从失败走向成功的事例范文-盘古文库

从失败走向成功的事例范文

来源：盘古文库

作者：莲生三十二

2025-09-17

从失败走向成功的事例范文第1篇

还有一个故事。新生开学，“今天只学一件最容易的事情，每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩，每天做300下。”老师说。一个月以后有90%人坚持。又过一个月有仅剩80%。一年以后，老师问：“每天还坚持300下的请举手!”整个教室里，只有一个人举手，他后来成为了世界上伟大的哲学家。

这是两个真实的故事，让我们记住他们的名子吧!孟乔波和柏拉图，一个卖茶的商人和一个伟大的哲学家

巴斯德有句名言:告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神

5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为" 当代保尔"。

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年3月7日，共青团中央在北京举行命名表彰大会，授予被誉为"80年代新雷锋"的张海迪同志"优秀共青团员"称号。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》，创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。现为山东省作家协会文学创作室一级作家。1993年张海迪通过考试和论文答辩，获吉林大学哲学硕士学位。1994年参加远南运动会。1997年入选日本NHK"世界五大杰出残疾人"。1998年起担任中国肢残人协会主席。2000年获得全国劳动模范称号。

“回去勇敢地面对他们，我们家里容不得胆小鬼” 美国前第一夫人希拉里-克林顿在4岁的时候，她家从外地搬到芝加哥郊区的帕克里奇居住。来到一个新环境后，活泼好动的希拉里急于交上新朋友，但很快她就发现这并非易事。每当她到外面去玩耍时，邻居的孩子们不是嘲笑她就是欺负她，有时还将她推来推去或将她打倒在地。每当这时她都会哭着跑回家去，再也不出家门了。

希拉里的母亲静静地观察了几周后，终于有一天，当希拉里又一次哭着跑回家时，母亲站在门口挡住了她的去路。母亲大声对她说：“回去勇敢地面对他们，我们家里容不得胆小鬼。”希拉里只得又硬着头皮走出家门，这让那些欺负她的孩子大吃一惊，他们没料到这个小丫头会这么快又回来。最后，希拉里终于以自己的勇气赢得了新朋友。在以后的岁月里，每当遇到困难与挫折时，希拉里都会鼓起勇气，大胆地迎接挑战。

文天祥少年正气》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

“《唐伯虎潜心学画》

唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

《匡衡凿壁偷光》

西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

《范仲淹断齑划粥》

范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。

1、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦

2、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。列文虎克

3、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。贝弗里奇

4、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。部尔卫

5、成功的奥秘在于目标的坚定。迪斯雷利

6、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。卢梭

7、成功，是内心的造就。拉尔夫。M.福特

8、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。弗兰克迈耶

9、如果你具备开始的勇气，就有了成功的豪情。戴维维斯考特

36天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。黄兴

38、当你希望成功，当以恒心为良友。爱迪生

39、十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持

40、许多人都是因为坚持到最后五分钟而获得胜利和成功。佚名

41、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。爱因斯坦

42、坚忍是成功的诀窍。狄斯累利

从失败走向成功的事例范文第2篇

沃维纳格：当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。

约翰克拉克：憨厚朴实有碍事业的成功。

米尔勒纳尔：懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。

亚里士多德：谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。

唐高适：万里不惜死，朝得成功。

伏尔泰：人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先。

生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。

----萨克雷

菲利普斯的至理名言:"失败是成功之母"

生在世,绝不能事事如愿。反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气。你应当下个决心,想法子争回这口气才对。

马克吐温【美】

即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。

张海迪【中】

一个人的失败,是他自己的直接结果。

詹姆斯.艾伦【美】

不会从失败中找寻教训的人;他们的成功之路是遥远的。拿破仑【法】

成功与失败的名言

● 如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。

●贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

●在人生的道路上，成功的秘诀在于持之以恒，锲而不舍，失败的教训在于疲疲沓沓，抓而不紧。

●挫折象一把火，既可以氢你的意志烧得更坚，也可以把你的意志烧成粉末。

●承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。

●干实事是最可靠的秘诀。

●蝎子虽小，但须防其伤人，过失虽小，但须防其毁人。

●曲折，在人生的旅途中难以避免。面对曲折，有人失却了奋进的勇气，熄灭灭了探求的热情，而有人却确立了进取的志向，鼓起了前时的风帆，从而磨练出坚韧不拔的性格。

●挫折是块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱。

●失败命名懦夫沉沦，却使勇士奋起。

●收获苦难时，别忘了落在地上的甜果。

●走过了漫长，曲折的开拓之路，泉水的心灵才显得格外纯洁。

●苦难是磨练意志和力量的砺石。

●有冒险而成功的将领，没有备而胜利的军队。

●耕耘的汗水和收获的果实成正比。

●有缺陷的月亮因在不停地奋时，全能获得圆满的成功。

●辛勤的汗水洒在追求的沃土里，才能培育出成功的果实。

●曲折，不想念眼泪;悲伤，弥补不了曲折的遗憾。只有坚强的人，才能在曲折中奋时，获得加倍的报偿。

●曲折是人生的清醒剂，在曲折的道路上获得教益，是你一帆风顺时难以得到的。

●江水如果离开了堤岸，就会泛滥成灾。

●改革如果不讲纪律，就难以成功。

●如果你不懂得决定箭头穿透力的是你手中的那根弦，你就永远不懂得成功的秘诀。

●有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙;留下一颗闪光的金粒，那就是成功。

●失败对强者是逗号，对弱者则是句号。

●人们总爱用鲜花，掌声迎接成功者，但须知成功的路上坎坷，荆棘，崎岖，有人爱用责怪，嘲笑对待失败者，但须知失败中包藏着希望，孕育着胜利。

●通往成功的路上，处处埋伏着失败;但只要你顽强地走下去，希望的一天终将到来。

●与其说成功是一杯甜酒，不如说这是一杯苦酒，是许多次失败的苦汁的聚结。

●天赋之手若不举起勤奋的利斧，也劈不开成功的道路。

●把一切失望和沮丧都抛弃，成功之路就在你的脚下。

●要想脚印留得深，就别尽拣光滑舒适的路走。

●汗珠--创作成功的诗篇的标点。

●困难--懦夫回头的便桥;卫士前进的阶梯。

●苦难是成功的阶梯，需要是迈出勇敢的脚步。

●有坎坷，尔后有攀登者的欢乐，有挫折，尔后有奋斗者的幸福。

●太阳绝对平等地照耀一切，但阴沟里滋生的是细菌，大地上盛开的是鲜花。

●断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快栽下地来。

●断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布。

●不轻易献出成功的皇冠乃是困难的天性。

●白炽灯发出了光焰，那是因为有了阻碍。

●惯于攀附的藤即使爬山入云端，了不会成为参天巨树。 ●拉磨的驴了行程尽管要以千里计算，但永远不能进入新的埋头界。

●有人笑：瞧，松树被霜雪压弯。我说：不!是它斩断了冰刀。

●秋，是一座风雨搭成的桥梁，通过它才能走向成熟。

●要培育闪光的珍珠，就不该鄙弃粗陋的沙粒。

●钻石人们往往羡慕你七色分明，光芒四射，可有谁知道这块“纯碳”，在地壳深处经受了数千年高温高压的考验。

●矿石你深知自己虽是“百宝之母”但如果不千锤百炼，也只能是一堆废物。

●沙石在世界万物之中，你是最平凡不过的，然而你从不自暴自弃，坚信一旦与水泥结合，必能发挥无穷的威力。

●我获得了耐性，也就开始了收获。

●金鱼悠然自得地在精致的玻璃里游来游去它永远享受不到战胜风浪后的快乐。

●失败，是一笔难得的财富，而成功，则是对失败的结算。

●问号，每每是开启成功之门的一把钥匙。

成功与失败的名言

●聪明人有时也地摔倒，但不会在同一地方摔倒第二次。

●机会就最没有耐心的客人，只敲一次门就走了。

●不要把希望寄托在漂泊不定的“也许”上。

●野草不住高贵的楼房，却有可供它永远生长的土地。

●失败，可能是招致你沉沦苦海的巨石，也可能是招引你走向成功的阶梯。

●在失败时，企求得到别人的怜悯和同情，将会导致自卑，在成功时，奢望得到更多的荣耀和掌声，将会导致自负。

●成功的火花在勤奋中迸发，智慧的光谱在自满中消逝。

●失败，对弱者是一次打击，对强者却是一次激励。

●青烟幻想占有整个空间，结果毁灭了自己。

●我们都有成功的时候，但不应有骄傲的片刻，我们都有错误的时候，但不应有隐瞒的念头。

●人应该在失败中挖掘成功，在争取成功中洞察挫折。

●一事无成是得过且过的必然归宿。

●不要为凋零的花而惋惜;花不谢，果是不结不出的。

●只有象塔吊那样站稳脚跟，方能昂起昂起头颅。

●妒忌是一簇无情的火焰，它可以使你自焚。

●因为他人的失手而获胜，千万不要太为此而高兴。

●即使在避风的港湾里，破船也仍然会沉没。

●一切成功的秘诀，都在于不懈的追求，如同生命的血液万物之阳光般不可缺少。

●对于时间，失败者跟着小时爬，成功者跟着秒时跑。

●成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。 ●只有成功者才能真正体会到追求的价值。

●只要我们不停地趟睡，就不必担心自己的脚印消失--旧的消失了，新的又留下了。

●仅有一股冲刺的猛劲，是跑不完万米远程的。

●等待收获的人只能得到凋零的枯枝败叶。

●航海者虽然要比观望者冒风险，但是却有希望达到彼岸。

●勤能创造没有的东西，懒会毁掉已有的东西。

●谁能用勇气来迎接厄运，用笑脸来应付不幸，谁就能跨越一切艰难险阻。

●要追求就要付出代价，要成功就会有痛苦。

●年轮似一张唱片，这播放着赞颂成材者的新歌。

●投入炉膛的矿石，并非都能成为钢材，撒进沃土的种子，并非都能开花结果。

●开拓者的一生，难免有失败的纪录。但是，凭着永远进击，不屈不挠的拚搏精神，他们终能如愿以偿，高唱凯歌。

●困难就角一只砂轮，它能砥砺能勇进者奋斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角。

●希望在探索中孕育，成功在搏中积聚。幸福在苦斗中成熟。

●杰出人物之所以杰出，并非因为他不曾遭过挫折，而是因他能人挫折中站立起来。

●谁要是害怕走崎岖的山路，谁就只好永远留在山脚下。

●机遇是一位来去匆匆的过路旅客依靠它是危险的，冒失的，不可靠的。

●激动，只是一颗流星，毅力，才是成功之永恒的太阳。

●通向山巅的路，没有一条是笔直的。

●聪明不学会失败，拙才苦练也成功。

●在成功者的身上，人们可以看到他失去了个人的许多东西。

●当“私”字挡住了前进中处的光亮时，失败的阴影便出现了。

●获取成熟的唯一途径，就是将生命的火花献给耕耘的大地。

●乐观是成功的旗帜，忧愁是失败的前奏。

●顺着河流行进，便可找到海洋。

●当你被成功拥抱而神魂颠倒时，颓丧失便在一旁伺机向你扑来。

●开拓者，在困难中受到锻炼，在失败中获得经验，在挫折中不断成熟，在讥笑中逐步成长，在摸索中得到提高，在斗争中迎来胜利。

●不幸，是一块石头，对于强者，它是垫脚石，对于弱者，它是绊脚石。

●企求一帆风顺，当不成驾驶改革之舟的好舵手。

●困难象音符，强者把它奏成凯歌，弱者把它谱成哀曲。

●如果在人生的道路上遇到了“红灯”而不得不停止前时时候，你要坚信---红久必绿。

●持之以恒是培育成功之果的泥土，半途而废是侵害成功之苗的蛀虫。

●成功也好，失败也好，但愿它们留在人们心中的不是句号。

●当你被失败拥抱的时候，成功也可能在一边等着吻你。

●掌声只是胜利的捷报，却不是成功的源泉。干实事是最可先靠的成功秘诀。

●蝎子虽须防其伤人，过失虽小，但须防其毁人。

●曲折，在人生的旅途中难以避免。面对曲折，有人失却了奋进的勇气，熄灭了探求的热情;面有人却确立了进取的志向，鼓起了前进的风帆，从而磨练出坚韧不拔的性格。

●挫折是块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨重更加脆弱。

●收获苦难时，别忘了落在地上的甜果。

●失败使懦夫沉沦，却使勇士奋起。

●走过了漫长、曲折的开拓之路，泉水的心灵才显得格外纯洁。

●苦难是磨练意志和力量的砺石。

●有冒险而成功的将领，没有无备而胜利的军队。

从失败走向成功的事例范文第3篇

内容摘要：如何处理图片与历史课的关系，充分认识历史图片的教学功能，怎样利用历史图片来创新历史教学，历史图片教学遵循的原则。

关键词：历史课堂图片

《历史课程标准》对历史知识与技能的学习提出了识记、理解、运用三个层次的要求，特别在识记层次中，要求学生识别重要的图像、画、以及通过阅读和观察，感知和体验的过程去获取历史信息，并能准确地表达出来。图虽无声，图却表情，历史图片和地图的教学功能越来越被历史教育界关注和重视。正如美国图论学者哈拉时所说：“千言万语不及一张图。”在初中教材的各个章节中，有各种各样的图片，地图、让学生有种如闻其声，如见其人，如临其境的感觉。在大力推进创新教育、实施新课程改革的今天，历史教师在培养学生的读图识图能力方面任重道远，如何让历史课从图片和地图中走出来，如何运用历史图片来培养学生观察力和想象力，一直是历史教师探究的课题。笔者谈谈自己的探究方法，以求得行家批评指教，共同达到提高历史课教学质量的目的。

一、如何处理图片与历史课的关系。

1、长期以来，广大农村初级中学历史教学一直处于一种落后状态，教师板书，学生笔记。文字差不多成了历史教学唯一媒介，正是这些问题的存在，使得历史课堂枯燥乏味，教师厌教，学生厌学，导致历史教学效果差，质量低。

2、要改变这种落后的状态，关键是转变教育理念，全方会开发课程资源，历史图片及地图就是历史课程中重要的资源之一。图片包含许多显性与隐性的历史知识和信息，它们是历史知识体系的重要组成部分，运用图片进行教学大有可为。尤其是图片中有各种趣味游戏和活动，有利于扩大学生的参与面和活动层面，让历史课真正的“活”起来，就要切实做到图片渗透教学、教学渗透图片。

二、充分认识历史图片的教学功能。

1、有助于提高学生学习兴趣，历史图片天然要比文字和语言有优势。先入眼再入心，历史图片能让学生产生视觉上的美感和心理上的愉悦感，能引起学生看的欲望。如《清明上河图》它展现出北宋都城汴梁沿岸清明时节的风貌，学生看了图中街道纵横交错，车水马龙的无限热闹的光景，就能直接感受浓郁的宋代城市社会气息，学生很自然就萌发了对其繁荣背后的探究兴趣。

2、有助于为学生提供信息。图画中的各个部位、各种形象或符号，甚至各种颜色都载负着不同的信息，可以起到延伸教材中涉及的知识和拓展学生视野的作用。如《趋向多极化的世界》从图中能够看出随着两极格局结束，美国成为唯一超级强国，日本、欧盟、中国和俄罗斯等国家的发展使世界格局呈现出一超多强的多极化趋势。

3、有助于学生感知历史所谓：百闻不如一见。因为历史无法再现真实的场面，说明了历史的感知和体验有一定的难度。如何将既往的历史知识尽可能直观生动形象地展现在学生面前，历史图片就是最好的平台，具有不可替代的作用。如学习彼得一世改革，引导学生观看教材中彼得一世的画像图，彼得一世坚毅、刚强的气质跃然纸上，从图片入手，加深学生对彼得一世义无反顾，大刀阔斧的改革精神的理解。如：在法西斯势力的猖獗一课中，引导学生观察本课地图，学生很自然就理解了法西斯的本质并明白德，意，日法西斯是反人类的，对内独裁对外侵略。

三、怎样利用历史图片、地图创新历史教学。

学生创新能力与创新精神的培养与教师的教学创新密切相关，要使学生创新首先教师创新。在设计教学情境，揭示教学内容上，教师对图片资料要进行创造性地开发和利用。

1、通过实物、图片、模型展示等直观手段创设问题情境。如在中国历史八年级下册：探索建议社会主义的道路一节中，用人民日报刊登各地纷纷以虚假的高指标、高记录相夸耀的图片和数据来创设情境，提出问题让学生进行全新的体验或式学习和情境化学习。

2、通过对历史图片的运用组织学生进行课堂辩论赛。讲历史故事，设计旅游路线，写解说词或小论文，利用图片引导学生动眼观察，动脑思考，动口说理，动手操作，最大限度地去开发自身潜在的创造能力。

3、在图片创新教学中，教师要精心设计教学方案。引导学生用眼睛去捕捉发现，用心灵与思考去咀嚼沉淀。

四、历史图片教学遵循的原则。

1、看清楚图片出现时的历史背景，结合具体事件读图。

2、引导学生观察图片中人物表情的微妙变化，带着情感读图。

3、多给学生创造练习的机会，反复实践，培养学生正确的读图思维。

4、了解图片的基本要素。即图片的图名、图例、方向、注记、符号等。

5、掌握读图的基本步骤。先看清图名，知道图片的主题或主要内容及图片的表现方法，并深入图片内部挖掘图片信息。

教育贵在创新，提高历史教学质量是新课程改革的必然要求。应用历史图片教学是历史教学的一个崭新视角，是提高历史教学质量的关键环节。只要我们努力探究，精心设计，历史课走进图片必然会走出一片新天地。

参考文献

1.《初中历史新课程教学法》首都师范大学出版社张一平主编

2. 世界历史地图九年级下册人民教育出版社历史室主编

3.《有效教学和谐课堂》光明日报出版社骊娟主编

从失败走向成功的事例范文第4篇

成功与失败对人们而言十分重要，两者可能会使一个人走向不同的人生道路，因此，他们希望的可能都是成功而不是失败，失败代表着前途的昏暗与渺茫。即使如此，人类也要敢于面对失败，毕竟它是在所难免的，所以我们不能垂头丧气，要将成功作为自己的奋斗目标努力拼搏，这样做成功将离你不远。而成功者面对成功，有的显得很虚心，他们没有为眼前的小小的胜利停止自己前进的步伐，而是鼓起信心随时向前方的困难发起冲锋，具有这样胜不骄，败不馁精神的人难道不会成功吗?而另一种人面对成功却有着截然不同的态度，他们眼前的成功意味着自己比别人聪明，别人永远不及自己，抱着这种学习态度，成绩还会突飞猛进的进步吗?不必说，当然不可能!

说了这么多，我想大家都明白了这个道理：每个人在学习和生活中都会面对成功与失败，成功了不必骄傲，而失败了呢?也不必太过悲伤，我们时刻都要保持虚心、好学的态度，难道这不是迈向成功最有效的“法宝”吗?对于超于常人的智商我认为未必有良好的学习态度实用。嘿嘿!你认为呢?

虞城实验中学初二:刘洪君