班组长一天工作任务（精选8篇）

班组长一天工作任务 第1篇

班组长一天工作内容

生产、设备运行班组长：

1、班前会5分钟左右安全讲话（上班注意安全事项、作业危险源等）；

2、担负每天班组考勤工作，了解掌握班组人员出勤情况，了解员工精神状态（对状态差的员工适当岗位调整，重点关注）；

3、审阅上班生产设备情况，查看上班交班记录；

4、一天具体工作布置，重点注意事项提示，生产计划审核；

5、作业中负责对生产、运行、安全装置、设备检修、作业环境、个人防护用品的使用情况进行巡视；

6、对作业场所的清理、清洁、整理、整顿、检查的“5S”工作，做到责任到人，始终保持现场的整洁；

7、建立健全班组管理制度，各种台帐记录，做到有章可循，有据可查，记录齐全；

8、严格执行岗位安全规程及应急预案，对事故隐患积极整改；

9、班组长负责记录员工日岗位业绩分，推进并记录本班组员工创新业绩的提高，自主管理课题推进；

10、担负新进员工或实习人员的业务指导及安全监督职责；

11、负责交接班本及操检合一交班记录填写；

12、班后会讲话及一天安全工作评价，指出存在问题，提出改进措施；

13、每月对班组成员业绩担负第一考核人职责。

班组长一天工作任务 第2篇

根据县教体局《2009年中小学师培教研工作计划》及我校《二○○九年师培、教研工作计划》提出的工作任务和要求，经校长办公会研究制定出教研组、后勤组组长等2009年上半年工作任务请遵照执行。

一、文科、理科教研组组长：

1、根据学校本期提出的工作任务和要求，写出详细、切实可行的本组二○○九年春季工作计划。

2、文科组长与理科组组长根据学校安排的班主任培训班教学人员教学安排表，合作、协商、轮流负责组织实施“班主任培训”。

3、安排、指导教学人员做好本组所负责每期“班主任培训”的前期准备工作，向教导处提交出较为详实可行的培训方案和建议（方案包括：本期的培训形式、教学人员和培训模块的安排等）。

4、随时了解每期培训班的教学情况并指导其他教师搞好教学工作。

5、上半年组织不少于二次相关教学人员的教研会。

6、每期写出培训工作小结，期末写出培训工作总结。

7、代表教研室带队对中小学开学和期末工作进行检查。

二、信息技术组组长：

1、根据学校本期提出的工作任务和要求，写出详细、切实可行的本组二○○九年春季工作计划。

2、负责组织实施“现代教育技术培训”

3、安排、指导并参与做好每期“现代教育技术”培训的前期准备工作，及时处理培训中出现的技术问题，保证培训工作的顺利进行。

4、随时了解每期教育技术培训班的教学情况并指导其他教师搞好教学工作。

5、上半年组织不少于二次相关教学人员的教研会。

6、每期写出培训工作小结，期末写出培训工作总结。

7、代表教研室带队对中小学开学和期末工作进行检查。

三、后勤组组长：

1、根据学校本期提出的工作任务和要求，写出详细、切实可行的本组二○○九年春季服务工作计划。

2、负责组织实施各类培训、培训会的服务工作。

3、提前做好每个培训班、培训会的服务准备工作。

4、随时了解和检查服务工作，并认真听取教师和学员对服务工作的意见，及时改进服务工作。

5、上半年组织不少于两次的后勤组工作会。

6、期末做好工作总结并写出书面总结。

班组长一天工作任务 第3篇

关键词：企业,班组建设,调查

中国移动某分公司在集团公司、省公司指导下, 全面推进系统化、规范化、持之以恒的班组建设, 先后经历了自由发展、体系初成、体系推进、战略转型等四个阶段, 班组建设模式日趋成熟, 成果显著, 为集团公司班组建设工作树立了模范标杆。

1 班组建设实践

1.1 管理篇建章立制强体魄

1.1.1 协作管理。

分公司根据班组分工需要, 制定了班组“五大员制度”。设置诸如综合员、安全员、固资管理员、宣传员、文体员等, 明确职责, 各司其职、各展所长, 发挥员工班组建设的积极性。同时, 搭建企业协同办公平台, 以班组管理为中心, 通过建设班组管理模块, 实现了任务分工、事务待办、跟踪指导、团队协作、项目支撑、知识共享等基础管理功能。

1.1.2 激励管理。

分公司不断强化员工企业核心价值观, 完善员工价值全面评价体系, 相继出台了《彩虹金币管理办法》, 客户经理、服务厅营销经理、热线电话客户经理、渠道经理等岗位弹性薪酬管理办法等一系列激励政策, 鼓励员工为企业多做贡献;激发一线班组的活力。

1.1.3 标准管理。

大力推进营业部管理、流程管理、电子化管理的标准化建设。一是把营业部及下辖营业厅基础管理水平的提升成为企业推进班组建设的重点, 立足于“明确岗位职责、制订管理规范、梳理业务流程、提供工作指导、建立素质模型”等五个管理维度, 全面构建科学化、标准化的营业部基础管理体系。二是建立SOP管理模式, 将工作操作步骤和要求按照标准进行固化, 实现流程化和标准化作业, 提升工作效率和帮带效率。三是通过整合流程穿越响应系统的多个流程工单, 实现派车、考勤、工作流、督办、设备管理、知识共享等企业日常工作的电子化流程管理, 实现全程无纸化办公。

1.1.4 创新管理。

一是面向基层班组全面启动QC小组活动, 并将QC小组活动作为企业彩虹班组建设的重要载体, 纳入班组基础管理范畴。QC小组除自发开展课题攻关外, 公司还通过不定期下发指导课题、搭建QC质量平台等方式, 进一步提升班组创新管理实效。二是创新金点子征集。以“小改进, 大奖励、大建议, 只鼓励”为原则, 积极鼓励基层员工结合日常工作提交管理改进、质量提升、创新解决方案的金点子, 并及时肯定员工创新提案在解决问题或提高工作效率中的作用。

1.1.5 学习管理。

分公司十分关注员工的成长、成就和成功, 努力为员工的能力提升和价值提升创造更好的条件和平台。一方面, 深入推进以“传、帮、带”体系为核心的“企业教练”管理模式, 同时, 通过举办“经理讲堂”、“名家讲堂”、“好书伴我健康成长”、“书香之家评选”、“现场微博互动分享会”等学习、互动活动, 为干部和员工创造良好的学习成长环境。

1.2 文化篇百花齐放春满园

1.2.1 与时俱进的拼搏文化。

通信市场竞争风起云涌, 全业务竞争如火如荼, 新的环境、新的形势为分公司的“拼搏”文化注入了全新的内涵。他们的共识是:拼搏文化视野下的全业务竞争, 既是硬实力、软实力的竞争, 更是“巧实力”的较量, 企业必须在综合发挥自身硬实力和软实力的基础上, 利用非凡的经营智慧、创新的竞争策略获得竞争优势, 以创新求变的思维, 不断突破新领域、创造新模式, 用善拼巧拼推动企业可持续发展。

1.2.2 百花齐放的班组文化。

各个班组在拼搏文化指引下, 立足自身的工作职责和人文特点, 在班组成员的全员参与下, 提炼出各具特色的班组文化。如应用支撑中心:SPEED班组文化, 协作 (S) 、激情 (P) 、卓越 (E) 、执行 (E) 、目标 (D) ”。核心网维护中心:精致精英精彩”文化, 构筑精致网络、培养精英人才、共创精彩人生。营销策划中心:“博”文化, 博弈、博大、搏杀;外呼中心:LOVE家文化, 以“爱”为工作纽带, 用“LOVE”文化营造“激情工作, 快乐生活”的家氛围, 即 (L) 以竞争激发学习热情、 (O) 以开放推动执行、 (V) 以激励创造价值、 (E) 以协作实现效能。

1.2.3 丰富多彩的宣传载体。

开辟实体文化园地, 如班组文化墙、班组责任田、办公桌面文化展示, 并通过茶杯、电脑背贴、T恤等体现班组LOGO, 延伸班组文化的展示。同时丰富虚拟文化阵地, 开通班组博客、通过协同办公平台、飞信交流群等, 加强内部政策传达、信息共享, 提升工作效率。

1.3 关爱篇我的班组我的家

1.3.1 推进“暖心”的关爱工程。

“彩虹关怀”是公司秉承集团公司“和谐共成长”理念, 其主题是“关爱快乐和谐”, 公司相继推出了“福利再升级”、“健康有门道”、“生活无盲区”、“出行更便捷”、“关爱员工子女”、“成立孕期哺乳期团队”、“EAP (员工帮助计划) ”等一系列政策、活动, 旨在全方位关注员工需求, 为员工办好事办实事, 切实为员工减负, 营造和谐关爱的文化氛围。

1.3.2 举办“开心”的文体活动。

公司先后成立艺术团、亲子社团、足球队、篮球队等社团组织, 定期开展才艺大比拼、体育比赛、书画摄影作品展等班组活动, 为员工提供轻松快乐的工作生活环境。

1.3.3 构建“贴心”的无隙沟通。

推出总经理、工会主席接待日, 创新推出“人力直通车”, 定期走到基层一线, 收集基层员工意见和建议;同时, 开设“特别聊天室”等沟通平台, 理解并尊重员工沟通诉求, 架起企业与员工之间的“沟通桥”。

1.4 人才篇锻造模范好班长

1.4.1 构建基层班组长胜任力模型。

从能力素质、基本知识技能素养、行为标准三个维度, 从责任心、领导能力、学习能力、帮带能力、创新能力、沟通能力、执行能力等七种相对规范的具体的素质要求, 对班组长的能力素质进行重塑和管理, 并通过正向激励积极引导班组长向更高的能力等级提升。

1.4.2 标杆班长的培养模式。

一是推出了以“传、帮、带”的教练制度为核心的“企业教练”管理模式, 培养出100名优秀的企业教练。二是通过聘任市公司各部门经理、各县 (市) 分公司经理作为首席企业教练, 同时聘请具备一定管理经验的管理者为企业教练, 与各县 (市) 分公司部门经理、室经理、营业部经理、营业厅经理、值班长, 市公司各部门中心经理、室经理, 建立“一对一”的师徒关系, 提升其专业技能和管理技巧。

1.4.3 标杆班长的的管理指南。

分公司编印《班组管理宝典》, 为基层班组管理者提供管理指南。此外, 向班组长征询管理中的薄弱环节, 征集基础管理中的“金点子”, 派专人采集、调研、整理, 开发出有针对性的提升班组长基础管理能力的培训课程, 并通过内训、外训模式在全区开展培训。除了业绩方面的考核, 分公司更关注班组长在基础管理、人员帮带、信息传递、绩效管理、员工激励等方面的基础能力素质, 将班组文化建设成果纳入班组长的考核、晋升和评先评优当中, 有效调动了班组长的积极性。

2 关于班组建设的几点思考

几年来, 企业推进班组建设的进程, 也是需要不断思考, 不断探索改进的过程, 同时企业发展的内外环境也在不断发生着变化。这就需要深切地体会到, 新形势下的班组建设, 必须努力做到“三个结合”:

一是与企业战略紧密结合。战略决定着企业命运, 而班组建设承载和执行着企业的命运和成败。随着电信重组、全业务牌照的发放和3G时代的开启, 标志着通信行业进入了全新的发展阶段, 而我们的企业也全面进入战略转型的特殊时期。作为企业最基础的执行单元, 班组就像组成列车的一节一节车厢, 在企业战略转型的新形势下, 班组建设也必须与时俱进。只有当班组建设有了新动力、新标准、新模式, 才能以“子弹头”的速度带动企业迈入发展的快车道。

二是与经营实际紧密结合。班组建设的落地, 需要结合经营实际, 并进行体系化地推进, 才能更有效。例如, 在班组的基础管理方面, 以前的重点是规范化和标准化管理, 而在当前更强调协同管理和创新管理, 注重培养班组长和员工的协同能力和创新能力, 并结合企业当前的热难点问题举办形式多样的班组创新、QC活动, 从而使班组建设的价值最大化。

班组长一天工作任务 第4篇

富有特色的班组建设取得明显成效

注重工作指导,不断完善班组制度建设。宝钢技术班组建设在公司层面有工作规划,有指导意见,具体操作层面也有工作重点。还建设了达标升级制度,特别是班组达标升级制度,做到了数据化、标准化都有账可查,落实到班组具体岗位,有落实,有检查,有签字,例会制度完善。

抓住班组建设的关键环节。班组建设首先要抓班组长,并且建立了一套制度,如离职学习制度、规定学习时间制度、考核奖励晋级制度和优秀班组长培训制度。其次,以安全为重点来抓班组建设。作为生产企业,而且是宝钢的生产车间,在这个过程中,始终要与宝钢对标,跟宝钢一个标准,各项工作都要围绕安全这一重点,并且以安全管理为抓手,向外辐射,规范管理。第三,落实到岗位。责任落实、内容落实、岗位落实,通过标准化建设,让每个人都做到心里有数,知道自己该做什么,都知道危险点在哪,不安全因素有哪些。另外,岗位不同,各有特色。根据岗位工作性质和内容的不同,建设备岗位的标准和特色,有的生产点以安全为主,就从安全做起;有的生产点以降耗为主,就从降耗做起。

培育班组文化。通过班组建设,企业形成了一个整体文化,在什么岗位、在哪个环节应该怎么做大家都很清楚,发现问题也会主动地提出来。这就是班组中的企业文化。从班组文化做起,企业文化就有生命力,就能够成长起来。这样才能形成一支作风过硬的优秀的员工队伍,班组建设才能有抓手。班组文化各有特色,有的与管理的重心结合,有的与劳动竞赛结合,有的与岗位特点和员工特点相结合,内容很充实,特色很鲜明。

加强班组建设是企业推进改革发展的关键

班组建设应该放到一个什么样的位置,如何推进班组建设这项工作。这次全球金融危机对钢铁行业,特别是对中冶集团形成了一个比较大的冲击。钢铁行业整体形势不好,我们是为钢铁行业服务的,对我们的影响也比较大。集团今年的生产经营任务很重,而且需要研究、决策的大事也很多。在这么大压力的情况下,集团领导还是把班组建设放在一个比较突出比较重要的位置来抓,各单位下一步也要加紧推进班组建设这项工作。

加强班组建设,是打造具有国际竞争力的世界一流企业集团目标的基础,是打造一流员工队伍的要求。

没有一流的员工队伍,没有一流的班组基础管理,我们的奋斗目标则难以实现,也就没有一流企业。先进的技术、先进的工艺、先进的设备可以引进,但是高素质的职工队伍是无法引进的,这是企业核心竞争力的基础。班组建设是建设一流职工队伍的重要载体。通过班组,把职工组织起来,把企业的生产经营管理任务落实下去,这是和整个企业运行体系密切相关的一个关键环节。在国外,任何一个具有全球竞争能力的公司,都是把班组建设当作企业的核心工作做起来的。中治集团要实现建设有国际竞争力的世界一流企业集团的发展目标,必须要夯实班组基础,将班组建设作为企业实施发展战略的重要举措。

加强班组建设,是企业夯实基础,提高管理水平的关键所在。

企业提高效益、持续发展,必须实现科学管理,班组管理是企业管理的重要基础。有的企业外边看着很光鲜,各种制度一大摞,但是班组不行,基础不牢靠,落实不下去。只有切实建立健全以岗位责任制为核心内容的班组生产、安全、设备、成本、质量、学习培训等标准化作业和管理制度,并通过有效的激励、约束机制,才能充分调动班组职工的积极性和创造性,安全高效地完成各项生产指标。企业现代管理思想的提出和生产运作方式的创新,许多都基于班组建设实践并最终落实到班组,如精益生产方式、生产现场管理等。

当前,我们对班组也提出了管理方式和生产方式现代化的要求。譬如,企业运行柔性化、联系网络化等发展趋势,我们在这方面还有改进的空间。我们现在还是在记账,下一步逐步做到网络化,形成班组网络,在什么环节有什么问题不用去看现场,也能对每个现场的情况一清二楚。随着企业现代化水平的提高,网络化是必然趋势。这对班组建设提出了更高要求。因为整个生产技术网络化了,班组建设如果不网络化是跟不上的,难以支撑企业下一步的稳固发展。所以,要不断提升我们班组的管理水平和职工素质,这样才是我们提升企业管理水平的关键。

加强班组建设,是提高企业竞争力的关键。

宝钢是一个要求很高的现代化生产企业,跟这样的高手合作,就要做得更好,做的标准更高。所以,只有平时在班组建设上下硬功夫,关键时刻才能打硬仗。

宝钢技术在这方面已经做得不错了,例如:广泛发动职工,深入开展增收节支、降本增效等活动,最大限度地降低危机给企业生产经营带来的影响;通过组织广大职工提合理化建议、技术革新、发明创造,促进企业的自主创新能力不断增强;通过广泛开展读书自学、岗位培训、技术比武和班组劳动竞赛等活动,使职工的素质、能力和活力不断提高。通过夯实基础管理,全面加强班组建设,把班组建设成为能打硬仗、创新力强、业绩突出的一流班组,为我们企业奠定了好的基础。在这些方面我们要继续坚持好做法,踏踏实实做下去。

加强班组建设,要坚持以人为本,全心全意依靠职工办企业。

坚持以人为本,是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。作为一个企业要全心全意依靠职工,班组建设就是一个很好的基础。依靠班组、依靠岗位提出合理化建议、提高生产效率。企业既要关心人、爱护人,要创造这种和谐的环境,同时,我们企业职工也要当家作主,把自己的岗位作为企业提高生产能力、提高生产效率、提高竞争能力的关键。每个人都这么做了,我们企业才有竞争能力;每个员工都是主人了,我们企业才能真正形成一个有竞争能力的团队。这么一层一级地抓下去,从宝钢技术一直到我们整个中冶集团都要形成这样一种文化、这样一种管理理念、这样一支队伍、这样一个管理体系。

加强班组建设的举措

要解放思想,创新理念、不断学习和借鉴先进企业的管理经验。随着企业管理理念和方式的改变,随着企业生产设备、工艺、技术的不断更新,以及信息技术,计算机网络技术的运用,促进了班组逐步向知识型、技能型、创新型

班组转变,对班组建设和管理水平、职工的综合素质等提出了更高要求。加强班组建设,必须与时俱进,创新理念,既要保持和发扬优良传统,又要善于学习和借鉴别人的好经验。要通过消化吸收再创新,在积极探索适合本企业班组建设有效途径的同时,积极导入先进管理理念、先进管理方法、先进管理手段、先进信息技术,推行先进管理方法和手段,进一步推动企业班组由传统管理向现代化管理,由单纯的生产封闭型向面向市场、面向用户的开放型转变,提高管理效率,增强对发展环境的快速应变能力。虽然我们的台账记得也很细,但是要想做一个全面的总结还是需要依靠网络化。企业的发展方面,宝钢既是我们的伙伴也是我们的业主,和高手过招你得用高的水平去做,在和高手过招的过程中你也要不断地学习借鉴。

同时,也要激发活力,尊重职工的首创精神。各个班组都有各自的特色,要坚持下去,把这些特色汇总起来形成一个整体,这就是宝钢技术的竞争能力。要引导和发挥好班组职工自主管理的积极性和主动性,促进班组群策群力。特别是要尊重首创精神,在保证安全、提高效率的前提下,大胆去探索。有一些事去做了,可能就会带来正面的影响,可能就会带动整个班组、整个公司去做。要通过交流,互相借鉴吸收成型的经验。

要加强领导,完善机制。宝钢技术也成立了推进领导小组。我们要从贯彻落实科学发展观和企业发展战略的高度,认识班组建设的重要性和紧迫性。要建立自己的推进体系,按照国资委颁发的《关于加强中央企业班组建设的指导意见》的要求,制定和完善本企业班组建设的指导意见。要进～步提出规划,提出实施步骤,提出时限要求,要明确班组建设的工作目标和具体措施。企业党政负责人都要把班组建设作为提高竞争能力、事关企业发展战略的全局性、基础性工作来考虑,要把这项工作纳入到议事日程,纳入到企业战略发展的规划进行布局。分管领导要定期听取班组建设的工作汇报,光看还不行,还要总结;光做还不行,还要进一步提升。这样逐步做下去,才能使我们的竞争能力不断提高。要建立和完善班组考核体系,确定班组管理工作的考核实施细则,明确分工,切实做好各项制度推进措施的制定、检查和考核工作。另外,还要注重班组建设理论的研究,努力掌握班组建设的一些规律,这样班组水平才能够提高,才能上更高一个台阶。

要重视培训,提高班组长的水平。要建立定期培训制度。通过班组长抓班组,要把班组长作为班组的直接管理者和责任人,全面负责现场管理,要提高班组长的现场管理和决策水平。各级领导要高度重视班组长的培训工作,通过培训来不断提高班组长的理论水平、操作水平、现场能力和学习能力。要用三年的时间使50%的班组达到学习型班组的标准,要抓好班组长基本素质的提升和班组业务管理能力的培养工作,通过自行举办培训、参加地方政府组织的培训、参加集团培训等形式,使在岗的班组长,百分之百通过一次以上的培训,也就是用三年时间使在岗的班组长都要进行一次培训。为确保培训效果,各单位要保证培训所需经费的投入,为班组长水平的提升创造条件。对优秀的班组长要重点培训,有计划地选拔些优秀班组长到技术和管理岗位上来。要通过班组长建立一套竞争、考核和评价体系。要进一步实现管理重心的下移,赋予班组长应有的指挥、分配、定岗等权利。还要切实发挥基层党组织和党员在班组建设中的作用,力争用三年的时间争取做到每个班组都要有党员,切实抓好党员的先锋模范作用。

要向先进企业看齐。对宝钢技术来说,我们要做的就是和宝钢全面对标。除了向其他班组建设和班组管理这一方面看齐外,还要从管理制度、管理体系,到整个班组建设体系和每个岗位都要和宝钢全面对标。有了这个对标体系后,将来和宝钢就能进一步融合和结合起来。

要抓好创建,培育典型。通过培育典型来提高我们班组建设的水平。通过以点带面,带动整个水平的提高。要深入推进“创建学习型红旗班组,争创知识型先进职工”活动,进一步健全和规范先进典型的培养机制。从企业的实际情况和行业的特点出发,总结提炼我们本单位班组建设的经验,创建适合企业发展的载体和品牌。

要培养职工树立当家作主的主人翁意识,对企业负责。班组建设要让每个员工牢固树立对岗位负责,对班组负责,对企业负责的理念。对每一道工序负责,对每一个过程负责,也就是对企业负责,对自己负责,因为企业的职工就是企业的主人翁,这也是咱们国企的特点。这个务必要坚持下去,要创建这种文化。要引导企业、引导员工、引导班组,从一般的对岗位负责,提升到当家作主对企业负责的主人翁意识。

要坚持常抓不懈、持之以恒地抓好班组建设。因为班组建设是关系企业长远发展的一个基础性工作,是涉及到各个方面的一个系统工程,是一项长期的战略任务。不能说今天领导重视班组就开始抓了,明天又放松了,而是要长期不懈地坚持下去。因此,班组建设必须围绕着一个目标,就是不断提高企业竞争能力,一抓到底,常抓不懈,才能真正取得一些实效。班组建设不是一朝一夕的工夫,不是今天抓了明天就好了,也不是今天抓了三个月以后职工素质普遍提高,必须系统地运作,系统地建设,从一点一滴逐步做起。

现在,我们的企业进入了稳定发展阶段以后,更要倡导以正确、有效的方法坚持我们班组建设,坚持把简单的事情做到位,在做到位的基础上做得更好。丰田在日本的生产线其实没有中国的生产线先进,是20世纪60年代建成的,但是他们班组建设对职工的要求却做到了无微不至。汽车生产管理上最容易出的问题是表面划痕,所以丰田员工在装配汽车的时候,自觉到什么程度呢?有的员工的眼镜腿拿布缠着,有些员工戴的戒指也是缠着的,甚至员工的皮带扣都要拿布缠着,每个员工都自觉到了这个程度。1968年建成的生产线,就这样常抓不懈地严格管理了几十年,靠的就是班组和班组里每一个员工。

要及时总结经验,要形成体系,也要加强宣传。我们的班组建设作了大量细致的工作,但是我们宣传不够。这些经验要及时在我们宝钢技术这个层面进行总结,进行提升,规范化地向下推广这些成熟的经验。对于些很好的经验,既要在我们宝钢技术推广,也要在全集团范围内加以推广。

班组长的三大任务 第5篇

班组长是最基层的官，俗语说的好“兵头将尾”，将尾他也是将，是兵的头，头指挥着兵。班组长影响着决策的实施，他既是承上启下的桥梁，更是生产的组织者与参与者，他在生产过程中起着关键的作用。关于怎样当好班组长，很多文章都从不同角度有过描述，我结合多年来的实践和对班组长工作的认知，更多地从实际出发来讲述班组长的三大任务，与在座的班组长沟通交流，相互学习。

我认为班组长，应承担以下三项任务。一是带好队伍（组织），二是创造好环境（安全），三是推行好正规循环（任务），还有一种通俗的说法：带好自己人（组织）、看住自己门（安全）、挣住高工分（任务）。三项任务归结为一句话，带领班组成员安全的完成任务。

一、带好队伍

煤矿企业最小的班组也有几个人，如锅炉组、充灯组等，最大的班组有六、七十人，甚至近百人，如采煤班。

一个家庭，夫妻之间常有冷战发生，何况我们少则几人，多则百人的班组，所以班组长不好当。俗语说家和万事兴，如果班组成员和睦相处，相互扶持，这个班组就有凝聚力和战斗力，它必然有一个好的班组长。反之，一个合格称职的班组长一定能带出一个好的班组。因此，带好队伍是班组长的首要任务，应从以下几个方面着手：

1、培育集体荣誉感

班组长要把全体组员视为一个整体，利用不同场合、采取多种方法，引导班组成员对集体荣誉的认知，增强大家的集体荣誉感和抹黑集体的羞耻感，使大家在集体荣誉感的认知下，主动向制度规范靠齐，约束自己的行为，使之符合规范及公众的要求。比如：入井要带好矿帽，佩戴矿灯，携带自救器，这是规范的要求，但有的同志戴矿帽不系帽带，大家都未觉不合适，习惯怕麻烦，这是符合公众要求但不合规范。怎样培育集体荣誉感？如三违评差，遵章评优；再如班组成员每人照全家福，表在一个框内，悬挂在会议室，每次班前会后对着全家福宣誓等，这都是培养集体荣誉感的方式。

2、做到知人善任

班组成员每个人的文化素质，工作经验，反应能力都不同，班组长在工作中要注意观察了解，掌握每个人的基本特点，在工作中把某些方面比较优秀的人放到合适的位置，发挥其特长、专长。比如有的人对开溜子有兴趣，反映敏捷，开停时机把握好；有的人放盲巷有经验，有的对处理活矸有办法等，知人善任这是干好工作的要求，更是班组长能力的体现。

3、制度管理，一视同仁。

要管好一个班组，尤其是几十个人的班组单靠自觉是不行的，一个人的行为从行为文化到约束文化再到自觉文化这个过程是长期的，缓慢的。什么是行为文化，什么是约束文化，什么是自觉文化？拿随地吐痰来说，一个人到一个地点吐痰不吐痰，吐到哪，是一个人的行为，叫行为文化；一个地点挂上不准随地吐痰，大家都执行，叫约束文化；约束以后形成习惯，任何地方不吐痰或吐痰用纸装着，这就是自觉文化。人的惰性和趋利性总是想让自己走捷径，所以管好一个班组要靠切合实际、便于执行的管理制度。如请假考勤、任务分配、工作验收、工资考核，奖罚激励等。用制度促使员工从行为文化到自觉文化的逐渐过渡。在制订制度前一定要广泛征求大家意见，无异议后进行公示并执行。执行过程中一视同仁，绝对不能分亲疏远近。班组长更要率先垂范，以身作则，工作在前，利益在后，并注意及时化解矛盾，牢记小洞不补大洞二尺五的古训。如果小矛盾变成大裂缝，就会影响班组内其他成员的正常工作，进而影响整个班组的正常作业，也就说明你这个班组长是不合格的。

4、关爱班组成员。

关爱班组成员，与每一个成员交朋友，使每个小组成员都能感到班组对自己的重视，进而形成向心力、凝聚力、战斗力。人在社会上不可避免的与外在发生关系，班组长要及时了解成员的思想变化及家庭情况，如红白喜事，生病住院，起房盖屋等。这些都会影响其思想，影响工作，一旦心里有解不开的疙瘩，就会严重影响井下正常作业，进而成为事故隐患。班组长应及时了解予以帮助，甚至动员班组成员施以援手，使每一个成员都能感到组织的温暖。这些帮助是多方面的，可以是物质的、心理的，也可以是人际关系的。每个人都有自己的能量，班组长要善于沟通、交流、发掘、启动这些可利用的资源，把每一个成员的积极性调动起来干好班组的事。

5、注重学习培训。

有专家说，培训是领导送给员工的最好礼物。老煤矿工人也说，十年可读个秀才，十年干不出一个八级工，可见煤矿工作不容易，干出个好矿工、让人服气的矿工更不易。还有句话说，三百六十行，行行出状元，只看用心学不学。现在的社会是个浮躁的社会，小学生的志向都是当明星，为啥？光鲜亮丽，收入高，一夜成名，这都是少付出，多回报，也就是少劳多得的，甚至不劳而获的寄生虫思想。现在信息发达，煤矿事故屡禁不止，重特大事故时有发生，这不能说领导不重视，多是麻痹侥幸心理作怪，常存侥幸心里就会出事。一着不慎，满盘皆输，事故出来悔之晚矣。怎么办，脚踏实地，一点侥幸心理莫存，加强对班组成员的学习培训教育，才能避免事故的发生。建业公司历年来发生的各种事故都是个人麻痹、违章作业、监管不到位造成的。因此班组长要有主动学习和组织班组成员学习接受培训的意识，学习的方式有多种，看事故案例是学习，了解规程法规是学习，记牢规章制度、安全措施也是学习。班组成员之间对一个事的争论分析，一个工作程序的交流都是培训学习，班组长要有这种意识，带领班组成员接受培训教育，员工素质的提高是安全生产的基本要求、基本保障。

6、开好总结会

班组长应每月或在每一个阶段性目标任务完成后及时召开班组成员会议，对当月或当前阶段性工作进行总结讨论。让每个成员对这一阶段的工作进行分析，找出经验教训。表扬对安全生产做出贡献的人和事，提出今后工作应注意的事项。将本班组优秀员工向上级领导推荐，并在企业内刊、内网上发表优秀员工的先进事迹。提高班组成员的集体荣誉感、班组凝聚力。通过推荐宣传，可有助于优秀员工、人才脱颖而出为企业做出更大的贡献。你这个班组长也就是发现人才、培育人才的伯乐。

二、创造好环境（安全）

大家都希望高高兴兴上班，平平安安回家，保证兄弟们的安全是班组长的责任和义务。怎样做能保证安全，这是每个班组长必须认真对待的问题。有的班组几年、十几年不出问题，而有的班组经常出问题，这不是运气，而是一个班组长的能力和责任意识的体现。有责任意识，没有能力不是个合格的班组长，有能力缺乏责任意识也不是个合格的班组长！大家跟着你干，你只考虑任务完成，不考虑大家的安危，谁敢跟你干？所以班组长必须由既有能力，更要有责任意识的人来担当。我们讲的是安全生产，只有在安全的环境下才组织生产，因此，这个“安全的环境下”就是要班组去把握，去创造的。班组长要在工作前对现场情况进行以下评估。

（一）工作场所条件

1、上一班工作情况，出现了什么问题，要弄清楚为什么出现了问题，怎样解决的，解决的彻底没？

2、当班施工地点还存在哪些问题？断层、瓦斯、水患等可能的影响事项。

3、当班工作任务。

4、完成任务所需设备材料。

5、本班工作可能出现的情况及注意事项（包括安全出口和文明生产）。

6、当班带班领导及调度室联系方式。

当这些情况都清楚确认无危险情况方可安排作业，如有隐患应视情况，亲自安排，处理完毕后方可工作。

（二）安全巡查

煤矿井下工作是动态的，环境在不断变化，班组长在工作过程中要不间断巡回检查。做到进入施工地点后检查还存在那些问题，将危急安全生产的隐患整改后方可组织生产（班前）；班中巡查所发现的问题要盯住处理，必要时停止作业亲自组织处理；班末要再进行一次排查，来不及解决的问题要明确清晰的交给下一班，并向区队汇报。这样才能创造安全的生产环境，才能保证安全生产。

三、推行正规循环作业（任务）

煤矿井下作业是一个周而复始的重复性的工作。各工序在时间空间上互为影响。一个工序不完成，下一个工序无法进行。如架棚，移溜等。本班任务未按时完成下一班工序将被打乱，工作效率将受到极大影响。因此要推行正规循环作业，班组要在规定时间内完成当班全部工作量，班组成员所承担的工作量也必须在规定时间完成。如：当班推进80架，有一组8架未完成，下一道工序推架移溜将不能完成，当班交班时间将滞后。因此班组要推行正规循环，班组成员必须做到上标准岗，干标准活。要从入井时间，到场检查，工作准备，任务分派，开始作业，班中检查，收工准备，整理工具，现场清点人数，收工交班等环节上，明确规定时间节点，对可能影响的工作时段，班组长要组织力量要协助帮助，准时交接，实现正规循环作业。

推行正规循环作业，反映了一个班组一个企业的管理水平。班组长要抓好工时利用。工作时间要做到团结紧张，严肃活泼。要做到忙而不乱，尤其要抓好开班。切不敢前松后紧，到后半班慌慌张张、草草收工，整理工程质量没时间，甚至留下安全隐患，发生安全事故。

车间班组长岗位职责及任务 第6篇

一、班组建设责任

1、带领、指导、监督本班组人员学习、遵守本厂各项规章制度，积极响应公司和厂部的各项号召

2、合理组织本班组人员接受、完成生产任务；

二、生产质量责任

1、接受技术质检部的监督，执行相关产品的改善改进工作。

2、负责作业过程的自检

3、负责本班组员工岗位技术和质量的学习，不断提高员工的生产技术水平和质量意识。

三、生产进度责任

1、接受生产任务后，及时安排、组织生产；

2、因故不能按时完成任务时要及时上报

四、安全、卫生责任

1、学习、带领、组织、监督本班组安全文明生产工作

2、责任本班组作业区的场地、设备、工具的卫生；

2、具体职责

2.1、执行生产调度指令，向班组员工传达贯彻上级及生产技术部的有关决定精神。

2.2、负责班组人员管理，生产调度工作，衔接、协调和其它工序的工作。

2.3、。

2.4、监督、落实员工应该履行的工作职责。

2.5、组织实施安全生产、文明生产的管理、监督工作。

2.6、以质量控制工作为中心，组织相关操作人员按生产工艺文件及工艺 纪律要求和设备操作规程进行生产。

2.7、负责组织实施班组场地及设备清洁卫生工作。

2.8、负责本班组设备的管理工作。

2.9、负责生产原材料的领用、结转、退库及消耗控制管理。

2.10、负责本班组生产原始记录、日报表的准确，及时填报。

2.11、负责本班组产品质量符合质量要求。

2.12、负责本班组生产任务按计划要求完成。

3、权限

3.1、有权对生产管理，生产质量控制方面的工作向生产部和质量部提出 建议。

3.2、对存在安全隐患和运行故障的设备，有权向车间或生产技术部 反映，待维修人员消除隐患及故障后再行生产。

3.4、有权对不履行工作职责，不遵守劳动纪律的人员按规定进行

处罚。

3.5、对生产工艺要求不明确的生产计划，有权拒绝执行。

4、责任

4.1、对本工种安全生产、文明生产、产品质量负组织领导责任。

4.2、对机台设备、辅助工装、模具人为损坏负管理责任。

4.3、对工伤事故负领导管理责任。

4.4、对不能按时完成车间下达的生产任务和材料消耗定额负领导管理责任。灵活应变

鼓励创新

重视效率

班组长一天工作任务 第7篇

，

(2)搞好班组管理，做到工作有标准，岗位责任落实，各种记录齐全、完整，经常开展技术业务培训，安全活动工作正常。

(3)开展技术革新、合理化建议活动，参加竟赛和单项比武，促进安全生产。

班组长一天工作任务 第8篇

何军

彭卫

班组是企业的细胞，是企业安全管理的基础，而班组安全活动则是安全工作的一面镜子。活动是否落实有成效，直接关系到的安全生产。在企业强化“安全第一、预防为主”的安全生产方针中,坚持班组安全活动制度,职工的安全防范意识得到提升,安全理论水平得到提高,较好地促进了企业安全生产管理机制建设。但是,随着长期不变的安全活动制度实行,由于班组安全活动方式和内容,在一定程度上固化成为一定的模式,其活动的实效性和创新性势必大打折扣。一定程度上弱化了安全教育防范效果,没能长期起到安全活动应有的实效性,甚至出现了流于形式的活动方式,淡化了安全生产基础管理。由此,结合班组安全管理,略谈创新班组安全活动开展的一点建议,以促进班组安全活动的有效开展。

一、班组安全活动的重要性

1、开展班组安全活动的目的和意义班组安全活动是班组安全管理的重要内容之一，也是对班组成员实施安全生产宣传教育行之有效的方法之一，是班组总结分析安全生产情况、学习安全生产规章制度、反思安全生产中的不良倾向、查找安全生产薄弱环节、研究并落实安全保证措施的园地。规范班组安全活动内容、丰富安全活动形式、保证安全活动质量对巩固生产人员的安全生产技能、增强生产安全思想意识、提高班组乃至企业的安全生产基础管理水平具有深刻的现实意义。有的班组都不能及时学习到上面指定的事故通报。在班组安全生产过程中，许多班组例行的安全生产基础工作，都要通过“安全活动”这一形式去落实和完成。如：班组年度安全生产目标和保证措施的制订，以及班组长与班组成员签订“安全承包责任书”；传达、学习上级有关安全生产的规章制度、文件、资料；总结、分析班组安全生产情况，布置、落实安全措施要求；安全检查和整改等，无不与班组安全活动息息相关。因此，班组安全活动实际上是一项综合性的安全工作行为，安全活动质量的好坏，不仅可以看出一个班组的安全生产整体面貌和企业班组管理的水平，同时，它还会直接影响到我们的安全生产。

2、加强并规范班组安全活动的必要性和紧迫性过去，部分班组安全活动流于形式，内容贫乏，形式单一，班组长或安全员一言堂等已成为基层安全生产工作中的一个久治不愈的顽症；现在，学习完有关事故通报、有关安全文件以后，每一个人都要发言，要求联系自己的工作实际，谈体会，找隐患，可是只限在口头上，没有真正得到实施。安全活动与安全工作存在“两张皮”现象。如何提高班安全活动质量和实际效果，提高班组安全生产基础管理水平，巩固生产人员安全意识，已成为供电企业安全生产工作中一个亟待解决的课题。

二、以前班组安全活动存在的问题及不足

领导没有真正重视，落实不够。这主要表现在两个方面：一是领导亲自参加班组安全活动不够，没有及时倾听班组职工的意见，对存在的不安全因或隐患未及时解决。这是造成班组安全活动不落实的主要问题之一。

1.对班组安全活动的意义认识不足，尚存死角。有的职工认为，班组安全活动只是形式而已，对自己并不起多大作用。既然有这种思想存在，就会造成职工抱无所谓态度，成为不合格的操作者。职工参与积极性不高。不少班组职工片面认为，自己8小时上班时间不出事就行了，致于班组安全活动怎样开展是班长的事，与自己无关。其结果班长成了班组安全活动的独角戏，班员不愿提意见和建议，形式内容得不到创新，不适合职工的口味。

2.班组安全活动未很好落实。具体表现在：一是时间不落实。班组安全活动一般每周一次，一次不少于1小时，实际上，有时活动被挪用或班前班后草率的几句。二是人员不落实。有时临事请假的、休假不在家的，特别是外借人员两头空，造成活动人员少。三是记录弄虚作假，不认真。有的班组专门设一名记录高才生，一人能道出其他组员的思想和言语，有时一次还能写出前几天的记录来，还有时即使活动了记录也不及时，补记录的现象经常发生。

3.质量不高。虽然有的班组安全活动也开展班前安全教育、班后生产总结、组织各种生产应急预案的演练和岗位练兵，但是流于形式，应付差事，抓不住实质问题，解决不了实际问题。有的进行应急预案演练如同演戏，嘻嘻哈哈，拖拖拉拉，不在状态，严肃不足，活泼有余。班组安全活动记录不规范，或不认真，甚至弄虚作假。有的班组今天检查能发现后天的记录；一人能写出班组其他成员的语言；班组在休假期间，仍在岗位上开展班组安全活动；职工休假期间仍“坚持”到岗参加班组安全活动等。班组长对班组安全活动重视不够。班组长不认真组织开展班组安全活动；对班组安全状况了解不够，没有及时倾听班组职工的意见并对存在的问题未及时解决等

4.班组安全活动存在形式单调，缺乏吸引力。活动方式存在“一言堂”的教育形式。活动时念念材料，没有新意，没有特点，缺乏针对性，职工感到枯燥无味，产生厌烦情绪。有的班组活动，竟是班长一人讲、念，班组其他成员无人应答甚至干脆一人记录一下完事。这种“一言堂”的教育形式，职工被动听，多数打瞌睡、挨时间，调动不起职工积极参与的意识，达不到提高职工安全意识的能力或解决实际问题的效果。车间加强监督检查。一是“查看”，主要是对照活动直接查看活动记录，看缺不缺，认真不认真，规范不规范；二是“监督”车间根据不同时期的实际情况，组织人员直接参加班组安全活动，看活动出勤率、活动时间、活动内容、活动质量是否达到要求；三是“提问”，主要是对照记录的内容，提问班组成员是否知道活动内容，以判别活动记录的真实性。5.缺乏重点。企业生产由于行业特点，其班组安全活动的重点也是不一样的。如石油石化企业春季防雷防火、夏季防爆防泄漏、秋季防台风防汛、冬季防冻防凝防滑等；建筑行业防高空坠落等，而不少企业班组的安全活动抓不住行业季节特点，经常一本经，浮在表面。

6.等布置靠安排。上级安排什么做什么，不布置不活动，自己不知道该做什么，这是不少班组安全活动的被动做法。落实班组长的责任，要求班组长从自身做起，以身作则，配合班组安全员布置、参加班组安全活动。落实班组安全员的责任，要求班组安全员要积极引导班组长解决本岗位的问题，按“小、实、活、新”安排活动内容。即：从小处入手；联系班组实际安全状况；活动主题灵活地与合理化建议、操作规程相结合；活动方法新奇

7.班组长的组织能力有限。不可否认，不少单位的班组长其吃苦精神、模范带头作用、处理生产中实际问题的能力确实很强，但组织协调能力，语言表达和文字书写能力非常有限，组织一项活动，制定一个方案，条理不清，内容不全，号召力不强，因此影响了班组安全活动的有效开展。

三、鉴于上述安全活动存在的问题，提出以下建议和对策

班组的安全活动是提高广大职工的安全意识和安全水平的有效途径，也是安全考核的一项重要指标，因此精心组织好每一次安全活动是非常重要的。那么怎样才能组织好一次安全活动呢？组织好一次安全活动必须做到“四要”：一要联系实际；二要目的明确；三要重点突出；四要精心组织。只要这样才能使每一次安全活动收到事半功倍的效果。

例如,学习西峰集团博达公司精细化工装置“3.14”油桶闪爆事故

（1）目的：2012年3月14日9:30时，施工单位新疆兵团工业设备安装公司作业人员进入现场，按计划对新建精细化工装置“三查四定”问题进行整改施工，10:50左右票证办理结束，现场开始管线切割、打磨、预制作业。因真空罐上方的作业点位置较高不方便操作，在征得监护人杜海军同意后，作业人员将作业区域外的一个200升盛装过油墨溶剂的铁桶搬来垫脚。11:30分左右属地单位监护人杜海军因事暂时离开施工现场，作业人员将预制好的预制件移至安装部位，刘安富站在铁桶上扶住管线一端，张二峰在地面上扶住另一端，准备焊接。11:40左右赵经纬开始打火点焊，这时空铁桶突然闪爆，造成站在桶上的刘安富摔下并受伤。杜海军听到响声后立即赶到施工现场与现场人员一起将伤者送往乌石化医院救治。通过学习本期事故通报，让班组成员从中吸取教训，杜绝类似事故在本所的发生。（2）重点：在施工焊接过程中，电焊机地线的裸露处接触到了施工人员用于垫脚的空铁桶，与电焊机把线形成了导电通路，并在接触部位产生弧光放电，电弧高温瞬间将铁桶烧穿，引燃铁桶内的爆炸性混合物，引发油桶闪爆，是造成事故的直接原因。让班组成员通过分析事故的全过程。找出事故责任者因违反了哪些规程造成这起事故的发生。（3）活动过程：

①所长首先向班组成员明确本次活动的内容、目的、重点和要求。

②所长只读事故通报的事故经过，而事故暴露的问题及反映事故措施不读，留作讨论。③班组成员听了事故经过后，围绕以下提纲展开讨论：

（4）事故责任者因违反了哪些规程、规定而造成事故发生的？

①.作业现场监护人员杜海军安全意识淡薄。知道油墨溶剂属于易燃、易爆的危化品，也清楚桶里有少量残液，在动火许可证中已辨识需清理动火点周围的可燃物的情况下，同意将其移入的作业场所，使易燃易爆物进入了动火现场，增加了风险源；同时在现场作业环境发生改变的情况下，没有按变更管理要求重新对危险源进行识别。违反《工业动火管理标准》和《变更过程安全环保管理标准》。②、博达公司对危险化学品包装物管理存在漏洞。包装过油墨溶剂的空桶从塑料厂拉回后，没有按制度要求存放到指定的研究院院内的存放处，而将其放到了尚未交工的新建装置现场，违反《危险化学品安全管理标准》，管理失控。

③、属地管理责任不落实。博达公司作为属地单位，没有及时发现和消除油墨溶剂空桶存放在正在施工的装置区域的隐患；违反《危险化学品安全管理标准》和《属地管理标准》。④、票证管理存在漏洞。博达公司项目负责人杜海军在未与相关管理人员沟通汇报，没有得到授权的情况下违反岗位职责要求，私自代替相关管理人员在作业许可证上签字，使相关管理人员特别是安全监督人员未能对作业起到管理、监督作用。违反《工业动火管理标准》和《作业许可管理标准》。⑤、自己在平时的工作中是否也曾出现过类似的违规现象，今后应怎样做？事故发生后，西峰集团对此次事故进行了深入的分析和反思，认为这起事故是完全可以避免的，事故的教训是深刻的。危险作业管理存在漏洞，有章不循。从施工作业风险的辨识，作业现场动火作业许可证的办理，作业安全措施的落实，到把可燃物搬入施工现场等现象，充分暴露出员工安全意识淡薄，缺少与工作相适应的安全生产的专业技能和意识等，这都说明了我们的培训教育流于形式，制度标准没有得到严格的执行。

（4）讨论结束后，指名发言，其他人员如有不同意见再作补充。

（5）发言结束后，由所长继续读事故通报中事故暴露的问题和反事故措施，让班组成员对比自己的发言是否准确。

（6）小结：表扬积极发言者，指出在以往工作中曾经出现的类似问题及今后工作中应注意的事项。

1.加强班组长和班组安全员的队伍建设，提高他们的业务素质和对安全活动重要性的认识，发挥其作用是开展好班组安全活动的前提条件。就目前一些班组状况而言，重点是要下气力进行培训教育，针对不同对象，因人因事施教，帮助他们树立安全思想，或强化责任意识，使他们能正确对待班组安全活动，真正把安全活动日当作份内大事，抓实抓细。或传授知识，介绍经验，逐步提高他们组织管理安全活动的水平。发挥班组安全员的监督能力。

2.安全活动内容上注重联系实际，活动是否搞活抓实，是开展好班组安全活动的关键。班组安一活动要有计划、有重点、有针对性。如学习安全知识，分析事故案例，查找身边的危险因素及制订事故防范措施，提合理化建议，总结经验教训，进行安全操作示范等。要探索一些具有新意、有趣味的安全活动方式。如讲授式、讨论式、示范式、答辨式以及主题讨论、案例分析等方式。

3.领导参加班组安全活动，真正起到监督、考核、落实作用。车间领导要重视。一把手要从自身抓起，要亲自布置活动，检查活动落实，不定期地参加、抽查班组的活动。对领导参加班组安全活动情况要进行检查。

4.班组安全教育的方式从传统的灌输方式要向预防性、针对性、及时性教育的方式转变。5.预防性教育：要坚持不懈地开展“事故预防、预想、防治”合理化建议活动，科学地分析，预测可能发生的事故，提醒职工注意把事故消除在萌芽状态，达到防患于未然的目的。

6.针对性教育：根据不同生产岗位能主同一岗位上不同的个人经历和违章现象，确定教育方法和教育内容，使不同层次的职工在自己原有的基础上有所提高。

7.及时性教育：发现事故苗头或职工中存在不良倾向时，及时地进行安全教育，不要等问题成了堆、出了事故，再到安全活动时间去解决。

四、将开放式班组安全活动作为班组安全活动的有效形式。

创新安全活动形式班组根据周安全活动的侧重点,按照月度或季度周期,结合班组安全生产季节特点,拟订近期每周安全活动的不同开展形式和方法,积极探讨不同主题和不同方式的开展方法和活动重点。试行基础规章制度学习周、典型事故案例分析周、安全技能培训周、安全意识防范周、季节安全大检查活动周、现场安全治理周、班组间学习交流周、网络视频培训周以及“今天我主持”等形式。切实从安全活动计划部署上,改变长期形成的“一人念众人听”的学习模式,改进活动中单一单调的固化方式,不断创新。

1.开放式安全活动针对班组安全生产的有关知识点或关键点，通过采用演讲、辩论、现场表演等多种形式，有效激活一线员工在安全生产方面的主动性和能动性，提升安全工作能力和安全管理水平。该活动改变了以往单向式、被动式、照本宣科式的安全活动形式，通过采用交互式、主动式、自由讨论的活动模式，形成“人人参与、寓教于乐”的良好局面，营造“我要安全、我会安全”的浓厚氛围，从而达到强化安全理念、固化安全行为、深化安全文化的效果。

2.为推动“开放式班组安全活动”在各单位的扎实有效开展，水处理室还将在研究院开展交流展示活动，以查隐患、反违章、严监管扭转安全生产被动局面这一主题为契机，狠抓班组安全这个重要环节。将少数班组走过场流于形式，由班长或安全员唱独角戏，老调重弹没新意，职工厌烦抵触情绪大等形式转变成强化责任意识，注重创新方式，开展丰富多彩、形式多样的活动，调动职工学习情趣，加大“三违”查处力度，对要害部位薄弱环节进行重点整治，消除险情，组织职工重温安全规程岗位操作程序等一系列活动，坚持挂点领导干部每周到班组督促检查指导工作，切实帮助解决生产科研难题。班组根据上级布置内容结合本班实际情况，采取不同活动方式开展安全活动，倡导人人参与。大家谈认识讲看法，发表观点提建议，每天干什么怎么干，做到注意事项心中有数，由于班长一人有局限性，他们充分发挥集体智慧和力量，职工相互提醒促进共同提高，明确职责，对人、物、环境确认无误后才能开展工作，班长派班前做好三清四确认工作，每名职工明确目标和职责，大家听起来十分投入，创新形式提高了安全活动的质量和实效。3.对工作票、操作票、施工作业票等进行评价、考核。月末一周可增加：对本班所有的安全工器具、防护用品及固定场所的安全防护设施、消防设施、施工作业器具进行全面检查、清理、维护、保养，及时对使用过程中损坏的工器具等进行修理或调换。

4.安全活动要做到七个结合班组安全活动应立足于“灵活、新颖、实用”的原则，总体要求“结合实际，形式多样，内容丰富，群策群力”，既要有严密的组织，又要有活跃的气氛，使班组人员易于接受、乐于参加、敢于发言。安全活动是班组安全生产工作的基础。要把安全活动作为班组搞好安全生产工作的载体，作为计划、检查、考核、实施班组安全生产工作的有效形式。安全活动的在具体开展上真正做到以下七个结合。民主与集中相结合安全活动是一项群体活动，要克服班组长、安全员一言堂等问题，在活动中要充分发挥全体人员参与安全活动的主观能动性，如失去了群体的参与，即失去了安全活动的意义。在活动中，既要有严密的组织和严格的要求，又要有活跃的气氛；既要有班组长的要求和指令，又要有班组成员热烈的发言讨论。因此在组织活动时，可根据安全职责的划分，由班组长预先将部分活动内容分配给副班长、安全员、工作票签发人、工作负责人、许可人和班组成员，由其轮流主讲或实施；在学习安全情况通报、商议重大施工作业项目安全措施方案、“两票”评价、月和周安全总结分析以及违章分析等时候，可采用班组长、安全员集中讲评，提出问题，由全体班组成员展开讨论的方法，充分发挥群体作用，变被动参与为主动参与。口头说教和实际行动相结合目前，安全活动内容往往停留在口头上、书面上、表面上。因此，要能充分体现安全活动“实用”的原则，就要做到既有书面的、口头的学习或讲评，又要有实际操作。如在进行重大施工作业项目前，可有针对性地选择一些相关的规章制度进行学习，并做好事故预想或对有关人员进行考问等；在检查安全设施、安全工器具、施工工具前，可事先安排学习有关的规程、标准，以此加深对安全生产规章制度的认识和理解，达到学以致用的目的。理论分析和生产实践相结合从大部分班组的安全活动记录看，其内容往往是罗列现象多而缺少分析，不能从真正意义上去指导生产实践。如对设备上存在的问题和发生的故障，在总结分析时要透过表面现象和数据分析其内在的原因、规律和管理上的漏洞；对人员的工作失误和违章，要从主观和客观两个方面去分析、查找原因，要使受教育的人乐于接受。集体活动和分散活动相结合可以把一个单位的班组集中起来，集体学习事故通报，集中进行一些安全活动、培训、如：安全知识竞赛、安全演讲、反事故演习等。主要目的是检查班组对安全生产的应变能力，反应能力、处理能力等。分散活动就是班组对照自己的工作实际，进行的一系列安全活动。并做好评比总结，检查考核。工作质量与奖惩相结合每一次安全活动，班组长、安全员要对上一次安全活动中布置的任务和提出的整改措施的落实情况以及日常生产情况进行核查，并对相关的责任人进行考核。对安全生产中存在的问题和违章现象，在班组内部要敢于暴露，并进行有针对性的分析，做到真实、透明、透彻。各级领导和专业人员在检查工作时，要支持和鼓励班组对违章作业的自查自纠，为班组营造一个在安全生产中敢于讲真话、善于干实事的良好氛围。对安全生产中的好人好事和先进经验，要在活动中给予表扬、奖励和推广，从正面营造一种良好的安全生产氛围。安全活动与日常安全基础管理工作相结合随着企业的不断发展和进步，对班组管理的要求也将必然会越来越高。因此，要充分利用班组安全活动这一有效载体，将安全活动与其他安全基础管理工作有机地结合起来，平时在布置、安排生产工作时，要同时安排班组安全活动，要以丰富和高质量的安全活动来带动安全基础管理工作，以强化基础管理工作来规范安全活动行为。安全活动与事故预想、岗位练兵、技术培训、QC小组活动等相结合目前，大部分班组岗位练兵、技术培训和QC小组活动往往侧重于技术、设备方面，而安全技能和管理方面的内容较少。因此，班组要利用安全活动的有效时间，将这些内容融人到安全活动中，并运用全面质量管理的原理来开展安全活动，惟有这样，才能把班组的安全活动搞得有声有色，为安全生产实践服务。5.安全第一，预防为主，全员动手，综合治理，是我们的安全生产方针，也是安全生产的保证。而班组安全活动正是通过全员参与，查改隐患、交流经验、苦练基本功、增强安全生产责任意识、提高处理实际问题的能力，达到综合治理，防范事故的目的，所以班组安全活动对企业安全生产和凝心聚力有很好的促进作用。企业班组安全活动创新开放的同时还应在“实、活、新”上下功夫。

a)所谓实，就是班组安全活动要扎扎实实。班组安全活动，除了必要的学习安全法规和制度、进行班前安全教育、班后生产总结、组织各种生产应急预案的演练和岗位练兵外，还要组织班组员工自查互查生产中不安全的行为习惯，进行揭短晾丑，开展批评和自我批评，在此基础上共同制定整改措施；还可以集思广益，让班组员工提出班组安全生产的建议，现身说教安全生产的得失，通过你说我说大家说，避免班组安全活动一言堂，通过互动，增强每个人参与班组安全管理的意识和积极性，达到互相学习，取长补短，共同提高的目的；还可以将其他单位或行业的安全生产经验进行学习借鉴，对发生的生产事故进行剖析，吸取教训，使之不吃堑也长智，达到安全生产的警钟长鸣。

b)所谓活，就是班组安全活动要灵活多样，有声有色。班组安全活动不能固定在一个模式，死板教条，而应增强趣味性，提高吸引力。既可以开展技术比武、技能考试、安全知识竞赛，还可以通过安全文化进行直观和潜移默化教育。如制作幻灯片DV片曝光日常生产中的不安全行为、征集安全生产格言警句、进行安全生产我该怎么做讨论和进行处理实际问题操作，既动口又动手，使班组员工充分认识违章操作，违反劳动纪律的危害和后果，进而从维护企业安全生产和持续发展及珍惜自身生命高度，把遵章守纪，“三不伤害”，消除麻痹侥幸松懈心理当成自己的自觉行动。c)所谓新，就是班组安全活动结合班组生产实际要不断创新。班组安全活动除了上级的“规定动作”外，还要经常创新“自选动作”。如班组安全会让班员轮流主持、让班员参与制定应急预案、班组开展“无违章、无违纪、无事故、无人身伤害”“四无”竞赛、创演安全生产文艺作品、组织进行岗位危害识别和风险评估、煤矿企业瓦斯爆炸和透水事故防范、进行违章害人害己害家庭演讲等，使班组安全活动形式不拘一格，内容广泛有新意，班员乐意参加，并有施展才能的机会，安全活动的质量也会在创新中不断提高。d)此外，上级组织和部门还应经常加强对班组长组织管理能力的培训，开阔班组长的视野，全面提高班组长的素质。组织进行班组安全活动经验交流，互相借鉴，共同提高。加强科学管理的“四项”原则：一是坚持科学管理的思想不动摇。把科学管理和管理提升作为应对复杂多变的市场形势、实现企业永续发展的重要抓手，一以贯之；二是明确加强科学管理的落脚点。根据生产瓶颈问题、经营管理薄弱环节和服务意识、思想观念等，采取切合实际的管理方法，落实务实有效的管理措施，消除短板；三是创新科学管理的有效模式。站在转变发展方式、提升发展质量的高度，把传统管理经验与现代管理方法有机结合，转变思想观念，加大科技投入，持续创新；四是注重科学管理的实际效果。建立起符合公司实际的科学管理构架，使科学管理更好地助力于公司生产经营和未来发展。全面加强对标管理。以“勇争行业之先、勇列系统之最”的信心和勇气，瞄准全国最优秀的企业，确定可比指标，长期跟踪对比，制定赶超措施，使企业管理工作实现飞跃。全面加强HSE管理。加快体系的建设速度，持续完善体系计划，健全体系建设实施细则，适时修订《管理手册》和《程序文件》，加强危害识别和风险控制，保证健康、安全、环境三位一体的管理体系有效运行。全面加强风险管理。不断加强生产经营风险动态监测，建立风险预警，推行风险报告制度，健全运行保障机制，强化运行监督和测试改进，重点落实关键环节的控制措施，建立起以风险管理为核心，较为完善、运行有效的内部控制体系。全面加强投资管理。按照“一统一、三控制、两挂钩”的原则，充分考虑市场风险等因素，严格执行“上下一本帐”管理，重点在项目建设、结构调整、产品优化、瓶颈问题上下功夫。不断完善投资管理制度，规范业务流程，充分论证方案，持续优化设计，提高概算精度。持续做好后评价分析，总结经验教训，保证投资方向更加明确，投资结构更加合理，投资效益更加客观。全面加强科技创新管理。按照“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针，坚持科技与生产、科技与发展紧密结合，以长远战略性结构调整为主线，不断加大自主创新力度，加强对外交流合作，有力衔接产、销、研各环节。积极开发和生产适销对路的新产品，做到生产一代、研制一代、储备一代，扩大产品盈利空间。

五、结束语

1.班组安全活动应当在深入、扎实、见实效上下功夫。要下大力气抓好班组安全活动。认真执行总公司“班组安全活动管理规定”，为企业的安全生产打下良好的基础。作为石油人，我们眼中最容易进入的是我们的标识——宝石花，最注目的也是这颗宝石花。宝石花由红黄两种主颜色组成，就是我们经常用来标识石油和天然气的两种颜色，这就是说石油和天然气是我们的核心主营业务。宝石花由若干个板块组成，是一个整体，就是说中国石油是一个整体，是一个英雄的石油群体。它还有一颗冉冉升起的太阳，充满着阳光，充满着生机、活力和朝气。更为重要的是这两种颜色与国旗颜色是一致的，也就是石油和祖国的命运是联系在一起的，所以说我们中国石油的核心价值观是“我为祖国献石油”。

2.向石油英模学习，切实做到勤奋学习、刻苦钻研和不断创新。学习是人生进步的阶梯。广大劳动模范之所以能够脱颖而出，很大程度上得益于始终注重学习和孜孜不倦地追求知识，不断创新理念和方式方法。当今时代，科技进步日新月异，知识更新越来越快。学习石油英模就是要以更加强烈的紧迫感和更加执著的精神，树立崇尚学习和终身学习的理念，专心致志地加强学习，不断提高自身素质，增强创新能力。3.结合创先争优活动，广泛深入地学习宣传石油英模。要积极发挥石油英模的示范和导向作用，把弘扬先进模范的可贵品质和崇高精神，与“科学发展创先进、立足岗位争优秀”的要求有机结合起来，激励和促进各级基层党组织和广大共产党员在集团公司改革发展的实践中冲锋在前。要充分发挥先进典型的影响力、感召力和说服力，利用报纸、杂志和网络等宣传阵地，突出宣传石油英模的先进事迹，用身边的人和身边的事增强宣传教育效果，引导广大干部员工学习先进和争做先进。