创建绿色社区实施方案范文第1篇
为保证创建“绿色机关”活动顺利开展，我镇成立了“绿色机关”工作领导小组，主要负责绿色机关创建工作的总体方案制定、宣传发动、组织培训、技术指导、检查督促及验收。机关领导高度重视“绿色机关”创建工作。一是在办公大楼楼梯间、洗手间、食堂等醒目位置张贴环保宣传标语，并利用电子屏幕、宣传栏等开展多次环保宣传和组织环保公益活动，向机关干部职工普及节约资源常识。二是在办公室内要摆放盆花，保持四季有绿色，保持办公环境清新整洁。三是推行无烟办公室，加强机关作风建设，建设优化环境、优良秩序、优质服务机关。四是开展 次内部人员或其他社会组织参与的小型环保公益活动，向干部职工和公众展示“绿色机关”的良好形象。五是举办专题讲座 场，全面普及推广循环经济知识。六是通过组织能源紧缺体验活动、使用手绢活动、全民植树月等节能环保公益活动，有效提高机关干部职工的环保意识。
广泛推广节能措施，大力安装节能设施，全面实施节能改造。一是倡导干部职工减少电脑显示屏、办公设备和其它电器的待机时间，非工作期间关闭电脑、打印机、饮水机和不必要的照明用 1
创建绿色社区实施方案范文第2篇
创 建 方 案
一、指导思想：
以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，全面实施素质教育，落实以德育为龙头，教学为中心，以传授和学习系统的科学知识和基本技能，发展学生的智力、能力提高学生的素质，以及培养学生正确的世界观、人生观，良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。课堂教学和拓展课堂双轨并进，培养学生的创新精神和实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心”，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民，营造和谐校园，实现学校的可持续发展。
二、目的及意义：
创建“绿色生态校园”，目的主要通过创建过程，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。
三、主要依据和原则：
1.主要依据《全国环境宣传教育行动纲要》、《省“绿色学校”评估标准》等有关条件。
2.基本原则：突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提
高。
3.基本方法：(1)渗于课内，寓于课外;
(2)走出课堂，参与实践;
(3)形式多样，不断创新。
四、主要措施：
(一)加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能。
1.进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多
种花草树木，美化校园。校园内的各种植物标上解说牌，使校园成为开放式的植物园。
2.注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生
死角，还给学生一个优美的校园环境。
3.重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化，
学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。
4.把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把
学校的绿化带，公共保洁区落实班级责任制。
5.加强广播室、校园网等的管理，充分发挥其功能，有效地推动学
校环保教育工作。
6.节水、节电，节约纸张，提倡简朴，反对浪费。
(二)重视教师培训工作，增强教师的环保意识。
1.结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，进行教
师环保意识活动;
2.教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意
识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。
3.落实“无烟学校”的相关要求，在教师中推崇环保的生活方式。
4.选派教师参加各级开展的环保教育培训活动，提高教师环保教育
能力，树立环保意识。
5.加强教师的心理健康教育讲座，优化老师的心理健康环境。
6.把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每
一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。
(三)多渠道开展学生环保教育活动。
1.课堂渗透环境教育。认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的
同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。
2.在综合实践课程中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。
3.开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。
4.加强学生的心理健康教育，上好每一节心理健康教育课，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，发挥好心理咨询室功能，优化学生心理健康环境。
5.进行教师、学生的环保意识测试活动，有针对性地加强教师和学
生的环境意识教育。
6.利用班会、团会、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动，做好“植树节”、“世界水日”、“世界地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。
7.充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。
8.组织学生开展环保专题活动，如：环保知识抢答赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为上。
9.结合社会实践活动，定期安排学生参加“社区卫士活动”，使学生环保工作深入到社区。
10.倡议学生环保从我做起，从身边小事做起。
(四)建设富有生机的绿色校园文化。
1.校园增设分类垃圾箱;张贴环保标语等;
2.在学校网站、校宣传栏开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
(五)整理好有关的评估档案和宣传资料
1.由办公室统筹安排，做好评估资料的收集、整理和汇编的工作，
相关部门积极配合。
2.收集整理好师生开展环保教育的活动照片。
绿色，是生命的希望和象征。“创立一个人与自然和谐共处美好未来”是我们每一个人的共同目标。通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平;让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容;师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动;校园清洁优美，争创一个文明健康、清新宜人、绿意融融的“绿色学校”。
正安县瑞溪中学
创建绿色社区实施方案范文第3篇
(2008年度)
一、创建活动目的
我校本着“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，为配合全球环境保护运动，使少年儿童健康快乐地成长，学校认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神，积极开展绿色环境教育活动，把加强环境保护教育培养绿色使者作为学校的重要任务，不断优化育人环境。学校的绿化、净化、美化、阵地化工作已取得一定成效。为了进一步让学生了解更多的环保知识及存在的环境问题，明确环境污染的危害性，懂得人与自然和谐共存的道理，增强学生综合观察、分析问题的能力，动手制作能力及初步审美鉴赏能力，激励学生热爱大自然，珍爱生命的情感，学校特制定创建省级绿色学校实施方案，把创建活动作为学校的一大重点工作，被淮安市创建国家环境保护模范城市办公室评为”争创省级绿色学校示范单位”。
二、具体实施计划
(一)完善制度：领导重视，管理有序
绿色环境教育是推进中小学环境保护素质教育，加强社会主义精神文明建设的重要组成部分，也是发展环境保护事业的实施科教兴国和可持续发展策略的基础工作。我校根据上级文件精神，学校党政领导高度重视，成立了以校长为组长，以德育处、教导处、总务处、团队负责人为成员的“环境教育领导小组”，负责组织指导师生开展环境教育活动。领导小组定期召开会议，研究学校的环境建设和环保教育，给学校环境建设和环保教育指明方向。为维护我校优美、整洁、文明的绿色环境，给全校师生员工创造一个良好的学习和生活环境，我们制订了校园绿化管理制度，行文下发到各班级、科室和家属区，要求认真学习、严格执行。我们的口号是：“人人争做小卫士”。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染”。我们重视创建活动中的检查监督，要求坚持学期初有计划，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都按时召开环保工作会议，把各项具体工作落在实处。同时，学校非常重视教师培训认真制定环境教育培训计划，每学期两次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。
(二)培训人员：宣传到位，强化师资
我校以“为孩子的幸福人生奠基”作为整体的教育改革理念，一切以学生和谐发展为根本，一切为学生的将来着想，牢固树立以人为本和终生学习的思想。在建设绿色学校的活动中以可持续发展理论为指导。为使我校教职工统一认识，我校加强了宣传力度。组织教师认真学习有关文件精神，并领会其深刻含义，从而提高了教师对环境教育工作的认识。学校还采用派出去，请进来的办法，加强环保师资培训工作。同时把环保知识输入学校互联网上，供师生学习。
(三)落实教育：学科渗透，文化影响
学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力，在环保教育中我们注重渗透教育，在思想品德、语文、科学、美术等学科教学中充分体现环保教育。学校要求各科教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，通过课堂教学、参观访问，调查研究，问卷调查等形式，从爱护花草树木，保护小动物到关注周围环境，开展环境调查，参加公益服务等内容入手，指导学生的各种环保行为，培养学生的环保素养，使环境教育与课堂教学融为一体。同时，我们自编了两课时的环保知识教材《关爱生命》，利用校园网做专题讲座，通过科学课进行学习，有利地补充了课堂教学内容。少先队又开展了环保主题活动，从而保证了教育的一致性。我们利用升旗仪式、班队课、晨间活动等向学生宣传保护环境的重要性，从而提高学生的环境意识。学校开辟了绿色通道，有环保手抄报、环保知识等组成，在校园里随处可以看到环保宣传牌。为保证校园环境卫生，增强学生环保意识，我们开展了“争当环保小卫士”活动，少先队发出倡议，用实际行动净化、美化环境。少先队还将评选出校园环保小卫士，利用红领巾广播、启明星电视台、板报，大力宣传，以点带面，从而增强了全体师生的卫生意识，提高了卫生标准。学校还鼓励学生设计体现环保意识的电脑绘画作品。希望通过充分利用各种教育设施手段，形成具有浓厚环保意识的校园文化，让全体师生浸润其间，全面了解环保科普知识，让环保潜移默化到每个人的心灵，从而自觉遵守环保法律法规，并通过自己的言行去影响周围的人们。
(四)丰富形式：拓宽渠道，投身环保
为配合课堂教学，学校还将积极拓展教育渠道，采用丰富多彩的环保教育活动，走进社区、面向社会，让学生走出课堂到大自然中去，学习观察、学习动手、有所创造，从而使学生提高对人的因素和自然资源，生态、环保的认识，提高热爱家乡、热爱大自然的意识，保证了环境教育的连贯性和一致性。我校结合学生实际，决定开展形式多样的环境保护教育主题活动。我们先后组织读一本有关环境保护教育的书;聘请校外辅导员作环境保护专题讲座;开展认种纪念树、“亲近大自然”等活动。各班还将以演讲、征文、书画形式进行班级环保教育。我们还充分利用启明星电视台、广播站、升旗仪式、主题大、中队会等形式进行环境教育。结合地球日、水日、世界环境日、植树节、爱鸟周等纪念日，开展全校性环保实践活动。如：组织学生开展爱护花草树木的活动，上街宣传，举办黑板报、演讲、征文、书法、美术、手工、歌咏、环保知识竞赛;参加校园绿化、美化、净化等活动。我校还将继续开展富有特色的“保护母亲河” 活动，组织学生通过调查研究的形式了解母亲河，保护母亲河，从小事做起，从我做起。我们要求学生做到“随手关闭水龙头、不吃口香糖、节约纸张，回收废纸”等随手可做的小事，组织学生回收废旧电池，学校统一处理，既节约了资源，又减少了污染。学校少先队通过开展的一系列“红领巾护绿”活动，使学校教育得以延伸，从而把保护环境主题活动推向高潮。
(五)加强硬件：美化环境，处处育人
良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，做到科学、合理地布局，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。我校以“见缝插绿”为目标，要求一进入校园，不能见到空地，处处栽花种草。学校投入大量资金整体改造学校校舍及校园环境。目前，学校已经形成了美观大方、宽敝明亮，集办公、艺术、教学为一体的教学楼，构筑积极向上的校园。同时，我们还美化教室，创建优美的教室环境，统一制作了教室内的学习园地、卫生角、图书角等，让每面墙、每扇窗、每个橱、每个角落都教育人，让学生在美的环境中生活、学习。形式了环境整洁、绿草从荫、空气清新、卫生干净的良好校园环境，成为强有力的德育阵地。
在上级部门的指导下，经过我们全体师生的不懈努力，我校环保及环境教育工作取得了初步成绩，近1200名师生环保意识加强，无乱扔乱弃现象，人人讲文明，个个讲卫生。校园净化、空气清新、课堂整洁，玻璃明亮，厕所干净无臭味。校内所有污染源得到控制和治理。学校被评为市“争创绿色学校示范单位”。学生也在环保部门开展的环保征文活动中年年获奖。
创建绿色社区实施方案范文第4篇
创建“绿色学校”工作实施方案
为全面贯彻落实环境保护局和教育局关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关文件精神, 认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，结合本校实际，特拟订此实施方案。
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，全面贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，遵循生态教育的内在规律，从学校和学生的实际情况出发，强化生态道德和环境伦理教育，努力提升学生的环保意识和环保行为能力，积极推进学校素质教育进程和精神文明建设。
二、工作目标： (一)、总体目标：
通过创建绿色学校活动，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，形成正确的生态道德，引导学生选 1 择有益于环境的生活方式，为建设“和谐青龙”、“生态青龙”、“魅力青龙”做出贡献。
(二)、具体目标：
1、创建活动制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与创建活动，力求创建活动具体化，制度化。
2、创建活动优质化。充分利用先进电教设备、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化和实效化。以活动为手段，促进师生环保意识的发展，使师生主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、总体要求：
学校把创建“绿色学校”作为学校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的一项重要内容，纳入学校工作目标;教育处和团支部负责“绿色活动”的实施与宣传，并建立和完善与此相一致的学习制度和奖励制度;教学处负责“绿色课程”的落实、“绿色师资队伍”建设;后勤处负责“绿色校园”创建的后勤保障。通过创建活动，多方位地营造浓厚的环保教育氛围，努力提高学生的环境意识;培养学生良好的环保习惯;规范学生的环保行为，让环保意识深深地扎根于学生心中，让环保成为习惯，并向社会广泛传播。
四、 主要措施：
(一)、加强组织领导。
1、成立学校“创建绿色学校”领导小组，指导并协调学校创建绿色学校工作，名单如下：
组 长：牛凯华
副组长：王天录 曹洪利 刘宝银
成 员：张立生 刘庆田 曹军成 刘 本 娄淑云 曹金霞 郭兴宝 刘玉书 张文东
2、成立学校“创建绿色学校”工作小组，具体实施学校“创建绿色学校”活动的各项工作，成员名单如下：
组 长：王天录 副组长：张立生 曹金霞
成 员：郭兴宝 刘玉书 臧 云 刘 本 刘庆田 娄淑云 丁志强 各位年级组长、教研组长和班主任
(二)、明确各处室分工，齐抓共管，形成合力。 教育处：主要负责制定创建“绿色学校”的方案、计划、制定有关环境保护的规章制度、校园文化建设工作和开展各项环境教育的组织工作。
教学处：主要负责环保教育课程的安排和教师环保教育工作。“绿色学校”创建和环境保护的科研课题工作，教师环保知识的培训工作。
后勤处：主要负责学校绿化、美化、净化工作及各种环保设备等硬件的配备工作。
3 团支部和学生自主管理小组：主要负责开展校内外各种环境保护活动，校园环保、美化和校园文化建设的宣传工作。
档案室：主要负责创建“绿色学校”的档案和外宣工作。
年级组：主要负责本年级绿色教育和创建绿色学校活动的组织落实工作。
教研组：主要负责本教研组绿色教育和创建绿色学校活动的组织落实工作。
(三)、每两月召开专题工作会议，研究、讨论创建工作进程中遇到的问题，提出解决方案，落实工作安排，检查工作进程，进行工作小结。
强化领导核心，建立以班主任和美术、地理、生物、政治、物理、化学等学科的教师为骨干的教管机制。
(四)、加强环保队伍建设。
1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、以学校为中心，以家长学校和家长委员会为平台，建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3、外聘环保领导和专家，利用培训讲座等方式，指导学校的环境教育和创建工作。
(五)、绿化、美化、净化校园，加强环保硬件建设。
4 按照“绿化、美化、净化”的工作指导方针，坚持高品位、高质量、现代化、精品化的原则，努力创建清雅、素朴、整洁、文明的校园物质文化环境和现代化设施设备，力求从可持续发展的战略高度凸显办校办学特色。
1、绿化校园。
整体规划校园建设，实施“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化目标，校园可绿化面积绿化覆盖率达到70%以上。
2、美化校园。
加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
3、净化校园。
加强学校环境卫生建设，校园空气清新，卫生清洁，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评比，做到校园净化，办公室整洁，班级卫生，厕所清洁，食堂卫生符合标准。
4、加强学校环保硬件建设。
加强“生态校园”建设，充分发挥学校图书室在环境教育中的重要作用，增添有关书籍，完善理化生实验室建设等。
(六)多层次、全方位开展环保教育活动
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。
5 挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用，本学期开始开发并实施“绿色教育”的校本课程，开展“绿色教育”主题综合实践活动。各学科都要将环境教育列入学科计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全校环保意识的不断提高。 设立宣传栏，校园内张贴宣传标语，充分利用晨会、夕会、板报、广播、图书室、校园网、手抄环境报、板报等宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：3月12日植树节、 4月22日世界地球日、4月的爱鸟周活动、5月22日国际生物多样性日、 5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日等一系列的节日提供了教育的时机和内涵，组织大型主题宣传活动。
3、充分发挥“青少年志愿者”的作用，成立“绿色宣传队”，走上街头宣传环保知识，开展环保活动。
4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和乡村环保实践活动。
各部门要结合学生实际，开展多种形式的教育活动。依托乡村学校少年宫，开展环境宣传活动，进行环保教育与体验;组织学生进行社会实践活动，让学生参加生产劳动，增强环保意识;组织青少年志愿者服务队常年参加乡村环保行动;组织部分学生代表到城市自来水厂、生态农业示范区等环境教育基地参观或调查，使他们深刻认识到
6 实施清洁生产、走新型产业化道路的重要性，体会到环保的紧迫性，增强了保护环境的意识和责任感。学校举办的科技节活动中均要适当安排环境保护内容。坚持每学期至少开设2次以上的环保专项讲座，邀请专家或请物理、化学、生物、地理等学科的教师开设专题教育讲座。
(七)做好环境教育和创建绿色学校工作的经验交流与总结，加强资料的收集与整理。
1、加强环保教育工作总结交流。
在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传党和政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作。
学校各部门要增强档案管理意识，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像、照片等资料要加强收集与整理，做到件件有计划、事事有总结、块块有材料。
五、保证措施：
各处室、年级组、教研组和班级要认真落实各项措施，积极参与环保教育，倡导绿色文明。对所订计划，各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，确保成效，学校将创建工作纳入到对处室、年级组和教师个人的考核中。
通过此次创建活动，使全校师生普遍树立绿色理念，全面增强环保意识，提高学生综合素质，提高绿色教育水平，争创一个文明健康，绿意融融的乡村“绿色学校”。
7
2010年3月1日
河北远洋希望学校
创建“绿色学校”工作计划
(20102011学)
一、指导思想：
全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，强化未成年人思想道德教育，普及环境科学知识和环境法律知识，推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、奋斗目标：
(一)把绿色学校创建工作纳入到学校日常工作日程及学校发展规划之中，实现绿色学校创建活动规范化、制度化。
(二)充分利用学校电教媒体、网络等优势资源，丰富创建内容，创新活动形式，力求创建活动更加具体、有效。
(三)以学生为主体，教师为主导，融环保教育于各学科教育之中。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。构建学校、家庭、社会三位一体的环保教育网络。
三、主要措施：
(一)高度重视，加强领导，明确职责，强化监督、检查。
1、学校高度重视绿色学校创建工作，建立环境教育领导小
8 组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教育处、教学处和后勤处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
①、成立学校“创建绿色学校”领导小组，指导并协调学校创建绿色学校工作，名单附后。
②、成立学校“创建绿色学校”工作小组，具体实施学校“创建绿色学校”活动的各项工作，成员名单附后。
2、将绿色学校创建工作纳入学校发展规划及学校日常管理，确保创建工作的有效开展，各项任务指标的落实。
3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4、定期召开专题会议，推动校环保工作。
(二)建设完善环保队伍建设
1、建立以班主任和美术、地理、生物等学科的教师为骨干的教育管理管机制。定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
(三)加强学校环境建设，实现校园绿化、美化、净化、硬化。
1、绿化校园。我校在河北远洋运输集团公司的帮助下，整体规划校园绿化建设，对学校的花草树木布局进行设计，使植物 9 群落布局合理，校园可绿化面积绿化覆盖率达到85%以上。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。
3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。
4、加强学校环保硬件建设。使化学、物理、生物实验室建设符合环保标准。
(四)多层面、全方位，开展环保教育活动。
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织大型主题宣传活动。
3、开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和乡村环保实践活动。
4、着手开发《绿色校园》校本课程和“绿色生活”主题综合实践活动。
(五) 注重实效，及时总结，强化档案管理
1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。
2010年3月1日
创建“绿色学校”工作领导小组
组 长：牛凯华
副组长：王天录 曹洪利 刘宝银
成 员：张立生 刘庆田 曹军成 刘 本 娄淑云 曹金霞 郭兴宝 刘玉书 张文东
创建“绿色学校”工作小组
组 长：王天录 副组长：张立生 曹金霞
成 员：郭兴宝 刘玉书 臧 云 刘 本 刘庆田 娄淑云 丁志强 各位年级组长、教研组长和班主任
河北远洋希望学校
创建“绿色学校”工作计划
(20112012学)
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，强化未成年人思想道德教育，普及环境科学知识和环境法律知识，推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、奋斗目标：
(一)把绿色学校创建工作纳入到学校日常工作日程及学校发展规划之中，实现绿色学校创建活动规范化、制度化。
(二)把绿色学校创建工作与学生养成教育相结合，促进学生环保意识的培养和现代文明素养的提高。
(三)充分利用学校电教媒体、网络等优势资源，丰富创建内容，创新活动形式，力求创建活动更加具体、有效。
(四)充分发挥农村义务教育阶段学校教育在社会主义新农村建设中的重要作用，以一方教育带动当地山村的环保质量的提高。
(五)以学生为主体，教师为主导，融环保教育于各学科教育之中。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队
12 伍。构建学校、家庭、社会三位一体的环保教育网络。
三、主要措施：
(一)高度重视，加强领导，明确职责，强化监督、检查。 1。学校高度重视绿色学校创建工作，建立环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教育处、教学处和后勤处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
①、成立学校“创建绿色学校”领导小组，指导并协调学校创建绿色学校工作。(名单附后)
②、成立学校“创建绿色学校”工作小组，具体实施学校“创建绿色学校”活动的各项工作，成员名单附后： 2。将绿色学校创建工作纳入学校发展规划及学校日常管理，确保创建工作的有效开展，各项任务指标的落实。
3。完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4。定期召开专题会议，推动校环保工作。
(二)以创建绿色学校为契机，深入研究、探索《绿色生活-新时代学生的生活行为习惯养成方式》的校本课题。重点探讨以家长学校、综合实践活动课程等为载体环保专题活动，以一方教育带动当地山村的环保质量的提高。
(三)建设完善环保队伍建设
1、建立以班主任和美术、地理、生物等学科的教师为骨干的教 13 育管理管机制。定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。深入开发《绿色校园》校本课程和“绿色生活”主题综合实践活动。
2、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
(四)把绿色学校创建工作与“五自一导三查”常规管理方式相结合，促进学生环保意识的培养和现代文明素养的提高。学校施行的“五自一导三查”管理方式是我校作为九年一贯制学校重点尝试研究的学生行为习惯养成教育的主要工作项目，而培养并形成学生良好的环保意识和环境素养，是养成教育的主要内容。为此，我们重点对学生进行卫生、节能、爱护花草树木等习惯的养成加以着意强调、强化、巩固。
(五)加强学校环境建设，实现校园绿化、美化、净化、硬化。
1、绿化校园。我校在河北远洋运输集团公司的帮助下，整体规划校园绿化建设，对学校的花草树木布局进行设计，使植物群落布局合理，校园可绿化面积绿化覆盖率达到85%以上。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。将学校建设成“五区八景”的文明、环保、生态校园。五区，即餐饮区、住宿区、教学区、运动区、健身区，区区都靓丽;八景，纪念碑、文化橱窗、卵石甬道、及珍惜名贵树木、操场东脚卵石画作品景观、楼道文化长廊、卵石特色班级、卵石特色工作区间，景景皆动人。
3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整
14 洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。
4、加强学校环保硬件建设。使化学、物理、生物实验室建设符合环保标准。
(六)多层面、全方位，开展环保教育活动。
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传板报，学生间主办手抄环境报、校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织大型主题宣传活动。
3、以“了解家乡、关注社会”为主题，结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和乡村环保实践活动。每学期一次为山村清除白色垃圾，集中定点掩埋的“还我秀美山村”活动，不但让孩子们在活动中得到锻炼和教育，而且营得了很大的社会效益，日益改造和影响着山村的环保质量。
(七) 注重实效，及时总结，强化档案管理
1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交
15 流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。
2011年3月1日
创建“绿色学校”工作领导小组
组 长：牛凯华
副组长：王天录 曹洪利 刘宝银
成 员：张立生 刘庆田 曹军成 刘 本 娄淑云 曹金霞 郭兴宝 刘玉书 张文东
创建“绿色学校”工作小组
组 长：王天录 副组长：张立生 曹金霞
成 员：郭兴宝 刘玉书 臧 云 刘 本 刘庆田 娄淑云 丁志强 各位年级组长、教研组长和班主任
河北远洋希望学校
16 创建“绿色学校”工作总结
(2010-2011学)
自我校开展创建绿色学校活动以来，我校以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，强化未成年人思想道德教育，普及环境科学知识和环境法律知识，推进素质教育和社会主义精神文明建设。以下是我校开展创建工作的总结报告：
(一)高度重视，加强领导。
1、学校建立环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教育处、教学处和后勤处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
2、研究制定了创建实施方案，并严格落实，确保创建工作的有效开展。
3。将绿色学校创建工作纳入学校发展规划及学校日常管理，使各项任务指标得到了落实。
3。完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结、反思，定期召开专题会议，保证了教育活动顺利开展。
(二)建设完善了环保队伍建设。建立了以班主任和美术、地理、生物等学科的教师为骨干的教育管理管机制。教师环保意识得到了增强。
(三)把绿色学校创建工作与学生养成教育相结合，促进了学生环保意识的培养和现代文明素养的提高。强化学生卫生、节能、爱护花草树木等习惯的养成。
(四)实现校园绿化、美化、净化、硬化。
1、绿化校园。我校在金海粮油公司的帮助下，整体规划校园绿化建设，对学校的花草树木布局进行设计，使植物群落布局合理，校园可绿化面积绿化覆盖率达到85%以上。
2、美化校园。加强了校园环境整治，美化校园环境。
3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。
4、在教育局的大力扶住下，学校建立了符合环保标准的化学、物理、生物实验室。
(五)多层面、全方位，开展环保教育活动。
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环
18 境日、地球日等，组织大型主题宣传活动。
(七) 注重实效，及时总结，强化档案管理
1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料进行了妥善管理，形成了较为规范的创建档案。
河北远洋希望学校
19 创建“绿色学校”工作自评报告
执笔人：创建“绿色学校”工作小组 王天录
一、学校基本情况
河北远洋希望学校是一所农村九年一贯寄宿制学校。学校坐落于青龙县东南部，国家级风景区--祖山西北脚。前身系安子岭初级中学。以前的学校校园面积小，校舍年久失修，部分教室已成危房;教育教学设施、设备落后，严重制约了学校、学生的发展。
2008年10月，经秦皇岛市委、团市委协调，河北远洋运输集团公司捐资，建成了今天的“河北远洋希望学校”。现有在校生655人，教职员工61人，18个教学班。学校占地面积9640平方米，建筑面积5110平方米;校园环境达到了硬化、绿化、净化的标准;配有专用教室24个，资源配备全部达到省级标准。教育教学环境优雅，教育设施、设备一流。目前，我们正致力于不断提升师生文化内涵，发展自己的校园文化特色，全力将学校打造成安全、文明、温馨、环保的“绿色校园”。
两年来，在河北远洋运输集团公司的鼎力帮助和教育局的正确领导下，通过全校师生的努力，校园环境优美，已成为花园式学校。在这里，偏远山村的孩子们也享受到了城市般的教育与生活。
二、“绿色学校”创建工作主要举措
为谋求学校更好的发展，学校以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”创建工作为载体，全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,大力开展绿色学校创建活动，提高了学生的现代文明素养和环境意识，强化未成年人思想道德教育，普及环境科学知识和环境法律知识，推进了素质教育和社会主义精神文明建设。
(一)把绿色学校创建工作纳入到学校日常工作日程及学校发展规划之中，实现绿色学校创建活动规范化、制度化。
在建校之初，随着办学条件的彻底改善，学校确立了打造区域名校的办学目标，并以“打造特色文化，创建绿色校园’”为突破口，打造学校品牌，收到了较好的效果。
(二)把绿色学校创建工作与学生养成教育相结合，促进学生环保意识的培养和现代文明素养的提高。
作为农村九年一贯寄宿制学校，我校非常重视学生行为习惯养成教育，尤其是山村孩子住楼习惯的培养。工作中，主要施行“五自一导三查”管理方式，其中节能、卫生、环保教育、卵石画特色教育是主要内容之一。为此，我们把绿色学校创建工作与学生行为习惯养成教育结合起来，倡导学生从小事做起，从我做起，形成良好的环保意识和习惯。精细到晚自习有多少学生该开几盏灯、随时捡起地上的一片纸、自主清理卫生、自主监督纪律等等，通过长时间的坚持，学生的良好习惯逐渐得以形成。
(三)充分利用学校电教媒体、网络等优势资源，丰富创建内容，创新活动形式，力求创建活动更加具体、有效。
两年来，学校各处室齐抓共管、分工合作，在创新活动形式的基础上，尤为重视活动内容的扎实、有效，为学生营建了“绿色”德育“体验场” ;培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍;构建学校、家庭、社会三位一体的环保教育网络。
1、学校教育处和教学处以环境教育为主线，结合“五自一导三查”管理方式的施行和诚信、感恩、责任等系列主题教育，努力创新教育模式。
(1)学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题;
(2)与系列主题教育相结合，教育学生懂得关爱自然，尊重生命，远离“黄赌毒”，注重安全;
(3)以校本课程开发和综合实践活动为载体，鼓励学生积极参与社区组织的环境调查，环保宣传和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化。
2、总务处以节约能源为中心，结合校园绿化和净化，不断地完善节能制度建设和校园文化建设。
(1)修订了各项管理目标，实施节能和环保; (2)增设垃圾箱，分类处理垃圾; (3)改换水龙头，落实节电、节水措施;
21 (4)科学合理地进行校园的绿化、美化，最大限度地绿化校园，认真做好花草树木的病虫防治，完善花木的植物介绍牌;
(5)抓好饮食饮水安全和公共卫生，不留卫生死角; (6)合理配制好办公室教室等活动场所的电灯，确保师生用眼卫生安全。
(四)充分发挥农村义务教育阶段学校教育在社会主义新农村建设中的重要作用，以一方教育带动当地山村的环保质量的提高。
以“了解家乡、关注社会”为主题，结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和乡村环保实践活动。每学期一次为山村清除白色垃圾，集中定点掩埋的“还我秀美山村”活动，不但让孩子们在活动中得到锻炼和教育，而且营得了很大的社会效益，日益改造和影响着山村的环保质量。许多家庭因为有了学生，在孩子的倡导下，改变了由来已久的不良习惯：春天燎荒的没有了，秋天焚烧秸秆的现象少了，村容村貌改观了。
三、创建“绿色学校”的成果
“安全、文明、温馨、环保”是我校创建绿色学校的目标。通过创建活动，我校不但实现了校园的绿化、美化、净化，而且师生的绿色环保素养得到了很大的提高。
(一)花园式学校已经形成，“五区八景”彰显出校园环境特色。 餐饮区：师生食堂，干净整洁、宽敞明亮、设施齐全、操作规范、食品丰富、物美价廉，自助餐和营养餐自由选择。师生在这里用餐，倍感舒心。
住宿区：现有学生宿舍40间，可以满足320名学生住宿。宿舍干净整洁，宽敞明亮，冬季统一供暖。内设警示语和温馨提示栏，凸显卵石文化特色，环境幽雅温馨，与喧闹的教学区离而不分，使学生住宿安静舒适。
教学区：宽敞明亮，窗明几净，清一色的新桌凳，让人欣喜;独具卵石文化特色的室内布置，给人启迪。展台使孩子们找到了自信，集体令同学们倍感温馨。
运动区：整洁平坦，周围绿树环绕，鲜花盛开，让人赏心悦目。阵阵笑声洒满院落，股股花香沁人心脾。运动与情趣同在，健康和快
22 乐双收。
健身区：硬化路面，干净平坦;健身器具一应俱全。高档的乒乓球台昭示着项目学校的底蕴，欢声和汗水诠释者孩子永不言败的精神。
校园纪念碑：“感远洋恩”，提示师生勿忘“思源、思远、思齐、思起”;“展报国志”，激励师生共建“三特、四化、五园”的绿色校园。纪念碑、文化橱窗、卵石甬道、及珍惜名贵树木、操场东脚卵石画作品景观、楼道文化长廊、卵石特色班级、卵石特色工作区间
文化橱窗：是我校文化建设的风景线，也是自我展示的窗口。我们展示学校的办学思想，思路、业绩成果;同时摘录经典篇目，突出节日文化、提示环保意义;在宣传自己、自觉、主动接受社会各界的监督与支持的同时，彰显“安全、文明、温馨、环保”的理念。
校内卵石甬道、绿地及珍惜名贵树木：我校开源节流，努力建设“花园式校园”。如今，校园内，翠柏对立，北海道含绿，四季常青;卵石甬道，龙爪槐耸立，错落有致;石碑卵石，木兰蔷薇绽放，南北对称---寓远洋助学情，示师生感恩意。
操场东角卵石景观：在操场东南角，我们用卵石堆砌出休闲景观，旨在让师生在休闲的同时，感受卵石文化的艺术魅力，体验经典文化的深意，从而得到艺术的熏陶，人生的启迪。
楼道文化长廊：实行动静搭配的方式。静态文化布置突出教育主题，如我们在一至四楼的走廊内分别突出主题展示名言、图片，使学生生活在这样的环境中，耳闻目染，得到启迪与收益。动态文化主要是以班级特色文化为平台，用文字和图片的形式，展示“五自一导三查”结果和卵石画特色文化成果，使师生了解学校特色文化，展示师生风采。
卵石画特色班级：摆放花草、卵石，供学生欣赏;自作班训、自定班规，规范学生行为;营建的班级“体验场”，助他们益智践行、全面发展。
卵石画特色工作区间： 把办公室作为一道风景，是我们管理的一条思路，这就要求室内不论是物品摆放，还是环境卫生，室内布置
23 不仅要规范，也得有新意。这样会很好的促进教师养成良好的工作作风和工作习惯，提升学校的管理档次和管理水平。
(二)师生的绿色环保意识和知识储备不断加强，师生的绿色环保素养得到了很大的提高。
以上是我校绿色校园建设的具体做法和所取得的主要成绩，请上级领导的批评指正。今后，我们还将继续努力，提升学校的办学档次和品位，争取把我校建设成一个“安全、文明、温馨、环保”的绿色学校，服务学生，贡献社会。
2011年1月
24
“节能减排，共建秀美家乡”主题社会实践 暨“世界地球日“宣传”
活动方案 (地球日2011.4.22)
第42个“世界地球日”的主题是：“珍惜地球资源，转变发展方式”。中国的主题是：“善待地球科学发展，构建和谐”，。结合我校实际，对全校学生进行环保教育，学校本次“世界地球日”系列教育活动的主题为“节能减排，共建秀美家乡”。为了确保活动的有序地进行，特制定活动方案如下：
一、活动目的：
1、让学生了解地球的现状及我国环境的现状，增强学生的环保意识。
2。 了解家乡环境状况，探究解决家乡环境恶化的途径，进一步了解环境与人类的关系。
3、通过实践活动，培养学生的环保实践能力。
4、提高学生的环境保护的责任感。
二、总体目标：
(1) 培养学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣， 树立现代环境保护意识，知道建设家乡、保护环境，人人有责，培养社会责任心和义务感。
25 (2) 初步了解我们家乡生存环境中已经暴露出的严重问题，探究解决问题的办法，进而让学生意识到人类正面临着“生态危机，环境污染，浪费资源”等严重问题，懂得人类正面临着生态危机，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。
(4)规范学生生活行为，引导学生养成良好的行为习惯，号召学生做“环保小卫士”，用实际行动，为建设家乡贡献力量。
三、活动时间：
2011年4月14日4月22日
四、活动内容与步骤：
1、德育处面向全校作“节能减排，共建秀美家乡”主题讲座和活动动员。(4月14日)
2、各班办一期以“节能减排，共建秀美家乡”的黑板报和手抄环境报。(4月15日18日)
3、各班在4月18日开展一次“节能减排，共建秀美家乡”的主题班会。
4、社会实践：(4月15--21日)
(1)通过查阅资料或实地走访等途径，(中学部)以小组为单位开展家乡环境调查活动，写出调查报告。
(2)通过实践活动，即搜集生活中废弃的物品，(小学部)以班级为单位集中起来，统一卖给废品回收站，将回收的资金用于班级环境建设，写出心得。
(3)全校开展一次全校性卫生大扫除，彻底清扫校园内的卫生
26 死角。
5、活动阶段性总结(4月22日)：
组织召开活动总结会，表彰优秀班级和学生(环保小卫士)。
五、保障措施。
1、成立活动领导小组，负责活动的有序、高效实施。
组 长：牛凯华
副组长：王天录 曹洪利 刘宝银
成 员：张立生 曹金霞 刘庆田 曹军成 刘本 班主任
2、对认真开展活动的班级进行班级管理加分奖励25分。
对开展活动组织不力，效果不好的班级进行全校通报批评，并扣除班级管理分25分。
3、对活动开展中取得优异成绩的学生予以表彰。
2011年4月14日
27
河北远洋希望学校
创建“绿色学校”环境保护活动报告
执笔人：绿色学校创建工作小组 张立生
我校有18个教学班，655名学生，教师62人，绿化面积达到应绿化面积85%。是一所绿树成荫，四季花开不绝，环境优美，体现了人与大自然的和谐相处,充满绿色氛围的绿色学校。当今环境教育问题是世界性突出的问题，是人类新世纪的焦点。创建绿色学校，对少年儿童进行环境教育，共建绿色家园，更有着特殊而深远的意义。为了进一步增强全体师生的环保意识，养成保护环境的行为规范，健全环境建设机制，大力推进素质教育和精神文明建设，结合我校实际，现就我校创建绿色学校工作做如下报告：
1、坚持正确的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育和精神文明建设为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境，提升校园文化，全面提高师生的环境意识和素养，不断总结经验，树立创建绿色学校理念。
2、领导重视，设立机构，组织落实。
为了加强领导，学校在2010年成立了由校长、主任、学科组长和老师组成的校内环境教育领导小组，进行了职责分工，完善了各个项目的管理，制定了"创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行动，育环保新人"的宗旨。把环境教育纳入学校工作计划，教育处工作计划、少先队工作计划、德育处工作计划之中。建立了环境教育工作领导小组，由一把手校长亲自挂帅，由一名副校长具体负责，由德育处具体落实各个环节，形成一个由校长→中层干部→教师→学生的管理网络。它包含了学校各个管理层面，不留空隙，全方位、立体式地推进环境教育。经校领导班子研究决定，成立的绿色学校领导小组，具体分工如下：组 长：牛凯华(全面安排、对外联系 )副组长：曹洪利(具体负责学科渗透 )、王天录(负责具体工作)、刘宝银(负责后勤保障工作)，组员：张立生、刘庆田 娄淑云(具体落实环境教育的各个环节及资料收节整理)各位班主任密切配合。
28 教导处组织师生参与环保征文，演讲比赛、环保系列讲座、环保书画竞赛等活动，结合环保节日组织系列活动，由美术教师刘本主任专职负责布臵宣传画廊，由教育处组织各相关科目教师建立环保活动小组，制订活动计划。学生自主管理组织、共青团、少先队、制定学生每日常规，班级自主制定班规，每学期组织一次有关环境教育课外活动，组织一次专题活动。为了使环境教育不停留在口头上，我们将环境教育纳入教育评估活动之中，作为评价教师、学生的重要依据。做到组织、制度、管理三到位，使我们环境教育制度化、规范化、科学化，有力地强化了师生的环保意识，促进了环保行为的养成。
3、利用重大纪念日举行宣传活动
我校抓住地球日、环境日、植树节等纪念日的契机，以团队、少先队组织为载体，对学生进行环境意识的教育，训练学生的环保技能。学校广播站的队员精心设计每次播出的内容，有关环境保护的许多栏目集趣味性、知识性于一体，深受广大同学的欢迎。我们还利用“国旗下讲话”进行环境教育;每学期至少出一期环保黑板报，利用校报、橱窗、手抄环境报宣传教育。每个班级都有精彩的主题活动，如《保护环境，从我做起》、《我们有一个美丽的校园》、《我是环保小主人》等等主题班会涉及到环境教育的各个方面。同时鼓励学生开展“植树节”每人种一棵树，每人养一盆花活动。在实践活动中增强学生的环保参与意识，掌握一些基本的环保技能。
4、把活动向社会延伸
环境教育是一门实践性很强的课程，我校不仅组织学生在校园开展各种活动，还带领学生走出校园，积极参加社会综合实践活动。学生通过耳闻目睹，不但饱览了美丽的自然风光，而且获得了许多课本上学不到的知识。我们还组织学生走上街头，开展环境保护咨询活动;深入农村进行环保采风，请当地老人介绍环境质量下降的历史;学校还建立了家长联系卡，让学生直接向家长了解房前、屋后的树木、池塘、耕地面积的数目等情况。通过以学生为主体，以实践为主要形式的一系列的环境教育活动，使学生进一步拓宽了环境知识视野、强化了环境意识、培养了环境技能，树立了科学的环境价值观，积极主动地参与保护环境的公益活动，提高了学校环境教育的整体效益。
重视环境教育和环保实践，追求环境育人，已成为我校的优良传统，并取得了良好的环境效益。但是，我们也发现，部分学生乃至教师在节能方面意识较差，校园里浪费水电现象比较多见，教室里开无人灯。这些情况我们通过主题教育活动来提高认识不断改进。
在创建“绿色学校”活动中，我校正寻求学校新的发展切入点，以优质的办学效果，进一步提高学校品味，形成鲜明的办学特色
29 我校自2010年起已着力抓校园环境建设和环境教育。我校按"大面积绿化，体现在生物多样性，打造五区八景"的思路，以"校园绿化、园景营造"为原则，建有科学性、教育性和富有特色的校园。学校在各级领导的重视关心下， 在河北远洋运输集团资助下，打造一流校园。通过开展丰富多彩的环境教育活动，推动了学校素质教育不断深化。积极组织师生参与到各项环境教育活动中：如环境科学探索活动、环境调查活动、环保志愿者活动等。大量的环境教育实践活动，使师生们的环境保护意识得到提高，培养了环境保护的实践能力，养成了与大自然和谐相处的高尚人格，从而促进了师生素质的全面提高。
5、走可持续发展的绿色教育途径。
创建工作是一个需要全体老师，学生共同参与的大范围活动，除 了推进环境教育，引导学生节约能源保护环境，自觉养成文明、卫生习惯以外，还要求各个部门制订相应的管理措施。因此，创建绿色学校，有利于增强学校的凝聚力，并提高各方面的管理水平，从而全面提升学校的办学品位。为此我们组织了“养成良好行为习惯从我做起”系列活动，从动员签字到自我汇报再到活动总结。学校通过系列教育活动的开展，丰富学生的校园生活。师生们通过大量环境教育更好地形成了环境保护的道德意识、养成环境保护的实践能力，培养了师生和谐的人格，从而促进了学生素质的全面提高。
我们知道，环境教育是一项具有可持续发展性的系统工程，它需要我们坚持不懈地努力。我们学校将一如既往地开展好环境教育活动，保持环境可持续发展。
河北远洋希望学校 2011年10月15日
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河北远洋希望学校
“6.5”世界环保日活动方案
河北远洋希望学校环境教育组 王天录
2010年6月5日世界环境日的主题是：“多样的物种，唯一的地球，共同的未来 ”。中国主题：“低碳减排绿色生活”，结合我校实际，对全校学生进行环保教育，学校本次世界环境日系列教育活动的主题为“绿色生活行动起来，美化校园”。为了确保活动的有序地进行，特制定活动方案如下：
一、活动目的：
1、让学生了解世界环境的现状及我国环境的现状，增强学生的环保意识。
2。 进一步了解环境与人类的关系。
3、通过实践活动，培养学生的环保实践能力。
4、提高学生的环境保护的责任感。
二、总体目标：
(1) 培养学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣， 树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。
31 (2) 初步了解我们生存环境中还存在严重问题，人类正面临着“生态危机，环境污染，浪费资源”等严重问题，懂得人类正面临着生态危机，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。
三、活动时间：
2010年6月2日6月5日
四、领导小组：
组 长：牛凯华
副组长：王天录 曹洪利 刘宝银
成 员：张立生 曹金霞 刘庆田 曹军成 刘本 班主任
五、活动内容：
1、德育处面向全校作“绿色生活行动起来，美化校园”的国旗下讲话。
2、各班办一期以“绿色生活行动起来，美化校园”的黑板报。
3、各班在6月3日开展一次“绿色生活，美化校园”的主题班会。
4、将学校废弃的物品集中起来，统一卖给废品回收站，将回收的资金用于学校环境建设。
5、开展一次全校性卫生大扫除，彻底清扫校园内的卫生死角。
六、活动总结。
1、对认真开展活动的班级进行班级管理加分奖励25分。
2、对开展活动组织不力，效果不好的班级进行全校通报批评，
32 并扣除班级管理分25分。
2010年5月31日
“节能减排，低碳生活” 主题校会暨
创建绿色学校动员会
会 序
主 持 人：王天录(副校长)
时 间：2010年10月13日下午第
七、八节
地 点：大操场 参加人员：全校师生 会 序：
一、开会。
二、宣读活动目的王天录。
三、创建“绿色学校”动员讲话牛凯华。
四、“节能减排，低碳生活”环保知识培训张立生。
五、宣读《校园环保新生活公约共同宣言》刘宝银。
六、宣读《绿色办公室环保准则》曹洪利
七、安排其它相关工作王天录。
1、各办公室负责人组织教师在展示台展示“环保”相关作品(要求用A4纸、双面打印或书写);本周末完成。
2、学科教师完成环保教学设计(要求用A4纸、双面打印或书写)一份和《教师环保知识测试题》一份，本周末上交教学处。
3、班主任负责组织学生更换班级板报以“环保知识”为专题和学生班级展示台展示学生“环保”相关作品(要求用A4纸、双面打印或书写)，并完成《学生环保知识测试题》一份和《创建绿色校园建议书》(要求用A4纸、双面打印或书写)，一份，本周末上交教学处。
4、各班级评选班级环保小卫士5-6名，名单上交教育处。
八、会议总结王天录。
九、“我做环保小卫士”学生签名活动班主任
33
十、闭会。
注：
1、摄 影：张立生主任。
2、会场布置：丁志强主任。
3、音 响：刘本主任。
4、会标制定、张贴：郭兴宝、张喜文
河北远洋希望学校 2010年10月13日
创建绿色社区实施方案范文第5篇
一、基本概况
我校现在已是一所环境美、设施新、功能全、充满现代化气息的乡村小学，占地16027 m2，建筑面积有2590m2，绿化面积有2400m2。随着经济全球化的迅猛发展，环境保护已经在全球战略中处于越来越重要的地位。在国际大形势的主导下，我校上下统一认识，以创特色、树真人为目标，在学校的建设和教育中充分重视环境保护，积极争创绿色学校。在办学的实践中，我们强化环境教育，并将这项工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，创造性地开辟了一条统筹规划、分步实施的绿色教育新路子。几年来，学校实行民主、透明、规范化的学校管理，以“创建绿色学校、构建和谐校园”为目标，严格按照《镇江市绿色学校评估标准》中的要求，不断加大了环境教育力度，积极营造浓厚的环保教育氛围，已构建形成了以环保教育为中心，以各科教学渗透环境教育为手段，以开展各种环境教育活动为载体的学校环境教育体系，并不断完善环
1 境教育的软、硬件建设，积极开展环境教育科研活动，增强全校师生的环保意识，提高环境教育的有效度，奏响了一曲“生态环境教育”之歌，推动了学校素质教育的发展。尤其是今年来，学校的计算机网络建设、宣传阵地建设等得到加强，进一步拓宽了环境教育的范围。
近两年，我校在环保教育方面也取得了一些成绩：
① 卫生工作常抓不懈，荣誉接踵而至，继2000年被区卫生局、教育局授于“卫生工作先进学校”，之后又于2005～2007年连续三年保持光荣称号。
② 环保节目《热爱地球家园》在区文艺汇演中获好评。 ③ 2007年至今，我校有两篇“环保活动”新闻稿在区教育新闻网站上录用。
二、具体实施过程：
(一)、健全环境教育机制，明确育人目标
1、健全领导网络，加强组织管理
学校领导班子都十分重视环境教育，始终把环境教育作为办学特色来抓。学校成立了由校长挂帅的环境教育领导小组，负责全校的环境教育特色建设，从宏观上整体规划我校的环境教育工作。根据“关注”“经验”“行动”三个不同阶段的策略，学校先后经历了“启蒙教育深化教育理性认识”三个阶段，使我校的环境教育逐步由肤浅走向深入。并结合我校环境教育特色确立了学校工作的重点：即环境教育与教科研相结合;环境教育与教育教学相结合;环境教育 2 与综合实践活动相结合的工作重点，从学校的整体工作中，全方位的深化环境教育。
2、坚持以人为本，加强师资培训
在学校管理中，我们提出“以人为本”的管理思想、以“制度促管理”的工作方法，努力达到“无为而治”的效果。教师的绿色环境素养直接关系到学生绿色环境行为的形成。为提高并进一步完善教师们的环境教育素质，我校开展了“走出去，请进来”的活动，组织部分教师赴“市绿色学校丹阳横塘中心小学”参观学习。通过实地考察自然环境，外出参观学习，请环保专家授课，教研组合作研讨等形式，形成了“人人是环境教育之人，处处是环境教育之地，时时是环境教育之天”的共识，提高了教师自身的环境道德素养和科学的育人理念。在具体的实施中，学校订阅《中国环境报》、《环境教育》、《中国花卉栽培》等杂志，给老师配备环境教育课本，为学生购买环境教育光盘、磁带、图书等。学校定期举行环保知识讲座(印发学习材料)，围绕“为什么要创建绿色学校”进行学习和讨论，通过学习，全体教师对“绿色学校”的理念有正确的认识，对环保教育与素质教育的辨证统一关系有了进一步的理解。
3、优化校园环境，培养人文精神
学校领导本着民主、透明、规范的管理原则，把环境宣传教育纳入了学校总体工作安排，并制定了符合学校实际的创建绿色学校计划及方案措施，以保证在相关课程及学科教学等学校的各项工作中有环境教育内容和落实环境教育。例如，在各年级开设了《环保》课，让
3 学生在教师的引领下、自己的调查、实践中了解家乡丰富的物产资源及存在的不足，从而培养了学生爱家乡、护家乡、美化家乡的情感。
同时，我们从“洁、齐、美”的目标出发，经常组织创建活动，不断加强对新校园优美环境的爱护、教育和管理，实行爱护校园环境责任制，并由总务处负责定期检查校园环境，做到及时总结、反馈，对发现的问题及时整改，保证信息交流、反馈渠道畅通无阻。
另外，我们还委派专人对创建绿色学校的文件、计划、小结等相关资料进行收集、整理，做到专人专管。
正是因为借助于这种民主、透明、规范化的学校管理，我们才得以构建形成了以环保教育为中心，以各科教学渗透环境教育为手段，以开展各种环境教育活动为载体的学校环境教育体系，提高了学校环境教育的质量及效果。
(二)、加强学科渗透，丰富“绿色文化”内涵
环境教育是综合性的，涉及到许多课程，因而开展环境教育要注重学科间的横向联系及学科渗透。只有这样，学生才能全面掌握环境知识，才能最大限度地提高环境保护意识与能力，才能最有效地深化可持续发展教育。
1、环境教育与教育教学相结合
我校紧紧抓住课堂教学这个主渠道对学生进行环境教育，确定了“以教材为载体，以教科研为先导，以课堂为切入点，以素质教育为目标”的绿色环保思路渗透到各科教学中，让环境教育走进课程、走进课堂。各年级保证每周安排一节环保教育课(每周三晨会课)，同
4 时在班队课、品德与社会课上进行重点教育。对低年级学生，主要是进行居住环境和校园环境教育，让学生观察、描述自己周围的环境，教育学生爱护花草树木，不乱扔纸屑、果皮，不吃零食，保持个人和教室卫生，为美化校园做好事，使学生从入学就感受到自己与环境息息相关。中年级学生，对他们有选择的进行保护动、植物的教育，认识“植物与环境”的关系，“动物是人类的朋友”，懂得人类生活离不开动、植物的道理。在教育的基础上，让学生参加“捡回一个希望”，管理“护绿区”、班级图书角，参与给树挂牌活动，强化环保意识。对高年级学生，鉴于他们接受能力不断增强，知识面不断扩大，信息量增多的特点，由课内向课外延伸，并充分利用广阔的环境资源，开展生态调查、环境观测、气象观测，对水源污染、空气污染、空气质量、森林与人的关系等“绿色行动之环保小调查“。让学生了解人类社会面临的环境问题，懂得保护环境、保护地球，就是保护人类自己生存和发展。
学校在抓好主渠道学科环境教育的同是，还将环保教育的内容渗透于各学科的教学中去，在教学计划、备课教案中，要体现环境教育目标与知识点。如语文课中祖国风光、优美的自然景物的描写;数学课中的应用题解答;品德与社会课中的人文、环保内容;科学课中得天独厚的环境教育资源;音、体、美、劳课程中关于自然美、环境美、动态美、静态美等内容。教师在教学过程中，运用多媒体现代科技手段强化渗透效果，使环境教育落到实处。除此之外还鼓励教师开展环境教育课题研究。艺术组的老师们在不断探索环保教育实践的基础上，
5 将环保理念以德育教育方式引入艺术教育，创建环境教育与艺术教育相结合的教育模式绿色课堂，以美的环境、美的教育、美的行动为重点，通过听、讲、演、画的参与式、体验式等灵活多样的教学方法，把环保知识渗透在教育教学的过程中，触动学生心灵，唤起他们把大自然的热爱，认识到保护环境的重要性，主动加入到“保护环境，从我做起，从小事做起，争做环保小卫士”的行列中去。
2、环境教育与综合实践活动相结合
随着新课程改革的不断推进，我们深刻认识到，新课程内容不仅在各学段、各学科增加了大量的环境教育内容并使之显形化，而且新兴的课程内容、形式，使环境教育的要求更加明确具体，更具可操作性，我们尝试充分利用综合实践活动课程，以课堂教学为阵地，以环境教育为载体，坚持以“学生为本”，积极组织学生开展各项实践活动，带领学生走出课堂，走出学校，通过主体参与、师生合作、小组探究的形式，充分体现了学生是学习的主人。
(三)、开展“绿色行动”，倡导“绿色文明”
进入21世纪，我们面临的最严峻的问题，就是我们的生存环境如何可持续发展的问题。因此，我们的环境教育要实现树立环境保护的自觉参与意识，把环境保护从“要我做”变为“我要做”，从而促进环境道德观念的延伸和深化。
1、开辟第二课堂，营造绿色教育氛围
环境教育作为学校教育的重要组成部分，我校经常组织开展丰富多彩的环保活动。
6 (1)、我校经常开展讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲纪律的教育，在日常行为规范中渗透环境教育。如讲文明不随地吐痰、讲卫生不乱丢垃圾、不制造垃圾、学会垃圾分类，讲纪律、有秩序，不发出噪音。我们倡导环境保护“从小做起、从我做起，从小事做起”，倡仪学生家长买菜少用或不用塑料袋，多用菜篮子。2007年10月8日，在“科普宣传周”活动中，我校少先队组织师生上街开展“倡导绿色生活，建设美好家园”环保宣传活动，学生不仅发放了500多张宣传单，还在实践中受到了一次生动的环境教育。
(2)、在班级中，我们要求成立图书角、收旧利废站，做到垃圾分类，学校把每周五中午定为“回收废品日”，各班卖得的钱用作班费。全校大力开展“环境优美班级”评比活动，目前共评出7个“环境优美班级”。
(3)、每学年开展一次环境教育月活动(每年的3月份)。①邀请环保部门的专家来校作环保知识讲座或指导环保教育工作。②为进一步增强学生的环保意识，培养学生良好的环保行为，学校开展了内容丰富、形式多样的活动。如低年级举行“环保诗歌”朗诵比赛，中年级举行“环保歌曲”合唱比赛，高年级举行“我爱美丽的家乡(学校)”环保征文比赛。全校举行“环保之歌”书画、手抄报展评等活动。组织高年级学生开展环保调查实践活动，并写一份环保调查报告;③开展以环境教育为主题的班队会活动，采用自编歌舞、小品、快板、知识竞赛等形式，使学生在喜闻乐见的活动中受到环保教育。
7 (4)、充分利用有关节日，开展针对性的活动。如在“植树节”(3月12日)、“无烟日”(5月31日)、“地球日”(4月22日)、“环境日”(6月5日)、“世界水日”(3月22日)到来之际，组织学生在本校、上街道、进社区和家庭，进行宣传，开展植树护绿等劳动实践活动，一方面增强了学生的环保意识，另一方面也提高了市民的环保意识，为建设和谐韦岗作贡献。
(5)、充分利用宣传栏、校园网、黑板报等阵地，积极进行环境宣传教育。每学期至少出一期以环保为主题的黑板报。
(6)、从小处入手，从点点滴滴做起，让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田。一年四季每个班级坚持“一天两小扫，每月一大扫，天天有检查，周周有汇总，月月有评比”的环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、美化环境的良好卫生习惯;学校定期开展文明礼貌月活动、"弯腰行动"等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯，形成了较高的环境意识和良好的环境道德行为。
(7)、校园的环境建设一直是我们考虑的重点。在环境教育的“软”建设方面，我们还通过演讲赛、征文赛、书画赛、评比活动等形式，切实加强了对学生的“爱护校园”、“节约水电”、“养成良好卫生习惯”等教育，并通过制定《学校内部生活污染处理办法》、《食堂卫生管理条例》等措施，对学校自身产生的污染进行有效控制，从而使校园得到净化、教室变得整洁、厕所更干净，厨房、餐厅等地也符合学校卫生标准。在广大师生的努力下，现在每个班级都能做到时时有绿、处处有绿，营造了一个绿色环境氛围。
2、深入社会实践，培养主体探究精神
以环境教育为载体的综合实践活动融科学知识、情感体验、实地探究和伦理价值于一体，是一门极具综合优势的课程，能全面提高学生素质，其潜在的优势是现行任何一门学科都无法替代的。这不仅是面向可持续发展的现代环境教育理念所倡导的，而且也顺应了我国新一轮课程改革的发展趋势。
为了引起学生对周围环境的关注，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，我们积极把握教育的时机，围绕人与自然、人与社会、人与自我等内容，围绕“韦岗我们可爱的家乡”为主题，开展了一系列活动。
(1)、在双休日和假期组成“雏鹰环保小队”，在学校、社会的公共场所消除白色垃圾，减少环境污染。例如，每年假期，我们都要制定《假期雏鹰环保活动计划》，主要开展三大项活动：a.开展三至四年级学生以宣传环保知识为主题的编环保小报活动;b.开展了争做“文明小使者”、“绿色小使者”活动; c.开展“收旧利废”、“回收废电池、拯救地球”活动，开学后统一上交学校，由环保部门统一回收。
(2)、我校组织学生走出学校，开展“文明小卫士”和“红领巾卫生监督哨”活动。利用双休日，手拿小喇叭、铁钳和塑料桶，在厂矿区域宣传文明市民守则，开展“保护家乡，你丢我捡”活动，收到了良好的社会效果。
(3)、确立整体环境教育观念，促进学校、家庭、社会教育的整合。我们充分借助家长学校、家长会、家访等形式加强了学生、家长的环
9 境意识教育。特别是我校是地处工业、厂矿比较集中的地区，也是环境承载力超负荷的地区，在这个特殊的地方，如果我校创建“绿色学校”成功，必将进一步增强师生环保意识，环保素养和行为。让家长与孩子的行动互相影响，共同用行动
