财务管理江西财经大学（精选8篇）
财务管理江西财经大学 第1篇
公司财务学名词解释
1.公司财务：是指公司的聚财、用财、生财，即资金的筹集、投资、运作及分配等财务活动，以及在财务活动中发生的与各个方面的关系。
2.企业价值最大化：是指企业通过财务上的合理运作，在考虑资金的时价值和风险价值，保证企业长期稳定发展的基础上，使企业的总价值最大。
3.股东财富最大化：是指企业通过财务上的合理运作，在考虑资金的时间价值和风险价值 的前提下，为股东创造尽可能大的价
值。
4.实际利率：是物价不变从而货币的购买力不变的条件下的利息率或者是在物价变化时扣除通货膨胀补偿后的利息率。
5.名义利率：是指包括对通货膨胀，风险补偿后的利息率。
6.金融市场的有效性：如果市场的价格能够全面准确的反应所有有关资产的信息，则该市场是有效的。
7.期货交易： 指买卖双方现时买进或卖出证劵，按契约中规定的价格数量，在将来某一约定的时间进行交割的交易方式。
8.货币时间价值：是指在排除风险和通货膨胀因素的条件下，资金在其使用过程中随着时间的推移而发生的增值。
9.风险报酬：或者叫投资风险价值，是风险回避投资者因冒风险投资所索取的超过无风险价值之上的风险补偿价值。
10.系统风险：也叫不可分散风险和市场风险，指由于不可预期的各种国际、国内政治经济形势的变化，影响到绝大多数企业及其证劵收益与价格发生变动的风险。
11.非系统风险：也叫可分散风险，是指发生于个别企业的特有事件造成的风险。
12.期望值： 是随机变量的各个取值以相应的概率为权数的加权平均数，是均值的一种形式。
13.机会成本：是指投资者选择一个投资机会而放弃另一个投资机会而发生的潜在收益损失。
14.投资回收期：是指投资引起的现金净流量累计到与投资额相等时所需要的时间。
15.资本成本：是指公司为筹集和使用资金而发生的各种费用，包括资金占用费和资金筹集费两部分内容。
16.营运资本：是指流动资产减去流动负债的差额。是用于维持公司日常经营活动正常进行所需要的资金，是指公司在经营过程中作用在短期资产上的资金。
17.永久性流动资产：指那些满足企业正常经营尤其是在企业经营淡季时仍需保留的流动资产。
18.临时性流动资产：指那些受季节性、周期性影响的流动资产。如季节性存货，经营旺季的应收账款等，是随着销售变化而变化的敏感资产。
19.信用条件：是指企业给予客户支付赊销款项的条件，包括信用期间、折扣期间和现金折扣。
20.年金：是指时间间隔相等、金额相等的现金流量，或一定时期内每期金额相等的款项收付。
21.普通年金： 又称后付年金，是指一定时期内发生在每期期末的等额系列收付。
22.递延年金：又称延期年金，是指最初若干期没有收付，以后若干期发生的定期、等额的系列收付。
23.先付年金： 即付年金或预付年金，是指一定时期内发生在每期期初的等额、定期系列收支。
24.永续年金： 是指无限期的定期、等额系列收付。
25.偿债基金：是指为使年金终值达到既定金额而每年应支付的年金数额
26.确定性投资：是指投资者对未来投资收益已知且完全确定的投资，这种投资的收益不会偏离预期的判断。
27.静态风险：是指风险事件一旦发生只能产生损失而无获利可能的风险。如天然灾害、欺诈与犯罪。
28.债券：是指政府、金融机构或工商企业等组织为筹措资金，向投资者发行的，在约定时间内支付一定比例的利息，并在到期日偿还本金的一种有价证劵。
29.平息债券： 在现实中，有很多债券利息并不是按年支付的，它们支付利息的频率可能是一年、半年，或者是一个季度。
30.零息债券：也称纯贴现债券，是指承若在未来某一确定的日期做某一单笔支付的债券。
31.收益分配权：也称剩余收益权，即当公司向债权人偿还债务及向优先股股东支付利息后，其剩余收益归属公司的所有者即普通股股东。
32.平均报酬率：是指投资项目寿命周期内平均的年投资报酬率，也称平均投资报酬率。
33.净现值：是指投资项目投入使用后的现金流量按资本成本或公司要求达到的报酬率折算为现值，减去初始投资后的余额。
34.获利指数： 又称现值指数，是投资项目未来报酬的总现值与初始投资额的现值之比。
35.内部报酬率：又称内含报酬率、内部收益率。是使投资项目的净现值等于零的贴现率，或者使投资项目现金流入量现值等于现金流出量现值的贴现。
36.年均净现值：是把项目的净现值转化为每年的平均净现值，也就是用净现值除以按资本成本和项目寿命期为基础的年金现值系数求得。
37.风险调整贴现率法： 是将与投资项目有关的风险报酬率，加到资本成本或要求达到的投资报酬率中，构成按风险调整的贴现率，据此计算投资项目的净现值并进行投资评价的风险决策方法。
风险调整现金流量法： 又称肯定当量法或确定当量法，是指用一个肯定当量系数将有风险的现金流量调整为无风险的现金流量，然后以无风险的贴现率计算项目的净现值，并据以评价投资项目优劣的决策分析方法。35肯定当量系数： 又称约当系数，是指不确定的现金流量相当于使投资满
意的肯定现金流量的系数。
38.指数平滑法： 是通过导入平滑系数对本期的实际数和本期的预计数进行加权平均计算以后作为下期预计数的一种预测方法。
39.成本形态： 是指其总额与业务量之间的依存关系。
40.销售百分比法： 又称资产负债表法，是根据销售与资产和负债以及留存收益等项目之间的关系来进行资金需要量预测的一种方法。
41.可持续增长率： 是企业在下一保持本销售净利率、总资产周转率、负债比率和留存收益比率不变，且不增发新股的条件下，销售所能增长的最大比率。
42.商业信用： 是指商品交易中因延期付款或预收货款而形成的借贷关系，它是在商品交易中由于结算时间和空间上的差异而形成的企业间的直接信用行为。
43.融资租赁：是由出租人按照承租人的要求融资购买设备，并在契约或合同规定的较长期限内提供给承租人使用的信用业务。
44.杠杆租赁：是指出租人只承租担待出租资产的一部分价款，其余部分以待购出租资产作为申请贷款的抵押，以收取租金的受让权为担保向金融机构借款支付。
45.风险溢价：根据风险和收益匹配的原理，普通股股东要求的收益率，应该以债券投资者要求的收益率为基础，追加一定的风险溢价。风险溢价并无直接的计算方法，只能从经验中获得信息。
46.边际资本成本： 是指公司追加一个单位筹资所增加的资本成本，它是财务管理中德一个重要的概念。
47.营业杠杆:经营杠杆或营运杠杆，是指公司在经营决策时对经营成本中固定成本的利用。
48.营业杠杆作用： 营业杠杆利益。是指由于固定生产经营成本的存在所产生的息税前利润变动率大于销量变动率的现象。
49.营业风险：又称经营风险。是与公司经营杠杆相对应的风险，即由于存在经营杠杆，当产量发生变动时，会引起息税前利润更大幅度变动的风险。
50.营业杠杆系数：是息税前利润的变动率相当于销售变动率的倍数。
51.财务杠杆： 是指公司在制定资本结构决策时对债务筹资的利用。
52.财务杠杆作用： 是指企业运用财务费用固定型筹资方式时所产生的普通股每股股利润变动率大于息税前利润变动率的现象。
53.财务风险： 是与公司财务杠杆相对应得风险，即公司为取得财务杠杆利益而利用财务费用固定型的筹资方式，当息税前利润发生变动时，会引起普通股每股利润更大幅度的变动。
54.财务杠杆系数： 是普通股每股利润变动率相当于息税前利润变动率的倍数。
55.联合杠杆：复合杠杆、总杠杆。是指公司对营业杠杆和财务杠杆的综合利用。
56.资本结构：是指公司各种资本的构成及其比例关系。
57.最佳资本结构：是指公司在一定时期最适宜的有关条件下，加权平均资本成本最低，同时公司价值达到最大时的资本结构。
58.每股利润无差别点：是指使两种筹资方式的普通股每股利润相等时的息税前利润点，也称息税前利润平衡点，国内称之为筹资无差别点。
59.转换成本:是指企业将有价证券转换为现金时所付出的代价。
60.购买力风险： 通货膨胀风险。由于通货膨胀而使得货币购买力下降的风险，尤其是在通货膨胀率较高的时期，对该风险的关注对于投资有价证券的企业来说显得更为重要。
61.信用标准：是指客户能够获得企业商业信用所应具备的条件。
62.全面预算：是以货币为主要计量单位，反映企业预期的生产经营活动的一整套相互关联的计划。
63.加权平均资本成本：又称综合资本成本，是指公司全部长期资本的总成本。
64.现金浮游量： 是指显示在企业账面上的现金余额与记录在银行账簿中的企业存款余额之间的差额。
65.B系数：它反映了某种投资组合或单项证券收益的变化与市场上全部证券的平均收益变化的关联程度。
66.经济订货批量： 是指使订货成本与贮存成本之和最低得采购批量，是在企业计划期内使存货在成本最小的存货定购批量。
财务管理江西财经大学 第2篇
1.财务活动：指因企业筹资、投资、运营、分配等所产生的一系列与资金收支有关的活动（或成为资金运动）。
企业财务活动可以分为四个方面：企业筹资引起的财务活动，企业投资引起的财务活动，企业运营引起的财务活动，企业分配引起的财务活动。
2.财务关系：指企业在组织财务活动过程中与各有关方面所发生的经济利益关系。企业财务关系可分为六个方面：
a企业与其所有者之间的财务关系 b企业与其债权人之间的财务关系 c企业与其受资者之间的财务关系 3．利润最大化的优缺点：
优点：把企业实现的利润同投入的资本或股本数进行对比，能够说明企业当前的盈利水平，可以在不同资本规模的企业或同一企业不同时期之间进行比较，揭示其盈利水平的差异。但该目标仍然没有考虑资金时间价值和风险因素，也不能避免企业的短期行为。
缺点：A是一个绝对数指标，不能反映企业创造的利润与所投入的资本之间的关系，因而不变于不同资本规模的企业或同一企业不同期间的比较 B没有考虑利润实现的时间，没有考虑资金的时间价值 C没有考虑获取利润和所承担风险的关系，没有考虑风险因素
D容易导致企业财务管理的短期行为，即只顾片面追求利润的增加，忽视企业长远的发展。4．“企业价值最大化”的优势：
A考虑了资金的时间价值和风险价值，有利于企业统筹安排长短期财务规划，合理选择投资方案，有效筹措资金。
B克服了企业片面追求利润的短期行为和管理上的片面性，有利于企业从更全面、更长远的立场考虑问题，做出决策。
C反映了对企业资产保值增值的要求，有利于社会资源的合理配置，有利于实现企业效益和社会效益的“双赢”。
D扩大了考虑问题的范围，强调在企业发展中要兼顾各方利益关系，追求相关利益者的利益最大化。
d企业与其债务人之间的财务关系 e企业内部的财务关系
f企业与社会行政事务组织之间的财务关系
5.从量的规定性来看，货币的时间价值是指在没有风险和通货膨胀条件下的社会平均资金利润率。6．年金与不等额款项混合情况下的现值计算P38 7.折现率（利息率）的推算P40 8．期间的推算P42 9.衡量独立投资项目风险的一般原则：
A在期望值相同的情况下，用标准差衡量风险，标准差越大，风险越大，标准差越小，风险越小； B在标准差相同的情况下，用期望值大小衡量风险，期望值越大，风险越小，期望值越小，风险越大； C在期望值不同的情况下，用标准差系数衡量风险，标准差系数越大，风险越大，标准差系数越小，风险越小。
第三、四章 1.普通股融资的评价
优点：A普通股股本没有固定的到期日，无需偿还，是公司的永久性资本；
B财务风险小；
C可以提高公司信誉，增强公司举债能力。
缺点：A资本成本高；B容易分散公司的控制权；C有可能导致股价的下跌。2.债券融资的评价
优点：A资本成本较低；
B保证股东对公司的控制权；
C可以产生财务杠杆作用；
D转移通货膨胀风险。缺点：A筹资风险高；B限制条件多；C筹资额有限 3.租赁融资的评价
优点：A迅速获得所需资产；
B筹资限制较少；
C免遭设备陈旧过时的风险；
D全部租金通常在整个租期内分期支付，可适当降低不能偿付的风险； E租金费用可在所得税前扣除，承租企业能享受税收方面的利益。缺点：A成本较高，租金总额通常要高于设备价值的30%；
B承租企业在财务苦难时期支付固定的租金也构成一项沉重的负担； C采用租赁筹资方式如不能享有设备残值也可视为承租企业的一种机会损失。
第五、六章
一．项目投资是对特定项目所进行的一种长期投资行为。它是企业直接的、生产性的、对内实物投资。通常包括固定资产投资、无形资产投资、开办费投资、流动资产投资等内容。特点： A投资金额大 B影响时间长
C变现能力差
D投资风险高
二．初始现金流量一般包括：
1．固定资产投资：固定资产的购入、建造成本、运输成本和安装成本等，一般为流出量 2.垫资流动资金：投资项目投入运营后，对流动资产的基本需求量。包括对材料、在产品和现金等流动资产的投资，一般为流出量。
3.其他投资费用
4.原有固定资产的变价收入
三．债券投资是将资金投资于债券以获取间接利益的投资。特点： 1．本金安全性高 2．购买力风险大
3．收益率相对较低但很稳定 4．有到期日
四．证券组合投资的策略：就是根据市场上各种证券的具体情况以及投资者对风险的偏好于承受能力，选择相应的证券组合方式。主要有：
1.保守型投资组合策略：尽量模拟证券市场的现状，将尽量多的证券包括进来，以分散全部可分散风险，同时得到证券市场平均收益率相同的收益率。
2．冒险型投资组合策略：尽可能多地选择一些成长性较好的股票，而少选择低风险、低报酬的证券，这样可以使投资组合的收益高于证券市场的平均收益。
3．适中型投资组合策略：在进行投资时，要全面深入地进行证券投资分析，选择一些品质优良的股票组成投资组合。（常用）五．税后营业现金净流量p135 附：P170,P185, 第七章
1．现金的持有动机：为了满足A交易性动机B预防性动机C投机性动机 2.现金的持有成本包括：A管理成本B机会成本C转化成本D短缺成本
3.成本分析模式：需求计算储存现金的相关成本总和最低的现金存量。相关成本包括：管理成本，机会成本，短缺成本。
4．在存货模式下需要考虑的相关成本仅为机会成本与转换成本。5．营运资金筹集政策
营运资金筹集政策就是要解决在既定的总资产水平下，流动负债融资与长期资本融资比例关系问题。企业营运资金融资政策可归纳为如下三种：
A配合性融资政策，特点：融资来源地到期日与资本占用的期限长短相匹配，即临时性流动资产所需资本以流动负债即短期资本来筹集，而永久性流动资产、固定资产、无形资产等长期资产所需资本则有长期负债、自有资本等长期资本筹集。
B激进性融资政策，特点：临时性流动资产和一部分永久性流动资产由流动负债即短期资本来筹集，其余的长期资产则由长期资本来筹集。
C保守性融资政策，特点：全部长期资产以及部分临时性流动资产所需资本均由长期资本来筹集，其余部分临时性流动资产有短期资本来筹集。第八章
一．股利相关论：公司的股利政策与股票价格密切相关。
“一鸟在手”理论：留存收益在投资带来的资本利得的不确定性高于股利支付的不确定性，所以投资者偏好股利而非资本所得。
信息传播理论：公司分配股利时，这种行为实际上是向投资者传达公司收益情况的信息。所得税差异理论：由于各国税法中，资本利得的所得税率低于股利的所得税率，投资者为了避免缴纳较高税率的股利所得税，往往喜欢公司少支付股利而将较多的留存收益保留下来用于投资，以期提高股票的价值，把股利转化为资本利得。
二．股利政策的类型
公司股利政策的确定，通常是综合考虑各种影响因素后进行决策。
1． 剩余股利政策：指公司的英语首先用于满足投资需要，若有剩余才将剩余部分用于股利分配。特点：把公司的股利分配政策完全作为一种筹资决策来考虑，只要公司有预期投资收益率超过资本成本率的投资方案，公司就会用留存收益来为这个方案进行融资。
2． 固定股利支付率政策：指公司每期股利支付率保持不变，按照固定的股利支付率来支付股利，各发放的股利额随着公司收益的变动而变动，公司发生亏损时则不发放股利。3． 固定或持续增长股利政策：指一段时间内公司保证每股股利支付额的相对稳定。只有在公司管理当局确信收益增加而且可以维持支付更高股利时，才回增加每股股利支付额。4． 低正常股利加额外股利政策：指公司在一般年份支付固定的、数额低于正常水平的股利，在盈利较多的年份或不需要较多留存收益的年份，除了按期向股东发放固定的股利外，还向股东增发部分额外的股利。通过支付额外股利，管理当局则向投资者传递公司盈利状况的情况，但这部分额外的股利不是经常有的。
大学财务管理与服务体系研究 第3篇
一、某大学财务管理的组织管理与核算体系架构
某大学是我国一所重点大学, 其具有较强的综合性和一定的理工背景。“十二五”还未开展之前, 该学校的财务处的主要负责人为校长, 其次是各分管部门的校领导, 学校以遵循国家法律及校规为基准, 在各部门的领导下对学校的教学以及科研进行统一管理, 确保学校的财务核算工作得以完成。其中包括学校预算的编制和执行, 并在执行期间对其加以控制, 将学校资源进行合理配置, 加大对学校科研资产的管理力度, 避免国有资产出现流失现象。同时, 建立一套完整的财务章程, 使校内经济保持规范有序, 如实将学校的财务状况反馈到相关部门, 实时监督学校各种经济活动, 如教学和科研以及基建等。财会队伍可按照业务类型进行划分, 其主要包括核算类、计划类等, 同时实行统一直线型的管理模式。
二、某大学财务管理工作现状与问题
(一) 组织架构体系的局限性
某大学通过实行直线型的财务管理模式, 此模式体系直接关系到学校的财务部门, 同时对学校的资源配置也有着重大影响。财务部门影响到学校日后的发展, 学校进行学科和科研建设期间, 必须将人才培养的实际需求考虑在内, 解决学校在建设过程中遇到的难题, 紧跟学校事业的发展步伐并推动其发展。当然, 采用直线型的管理模式也存在一些不利因素, 这尤其体现在民主办学以及权利制衡等体系建设。财务部门如果不将管理体系进行明确划分, 各部门责任将无法落实到实处且人员缺乏积极性, 这样严重阻碍了学校财务管理工作的进行。
(二) 所属单位等未纳入校级财务统一管理
高校的财务工作主要分为管理、核算两方面, 其中包括教学和科研以及基建等事项, 这些事项主要是为了促进学校事业的发展, 此外高校的财务工作还包括后勤服务、经营体系等。早在2011年, 某大学的财务管理中没有纳入后勤保障, 致使学校的资金被分散且无法达到统一的政策执行尺度, 同时学校缺乏透明的财务信息和清晰的成本核算。
(三) 财务内控管理有待进一步加强
预算编制要求预算需与实际相符, 同时内容需保持相对灵活, 因此其难度相对较大。某大学缺乏完善的预算管理体系, 同时也没有对系统资源进行有效整合, 没有建立合理的预算机制且没有对经费的使用绩效进行严格考评。由此可见, 某大学需建立与自身相符的预算机制, 将效能建设支出设立在项目Ⅲ中, 由此一来既设定了追加上限, 同时预算机制也较为灵活。
(四) 资源配置工作缺乏民主监督机制
“十二五”未开展之前, 某大学的财务部分负责资源配置工作, 将预算申报资料提交给学校校长, 这种方式既简洁又高效。然而, 这种方式无法满足民主办学等要求, 它很难实现对有限资源进行合理分配, 因此, 某大学的预算机制需做进一步调整, 预算机制需更侧重申报项目是否科学合理, 使财务管理体制更加民主公开。
三、构建某大学财务管理与服务体系的变革措施
(一) 组织架构的变革
1.学校财务管理组织架构与核算体系的完善
基于之前已经对基建财务、科研事业财务一级核算进行统一, 某大学于2011年5月正式成立财会中心, 将之前的二级、分开核算单位隶属的财务机构及其人员予以归集, 从根本上优化了资源, 对校级财务及其管理模式进行了全面优化。学校所有的经费支出, 基本上已实现一支笔审批, 并由责任经手人进行验收、签署。学校可以选择相应的措施, 对招待费进行有效监控。
2.财务处内部组织管理架构的重建
结合财务管理及其服务工作的基本需求, 某校财务处在“十二五”期间对其内部机构做出了调整, 将负责人原先一杆到底的基本模式, 调整成管理重心偏下, 端口前移的基本模式。处内按照自身工作性质及其职责的差异, 对内部机构、业务内容做出有效的调整, 将服务于师生理念全面落实到财务处。
(二) 积极推进所属单位财会中心成立
某大学所管控的法人或者是非法人单位, 共计14个。财务机构均是分开进行设置。长期以来, 财务存在信息模糊, 各项政策无法严格执行、经营严重占用科研资源等一系列问题, 陆续被审计所重视和提出, 其对学校造成很大的困扰。为缓解学校二级单位在财务管理过程中遇到的问题, 学校层面注重加强管控, 提升对政策的落实水平, 对科研成本进行补偿, 明确产权清晰, 科学核算。2011年5月, 某大学正式成立“财务管理事务中心” (相当于财务处旗下设置二级机构) , 对其所属单位所开展的会计操作、人员等进行统筹管理。
按照所属单位自身的性质, 可考虑下列两种不同的管理模式。第一种, 集中型管理 (也就是密集型) ;第二种, 分散式管理 (也就是松散型) 。针对学校所属单位, 其所有的财务人员必须集中办公, 集中政策与核算;而财会人员, 其聘用或者工作安排必须统一进行;针对法人或者是异地单位内部的财务负责人、会计人员等, 则需由学校进行委派, 并定期进行轮换, 实现分散式管理。
(三) 逐步构建、完善财务内部控制与管理制度
1.财务管理制度建设
过去的几年, 在对上级文件进行研究, 学习和参照其他高校或者是研究所推行的制度建设上, 某大学累积了很多的经验。结合财务管理的基本需求, 某校对财务制度进行全面建设。首先, 逐步分类和完善经费管理及其使用责任机制。其中, 主要有单位/项目经费管理机制、使用责任机制, 以及责任者手迹备案等机制。不仅明确和落实了经费管理及其使用责任, 同时也帮助财务部门更好地加强内部控制。在此基础上, 某大学对审核报销制度也做出较好的完善。以改进财务管理、优化服务品质为前提, 注重对货币资金进行全面监管, 对研究生助学金或者各项津贴制定了相应的发放模式, 将资金直接打入学生个人的银行卡。在往来款清理上, 坚持“前账不清, 后账不借”的科学理念, 对超期工资进行扣款, 注重管理暂付款, 对公务借款者及其行为进行监管, 提高学校使用资金的安全性, 保证会计信息的整体质量。
2.科研经费管理与科研成本控制方面
成本支出, 大体分成两大类。其一, 资本性指出, 其二, 费用性支出。前者, 指的是购买固定资产或者是自筹基建等, 而后者则指的是行政管理或者是福利保障等相关内容。为更好地管理和使用科研经费, 保证其最佳的使用效益, 壮大科研事业, 按照我国政策、制度及其章程, 某大学先后提出和落实科研经费管理等多项相关制度, 对有关单位、课题负责人在经费管理及其使用过程中承担的职责, 享有的权限进行明确, 初步形成合理补偿机制。
(四) 加强和完善预算控制、管理与执行工作
1.预算管理制度建设
制度不论如何完善, 若不加以落实、执行, 则仅只能是一纸空文。正因为这样, 我们必须通过下列举措, 认真执行各项制度。首先, 抓好队伍建设, 提高干部素养。各科科长必须带头制作课件, 分别向机关干部对本科业务及其内容进行讲解;针对各县、市财政局长或者是业务骨干, 需推行新建制度培训, 督促他们全面吸收制度内容, 学会用制度分析、处理好实际中的问题。其次, 确保信息公开, 对权力进行监督。搭建信息门户网站并进行有效管理, 定期对部门预 (决) 算、财政制度等相关信息进行公布, 促进财政信息全面地公开。在预算管理方面, 某大学始终坚持“集中领导、分级管理以及广泛合作”的管理体制。按照各部门对预算提出的要求, 我校提出了多项预算管理机制, 形成监管方面的联动机制, 统一了预算管理应坚持的原则、基本程序和各单位应承担的责任。
2.建立三级预算保障机构
为充分利用大学的有限资源, 根据预算管理的理念, 某大学先后成立了三级预算保障机构: (1) 论证预算专家委员会; (2) 预算工作审议小组; (3) 校长工作会批准。首先, 由预算专家委员 (基本都是大学教授) 对申报项目进行事先论证, 由预算工作小组 (分管校领导或者是职能部门) 进行审议, 最后由最高决策机构, 也就是校长工作会进行最终批准。执行预算时, 大体采用路线图法 (又被叫做鱼刺图法) 。通过对各个职能部门进行目标分解、成立组织、编制预算、完善制度以及政策宣传等, 加以认真实施。优先关注重点经费、引导项目负责人注重和加强自我管理, 学校层面进行集中调控, 开展绩效考核等不同手段, 全面推进财务预警机制、执行力以及资源调控能力等多方面的建设。
四、结语
我国在财政性教育方面所划拨的经费日益增加, 高校改革也在全面推进, 内、外部环境出现明显的变化。根据国家的相关要求, 高校必须进一步去行政化, 教育部需逐步放开在行政方面对高校的干预, 将办学自主权真正还给高校。另外, 现代高校的办学主体复杂、组织形式多种多样, 其融资渠道更加多元化。为此, 高校必须结合自身战略发展的基本要求, 对财务管理体制进行创新改革。应在落实战略目标的基础上, 推进综合改革, 构建符合时代要求的财务管理新体系。
摘要：21世纪初期, 国民经济的飞速发展使高等教育的需求量得到显著增加, 高等教育开始从以往的“精英教育”转化为如今的“大众教育”。高等教育经历十几年的外延式发展, 人才质量以及教学科研能力有了明显提升, 同时社会服务功能也得到优化。我国对高校人力、财力等方面的投入在持续增加, 使得高校必须加大财务管理体系的建设力度。文章将某大学作为研究对象, 重点研究财务管理体系的构建与变革。
关键词：大学,财务管理,服务体系
参考文献
[1]刘立军, 李森森.提升高校财务报账效率的途径[J].会计之友, 2012 (22) .
[2]卢瑞杰.高校财务内部控制的问题研究[J].中国高校科技, 2012 (8) .
从英国大学管理体制看大学管理 第4篇
英国大学管理体制特色聚焦
随着社会、经济、文化、价值观的不断变化，英国大学的管理体制步步维新，改革后的英国大学管理体制使得大学的教师和科研人员的能力得到放大，学生管理更加人性化，同时注重学生满意度的培养，对学校的评估得到越来越多的重视。
在英国，董事会是大学的领导机构，负责大学的全面事务，董事会成员中至少有一半的校外人员，董事会主席就是从这些成员中任命的，他（她）既不是高校的雇员也不是学生。所有的校外成员都必须具备专业的技能，抑或在工商业界有丰富的工作经验。其中，至少有一名成员是教育专家。
“两会”制的领导管理体制，重视各类人员的参与 英国大学普遍实行董事会和学术委员会的所谓“两会式”管理体制。董事会是大学的领导机构，负责大学的全面事务，董事会成员中至少有一半的校外人员，董事会主席就是从这些成员中任命的，他（她）既不是高校的雇员，也不是学生。所有的校外成员都必须具备专业的技能，抑或在工商业界有丰富的工作经验。其中，至少有一名成员是教育专家。一般来说，董事会是大学各项事务的最高决策者，拥有诸如学校的长期发展规划、资金的引入和利用、特色的形成、人事升迁等各类重要事项的决策权。校长由董事会选拔并对董事会负有责任。而学术委员会主管的是学术性事务，有关各类教学科研方面的问题，都需要由学术委员会进行决策评定。学术委员会由二级学院院长、资深教授、教师和学生代表组成，在保证学术水平的同时，注重学术管理的相对独立性。
英国大学非常重视发挥教职工的作用，各类教职工都能参与到学校管理的决策过程中。又由于大学生是大学的重要组成部分，因此英国大学充分肯定学生的决策者身份，推崇学生积极参与学校管理，尤其是关系到学生切身利益方面的事务和各类决策。
注重学术自由，推行大学自治 在英国，高等教育非常推崇学术自由和大学自治，这是一直以来得以传承和延续的办学理念。例如，大学在学位授予、课程设置、学科专业管理方面都有着非常高的自主权。1992年，大学里双轨制的结束、国家学位委员会的取消，使得即便刚刚升格的新大学也可以自主授予学位。对于从政府得到的资金，交付后全权由大学使用，政府不加以干预，只是有一个评估机制，准确地分析资金使用效益，政府根据所得出的结论，做出相关的调整和修正，保证大学的顺利运行。
在英国，大学的真谛就是创造知识、传授知识，进而培养人才并且服务于社会。英国大学非常提倡教职工的流动，采取全员聘任的方式，积极招聘优秀人才，注重教学效果和质量，保持学术创新。另外特别提供研究经费，支持各类学术活动，塑造良好的学术氛围，提供公共平台，促进交流和沟通。这为拓展学生知识面、促进学科知识交融、激发创新思维提供了良好的条件。
倡导“以人为本”的科学管理 受文化背景和民族特性的影响，英国的大学管理非常重视平等和多样性。大学成立了各色各样的机构，保障学生受到同等的待遇，免受歧视，促进公平。
对于教师的管理，在注重教学质量考核的同时，注重人的培养，给予各类福利待遇。一旦教师未达到教学目标，在执行相关条例时，还力图帮助其分析出现问题的原因，制定出完善的措施或者调整教学方向，或者由资深教授提供教学建议，促使其提高，从而达到学术标准。
对于学生来说，由于采取的是学分制，学生有很大的自学空间。学生入学后没有固定的班级、专业、课程、教师，这些都是根据兴趣自选的。这使得学生的兴趣得到支持，能自主地调整和组织教学资源，还可以缩短或延长学习年限。同时，实施“导师制”的教学方式，在导师指导下，学生充分利用学校图书馆、网络等各项资源。强调以自学为主的学习过程，力图锻炼和培养学生的自学能力、创新思维与创新能力。在课堂教学方面，非常注重学生与老师的互动。老师要善于提问题，进行课堂讨论，鼓励学生发言，培养学术理念，从而培养学生表达、沟通、思考的能力，激发学生的创造性思维，增强其实践能力。
理顺政府与学校的关系，责权明确 在英国的大学管理中，政府与学校的责权明确，分工细致。政府对学校的考核指标非常具体而且非常量化，有利于各大学办出特色和进行有序的良性竞争，保证了大学教育追求教学质量，重视人才培养，进行资源开发与创新。
高校校长作为独立的行政法人机构的法人代表，在学校董事会及校务委员会的领导下，完全承担了学校建设与发展的责任。大学的高层管理者对大学的发展模式作出合理定位，决定学校管理的架构体系、建设体系以及长期发展战略，提出一个合理的、谨慎的发展规划，起到了积极的推动作用。
英国大学管理体制对我国大学管理的启示
进一步理顺政府和学校的关系 明确各高校的战略定位，准确把握政府与高校的关系，这对于一个学校的发展是至关重要的。要按照高等教育相关法律法规，进一步理顺政府与学校之间的关系，扫除不利于高校健康发展的体制性障碍。在专业设置、学位授予方面给予大学较大的自主权，制定科学的拨款、贷款标准，引入先进的考核评估机制，充分激发高校活力。从这方面看，准确把握学校与政府之间的定位是非常重要的，我国应该在专业设置、学位授予方面给予大学较大的自主权，科学地建立拨款、贷款标准，引入先进的考核评估机制，充分发挥市场经济的作用，加强各高校之间的公平竞争。
落实“以人为本”的办学理念 贯彻“以人为本”的教育理念，一是要确立以教师为主导、学生为主体的办学结构，通过加强学术交流与沟通，建造学术研究平台，加强经费投入，充分调动和保护教师参与学校各级各项学术事务管理的积极性，营造有利于学术和管理创新的制度环境；二是在课程、专业选择、老师选择方面充分肯定学生的自主性，让学生有充足的自由度，在自由与约束中积极发展，提高其思考、创新能力。同时要提倡多样性，鼓励学生的个性化发展，培养学生的探索精神。此外，从招生、培养、就业等各个方面为学生提供周到细致的服务，提升其能力，解决其面对的现实问题，注重人文性、科学性，真正培养出能服务于社会的高标准人才。
协调学术权力与行政权力的关系 在我国的大学管理体系中，学术权力和行政权力总是交织在一起，普遍存在两者失衡的问题。行政权力管辖范围太广，权力膨胀，对学术有较多的干预，显然不利于大学发展。要正确处理好大学管理中行政权力和学术权力之间的关系。学术权力主要负责学术事务的管理和决策，管理学术活动，充分发挥学术的相对独立性。行政权力则主要负责人力资源管理、经费的使用效益等各项行政管理工作。应加强学术委员会和教职工、学生团体在高校长期发展中的作用，博采众长，及时采纳相关意见，力图构建一个学术自由、管理自治的高等教育治理模式。
财务管理江西财经大学 第5篇
在财务管理水平日益成为组织核心竞争力的今天，财务部门的重要性不断提升，各企事业单位对财务管理人员的专业素质要求也不断提高。同时，随着国家各种财税政策、制度及法规的变更，财务管理人员亟需更新自身的业务知识及理念，以全面适应组织财务管理工作的需要。
“中央财经大学高级财务管理专题培训班”培训课程，特为那些已在财务实操方面有一定经验，又渴望系统地提升自身业务素质的财务经理及业务骨干们而设。该培训班的课程设置，涵盖了国家最新的财税政策、财税管理理论及实务，帮助学员们全面梳理财务管理领域的专业知识，增强财务管理实操能力，提高职场的核心竞争力。
课程特色
一、搭建专业的知识结构，融汇前沿的财务实操管理理念
“中央财经大学高级财务管理专题培训班”培训课程，向学员系统讲授了国家最新财税政策、财务管理及税务管理的相关理论及实务，旨在全面提高学员财务管理专业素养和实操水平。
二、集中一流的师资力量，搭建广阔的资源平台
“中央财经大学高级财务管理专题培训班”的授课老师，汇集了中央财经大学在财政、会计、审计及税务方面的专家教授，授课形式灵活多样，授课风格风
趣幽默；同时，学员还可以与授课教师以及来自全国各地的同行精英交流互动，为未来职业发展积累广泛的人脉资源，有效拓宽职业发展的空间。
三、合理安排上课时间，提供完善的教学服务
“中央财经大学高级财务管理专题培训班”共六天课程，培训期间将有专业的运营团队提供完善的培训服务，同时还将开通学员校友录，学员们可以通过校友录互通信息，增进友谊。
开课地点
中央财经大学。
开课时间
2011年10月24日—10月30日（10月24日开班典礼，10月27日下午、30日下午休息）。
目标学员
一、各类企事业单位财务部门经理、主管、业务骨干或其他财务管理人员；
二、致力于从事财务工作、拟全面提升自身财务管理业务素质的学员。
师资简介
刘桓国务院参事，中央财经大学税务学院副院长，教授，博士生导师，享受国务院政府特殊津贴的著名税务学家。
马海涛中央财经大学财政学院院长，教授，博士生导师，享受国务院政府
刘俊勇 李晓慧 樊勇 蔡昌 鲁桂华 宗文龙 任强 丁瑞玲 郭华 莫林虎 特殊津贴的财税专家。
管理学博士，硕士生导师，中央财经大学会计学院副院长、副教授，管理会计研究所所长。
经济学博士，硕士生导师，中央财经大学会计学院副院长、教授，中国注册会计师。
经济学博士，硕士生导师，中央财经大学税务学院副院长、副教授。会计学博士，硕士生导师，中央财经大学税务学院副教授，税收与
财务管理系主任。
会计学博士，硕士研究生导师，中央财经大学会计学院教授，中国
注册会计师。
管理学（会计专业）博士，硕士生导师，中央财经大学会计学院副
教授，企业独立董事。
经济学博士，中央财经大学财政学院副教授，财政管理系副主任。博士，硕士生导师，中央财经大学会计学院教授，审计系主任。诉讼法学博士、博士后，硕士生导师，中央财经大学法学院副教授，中央财经大学预防金融犯罪研究所所长。
中央财经大学文化与传媒学院副院长，教授，中财大画院副院长。
课程安排
备注：每天2个单元，每单元4个学时，每学时45分钟。
学习时间安排
学制：六天
教育投资费用
学习费用共6000元/人，含听课费、资料费、教材费。可统一安排食宿，费用自理。
学业认证
完成全部课程学习并经综合考核合格，向参训学员颁发印有中央财经大学校章的“中央财经大学高级财务管理专题培训班”结业证书。
报名方式
联系老师：王老师 吕老师
联系电话：400-810-2200，010-62288246，62289006，62288772 传真：010-62289006，62288772 Email： cufetsgn@cufe.edu.cn 官方网址：http://ts.cufe.edu.cn/
江西财经大学校级课题管理办法 第6篇
为提高我校科研水平，争取多出高质量的成果，加强校级课题管理，特制订本办法。
一、校级课题选题范围
（一）国家社科基金项目、国家自然基金项目等国家级项目指南中的选题；
（二）对经济与社会发展具有重要指导作用的选题；
（三）对学校的改革与发展具有重大理论价值与实践意义的选题。
二、校级课题立项程序
校级课题一般采取每年申报一次，并原则上采取自愿申报和招标相结合的办法进行。
（一）申报立项程序
1．课题申报者按规定填写“江西财经大学校级课题申请书”，申请书经所在单位审核、签署意见后，在规定时间内交校科研处。
2．校科研处组织有关专家对申报的课题进行可行性论证并筛选，产生拟立项的项目名单，然后报校分管领导审核批准后予以正式立项。
（二）申报要求
1．校级课题一般应有3人以上组成课题组。
2．课题负责人必须是中级以上职称的教研人员，否则须有两名具有副高以上职称人员的书面推荐。
3．课题负责人应具有较强的科研能力，身体健康，能承担课题实质性研究工作。
4．每个人只能以课题负责人的身份申报1项校级课题，原有校级课题未完成者不得申报本校级课题。
5．校级课题一般分为三类，即校级重点课题、校级一般课题和校级青年课题（仅限年龄在35周岁以下的教研人员申报）。学校每年根据具体情况确定各类项目的立项比例、数量及资助金额。
6．迟于截止日期送交的申请书，一律不予受理。
三、校级课题经费管理
校级课题经费管理按《江西财经大学科研项目经费管理办法》（江财科研字［2004］13号文件）执行。
四、校级课题过程管理
1．校级课题由校科研处和课题负责人所在单位共同负责管理，日常管理工作以课题负责人所在部门为主。2．课题负责人所在部门应对校级课题研究工作加强领导和监督，并在时间、人力、物力等条件方面给予大力支持。
3．校科研处将采取适当方式，对课题研究工作进展情况和经费使用情况进行有效管理。
4．校级课题一般要求自立项之日起2年内完成。对无正当理由未按时完成的校级课题则视为自动撤销，学校还将追回该课题已使用的项目经费，该课题负责人自被撤销课题之起2年内不得再次申请校级课题。
五、校级课题结题管理
1．校级课题研究完成后，课题负责人应向校科研处提交课题立项时所要求的结项材料。
2．校科研处组织专家对课题进行鉴定或按照课题结题标准对课题成果材料进行审定，凡通过鉴定或审定的课题，由科研处发给结题通知书，并以此作为该项成果进行登记和确认的依据。
六、附则
1、本办法由科研处负责解释。
大学财务管理体会 第7篇
创新综合实验文档
项目（企业）名称: 中国中意餐饮有限责任公司 顺 序 号:第 四 小组 负 责 人: 徐茂元
山东财经大学燕山学院教学管理办公室 山东财经大学燕山学院实验教学中心
日
山东财经大学燕山学院创新综合实验原创性声明
本人郑重声明：所呈交的所有文档，是本人所负责的团队在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。除已经注明引用的内容外，所有文档不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对文档的研究做出重要贡献的个人和集体，均已作了明确的说明并表示了谢意。本声明的法律结果由本人承担。
负责人签名：日
山东财经大学燕山学院关于本文档使用授权的说明
本人完全了解山东经济学院燕山学院有关保留、使用创新综合实验文档的规定，即：学校有权保留、送交文档的复印件，允许文档被查阅，学校可以公布文档的全部或部分内容，可以采用影印或其他复制手段保存文档。
负责人签名：
月日
团队成员：
目 录
一、首先，谈一下对会计的认识.........................................................................................................1
二、对财务管理的认识.......................................................................................................................1
三、企业理财机构..............................................................................................................................1
四、简要概述企业内部控制................................................................................................................2
五、企业财务管理的成长过程............................................................................................................3
六、构建以财务管理为核心的现代企业管理模式................................................................................4
七、总结............................................................................................................................................4 山东财经大学燕山学院综合创新实验文档
浅谈对《财务管理》的心得体会
项目负责人：于玲艳
大学四年学习生活接近尾声，大四下学期有幸报名参加了燕山学院创新实验，很荣幸现在能够有机会总结对《财务管理》这门课的体会。作为本专业为金融学的我，《财务管理》虽只作为一门专业选修课来上，但经过一学期的学习以及在创新实验课上胡老师的系统总结教导，我对这门课有了一些新的认识。
一、首先，谈一下对会计的认识
会计是一种经济管理活动，是经济管理的重要组成部分，是人们管理生产过程的客观需要。会计是随着社会生产的发展和经济管理的要求而产生和发展的。随着经济的发展，会计不仅仅局限于对经济活动予以记录和计算，还要通过预测、决策、控制、考核和分析等来谋求经济效益。特别是计算机等现代科学技术在会计中的广泛应运，会计在经济管理方面的作用也日益显著。总的来说，会计的概念可以表述为：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。其基本职能为核算与监督。反映企业经营成果的会计要素包括收入、费用、利润三项。会计核算内容是指特定主题的资金运动，包括资金的投入、资金的循环与周转、资金的推出三个阶段。
二、对财务管理的认识
理财又称财务管理，是企业从事“以钱生钱”的管理活动。从现代企业的角度来看，“以钱生钱”就是将公司可获得的资本（包括自有的和借人的）投放到能够增长价值的财务活动中。也就是说，公司理财或财务管理是对公司当前或未来经营活动所需财务资源的取得与使用的一种管理活动。资源的取得是指筹资活动，资源的使用是指投资活动。理财的对象就是企业再生产过程中的这些资金运动。理财对象的具体化即为理财的内容。
财务管理的内容主要包括财务活动和财务关系。企业的财务活动包括投资、资金营运、筹资和资金分配等一系列行为。企业资金投放在投资活动、资金运营活动、筹资活动和分配活动中，与企业各方面有着广泛的财务关系。这些财务关系主要包括以下几个方面：企业与投资者之间的财务关系；企业与债权人之间的财务关系；企业与受资者之间的财务关系；企业与债务人之间的财务关系；企业与供货商、企业与客户之间的财务关系；企业与政府之间的财务关系；企业内部各单位之间的财务关系；企业与职工之间的财务关系。
财务管理的环节（职能）主要有：财务规划和预测、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析、业绩评价与激励。其核心是财务决策，财务预测是为财务决策服务的，决策的成功与否直接关系到企业的兴衰成败。
通过财务管理的学习，我不仅对财务管理的定义、内容和职能有了一定的了解，而且我对财务管理的目标、财务管理对企业的意义、财务管理的手段有了更加深入的认识。
三、企业理财机构
理财机构又叫财务管理组织结构或组织形式，是指理财主体内部为组织领导和直接从事财务工作而专设的职能部门。建立健全理财机构，是加强财务工作，保证财务工作顺利进行的主要前提条件。一般来说，小型企业理财工作是作为会计工作的一部分来进行的，其工作重点是利用商业信用集资和收回企篇二：高校教师网络培训心得
高校教师网络培训心得
《财务管理》课程 中南民族大学工商学院 程晶晶
一、财务管理的学科特点是指导教学与课程建设的基本元素。
在《财务管理》教学过程中，初讲者和初学者都容易形成这样的认识：1)财务管理课程比较难懂。一方面数学概念多、杂，另一方面财务分析内容中需要结合公司的会计报表计算指标进行分析，需要学生们有较好的会计基础和数学分析能力。2)财务管理教学模式单一，教学过程枯燥。目前财务管理的教学模式多为：以讲授法为主要授课方式，采用闭卷考试为教学效果的考核方式，教师只注重课本知识的传承，即“授之以鱼”，这种模式不能充分体现课程的实用性。
本次培训介绍了财务管理的核心知识点及知识体系，教学计划的制定与教学实施方案，精品课程建设的体会等，并通过一些典型知识单元的分析及相关教学设计，使我更加深刻的认识到财务管理的学科特点是指导教学与课程建设的基本元素。财务管理是基于企业生产经营过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，是利用价值形式对企业生产经营过程的资金运动进行预测、决策、预算、控制和分析的一种综合性管理活动。财务管理课程是建立在经济学、管理学、会计学、统计学、行为学、数学等学科基础之上，并有着独特的研究对象和研究内容的交叉性应用学科。它主要以资本市场为背景，以现代公司制企业为对象，着重研究企业的资本筹集、运用等问题。因而在教学中要根据人才培养的方向、专业方向、课程方向三个方面来确定教学计划、进程、教学设计。在课程建设中，教师也要根据能力培养体系、课程体系和课程特点来确定教材建设、教师队伍、课程定位等。二.财务管理的能力目标是教学设计与课程建设的基本纲领。
财务管理能力目标的定位为：培养学生获取知识的能力、系统认知能力、理论分析能力，进行创造性思维和科学研究的训练。这样的定位就决定了在教学过程中从历史、结构的双重观点来看待概念、关系、实例和推理构造，在教学过程的设计中要区分重点难点、讲究教学方法、完善考评体系等。
也正是基于这样的课程能力定位，在该课程的教学中要重点解决好四个问题：
1、如何讲好每一节课？
2、如何与案例教学相结合？
3、如何针对学生的差异进行教学？
4、如何强化能力的培养？
解决好这些问题就要深刻把握财务管理的课程体系，避免“太散”“太满”“不活”“太快”“灌注”的死角，找出每章每节的结构；有取有舍的组织教学过程；不要照搬教材，应该组织实例，讲出内涵和发展；不同的内容穿插进行，掌握节奏；按照提出问题、讲解方法、推广应用的顺序来启发学生的思路；另外还要适度的安排好习题课和训练任务。只有这样才能完成教学过程对该课程能力培养目标的支撑和实践。
三.财务管理所在学科的发展要求更新教学观念、改进教学方法和提升教学水平。财务管理是一门既有理论深度，又有实践广度的课程，它需要教师精心地设计好每一堂课，并且尝试选择灵活多样的教学方式；需要教师从学生实际出发，改原来单纯灌输式的教学方式为现在的启发式、发现式等多种教学方式，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养学生的综合素质；需要教师不断地进行自我教育，不断地更新计算机应用技术，创新教学方法和手段，丰富课堂气氛，展示一个现代教育工作者的魅力。
（一）情景教学法
德国教育家第斯多惠曾经说：“如果使学生简单地接受或被动地学习，任何方法都是不好的；如果能激发学生学习的主动性，任何方法都是好的。教育不是要人消极不为、无所作为，而是要激发主动性、培养独立性。”无论是《财务管理》的理论教学，还是实践教学都可以运用情景教学法，从培养学生的主动性、趣味性入手，让学生对自己的学习负责，由被动学习转化为主动学习，独立地完成作业、上网操作，独立地思考、实践所学到的知识。例如，在理论教学中，可以将我国今年出台的一系列宏观金融调控政策与企业理财、个人理财结合起来讲授，将购买商品房、投资股票、债券、基金等这些普通老百姓经历的事情作为话题交流，这样避免了空洞地说教，让学生体会到学好《财务管理》对自己今后的工作、生活都非常实用，从而增强了其学习的主动性、趣味性。在实践教学中，教师可以利用财务管理沙盘教学，将教学班模拟为一个上市公司，将学生分成五个管理团队，互相竞争，每个团队的成员根据公司的组织结构分别担任公司中的重要职位（ceo、cfo、市场总监、生产总监等），每个团队要亲自经营一家拥有1亿资产，销售良好，资金充裕的企业，并要连续从事2至3个会计的经营活动，并将企业结构和经营管理的结果全部展示在模拟沙盘上。通过这种直观的体验式互动学习，有助于学生理解复杂，抽象的财务理论，熟悉企业的业务流程和科学决策程序，提高了学生实际操作能力、语言表达、沟通能力，也培养了他们的团结协作精神。
（二）案例教学法
案例教学法是一种启发性、实践性的教学方法。在整个教学过程中，教师扮演着“导演”的角色，从案例的挑选，问题的提出、讨论过程的控制到讨论结束的总结，都必须精心地安排。例如，在教授企业财务管理的目标演进时，可以挑选武汉钢铁公司等一些国营企业作为案例，通过它在计划经济时期、商品经济时期、市场经济时期三个不同阶段的生产经营状况及其企业发展目标，设计出以下问题：财务管理目标的演进过程是怎样？财务管理目标具有哪些体制性特征？财务管理目标是否具有稳定性？各种财务管理目标具有哪些优点及其局限性？如何进行财务管理目标的协调？在讲授财务管理基本观念时，可以挑选钟镇涛等一些影星、名人破产作为案例。通过对他们破产的解析，设计提出以下问题：明星会破产吗？明星为什么会破产？明星犯的错误，普通人也会犯。在当前国家宏观金融政策偏紧的情况下，国内许多较富裕的人士贷款购置多套房产作为投资，那么如何避免投资失败？请根据钟镇涛的教训做一份自己个人投资理财规划报告。每一章一个案例，每一章一个理财故事，每一章一次分析讨论，培养了学生分析问题、解决问题的能力和创新精神，提高了学生决策能力和综合素质。
（三）实验教学法
实验教学法是建立在多媒体教学手段基础上的新的应用型《财务管理》教学方法。它主要是在计算机环境下建立各种财务管理模型的技术和方法，即以现代财务管理理论为指导，在计算机环境中充分发挥管理者的想象力和创造力，将计算机技术与财务管理理论相结合，建立各种财务管理模型，为定量分析提供技术支持的一种方法。在理论教学中，教师可以通过向学生演示excel强大的计算功能，介绍excel在资金时间价值、净现值、现值指数、内部收益率、存货管理、项目投资动态盈亏平衡分析、财务危机预警分析、财务分析等许多财
务管理重难点问题上的应用，让学生亲自上机操作、分享计算机给财务工作带来的高效率，加强学生分析问题和解决问题的能力。
（四）网络导入法
第斯多惠曾说过：“教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。网络改变了世界，网络也改变了教学。网络导入法可以充分调动学生主动学习、自觉学习的积极性、趣味性，给学生一个自我发展的空间。利用网络导入法，《财务管理》教师可以为学生提供下列网络学习的平台：一是课程课件。将制作的课件挂在网上，供学生下载、复习、预习，带着问题进课堂。二是网络题库。将每章的习题及答案挂在网上，给学生自学提供方便。三是网络问题。将知名度高的一些财经网站提供给学生，让学生利用业余时间到网上去收集自己感兴趣的一些上市公司财务数据、进行这些公司偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力、现金流量等情况的财务分析和杜邦综合财务情况分析，为学生毕业后，能很快适应实际财务工作打下基础。
以前缺少与其他院校老师交流学习的机会，教学方法陈旧、单一，在教学中总有一种赶课的感觉，学生对知识的消化也不理想。在培训中学习了扬教授先进教学理论、教学方法后，发现课堂ppt电子教案加适当板书，课下通过网络教学平台进行讨论、答疑，这样可以适度解决课时少、内容多的矛盾，基本概念与定理用多媒体显示，必要的推理证明可用板书详细讲解，课程内容精讲60%-70%，其余留给学生自学或练习；另外电子教案ppt中一些动态推理或图片还可以将抽象内容形象化、缓解教学内容枯燥、提高学生学习主动性，正如扬教授所说的通过实例使理论通俗化、形象化，对培养新型人才产生深远的影响。
三天的学习，不仅让我看到了教授们诲人不倦的教学态度、爱岗敬业的精神，而且对财务管理的教学认识也有质的突破。听课培训、班级交流启发我对今后的教学方法改革、课程建设和创建精品课程方面有了很重要的促进和提高。
财务管理课程的改革与建设是一个永不止步的、循序渐进的过程，需要我们持之以恒，不断探索、求实创新，才能培养出合格的人才。最后，感谢国家教育部、湖北省培训分中心为我们提供了这个很好的学习交流的机会，这次培训解决了一些我在教学中遇到的实际问题，并得到了许多方面的指导，感到自己受益匪浅，也希望今后多一些这样的高质量的课程培训。篇三：大学生假期实践心得体会
2012年假期社会实践活动心得体会
我们常说：“实践出真知，所有的理论知识一旦脱离了实践，就会显得毫无意义”。因此，社会实践对于每一个在校大学生都具有非常重要的作用。社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身于现实工作，向经验人士学习，锻炼才干的最佳渠道；是提升思想，修身养性，服务社会的有效途径。通过参加社会实践活动，我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，与此同时，开阔了自己的视野，提高了自身的实际动手能力和综合素质，为我们以后进入社会，走向工作岗位打下了坚实的基础。
我觉得：对于一个大学生而言，勇于接受挑战是一种最基本的素质，但由于畏惧工作的艰辛，我一直不愿真正走进现实社会。今年寒假，为了丰富自己的阅历，提高自身的综合能力，我终于鼓足勇气，开始了人生的第一次假期社会实践活动。虽然这次实践活动只持续了短短的22天，但我却从中学到了很多很多，可以说是获益匪浅。
这次实践，我应聘的岗位是会计助理，最终被荣县林源商贸有限责任公司所录用，被安置到了该公司所属的财务部。荣县林源商贸有限责任公司是一家小型私营企业，所以该公司的财务部并没有太多人，只设有一名财务主管，两名会计，两名出纳。此次负责我实习的是公司会计人员——宋海燕。宋会计根据我的实习时间和现有水平，主要让我了解财务软件的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。公司采用的是金碟财务软件，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结账都是通过财务软件完成。了解了自己实习的主要工作，我暗暗庆幸：幸好在校读书期间，自己利用课余时间学习了一下金蝶财务软件，对金蝶软件有一些简单的了解，否则，还真的不知道该怎么办。可即便是如此，在后面的学习过程中，我还是遇到了不少的困难，好在经过同事们很热心很耐心地指导后，那些难题都得以顺利解决。经过坚持不懈的努力，我最终还是学会了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了金蝶财务软件的基本操作。
实习刚开始时，主管并没有让我干什么有技术含量的工作，每天只是打扫一下财务部门的清洁卫生，协助部门同事完成一些日常工作。后来主管见我很耐心
也很细心，是真的全身心投入到了这次实习中，才把大批量的日常工作交给我。坦白讲，这些工作的数量和难度都很大，好在要求不高。我想：这是主管在考察我的能力，以便让我更准确地找到自己的位置。其实，公司里完全是按能力来分配待遇，而不是学历。社会的准则就是不能劳动的人便是废物，即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、斯文等等。可是，山外有山，人外有人，虚心向他人学习，拥有真材实学才是王道。
学习了这么长时间的会计，我自认为对会计基本上能耳目能熟了。有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，基本上都掌握了。然而，经过短暂的实践后，这些似乎都只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我也只会是一窍不通，无从下手。下面就是我通过这次实习领悟到的很多书本上所不能学到的有关会计的特点和积累以及题外的很多道理。以前，我总以为自己的会计理论知识还算扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是实际中学会做账。
在实践中，我也发现会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。其一，每一笔业务的发生都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。其二，会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提和基础，这体现了会计的规范性。在登帐过程中，首先，要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记为记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
在实习的这段时间里，我也逐渐看到了自己诸多的不足之处。首先，专业知识学得不够扎实、不够牢固，知识量非常缺乏，很多专业问题完全搭不上话。由于这个原因，自己的实际动手能力变得相当弱，工作也不得法，工作效率低的不行。其次，如何和整个公司的同事和睦相处，如何让自己成为公司受欢迎的人员
之一。这对于不善言辞、性格内向的我而言也是一个不小的问题。我明白良好的人际关系是每个成功人士所必须具备的条件之一，也是我们日常生活中不可或缺的一部分。于是，在实习期间我就时不时的留意一下别人是如何和同事以及上级相处的，并且一有空就去和同事们聊聊天。就这样，我交到了许多好朋友，工作起来也相当的有干劲。最后，自己的性格过于情绪化，自己老是心浮气躁的，沉不住气。在实习期间，我曾因为整天对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以至于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，最终导致雪上加霜。(转载于:大学财务管理体会)不过，后来经过前辈宋会计的耐心开导和帮助，经过一次次做账的磨练，我也慢慢适应了这些工作。觉得只要自己用心地做，反而会左右逢源，越做越觉乐趣，越做越起劲，这倒也验证了我的一句口头禅“习惯就好”。其实，我也知道要在社会上立足并不是那么简单的事情，尤其是当今这个社会。现在的竞争是何等的激烈啊，企业对员工的综合素质和技术要求越来越高，再者，社会不会要一个一无是处的人。所以我们要更加充实自己，尽量提高自身的技术水平和劳动素质，这样才不会被社会所淘汰。毕竟，物竞天择，适者生存，不适者淘汰。我们只能改变自身去适应社会，而不是让社会来适应我们。
同时，这次实习也带给了我诸多不同以往的感受。以前在校学习时，我总是认真负责地做好每一件自己该做的事，面对疑惑，总是力争得到一个满意的答案。原本以为自己学到手的这些知识已经够用了，可真正到了实习的时候，才知道自己要学的东西还很多，要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇向前。其实，人就是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总会有办法解决。做人不怕失败，就怕失败后无法再站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹”。我相信，只要自己克服成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进，明天必将会更加美好！
通过这次的实习，我也慢慢体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才蓦然发现自己很幸福。因为自己还在学习阶段，还活在美好的象牙塔里，还没真正地接触社会，没真正地了解到工作的难处和辛苦。仔细想起来，觉得现在的自己还真幸福，能在这么好的环境下安心读书，一心一意为以后的工作打下基础。真的很感谢荣县林源商贸有限责任公司给了我这一次实习机会，给了我一段终生难忘的经历。
财务管理江西财经大学 第8篇
近年来我国加大市场经济改革及企业产权制度改革力度。为顺应企业深化改革的步伐, 加强财务管理和控制, 根据企业发展现状、投资环境及未来发展战略合理配置财务资源, 在提高企业核心竞争力、获取投资效益及生产经营利益上发挥了重要作用。然而在实际工作中, 由于领导决策失误、财务执行不到位等致使财务管理存在一定的问题, 主要表现在以下几个方面:
第一, 企业财务管理制度有缺陷。制度是财务人员工作的规范和标准, 是财务工作顺利开展的重要保障。目前一些企业偏重经济建设, 而相对忽略制度建设, 有的企业甚至没有建立财务管理制度, 无章可循;有些企业虽然建立了财务管理制度, 但未落实到工作中去, 形同虚设, 不能为企业财务管理提供依据, 影响财务管理质量。
第二, 财务管理监督机制有待进一步完善。监督机制是保证财务管理正确开展、高效执行的重要保障。在实际工作中财务人员因自身素质问题, 可能会出现贪污现象或偷工现象。为此需进一步加强财务管理监督机制建设, 督促财务人员更好地开展财务管理工作。
第三, 财务人员素质参差不齐。企业在招聘财务人员时偏重学历及专业成绩, 而相对忽略了其职业道德及实践能力。加上入职后缺少培训, 导致财务人员整体素质不高, 影响财务管理工作的开展。
2 提高企业财务管理水平的有效措施
2.1 重视财务管理, 提高财务风险防范意识
企业领导要充分认识到财务管理的重要性, 根据企业自身生产经营活动、投资等制定一套行之有效的财务管理计划, 并严格执行。调动企业上下共同参与到财务工作中, 鼓励各部门相互学习、帮助和监督, 保证财务管理工作的顺利进行。在这个过程中, 企业也要看到财务管理受市场行情、内部环境、人员等多种因素的影响, 因此企业领导和财务部门要提高财务风险防范意识: (1) 企业要及时清点内部物资资产, 根据发展战略及需求合理分配物资, 提高物资利用率, 避免不必要的浪费。 (2) 资产专项管理和信息保护。企业要对各种资产 (有形资产和无形资产) 进行专门的控制和管理, 加强重要文件或信息保护, 避免因异常情况导致财务信息残缺或丢失。一方面要预防外部竞争对手窃取, 另一方面要预防企业内部人员恶意破坏。 (3) 采取科学的预算编制方法。预算编制在财务管理中占有重要地位, 为此根据企业上一年度预算及实际完成情况等编制预算计划书, 并采取科学的预算编制方法, 保证预算的合理性和客观性, 为财务管理控制打下良好的基础。
2.2 完善财务管理制度, 并严格执行
财务管理制度是企业财务管理的重要保障及依据, 为此企业要不断完善财务管理制度。首先, 构建全面的财务管理规章制度。企业要根据自身财务管理现状, 结合国家相关法律法规构建一套行之有效的财务管理制度, 并加强监督管理, 认真落实制度, 促进财务管理工作有效开展。其次, 实行责任制度。财务管理不仅是财务部门的工作, 而且涉及到企业各部门。为此一方面要明确各财务人员的责任, 让其对任务负责, 各司其职;另一方面要明确各部门财务预算或成本支出指标, 严格控制各部门预算或成本, 避免出现公款旅游等不良行为。最后, 建立考核及激励机制。财务人员在财务管理中起关键作用, 要提高财务人员工作积极性和责任感, 严格按照相关制度和要求完成财务工作。为此需建立完善的考核及激励机制, 对表现好的人员给予一定的奖金、休假等奖励, 而表现差的人员则要处罚, 特别是那些违法乱纪的人员, 一律开除。此外, 还要实行监督制度, 提高财务管理的客观性和透明度。
2.3 利用信息技术, 加强财务管理信息化建设
随着计算机技术和信息技术的不断发展和进步, 信息化建设在各领域中得到广泛的应用。企业要认识到信息化的重要性, 加大财务管理信息化建设力度, 把财务管理工作分类输入到电脑中, 并及时更新信息。用网络把企业各部门连接起来, 实现部分财务资源共享。在这个过程中, 要做好保存和备份工作, 预防出现财务信息丢失等问题。同时加强信息保护, 通过构建防火墙等有效防范信息泄露。此外, 企业要大力利用国内外先进管理软件系统及会计信息电算化系统, 在提高工作效率的同时控制财务管理。
2.4 提高财务人员综合素质
财务管理在企业生产经营中占重要地位, 其管理水平在很大程度上直接关系到企业的效益和发展。为此要进一步加强财务人员培训, 条件允许的情况下送财务人员到外进修, 学习专业财务管理等相关知识, 不断提高财务人员业务能力。在这个过程中财务人员也要自我提升, 主动学习。此外, 还要加强财务人员职业道德教育, 提高财务人员个人修养, 提高财务管理水平。
3 结束语
综上所述, 财务管理是企业经营管理的重要内容, 在企业经营发展过程中起关键作用。为此企业领导要重视财务管理, 提高财务管理风险意识, 不断完善财务管理规章制度, 加强财务人员业务能力培训, 让其掌握最新财务知识, 严格按照标准执行, 切实提高财务管理水平, 为企业获取最大效益。
摘要：财务管理作为企业管理的重点内容, 本文分析了强化企业财务管理的必要性, 然后从构建及执行企业财务相关制度、加强财务风险防范意识、提高财务人员综合素质等几个方面探讨强化企业财务管理的有效措施。
关键词：财经制度,企业财务管理,必要性,措施
参考文献
[1]刘议霜.严格执行财经制度强化企业财务管理探析[J].财经界 (学术版) , 2013 (03) .
