采取有效措施提高基层银行执行力（精选12篇）
采取有效措施提高基层银行执行力 第1篇
近年来基层行普遍感到各类检查越来越多，但查出的大部分又都是老问题，即操作层面不同程度的存在屡查屡犯、屡改屡犯的现象。究其原因，关键在于制度的执行力不够。那么，什么是执行力呢？执行力是指通过一套有效的系统、体系、组织、文化或技术操作方法等把决策转化为结果的能力。在某种意义上，企业的核心竞争力在于执行力，“上面千根线，下面一根针
”，再好、再多的政策、制度、目标设计，都要依靠全体干部员工“这根针”去努力、去实践，也就是靠全体干部员工的“执行力”来实现。作为基层行，如何提高执行力是关键。
一、当前基层行执行力不强的原因
近年来，基层行的经营体制不断理顺，各项规章制度逐步完善，风险管理不断加强，但为什么常会出现一些会议之后，员工听听感动，想想激动，回去不动呢？仍存在对上级行的战略目标、政策、制度等难以全面落实执行的现象，暴露出执行力不强的问题。剖析其原因，主要表现在：
1、制度不够完善。制度本身有缺陷，存在前后自相矛盾，使员工无所适从，或者过于繁琐不利于执行，没有形成有效内控体系；部分制度条文不严谨、建设滞后，实际操作难以执行，使规定形同虚设。如随着金融电子化的快速发展，我行业务和办理各项业务的手段都发生了很大变化，但因管理滞后和改革中的探索需要一定过程等原因，使一些新业务还没有制定出完善的操作程序和相应的制度，存在无章可循的空档。另一方面，各类检查制度本身需要整合，重复检查的多，交叉的少，就检查而检查的多，实际工作指导的少。检查者有检查的任务，而具体指导工作且非检查的任务，这种制度本身就存在问题。
2、执行不到位。任何一个战略都是靠人来执行的，虽有好的制度作“支撑”，但执行的“人”不力仍然是一句空话。主要体现在三个层面上：第一是领导层，各级行领导的模范表率作用，是贯彻执行各项制度方法的根本保证。但有些领导层存在只是制定制度并布置到机关、中层干部，而忽视执行中的细节关注，没有运用各种管理手段去督促和指导。第二是中层干部和业务主管部门，中层干部和业务主管部门是战略执行的督办、协助层，是领导层和基层营业网点的传递桥梁和纽带，但有些干部和部门存在只是简单的充当“二传手”的现象，而忽略了督办、协助的功能，形成执行“断层”。第三是网点和员工，战略能否得以实施、是否发挥作用，要靠网点员工来体现和验证，而有些员工防范意识差，存在麻痹思想。如有些网点员工在办理业务时未严格执行人民银行和上级行的有关规定：存款实名制、大额现金管理等，往往在无意间会给犯罪分子留下可乘之机；部分信贷人员贷前调查不深入，对企业提供的财务报表真实性未作仔细分析，使贷款存在风险隐患。
3、执“法”不严。为什么许多问题是屡查屡犯呢？关健是制度失去了威慑力。每项制度都严明违反处置方法，但却未能发挥催生执行力的作用。一方面，由于对监管工作缺乏约束，对应查出而未查出问题的监管人员没有一定的约束，而使检查督促工作没有压力。另一方面，对被查出问题的责任人处理宽松、处罚不到位，违反制度的人没有受到相应的处罚，使制度起不到应有的震慑作用。而且现在处罚的也仅在最基层的操作人员、经办人员层面，而没有对相关的业务主管和监管部门进行责任追究，这种执法显然也有失公平、公正。
4、考核激励机制失灵。上级行对基层行、基层行对各营业网点的考核每年都会层层下达各项计划任务，年终进行考核。但在某些任务或指标具体实施时，缺乏有效的监督考核机制，光看重指标完成，而不注重过程，甚至存在待年底不完成又修改指标的现象，考核缺乏严肃性。
5、培训不到位。基层行没有形成一套整体的教育培训方案，在某项新业务或新产品推出时，未作详尽周密的分析，培训也只是按部就班、照本宣科，师资力量薄弱，培训能力、培训水平不高，而且对实际培训效果缺少有效的评估。
二、提升基层行执行力的几点建议
通过以上分析可知，执行力不是哪几个人的事，而是由“整个系统”来保证的。换句话来说，就是需要依靠“用正确的人、做正确的事、正确地把事做好”来保障。
1、确立明确的目标和责任分工。一是明确战略目标。基层行的总体目标就是要实现各项业务稳步、持续、有效的发展。如果决策失误了，执行力越强失误也就越大。只有目标明确了，执行力才有了前进的方向，不同的职能部门、不同的员工在工作中才能形成一股合力，更好地发挥知识与技能的聚合作用，从而更好地促进目标的达成。二是落实责任。目标一旦确定，就要将目标量化、细化，并层层分解落实，责任到岗，落实到人，让执行者知道自己应该做什么，不应该做什么。三是相互协调，紧密配合。实施过程是一个系统，需要各个子系统相互协调，紧密配合才能达成最大的成效。这就有如新“木桶理论”，虽在修理木桶时将短板全部换成了长板，但若不考虑每块长板间的缝
采取有效措施提高基层银行执行力 第2篇
一、收集95598所需要信息
对95598来讲，信息是非常关键的方面，平时，95598就非常注重信息的收集。
1、及时更新各供电所10KV供区配网图。遇大面积计划停电，提前做好功课，了解停电的区域。
2、收集城区重要客户电话，遇临时停电，协助城关供电所进行通知。
3、收集各小区物业站的电话，做好停电前的通知及平时的沟通。逢城区馈线停电, 对事先已知的小区,提高通知到各物业站。
二、认真对待客户反映的热点、难点问题
进入7月以后，由于持续高温，客户反映的低电压、频繁停电问题突出，特别是起步街、兰田村、岐阳村等，客户反映强烈。接到客户反映的情况后，95598及时与有关部门沟通，落实进度、计划完成时间等事宜，并进行及时催办。进入8月后，未接到客户反映的低电压问题。
三、开通IVR紧急停电公告
当突发事故（件）而引起大面积停电时，客户反映难以拨打95598电话。针对此，积极向上级部门反映，率先在五县中开通IVR紧急停电公告功能。当发生馈线以上停电时，要求座席及时录入系统，缓解了客户停电时的焦虑心情。
四、建立备班制度，加强值班管理
95598为客户提供24小时服务。虽然人员少，任务重，但中心所有员工均能严格遵守劳动纪律，及时交接班。遇有急事的，均能提前通知，做到早安排，杜绝无人值守。
自2006年以来，95598建立备班制度，要求没有班的座席均为备班人员，备班顺序按照排班顺序进行，遇大面积停电，所有人员均为备班人员，由当值座席通知相关人员，15分钟以内到达。
五、建立社区服务队，开辟服务新天地
采取有效措施提高基层银行执行力 第3篇
1 完善各项规章制度、加强职业道德教育
后勤管理是对保证医疗一线的后勤支持系统的综合管理, 其对象包括物资、后勤设备、基本建设和后勤服务自身, 其特点是工、技术强、摊子、范围广。如果没有完善的制度, 科学管理将无从谈起。因此, 完善的工作制度是医院后勤保障处于良好运行状态的基本保证。为此要修订较完整的后勤各项工作制度、岗位职责及操作规程, 明确各自的职责, 同时将思想政治教育贯穿于整后勤管理过程中, 结合后勤工作的特点, 每周召集班组长开小会, 针对当前的形势, 增强忧患意识和危机感, 增加工作责任感和使命感, 强调服务是企业的生命线;由各班组长以点带面, 全面提高和改变后勤人员的服务观念, 与时俱进, 建立一个高质量、高效率的服务团队。
2 强化创新意识, 分析特性, 科学管理
在计划经济体制下, 医院后勤类似一个小社会, 机构设置林立, 服务项目俱全, 后勤队伍庞大。在过去的工作中, 只讲保障, 不讲效果;只讲供给, 不讲成本;只讲待遇, 不讲质量, 人浮于事, 效率低下。而后勤管理人员也仅处于封闭式的调度管理模式, 形成了“吃喝拉撒睡, 桌椅板凳柜, 砖瓦灰沙石, 动力水电汽, 上下不满意”的被动局面。为彻底改变这种局面、适应新的形势, 医院后勤管理人员必须要加强学习, 改变观念, 增强创新意识。针对医院后勤的特点和现状重新认识, 认真分析, 实行分类管理和科学管理。
2.1 充分论证, 认识特性医院后勤工作主要是为全院各项工作服务, 确保医疗业务工作的正常开展, 这是根本宗旨。按其后勤工作内容, 通过认真分析, 其有多种特性。一是具有服务系统社会性。社会上有的服务项目, 医院都相对齐全, 机构林立, 队伍庞大。二是具有服务范围的广泛性;三是具有服务对象的特殊性;四是服务内容的事务性;五是服务计划的多变性;六是后勤职工文化素质的差异性。
2.2 区分类型, 归类管理按照后勤服务工作特性, 可划分为经营性服务、劳务性服务、技术性服务、供应性服务。在管理上可采取多种责任制形式。即: (1) 医院后勤服务对象既对院内, 又面向社会有直接经济收入的项目, 可采取经营承包责任制。实行“自主经营, 独立核算, 定额上交, 自负盈亏”的核算方式; (2) 主要为医院提供保障服务的班组。参照企业化管理模式, 采取计时、计价、计量, 实行有偿服务, 成本核算, 定比分成, 劳酬自理的核算方式; (3) 医院消耗较大的水、电、燃料, 采取定额承包责任制, 实行计划包干, 超罚节奖的办法; (4) 服务对象只是对科室, 不能单独核算的班组, 实行“三定一奖惩”的综合目标责任制。
2.3 选择项目, 推向社会医院办社会是计划经济的一种传统模式。因此要解放思想, 把能够由社会承接的服务内容, 先易后难, 选择性地交给社会, 并逐步推进, 最终实现医院后勤服务社会化。
3 从单纯服务向成本核算管理转变
成本管理一是指医院整体的成本管理, 二是指次级单位的科级成本管理。后勤成本管理主要是间接成本分摊, 即将房屋、医疗器械、设备折旧费、维修费, 服务过程中消耗的能源、物资、材料费及管理费等计入维持医院正常运转的共同成本, 并分摊到各项医疗服务成本中, 直接与科室和个人利益挂钩。目前, 作为医院整体的成本管理已引起管理者们的极大关注, 但后勤成本管理仍不为人们所重视。从后勤在医院运行中的功能和地位来看, 其成本管理包括如下内容:
3.1 固定资产管理:
就是对房屋、器械、设备等物品做到分类清、数量清、价格清、家底清, 乃为成本管理的基础。首先对科室占用房屋、器械、设备、家具的数量和使用情况进行了清查核对, 重新设立了总分类帐目, 同时给科室建立了固定资产登记册, 各科设专人负责管理, 资产损坏或丢失时, 管理人和科负责人共同负赔偿责任。及时分清固定资产的管理责任, 有效地控制了固定资产的丢失或浪费, 增强了科室对固定资产管理的责任心, 并为成本分摊奠定了基础。
3.2 直接成本分摊:
即将医疗服务过程中消耗的材料直接列入成本中, 其标的明确, 且与后勤无直接关系, 故从略讨论。
3.3 间接成本分摊:
是将后勤管理及服务过程中的有关费用, 通过医疗活动分期分摊计入成本之中。市场机制下, 医院进行成本核算时, 后勤管理这一间接成本必然要分摊到医疗部门的成本之中。间接成本分摊以服务量和金额为基础, 例如水电气费以各单位装水电气表之读数计算;房屋折旧费、取暖费、空调费、清洁费等按面积计算;常用医疗器械、设备、家具折旧费等按价值或年限计算。在公益性福利事业体制下, 间接成本分摊的实行还有一定的局限性, 故以上项目中有的已被摊入成本, 有的暂时还不能摊入, 有待根据自身的实际情况分期分项逐步实施。
成本管理不同于科室承包, 有利于增强科室和职工对集体财产、物资的责任感, 增强了职工的成本核算意识, 有利于节约材料、减少支出, 从而达到提高整体工作效率、增加经济效益、维护长远利益的目的。
4 增强经营意识, 适应市场, 搞好创收
搞好服务是医院后勤工作的宗旨。在过去的机制运行中, 缺乏经营意识、效益意识, 只注重所谓福利, 保障供给, 而忽视医院经济效益如何。我们按照社会主义市场经济的运行规律, 大胆探索转换运行机制, 实行经营性服务。一是对医院后勤有经营性服务项目, 拟定标书, 制定考核细则, 实行院内外公开招标, 全部推行民营化承包。二是对医院能够进行创收的房屋, 特别是门面房, 对外开放, 公开招租。
5 强化服务意识, 提高服务质量
牢固树立医院后勤管理的整体观念、服务观念、法纪观念、效益观念及社会化观念, 并根据医院后勤工作的特点, 注重将实现医院的目标和任务为己任, 积极主动服务于临床, 及时为临床医疗排忧解难, 确保设备设施的良好运行。可将后勤维修服务分为日常维修与预防性保养检修:一方面设立后勤维修服务中心专人专线24h全天候值班, 及时解决来自临床及各科室的需求, 无论是休息日还是夜半三更, 做到迅速及时, 对提出的问题及要求件件落实, 一时无法解决的也有回音, 极大地方便了各临床科室, 这会深受各科室的好评。其次, 对总务的设备设施, 建立计划维修保养档案, 利于管理, 职责落实到人, 定期上门进行预防性保养检修, 提高设备、设施的使用年限, 降低维修成本, 也让使用科室更方便、放心。另外, 后勤人员经常深入临床科室了解一线需要什么, 有什么困难及问题, 听取临床科室的意见及建议, 在情况允许时想方设法满足他们要求, 坚持下收下送, 尽可能减轻临床工作负担, 做好服务。从等工作上门到主动上门找工作, 同时在工作中注意自身形象、举手投足均要为对方着想, 如工具的使用、维修现场环境等尽可能考虑临床工作方便, 从根本上改变了后勤工作的态度。
结束语
总之, 医院是一个全开放的公益服务事业单位, 其性质是为广大病人提供医疗服务。因此, 在医疗市场竞争的条件下, 医院应高度注重管理, 加强内涵建设, 改善服务态度, 提高医疗质量, 促进医院健康快速发展。
参考文献
[1]倪兴红.浅谈怎样提升医院后勤管理效能[J].中华医药杂志, 2007, 7 (10) .
[2]盖晓芳.浅谈医院后勤管理[J].中华现代医院管理杂志, 2006, 8.
采取有效措施提高基层银行执行力 第4篇
关键词：基层农机推广体系建设；存在问题；对策
中图分类号： F323.3 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2015.04.020
1当前基层农机推广体系建设存在的问题
1.1基层农机推广人员存在的问题
人员素质整体不高。一是目前进行了乡（镇）农业综合服务中心改革，就是把原来的农科站、水产站、农机站、渔业站、林业站等重新组合成了乡（镇）农业综合服务中心，执行原来各站的职能工作。农机推广人员的工作范围加大，不能全身心地投入到本职工作中去；二是基层农机推广人员对外交流少，外出学习交流和业务培训基本没有，新型实用技术推广难度加大；三是人才引进机制缺乏，年龄结构偏大，就靠山镇来说目前从事农机推广工作的人员基本都是40～50岁以上的农机人员，新鲜血液少。
工作机制限制了农机工作人员的积极性。由于当前工作机制的限制，工作人员的工作状态多处于干不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样的状态。这在很大程度上限制了农机推广人员的积极性。
人才问题。由于当前基层农机机构的待遇相对比较低，导致农机专业人才流动比较大，人才缺乏。
1.2硬件设施条件差
投入不足是基层农机推广体系建设存在的主要问题，很多乡（镇）财政无力保障农业科技推广所必须的设施设备，只能配备简陋的办公用房和办公桌椅，致使办工、生活条件仍然十分简陋，有的站所置职工的办公、住宿于一体，基层农机技术推广大多还停留在一张嘴，两条腿上，推广人员所用的交通工具和通讯设施全是私人费用开支。
1.3一岗多责的现象普遍存在
基层农机技术推广机构是国家设在基层的公益性服务组织，是各级政府为农民提供农机技术服务的桥梁和纽带，是推动农业科技进步、发展现代农业的重要力量。由于乡（镇）农机推广机构的人、财、物三权下放到乡（镇）镇管理，年底专业技术人员考核乡（镇）说了算，部分乡（镇）农机推广人员只能长期从事乡（镇）安排的非农机推广的其他工作，专业的农机推广人员反到成了兼职人员，一岗多责的现象普遍存在。造成乡（镇）农机推广有专业岗位，而无专业人员从事农机推广工作的局面。
1.4管理体制变化
乡（镇）基层农机推广体系在管理体制上经历了多次变更，时而由县市级业务部门管理，时而下放到乡（镇）管理，体制变动频繁。农机站人、财、物、事四权下放乡（镇）后，农机人员从事农机推广工作的时间精力无法得到保障，使市农业部门对乡（镇）农机业务上难于管理，先进的农机技术和科研成果难以推广，直接影响了科研成果的转化利用和农业生产的发展速度。
2加强基层农机推广体系改革与建设的对策
2.1改善农机推广条件，提高服务效率
科学设岗，确保农机队伍稳定发展，更好地为农民服务。对在编人员加强技术培训，促进知识更新，增强农机服务的针对性和有效性。提高农机人员的薪资待遇，确保乡（镇）农机人员全身心地投入到农机推广工作中。现有农机推广机构、设施和条件，已经不能适应当前社会发展的需要，必须对现有的资源进行整合，构建新的推广服务体系。
2.2争取资金支持，强化硬件建设
一是根据需要及时增补缺岗人员，加强监督管理，稳定政策待遇，提高推广成效，让基层农业科技推广人员积极服务于现代农业的发展和社会主义新农村建设；二是加大国家农机体系改革建设资金争取力度。依托基层农机推广体系建设项目，争取国家资金对农机推广体系建设的投入，改善农机推广体系的业务推广条件和生产、生活环境，加快提升基层农机推广机构硬件水平和服务能力。
2.3创新机制健全网络
在稳定现有农机推广体系改革成果的基础上，把村中示范户纳入推广网络，在每一村落实1～2人专抓农机推广工作，用资金补助方式实行聘用制动态管理，还可把“村村大学生工程”中新引进的优秀大学生培养成村级农机推广人员。同时，通过“科技入户工程”、“新型农民科技培训工程”等项目建设直接培训核心示范户和骨干农民参与到示范带动和农机推广行列中来，并完善其适应现代农业发展的新型管理机制。
2.4稳定队伍提升素质
一是加强内部管理。基层农机推广体系建设的一项主要任务就是如何充分发挥专业技术人员的积极性和主动性，使广大农机人员爱岗敬业、勤奋工作，争做农机推广带头人。为此，笔者认为，用先进的管理理念加强内部管理是当务之急。要造成一种良好的工作环境，建立健全各项规章制度，坚持用制度管人，让制度监督人，让制度引导人。通过健全制度、创造环境、政策激励，一个管理民主、团结向上、廉洁高效的基层农机推广体系必将在农村这个广阔的天地里发挥出无限的光芒。
二是完善技术培训机制。为了让广大基层农机推广人员适应现代农业发展需要，必须加强农机技术培训力度。要有计划地组织技术骨干到大专院校、农业科研院所、农业高新科技示范园及农业较发达的地区业务进修、实习试验、参观学习、经验交流等，增加知识、丰富经验、拔高视野、拓宽思路，为改进本地区的农业发展现状做好知识储备；要定期不定期地邀请国家、省市知名专家教授、农业企业负责人、成功人士及有关领导给基层农机人员开展技术讲座、技术培训和专题学术报告和国际国内形势报告，提高专业人员专业水平、政策水平和责任意识；要有计划地开展县、乡（镇）、村之间的经验交流、参观学习、观摩考评等活动，有效提高农机人员的实际水平。
三是增加基层乡（镇）农机推广机构人员编制，制定相应的政策，逐步壮大农机推广人员队伍，造就一支拿得起、放得下、经得起考验的农机推广队伍。
采取有效措施提高基层银行执行力 第5篇
提高学生道德素质
贵州省瓮安县玉华中学王明祥
我们要把德育工作摆在首位，采取有效的措施，通过有效的渠道，对学生进行思想品德教育，强化育人意识优化育人环境。我们在学校，应通过什么渠道来进行道德素质教育呢？
一、通过思想品德课进行德育素质教育
中学生思想品德课的教育就是教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人，关心集体、诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵纪守法等行为习惯；初步具有辨别是非的能力，为培养成为社会主义现代化建设接班人奠定初步良好的思想基础。一句话，思想品德课，就是对学生进行初步的共产主义思想品德教育的重要渠道之一。它是学生形成道德意识，养成道德行为习惯的基础是其他方面的教育以及其他学科所不能代替的。
我们要把思想品德课内容的系统性、计划性和灵活性有机地结合起来，要把握有利时机灵活地结合当前社会改革开放的宣传教育活动进行相应的教育，以提高思想品德教育的效果。如教师节开展“尊师爱生活动，学校组织学生和教师慰问退休教师；各班组织班干部和同学慰问新任教师；国庆节举行爱国主义诗歌朗诵会或文艺晚会。
思想品德课进行德育教育，要根据各校的实际情况，采取适当的教学方法。主要有下面几种方法：1．讲授、谈话的方法，可以由教师讲，也让学生讲；2．讨论、议论的方法；3．演示的方法，如图画、幻灯、录像、电影等；4．表演练习的方法。如通过表演“在上学、回家的路上”、“在家里接待客人”、“在公共汽车上”等节目，培养文明守纪助人为乐的高尚品质；5．参观、访问的方法，如上《正视现实和压力》这节课前，先带领学生参观赶集天街上的人流情况，了解中国人口众多的压力，同时到环卫站了解城市环境污染的严重性，再到自来水公司了解水资源的严重性，然后再上课，效果就大不一样；6．讲评的方法等。
思想品德课的教学，要求教师不仅要通过教学帮助学生形成正确的思想道德意识，而且要以自身的模范行为使学生信服并实践所表达的思想道德。
著名的教育家叶圣陶说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”前苏联教育家加里宁也说过：“教师的世界观、他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样那样的影响着全体学生。因此，教师要处处严于律己，做学生的表率。如果教师要求学生的是一套，而自己实际做的则又是另一套，那么，会给学生带来不好的影响。我们要加强自身的品德素质修养，言传身教，付诸行动
二、通过备学科课堂教学进行道德素质教育
道德素质教育不仅通过思想品德课来进行，而且还要通过各科课堂教学来实现。教师必须重视这一环节，使我们的各科课堂教学真正发挥道德素质教育的作用。教师在教学中要注意第一环节的组织工作。教师一走进教室，就要让学生将注意力集中到教师身上，才开始讲课。如果还有学生做别的事，就要提醒学生守纪律，使学生在课堂上能保持高度的注意力。这样，通过课堂教学就能培养学生良好的组织纪律观念。教师在课堂教学中，本身的言语与板书所表现出的积极负责、热爱科学、热爱祖国的精神也能对学生产生潜移默化的影响。
三、通过课外活动进行德育素质教育
学校不仅对学生进行课堂教学，还要给学生在课外安排多种多样的课外活动，通过课外活动进行思想品德教育。形式有：1．组织课外阅读；2．出版班级墙报；3．组织开故事会；4．组织参观；5．组织文艺演出；6．组织野炊或游戏活动。这些活动能调节学生的学习和生活，有利于培养学生的观察力、思维力、组织领导能力、想像力、创造力及实际操作技能等，通过有趣的课外活动，使学生受到生动活泼的思想政治教育。
四、通过劳动进行德育教育
通过劳动不仅可以加强热爱劳动教育，而且还可以培养许多其他的道德素质，劳动可以发展体力耐力，并培养刻苦、英勇、顽强、互助、团结等品质。如在校园种花、种草，搞清洁卫生，通过劳动可以创设优美的学习环境，又可以陶冶学生高尚的思想情操，使学生懂得：劳动是光荣的，劳动创造美的事物，劳动能创造物质财富。
五、通过学生集体组织进行德育素质教育
学生集体组织包括团支部、各班团小组。也包括学生会、班委会、学习小组等。它们在道德教育上起着很大的作用。在良好的集体中容易培养学生的集体荣誉感和良好的道德素质。
六、联系家庭，促进德育工作顺利进行
家庭是儿童最初接受教育的地方，家长是孩子最早的老师。家长的一言一行，对学生的品德形成起着重要的作用。学校和老师要教育好学生，必须与学生家长加强联系，互通情况，以便形成合力，促进德育工作，使学生养成良好的思想品质。
采取有效措施提高基层银行执行力 第6篇
、产业技术研究与开发专项资金等，支持企业加快产业升级，支持企业采用节水、节能、节材工艺，支持技术信息、技术培训等公共服务平台发展，配套完善相关产业升级服务体系。各地产业技术与开发资金应致力支持产业发展中的重大、共性、关键技术研究开发，推动技术成果转移扩散，鼓励和支持中小企业技术创新基地、技术创新中心和公共技术服务平台建设，重点支持中小企业“高、新、特、优”技术改造和技术创新项目，对创新能力强、拥有一定技术开发能力的企业开展技术创新项目，可以考虑给予一定的财税倾斜。
采取有效措施提高基层银行执行力 第7篇
一、加强审判和执行工作，落实好法院工作主题是彰显司法公信力的关键
人民法院是国家的审判机关，必须忠实履行宪法和法律赋予的审判职责，要加强刑事审判工作，确保社会稳定，增强人民安居乐业的信心；公正审理民商事案件，实现“胜败皆服”和“案结事了”；加强行政审判，保障依法行政；加强执行工作，维护司法权威；要通过依法履行审判职能，最大限度地实现公正与效率，建立司法公信力的群众基础。要始终将公正和谐的理念贯穿于审判和执行工作全过程，落实到具体的每一件案件中，将能否案结事了作为衡量法官司法能力的重要指标，将促进社会和谐作为审判工作的检验标准。要进一步落实审判公开制度，促进司法公正；要对那些拒不执行生效裁判的案件，坚决采取强制执行措施，对妨碍司法的行为，坚决予以处罚，确保司法的公信力。总之，法院审理案件必须站在公正的立场上，在公众的眼里，司法公正的标准是法官必须是公正的，同时还要表现出来是公正的。这就要求人民法院在履行审判职责时，要以事实为根据，以法律为准绳，坚持实体公正与程序公正并重，提高办案质量，确保司法公正与高效，维护和实现公平正义。
二、以法院文化建设为载体加强队伍建设，高素质的法官队伍是筑牢司法公信力的基础
提高司法公信力，重点是抓好队伍建设，教育队伍牢固树立“三个至上”指导思想，切实解决为谁执法，为谁服务这一根本问题，始终把维护党的事业、人民群众的利益、宪法法律的权威永远放在第一位，坚持忠于党、忠于人民、忠于事实、忠于法律的政治本色，在思想上和行动上时刻与党中央保持高度一致。
首先，加强廉政文化建设，确保司法廉洁。一个清正廉洁的法官，一定能身体力行促进司法公正，进而提高司法公信力，要进一步完善廉政机制，营造廉洁司法的氛围，促进廉洁办案；强化思想教育，按照社会主义法治理念的要求，开展主题教育，提升司法能力和队伍素质；开展示范教育，使干警学有方向，赶有目标；开展警示教育，做到警钟长鸣，防微杜渐；坚持签订党风廉政责任书、开展诫勉谈话和廉政保证金制度，落实好党风廉政责任。
其次，落实职业文化建设，提高队伍素质。我们要充分利用辖区是文化大区优势积极构建学习型法院，通过密切与辖区高校合作，开展多层次、多形式的岗位培训和专项业务培训，形成法学理论与审判实务的交流互动，多举措加强法官职业化建设，促进司法能力和水平的提高。
第三，建立激励机制，搭建提升能力新平台。坚持把竞争上岗和轮岗交流工作作为职业文化建设的重要措施来抓，通过竞争上岗和轮岗交流，使审判资源得到合理配置；适时组织庭审观摩、研讨会，开展案件质量、法律文书评查交流，坚持“走出去、请进来”对外交流，选送优秀法官挂职锻炼,制定鼓励措施为法官学习进修提供方便，营造严谨治学的学习氛围。
最后，推进行为文化建设，规范司法行为。针对一些法官存在的司法不文明，庭审不规范，着装不整洁的问题，着力规范法官行为举止，要求法官在审判活动中做到仪表端庄，举止文明；在仪容、仪表、待人、接物等方面，从服饰穿戴、待人接物、庭审前、庭审中、庭审后的点滴做起，使用文明用语和忌语，革除陋习积弊，养成办案讲程序、讲制度的职业习惯，用规范的办案取信于民，用程序的公正确保实体公正。
三、强化管理文化建设，规范的监督管理是提升司法公信力的保障
司法公信力与司法权威是司法权在公众心目中的信服状态，取决于人民法院是否为人民群众提供了公正高效的司法服务。为此，基层人民法院应当始终把公平正义作为审判工作的生命线，积极建立以审判流程管理为龙头，以公开审判为原则，以审判监督为中心，以纪检监查为后盾，以信访督察为基点的“五位一体”管理监督立体网络精细化管理模式，严格抓好案件的审判质量和效率。不断规范审判管理，完善审判员和审判辅助人员的考核机制,强化绩效考核工作；完善独任审判、合议庭以及审判委员会的工作制度，实现审判工作案前防范、案中规范、案后监督的全方位监督制约机制；完善监督机制，建立卓有成效的案件质量监督、违法审判追究、绩效考核的“三项监督机制”，促进法院管理规范化。
四、加强基层建设，夯实的司法基础是提升司法公信力的动力
基层人民法院司法工作好与否，直接关系到人民群众的根本利益，在司法活动中能否得到有效维护，直接关系到法院形象和司法公信度。要通过积极转变观念，加强服务意识，充分体现司法
为民的理念，牢固树立“三个至上”意识；转变工作作风，既要公正审判、正确适用法律，为人民提供有力的法律帮助，又要充分维护人民群众的合法权益，维护经济发展和社会稳定，还要参与社会治安综合治理，积极构建和谐社会。要进一步推进司法服务网络建设，建立健全巡回办案制度和信访接待制度，采取有效的司法服务措施拓宽服务渠道、推广便民举措、拓宽亲民之
路、探索利民之策，做到心系群众，为群众排忧解难，努力把司法为民的理念转化为法官的法律修养和自觉行动。要牢固树立以民为本思想，诚心诚意为群众办实事解难事，务必做到爱民、亲民、便民、利民。要按照方便群众诉讼，方便法庭办案的原则，积极化解矛盾纷争，做到案结事了。进一步整合优化资源，实现法庭设置规模化，工作运转集约化，并从人员、待遇、经费、装备等方向法庭倾斜，提高人民法庭的司法能力。要落实司法救助措施，确保弱势群体能打得起官司，减少当事人诉讼成本；在确保裁判公正的基础上，合理限定审限，提高审判效率；加大执行力度，维护司法权威。
五、有效解决涉诉信访问题是提升司法公信力的重要环节
信访无小事，件件系民生，纵观多年来的各类涉诉信访案件，引起上访的原因主要是人民群众对法院案件审理过程和判决结果的怀疑和不理解。提升司法公信力要立足于维护稳定，息民怨，释民惑，落实好领导干部大接访工作，畅通信访绿色通道，拓宽当事人和人民群众表达司法诉求的渠道和方式。同时信访工作还要做到说服教育有耐心，排忧解难有诚心，化解调处有恒心，审判是非有公心，确保群众的诉求有回应，有处置，力求取得良好的法律效果、政治效果、社会效果和舆论效果，实现司法公信力和司法权威的不断增强。
六、加强司法宣传是拓展司法公信力的有效途径
加强司法宣传，让外界了解法院，一方面有利于社会各界对人民法院工作的监督，另一方面则有利于更多的民众了解法院各项工作取得的新进展、新成绩，从而扩展司法权威的辐射面。基层人民法院要加强与电视台、电台、报刊等新闻媒体的沟通联系，营造法院工作在报上有文、电台有声、电视有像的宣传声势，向社会展示法院公正高效文明司法的形象。还应当从增强公众对司法的认知入手，通过宣传提高百姓的法律意识和法律素养，培养尊重司法裁判既判力的良好习惯，从而降低社会纠纷的解决成本，减少影响社会和谐的对抗因素，最终让尽可能多的社会成员信任司法，自觉维护司法，为提高司法公信力和司法权威夯实群众基础。
采取有效措施提高基层银行执行力 第8篇
2015年初, 长宁县农机监理站针对部分拖拉机未按时参加年度检验的情况, 积极采取措施, 分3个步骤加强与拖拉机业主的联系, 督促其及时参加年检。一是通过发送短信, 通知未检拖拉机业主抓紧时间到农机监理站办理相关手续;二是通过拨打电话, 了解未检拖拉机的机车状况, 叮嘱拖拉机业主尽快办理相应的过户、年检及注销手续;三是通过邮寄挂号信件, 向无电话号码信息和电话未通的拖拉机业主邮寄“限期年检通知书”, 告知其利害关系, 要求其及时与农机监理站联系办理相关手续。通过加强与业主联系, 到目前已有12位业主主动申请办理机车注销手续, 26位业主补办拖拉机过户或年度检验手续, 农机监理站也基本掌握未参加年检拖拉机情况, 将继续做好跟踪联系, 督促未年检拖拉机业主完善相关手续, 确保拖拉机年检率。
采取有效措施 提高教学质量 第9篇
关键词：教学质量；备课；探究式教法；心里沟通
中图分类号：G622.0文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）11-155-02
教学质量是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称“国家和江苏省中长期教育改革和发展规划纲要”）中强调：“……把提高质量作为教育改革发展的核心任务……”。因此，提高教学质量是学校的重点和中心工作，它是学校各项工作永恒的主题。作为一线教师，我们要总结和反思自己在教学上存在的问题，分析原因并采取有效措施，努力提高教育教学质量。
一、丰富教案内容 ，提高备课的针对性
近年来，我们教师总结教学经验时发现，教案格式和内容还显得单一，于是尝试着在原教案的基础上又增加了两项内容：开头的“教材分析”和结尾的“课后小记”。这样做的好处是督促教师备课时吃透教材，抓住教学重点，弄清教材重点与教学重点之间的联系；课后小记包括本课成功与不足之处，学生的反映和接受情况；教具的使用情况以及改进意见；课时的分配、教学的效果、本课的心得及经验体会等。通过填实教案内容，可以很好地帮助教师记录和梳理备课和授课的情况，总结经验与不足，增强备课的针对性，提高教师的总结能力。
二、融入感情备课，增进课题感染力
备课不仅是对学生进行知识的传授，同时也是人文品质的培养。充分的备课是教师对教材知识的理性梳理，是体现方法艺术并凝聚情感的文字呈现，不管是集体备课还是个人备课，不管是哪种呈现方式，都需要把感情融入其中。“感人心者莫先乎情”，学生获得知识，教师除靠对知识的传授外，还需要积极的情感投入。我们在备课时的重点不仅仅是教学内容，更重要的是如何使“干瘪”的文字变成“感情饱满”的备课。备课时我们教师深入阅读教材，查阅资料，将思想感情和恰当的教学方法进行合理组合，这样凝聚着教师心血的备课才是真正意义上的备课。因为只有把感情备在了课中，讲的时候才有可能进行有效的引导，备课的时候感情充沛了，课堂中师生之间才能进行心灵的碰撞，教师展现的丰富情感才能与学生进行有效沟通，学生才会亲其师，信其道，感其声而动其心，从爱教师到爱这个教师的课。
三、改进教学方法，尝试探究式教法
国家和江苏省中长期教育改革和发展规划纲要中都明确强调：“……改进教学方法，增强课堂教学效果……”。作为教师，我们曾尝试过多种教学方法，如：讲授，启发，讨论等，这些教法都有各自的特点，但我愿意尝试探究式方法。所谓探究式教学，又称发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
要实现有效的探究式教学，教师应从学生的实际情况出发，为学生搭建一个平台，为学生的发展创造良好的学习条件。基于新课程改革的教学观念，我们认为探究式课堂教学的基本思路是：教学中，教师从学生已有的知识经验出发，创设出具有一定趣味性、启发性、针对性的“问题情境”；通过复习、设伏、试误、质疑等，引导学生进入主动探究的学习状态中，学生通过积极思考，提出问题；然后，教师及时组织学生对问题逐步进行探究；最后得出正确结论。上述教学思路实际就是探究式课堂教学过程的基本程序：创设情境，提出问题→探究尝试，协作交流→理解深化，引申拓宽→归纳总结，反思提高。其实，在探究式教学中有两个重要环节，一是确定探究问题，即选择合适的探究“点”；二是解决探究问题，即学生在老师的指导下，独立研究、探索的过程。我认为，只要能抓住探究式教学的这两个核心环节，就可以使探究式教学真正走进我们的课堂。
从运用的效果上看，探究式教学与传统的讲授式教学相比，更加有利于学生的自主学习，有利于培养学生的创新精神。
四、减轻课业负担，激发学习兴趣
在国家和省中长期教育发展纲要中都特别指出要“切实减轻学生的课业负担”。为此，我们在课后布置的课外作业力求“减负不减质量”。其目的为了激发学生自主、合作、探究的学习兴趣。
1、留因材施教的作业
教师要客观看待学生身上存在的学习能力方面的差异，留作业应做到因材施教，采用按能力分组、分层、适度布置作业。如学习了课文后，我们设计三个层次的作业
（1）自由读你喜欢的段落，抄写课后词语；
（2）摘抄并背诵你认为优美的词语，喜欢画画的同学还可以画一幅山水画；
（3）写读后感或请你当一回导游写一段导游词。这样，各个层次的学生都得到了训练，既减轻了学生的课业负担，又提高了学生自觉主动地完成作业的积极性。
2、留课外阅读的作业
苏霍姆林斯基说过：“减轻学生的脑力劳动，最有意义的手段就是扩大他们的阅读范围”。课外阅读的作业，不但扩大了学生的阅读面，使学生更好地学习，而且能促进学生积累词语，积累写作素材，提高学生阅读和写作的能力，激发学生自主学习的兴趣。
3、留想象的作业
亚里士多德指出：“想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。”没有想象就没有创造，善于创造必须善于想象。
从实际效果上看，由于我们在教学过程中，善于捕捉课文中可延伸、可拓展、又能升华和突出主题的地方，因此，学生的发散、变通、创新的意识得到了激发。
五、沟通师生心理，和谐师生关系
社会发展的不利因素影响着人们价值观的改变。传统的教师与学生之间的和谐关系正经受着考验，并严重阻碍着教学质量的提高。因此，要切实加强教师与学生之间的思想、情绪、情感等多方面的沟通。在思想沟通中，作为教师，我们应该积极承担责任，展开示范教育，这种示范作用概括起来为感染力、说服力、激发力、推动力。只有这样才能激发学生积极向上的情感，促使他们奋发学习的热情；感情沟通，人需要爱他人，更需要得到他人的爱，教师对学生应该给予春天般的温暖，使彼此之间的感情交融，这样，学生对教师的严格要求、尖锐而善意的批评就会形成良好的接受格局，对教师下达的教学任务能欣然接受。教师与学生之间心理沟通的表现相当复杂，它是由特定的对象在特定的情景下产生心理互动的结果，这其中存在有建立在对方或自己经验基础上的心理反映模式，有些模式是人格系统的组成部分，它具有很强的稳固性，因而往往不能是一朝一夕可以改变的。但是，只要我们教师将学生视作自己的孩子，那么建立教师与学生之间的和谐、融洽的心理沟通就一定会实现。
总之，我们教师应不断更新教育教学观念，形成新的教育理念；不断改进传统教学方式，形成师生交往互动，学生乐学、会学新的学习方式。换句话说，提高教学质量的措施归纳为，课前充分的准备是基础；优良的教学方法是手段；良好的师生关系是保证；学生学习兴趣的激发是关键。
参考资料
[1] 李光辉.对提高教学质量的几点看法[J].新课程(上旬),2011,27(4):45-46.
[2] 庞宝坤.谈教师在提高教学质量中的作用[J].教育探索,2005,166(4):124-125.
采取有效措施提高基层银行执行力 第10篇
发布者:梁丽华发布日期:2010-07-15 08:50:04.0
一、结合学生实际，做到充分备课。
备好课是上好课的前提，只有充分的备课，教师在课堂上讲课时才能做到突出重点、突破难点，才会胸有成足、游刃有余。这就需要我们教师在上课前认真了解学生的学习基础、性格特点，多钻研教材，多查阅相关资料，在确立教学目标时既要依据课程标准又要考虑学生的实际情况，如果两者出现矛盾而不能兼顾时，要把学生的实际放在第一位，要使大多学生能够达到，确保教学的成功率。目标过高学生达不到，容易挫伤学习积极性，目标过低学生不努力，教学质量难以保证。教学目标确立下来以后，要考虑用什么方法和手段，采用什么样的教学策略，使学生容易接受，学得轻松，用最短的时间达成目标。尤其是在难点和关键问题的突破上，要有设计。新课程理念认为，应该从学生有效学习活动的角度来备课，这就进一步提高了对备课的要求。一堂课有哪几项活动，有几个思维高潮，怎样安排，知能构建采用哪些手段，在活动过程中教师怎样指导，怎样营造和谐进取的课堂气氛，怎样与学生互动，知识怎样动态生成，能力如何提升，在活动中怎样进行评估和调控等，这些应该是教师着重考虑的问题。不仅需要事先备课，还要在教学进行中动态备课。
二、组织好课堂教学，引导学生动手实践。
上信息技术课最大的难题就是学生纪律的管理问题，机房的面积相对教室要大一些，机房里又有很多的电脑，学生对电脑的兴趣高过于对我们所教内容的兴趣。针对在教学过程中产生的这些问题，我作了深刻的思考，首先我制定了一系列规章制度来约束学生的行为，我总认为“没有规矩不成方圆”，同时，告诉学生信息技术这门学科对我们以后的学习和生活的巨大重要性。另外，就是在教学环节上下功夫，对引入、讲授、提问、练习、总结、展示等环节的时间、内容都要有准确的安排。教师在上课时应该要有饱满的热情，无论是讲解还是演示，我们教师都要与学生互动起来，产生良好的课堂氛围，并控制好学生情绪和课堂节奏。我们教师在教学过程中还应注重对学生的动手操作能力的培养，尽可能多地安排学生上机练习，同时让基础好的学生去帮助基础薄弱的学生，实现互帮互助，增强学生之间的凝聚力。例如在讲到E-MAIL的申请和收发时，学生第一欲望就是想拥有自己的电子信箱，教师此时开通网络，引导学生申请，信箱申请成功后的反应，当然是要收发信件了，他们可以相互发信，达到学习新知识的目的。这时并没有结束任务，老师在这最活跃的时候提出（当然，有的学生也会想到）可不可以给自己发和同时给多人发的问题，通过学生的尝试发现均可以，在这过程中老师仅点播给多人发信的格式问题就可以了，当然也有程度差些的学生不能独立完成任务，这时教师可以让完成地好，完成地快的学生去帮助他们，从而实现班级整体信息技术水平地提高。
三、结合教材情况，注重知识的延伸
单靠课堂45分钟，毕竟时间有限，教师要布置一些与现实生活密切相关的学习任务给学生，培养每个学生都是生活的有心人。比如在讲到制作名片这一内容时，我让学生课前先找二、三张别人的名片，研究其包含的基本要素，并结合课本内容设计好自己的名片，这样一来，到上课时再来讲名片的制作，学生的思维就能够很快进入到课堂中来。比如在上完制作蝴蝶飞舞动画这节课后，我让学生思考如何制作地球绕着太阳转的动画，让学生回家先思考，到下节课上课时首先让同学们之间互相交流一下课后思考的情况，然后请三、五个学生说说自己对这个问题的想法，最后教师将学生的想法作一个总结：
1、共有三个图层，分别为地球、太阳及圆周运动轨迹层（即引导层：引导地球作圆周运动）；
2、圆周运动轨迹是圆，可以在“引导层”画圆形线条，再用“橡皮擦工具”擦去一小段圆弧，使圆形封闭曲线出现2个端点，分别作为路径动画的起点和终点，接下来教师再鼓励某一学生到讲台来制作这个动画，其它同学认真观察，有可能做的过程并不是一帆风顺，有可能会出现这样那样的问题，没有关系，这时教师在一边辅助学生制作，也可以让其它学生上台来帮助这位学生，最终完成地球绕着太阳转这个动画的制作。显然，通过这个动画的学习进一步加强了学生对路径动画的理解和制作，增强了他们学习FLASH的兴趣，同时对学生创新能力的提高也起到一个很好的作用。
四、结合教学情况，进行课后反思
教学反思对我们老师的成长是很重要的，所以每节课后我都进行认真的反思：看教法的选择是否妥当，如何对原教案设计进行及时修订等等，从而使教学方案得到不断完善，并根据教学实际，采取有效地整改措施提高自己的教学质量。另外，我在教学中把认为对自己有影响的教学事件及其解决过程，或是学习名师的心得体会，一一记录下来，我想这也是总结和提高的过程。
采取有效措施提高基层银行执行力 第11篇
党对基层组织的执行能力是指属于党的基层组织面对党的路线、方针、政策以及该基层组织的工作要求以及目标等高效无条件的贯彻落实能力。基层组织的执行力的优劣关系到党的基层组织的凝聚力和战斗力, 影响到党在公民心中的形象, 并且也影响了党的执政能力的提高以及地位的巩固。因此, 党的基层组织执行力的提高是基层党组织要共同面对的紧迫任务, 下面本文总结概述了该工作的多方面的特点。
2 执政能力与执行力的区别
执政能力, 在党十六届四中全会所做出的决定中对执政能力是这样界定的:是指党提出并运用合理正确的理论、策略、政策、方针和实践, 领导制定并且实行法律及宪法, 采用科学的领导方式和领导制度, 激励并组织公民按照法律处理国家及社会事务、文化事业以及经济的发展, 有效治理国家及军事, 构建现代化的社会主义国家的本领。
执行能力则来源于对企业的管理思想, 一般情况下是指企业员工对经营者的战略政策、方针、思想以及方案计划进行贯彻的操作和实践能力。伴随着形势的不断发展, 执行理念不断地向文化、经济、社会、政治等多方面领域渗透, 并且一直为其增加新的内容。它的中心内容就是将决策、战略、规划、思想以及部署等进行实施的能力。
党的基层组织的执行能力是确保党在基层的所有执政活动是否可以正常进行以及效果和效率如何的主要因素, 它与党的政策、方针、路线在基层的落实工作息息相关, 关系到广大百姓的切身利益, 一定要切实执行。
3 积极发挥党的基层组织在各方面的作用
3.1 推动发展方面作用
党在执政兴国的第一要务就是发展。严格落实上级的文件精神, 聚精会神搞建设, 全心全意谋发展, 对加快推进社会主义现代化、全面建设小康社会有决定性的意义。我们要走科学发展观道路, 既好又快是科学发展观的本质要求。基层组织要牢牢抓住经济建设这个中心, 深入贯彻落实科学发展观, 在发展规律方面要着重把握, 发展理念要创新, 发展思路要明确, 改变现有的发展方式, 为全面建设中国特色社会主义打下牢固的基础。
我们要通过“四同”让党的基层组织的思想和组织保证工作得到更好的发挥, 四同即是工作同力、安排同步、责任同担、目标同向。党的基层组织都是以经济建设为中心展开工作的, 一方面是进行对思想的宣传工作, 动员党员干部及广大群众积极响应党的路线方针政策;另一方面是和群众保持密切的联系, 解决群众的实际困难, 关心百姓的疾苦, 充分的调动百姓的积极性, 创造性地完成各项工作;第三方面是要使党员的先锋模范以及示范引领的作用得到充分的发挥, 带领并团结职工群众去一起完成各种工作任务。
3.2 服务群众方面作用
党的基层组织是否有先进性要看它是否能够全心全意为人民服务。党的基层组织要把服务群众、为群众办事当做一项重要的职责, 要聆听百姓的呼声, 时刻关注百姓的疾苦, 从人民最现实、最直接、最关心的利益问题入手, 要坚持不懈地为群众做好事、诚心诚意为百姓做实事, 尽心尽力解决难事。党的基层组织一定要时刻关注百姓的安危冷暖, 当干部要扎实工作、勤政为民, 在作风、行动、思想等方面加强公仆意识, 摆正与百姓的关系, 深入群众, 切实做到为基层服务, 为百姓谋利, 维护好百姓的利益。
要充分发挥党的基层组织对职工群众服务能力, 始终坚持以人为本的发展观。关心他人, 想百姓之所想, 急百姓之所急, 保护好百姓的正当利益。时刻关注百姓的难点、热点问题, 将思想问题及实际问题结合起来进行解决。多做得人心、稳人心、暖人心的工作。
3.3 凝聚人心方面作用
要团结广大百姓, 凝聚各方力量, 一起为建设中国特色社会主义事业努力奋斗, 这是党的基层组织最新最高的要求。党的基层组织担负着动员群众、团结群众的职责, 要把和群众的联系优势发展好, 将所有的积极因素调动并凝聚到构建和谐社会的工作中来。
目前我国的思想政治工作要紧紧围绕着党的中心工作展开, 要使思想政治工作不断地得到提高和改进, 要善于抓住百姓的思想脉搏, 对群众的思想动向进行了解, 有目的地展开思想政治工作;将以情感人和以理服人相结合;把实际困难的解决和思想教育工作相结合;要对症下药, 解决有针对性的普遍问题, 同时要将一把钥匙开一把锁的工作办法相结合。这样才能使思想政治工作活泼生动、成效显著地展开, 让基层组织为建设中国特色社会主义事业发挥凝聚人心的作用。
3.4 促进和谐方面作用
和谐的社会主义建设是一项非常艰巨复杂的工程, 和谐企业的建设是该工程的重要组成部分。我们要把企业的全面发展作为目标, 建设和谐的企业, 大力调动全体党员干部及职工的主动性、积极性、创造性, 努力建设职工和企业、员工与企业、群众和干部之间的和谐关系, 让和谐的企业促进社会在和谐方面的进步。
要坚持以人为本, 并且坚持为了职工、依靠职工、相信职工, 做到维护好、实现好、发展好广大职工的根本利益, 不断满足人的文化、物质需要, 尊重人的愿望和价值, 增强百姓的发展动力, 创造出使人更好发展的良好的环境。认真探讨并把握新时期下职工的思想政治工作的规律及特点, 对工作方式不断地进行创新, 将工作做实、做细、做深, 关心职工的生活, 调节职工的情绪, 只要和职工的利益有关的问题出现就必须严格对待, 只要职工有意见提出就要认真聆听, 加大矛盾纠纷的处理力度, 及时发现各种可能发生的矛盾, 积极采取妥善的措施进行解决。要使工作组织的作用得到充分的发挥, 通过举办各种文化建设及载体活动增进员工之间的情感。
4 党的基层组织执行力建设工作中存在的主要问题
4.1 观念认识不清
部分基层党员干部认为, 执政属于上级要做的工作, 执政能力于己无关。但客观上党的执政能力除了在各级党员领导干部身上有所体现之外, 还与普通党员有很大的关系。如果基层的党员干部品德低, 素质不高, 将使本级党的组织执政能力很难得信于百姓。更有一部分基层党员干部认为发展经济的能力和执政能力是等同的。虽然我们说社会发展离不开经济, 可是执政党的使命不单单仅和经济的发展有关系, 不可以统筹兼顾, 协调平衡, 而是在注重经济发展的同时更要对社会的可持续发展、全面发展加以重视, 而且也不能忽视人和社会、人和自然的和谐发展。
4.2 执行过于盲目随从
部分领导干部的不思进取、履职意识差、不注重调查研究、得过且过, 并且不将实际情况和上级给出的要求相结合, 仅仅是简单地对上级的讲话和文件进行重复, 经常性的大话空话不离嘴, 是典型的讲话精神和上级文件的忠实执行者。这种一味盲目执行的态度, 不把所处的实际情况和上级要求相结合的工作态度只是对上级下达文件和工作要求的一种敷衍。
4.3 社会矛盾的化解能力有待提高
一些基层干部对待群众的态度非常粗暴, 群众观念淡薄, 习惯性地用蛮横简单的办法处理复杂的人民矛盾问题, 几乎所有的问题都可以用“快刀”解决, 即让上级出面干预就可以, 不重视自己在处理问题方面的解决能力进行加强。这种工作态度给群众带来了不良的影响, 让情为民所系、权为民所用成为了大空话。
4.4 领导方式过于简单
陈旧简单的方式肯定不能适应党在执政方面的长期需要。可是大多数的领导还用开会的形式来抓工作, 似乎开会就是工作, 工作就是开会, 有些领导竟然以为通过会议形式进行工作的监督显得更有权威性, 因而出现了很多的形式上的会议。
4.5 基层组织工作面临问题矛盾较多
日前由于企业数量的减少, 使大批的职工下岗, 待业在家, 青年党员的数量大大减少, 流动党员很难进行管理。由于机关党员的作用仅仅局限在自己系统的内循环, 很难得到延伸和辐射, 这些党员很难发挥模范先锋作用。
5 当前大力加强基层组织执行能力建设的要求
5.1 选择适合的途径
一般来讲, 保证上级的政令畅通是执行能力较强的重要表现。党执政能力的好与坏, 不单纯地体现在刚性执行, 同时还表现在群众自觉自愿地认同, 体现了一种自觉性。所以, 在上级要求与群众意愿之间找准最完备的途径, 这才是执行能力灵活的具体表现。
5.2 有效提高协调水平
善于协调社会群众的关系, 并且妥善处理各个方面的利益, 使得每一个阶层都能够亲自体会到自己付出的努力能够得到回报。只有这样, 群众才会感觉到社会是公平的, 才能够使得党具备更多的群众基础。
5.3 加强领导水平
有一句话, “政治路线确定之后, 干部就是决策因素。”经过历史的经验可知, 假如只有好的方针、路线和政策, 没有好的干部, 那么这是不幸的;假如具备了好的干部, 而没有完备的方针、路线和政策, 这是党的悲哀。我国不仅应该拥有好的方针、路线和政策, 同时还应该有好的干部, 这才是党健康、快速发展的重要保证。因为党的执政能力主要是依靠各级干部和党组织领导能力表现出来的。一个好的领导班子对于一个地区的社会进步、经济发展及其人民的生活水平提高都是至关重要的。只有领导班子好, 这样才能够加快社会的发展, 把握大局, 才能够使得各项工作顺利展开。
6 解决对策
6.1 确立新理念, 强化思想教育
加强思想教育是对党的基层组织执行力提高的基础。思想是行动的灵魂和先导。只有思想到位了, 行动才会到位。必须要使基层组织的执行能力得到提高, 促进效能建设的深入开展, 一定要将思想观念的转变成为先导。
6.2 完善制度
完善各项制度是对基层组织执行力的基本保证。制度的建设同时具有根本性、稳定性、长期性、全局性, 所以制度的完善工作要从以下方面进行: (1) 要健全制度, 清理制度, 对于那些与当今市场经济体制不适应以及模棱两可定性不定量的制度, 可能使人们只能错位越位的制度要彻底清除掉。 (2) 在科学、规范方面下功夫。制度在数量方面要求不高, 主要看其是否合理、科学以及规范。所以加强制度的科学化、规范化成为当前党的基层组织的首要任务。
6.3 明确工作责任, 加强监督考核
加强监督考核是提高党的基层组织执行力的关键。制度作为约束的手段, 在监督中起到一定的作用, 即使有再好的制度, 若没有执行人或者明确的责任人, 没有相应的监督考核, 制度只能是一张废纸。所以必须强化监督、明确责任, 才是提高党的基层组织执行力最重要的办法, 也是对效能建设深入开展的重中之重。
7 结语
综合述之, 党的基层组织执行力的提高属于一项非常复杂的系统工程, 在此系统中, 观念处于先导的地位, 是其工作的灵魂, 而责任、考核、监督以及制度都是执行的手段, 而学习是其提高的动力。只有转变了观念, 加强了教育、监督考核、责任建设、制度、学习型的组织建设, 党的基层组织执行力才能得到进一步的提高。
参考文献
[1]朱前星.论党的基层组织资源整合能力[J].湖南师范大学:社会科学学报, 2007 (5) .
[2]周治宾.论充分发挥党员和党的基层组织的政治参与作用[J].社会科学研究, 2003 (5) .
[3]刘廷忠.推进民生政治需提高党的基层组织的执政意识[J].理论学刊, 2011 (5) .
[4]向时开.加强党的基层组织执行能力建设[J].求实, 2006 (z2) .
采取有效措施提高基层银行执行力 第12篇
关键词：小学数学；计算能力
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-371-01
小学阶段，计算教学贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率往往不够高，在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心，导致做错题。
那么，如何有效提高小学生的计算能力呢？结合自己多年的教学实践我谈谈自己的一些浅见，愿与各位同仁商榷。
一、加强口算训练，提高计算速度和正确率
口算是学习笔算、简算和四则混合运算的基础，也是学生计算能力培养的重要组成部分。坚持口算训练，不仅能提高计算速度和正确率，还能有效地培养学生的注意力、记忆力和思维能力。
随着小学各个阶段教学要求和教学内容的不同，口算训练要有针对性，低中年级主要是一、两位数的加法，高年级把一位数乘两位数的口算作为基础训练效果较好。口算题的难度应当由易到难，要有一个坡度，要求应当由低到高，逐步提高。
在口算训练时，首先要求会算，力求准确，然后再要求方法简便，加快计算速度。训练时要多练一些凑整计算、常用数据的运算，如：45+55、20×5、25×4、125×8；1到20各自然数的平方数；分母是2、4、5、8、10、20、25的最简分数的小数值，也就是这些分数与小数的互化；3.14与各个一位数的乘积。这些类型题的训练能大大提高学生的口算速度。进行口算训练时，要注意练习形式灵活多样，必须要有利于激发学生的学习兴趣。
二、理解和掌握计算法则是计算教学的重点
知识和能力是密切联系、相互促进的，培养学生的计算能力必须以理解掌握数的概念、四则运算的意义、运算定律和法则为基础，“理解”要求不但知其然，而且更要知其所以然。应在教学中创设情境，使学生充分感知，理解算理。小学生的思维特点是以具体形象思维为主，尤其是低年级学生更为突出。所以教学时，要注意创设情境，让学生充分感知，以加深学生对法则的理解。例如：20以内进位加法的教学，除“凑十法”外，还可以运用数轴上的点进行教学。这样教学比实物相加抽象，比数与数相加形象，有助于学生理解进位的道理。又如：2/7+3/7=5/7，先通过图解，使学生直观理解同分母分数相加减的方法，实际上是若干个分数单位相加减，然后再引导学生抽象出法则等等。
创设情境，让学生理解和掌握计算法则，要注意及时抽象，不能让学生停留在具体的形象思维上，应帮助学生在感知的基础上及时抽象出计算法则。法则得出后，要引导学生应用法则进行计算。在应用法则的开始阶段，要让学生详细地讲出思考和计算的过程。经过一定的练习后，可要求学生计算时默想计算的每一步，边想边算。学生基本掌握法则后，可简化中间的环节进行计算。学生学习计算法则都是从单个法则开始的，在教学中应进一步将这些法则联系起来，形成法则系统。
例如：把分数加减法与整小数加减法计算法则统一起来，这样就使学生建立起了完整的整数、小数、分数相加减的认知结构。再如：把商不变的性质、分数的基本性质、比的基本性质联系起来，有些问题就迎刃而解了。
三、精心设计与安排好练习是计算教学的关键
学数学，不解题不行，只讲不练或讲多练少，都会影响到计算能力的提高。在学生学习的过程中，教师要经常督促和指导学生加强计算能力的培养训练。不然，学生在计算时就会出现不该出现的错误。在计算练习中，强化基本技能训练是提高计算能力的重要环节。
例如，在计算小数、分数四则运算时，常常会出现这样的问题：学生计算法则是正确的但结果却是错误的，究其原因，有约分、通分的错误，有互化错误，也有百以内的口算问题，这些都反映了学生的基本技能存在缺陷。为此，在练习中应有的放矢，加强基本技能的训练。通过长期坚持训练，既培养了学生坚强的意志，又提高了学生的计算能力。
四、培养学生良好的计算习惯
培养学生认真、严格、刻苦的学习态度和良好的计算习惯是提高计算能力的根本。要提高学生的计算能力，必须重视良好计算习惯的培养，使学生养成严格、认真、一丝不苟的学习态度和坚韧不拔、勇于克服困难的精神。
良好的计算习惯直接影响着学生计算能力的形成和提高。因此，要严格要求学生做到认真听课、认真思索、认真独立地完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研、细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数；还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。
在计算中，要养成看到题目先审题的习惯，这样计算起来方法会更正确、更合理，计算速度会不断提高。学生计算出现差错，错写、漏写数字和运算符号是常有的事，因此，指导好学生认真书写也十分重要，规范的书写格式可以准确表达运算的思路和计算步骤。当然，培养学生良好的计算习惯，不能靠一朝一夕，也不能时紧时松，只有坚持不懈、一抓到底方能有成效。另外，教师也应以身作则，板书时，批改作业时，都要作出表率。还有，在平时教学中，要让学生真正理解算理和算法之间的关系，注意算法多样化的优化，只有这样，才能更好地保证学生正确计算。
