设计学基础考研真题（精选12篇）

设计学基础考研真题 第1篇

2013年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题

科目名称及代码：检疫学基础829

适用专业（领域）：植物保护（生物安全与检疫方向）

考生需带的工具：

考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；

②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

一、名词及术语解释（共计40分，每小题4分）

1．Animal and plant quarantine regulations

2．Quarantine declaration

3．Producing area quarantine

4．检疫性植物有类生物基本类别

5．APPPC

6．IAPSC

7．非持久性传毒

8．柑桔黄龙病

9．稻水象甲

10．现埸检疫

二、简答题（共计70分，每小题10分）

1．什么是检疫监管？并请举例分析检疫监管的基本方法。

2．请举例简述动植物检疫法规的发展特点。

3．试分析现代技术在动植物检疫领域应用的未来发展。

4．现代生物技术包括哪些主要技术？

5．简答SPS协定的主要内容。

6．请简答国际贸易的特点

7．请从新的2009年《全国农业植物检疫性有害生物名单》中列出你所了解的检疫性有害生物名单29种中的任一5种。

三、综合题（共计40分，每小题20分）

1．试从生物学特性、危害特点、地理分布和传播等方面分别阐述稻水象甲的检疫的重要性。

2．试从《实施卫生与植物卫生措施协定》分别阐述的风险评估和适当的卫生与植物卫生保护水平的确定。

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设计学基础考研真题 第2篇

科目名称及代码：834 检疫学基础

适用专业：生物安全与检疫

考生需带的工具：

考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；

②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

一、名词及术语解释（共计40分，每小题4分）

1．多胚生殖

2．并胸腹节

3．辐射不育技术

4．SPS协定

5．OIRSA

二、简答题（共计70分，每小题10分）

1．简述国际贸易的特点和遵循原则。

2．简答现代信息技术检疫应用的未来发展。

3．请简述我国动植物检疫的发展阶段。

4．简述IPPC的主要内容。

5．简述风险管理的程序主要包括哪几个步骤。

6．简述RNQP与QP的区别

7．简述植物保护与植物检疫的关系

三、综合题（共计40分，每小题20分）

1．请举例说明现代生物技术在植物检疫领域中的具体应用。

2．试述2007年颁布的由国家质检总局、农业部共同制定的《中华人民共和国进境植物检疫性有害生物名录》的特点及意义。

6．双翅目 7．ELISA法 8．菌瘿 9．Regulated pest 10．GMO

设计学基础考研真题 第3篇

同时，新形势下的社会需求也更加要求毕业生具有很强的实践能力和适应能力，用人单位希望人才拿来就能用。而目前，会计专业培养出来的学生往往满足不了社会的需求。

目前，在会计类课程教学中越来越多的院校采用“教学做合一”模式，在实际教学中发挥了重要作用，但也存在诸多不足，在《基础会计》教学中怎样真正做到“教学做合一”，笔者认为设计合理的教学内容是关键。下文从会计报表入手对《基础会计》课程的教学内容进行探索性的设计。

《基础会计》课程教学内容的设计需要兼顾职业性与教育性、灵活性与一体化、工作过程性与结果性，操作性技能与策略性技能培养，遵循学生学习由易到难、由浅及深的认知规律，因此本文从会计报表入手把《基础会计》整个教学内容分为会计报表、会计凭证与会计账簿、综合实训三个模块。

第一，会计报表模块。这一模块的具体内容为会计报表、会计要素、会计恒等式、会计科目、会计账户、借贷记账法、主要经济业务的核算。在第一次讲授《基础会计》时，现场提供会计报表、会计账簿、会计凭证的实物样品，帮助学生形成对会计工作过程及成果的感性认识，明确会计报表编制、会计账簿设置与登记、会计凭证的填制与审核是《基础会计》这门课程最基本的实践操作技能目标，而掌握与这些技能相关的、必要的理论知识和方法是学习该课程的另一目标。

教学从如何编制会计报表入手，先资产负债表，后利润表。主要讲授资产负债表、利润表两张主要会计报表的编制方法。教师必须为每个学生提供一整套完整的账簿数据资料和空白的报表格式，如以资产负债表编制为例，教师指导学生动手操作是按照资产负债表先左后右的顺序，从表中“货币资金”项目开始，依次讲授如何根据账簿资料填列报表中的每一个项目。教师边讲，学生边练，讲练结合，直至完成会计报表的编制工作。通过对资产负债表和利润表构成的解析引出六个会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润；由会计要素结合编制好的会计报表导出会计恒等式，由六个要素自然推演出六类会计科目，从会计科目再过渡到会计账户。在学生无法理解报表相关项目金额及其变化背后企业交易或事项的实质时，采用“经济业务→会计分录→会计账户（‘T’型账户）→试算平衡表→会计报表”的会计核算程序，以此达到对会计报表的深入理解。在教学中为了便于学生理解，经济业务用文字描述；结合借贷记账法的教学，引入会计分录；用T形账户表述账户的对应关系，进行试算平衡，最后编制会计报表。这一模块从对会计报表的解析入手让学生掌握了会计要素的确认与计量和会计报表的编制方法，同时也有利于学生理解会计报表相关项目金额的来龙去脉，“T”型账户的记账过程也简单明了，但不利于会计工作的规范化，从而引出第二模块的教学内容。

第二，会计凭证与会计账簿模块。此模块按照“经济业务→会计凭证→会计账簿→会计报表”流程来组织教学，主要是用原始凭证代替语言描述的经济业务，会计凭证代替会计分录，会计账簿代替“T”型账户，构建符合会计实际工作的会计循环体系，让学生切身体验现实中的会计核算工作。在教学中让学生边学边进行会计凭证、会计账簿的单项实训操作，培养学生原始凭证的识别、填制与审核，根据原始凭证填制记账凭证，登记总账、明细账和日记账，进一步强化会计报表的编制。

通过前两个模块的学习和单项实训，学生已掌握了基本的核算方法，并具备了一定的专业操作技能，为进入第三模块奠定了基础。

第三，综合实训模块。此模块的内容分为账务处理程序和模拟综合实训两部分。在学生了解了在实际会计工作中的账务处理程序后可以采用模拟一个企业某时期内若干笔经济业务进行综合实训，综合实训也是对前两个模块的知识和技能进行系统化的训练。在具体实训过程中，让学生独立完成从原始单据的填制到最后编制会计报表及凭证装订的全部会计处理过程。通过模拟综合实训能够使学生充分认识会计凭证、会计账簿、会计报表之间的依存关系，强化学生对前两个模块的理论知识、核算方法和操作技能的实际运用。

从会计报表入手来设计《基础会计》课程的教学内容，使基本会计理论、基本会计方法的教学合理地嵌入到对会计报表的解析中，符合学生认知新事物的规律，有利于阐明各种会计报表项目金额及其变化的来龙去脉，有利于培养学生逆向与正向思维能力，深入理解企业财务状况和经营成果的真正原因。这种教学设计最大限度地让学生参与教学，让学生从实际操作入手（编表、制单、登账），掌握实际操作能力，获得成就感，从而调动其内在的潜能，进而带着问题来学，先做后究。学生带着问题去学，老师针对学生存在的问题去教，既激发了学生的积极性和主动性，又使教师有的放矢地带着学生向纵深发展，从而变双方被动为主动，使教与学变得轻松、自然，步入良性循环的轨道。这种教学内容的设计充分体现了“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，实现了“教、学、做”一体化。

参考文献

设计学基础考研真题 第4篇

2012年硕士学位研究生入学考试试题

================= 试题编号：818试题名称：设计基础（共 1页）适用专业：设计艺术学说明：

一、所有答案必须写在答题纸（共4张8开绘图纸）上，做在试题或草稿纸上无效。

二、考生任选一题完成。

三、效果图绘画工具自带、种类不限。

================= 题目背景：午睡常被称作是一种“健康充电”方式，具有消除疲劳、补充睡眠的作用。但办公室嘈杂的声音、过亮的光线、狭小的空间等诸多干扰因素常使人无法入眠，部分用户更因顾虑自身的睡姿形象而放弃午睡。商家们已充分意识到这一点，但相关产品市场呈现零散化特点，尚缺乏有影响力的知名品牌。

一、试题一：办公空间午休产品设计

考试内容:

1、根据题目背景，针对目标用户、使用环境、现有产品等进行分析，明确设计定位，以文字形式表达，字数400字左右。（30分）

2、初步方案设计：围绕上述分析，以草图形式表达4款不同方向产品的初步构想。（50分）

3、从上述5款草图方案中精选出一款，进行深入与细节设计，以手绘效果图形式详细表达产品的形态与结构细节、色彩、材质等，并绘制使用状态示意图。（50分）

4、设计说明（150-200字左右）。（20分）

二、试题二：午休产品品牌形象设计

考试内容：

1、根据题目背景，针对午休产品特点、潜在用户需求等进行分析，进一步明确品牌定位，要求以文字形式表达，字数400字左右。（30分）

2、根据品牌已经确定的英文名称Goodnoon，构思品牌中文名称，并予以简要说明。（20 分）

3、为品牌构思一句宣传口号（要求15字以内）。（20分）

4、品牌标志设计：(1)要求4款草方案；（2）从上述方案中选择一款深入设计（要求彩稿），最终方案须予以简要说明。（40分）

考研心理学专业基础真题 第5篇

A丘脑B下丘脑C海马D桥脑

2.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是（）

A.顶叶，额叶，颞叶，枕叶，B.顶，枕，颞叶，额叶C.枕，额，顶，颞叶D.枕，颞叶，顶，额

3.根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于（）

A.顶部B中部C背部D底部

4.甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是（）

A适应B对比C后像D联觉

5故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的？，能解释此现象的是（）

A层次网络模型B逆行性遗忘C编码特异性原理D激活扩散模型

6根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后（）

A1小时内B2-12小时C13-24小时D24小时后

7小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是（）

A再造B补充C替代D预见

8天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出朝霞不出门，晚霞行千里的结论。这主要体现的思维特征是（）

A间接性B抽象性C概括性D理解性

9可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是（）

A音位B语素C词D句子

10按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明（）

A任务难度B任务参与C被试年龄D被试性别

设计学基础考研真题 第6篇

科目名称及代码：土地资源学

（一）827

适用专业（领域）： 农业资源与环境（土地资源学方向）

考生需带的工具：

考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；

②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

一、名词解释（共计30分，每小题 5分）

1.土地报酬递减率2.土地人口承载力3.农业生态区

4.土地分类5.土地资源6.可持续土地利用评价

二、概念关系辨析与比较（共计20分，每小题10分）

1.土地与土壤有何关系？在本质特征与形态结构上有何异同？

2.土地调查、土地评价、土地利用规划有何关系与异同？

三、简答题（共计50分，每小题10分）

1.什么是层次分析法？试述层次分析法确定土地资源利用评价指标权重的主要步骤。

2.简述FAO土地适宜性评价的基本程序。

3.地貌类型对土地资源特性的主要影响因子有哪些？对土地利用的影响主要表现在哪些方面？

4.为什么要进行土地整理？其主要任务有哪些？

5.什么是土地资源沙化？造成土地资源沙化的成因有哪些？

四、论述题（共计50分，每小题25分）

1.阐述信息技术在土地资源利用与管理中的应用。

2.阐述基本农田的含义、保护对象及进行基本农田保护区规划的主要目的，并论述保护基本农田对解决当前中国人地矛盾的意义。

设计学基础考研真题 第7篇

关键词：考研英语,英译汉,英汉语言,差异,翻译

从基本的句型结构或句子主干来看，英汉基本上是相同的，翻译时可直译或顺译，但在实践中，英汉各自具有独特的表达方式，并不能简单地直接转化，这正是两者互译的困难所在。考研翻译中的五句话基本上都是复杂的长句，不但句子长，而且句式复杂。本文结合语言学研究成果，分析总结了英汉语言在句式方面的主要差异，相信对考生定会有所裨益。

一、英语注重形合，汉语注重意合

从语言学角度来说，英、汉之间最重要的区别莫过于形合与意合的区分。语言界和翻译界普遍认同形合与意合是英汉语言之间最重要的区别特征，汉语以意驱形而英语则以形制意。即，英语注重结构和形式，常常借助各种连接手段，是一种形合语言，因而比较严谨;汉语少用甚至不用连接手段，注重功能和意义，是一种意合语言，因而比较简洁。因此，在英译汉时，要根据这两个特点，采用相应的方法进行翻译。例如(2001年考研真题72题)：

Children will play with dolls equipped with personality chips, computers with inbuilt personalities will be regarded as workmates rather than tools, relaxation will be in front of smelltelevision, and the digital age will have arrived.(儿童将与装有个性芯片的玩具娃娃玩耍，具有个性内置的计算机将被视为工作伙伴而不是工具，人们将在气味电视前休闲，到那时数字时代就到来了。)

本句话是由四个独立句构成的并列句，句子间的关系通过时态、逗号和并列连词and表述得一清二楚。汉译则变成了简单的叙述，而句子间的关系是完全通过句子的语意表现出来的：前三个句子为并列关系，最后一个句子则表示

掌握“英语重形合、汉语重意合”的差异是做好英汉互译的核心。因此在英译汉时，要在分清英语各句之间关系的基础上，打乱其原有的句式结构，按照“汉语重意合”的表达习惯和方式，重新组织句序。

二、英语多用复杂句式，汉语多用简短分句

考研英译汉几乎百分百都是长而复杂的句子，这些长难句由于单词多，成分复杂，语序颠倒或省略成分，往往对考生具有很大的难度。而汉译则变成了短小的句子。这种长短句之间的转化正是英译汉的难点。因此，提高对翻译真题的解析能力和对长难句的理解能力成为考生突破考研、赢取高分的关键所在。例如(1999年考研真题72题)：

Interest in historical methods had arisen less through externa challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historians themselves.(人们对历史研究方法产生了兴趣，这与其说是因为外部对历史作为一门知识学科的有效性提出了挑战，还不如说是因为历史学家内部发生了争吵)。

这是一个典型的长句(共有27个单词)，整个句子由“less through...and more from”将全句化零为整，构成一个复杂的状语修饰动词arisen。而在翻成中文时，“产生兴趣”这一重要内容通过一个独立的句子表达，整个汉译句子通过“产生兴趣这与其说是因为，还不如说是因为”被化整为零。

三、英语常用代词，汉语常用名词

英语的代词种类繁多且应用广泛，不仅有人称代词、物主代词，还有疑问代词、关系代词、不定代词等。为了避免重复，英语句子对再次出现的名词普遍使用代词替代，这是英语代词的基本用法之一。汉语虽然也有代词，但由于句子较短，结构松散，所以汉语多使用名词，这样可以使语意更加清楚，不会造成歧义。因此，在英译汉时，首先在理解英语句子结构时就要明白代词的具体指代，如果某个代词前面有几个可能的替代时，一定要仔细筛选;其次，在表达时尽量还原出具体的指代对象，不要简单地重复代词。例如(2010考研真题50题)：It tends to ignore, and thus eventually to eliminate, many elements in the land community that lack commercial value, but that are essential to its healthy functioning.在进行汉译时，要把英语句子中的代词还原，否则译文意思就不完整，这也是翻译题的一个考点。这句中的“it”指上文的“a system of conservation based solely on economic self-interest”(一个基于利己利益的保护体制)，而后面的两个关系代词“that”均指代先行词“elements”。此外，“elements”结合语境，应译为“物种”。因此，整句话应译为：“基于利己利益的保护体制容易忽视很多缺乏商业价值的物种，并因此最终致使其灭绝，而这些物种对于整个生物群落的健康运行确是至关重要的。”

四、英语多用抽象名词，汉语惯用具体名词

抽象表达在英语里使用十分普遍，抽象思维被认为是一种高级思维，是文明人的一种象征;而汉语用词倾向于具体，常以具体的形象表达抽象的内容。在英译汉时，如果直译后不能表明汉语所要表达的具体意思，常常需要通过增词翻译或者改换说法的方法，把这些抽象名词具体化，这对考生往往具有很大的挑战性。例如：They wanted a generation of Americans conditioned to loyalty and duty.这是一个单句，很好理解，难点在于不好处理“loyalty”和“duty”，如果直译成“忠心和职责”(抽象概念)就不符合汉语表达习惯。因此，需要根据上下文使其含义具体化，全句译为：“他们希望把下一代美国人训练得忠于祖国，恪尽职守。”再如：ardent loyalty(赤胆忠心)，careful consideration(深思熟虑)，feed on fancies(画饼充饥)，await with great anxiety(望穿秋水)，perfect harmony(水乳交融)，total exhaustion(筋疲力竭)等。

总之，只有了解英汉之间的这些差异，才能对英译汉有一个正确的认识，从而在考研英语翻译中得到理想的分数。

参考文献

[1]许建平.考研英语难在何处?[N].中国教育报, 2003.

考研心理学专业基础综合真题 第8篇

一、单项选择题：1~65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是

A.管理心理学B.社会心理学C.工程心理学D.实验心理学

2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括()

A.认知、情感、行为B.感觉、知觉、行为

C.情感、意志、行为D.认知、情感、意志

3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是()

A.脊髓B.大脑C.丘脑D.小脑

4.一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于()

A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶

5.通常用来测量持续注意的是()

A.警戒作业B.双作业操作C.双耳分听D.负启动

6.司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是()

A.衰减理论B.过滤器理论C.反应选择理论D.认知资源理论

7.不属于基本味觉的是()

A.酸B.甜C.苦D.辣

8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性，产生这种现象的主要原因是()

A.从众B.社会学习C.社会比较D.责任分散

9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉特性是()

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

10.先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为()

a

b

A.诱发运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效

11.属于深度知觉双眼线索的是()

A.线条透视B.视轴辐合C.运动视差D.纹理梯度

12.属于界定清晰的问题(well-defined problem)是()

A如何成为一名优秀教师

B如何根据已知条件解应用题

C怎样读好一本书

D怎样教育子女成才

13.容易出现群体思维的是()

A高凝聚力的群体B低凝聚力的群体C民主的群体D放任的群体

14.爱因斯坦说：“在我的思维结构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向，由我随意的再生和组合”这段话所体现的主要思维种类()

A动作思维B形象思维C抽象思维D常规思维

15按照马斯洛的观点。个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以反社会秩序受到威胁时，该个体所产生的主要需要是：()

A生理需要B安全需要C归属与爱需要D尊重需要

16根据斯腾佰格的成功潜力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于()

A分析性智力B生存性智力C空间性智力D先动性智力

17小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。由此可以判断她的气质类型是()

A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

18.以囚徒困境为基础的研究发现，双方如果合作，各自的获益最大，但合作的基础是()

A熟悉B理解C竞争D信任

19、一个人在信息力中对内在参照有较大的`依赖倾向，较少受外部环境信息的干扰，与人交往时不善于觉察细节，这种认知风格属于()

A场依存型B场独立型C冲动型D理智型

20.遗传物质的最小单位是()

A基因B合子C染色体D.DNA

21.格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关，在没有达到准确状态时，学习不会发生;一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自()

A选择性繁殖实验B双生子爬梯实验C视觉悬崖实验D恒河猴依恋实验

22.婴儿大约在5周左右，能区分人和其它刺激，对人的声音和面孔有特别的反应，并报以微笑。这种微笑是()

A无意义微笑B内源性微笑C无选择的社会性微笑D有选择的社会性微笑

23.下列选项中，不属于初中生反抗心理原因的是：()

A自我意识高涨B独立意识增强C勤奋感与自卑感冲突D中枢神经系统的兴奋性过强

24、耿虎怕顿的研究结果，2岁左右儿童主要的游戏类型是：()

A、平行游戏和合作游戏B、联合游戏和合作游戏C单独游戏和联合游戏D单独游戏和平行游戏

25、某种智力理论认为：成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的，智力功能在一定程度上根据环境的要求发展，人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段，该理论的提出者是：()

A巴尔特斯(PBailes)B沙伊(kschaie)C金兹伯格()D拉文格

26、对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是：()

A内部强化B外部强化C替代强化D自我强化

27学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后，形成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这种学习属于：()

A辨别学习B概念学习C规则学习D高级规则学习

28、儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多的东西(如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是：()

A同化B顺应C图式D平衡

29、某同学认为学业求助是缺乏能力的变心，是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于()

A掌握目标B学习目标C任务目标D表现目标

30.在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是()

A、稳定性B、可控性C、内外性D、特殊性

31.形式训练说强调的迁移类型是：()

A、水平迁B、垂直迁C、特殊迁D、一般迁移

32.第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是：()

A、冯特B、艾宾法斯C、铁钦纳D、巴甫洛夫

33.刺激书目与选择反应的关系是()

A、线性关系B、指数关系C、对数关系D、二次函数关系

34.呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其它部分材料的回忆，这种现象称为：()

A、定性遗忘B、返回抑制C、提取诱发遗忘D、错误记忆

35.在不同类型的自变量中，由主试给予不同的指导语所操纵的是：()

A刺激特点B环境特点C被试特点D暂时造成的被试差别

36.根据波普尔的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是：()

A.一个理论如能被实验结果证实，则该理论一定正确

B.一个理论如果能被实验结果证伪，则该理论不一定正确

C.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论一定是错误的

D.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论也不一定是错误的

37.费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提假设是：()

A.韦伯分数是一个常数

B.每个最小可觉差主观相等

C.仅在中等刺激强度范围内有效

D.不同感觉系统韦伯分数差异很大

38.注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是：(A)

A互补原则B对比原则C加法原则D减法原则

设计学基础考研真题 第9篇

的研究生考试已经降下帷幕，在这里就今年的考研英语真题进行简要的解析。

从试卷整体难度来说，比要稍难。下面我们将分项点评。

本次考研英语的完型填空是关于芝加哥的灯光试验，并探讨照明与工人工作效率之间的

关系，是关于人类行为的研究。从知识考察和题目设置来讲，题目略有难度。在做完形填空这类题目的时候，考生一定要充分利用前后文的词汇暗示、过渡句、连接句、固定搭配等语言元素进行解题。

阅读理解的第一篇是人文类的文章，要求考生具备一定的的文学和艺术修养;第二篇文

章是来自于2月21日的《商业周刊》，内容是关于专利制度的.潜在威胁;第三篇文章是来自于的2月号的《哈佛商业评论》，探讨社会潮流是不是由伟人引起的;第四篇文章选自于8月的《经济学人》，就是在金融危机或者是经济危机来临时，银行业应该担负什么样的责任，是一篇经济类文章。从题材来看，这四篇文章可以归纳为两类：人文和经济，具有一定的学术性和时效性。从题目难度来看，细节题和推理题的比重较大。英语阅读很多细节题都可以通过“回找”或“定位”的方法找到答案，但是今年的阅读题难度有所增加，细节题中增加了很多干扰项。给考生的启示就是，平时要加强阅读训练，夯实语言基础，做题技巧只能作为一种辅助手段。

阅读理解第二部分的排序题是新题型，与往年相比难度加大;为了防止考生蒙题，题目增加了干扰项，而且连文章开篇都需要考生自己判断，这种题型是对考生语言运用能力的综合考察，同时也给的考生带来启示：在复习备考过程中要接触、关注、加强对段落排序题的练习和掌握。

今年的英语翻译是关于生态保护的文章，具有一定学术性和专业性。做翻译题的基本思路我们清华在线在普研翻译题型的串讲中已经进行了详细解析，简而言之，就是我们所说的三步走战略，即：(对背景知识和句子内容的)理解、(对考题的词义和语法进行)分析、(符合逻辑和汉语语法习惯的)表达，关键是抓住句子主干，利用语法知识对长句进行切分。今年的翻译题从内容来讲并不算偏，是大家比较熟悉的话题，单词也不生僻，因此首先从心理上不会觉得畏惧。但今年的考题多义词有所增加，另外还加强了对定语从句和同位语从句的考察，总体难度与09年持平。翻译重在实践，仅仅掌握做题方法和技巧并不能取得高分，因此考生应该在平时加强不同类型、不同题材文章的翻译训练，考试时才能做到游刃有余。

今年的写作题既出乎预料之外，又在情理之中。第一部分的小作文要求考生以研究生会的名义写一个招募国际会议志愿者的告示/通知，这种写作题型属于超纲题型，但在大纲解析里提到过。考生要特别注意这类应用文的写作格式，包括标题(注意大小写)、日期、正文、落款几个主要部分。招募志愿者是近几年的热门话题，考生对这项内容并不陌生，但是针对本题的具体内容，考生应该写出符合国际会议志愿者的诸项要求，同时做到结构严谨、用词准确。 20的考生在备考复习中应该注意书信、备忘录、报告、摘要和告示等应用文体的写作格式。

第二部分大作文是图画作文，要求考生根据图画内容，按照三条大纲提示进行写作，主要考察英语基本功。今年的写作部分与09年写作难度基本持平。这种看图作文第一步是要审题，不能就火锅写火锅，而要揣摩题目内涵，写出火锅的寓意。我们看到火锅中盛满了中外元素，有中国的京剧、功夫、礼教，也有西方的文学、艺术、哲学，因此不难看出中外融合、全球一体、相互包容、和谐发展等类似的主题。在具体的写作过程中，就要考察我们考生的基本功了，除了尽量把画面上的元素写出来(这里考察的是基本词汇)，如果能够写出漂亮的结构和句型，可以为文章增色不少。

写作部分一定要从平时写起，从平时练起，大家学习范文不是要死记硬背其中的原句，而是要学习好的句型和语言结构，并能针对具体题目做到灵活应用。

纵观20英语考研真题，我们可以得出如下启示：首先，考生不要寄希望于押题，因为英语考试是水平考试，如今年出现的阅读新题型和小作文完全超出了往年考试题型的范围，甚至超出了大纲的范围，考生千万要夯实基本功，过好词汇关和语法关，并注重积累好的句型和短语、搭配;除了注重基本功，大家还要适当拓展知识面，关心社会热点，比如今年考到的经济危机、招募志愿者都是社会生活中大家讨论比较多的话题。另外，从今年多篇阅读理解的出处来看，大家要重视外文期刊和报纸的阅读，通过阅读原文熟悉西方人的思维方式、习作习惯，并增强语感，如能坚持这种训练，必定会对应试产生直接的帮助。

最后祝愿2010年的考生们天遂人愿，美梦成真!

考研政治：用真题指导基础学习三 第10篇

8.7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。香港特别行政区基本法开始实施。香港进入了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的历史新纪元。香港特别行政区的高度自治权是

A.特别行政区的完全自治权

B.中央授权之外的剩余权力

C.特别行政区本身固有的权力

D.中央授予的地方事务管理权

【答案】D

【指导】祖国完全统一后，台湾、香港、澳门作为特别行政区，享有不同于中国其他省、市、自治区的高度自治权。他们可以充分行使选择社会制度和生活方式的.权利，更加广泛、直接地参与管理国家大事。但“和平统一、一国两制”的核心是一个中国，即台湾、香港、澳门作为特别行政区，依然是地方，要服从于中央。所以高度自治权只能是中央授予的地方事务管理权。故选D.

设计学基础考研真题 第11篇

【适用对象】2014年报考天津大学且初试科目为832运筹学基础的专业课基础不扎实、对院系内部信息了解甚少的同学，适合跨校考生使用

【推荐理由】由天津考研网签约的天津大学在读本硕博团队搜集整理精心编制成套，严格依照天津大学最新考研大纲及考研参考书目整理，目前为市面上最全面的资料，作为基础强化及冲刺全程使用，分售600余元，全套购买享受大幅优惠并有赠品

【使用方法】基础阶段使用讲义、本科笔记配合教材交叉感受天大课堂氛围，梳理知识点；强化阶段使用考研辅导班笔记课件配合指定教材复习，总结分析总结天大授课重点；冲刺阶段使用历年试题等试题资料进行测试，同时可以分析出题思路及重点

【包含资料】 第一部分

天津大学运筹学基础考研真题及答案：

1、天津大学832运筹学基础1992-2013年考研真题（市场独家最全，全国独家推出，2012、2013年为特约考生考场记录完整版，其他均为原版试卷，掌握最新试题动向先人一步），众所周知天大出题重复率高，一般多年的试题就是一个小题库，所以历年试题一定要仔细研究，通过多年试卷可总结出出题重点及思路；

2、天津大学832运筹学基础1996－2011年考研试题参考答案（含详细解题过程），本套答案为签约团队独家主创，保证极高正确率，市面上的答案基本都有错误或模糊不清，请同学认真分辨市面一些低价劣质的资料，以免耽误考研；

3、天津大学832运筹学基础2005-2009年考研真题解析，由本院资深团队主创，视频格式，光盘发送，对考研真题进行了详细讲解并做深度分析，总结出题规律，进行必要的答题技巧点拨，同时在关键时刻做考点预测，全国独家研发； 第二部分

天津大学运筹学基础核心资料：

1、天津大学运筹学基础出题老师上课讲义，打印版50余页，含有授课内容及例题，可以感受天大课堂重点；

2、天津大学运筹学本科课堂笔记，手写版40余页，字迹工整，主次分明，附有重点勾画，配合老师讲义使用立体交叉感受授课氛围，进而分析总结天大授课侧重点；

3、天津大学运筹学基础考研辅导资料系列（说明：由于近几年校方不允许开办辅导，故以前的辅导材料就具有重要的参考价值），以下多年资料对比使用，效果更好：

①天津大学运筹学06年考研笔记，天大在职老师讲授，手写版，字迹工整，提供电子版；

②天津大学运筹学07年考研笔记，天大在职老师讲授，手写版，字迹工整，据称命中一道大题非常有效； ③天津大学运筹学08年考研辅导班最新笔记，由天大资深教授讲授，手写版27页字迹清晰，要点鲜明，极具参考价值，结合以前笔记多年对比分析总结重点变化趋势，运筹帷幄；

④天津大学运筹学09年考研辅导班老师授课课件，ppt格式，电子版，例题丰富，重点明确；

4、天津大学运筹学140+高分考生总结笔记，突出了考试中重点考点，附有重点勾画，主次分明，考点鲜明，手写版字迹工整；

5、天津大学运筹学全程授课音频课件，名师主讲，图文并茂，非常适合配合教材强化复习，聆听名师授课理清思路，电子版光盘发送；

6、天津大学运筹学在职考研试卷1份，因出题老师相同故具有一定参考价值；

7、天津大学运筹学考博试卷（包括99-

1、99-

2、00-

1、01-

1、01-

2、02-

1、02-

2、03-

1、03-

2、04-

1、04-

2、05-

1、05-

2、06及07年两次回忆版），由于出题老师相同，所以具有重要参考价值；

8、天津大学运筹学2007-2013年考研大纲，打印版，通过历年大纲对比可以更深入了解历年考试考点及参考书目变化情况从而预测趋势，独家提供；

9、天津大学运筹学期末试卷系列（由于本科授课与考研出题老师一致的特殊缘故，期末考试卷与考研题相同在天大已成不争的事实）：①天津大学研究生运筹学两个学期期末试卷4份，打印版；②运筹学2003年本科期末试卷（电子版）；③运筹学本科期末试卷48学时、64学时、96学时共3份，电子版；④天津大学研究生管理运筹学期末试卷1份，打印版；

10、胡运权版本科笔记一套，电子版；

11、天津大学运筹学基础期末考试习题课课件，众所周知天大本科期末考试前有画范围的惯例，此资料即老师发授习题课内容，为期末考试范围，并附有学生勾画； 第三部分

天津大学运筹学基础考研参考书及习题集部分：

天津大学运筹学基础考研参考书因版本问题较难收集，考虑到部分同学购买不便，天津考研网提供了参考书及配套习题集电子版供同学们参考使用，如需纸质版请于书店购买：

1、运筹学习题集第三版-胡运权主编电子版，主创硕博团队力荐辅导用书，e-mail发送；

2、《管理科学基础》2004年版-电子版，天津大学运筹学考研必备参考书；

3、《管理科学基础(附光盘学习要点习题案例英汉词汇教学课件)》，与考研指定书杜纲那本配套的习题册，为运筹学考研必备书，历届高分考研生推荐，提供电子版；

4、考研指定参考书目《运筹学教程(第二版)》(胡运权著)课后答案；

5、胡运权《运筹学（第三版）》教材及其课后答案，清华大学出版社； 第四部分

天津大学运筹学基础考研辅导班视频：

天津大学运筹学基础考研辅导精讲班完整视频，权威师资，共24课时，具体内容包括： 1课时：复习冲刺方法+考点预测，线性规划的模型及图解法

2-19课时：运筹学重点、难点、考点专题分析，明确复习范围，讲解典型例题，全面提升考生能力 20课时：题型分析，选择题或填空题常考知识点串讲 21课时：选择题或填空题常考知识点串讲

（二）22课时：每年必考的一道证明题 出题形式预测 23课时：大题常考知识点，经典提要

24课时：考试做题易出错点，答题注意事项，常丢分点 第五部分

天津大学运筹学基础考研红宝卷

设计学基础考研真题 第12篇

辨析题:第55—56小题,每小题8分,共16分。要求对命题进行判断并着重阐明理由。

55.请对“在共同犯罪中,所有的实行犯都是主犯”进行辨析。

56.我国民间流传着“欠债还钱,天经地义”的说法。请运用民法学的知识和理论对其加以辨析。

五、法条分析题:第57—58小题,每小题10分,共20分。要求符合立法原意和刑法/民法理论。

57.《中华人民共和国刑法》第384条规定:“国家工作人员利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的,或者挪用公款数额较大、进行营利活动的,或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的,是挪用公款罪,处五年以下有期徒刑或者拘役;情节严重的,处五年以上有期徒刑。挪用公款数额巨大不退还的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑。挪用用于救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济款物归个人使用的,从重处罚。”

试说明:(1本条所规定的罪名和罪状的描述类型;(2本条所规定的犯罪构成特征;

(3本条所规定的“挪用公款数额巨大不退还”的含义。

58.《中华人民共和国合同法》第66条规定:“当事人互负债务,没有先后履行顺序的,应当同时履行。一方在对方履行之前有权拒绝其履行要求。一方在对方履行债务不符合约定时,有权拒绝其相应的履行要求。”

试分析该条法律规定。

六、案例分析题:第59—60小题,每小题15分,共30分。

59.甲(19周岁与乙(15周岁合谋盗窃,并约定由甲携带匕首以防保安人员抓捕。当晚12时许,二人到达某超市。甲进入超市,乙留在门外望风。甲发现无人值班,遂窃得现金5万余元,二人平分。此外,人民法院还查明以下事实:(1甲于6个月前曾经抢劫他人财物2 000元;(2甲于1年前因犯抢夺罪,被人民法院判处有期徒刑2年,缓刑3年。

请分析:(1甲、乙二人在超市作案的行为应如何认定?为什么?(2对甲、乙二人如何处理?为什么? 60.某市国际中心正在举行大型车展。车展主办方在车展入口处设有一个巨型标志牌。2002年6月10日,该市刮起6级大风,刮倒了标志牌,当场砸伤两名参观者,并砸坏一名参观者的私车。两名伤者因治疗所花费的医疗费、误工费共计5万余元,私车修理费5000余元。

问:(1此案涉及何种民事责任?(2该种民事责任的构成要件是什么?(3该案的责任应由谁承担?根据何在?

育明教育天津分校解析:专业课拿分十分困难,育明教育通过多年的辅导经验和对历年真题的分析,专业课是决定考研成败的关键,每个学校都有自己独特的出题风格,建议大家复习的时候要遵循每年考试出题的风格、出题的规律把握考试的重点进行复习,育明教育专注考研专业课辅导,报考院校在职教师或在读博士亲力辅导,多年来助力众多学生成功圆梦报考院校,更多的考研信息可以咨询天津分校郭老师。

复习进度 时间内容 准备

阶段

2016年1月-2016年6月 育明教育课程: 授课内容: 学科框架 复习任务: 1.专业课: 专业课大概复习二遍。复习方法: 第一遍,在明确重点的基础上,把握参考书的目录和框

考试重点架。

育明教育咨询师认为,首先掌握每本书的目录和框架, 对于建立学科体系有莫大裨益。尤其是对于跨专业的考 生来说,通过这种方法可以迅速建立学科体系,把握答 题的思路和脉络。在把握参考书的目录的时候,不是死 记硬背,这样是没有用的。作者在写书的时候,都是有

一定的逻辑体系的,否则,岂不是每个章节之间都可以 随意调换。因此,把握了参考书写作的内在逻辑,记忆 起来就简单多了。

第二遍,结合重点,把参考书认真研读一遍,不遗漏任 何一个知识点。

这一遍主要是帮助进一步理解参考书的脉络,其次,对 整个参考书的内容有一个宏观把握和了解。但是,不要 太拘泥于细小的知识点。2.考研英语

考研复习前期,主要是以单词为主,大概背诵两遍。采 取的复习方法是“反复,快速,多次“。每天大概背诵 的单词在150个以上为佳。3.考研政治

此阶段,可以先不去关注政治。除非政治极差。2016年7月-8月 育明教育课程: 授课内容: 1.明确专业课具体的考点

2.开始记忆1.专业课任务:记忆重要概念和知识框架

这个阶段基本安排是在专业课上安排36个课时,代课老师会给你讲解难点,考点,需要你能做好笔记,并且按时完成作业,我们会随时抽查!另外对于重要的知识点和参考书的框架,要有一个简单的记忆,这个记忆是建立在理解的基础上的。切记死记硬背。

全面关注考研公共课的考试大纲,购买最新的辅导用书,准备暑期复习。同时,重视英语单词的记忆和真题的分析。英语复习要运用“真题复习法”。

具体来说: 做考研英语真题,从2001年开始。在育明教育咨询师和辅导老师的指导下,逐步掌握做题方法,了解出题规律。

2.英语,继续真题的分析,通过育明教育的英语辅导小班,主攻真题

3.政治,参加育明教育的暑假政治集训小班,将所有的考点,范围,考试重点思路全部理清。

发力阶段2016年8月-10月 育明教育课程: 内容: 记住重要的考点

制定一个全面复习计划,开始第二轮复习。开始重点复习政治、巩固英语和专业课,重点进行英语真题的分析

和政治基础的强化。此外,掌握专业课复习重点和复习方法。专业课复习得进度一般为每天50页以上。采用“车 轮复习法”。具体来说: 1.专业课明确辅导老师总结的要点并记忆。属于答疑, 重点归纳的阶段,需要12课时的答疑,整理思路。2.政治,背诵重要原理,理解知识点。2016年10月

1.确定十一黄金周复习计划,对前两个阶段的复习进行 总结、梳理、查缺补漏。同时,进一步加强专业课的复习,全面背诵记忆,理解。2.研究生报名 2016年11月前后

1.研究生考试网上报名工作开始,谨慎填报,牢记报名 信息。

2.研究生考试报名工作确认开始,考生到指定的地点进 行现场确认,缴费并照相。冲刺阶段2016年11月-12月初 育明教育课程:

内容: 加强记忆 练习答题方法

第三轮复习:政治、英语、专业课的进入冲刺复习。具体来说: 专业课重要考点必须全部记住并理解,并开始模拟考试。这个阶段需要安排12个课时,安排模拟考试之后的押题 模拟考试的1对1的试题分析讲解以及答题技巧的分析。

育明教育的咨询老师会全面检查学员的记忆情况,并且做检测,查缺补漏!政治所有知识点必须记住,并开始分析真题

英语,单词熟练掌握,每一道真题分析清楚,每一篇文章没有不认识的单词,不理解的句子,不明白的段落。英语作文,通过育明教育咨询师(考研英语阅卷老师的讲解,争取达到25分以上(两篇作文总分30分,有什么疑问都可以跟老师沟通。

2016年12月-考前进行模拟实训,查缺补漏,联系答题方法和应试心态,做考前整理。这个时期,专业课尤其需要模拟,往年考生在这个地方存在误区。

具体来说: 1.11月末12月初,模拟两套历年真题,主要是检查之前复习效果。

2.12月初,再次模拟真题,通过育明教育咨询师讲解,掌握答题方法和技巧。3.政治和英语,也需要进行全真模拟。将考场上可能出现的问题,在考前全部解决。

初试 阶段

2016年12月底调整心态,准备考试。熟悉考试环境。复试 调剂阶段2017年2月-5月

查询成绩、关注复习情况,参加育明教育考研复试辅导 班,联系导师。