如何选择研究生专业范文第1篇
读大学的真正目的是提升一个人的综合素质和学习能力，为将来的发展提供多种可能性。
选择了一所学校，最后还要落实到选读怎样的专业上来。而选择专业要看民办高校有没有自己感兴趣的专业，专业的发展前景也要多做了解。选专业不要太迷信“热门专业”，不要瞄准就业来选专业，因为就业是毕业以后的事情，没有人可以保证。
考生如何在民办高校选读专业：
选报师资力量较强的专业。能在大学课堂里听到精彩的课，是非常重要的。
选口径较宽的专业。报考时一定要看看该专业的课程设置和培养方案，看其基础课、通识课、专业课的结构是否合理。基础教育、通识教育太弱的专业不利于人的全面发展。
选自己感兴趣的专业。如果只考虑热门，选择一个自己并不喜欢或者并不擅长的专业，考生吃亏的是自己。读大学是一件愉快的充实的事情，考生一定要将自己的兴趣摆在重要的位置，哪怕这个兴趣并非自己终生从事的职业也没有关系。
选前瞻性的专业。不一定选当前最热门的专业，而要选三五年后可能会热的专业。比如现代医药类、文化产业等相关的专业。民办高校开设专业，通常会着重考虑市场缺口比较大市场需求和发展前景比较好的专业。
如何选择研究生专业范文第2篇
读大学的真正目的是提升一个人的综合素质和学习能力，为将来的发展提供多种可能性。
选择了一所学校，最后还要落实到选读怎样的专业上来。而选择专业要看民办高校有没有自己感兴趣的专业，专业的发展前景也要多做了解。选专业不要太迷信“热门专业”，不要瞄准就业来选专业，因为就业是毕业以后的事情，没有人可以保证。
考生如何在民办高校选读专业：
选报师资力量较强的专业。能在大学课堂里听到精彩的课，是非常重要的。
选口径较宽的专业。报考时一定要看看该专业的课程设置和培养方案，看其基础课、通识课、专业课的结构是否合理。基础教育、通识教育太弱的专业不利于人的全面发展。
选自己感兴趣的专业。如果只考虑热门，选择一个自己并不喜欢或者并不擅长的专业，考生吃亏的是自己。读大学是一件愉快的充实的事情，考生一定要将自己的兴趣摆在重要的位置，哪怕这个兴趣并非自己终生从事的职业也没有关系。
选前瞻性的专业。不一定选当前最热门的专业，而要选三五年后可能会热的专业。比如现代医药类、文化产业等相关的专业。民办高校开设专业，通常会着重考虑市场缺口比较大市场需求和发展前景比较好的专业。
如何选择研究生专业范文第3篇
说实在的，面对现在的社会现实，专业和院系哦啊的选择，并不是特别的靠谱，一方面要根据自己的实际情况做规划，另一方面还要考虑与将来就业的关系!因此，给出如下建议：
1、立足长远认清自己
在选专业时充分考虑未来就业情况的做法值得肯定。
一是要着眼长远，不要仅凭目前某些专业受特殊经济社会环境影响而放弃填报;更不要赶时髦选择“大家都说不错”的专业，因为今天的“热门”专业可能是4年后的“冷门”专业。二是要把自己的“爱好与喜欢”专业认真考虑一下，不要只是“感觉好”就不假思考地填上。要弄清是真心喜欢这个专业，还是“听说”这个专业不错;是自己喜欢还是家长喜欢。建议家长在选择专业问题上只起引导作用，切不可横加干涉。道理很简单，将来是考生学习，并非家长学习。考生上了家长为其选定但自己不喜欢的专业，入学后闹情绪，影响学习，甚至难以毕业的情况屡见不鲜。
2、综观学校选择专业
有种说法值得参考，就是“好学校有弱专业，弱学校有好专业”。
一是要全方位了解预选专业，校史、学科传统、师资、实验及教学环境都值得考虑。学校简章和网站上一般会有详细说明。
二是要将学校与专业进行综合考虑。不了解专业背景，单纯追求学校社会名望的做法不值得提倡。
三是要给自己一点选择专业的空间和时间，不要过分追求某学校的某个专业，要把自己喜欢的专业先列出来，根据其历史录取情况排队，切不可“胡乱选择”专业的排序。如果根据自己的分数无法满足喜欢的专业，可选择同类或接近的专业，以备入学后转专业。
如何选择研究生专业范文第4篇
国外高中毕业生如何选择专业?让我们一起看看美、德、日本的高中毕业生们如何选择大学专业。美国
60%的学生换过专业
本报讯 美国人认为，读一个本科学位需要耗费大量的时间、金钱和精力，而且由于近年来美国大学学费飞涨，所以就更看重一个专业的就业前景和投资回报率，“专业的不同可能导致日后收入相差300%”。例如，石油工程专业的毕业生日后可以拿到12万美元的年薪，而院校心理辅导顾问的平均年薪只有
2.9万美元。若以整个职业生涯计算，前者的总收入达到500万美元，而后者只有约200万美元。一般来说，工程、计算机科学和商学专业的毕业生工作后薪水最高，教育、社工等专业的毕业生薪水较低。入学“专业未定”
美国的一些大学要求本科生从泛不从专，大学生不需要在入学前急着选专业。由于更换专业可能导致之前选的课程与新专业无关、耽误了学习时间，不少大学会鼓励高中毕业生以“专业未定”的身份入学，入学以后，再观察、尝试。各大学还会专门为这些专业未定的新生指定指导老师，在选择专业和选择课程方面进行指导。
一般来说，大学会要求学生最迟在第一或第二个学年结束前定好专业。即便是已经选定了专业，换一个也不难，学校和院系都会比较配合，一般来说，联系好对口院系再填写几张表格就可以了。大部分美国大学生都有更换过专业甚至数次更换的经历。有调查显示，60%的美国大学生至少换过一次专业。日本
追捧热门专业
本报讯 日本大学考试结束10天后公布成绩，考生要根据自己的成绩决定报考的学校和专业。日本高中生和家长大多认为，大学生学习的内容只有适应社会需要，毕业后才能有好的前途，因此，社会需要的专业也会备受考生们追捧，例如法律、能源、设计、信息技术、生物技术、机械制造等都是日本的热门专业。日本学生报志愿时也会希望能进入知名学府的热门专业，但如果遇到无法兼顾的情况，则会倾向于以专业为主，即便学校的综合知名度不高，某个专业只要排名靠前也会受到考生欢迎，竞争激烈。德国
打工帮助 决定志愿
本报讯 每年六七月份是德国的高中毕业生申请大学填报志愿的高峰时段，不过德国毕业生可能不会感到焦虑和无从选择，因为德国学校从小学开始就有意识地引导学生思考自己未来的职业之路和职业选择，老师还会据此推动学生的爱好和兴趣发展。
到了高中，很多学生会利用假期打工，既能满足多数工作岗位至少3个月的低薪学徒经历的要求，又可以利用打工机会尝试未来职业，有助于自己进入大学时选择专业。
如何选择研究生专业范文第5篇
2、经济结构转型背景下的工商企业管理模式思考分析
3、工商管理类人才的培养模式研究
4、工商管理人才培养中存在的问题与对策分析
5、工商管理对经济发展的促进作用研究
6、新经济形势下我国工商管理的现状分析及思考
7、一般院校工商管理类专业培养模式的分析与选择
8、我国工商管理现存问题的探讨研究
9、校企合作背景下民办高校工商管理专业课程体系研究
10、工商管理对提高企业管理水平的作用探讨
11、试析科技创新在企业工商管理中的重要性
12、科技创新在企业工商管理中的重要性探究
13、工商管理对提高企业管理水平的作用
14、探析高校工商管理专业教学现状和前景展望
15、新经济环境下提升企业工商管理水平的策略
16、关于工商管理对经济发展的促进作用探讨
17、分析工商管理对经济发展的促进作用
18、工商管理对经济发展的促进作用分析
19、新形势下企业工商管理的职能研究
20、工商管理类专业教师职业发展的问题及对策
21、强化企业工商管理培训提升企业整体管理水平
22、新经济环境下提高企业工商管理水平的策略分析
23、工商管理培训可持续发展研究
24、工商管理学科实践教学质量评价研究
25、解读中小企业工商管理现状及发展规划
26、以前沿专题教学培养研究生科研创新能力
27、工商管理信息化发展策略创新
28、论经济新常态下的企业工商管理创新路径
29、新经济形势下我国工商管理的现状分析及思考
30、工商管理专业创新型人才培养模式改革探讨
31、网络经济时代工商管理发展研究
32、工商管理专业学生专业技能培养规范研究
33、探讨工商管理中的科技创新性
34、电子商务对工商管理的影响及对策探究
35、新经济环境下如何加强企业工商管理水平的思考
36、基于国际化趋势的工商管理教育改革
37、工商管理培训对提高企业管理水平的作用分析
38、工商管理类本科专业应用型人才培养的路径选择
39、探析新形势下工商管理与经济的发展现状
40、高校工商管理本科生就业竞争力问题及提升策略
41、中小企业工商管理存在的问题与对策
42、网络经济时代工商管理的发展分析
43、5G时代管理体系与工商管理信息化融合发展研究与对策
44、工商管理信息化发展及策略
45、刍议企业工商管理类人才应用能力的培养
46、基于工商管理效能发挥的困境策略分析
47、工商管理和经济发展的关系研究
48、如何加强工商管理培训提高企业管理水平
49、探索工商管理专业新型应用型人才培养模式
如何选择研究生专业范文第6篇
一、工业设计专业的基本内容
1、工业设计的定义
实际上, 工业设计具有广义和狭义之分。从广义上说, 工业设计主要是指为了达到某一特定目的, 从构思到建立一个切实可行的实施方案, 并且用明确的手段表示出来的系列行为。它包含了一切使用现代化手段进行生产和服务的设计过程。
而从狭义的角度上说, 工业设计单指产品设计, 即针对人与自然的关联中产生的工具装备的需求所作的响应。包括为了使生存与生活得以维持与发展所需的诸如工具、器械与产品等物质性装备所进行的设计。而产品设计的核心则是产品对使用者的身、心具有良好的亲和性与匹配。
其实, 狭义工业设计的定义与传统工业设计的定义是一致的。但由于工业设计自产生以来始终都是以产品设计为主, 因此产品设计也常常被称为工业设计。
2、工业设计专业培养的目标
工业设计专业, 主要是培养具备工业设计的基础理论、知识及应用能力, 能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品设计.......工作的应用型高级专门人才。因此, 本专业学生平时主要也是学习一些与工业设计相关的基础内容, 比如:产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺等知识。因为该专业部分知识的学习需要考察学生对于某一产品的造型设计能力, 因此, 就读该专业的学生通常具有一定的美术基础。
二、有效提高工业设计专业教学效率的办法
1、有效净化教学环境
对于工业设计专业的学生而言, 如果能够一个良好的学习环境, 那么他们的学习效率必定也将有所提升, 进而从根本上提高整个专业的课堂教学效率。通常, 一个学校的专业教学环境可以分为软、硬两种环境。软环境主要包括对人员、设备、时间等的管理制度和规范。而硬环境则包括狭义的建筑空间, 环境, 资料, 教学设备等。
从软环境的角度考虑, 虽然该专业的学生平时学习任务比较重, 压力也较大, 但是作为高校教师还是要给予学生足够多的休息时间以及个人自由分配的时间, 比如:吃饭时间, 梳洗时间, 上网时间等等, 这样也才能让学生以更加饱满的热情和积极性, 投入到第二天的学习中, 否则就会严重影响他们的学习效率, 进而影响到整个课堂的教学效率。
除此之外, 就是硬环境的改善。由于工业设计专业的学生在学习中总是会遇到一些难题, 而他们解决难题的途径除了上网搜寻资料以外, 就是去图书馆寻找资料, 或者去实验室进行实践证明......而图书馆和实验室作为学校的公共区域, 就应该在建设上更加的完善, 除此之外, 就是尽可能的延长它们的开放时间, 这样才能为该专业学生学习提供更多的方便。虽然软环境和硬环境都不能直接作用于专业的课堂教学之中, 但是却能在潜移默化中影响到学生的学习情绪和心情, 进而对课堂效率的提升产生作用。由此可见, 加强高校的硬, 软环境显得尤为重要。
2、提高教师的教学水平
虽然目前很多的高校都开设了工业设计专业, 但是整体而言, 教师队伍的教学水平还是急需要提升的。尤其是很多大学教师身兼数职, 进而使得他们难以有更多的精力和时间去思考专业课程的教学问题, 以致于整个课堂教学效率明显下降。众所周知, 工业设计专业教师所肩负的责任是非常巨大的, 因此想要从根本上改变当前该专业的教学情况, 就要不断的提高教师的教学水平。
首先是在专业教师的选择上一定要提高标准。每一所高校都有自己的教学理念, 因此在选择教师的时候, 就要把高校的办学理念透露给应聘教师, 然后再让应聘者提交相关的应聘材料, 其中要求包括:一份自己的档案;甚至还可以要求应聘者把自己对该专业未来发展的远景规划等内容以书面的形式进行呈现。这样的做法虽然稍显复杂, 但是却是确保工业设计专业教学效率得以提升的重要前提。
除此之外, 就是要用明确的教学目标来管理教师。所谓用明确的教学目标来管理教师, 不仅是让学生理解“为什么学”、“怎样学”, 更重要的是能将教师们的团队精神也培养起来。与此同时, 教师与教师之间也能做好相关的课前课后衔接工作, 这样既便于教学, 同时也能有效的提高课堂教学效率。比如:考虑到学生将来有可能会独立面对一些工业设计的项目, 因此, 教师在教学目标的指引下, 不妨让学生尝试将一个完整的产品设计整个过程分解开, 取其每个部分, 并将草图、市场分析等内容记录下来, 从而也就加深了学生对相关工业设计产品的认识。进而也能让师生明白, 工业设计专业课堂效率的提高, 还需要整体为之努力。
三、结语
工业产品设计对我国经济建设具有重要的促进作用, 当然, 这不仅仅只是科学技术发展的必然结果, 也是高校为之努力奋斗所取得的良好成效。一直以来, 高校都肩负着培养人才的重要使命和责任。工业设计专业教学课程虽然在如火如荼的开展中, 但是其中所存在的问题却是被很多人都忽略了的, 从而也使得我国的工业设计产业难以取得实质性的进步。然而, 随着近几年高校工业设计专业教学效率的提升, 我国的工业产业设计又焕发出了新的活力。由此可见, 高校应大力培养工业设计方面的优秀人才, 这样也才能提升我国工业生产的水平, 从而真正的提升我国的工业综合实力。
摘要：工业设计代表着我国工业技术的进步, 最近几年, 我国许多高等院校都相继开办了工业设计专业, 并且在工业设计专业教学事业上也取得了飞速的发展。虽然这也在一定程度上推动了我国工业化事业的发展, 但是在实际教学过程中也显露出了诸多的问题, 比如:人才培养的目标确立;教学思想和方式的转变......而其中最引人关注的, 则是工业设计专业的教学效率明显低下。因此, 如何才能提高该专业的教学效率, 进而培养出更多优秀的工业设计专业人才, 成为了本文需要研究的话题。
关键词：高等院校,工业设计,专业教学效率,研究
参考文献
[1] 刘佳.计算机辅助设计在工业设计的应用状况及发展前景[J]电脑知识与技术2007.06
[2] 刘宝顺.产品结构设计[M]中国建筑工业出版社2009.11
