诚信小学生作文（精选6篇）

诚信小学生作文 第1篇

诚信最重要小学诚信作文

法国著名作家大仲马曾今说过：”当信用消失的时候，肉体就没有生命。“也就是说当一个人失去信用的时候，所有人都会远离他，那他也就没有意义活下来了。所以我从大仲马的这句话中体会到，诚信最重要。

现在什么东西能吃?什么东西不能吃?我给大家举几个例子：肉里面有瘦肉精;蔬菜里面有农药;口香糖里面还有胶等等。在前两年里，有一著名的.火腿肠发现添加了瘦肉精，这一消息一传十，十传百，电视、电脑、报纸上都有这条新闻。可是火腿肠的食品包装袋上写了有瘦肉精这个东西吗?当然没有，这下平明百姓谁还敢买火腿肠这类食品呀?所以说诚信最重要。

在我上幼儿园的时候，因为在幼儿园里表现突出，所以妈妈决定给我买一个新的文具盒。当时我很开心，一直期盼着购买新文具盒的时候，可是，日子一天一天过去了，妈妈还是没有提起这件事，我想妈妈是不是忘了这件事呢?这样的问题始终在我的脑海浮现，就像一块巨石压在我的心里。我终于忍不住看口问妈妈了：”妈妈，你说给我买一个新文具盒，什么时候带我去啊?“妈妈说："下次吧。”我听了以后，心情一下子就从春天到冬天了。我问了妈妈好几次，妈妈都以“下一次”回答。直到一次晚饭，妈妈似乎知道了我的心思，把文具盒买给了我，我很开心。

诚信，是每个人都要有的，实信就是失败。这是法国的左拉写的，正如他说的，你想做一个失败的人吗?如果不想就做一个有成心的人吧!

诚信小学生作文 第2篇

小时候，爸爸妈妈就给我们讲过《狼来了》的故事，告诉我们要做诚实的好孩子。现在我们长大了，对城实的理解也更深刻了。可是伴随着成长，身边越来越多的不诚信的现象令我迷惑了，身边也越来越多的人在说做老实人多吃亏的例子了。但是，做一个诚实的人会吃亏吗?我疑惑了。

上了初中后，政治渐渐地为我解开了这个困惑。

当我们学习关于诚信的知识，一个个鲜活的例子展现在我面前：扬州大学附中中学生徐砺寒在骑车上学的途中不慎刮蹭路边宝马轿车。他在原地等了半小时没等到车主，就留下一张道歉及赔偿联系的小纸条。车主对此无比感动和极度震惊，做出了不让徐砺寒赔偿的决定;任庆河店铺被拆，却坚守原地数月，直到将已售出的最后一张鸡蛋票兑给顾客。他说：“人活一辈子，信誉和良心这两硬东西任何事都都不能丢。”这些例子，感动了无数人，也感动了我，为我解答了我的疑惑。

可见，诚实是我们人生中宝贵的财富。可同时，也有人把诚信丢弃，把自己的人生丢弃。

有一个在国外留学的青年，学习成绩非常优秀，也很精明能干。毕业后本以为可以找到一份好工作，但连续跑了好几家公司都被拒绝了。当他询问原因时，才知道在他的档案里记录着他曾经三次乘公共汽车逃票的经历。

古人有云：君子坦荡荡，小人长戚戚。所以，诚信是为人做事的基本原则。可见，做一个诚实的人不会吃亏。我们要传承中华民族“君子一言，驷马难追”古训。

诚信是金

韩信有诚信，而我也学会了对同学有诚信。记得有一次，我们班上一个同学也就是“小王”(他的小名)过生日，他邀请了我们班上一部分同学到他家去为他庆祝，可是到了他庆祝生日的那一天，天上正下着倾盆大雨，狂风呼呼地刮着，雷公公在天上怒吼着，倾刻间，只见街道上积满了水，行人早已躲回了家中。“去?还是不去?”我犹豫不决，心中好像有一个讲诚信的人与一个不讲诚信的人在争吵。讲诚信的人说：“既然你答应了，那么就应该去。”不讲诚信的人说：“外面雨下这么大，别去了，那么多同学，也不差我一个，别人肯定也不会知道的。”经过一番心理上的激战：想想老师平时对我们的教导，想想古语有云：“言必出，行必果。”“君子一言，驷马难追。”想想西汉时的季布，做人守信，答应他人的事总是尽自己的全力做到，故被人称赞为：“得黄金千斤，不如得季布一诺。”最后，我还是决定去。我匆匆穿上雨衣，拿着雨伞冲了出去，豆大的雨点打在伞上噼啪作响，还没跑完一半的路程，雨伞就被狂风吹得不知哪儿去了，雨衣都变成了“水衣”，终于到了小王家。小王见了我，很是惊讶，他说，因为我们班上的其他同学都畏惧风神、雨神的力量。而我却不顾全身湿透，冒雨来为他庆祝生日，他非常感动，感动的泪水夺眶而出。那一刻，我的心暖暖的，第一次感受到诚信的力量，我也暗下决心：从此以后，我一定要做一个讲诚信的人。我陪小王过了一个快乐而难忘的生日。

在回家的路上，风雨已经停了，一道彩虹挂在天边，我想了很多：诚信是人人必备的美德，如果我们每个人都讲诚信，那世界该是多么美丽，人与人之间讲诚信，互相信赖，那么社会又将会是多么美好!为了国家，为了社会，更为了我们自己，让我们携起手来，自觉做一个讲诚信之人，让诚信的光芒照耀精神文明的家园。

敢问诚信在何方?

“诚信”这个词，诚，真实，诚恳;信，信任，证据。意思是说人说的话就要在行动上履行，不能言行不一，更不能出尔反尔。一个人是否讲究诚信，可以直接看出一个人的品质。

带着父亲教育的“言必信、行必果”六个字来到社会“闯荡”，我却一片茫然难道是父亲错了，还是我根本不认识这个社会?

到处亮着诚信危机的红灯。人与人之间交往不再单纯，别人随意的一句话也要琢磨半天，不知道还有没有别的意思。见面一句“您好”，本是处于礼貌问候，而有些人却理解为搭讪巴结有什么企图。这样活着多累啊!但这不能完全怪谁，是这个社会出了问题，让人与人之间有了一种隔阂，让人不得不处处设防。

还有那让多少人闻之惊心的“三鹿事件”，在金钱利益的驱动下，一个个幼小的生命被夺去，一个个新婚家庭没有了孩子的笑声。这一切都是为什么?因为世上缺少了诚信，奶业质检部门的人心都黑了!“三鹿”老总被抓时却一口咬定自己根本不知情，那么请问你在其位不谋其政，老百姓推举你做这么大的总裁，只是让你看见往奶里兑过量的水都一言不发，往奶粉里加过量的三聚氰胺都视而不见吗?在以往网络的新闻报道里，我看到浙江和陕西有些厂家还在继续生产三聚氰胺严重超标的奶制品，流向市场。请问这些人的诚信和良心何在?诚信的缺失像瘟疫像病毒像恶魔，最终遭殃的是我们每一个人。

如果一个国家缺乏了诚信那必定是给百姓带来灾难。就拿美国来说吧，世界性经济危机，正是因为有人从银行贷款后再放高利贷，最后使许多人无力偿还，造成次贷危机。这种变相高利贷，不也是诚心缺乏的表现吗?

其实父亲的教导没有错，是这个社会变了。诚信每个炎黄子孙的传统品德，就要在这个急剧变化追逐物质的社会中慢慢消失。该醒醒了，有良知的人们请将埋在心底的诚信释放出来，这定会是股强大的力量，挽救自己，挽救社会，挽救明天。

酒席可以推掉，但已定好的约定要珍惜。诚实守信是每个人人生的第一课。

敢问诚信在何方?诚信在我们每个人的心灵深处!

诚信小学生作文 第3篇

一、大学生诚信危机的主要表现

(一) 学习活动中的诚信缺失。

随着高等学校管理体制的不断深化和改革, 高校普遍采用了量化考评办法, 学生的学习成绩和奖学金、评比先进、入党、就业紧密地联系在了一起, 有的学生在这些利益面前就失去了信用, 靠作弊取得更好的成绩, 以获得更好等级的奖学金, 获得更多的荣誉和表彰。抄袭作业甚至抄袭论文的时有发生。

(二) 经济生活中的诚信缺失。

有少数大学生恶意拖欠学费, 他们的家庭经济并不困难, 但是他们却把父母给的学费挪作他用, 大肆挥霍, 并以家庭经济困难为由不交学费, 既欺骗家长, 又欺骗学校。还有一些大学生弄虚作假, 骗取特困生困难补助, 加上学生生源所在地方政府的某些办事人员出于地方保护主义的心态, 出具学生家庭经济困难的虚假证明, 给学校特困生的认定更增加了难度。

(三) 交往活动中的诚信缺失。

一些大学生在交往活动中存在着一定程度的诚信缺失, 做人不真诚, 心口不一, 当面一套背后一套, 阳奉阴违;功利思想日趋增长, 入党、评优、竞选学生干部等动机不纯, 虚荣心强;对他人不开诚布公, 言行不一致, 隐瞒欺骗。

(四) 求职过程中的诚信缺失。

有些大学毕业生为了有效地推销自己, 违背诚信, 挖空心思编造“辉煌经历”, 造假证书, 伪造优秀履历, 以吸引和打动用人单位。少数大学生缺乏诚信观念, 契约意识淡薄, 与用人单位签定就业协议后, 找到条件更好的单位就不辞而别, 而且想方设法逃避违约责任。对于毁约的学生, 用人单位最多只能追究他们的经济责任。人走岗位在, 为了填补空缺, 又必须从头再来, 可是时间晚了, 毕业生多半已经与别的单位签订了合同, 而一旦选中了那些有约在身的, 等于挖别人的墙角, 新一轮违约由此产生, 造成恶性循环。这些违约学生的不诚信行为一方面使自己的个人诚信度打了折扣, 另一方面也严重影响了用人单位用人计划的完成, 破坏了劳动力市场秩序, 越来越多的企业被迫调整人力资源管理政策, 不再愿意承担起培养大学毕业生的社会责任。

二、探索建立大学生诚信档案的管理

目前, 高校越来越重视学生诚信问题, 我认为, 改变目前高校诚信缺失问题应该采取“两手抓”, 一手抓大学生的诚信教育, 这属于软件范畴, 另一手抓大学生诚信考核档案, 这属于硬件范畴, 也是最能见效的途径, 建立大学生诚信档案, 增强学生的诚信意识。

(一) 高校学生诚信档案的基本构架。

高校学生诚信档案作为学生档案的有利补充, 既与普通学生档案有联系, 又与之有区别, 为此, 建立高校学生诚信档案的基本内容应侧重包括:1.基本信息:包括大学生的姓名、性别、出生年月、政治面貌、特长、学生证编号、家庭信息、个人联系方式等。2.在校期间的信用记录:如学费交纳记录、学生承诺书、助学金贷款及还贷情况、获奖学金情况、借阅图书归还记录、勤工助学情况、考试作弊记录等。学生考试作弊、剽窃他人学术成果的行为等, 以及参加重要实验、科研论文获奖情况。如有恶意欠费、骗贷及骗取他人钱财或借钱不还的行为等需重点记录。3.实习就业信息:记录学生在实习期间专业素养、职业道德、工作业绩等状况;在求职过程中向用人单位提供信息真实情况等。同时, 还可以记录学生升学、就业、待业等毕业去向信息。

(二) 高校学生诚信档案的建立和管理。

诚信档案作为一种偏重于学生日常行为的考察, 记录大多数为动态数据, 将学生诚信档案与日常档案管理工作结合起来, 应采取以下几个方法:1.基础数据的采集。基础数据的填写应由学生自行填写, 辅导员予以审核, 审核过程也是对学生的诚信的一个审查, 初步建立诚信基础档案。2.诚信档案的日常管理。动态数据的采集分为积极和消极两种, 由辅导员负责采集本系 (院) 学生诚信信息, 并进行填报:对获得奖励、助人为乐、捐款捐物等诚信记录, 应及时记录;对学生的不诚信行为, 由辅导员深入细致地调查核实后, 实事求是在学生诚信档案中作记录, 做到慎重、细致、公正, 并同时让学生深刻认识和反省到自身违背诚信的事实, 避免以后在诚信档案中多增加一条不光彩记录。3.毕业时诚信档案的处理。诚信档案是学生在高校入学期间的诚信情况反映, 对以后的学习工作起了重要参考作用。为建立学生诚信档案的严肃性和权威性, 学生诚信档案在学生毕业时应装入学生档案, 作为学生就业推荐的必备材料之一, 供用人单位查询。学校有义务告知学生本人诚信档案的记录情况, 如果对记载的内容产生争议, 由学生工作部门认真审核并负责协调, 对属实的记录坚决予以保留。4.实现电子化管理。由于学生诚信档案为一人一档, 数量庞大, 内容繁多, 如果单纯采取纸质档案卡或档案袋, 则无法清楚和及时记录随时发生的动态数据, 为此, 建立学生诚信档案电子平台是十分有必要的, 学生、辅导员有不同权限的账号进入, 更新基本情况和诚信考核数据, 既便于档案的及时更新, 又便于相关部门的审核和用人单位的查询, 搭建一个高效、互动的平台。

三、高校学生诚信档案的积极意义和局限性

目前, 我们在上海、重庆、云南等地区的高校对高校学生诚信档案作了积极有效的探索和实践, 目前反映得到的积极意义如下。

(一) 学生诚信档案可以规范助学贷款管理, 防范和降低国家助学贷款风险。

学生诚信档案是申领助学金的重要参考依据和通道, 国家教育助学机构及学校通过学生诚信档案可对学生的家庭情况、学习情况、思想品德、信用状况等资料进行分析, 为助学贷款提供依据, 了解发放对象的情况, 有效控制助学贷款风险;通过学生诚信档案可以对贷款学生进行全程监管, 在出现违法诚信现象的情况下, 有权改变发放的贷款, 这样能有效防范贷款风险。学生诚信档案放入个人档案进入用人单位后, 用人单位可以此敦促学生还款, 避免出现恶意拖欠的情况, 使国家助学贷款进入良性循环, 使助学贷款能服务于更多的贫困学生。

(二) 使高校发展步入良性循环。

高校的招生和就业工作作为重头戏, 是高校能否健康持续发展的关键。当前大学生诚信的缺失, 出现的种种行为不仅严重影响到高校日常工作的开展, 而且影响到高校在社会上的声誉。尤其是毕业生就业问题中, 一些用人单位面对学生虚假简历、从业后的不诚信行为等, 对该校毕业生乃至这所学校的认可度降低, 不敢也不愿意引进该校毕业生, 导致该校毕业生就业难, 并影响高校的招生工作与正常发展。学生诚信档案作为筛选合适人才作依据, 全面反映学生的基本情况、政治思想、道德品质的表现等, 形成完整配套的综合素质档案材料, 既能让用人单位全面了解毕业生的真实信息, 又让毕业生在求职应聘中使用, 为毕业生提供比较权威的鉴定材料, 成为第二个“身份证明”。这样, 毕业生的就业信誉度提升, 得到用人单位的认可, 能更好地推进学校声誉度。用人单位通过档案材料的获取, 及时将素质培养方面的信息反馈给学校, 可使学校有针对性地调整教学计划、培养各种人才, 形成毕业生爱校护校, 用人单位更满意学校毕业生的良性循环链条。

(三) 高校学生诚信档案的局限性。

1. 目前高校学生诚信档案处于萌芽状态, 没有得到大力的推广和普遍的发展, 使得高校学生诚信档案管理工作成为一项相对孤立的工作, 在今后如何把高校学生诚信档案和个人档案、人事制度及社会的整个信用体系紧密联合起来是亟待解决的问题。

2. 高校诚信档案管理缺乏法律保障。我国目前现行的法律对信用档案管理还没有规定, 在高校档案管理办法中也没有提及。诚信档案在建立、管理的过程中, 必然要涉及学生的一些个人隐私, 为此带来的民事责任、行政责任由谁来承担?诚信档案记录的情况, 是否可以作为发行贷款、经济处罚等的依据, 其权威性和真实性由谁来鉴定?这些问题的解决只有通过立法予以明确规定, 否则诚信档案就只能是游离于主流档案管理的一种探索。

3. 高校诚信档案作为一种高校诚信教育的配套手段并不是万能的, 诚信缺失是全社会共同出现的问题, 高校诚信档案从管理对象、管理阶段上来说都是有局限性的, 期冀于一种手段是相当单薄的, 只有在社会各方面建立起诚信的基石, 才能使整个社会成为一个真正的诚信社会。

摘要：建立高校大学生诚信档案已经成为当前高校档案工作中亟待解决的基础前沿工作。我们应认识到目前高校大学生诚信危机的表现, 构建高校学生诚信档案的基本构架, 探索建立大学生诚信档案的管理, 并认识到高校学生诚信档案的积极意义和局限性。

关键词：高校诚信档案,诚信缺失,档案建立和管理

参考文献

[1]许勤.当代大学生诚信缺失的表现与对策[J].甘肃教育, 2008, (1) .

[2]马凤仙.构建大学生诚信档案之我见[J].兰台世界, 2008, (6) .

[3]欧阳琳.建立诚信档案搞好助学贷款[J].云南档案, 2009, (1) .

[4]胡映君.构建大学生诚信档案策略研究[J].兰台世界, 2009, (3) .

论大学生的诚信缺失与诚信教育 第4篇

[关键词]大学生 诚信缺失 诚信教育

[作者简介]葛艳春(1963- ),女,河北滦县人,唐山师范学院,高级讲师,研究方向为大学生思想政治教育。(河北唐山 063000)

[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)26-0059-02

诚信作为公民道德规范,其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。在中国漫长的以儒学为主要指导思想的传统社会中,诚信曾发挥过积极有效的作用。现代社会,传统诚信道德得到了继承和进一步的发展,诚信不再只是一种道德义务,而是已经成为伦理、经济、法律等社会义务的综合规范,成为最基本的社会道德规范和价值观念之一,是现代社会文明和社会秩序的必要条件。继承传统美德,规范道德行为,文明懂礼,诚实守信,是每一个大学生必须具备的基本道德素质。但是,面对社会上的造假和腐败等一些不良风气,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。因此,分析大学生诚信缺失的原因,探索加强大学生诚信教育的途径,已是大学思想政治教育的当务之急。

一、大学生诚信缺失的主要表现与原因分析

(一)大学生诚信缺失的主要表现

1.抄袭作业之风比较严重。在大学制订的教学计划中,给学生留有很多的自习时间用来预习、复习课程或涉猎课外知识。但现在,有很多学生把这些自习时间用来打牌下棋、上网聊天、外出游玩和打电子游戏等,等到要交作业时,这些学生便借其他人的作业,花上一二十分钟完全抄袭过来就算完事。这种行为在大学生中比较普遍,也比较严重。

2.考试作弊之风屡禁不止。尽管各高校都制定了严格的监考制度,不仅对考场纪律有严格规定,而且对监考老师的职责也有严格的考核,但学生的作弊方式还是层出不穷,无奇不有,作弊的手段也是防不胜防,成为各高校十分头疼的事情。

3.在求职履历上弄虚作假。随着高校扩大招生和劳动市场供求关系的失衡,以及受到当前全球金融危机的影响,大学毕业生面临的就业压力越来越大。有些学生为了在求职过程中增加成功几率,在求职履历上大做文章,涂改成绩,夸大事实,制造假证件,虚构经历,绞尽脑汁玩各种作假手段。

4.不如约归还助学贷款。为了保证经济困难的大学生能顺利完成学业,党中央、国务院采取了一系列政策措施,其中,大力开展国家助学贷款是一项涉及面广、支持力度强、深受广大学生欢迎的重要举措。国家推行政府贴息助学贷款政策,无须抵押,是对贫困学生的一种关怀。如期还贷,靠的正是学生的诚信,以及学生应该拥有的一颗对社会的感恩之心。但不少贷款的学生却不如约还贷,结果往往让学校和银行处于尴尬境地,这是大学生诚信素质低劣的重要表现。

(二)大学生诚信缺失的原因分析

对大学生的诚信缺失,并不能简单地归结为大学生道德品质的下降,而应理性地分析深刻的社会背景和诸多的现实原因。

1.社会大环境的影响。当代大学生是在我国改革开放的大潮中成长起来的,他们在接受传统文化教育的同时,也深受社会主义市场经济所带来的新观念、新文化的影响。随着市场经济的发展,经济成分和经济利益的多样化、社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化、就业岗位和就业方式的多样化趋势日趋明显;另外,随着我国加入世界贸易组织,西方的文化、价值观念也越来越多地渗透到大学生的思想意识当中,使他们的思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。这些新变化使得大学生在认知中产生了一种错位,那就是不诚信已在某种程度上成为一种谋生的手段,甚至是获得更大利益回报的一个途径。这种负面效应的影响,对大学生心灵的腐蚀是不可低估的。

2.家庭教育对学生诚信品德形成的影响。中国的家庭教育长期以来所强调的是智育,只要得高分、进名校,其他方面都是次要的,甚至是可以忽略的。因此导致在对子女的教育过程中,有的家长只重视学习成绩的好坏,而忽略日常对他们进行思想品德教育,对子女平时的不诚实行为也没有引起足够的重视;另一方面,有的学生家长不能以自身的行为影响子女,在工作和日常生活中存在的不诚信缺陷也是导致部分学生诚信危机的原因之一。

3.学校教育制度的偏差。制度是一种无形的环境,公正的制度对于建设良好的学校道德风尚有着一种润物无声的力量。但是,许多高校的教育制度却长期存在着一些偏向,影响了学生诚信素质的培养和诚信品质的形成。第一,学校德育目标过于笼统,层次不清,序向不明,不能反映学校德育工作的实际需要,可行性不足,操作性不强。第二,学校为求生存和发展,重智育而轻德育,弱化学生的思想教育,不注重培养学生的道德品格,德育工作流于形式。第三,对学生的思想道德教育渠道单一,内容抽象,脱离实际,只重思想灌输,轻道德践行,使许多学生对德育的理解仅仅停留在知性的层面上,而没有达到理性的理解,更没有形成内心信念和行为习惯,以至于出现学生“知其不善而为之”的现象。第四,学校德育评价制度不力,并且缺乏常规性的检查和监督。大学生诚信失范现象的普遍存在,根本原因在于失信者预期失信成本小于守信成本,而失信收益高于守信收益。

二、探索大学生诚信教育的途径

(一)开展诚信教育,切实提高大学生诚信素质

由于大学教育长时期的封闭性,诚信教育显得较为抽象。但是近年来,随着信用贷款进入校园,随着学术腐败的不断发生,广大教师、学生的信用便受到来自银行、用人单位、科研单位、政府乃至全社会的广泛关注。在这种条件下,诚信教育则显得具体而紧迫。因此,必须尽快在高校深入开展诚信教育,增强大学生的诚实守信意识,把诚实守信内化为大学生的行为准则。要提高大学生诚信素质,一个重要的前提就是培养大学生的事业心、责任感、平等竞争的意识、独立自主的人格和对规则的虔诚态度。要从实际出发,有计划、有重点、因地制宜地开展大学生的“诚信”教育。要把“诚信”教育作为大学生思想政治教育的重要内容,积极开发优秀民族道德教育资源和优秀的道德教育资源,利用各地、各高校的博物馆、爱国主义教育基地等,对大学生进行革命传统教育,从而打好对大学生“诚信”教育的坚实基础。高校还应充分发挥校园网在思想道德建设中的作用,大力开展网络思想政治教育,引导学生树立正确的网络道德,开发健康积极的信息资源,使网络成为高校一个新的重要的思想文化阵地。

(二)建立诚信评估机制,为诚信建档

信用本来是道德层面上的规范,但是,一旦道德难以维持信用的时候,就需要把信用建立在制度之上。当前社会上之所以存在大量信用缺失现象,是因为守信者没有得到应有的收益,也没有得到相应的鼓励,而失信者非但没有受到应有的惩罚,反而得到了不应得的收益。因此,制定和完善政府、企业和个人的信用规则体系,建立信用档案和失信惩罚机制,对有不良信用记录的企业和个人进行惩治,并对诚实守信者予以奖励,是社会信用体系建设的重要环节。

同样,在高校,也要建立学生个人信用评估机制,定期、全面考查学生在校期间的信用状况,详细及时地记录、反馈、监察、纠偏,指导学生诚信行为,促进学生诚信习惯的养成。这样有助于在校大学生诚信意识的培养,并且带动整个社会信用理念的提升与诚信氛围的营造。从现行的教育机制看,约束机制还不够健全。因此,高校必须营造信用环境和信用机制,使它能够约束大学生的各种行为。要将大学生在校期间遵守纪律、契约等行为进行认真归纳分析,建立科学的指标体系,并在每学年对大学生的信用指数进行评估,将其作为大学生评优、进行信用贷款等行为的主要依据。

(三)狠抓落实,持之以恒

对大一、大二学生进行基本的“诚信”教育,要让其清楚“诚信”的含义,“诚信”对于每个人的重要性,引导学生潜心学习,诚实应考;对大三学生进行专业方面的“诚信”教育,主要是对学生进行职业道德方面的“诚信”教育;对大四学生,要着重进行面对社会的“诚信”教育。这既可使他们在进入社会之前接受扎实的“诚信”教育,又是对大一、大二、大三学生“诚信”教育的继续,要教育大学生具有充分的思想准备去迎接社会对自己“诚信”意识的检验。

(四)加强实践,务求实效

要通过各种丰富多彩的实践教育活动和体验活动,让学生在活动与实践中体会明礼诚信的具体含义和做法,亲身体验认识社会、了解国情、增强社会责任感。当今的大学生面对着就业竞争等种种压力,使他们把分数看得更重。因此,考试作弊、作业抄袭等不良现象时有发生,这些已使校园这一片净土一度出现了“诚信”危机。市场经济竞争的残酷性,使校园里的部分大学生变得日益“现实”。功利主义的盛行容易使学生强调眼前的物质利益,强调自我发展,容易将自我价值的实现极端化,甚至不惜侵害他人利益。也使少部分人的学习动机、择业动机、入党动机等蒙上功利主义色彩,使人急功近利,有时甚至为了满足自己的当前利益,不惜以身试法。因此,要通过各种行之有效的途径,让学生深刻明白当自己作弊、抄袭时,早已经失去了人最宝贵的东西——“诚信”;同时,要结合节日和纪念日,开展丰富多彩的活动,有针对性地进行“明礼诚信”的意识教育,加强实践,务求实效。

(五)营造良好的社会氛围,创建良好的校园风气和育人环境

要加强宣传导向,在全社会开展诚信教育,充分发挥大众传媒的宣传功能,在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚,批判各种不诚信的行为和观念,最终在社会中形成健康的道德评价体系。高校应致力于建设积极健康的校园文化生活,把诚信教育作为思想政治教育的切入点,加深学生对诚信这一基本道德规范的理解,使学生能渐渐学会宽容和尊重,建立和谐的人际关系。高校自身要树立良好的形象,按章办事,制度面前人人平等;教师要以身作则,严谨治学,实事求是,保持良好的师德,做到教书育人,为人师表。要牢固树立“教书育人、育人为本,德智体美、德育为先”的观念,把思想政治教育贯穿到学校工作的全过程,做到全员育人、全程育人、全方位育人。

诚信问题既是一个历史问题,也是一个现实问题。诚信教育既是全世界的事情,也是全民族的事情。诚信教育迫在眉睫,但也是一个长期的过程。我们已经进入信用时代,高等学校必须站在时代前列,培养具有信用素质、诚信精神的人。开展“诚信”教育是现代高校进行道德教育的一项重大举措,也是一个需要学校、社会、家庭相互合作、共同探索的新课题,要求我们每一位教育管理工作者、每一位公民都能够坚持以“诚信”要求自己,以“诚信”来对待别人,让弘扬“诚信”文化、树立“诚信”美德成为高校每一位大学生的自觉行动。只有这样,才能真正达到培养大学生“诚信”美德之目的。

[参考文献]

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[6]杨丽霞.论大学生成才的诚信道德基础[J].青年思想家,2004(2).

诚信小学生作文 第5篇

诚信，是中华千百年来的传统美德。

中国是世界文明古国之一，而作为炎黄子孙的我们则更加应该做好榜样，走在世界人民的前头，令世界对炎黄子孙刮目相看啊!

口中常言讲诚信，那诚信究竟是什么呢?诚信就是灌溉发育之中的幼苗的一滴泉水;诚信就是铸就坚固城墙之中的一块砖石;诚信就是点亮光明灯泡中的一根钨

立木为信

春秋战国时，秦国商鞅奉秦孝公之命在国内进行变法。商鞅在城南门外立下一根三丈长的木头，并许下诺言：如果有哪位大汉可以把这木头搬到城北，就可以拿到十两黄金。起初，老百姓们都以为是君王的一个小把戏而已，后来，有位大汉搬了木头，也如愿以偿地得到了十两黄金。由此商鞅在百姓中树立了威信，商鞅的变法得到了推广，使秦国日益强大了。

商鞅的诚信使得秦国强大起来，他在百姓中树立威信;同时，他也像我们后人了解到了诚信的重要作用，诚信能使我们建立坚固的人际网络，能使一个国家兴旺发达。

烽火戏诸侯

西周时期，周幽王迷上爱妃褒姒，可是褒姒总是轻言寡语，周幽王为博得美人一笑，令将士们点着烽火。(古时候当受到敌国侵略时，为通知诸侯们救助而点燃烽火)诸侯们见到烽火升起迅速前往救助周幽王，当诸侯们见到周幽王在挑逗褒姒时顿时发觉自己上当了。几年之后，敌国来攻打周幽王时，周幽王令将领点燃烽火，可是却没有一个诸侯前来救驾，他们都认为这是周幽王在挑逗褒姒。最终，西周就此毁于一旦。

周幽王的背信弃义迫使他的大好江山最终破裂。做人要讲究诚信，不然就算你有七头六臂都挽回不了。

做人要讲诚信

诚信，就是从小要诚实守信。对自己，对他人，对集体，都要有责任感。

一个人，从小只要讲诚信，别人才会赞赏他，尊重他，亲近他，在他有困难时帮助他。否则，人们将不会信任他。

有一次，我考了97分，卷子一发下来，我发现一道题目错了，老师批对了。我本来不想对老师说，但一到晚上我的心就忐忑不安。第二天，我鼓起勇气去对老师说：“老师，您把我的题目批对了，本来是错的，应该减一分。”老师重心长语地说“你们学习很刻苦，学得这么苦，考了高分应该高兴，有些人考50几分就没办法了。”我点了点头，让老师帮我改了，就跑回教室了。

曾子也是一个诚实守信的人。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻子许诺回来以后杀猪给孩子吃。曾子妻子回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩。”曾子说：“和孩子是不可说着玩，小孩子不懂事，凡事都跟着大人学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人。”于是，曾子便把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则。若失信不杀猪，猪保住了，但在一个纯洁的孩子心灵留下了一个不可磨灭的阴影。

诚信是人生中最大的财富，也是做人的基本准则。

诚信无价

诚实是人一生的财富，是任何金钱都换不来的。

以前我觉得诚不诚实并不重要，靠任何方式来满足自己就够了，可是他让我改变了这个看法。

在补习班上我总是和那个年轻的老师做对，当然最重要的还是我是被逼无奈，因为我是被老妈不情不愿的来逼着来的，我承认我是有一点小私心，我不想被一个刚考上高中的人来管教，毕竟曾经的我凭着傲人的成绩来考上中学，但在他眼里是那样的不屑一顾，这让我有些气愤。于是骄傲的我展开了报复的工程。

一开始我经常来找他的麻烦，还总是鸡蛋里挑骨头，因为我认为自己总是对的。可是他总是觉得我根本不值一提，而且还当做什么事情都没发生，我为此气的怒火冲天，气都不打一出来。于是这一天，我发现了可以一雪前耻的机会。

这几天，我处处跟着他，无论任何地方，也许你一定觉得我十分可笑。可是你是想一下，当一个人的自尊心收到谴责时，你一定做的出来，无论任何事。但是事情似乎大出了我的预料。

就在我跟踪他的同时，不经意间，不小心把一个老奶奶的花瓶打碎了。“砰”的一声，我的心突然咯噔了一下。我紧张的瞧了一下周围，撒腿就跑。我怀着忐忑不安的心情回到了教室。可是到了班上发现我的眼睛正好对上了那双阴沉而又阴森的眸子，看的我不断地抖动。继而又说：”有个老奶奶来找我说，他的花瓶被我们班的学生打碎了，我希望你能够主动来找我承认错误，同样我不希望同样的事发生第二次，即使你很恨我。”就这样?我似乎有些不解，他明明可以当着全班的人来教训我一顿让我出丑，可他并没有，或许我该道歉我不想因为我的错误，而让我自自己做出让自己后悔的决定，所以我要诚实，主动承认错误。

我推开了那扇门，似乎也推开了我的心门。我说：“对不起，我错了。”他突然笑了说：“诚实最可贵。”我听了很震惊，没有想到它不但不记恨，而且还一笑泯恩仇。这时我才明白了诚实的可贵之处。

诚信小学生作文 第6篇

一所成功的公司来源于诚信。假使这所公司不讲究诚信，用卑鄙的手段蒙骗他人，那么他蒸蒸日上的业绩也不会长久。

正如前段时间的奶粉事件，“山鹿”牌最为严重，里面包含有害物质，长期食用，轻则患病，重则死亡。因为他们公司不讲究诚信，害了消费者。不仅如此。也害了自己。所以说不讲诚信，害人又害己。他们靠这种手段来获得公司的蒸蒸日上，那么这是不长久的。所以最后因为出事，无限赔偿等着它，公司倒闭等着它，无限谴责等着它这就是不讲究诚信的代价。所以我奉劝那些不讲究诚信的人，别用侥幸的心理庆幸自己过关了。

可在现实生活中有多少人讲究诚信呢?卖肉的少斤八两，卖废铁的的放水压秤，还有高科技透视*用这种东西得来的甜头光荣吗?开心吗?