爱心之家活动计划（精选10篇）

爱心之家活动计划 第1篇

“爱心之家”活动方案

（我校下设37个爱心之家，其中知心爸爸31名爱心妈妈8名）

一、指导思想

为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童方面的教育特色，“校园即家园，家园即乐园”，关注留守儿童的健康成长，让每个孩子在活动中寻找快乐，培养自信，得到进步，我将带领爱心之家的全体孩子们，开展形式多样的活动，关心帮助孩子们，让孩子们体会家的温暖，是孩子们能在“校园”这个大家庭中健康快乐的成长。

二、方案主题——自立自强健康成长

三、情况分析

我校现有教学班级11个，初中部7个，小学部4个，在校学生522人，其中住校生217人，留守儿童348人，占学生总数的75%。我校概括起来有“三多”的特点：

1、贫困生多。

2、住宿学生多。

3、留守儿童人数在增多。我爱心之家共有448名留守儿童，且都是年龄较小的学生，由于孩子年龄小，老人溺爱孩子，对孩子的学习基本功不做要求，导致学生的学习能力差，各学科基础薄弱。孩子也因长期远离父母的关心，缺少良好的生活习性。

四、活动主题

快乐自信自立进步

五、活动具体安排

学校的每一个老师都和帮扶对象组成“爱心之家”。老师与留守学生结对子，当他们的“爱心爸妈”，成为我校办学的一道风景。白天，老师手把手辅导学生功课，领着学生排队就餐、打水、洗澡，指导学生铺床叠被、摆放物品；晚上，老师来到寝室，为喧闹的学生留下叮嘱，为熟睡的学生盖好被子，为想家的学生送去亲情。具体工作有：

1、许多留守儿童不能很好的完成作业，学习习惯差，我将带领爱心之家的孩子实行“一对一”帮扶活动，互相督完成家庭作业。

2、每个月开展“亲情书信月月送”活动。由于留守儿童与父母长期两地分离，与父母接触较少，感情日趋变淡，表现在生活上更显得孤僻，自卑。一月一次的书信传递可以把家长与孩子的感情再进一步地紧密联系起来，使孩子得到心理上爱的补偿，使学校管理和教育更为顺利，孩子更健康成长。

3、组织学生观看有关安全防滑方面的视屏，是学生学会用水，电„„学会保护人身安全，培养自立。

4、知心爸爸爱心妈妈每周召集所负责留守儿童谈心一次，了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

5、每天的“留守儿童之家”在中午和课外活动时间向学生开放，棋牌、书刊、亲情电话、QQ视频聊天等一应俱全让留守儿童“心里话有地方说，委屈有地方诉，心结有地方解”。定期打电话向家长同志孩子近期的学习和生活状况。

6、平时在课堂或者下课主动、真诚的帮助孩子们，（辅导作业，中午不回家孩子喝水）让他们感受到带来的温暖。

7、每年的3月和9月上旬由学校领导面向留守儿童做一次专题讲座。普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识。

每年的3月和9月中旬召开“留守儿童家庭茶话会”。开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

明年的4月和10月中旬收集开展“爸爸、妈妈，我想对你说„„”组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

每个月下旬开展“我给留守儿童家长发条短信”活动。

每个季度“心语信箱”收集留守儿童关于生活、学习中的优秀文章，并择优发表到校刊《泉水叮叮》上。

8、每学期进行一至两次“爱心之家”联谊活动，让每个孩子拿出一项特长，培养自信。

9、期中测试后，找出相对落后的学生，进行单独辅导。

10、根据学生的自身兴趣和特长，尽可能地为孩子提供便利，使其学有所长。

爱心之家活动计划 第2篇

一、活动名称：走进爱心之家

二、活动主题：延伸爱心舞台，携手温情世界

三、活动目的：以培养爱心为宗旨，在不打扰孤儿院孩子的日常生活前提下，了解一个特殊群体，走进孩子们的内心世界，力所能及地帮助他们。

四、活动时间：2010年04月10日

五、活动地点：

六、活动单位：河南城建学院电气系青协

七、前期准备：

1、组织人员到选定孤儿院勘察情形的环境；

2、联络孤儿院院长或负责人，待其允许；

3、取得学校认可，并开出本次活动许可证明；

4、确定志愿者人数；

5、活动宣传（海报，横幅等）；

6、安排工作人员，包括联系、宣传、摄像等；

八、活动方案：

1、出发前集中志愿者，清点人数，交代细节；

2、志愿者可凭自愿原则带上小礼物送给孤儿院小朋友；

3、到达地点后，志愿者致辞；

4、小型见面会结束后，自愿者自行解散，融入孤儿院朋友的生活和娱乐中；

5、活动结束后，组织者召集志愿者集合并清点人数；

6、感谢院方负责人，向院方对本次活动的支持表示感谢。

九、活动备注：

1、要求自愿者心平等可亲的态度对待小朋友；

2、所带礼物要在安全范围内。

十、后期延续：定期派志愿者到学校内各寝室收集易拉罐，饮料瓶等卖到废品回收站，所

得的资金作为捐赠给孤儿院。

十一、经费：

论坛:综合实践活动之家 第3篇

四年前, 我校“生生农学院”的师生在校园内“生生农场” (由叶圣陶先生在我校任教时创办) 开展了一个探究活动“西瓜的栽培”。一百天能否完成从西瓜籽到西瓜籽的循环演变?不同的光照条件对西瓜的生长有怎样的影响?带着这样的疑问, 小“院士”们在老师指导下精心设计并开展实验研究。结果是从播种到第一批果实成熟仅用九十多天, 不仅让学生亲眼目睹了西瓜一生的生长变化, 而且打破了当地瓜农的“种西瓜时间不能少于一百天”的记录。根据实验数据, 我们还制作了“西瓜生长情况对比图”和“西瓜生命周期自然历”等图表。受制于场地等因素, 能动手参与这个研究活动的仅有十几位师生, 如何让全校师生都来了解实验的进展和过程呢?又怎样更好地积累研究成果呢?我在校园网上开设了一个专栏, 引导小“院士”们在网上进行同步展示。他们有的负责写观察日记, 有的负责每天照相, 把种子育苗、移植、压蔓、开花、授粉、结果, 最终收获新的种子的整个实验过程及对比实验的结果, 用文字和照片全程记录并发布到网上。在这个研究活动中, 网络不仅仅作为展示工具:为了能在一百天内长出成熟的西瓜, 我们在互联网上反复查阅、对比各种西瓜品种, 最终确定了生长期短、品质较好而且适宜在本地种植的新品种——极甜地雷王, 并且根据网上的资料, 从外地购买到了西瓜种子。积累的实验数据如何处理?我们用计算机制作了统计图表。这是一次应用网络开展探究活动的成功尝试, 学生应用网络的热情被激发了。随着“生生农学院”活动项目的增多和我校的校本课程建设要求, 我在校园网上专门制作了一个专题网站“校本课程网”, 将“生生农学院”的另外几个种植研究活动以及《水乡服饰大观园》、《打莲厢》和《直古桥知多少》这些具有浓郁本地特色的校本课程项目搬上网。

天气转暖, 讨厌的蚊子又出来活动了。在与孩子们的交谈中我了解到, 有些孩子课外收集了一些蚊子的资料, 对研究蚊子的生活习性很有兴趣。我灵机一动, 何不组织孩子们研究一下蚊子呢?可是受制于时间和环境等条件, 在课堂上开展这个探究活动几乎不可能。发动他们课外去研究, 又难于有效地组织交流讨论和展示研究成果。我在学校的“校本课程网”上开设了专栏“蚊子, 请离我远些”, 组织孩子们开展了这个很具挑战性和开放性的课外探究活动。

科学课上学习“植物的种子”时, 学生对自家的果树津津乐道, 纷纷炫耀自家的果树结了多少果子。果子越多越好吗?果子越多产量越高吗?果子的品质和数量有关系吗?我引导学生开展讨论, 因为拿不出有说服力的数据, 这些问题无法解决。于是, 我又在“校本课程网”上开设了专栏“果树的产量:果实数量越多越好吗?”

在科学课的教学中有很多观察、制作和实验活动, 何不把它们也搬到网上秀一秀?植物是与学生生活关系密切的、也是小学生比较喜欢观察的内容, 养蚕是很多小学生喜爱的活动, 于是我设置了以观察和记录为主要活动内容的两个主题:“植物的观察和研究” (围绕科学课程内容, 下设“我家的植物”、“植物的种子”、“植物的花”和“种子的萌发”四个子课题) 和“我的养蚕经历”, 学生记录自己在观察、解剖、喂养等过程中的发现, 讨论相关问题。这几个科学类的活动主题难度不同, 有的以观察为主, 有的以自己设计并动手实验为主, 意在让更多的学生找到适合自己条件的任务去开展探究活动。

以网站促活动

在引领学生基于专题网站开展各种综合实践活动的过程中, 我们发现网络具有独特的优势, 促进了活动的顺利开展。

1. 打破活动的时空限制

学生喜欢贴近生活的活动。综合实践活动应关注学生的已有经验和生活经历, 让学生亲身经历以探究为主的活动, 并在活动中锻炼能力。生活中的许多探究活动是长期的、连续的或者有特定的时间和空间要求的, 课堂教学有限的时空条件难以有效开展这些探究活动, 专题网站弥补了这些不足。养蚕的过程难以在几堂课中完成;种子发芽需要连续多天的观察记录;蚊子的研究更是需要大量的时间做大量准备和实验, 有些实验还需在晚上进行, 还需要捕捉、放养蚊子的场所, 这些因素限制了课堂上开展探究的范围。利用网络平台, 学生可以利用节假日等课余时间开展研究活动。有的学生为了完整展示蚕的一生, 天天用数码相机为蚕宝宝拍照, 还写下观察记录;有的学生在家做种子发芽实验, 将记录种子一天天的生长变化的照片发布到网站上 (见下页图1～图5) ;利用网站甚至还能联合不同地区的学生共同开展探究活动, 从而研究不同地区的蚊子, 大大拓展了探究活动的时间和空间。

2. 营造开放的活动环境

素质教育强调以人为本, 教师应该尊重学生的意愿, 以开放的观念和心态, 为他们营造一个宽松、和谐的学习环境, 引领他们在校园、家庭、社会、大自然中活动和学习。以专题网站为平台, 学生可以将活动延伸到家庭甚至社区, 能够向父母求助从而吸引家长一起参与, 这样便容易营造一个开放的探究环境。学生做实验、拍照片所需的器材可向家长求助;每位学生可在家长的指导下根据方便取材的原则决定用哪种种子做发芽实验;拍摄照片、处理照片时可向家长学习摄影和图像处理的技巧。水乡服饰有哪些特点, 这些特点和当时人们的生产生活有怎样的关系?这些知识可回家询问爷爷、奶奶, 然后各自发布到网上进行交流。在校上网时间和条件有限, 上网搜集资料、拍摄和处理照片可在家与家长共同完成。那是一种没有任务、没有压力的活动, 学生可凭自己的兴趣、条件自由地进行实验和活动。

3. 激发学生的探究热情

小学阶段的教育, 或许激发学生的学习兴趣比传授知识更重要。兴趣是最好的老师, 是学习的原动力, 绝大多数小学生玩游戏都是无师自通, 对游戏的兴趣让他们能自己摸索、互相交流而很快掌握游戏的操作。兴趣源自很多因素, 顺着学生的天性, 让他们开展自己喜欢的活动, 同时满足他们的表现欲望, 不失为一个有效的方法。我们对学生的课外活动没有强制的规定, 学生可以挑选自己喜欢的活动。专题网站上开设的这些活动主题, 让学生有了很大的选择空间:喜欢植物的可以去观察、记录;喜欢动物的可以去喂养、捕捉。没有了压力, 又能将自己的实验成果展示在网上, 他们的活动热情被激发出来了。六年级一个班有十多位学生回家做了种子发芽的实验, 他们设计了各种方法, 用了黄豆、葵花子、蚕豆、绿豆等多种种子做了实验, 有的成功了, 有的失败了, 有的观察到了, 有的观察不到。不管结果如何, 他们都能从活动中得到收获, 失败的会找原因, 看不到发芽过程的要设法改进实验装置。当看到自己的种子发芽照片展现在网上时, 学生的心里充满了成就感。有了活动的激情, 学生还能开展创造性的实验。有位学生做了一个实验来验证灭蚊剂对蚊子的杀灭效果。这位学生在房内用“雷达”杀虫剂对准蚊子喷射, 蚊子倒地, 10秒钟后将蚊子放到空气新鲜的室外, 用大玻璃瓶罩住, 2分钟后, 发现蚊子慢慢爬起来了。然后用同样的杀虫剂喷射蚊子, 倒地后再在四周喷射一些, 然后用瓶子原地罩住, 过半小时后再把它放在室外, 它再也没能爬起来, 证明蚊子死亡了。因此找到了科学的使用杀虫剂的方法。

4. 养成良好的探究习惯

小学生对身边的事物普遍感兴趣, 但一般维持的时间不长, 做事也容易半途而废。有时在课堂上讨论活动方案时热情高涨, 但回家后就不愿实施了。如果将自己的活动情况上网, 将会形成一种动力, 驱使他们持之以恒将活动开展下去。两年前, 我校组织了气象记录小组, 每天观测、记录天气情况, 但坚持了近一个学期后终止了, 因为缺少动力, 记录在纸上的这些数据似乎只是一些无用的数字。这个学期, 我设计了网上气象记录方案, 准备将每天的气象记录上网, 并设计一些统计功能在网上以统计图的形式显示。虽然这个网站程序还未制作完成, 当我把方案告诉四年级一个班的学生时, 近半数学生报名参加, 愿意连续记录两年。现在, 我要求报名的学生先每天记录在纸上, 等网站程序完成后再挑选记录员输入计算机。为了能入选成为正式的记录员, 有十多位学生已坚持记录了近两个月。我相信等记录数据上网时, 他们能坚持下去。

5. 提高学生的信息素养

信息素养是一种综合能力, 涉及各方面的知识, 包括信息能力、信息道德等多个方面。培养学生的信息素养, 要让学生能够判断什么时候需要信息, 并且懂得如何去获取、评价和有效利用所需的信息。信息素养主要通过实践操作来培养, 除了信息技术课外, 日常学习生活中应用网络也是一个重要的途径。在研究蚊子的习性时, 很多学生到网上搜集了大量介绍蚊子的知识, 并且能有选择地粘贴到专题网站上, 培养了获取和利用信息的能力;将拍摄的照片上传网站时, 需要掌握简单的裁剪、缩小等图像处理技能;在使用网站论坛发帖时, 学生掌握了注册、上传、修改等网络通用的技能;在管理论坛时, 学生在潜移默化中受到了注意网络安全、遵守网络道德的教育。通过这些网络活动, 提高了学生的信息素养。

以思考促进步

综合实践活动专题网站的主要功能是展示和交流。博客、论坛、各种CMS (内容管理系统) 以及Moodle (魔灯) 都可作为网站的表现形式。最初我是用一个CMS制作“西瓜的栽培”专栏的, 感觉发布的信息之间的关联度不够。我也曾经用Moodle做过这个专题网站, 结果发现小学生在使用时有一定的困难。Moodle作为课程管理系统, 功能比较强大, 但操作也稍嫌复杂, 也许更适合教师使用。博客使用不难, 但信息的呈现以作者为主线, 不太适合我们这个以主题为主线的专题网站。最终, 我们的这个主题网站选用了论坛来制作。但论坛这种形式也并非适合所有活动主题, 如天气观察记录的网上展示, 由于需要具备统计、交互以及图形显示的功能, 一直没找到合适的软件系统, 因此我准备自己编制一套程序, 目前技术难题已解决, 计划在两个月内完成。为了学生使用方便, 这些不同形式的专题网站, 最好能整合注册用户, 实现一次注册、跨站使用。我希望有一个使用方便、功能全面的新系统出现。

季亿祥的“爱心之家” 第4篇

“爱心”家规

2006年1月，春节前夕，一座投资70多万元的“亿祥幸福敬老院”在抚州市临川区太阳镇落成了。26位老人欢天喜地从低矮的平房迁进了崭新的楼房。门前开满鲜花的花坛，满目苍翠的青山绿野，让老人们心旷神怡，笑口常开。他们无不打心眼里感激党的好政策，感谢党培养了一位好党员季亿祥。

福利院的老人艾乐福动情地说：“季家人不仅为大家建起了敬老院，而且逢年过节都要送来水果、营养品，并从2006年2月起，每人每月发给50元零用钱，季亿祥待我们就像自己的亲人。去年中秋，还专程委托人买好月饼来敬老院。”

有着“爱心党员”之誉的季亿祥是太阳镇季家源村人，1939年5月出生。1990年，从镇供销社退休的季亿祥夫妇，随儿子居住在上海。也就在那年的春节，季亿祥和他的妻子郑美兰为一儿三女定下了一条家规：挣了钱必须回报社会，且不图名、不图报，只求扶贫济困、弘扬正气，让更多的穷人过上好日子。

近十年，季亿祥的四个儿女以智慧和汗水在上海、南昌等地的建筑业奋力开拓，发家致富。2005年春节，回乡探亲的季亿祥、郑美兰夫妇带着女儿季珍娇、季淑娇、季国琴、儿子季国安来到镇敬老院拜年，为每位老人送来200元慰问金。当他们看到敬老院仅有十几间平房，而且破旧不堪，只能收养十来个孤寡老人，许多符合条件的孤寡老人无法入住收养，心里十分不平静。当天晚上，季亿祥、郑美兰夫妇召开了一个家庭会议。会上，季亿祥动情地说：“我们早就想为家乡建一个敬老院，只是力不从心，现在大家的手头都宽裕了，请你们帮助父母实现这个夙愿。”说完，老人当场拿出了一万元。面对生活节俭的父母那单薄的身子，儿女们无不眼含热泪，点头答应，因为他们知道，这是父母手中惟一的“箱底钱”，平日里儿女们孝敬给父母的钱物，他们都毫无保留地捐给了家乡的困难群众。第二天，季家人的首批33万元捐款送到了镇政府。在敬老院的施工建设中，季亿祥夫妇经常回家了解进度，施工人员得知是季亿祥家人捐资修建的敬老院，都肃然起敬，工程建设一丝不苟，工程质量优良。不久一个占地近10亩，建筑面积1000平方米，配套设施齐全，可收养60多位孤寡老人的敬老院矗立在人们面前。

“爱心”之旅

年初，季亿祥作为江西省十大爱心人物候选人，在全省各大媒体报道后，引起巨大反响。冬日的一天，笔者在镇领导的引领下，沿着季家人的爱心之旅，一路走访村民，处处感受到撼人心魄的真情。

在太阳乡衙背村小学看到一幢漂亮的教学楼，镇领导介绍，前些年季億祥回家探亲时，得知家乡衙背小学因资金缺乏，无力修建教学楼时，动员女儿、女婿捐资30余万元修建了这幢教学楼，2004年秋季入学时交付使用。从太阳镇衙背村到东临一级公路，有5．5公里的山路。过去，这条路被村民们称为“望天哭”。老村支书艾仁昌解释说：“每逢下雨，坑洼相连的红土路根本无法行走，村里的农产品卖不出，外面的农资运不进来，乡亲们真是望见下雨就要哭。”刚为衙背村小学建起一幢教学楼的季淑娇、李绅祥夫妇在父亲季亿祥的鼓励下，再次投资70多万元，同村民们一道将山路修成水泥路。从此，沿线12个村庄的3万村民结束了一年中三季穿雨鞋的历史。每天9趟班车开到了家门口，“西瓜之乡”的甜西瓜从这里源源不断地运往全国各地。年轻的小伙、姑娘们驾着摩托车享受着生活的温馨与浪漫。2006年，他们又新修了季家源—镇政府—宋家村5．5公里的乡村水泥路。

“爱心”之源

回首往事，季亿祥的儿子季国安深有感触：“从小接受长辈严格的忠孝、诚信、敬业教育，是我们四姊弟一生用之不尽的财富。”在苦水中泡大、有着32年党龄的季亿祥以他的成长经历教育子女，没有党就没有家，没有党的好政策就没有今天的幸福生活，感恩于党和人民是人的立身创业之本。而母亲郑美兰的那句“只要常怀感恩之心，不被丑恶蒙住眼睛，就没有走不过的坎”已成为季国安的人生座右铭。

捐资60万元在家乡建起一所希望小学的陆金生说：“岳父、岳母克己为人、乐善好施、扶贫济困的人格力量，令晚辈们无不打心眼里佩服。两位老人常告诫我们，‘一个舍得把钱投入敬老院、学校的老板，他的一生是不会穷的’，正是怀着感恩之心，认定诚信为本、忠诚事业的信条，季家人在上海建筑市场站稳了脚跟，生意越做越大。”季国安透露，他们家有一个“爱心行动计划”：季家只要能挣到钱，就一定会回报社会，因为我们都有一颗感恩的心。”

在很多人看来，季亿祥真的太傻了，自己辛辛苦苦一辈子，本该安享晚年，儿女在外打拼好不容易赚了点钱，却拿出这么一大笔钱做公益事业。对此季亿祥是这样看的：人生并不全是为自己而活，而是要对别人有帮助，这样的生活才有价值。

2006年底，临川区文明办推荐季亿祥为江西省十大爱心人物候选人。联系季亿祥时，季亿祥说自己没做什么，不值得宣传。尽管季家人从不提起自己的善举，但他们投资300多万元在家乡新建的三条水泥路、两所村小学、一个敬老院，犹如一座座丰碑默默传颂着一个“爱心之家”的感恩情结，他们默默为灾区群众捐钱捐物，为贫困老人、孤儿寄钱资助的故事，已在“才子之乡”传为美谈。

爱心之家优秀事迹 第5篇

王玉老师在营造“爱心之家”活动中，用心声唱响“爱的奉献”主旋律，将爱心外化为工作、生活中的实际行动，真正做到言行一致、实至名归。

她以诚待人。她懂得惜缘，把级组当成自己的家，同事是她的亲人，学生是她的孩子，以亲情和母爱滋润着同事和学生的心田。每到一个地方旅游，她都会买上几百元的地方特产，带回分给同事和学生，让大家共享她的旅游快乐。

她舍得吃亏。为打造和谐级组，消除同事的劳累和饥饿，她乐于花上几百元买绿豆、小米、红豆、薏米、龙眼等，天天煲给同事吃；为了让同事们更漂亮点又花几百元请唐莉老师煲鸡脚吃；还有经常整箱整箱的买贵妃荔、石榴、廉江红橙、饼干等给同事当零食，为辛劳的园丁改善生活质量。

温暖爱心汇聚和谐之家 第6篇

温暖爱心汇聚和谐之家

作为制管一分厂无损二班的一员，杜玲不仅在工作岗位上认真细致，兢兢业业，把检测工作做到一丝不苟，在生活中，在家里，她更是一位好母亲，好儿媳，好媳妇。结婚后，把公婆当作亲生父母，为了让老人能够安度晚年，尽可能多地承担成家务和照顾孩子。公公婆婆的生日，她记在心里，放在心上，二老的生日，她总会烧上一手父母喜欢的可口饭菜；逢年过节，她总是不忘给二老添些礼物；天寒了，她给老人装上空调，买来保暖衣，防滑鞋，让老人家心里暖烘烘的。在她个人的字典里没有“不孝”这个词。从小到大，她的父母是这样教导她的，自己的父母也是这样做的。所以她经常是这样说“谁的父母都是父母，哪个父母都不容易，待自己的公婆也要像亲爹娘一样，好好的孝顺”。作为妻子，处处体贴工作繁忙的丈夫，总是叮嘱他要好好工作，家里的一切你放心。儿子现在上初中，功课需要督促，她是忙了这头，忙那头。聪明的儿子不负众人所期望，学习成绩也很优秀。她用生活的点点滴滴诠释了家是爱的港湾的真谛，受到了单位邻居的一致好评。她没有惊天动地的伟大，但却汇聚成一个富有爱心的和谐之家。

点评：近年来，宝鸡钢管公司不断加强党建和思想政治工作，加强企业文化建设，企业保障体系建设逐年推进，员工整体素质进一步提高。家庭和谐，才能带来公司和谐，“小家”带动“大家”，这样才能为公司创造更好的发展环境，切实确保大局稳定，保持风清气正、和谐奋进的良好氛围。俗话说，“家和万事兴”，和睦的家庭会给人带来温暖、快乐、健康和幸福，会成为一种使人前进的力量。家庭是社会的细胞，没有家庭的和谐，就没有整个社会的和谐，众人拾柴火焰高，构建和谐社会，就要广大家庭的共同参与，要用每家每户的“小和谐”打造出全社会的“大和谐”。

爱心之家活动计划 第7篇

一、整体情况

1、活动主题：纪念安徽财经大学青年志愿者协会“爱心之家”成立1周年慈善晚会

2、活动目的：加深大家对校青协爱心之家的了解，感谢社会各界对青协工作的支持

3、时间： XXXXXXXXXXXXX4、地点：XXXXXXXXXXXXX

5：主办方：安财校青协、团委

承办方：XXXXXXXXXXXX

赞助单位：XXXXXX、XXXXXX6、活动对象：安徽财经大学全体师生

7、晚会形式：歌曲、舞蹈、话剧、小品等。

二、工作人员和项目组

8、工作人员

顾问：XXX

总策划：XXX9、项目组：

（1）第一项目组：宣传组

组长：XXX、XXX

组员：宣传部全体成员

任务：a、利用海报、横幅、看板、传单等方式开展宣传。（要详细写明报名方式、时间、地点和联系方式。提倡在班级和宿舍宣传）

b、现场摄影及ＤＶ摄像（摄影店赞助）

c、装饰晚会现场。

（2）第二项目组：节目组

组长：XXX、XXX

组员：采编部成员

任务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作；

b、主持人的选择、形象设计及台词审核；

c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接；

d、准备好晚会所需的一切服装道具及互动游戏；

e、主持人及演员服装、化妆，部分由赞助商提供。

*每个部门至少出一个节目，节目内容要符合晚会主题，多体现“爱心”、“奉献”

（3）第三项目组：外联组

组长：XXX、XXX

组员：服务中心成员

任务：a、负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作。

b、晚会当天接待赞助商。

（4）第四项目组：礼仪组

组长：XX、XXX

组员：秘书处

任务：a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；

b、确定礼仪人数；礼仪小姐安排在礼堂入口前和晚会现场各4名，入口4名礼仪小姐负责迎接嘉宾老师，并带领他们入席；现场4名礼仪小姐负责节目单和饮料的分发。

c、物品购买及工作证发放：包括晚会小礼品及请柬等；

d、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师

（5）第五项目组：舞台组

组长：XXX、XXX

组员：服务总队成员

任务：a、协助音乐系排练厅工作人员做好舞台的布置，监督并确保舞台的搭建和质量

b、晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装；

（6）第六项目组：后勤组

组长：XXX、XXX

组员：服务总队、办公室成员

任务：a、购买矿泉水、水杯、荧光棒等相关物品；

b、晚会现场负责应急事务及协助布置会场、维持会场纪律、会场后勤保障等；

c、负责晚会前会场卫生清理及晚会后处理善后事务。

（7）第七项目组：赞助商接待组

组长：XXX、XXX

组员：服务总队、服务中心成员

任务：a、接待赞助商到指定地点观看晚会，并提供茶水等相关服务

b、满足赞助商对在我校及现场宣传的要求，比如悬挂条幅、分发宣传单、提供桌椅等，必须尽最大努力满足其要求。此段为重中之重，不可掉以轻心。

另外，办公室应积极配合各组工作。

三、各阶段任务及工作分配

10、晚会前三个阶段：

（一）晚会策划及准备

本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定

（1）节目收集：由采编部负责。采取各部学生提供节目和从其他社团或者单位邀请节目两个渠道。节目基本完全到位，并进行初步彩排（优先选其他学校的节目）。主持人四个，可以毛遂自荐或由同学、老师推荐，择优选拔气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生，组成风格和组成方式不限。主持人用语必须经过审查。

（2）赞助商确定：由外联组负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作。

（3）前期宣传：由宣传组负责。海报、看板、横幅等宣传物品全部到位。

（二）晚会协调及进展期

本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪小姐确定、舞台灯光音响确定、物品购买。

（1）节目筛选及排练：由节目组负责，到各部和各单位选取优秀节目，并进行排练。

（2）中期宣传：由宣传组负责。该阶段展开海报宣传、传单宣传、看板宣传、条幅宣传等。

（3）会场确定：由XXX负责。联系音乐系排练厅及物业管理中心。

（4）物品购买及礼仪小姐确定：由礼仪组负责。物品需要情况征求各部。

（三）晚会倒计时期

本阶段主要完成晚会全过程确定（包括节目单确定）、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地布置。

（1）晚会全过程确定及彩排：由节目组负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。并进行第一次正式彩排。

（2）末期宣传：宣传组负责。

（3）领导邀请及媒体报道确定：由礼仪组负责。邀请嘉宾：学校方面：安财及各友谊学校校领导、校青协干部。社会方面：各赞助公司代表、部分媒体记者邀请媒体：XXXXXX11、晚会流程：

（1）开场舞（开门红）；

（2）主持人介绍本晚会、嘉宾、并宣布晚会开始；（晚会开始前一刻把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上）

（3）领导发表讲话，赞助商鸣谢；

（4）根据策划小组安排的节目进行演出；

A、开场舞B、歌曲串烧C、小品D、诗朗诵E、魔术F、话剧G、舞蹈

（以上只是节目类型，详细节目另制定节目单）

（5）互动环节

（6）鸣谢商家，宣布晚会结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请团学会成员留下帮忙清理现场；

整体流程：18：50观众入场完毕-→会场一切准备工作就绪-→19：：00开场舞-→主持人宣布晚会开幕-→领导致辞-→正式进入节目演出及现场活动-→主持人宣布晚会闭幕-→观众退场（工作人员留下）

12、晚会后期工作：

（1）费用处理

（2）书面总结

（3）ＶＣＤ制作及杂志宣传

四、经费计算

用 途 金额（单位：元）备注

场地租用 100元

舞台设计布置 5O元

海报20元包括宣传材料的购置

宣传展板1O 元

宣传横幅（晚会现场横幅）1O 元

服装费（包括礼仪服装）50 元

邀请帖 30元

道 具 50元

摄影及VCD制作 100元

演员化妆 50元

矿泉水、杯子50元

其它未知费用 200元

总预算：870 元人民币。

13、资费来源：校里拨款和赞助商提供

14、赞助商：XXXXXXXXXXXXXX

五、赞助回报

（1）署名赞助企业单位

（2）邀请赞助单位领导出席晚会

（3）条幅：活动前期至活动结束后的一两天挂在学校的教学楼处，对冠名的商家，将会在会场内挂横幅，以增加视觉印象，从而达到宣传效果。

（4）海报：活动前就张贴在校园里，另外，还有我们在学校宣传栏中宣传

（5）安排企业代表与出席本次活动的领导和嘉宾、演员等合影留念

（6）赞助单位在会场入口处、场内、舞台等地方竖立宣传展板，并可在晚会入口处发放企业宣传资料

（7）在晚会背景幕布上出现赞助单位名称

（8）赠予本次活动照片（以利于宣传企业文化形象）

（9）在晚会发言中，主持人将对所有参会领导及观众口头鸣谢赞助单位的支持

（10）赞助单位可在晚会当天在学校做企业宣传，也可发放晚会门票来推销企业产品。

（11）宣传单，我们的工作人员可以事先为商家发一些宣传单

（12）礼品宣传：商家可以提供我们一些含商家信息的小礼品，让学生记忆更深刻

（13）优惠卷，打折卡：商家可以利用学生的心理，发一些优惠卡，打折卷，来宣传自己。从而也可以促进自己的消费

注：以上赞助回报方案为基本思路，具体赞助回报根据赞助义务大小而确定（赞助单位提供服装、背景幕布、后勤备用中的一项即可）

六、可行性分析

此次晚会以爱心之家为主，旨在扩充校青协资金，加深大家对爱心之家的了解。作为安徽财经大学三大学生组织，校青协一直以志愿者的身份默默为大家服务，同时也在默默地发展壮大。这些年来，我们已经与很多商家合作举办过各种活动，得到了许多人的帮助，青协的工作也获得了社会各界的认可，这些都为这次的举办提供了可行性。

以上当否，敬请领导批示。

XXX

XXXXXXXXX

附录：联系人XXX***********

爱心之家活动计划 第8篇

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2010年1月~2011年7月我院收治的各种早中期恶性肿瘤患者76例, 其中男36例, 女40例, 年龄 (51.08±9.72) 岁。排除标准:晚期、终末期及中重度的各脏器肿瘤以外疾病的恶性肿瘤患者。患者随机分为研究组及对照组各38例, 研究组中, 男15例, 女23例;职业:公务员3例, 事业单位13例, 企业或其它22例;文化程度:本科以下22例, 本科13例, 研究生3例;肿瘤类型:呼吸道肿瘤11例, 消化道肿瘤10例, 妇科肿瘤13例, 其它4例;临床分期:Ⅰ期12例, II期26例。对照组中, 男18例, 女20例;职业:公务员3例, 事业单位15例, 企业或其它20例;文化程度:本科以下23例, 本科13例, 研究生2例;肿瘤类型:呼吸道肿瘤13例, 消化道肿瘤12例, 妇科肿瘤10例, 其它3例;临床分期:Ⅰ期12例, II期26例。两组患者一般情况比较无统计学意义, P>0.05, 具有可比性。

1.2 方法

两组均给予常规护理, 研究组在此基础上参加“患者之家”各种活动:每2周一次健康教育, 由医生、营养师、护士等专业人员授课, 内容包括肿瘤患者、营养、饮食、护理及注意事项, 健康教育后患者间进行沟通、交流; (2) 每4周1次专科护士家访, 调查患者的一般情况, 对患者家属进行心理咨询及健康教育; (3) 定期每3个月组织1次郊游活动[3]。两组均随访6个月。

1.3 观察指标

所有研究对象于研究初始及结束时两次应用Zung焦虑评定量表 (SAS) 、Zung抑郁自评量表 (SDS) [4]对患者进行调查。研究前后两次测量患者血压及心率。

1.4 统计学方法

资料采用SPSS 11.0软件包进行统计学分析。计量资料比较采用t检验, 计数资料的比较采用χ2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

研究期间, 研究组有2例患者退出研究, 对照组有4例患者退出研究;与对照组比较, 研究组患者焦虑、抑郁及血压、心率水平均明显降低, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见附表。

3讨论

近年来, 虽然包括外科手术在内的各种针对早中期肿瘤治疗技术水平已有较大的进步, 但大部分早中期恶性肿瘤患者远期效果仍不够理想。由于患者对生命终结的恐惧, 因此, 恶性肿瘤对患者心理、情绪严重打击, 使患者处于悲观、消极、无望的情绪之中, 久而久之, 最终出现焦虑、抑郁情绪, 甚至出现自杀的念头及行为。对恶性肿瘤患者的治疗, 除改善生存时间及生存率, 如何消改善患者情绪, 对改善患者的生存质量、促进家庭、医患关系及社会的和谐有重要作用。

研究显示, 负性情绪与人的反映内脏活动的生理指标关系密切, 可造成人体内脏活动及自主神经功能紊乱。一旦检测出恶性肿瘤, 往往给患者带来强烈的精神刺激, 产生极大的精神压力, 出现交感神经张力亢进, 患者出现烦躁不安、纳差失眠, 严重者心跳加速、血压升高。人体生理指标, 如血压、心率能反映自主神经功能, 自主神经包括交感神经及副交感神经, 自主神经功能紊乱通常表现为交感神经功能亢进, 副交感神经受抑制, 表现为血压升高, 心率加快[5, 6]。血压降低及心率减慢, 通常提示患者自主神经功能改善, 负性情绪得到改善。本研究显示, 与对照组比较, 研究组患者血压及心率水平降低, 差异有统计学意义, 提示“患者之家”活动能改善患者生理指标, 从而有助于负性情绪的改善。

总之, “患者之家”活动可改善早中期恶性肿瘤患者负性情绪及生理指标, “患者之家”活动可能是实践生物-社会-心理医疗模式值得关注的一种尝试。

参考文献

[1]胡华, 吴爱勤.焦虑症与心脏自主神经功能紊乱的相关研究[J].山东精神医学, 2006, 19 (2) :154-156.

[2]徐阿红, 吴爱勤, 卢卫红, 等.心理应激对以躯体症状为主的抑郁症患者自主神经影响的研究[J].精神医学杂志, 2011, 24 (3) :172-175.

[3]王兵, 王燕群.“患者之家”活动对早中期恶性肿瘤患者自主神经功能及生活质量的影响[J].医药前沿, 2013, 3 (5) :381-382.

[4]Karen Hjerl, EIisabeth W, Andersen, et a1.Depression as a prognostic factor for breast cancer mortality[J].Psychosomatics, 2003, 44 (1) :24-29.

[5]李建平, 郭念锋, 阎克乐, 等.情绪自主神经特异性研究及进展[J].心理科学, 2005, 28 (3) :744-746.

爱心之家活动计划 第9篇

2012年7月14日，BMW童悦之家爱心运动会的全国总决赛在北京国家体育场附场（鸟巢训练场）拉开战幕。经过激烈的角逐，在区域PK赛中获胜的20支BMW童悦之家代表队齐聚一堂，共同参加了这场以奥运和关爱为主题的特殊运动会。华晨宝马汽车有限公司总裁兼首席执行官康思远先生、华晨宝马汽车有限公司高级副总裁戴雷博士、宝马（中国）汽车贸易有限公司宝马爱心基金高级经理李英君女士、BMW员工代表及到场媒体纷纷加入到童悦家庭当中，和孩子们一起参与比赛，分享运动带来的快乐。最终，来自北区的世纪小学代表队、东区的国强学校代表队和北区的兴安盟蒙族小学代表队分别获得了全国总决赛的冠军、亚军和季军。

团结协作，体会奥运精神

作为伦敦奥运会官方合作伙伴，今年BMW在全球启动了一系列奥运主题活动。宝马爱心基金也从3月开始，在全国经销商层面开展了“用爱为奥运加油” BMW童悦之家爱心运动会，携手全国经销商与爱心车主，为BMW童悦之家的孩子们送去BMW爱心大家庭的关爱，使他们能够在运动会中体验到“更高、更快、更强”的奥运精神，以及鼓舞他们坚持对梦想的追求。

BMW童悦之家爱心运动会分为初赛、区域PK赛和全国总决赛三个组成部分。其中初赛由各地经销商举办，BMW爱心车主和童悦之家的孩子们组成“童悦家庭”参与比赛，在经过激烈的选拔后，获胜的家庭晋级区域PK赛，竞争参加全国总决赛的名额。

总决赛上，到场的媒体、BMW员工代表以及所有嘉宾都通过抽签，加入到“童悦家庭”当中，成为支持团成员共同参与比赛。比赛项目兼顾竞技性和娱乐性，使参赛家庭在愉悦的气氛中完成比赛。赛场上，不论是讲究速度与配合的“童悦接力赛”，还是要求团队协作的“八字穿梭”集体跳绳，各家庭成员都踊跃参与。在融趣味运动与竞技比赛于一体的“长途奔袭”项目中，BMW爱心车主和童悦之家的孩子们更是默契配合，同心完成各个分项任务，紧张而激烈的比赛也赢得了支持团成员的阵阵喝彩，欢乐的氛围深深感染着在场的每一个人。

爱心车主表示：“能够和孩子们一起参加这样的趣味运动会非常的有意义，运动中孩子们的坚持和努力非常打动我。同时，我代表孩子们也感谢宝马爱心基金，有了BMW的支持，我相信，这些孩子在感受运动带来快乐的同时也会铭记爱心的温暖。”

搭建平台，放飞梦想

自BMW童悦之家儿童关爱计划正式启动以来，宝马爱心基金携手全国各地经销商积极建设BMW童悦之家，并号召BMW车主和社会爱心人士加入到宝马爱心大家庭中来，共同关注经济条件相对落后地区儿童的成长，以及在体育、音乐和美术三个领域发现和培养有天赋的孩子，为他们搭建一个承载梦想的平台。

奥运会不只是成年人的体育盛事，也是孩子们梦想的开始。基于此，宝马爱心基金也希望通过此次爱心运动会，使BMW童悦之家的孩子们深入感受运动带来的快乐，并在各个层级的比赛过程中，发现有体育天赋的儿童，帮助他们发掘梦想、实现梦想，自信、从容和有尊严地成长。

宝马（中国）汽车贸易有限公司宝马爱心基金高级经理李英君女士表示：“孩子是社会的未来，BMW非常重视贫困地区儿童的成长。在全国经销商伙伴和爱心车主的大力支持下，我们这次在全国举办爱心运动会，希望扎扎实实地为孩子们带去快乐。未来，我们希望有更多的爱心人士加入BMW爱心大家庭，为更多的孩子带去关怀与帮助。”

未来，宝马爱心基金将带领BMW经销商和爱心车主继续关注孩子们的成长，并通过各种生动有趣的活动为孩子们带去更多的关爱。

BMW童悦之家儿童关爱计划

2011年6月，BMW童悦之家儿童关爱计划正式启动。该计划是宝马爱心基金发起，携手BMW经销商共同打造的以关注经济条件相对落后地区儿童的成长、发掘儿童潜力为目标的社会公益项目。它依托宝马爱心基金的捐赠，通过BMW童悦之家的建设和不定期的BMW车主志愿者活动，为儿童提供必要的成长援助和心灵关爱，同时也兼顾有潜力儿童的发现和培养。

截至2012年6月底，共有50个BMW童悦之家相继落成。2012年年底前，全国BMW童悦之家总数预计达到60家，将覆盖全国28个省、自治区及直辖市，并使超过5万名儿童从中受益。

每个标准配置的BMW童悦之家均包含10000册各类图书，6台电脑、1套投影设备以及种类丰富的文体用品，用于丰富孩子们的课余生活。

中华慈善总会宝马爱心基金

基于和中国社会同舟共济的坚定信念和对中国社会发展的长期承诺，2008年6月5日，宝马中国和华晨宝马共同捐资1000万元人民币，携手中华慈善总会，设立中华慈善总会宝马爱心基金，为包括BMW员工、经销商和爱心车主在内的宝马大家庭建立一个持续的、汇聚爱心的平台。

成立三年来，宝马爱心基金已发展成为BMW全方位的企业社会责任平台，截至目前，累计收到BMW及整个BMW爱心大家庭的爱心捐款近8000万元人民币，并有效整合与加强了BMW的各项企业社会贡献，从教育支持、环境保护、文化促进、社会关爱等诸多方面回馈社会。

未来，宝马爱心基金将继续秉持合力、实效、持续、透明的原则，凝聚和带动整个BMW爱心大家庭的力量，用实际行动践行对中国社会的长期承诺。

各个区域晋级全国总决赛的名单：

西 区

1.重庆宝渝 重庆宝盛临渡小学

2.郑州宝莲祥 香港子男小学

3.郑州宝莲祥 魏营小学

4.云南德凯、云南宝悦 独瓦房小学

5.河南中德宝/郑州郑德宝 李八庙小学

东 区

1.杭州宝荣 国强学校

2.上海凡德/上海德宝 紫罗兰希望学校

3.绍兴宝顺 群贤小学

4.浙江金湖 秋源完全小学

5.台州好德宝 小坑小学

北 区

1.大庆中顺宝 兴安盟蒙族小学

2.北京宝泽行 高庄小学

3.大连燕宝 世纪小学

4.太原顺宝行 静游镇寄宿制学校

5.沈阳工会 化石戈学校

南 区

1.广西南宁中达桂宝 临江小学

2.深圳昌宝 南陂小学

3.广东粤宝 六甲洞小学

4.广东粤宝 六甲洞小学

5.佛山盛宝行 荔村小学

春蕾之家爱心家教工作总结 第10篇

抱着帮助困难学生和锻炼自己的初衷，我成为了学院春蕾之家活动的一员。在城市里，孩子们有各种各样的课外辅导来拓展自己的知识面或增长某方面的能力。然而无力支付辅导费用这一问题却成了为孤困学生设置的无形门槛。客观条件在一定程度上也拉大了与其他学生的差距。我想使这些学生得到同样的学习机会，同时，作为在校硕士生，我也想尽早的使自己得到锻炼。

加入春蕾之家这个充满爱心，充满温暖的大家庭，使我学到了很多，锻炼了很多，也认识了很多志同道合的爱心朋友。其中，最开心的就是看着自己所教的孩子在学习上或生活上的点滴进步。正是这些让我看到了自己的价值，实现了自己的初衷，更重要的是在传递知识的过程中，也传递了爱心，传递了温暖。

还记得最初报名春蕾之家的时候，一位同学问了我这样一个问题：你为什么会选择春蕾之家?我是这样回答的,我说：那些在孤困家庭成长的孩子让我很感动，本来在孤困家庭成长的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是学习上，还是生活中。但是，尽管在这样的环境中，他们还是那么认真、努力的学习，让人看了很欣慰。我想帮助他们，用自己的力量，希望我能用我的行动给他们带去一些希望，一些自信，让他 们感受人世间的爱和温暖，同时，也给我一个贡献社会、服务社会平台。所以，我选择来到这里。

我教的是一名小学五年级的学生。他跟爷爷和奶奶住，爸爸妈妈下岗了没有固定职业，都在外面忙碌奔波，男孩的爷爷奶奶对我十分的热情，讲完课后总忘不了给我倒一杯开水，还经常诚恳的邀请我一起吃饭，尽管我都婉言谢绝了，但是他们的感情和真挚我从内心里以感激的心情接受。小男孩并不是很聪明，但很塌实并且刻苦，特别的家境使他异常的懂事。在进行辅导期间，我也学会了很多东西，也进行了一些思考。

首先，最重要的一点，我认为是老师要有一颗爱心。可能一名老师的专业知识很好，但是没有爱心和耐心是没办法教好自己的学生的，尤其是对于小学生来说，不仅要教会他们学会知识，更要让他们会学知识，掌握学习的基本技能，为以后的各种学习打下基础。在辅导期间，要让他们感受到真诚，能进行没有鸿沟的交流，家境困难的孩子多少有点内向，我们要用足够的耐心和爱心去疏导他们，让他们真的感受到平等和学习的快乐。这样，教学最基本的要求才算实现了。我认为只有做到了这最起码的义务，辅导工作才能有所成功。

有一件事给我很深的印象，也让我不得不思考。那次，讲完课，他没有动，抬起头，睁大眼睛问我：“老师，不留作业了吗？”我愣了，在我到达社区服务站时，他就忙着写作业，下午我走后又是忙着写 作业，一个仅五年级的孩子的周末就这么没了。我们接受了太多的应试教育，以至于他们理解了知识做几道题之后，却必须靠做作业来证明自己的学习，否则觉得没底。是，他们的教育形式已有所改变，减负也喊了好多年，结果呢？望着小男孩，我想了想。我马上对他进行了小测验，看着那一个个对勾，他终于笑了，笑的那么天真，不仅仅学会了，下午也没作业了，我都替他轻松。我心里想我若以后能当老师，不会再让他们受那么多苦，学习要讲究方法，仅靠重复的写写记记，那不是很残忍吗？

学生的进步是我们的最大快乐，如今处在”老师”的位置真是深有体会。我辅导的学生连续2次英语考了95分，激动的不止是他和他的家长，还有我，那份快乐使我知道了什么叫满足，我想我会再接再厉的，看着你那微笑的脸庞，我由衷的为他高兴！

我负责的志愿辅导工作就要结束了，回顾这段时间，我有过付出，有过收获。也学到了好多经验，这也成为我教育下一代的基础，尽管不多，却是书本上所学不到的。正所谓，只有身临其境，方能感同深受。与这些孩子们相处的过程中，从陌生到熟悉，从畏惧到亲和，从厌倦到依依不舍，从一语不发到知心朋友，这是我成长的足迹。虽然参加这个活动的次数只是冰山一角，但学到的知识，积累的经验是前所未有，是书本，课堂上没有的。这种报酬是无形的，它印记在我的付出中。

在我眼中，春蕾之家活动具有极不寻常的意义。

首先，义务辅导活动使我感受到了社会的冷与暖。

在现在这个人与人之间越来越疏远的社会中，爱心家教活动犹如一朵盛开的奇葩。它将大学生关注社会的责任感反映的淋漓尽致。无论是在志愿者招新过程中同学们积极踊跃的报名，还是他们进行义务辅导时严谨认真，一丝不苟的授课态度，或是在他们书写总结时，一点一滴的心得体会，都体现了我院研究生的新风貌。我在与他们的接触中从他们身上学到了许多，也拾起了许多原来自己丢失的东西。同时，我们也赢得了社区工作人员,孤困儿童及其家长的尊重.使我们一次次明白正是作为每一个社会分子的我们之间的互相帮助，才使社会不断的向前进步。义务辅导传递的不仅是知识，还有我们火热的心！

当然，在我们进行义务辅导的工作中也遇到了一些人对我们活动的不理解，甚至于态度很差的拒绝。我想这种情况的确反映了现在社会上存在的一些问题，但是这种情况也能够激励我们更努力的通过自己的行动去改变一部分人，使社会上更多一分爱心。

其次，爱心家教活动实实在在的锻炼了我自己，提升了我的能力。

在与同行志愿者的交流过程中，我的组织和协调能力都有了一定程度的提高，可以比较好的完成志愿的工作，收集整理志愿者的工作总结，从而使义务辅导工作比较顺利的进行下去。同时，在联系受教家庭的过程中，我的交际能力，语言表达能力与社会适应能力都有了不同程度的提高，我懂得了怎样恰当的与人交流，协调两方的关系以保证事情的成功，并且应对一些突发状况也有了一些心得。另外，义务辅导活动也使我真正感受到了学校是一个大家庭。我感谢实践部的每一名部委，副部和我们的部长，尤其是我的副部，我从他身上学到了许多宝贵的东西！正是在大家齐心协力下，爱心家教才逐步发展壮大起来，整个实践部也越来越好了。

最后，我想为影响我很大的春蕾之家活动提几点意见，使学院的这一品牌活动更加精彩。

1.扩大春蕾之家活动的影响力,加大活动的宣传力度,最好每两个月进行一次义务辅导成果展示。

2.增强对负责春蕾之家工作部委的培训力度,定期邀请以往工作过的部委和志愿者讲述义务辅导过程中的得与失,从而使部委能够更好的协调志愿者,受教家庭以及实践部三者的关系。

3.由于现在青协和一些院会部门也在做爱心家教活动，我们可以定期与他们进行经验交流，把他们好的东西为己所用，也可以从他们的不足中得到启发，避免以后自己再犯类似的错误。(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽