生活中处处需要勇气范文第1篇

2、教育学生的前提是了解学生，给予鼓励

3、精通教学技能

4、慎发火、和蔼可亲、言行稳定一致

5、处理问题有伸缩性

6、有兴趣研究学生的问题

7、有帮助后进生的方法

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8、正确处理班级活动与学习的矛盾

9、班级活动的有效开展

10、培养集体荣誉感，即以群制独

11、兴趣广泛

12、认识“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的”

13、让每个学生都体验成功

(班主任工作 http:///)

14、实现学生干部轮换制、全员制

15、德育的方法必须是道德的

16、魅力在于吸引学生热爱学习

17、把分数看作学生的隐私

18、公正可以引导学生走向高尚而远离卑鄙

19、有时候宽容比惩罚更有力量

20、理解人才从资格概念到能力概念

21、合作、民主，不会合作的人不是现代人

22、普通教师超过大教育家，因为他们培育出比自己更有名气的人

23、勇于向学生学习

24、理解学生，压力转嫁导致学生是压力的最终受体

26、尊重学生的权利(尊重但不放纵)

27、给学生以信任

28、赏识导致成功，抱怨导致失败

29、教育学生依赖自己

30、让学生对自己的过失负责

31、降低德育的基点：“助人为乐”到“乐于助人”到“应该助人”到“不妨碍别人”

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生活中处处需要勇气范文第2篇

你们知道“white lie”的意思吗?没错，这个词就是“善意的谎言”。

谎言，原本是邪恶的，但它有时候是善意的。在《别饿坏了那匹马》一课中，残疾青年用谎言让作者获取了读书的快乐;在《唯一的听众》一文中，老太太用一个善意的谎言让作者重拾信心这些善意的谎言，编织了一个个美丽动人的故事，让我们深受感动。

老师常对我们说，生活中要讲诚信，不能撒谎，我完全赞同这个观点，没有诚信的生活必将乱七八糟，没有诚信的社会将是乌烟瘴气。我还认为，用一些善意的谎言，可以保护他人的自尊心，使其不会遭受心灵的创伤。有时，如果直言不讳，可能会伤害他人的自尊心，引起别人的反感。(正反两个方面进行论证，好!)

一个个美丽的谎言背后，一定会有一段段温暖的故事。我在一篇文章里读到，一位老师给一个常尿床的学生送药，并说自己小时候也经常尿床，这是一个谎言，但充满了老师对学生的关爱。我还读过一篇文章《妈妈喜欢吃鱼头》，妈妈每次吃鱼时都只吃鱼头，文中的“我”以为妈妈喜欢吃鱼头，鱼头真的那么好吃吗?便尝了尝，感觉非常难吃，比鱼身上的肉差多了。长大后，“我”才明白，妈妈并不是真的喜欢吃鱼头，而是把好吃的留给“我”。是啊，生活中，父母也常常对我们说：“你吃吧，我不喜欢吃这个!”、“我已经吃饱了，你吃吧!”之类的话，把好吃的东西让给我们。现在，我们全明白了，我也要对爸爸妈妈说：“你们吃吧，我不喜欢吃!”(利用生活中例子和感悟进行论证，具有说服力!)

在别人对你撒了一个善意的谎言时，不要认为他是在欺骗自己，我们要接受别人的好意，要理解别人良苦用心。生活中需要善意的谎言，因为它是美丽的、善良的，正是有了它，人与人之间才多了一份尊重和理解，也正是有了它，这个世界才充满了温暖和大爱!

生活中处处需要勇气范文第3篇

树，砍断枝条还能再生;草，烧焦叶子还能再长;悬崖上一棵瘦弱的小松树，不需要谁来施肥，不需要谁来浇水，它仍然拼力生长着这些植物具有多么顽强的生命力啊!它们凭借着勇气和力量克服了重重困难努力生长。尽管它们长得并不茂盛，但它们为生命勇敢向上的精神令人们佩服。可是，在生活中很多人却没有生活的勇气，遇到困难挫折就轻易放弃生命。

前一段时间，我在新闻中看到一个真实的故事。一个中学生因为平日里旷课、逃学、不好好学习，后来被老师严格管理。可是他不接受学校的管理，冲动地从教学楼四楼跳下，花一般年纪的他选择了轻生。他的行为导致全身多处骨折。虽然经抢救他已经脱离了生命危险，但是他的错误做法令很多人惋惜，心痛。尤其是赋予他生命的父母更是悲痛欲绝。联想到自己，我在学习中也出现过这样，那样浪费时间，不认真读书的事情。有位哲人曾说过，“浪费时间无异于浪费生命。”我想：生命是宝贵的，因为它对于每个人来说只有一次，所以我们一定要珍惜时间，珍惜生命，遭遇再大的风浪我们都要勇敢地面对生活。不管遇到什么难事，我们都应该理智去面对，不要对生命不负责任。

每当看到那些在风雨中飘摇的花朵，我就会情不自禁佩服它们昂首挺立于艰难中的勇气。我会默默告诉自己生命无价。我要在有限的生命里创造出无限的价值，为自己，为家人，为社会增添多一点的幸福感。