如何做好大学生村官范文第1篇

但做一个好的班干部是需要条件的，这需要自己要给自己有一个定位。一个好的学生干部首先是一个好的学生，其次才是一个同学们的领导者。

不管处于什么样的职位，我们首先是一个学生，这是我们的基本身份，在好好学习的基础上，在德、智、体、美全面发展，只有自己全方面的发展了，在各方面都有成就，你才有能力让大家信服，在班级也有威信，并且带动全班发展，取得更大的成就。

不止是在行为举止，在思想方面也要起到引导和领导的作用，在引导同学们的前提是，自己要有清晰的政治思想，坚定的政治立场，然后引导同学们的政治思想。

一个好的班干部不止要是一个好的领导者、带头人，还是一个服务者一心一意为同学们服务。只有这样的一种姿态，以这样的一种思维，以这样的一种心境来塑造自己，你才能赢得学生的信任和支持，你才能赢得大家的帮助和支持。

其次，一个好的学生干部更要积极配合老师、校领导的工作，积极响应团支部，党组织的号召。对老师派遣和下达的任务要积极的完成，不止要完成的有效率，还要有质量。这样才能被老师赏识，被学校认同。也是培养自身素养，和自制力的机会。 今天看来，仅有这些是不够的，大家至少应成为一下五个方面的模范。

(一)学习、实践和发展中国特色社会主义理论的模范 要成为中国特色社会主义理论和制度的理论认同者、思想认同者、政治认同者、积极实践者。有的同学甚至可以加入到发展者之列。

(二)学生干部应成为学习、践行社会主义核心价值观的模范 即坚持马克思主义指导思想。坚持中国特色社会主义共同理想。坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。坚持社会主义荣辱观。

大学生正处在人生观、价值观和世界观的形成过程中。在这个阶段我们大学生更应该坚持自己的人生观、价值观，坚持中国特色社会主义理想。

(三)做学习好的模范，即刻苦学习、积极成才的模范 学生就是要以学为主，学生干部也同样要以学为主。当然，作为学生干部一定会牺牲一些学习的时间，但绝不能以此成为不认真学习的理由。学生期间既要当好干部，又要学习好，二者应相辅相成、相互促进。通过当学生干部，增加阅历和人生经验，加深对专业知识的理解;通过扎实的专业成绩，更好地增强当好干部的能力。

(四)要成为帮助同学、解困扶贫、助人为乐、热爱公益事务的模范。

虽然现实是社会主义和谐时代，但由于贫富差距太大，有很多的人是需要我们帮助的，我们作为新一代的社会接班人，我们应该有一颗真诚温暖的心，热爱祖国，同时也热爱我们的家园，多给那些需要帮助的人们一些温暖。

(五)要成为热爱集体、具有集体主义精神、有集体主义荣誉感的模范。

我们都生活在学校这个大家庭，这是一个集体，很多事情，一个人的决定或者是行为都会影响到大家。集体是一个大家庭，不可能让每个人去适应你自己，所以我们要学会融入集体、适应集体。同时也热爱集体。

如何做好大学生村官范文第2篇

但当我们进入大学后,当我们坐上这个职位后,当面临着接二连三的考验与挑战时,我们措手不及了,我们迷茫了,甚至与失落了,更甚者还想放弃.因为我们面临着学习、工作给我们带来的双重压力,很多事情我们必须自己去承担、独挡一面.我们没有依靠,甚至可以说我们还是我们这个团队的依靠。

我们慌了,尽力了,也累了.这一过程我们甚至还不清楚“何为学生干部”何为一个好的学生干部.只知道我们每天都有开不完的会,忙不停的事,然后每天都晕头转向的,到头来却不知道自己到底干了些什么,因为我们根本就不了解一个学生干部应该所具备的东西,我们中的有些人甚至于还混淆“学生干部”只是一个领导者的作用,在工作中忽视了我们更重要的还有一个“服务作用”.

那么，何为服务作用呢?首先当然是以关心广大学生的学习生活为出发点，深入了解，关心同学们生活和学习的各方面.配合其他学生干部共同帮助同学们发现问题并解决问题，我们必须清楚我们代表的是同学们的共同利益，对外，我们是这个班级的门面，是我们这个团队的代表，所以无论何时，我们心中首先考虑到的是班级，团队整体利益。

其次，作为一个学生干部我们还有一个桥梁作用，因为我们是介于院系教师和广大同学之间的一个特殊的群体。是他们之间的一个媒介，我们必须学会领会贯彻老师们所要传达的东西，并落实，实施它。同时我们还要深入收集同学们的一些思想，行为动态并及时将有效信息反馈给老师们，彻底作好桥梁这个工作。

当然，做任何一件事都有它的困难，我们人都有一个停滞期和厌倦期，我们一开始都是充满热情，赋予激情。那么当我们的激情在一天天减少时，当我们厌倦了这一切时，我们该怎么办呢?这时，我们就要学会自我激励，鼓励自己，相信自己的付出就会有回报的，在这一过程中，不断学习，不断完善自己，提高自己综合素质，坚信自己心中的信念，保有那份责任，自我约束，自觉接受监督。

对于班级的管理，我们必须明确班级的重要性，明确班级是学校学生管理的基本单位，我们必须在管理好班级的前提下更好的提升到对学校的管理。然后在管理好班级之前我们必须熟悉班级成员的特点及整个班级的凝聚力，同时熟知“水桶理论”，才能更好

的去管理班级。然而，目前针对大多数干部而言都无法达到统筹兼顾，无论全面的去了解班级的没一位同学，深刻了解其为人及个性特点，从而使自己管理班级起来更为繁杂。而从“水桶效应”而言，这种管理是错误的。我们的管理不是针对部分优秀的学生而是面向全体学生。曾经有位老师说过：“真正的教育不是将优秀的学生发展的更优秀，而是帮落后的学生不断的提升自己”。对于我们的、更加如此，正所谓近朱者赤，近墨者黑，我们必须从班级的全局发展，从每位同学着手，做到知己知彼，百战不殆。

其次，我们应注重方法的灵活应用，将实干与巧干相结合。更加深层次的提高我们的工作效率。但要想达到如此程度，我们在从事每一项任务之前必须详细的规划，将任务的每一个细节落实到根本点上。勤勤恳恳的将工作做好。

第三方面是我们作为一名学生干部应有的集体责任意识，这也是我们最基本的道德修养，最基本的素质。唯有在自己做好自己的前提下才能更好的去管理其他人，我们也必须明确到一点，作为学生干部，我们的首要任务是学生，而学生的天命是学习，在不影响学习的情况下才能全面实施各项工作，组织各项活动，这样才能更好的去提升个人，完善个人。同时也得提升个人的学习成绩，惟有在完成学生天命的同时才能更好的施展自己的干部才能。所以我们想做好一名优秀的学生干部，我们必须从一名学生的基础上严格要求自己，不断提高个人的素质修养，惟有以德服人才是最好的管理方法。

班级是学校与学生管理的基本单位，只有做好班级建设，才能让我们的学习、生活更加有规律。《士兵突击》里有一句话说的饿很经典：“不抛弃，不放弃。”确实，不管我们在班级上如何的不听话，给同学老师带来多大的麻烦，或是犯下了多大的错误，我们也不应该抛弃任何一个同学，不能因此而对某个同学不闻不问。不管我们的班级乱到了一个什么地步，也不能因此而放弃这个班级。因为班级是我们的家，我们不能放弃自己，不然我们就成无家可归的孩子了。我觉得一个班级中肯定有积极分子、不积极分子和在两边徘徊的同学，所以我们应该抓两头，抽中间。所谓的抓两头，抽中间就是把那些积极分子和不积极分子调动起来，让他们都积极热心的参加班级的建设。而那些中间的看见大家都这么积极热心的参加班级的建设，自然会变得活跃起来。所以我觉得这是一个对班级建设很有效的方法。不仅如此，我们还要互相团结，互相帮助，互相扶持，因为这样才能显示出我们是一个集体，而当我们成为一个集体时，我们的力量就强大了。 同时，无论我们是班干，团干还是校干，我们都有着一个共同的身份，那就是学生。所以做为学生，我们的首要任务就是学习，主要精力应放在学习上，谁更懂得自主学习，谁将更多的拥有选择未来生活的权利，我们在各方面都应该是楷模表率的作用，无论是

学习还是生活，我们不仅要努力学习，而且要学会学习;不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力;不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。树立自主学习、全面学习、创新学习、终身学习的理念。

理想远大，热爱祖国;追求真理，善于创新;德才兼备，全面发展;视野开阔，胸怀宽广;知行统一，脚踏实地。

司马迁曾说过这样一句话：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。凡取人之术，苟不得圣人，君子而与之，与其得小人，不若得愚人。”所以我们要做一个德才兼备的人。

仰望星空，立志怀天下。

如何做好大学生村官范文第3篇

实习中学生还会见证改革的冲击，因为幼儿园自负盈亏的办园模式使得人事制度、办园规格、教学模式及教学内容、教学手段等都发生了重大的变革。幼儿园内部管理中优胜劣汰的机制也让学生感受到了人才竞争的激烈。因此，为使学生在实习中成长为一名合格的保教员，日后成为一名优秀的幼教工作者，教师应教育学生在实习中做到以下几点：

一、爱护幼儿。热爱幼儿是保教员应具备的最基本的品质，对幼儿没有真正的爱，就没有真正的教育。伟大俄罗斯作家高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大的爱抚事业。”保教人员在一定程度上代替了幼儿的父母，幼儿很自然地把爱和信赖转到保教人员身上，渴望得到爱抚，甚至把这种爱看得比父母的爱更重要。如果一个生活在幸福家庭中有正常教育的幼儿来到亲如母亲的保教人员身边，那么这位幼儿在幸福的环境中和正确的教育形式下的心理素质就会得到正常的发展，即使生长在一个不幸福家庭的幼儿，如果也得到真诚的爱，同样会弥补感情上的缺欠，使他感到莫大的安慰。所以，要做一名合格的幼儿教师，必须把爱无私、公正地倾注给所有幼儿，这是取得优异成绩的前提条件。

二、谦虚好学。幼儿园实习是一门以实践为主的学科，教学形式不同于其他206

学科，学习环境也发生了变化，在校时，教育自己的是有多年教学经验的年长的固定教师。到幼儿园实习，指导自己的可能是工作时间较短也较年轻的临时教师。在校时，由于各方的约束，基本上能做到尊重教师，谦虚好学;但在幼儿园实习，约束减少了、无人管教了，有些学生很容易盲目自大，目中无人，不尊重幼儿园的教师。有些学生图虚荣，爱面子，怕别人说自己什么都不懂，就不懂装懂，这样反而害了自己。因此，在实习过程中教育学生要树立谦虚好学、不耻下问的好学风，不断向指导教师和有关人员请教，从他们的身上获得大量得在书本中学不到的知识。

三、学会观察。学生到幼儿园的观察过程是向幼儿教师和保育员学习的过程。指导学生要带着实习任务，有目的、有计划的针对幼儿园一日活动的内容与方法进行细致的观察。如：观察幼儿教师和保育员都做了些什么?怎样做的?把观察到的实际情况记录下来，这些都是学生在实习中所要掌握的内容和知识。再如：在幼儿“饮食”这一环节中，让学生通过多次观察，发现幼儿教师怎样组织幼儿进餐，如何介绍饭菜的色、香、味和营养成分，采用怎样的形式引起幼儿食欲，并根据不同情况给予幼儿具体的帮助，以纠正幼儿的偏食、挑食等习惯。

四、善于思考。指导学生通过思考总结出完成幼儿园活动各环节的教育工作内容和方法，以及注意哪些问题、掌握哪些知识和技能。如：在幼儿园一日活动“游戏”这一环节中，让学生观察幼儿教师指导幼儿角色游戏的内容和方法，让其反复思考，把见到的和听到的东西再运用头脑所掌握有关理论知识，综合地加以提炼、上升到理性认识的高度，总结出自己对问题的看法。又如：在幼儿“饮食”这一环节中，让学生认真观察、询问和思考，最后总结出完成这一环节教育工作应掌握的知识和技能。因此，繁多的、杂乱无章的事物，通过认真思考，学生就会理清头绪，提炼精华，将实习中观察、询问所获得的感性认识上升为理性认识，并转变为自身的能力，在实践中充分运用。

五、实践操作。到幼儿园的实习任务主要靠参与幼儿园各项保育、教育工作及进行实际操作来完成。因此要求学生在操作中要注意以下几点：

1、在亲自参加幼儿园活动各环节的教育工作之前，要按实习要求对各环节207

的教育内容与方法认真细致的观察、反复思考、询问，制定出具体操作方案。

2、实习操作必须有计划、有目的、有步骤地进行，并在教师的监督之下完成。

3、实习操作要参照幼儿教师在一日活动各环节的教育内容与方法，完善并实施自己的方案。

4、在实际操作中随时向指导教师请教，不断修改方案，对每个环节工作尽可能反复操作，这样才能得到预期的效果。

六、保证安全。保证幼儿的安全对幼儿园来讲是一件至关重要的大事，当然也是实习中每名实习生要注意的首要问题。家长把孩子送到幼儿园，最害怕的事莫过于幼儿园打来电话告知他们孩子在幼儿园“出事”了。安全直接影响到幼儿的健康乃至生命，也最易引起家长和社会的强烈反应。在实习中，面对着的是一大群活蹦乱跳不很懂事的幼儿，实习生由于缺乏经验和技巧，往往会顾此失彼，各种意外事故可能时有发生。虽然有些事故的责任不在实习生身上，但是，在实习中务必要增强安全教育，强化安全意识。积极采取安全措施，努力掌握对幼儿进行安全教育的具体内容与方法，减少乃至防止意外事故的发生，是实习内容的重要部分，所以确保实习任务圆满完成，就必须首先确保安全。

七、严以律己。由于实习课程的特殊性，在实习中没有学校领导和教师们的直接管束，大部分时间归实习生自己来支配，需要自己管理自己，这样就会给自由散漫提供生存条件，个别实习生会不按实习要求办事，三天打鱼两天晒网，随意旷职，不认真完成实习任务和作业，不求上进，荒度时光，不遵守幼儿园的规章制度，等等。这都是不严于律己的恶果。如：在幼儿午睡时，教师要照顾好幼儿，本身不应躺在幼儿床上休息，这是众所周知的。但有个别的学生不按幼儿园岗位职责要求自己，躺在幼儿的床上睡觉，直到幼儿园领导查房时才被叫醒。又如：个别幼儿园教师有体罚或变相体罚幼儿的行为，有些学生不能正确地看待这些问题，也学着对幼儿动手动脚，推推搡搡，这不但违反了幼儿园法规，而且损伤了幼儿的身心健康，给幼儿园和自己本身都造成不良影响。这些事例都说明，在实习中学生一旦放松了对自己的要求，不按幼儿园的规章制度和岗位职责来约208

束自己，就会出现不应出现的差错。因此，在实习中一定要求学生做到严于律己，严格按规章制度办事，尽职尽责。

八、不辞辛苦。保教工作者肩负着保育和教育幼儿的双重任务，幼教工作是十分辛苦的。实习就必须亲身体验幼儿园保育和教育的实际工作，要同幼儿教师和保育员一道为孩子的健康成长付出辛勤的汗水。对待工作要一丝不苟，不能拈轻怕重、怕脏怕累，要主动去挑重担，特别是那些脏、累、重的工作要抢着去干。如：幼儿园小班一名幼儿小便弄脏了手，有的实习生会主动地为幼儿清洗，并向幼儿的妈妈一样去关心，帮助幼儿，给幼儿一种慈母的爱。但也有个别的学生装着没看见，悄悄的躲开了。前者和后者形成鲜明的对比，前者认为这是本职工作，是光荣的;后者则认为这是下贱的事情，不愿意去干。从干这样一点脏活的小事中，反映出了两个人内心世界的道德修养水平。这时教师应及时对学生加以教育，让学生明白，干可以从中得到锻炼，感受到幼教工作的伟大(因为孩子会从内心感谢你的),树立起为幼教事业献身的信念;不干则暴露了自己的弱点，长此以往无法成为一名合格的保教工作者。

九、为人师表。保教工作者每天都面对幼儿，一个衣着整洁、举止大方、言谈有礼的保教工作者，会赢得幼儿们的好感和尊重。相反，如果保教工作者行为不美、谈吐不雅、说话粗俗并夹杂着脏话及衣着古怪、过于花哨、袒胸露背、化浓妆，则会影响幼儿的情绪和注意力，倘若幼儿们不知好坏去模仿保教工作者，则在心理上产生不良的隐患。这就要求学生在实习中注意自身的职业道德与修养，为将来成为一名优秀的保教工作者打下良好的基础

因此，指导学生掌握正确的实习方法，可以减少学生在实习时的盲目性和随意性，增强自觉性和规律性，提高实习的质量，增加对幼儿保育、教育的兴趣和信心，树立起竞争意识和参与意识，成为一名具有新思维、新风尚、新水平、新能力的新型幼教工作者。

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如何做好大学生村官范文第4篇

胡亚军

邮编712100 摘要：中学生正处于身体和心理成长的飞速发展的时期，在这个成长阶段，较容易受到外界环境和自身状态的影响，产生焦虑，自卑，脆弱、消极、躁动不安等情绪，长时间下去，就会影响到心理健康，形成消极的不健康的心理状态。从而影响到学生今后的生活与学习。作为班主任，一定要重视学生的心里健康教育。及时发现，正确引导。

关键词: 中学生 班主任 心理健康 班级管理

对健康的定义，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体上没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。可见，健康不仅仅是身体上的健康，还要满足心理的健康。中学生正处在青春期，身体和心理都在快速的成长。而且中学生的可塑性极强。心理的健康成长正处于关键时期。心里的健康与否，对今后的学习和工作影响很大。所以，这一阶段的心理健康教育极其重要。作为家长和老师，既要关心孩子身体的健康成长，更要关心孩子心理的健康成长。但是，我国目前的教育，仍然是以应试教育为主，长期重视智育，片面追求升学率。导致大多数家长和教师只重视学习，忽视了对孩子心理健康成长的教育。特别是高中阶段，升学压力大，学生学业负担重，竞争越来越激烈。加之受影视、网络、社会、家庭等环境中不良因素以及自身的影响，极易产生不良情绪，进而导致心理的不健康。出现令人担忧的问题和现状。

我国的《中学班主任工作暂行规定》对班主任工作作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育管理指导学生，使它们成为有理想、有道德、有纪律、身心健康的公民。可见，班主任的最终目标就是要培养一个“身心健康”的公民。作为班主任，我从多年来在心理教育工作方面谈谈自己的经验和感想。

一、要做好班级学生心理教育工作，首先要了解学生

了解学生，是做好学生心理教育工作的基础。作为班主任，首先要学会观察学生的能力。通过平时的观察，掌握学生的一举一动，一言一行。每一个学生，都有不同的经历、个性、情感和人生观，学习成绩也各不相同。我们要从学习、生活、交往、待人接物等各方面去了解学生。分析学生心理现状，掌握学生心理动态。从而形成初步的判断和结论。为后面心理教育工作奠定基础。了解学生的工作，可以从以下几个方面去做。

1、观察法

学生的心理变化，往往首先表现在语言或行为上。所以，在平时的教学和班主任工作中，注意观察学生的语言变化，看看是否和平时不一样，有什么异常。观察学生的行为举止。是否有什么变化。通过这些变化，了解学生心理动态。掌握学生心理健康状况。

2、谈话谈心法

谈话谈心的方法是班主任了解班级情况和学生情况最常用的和最有效的方法。班主任可以用多种方法和学生谈话，如学生个人单独谈话，集体谈话，电话了解，网络QQ聊天等。可以和心理出现问题的学生直接谈话，也可以通过和这位同学关系密切的其他学生谈话，旁敲侧击地了解情况。谈话的时候，一定要转变师生角色，把学生当做自己的朋友。注意保护学生的隐私。这样才能了解到实际情况，掌握第一手的资料。

3、家访

家访工作是班主任工作的一项重要内容。班主任可以通过定期不定期的家访，了解学生的情况，学生的教育离不开家庭教育。是学校、家庭、社会共同教育的结果。比如发现学生出现情绪低落，焦躁等心理问题时，班主任要及时和家长沟通，可以通过电话，家庭实地走访，邀请家长来校等各种方式实现和家长的交流，了解学生家庭环境和家庭状况。判断分析家庭环境对学生的影响。掌握一手资料。

4、问卷调查法

问卷调查是了解和掌握学生心理健康状态的一种比较客观和直接的方法。班主任在班级管理过程中，要善于和及时的发现学生心理健康问题。对一些共性的普遍性的问题，可以采取问卷调查的方式来了解情况。问卷调查的目的一定要明确。问题要清楚、明确、具体。比如学生的早恋问题，独生子女的心理问题等。都可以设计一个调查问卷来了解情况。对收上来的调查问卷，要认真的统计、分析，找出学生心理问题的症结所在。掌握实情。

二、认真做好心理教育工作预案 通过了解学生，充分掌握了学生心理状况，掌握了学生家庭环境和社会环境，针对学生的个性特点。设计合理的心理辅导和心理干预方案，有针对班级整体的，也有针对个体的。出现了什么样的问题，应该采用什么样的方法。比如，在我们班好多学生出现了叛逆现象。在家里不听家长的话，动不动和家长弄矛盾。在学校不遵守校规校纪。针对这种情况，我采取主要以心理疏导的方法。

三、通过各种方式，积极的进行心理辅导和心理干预工作。 在充分掌握学生心理状况，并制定了周密的心理教育工作预案后，就要进行积极地心理辅导工作。班主任在班级管理和日常的教育教学过程中，可以通过以下方式进行。

1、班会

班会是班级教育管理的主要阵地之一，要把学生的心理健康教育渗透到班会活动中，通过学生励志演讲，观看励志视频，培养学生良好的心态和积极向上的精神。在班会上，抓住社会焦点，设计一些符合本班学生年龄特点和心理特点的主题(如早恋问题)，引导学生进行思考、讨论或辩论，发表自己的见解。通过正确舆论，疏导学生心理症结。

2、课外活动

目前，我国普遍存在学生升学压力大，学习负担过重。尤其是高中学生，面临高考，学生心理压力大，导致学生心情烦躁，易怒，或者消极低沉。遇到这种压力过大的情况，最好的办法就是宣泄。通过适当的方式来缓解压力，为压力找个出口。而课外活动是最好的方式。在课外活动中，可以安排轻松快乐的游戏，也可以组织一场篮球赛或其他对抗性的比赛。让学生尽情地玩，尽情地跑，尽情地喊叫，把心里集聚的压力尽情地释放出来。

3、社会活动 现在的学生，大多为独生子女。父母过度的溺爱和过度的管理往往导致孩子心理扭曲和心理障碍。造成孩子不能正确地认识自己，以自我为中心，不善于与其他同学交流与沟通。过度依赖父母。心理脆弱。针对这种情况，我带领班级学生积极参加社会活动。如植树节参加社会植树活动，让他们几人一组，团结协作，完成任务。每周回家，自爱的事情自己做，帮父母干几件家务事，给父母洗脚等。让他们学会自食其力，学会感恩。通过这些活动，锻炼学生团结协作，培养学生知恩图报，形成良好的心理素质。

4、心理咨询

作为班主任，不仅仅是班级的管理者。还要是班级学生的知心朋友和心理咨询师。随时接受学生的咨询。当学生出现心理问题时，可以及时地通过各种方式和自己交流。如面对面的交流或者通过电话，QQ聊天等方式交流。及时的给出合理的解决方法和宣泄方式，尽量把问题消灭在萌芽状态。让学生保持一个良好的健康的心理状态。

四、对学生心理健康状况做出客观正确的评价，建立心理健康档案

班主任在对学生的心理健康教育过程中，要正确客观的给与评价。评价可以采用《中国中学生心理健康量表》的标准，依据自己班级学生特点，自己设计或 者参照量表设计题目，对学生进行测试。并根据测试结果，给出科学合理的评价。

建立心理健康档案对班主任做好学生心理健康教育是非常重要的。通过连续的不同时间段的档案记载，班主任能了解到一个学生心理健康的发展与变化。掌握学生心理成长过程，档案的建立，为学生今后心理健康成长提供了翔实的资料。能针对出现的问题，比较准确的给出合理科学的解决方案。具有非常重要的意义。

如何做好大学生村官范文第5篇

根据县教育局2012年工作要点的要求，按照王局长在全县教育工作会议上的讲话精神，全县学生资助工作下一步的思路是：坚持“公开、公平、公正”的原则，积极宣传国家资助政策，改进工作作风，强化服务意识，加强贷后管理，落实贷款催收、考核和违约通报考核机制，全面做好2012年的学生资助工作。

一、充分认识学生资助工作的重要意义

建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起大学，是促进教育公平和社会公正的有效手段，也是构建和谐社会的重要举措。家庭经济困难学生资助工作，是今后相当长一段时间内各级教育行政部门必须承担的一项重要任务，是教育系统的一项常规工作，各学区(校)要进一步提高认识，统一思想，周密安排，认真落实，绝不能出现相互推诿、拖沓、不负责任的现象，务必把这项惠及广大人民群众的好事办好。

二、生源地助学贷款的申请和办理

1、贷款预申请。每年4月份，各完中、农职中要对高三毕业生的贷款需求进行摸底调查，组织学生填报生源地助学贷款申请表，没有预申请的学生不能办理生源地助学贷款，4月20日前各校上报预贷款学生信息，由县学生资助管理中心汇总报送省学生资助管理中心。

2、贷款指标分配。新生贷款指标依据预申请贷款学生数

的比例全部分配到各完中、农职中，各校学生资助管理领导小组要按照县学生资助管理中心分配指标进行评议、审核、推荐。

3、贷款手续办理。

新生贷款时，先登录https://sls.cdb.com.cn填写基本

信息并打印申请表2份，凭《录取通知书》到原就读高中、乡(镇)村委会、学区资助管理领导小组依次办理审核、签字、盖章等手续(城关镇、盐官镇的学生可凭担保协议书办理，不到学区资助管理领导小组进行审核、盖章)，然后到县学生资助管理中心签订合同，办理相关贷款手续。

高校在校生续贷时，先登录https://sls.cdb.com.cn填

写基本信息并打印申请表2份，凭《学生证》到乡(镇)村委会、学区资助管理领导小组依次办理审核、签字、盖章等手续(城关镇、盐官镇的学生可凭担保协议书办理，不到学区资助管理领导小组进行审核、盖章)，然后到县学生资助管理中心签订合同，办理相关贷款手续。

4、提交材料。所有学生办理贷款手续时须向县资助中心

提交以下材料：签字盖章的生源地助学贷款申请表、借款学生及共同借款人的身份证复印件(户口本)、录取通知书(或学生证)及收费标准复印件(以上材料均为A4版大小纸质，一式两份)，首次贷款学生须与共同借款人同时办理。

5、各学区(校)对所有申请贷款的学生要进行审查，有

不良诚信记录者不得签字、盖章，对申请学生要建立档案，确

保借款学生或共同借款人的联系畅通，做好上下联络和信息传递。

三、生源地助学贷款的收缴

1、城关镇户籍借款学生由原毕业学校(礼县一中、礼县

实验中学、礼县职校)和城关学区联系收缴。

2、盐官镇户籍借款学生由原毕业学校礼县二中和盐官学

区联系收缴。

3、其余各乡镇借款学生由该学区(校)学生资助领导小

组负责收缴。

4、各学区(校)应收缴借款学生名单由县学生资助管理

中心提供。

四、高中国家助学金、彩票公益金的评选、发放

1、国家助学金、彩票公益金由各完中依据有关文件精神

负责评选、发放，各校要积极探索评选发放办法，不断扩大救助面，可结合实际，在确定资助对象时适当向家庭经济困难的高

一、高二级学生倾斜。

2、评审、公示过程要严格按照公开、公平、公正的原则

进行，坚决杜绝平均分配、冒名顶替等现象的发生，出现问题将依据有关规定严格追究学校及当事人的责任。

3、发放要及时。资金到账后立即采取集中发放的方式进

行，发放时要有会标，有签字花名册，发放过程有图片、影像等资料，要邀请县资助中心人员参与发放过程。

4、各校要留存国家助学金、彩票公益金发放等资料档案，

要及时向县资助中心报送相应的小结材料。

五、资助工作的考核

各学区(校)的学生资助工作纳入教育局目标责任书的考核体系，主要内容有以下几个方面：

1、学区(校)成立了学生资助工作领导小组，有专人或

专职联络员负责助学贷款和助学金发放，保障必要的办公条件。

2、能够认真开展家庭经济困难学生认定工作，及时对学

生贷款申请进行审核、签字，并掌握学生家庭住址等基本情况。

3、各项资助工作做到规范有序，发放及时足额，无虚假、

冒领、套取专项资助资金等违法违规行为，基本实现工作无越级举报、无越级上访。

4、按时收发县学生资助管理中心工作文件，认真做好各

项资助信息的统计工作，报表准确，报送及时。

5、及时清收所辖范围内借款学生到期本息，能够提供借

款学生相关信息，并完成本辖区内学生本息回收任务。

如何做好大学生村官范文第6篇

一、加强政治学习学习，以新的理论武装头脑，不断提高自身政治素质。

作为一名组织干部，既要从总体上全面把握报告的精神实质和思想内涵，又要系统钻研和理解贯穿其中的一系列新思想、新观点、新举措，特别是要牢牢把握“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”这一主题，深刻理解党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么发展目标继续前进等重大问题。深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。只有不断地加强学习，才能提高自身修养和政治素质，增强适应工作的能力。

二、加强管理创新，促进干部人事改革扎实有效开展。不断深化干部人事制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍。坚持党管干部原则，坚持民主、公开、竞争、择优，形成干部选拔任用科学机制。规范干部任用提名制度，完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系，完善公开选拔、竞争上岗、差额选举办法。改革党内选举制度，改进候选人提名制度和选举方式。推广基层党组织领导班子成员由党员和群众公开推荐与上级党组织推荐相结合的办法，逐步扩大基层党组织领导班子直接选举范围，探索扩大党内基层民主多种实现形式。做为组织部门，我们要积极探索干部人事制度改革方面的新思想、新思路、新方法、新知识，不断改革创新干部管理新机制;扎实抓好基层组织建设和党员队伍建设;抓好干部的教育培训工作。深化党员干部现代远程教育工作。同时，组工干部要切实把握十七大对全面推进党的建设新的伟大工程的新要求，牢牢把握党的建设主线和重点，坚持以马克思主义中国化最新理论成果来指导党的建设和组织工作，以改革创新的精神来推进党的建设和组织工作，以强化执政能力建设来加强党的建设和组织工作，以先进性建设来夯实党的建设和组织工作，以扩大党内民主来推进党的建设和组织工作。选好配强领导干部，一是要着力营造民主的选人氛围，让有本事的有舞台;二是要着力营造科学规范的用人氛围，让靠得住的有信心;

三是要着力营造良好的干事氛围，让能干事的有动力。形成人才辈出、各展其能、共建和谐的局面。

三、加强组织纪律观念，发挥好模范带头作用，当好党员干部的表率。

要讲党性、重品行、作表率。深入开展党风党纪教育，积极进行批评和自我批评，使领导干部自觉遵守党纪国法，继承优良传统，弘扬新风正气，以优良的党风促政风带民风。这就要求我们每个组织干部，要带头执行各项规章制度，严格要求自己。要不断加强世界观、人生观、价值观的改造，树立良好的道德情操，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。要保持一种良好的心态，要胸怀宽广、豁达大度。把得失看的轻一点，把名利看的淡一些，在荣誉面前，提干面前，切身利益面前，做到谦让不争。要树立正确的权力观、地位观、利益观。我们的一些党员领导干部，忘记了党的宗旨，把人民给的权力作为谋私利特权，最后走向人民的反面，这些教训我们应该深刻记取。要树立廉洁清正、克已奉公的高尚品格，特别是在当前市场经济条件下，树立和维护组织干部公道正派、廉政勤政、严守纪律的良好形象，把“立党为公、执政为民”的要求体现在工作实践中，任何时候、任何条件下,都要忠诚于党、忠诚于人民,都要听党的话,按中央的指示办

事.在新的历史条件下,组工干部一定要自重、自省、自警、自励,清正廉洁,严格自律.要不为名利所束缚,要正确看待和使用手中的权利,做到权为民所用,坚决反对以权谋私.要经受住各种名利、利益的考验，时刻保持清醒的头脑，筑起拒腐防变的坚固堤坝，永葆共产党人的政治本色，牢记党的宗旨，始终保持共产党员的先进性和纯洁性，始终做到两个务必，永做人民的公仆。

四、加强党员队伍建设，增强党组织的凝聚力和向心力。

(一)、提升发展党员质量，不断壮大党员队伍。严格按照“坚持标准、保证质量，改善结构、慎重发展”的方针，认真做好发展党员工作。以建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的党员队伍为目标，坚持发展党员工作的学习培训制、公示制、考察预审制、无记名票决制和责任追究制等制度，始终把发展党员的质量放在首位，针对农村党员年龄普遍偏大、后备干部缺乏，党员数量少的实际，加大发展党员的力度，改善党员队伍的结构和分布，为党员队伍增添生机和活力。

(二)突出党员教育管理，不断提高党员工作水平。坚持自我教育与集体教育相结合、经常性教育与适当的集中教育相结合，根据不同行业、不同文化程度党员的思想工作实际，加强对党员进行科学文化知识和各种业务技能培训，提高党员做好本职工作、发挥先锋模范作用的本领。