三思而后行 ——读《父与子》有感（精选6篇）
三思而后行 ——读《父与子》有感 第1篇
三思而后行 ——读《父与子》有感
当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编整理的三思而后行 ——读《父与子》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
三思而后行 ——读《父与子》有感1今天，我读了一篇课文《地震中的父与子》，令我感触非常深。
文章主要写了：1994年1月12日，美国洛杉矶发生大地震，一位父亲不顾任何危险去救他七岁的儿子，消防队长和警察都劝他赶紧离开，但他为了救儿子，绝不退缩，因为他对儿子说过：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。但是，他的付出有了回报，在他挖到第38小时的时候，他找到了儿子。如果这位父亲不遵守他对儿子的诺言，儿子也许已经葬身在瓦砾中了。
这个故事让我看到了父爱的力量，并让我想起一个故事。一天回到家，我拿出《数奥难题道道解》这本书开始解题，就在我解出了第一道题，沾沾自喜的时候，突然神经短路，卡住了，正在我不知所措的时候，爸爸突然降临，我告诉了爸爸我碰到了困难，他便立刻坐在我身边，耐心地给我讲解起来，最后，我终于弄懂了，爸爸说：“立立，遇到难题不要着急，要有耐心，知道吗？我相信只要你有耐心、勤动脑，什么难题都能攻克。”
是呀，父爱是何等的深沉，是何等的无私，又是何等的伟大。
三思而后行 ——读《父与子》有感2自从我看了《父与子》这本书后，觉得里面一个个小故事令我开怀大笑。
书中写到：如果儿子做错了事，爸爸就会使劲地打儿子的屁股；如果别人欺负了儿子，爸爸就会找上门去评理；如果儿子遇到了困难，爸爸就会想尽一切办法去帮助儿子。从中我们可以看到爸爸对儿子的爱！我觉得故事里面的一家是一个快乐的家庭。特别是爸爸，虽然他老了，但是他还是有一颗童年的心，就像一个老顽童，我觉得他跟儿子之间不仅是父与子的关系，更像是一对朋友，天天快快乐乐，开开心心。
我觉得我们家也要像《父与子》这一家一样，天天笑口常开，享受每一天。我的爸爸很严肃，对我也很严厉。或许每个人表达爱的方式不一样，但我想，我会更喜欢《父与子》中的那个爸爸，和爸爸成为朋友。
三思而后行 ——读《父与子》有感3“哈哈！这本书太好笑了吧？哈哈哈······ ”每一次我看这本书都会开怀大笑。它也是我看得最多，百看不厌的一本书。——《父与子》
《父与子》是由德国漫画家埃.奥.卜劳恩所画的。《父与子》反映的是父子之间有趣的故事，那个秃头的大胡子爸爸，慈祥、和蔼、幽默，那个留着刺猬头的淘气儿子，调皮、聪明、可爱。《父与子》中的漫画尽管没有一个字，却很容易读懂，常使人发出会心的微笑。
啊！这不，书中有一幅画，内容画了《儿子的报复》，有一天，父亲开车出去办事，儿子也要去，可父亲说，哭也不带他去！父亲走了，儿子想表达自己心中的烦恼，搬了一个梯子、拿了四顶帽子和一支黑笔。用黑笔在家门口的四个路灯上，画上生气的表情，再把四盏灯带上帽子。晚上，父亲回来了，看见家门口的四盏灯，吓了一跳，心想：儿子一定生气了。
合上这本书，回想一下，儿子为什么不和父亲吵着、嚷着带他去，而是用一种简单的方法去表达自己当时的心情。我回想到我自己小时候，有一次，爸爸要出差做一项很重要的任务，我非要爸爸带我去，爸爸不同意，我就大哭大闹，拖住爸爸，必须让他答应我，爸爸在无奈之下说：“我下次带你去，好吧？”我摇头拒绝，一直不让爸爸走，害的爸爸被老板批评了。
在和爸爸妈妈沟通当中，虽然我们想的和爸爸妈妈有些不一样，但我们要向《父与子》中的儿子学习，他用自己的方式，让父亲明白他非常生气，没有造成严重后果。不像我有时会不计后果做事，最终，酿成大错。我想：我应该三思而后行。
三思而后行 ——读《父与子》有感4今天我读了《地震中在父与子》，感触很深。这篇文章讲述的是美国洛杉矶发生大地震后，一位年轻的父亲经过38小时的挖掘，就出了被压在废墟下的儿子及其同学的传奇故事。这篇课文赞颂了伟大而无私的父爱，告诉我们，父爱和母爱同样伟大。
文章写道：“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这两句话让我感激万千。这是一位多么伟大的父亲啊！为了救出儿子，在废墟中挖了这么长时间，这不是任何人都能做得到的。是什么支持这位父亲这么长时间？对，这是伟大的父爱。
父爱是无私的，是伟大的，也是深藏不露的。父亲的爱同母爱的爱也有区别，父爱是表现在教育方面，而母爱则是无微不至的。所以，人们都认为父爱不爱我们。其实，父亲在你做错事时批评你，在你无知的时候教育你，就是父爱的表现。
读了《地震中在父与子》后，我懂得了父爱和母爱同样伟大。同学们只要在生活中认真观察，多留心，就会发现父爱和母爱同样伟大
三思而后行 ——读《父与子》有感5竟然不让我进去啊！周先生几天来关注着有关李洋的每一条新闻。爸爸的叮咛嘱咐是感动。这是否就是成熟!菜园是我童年最爱去的地方，到那需经过那走上去悠悠摇晃的竹片桥，像荡秋千似的。争取是一种积极向上的精神，是生存的理由。草木茂盛，四季如春；您知道吗，每次看到您因为胃疼捂着肚子时，我是多么的心疼啊。
有一句话让我记忆深刻，这位父亲说：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
这句话让我感到这位父亲的确是一位永不放弃对家庭有责任感的人。
在20xx年11月22日的晚上，凌晨2：00的时候，我突然肚子疼了起来，而且越来越厉害，我实在忍不住了，就哇哇大哭起来，这一哭可把爸爸下坏了，立即带我去医院检查。
在路上，爸爸顶着刺骨的寒风，穿着单衣，他把外套加给了我，我坐在车子后面寒风都刺痛了我的脸，而爸爸的衣服却被汗水浸透了，滚下豆大的汗珠。
我们到了医院，医院让我做手术，为不影响脑神经和一些副作用，爸爸坚决不同意。医生只好妥协，让我回家观察。
虽然这次生病有惊无险，但这件事却体现了父亲对我的无限关怀，对我的爱是那么伟大。
我长大了，也要向这位父亲一样，做一个对家庭有责任感的好父亲。
三思而后行 ——读《父与子》有感6《父与子》是一部一个字也没有的连环画，它是德国的卜劳恩漫画大师的代表作。我家里就一直珍藏着一本《父与子全集》，它可是我的最爱，每逢有空的时候，我都会拿出来看，尽管我已看过十多遍了。
我非常喜欢那位大胡子爸爸，我猜想他一定是世界上最幽默、最爱孩子的父亲。我也很喜欢那位儿子，他调皮捣蛋，但聪明可爱。读《父与子》，我常常心情很好，妈妈问我是什么原因而快乐，我推荐她也看看《父与子》，她也快乐了。《父与子》一书能将快乐的情绪传染给好多人呢！
故事中的父亲特别爱自己的儿子。有人会说：那是一种溺爱。我觉得不是的，在我眼中，这是一种奇特的爱，可能还有人会说世界上不可能有这种爱。不是的，《父与子》就是作者卜劳恩与爱子克里斯蒂安的真实写照，作者就是这样爱着孩子的。
这本书给我带来了快乐，但作者的境遇让我愤怒。卜劳恩非常憎恨纳粹，在那些恐怖的岁月中，他不但用尖刻的漫画进行讽刺，还到处宣传，以至于纳粹对他恨之入骨。1944年3月，他竟然被指控犯“反国家”而被判了死刑，4月6日，在开庭前夕自杀了。就这样，一代幽默大师被万恶的法西斯无情地扼杀了！对此，我感到深深的愤怒！
三思而后行 ——读《父与子》有感7今天，我读了《地震中的父与子》这篇文章，读过之后，我心底深深感到这种浓浓的父爱。父爱虽然没有母爱那么细腻、柔软，但比母爱更加伟大。当年轻的父亲得知7岁的儿子阿曼达被埋在了废墟下，他并没有放弃，不时像其他家长一样大哭一场然后离去，而是坚信他的儿子还活着，没日没夜地进行挖掘，不顾爆炸的危险。
看到这儿，我的泪水已夺眶而去，衣服湿了一大片，我顿时被这种父爱感动了，泪水又一次占领了我的眼眶。
当这位年轻的父亲挖了33个小时后，废墟下终于传出了儿子的声音，那时这种高新市无法用言语来描绘的。
我也为阿曼达先人后己的精神而赞叹，一个只有7岁的小孩尚且如此，再看看现在有些大人都十分自私，他们就不为自己的行为而感到羞愧吗？
读了这篇文章，对我的帮助很大，我要向阿曼达学习！
三思而后行 ——读《父与子》有感8暑假期间，我读了一本有趣的漫画书，那就是德国幽默画大师埃·奥·卜劳恩的《父与子》。
我刚刚打开这本书时，被那一幅幅有趣的图片吸引了，淘气儿子和秃头爸爸上演着一幕幕幽默、感人的故事，现在我也想对其中几个让我印象深刻的故事加以介绍。
“糟糕透顶的家庭作业”——儿子正在为作文头疼呢，老爸看到后心疼的把儿子抱在怀里，帮忙写完了作文。第二天到了学校，老师的评价是“这简直是我见过的最糟糕的作文”，忍无可忍的老师来到家里，秃头爸爸一开门愣住了，原来儿子的老师正是自己儿时的老师，年迈的老师更加气愤了，照着秃头爸爸的屁股就打，嘴里还说着：“你写的作文简直惨不忍睹，居然有脸交给我看，哼！”，那时的爸爸真是一脸痛苦而无奈的表情。
哈哈，真希望在我学习出现困难的时候，老爸也能给予我大大的支持啊，但一定换个方式哟！
三思而后行 ——读《父与子》有感9大家好，我是“笑”家庭的一员——喜笑颜开！我的妈妈叫微笑；我的爸爸是大笑。
我们家的人各有各的性格，下面我来介绍一下我的家人性格吧！
我的妈妈：微笑，她的轻轻一笑让人感到——温柔可亲、情深义重、和谐温顺、甜美神秘；她的轻轻一笑让人对她多了几份好感，她的轻轻一笑让人对她多了几份信任!
爸爸——大笑，我爸爸天生爱笑，上班的时候笑，公交车上笑，回家还是笑！还有一次差点把我吓死！那天我们一家在看小品大赛，正看的投入忽然——“哈哈哈哈！啊哈哈哈哈哈哈哈！……”着嗓门犹如山崩地裂，爸爸的声音以每秒“***9999”的速度传进我的耳朵“啊”我叫了一声——差点把我的耳朵“割”了！但他这样乐观让许许多多的人都爱与他做朋友！
至于我吗——是一活泼的.男孩，是爸爸、妈妈的的开心果；我不管是严寒还是酷暑，不管刮风还是下雨我每天都是喜笑颜开，每天都很快乐！
大家大致了解了我的家了吧！喜欢我的家吗？如果喜欢就来电告诉我吧！
三思而后行 ——读《父与子》有感10《地震中的父与子》是我难以忘怀的一课。
这文章中讲述了一位伟大的父亲是如何解救出限于困境的儿子的，他挖了8小时，12小时，24小时，36小时。不管前方的困难重重，也不管周围人的劝阻，他一心想着：“孩子在等着我！”
周围人拥上来又离开，一批接一批，他都不管。他的心中时而充满希望，时而陷入低谷，时而欣喜，时而哀伤。但他没有放弃，他坚持到了最后。靠着那一丝希望，一线阳光，他做到了。他值得人敬佩。我知道他的内心有一股哀伤，但是，他的信念阻止他，它让他坚持到底，终于胜利了。
想到我的父亲，心里就不住地涌起酸楚。父亲每天早出晚归，十分辛苦。在我的生日时，还用自己的积蓄给我买了玩具。那个帐本上的数字，化为了零。
别的父亲都带孩子去吃必胜客、肯德基，我的父亲却带我吃饺子，别的父亲零花钱不尽地给，我的父亲只给100……。
我知道，父亲的心是失落的，是酸的，我也知道，父亲其它不快乐，被工作重重压着，谁会快乐？父亲，别掩藏了，我不是小孩子，是大人了，别再照顾我了！
有人说父亲的爱铁面无私，我想，父爱应该是浩瀚如海却竭力掩示的。让我们在父亲的阳光下健康成长吧！
三思而后行 ——读《父与子》有感11文章写了当地震发生后，在混乱中，这位父亲以第一时间冲向儿子的学校，可发现那个三层教室楼已经变成废墟，便在地上大哭一阵后，想起自己对儿子说的一句话：“不论发生什么事，我总会跟你在一起！”于是他不停地挖掘，在他挖掘的过程中，不断有其他孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！”“我的女儿！”喊过后便绝望的离开。有些人过来拉他说：“太晚了，没希望了，可被他拒绝了。但这位父亲的心中只有一个念头：儿子在等着我。他不停的挖掘了38小时后，听见了儿子的声音，并开辟了一个安全出口，救出了儿子和儿子的14个同学。说明了父亲伟大、坚定、和临危不惧精神。
读完文章后，我想到了我遇到学习中和生活中的困难，我就会退缩，比如说应用题吧，有时老师布置的比较难，我就叫爸爸教，自己不动脑筋，总是依赖爸爸，自从读了《地震中的父与子》后我绝不会叫爸爸教我，有自己动脑筋。
《地震中的父与子》让我懂得了，不论遇到什么困难，都要有一个良好的信念，不要放弃希望那么你就会成功。^-^
三思而后行 ——读《父与子》有感12我读了《地震中在父与子》，感触很深。
这篇文章讲述美国洛杉矶大地震后，年轻的父亲38小时的挖掘，就出了被压在废墟下的儿子及其同学的传奇故事。这篇课文赞颂了而无私的父爱，父爱和母爱。文章写道：“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，破烂不堪，到处血迹。”这两句话让我感激万千。的父亲啊！救出儿子，在废墟中挖了长，这人都能做的。是支持父亲长？对，的父爱。父爱是无私的，是的，深藏不露的。父亲的爱同母爱的爱也有区别，父爱是在教育，而母爱则是无微不至的。
都父爱不爱。其实，父亲在你做错事时批评你，在你无知的教育你，父爱的。读了《地震中在父与子》后，我懂父爱和母爱。同学们只要在生活中观察，多留心，父爱和母爱。
三思而后行 ——读《父与子》有感13我读的《父与子》是一本字很少的漫画书，它讲述的是一对父子在生活中的一些事情，包括他们如何相处、如何处理生活中的问题。
我觉得这对父子有时候聪明玲俐。有一次，父亲带儿子去兜风，可是，没开多远，车坏了，父亲仔细地检查了车底，可就不知道是哪里出了问题，于是，父亲又检查了几遍。过了几个钟头，儿子等得不耐烦了，呼地一下跳下了车，打开后备箱，拿出了一辆油轮车，玩了起来。父亲见此情景，突然有了灵感，他双手握紧方向盘，一只脚站在车上，另一只脚站在地上，和儿子一起玩了起来。
阅读这本书，每个人都会感到有些好玩。书里的爸爸是一个光头，很疼爱自已的孩子，经常保护儿子，教会儿子很多生活中的大道理。书里的儿子是一个很聪明的孩子，面对生活中的问题和困难，他能独立思考，同时遇到不懂的问题能主动请教父亲。书中的父亲和儿子之间有过不愉快，互相捉弄对方，但最后他们都友好相处了。
读了这本书，我想到生活中我和爸爸也会有些不开心，我应该尽量让爸爸开心，多为别人想一下，多给别人鼓励，多帮助别人。
别人快乐，我就快乐!
三思而后行 ——读《父与子》有感14《父与子》是德国画家卜劳恩的作品。也是我非常喜欢的一本书。因为书里的父与子，有着一个个感人的小故事。
我印象最深的故事是“足球”：一天，父亲和儿子一块踢足球。儿子本想踢给父亲，却不小心踢进了父亲身后的井里。父亲只好下去捞球。儿子在井口问：“爸爸？找到我们的球了吗”“是的，找到了！”井里传出了父亲的声音。于是，当儿子看到井口冒出一个圆圆的东西时，迫不及待上去就是一脚。“哎呦！”井里传出了父亲的大喊声：“这不是球，是我的脑袋！”儿子吓坏了，边哭边向父亲道歉。但父亲却安慰他说：“算了，别哭了，爸爸不疼！”
我每次看到这里，心里总是很感动：父亲为了不让儿子伤心和害怕，忍着疼说了善意的谎言。生怕自己的愤怒会伤害到小孩子。但我也知道，每个人的父亲都不一样，有父与子里宽容的爱的父亲，也会有像我爸爸那样严厉的父亲。但不管怎么样，他们都有一颗爱孩子的心。每天早起晚归，也都是为了让我有更无忧无虑的生活。有时候看到他和妈妈回来疲惫的样子，我也会觉得有些心疼。所以，我还是爱我的爸爸，还有妈妈。只是希望爸爸的脾气能好一点，那就更完美了。
三思而后行 ——读《父与子》有感15今天，我学了《地震中的父与子》这篇课文，从这篇课文里，就可以体会出父爱与母爱的坚强、伟大，并油然而生一种敬佩的感情。
课文记述了1994年美国洛杉矶发生严重地震，全市一百多万人里死伤近三十五万人，有一个年轻的父亲为了救学校里的孩子，他连续三十八个小时不吃不喝，空手挖掘砖砾，有许多来营救孩子的父母都放弃了，但这位父亲却把儿子连同十四个人一块儿救了出来。
父母对孩子的爱往往高于一切，从这篇课文里我们就可以感受到。是啊，一个普通人在三十八个小时里承受不了不吃不喝不眠，而这位父亲却是因为爱的力量，完成了历时三十八个小时的营救工作，为此，我被父爱的伟大力量所折服。
其实，这种事已经发生过何止千万。1998年，某地发生缆车断绳事件，全车的28人中，只有一个叫潘子浩的两岁男孩儿活了下来，因为他的父母死后还保持着把他举起头顶的姿势……另一个故事发生在一个游轮上，一位父亲的心脏受了伤，但他捂着胸口，陪着女儿三天三夜，直到游轮靠岸，他才闭上了眼睛…
每个孩子都是父母的宝贝，父母把太多的爱给了我们，所以我们要珍惜，因为父母的爱是最伟大的！
三思而后行 ——读《父与子》有感 第2篇
“可不是嘛，真是有趣啊!”
最近，班里掀起一股热潮――看《父与子》漫画集。于是，我也挤时间去看了一遍。
父与子》是由德国的埃.奥.卜劳恩绘制的。其中的父亲和蔼、慈祥、幽默，而儿子聪明、顽皮、可爱。漫画中虽说没有一个字，却常常让读的人发出会心的笑。比如有这样一则：儿子把几个小伙伴叫到家中，发现父亲正在沙发上看书。于是儿子灵机一动，拿来一个画框和颜料，把画框放在沙发背顶上，使父亲的半颗光溜溜的脑袋在画框里。然后再把画框内的沙发都涂成蓝色，再在里面画上一艘船??一阵子忙活后，父亲那一个光脑袋就像一个正在沉落于大海中的太阳一样。儿子和小伙伴们都笑了起来，父亲听到动静后就转过身来，嗬!太阳有胡子和五官了!
看着看着，我就忍不住笑起来，好像自己就是这故事中的一员似的。没错，《父与子》中的漫画虽说短小精悍，但其中不无饱含着父亲对儿子的爱，因为他们在互相之间都是彼此不可割舍的一部分。
看着看着，我就想到以前，我和爸爸去乡下摘果子。那种果子小小的、圆圆的、红红的，咬一口嘴里都是汁儿，酸酸甜甜的很美味，很得我的喜爱。所以，爸爸就带着我去摘果子。那种果子长在有些软刺儿的从里。当我伸手够来几个、正准备留着回去吃时，爸爸却一把抓走了两颗果子，扔进嘴里嚼完后还振振有词的说，这个果子他先尝尝是不是新鲜美味。嗯，尝起来味道不错，你可以吃了。我不满的瞪了他一眼，心里盘算着要“报复”他一下。于是，我趁他正在专心地摘果子时，偷偷把几颗刚摘来的果子碾碎，然后把沾满了汁液的手，“吧唧”往爸爸脸上一摁，哈哈，爸爸脸上立马多了两个红手印!“好啊你这个小鬼头!”爸爸笑着说，一边用力一抹脸，嘿，这下可不得了，爸爸脸上全是红色的了!
在快乐的时光里，在父亲的“羽翼”下，我们学会铭记这一份美好与纯真!
三思而后行 ——读《父与子》有感 第3篇
题记
上世纪90年代末, 我拜读过支老师执教《太阳》的教学实录, 那时还是太年轻, 年轻得只知道崇拜;前年, 我有幸观摩了支老师执教《儿子三岁》, 感受到童真与童趣, 还没来得及细细回味;如今, 我有幸观赏支老师执教《地震中的父与子》, 种种强烈的感受交织一起, 顿觉得心中不吐不快。
课堂是什么?这看似简单但又很复杂的问题, 在每一次教育教学改革时都要被反复诘问。
一、备课之时, 教师备了什么
备课, 是一项非常复杂的心智活动。现在无从得知支老师在短短的时间里备了什么, 但我们是否可以从他的课堂教学活动中揣测他“没备什么”。
支老师“没备现代化的武器’”。可能这是像他们这样老师的“弱点”, 不会用“现代化的武器”;也可能是他们不屑于用“现代化的武器”。总之, 支老师手中没有“神奇的指挥棒”, 这让部分年轻老师准备在课后拷贝课件的愿望重重地落空了。
支老师“没备华丽的语言’”。可能他那时的学历太低了, 不是本科或者硕士出身, 写不出洋洋洒洒的词句;也可能他觉得说起来太麻烦了;或许, 他觉得自己老矣, 不用像年轻教师那样要给听课者留下深刻的印象。
支老师“没备详细的教案’”。青蓝小学派人陪伴支老师。照顾他在上课期间日常生活的老师说, 没看到支老师的教案, 从他拿到教科书起, 没看他写过什么字。听课老师也都看到了, 备课的时间, 从现场教师选定执教内容后, 支老师上午居然坐在会场听课, 后来说是中午休息一下, 再看看课文。谁知道他的教案在哪里?
当然, 支老师“没备”的很多, 我们不能一一穷尽。那么, 他总该要“备”些什么吧!他“备了什么”?
支老师“备了学生”。每一位老师都会说, 备课要备学生, 但支老师的“备学生是丰富而具体的”。学生, 在支老师的眼中是“实实在在的个体”, 而不是“概念化的集团人”。课堂上, 支老师举重若轻, 游刃有余, 他能始终围绕着学生行进。“有没有到现在没读过的同学?有没有没发过言的同学?”他生怕漏了那么一些学生, 他不敢漏了他们, 他要以此方式来提醒学生, 提醒自己。
支老师“备了教材”。《地震中的父与子》可以算是课改后颇受老师们青睐的文章, 课堂教学公开展示者众多。最初, 有教者把文章主旨定位于“父”, 教师极尽所能渲染“父爱”之伟大, 音乐响起, 言语激越, 让听者感动不已;后又有人定位于“父”与“子”的伟大, 两相互衬, 让人觉得耳目一新;支老师好像没有过多的阐释, 而是通过让学生讨论课题, 使学生感悟到“信念的力量”。这样的解读, 对学生的学习或者今后的生活而言, 是不是更有深层的意义?
支老师“备了教法”。有听课者问我:“支老师这节课好像没有主问题, 只是让学生不停地读呀读。”可能我们习惯于让学生围绕着老师的“主问题”, 不断地挖呀, 刨呀, 层层推进, 步步深入, 聚焦于所谓的“深度”, 演绎于所谓的“感动”, 好像唯有如此, 才能彰显我们的课堂教学设计是多么的“高明”。支老师却是“没有问题的问题”设计, 他的教学设计全基于学生的问题。学生的问题“杂而乱”, 因此, 支老师的教学也“杂而乱”起来。
二、课堂之中, 学生学了什么
教学《地震中的父与子》似乎不配上音乐, 不展示让人心跳加快的语言, 不把听课者感动得心潮起伏, 就不算是好课。尤其是今年四川发生了大地震, 按常规的想法, 一定会把这两者结合起来, 深刻教育学生。往往这样的课, 执教者很激动, 听课者很感动, 学生自然也跟我们一样感动。但学生不是为了感动而学习的, 他们感动之中或之余学会了什么?可能很少有人在深思。
支老师的教学让学生“学了什么”?我们很容易地发现:学生“学了读”。
说这样的观点, 可能一些老师会觉得很惊讶:我们不是在平时的教学中也很注重让学生“读”吗?但, 支老师指导学生的“读”却与我们不尽相同。
学生是语文学习的主人, 这不是仅仅停留在理念上, 更需要落实在具体的教学行为中。支老师让学生一个又一个地接着读课文, 一次又一次地练习, 看似枯燥而乏味, 实则是着力让每一个学生都有读的机会。现在许多家长感言“孩子不愿放声读”, 老师也常常叹息“学生不想开口读”, 实则是教师在课堂上常常无意识地扼杀了学生读的机会。老师们喜欢让优秀的学生来读, 而让更多的学生当听众。支老师则是面向全体地读, 超大规模地读。学生读得“不够好”, 支老师提醒:“这是挖了38小时后的问!”“这是隔着废墟在说!”“这是在喊话!”这远别于我们平常教学时对学生说:“请你带着悲伤的感情读一读!请你读出快乐的感情!”支老师的朗读指导立足于文本的语境, 立足于学生的朗读实际。“12小时, 24小时, 36小时”, 支老师干脆告诉学生:“不能一个调子去读, 要有起伏。”说了之后, 他像一个音乐指挥家, 用手势引导着学生的朗读声一高一低地舞动起来。有时, 支老师也来那么一两句, 那深厚地男中音直透我们的心际。几乎每个学生读后, 支老师总是说“谁再来读读”, 很少评价孩子读得技巧怎样, 这正印证了《礼记学记》中“道而弗牵, 强而弗抑”。我认为这8个字是支老师对于本节课“读”活动评价指导的根本策略, 少了常规的“评价”, 看似可惜, 实则是让更多的孩子有了读的时间。
读着读着, 就让学生背一背课文。在不经意间, 所有的学生“一不小心”就会背诵课文的相关词句与段落。“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用, 注重基本技能的训练, 给学生打下扎实的语文基础。”《语文课程标准》如是说。
三、师生之间, 心里多了什么
课堂, 应是学生展示精彩的舞台;课堂, 应是师生共同成长的土壤。“教学相长”, 更多应是“精神层面”。师生之乐融融, 没有了“师道尊严”, 没有了“规规矩矩”, 涌动的是“真实的生命气息”。
一开始, 支老师说:“我要问一个很难很难的问题, 但我不告诉大家, 谁敢在不知道问题的情况下举手?”学生一下子被吓住了, 支老师装模作样地说:“胆小鬼!”实际上他问的却是“今天学习的课文题目是什么”, 这就是“很难很难的问题”, 顿时全班哄堂大笑, 笑声中, 孩子们的心敞开了。
后来, 支老师又对孩子们说, 如果读得好, “你可以刮我的鼻子”;他幽默地评价孩子们读警察说的话:“哦, 这是一位女警察”, “现在是1米8高, 谁能读到1米9的高度?”轻松、愉悦、自由的气息弥漫在课堂之上。
“你们猜一猜, 我最后会提一个什么样的问题?”孩子们猜得不亦乐乎, 谁都希望自己能够猜中, 可偏偏谁都没有猜中。其实, “猜中”与“猜不中”有什么区别呢?猜中的, 大家一起学习;猜不中, 不也是学习吗?但支老师却要耍这样的“花招”, 因为, 他懂得孩子们的心理, 学到现在有些累了啊!
再后来, 课结束了, 孩子们依依不舍, 他们不肯下课, 明亮的眸子里流露出多么渴望的神情啊!他们多想再学一会儿啊!此时, 有一位听课老师手捧鲜花献给支老师, 支老师接过鲜花马上面对孩子们说:“谁是班长?请班长上来!鲜花应该献给你们全班同学”会场上顿时响起了热烈而持久的掌声。不知怎么的, 我的心里一下子莫名地涌起一股热潮。
课结束了。是真的结束了吗?
读《凡事要三思》后有感 第4篇
今天我读了《凡事要三思》这篇文章。(起笔很简洁)它说了成吉思汗在打仗之后回家时想喝水，于是带着杯子去寻找水源。他的猎鹰紧随其后。他好不容易找到了一丝泉水，接了杯准备喝。说肘迟，那时快。猎鹰扑了过来，打翻了杯子。成吉思汗只好又接了一杯，可猎鹰又扑了过来。成吉思汗抽出了剑，又接了一杯。猎鹰又扑了过来，他一挥剑。鹰摔到地上。可他的杯子却不见了。他只好寻找水的源头。可是他发现水中躺着一条死去的毒蛇，为自己的行为后悔不已。(对故事的讲述是比较完整的，但是少了“核心”——要抓住“凡事要三思”的相关内容)
我读了这篇文章后明白凡事要三思。(把文章的思路由“讲述阅读”转向自己的“阅读感受”，符合写作要求)正如狄更斯说的：无论做什么事都要冷静、沉着。(引用名人名言证明自己的阅读所得)
我略想了一下：自己做事有没有做到三思而后行呢?(开始反患自己的做法，好)没有!数学考试时，我就有点大意，简单的试卷总是考不了满分。直到发了卷子后才想到：哎呀!当时认真一点就好了。可是这样是不行的，我以后要认真、细心地做好每一件事，做到三思而后行，这样才能把事情做得更完美。(自己的经历、体会是真实的，但事例选得过于平淡。不容易引来大家“听下去、看下去”的兴趣)
读《父与子》有感 第5篇
认真读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的读《父与子》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《父与子》有感1《父与子》是一部漫画书。里面生动幽默的小故事均取材于卜劳恩日常生活中的真实体验，是卜劳恩和儿子克里斯蒂安的真实生活写照。其一幅幅小而精湛的画面跳跃着智慧的光芒。简单的线条里流淌出纯真的父子之情与浓浓的天伦之乐，直指人心。
卜劳恩一生虽然没有留下太多的作品，但是他在《父与子》中成功地塑造出了大胡子爸爸的幽默、和蔼、宽容，留刺猬头儿子的调皮、聪明、可爱。漫画《父与子》没有一句对话，却通俗易懂，引人发笑。
《父与子》里有很多搞笑的笑话。譬如《捕鱼新招儿》，父亲看到河里有许多小鱼，叫起了儿子。把裤子脱下来，把裤脚扎起来。父与子脱光衣服，把裤子带入水中，鱼便向裤子里游去。父亲父与子捉足鱼后，把裤子提上来，里面便装满了鱼，父与子是多么有智慧啊！
《父与子》中我最喜欢的是调皮、聪明、可爱的儿子，他给我留下了一个好的印象。
在《把握时机》里面，家里发生了火灾，老爸赶紧帮儿子抢救玩具和书包，儿子赶紧帮老爸抢救烟筒和帽子。儿子趁着这个好时候赶紧把书包里的书对火里一丢！呵呵，我好像也是这样子的哦！
记得有一次，收废品的来了，我趁机把我的教材辅导书偷
偷地对杂物堆里一丢！呵呵！
啊！《父与子》真是一本幽默搞笑的书啊！
读《父与子》有感2有一位名人说：“读书就像登山，读的越多爬的就越高；读书就像耕田，读的越细丰收的就越多”。《父与子》是德国作家埃-奥-卜劳恩的不朽杰作。我最喜欢那对父子的幽默以及他们的乐观、真诚和浓浓的亲情。
这几天，我一直沉浸在书香中，对这本书爱不释手。书中写了一对父子在日常生活中搞笑的事，塑造了善良、宽容、正直的人物形象。虽然看似一些平凡的小事，但在作家的笔下，一切平淡的生活都变得生动有趣。其中一个令我最感动的故事是《忍无可忍》，故事讲了一个大个子人十分放肆，连续三次欺负那位父亲，可父亲都忍气吞声，但那大个子人竟然为了好玩弄破了他儿子心爱的气球，儿子哇哇大哭，父亲终于忍无可忍，把那坏人打得屁滚尿流，落荒而逃。漫画书中的每一个故事都流露着父子之间浓浓的爱。
我的妈妈也很爱我，在我小时候，为了哄我睡觉，想尽各种办法，累得自己和我都睡着了，嘻嘻，当然，我犯错的时候，她会很严厉的批评我，不过我知道她那么做都是为我好，原来我们也是现实版的“母与女”。
细心读完《父与子》这本书，让我深深受益，也让我懂得，面对生活应该乐观向上，充满希望，美好生活源于爱心，源于对未来的憧憬。这本书让人回味无穷，耐人寻味。我相信，它将永远呵护着人们的心灵！
读《父与子》有感3《地震中的父与子》是我在五年级时学到的一篇文章，但至今回想起来仍意犹未尽，父亲救子的情景屡屡在我眼前回放。
这篇课文我一口气读了三遍。文章写了在1994年一个极其普通的一天，美国洛杉矶发生了一场大地震，一所小学不幸被匆匆而来的地震击垮。当时，有许多学生家长赶到了现场，但当看到教学楼化为一片废墟时，悲痛欲绝的家长们在残酷的现实面前无奈地垂泪，都十分绝望地离开了。只有一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。心中只有一个念头：儿子在等我！在他不停的挖掘了38个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的儿子和儿子的14个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心啊！而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，这个儿子又又是多么无私啊！我被父亲执著的信念以及儿子临危不惧、先人后己的高贵品质所打动了。就是因为父爱的执著，才架起了一座生命的桥梁，得以让14个孩子被解救。
我读后心潮澎湃。认为这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子！”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话，那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。人们都说：母爱如水，父爱如山，很多时候，父爱是不能被母爱代替的。平日里，无论父亲是威严还是慈祥，你都要相信，他是爱你的。
读《父与子》有感4暑假期间，我读了一本很有意义的书，那就是著名的漫画书《父与子》，这本书上不仅有形象生动的漫画，还有幽默搞笑的文字语言，读了以后让我受益非浅。
文章主要讲了一个父亲带着儿子去理发，可到了理发店在剪头发的时候，儿子害怕极了，除了哭还闹个不停。无奈之下，父亲只好哄着儿子，给他讲笑话。可孩子还是哭个不停，于是父亲就让孩子把头转过来看自己表演，只见父亲一会儿用头顶着帽子跳舞，一会儿又表演倒立，那肥胖的肚子加上笨拙的表演，终于逗得儿子哈哈大笑，连正在理发的师傅也不时地回过头来看这个爱搞笑的父亲。
最终头发理好了，可父亲一看儿子的.发型就吓了一跳。原本要求是前面留一些，后面的剃掉，现在却搞反了变成后面留了一簇，前面都给剃掉了。因为原本理发师和孩子都是朝同一方向的，可儿子为了看表演把头给转了过来，可理发师也开了小差把前面的当后脑理了，于是全理光也就闹出了笑话。
读了这篇文章以及者看了幽默夸张的图片，让我感受到了亲情的温暖，画中的父与子是多么的滑稽搞笑，正因为父与子之间的相互信任和关爰，引起了德国民众的强烈好评，那个画画的人也成为了德国著名的漫画家。
读《父与子》有感5当地震发生后，在混乱中，这位父亲以第一时间冲向儿子的学校，可发现那个三层教室楼已变成一片废墟，他跪在地上大哭了一阵后，猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么事，我总会跟你在一起！”于是他不停地挖掘，有些人过来拉他说：“太晚了，没有希望了。”可他还是坚持不懈。人们摇头叹息地走开了，都以为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。但是这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时……没有人再来阻挡他。正因为有着这种伟大和无私的父爱的支撑，所以才促使他挖了将近两天两夜的时间，终于救出了儿子。
读完文章后，我想到我和爸爸虽然没有遇到过类似文中所说的危险，但是爸爸对我的爱却是平凡而又伟大的，他对我的爱表现在对我的学习和生活方面的关心。我原来钢笔字写得非常难看，爸爸发现我的字很差劲儿，心里非常着急。就跑到书店买了小学生字帖，让我天天练字，但是我三天打鱼，两天晒网不认真练。爸爸知道后，为了督促我，每天坚持和我一起练字，不到一年，我的字终于变样了，还经常受到老师的表扬，可这离不开爸爸的帮助呀！你说，这难道不是爸爸对我的爱吗？
我想每位读者读完这篇文章后一定会感动得落泪的。是啊，父爱何等伟大！在这个世界上，父亲们为自己的儿女花费了多少心血，付出了多少代价？这是无法估量的，所以我们一定要珍惜这种珍贵的情感。
读《父与子》有感6《父与子》是德国幽默大师埃。奥。布劳恩的不朽杰作。
书中生动的讲述了父亲与儿子的纯朴的生活，描绘了他们在家里、在皇宫里、在小岛上、又回到皇宫里的一个又一个故事。《父与子》体现了善良、正直、宽容和浓厚的父子之情。
其中《飞走的野鸭》这个故事体现了善良，里面讲了父亲的野鸭被风吹到了一个穷苦的家里，父亲和儿子看到贫穷的一家五口得到野鸭后非常高兴，他们不忍心把野鸭要回，就高高兴兴的回家了。还有《放生》讲的是父亲和儿子钓了一条鱼，但等到要杀死鱼时，儿子却说：“爸爸，咱们把这条鱼放生吧，我不忍心把它吃掉。”爸爸觉得有道理，就和儿子把鱼放回了大海。《足球》体现了父亲的宽容，里面讲了儿子的足球掉到井里了，父亲帮他到井里找球，好不容易找到从井里出来时，儿子却把父亲的头当做球来踢，头上起了个大包，儿子吓得哭了起来，父亲看到儿子知道错了，没有再去批评他。
我感觉，这是一本好书，父亲与儿子之间浓浓的爱，打动了我的心。在现实生活中，我也要做一个善良宽容的人，爱爸爸爱妈妈！
读《父与子》有感7整个假期，我捧着妈妈给我买的那本《父与子》，看得津津有味，整个人都沉浸在这没有文字，只有图画的趣味漫画里······
《父与子》以父辈与子辈冲突的主题。这一冲突在屠格涅夫笔下着上了时代的色彩。
这本漫画当中有一篇漫画令我现在还久久不能忘怀：
儿子骑在了像木马一样的爸爸身上，左手拿着鞭子，右手拉着绳子，嘴上笑开了花，活像一个打了胜仗，威风的小将军！可是爸爸双腿跪在地上，嘴角向下咧，眼角上湿润润的，显然是禁不住儿子这般欺负，想哭也哭不出来。
这篇漫画的名字叫做“慈父”，很显然，“慈”字是带有讽刺性的，因为每个父母一旦把自己的孩子惯坏，把孩子误入歧途，那他们就铸成了大错，后悔也来不及了。
读《父与子》有感8今天，我看了一篇很感人的文章，名字叫《地震中的父与子》，它让我明白了父子俩要互相信任。文章大意：在一次地震中，有一位父亲得知自己的儿子在垮塌的小学中，便去救他，当与他一同去的人放弃挖掘自己的儿子时，但那位父亲却坚持了36小时，最后他终于救出了自己的儿子。
父子俩的爱表现在哪呢?答案是;父亲坚信儿子还活着的这份爱与信任救了他的儿子，但假如他放弃了救孩子的信念，我想他和他儿子都会死，儿子在地震中坚持了36个小时,36个小时呀!这是平常人做不到的,我在家待个36小时都觉得非常痛苦,更何况他是在随时可能崩塌的楼房下,其实,还有一个人在这痛苦的36小时里,那就是他的爸爸,他的爸爸在外面用手挖了36小时,当时他还不知道他儿子还活着,所以孩子不知死活的消息一直伴随着他,儿子不知死活,一双手又挖得流出了血,就这样儿子和爸爸度过了这一生中最痛苦的一天半。而坚持他们的是父子两之间的爱与信任,儿子坚信爸爸会来救他的这份信任与父亲对儿子的这份信任救了他们,儿子对爸爸的信任与爸爸对儿子的信任正是世界上最美的爱,正是其他家庭无法相比的。儿子对父亲的信任与父亲对儿子的信任让我感动,更让我明白了:我们要珍惜现在拥有的亲情与任何东西,不要等失去了再来后悔,再来珍惜。
读《父与子》有感9我为了在同学们面前争回面子，在课余的时间就跟爸爸练习起来，学会了一些基本的技巧，而这样我还是打不过同学们;600字作文你们说，我有这样的妈妈，到底是该哭还是该笑啊。小猫咪，别害怕。今天，一个有趣的故事——《把小企鹅踢下海》，更是让我受了很大的教育?党旗的每一角都写满了共产党员的伟大、无私。
为什么这位父亲执意去寻找儿子？因为这位父亲说过一句话“不论发生什么事，我总会跟你在一起。”这句话是这位父亲经常对儿子说的。表达了这位父亲对儿子那坚定而执着的爱。正因为有这种爱，有坚定的信念，才使这位父亲坚持不懈。这也是父亲对儿子一种爱的承诺，永生不变的诺言，不离不弃的心愿。是黑暗中的明亮，是世间真情。
我从报纸上曾经看过这样一篇文章。一个女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。她父亲每天都要做上早点等着她，因为他不想让女儿不吃早点就上班。一个下雨早晨，外面刮起了冷风，女孩因为闹钟忘了定时睡过了头，因此来不及看望父亲，于是，女孩给父亲打了个电话。“你真的不来了吗？”话筒里传来父亲关切的声音，话音里包含着父亲明显的失望。女孩便向父亲保证：“爸，我明天一定去看您，真的。”但在女孩出门的拐弯处，她看到了自己的父亲，原来他为了女儿能吃上早点，他一接电话就赶来了，更让人感动的是，父亲怕女儿坚持陪自己喝茶而耽误工作，他便一直默默的守侯在女儿的路口。这是多么伟大的父爱啊！是多么的无私啊！
我们常说，爸爸爱我们，我们也爱爸爸。它或许太含蓄，它或许太深沉，只是不善于表达。其实，爸爸对我们的爱像大海，而我们对爸爸的爱至多也只能算得上是条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道。难怪我们经常听人们这么说：“父爱无边。”
读《父与子》有感10今天，我看了一篇短短的故事，而这个短短的故事却让我恍然大悟，让我彻底改变了对父母的态度。
短文主要写的是一父一子，一个老人和一个儿子到公共浴室里洗澡，而儿子要先脱，再给老人脱衣服。旁人却说先给老人脱，因为老人衣服多，儿子却不赞同，说父亲先脱就会冻着。浴室里的人鸦雀无声，大家都被这个孝顺的儿子给折服了。读了这个故事，我深受感动。
以往，我是那么的没礼貌，对妈妈大吼大叫，妈妈给我削苹果时，用小刀削了一小块，我一见苹果不完整，就不要了！妈妈好心好意帮我削苹果就可以了，我竟拒绝！比起文中这个大孝子我是那么的惭愧。
小时候，妈妈给我洗澡时，妈妈生怕把我冻着，开着太阳能热水器，把我洗得干干净净。我倒是干净了，妈妈却溅了一身水，我连句谢谢也没说就跑了。我远远不如那位孝子，孝子生怕把父亲给冻着了，我呢？洗完就不管妈妈了，妈妈却在一旁冷得打颤，我好后悔我当时的举动，我怎么不拿一件衣服过来给妈妈换上，至少妈妈不会打颤。唉！我真不该啊！再想想，《三字经》里的“香九龄，能温席。”我如今都十二岁了，还这么不懂事，从没为妈妈做过什么事，真是惭愧之极。
读《父与子》有感 第6篇
今天，我看了一篇很感人的文章，名字叫《地震中的父与子》，它让我明白了父子俩要互相信任。 文章大意：在一次地震中，，有一位父亲得知自己的儿子在垮塌的小学中，便去救他，当与他一同去的人放弃挖掘自己的儿子时，但那位父亲却坚持了36小时，最后他终于救出了自己的儿子。
父子俩的爱表现在哪呢?答案是;父亲坚信儿子还活着的这份爱与信任救了他的儿子，但假如他放弃了救孩子的信念，我想他和他儿子都会死，儿子在地震中坚持了36个小时,36个小时呀!这是平常人做不到的,我在家待个36小时都觉得非常痛苦,更何况他是在随时可能崩塌的楼房下,其实,还有一个人在这痛苦的36小时里,那就是他的爸爸,他的爸爸在外面用手挖了36小时,当时他还不知道他儿子还活着,所以孩子不知死活的消息一直伴随着他,儿子不知死活,一双手又挖得流出了血,就这样儿子和爸爸度过了这一生中最痛苦的一天半。而坚持他们的是父子两之间的爱与信任,儿子坚信爸爸会来救他的这份信任与父亲对儿子的这份信任救了他们,儿子对爸爸的信任与爸爸对儿子的信任正是世界上最美的爱,正是其他家庭无法相比的。儿子对父亲的信任与父亲对儿子的信任让我感动,更让我明白了:我们要珍惜现在拥有的亲情与任何东西,不要等失去了再来后悔,再来珍惜。
