成教教案范文（精选6篇）

成教教案 第1篇

米栽培技玉术

（一）精选种子

为了提高种子质量，在播种前要对籽粒进行粒选，选择籽粒饱满、大小均匀、颜色鲜亮、发芽率高的包衣种子，去除秕、烂、霉、小的籽粒。

（二）种子处理

玉米在播种前通过晒种、浸种和药剂拌种等方法，增强种子发芽势，提高发芽率，减轻病虫害，达到苗早、苗齐、苗壮的目的。

1、晒种。将选出的种子在晴天中午摊在干燥向阳的地上或席上，翻晒2-3天。

2、拌种。可以用农药拌种如50%辛硫磷乳油，每公斤种子2.5ml辛硫磷乳油，也可用微量元素如“傲绿”牌营养素拌种，每公斤种子4－5克营养素。包衣种子无需浸种和拌种。

（三）足墒适时早播

根据我市的气候条件，早播有利于玉米早期蹲苗、延长生育时期。麦龚套种，在小麦成熟前7－15天趁墒套种。高产田晚套种，中低产田早套种。铁茬播种，为了实现早播，麦收后抓紧时间灌足底墒水，足墒铁茬播种，要在6月15日以前播种完毕。铁茬播种的方式有冲沟播种和挖穴点播。播种时要求深浅一致，播深5厘米左右，点播每穴2－3粒，株距要均匀，覆土要严，确保一播全苗。

(四)合理密植

玉米的合理密度受气候、肥水、品种特性的影响，一般地力条件较高，施肥较多，灌溉条件好的密度要大些，植株矮小的叶片上冲的紧凑型品种密度应大些。可采用宽窄行种植，宽行80厘米，窄行40厘米。株距可根据密度而定。郑单958适宜种植密度：500公斤以上产量水平4500株/亩，株距24厘米;400-500公斤产量水平4200株/亩，株距26厘米。农大108适宜种植密度：500公斤以上产量水平3600株/亩，株距30厘米；400-500公斤产量水平3400株/亩，株距32厘米。

（五）科学施肥技术

俗话说：“玉米是个大肚汉，能吃能喝又能干”。亩产玉米500公斤以上的中高产田，根据夏玉米生长发育特点及示范区土壤条件需追施纯氮18-24公斤，纯磷6-8公斤，纯钾5-8公斤。追施时坚决杜绝“一炮轰”、只追氮肥的现象，要根据示范区测土化验结果实行平衡配方施肥，不仅重施氮肥，而且要配合磷钾肥和微肥，依据轻施提苗肥、早施攻杆肥、重施攻穗肥，补施攻粒肥，分次追施。采用分次追施较“一炮轰”、单施氮肥增产10%以上。重点示范区的施肥技术如下：

1、攻杆肥。在播种后25天左右，苗高一尺时，追施攻杆肥又叫拔节肥，能够促使中上部叶片增大，延长下部叶片的光合时期。这次追肥占总追肥量的20-30%，可亩追适合各区的“沃力”牌玉米专用BB肥30—40公斤。也可亩追尿素10-15公斤（碳铵30-40公斤），过磷酸钙20-35公斤，氯化钾10-15公斤,硫酸锌2公斤。宽窄行播种的田块，追肥要追在窄行中间，追近不追远。

2、攻穗肥。播种后45天左右，株高120厘米左右，追施攻穗肥。此期正是玉米生长最旺盛的时期，是决定果穗大小，籽粒多少的关键时期，需肥量最大。这次追肥占总追肥量的50—60%，最好选用碳铵或尿素。亩追碳铵65-80公斤或尿素25-30公斤，追在宽行中间，追远不追近。

3、攻粒肥。播种后60天左右，在玉米抽丝始期，追施攻粒肥，可以预防玉米后期脱肥，但用量不能太大，只占追肥总量的10—20%。亩追尿素6—8公斤。

玉米的这三次追肥时期可以简单地记为：头遍追肥一尺高,二遍追肥正齐腰,三遍追肥出“毛毛”。另外，在玉米抽雄开花后，要进行根外追肥，一般每亩用0.4—0.5%的磷酸二氢钾溶液150—200斤喷施茎叶，可以显著提高粒重。

（六）科学灌溉技术

为了保证玉米的高产稳产，除了发展和完善水利设施外，还必须推行科学灌溉技术，实施节水灌溉措施。节水灌溉的方法主要有以下几种：

1、沟灌和隔沟灌。玉米种植行距较宽,采用沟灌非常方便。还可采用隔沟灌的方式，即只在玉米宽行开沟灌水，即省工又省水。

2、管道输水灌溉。一般采用有地下硬塑管，地上塑料软管，一端接在水泵口上，另一端延伸到玉米田远端，边灌边退。

3、喷灌和滴灌。喷灌和滴灌具有省水、省工、省地、保土和适应性强的特点。玉米田要不要浇水，应根据玉米的生长发育情况、天气情况和土壤含水量情况而定。播种时，良好的土壤墒情是实现苗全、苗齐、苗壮、苗匀的保证。若壤土含水量低于16％，粘土含水量低于20％，沙土含水量低于12％即需要灌水。从玉米生长发育的需要和对产量影响较大的时期来看，一般应浇好4次关键水：

（1）拔节水。玉米苗期植株较小，耐旱、怕涝，适宜的土壤水分为田间持水量的60％～65％之间，一般情况下可以不浇水。但玉米拔节后，植株生长旺盛，雄穗和雌穗开始分化，需水量增加。墒情不足时，浇小水。

（2）大喇叭口水。该期进入需水临界始期，此期干旱会导致小花大量退化，容易造成雌雄花期不育，遭遇“卡脖旱”。

2（3）抽穗开花水。玉米抽雄开花期前后，叶面积大，温度高，蒸腾蒸发旺盛，是玉米一生中需水量最多、对水分最敏感的时期。此期为需水高峰，应保证充足水分，如地表土手握不成团，应立即浇水。浇水一定要及时、灌足，不能等天靠雨，若发现叶片萎蔫再灌水就会减产。

（4）灌浆水。籽粒灌浆期间仍需要较多的水分。适宜的土壤含水量为田间持水量的70％～75％，低于70％就要灌水。此期保持表土疏松，下部湿润，保证有充足的水分，遇涝注意排水。

（七）夏玉米田化学除草技术

玉米田杂草生长迅速，与玉米争水、争肥、争空间，对玉米苗期生长危害较大，造成苗瘦、苗弱，在杂草严重且防治不力的地块影响产量可达10%以上，因此，必须进行化学除草。现把玉米田化学除草技术介绍如下：

土壤封闭性除草剂

1、除草剂品种：目前用于玉米田土壤封闭的除草剂品种很多，效果比较好的有两个品种：40%玉丰悬乳剂和40%乙阿悬乳剂。

2、使用时间：玉米播种后出苗前。这一时期杂草正处于出苗期，易触药而死亡，待杂草出苗后再喷药,效果就不会太理想。

3、使用剂量：常用药量，亩用40%玉丰悬乳剂165克或40%乙阿悬乳剂每亩180毫升。严禁点燃麦茬，以防燃烧后的麦灰与除草剂发生反应，降低药效。

4、使用方法：要求必须在浇水或降雨后田间湿度较大时使用。兑药时要充分摇匀，然后按使用面积计算药量，并准确量取。先加少量水将药剂稀释成母液，然后按每亩药量兑水40—50公斤，搅拌均匀后对土壤表面均匀喷雾。喷药时采取边喷边退的方式进行。

触杀性除草剂

1、除草剂品种：目前用于玉米田触杀性除草剂品种很多，推荐使用河北宣化农药有限责任公司研制的玉米田特效除草剂：一封一杀。

2、使用时间：玉米出苗后。能有效地防除玉米田中所有已出土的15厘米以下杂草及未出土的一年生由种子繁育的禾本科杂草和阔叶杂草。

3、使用剂量：常用药量，亩用150—200克。

4、使用方法：兑药时要充分摇匀，然后按使用面积计算药量，并准确量取。先加少量水将药剂稀释成母液，然后按每亩药量兑水30—50公斤，搅拌均匀后，定向喷雾于杂草及土壤表面，严禁喷到玉米上，以免玉米受害。

注意事项：一是最好使用喷雾器，兑水量要充足，喷雾要均匀，勿重喷或漏喷，避免大风天气喷雾；二是如果土壤干旱，进行土壤处理时，应加大喷液量，可以提高灭草效果； 三是喷药后地表形成一层药膜，不要中耕而破坏药膜；四是喷药以早上10点前或下午4点后为好，避免药液挥发或破坏药膜；五是施药后24小时内如遇大雨，应及时补喷；六是喷药后及时用碱水清洗喷雾器械，免伤其它作物。

玉米病虫害防治技术

近几年来，玉米病虫危害呈逐年加重趋势，已成为玉米生产上的主要限制因素。其主要病害有粗缩病、大小斑病、黑粉病和纹枯病等；主要虫害有地下害虫、蓟马、粘虫、玉米螟、蚜虫和红蜘蛛等，所以，在玉米栽培过程中，必须搞好病虫害的综合防治工作，以最大限度地减少其危害。

苗期

1、苗期的虫害主要有地下害虫、蓟马、粘虫和红蜘蛛

蓟马常群集在玉米心叶内进行危害，玉米被害后叶片上出现黄白色斑纹，严重时叶片扭曲畸形。粘虫是一种“暴食”性害虫，主要以幼虫咬食叶片进行危害，发生重时能将茎叶全部吃光。小地老虎常潜伏在苗心，叶被害后呈缺刻或仅留表皮成透明孔洞。3龄以后躲入土中，昼伏夜出，能将玉米嫩茎从基部咬断。

防治方法：可采用50%辛硫磷乳油、50%甲胺磷乳油1000倍、10%菊马乳油2000倍，或25%快杀灵每亩70—80毫升加水40公斤喷雾，防治蓟马和粘虫。地下害虫的防治，可将所有种子于播种前一天，用50%辛硫磷乳油50ml，加水1.0升混均后，均匀喷洒在20公斤的种子上，阴干后播种。地老虎的防治可采有50%辛硫磷每亩0.2-0.25公斤,兑水400-500公斤顺垄灌根;50%辛硫磷或９０％的晶体敌百虫0.5公斤加水稀释,拌碎鲜草50公斤,于傍晚撒于玉米苗附近，连撒两个晚上。红蜘蛛发生的最根本条件就是干旱，越旱越严重。因此，要适时适度浇水。可用20%三氯杀螨醇乳油、73%克螨特乳油1500倍液喷雾防治。

2、苗期的病害主要有粗缩病和缺锌症

粗缩病多在玉米5-6叶时出现，病株叶色浓绿，叶片宽、短、硬、脆，且密集丛生，植株生长缓慢、矮化，是由带毒灰飞虱传毒使其发病。灰飞虱一般生活在杂草多的地方，因此，在小麦一喷三防时，要将田埂、地头、路边的杂草统一喷洒，以杀伤虫源。也可用1.5%的1605粉3-3.5公斤,加10-15公斤土,在玉米出苗前,撒到点种的玉米行内,发现病株要及时拔除,减少传染源.玉米缺锌的典型症状是:幼叶基部和中部出现黄色条纹,这些条纹的宽度不断扩大,并逐渐集中到叶片中脉两侧,叶片其它部分仍显绿色.一般在玉米幼苗20-40厘米时出现。缺锌症每亩可用0．2％-0．3％硫酸锌溶液25-30公斤在玉米4-5叶期叶面喷雾防治。

心叶末期和穗期

1、主要害虫有玉米螟和蚜虫等 玉米螟可造成玉米花叶、钻蛀茎杆、危害雌穗和雄穗。玉米螟的防治应掌握在心叶末期，采用“三指一撮”法，用1.5%辛硫磷颗粒剂按每亩1.5—2公斤用量丢心，防治效果明显。也可用菊酯类农药兑水1000倍液或50%辛硫磷乳剂1000倍液，摘掉喷雾器的喷头，将药液喷入心叶丛中。对于蚜虫，抽雄和剪雄在一定程度上可减轻其危害，也可用40％乐果乳油或10%吡虫啉1000倍液喷雾防治

2、主要病害有：纹枯病、黑粉病、和大、小斑病

纹枯病发病的部位主要是叶鞘和果穗，其次是茎杆。叶片发病后，初为淡褐色斑块，有时呈水渍状，病害先从基部叶鞘开始，逐渐向植株上部发展，当病害发展到果穗后，穗苞上也形成云纹状大块病斑，不久，上部茎叶即会全部枯死，以后整个果穗干缩。玉米大斑病发生在生长后期，主要危害叶片，病斑大而少，严重时全田一片枯黄。玉米小斑病在整个生育期都可发生，危害叶片、叶鞘和苞叶。玉米黑粉病在受害部位形成灰包，外包灰白色薄膜，薄膜破列后散出黑褐色粉末，具有传染性。

防治方法：黑粉病的防治，可采用25%粉锈宁可湿性粉剂150克，加50公斤种子拌种预防。如发现田间有发生黑粉病的植株，应急时拔除。在叶斑病发病初期，及时摘除下部2-3片病叶；可用70％代森锰锌可湿性粉剂400-500倍液、70％甲基托布津或50％多菌灵可湿性粉剂500-800倍液喷雾防治纹枯病和叶斑病。

3、灌浆成熟期：以防止发生青枯病和早衰为主。主要通过选用抗逆性强的品种，保证单株营养面积，加强田间管理，改善玉米群体的通风透光条件等农业栽培措施来防治。

（八）玉米人工去雄和辅助授粉技术 人工去雄

玉米去雄只要方法得当，一般均表现增产。因玉米在抽穗开花过程中，雄穗呼吸作用旺盛，消耗一定养分，去雄后节省养分、水分，可供雌穗发育，增加穗粒数，去雄还可以改善植株上部光照条件、降低株高、防止倒伏，同时，去雄可有兼防玉米螟的效果。据试验去雄可增产10%左右，农民反映说：“玉米去了头，力量大无穷，不用花本钱，产量增一成”

去雄虽然是一项增产措施，但如果操作不当，茎叶损失过多，还会造成减产，因此，去雄剪雄时要掌握以下几点：

第一、去雄要在雄穗刚露出顶叶尚未散粉时，用手抽拔掉。如果去雄过早，易拔掉叶子影响生长，过晚，雄穗已开花散粉，失去去雄意义。

第二、无论去雄或剪雄，都要防止损伤叶片，去掉的雄穗要带到田外，以防隐藏在雄穗中的玉米螟继续危害果穗和茎杆。

第三、去雄要根据天气和植株的长相灵活掌握。如果天气正常，植株生长整齐，去雄可采取隔行去雄或隔株去雄的方法，去雄株数一般不超过全田株数的二分之一为宜，靠地边、5 地头的几行不要去雄，以免影响授粉。授粉结束后，可将雄穗全部剪掉。以增加群体光照和减轻病虫害。如果碰到高温干旱或阴雨连绵天气，或植株生长不整齐时，应少去雄或不去雄，只在散粉结束后，及时剪除大田全部雄穗。

第四、去雄要注意去小株，去弱株，以便使这些小弱株能提早吐丝授粉。辅助授粉

玉米是异花授粉作物，往往因高温干旱或阴雨连绵造成授粉不良，结实不饱满，导致减产。试验证明，实行人工辅助授粉，能减少秃顶和缺粒现象，使籽粒饱满，一般可增产10%左右。玉米雄花开放主要在上午8-11点，此时花粉刚开放，生活能力强，加之上午气温较低，田间湿度较大，最易授粉授精，如果没有风，花粉不易落下，到午后气温升高，田间湿度也下降，花粉生活力降低，甚至死亡，即使再落下来，也无授粉能力。因此，在盛花期如果无风，就要实行人工辅助授粉。授粉可采用人工拉绳法，即用两根竹杆，在竹杆的一端拴上绳子，于上午9-11点钟，由两人各拿一竹杆，每隔6-8行顺行前进，使绳子在雄穗顶端轻轻拉过，让花粉散落下来。授粉工作要在花粉大量开放期间，一般进行2-3次。对于部分吐丝晚的植株，如果田间花粉已经散完，无法再授粉，则应采集其它田块玉米的花粉进行授粉。

玉米的收获技术

克服苞叶发黄即收获的***惯，尽量推迟收获期，在玉米子粒乳线消失即苞叶发黄后7—10天开始收获，减少千粒重下降，促使玉米增产。

成教教案 第2篇

莲 藕 的 种 植

执教教师：李

四

军

单位：雁鸣湖镇张庄学校

时间：2016年3月23日

课题

课型：新授课

莲藕的种植

教材来源：人民教育出版社《农业科技》 授课对象：雁鸣湖镇从业农民。授课教师：李四军

雁鸣湖镇张庄学校 教学课时：一课时 学情分析：

根据雁鸣湖镇的地理特征，许多低洼沼泽土地适合种植莲藕。又因为莲藕种植技术并不困难，而且经济价值客观，农民都非常乐意种植莲藕。但是由于专业知识匮乏，造成莲藕产量并不高，给一些农民造成或多或少的埙失，因此莲藕的种植技术的推广势在必行。教学目标：

知识目标

1、通过学习使学员掌握种植莲藕方法和技术。

2、对于莲藕在生长期间出现的常见病虫害能过找到较好的医治方法。

能力目标

通过对莲藕的种植的教授,注重培养学员的观察、实验和思维的能力。

情感目标

可以把所学知识运用于实践，服务于农业生产。通过学习“莲藕的种植”，使学员认识到知识对于农业发展的重要性，从而转变思想逐渐把自己培养成有知识有文化新时代农民。教学重点：

种植莲藕的一般方法和在每个种植环节上应注意的问题。教学难点：

通过学习使学员能够熟练掌握并会在实践中灵活应用种植技术。教法与学法：

讲授法、探究法、合作交流法 教具准备：多媒体课件 教学过程：

一、引入

1、名言名句北宋诗人周敦颐的《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”

2、莲叶、莲花在一沫小池中可以造就一片美景，令人流连忘返；莲菜也是老幼妇孺皆喜欢的餐桌佳肴。莲藕不仅能给我们带来美景，而且也给我们的味觉带来极大的享受。那么今天我讲一下人类的好朋友——莲藕的种植。

二、讲授新课

（一）选地

莲藕的种植有没有特殊的选地要求呢？

提问：莲藕的种植需要哪些对土地的要求才能良好的成长？

组织学员讨论、发言：

讲解：莲藕的生命力极强，可利用水塘、沟渠、湖泊、河湾、洼地、稻田栽植。土壤以含有机质丰富的粘壤土为好。水沟、湖泊、河湾栽植莲藕要求水流缓慢、涨落和缓、水深不超过1.2～1.5米。洼地、稻田栽植链藕要求水源、日照充足，排灌方便。种藕栽植前夯实田埂，以防田水渗漏。深耕后施足基肥，耙平。

（二）选良种

过去我们这里种的莲菜是三趪白，关节长，甜脆味美，但因为产量低已经被淘汰了。因此在选种时应根据地块、土壤、水深、茬口等，选择分枝多、抗逆性强、品质好的品种。一般洼地、稻田适宜浅水藕栽培；水沟、河湾、水塘、湖泊适宜深水藕栽培。莲藕的莲子是可以进行繁殖的，但生长期长，变异性大，当年涌结藕，生产上多用种藕(包括母藕、子藕和孙藕)来进行无性繁殖。一般在临栽前，从留种田将种藕挖好，选择后把节较粗、顶芽完整、有2～3个节的母藕或子藕，在最后一个节把后1.5厘米处切断。切忌用手掰，以防截断不适，栽后泥水灌入藕孔引起腐烂。种藕一般随挖、随选、随栽，如当天栽不完，应洒水覆盖保湿，防止顶芽干萎。远途引种，运输过程中应注意保湿，严防碰伤。

（三）栽种

长江流域栽种期，一般在清明到谷雨期间；华南地区栽种期，可适当提前在雨水或延迟到夏至。栽种密度与用种量因土壤肥力、品种、藕种大小及采收时期而不同。一般早熟品种比晚熟品种、土壤肥力高比土壤肥力低、田藕早收比迟收的栽种密度大，用种量也多。中等肥力的稻田、洼地栽种莲藕。如当年每公顷产要求达到3～4.5万千克，一般株距为1～1.5米，行距为1.5～2.0米，每公顷3700～4500穴，每穴1～2支，每支2～4节藕，如母藕、子藕、孙藕搭配，约需种藕3000～4500千克；如仅用子藕或孙藕，用种量为1500～2200千克。沟、塘、湖栽种莲藕，如要求当年收获，用种量为1500～2250千克。沟、塘湖栽种莲藕，如要求当年收获，用种量每公顷应在600支以上，如当年不收新藕，用种量应适当少些，栽时一般每穴3～4支，大小搭配。稻田、洼地栽藕时，先将藕种按规定株行距排在田面上，要求在四周距田埂1.0米处设边行，藕头一律向内，以免后期莲鞭生长伸出埂外。田内藕头可朝一个方向排列，也可几行相对排列，当相对排列时，应放大行距，这样可使莲鞭在田间规则分布，避免拥挤。栽植时，将藕头埂入泥中8～10厘米深，后把节稍翘水面上，以接受阳光，增加温度，促进发芽。塘、湖不栽藕时，可将种藕每3支捆成一把，放在小船上，人下水先用脚在水底开沟，深15～20厘米，然后用藕杈杈着藕节插入沟中，再用脚将泥盖上，栽后用芦秆插立标记，以便于计数和防止踩坏。

（四）水肥管理

稻田、洼地管水应掌握由浅到深，再由深到浅的原则。移栽前放干田水；移栽后加水深3～5厘米，以提高水温，促进发芽；未长出浮叶前保持水深5～10厘米；以后随着气温的上升，植株生长旺盛，水深增到30～60厘米；结藕时水位应放浅到10～15厘米，以促进嫩藕成熟。池塘莲藕移栽前后水位也要尽量放浅，随着荷叶与莲鞭的旺盛生长，逐渐加深水层，但最好不要超过1米。湖泊、河湾春季水位较浅，适宜栽种和萌芽生长，夏至后要防暴雨、洪水淹没荷叶，致使植株死亡而减产。莲藕需肥量大，应重施基肥。湖泊、河湾。池塘淤泥深厚，有机质含量多，一般结出的藕肥大、产量高。

（五）病虫防治

主要病害有枯萎病、腐败病、叶枯病、叶斑病、黑斑病、褐斑病等。这些病害对莲藕的产量影响很大，一般减产20％～90％，严重时无收。枯萎病或腐败病一般发生在苗田灌叶时。发病初期叶缘变黄并产生黑斑，以后逐渐向中间扩展，叶片变成黄褐色，干燥上卷，最后引起腐烂，全部叶片枯死，叶柄尖端下垂。叶枯病或叶斑病主要发生在荷叶上，叶柄也时有发生。起初叶片表面出现淡黄色或褐色病斑，以后逐渐扩大并变成黄褐色或暗褐色，最后全叶枯死。黑斑病发生在叶上，开始出现时呈淡褐色斑点，而后扩大，直径可达10～15毫米，有明显的轮纹并生有黑霉状物，严重时叶片枯死。褐斑病又称斑纹病。发病时叶片上病斑呈圆形，直径0.5～8毫米，多向叶面略微隆起，而背面凹陷，初为淡褐色、黄褐色，后为灰褐色，边缘常有1毫米左右的褐色波状纹。上述病害均应采取综合预防为主，药物防治为辅的原则。选择无毒藕；进行轮作的新茬，与有病田隔离；合理管水施肥，注意氮、磷、钾的配合使用；清除病株，消除病原。可用治萎灵、多菌灵或托布津在发病初期10天内连续2～3次喷洒防治。

三、小结

这节课你有什么收获呢？（学员和教师一起回顾本节课所学内容。）

四、布置作业

1、根据今天的学习内容写一篇心得体会。

2、对于莲藕的收获和储藏经过调查分析得出最佳方法把结果形成文字写出来以便研究。板书设计

莲藕的种植

选 地

选良种

栽 种

水肥管理

病虫防治

（一）（二）

（三）（四）

成教教案 第3篇

关键词：成教教学,理论与实践,策略审视

成人教育是我国国民教育体系的重要组成部分, 其形式主要表现为成人高等教育, 是面向社会人员和在职者的国民教育, 其比较权威定义为:“对成人实施的高等教育, 主要对象为成年从业人员, 可包括学历教育与继续教育, 旨在提高从业人员的文化素质与专业水平。”[1]据此可知, 成人教育对象的社会职业特点, 使成教生一般应是在获得过初等全日制基础教育及其以上的学历教育以后的人员, 他们因某种需要, 在从事社会职业的同时, 继续接受成人教育, 即在边工作边学习的过程中得以改变自己的知识结构。因而, 其性质主要表现为继续教育性、学历补偿性和专业教育性, 这也使成人高等教育的生源规模处于与高等教育平分秋色的境地。这种教育既区别于社会经营性的培训教育, 也区别于在各类全日制学校的国民教育, 有其自身的特点。

一、成人教育的特点

成教理论与实践的相关研究表明, 对成人教育基本情况和一般特点有所了解和把握, 是搞好成人教育的教学及其研究工作的前提, 而成人教育的特点研究, 有自己的特殊性, 其特殊性不可能从其他途径表现出来, 只能从成人教育与全日制学校教育的比较中表现出来。成人教育和全日制学校教育的共性在于都是我国国民教育体系的重要组成部分, 各自都有规范统一的招生制度, 一般都要求有合格的职业性的师资人员来任教。而二者的差异性表现在:相对于全日制学校教育的时空固定性、人员稳定性和制度确定性, 成人教育的特点是时空的流变性、人员的变动性和制度的悬置性 (参照性) 。

成人教育时空的流变性是指, 它不像全日制学校教育那样, 拥有相对固定的在校学习生活场所、教室、楼栋, 同时具有规律性作息时间、周学时和期学时。成人教育在时间上具有集中性、短促性, 教育者和学习者往往都是“来去匆匆”, 因为他们还要处理自己的“本职工作”。这也是成人教育教学在时间上大多安排在假期进行的原因所在;教学的场所也是“见缝插针”, 以利用富余教学空间, 不与全日制教学相冲突为原则。很多学校在扩大招生规模之后, 办学空间明显不充分, 甚至是自身全日制教学空间也很难保证, 何来成教教学空间?这种情形往往使成人教育必须依靠全日制教学单位的体制和空间来开办。此两种情况也是成人教育在全局上、在表面上、在形式上表现为从属于、次于甚至依附于全日制学校教育的原因。

成人教育人员的变动性是指, 它不像全日制学校教育那样, 在既定的学制内, 教与学的主体是稳定的, 同一专业的学生流失不大, 绝大多数会如期毕业, 这是社会、学校、家长、国家和学生的共同愿望和一般实际性要求;任课教师也相对稳定。而成人教育在教与学的主体上都表现出极大的变动性, 首先, 因成人教育的成人性质, 使社会的体制性要求不强愿望不明显, 使成教学生大多是在兼顾社会事务和职业的前提下来从事课程学习的, 他们具有社会身份的广泛性, 以及成教学习目的的权宜性, 因此, 一旦受到来自社会方面的冲击 (如家庭、工作和经济等问题) , 如没有缓冲的方法及制度可能, 中断学业就是其必要选择。这种情况必然造成成教学生的流失。其次, 成教学生受到来自社会方面的冲击, 当今社会, 个人奋斗及职业的获取极其不易, 如有制度缓冲的空间, 就会以学习迁就工作, 最终会因挂科、旷课而补考, 往往会发生同一学生同一课程有不同的教师来讲授。最后, 是成教的教师及其管理者因聘用社会富裕师资而引起的变动性, 这种情况会使成教机构很难拥有自己的高水平师资。

成人教育制度的悬置性 (参照性) 是指, 它不像全日制学校教育那样, 拥有一套成熟、系统的和实际生效教育教学的管理和评价制度, 成人教育的教育教学制度往往是参照全日制同类学校教育的, 这些都是由它自身的固有特点决定的。这种制度的悬置性, 突出表现在教与学, 即对教师的管理和对学生的管理两个方面。关于成人教育教师管理制度的悬置性, 其原因在于成人教育机构一般没有固定的师资, 往往会采取即聘即用的方法来解决授课问题, 这种“召之即来, 用之即去”的教师使用方法, 长期下来, 也会形成许多负面作用。比如, 教师的流动性使学校或成人教育机构在教师管理上, 无法获得实质性制约和监控效果, 教师的即聘即用还会使教师不可能与成教机构和学生产生真实的感情。又如, 教师的即聘即用使本来在全日制学校中存在的“教书是教师的天职和事业”, 变成在成人教育领域事实上存在的“教书是成教教师的兼职和副业”。关于成人教育学生管理制度的悬置性, 其情形和原因在于成教学生的社会职业性, 使学校与教师对成教学生的管理和控制制度事实上缺失, 教学质量和效果无保证。再如, 学生的社会职业性, 把本来存在的“学习是学生的天职”, 变成在成人教育领域事实上存在的“学习是成教生的副业”。

二、搞好成教教学的路径 (策略)

成人教育区别于全日制学校教育的三个特点, 对于搞好成人教育的教学工作具有一定的启发意义, 也使教师搞好成教教学工作有了针对性。

1. 学科教材的讲授与课程背景的介绍相统一

成人教育时间的短促性和集中性一般表现为, 成教的每一门课程的专业教学任务, 往往要求教师和学生在有限的时间内 (有时甚至是半个月至一周内) 完成。一门课程的几十上百个课时集中联排, 致使学生的接受、消化和预习任务很重。因而, 这就需要一部适宜的教材, 这也是成人教育的教材, 在连接教育目标与学生课程学习的过程中显得尤为重要的原因。

种种原因“致使目前在校成人学生使用的教材存在较多的问题, 成人高校教材使用各自为政, 没有规范的教学大纲和教学要求”[2]。这就造成成人教育培养模式存在着照搬全日制普通高等教育的现象。比如, 在课程体系建设和教材选用上, 往往以普通高等教育为尺度。其后果:其一, 目前全国成人高等教育在册学生使用的教材很混乱;其二, 而现用的普通高等教育教材大多因使用对象原因, 较成教生能力而言质量相对较高;其三, 成人教育的教材滞后于专业学习, “老专业使用的教材陈旧, 内容不能满足修订后的教学目标;新专业教材开发落后于教学实践”[3], 学生在使用时, 既不明白课程历史, 也不知晓课程现实, 更不明白课程体系。

针对成人教育时间的短促性、集中性以及教材的混乱性、高难度性, 教师要善于在紧张而有限的时间内, 讲授完相关的学科课程内容, 就必须会处理三个因素之间的关系:时间的有限性、知识的系统性和教学的重点性。针对时间的有限性, 教师首先要有一个周密和扎实的授课计划, 来统筹内容和进度, 做到心中有数;为方便学生的预习和课程知识的系统化, 教师一定要做一个全面、简约的课程背景介绍, 使课程骨架明晰、脉络清楚;为使学生在课堂学习上有轻松、明白感, 教师要备好教材, 根据成教学生程度和水平特点, 一般应该简单的教材重点部分精深化, 繁细的教材简约化, 简约的原则是不能使课程的知识系统性受损害。这样, 成教教师在教学中通过课程、教材和时间的有机结合, 一般可以克服成人教育中时间短促集中的局限性。

2. 关爱学生与严格要求学生的统一

由于成人教育的时空的流变性、人员的变动性和制度的悬置性 (参照性) 等自身特点和学生的社会职业性特点, 使成教学生学习往往具有工作、生活、家庭与学习的时空冲突性, 缺课、枉时的现象不可避免, 一般来说, 化解此类问题的规律在于成人教育的教师对此类纪律问题应有一个情感的把握。

(1) 教师要善于把对全日制在校生学习态度及学习纪律的要求, 同等但有区别地、人性化地融入在成人教学及其教学管理之中, 在讲清学习纪律的严肃性、成教学习的艰苦性和光荣性的前提下, 只要不出现集体性、大面积的旷课, 对于缺课的学生, 教师要善于把旷课和纪律问题转化为空间和内容问题, 最后把空间问题, 转化为通信问题, 电话、邮箱为缺课学生补发资料、解答问题;但是, 成人教育的教学纪律优势在于, 学习者往往因来自工作、社会的需要而学习目的明确, 学习动机强烈, 只要能出席课堂, 都能认真虚心、积极诚恳地求教求知, 且主动性强、尊师守纪。因此, 成教学生在学习态度及学习纪律方面的特点是时间性保证有困难, 课堂纪律和学习态度大体没有问题。

(2) 教师要善于把对全日制在校生的教育情感, 均衡而同等地赋予成教生, 大体而言, 成教的每个班级, 每一期、每一专业都会有一些爱学习的学生, 总会有许多克服困难、坚守纪律、坚持学业的学生, 对于此种情况, 每一个教师都要善于观察、善于发现, 从而给予接纳和关爱, 然后, 以此为榜样给予鼓励, 最后推而广之, 关爱全体同学。因为, 相关研究表明“教师在课堂上对每个成人学习者热情、信任的态度, 使成人学习者从教师那里感受到真挚的关怀和期待, 内心受到一定的鼓舞和信赖, 从而激发学习热情, 突出自己在学习中的主体地位”[4]。

(3) 针对成人教育的特点, 以同样充分的教学准备来对待成人教育教学, 在一般备课原则相同的情况下, 全日制教育的备课活动一般以备教材为重点;成人教育则以备学生为重点, 成人教育的适应教材一般较之同类专业的教材要简明一些, 教师在备课时对教材素材又会进一步简约、明细, 因此在备课时, 重点不应在教材, 而应在学生。

而相对于全日制教育的学生的课堂教学, 成人教育的学生的课堂学习出勤与学习纪律的零散程度和缺席频度要严重得多。为此, 教师在备课过程中, 必须对学生的学习态度问题有所考虑和掌握, 做到心中有数。一方面, “教师应多从成人学习者的实际情况出发, 创设问题情景, 抓好问题的提出、分析和解决, 布置课后作业来加深学习者对课堂知识和教材的理解”[5];另一方面, 哪些学生对上节课程缺课, 需要补习, 哪些学生今天要缺课, 哪节课缺席严重需要补讲和补习, 等等, 这些问题在备课中都应反映出来, 才能在教学中有备无患。

3. 献身全日制教学与热爱成人教学的统一

针对成人教育制度的悬置性 (参照性) 及其局限性, 应从管理者和教师两个方面来化解。

(1) 作为成人教育的管理者, 一方面, 要熟习成人教育管理的制度特点, 创造性地开展工作, 探索化解成人教育制度悬置性的方法和路径;另一方面, 有关高校要“把成人高等教育工作真正看做学校整体工作的重要组成部分, 视为普教事业的延伸, 当做普教事业发展的重要环节, 列入学校教学工作的议事日程”[6]。一般说来, 全日制教学工作相对良好的效果, 除了教师自身的敬业精神, 还在于其在制度环境上的优势, 由于教与学的对象在既定的时期和空间中具有一定的确定性, 全日制教学工作一般具有严格的明细的教学监管规则和教学评估规则。因此, 成人教育也应加强制度建设。比如, 针对成人教育教师管理制度的悬置性, 在明确其原因在于成人教育机构一般没有固定的师资之后, 许多高校的成教机构都把成教师资的选派, 纳入教师日常任课任务的管理范围, 和全日制授课任务同属一个评价体系。

(2) 从事成人教育的教师要注意与成人教育密切相关的精神和心态问题, 要把对全日制本职工作的负责精神带到成人教育的教学中来。一般来说, 人们对自己的工作都存在一定程度的“敬业”精神, 教师的蜡烛精神更是社会的共识, 从事成人教育的教师只要把成人教育教学当成自己教育事业中的“另一种主业”, 是可以获得较好的成人教育的教学效果的。

同时, 把对全日制本职工作的稳定心态带到成人教学中来, 在成人教育中, 存在着三个高强度的变动性环节, 即教师、课程和学生, 这三个环节其实也是成人教育的软环境主体, 即, 师生关系、成人学习者之间的关系、校风、课堂氛围等较为复杂的教学因素。而这些关系对于良好教学效果的达成和教学计划的完成而言都是极其重要的。“如果师生关系、学习者之间的关系、课堂气氛不好, 会直接影响教师的教, 以至于教学计划不能按时完成, 教学目的更是无从实现, 对成人学习者的学习带来诸多不利影响”[7]。

由于成人教育的自身特点, 使各类成人教育教学都具有因时、因地和因人的特点, 因而, 某一成人专业的学生在各个学习阶段很少拥有固定的教师;同理, 教授某一专业的成教老师, 也不可能在固定的成教机构长期地教授相同的学生、相同的课程。在学生学习过程中, 因种种因素和利益的冲击, 使学生不愿意克服空间的困难, 进而放弃某一学科, 甚至整个成教课程的学习。还有, 就是对于同一教师而言, 每年每学期都要面对不同的学生。这些变动性, 一般来讲, 都会对教师的工作心态产生影响, 一些成教教师甚至以“走州过府”的“游击队”思想来对待成人教育教学工作, 更有甚者, 有的教师缺乏责任感与使命感, “往往以辅导学生通过考试、完成‘学业’为目的, 忽视甚至无视知识、技能的传授, 放弃对学生综合素质的培养”[8]。认清成人教育的自身特点及固有的高强度变动性, 有利于教师以正确的教育观和心态来应对成人教育中的人和事, 以“反变动性”的心态来看待自己承担的成教事业, 对于成教教师的变动性, 教师不妨这样看, 全日制教学教学工作, 是教师将自己的形象和教学水平展示给固定的观众;而成人教育教学则是教师将自己的形象和教学水平展示给流动的观众, 自己的教学本身是稳定的, 变动的只是观众。对于成教学生的变动性, 教师不妨这样看, 全日制教学教学工作, 是教师在教学平台上结识固定的朋友, 而成人教育教学则是教师在教学的平台上结交天下的朋友。

三、结论

综合来看, 搞好成人教育的教学工作, 具有重要的理论和实践意义, 对成教理论与实践的研究非常必要, 在理论上必须把握好成人教育区别于全日制学校教育的特殊性:成人教育的时空的流变性、人员的变动性和制度的悬置性 (参照性) 。搞好成人教育的教学工作, 在实践上涉及教师的教学方法、教学情感和教学态度等三个因素, 可以分别采取如下三个理论与实践策略:在教学方法上要做到学科教材的讲授与课程背景介绍的统一, 在情感上要做到关爱学生与严格要求学生的统一, 在态度上要做到献身全日制教学与热爱成人教学的统一。

参考文献

[1]朱九思, 姚启和.高等教育辞典[K].武汉:湖北教育出版社, 1993:29.

[2]赖国治, 谢忠前.成人高等教育教材使用的现状及其对策[J].中国成人教育, 2006, (5) :49-50.

[3]余立新.成人高等教育教材选用的若干问题与对策[J].中国劳动关系学院学报, 2009, (4) :111-112.

[4][5][7]方斌.成人高等教育教学质量的影响因素探析[J].继续教育研究, 2010, (5) :129-131.

与职成教结缘 第4篇

一

先前由于一直在基础教育教学一线工作，我对职业教育并不熟悉。后来，我认识到了职业教育在国计民生中的重要作用，了解到国家大力发展职业教育的信心、决心和大好形势。更让我惊喜的是，我看到了邓州职业教育蓬勃发展的可喜局面。政府统筹安排，科学规划布局;强化财政保障，扩大办学规模;加强队伍建设，提高师资水平;构建培训网络，科学指导就业;创新机制体制，创建职教品牌……得力的举措使邓州目前已拥有各级各类职业学校49所，城校乡校竞相发展，公办民办互相促进，长班短班互为补充，形成了较为完善的职业教育体系。

辉煌成就，令人鼓舞;大好形势，催人奋进。从2012年3月份开始，我们即投入紧锣密鼓的创建工作中。研读文件，领会精神;外出学习，交流取经;联络协调，多方配合;对照体系，逐项落实;查询档案，整理材料;深入职校，督促检查。从申报准备到自查自纠，从检查验收到集中评审，我们一路辛苦一路歌。

2012年12月，邓州市顺利通过评审，跻身“河南省职业教育强县（市）”行列。

工作是快乐的事，尤其是通过创建，我对职业教育方方面面的内容理解得更全面、更深刻了。与其说是工作，不如说是学习;与其说是学习，不如说是与职教相伴。

二

除职业教育外，职成教的另一大版块就是成人教育。记得上班的第一天，我到邓州市汲滩镇参加“庄稼人花生种植合作社”秋收宣传、推介活动。我亲眼见到，由汲滩镇成人学校组织成立的合作社产出的花生，果密、个大，较普通田块种植的花生有很大不同。原来，他们与河南省农科院、山东省花生研究中心、鲁花集团种业公司等单位密切联系，在邓州推广种植优质花生品种。他们还成立了合作社，发展社员560多户，种植春花生3500多亩，麦茬花生8000多亩，其平均亩产在1000斤以上，仅此一项，种植户每年亩增效益就在2000元以上。我惊讶于此，更深感成人教育带给农民、农业、农村实实在在的好处。

“成人教育研究的对象就是种、养、加。”同行的人告诉我。我对这种有别于拿着书本站在讲台上的教育有了更为直观的了解。

成人教育承担的任务就是推广科技、服务“三农”。邓州市各乡镇均建设有成人学校，每个行政村都有成人教育专师，他们个个身怀绝技，带领乡亲致富奔小康。为了创新活动形式，成人教研室将邓州市29个乡镇划分为6个协作区，每个协作区推选出优秀农技专家、优秀科技推广项目、优秀产业实体，梅秀山主任亲自下乡督导，让“三优”结果充分发挥示范、带动效应。每到一处，我都为轰轰烈烈、扎扎实实、卓有成效的场景所震撼、所感动。

置身于邓州市蓬勃发展的成人教育事业中，我为自己能够成为这条战线上的一员而感到骄傲和自豪！

三

职成教工作带给我的收获与感动不只如此，在繁忙的工作之余，我充分利用自己的爱好，拿起笔，宣传报道职成教战线上的方针政策、时事动态、经验材料、典型人物。

2012年12月，我采写的通讯《职教品牌闯出新天地》在12月27日《南阳日报》头版头条发表。2013年1月7日，南阳日报评论员在一版还为此文特意刊发了《职教兴市促跨越》的评论，号召在南阳全市范围内推广邓州做法、大兴职业教育。2013年4月2日，《教育时报》在头版头条刊发了由我采写的《邓州破解“饭菜有余”却“吃不饱”的职教难题》。此外，我还有近20篇文章在《中国教育报》《河南教育》（职成教）《农民日报》《教育时报》《南阳日报》等报刊登载。

与此同时，我也获得了一系列的表彰，而2013年让我倍感振奋、倍加珍惜的一个荣誉是，我被《河南教育》（职成教）杂志评为“2012年度优秀通讯员”，我感谢编辑老师对我的支持与厚爱！这使我获取了更多前进的力量。

稿件的发表，荣誉的取得，更激发了我写稿的热情以及对职成教事业的热爱。

更让人振奋的是，在市委市政府高度重视下，邓州职教人多年的梦想——邓州职业技术学院，已进入实质性筹建、规划阶段。回首成绩，让人欣喜;展望未来，更让人期待。

此时我想说的是，与职成教结缘，是我的荣幸;为职成教奉献，是我的荣誉。我愿为邓州职成教事业的发展贡献出自己全部的力量！

(成教教案)香菇的段木栽培 第5篇

教学目标：

1、选择不同木质的树种作菇木

2、鉴定菌种的生活力，选择生长健壮的鱼种

3、正确的接种方法，提高按种的成活率

4、香菇菌丝在发菌朋间的管理技巧，提高香菇的产量

5、出菇的管理方祛，及时喷水催菇 教学重难点

发菌和出菌期间的管理是本节的重难点，也是实践中的重雄点

教具准备

香菇 菌种 一段栎木 教学过程

一、导入语

香菇是一种木腐菌，含有人体所需的多种氨茎酸和维生索及矿物愿，是一种肉质鲜嫩，依食用可口，营养丰富的理想食品。我村近几年利用在成人学校所学的技术，已经种植了大量香菇，并获得了可喜的经济效益。现在我将我校种植香菇的经验与大家一起交流一下。

二、菇木的选择及准备

(—)、选择菇树 除松、柏等含芳誉物质的树种不能种香菇外，—般阔时树均可綳香菇，但因树种不同，出菇快慢不同，产菇延续时间和酱菇的产量及品质等都有很大差异。薄皮树出菇快，但香菇菌盖薄，质松泡，厚皮树出菇慢柄短，肉厚的优质菇。常用的有栓皮栎、茅栎等。

(二)、伐树截段 香菇生长发宥所需的萤养和水分均来自菇木，为获得香菇的丰产，要注意适时砍树，适当干燥，以保证菇本有丰富的营养和适宜的水分。

伐树时间；从树叶发黄剑第二年新芽必均为伐树的适宜时间，但以“冬至”前后为最佳伐期。此时树干中贮存养分多，树液含量少，流动馒，树皮与木质部结合紧密，搬动时不易脱落，也有得留下的树桩萌发新芽。

削枝截段：树砍倒后，晾晒2—10天，以使水分蒸发和树浆收缩，然后截成1—1.2米的段木。

为防止病虫害，截段后用1：20的石灰水涂刷削枝留下的砍口和段木两头的断面。

(三)架硒 架晒的目的是加速木组织的死亡，使木材中水分减少到香菇菌丝定植和生长所要求的含水量35％--40％．因硬质木冬季的含水量约为45％—50％，所以砍下后只需干燥几天就可接种；而含水量多的木材，需截段后进行架晒。架晒的方法：将段木以“井”字形堆积在通风干燥处，上盖树枝，以免淋雨或阳光直晒。每7—-10天翻堆一次。

架晒的时间因树种、天气而定，一般的判断标准是当段木两端出现细裂纹时，含水量即达40％--45％，便可按种。

三、人工接种

接种就是将人工养好的纯菌丝培种，接种到准备好的段木上，使之萌发和定植。

(一)选用生还活力强的优良菌种

菌种质量的好坏，直接影响到按种后的成活率。所以，接种前对菌种质量要进行认真检查。首先选择颜色洁白，有香味，生长健壮的菌种；然后再测定菌种的生活力。

鉴定生活力的方法是：在无菌条件下，将瓶中木屑种取出少量，移接在马铃薯葡萄糖斜面培养基上，培养观察菌丝恢复情况。在22--25℃温度下培养2—3天内长出强壮的气生菌丝，5—6天白色菌丝覆盖住淡黄色木屑，表明菌龄合适，菌丝生活力强。

(二)、接种时期

接种时期可根据当地的气候条件适时早播。即可按种，但以平均气温在10℃左右最好。(三)接种方法及注意事项 当前有木鸩菌和木块菌两种按种方法。我们这里重点讲木屑菌种方法。

木屑菌接种方法主要包括：打接种孔，点放菌种，盖树皮帽三道工序。

打接种孔多用电钻，孔径1.2—1.3厘米，穴深1.5—1.8厘米，呈梅花状排列。行距(横距)6-8厘米，株距(纵距)18--20厘米。因为香菇菌丝沿导管纵向生长快，而横向生长慢，所以株距大，而行距小。一般一根直径12百米，长100百米的段木，打4行，每行5、6个接种穴较为合适，既省工省菌种，又可获得较好的经济效益。在按种打孔的同时，要准备好树皮盖，盖直径应大于接孔2毫米，约14--15毫米。

认真点菌，把好接种质量。点菌要求：逐穴点满，松紧适中，不可塞得太满太实，以免影响菌丝萌发和定植。

点好菌后，及时盖上树皮盖，盖好打平，严密封口或用蜡涂封按种口。涂蜡的配方：石蜡70%，猪油10％，松香20％。

为提高接种的成活率，打接种孔、接菌、盖树皮盖或封蜡，整个工序应在当天完成。

四、发菌管理

从接种到子实体原基形成是香菇菌丝在菇木中定植、蔓延生长发育阶段，叫作发菌。

(—)、堆积发菌 把已按种的菇木，以“井”字形堆集在适宜的茹场内，根据气候变化采取相应的管理措施。菌种刚接入段木中菌丝还没恢复生长以前，对不良环境抵抗力差，菌丝易死亡。管理的要点是遮荫保温保湿。因为这时天气温度较低，需加盖枝叶提高堆内温度，同时根据天气和菇木含水量，适当浇水保湿。若气温转暖，雨水较多，可去掉覆盖物。自然遮荫度不够时，应搭遮荫棚。入夏以后温度较高，要加厚遮荫的树枝或在荫棚上覆盖塑料薄膜，尽可能使温度降到适宜香菇生长。

(二)、翻堆与浇水 翻堆的目的是调节堆内温度和空气湿度，让每根茹木的菌丝都能顺利生长，使发菌整齐一致。翻堆的方法：将堆中中上、下、左、右的菇木调换位置，重新堆好。翻堆的时间和次数应根据气候和菌丝的生长情况而定，实践证明，菌种从接种到定植需20—30天。因此接种后20--30天可进行第一次翻堆，翻堆应在晴天进行，一般不喷水；春、夏之间，雨水较多，气温偏高，有利于杂菌滋生，血10--15天翻堆一次，以防积水和抑制木霉的发生；炎热的夏季，气温高，蒸发量大，每20天翻堆一次，并结合喷水，以控干调湿进行管理，促使菌丝由表向里蔓延；入秋以后，进行偏干管理，使菇木表层适当干燥，根据气温变化，雨量多少，20—30天翻堆一次，并加强通风换气。

(三)检查菇木发菌悄况 接种后要经常观察菌丝是否在菇木中正常蔓延，以便及时发现不良情况，采取相应的补救措施。(1)接种后2-3周检查菌丝定植成活情况，若菌丝成活，可看到树皮盖上或种木头部呈白色，或在接种孔边沿形成白色的菌膜。(2)接种后2--6个月，菇木表层逐渐菌丝化，手摸菇木有松软的感觉。切开小快树皮，可见接种穴周围粉红色的菌丝斑，并有鲜菇味。(3)发菌良好的茹木，当年可收到少量的“报讯菇”。

五、出菇管理

香菇菌丝发育成熟后，在菇木树皮下扭结成子实体原基，特大部分菇木原基出现后，应采取出菇接管理措施。

(一)鉴别发育成熟的茹木 菇木是否应进行出菇管理，要正确鉴定菇木成熟情况。鉴别的方法：手指轻按树皮，有松软感觉；敲打菇木，发出浊音，揭开小块树皮，可见到淡黄色或黄褐色的菌丝层，并有香菇鲜味；树皮上有裂口或接种穴周围有瘤状突起，表示即将出菇。

(二)喷水催菇 将发育成熟的茹木，按品种、树种分开放置，然后喷水催菇。催菇的方法一般采用间歇性喷洒办法，即每天间歇性喷水3～5小时，连续喷4—6天，使茹木含水量达到60％，停止喷水，或将菇木浸在冷水中6--12小时，刺激出菇。(三)架木出菇 菇木经补水催菇后，要及时架木出菇。架木方法是：在地上埋两根树丫，放上横木，将菇木呈45--70度角人字形交错排列在横木上，菇木间隔10厘米左右。

菇木架起后水分管理采取轻喷勤喷，每天少量多次，约7-10天后，菇蕾就能长成香菇。

在温度高、湿度大的条件下，香菇生长快，但菌端较薄，质量较差，在温度降低，空气较干燥时，香菇朵型大，肉质肥厚，是质量较高的厚菇。

当菇蕾长至2—3百米时，遇到夜间气温低时，生长变慢，而白天由于干燥，表面细胞失水，无法正常生长，内部细胞却能正常分裂和生长。久之，皮包不住肉，菌盖表面龟裂成各种花纹，便形成“花菇”。花菇柄短肉厚，表面有花纹，是优等香菇。

六、课堂小结

本节主要讲了香菇的接种方法以及发菌期间和出菇期间的管理要领。只有抓好每一个环节，才能提高香菇的产量。

七、课堂练习

1、鉴定菌种的生活力的方法是什么？

2、发菌期间翻堆方法与注意事项各是什么?

八、板书设计

香菇的段木栽培

一、菇木的选择及准备

二、人工接种

三、发菌管理

(成教教案)拖拉机使用保养技术 第6篇

教学目标：

1．让学员掌握拖拉机的使用技术。2．使学员掌握拖拉机的保养技术。

教学重点：使用和保养技术 教学难点：保养技术

教学方法：讨论法和讲授教学法。教学过程：

买到新机子后，在发动机的使用前，首先要认真细读该机的使用说明书，拖拉机使用保养“七注意”：

1．要磨

即磨合，是延长拖拉机使用寿命的基础。无论是新机还是大修后的旧机，都必须进行磨合。

2．要净

即油、气、水洁净无杂质。柴油不净，会使发动机精密偶件磨损，配合问隙增大，供油压力不足，燃烧不完全，造成发动机功率下降

机油不净，会使轴颈和轴之间产生磨损，油压下降，润滑条件恶化，甚至造成油道堵塞、抱轴烧瓦等严重事故。空气不净，会加速缸套、活塞和活塞环的磨损。冷却水不净，会使冷却系统水垢增多，机温升高，润滑条件恶化，机件磨损严重。

3.要足

即油足水足空气足。若柴油和空气供应不足，发动机会出现启动困难、燃烧不良、冒黑烟功率下降等现象。若机油供应不足，会使机车润滑不良，机件严重磨损，甚至烧瓦。若冷却水不足，会使机温过高，功率下降，降低寿命。

4.要检

即检查检修。因柴油机在使用过程中，受振动冲击和负荷不均等影响，连杆、缸需、飞轮壳、轮辊等处的连接螺栓容易松动，应及时检查紧固。气门间隙、配气相位、减压间隙、供油提前角、喷油压力等要及时检查调整。

5．要良

即保证拖拉机在良好的状态下工作。发动机性能良好，拖拉机方向灵敏，刹车良好，合理装载、不超重，能够延长拖拉机的使用寿命。

6．要正

即正确使用拖拉机。起动前，先摇车，使各润滑部位得到润滑后再起动。车起动后，应待水温达到40℃-5℃时再投入作业。严禁长时问超负荷或低速作业。停车前应先卸掉负荷，降低转速。冬季停车后，应待水温下降后，放净冷却水。

7．要保

即要经常搞好柴油机的保养工作，使拖拉机处于良好的工作状态。要勤观察、勤检查，发现问题立即解决。按说明书要求．定期保养机车。

高温季节，拖拉机易发生故障，应怎样正确使用拖拉机呢？

1、防止过热伤机：高温易使水箱缺水，引起发动机过热，处理不当就会炸裂缸盖、缸套。正确处理方法是：停机，等水温降到60-70℃时，再向水箱内加入清洁的冷水。为了防止发动机过热，高温季节拖拉机的负荷控制在额定负荷的90%左右。

2、适时调节机油转向开关：高温季节到来时，应把机油转向开关由“冬”旋到“夏”，让滤清器里的机油通过机油散热器冷却后再进入主油道，防机油温度过高而烧瓦或拉缸。

3、轮胎合理充气：高温季节气温昼高夜低，温差大，晚婚引起爆胎。为此，早晨给轮胎充气时，应比冬季低5%-7%；中午给轮胎充气时，应比冬季低2%-4%。

4、及时调整皮带张紧度：皮带受到高温后，易使张紧度松驰而打滑，造成发动机过热，皮带损坏等。为此，进入高温季节，应及时检查调整皮带张紧度，防止皮带打滑。

5、注意对蓄电池的维护：高温下，蓄电池会产生很多水蒸汽，堵塞通气孔。引起蓄电池内部压力过高而炸裂。为此，高温季节，应经常疏通勇气孔。高温还会造成蓄电池水蒸发，引缺水，加速极板硫化而损坏。为此，每隔7-10天，机手应检查一次蓄电池，若发现缺水导致液面下降时，应及时补加蒸馏水。

6、防止电瓶极桩氧化：高温易使电瓶极桩氧化，造成机车起动困难，电器系统失灵。为此，应在极桩上涂上黄油或凡士林，可防止极桩氧化。若是极桩已氧化，可将电瓶线从极桩上拆。

布置作业：高温季节应怎样正确使用拖拉机?

拖拉机使用保养技术测试题

姓名________成绩________

一、填空题：

1、________是延长拖拉机使用寿命的基础。无论是新机还是大修后的旧机，都必须进行_________。

2、要净是指________、_________、________洁净无杂质。

3、高温的正确处理方法是：_______，等水温降到_______℃时，再向水箱内加入清洁的冷水。

4、高温季节到来时，应把机油转向开关由“______”旋到“______”，让滤清器里的机油通过_____________冷却后再进入主油道，防机油温度过高而烧瓦或拉缸。

5、高温季节，早晨给轮胎充气时，应比冬季低_________；中午给轮胎充气时，应比冬季低____________。

二、简答题：