少先队干部培训材料范文第1篇

一、良好的班风是基础

生活在什么样的集体里，对学生的成长很重要，甚至能影响他们一生。和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、人与人和谐共处的班级。

开学第一节班会课，队员们共同学习了在学校应该遵守哪些规章制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。通过学习，每个队员从思想意识层面明确，假期中的放松生活已经结束，要尽快调整状态，投入到学校的紧张生活当中。在本学年，结合班级实际情况，我们开展了每周的主题班会，例如学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，让队员们“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织队员请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等，制定了相应的措施，由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。每周班会课上总结中队上周的亮点，及存在的问题，针对问题共同想办法弥补不足，及时改正，同时颁发每周之星，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。

在中队中我们开展了“值日班长”活动，每个队员都有机会做一天的班长，对班级的发展承担责任和义务。值日班长在一天中实现班级管理工作的“五个一”。 值日班长采取日轮换制，每天一任，实现人人可做，人人能做，人人都做，让我们的每个队员都有机会成为一个管理者。这样一来队员们可高兴了!特别是那些平时没有当过班干部的孩子，他们有了极大的热忱。通过不断的实践和完善，我们发现：沉默寡言的队员变得爱说爱笑了;难以管理的队员变得好管理了;班级的纪律比以前好了;学习的风气也浓了。经过实践，“值日班长”活动受到每个队员的欢迎，对队员的锻炼也起到了积极的帮助和推动作用。

二、新鲜的奖励机制是动力 经过班委讨论，把中队队员分成八个小组，各组队员素质尽量均衡，然后向全中队宣布各组名单，再由八个组的队员自己选出各组组长并讨论给各组命组名，并明确职责，各司其职，例如：每天由组长收齐各科作业，并把作业情况反馈给课代表，再由课代表把作业情况反馈给老师。组员的日常表现实行积分制，由组长给组员记录每天所得的分，每个组员所得的分加起来就是整个小组的分，班级讨论出奖惩措施，如奖励获胜小组每人带一小包零食，在大课间吃水果的时间享用，以激励小组里的同学要互相团结，如当有队员有错不会改时，其他组员想方设法教会这个队员，当有队员晚自习作业拖拉时，组长会提醒他抓紧时间完成等。另外每个队员所得积分可从班主任这里兑换班币，一分是一元，每周兑换一次，队员自己保管班币，每月班级中开展一次“拍卖会”，队员可用所得班币拍得自己喜欢的物品，这些物品也是由每个队员和老师捐赠，“拍卖会”上，班币较多的队员可以拍到许多自己喜欢的奖品，班币较少的同学因为拍不到想要的奖品感到特别失望和难过，教师趁机教育队员们，无论做什么事都要靠自己的努力去获取，没有坐享其成的好事，现在你的一切都是父母给你的，二十年后你就要像你的父母一样靠自己在学校里学到的本领去立足社会，如果你像现在一样不去努力，不去争取，终究拍不到你想要的东西。经过了一个学期的努力，中队的管理工作取得了可喜的成绩。

三、浓厚的学风是方向

学生学习兴趣高、学风浓厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成绩一直名列级段前茅。

四、多彩的活动是点缀

在中队集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，展现队员的自我风采。如：童年趣事征文、小鬼当家、小小演讲家、特长展示、跳绳比赛、小古文朗诵等等，让每位队员在实践中多锻炼，发挥自己的才能，如在小鬼当家活动中，队员们在家里有的做饭，有的买菜，有的整理房间深深地体会到父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事;在学校开展的小小演讲家活动中，有10名队员参加了比赛，其中吴思雨、陈仕铎获得了一等奖，高之雅、马艺洋、高秋平、蔺得淮获得了二等奖，其他四名同学获得了三等奖。每个活动的开展尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

五、民主竞选出人才

每个新学期，我们在中队中开展了“人才招标会”， 通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的中队组织。新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出班务工作认真负责的中队长吴思雨、高之雅，常常帮助同学解答问题的学习委员苏杭、庞鑫瑜，每天最后走，任劳任怨的节约委员王艺锦、程朵朵，组织路队快又齐的蔺得淮、高秋平。在他们的带领下，五(5)(6)中队经常受到学校表扬，获得最佳中队奖、阅读明星中队、餐厅文明中队、卫生明星中队等荣誉称号。

少先队干部培训材料范文第2篇

独树镇小五(1)中队

辅导员：朱燕丽

五(1)中队拥有60名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。五(1)中队连续被学校评为 “先进中队”、“优秀班集体”。

一、健康向上的中队

每学期，中队辅导员朱燕丽都根据本中队实际情况制定《中队公约》。利用中队会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》。《中队公约》在班容班貌、清洁卫生、课堂纪律、大课间、学习方法等方面作了明确规定。只制定公约是远远不够的，督查制度的建立才保证了措施落到实处。因此中队辅导员不定期抽查，让抽查出的“模范”做示范员，去督促做的不好的队员。这样，一批又一批的队员合格了，成为行为的标兵、榜样、带头人。

二、凝心聚力的中队

队员们有强烈的集体观念，有浓厚的中队情感，有坚强的中队核心，有自己的中队特色。定期召开中队会议，让队员给他们提出合理建议。中队辅导员乘机抓住典型来教育队员们。这样调动了中队委的积极性，激活了他们的主动性，提高了他们的自觉性。他们能主动帮助一些困难生，能主动为中队多做一些实事。在他们的组织下能完成相当一部分的自主作业，如：听写词语、对批作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作，如每周一次大扫除、红领巾的佩戴情况等。本中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取得到最满意的成绩。逃生演练、运动会、国旗下的讲话、演讲比赛无一不体现了我们中队团结进取的作风。

五(1)中队之所以有如此强的凝聚力，是因为队员们有着强烈的集体荣誉感，大家将中队视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“队兴我荣，队衰我耻”的观念。

三、多姿多彩的中队

坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队特色活动。每位队员在实践中得到了锻炼，发挥自己的才能。如：开展了“做文明队员，向不良行为告别”、 “学校是我家，精心爱护她”等活动。每天一分钟演讲。在演讲内容上，突出实效性。如：周一以“我要”为题，明确一周努力方向。周二以“我懂得了”为题，明白一个道理

四、勇于创新的中队

队员们学习兴趣高、学风浓厚是五(1)中队建设的突出成果。我们提倡学习方法的改革，提倡“勇于表达自己的观点、善于倾听别人的见解。”课堂上有“合作小组”，课间就转化成“互助小组”。因此，大部分队员对学习不肯放松，互助学风浓厚，不仅提高了成绩，同时增进了友谊，促进了中队建设。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

少先队干部培训材料范文第3篇

一、红领巾

1、红领巾的意义

《队章》第七条“我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。”

2、红领巾的规格

红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长100厘米，腰长60厘米;大号：底长120厘米，腰长72厘米。

3、佩带红领巾的方法

红领巾正确的佩带方法如下：红领巾不要折叠。将红领巾披在肩上，背后的大角对准椎骨，两小角于体前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口诀做动作：

⑴、左尖压右尖(领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面，右角被压在底下;交叉点靠近领口);

⑵、底尖转一圈(将右角经前拉到右边，右角缠绕左角。左角随之垂直);

⑶、岔上拉底尖(从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈);

⑷、底尖穿过圈(将右角从圈中向下穿出，抽紧)。

三、队旗

1、队旗的意义

《队章》第五条指出“五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。”

2、队旗的规格与式样

队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓;中队旗长80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米为边长的正方形中心。

3、队旗的使用

下列情况都需要使用队旗：少先队组织举行集体活动时;大队举行新队员入队仪式时;成立少先队大队或中队时;少先队组织举行重要会议时。

举行少先队活动仪式或外出活动列队行进时，应由旗手执旗;少先队集会(不举行仪式)时，可由旗手扶持队旗;队室里须将队旗插于旗架上。

队旗一律不悬挂。

四、队徽

1、队徽的式样

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。五角星、“中国少先队”五个黑体字和火炬柄为金色，绶带和火炬的火焰是红色，火焰和绶带镶金边。

2、队徽的使用

队徽是少先队组织的象征，使用范围是：

在少先队代表会议的会场悬挂;在学校队室悬挂;团委、少工委的会议室可悬挂;有关少先队的外事场合可悬挂;少先队各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书和其他荣誉性文书、证件上可印队徽图案;少先队的出版物上可印队徽图案;队员可佩带队徽制成的徽章。

3、队徽徽章的规格和使用

队徽徽章，供队员佩带。徽章的规格是高2.2厘米，宽1.8厘米。

少先队干部培训一

增强少先队员光荣感，增强少先队长责任感

一、指导思想：

明确我校少先队事业的历史责任和努力方向，适应时代发展的新形势，以体验教育为突破，需要广泛开展“雏鹰行动”，积极探索参与素质教育的新途径，努力为少年儿童健康成长提供新机制，培养合格预备队。

二、切实加强少先队员思想道德教育

不断加大在少年儿童中开展爱国主义、集体主义、社会主义教育的力度，以科学的教育理念培育少年儿童，以丰富的教育活动吸引少年儿童，以高尚的育人形象感染少年儿童，帮助和引导少年儿童形成正确的人生观、世界观、价值观。

如何做一名优秀的少先队干部

在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样，因此抓好队干部队伍建设有着非常重要的意义。队干部是广大少先队员的"小公仆",也是少先队员中的一员,那么队干部怎么做才能更好地为广大队员服务,做队员的知心朋友呢?

1、要学会热心、热情。热心就要平时主动关心队员，爱护队员，团结队员，把少先队员当作自己的兄弟姐妹一样对待。

2、学会做广大队员的知心朋友，光靠嘴是不够的，还要落实在行动上。

3、要做队员的知心朋友，队干部还要有真才实学。

4、要以身作则处处起模范作用。

队干部一定要事事起模范带头作用：自律能力就是自觉约束自己的能力，自己想做的事但学校规定不能做，就必须克制自己，服从学校的规定。

如何做一名优秀的少先队干部

(二)

在队干部进行工作时，应该有一个相对稳定地、具有指导意义的"方针"来约束、规范自身的行动，有了正确的指导思想，队干部的工作就有了依据，工作起来就比较主动。

1、 平等：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是

平等的，没有身份的高低之分。

2、尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。

3、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。

4、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。

5、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。

6、创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。

大队干部应具备的条件

少先队大队干部，肩负着本大队少先队工作的领导和管理的重任。在工作中除具备一定的思想素质外，还要有一定的知识技能水平和独立工作能力。具体说有以下几点： (1)有坚定的政治信念

我们的信念就是“时刻准备着，为实现共产主义而奋斗!”这是我们坚定的政治基础。 (2)有多种多样的智慧和本领

大队委员不仅要学习好，而且还要会处理队务，解决队员中发生的问题;关心国内外、校内外大事，会收集信息;有广泛的兴趣爱好，能歌善舞，知识面广，思维敏捷灵活。 (3)有认真负责的精神

对组织分配给自己的任务，自己能独立完成，在实践中培养锻炼自己的责任心。 (4)对伙伴有热情诚恳的态度

作为大队干部要努力在组织中创建一人进步，大家学习;一人落后，大家帮助;有了快乐，大家分享;有了苦恼，大家分担的团结友爱集体。 (5)有独立写作能力

少先队组织中的工作计划、工作总结、倡议书、表扬信、黑板报、宣传报道等稿件，自己都能独立完成。

(6)应具有比较出色的表达能力

作为大队干部讲话要有号召力，不照稿子念，能对队的活动讲出自己的意见和要求。在公众场合，能以自己的口气语言把全体队员都组织起来。有艺术家的风度，举止言谈，落落大方。不怕在生人面前讲话，在任何人面前和新的环境中，敢于提问题，发表不同见解。 (7)有设计活动、组织活动的能力

少先队干部培训材料范文第4篇

四(1)中队拥有32名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。四(1)中队连续学

一、树立良好的班风、学风。

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都爱她”的理念，靠集体里每位少先队员的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这是强大的班级凝聚力。

“没有规矩不成方圆”，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。他们人虽小，可是志气大。大家互相督促互相学习、共同做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“文明班”“优秀班级”的称号常常光顾我们班级。连“优胜红旗”也常常飘扬在我们班

的外墙上。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，我们班的成绩均居年级前列。孩子们都在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得

要不断的进步。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。乔译、朱秋语已经成为二(1)中队两只出色

的“领头雁”。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育和感恩教育。我通过语文课堂教学和班会课，引导学生感受爱、表达爱。队员们团结互爱，他们爱老师、爱父母、尊敬长辈。这个温暖的大家庭里洋溢着浓浓的爱。我还充分利用教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报、读书收获乐园等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，这正是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的情操，提升学生

的价值观念。

四、开展多彩的班队活动。

1、班级在活动中增强凝聚力。

本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”等多项比赛。大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝

聚力更强了。

2、主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，二(1)中队举行了一次名为“感谢父母

让我如此幸福”的主题中队会。

全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，小品表演，看着他们的团结协作，热情的投入，我喜在心头!那一天，我请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成相册，写下了真情的告白;声情并茂的朗诵;动情的演唱当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了这堂班队活课取得了意想不到的效果，使我们深深感受到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，我们要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3、活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华。他们还积极参加合唱、舞蹈、书法、绘画等有益活动或比赛，阵阵的喝彩与掌声便是他们

少先队干部培训材料范文第5篇

近五年来，我一直担任少先队中队辅导员、班主任这项工作，在这个平凡的岗位上，我爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。

一、激情似火，师爱荡漾。

让每个学生都抬起头来走路，是辅导员工作的准则。因此，平时我总是把浓浓的师爱，更多地撒向那些特殊学生，做到以心换心，以情换情。

我班的张宇霜同学是个孤儿，今年父母双亡，由年迈的奶奶一个人抚养。原本很聪明的她少了好多的约束，也越来越顽皮了。但我从不嫌弃她，还经常从学习和生活上不断地帮助她，让她感受到生活的温暖。

二、率先垂范，润物无声。

小学生对中队辅导员有着一种特殊的信任和依赖情感。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响我的学生。

记得一次我生病住院了，由于我心里始终记挂着班上的孩子，所以原本请了一周假的我，两天之后就又回到了单位，孩子们见我上班了，都微笑着看着我，从他们的眼神中，我看到了期待，看到了希望。也许他们能从我身上感受到什么，或者说学到点什么。

三、权力下放，锻炼能力。

我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。

少先队干部培训材料范文第6篇

按：萍乡是一片红色沃土。为把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，近年来，萍乡市委深入挖掘并传承弘扬“淡泊名利、艰苦奋斗，一生为党、一心为民”的甘祖昌精神，在甘将军回乡当农民奋斗了29年的莲花县沿背村，探索出“课堂在田野、吃住在农家、人人当教员、百姓齐参与”的干部教育培训新模式，传承红军在战争年代战斗到哪里学习就到哪里的优良传统，探索创办了随营学校，打造了“一所没有围墙的干部学院”。让我们走近甘祖昌干部学院，探寻这里讲好红色故事、传承红色基因、弘扬红色传统的经验和做法。

2013年9月，习近平总书记在北京会见第四届全国道德模范及提名奖获得者，在对300多位与会者介绍甘祖昌将军夫人龚全珍时说，甘祖昌是我们共和国的开国将军，江西籍的老红军。新中国成立后，他当了将军，但是他坚持回家当农民。我当小学生时就有这篇课文，内容就是将军当农民，我们深受影响。习近平强调，我们要弘扬这种艰苦奋斗精神，不仅我们这代人要传承，我们的下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。“不当将军当农民”的甘祖昌奉献一辈子、劳作一辈子、清贫一辈子，可以说是“不忘初心、牢记使命”主题教育的鲜活事例。近年来，萍乡市委深入挖掘并传承弘扬甘祖昌精神，探索出“课堂在田野、吃住在农家、人人当教员、百姓齐参与”的干部教育培训新模式，传承红军在战争年代战斗到哪里学习就到哪里的优良传统，探索创办了随营学校，建设了独具特色的甘祖昌干部学院，在加强党员干部理想信念教育和党性教育上下功夫、求实效，在发挥甘祖昌精神对广大党员干部群众的典型引领作用上进行了有益探索。2016年10月开班以来，共吸引来自省内外机关企事业单位582批次25000余名学员，接待全国各地游客26000余人。

“课堂在田野”——让广大党员干部在甘祖昌精神体验式教学中感受初心主题教育

目前，各级机关企事业单位党员干部特别是年轻干部，有相当部分是“从家门到校门再到机关门”的“三门”干部，他们拥有高学历、留学经历的多，但到基层研修、实践的还很少。为了让年轻党员干部亲身体验甘祖昌式“初心”故事、接受甘祖昌式“初心”教育，萍乡市委精心谋划、科学布局。

一是在学院选址上打破常规思维。经过反复研究与斟酌，改变把干部学院建在城区的传统做法，建在甘将军回乡当农民奋斗了29年的萍乡市莲花县沿背村。同时，探索创办了新时代红色文化流动的教学阵地——“随营学校”。即借鉴传承我们党在战争年代加强干部教育培训的经验做法，开展移动的体验式教学，将周边地区的新农村建设示范点、红色遗址全部列入“随营学校”辐射范围，由农户提供房间，学院配送被褥，学员装备行囊，真正做到学员走到哪里，学校就办在哪里，这种“因陋就简，反而直逼本质”的流动学校，让学员更加贴近和感悟“初心”。

二是在学院建设上坚持就地取材。在建设过程中，甘祖昌干部学院始终坚持勤俭办学原则，不搞大拆大建，不搞大投入，充分利用原址原貌、民居民俗，并稍加改造或完善，就地建设而成。甘祖昌故居及其当年带领村民建好的水库和桥梁、绿化的荒山、改造的冬水田等均成为教学点，原有的村民祠堂和村委会会议室成为培训教室，村民住宅成为学员宿舍。“没有围墙”的甘祖昌干部学院在广袤的农村大地上应运而生，在这里，村庄就是学院，进来就受教育。

三是在学院教学上铸造红色品牌。通过整合区域红色文化资源，甘祖昌干部学院成功打造了“毛泽东引兵井冈成功决策之路”“革命先驱追寻真理坚定信念之路”“甘祖昌龚全珍解甲归田不忘初心之路”等三条红色教学线路，在线路上设置了33个教学点。还以甘祖昌干部学院所在地莲花县为中心，致力于将教学线路延伸到吉安市永新、井冈山，湖南省韶山、宁乡、长沙等地，着力打造以萍乡为中心的“两小时红色培训圈”“湘赣红色培训联合体”。

“吃住在农家”——让广大党员干部在甘祖昌精神艰苦式教学中增进党群干群感情

“淡泊名利、艰苦奋斗，一生为党、一心为民”是甘祖昌精神的核心内涵，这也成了甘祖昌干部学院的办学宗旨，贯穿于教学的全过程。

一是和甘祖昌精神活代表一起忆苦思甜。龚全珍同志作为甘祖昌将军的老伴，也是甘祖昌精神的活代表。她现身说教，和参训学员们一起分享甘祖昌的事迹，一起传承甘祖昌精神。“当农民我不合格，但老甘艰苦奋斗的精神我可以学。”龚全珍从新疆回来后到了莲花这片贫瘠的红土地上一教就是几十年。在甘祖昌将军1986年逝世后，龚全珍同志在自身工资不高的情况下，将一分钱掰成两半花，通过设立“龚全珍爱心基金会”等方式，带领家人倾尽全力开展公益事业。在甘祖昌精神的影响带动下，甘将军的重孙女甘迪成了干部学院的讲解员，每天讲述传递甘祖昌将军的故事。

二是和甘祖昌将军同村人打成一片。甘祖昌干部学院在办学过程中，让参训学员吃住在农家，访民情、察民意、解民忧，与村民一道到茶场采茶叶、到作坊做豆腐，通过“同吃同住同劳动”，增进了党群干群互动，树立了一道道靓丽的党员精神面貌“风景线”。培训期间，学员白天扛起锄头和村民一起下农田干农活，中午端起碗筷和村民一起吃粗茶淡飯，晚上拉出条凳和村民一起促膝长谈，真正做到了“脚上带泥土，心中有感情”，深受群众欢迎和好评。

三是和甘祖昌将军原部队军地共建。主动与甘祖昌将军生前所在单位新疆军区对接甘祖昌干部学院的共建工作，新疆军区先后7批次派出干部和英模代表25人次来到学院开展共建活动，建立了全国首创的驻地军代表制度，并组建军代表授课团、将军授课团。其中，新疆军区原政治部副主任任祖林少将长住沿背村35天，帮助萍乡研发党课，指导甘祖昌干部学院筹建工作。新疆军区保障部张红英、韩素婷等，更是长住沿背村达100天，作为党课访谈嘉宾为学员授课59场。军代表吃住在农家，与群众水乳交融、鱼水情深。当地群众像当年欢迎红军一样，自发将家里的醋姜、酱萝卜等土特产送给军代表；新疆军区团以上干部与当地贫困儿童结成帮扶对子，帮助贫困学子完成学业。

“人人当教员”——让广大党员群众在甘祖昌精神访谈式教学中传承红色时代基因

甘祖昌干部学院在建设和运行过程中，与一般的干部学院专家、教授、领导授课的“阳春白雪”风格相比，还有一个独特的做法，就是群众当教员，以身边人讲身边事。

一是研发一批有“深”度的党课教材。为了把红色传统基因与新时代理想信念教育有机结合，甘祖昌干部学院与龚全珍同志及其家人一道，将记录甘祖昌和龚全珍几十年生活事迹、人生感悟的《龚全珍日记》，作为深入研究甘祖昌精神的重要素材，数易其稿、反复修改，共同打造了“薪火相传·信念永恒”访谈式教学系列课程，并推出了《甘祖昌将军的家风》《甘祖昌的群众工作法》等8堂主题党课，开展了农事体验等教学活动，编排了红色教育题材采茶剧《并蒂莲花》等情景剧。目前，“薪火相传·信念永恒”系列党课已讲授480余堂，《并蒂莲花》已演出340余场。

二是挑选一群有“广”度的党课教员。在甘祖昌干部学院一系列党课中，除策划和部分主持人外，主要由村里的普通农民和甘祖昌将军的后代讲述和演绎甘祖昌夫妇的故事。特别是《并蒂莲花》采茶剧，由沿背村30余名村民自排自演，其中有70多岁的老农民、60多岁的泥水匠，有民办教师、家庭主妇、商店小老板，还有十来岁的小学生。这群特殊的老师以他们特有的淳朴，真实生动地再现了甘祖昌和龚全珍夫妇一段段艰辛的历程、一个个感人的细节，他们真情实感的演绎解说，使参训学员的心灵受到强烈震撼。

三是制作一部有“力”度的党建电视剧。在对甘祖昌、龚全珍先进事迹和精神的持续学习宣传以及甘祖昌干部学院建设的“蝴蝶效应”下，为了能在更大范围内宣传甘祖昌精神，让更多的人学习甘祖昌精神，由江西省委组织部和宣传部及萍乡市、莲花县等联合摄制，由八一电影制片厂拍摄，以甘祖昌将军、龚全珍老阿姨感人事迹为题材的电视连续剧《初心》在萍乡顺利拍摄，于今年2月5日在中央电视台一套黄金时段播出，并在全国“两会”期间进行二轮重播，还将在多省卫视播放，传播“淡泊名利、艰苦奋斗，一生为党、一心为民”的正能量。该剧自播出后，好评如潮，大家深受甘祖昌精神带给他们的党性教育和灵魂洗礼。

“百姓齐参与”——让广大党员群众在甘祖昌精神互动式教学中帮助老区实现乡村振兴

不少地方的干部教育培训，是以培训机构“内循环”运转的模式推进，没有充分调动群众参与培训工作有关环节，没能让群众“分享红利”、得到实惠。莲花县位于罗霄山集中连片特困地区，在筹建甘祖昌干部学院过程中，注重发动群众、依靠群众，让更多的群众参与进来，将红色教育培训作为推动革命老区乡村振兴的有效抓手。

一是大力发展“红色教育+民宿”经济，实现村民收入大幅增长。通过“村民自营+政府指导”等发展模式，鼓励和引导当地农民兴办民宿，并邀请专业院校和酒店宾馆的专业人才对从业人员进行相关培训，不断提升民宿服务质量，提高农民收益。目前，全村的民宿户数已由最初的10户发展到50户，可同时接待学员吃住200余人，民宿户均月收入4000余元，多的达上万元。同时，通过创办“随营学校”，推动民宿向莲花县坊楼镇江山村、路口镇庙背村、良坊镇田心村、六市乡海潭村以及芦溪县银河镇紫溪村、湘东区老关镇三角池村等多个周边村庄发展推进。

二是大力发展“红色旅游+特产”经济，推进老区脱贫攻坚。筹建了红沿农业专业合作社，成立了“将军情”土特产公司，优先收购本村没条件开办民宿的贫困户乃至全县贫困户的莲心、醋姜、酱萝卜等土特产，由公司进行现场展示和销售，所售钱款大部分返还给贫困户，一年多来仅土特产就为贫困户创收近15万元。此外，红沿农业专业合作社携手江西银行组织24户贫困户免息贷款购买3辆旅游大巴车，成立车队，服务前来参观、学习的游客和学员，使贫困户有了稳定的工作和车辆运营收入“分红”，也使乡亲们在做演出、搞种养、销售土特产等方面得到越来越多的实惠。

三是大力推进移风易俗建设，实现乡村乡风文明生态宜居。红色培训带来的不仅仅是收入上的变化，也带来了好的环境和整个民风文化的振兴。村民在耳濡目染和参与中受到教育，思想观念、精神状态发生了变化：少先队员积极加入村里的义务讲解团，民宿户主热情待客拾金不昧的事例层出不穷，打牌賭博现象销声匿迹。曾经的泥泞小道变成了宽敞的柏油马路，清澈的河水倒映着白墙红瓦，村里外出打工的人有70%返乡创业，村里留守儿童少了，空巢老人笑了。焕然一新的村容村貌和村民的精气神，使得沿背圩获评江西省旅游风情小镇，坊楼红色培训小镇被列入江西省第二批特色小镇创建名单。曾经的重点贫困村在短短两年多的时间成了富裕文明的示范村。

如今，作为传承弘扬甘祖昌精神的甘祖昌干部学院，既是开展不忘初心主题教育的试验田，又是增进党员干部群众感情的润滑剂，更是一个“学员接受教育、老百姓得到实惠”的双赢大平台。

（作者系中共萍乡市委常委、组织部部长）

责任编辑 / 张荣辉