动漫顶岗实习大纲-盘古文库

动漫顶岗实习大纲

资料大全

来源：火烈鸟

作者：开心麻花

2025-10-10

动漫顶岗实习大纲（精选6篇）

动漫顶岗实习大纲第1篇

河南工程技术学校

J测量210-1班

采矿工程系2012年2月顶岗实习大纲

Ⅰ 实习目的要求

岗位实习是学生学完教学计划规定的全部课程之后，于毕业之前进行的一次全面深入的现场实践，是教学中的一个重要环节，通过这次实习要达到下列目的要求：

（1）学习测绘工作者的优秀品质和工作技能。

（2）运用所学的理论知识，结合测绘生产实际，分析实习单位测绘技术应用的合理性及存在的问题，进一步培养分析实际问题的能力。

（3）深入现场，调查研究，充实生产实际知识，学习测绘生产组织，技术管理方法，学习测量队长、技术员组织领导和指挥生产的经验，培养组织管理与解决实际问题的能力。

（4）收集有关专题资料，并作必要的现场调研与实测。

在实习过程中，应特别强调学生独立工作能力的锻炼，注意发挥学生的主动性和创造性。为此，在实习前教师和学生必须认真学习实习大纲，明确大纲规定的目的要求，结合现场的实际条件，拟定详细的实习计划。Ⅱ 实习方法步骤

本次实习按项目要求分块实习，1、矿井测量实习；

2、道路测量实习；

3、建筑工程测量实习；

4、地形图、地籍图测绘实习。学生应在学校的安排下有组织的到相关单位参加实习。学生也可根据自己的就业方向有选择性地进行实习。

一、矿井测量实习

（一）全矿性了解

着重了解实习矿井的地质条件、矿井开拓、采区巷道布置及生产系统、采煤工艺、井底车场及峒室，提升运输、通风排水、动力系统和设备，工业广场平面布置及生产流程，熟悉实习中的安全注意事项，收集矿井生产中的经验和资料。要求全面了解矿井测量控制系统，达到重点深入，全面熟悉，建立矿井测量系统和过程总体概念。1.听取下列报告（1）地质报告

（2）矿井生产技术报告（3）矿井安全报告（4）矿井机电报告（5）矿井测量报告 2.参观工业广场和井底车场

矿井地面生产系统：了解原煤自主井井口煤仓或翻笼至铁路装车煤仓的生产过程及各个环节的运输、转载、存储和销售等设施设备、铁路装车站的线路的布置和调车方式。

了解自副井井口到矸石山的运输过程，地面坑木及其他材料、设备的运输系统。地面机电设备：参观主副井提升机房、通风机房、变电所、了解地面设备性能。井底车场及峒室参观：了解车场形式，调车方式和辅助设备，空重车线及调车线长度，各部分巷道的断面形状、支护型式和效果、断面内管线布置。井底水仓、水泵房、中央变电所、机车库、调度室、井底装载峒室布置，了解主副井底排水方法，防水闸门、防火门位置及操纵方式。3.阅读图纸

在工程师的指导下，阅读下列图纸和文件（1）矿井交通位置图（2）井田区域地形图（3）工业广场平面图

（4）煤层底板等高线图和储量计算图（5）井底车场及峒室布置图（6）采掘工程平面图（7）水平主要巷道平面图（8）井上下对照图（9）主要保安煤柱图（10）矿井通风系统图（11）矿井排水系统图（12）矿井供电系统图（13）矿井运输系统图（14）避灾路线图（15）通讯系统图（16）管路系统图（17）水文地质图

4.开拓系统、采区巷道系统参观

（1）各种开拓、准备与回采巷道的布置方式，所在层位、巷道断面形状、支护类型及维护状况（2）采区巷道布置

（3）各类巷道的掘进工作，工作面采用的掘进设备和作业方式

（4）了解采区的煤、矸、材料的运输系统，设备动力系统，排水和供水系统、通风系统和通风设施

对本阶段实习的要求，除了记录一般了解到的情况和资料外，要从中提取并整理该矿设计和生产中具有的特点以及与设计有关的资料以便在下阶段实习中，有的放矢，重点深入地进行调查研究。

（二）测量技术员职务实习本阶段的主要任务是：

1、在井下测量实践中，学习井下测量作业方式；

2、参加井下各主要测量工作；

3、掌握测量仪器的操作方法；

4、学会中腰线的标定方法；

5、熟悉井下导线测量、高程测量的方法和工作内容；

6、学习测量资料的整理、计算和保管工作；

7、能进行碎部测量和填图；

8、学习计算机绘制矿图的方法；

9、学习测量仪器的检校和保养工作；

10、学习技术员职责范围和组织管理生产的领导艺术。为此，本阶段实习中要求做到：

跟随测量技术员进行工作，学习《煤矿测量规程》及有关技术文件和规章制度，参加测量工作布置会议，深入井下参加测量工作的全过程，了解测量科长，技术员日常工作内容和处理生产技术问题的方法。

二、工程测量实习

（一）道路工程施工测量实习

1、了解工程概况

2、在工程技术人员的指导下阅读设计图纸（1）道路平面图（2）线路纵断面图（3）线路横断面图（4）桥涵位置图（5）道路施工图

3、在工程技术人员带领下，参加道路测量实践（1）线路导线测量（2）基平测量（3）中平测量（4）中线测量（5）曲线测设（6）路基施工（7）路面施工（8）土石方计算（9）涵洞放线（10）验收测量（11）竣工测量

为此，本阶段实习中要求做到：

跟随测量技术员进行工作，学习《道路测量规程》及有关技术文件和规章制度，参加测量工作布置会议，深入施工现场参加测量工作的全过程，了解测量技术员、道路施工员日常工作内容和处理生产技术问题的方法。

（二）建筑工程施工测量实习

1、了解工程概况

2、在工程技术人员指导下阅读下列图纸（1）建筑总平面图（2）建筑设计平面图（3）建筑设计立面图（4）基础平面图（5）基础剖面图

3、在工程技术人员带领下，参加测量实践，完成下列任务；

（1）了解施工控制网布设情况:施工控制点的点数、等级、精度，施工坐标与测量坐标的换算，高程系统等。

（2）了解工程性质、施工工期及施工进度。（3）根据建筑总平面图，制定测设方案。（4）根据基础平面图，确定放线方法。（5）根据基础剖面图，进行高程测设与找平。（6）轴线投测。（7）高程传递。（8）安装测量。（9）检查验收测量

（10）建筑物沉降与变形观测。（11）竣工测量与竣工图的编绘。为此，本阶段实习中要求做到：

跟随测量技术员和施工技术员进行工作，学习《城市测量规程》及有关技术文件和规章制度，参加施工会议，深入施工现场参加测量工作的全过程，了解测量技术员、施工员日常工作内容和处理工程技术问题的方法。

三、测绘实习

地形图测绘实习和地籍图测绘实习应到各地市测绘公司进行。主要学习下列内容：

1、学习现场测绘新技术、新知识。

（1）GPS卫星定位技术在控制测量中的应用和数据的采集与处理；（2）数字化测图方法；（3）计算机绘图软件的使用，（4）图形的矢量化

（5）地理信息系统和遥感技术的应用。

2、在工程技术人员带领下，参加测量实践，完成下列任务：（1）图根控制测量；

（2）使用全站仪进行野外数据采集；（3）使用测量软件绘制地形图；（4）进行地籍图的编制；

（5）测量资料的整理计算与管理；（6）测绘工作计划地制定和组织实施。

3、学习测绘工作组织和管理向测绘公司经理学习管理艺术；向班、组长学习测绘经验；

像测量技术人员学习严谨认真、实事求是的科学精神；向测绘工人学习不怕苦、不怕累的精神。

四、实习报告的编写

学生在实习中必须认真编写实习日记，日记中应记录听到的报告及阅读的资料，观察到的情况，访问材料，小组研究的问题和个人的心得体会。在实习后期编写实习报告。报告内容应以获得的实际知识为主，着重阐述个人心得体会和分析意见，合理化建议等报告个人实际情况。

报告文字要求言简意赅，充分利用图表说明问题，实习中所收集资料应进行系统整理，实习报告交现场指导人评阅后，送交指导教师。

五、成绩考核

实习结束前，应取得现场指导人的书面鉴定，指导教师根据实习报告，现场鉴定以及平时表现，评定实习成绩。

六、注意事项

（1）根据顶岗实习的目的和任务，每位参加实习的学生必须虚心向工程技术人员学习，认真对待顶岗实习。（2）在实习过程中应记好笔记或日记，注意随时记录观测到的数据，以及心得体会、问题等，不断积累资料。

（3）每周开展一次生活会，同学之间开展批评与自我批评、总结实习完成情况，加强团结，调动积极性，努力完成实习任务。（4）每个同学要爱护集体荣誉，注意群众影响。

（5）实习中要加强纪律性，遵守现场规章制度，下井时要牢记“入井须知”，时常注意安全。

（6）在实习结束前，要做好善后工作，借东西要还，损坏东西要赔，尤其要检查资料的借还情况，最后以适当形式向现场各个方面告别。Ⅲ 矿井测量实习报告提纲

一、矿井概况

1、地质情况

（1）矿区及矿井的地理位置，矿区的铁路、公路、水路的交通情况（2）井田内的山脉、河流、湖泊、历年来最高洪水位，地面标高和标高差（3）矿区的气候、温度、雨量与旱季、风向和风速、结冰期、冻土深度、山洪、雪崩、滑坡及地震情况

（4）煤田开发简史，矿区各生产、基建矿井、小窑分布情况及其开采范围（5）井田内的主要地质构造，各断层和褶区的性质、产状及其对开采的影响（6）煤系地层内所含煤层与可采煤层的数目，厚度、煤层的走向、倾向、层间距、稳定性、煤层的结构、煤层的露头与风化带深度。薄煤带的分布，火成岩侵入情况，煤层顶板岩性。

（7）矿井水文地质特征、含水层、矿井的正常涌水量及最大涌水量，（9）煤层特征，煤的牌号及用途，煤的容重、硬度、自燃性、瓦斯涌出量、煤尘爆炸的危险性及爆炸性指数。

2、、矿井生产情况

（1）矿井储量、生产能力、服务年限。

（2）开拓方式、阶段垂高、开采水平数目、位置、水平服务年限，各类保安煤柱的留设。

（3）井筒形式、数目、位置、断面及支护。

（4）井底车场形式及通过能力，井底车场硐室位置、用途及布置特点。

2、经济部分

全矿职工总人数、原煤生产人员，井下工人、地面工人、管理人员、基建人员、各类人员比率、工作面效率、全员效率、原煤生产成本。

3、通风与安全情况（1）矿井瓦斯等级、涌出规律。（2）煤尘爆炸及自然发火情况。

（3）通风方式与通风系统：分全矿井、采区、掘进通风三方面。（4）预防或处理煤矿五大灾害主要技术措施，先进经验。（5）应注意的安全事项。

二、矿井测量部分

1、矿区测量控制网情况简介；

2、矿井地面控制测量简介；（1）控制网形式、等级。

（2）近井点位置、数目、精度、等级。（3）井口水准基点的位置、数目、精度、等级。

3、矿井联系测量情况

（1）矿井定向方式、定向精度、时间。（2）高程联系测量方式、精度。

4、矿井井下控制测量情况（1）井下平面控制测量的形式；

（2）井下平面控制测量的等级；控制点的设置、观测方法、采用仪器，实际达到的精度等。

（3）井下高程控制测量的形式；

（4）井下高程控制测量的等级；控制点的设置、观测方法、采用仪器，实际达到的精度等。

5、巷道施工测量

（1）巷道中线标定方法、检查和延伸。（2）巷道腰线标定方法、检查和延伸。（3）罗盘仪导线测量。（4）碎部测量方法。（5）填图测量。

6、矿井巷道贯通测量情况

7、矿图的绘制

三、实习体会。

工程测量实习报告编写提纲自拟。

动漫顶岗实习大纲第2篇

一、顶岗实习性质和目的1、目的：

通过实习实际了解行业、企业的基本情况以及熟悉具体岗位的业务工作，加深学生对物流管理专业理论知识的理解，进一步训练学生实际操作技能，培养学生分析和解决实际问题的能力，为就业和尽快适应企业工作的需要打下坚实的基础。

2、顶岗实习的任务与目标

1、了解企业概况。

2、知道企业的组织结构、规章制度、工作流程。

3、熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法。

4、熟练掌握相应岗位的操作技能。

5、按照企业要求去做，形成职业能力和初步养成职业素养。

6、具备初步的管理能力。

7、结合实习情况完成实习报告。

二、实习岗位及实习内容

第一阶段：物流企业参观实习阶段，了解物流企业管理现状。（3周）

通过参观能够了解即将实习的工作岗位有哪些，各岗位的工作职责是什么，物流企业有哪些岗位，工作的流程等等。

第二阶段：物流企业顶岗实习阶段，熟悉物流企业的工作性质，工作流程和管理现状。（25周）

（一）到各类物流企业中去实习

实习目的：

了解该企业的概况，主要物流设备和仓库情况，企业进行第三方物流服务的特点和企业的物流运作特点，服务的对象及主要作业，有哪些作业流程和哪些仓储服务系统，了解企业订单处理作业→采购作业→进货入库作业→库存管理作业→补货及拣货作业→流通加工作业→出货作业处理→配送作业→会计作业的过程。明白实现以上流程应怎样设置机构。

实习内容：

1物流管理各岗位职责熟悉

2仓储管理订单的接收、查询出货日的存货状况、装卸货能力、流通加工负荷、包装能、配送负荷、采购单、进货入库作业、仓库区域内摆放方式、区域大小、区域的分布、库存盘点方法、拣货区域的规划布置、补货水准及补货时点的订定、补货作业排程、补货作业人员调派。

3运输管理运送车辆的大小与数量、运输方式、运输路线、运输费用。

4流通加工业务分类、过磅、拆箱重包装、贴标签及商品的组合包装作业。

5配送管理配送区域的划分或配送路线的安排、商品的配送途中做商品的追踪及控制、配送途中意外状况的处理。

6会计作业出货资料制作应收帐单、收货部门制作入库商品统计表、各项财务报表。7营运管理及绩效管理作业出货销售的统计资料、客户对配送服务的反应报告、配送商品次数及所用时间的报告、配送商品的失误率、仓库缺货率分析、库存损失率报告、机具设备损坏及维修报告、燃料耗材等使用量分析、外雇人员、机具、设备成本分析、退货商品统计报表、作业人力的使用率分析。

8物流管理信息系统硬件投入、软件名称及功能、软件的操作。

（二）各类型工业企业中去实习

1、参观企业，了解制造业基本工作流程和机构设置

了解该企业的概况，了解企业原材料→加工→半成品→组装→装饰→包装→销售的过程。明白实现以上流程应怎样设置机构。基本理出企业产、供、销、管理的存在意义。××企业对供应物流、生产物流、销售物流及回收废弃物流是如何管理的。

2、了解企业的销售部门

了解市场营销管理过程；了解市场营销处处长职责范围；了解营销人员的职责；了解销售公司的目标（任务）；了解销售机构；了解销售人员的报酬；了解销售人员的应知应会；了解销售人员的考核和评价；了解分销渠道的选择；了解新产品开发程序；了解产品定价的程序和方法；了解物流的战略考虑；了解市场营销沟通组合。了解该企业在销售管理中是否实现信息化管理；了解销售计划的基本内容；了解月度销售计划的基本内容；了解销售记录的基本内容。

3、了解企业的生产部门

了解生产管理；了解××企业2005年奋斗目标；了解生产管理部门人员职责范围；了解生产调度会议制度；了解安全生产制度；了解技术管理制度；了解生产管理部门的考核内容；了解生产部门和有关单位的工作关系；了解资料管理制度；了解该企业是否采用了企业

经营管理信息化系统。

4、了解企业的供应、仓储、运输三大部门。

了解仓储中心机构设置；了解仓库管理制度；了解仓库负责人岗位职责；了解运输部门工作流程；了解货托中心工作流程；了解供应部门机构设置；了解供应部门负责人岗位职责；了解供应流程；了解供应合同管理；了解供应人员素质要求。了解采购管理工作的内容；如何依据物料需求计划，根据物流的采购提前期选择供应商，从而制定采购计划；根据订单如何进行收货、送、检、入库；学会仓库的入库、出库、调拨管理；学会按物料的盘点，周期进行盘点和清查工作。

（三）到各类商业企业中去实习

实习目的：

1、了解各类该企业的概况

了解企业的基本概况、了解企业的管理体制、管理方式、管理制度、了解企业的组织机构及其职责。

2、了解该企业的经营活动内容

实习内容：

1、市场定位和经营特色周边的特殊环境，服务对象、规模、核心业务、位置和大小。

2、选址交通、客流、商圈、周边商店聚集状况、竞争对手、城市发展规划、商圈辐射的范围、商品规划商品分类、商品结构、商品政策、是否有自有品牌、商场设计、商品陈列店面布局、货位布局、商品陈列。

3、采购与存货商品采购流程、采购制度与人员、采购决策

4、商品定价策略、价格调整

5、产品促销策略、广告、销售促进、销售公关

（四）到港口货运代理企业中实习

实习目的：

1、了解实习企业的性质、经营范围、主要业务、管理机构和企业的发展前景，学习企业的各项规章制度

2、了解企业对毕业生理论知识、实践技能和综合能力的要求

3、熟悉进出口业务的程序，加深对国际贸易术语的理解和运用

4、了解合同洽谈中有关商品的规定、书面合同的签订

5、了解企业对进出口价格的核算及贸易效益的分析

6、学习相关外贸业务单证的填制：装箱单、租船订舱、委托书、海运提单、保险单、汇票、信用证等

7、熟悉国际货物运输的流程及货运代理的相关程序

8、了解企业有关国际贸易纠纷的处理程序

9、熟悉整个报关流程，运用英语和外贸软件填制进出口货物报关单，按有关规定向海关申报办理进出口货物的报关手续

10、了解国际商务谈判的程序

11、了解营销过程的组织、计划和控制程序

学生实习内容也可自拟题目，但须至少包括上述内容之一。

第三阶段：实习总结（2周）

填写实习报告和整理实习资料。

三、实习任务及时间安排

（一）实习任务

学生实习期满后，应将下列实习作业寄给学校就业办。

1、实习单位鉴定；

2、实习综合报告和专题调查报告。

实习综合报告应包含以下内容：实习单位概况、实习内容及实习收获和成果。实习综合报告的内容应真实充实。

专题调查报告：可就与专业相关的专题性问题进行调查分析。

（二）时间安排

三年制学生，顶岗实习一般安排在最后1年，二年制学生顶岗实习一般安排在最后一学期。

四、实习要求

1、实习过程中，要认真执行实习单位的考勤纪律，按时上下班，不迟到不早退，有事先请假；要严格执行实习单位的保密纪律，严守商业秘密；要注意自己的人身安全与财产安全；有重要的事情应及时与辅导员、班主任联系；

2、要虚心向实习单位的师傅学习，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的业务水平，为在短时间内上岗打下基础；

3、实习开始后三个月内，实习学生必须将接受单位开出的《聘用函》寄给辅导员。

4、指导教师负责与实习学生的定期联系与理论指导；实习过程中，原则上实习学生不

得随意变动实习岗位，因特殊情况要求调整实习单位或岗位的学生，须向指导教师提出申请，同时提供在上一个实习单位的实习鉴定表以及下一个单位接收函，方可变更实习单位。

5、实习过程中应注意积累资料，及时填写实习周志、实习结束后写好实习报告和毕业论文。

6、学生实习完成后必须提交：①实习日志；②实习单位鉴定表；③实习报告和毕业论文。

五、考核办法及成绩评定

（一）考核原则

1、学生必须完成教学大纲规定的实习任务，提交实习报告，方可参加实习考核。实习考核可根据实习岗位采用多种方式进行。

2、学生实习成绩的评定，由实习指导教师及其他有关人员组成的考核小组给出，评定根据学生实习期间的劳动态度、思想表现、实习报告等进行综合评定。对实习成绩评定为不及格者，不予毕业。

3、学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。

（二）成绩考核评定

动漫顶岗实习大纲第3篇

一、顶岗实习中存在的问题

1. 企业用工反馈信息不大理想

目前我校采取的是就业式顶岗实习,即联系到企业有用工计划,组织学生按规定的招聘程序招聘与用工计划等额的学生到岗工作,学生实习结束后便与企业签订劳动合同,成为企业的正式员工的一种实习方式。但从厂房的反馈情况来看,企业的人事部门有点“烦”,源于企业是被动接受。江阴长电科技公司人事部的陈经理无奈的说: “用工需求大时,歪瓜裂枣都得受。这样造成学生觉得反正最后有单位要的思想,主观能动性不能得以发挥,少数学生的积极性不高,甚至出现旷工、怠工等不良现象,不利于调动学生顶岗实习的积极性,很大程度上扼杀了企业与学校联合办学的积极性。”

个别就业专职人员在选择顶岗实习企业的问题上显得有点草率

所有的生源学校都需要联系就业实习单位,在就业竞争如此激烈的情况下,个别就业专职人员觉得能联系到实习单位就不错了,因此出现“抓到筐里就是菜”的现象,尤其在学生顶岗实习的高峰期,这种现象尤为突出,专职就业人员很容易会忽略了对企业的深入考察,只是从表象上看看企业还行,但当学生进厂实习后,才发现与宣传时的不一致,就觉得是被忽悠、有点“烦”,认为是上当受骗,满腹牢骚,抱怨学校骗钱骗人,便出现消极怠工或纷纷离厂的现象,必然会影响学校的声誉,并给下年度的招生工作带来负面影响。

学生实习期间稳定性差

由于学校对学生的管理只能是短期跟踪、巡回检查或远程指导,不可能长期派老师实习跟踪管理,造成部分学生在顶岗实习期间遇到问题得不到即使沟通和直接指导,导致一些学生被解雇或自己轻易放弃实习机会。

学生期望值太高

一些学生觉得待遇太低从实习单位返回学校的情况。其次是自身能力与用人单位的要求存在差距。从我校的实习基地用工反馈情况来看,企业比较重视的是学生是否具有积极的态度与行为、职业道德、团队合作、思考与解决问题等能力,而这些恰恰是当前中职学生所忽略的。当前实习单位普遍反映学生的质量难以满足企业的要求。学生自身的状况影响了用人单位与学校的关系,甚至损害了学校的声誉,导致下年度顶岗实习单位难找的结果。

二、对策

为了学校更好和谐的发展,搞好学生的顶岗实习工作,切实加强实习环节的管理,我认为应做到如下工作:

1. 采取准就业式顶岗实习

顶岗实习期间,企业根据学生的技能以及工作表现,对学生再进行考察筛选,实习结束后确定正式录用学生并与之签订劳动合同,这样学生有了压力,在工作中就能充分发挥自己的聪明才智,努力把工作完成好,大大提高学生的工作积极性。

2. 建立企业信息库,择优筛选岗位

在企业的选择上,要尽量选择行业特色鲜明的企业,在劳动条件上能确保学生的安全,专业上尽量对口,能严格按照劳动法执行的一些岗位需求密集型的企业,这样学生在相同的起跑线上,能够互相促进,帮比赶超,达到共同进步的目的。同时也便于学校安排专职教师进行实习跟踪管理。

3. 做好顶岗实习的前期工作

选择责任心强、对企业生产流水线作业比较熟悉、有一定组织管理能力的教师担任指导教师,深入生产第一线,负责对参加顶岗实习学生的指导和管理工作,全程式跟踪管理,切实加强学生思想教育工作,让学生充分了解实习的目的、意义以及实习中将要面对的困难,特别是强调实习纪律,要求同学们遵守学校规章制度及实习单位的工作规程,以保证实践性教学计划的顺利执行。

4. 关注学生顶岗实习初期情绪

学生到岗实习时,企业往往会对学生进行厂纪厂规培训,严肃工作纪律,顶岗实习期间,学生接受学校和企业“双重”管理。要求学生严格遵守有关纪律,严守工作岗位,杜绝迟到、早退、旷工现象,严格履行请假手续,原则上不允许请假,如遇特殊情况,须向学校实习跟踪教师请假,并征得企业管理人员同意。严禁私自换岗和顶岗、缺岗现象。操作要规范,不得随便拆卸机械零件或点击不熟悉的按键,以防造成人为事故。我们的实习跟踪老师要配合企业在生活上照顾好学生,思想上要做好安抚工作,指出这要有一个适应过程,并用自己刚工作时的实力来提高学生对企业和岗位的适应性。

5. 顶岗实习过程管理

待学生适应一段时间后,实习老师要引导学生学会带任务进入岗位实习,并按照老师的要求采集用于教学的真实案例,在真实环境下学习专业课程,使学生有压力有动力,这样学生能够结合顶岗岗位,保质保量的完成最后学年度的学习任务。实习跟踪教师要深入实习现场,检查学生实习情况,进行业务指导,掌握学生思想状况,发现问题及时教育帮助,关心学生生活和身体健康,稳定学生情绪并负责学生实习期间的安全管理。

6. 切实做好学生权益保障工作

在与实习企业的合作中,校企双方遵守国家有关教育培训、劳动就业、生产安全和未成年人权益保护等方面的法律、法规和有关规定,妥善安排学生顶岗实习的内容、场合、方式,避免学生在生产、服务中受到身心伤害,提高学生的自我保护能力,保障学生的各项合法权益。

顶岗实习是职校生毕业前的一种特殊学习形式,也是学校培养学生具有综合职业能力和可持续发展能力的一种教育模式,做好这项工作一方面帮助学生更好地实现理论实际,进一步提高专业能力和就业竞争力,另一方面更好地促使其自觉认识社会,熟悉自己将要从事的职业的工作氛围,自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风,同时为引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观,有效实现毕业与就业的零距离过度奠定良好的基础。相信我校只要坚持以人为本,充分发挥职业教育特有的育人功能,以务实的精神进行改革和探索,一定能实现我们的培养目标,为社会培养出更多更好的高素质劳动者,实现学校、企业、家长和学生等多方共赢的良好局面。

摘要：我校开展在校学生最后一年要到企业、实习基地等用人单位“顶岗实习”制度以来,已经基本形成了“按照行业生产现状,进行综合素质培养,实行就业为目的”的大格局。但在实习管理的过程中,仍存在着学生积极性不高,学社实习稳定性差,学社的权益得不到切实保障的整体问题,建议学校实行学生准就业式顶岗实习,建立企业信息库,择优筛选就业岗位以及加强学生的思想教育等方面为抓手,进一步推东我校顶岗实习工作的良性发展。

顶岗实习第4篇

关键词：教师教育；职业能力；顶岗实习

当前教师职业的技术性特征受到质疑，教师教育面临危机。产生这个问题的主要原因，并非教师教育轻视教师职业能力的培养，而是忽略了自身固有的实践性特征：一是在思想上将实践认识化，即在认识与实践领域中，将本应属于实践领域的教育置于认识论领域，从而使教育理论被作为一种认识论成果的“知识”而加以学习，使教学活动缺乏实践性；二是在行动上教育见习、实习安排分散且时间短，学生参与教育实践的机会很少，短暂的教育实习，学生无法完成实践知识的体味和内化。要改变当前的现状，教师教育必须建构实践取向的人才培养模式，改革教学实践方式，探索有效提高师范生教师职业能力的新途径。

一、顶岗实习的内涵

顶岗实习是组织师范类高年级学生在学完骨干课程,经过有针对性的系统培训后，到农村基层中小学进行半年的“全职”教师岗位锻炼，以强化师范生的教师职业能力为主题，以促进农村基础教育均衡发展为责任的一种新型教师教育模式。2007年教育部颁布发《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师〔2007〕4号）文件，要求高师院校要精心组织实施师范生实习支教工作，因地制宜地组织高年级师范生到中小学进行不少于一学期的教育实习。各高师院校根据文件精神，组织开展顶岗实习工作，将师范生派往中小学独立承担教学任务，开展实习支教活动。顶岗实习由此推广成为一种教育实习方式。2010年，“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目，开展骨干教师置换脱产研修，顶岗实习规模进一步扩大。由此，“顶岗实习—置换培训”成为教师教育职前职后一体化的重要途径，引起社会广泛关注。顶岗实习与师范生教师职业能力培养关系的研究更具现实意义。

二、顶岗实习的功效

为了深入了解顶岗实习对师范生教师职业能力培养的影响，我们采用抽样调查和对比研究的方法，通过设立顶岗实习、常规实习对比组，对长江师范学院2007级、2008级师范专业实习生，从实习时间、实习方式、实习任务、实习感受、实习成绩等方面开展问卷调查，发放抽样调查问卷140份，回收问卷120份，其中有效问卷110份（顶岗实习67份，常规实习43份）。调查问卷首选概率统计结果如下：（1）你认为教育实习最合理的时间是多久？一学期47.27%、三个月29.09%、两个月18.18%、一年2.76%、一个月2.72%。反映出师范生认为一个学期是最理想的教育实习时间。（2）你认为什么途径对提高教师职业能力更有效？顶岗实习72.73%、常规实习20%、试讲4.55%、见习2.72%。反映出师范生认为顶岗实习是提高教师职业能力最有效的途径。（3）你在教育实习中经历了哪些环节？上课100%、作业批改98.18%、备课96.36%、辅导学生96.36%、班级管理92.73%、组织课外活动61.82%、教研活动52.73%、开家长会37.27%。反映出师范生教育实习集中在上课、备课、批改作业、辅导学生、班级管理五个方面，组织课外活动、参加教研活动、召开家长会主要是顶岗实习学生，常规实习学生参与较少。反映出师范生在顶岗实习中的教学实践更全面。（4）教育实习中你主要关注了哪些对象？教学目标24.55%、教学效果23.73%、教学内容14.55%、教学过程10.91%、教学方法10.91%、学生发展6.27%、学生反馈3.64%、教师评价2.91%、学习方法2.52%。反映出师范生更多地关注教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果，对学生发展、学生反馈、学习方法关注不够，还处于以教为主体的教学状态，需要更多的教学实践锻炼。（5）你在教育实习中感觉最缺乏什么？教材知识体系的把握18.91%、班级管理能力16.18%、课堂教学能力15.27%、教学设计能力12.64%、组织课外活动能力9.42%、教育理论知识9%、教育技术运用能力8%、课标理解7.09%、教学反思能力3.1%。反映出学生通过实习体会到学科知识体系、教学设计、课堂教学能力、教学组织能力的局限，提高了自己的教育反思能力，有利于返校后的学习。（6）教育实习对你哪些方面提升较大？课堂教学能力43.45%、教学设计能力13.45%、教材知识体系把握12.55%、班级管理能力13.45%、课标理解4.36%、组织课外活动能力4.36%、教育技术运用能力3.45%、教育理论知识的理解3.11%、教学反思能力1.82%。反映出教育实习对师范生教师职业能力培养的重要作用。（7）你认为教育实习的哪些环节提高了你的教师职业能力？实习期间实践锻炼54.27%、实习学校教师指导15.27%、实习前的集中培训12.55%、实习阶段自学研修7.09%、实习阶段教学反思4.45%、实习学校教研活动3.64%、实习阶段同学互助2.73%。反映出实习期间的实践锻炼是提高师范生教师职业能力的主要因素，顶岗实习优于常规实习的主要原因就在于能够为学生提供更多的实践锻炼机会。（8）实习成绩，顶岗实习优秀29.85%、良好49.25%、合格20.89%，常规实习优秀13.95%、良好74.42%、合格11.63%。反映出顶岗实习学生的实践能力较强。

实习方式与师范生教师职业能力培养，属于两个分类变量之间的关系，师范生的实习成绩是其教师职业能力强弱的客观反映，可以将其作为检验二者关系的客观依据。因此，本研究以实习成绩为主要依据，采用双向表x2检验分析实习方式与实习成绩的相关性。其检验步骤如下：

第一步，建立统计假设H0：实习成绩与实习方式无关；H1实习成绩与实习方式有关；第二步，计算理论频数ft。公式E=fr·fc/N；第三步，计算x2值。公式x2=∑【（f0-ft）2/ft】。x2≈6.9；第四步，计算自由度df值。公式df=（r-1）（c-1）。df=2；第五步，确定显著性水平和临界值。根据自由度df=2，查x2值表，可以得到x2（2）0.05=5.99和x2（2）0.01=9.21，由于5.99<6.9<9.21，则0.01

不同实习方式对教师职业能力培养的比较表

按照x2检验统计决断原则，应在0.05显著性水平上拒绝H0而接受H1。其结论为：实习成绩与实习方式有关，顶岗实习对师范生教师职业能力培养的效果显著（P<0.05），采用顶岗实习能够有效提高师范生的教师职业能力。

三、顶岗实习的优势分析

教师职业能力由教学认知、设计、组织、实施、监控、评价、反思、研究等多项能力组成，这些能力的培养只有在教学实践活动中才能得以实现。顶岗实习涉及岗前、岗中、岗后三个阶段，师范生的教师职业能力培养在这三个阶段中各有侧重。岗前阶段主要是培养师范生的教学认知能力，通过学习、观摩、听课促进师范生认识课堂，了解课堂教学设计，了解教师的知识加工、教育机制和教学氛围的生成以及学生的学习方法、能力和学习反馈。岗中阶段主要是培养师范生的教学设计、组织、实施、监控、评价能力，通过教学实践研习教材、教法，锤炼教学语言，组织教学活动，提高职业能力。岗后阶段主要是培养师范生的教学反思、研究能力，通过与优秀教师、实习指导教师沟通和交流，开展教学实践的总结与反思，探索课堂教学能力提升的途径和方法。

动漫顶岗实习大纲第5篇

商务英语专业、旅游英语专业、应用英语专业、文秘专业

《顶岗实习（毕业实习）》教学大纲

专业代码：660108/660109/660102/660112

课程代码：10604027

学制：全日制三年

教学时数：630

应用外语系商务英语教研室

二○○九年六月

《顶岗实习（毕业实习）》课程教学大纲

专业代码：660108/660109/660102/660112

课程代码：10604027

课程性质：职业技能课程

总学时：630

学分：

21一、顶岗实习（毕业实习）目的及要求

（一）顶岗实习（毕业实习）目的及意义

顶岗实习（毕业实习）是学生在校学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是高职院校工学结合人才培养模式的重要教育形式，目的是通过工学交替、顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与能力同生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，提高学生的沟通能力和职业道德素质以及敬业、创业的精神，从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础。

（二）顶岗实习（毕业实习）要求

学生通过顶岗实习（毕业实习），了解行业的特点、企业在该行业中所处的位置以及经营状况，了解企业的组织结构、企业的规章制度以及企业的主要业务流程。通过考察和实际操作，能够熟悉企业的业务流程、工作程序，理论联系实际，把学校所学知识应用到工作中去，切实提高自己的业务工作能力和职业道德修养。要求学生在顶岗实习（毕业实习）时虚心向企业管理者、工程技术人员请教，认真填写《湖南安全技术职业学院顶岗实习周记》、《学生顶岗实习鉴定表》，并在实习结束时让企业指导教师填写实习鉴定意见。

二、顶岗实习（毕业实习）内容

（一）了解企业概况

学生进入企业实习，首先应对企业的概况有些了解，了解企业概况大概包括

以下几个方面：

1、企业所在行业的特点；

2、企业在该行业中的排名、目前经营的状况；

3、了解企业生存所依赖的供需对象。

…………

（二）了解企业的组织结构

社会分工在企业中是一个很好的体现，几乎所有企业都有多个部门组成，各部门根据对本部门的要求各施其责，了解企业的组织结构，具体包括以下几点：

1、企业的组织架构情况；

2、企业各部门的职责；

3、企业各部门之间相互依存和相互制约的关系；

4、企业各部门的人员配备情况。

…………

（三）了解企业的规章制度

没有规矩不成方圆，作为一个优秀的企业，对于企业内部员工应该有一套自身的管理规章制度。要了解企业规章制度的内容，大概有以下几个方面需要注意：

1、劳动纪律；

2、激励政策；

3、财产安全制度；

4、企业有关的其他规章制度；

5、学生养成遵法守纪的良好习惯，提高职业道德修养的必要性。

…………

（四）了解企业的主要业务及工作流程

企业要维持下去并进一步发展需要业务支持，企业的主要业务和工作流程可以反映出企业的实力。了解企业的主要业务与工作流程，是理论联系实际，提高业务能力，转变思想观念并在工作岗位上做出一定成绩的必经之路。熟悉企业的主要业务及工作流程，具体包括以下几点内容：

1、熟悉企业的生产和服务对象；

2、了解企业每天要处理哪些重要的业务，这些业务之间是如何联系的；

3、企业在业务处理中的经验和技巧；

4、掌握企业各部门以及各部门之间的运作流程；

…………

（五）分析企业主要业务的技能要求

企业的正常运转离不开各业务的顺利开展，而各业务的顺利开展又与从业人员专业技能的熟练程度息息相关。各岗位业务的不同特点又对该岗位从业人员提出了不同的知识和技能要求。了解企业主要业务对从业人员的技能要求，可以适时调整专业教学计划和教学内容，把握专业发展脉搏，使学生能够更好地掌握业务知识和技能，提高学生在当今社会中的职业竞争力。分析企业主要业务的技能要求，具体包括以下几个方面内容：

1、分析业务所需的基础知识和技能；

2、分析业务所需的专业知识和技能；

3、分析目前的专业培养计划；

4、调整专业培养计划以适应企业业务技能要求。

…………

（六）分岗实习内容

企业各部门又有不同的岗位分工，岗位不同从事的具体工作又有所区别。分岗实习具体包括以下几个方面内容：

1、熟悉不同部门有哪些不同岗位分工；

2、了解不同岗位的工作内容的性质与要求；

3、了解不同岗位之间相互依存与相互制约的关系；

4、熟悉实习岗位的具体工作内容和实际操作；

5、了解其他非实习岗位的工作内容；

6、能够理论与实践相结合，把所学知识经验运用到工作中去；

7、提高自己的工作能力和融会贯通能力，能够举一反三，分析和解决工作中遇到的问题。

…………

（七）顶岗实习感悟

顶岗实习（毕业实习）方法与步骤，顶岗实习（毕业实习）的方法主要采用

两种，其基本步骤如下：

1、集中实习：由系统一联系实习单位，在双向选择基础上，解决大部分学生实习工作单位，由指导教师带队集中进行。

2、由学生自行联系单位实习：根据学校的有关规定，允许部分条件许可的学生自行联系与所学专业相关的单位实习（必须按学校有关规定办理审批手续）。对自行联系实习单位的学生要指定指导教师，定期巡回指导，加强与实习单位的联系，做好学生的思想工作和技术指导。

三、顶岗实习进度安排与时间分配

顶岗实习一般可分为以下几个阶段：

1、顶岗实习（毕业实习）准备与动员阶段

要求落实学生的顶岗实习（毕业实习）单位，确定学生的顶岗实习（毕业实习）内容与方式并对其配备相应的指导教师，制定具体的顶岗实习（毕业实习）方案，包括时间安排。

2、顶岗实习（毕业实习）实施与进行阶段

学生到相应实习单位进行顶岗实习（毕业实习），指导教师对其实习情况进行监控和指导，并填写学生顶岗实习（毕业实习）的工作日志、教学日志。系部顶岗实习领导小组要及时对本系学生的顶岗实习过程进行监督，使之能够按照前期的顶岗实习（毕业实习）方案顺利进行。

3、顶岗实习验收工作阶段

学生在顶岗实习（毕业实习）结束时要向系部上交《湖南安全技术职业学院顶岗实习周记》、《学生顶岗实习鉴定表》，顶岗实习周记、学生顶岗实习鉴定表里的内容要填写完整。最终学生应在校内指导教师和实习单位指导教师的指导下撰写完成《湖南安全技术职业学院毕业实习报告》和毕业实习报告的答辩工作。

四、顶岗实习（毕业实习）纪律

1、学生应自觉遵守学校和实习单位的有关规章制度，维护实习教学秩序和社会安定。

2、学生不得无故不参加顶岗实习（毕业实习），如有特殊情况不能参加实习

者，须事先经所在系审核并作出具体研究，报教务处批准；实习过程中，应严格遵守作息制度，不得迟到、早退，有事请假必须经指导教师批准，否则，擅自离岗者，按旷课处理。

3、严格遵守操作规程、劳动纪律，爱护劳动工具、仪器设备，保证实习安全，如有违反，根据情节轻重和相关规定，给予处理。

4、无故不按时完成毕业实习报告、顶岗实习周记和学生顶岗实习鉴定表的，其成绩按不及格论。

5、凡参加顶岗实习（毕业实习）的时间不足规定时间三分之二者，不予评定顶岗实习（毕业实习）成绩。

五、顶岗实习成绩评定

（一）顶岗实习成绩的构成顶岗实习成绩由两部分组成：

1、实习单位指导教师的评定成绩，占总成绩的80%；

2、校内指导教师的评定成绩，占总成绩的20%。实习单位指导教师主要负责学生在企业顶岗的实现表现、工作能力、工作绩效的评定，填写《湖南安全技术职业学院学生顶岗实习鉴定表》；实习带队教师主要负责学生的实习纪律、《顶岗实习工作日志》的填写情况的评定，校内指导教师填写《顶岗实习教学日志》、《学生顶岗实习鉴定表》。

（二）顶岗实习（毕业实习）成绩的综合评定

顶岗实习（毕业实习）总成绩由上述两部分成绩按照8:2的比重相加而得到，并且根据优秀（90～100）、良好（80～89）、中等（70～79）、及格（60～69）、不及格（<60）的标准来评定等级。

执笔人签字：吴真真

教研室主任审核签字：

顶岗实习教学大纲第6篇

◆层次：本科专科

◆课程英文名称：PostPractice

◆课程类别：本科选通识必修通识选修专业必修专业选修

专科选¨公共必修¨公共选修¨√职业技术必修¨职业技术选修

◆适用专业：通信技术

◆配套教学计划：级教学计划

◆开课系部：电子信息工程系

◆学分：38

◆学时：38周

◆执笔人：王中杰教研室审核人：王中杰系部审核人：张志恒

一、课程的性质与任务

顶岗实习通信技术专业的重要综合实践教学环节，是学生职业能力形成的关键环节，也是深化“工学结合”人才培养模式改革，强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经，通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与能力和生产实际相结合，实现在校期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。

二、本课程与其他课程的联系与分工

在顶岗实习前，学生应已修完通信技术专业的职业技术必修课。

三、实习岗位要求

顶岗实习的岗位是专业技术岗位，是通信电子设备生产企业的产品测试、调试岗位。

三、教学内容及进度安排

通信电子产品测试、调试岗位

(一)教学要求

依据通信技术专业培养目标要求，顶岗实习教学环节致力于培养生产、管理和技术服务第一线需要的，掌握本专业必备的专业知识，具备职业岗位的初步任职能力的高等技术应用型人才。

通过顶岗实习教学环节，使学生具备以下知识、能力和素质：

1、了解企业文化、员工规范、职业道德养成等各方面的要求。

2、熟悉本岗位的工作环境和安全工作规范，对使用的设备、工具、工作对象、工作性质等有所了解，与领导和同事正常沟通。

3、通过在企业一线实际工作岗位(通信电子产品测试员、生产工艺员、技术支持等)的工作训练，在企业技术人员的指导下，培养学生逐步适应岗位环境、履行岗位职责、胜任岗位工作的技术和能力，完成一名学生向职业人的过渡，为学生进入社会做好准备。

4、具备根据生产、测试任务要求，独立或协作完成通信电子产品的生产、测试、调试等工作的能力。

5、具备根据产品要求，编制企业生产技术工艺的能力。

6、具备正确操作相关设备及处理设备操作中的有关问题的能力。

7、具备按照规范编写技术报告的能力。

(二)教学方式

选择合适的通信电子产品生产企业，在企业真实的工作环境中，以实际工作过程为导向，提供必要的操作对象，以学生实际动手操作为主要教学途径。

顶岗实习的指导教师应熟悉通信电子产品工艺管理技术和高等教育规律，具有实施理论教学和实践教学的能力。

现场(校外)指导教师应具备工程师以上专业技术职称，与校内指导教师共同制订顶岗实习目标、计划、工作安排、进度表等各种教学文件;指导学生学习掌握实习计划所规定的专业技能;对学生进行工作态度、劳动纪律与安全等各方面的教育;帮助解决学生在实习中遇到的各种问题，关心学生的身心健康和生活情况，向本单位和校内指导教师定期沟通学生的实习情况;对违反实习纪律、劳动纪律和操作规程造成事故的学生，及时向本单位和学校反映，并提出处理意见;对学生从职业道德、出勤、工作能力(技能)、工作实绩等方面进行考核。

一个教学班必须安排2名(含)以上的校内实习指导教师,校内指导教师要每周不少于1次对每个学生的顶岗实习情况进行跟踪、检查、指导，并做好工作记录，加强与校外实习单位的联系，主动与校外指导教师或相关领导沟通，掌握学生的学习动态，加强学生的思想政治教育和遵纪守法教育，定期向顶岗实习教学领导组通报学生学习情况;对违反纪律的学生，除做好学生的思想教育、安全教育、法制教育工作外，与实习单位协商，提出处理意见，及时上报;与校外指导教师共同开展教学管理，做好学生顶岗实习的考核工作。

(三)教学内容

1、熟悉企业文化，培养学生良好的职业道德。

2、熟悉本岗位的工作环境、工作对象、工作性质，掌握本岗位使用的设备、工具的操作方法，培养与领导和同事正常沟通的能力。

3、了解实习单位的各项规章制度，熟悉国家电子产品生产的法规，熟悉电子产品生产企业员工规范、岗位职责。

4、了解安全生产、环境保护、技术保密的相关要求。

5、了解产品生产工艺，熟悉设备操作规范，了解实习单位管理工作状态。

6、熟悉生产现场工作流程，能正确操作生产设备，掌握各种测试仪器的使用，制作现场需要的工作文件，解决生产现场的一般工作问题。

7、进行资料的收集和整理，根据要求编写技术报告。

四、学时分配

序号

实习内容名称

周