爱无处不在小学生主题作文-盘古文库

爱无处不在小学生主题作文

来源：盘古文库

作者：火烈鸟

2025-09-26

爱无处不在小学生主题作文（精选6篇）

爱无处不在小学生主题作文第1篇

在这个世界上，爱无处不在，也可以说世界每一个角落都充满爱。当上公共汽车的时候，遇到了老人，我们都会让座，这就是爱的表现。当走在马路上，别人的东西掉落的时候，你上前捡起来给他，这也是爱的表现。当你在学校生活，遇到困难的时候，有人会伸出一只手去帮你，这也是爱的表现。

爱，是一个温暖人心的东西，在爱的包围中我懂得了很多，也得到了学校，国家给予的帮助。

一进家门，一张张破旧的桌椅，一辆妈妈平时骑的已破旧不堪的自行车。一些简单的`家具加上墙上裂着一个又粗又大的缝。让这个家看起来是那么的阴暗凄凉。

初中时，爸妈已是下岗工人，因为家境的不富裕，在社区中，居委会给予了我们家帮助，让我们家变成了低保户，每月可领到补贴的一百多元的生活费，爸妈也为了这个家，开始做起了小本生意。

刚开始卖水果，爸妈吃了不少苦。应为是头一回，没有经验，削水果时会削到手，被市容赶骂，收走水果和工具不给卖，但他们从来都没有说过一句苦。记得有一年夏天，爸爸从外地进了西瓜，白天爸爸开着拖拉机带着我到处卖西瓜。让我帮帮忙，打打下手。到了夜里，爸爸和妈妈拉了一块木板放在拖拉机上，爸爸睡在拖拉机上看西瓜，尽管妈妈给爸爸准备了一盘蚊香，但是夏天蚊子多，爸爸又一个人睡在拖拉机上，看到这一幕，心里真不是滋味。第二天，不幸的事还是发生了。爸爸在卖西瓜时，把钱罐子放在拖拉机上，一时忙没注意，当回头的时候，钱罐子已经被骑摩托车的偷走了。我们的心情都很郁闷，那一段时间都白忙活了。但我们还是打起精神，无论炎夏，无论寒冬，没有放弃，没有气馁!

初中的我们已经得到了国家的帮助，受到了国家助学政策的资助。初中一路以来国家给予我们这些学生不少的帮助!中考结束了，成绩出来了，我没有考好。这样的成绩我只能读中专。最后，我选择了金陵职业教育中心这个美丽的学园。但是家里的气氛都很沉闷，因为马上就要开学了，上中专要花三千多元，对于我们家来说，可是一笔不小的数目。暑假里，总是能看到父母为这事奔波。突然有一天，爸爸拿了报纸很高兴的对我说，我上的中专，也可以减除一些学费，这是一个让我们全家都很高兴的事情。

来到了金陵职业教育中心，已经快两年了，在这两年里，我不但受到了国家助学政策的帮助，也受到了我校领导的帮助与关怀。

学校对我们这些学生很关心，每个星期我们都会开会，有时打扫卫生，在打扫卫生中，提高我们的自主能力和劳动意识，同样，让我们有一颗感恩的心。有时开会，大家坐在一起互相讨论，互相帮助。学校的领导经常与我们沟通，关心我们的生活，关心我们的学习。这让我很是感动。

印象最深的是在中秋节。因为是星期二，我们住校生不能回家过节，罗校长拿出了自己的钱，亲自去超市，为我们购买了月饼。虽然只是几块普普通通的月饼，但是它吃起来有人情味。它是一种用金钱所买不到的月饼，因为里面有关爱。对啊～在学校里不管什么事，校领导都不会忘记我们。对我们总是问寒问暖。在我们这二十六人小组中，我们总是认真打扫卫生来帮助学校减轻一点负担，做一些力所能及的事，来感谢学校，因为我们知道，我们要有一颗感恩的心，去学习感恩。真的，只要每一个人付出一点点爱，那整个世界将充满爱!!!

如今，解除了学费困难的我，学习起来更有劲头了。我是学财会专业的。目前，我已考取了国家“普通话二级乙等证书”，“office证书”，“珠算证书”等等。在前一段时间技能考核中，我也曾经偷懒过，不想好好练习。回想有那么多领导老师曾经给过我无微不至的关怀与帮助，我开始努力了，就连平时最讨厌的英语我也硬着头皮背了起来。那一个星期，每天过得都很辛苦，但是还是值得的。应验了那一句话：“功夫不负有心人”!在这次技能考核中，我考出了94.6分的好成绩!拿到了优秀证书!

助学政策，助我成长，有了这些人的关爱我们才可以快乐的成长。最后，我衷心的感谢国家以及我校领导给予的帮助，谢谢!

爱无处不在小学生主题作文第2篇

我们每天早上七点半都要到校，我每天上学都没迟到过。妈妈夏天五点都起来给我做早饭，等我上学以后妈妈才去做家务和干地活，冬天，天还没亮，妈妈都起来了，然后就送我上学，再回来做家务。

老师和同学，更是给了我巨大的帮助和无私的关爱。

爱无处不在小学生主题作文第3篇

情感教育是班主任工作的一项重要内容，而我原本更为重视的是自己与学生的情感沟通，对学生们与家长的情感关系这一环节关心的，就少多了，可是，触动我心灵的，是去年五月份我校推行的一次专题教育活动，时逢“母亲节”，这次活动就倡议大家围绕“孝敬父母”来召开一次主题班会，我和同学们通过这个班会结下了很深的情缘。

一、班会简介

我们的班会，以爱为主线，设计意图就是围绕爱父母这个话题，以多种形式层层推进，其主要流程如下：

寻找爱→发现爱→聆听爱→倾诉爱→懂得爱

同学们一起从身边的点滴探究，发现多年来伴随我们成长并且为我们无私奉献的父母原来是如此平凡而伟大。一致认为从现在开始，要更加爱父母、理解他们的辛苦，进而把爱扩展到我们的生活中：爱老师、爱学校、也爱一切曾经给予我们帮助的人，有爱才有美好的生活。“大爱无言”伴随我们成长，“润物有声”我们懂得回报。

经过师生共同努力和精心准备，我们的班会开得非常成功，情景感人、扣人心弦，达到了教育和反省自己的目的。同时也被学校评为“最佳班会”，并且给全校师生进行了汇报展演，获得了大家的一致好评，一时间，引起了大家的强烈共鸣。

二、通过主题班会探究学生们的内心世界

1. 拍摄母亲工作的场景，同学们落泪了。

班会的展示需要同学们实地去拍摄王雪的母亲辛苦打工的场景。由于她是在饭店当服务员，忙碌的时候是不能被打扰的(担心顾客有意见)，同学们就几次三番的去等候，每次回来见到我，眼睛都是红红的：“老师，雪儿的妈妈太苦了。手都裂口子了，她还说不疼!”“顾客不讲理的时候，她受了很多委屈!”“每天要工作十多个小时哪!”视频录完了，我细心地发现，由那几个同学带头，孩子们的零食少吃了很多，知道节约花钱了。看来，事实教育了她们，大家知道珍惜父母的血汗钱了。

2. 搜集老照片，引发回忆。

班会的第五个环节，配合着歌伴舞，我安排了播放一组同学们小的时候和自己家人的合影，所以早早的，我们就开始收集全家福照片。照片带来后，在同学们中间，就开始互相观看、研究了，比起以往她们研究青春偶像的照片，她们更加专注，更加热情，班级里悄悄蔓延着亲情，暖暖的，令人感动。

3. 排演歌伴舞《懂你》，从“唱歌”到“唱心”。

《懂你》这首歌曲人人会唱，耳熟能详。在视频、照片一起进入到班会排练的过程中，同学们的情感逐渐有了变化。半个月的时间，从认真地唱到动情地唱，再到用心地唱，我从她们的眼神中，看到了本应有的、最柔软的东西。

4. 事后，从学生家长处反馈，孩子们的问候多了、关心多了。

班会结束后直到现在，我接触到了我们班多个同学的家长，他们欣喜地告诉我，发现孩子比以前懂事了，不再乱发脾气、指责父母了;知道惦记家里的情况，自己主动给父母打电话的时候多了;乱花钱的现象减少了，每逢节日，知道给父母买礼物的多了。每当听到这些话语，我感到由衷的欣慰。

三、班主任的几点可行性做法

1. 不爱父母的学生不可能爱老师、爱学校，一切工作由此起步。

从那时起，我就不断思考：职业学校的学生，也跟社会上大多数同龄的孩子一样，从小受宠，很任性、很叛逆。当老师的，常挂在嘴上的话，是让学生敬老师、爱学校、爱国家。须知，一个连父母的爱都不在意的孩子，怎么能爱其他人呢?于是，我就借着此次班会的契机，时时处处渗透爱的教育，让学生感恩父母，以孝为先。当孩子们在这方面有所变化的同时，我惊喜地发现，她们对老师更有礼貌了，同学之间互相帮助了，愿意主动遵守校规校纪了，由此爱走到彼爱，一切水到渠成。

2. 细致地了解学生的家庭情况，有针对性地开展工作，走入学生心里。

职业学校的学生家庭背景十分复杂，班会的准备过程中，我曾细致地了解过情况，让我受到了很大的触动。教育人，实际是教育心。基于这一点考虑，我把学生分成几类：父母融洽、经济来源稳定的;父母离异、生活能够维持的;单亲家庭(父母一方去世的)、生活能够维持的;家庭完好或离异、单亲家庭，生活贫困的。把父母及经济情况作为两个因素，融入一起考虑，有针对性地对学生进行教育，循序渐进地走进学生的心里，才能让她们信服，才能让教育有的放矢。一段时间过去了，学生们情感平稳，对我也更加爱戴了，班级的学风和常规管理逐步步向好的方向发展。

3. 以事论事，教育学生勇敢地承担责任，坚强地面对生活。

有了情感教育的基础，就有了进一步的提升：鼓励学生勇敢地承担责任，坚强地面对生活。我的学生毕业后即将走向社会，成为一名幼儿教师。离开父母，独立生活，经济上自给自足是她们面临的挑战。很多学生患得患失，非常茫然。就着一件件小事，我常常告诉同学们，有爱的人，最坚强，要相信自己，勇敢地担负起责任，父母和老师永远是大家的坚强后盾。如此一来，孩子们才能正视即将到来的就业和新的生活，有了方向感。当然，就让她们在校的努力有了踏实的目标，我苦心经营的班集体各项工作也就非常顺畅了。

“美无处不在”主题作文延伸训练第4篇

“我只想永远永远牵着你的手，陪着你看透人世间悲欢离愁，直到双鬓白头，还有什么奢求，这辈子有你就足够，这是最美的最后。”歌曲《最美的最后》以其柔美的旋律在我们的心海掀起波澜，成为我们平凡人生的一种朴素的追求。

然而，“最美的最后”并不仅仅局限于情感天空：你听，那“最后一次演讲”穿越时空，依然响在耳畔；你看，那“最后一片叶子”绿意盎然，依然鲜亮在眼前。小小的教室里，最后一排可能发生过美丽的故事；浩浩长江边，有着三峡移民对故土家园的最后一次凝望。还有最后的奔跑、最后的跳跃、最后的坚守、最后的交接……

你的心中一定留存着许多美丽的“最后”，你对于最美的“最后”一定有着自己独特的体验与认识，请联系实际，以“最美的最后”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

请写出你是如何审题、立意、构思、选材的。

提示这是一道既有材料限定又有提示语的命题作文。

审题时首先要注意，写作的内容必须是“最后”。而“最后”可以指时间的“最后”——生命的最后时期、人生的某一个发展阶段、某项活动的最后时刻等，也可以指空间的“最后”——座位的最后一排、排名的最后、艺术作品的结尾等。

其次要审清写作的重心是“最美”。“最美”可能是最难忘、最快乐、最热闹的，但又绝不等同于此。“最美”，应该是风景之美、艺术之美、情感之美、人性之美、精神之美等，应体现良好的价值观和审美观。

写作该题时还要具有一定的思辨性。只有写出“之前”和“普通的美”，才能比较出“最后”、“最美”之“最”；否则就会写成“美丽的某某”等。当然，也不能把社会中的“最美群像”（最美妈妈、最美司机、最美女教师等）硬贴上“最后”的标签。

写记叙类文章，可以抒写亲人在生命最后阶段的“最美”情感，可以表现最后一名同学奔跑的“最美”精神，可以描绘生活中所欣赏的某一“最后”时刻的“最美”景色等。写议论文，可以评论某一作品“最后”部分的“最美”艺术性，可以感怀某些即将消逝事物的“最美”印象，可以阐发某些人在“最后”时空里所彰显的“最美”品质等。

【延伸训练二】

请以“经典的魅力”为题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

请写出你是如何审题、立意、构思、选材的。

提示

何谓经典？是指传统的具有权威性的、民族性的艺术、作品、著作、理论、思想等，经典是经历了时间的考验，通过实践验证，在去粗取精、去伪存真的基础上，沉淀下来的精华部分，是人类智慧的结晶。经典深入人心，在各自领域发挥过重大作用，而且将继续影响一代人甚至是几代人成长，经典铸就了民族的灵魂。

经典历久弥新、经久不衰，比当代时尚有着不可比拟的巨大魅力。经典的魅力在于它的创新性、穿透力和永恒性。经典的魅力是由内而外地散发出来的：写作时要集中笔墨表现某部经典本身所具有的“美”，然后再着力表现经典带给欣赏者的影响力、感召力或教化作用等。

就我们同学而言，最常亲近的经典是文学经典，其次是音乐经典、绘画经典等。具体写作时可以由欣赏某一部经典作品展开，分别写该经典的几种魅力；也可以写自己喜欢的几部经典所具有的相似魅力等。比如，写《红楼梦》的诗词美、人物美、思想美、艺术美等；也可以写《蒙娜丽莎的微笑》的魅力、《论语》的魅力、《命运交响曲》的魅力等。

爱无处不在小学生作文第5篇

“爱”有很多种方式，如：友爱、母爱、父爱和关爱每一种方式都在温暖着我们，却有一件事，让我温暖许久。

今天，我出去打球。在路上我看见一位中学生搀扶着老奶奶过马路，我情不自禁的停下脚步，仔细的看着。

这位中学生右手扶着老奶奶，左手搀着老奶奶的手，一步一步的向马路对面走去。道路两旁的车子也停了下来，也在默默的观察着。好像是在对中学生的所作所为表示支持与认可。这也不得不让我对他竖起大拇指。当老奶奶过完马路的时候，她感激的说：“谢谢你!小伙子!”中学生说：“不客气，您一路走好!”于是，中学生朝着学校走去了。看着她远去的背影，对他的敬佩之情不禁油然而生，我一定要学习这位中学生的尊老爱幼的传统美德!