哺乳动物的进化历程（精选4篇）

哺乳动物的进化历程 第1篇

云游戏——革新式的游戏方式

谈及云游戏时, 杨总指出:“云”是一种技术, “游戏”是我们的业务, 将云计算结合我们的游戏业务, 就是所谓的云游戏, 它是一种革新式的游戏方式。

云游戏是以云计算为基础的游戏方式, 所有游戏都在服务器端运行, 运行结果通过网络传送给用户。通过视博云公司的技术, 用户家中的电视机顶盒就变成了一台有超强性能的游戏主机, 用户可以坐在客厅中享受游戏带来的快乐。目前云游戏也是全球游戏行业的一场革命, 国外云游戏厂商Gaikai被Sony公司全资收购, 这种游戏方式的进化趋势势不可挡。

杨总介绍说:“‘翼家’云游戏, 是我们视博云公司推出的一种革新式的游戏运营平台。游戏云计算, 这是个非常复杂的技术体系, 这其中涉及到几项核心的技术, 编解码技术, 虚拟化技术, 远程映射技术等, 很多都是世界难题。我们通过艰苦卓绝的研发, 在这三项技术上有了重大的突破, 也算是彻底扫清了云游戏的技术障碍。通过我们的技术方案, 大大降低对用户设备的性能要求, 广泛覆盖机顶盒、手机、平板电脑和个人电脑等各种终端。”

助推那一片不一样的“云”

上一个十年, 是个人电脑高速发展的时代, 计算机硬件性能越来越强, 处理的任务越来越多, 游戏画面做得越来越好, 但也造成了一个问题——我们用不完计算机的所有性能。相当长的时间内, 我们的电脑大部分时间都是用来聊QQ和写文档, 但却要为每星期只玩几小时的游戏去购买昂贵的CPU和显卡, 这让很多游戏玩家觉得不划算。

移动互联网时代到来, 大家都用上了iPhone, 也买了上网本, 公司里还有办公电脑, 很多软件在不同的终端装了一遍又一遍, 这就引出一个问题——这些软件能否共享?

为什么软件不能在服务器上运行?这样既降低了游戏门槛, 用户也能直接使用, 而不是面对一堆繁琐的程序。Google年仅27岁的工程师斯托弗·比希利亚突发灵感想出了“云计算”概念, 并向公司CEO艾瑞克·施米特进谏成功。

从此, “云计算”成为Google、IBM、微软、戴尔在内的互联网或IT巨头们风靡的研究对象。这股趋势也引起了杨总的共鸣。计算机提供的性能, 应该是做成一种公共设施, 就像用户即使不懂发电, 也能享受电厂发出的电。

“P2P时代是服务器很轻, 客户端很重, 而云时代则截然相反, 所有应用都集中于服务器, 人们只用想如何使用, 而不用考虑怎么使用。”笼罩在互联网上空的“云计算”, 引起了杨总持续的观察, 既然所有计算机的应用都能搬到服务器, 变成公共服务提供给用户, 那么游戏也可以。

杨总提及:“视博云的技术步伐并不慢, ‘翼家’云游戏平台, 不仅仅攻克了相关技术难题, 同时将这块运营业务落实到家庭用户中。我们是国内首家并且是唯一的和各地方的广电合作运营的云游戏企业。目前已经在江苏、青岛等省市落地, 试点超过11个省市广电、电信运营商。”

“视博云游戏”引领新一轮的电视热潮

北京视博云科技有限公司作为一家创新型企业, 始终把满足用户的需求, 给用户送去方便放在第一位。通过“翼家”云游戏, 用户不需要购置昂贵硬件设备, 只需要家中的机顶盒开通云游戏服务就可以玩平台上推出的游戏。这些机顶盒还设有USB接口, 用户只需要插入USB接口的外接设备 (游戏手柄, 鼠标, 键盘等) , 不需要下载, 也不需要更多的软件和硬件的要求, 就可以玩各种大型的3D游戏, 其他小型游戏就更不在话下。这样一来, 用户首先节省了以往为了玩游戏购置Wii游戏机、Xbox 360以及PSP等花费, 大量节约了成本, 而且电视的大屏幕会让游戏画面得到更加完美的呈现, 并且通过云计算技术的引入使游戏的运行更加流畅, 最后用户不但节约了游戏成本, 还得到了更好的游戏体验, 可谓是两全其美。其次, 在视博云游戏平台用户不需要下载安装软件, 想玩就玩, 节省了用户的宝贵时间, 也节约了用户的硬盘资源。总之, 玩“翼家”云游戏就是在为游戏玩家节省各种成本, 给家庭用户带去更多的游戏快乐。

《生物进化的历程》教案 第2篇

生物的进化

一、生物进化的历程

【学习目标】

1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够说出研究生物进化的方法，了解比较法在研究生物进化中的重要作用。

2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够概述生物进化的主要历程，形成生物进化的基本观点。

【教学重点】

举例说出研究生物进化的方法；概述生物进化的主要历程。【教学难点】

用比较的方法，利用各种生物的主要特征，排列出生物进化的主要历程。【教学准备】 1.教师准备：

PPT课件、视频、图片 2.学生准备： 课前预习【教学内容】

（一）复习旧课，导入新课

教师：上节课我们一起学习了有关地球上生命起源的问题，我们知道这个问题到现在还是一团迷雾，世界出现了各种不同的说法。我们一起学习了5种，比如？

学生：神创论、小水滴、外星球或星际尘埃、热泉喷发……

教师：虽然生命的起始点还找不到源头，但生物进化的脚步并没有因此而停止。生物逐渐按由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序演变成现在的万物。生物进化的历史是久远的，没有人能在历史的隧道中畅游，所以生命起源和生物进化失去了见证人。那么，科学家是怎样研究生物进化的历程呢？这节课我们就来学习“生物进化的历程”。

（二）研究生物进化的方法。

教师：研究生物进化的方法很多。今天我们主要看以下几种。首先，大家翻

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开书55页；仔细观察课本上所提供的图6-3-6生物化石和图6-3-7不同地层化石示意图，动动脑，能否从中发现一些问题呢？

(学生阅读，教师出示挂图或标本。)教师：挂图上所示是课本上两幅图的放大图，以及其他的一些生物化石。大家注意比对，把你发现的一些问题和得出的结论告诉大家。

学生A：我曾经看过一个资料，里面介绍了一些有关化石的问题。有些化石是生物的遗体，像琥珀里的昆虫；有些是遗物，例如恐龙蛋、粪便等；还有的则是它的生活痕迹，例如已经发现的恐龙大脚印。这些化石都为研究生物的进化，提供了非常重要的证据。

教师：化石为研究生物进化提供了证据，为什么它能起到这样的作用呢？ 学生B：化石之所以能为研究提供证据，因为古生物的遗体、遗物、生活痕迹都是因为某种原因而被埋藏在地层中，经过若干万年后形成了化石，而且这些化石与当时的生活年代是在一起的。

学生C：在第二幅图中，我观察到这样几个问题：

(1)地球表面在生物进化中是不断运动的，地层也随之上升、下降、扭曲等；(2)通过对地层由下到上的比较，我发现从下到上的地层中生物遗体越来越复杂；

(3)通过同一地层中的生物化石，可以大致了解生活在同一时代的不同生物。教师：回答得非常好。从刚才的学习中，我们可以发现通过对不同地层中的化石或同一地层中的不同化石作比较，就可以从中得出一些有关生物进化的问题。

教师总结：化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经若干万年的复杂变化形成的。

教师：接下来我们一起来看P56图6-3-8始祖鸟复原图。仔细观察这种始祖鸟更像哪种动物？有哪些异同点？

(学生讨论)学生D：我感觉它比较像鸟类。它的身体表面有羽毛，还有翅膀，嘴的外形又比较像鸟的喙，所以我认为它应该归属到鸟类中。

学生F：我认为它更像爬行类动物。在它的前肢上长有指，指的末端有爪，2 / 5

嘴里还留有锋利的牙齿，这些特征都与爬行类动物的主要特征吻合。

教师：F同学，你提到了爬行动物的主要特征，你能简单地来向大家介绍一下爬行类的主要特征吗？

学生F：爬行动物的体表都覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定。

教师：我们D同学和F同学各持一种观点，而且都非常有道理，到底是哪一类呢？有些学者认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。那么，鸟类到底是由哪一类的爬行动物进化而来的呢？自从始祖鸟发现以后的100多年以来，科学家们就一直争论不休。

教师：引导学生阅读课本P56图6-3-9几种动物的前肢骨骼比较土，请同学描述着几种动物的前肢特点。

学生：蛙、蜥蜴、鸟和兔子虽然长相相差很大，但是它们的前肢结构非常相似。

教师：对了，这几种虽然从外表看相差很大，但是它们同属于脊椎动物。它们前肢的结构非常相似。

教师：在对上述3个资料的学习中，不知道大家有没有注意，我们始终在进行上、下、左、右的——

学生：比较。

教师：通过对各种事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。事实上，生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域比如地质学、遗传学、胚胎学和分类学等等的研究进行综合分析的基础上的，涉及到了许多种研究方法，其中最重要的方法之一就是比较。

（三）生物进化的大致历程

教师：科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现在生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。那么从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物，究竟经历了哪些进化环节呢？今天，我们就一起来探讨一下这个问题。

教师：现在我这里有17个号牌，这17个号牌分别代表一种生物。一会儿发下去号牌后按4个人一小组进行讨论，最后小组内的一位成员拿过来你们组的号

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牌，放在我们的生物进化树上，放的时候一定要注意放得“恰到好处”。

(教师发放号牌。学生进行讨论，同时，教师在黑板上画出进化树。)教师：好了，既然同学们热烈的讨论结束了，我们就一起来帮我们的进化树结出“果实”吧。

(学生把自己的号牌贴在进化树上相应的位置。)教师：我们大家的共同杰作进化树完成了，同学们对自己选择的位置也都作出了合理的解释。那么哪位同学能给大家作出一个合理的概括呢？

学生A：我们都运用了比较的方法，根据它们的主要特征，按照由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的趋势进行排列的。

教师：回答得非常正确。一般来说，生物进化的总体趋势就是这样的。在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类绝灭。

(教师播放《侏罗纪公园》片段。)教师：在这部影片中我们可以看到当时地球霸主——恐龙曾经兴盛一时，可现在却无影无踪。关于恐龙的灭绝，现在是众说纷纭，你能说出几种来吗？

学生B：有一种假说认为，在距今6500万年前，一个直径非常大的行星猛烈地撞击了地球，碰撞后卷起的尘埃笼罩了整个地球，使得地球黑云遮日，不见阳光，气温迅速降低，持续时间长达3~6个月。植物因为没有阳光不能进行光合作用大量死亡，植食性恐龙和其他动物相继死去，肉食恐龙也由于失去食物而相继死亡。

学生C：这里还有一种认为恐龙的灭绝是由于在6500万年前，地球上的气候由于某种原因发生了异常的变化，温度忽然升高。一些科学家认为这种变化使恐龙等散热能力较弱的变温动物不能适应环境的变化，造成雄性个体的生殖系统严重损坏，使恐龙无法繁殖后代，从而走向了最终的灭绝。

学生D：现在还有科学家认为，6500万年前，地球受到了一颗大彗星的撞击，产生了一个温度高达3000℃的大火球，这个大火球迅速地向外扩展，造成了北美洲和南美洲的森林大火，把生物都烧成了灰烬。

教师：科学家们在研究一些生物进化的过程中，往往根据已有的证据提出某种假说，然后进一步搜集证据证明他们的假说。当然，找到的证据，有的支持假说，有的却不支持假说。

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教师：关于生物进化的很多问题，到现在都还是个谜，化石方面的证据也不是很全面。不过随着一些新证据的不断发现，人们对生物进化过程的认识将越来越全面，越来越接近历史原貌。不过，现存的各种生物在进化过程中都已形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，这也是通过漫长的进化适应环境的一种表现。

无眼动物——洞穴内的奇特进化 第3篇

因为洞穴生物长期在完全黑暗的环境中生活,所以,很多生物身体表面的色素退化,变成白色,眼睛慢慢变小甚至消失。另一方面,昆虫类动物用来探查周围的触角变得很长,嗅觉也变得很灵敏。也有像蝙蝠这样,进化出了发达的特殊听觉。而且,因为在洞穴中食饵很少,洞穴内的动物们大多行动缓慢以减少体内能量的消耗。

在洞穴中,如果你用心观察岩石的裂缝处或者注意脚下石头底下的话,也许会碰到这些稀少生物。但是,请不要捕捉它们,我们只要仔细观察观察就好了。

洞螈

洞螈的学名为“Proteus anguinus”,是欧洲大陆唯一一种喜洞脊椎动物,生活在欧洲阿尔卑斯山脉迪纳拉山东南部的石灰岩洞穴中。由于它的身体呈灰色、粉红色,斯洛文尼亚和克罗地亚当地居民将它们称为“人鱼”。

马达加斯加盲蛇

马达加斯加盲蛇是世界上15种盲蛇之一。这种小蛇在整个生命周期内都处于盲视状态,体长仅有25厘米,以地穴爬虫为食。

它是一种负趋光性动物,如果将它从地下挖掘出来放在地面上,它们会有意地避开光线。这些习性使得它们仅能以昆虫为食。马达加斯加盲蛇具有灵敏的嗅觉,它们能够准确地探察到蚂蚁和白蚁巢穴。

利普托迪鲁斯甲虫

利普托迪鲁斯甲虫是一种喜洞生物。它没有眼睛,非常适应洞穴漆黑的环境。它只通过灵敏的嗅觉和触觉感受外界环境的变化。如果将利普托迪鲁斯甲虫从漆黑的洞穴环境中取出,它们就很难适应。

利普托迪鲁斯甲虫身体长1厘米,它们在漆黑的洞穴中主要以腐烂的洞穴生物尸体为食,仅生存于欧洲阿尔卑斯山脉迪纳拉山东南部的几处石灰岩洞穴中。

考艾岛洞狼蛛

1971年,科学家在夏威夷群岛的考艾岛5个洞穴中发现大约20多只狼蛛。据称,这些洞穴形成于560万年前,因此生活在这里的狼蛛在漫长的进化历史中适应了漆黑环境,并逐渐进化消退了眼睛器官。然而考艾岛洞狼蛛具有灵敏的触觉,当掠食动物进入洞穴,它们能够探测到掠食动物的一举一动。

洞穴盲视龙虾

美国大约有40种不同的洞穴虾物种生活在各种洞穴环境中,其中多数洞穴虾类都没有眼睛,它们身体缺少染色体,并且寿命很长,一些物种的寿命可达到75年。洞穴盲视龙虾就是体形最大的喜洞生物,其体长可达到10厘米。

双河洞考察发现新物种

2012年10月,在遵义市绥阳县双河洞进行科考的专家们,在洞内发现了一种蜘蛛新物种,此外,科学家们还在水洞里发现了透明蝌蚪。

生物进化的历程习题 第4篇

第二章第一节生物进化的历程习题精选

题1 原始生命的摇篮是( )。

A．原始陆地 B．原始海洋 C．原始大气 D．土壤

解 原始的生命起源于原始海洋，因此，原始海洋被称为生命的摇篮。选项B正确。

题2 地球上最早出现的脊椎动物是( )。

A．古代鱼类 B．古代两栖类 C．文昌鱼 D．古代爬行类

解 脊椎动物中，鱼类是最低等的，它的出现比两栖类、爬行类都要早。文昌鱼并不是真正的鱼，不属于脊椎动物，在它的体内只有比脊椎原始得多的脊索，属于一种原始的头索动物。选项A正确。

题3 原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是( )。

A．运动方式不同 B．细胞结构不同

C．营养方式不同 D．对外界刺激的`反应不同

解 原始生命最初的形式是异养厌氧的，它出现分化的根本原因是营养方式不同，一部分进化成有叶绿体的、自养的原始藻类，另一部分则进化为无叶绿体的、异养的单细胞动物。选项C正确。

题4 地球上最先从水中登陆的动物类群是( )。

A．节肢动物 B．爬行类 C.两栖类 D. 鸟类

解 动物的进化历程大致是：生活在海洋中的原始单细胞动物，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为种类繁多的原始无脊椎动物，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物和环节动物等，这几类动物的结构越来越复杂，但它们都不能脱离水环境。后来发展成了原始的节肢动物，它们有了外骨骼和分节的足，脱离了水生环境，成为最先登陆的动物。选项A正确。

题5 与人类亲缘关系最近的动物是( )。

A．黑猩猩 B．长臂猿 C．猕猴 D．大猩猩

解 人类学家研究表明，人类和类人猿有着共同的祖先，他们是近亲。类人猿中的黑猩猩，无论在血型、骨骼、内脏器官的结构和功能上，还是在面部表情和行为上，都与人类很相似。因此，四个供选项中，与人类亲缘关系最近的应是黑猩猩。选项A正确。

题6 人类起源于( )。

A．类人猿 B．黑猩猩 C. 森林古猿 D．长臂猿

解 森林古猿最初在茂密的森林里过着树上生活，后来，一些地区气候干燥、森琳减少，这些地区的森林古猿被迫到地面上寻食，经过漫长的年代进化成人类。而其他地区的森林古猿则进化成类人猿。可见，人类和类人猿的共同祖先是森林古猿，而人类并不是起源于类人猿。选项C正确。

题7 脊椎动物的进化路线是( )。

A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类

B．鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类

解 地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类。经过极其漫长的年代，某些鱼类进化成原始的两栖类，某些两栖类进化成原始的爬行类，某些爬行类又进化成原始的鸟类和哺乳类。选项C 正确。

题8 下列动物类群中，在地球上先出现的是( )。

A．原始无脊椎动物 B．水生脊椎动物

C．原始脊椎动物 D．陆生脊椎动物