池上作文范文（精选6篇）

池上作文 第1篇

《池上》改写作文【热】

在一天中午，一个孩子兴高采烈地驾着一艘轻快的小船，用拿竹竿子当做滑水板缓缓地行驶着，那小池里的水清澈见底，两边的荷花有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，有的已经开了，瞧!那一朵朵的荷花盛气凌人，好像皇宫里的公主!岸边的浮萍青翠欲滴，小池的景色更是秀丽宜人!那孩子似乎进了天堂一般，看的心旷神怡，令人流连忘返!

这个孩子划呀划呀，看见前面的荷花已经枯萎了，上面只剩下了那青眼茁众的青莲，那孩子眼睛咕噜一转，好像要把那青莲采回来，他小心翼翼的划过去，好像怕被大人知道似的.，采好之后，他的脸上又露出了笑脸，开开心心的回家了。

那孩子划着划着都看不见他的身影了，在那万雾齐天的莲花池里消失了，他路过的地方都被圆晕散开了，好像剪刀把浮萍剪成了两半一般，看着她开心的样子回家了。

回家的时候，那孩子摘了一片荷叶戴在他的头上，好像一个渔夫回了家!

池上作文 第2篇

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

池上作文 第3篇

电厂平流池往往是水源集中的地方, 在许多电厂都没有有效使用平流池中的水, 往往是任其自由蒸发。这样平流池中的水没有得到有效开发利用, 从某种意义上说, 造成了电厂有效资源的浪费。在电厂平流池上架设太阳能板能够实现有效使用平流池中的水资源, 许多电厂纷纷采用这种方式, 减少水资源蒸发, 减少占地面积, 实现电厂资源合理开发。

1 电厂平流池的界定

平流池一般是呈长方形的构造, 平流池中的水沿水平方向运动。电厂平流池运作方式简单, 主要是电厂的废水从平流池的一端进入, 水平流动, 在平流池的另一端出口处流出。在这个流动过程中, 废水不断沉淀, 许多淤泥便沉淀在池子中间[1]。而在平流池中间部位, 其池底设计是十分讲究的, 中间部位的池底有一定坡度, 这个坡度设计的好处是可以便于进行淤泥倒出。在废水水平流动时, 可以更好地实现废水沉淀, 称之为废水平流池。

2 平流池上太阳能板优化设计

2.1 太阳能板工作原理

太阳能板工作原理简单, 简而言之就是通过太阳能板实现聚光。太阳光线照到太阳能板上会产生发热现象, 发热后便会发电。这样就实现了光能转化为热能, 热能又进一步转化为电能, 家用太阳能及厂房所用的太阳能都是通过这个原理来实现最终的电力转化的。能量转化主要体现了太阳能的物理作用, 太阳能物理作用即为太阳能所实现的物理转化。

2.2 太阳能板容量设计

太阳能板容量设计十分重要, 容量大小最终反映可利用太阳能的资源多少。太阳能板容量设计十分简单, 太阳板容量主要是指太阳能板的蓄电能量。太阳能板蓄电量的设计主要是集中体现在白天太阳光的照射强度、日照天数。日照天数多及太阳光度强的时间段, 太阳能板蓄电能力往往很强。

此外, 太阳能板容量还要考虑大气环境的变化, 气温变化随高度的变化呈现不断变化的状态。在平流层, 气温的变化是随高度的上升不断下降的。太阳能主要是在平流层以下发生作用, 所以太阳板的容量设计也是随着高度的上升而不断下降。太阳能板容量设计除了要考虑大气中气温的变化外还要考虑最终的太阳光线角度问题, 太阳光照射角度不同, 最终太阳能板的发电量也是不同的。为此, 太阳能板设计过程中要充分考虑到最终的太阳角度, 在一年当中, 春、夏、秋、冬的角度设计是不同的。

2.3 太阳能板安放

太阳能板安放十分重要, 太阳能板安放位置最终影响太阳能板吸收光照的多少、强度。太阳能板要安放在较空旷的地方, 周边应有较少的遮盖物。这样就不会产生因建筑物或树木的遮蔽而发生太阳能较少的现象。当前城市中的太阳能一般都安放在顶楼或在空旷的地方, 太阳能板都能较好地集中太阳能。在平流池上安装太阳能光伏板, 既能避开遮挡, 又能减少占地。光伏组件支架安装需充分考虑自重、风压、抗震等因素, 宜采用型钢结构。

2.4 太阳能板温度分布

太阳能板分布是按照高低温分布的, 高温和低温的变化是根据昼夜变化而不断变化。一般情况, 根据太阳光照射, 温度是不断变化的, 在白天时, 由于太阳光照射较强, 温度上升比较快, 而在晚上, 太阳能板主要是储备温度, 然而, 夜晚气温不断下降, 这就意味着太阳能板的温度是不断下降的。由此可见, 太阳能板的温度在白天和夜晚的差距比较大。一般情况下, 地面架设太阳能板时, 大气中的沙尘一方面会削弱到达地面的太阳辐射, 另一方面可能加大光伏发电设备的磨损, 而沉降在光伏电池表面的沙尘则会降低太阳能发电量。

2.5 太阳能板电池选择

太阳能板电池直接影响太阳能板的发电量, 太阳能电池选择应在技术成熟度高、运行可靠的前提下, 结合电厂周围自然环境、施工条件、交通运输状况, 选择综合指标最佳的太阳能电池。

2.6 配电方案选择

电厂平流池上架设发电用的太阳能板要充分考虑厂区的配电室分布情况, 电池本体直流电缆可以沿光伏电池板支架固定安装, 用于汇集直流电缆的汇流箱可以就近在平流池附近落地安装, 汇流箱汇流后分别接至逆变器直流侧, 通过逆变器转换为交流电, 再通过不同电压变换, 可以用于电厂生活用电等。

3 平流池装设太阳能板优点

3.1 有效节约水资源

在电厂, 平流池的水是活动的, 正因为是流动的, 平流池的水呈现出动态的运作状态, 由于平流池无盖, 水分逐渐呈现出蒸发状态, 许多水就这样浪费了。在平流池上架设太阳能可以有效减少水的蒸发, 实现水资源有效利用。这一点在电厂平流池上架设光伏板的方案, 优势更为突出。而且, 平时用于冲洗太阳能光伏板的水可以直接流进平流池进入水处理阶段, 减少这部分水资源的浪费。

3.2 减少占地

在平流池上架设太阳能板在一定程度上可以减少厂房建地面积。在电厂有个普遍存在的问题, 就是电厂排水量通常是很大的, 许多电厂随规模扩大, 不可避免地就要扩大平流池占地面积。而如果单独在地面铺设太阳能板更是需要占用较大面积。所以在平流池上架设太阳能板是一个有效利用占地的措施, 一定程度上“变废为宝”。

3.3 减少费用

在电厂废水平流池上架设太阳能板在某种意义上是实现减少费用, 因为在没搭建太阳能板的情况下, 平流池水量很大, 水量大、水多。由于电厂水排放量很大, 对水量的消化能力因此也是必须的, 这样一来, 就需要很大花费。在电厂平流池上架设太阳能板就能实现水资源有效利用, 从而可以减少废水处理费用。通过在电厂废水平流池上架设太阳能板在一定程度上可以减少废水排放量, 从而降低废水处理难度。而在电厂平流池上架设太阳能光伏板则可以减少水源蒸发, 同时冲洗太阳能的水直接流入平流池中参与水处理, 也有效利用了这部分冲洗水, 很大程度上减少了费用。

3.4 电气接线方案及优化

在电厂平流池架设太阳能板要优化电气接线方案, 电气接线方案要充分考虑到接线成本, 充分考虑到接线所需配件的成本问题, 还需要考虑逆变器最大输出效率所需输入电压范围及电池板组件输出与逆变器的匹配问题[2]。要对接线方案进行相应核算, 不同的计算方法最终会影响到接线效果。为此, 可以组织相关专业人员对接线方案进行研究和测算, 最终选出最佳方案。

4 结语

在电厂平流池上架设太阳能板是当前许多电厂所采取的措施, 太阳板的设计在一定程度上节约了电厂水资源, 实现水资源的不同物理转化, 最终实现水资源高效利用。通过仔细分析太阳能板的工作原理, 计算太阳能板容量, 认真选择所需要的太阳能电池, 最终对太阳能板的接线方案进行优化可以实现平流池上架设太阳能可能, 这样就可以充分利用电厂有效资源和空间, 提高电厂能源利用率, 而且可以为电厂提供生活用电等。

摘要：在电厂平流池上架设太阳能板可以进一步集中太阳能辐射能量, 从而从根本上满足电厂对电量的需求, 主要描述了电厂平流池上架设太阳能板的可行性及现实意义, 此举可以减少蒸发量, 减少占地面积, 实现电厂配置最优化。

关键词：电厂,平流池,太阳能板

参考文献

[1]伍新政.平流沉淀池排泥系统的优化改造[J].给水排水, 2014 (1) :11-14.

《池上》教学设计 第4篇

1学会诗中的生字：撑、艇、萍。

2能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3对作者白居易略作了解。

4理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美，体会作者的情感。

[重点难点]

理解诗句的意思，感悟诗中的意境，体会童真童趣，体会作者的情感。

[教学准备]：课件

[教学过程]

一、范读古诗，认识作者

今天我们共同学习一首古诗，老师很喜欢这首诗，老师想读给大家听听，欢迎吗?

1出示，师范读。

2介绍作者自居易。

3解题。

a《池上》是用地点做题目的，《暮江吟》是用什么做题目的，《钱塘湖春行》《草》呢?

b什么样的池塘，结合生活来描述一下。

[设计意图：解题时引导学生结合生活实际，让学生感受诗中的美丽画面。]

二、一读，读通顺，读出节奏，学习生字

下面我请同学来读诗，要求读正确，读通顺。

1生读。

2集体正音。撑、艇、萍都是后鼻音。齐读。

3读古诗不仅要读得正确、流利，还要读得抑扬顿挫。

(提醒：一般来说五言古诗一句三顿，音顿气不停，停顿的地方要把字音拉长。范读第一句，谈老师如何停顿的。)

5范读、练读、齐读。

三、二读，读出诗中画面

过渡：同学们读得正确流利，有节奏了，下面我们一起看看诗文写了什么?它向我们展现了一幅怎样的画面?同桌先互相交流一下。

1同桌交流。

2师生交流。

(1)一二两行。(谁来说说一二两句讲了什么?生说。解释：撑、艇。指导书写。)

(2)三四行。(谁来说说它的意思?解释：解、踪迹、浮萍，提醒“萍”的写法。)

(3)请同学连起来说说诗句的意思。

3现在谁来说说，你头脑里}}；现了什么画面?看动画说。(画中人画中景画中事)

学生交流后，老师动情描述美丽画面。

4想着这样的画面来读，你的体会会更深刻，也会读得更好。

[设计意图：语言解析是理解古诗的根本，古诗语言一是词汇义有较大的变化，二是语句精炼，是理解的重点所在。全诗由题到文、由首联到尾联，必须字字着力、句句通顺，全篇理顺、领会。以上两个环节的设计重点解决理顺诗文。]

四、三读，读出诗人情感

下面我们一起走进这幅美丽的画面，体会作者为什么要写这首诗?诗中又流露了他怎样的情感?

作者在诗中重点写了一个小娃娃，我们一起来看看这是个什么样的娃娃?从诗文的哪个地方看出来的?拿出笔来在书上圈圈画画，一起静心思考。

1生自学。

2交流

第一行抓“小撑小”体会娃娃的可爱、大胆、能干。

(过渡：作者在荷塘边散步，赏花，娃娃的可爱、能干、大胆引起诗人的注意。于是诗人就停下脚步，注视着小娃的行动，他发现原来他是在……)

第二行抓“偷”体会娃娃的调皮、机灵。(1)“偷”辨析字意。(2)解释白莲，为什么莲蓬叫白莲?出示图。(3)小孩子因为嘴馋，瞒着大人吃个桃子，吃两块糖，采几个莲蓬不算偷，师生共谈生活经历。(4)结合你的经历想象一下小孩怎样偷采人家莲蓬的。配乐体验偷莲的行为。(5)读诗。

总结：一个“偷”字，刻画出了娃娃的机灵可爱，展现了童年的无限快乐，流露出作者对娃娃的喜爱。一个偷字蕴藏着丰富的内容。读古诗就应该这样抓住重点词句细细品味，这就叫品诗。

三四两行抓“不解”体会娃娃的“天真、纯洁”，娃娃不知道什么?从哪里看出来?为什么这个孩子不懂得隐藏呢?

(师生配合读。齐读)

(总结：我们通过品味重点词感受到孩子的天真纯洁。这天真纯洁正是孩子身上最可爱的地方，他们有一颗纯真无瑕的童心，许多人长大了就失去了这颗纯洁的童心，变得虚伪，做作，这是可悲的事情。白居易用赞赏的心情，赞美孩子的天真纯洁。全诗正是因为传神地歌颂了孩子纯真的天性，引起后代无数人的吟诵和赞赏。诗中还有另外一个人呢?老师告诉你，这个荷塘是白居易家的私家荷塘，这荷花是白居易千里迢迢从江南带到洛阳的。他怎么舍得孩子伤害他心爱的莲花呢?诗人喜爱莲花更喜爱孩子，因为喜爱而宽容。)

[设计意图：体会古诗的主旨与意境，一直是学古诗的重点和难点。这段教学主要想抓住小娃形象，感受作者对小娃的情感，用作者对莲的喜爱衬托作者对娃娃的爱。]

五、吟诵、背诵

1配乐吟诵。

2背诵。

池上作文500字 第5篇

一个天真可爱的男孩子，头上顶着一个大荷叶，在树荫下躺着乘凉，等待大人走后，他满心欢喜的站了起来，向家的方向跑去。

那孩子推出了一只小船，拿来了一根竹竿，走到河边，他使出了吃奶的劲才把对自己来说十分沉重的小船推入水中。

他环顾四周，看看有没有人看管池塘。幸运的是，这里没有人，正如他所愿！他划呀，划呀，不一会儿就到了池塘的深处。呀！那里有许多白莲，而且莲蓬也熟了，真是一个又可以收获，又可以解馋的好地方！

他看见左边有一个莲蓬，就摘了下来，挖出莲子，塞进嘴里。又看见右边有一个，就毫不留情的扯了下来。前边也有一个，就过去拔了下来。后面也有一个就这样，一边吃，一边摘，不一会儿，小船上便堆满了小山般的莲蓬。

噢，不知不觉暮色已悄悄笼罩池塘，他这才意识到该回家了。于是匆匆把船划向岸边，满载而归。可是急躁的他却忘了隐藏行踪，小川莽莽撞撞的冲开了浮萍，他的行踪完全暴露在了大人们的面前。

回家后，他挨了一顿骂，又得到了父亲十棍子的奖赏，从此他再也不敢去那片池塘里了。

池上作文500字 第6篇

忽然，他一抬头看见池塘的远方有许多大大小小的莲蓬，他想：“等大人们走了，我就可以偷偷去采莲子吃啦！”

不到一会儿，大人们走啦！小孩慌慌张张地推出小船，小船太沉了，尽管他使出吃奶的劲儿，小船依然不听使唤。终于，他使出九牛二虎之力把船推进池塘里了。

他敏捷地一跃，跳上小船，小船划进池塘深处，瞧！这儿可都把他看得眼花缭乱了：

荷叶碧绿，荷花洁白，更多的荷花已经结了莲蓬，真让人垂涎欲滴。他看看四周，空无一人，就毫无顾忌地开始采摘，左边扯下一个，塞进嘴里。右边又拽下一个，嗯，嘴里还没吃完，先放进船舱里。不一会儿，小船上的莲蓬就堆得像一座小山，孩子心满意足的准备离去。满载而归的他真是喜笑颜开，却不知怎样将自己来过的踪迹藏起，他原以为自己做得天衣无缝，他想：反正天快黑了，大人们看不见我吧！

可是，他小船后的浮萍却缓缓地让出一条道来，“出卖”了他的行踪。

回家后，父亲责怪他晚归，不光挨了顿骂，还被打了十大板。