让小学生作文不再难范文第1篇
该路线是一条更加绿色高效的手性胺合成路径, 具有极大的工业应用潜力, 标志着我国生物催化和手性胺的合成达到国际领先水平。
据悉, 该反应可以将多种仲醇高效地转变为高附加值的手性胺, 转化率高达98%, 而手性胺的分析得率最高可达94%, 光学纯度均大于99%, 不仅解决了手性胺的合成难题, 还实现了合成过程的“零排放”。
胺类化合物是医药、农药、化妆品等精细化学品合成中常用的中间体。目前约40% 的手性药物分子中含有手性胺结构单元, 这些手性药物分子具有独特多样的生理或治疗功效, 如兴奋、解充血、消炎、抗病毒等。目前工业化生产手性胺的方式主要为化学合成法或酶促拆分法, 一般需要金属催化剂或高压等极端反应条件, 同时存在选择性差、收率低、排放多等先天不足。近年来, 国外学者虽也开发出了一系列由醇制胺的化学合成路线, 拓展了胺的合成路径, 但工艺非常复杂, 且无法解决上述问题。
鉴于手性胺合成中存在的种种问题, 华东理工大学生物催化研究室创造性地发明了双酶协同合成手性胺的新途径。该途径首先利用醇脱氢酶实现完全脱氢并全部生成相应的中间产物酮, 然后利用最新设计研制的新型胺脱氢酶实现酮的不对称胺化还原。
让小学生作文不再难范文第2篇
要说起我和粗心的故事，那可是三天三夜都说不清，不过有件事至今仍让我记忆犹新
记得那个阳光明媚的星期天，我正兴高采烈地滑着滑板，突然有人猛地推我一下，害我摔成四脚朝天。我这一摔，反而有人来围观，大家都哈哈大笑，我真难堪，马上回家。一回到家，妈妈见我摔成这样，不禁皱起眉头，小心翼翼地扶着我，然后对我说：“孩子，去把你爸房间里的专治跌打摔伤的药拿来，在第二抽屉第”。我顾不了那么多，快马加鞭跑到房间，随手拿一瓶药就去找妈妈。妈妈急忙给我涂上，可万万没有相到，粗心大意的我竟然稀里糊涂地把护肤霜给拿来了，结果，不但没有治好伤，而且伤口发炎得更严重了。瞧!以前的我非常粗心大意，给自己带来许多不必要的麻烦，经过我不懈努力，现在我轻而易举地改掉了这个臭毛病，把粗心狠狠地赶了出去，它已经消失得无影无踪了。
让小学生作文不再难范文第3篇
曾几何时，我还是那个爱哭的小女孩，而现在我却不再哭泣，不再流泪，也不再相信眼泪。
记得小时候特别爱哭，每次哭的时候就会有人来哄我，叫我不要哭，慢慢地，我渐渐习惯了哭泣，习惯了流泪，因为我知道在我哭泣时，会有人来给我安慰。我相信眼泪，因为它会给我带来我想要的。
然而，世上没有绝对的事情，当然，我也会改变。真正使我改变的是那一件事，让我知道我不能哭。
应该是在我九岁时吧，因为我调皮贪玩，在家里玩的时候，不小心割伤了手指，血从我的手指外渗出，鲜红的，从我的手指滑落。因为感觉到了疼痛，于是我的眼泪划过脸庞。我的哭声引来了父母，妈妈赶紧拿了医药箱，准备给我包扎，而爸爸却伸手拦住了妈妈。
妈妈很不理解地望着爸爸，爸爸用眼神示意她，让她不要给我包扎。此时，我手指上的血像我的眼泪一样一滴一滴往下滴着，用充满敌意的眼神看着爸爸妈妈，爸爸说：“你不是学过怎样包扎了吗?既然会，那就自己包扎。不要哭，你的眼泪对我无效。”说完，就带着妈妈走了。
那时我就在想我到底是不是他们的亲生女儿，如果是，他们为什么又这么狠心。我拿着医药箱，自己处理伤口，然后再包扎。这时，爸爸妈妈又回来了，看见我包扎好了伤口，松了一口气。而我对他们却十分冷淡，一整个下午没有跟他们说一句话，也没正眼看他们一眼。
让小学生作文不再难范文第4篇
一要善于从盲点中发现机会。世界上并不缺少机会,而是缺少发现。有一个养鸡场的女工,每月挣300块钱。后来她发现鸡粪可以卖钱,于是她就找到附近的几个养鸡场,把处理鸡粪的活全部包了下来,几年后赚了100多万元。最后,她被负责该养鸡场的领导任命为经营场长。 该女工在普通的工作中善于观察,看到了鸡粪中蕴藏着的巨大商机,因此获得了成功。所以,只要你的感觉敏锐,一样可以抢占先机,后来者居上。别人的盲点就是你的机会!
二要善于“表演”职场小品。什么是职场小品?起草文件是小品,接打电话是小品,打扫卫生是小品,为公司节省打印纸是小品,关掉滴水的龙头是小品,等等。唱大戏的机会少,演小品的机会多。其实,比起演大戏的重要岗位来说,演小品的风险小,价值却不低。很容易表现出你优秀的处事技巧。所以进入职场后的第一阶段,公司的每项工作对于你来说就是小品,如果你每次工作都做得井井有条,有板有眼,一定会获得上司的器重。
让小学生作文不再难范文第5篇
中国梦，飞行梦，通飞情。告别激情奋进的2014年，我们迎来了充满希望的2015年。在这辞旧迎新之际，我们谨代表通飞公司，向通飞公司的国内外客户，向奋战在各条战线上的干部职工及其家属、离退休老同志们，向关心支持通飞改革发展的社会各届人士，致以衷心的感谢和新年的祝福!
2014年，我们全面推进公司发展战略的实施，驶上了发展的快车道。我们紧紧围绕“改革管理年”主线，以党的十八届三中全会精神为指引，牢记“传播航空文化，实现飞行梦想”的崇高使命，加快通用航空产品的研发，加强通航运营产业布局，加大市场营销的力度，创新商业模式，构建集成网络，塑造品牌价值。党建、思想政治工作和文化建设深入推进，党的群众路线教育实践活动扎实开展，企业党组织的凝聚力、战斗力和创造力不断增强，天下英才源源不断向通飞汇聚，华美亮相第十届珠海航展，全面展现了企业两年来发展的新成就。
2014年，公司经济效益指标显著提升，全年实现营业收入XX亿元，同比增长13.8%，利润较去年改善3.7亿元，公司整体逆市扭亏为盈，经济增加值EVA同比提升3.8亿元。全年共交付各型飞机372架，航展签约各型飞机147架;大型灭火/水上救援水陆两栖飞机AG600进入工程制造阶段，首个大部件机身中段成功下架;单发轻型涡桨公务机领世AG300首飞成功;“愿景”SF50三机相继首飞成功，形成了全球首个私人单发喷气飞机机队;与德事隆航空合作成立的华北、华南两家公司快速发展，奖状XLS 公务机首批下线交付用户。六家爱飞客俱乐部完成布局，其中三家爱飞客俱乐部取得运行合格证，深圳爱飞客网络化营销平台初步投入运营，爱飞客品牌价值和集成网络构建初显;全国首个通用航空综合体项目荆门爱飞客镇签约建设，与昆山、武汉、天津、北京、重庆、珠海、南通、沈阳等地政府签订战略合作协议;与中恒集团和德事隆航空合资组建商务航空公司;呼伦贝尔中航通航公司仅用半年筹备时间就完成了CCAR-135部审定，成为国内首家短途客货运航空公司，年底，珠海中航通航公司又顺利取得CCAR-135部运行合格证;与内蒙古自治区政府合作组建内蒙古民航资产管理公司，通飞以此为平台，将全产业链在全蒙发展通航运营业务;珠海中航飞行学校完成CCAR-141部审定，进入全面运营，与中国民航飞行学院全面战略合作全面启动。与中石化合作成立中航通用油料有限公司，拓展通用航空油料保障业务。非航空产业取得了新的发展业绩，中航三鑫成功实现扭亏。资本化运作成效显著，爱飞客建设基金公司发起成立，公司产融结合发展有了新平台，新一轮国际化并购启动。通飞公司全球化、全谱系、全产业链、全价值链发展模式不断完善，成效日益显现。
回首过去，成绩令人鼓舞;展望未来，使命催人奋进。2015年，是“十二五”规划的收官之年，也是“十三五”规划的布局之年。我们要以党的十八届三中、四中全会为指引，认真贯彻中央经济工作会议、全国低空空域管理改革工作会议和集团公司峰会工作布署，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，深化公司发展战略的全面推进，加强公司党建与思想政治工作，做好顶层设计同时强化战略管控，创新体制机制，转变发展方式，紧抓国家实施“长江经济带“、“丝绸之路一路一带”、”京津冀协同发展”三大战略机遇，扎实推进市场化改革步伐，加快型号研制速度，提升资源整合能力，完善法人治理结构，提升依法治企能力，提高企业运营效率和效益，大力发展航空文化创意产业，谋求在全国通航产业的更大布局。
我们要通过不懈奋斗，让更多通航产品超越客户期待，让飞行服务走进千家万户，让基本公共飞行服务惠及到边远山村，让员工与企业共同成长。我们将万众一心，激情力行，向着既定的发展目标奋勇攀登，全力打造国内通航领军企业，全力谋划跨越式发展的通飞“新常态”，为早日成为“国内领先、世界一流”的通用航空解决方案提供商而努力奋斗!为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”和“飞行梦”做出更大的贡献!
最后，衷心祝愿大家新年快乐、身体健康、阖家幸福、万事如意!
XX通用飞机有限责任公司 总 经 理 曲XX
分党组书记 宋XX
让小学生作文不再难范文第6篇
一、先调查后批评弄清事实才能心悦诚服
有个学生常在班上捣乱, 老师找他谈时, 又往往不说真话。针对他的“个性”, 我每次要批评他之前, 一定要从各方面掌握好与他犯错误有关的全部材料, 有时为了一个小小细节, 花上大半天时间去弄清楚, 之后找他来谈。批评他时, 他就主动承认错误了, 经过反复几次, 渐渐地他的侥幸心理弱了, 他觉得经常受老师批评没什么意思, 在期末考试将近的班会上, 他还主动上台发言, 表示一定以实际行动, 自觉守纪, 努力学习, 力争受到表扬, 在期末考试中要进步5名。
“没有调查就没有发言权。”一切的批评必须建立在充分掌握事实的基础之上, 使批评不会让学生觉得是空穴来风, 学会才会心悦诚服地接受批评。有的学生精了, 为了避免老师对他的“惩罚”, 往往会不承认自己的错。如果老师没有事实根据, 空讲几句批评的话就达不到矫正的效果。
二、先表扬后批评欲抑先扬才能春风化雨
这次期中考试后后, 小明一脸地不高兴。“怎么了, 出什么事了?我问。“英语没考好。”我强忍着怒火尽量用和气的语气问:“其他学科考得怎样?”“其他学科大部分还行。”小明边回答边拿出了试卷。政治、地理、生物几门学科都是90多分。“这几门功课考得不错嘛。”我边看试卷边说。“还行, 尤其是政治, 你看后边的问答题一分也没扣。”小明很骄傲地说。我发现他的心情也好了不少。“真的, 不错, 比上一次进步了不少。”我大大地的表扬了他一番, 随着不断地交谈, 小明的心情也逐渐好起来。“这次英语考得不好, 是什么原因呢?”我适时地问小明, 于是小明边认真地反思自己, 并说出了下一步提高成绩的打算
这次教育很成功, 我心里很高兴, 要知道以前都是对他;劈头盖脸地批评一通后, 再逼着他反思、制定提高计划。我想, 我们在教育学生的时候应先找到学生优点, 采取先表扬再批评的方法, 是不是效果会更好一些呢?
三、先聆听后批评冷静处理才能真诚沟通
这让我想起去年初三的上学期, 处理班级发生的一件事:有一天, 班长安琪中午没有在校吃饭而且旷课一节, 我联想起她平常的一些表现, 于是很气愤地数落了她一顿, 让她没有辩解说话的机会, 更没有想到聆听她要给我的“理由”。事后总感到自己这样教育学生缺少一个环节, 思想工作没有做到位。我们常说, 批评教育学生要让他们服你信你。第二天, 我又找她谈话, 一开始我就检讨自己, 和她促膝交谈后, 了解到其中的情由, 化解了矛盾, 也使她认识到了自己的错误, 并愿意积极搞好班长的工作。
通过这次师生之间真诚平等的沟通, 让我深深地意识到:只有聆听对方, 才能更好地深入地了解对方内心世界, 做到有的放矢, 真正解决工作中的难题。
四、只对事不对人尊重人格才能从谏如流
任何形式的批评教育都不得损害学生的人格尊严, 用语上不冷言讥讽, 态度上不怒形于色, 方式上不大动干戈, 措施上不风刀霜剑。《颜渊篇》载樊迟问“修慝”, 孔子回答说:“攻其恶, 无攻人之恶, 非修慝与?”指责过错, 不要指责人有过错。意思是说要把过错和犯过错的人分开, 可以指责过错的危害, 但不要指责对方有这种过错。危害是那种过错造成的, 不是那个人造成的。比如, 假如学生犯了粗心的毛病, 不要指责学生粗心, 只需说粗心的危害就行了, 让学生自己体悟, 自觉改正。当学生知道自己错了时, 或许会自我承认, 并自觉改过。但如果是老师把这种错误指出来, 学生即使接受也非常勉强。大多会在心里为自己辩护, 认为自己早已知晓, 或认为自己并没有错, 会找出更多的理由来证明自己。学生有时候会在毫无压力的情况下, 很轻易地改变自己的想法, 但一旦老师指责他有错时, 他就会对此指责感觉不快而硬起心肠来, 会不自觉地坚定那种信念。并非是学生觉得那种信念正确, 而是受了自尊心的挑唆。
五、多启发少责怪因势利导才能革心易行
