实验室人员培训方案范文第1篇
认可是正式表明合格评定机构具备实施特定评定工作的能力的第三方证明，简单的说就是实验室检测能力的认可，这种能力认可在国际上是互相承认的。目前我国已有近4000家实验室获认可实验室，是世界上规模最大，领域最宽，达成互认项目最多的国家。这些领域包括检测实验室，医学实验室，检查机构，标准物质生产者，校准实验室。而近年来我国频繁出现重大质量事故，国家质检总局将今年定为质量提升年，重点整顿各个实验室中常见的五大问题：管理不到位，制度不健全，检测不规范，程序不严谨，目标不落实。同时为满足广大实验室对认可工作了解的需求，国家认监委认证认可研究所(CCAI)受国家认证认可委员会委托承办了此次培训活动。培训分两天以讲师授课答疑的方式进行，分别由认可委评定处张龙工程师，能力验证处韩京城处长，实验室处陈延青处长讲课。授课内容覆盖全面，从实验室认可的基本概念到国际认可最新动态，针对性强，重点介绍了实验室认可申请，评审过程的相关文件及相关问题，操作性强，结合实际工作分析了部分不予认可的案例。并且安排了特定时间回答
了学员的疑问。几位讲师都是处于认可工作的第一线，且有多年工作经验，对实验室认可具有绝对的权威。通过他们的讲解，我认识到严谨的态度和科学的管理是不断提高检测能力的重要前提，在此基础上制定一个可落实的目标，建立健全各级规章制度，并严格按照程序执行，在不断发现问题和改正问题的过程中逐渐实现实验室的持续发展。
结合公司质检中心今年实验室监督评审中遇到的问题，使我进一步加深了监督评审的认识。今年11月国家实验室认可委对公司质检中心进行了首次监督评审，专家组开出了11个不符合项，对于部分不符合项的整改起初我并不是十分清楚，通过此次培训讲师的讲解和答疑，使我更加清晰了不符合项的整改措施，例如其中一项不符合项为内审时部分内审员不具备内审资格与能力，为此我们实验室将制定内审员培训计划，并将严格按计划执行，避免在以后的工作中出现相同的问题。
实验室管理是一项持续而繁琐的工作。我们只有不断加强学习，增强自身能力，才能满足实验室认可工作的需要;只有沉下心来搞研究，开拓进取，不断创新，才能提高实验室各项检测能力;只有严谨务实，加强沟通，才能持续提升实验室地位，进而为公司的生产提供更优质的服务。
李进
实验室人员培训方案范文第2篇
科室：
姓名：
分数：
一 判断题(正确用“√”，错误用“”共计40分，每题2分，)
1、化学泡沫灭火器可扑救一般油质品、油脂等的火灾，但不能扑救醇、酯、醚、酮等引起的火灾和带电设备的火灾。 (
)
2、开启氨水、浓盐酸瓶应该在通风櫉中进行。 (
)
3、能相互反应产生有毒气体的废液，不得倒入同一收集桶中。若某种废液倒入收集桶会发生危险，则应单独暂存于一容器中，并贴上标签。(
)
4、汞及其化合物、砷及其无机化合物、黄磷、碘甲烷、甲基丙烯酸甲酯、氰化物等具有剧毒性。
(
)
5、气体钢瓶使用后，可以不关闭阀门。 (
)
6、过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯等属于易爆物质，受震或受热可发生热爆炸。(
)
7、对固态酸、碱可用手直接操作。(
)
8、创伤伤口内有玻璃碎片等大块异物时,应在去医院救治前尽快取出。(
)
9、危险化学品用完后就可以将安全标签撕下。 (
)
10、Hg通常经过皮肤和消化道进入人体。(
)
11、实验室的废液可以放入同一个废液桶中进行处理。 (
)
12、禁止穿拖鞋、背心、短裤(裙)进入实验室，高跟鞋可以进实验室。(
)
13、据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于烟气窒息致死。(
)
14、丙酮、氢氧化钠、氨等具有低毒性。(
)
15、打开氨水、硝酸、盐酸等药品瓶封口时，应先盖上湿布，用冷水冷却后再开瓶塞，以防溅出，尤其在夏天更应注意。 (
)
16、铬化合物中六价Cr毒性最大，有强刺激性，引起蛋白变性，干扰酶系统。 (
)
17、HCN进入机体，抑制呼吸酶作用，造成细胞内窒息，从而引起组织中毒性缺氧，全身性中毒症状。(
)
18、实验室毒物进入人体有三条途径即皮肤、消化道和呼吸道。 实验室防毒应加强个人防护。(
)
19、对剧毒品采取必要的保安措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用;发现剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用时，必须立即向当地公安部门报告。 (
)
20、实验过程中应尽量避免实验仪器在夜间无人看管的情况下连续运转，如果必须在夜间使用，应严格检查实验仪器的漏电保护装置及空气开关等工作正常。(
) 二.单选题(每个小题只有一个正确答案，共计30分，每题3分)
1、使用易燃易爆的化学药品，不正确的操作是： (
) A. 可以用明火加热
B. 在通风橱中进行操作 C. 不可猛烈撞击
D. 加热时使用水浴或油浴
2、往玻璃管上套橡皮管(塞)时，不正确的做法是： (
)
A. 管端应烧圆滑
B. 用布裹手或带厚手套，以防割伤手 C. 可以使用薄壁玻管
D. 加点水或润滑剂
3、溶剂溅出并燃烧应如何处理? (
)
A. 马上使用灭火器灭火
B. 马上向燃烧处盖砂子或浇水
1 C. 马上用石棉布盖住燃烧处，尽快移去临近的其它溶剂，关闭热源和电源，再灭火 D. 以上都对
4、下列实验操作中，说法正确的是： (
)
A. 可以对容量瓶、量筒等容器加热
B. 在通风橱操作时, 可将头伸入通风柜内观察 C. 非一次性防护手套脱下前必须冲洗干净，而一次性手套时须从后向前把里面翻出来脱下后再扔掉
D. 可以抓住塑料瓶子或玻璃瓶子的盖子搬运瓶子
5、以下药品受震或受热可能发生爆炸的是： (
) A. 过氧化物
B. 高氯酸盐 C. 乙炔铜
D. 以上都是
6、超级恒温水浴使用时错误的操作是： (
) A. 超级恒温水浴内应使用去离子水(或纯净水)，
B. 恒温水浴内去离子水未加到“正常水位”严禁通电，防止干烧 C. 可以使用自来水
7、一般无机酸、碱液和稀硫酸不慎滴在皮肤上时，正确的处理方法是：A. 用酒精棉球擦
B. 不作处理，马上去医院 C. 用水直接冲洗
D. 用碱液中和后，用水冲洗
8、混和或相互接触时，不会产生大量热量而着火、爆炸的是： (
)A. KMnO4和浓硫酸
B. CCl4和碱金属 C. 硝铵和酸
D. 浓HNO4和胺类 你未作答 标准答案：
9、[单选题] 下列何者是会发生爆炸的物质? (
) A. 氧化锌
B. 三硝基甲苯 C. 四氯化碳
D. 氧化铁
10、领取及存放化学药品时，以下说法错误的是： (
) A. 确认容器上标示的中文名称是否为需要的实验用药品。 B. 学习并清楚化学药品危害标示和图样。
C. 化学药品应分类存放。
D. 有机溶剂，固体化学药品，酸、碱化合物可以存放于同一药品柜中。三
简答题(共计30分，每题15分，) 1. 实验室如何预防中毒?
2. 哪些物品容易引起实验室失火?如果发生火灾该怎么办
2
)
实验室人员培训方案范文第3篇
刘芝萍
陶冬梅
十二月十九号我们参观了北京培华实验幼儿园，在这里我们亲身感受了蒙台梭利的教育理念，教师作为环境的一部分存在，扮演协助、启导的角色。蒙氏教育尊重儿童的成长步调，教师的工作是观察儿童的内心需要，设计环境、并示范教具的准确操作，再依儿童的个别差异因材施教，提供适时的引导。这种不教的教育能使师生关系和谐，儿童能够愉快的学习。因此幼教的目标不只是为小学做准备，更重要的是为他们的一生奠定智慧和品德的基础，培养他们终生学习的好习惯。在这所幼儿园一天的参观学习中我们看到：在蒙氏教育中没有严格的课表及上下课时间，让儿童循着内在需要，自由而专心地工作，若孩子的专心时常被打断，会养成孩子不专注及草率的习性。相反，经常使孩子处于不受打扰反复练习的状态则能培养孩子的耐心和专注力。蒙台梭利的混龄教学法，使我们看到不同年龄段的孩子会相互模仿、相互学习并养成儿童关爱他人、乐于助人的社会行为，并在智能上相互影响、促进。而丰富的教材与教具更让我们大开眼界，教具并非是教师用来教孩子用的，而是儿童工作的材料，旨在诱发儿童由浅入深的自我重复操作，以达到自我教育的目的。开放、灵活的家园沟通模式，使家长及时了解、掌握孩子的发展，为家长传播普及真正科学的幼儿教育理念和方法。各位老师和蔼可亲，与孩子们相处就像朋友一样，课上不停用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。同时她们能发掘每一个孩子身上的“闪光点”，抓住契机进行教学。
这次学习我最感兴趣的是幼儿园环境的创设。 幼儿园，那么大的一个园，环境创设很有特色。她们创设环境的理念是：美观且实用。如楼道内的交通厅，里面张贴有交通规则，自制的交通安全手抄报(文字形式)，有交通标志、标志指示(图示形式)，有各班自制的车站牌(正面是公交车线路，背面是简单的交规)，还有停车场，交警等。活动时孩子们可以自己当交警指挥交通，这无形中给孩子渗透了有关交通安全方面的知识和常识。我还留意到：每到一些节日，如端午节，父亲节，母亲节，每个班的门口都会有相关布置，而且这些几乎没有现成的东西张贴或悬挂，都是老师和孩子发挥他们的聪明才智，利用废旧物品自己制作的。这样让孩子从小对我们中国的一些传统节日的习俗有所了解，还让他们懂得了感恩。还有楼道死角的合理利用，可以布置成音乐小屋，宝贝秀等。总之环境布置不仅要结合幼儿、幼儿园的实际特点，还有美观、实用，这种理念是值得我们学习的。
实验室人员培训方案范文第4篇
科室：
姓名：
分数：
一 判断题(正确用“√”，错误用“”共计40分，每题2分，)
1、化学泡沫灭火器可扑救一般油质品、油脂等的火灾，但不能扑救醇、酯、醚、酮等引起的火灾和带电设备的火灾。 (
)
2、开启氨水、浓盐酸瓶应该在通风櫉中进行。 (
)
3、能相互反应产生有毒气体的废液，不得倒入同一收集桶中。若某种废液倒入收集桶会发生危险，则应单独暂存于一容器中，并贴上标签。(
)
4、汞及其化合物、砷及其无机化合物、黄磷、碘甲烷、甲基丙烯酸甲酯、氰化物等具有剧毒性。
(
)
5、气体钢瓶使用后，可以不关闭阀门。 (
)
6、过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯等属于易爆物质，受震或受热可发生热爆炸。(
)
7、对固态酸、碱可用手直接操作。(
)
8、创伤伤口内有玻璃碎片等大块异物时,应在去医院救治前尽快取出。(
)
9、危险化学品用完后就可以将安全标签撕下。 (
)
10、Hg通常经过皮肤和消化道进入人体。(
)
11、实验室的废液可以放入同一个废液桶中进行处理。 (
)
12、禁止穿拖鞋、背心、短裤(裙)进入实验室，高跟鞋可以进实验室。(
)
13、据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于烟气窒息致死。(
)
14、丙酮、氢氧化钠、氨等具有低毒性。(
)
15、打开氨水、硝酸、盐酸等药品瓶封口时，应先盖上湿布，用冷水冷却后再开瓶塞，以防溅出，尤其在夏天更应注意。 (
)
16、铬化合物中六价Cr毒性最大，有强刺激性，引起蛋白变性，干扰酶系统。 (
)
17、HCN进入机体，抑制呼吸酶作用，造成细胞内窒息，从而引起组织中毒性缺氧，全身性中毒症状。(
)
18、实验室毒物进入人体有三条途径即皮肤、消化道和呼吸道。 实验室防毒应加强个人防护。(
)
19、对剧毒品采取必要的保安措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用;发现剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用时，必须立即向当地公安部门报告。 (
)
20、实验过程中应尽量避免实验仪器在夜间无人看管的情况下连续运转，如果必须在夜间使用，应严格检查实验仪器的漏电保护装置及空气开关等工作正常。(
) 二.单选题(每个小题只有一个正确答案，共计30分，每题3分)
1、使用易燃易爆的化学药品，不正确的操作是： (
) A. 可以用明火加热
B. 在通风橱中进行操作 C. 不可猛烈撞击
D. 加热时使用水浴或油浴
2、往玻璃管上套橡皮管(塞)时，不正确的做法是： (
)
A. 管端应烧圆滑
B. 用布裹手或带厚手套，以防割伤手 C. 可以使用薄壁玻管
D. 加点水或润滑剂
3、溶剂溅出并燃烧应如何处理? (
)
A. 马上使用灭火器灭火
B. 马上向燃烧处盖砂子或浇水
1 C. 马上用石棉布盖住燃烧处，尽快移去临近的其它溶剂，关闭热源和电源，再灭火 D. 以上都对
4、下列实验操作中，说法正确的是： (
)
A. 可以对容量瓶、量筒等容器加热
B. 在通风橱操作时, 可将头伸入通风柜内观察 C. 非一次性防护手套脱下前必须冲洗干净，而一次性手套时须从后向前把里面翻出来脱下后再扔掉
D. 可以抓住塑料瓶子或玻璃瓶子的盖子搬运瓶子
5、以下药品受震或受热可能发生爆炸的是： (
) A. 过氧化物
B. 高氯酸盐 C. 乙炔铜
D. 以上都是
6、超级恒温水浴使用时错误的操作是： (
) A. 超级恒温水浴内应使用去离子水(或纯净水)，
B. 恒温水浴内去离子水未加到“正常水位”严禁通电，防止干烧 C. 可以使用自来水
7、一般无机酸、碱液和稀硫酸不慎滴在皮肤上时，正确的处理方法是：A. 用酒精棉球擦
B. 不作处理，马上去医院 C. 用水直接冲洗
D. 用碱液中和后，用水冲洗
8、混和或相互接触时，不会产生大量热量而着火、爆炸的是： (
)A. KMnO4和浓硫酸
B. CCl4和碱金属 C. 硝铵和酸
D. 浓HNO4和胺类 你未作答 标准答案：
9、[单选题] 下列何者是会发生爆炸的物质? (
) A. 氧化锌
B. 三硝基甲苯 C. 四氯化碳
D. 氧化铁
10、领取及存放化学药品时，以下说法错误的是： (
) A. 确认容器上标示的中文名称是否为需要的实验用药品。 B. 学习并清楚化学药品危害标示和图样。
C. 化学药品应分类存放。
D. 有机溶剂，固体化学药品，酸、碱化合物可以存放于同一药品柜中。三
简答题(共计30分，每题15分，) 1. 实验室如何预防中毒?
2. 哪些物品容易引起实验室失火?如果发生火灾该怎么办
2
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实验室人员培训方案范文第5篇
6S就是整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISOU)、清洁(SEIKETSU)、素养(习惯)(SHITSUKEI)、安全(SAFETY)。其中整理、整顿、清扫、清洁、素养5S是日本所发明，所发是用日语发音，因其发音都是以S开头，故而被称为5S，后来因为在工厂管理中安全也是非常重要的项目，因安全的英语发音也是以S开头，所以被加入5S中统称为6S。
“整理”
就是将实训室内需要与不需要的东西(多余的工具、材料、半成品、成品、文具等)予以区分。把不需要的东西搬离实训场所，集中并分类予以标识管理，使实训现场只保留需要的东西，让实训现场整齐、漂亮，使工作人员能在舒适的环境中工作。
“整顿”
就是将前面已区分好的，在实训现场需要的东西予以定量、定点并予以标识，存放在要用时能随时可以拿到的地方，如此可以减少因寻找物品而浪费的时间。
“清扫”
就是使实训场所没有垃圾、脏污，设备没有灰尘、油污，也就是将整理、整顿过要用的东西时常予以清扫，保持随时能用的状态，这是第一个目的。第二个目的是在清扫的过程中去目视、触摸、嗅、听来发现不正常的根源并予以改善。“清扫”是要把表面及里面(看到的和看不到的地方)的东西清扫干净。
“清洁”
就是将整理、整顿、清扫后的清洁状态予以维持，更重要的是要找出根源并予以排除。例如实训场所脏污的源头，造成设备油污的漏油点，设备的松动等。
“素养”
就是全员参与整理、整顿、清扫、清洁的工作，保持整齐、清洁的实训环境，为了完成好实训任务而制定各项相关标准供大家遵守，大家都能养成遵守标准的习惯。
“安全”
实验室人员培训方案范文第6篇
1、实验室人员的配备要求：
1.1、应配备熟悉市政建设工程试验检测的标准、规范、规程及仪器设备的原理、性能、和操作等，具有一定的从事试验检测工作经历和 良好的业务素质;
1.2、实验室应具备专业试验检测人员不少于3人，并配有相应数量的技术工人;
1.3、实验室的主要负责人及技术负责人应具有中级以上职称，并具有2年以上负责试验检测工作经历;
1.4、 其他所试验检测人员应经培训并持有相应检测项目的试验人员上岗证，各实验室每个检测项目应具备该项目试验上岗证试验员2名以上，实验室的主要负责人及技术负责人不得兼任试验员。
2、实验室应建立的管理制度和质量管理措施：
2.1、工作程序和质量管理措施：
