班队工作方法措施-盘古文库

班队工作方法措施

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来源：盘古文库

作者：火烈鸟

2025-10-03

班队工作方法措施（精选4篇）

班队工作方法措施第1篇

小学班队原理与方法练习题

第一章：现代小学教育与小学生

1、如何理解小学教育的全面性？

2、举例说明小学教育的艺术性特点？

3、现代小学生的时代特征主要表现在哪些方面？

4、如何正确理解“不同教育模式培养不同的人？

第二章：班队工作的意义与理念

1、试分析小学班级工作与少先队工作的区别与联系。

2、小学班队工作者开展班队工作应确立哪些新的理念？

第三章：班队工作的内容与原则

1、结合见习活动，谈谈小学不班队工作的基本内容有哪些？以及如何开展相应工作？

2、小学班队工作应遵守哪些基本原则？并运用相应理论评析小学开展的实际班队工作。

第四章：办对工作者的素养

1、小学班队工作者良好的心理素养包括哪些方面？

2、小学班队工作者的创新能力包括哪些？

3、小学班队工作者怎样才能与学生有效沟通？

4、结合自己的实际谈谈如何培养班队工作者的素养？

第五章：班队建设

1、试结合实际谈谈班队工作者为什么要加强班队建设工作？

2、小学班队建设主要做好哪些方面的工作？

3、如何做好班干部和少先队干部的培养工作？

4、小学班级环境建设只要应从哪些方面着手？

5、根据本班的实际情况，制定班级共同的奋斗目标。

第六章：班队中人际互动与教育

1、在班队建设中影响师生互动的因素有哪些？怎样才能产生积极的师生互动？

2、如何认知和正确对待小学班队中的非正式群体？

3、试析小学班队建设中个别教育的作用与形式。

第七章：班队活动的组织与设计

1、在开展班队活动时应遵循哪些原则？

2、如何开好主题班队会？

3、设计一篇新班主任向新接一个班级时作自我介绍的讲话稿。

4、按要求制定一个班队活动方案，并组织和开展一次主题班队会。

浅论企业稳定工作措施与方法第2篇

一、构建和谐氛围, 必须建立企业与职工沟通的平台

在市场为主导的企业管理中, 管理者和员工存在对立矛盾是所有国有大中型企业一个普遍现象, 但这一矛盾却是很容易调和的。怎样能让矛盾消失在萌芽?我们知道, 矛盾的统一和对立都是相互制约的, 从管理层角度来说, 架构起管理层面与职工之间双向交流的桥梁, 进行相互的信任沟通, 能够较好地解决这一对立问题。企业中多年的党建工作经验告诉我们, 宣传工作是党建工作舆论导向的一项手段, 对产生各种矛盾因素, 宣传工作做到为了可以有效地让矛盾出现时做好正确的引导, 俗话说得好, 灵丹妙药不如平时加强预防。职工也是通过企业的宣传导向来了解上级精神的内容。所以, 企业要加大宣传力度, 营造良好的和谐氛围, 出现问题及时解决, 及时正确引导, 就能够预防各类问题的发生。由于重组改制, 吉林油田也存在群体上访事件, 也存在干部职工队伍的思想相对活跃, 不免对自己的前途和今后的待遇担忧这一问题, 这是人之常情。作为企业管理层, 认真地对待这一群体的问题, 根据国家政策方针, 积极寻找解决问题的办法, 及时进行宣传导向, 这种矛盾就必然解决。据报载, 天津石化在做这一工作有自己独特的方法, 他们为了保持稳定, 宣传工作打提前量, 利用职代会、调度会、中心组学习会、班组长培训会和与职工密切接触的机会, 和职工认真分析面临的形势和当前的任务, 引导大家把精力集中到企业发展的大事情上来。企业发展了, 职工才能获得效益, 也能提高收入。反之, 企业不稳定因素的存在, 不能全身心地投入到发展中。经过一段时间的宣传, 职工明白了这个道理, 职工踏踏实实地工作, 才是维护企业发展的根本。此例可以看出, 一个企业的良好的沟通环节, 才能让职工心有所向, 所以说, 保持了队伍的稳定和生产的稳定是企业管理的一个重要条件。

二、倾听一线职工的心声, 随时解决职工所述问题

基层的职工由于工作在企业的第一线, 是企业对外的窗口, 也是企业发展的根本。倾听一线职工的心声, 就是要求管理者要经常深入群众, 与一线职工直接对话。人和人不同, 思维也不同, 对待人和事的看法和见解也存在着差异。管理人员, 要经常性地深入基层一线, 时刻加强与职工的沟通交流, 和群众打成一片, 对群众所反映的事件和要求, 要认真对待, 并对一些马上能解决的问题进行现场诊断现场解决。这种动态的管理, 会把不利于发展稳定的因素控制在萌芽状态。有人说, 一个人的问题好解决, 一百个人的问题有难度。其实, 我们只要把道理讲到职工的心坎上, 职工就会理解, 思想工作也会收到实效。但作为中层管理工作人员, 怎样才能把事情做得入情入理呢?我们只要坚持讲真话, 不讲假话, 不讲假道理, 只讲真道理。国家的社会形势要如实讲给职工, 单位和个人的所面对的情况要实事求是, 是一就是一, 是二就是二, 不造假, 不掺假;不粉饰, 不夸大, 更不要添油加醋, 不要把道听途说的事也当真事说给职工, 职工心里有杆秤, 只要我们说实话, 职工就会理解。但对于职工所作出的成绩和企业已做出利于职工的事情, 管理层和职工都要肯定。对于存在的问题, 坐下来, 说开了, 事情不会多难解决。我们拥有了这种平等的沟通平台, 职工就能听进去。所以说, 无论讲什么道理, 都必须是真道理, 而不能是假道理。道理不必非要说得很满不可, 关键是实事求是, 恰如其分, 真是那么回事。这种沟通平台的建立, 才是企业解决矛盾的基础。

三、解决实际问题, 稳定才能促进和谐

有些企业对于稳定工作总会做一些表面文章。造势工作做得好, 全是花架子, 风猛一些, 架子就散了。这种表面的工作我们不提倡, 作为企业宣传和稳定工作, 要落到实处, 有些企业中层管理工作, 看着好像基础资料完备, 各项工作有计划、有总结、有记录, 这只是表面, 真正的细致的工作, 在基层, 稳定是和人打交道, 那必须投入到人多的地方, 解决实际问题, 才能让人信服, 反之, 说的再好也是野花一束, 上不了大雅之堂。

如何把道德教育融入班队工作中第3篇

关键词：道德教育；班队工作

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）21-139-01

《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学生要由‘应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”实施素质教育必须以全面发展教育的实施为基础，以符合社会要求的学生基本素质和完整意义上的发展为根本。而现实中，部分学校和教师在实施教育时，一手软一手硬，突出智育而忽视德育，这是“应试教育”的产物。为考试而教，为考试而学，严重背离了人的发展的宗旨。这种短视的单纯着眼于表面效果的教育，无法全面提高受教育者的素质。因此，我们要注重对学生进行道德教育，使学生在德、智、体、美、劳五方面全面发展，为实施素质教育奠定基础[1]。加强德育，是新世纪对教育工作者的要求，也是课程改革所面临的一项重大任务，而道德教育班队工作是相互依赖的，只有通过班队工作才能使道德教育达到最佳的效果。

一、重视班队工作

大胆管理，抓班风、班纪的形成，在传授知识的同时，教给学生如何做人。让学生有集体荣誉感、树立“班兴我荣，班衰我耻”的思想，使班集体有一股凝聚力、向心力，每一个学生都能自觉地为班集体的兴盛而努力。学生在德、智、体全方面都得到发展，以月为主体开展活动。一月：普法活动；二月：假日雏鹰行动；三月：做精神文明小天使、当雷锋式的好少年；四月：以英雄为榜样，为祖国而读书；五月：用劳动塑造自我；六月：我是学校小主人，我为学校添光彩；七月：“党在我心中”演讲；八月：谁是最可爱的人；九月：尊敬师长、会使用文明用语；十月：热爱祖国，热爱党，热爱家乡：十一月：我为班级做点事；十二月：增强体质，锻炼身体。

二、重视班干部的培养

班干部是班主任的小助手，是教师实现教学目的，连接师生情感的桥梁和纽带。培养好班干部将直接影响和带动一个集体，形成一个良好的整体效应，合理的实行班干部轮换制，给更多要求进步的学生展示自己才干的机遇，培养学生的竞争意识、促进班风建设。对加强班级管理和对学生的学习成绩、综合素质的提高有很大的促进作用。班干部寄予信任、赏识，就会形成一个强有力的班级核心，对每位学生进行赏识，就会使每个同学正确看待自己，认识自己，从而能教育好自己向更高的目标前进。同时引导学生互相赏识，就能形成良好的班风、学风。

三、开展“爱心奉献”活动

每学期带领学生到敬老院帮助孤寡老人清理环境卫生。三、四个人自己组成小组找老人和被遗弃的孤儿说话，讲故事、唱歌、跳舞、拍照、送些小礼物。自愿捐款，帮助老人和孤儿解决一些实际困难。通过活动培养学生尊老爱幼，心中有他人的品质。

四、开展“环境调查”社会实践活动

利用周末带领学生到社会上进行环境调查，参观茶树林自然生态村的环境保护情况和生态村家园的建设，了解农村以沼气为纽带，将传统落后的燃烧方式进行改革，以沼气为主要的燃料方式，改变了农村脏、乱、差现象，使家园变得清洁卫生、方便节能。通过参观、采访使学生认识到“环境与人”的重要性，懂得了许多环境保护的知识。

五、特别重视赏识教育

坚持在赏识中评价，在评价中赏识。建立了学生成长过程纪律袋，把学生的成长历程记录下来，帮助学生在学习成长过程中始终保持高昂的学习热情。学生成长记录袋的设置栏目有：《我的作业进步了》装优秀作业；《小小作者》装优秀习作；《巧手园》装学生的剪纸、绘画、手抄报等；设计各种表扬卡，如“今日冠军”、“背诵能手”、“朗读能手”、“识字大王”等。针对低年级学生的年龄特点和身心发展的特点，精心设计了代表听（神耳朵）、发言（小嘴巴）、合作（手拉手）、写字（小笑脸）、创新（大拇指）等小图标，定期指导学生整理、展示记录袋的内容，让学生经常看到自己在学习、生活中的闪光点，看到自己成长的足迹。

六、特殊情况育人方法

和“后进生”组成互助组。即每周综合成绩倒数第一名的学生和老师组成的互助组，针对每天的学习情况进行辅导。每周找学生谈话不少于3次，了解学生的喜怒哀乐。教师教会学生超越自我、管理自我、学会学习，学生帮助教师提高教学的技能。

七、奖罚分明、激励纠错

没有完成作业，罚唱歌。什么时候唱，由具体负责此项工作的同学记录下来，待到下午活动课前，或需要调节一下空气，活跃一下气氛时，便请同学到前面给大家唱歌。犯错误、做好事。学生犯了错，便做一件好事，也有利于纠正错误，这种方式收到较多同学的欢迎。有位同学课间踩草坪被记名字，哭着跟老师说：他错了，愿意做好事来弥补自己的过错。做好事，起到增强学生的自尊心、自信心的作用，起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用。设立了好人好事奖，拾金不昧奖，并把名单张贴在教室里，这样一来，班上管事的人多了，拾到东西就上交的人也多了。

总之，新时期的学校德育工作是一门科学，是一项系统工程。在面向21世纪全面推进素质教育的过程中，它需要学校乃至整个社会长期坚持不懈的共同努力[2，3]。我们只有重视和加强研究行之有效的德育途径和方法，才能把德育工作真正落到实处，才能把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的社会主义现代化建设者。

参考文献：

[1] 江应中.对道德教育价值的若干思考[J].教育探索，1997：04；9-10.

[2] 邓红艳.论新课改背景下初中班主任德育工作的实践探索研究[J].现代阅读（教育版），2012：17.

班队工作方法措施第4篇

1 公路计量工作中常见的问题

虽然说我国现行的公路招投标规范中对计量工作的规定基本能满足现实情况下的计量工作要求, 保证计量工作的顺利准确进行, 但是, 由于施工现场条件复杂, 情况多变, 所以会对工程计量工作造成极大的影响, 比如施工单位的施工水平和施工人员的工作态度, 图纸的设计和施工质量等都会影响计量工作, 使得计量资料整理困难, 导致计量工作重复和疏漏等问题, 严重影响计量工作的及时准确性, 严重影响工程资金的支付和施工的正常进行。以下是常见问题:

1.1 在计量工作中, 计量工程师不了解施工现场实地情况, 仅按照

图纸设计进行计量工作, 结果与事实不符, 使得计量结果不准确, 降低了计量数据的可靠性。

1.2 业主对施工过程中承包人计量数据和应得的工程款确认不及

时, 使得施工总包方资金周转困难, 影响工程的质量和进度目标如期实现, 最终使得业主投资目标失控。

1.3 一些计量工程师的职业素质不高, 对施工中的各种实际费用没有与其对应的预算费用进行比较, 最终导致难以控制工程造价。

1.4 计量工程师对公路施工中的填挖方量计算错误。通常导致发生的是路基沉陷, 从而引起一系列的填筑施工量变化。

2 从规范化计量工作程序入手提高公路计量工作的方法和措施

2.1 严格按计量工作的依据和原则及程序进行计量

计量工作要以施工合同图纸、施工合同条款、施工技术规范、工程量清单、变更工程量清单以及补充协议和索赔规定为依据。

计量工作遵循以下原则:以主要计量为主计量;除变更项目外, 所有计量项目以工程量清单中的为准;实际值和预算值进行比较并经监理工程师确认;承包人完成的经验收合格的计量项目才能给予计量, 否则不予计量;计量的文件及其附件要有完备的签字和盖章手续才能给予计量, 否则不予计量。

2.2 建立完善的计量台账

完善的计量台账包括:合同工程, 变更工程和分项工程三方面的计量台账。

2.2.1 合同工程方面

首先, 在工程开工前, 计量工程师应该对设计图纸进行熟悉, 待工程开工后, 计量工程师应该对各分部分项工程的设计工程量进行验算, 一经发现问题, 马上要求有关人员进行核验, 确保其无误。其次, 计量工程师还应该对合同文件和技术规范十分熟悉, 深刻理解合同中的计量范围, 打好建立合同工程台账计量工作的理论基础。再者, 计量工程师应该熟悉电脑相关软件的使用, 做好各个项目的编制工作, 使其与工程量清单中项目的编号对应一致。最后, 做好工程量清单计算量和计划单价对应一致, 并列好计算公式, 便于计算工程价款和金额汇总。

2.2.2 变更工程方面

在施工过程中设计变更是常有的事, 可以说没有一个工程项目是完全按照原设计来完成实施的, 因此要在施工过程中确保计量工作的顺利进行, 变更工程的图纸和设计应该及时及早发送到计量工程师的手里, 确保计量工作不因施工单位、业主和监理单位对变更令的下发所用时间而影响正常进行。通常可以采用合同约定的工程单价和暂估价来确定变更工程单价, 但是考虑到变更的工程量通常不会太大, 所以可以采用流水账的方法来应对, 待确定单价以后在做调整。

2.2.3 分项工程方面

通常路基的土石填方工程量十分浩大, 为了准确台账计量, 通常还需设立分项工程计量台账, 这样就可以随时将设计计量值与实际计量值进行比较, 及时掌控施工进度, 严格控制工程投资, 避免工程出现投资失控现象。

2.3 针对公路工程中不同的工程采用适合的计量方法

公路工程中主要是对路基土石的填挖方量的计量, 土石运输调运的计量和路面工程的计量。

2.3.1 路基土石填挖方量的计量方法

路基土石填挖方量的计量方法通常分为设计土石填挖方量计量和实际填挖方量的计量。

路基土石设计填挖方量的计量通常是按照公路设计的图纸进行计算, 它的计算精度取决于设计的精度和深度。首先应该计算路基横断面的面积, 在设计路基标高以上的部分需要挖方, 低于设计标高的需要填方, 填方量和挖方量应该分开计量, 因为它还涉及到后面的土方调运。通常断面面积的计算力求简化, 路线的长度一定要尽量的精确。常采用积距法和坐标法进行填挖方量的计算, 前者比较简便但是不够精确, 后者比较精确的, 但是繁琐, 应根据实际的施工设计情况选择方法计算工程量。

实际的填挖方量需要经过测量才能取得相应的准确的数据进行计量, 通常实际工程量的计量工作量大而且繁琐, 一般是通过各个施工段的负责人上报, 经核实之后载入计量台账。

2.3.2 土石方运输调运的计量的方法

土石方运输调运的计量需要确定运距、车辆数以及每辆车的运输次数, 然后按照一定的公式和价格来计算土石方调运的计量。通常可以采用缩短运距或者免运距以及尽量避免长运距和二次调运来减少土石方运输量, 同时减少土石方运输调运计量工作。同时还应该考虑土壤的压实系数和可松性系数等综合计算土石方运输调运量的计划值。

2.3.3 路面工程的计量方法

路面工程量的计量方法通常要一方面按照设计用路面的分层厚度分别乘以公路长度, 然后求和得到。对于路面工程的实际工程量可以采用实地测量路面宽度厚度和长度最后乘积得到实际的工作量。一般路面工程量的计量十分简单。

以上各种计量的结构都要经过监理的核算签认, 才能有效。

3 从管理和强化制度上抓起提高公路计量工作的方法和措施

3.1 搞好管理, 建立完善的管理制度

目前我国的公路建设的管理模式还不能说是十分先进的, 通常还延续以前的每条公路由一个指挥部指挥, 这样就会使得其对工作的道路指挥工作量大, 从而一定程度上削弱了公路工程计量工作的管理, 使得计量工作的效率和质量不够高, 应该加强管理工作, 实施专项工作分而治之, 同步进行, 各个击破。

3.2 规范化业主和施工单位的平等关系, 使得工程计量和工程款及时准确的确认和支付。

3.3 严格按合同办事, 避免权力集中和监理监管不善。监理切实尽职尽责做好审批和监督工作。

3.4 对工程计量工程师的工作和要求一定要有严格的监管和校核制度。

3.5 提高监督和计量工作部门管理人员和执业人员的素质。

4 结束语

以上所述的是一些常见公路计量工作中的遇到问题, 以及有针对性的提高当代公共路计量工作的一些方法和措施, 当然提高当代公路的计量工作要做到的不止以的人通过实际经验所述的这些, 但是, 希望所总结的工作经验对现实中提高公路计量工作起到切实的帮助。