思路与策略范文（精选12篇）

思路与策略 第1篇

一、从书构架的设置

丛书可分为以下三种:第一种, 横向展现同一领域的不同部分, 如现代心血管疾病介入治疗系列丛书即包括《冠状动脉疾病介入治疗》、《外周动脉疾病介入治疗》、《先天性心脏病介入治疗》、《结构性心脏病介入治疗》等9个分册;第二种, 纵向由浅入深对某一知识内容进行阐述和讲解, 如心电图从入门到精通系列丛书即包括《心电图入门教程》、《心电图基础教程》、《心电图实践教程》、《心电图进阶教程》、《心电图高阶教程》等几个分册, 针对学习者的不同阶段, 由浅入深纵向展开, 吸引读者不断追踪购买;第三种, 针对某一读者人群设置分册, 如临床执业医师考试系列丛书, 即针对临床执业医师考试备考人员的需求, 为其提供各种备考用书, 包括《临床执业医生应试指南》、《临床执业医师应试习题集》、《临床执业医师过关冲刺3000题》等, 丰富的品种便于不同水平的读者根据自身情况自由结合、选择相关分册。

二、丛书策划的策略与选择

(一) “先总后总”策略

即整体策划, 集中管理, 一齐推出。其特点是前期周密策划丛书方案并选择作者, 严密跟进和管理出版流程, 使各册整齐划一地一次性全面打进市场。这是最具有战斗力的丛书出版方式, 如同一击重炮打响, 可以营造出最大化的规模效应。然而, 这也是最难实现、操作难度最大的策划方式, 往往需要团结整个编辑室甚至出版社的力量才能得以实现, 需要编辑、校对、出版、营销、装帧设计等各部门人员通力合作。策划编辑的责任尤其重大, 需要掌控、协调整个全局, 严密控制和协调出版全局, 重点体现在以下几个方面: (1) 反复推敲丛书设置方案, 尽量使其科学、合理、可行。 (2) 慎重选择作者, 在“先总后总”策略下选择作者有两个条件:一是作者达到一定权威性, 具有承担某一分册主编的实力和足够的市场影响力, 这也是我们平时所说的选择作者标准;二是作者需要具备很强的执行力, 能够准确把握协作结构, 这是全面推出丛书的关键一环。有的作者虽然学术地位很高, 但事务工作繁重、社会活动多, 很难按照既定时间交稿, 对于这样的作者只能“忍痛割爱”, 或需要独立图书与其另行合作。 (3) 与各分册作者共同召开研讨会, 就图书写作体例、学术性问题等进行规范和统一, 并拟定丛书写作规范, 在写作之前发给各位分作者, 以保证交稿作品符合丛书规范。 (4) 在作者写作过程中积极跟进, 定期与作者交流写作事宜, 以便及时发现问题及早解决。

(二) “先总后分”策略

即整体策划, 分批运作, 陆续出版。其特点是先在前期规划好丛书出版蓝图, 然后结合自身情况分布、分批实施, 每完成一本即出版一本, 在一个规定时间内将套书出齐。与“先总后总”策略相比, 这是退而求其次但相对好操作、好实现的一种策划方式, 在无法整合全社或全编辑室力量的情况下, 这种策划方式尤其可取, 更适合于孤军或少数人作战的情况。然而, 由于产品陆续出版, 无法在市场上产生爆发式的影响效应, 很容易贻误战机, 使读者的购买积极性有所降低, 因此, 虽然受到条件限制, 无法使分册同时推出, 也应该尽量缩短全部套书的出版周期, 切忌拉长战线, 给对手出版社留下可乘之机。在具体操作方面, 前期丛书设置方面与“先总后总”策略相同, 建议在确定丛书设置后即物色好每个分册的作者, 然后与每位作者沟通商讨交稿时间, 从而勾画出全部丛书的出版进度表, 按照交稿的先后顺序分批出版各个分册。在这个过程中, 仍然强调对作者写作过程的监控与督促, 以便能够按照既定顺序, 不留时间空档地使分册图书陆续出版, 给读者和图书市场留下出版紧凑的印象。

还有一种特殊类型的“先总后分”策略, 即开放式运作, 不设定分册数目, 不断丰富、积累丛书规模。这是新形式下更利于出版社形成自身特色的一种先进的丛书策划形式。其特点是丛书设置开放, 不预先框定丛书分册数目, 而是随时遇到符合丛书特质和要求的 (下转第61页) (上接第59页) 图书随时加入, 适用于发展型的大型文化累积工程。如北京大学医学出版社的“国外经典医学名著译丛”即属于此类。此类选题的策划有赖于编辑对自身出版社发展特色的准确定位, 以保证能够源源不断地策划出符合本丛书要求的图书, 使其不断壮大, 永葆青春活力。

(三) “先分后总”策略

即以点及面, 不断跟进优秀作品, 使之成为套系。其特点是以某一本获得成功的图书作品为基点, 拓展衍生出同类的其他图书, 陆续出版, 并冠以丛书头衔。如北京大学医学出版社曾引进并翻译图书《内科病例精粹》, 其内容实用, 病例资料丰富, 且开本便于携带及随时查阅, 在市场上一经推出便得到良好反响。借此契机, 出版社马上组织编辑队伍一蹴而就地推出了《儿科学疑难病例精粹》、《妇产科学疑难病例精粹》、《外科疑难病例精粹》等, 从而形成了“疑难病例精粹系列”。此种策划方式的优势是经过了市场检验, 对于市场需求与认可度有了一定的把握, 借优秀图书之光芒, 顺势推出一系列同类产品, 不断激起读者的购买欲望。在约稿上, 由于有前一本图书的成功和范例, 也很容易说服作者参与到项目中来。然而, “先分后总”策略更需要重视其跟进节奏, 应在一本图书火热销售时, 一鼓作气跟进新的图书, 使之形成一浪接一浪的集团效应, 这就需要编辑密切掌握市场销售状况, 有灵敏的嗅觉和市场敏感度, 同时具有很强的稿件执行力以保证按照预定的出版节奏趁势出版后续图书。

三、结语

由此可见, 丛书的策划不是同类产品的盲目累积, 具有其特有的策略方法和思路。想要策划一套具有市场影响力的优秀丛书, 需要编辑精确把握市场动态, 敏锐洞察出版先机, 了解丛书设置构架, 结合自身出版社专业特色和策划力量选择适合的丛书出版策略, 并牢牢把握出版节奏, 从始至终体现全局意识。编辑在日常工作中需要勤学多思, 学习优秀丛书的内容设置和运作方式, 从而逐渐培养丛书意识和全局观念。

摘要：策划编辑在进行丛书策划时, 应首先规划好丛书构架的设置, 同时选择好丛书出版策略。编辑应具有全局意识, 结合自身出版社特色、市场情况以及可以调动的人力、财力等因素选择好相应的出版策略, 并熟悉不同策略的特色和优缺点, 严密掌控作者写作和出版节奏, 从而扬长避短, 策划出适应市场的优秀丛书作品。

关键词：丛书策划,丛书构架与策略,出版节奏,全局意识

参考文献

[1]谭文芳.如何策划好高校教材丛书[J].科技与出版, 2009 (3) .

新疆节水农业的发展策略与思路 第2篇

王晓愚李刚迟道才121

（1沈阳农业大学水利学院 沈阳110161；2新疆巴州水利水电勘测设计院 库尔勒841000）

摘要：新疆农业发展及水资源利用方面存在的很多矛盾与问题不仅影响和制约了新疆节水农业的发展，也进一步将发展节水农业的紧迫性提上日程.这里分析了节水农业所要实现的根本目标和新疆发展节水农业的潜力，提出了新疆节水农业的总体发展方向与思路，同时针对新疆各地区的不同情况，分述了当前所需采取的相应的对策。关键字：新疆，节水农业，发展策略。

The Development Tactics Studying

of the Water-saving Agriculture of Xinjiang

Wang Xiaoyu1Li Gang2Chi Daocai1

(1 Shenyang Agricultural University, Shenyang 110161;The Bazhou Water Conservancy and hydroelectric Reconnaissance designing institute in Xinjiang, Kuerle, 841000)Abstract：A lot of contradictions and questions existing in agricultural development of Xinjiang and water resources utilization have not merely influenced and restricted the development of the water-saving agriculture of Xinjiang, the urgency of developed water-saving agriculture bring into schedule further too.Here analyse the basic goal of water-saving agriculture realized to want and potentiality of developed water-saving agriculture in Xinjiang, and propose the overall developing direction and thinking of the water-saving agriculture of Xinjiang, directed against different situations of every area of Xinjiang at the same time, have stated the corresponding countermeasures needed to adopt at present.Key words：Xinjiang, water-saving agriculture, development tactics.1.节水农业的内涵及目标

目前，对节水农业的内涵已有较统一的定义和认识，即节水农业就是一项农、水技术紧密结合，水、土、作物资源综合开发的系统工程，即在改进灌溉技术和灌溉管理制度及区域水资源平衡的基础上，努力提高水的利用率，以获得最佳的农作物水分利用效率，包括农学范畴的节水、灌溉范畴的节水和农业管理节水，是以节约农业用水为中心的农业。简而言之，凡是采用包括工程、农业、生物、管理等技术措施，充分有效地利用自然降水和灌溉水，使水的利用率和利用效率得到提高的农业即是节水农业。

节水农业的内涵包括节水灌溉技术、农田水分保墒技术、节水栽培、适水种植的作物布局，以及节水材料、节水制剂的选用，抗旱作物品种选育和节水管理系统。节水包括多个环节，如水利、管理、农业措施等方面，其每一个环节都是相互影响、相辅相成的。也只有将节水农业作为系统对

待，才能做出全面正确的节水对策。

从节水农业的概念可知，其根本目标就是在水资源有限的条件下实现农业生产的效益最大化，提高应用于农业的单方水的经济产出。节水农业研究要解决的中心问题是如何提高农业生产中水的利用率和利用效率，具体而言，是要最大限度地提高下述比率：土壤储水量/降水量（灌溉量），耗水量/土壤储水量，蒸腾量/耗水量，生物量/蒸腾量，经济产量/生物量。

2.新疆发展节水农业的紧迫性与意义

新疆水资源开发利用现状存在着很多问题。首先，新疆水资源相对短缺且时空分布极不均匀，全年降水主要集中在夏季（6~8月），水量占全年的60%~80%。而且降水的80%左右分布在阿尔泰山、天山和昆仑山的山区，在广大平原地区干旱少雨呈现荒漠景观。

其二，全疆普遍存在缺水现象，农业灌溉春旱缺水问题突出。即使在水资源量最为丰沛的伊犁河流域，其山沟灌区也存在缺水矛盾，全疆春季缺水22.1亿m3，占全年总量的46%，尤其南疆的和田河流域，叶尔羌河流域，喀什葛尔河流域，阿克苏河流域春季缺水很严重，制约了灌区农业的发展。

第三，水资源短缺还直接导致了严重的生态环境问题。①河流缩短，湖泊萎缩，森林衰退。大量引水灌溉使许多河流下游水量减少甚至完全断流。全疆所有内流河流的下游均存在断流现象，如塔里木河干流最长断流长度达826km。据统计，20世纪50年代新疆5km2以上的湖泊有52个，总面积9700km2，现已减少了一半。农区引水不断增加，致使河道下游及绿洲外围地下水位急剧下降，荒漠生态系统可利用水量迅速减少，胡杨林，红柳，野生牧草等荒漠天然植被大面积衰退死亡。30多年来，新疆的森林面积减少了约545.3万km2，塔里木盆地边缘的胡杨林面积比50年代末期减少了47%，造成十分严重的生态恶果。②风沙侵蚀严重，荒漠化，土壤次生盐渍化。新疆土地沙化面积在不断扩大。近30年来沙漠面积扩大了340万hm2，使约4.5万hm2土地和草场被沙化。土壤沙化的后果是侵吞绿洲，位于下风向的绿洲风沙，浮尘天气增多，绿洲生态环境趋向恶化。过量的灌溉必然抬高地下水位，引起灌区次生盐渍化。据1998年统计，全疆盐碱化耕地面积为101.6万hm2，占现耕地面积400万hm2的25.4%，导致作物大面积的低产，制约了农业的发展。

第四，农业用水效率低，农业节水潜力大。由于田间灌溉方式落后，田间节水措施不到位，损失与浪费严重。全疆大水漫灌面积占总灌溉面积的31%，比沟、畦灌溉多用水22%，而先进的喷、滴灌面积仅占总灌溉面积的0.38%。新疆全区平均灌溉定额为1.455×104m3/hm2。新疆的渠系有效利用系数为0.39，兵团为0.6，全疆平均为0.42~0.495。若能提高0.1%~0.2%就可节水（59~99）×l08m3，所以说新疆的节水潜力很大。

因此，要解决新疆水资源可持续利用所面临着这些问题，使新疆工农业生产及生存、生态环境持续稳定发展，就必须发展节水农业，提高天然降水和灌溉水的利用率，提高单方水的生产效率，节水扩灌，提高粮食产量；同时通过节水来满足“生态用水”的需求，通过节水和提高水的利用效

率来减少灌溉本身所产生的负效应和旱作农业区的水土流失。发展节水农业是新疆水资源持续利用、农业持续发展、改善生态环境的根本出路。

3.新疆发展节水农业潜力分析

3.1现状地表水利用情况

全疆河川径流总量882.4亿m3，扣除高原、荒漠区难以利用的37.8亿m3，地表水可利用量为844.6亿m3。现状水平年生态需水量为208亿m3，若扣除难以利用和生态环境用水以及现状出境水量，可供国民经济利用的地表水量为400亿m3。这表明，现状地表水可利用量与目前实际引入灌区的地表水基本相当，除国际河流外，新疆地表水已基本无开源潜力。

3.2农业节水潜力分析

新疆是典型的“荒漠绿洲，灌溉农业”的格局，发展节水农业，节水潜力很大。全疆灌溉面积占耕地面积的90%以上，灌溉用水在输水过程和农田灌溉中损失严重，灌溉水的利用率只有40%左右，而在以色列、美国的灌溉水利用率可达70~80%，在新疆1m3水能生产粮食0.96kg，而以色列已达2.32kg，发达国家一般多在2kg以上。

灌溉水量损失包括两部分：一是输水损失，即水源至渠道末端之间的水量损失，主要是渠（管）道渗漏和蒸发损失；二是田间转化损失，即田间水—土壤水—作物需水之间转化过程中损失的水量。前部分水量损失包括蒸发损失和渗漏损失，可以通过工程措施减少，后部分损失包括田间渗漏、田间蒸发、作物消耗，除传统意义上的工程措施（如喷、滴灌措施等）外，主要通过管理措施、农业措施、农艺措施等实现。

⑴输水系统节水潜力分析

目前，新疆渠系利用系数统计值为0.49（含农渠），若考虑“黑地”问题则新疆实际的渠系利用系数为0.58，通过渠道防渗和发展管道输水减少无效蒸发渠系利用系数达到0.7，则新疆农业仅输水系统可节水（0.7-0.58）×433亿m3＝52亿m3（按2002年农业灌溉水量为433亿m3计算）。

⑵田间节水潜力分析

目前，新疆田间水利用系数为0.8，进地水量为433亿m3×0.58=251亿m3，若田间水利用系数提高到0.92，则田间节水量为30.2亿m3（433亿8m3×0.58×（0.2-0.08）＝30.2亿m3）。

⑶平原水库节水潜力分析

首先通过建设三级水库逐步替代或废弃部分平原水库，在流域内实现水资源合理配置和高效利用；二是对现有平原水库进行除险加固和节水改造，使平原水库的水的利用率提高20%左右，则平原水库可节水15亿m3。

以上三项节水潜力共计97.2亿m3。

4.新疆节水农业的总体发展方向

目前，新疆大型灌区的田间灌溉，在相当长的时期内，仍然会以地面灌溉为主。从全疆经济水

平和技术发展来看，新疆节水农业的主攻方向在于工程节水和管理节水两个途径。

4.1技术层面的主攻方向

⑴通过建设山区调蓄水库、地表水与地下水联合调度运用，实现水资源在区域和流域内的合理配置，高效利用，为农业节水的整体推进提供有利条件。

⑵坚持不懈地继续抓好以渠道防渗为主的输水环节节水建设，加强配套工程建设，在适宜地区积极推广管道输水技术。

⑶进一步加大田间节水力度，以土地平整为基本措施，不断改进常规地面灌溉节水技术，并在此基础上，在适宜地区，积极推广各种先进的田间高效节水技术。

⑷对工程节水（渗漏蒸发）、农艺节水（棵间蒸发）、生理节水（奢侈蒸腾）灌溉技术进行优化集成，大幅度提高灌溉水的利用率和利用效率。

4.2管理层面的主攻方向

围绕强制性节水、效益性节水两个驱动机制的建立，全面加强节水管理。

⑴以明确区域或部门水权为核心，引水总量控制为手段，强化用水许可制度，加强流域水资源统一管理，建立各级政府用水总量控制目标责任制。

⑵建立节水利益补偿机制，重视培育水市场，使投入主体与受益主体相统一，理顺节水效益转移关系。

⑶建立健全节水保障体系，研究制定促进节水的法规政策和管理办法。

⑷深化水管理体制改革，制定水价政策，完善水费征收体制。

⑸制定投入政策，建立稳定的投入渠道。

⑹重视节水科研体系建设。

5.新疆各地区发展节水农业的主要对策

新疆“三山夹两盆”的自然地理条件，使得全疆气候资源、水土资源分布差异显著。自然资源分布上的差异也影响和制约着全疆各地区农业发展水平的高低，针对各地区节水农业发展存在的诸多问题，其节水农业发展的方向及采取的对策与措施也有一定的差别。

⑴位于新疆准噶尔盆地东北部、北部及中天山西部的山谷区，包括伊犁、博州、塔城、阿勒泰等地，是全疆降水量最多地区。由于水资源相对丰富，因此对节水农业发展的重视程度不高，灌溉用水的利用率还较低。针对这些地区水资源量和节水意识薄弱的特点，发展节水农业，需要进一步对现有灌区进行以节水为中心的技术改造，加强灌溉用水管理，改革用水制度，按方收费，积极推广膜上节水灌溉技术和先进的农业耕作栽培技术，提高单位灌溉水量的产量。

⑵位于北疆准噶尔盆地南部、天山北麓的中小山溪河流洪积冲积平原区，地下水资源分布丰富，矿化度小，是择优开采的地区。但是由于近30年来，过度开垦土地，水量供需矛盾较大，加之这些地区工业和城市生活用水日益增多，工农业用水矛盾日益突出。目前，本区节水农业的发展应首先

考虑灌区的工程配套，衬砌各级渠道，适当发展低压管道灌溉的面积，推广膜上灌水技术，节水扩灌，提高灌溉保证率和灌溉水利用率及生产效率。同时，要搞好水资源保护，避免水质的严重污染，以利该区水资源的持续高效利用。

⑶位于天山南侧东部，包括吐鲁番和哈密盆地，气候炎热干旱，河川径流不充分，水量年内分配极不均衡，地下水较丰富。但目前存在的主要问题是机井布局不合理，开采方式不当，忽视坎儿井的维护与管理，致使出水量减少，甚至干涸报废。节水农业发展的方向和措施是，首先抓好现有机电井的测试改造和旧机井、旧坎儿井的修复，提高机井的效率，达到节水节能的目的，严禁盲目打井。改进地面灌溉技术，推广先进的节水灌溉技术，扩大低压管道输水灌溉或地面直接与机井相连接的软管灌溉面积；在棉花和粮食作物中推广膜上灌，在葡萄等经济作物中大力发展滴灌和微喷技术，严格控制灌水定额，强化用水管理，按量收费，超量加价，减少灌溉水的浪费，提高灌溉水的利用率。同时，要把营造防风固沙林和节水农业的发展紧密结合起来，提高灌溉水的生产效率。

⑷位天塔里木盆地北缘、东自焉耆盆地沿天山往西至喀什噶尔三角洲，属天山中带。灌区紊乱，永久性建筑物少，工程配套不全，引水保证率很低。灌溉用水量大，既浪费水量又引起土壤次生盐碱化，病险水库多，不能充分发挥现有工程的作用。节水农业发展的方向是，加固改造病险水库，对灌区进行以节水为中心的技术改造，加强田间工程配套，改进田间灌溉技术，节水与改土治碱并重，减少灌水定额，强化用水管理，按量计费，超量加价，严格控制和减少河流上游的灌溉用水量，提高灌溉水有效利用率，通过节水满足下游生态需水的要求。同时，还要发展旱作节水型农业，强化降水入渗，提高雨水资源利用效率。

⑸塔里木盆地南缘、昆仑山北麓地区春旱缺水严重，用水管理水平落后，渠系水利用系数一般在0.40以下，渗漏损失大。节水农业的发展应该把以节水为中心的灌区技术改造和配套放在突出的地位，加强灌溉工程的管理和维修，以减少水源和输配水过程中的水量损失。要积极推广先进节水灌溉技术，平整土地，建设标准化的畦田，严格限制灌水定额，提高灌溉水的有效利用率和生产效率。同时，要注意调整作物布局，缓解春旱缺水矛盾。

参考文献

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[2] 薛亮主编.中国节水农业理论与实践.中国农业出版社，2002，5

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[10] 周维博.西北地区水资源开发方略与发展高效节水农业途径.西北水资源与水工程，1997，4（8）： 1~6

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[16] 钱翌，李君，赵华.新疆节水农业面临的主要问题及发展对策.新疆农业科学，2002，39（2）：128~130

小学语文的阅读教学策略与思路 第3篇

【关键词】小学语文;阅读能力;教学策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

素质教育的今天，综合能力的考量成为人才选拔的一种重要方式。而语文功底则是这一切的基础，其中阅读更是重中之重。所以对于小学生语文阅读教学的改进就显得十分重要。但是很多的小学语文教师却并没有意识到这一点，他们只是去照本宣科，机械地去完成学习中的要求，虽然对课本的解读可能趋于成熟，但对教学目标制定的方法却不够严谨，不注重学生阅读能力的培养，使小学生没有兴趣，缺乏动力，这些都是当前亟待解决的。

一、小学生阅读基本情况

（一）兴趣是最好的老师

兴趣是最好的老师，阅读不乏如是。有了兴趣才会乐于去做一件事而且心甘情愿，乐此不疲，对于孩子更是如此。处在一个爱玩的年纪，强制着他们去做事很多时候只能适得其反。对于当前的教学状况，我们大多是比较原始的教学方式，用口述、学生自己看教材来共同理解。显然，这样的静态枯燥的方式是容易使他们厌倦的。所以教学方式上老师们需要加以改进，用吸引人的方式积极地培养学生的兴趣阅读，驱动孩子们的阅读欲望，增强他们的阅读兴趣。

（二）阅读习惯的养成

学生阅读能力的提高不是一朝一夕之功，而是贯彻到生活中去的，并且需要长久坚持的努力。因此教师要让学生学会读书！还能去选择好的书，达到鉴赏品读，在读中抓住重点词句，细细揣摩，深入地理解文章的语言文字和思想内容。冰心老人说过“好读书，读好书，读书好”。素质教育的今天，应试教育成了最被看中的一部分，所以很多很多的时间学生都用在了教科书上，虽说教科书上的内容都是经过千挑万选才被选中，但是也不免太片面刻意，在教科书外有大批的好书值得去欣赏拜读，而一部分的小学语文教师还没意识到需要准备好众多的内容广泛的书籍在学生能拿得到的地方，学生手中没有书籍，大部分学生便不会主动去接受阅读，这就需要老师和家长的交流沟通，给学生准备一定量的阅读，间接潜移默化的影响学生的读书品味和阅读习惯。

（三）老师明确责任制定计划

小学语文阅读非常重要，小学生的阅读教学正是萌芽阶段，基础打不好，势必会影响将来的初中和高中，乃至大学以及今后的学习。因此，教师要加强小学语文教学中的阅读教学。但现在的教育现状，小学语文老师对课本的认识虽然趋于成熟，但对教学目标制定的方法不够严谨，对学生的阅读能力及兴趣的培养不够重视，所以就需要老师家长双方联手，共同因材施教，让学校家庭两个场所都能够为孩子的阅读学习提供帮助。

二、对小学生提高语文阅读方面的教学改进建议

（一）培养阅读兴趣

培养孩子的阅读兴趣可以通过改变载体的方式。比如说，可以通过声音，给他们声情并茂的讲述书中的内容，或者带着很多的小朋友让他们扮演书中的角色。一起模拟书中发生的情节。还可以在教学中使用多媒体教学，使文字转化为可感的动态形式，使视听、图像、文字融为一体，刺激他们的不同感官，激发求知欲，营造一种愉悦的学习氛围。在这一过程中家长和老师的作用是巨大的，他们应该刻意的，有目的地去引导孩子树立正确的兴趣爱好、读书习惯。

（二）养成良好阅读的习惯

在阅读习惯的建立以及养成的过程中，老师与家长应该通力合作，教授他们实用性高的阅读方法，取其精华，去其糟粕。老师与家长是学生成长成才路上的领路人，他们的言传身教对孩子的阅读习惯的养成有着潜移默化的影响。其中老师的影响是最直接的。老师应该成为小学生、文本、思考三者的桥梁，引领学生学会阅读，并且还要善于思考。阅读之后的思考是阅读者最直接的成果，发现问题并提出问题是一个人思维活跃的表现，并且也是小学生认真有效阅读的表现。权威的话语权几乎不会有人敢担当，所以敢于质疑是不论对何人何物都可持有的，老师与教材不例外。学贵有疑，疑是探求新知的开始，也是探求新知的动力，是重要的一种能力。同时，还可以鼓励小学生养成写日记的习惯，让他们把自己在阅读方面记住的好的表达方式运用到自己的领域，这可以作为检验他们阅读成果的一种方式，但是这并不是短期就可以看得出来的，养成阅读的习惯尚且不易，更何况要再用文字表达地有深度有内涵呢。腹有诗书气自华，将领悟到的东西内化成自己的知识储备才是真正的学以致用。老师可以采取一些奖励的方式来鼓励孩子们去写日记，比如定期让学生展示自己的日记，然后根据内容和写作技巧选出写得好的进行奖励等。

（三）细化小学语文教学目标

完成教学任务，达到教学指标是学校对一个小学语文老师的要求，然而要想培养学生优秀的阅读能力却远远不止。老师需要采取相应可行的方法策略来提高小学语文阅读教学的实用性和有效性。对于教材上的内容讲解可以从学生的视角出发，采取他们乐于接受能够理解的方式教授，并且要灵活机变，不断反思自己的教学方式能否被学生所吸收，更应增强自身的专业能力，让学生学得出色。同时在教材学习之外也要注重广泛阅读兴趣的培养，小学语文老师应根据不同的课文向学生积极推荐不同类型的名著，教科书上的内容难免局限，而小学生的想象与潜力却是无限的，在越是小的时候给了他们越多可以培养的方向，他们的选择就会越正确，所以在课外应尽可能地为他们提供触手可及的广泛的文学作品，当然要适合他们的年龄。还有一点，小学生见到和接触到的东西毕竟是很有限的，而生活本身就是一个大课堂，所以要重视小学生的生活体验，鼓励他们多多参加课外的实践教学以及课外活动，这是对身心都有益的。

三、结语

教育要从娃娃抓起，不能让孩子输在起跑线上，这些宣传语我们已经听过无数遍了，对孩子的教育的重担主要集中在学校和家庭两个方面，在语文阅读方面，老师要把课堂延展至教室之外，通过多样化的教学以及多样化的方式让学生从心底里喜欢，同时与家长积极沟通，因材施教，为每一个孩子都提供尽量有效的语文教学计划，培养小学生的阅读习惯，树立正确的阅读方法，使他们成为新世纪的优秀人才！

小学语文的阅读教学策略与思路 第4篇

一、小学语文阅读教学存在的一些问题

(一)墨守成规、缺乏创新

长期的语文教学中,教师们对教学方法的创新受单一的教学方式直接影响,这种墨守成规的小学语文教学风格,枯燥、单调的教学方式,无法激发小学生对阅读的兴趣,阅读能力无法得到培养。

(二)课外阅读时间不充足、缺乏有效的阅读目标

目前在大多数的学校,教学活动的根本目的依然是应试。在目前应试教育体制下,小学生真正可以自由支配的阅读时间非常的少。要充分提高小学生的阅读水平,培养小学生阅读的好习惯,主要还要依靠课外的自主学习。

(三)教学方法单一、谈化个性化阅读

教学方法单一是目前小学语文阅读教学中常用的现象,学生对文本的感悟、思考被教师的经验代替。在开展阅读教学活动时有些教师只是单一地讲解、反复朗读、练习课后习题,阅读过程由教师安排,学生被动接受。学生的体验、理解、独特感受没有充分的发挥。

二、小学语文的阅读教学策略与思路

(一)创造充足的课外阅读条件

课外阅读是培养学生们阅读兴趣的关键,但是目前应试体制下的小学生们,能够真正用来阅读的课后时间非常少。各学科教师应当相互合作,适当地减少课外作业,给小学生们课外阅读创造充分的条件。阅读能力提高了,才能打好学生的学习功底,才能将所学的知识综合地运用结合起来。

(二)采用多元化的教学方式

在小学语文阅读教学中,可以采用多元化的教学方式,可以解决小学生兴趣低下、注意力涣散的问题,多元化的教学方式可以提高教学质量。小学生的阅读材料内容丰富、故事性强、人物情感饱满等,很容易激发学生的阅读兴趣,为学生们创造的这个主题明确的学习情境,可以帮助小学生们深入理解阅读材料中人物的情感。在小学语文阅读课堂上,教师要对教学内容导入艺术的形式,结合语文教学内容,采用多媒体课件、实物、分角色表演等,小学生们参与在其中,自然就激发了学生对阅读的学习兴趣,良好的阅读习惯就养成了。

(三)重视开展有意义的朗读

朗读可以帮助学生深入理解课文的内容,研究表明,小学生在阅读时注意力不集中,大声的朗读能够使学生们的注意力集中,有利于学生对课文内容的理解和记忆。古语“读书百遍,其义自见”就是这个道理。学生的表达能力也可以在朗读的过程中得到培养,学生通过朗读可以加深对读过文字的印象。学生可以通过朗读来积累语言材料,掌握各种不同的句式,朗读可以促进说话的能力,朗读也能提高写作能力等。

(四)加强培养自主学习的能力

在传统的语文教学活动中,小学生只能被动接受知识,要改变这种情况,就要进行语文课堂教学的全面改革,确定学生在语文阅读教学活动中的主核心地位,逐渐加强小学生自主阅读的学习能力。小学语文课堂教学中,老师不应该只是单纯的教知识,应该逐渐引导学生自主学习,学生们自己解决在学习道路上遇到的问题。在教学过程中,教师不应该直接告诉答案,应当辅助学生们使用学习工具,多启发学生们,组织小学生们进行分组讨论学习,逐渐的激发学生们的发散性思维和自主意识。

(五)变被动为主动、激发阅读兴趣

在小学生的学习过程中,兴趣是最好的老师,学生们对阅读有了兴趣,才能变被动为主动,积极投入到知识的海洋中。兴趣需要教师耐心地引导和培养,兴趣的培养不是一天就能够实现的。教师应该注意在合适的时间调动学生的主动性。当学生在阅读过程中遇到困难思考时,教师应该进行及时的点拨,使学生对问题能够豁然开朗。当学生不愿意主动思考时,教师可以提出能够引起讨论的问题,进一步激发学生们对问题的探讨兴趣,小学生们对阅读一旦产生了学习兴趣,就能够更加积极更加主动地发自内心的学习。

三、结语

总而言之,在小学的语文教学过程中,阅读教学是语文知识积累的过程,是语文教学整体过程中的关键,阅读教学最基本的目标,就是培养学生具有创意的、独立的阅读能力,对于一个人的成长过程来说,培养阅读能力的黄金时期就是小学时期,小学生在小学时期能够养成独立自主的良好阅读习惯,对与小学生来说可以受益终生。对小学生阅读能力的培养在整个教学中都是非常重要的,对小学生的想象力、创造力都有很大的提高和帮助,扩大小学生的知识面,开拓学生的思维,这些都具有极其重要的作用。在语文阅读教学活动中,教师要有意识地积极引导,安排学生进行阅读,培养学生的阅读兴趣,多给学生想象的空间,使学生的阅读更加的生动。

参考文献

[1]徐芳.小学语文群文阅读教学策略研究[J].亚太教育,2015(18).

[2]周丽红.浅谈小学语文阅读教学的策略[J].才智,2013(32).

[3]田春龙.小学语文阅读教学的实践和创新策略研究[J].现代教育科学,2015(6).

河北观光农业的发展思路与营销策略 第5篇

发布时间：2011-7-26信息来源：中国论文下载中心 作者：杨 蕾 张义珍 张

内容摘要：河北省作为农业大省，拥有十分丰富的农业旅游资源，发展观光农业具有得天独厚的优势和潜力。本文从分析河北省发展观光农业的资源优势入手，分析了河北省发展观光农业区域规划的指导原则、市场定位、市场前景和发展模式及营销策略。

关键词：观光农业 区域规划

观光农业（或称休闲农业或旅游农业）是以农业活动为基础，农业和旅游业相结合的一种新型的交叉性产业；是以农业生产为依托，与现代旅游业相结合的一种高效农业。河北省作为农业大省发展观光农业，需要转变传统的农业生产格局，加快耕作管理的科学化、技术化，发展绿色产品和特色作物的生产，有利于更好地满足人们对无公害食品的需求，提高河北省农产品的市场竞争力，获得农业、旅游的双重效益。

河北省发展观光农业的资源优势

地理区位优越

河北地理位置十分优越：紧邻首都北京，东与天津毗连，周边与内蒙古、辽宁、山东、河南、山西五省接壤；是东北地区入关的必经之路；京广、京九铁路、107国道、京津高速公路纵横省区，交通十分便利，具有发展观光农业的区位优势。

农业资源富饶

小麦、玉米仍是河北种植面积最大的粮食作物，但蔬菜、药材等特色种植成线连片，枣、桃、苹果、葡萄、梨、柿等各色果树围山绕路，成为花海果山，尤其坝上的坡状高原，让多彩的作物装扮得犹如一条条彩带飞舞。河北省林业资源丰富、分布面广，在承德、张家口、唐山、秦皇岛等市尤成规模。动物养殖品种多、饲养量大、分布区域差异明显，其中养猪主要集中在平原地区，养羊主要集中在承德、张家口市。另外，石家庄的无极、藁城，廊坊的三河、大厂，唐山滦南已成为国家级养牛示范县(市)。张北坝上地区则以盛产“张北马”著名。渔业由海洋渔业和淡水渔业两部分构成，海洋渔业主要分布在东南沿海地带，特别是唐山、沧州。淡水渔业全省各地均有分布，尤以唐山、保定最多。

区域特色突出

河北幅员辽阔、地貌多样，构成多姿多彩的自然景观，其复杂的地质条件和众多河流使冀西山地地表形态千差万殊，南北纬度之差导致的巨大气候差异进一步强化了渐变但迥异的农业结构和区域文化，形成大批各具特色的旅游景点，如已被列入河北省凉城旅游度假区的涞源县、围绕省会石家庄的众多名胜区和度假区、临城县溶洞和涉县娲皇宫等。悠久的历史又给河北留下了丰富的文化遗产，全省现有古遗址、古建筑群落300多处，国家一级文物保护单位30多处，居全国之首。省级重点文物保护单位200多处，此外还有市、县级文物保护单位。

河北省观光农业的发展思路

发展观光农业的指导思想

目前，我国农业观光旅游的开发很不平衡。河北省观光农业的发展还处于自发形成、传统自然阶段，既缺少有效的开发利用，更缺少科学的规划和指导，亟需科学谋划、扎实推进。笔者认为，河北观光农业的发展应在科学的理论指导下，认真分析市场，因地制宜，合理规划，走可持续发展之路，遵循方便性原则、市场导向原则、个性独特原则、因地制宜原则、可持续发展原则才能取得良好的经济效益、社会效益和环境效益。

市场定位与发展前景

市场定位 从功能上看，河北观光农业为游客提供的是以观赏、品尝、习作、休闲、度假、受教育为主的服务。因此，市场定位是：以省内各市及京津市场为主，以省外及国际市场为辅。第一目标市场是省内各市及北京、天津两市的游客；河北周边省市游客为第二目标市场；其它省市和国外游客为第三目标市场。近期开发的重点是一、二级目标市场，中远期应逐步向三级目标市场拓宽。从消费群体看，以机关干部群体、大中小学生群体、妇女儿童群体、老年人群体为主，围绕这些消费群体，加强多种形式的促销活动，变潜在市场机会为现实市场机会。

发展前景 河北省具有发展观光农业的自然景观和农业景观，同时还有反映河北省农村特色的农耕文化、民族风情、田园生活、乡村风貌、农果品厂、文化娱乐等人文景观。这为发展观光旅游业提供了优越条件。观光农业客源市场主要面对那些不了解农业生产和不熟悉农村生活的城市居民，仅保定、石家庄、邢台和邯郸4个城市人口就约为400多万人，其潜在客源市场较大。并且，随着我国对外开放步伐加快，加入ＷＴＯ特别是北京申奥成功，来华旅游观光的外国游客与日俱增，临近京、津两市的优越位置，使河北能够占有广阔的海内外、省内外现实和潜在的旅游客源市场。可见河北省发展观光农业的潜力很大，前景广阔。

发展模式

总体来说，河北省观光农业的发展模式大致可分为以下三种：

基于自然景观的观光型发展模式 重点发展地区区位环境优美，分布于自然风景点(区)周围，可借助于原有的旅游业基础向外延拓展，其目标市场可辐射多个大中城市的消费群。该模式可在风景点周围根据资源优势开发多种参与性乡村旅游活动项目，以配合“大旅游”延长旅客滞留时间，利用特有的环境和风光为游客提供休闲场所，如在保定易县凉城旅游度假区、石家庄市周边县抱犊寨、龙凤湖、苍岩山、五岳寨和嶂石岩等风景点附近进一步发展观光农业，张家口崇礼在怀抱冬日雪场的白桦林、承载长城的空中花园及干枝梅簇拥的万亩松林等在现有基础上科学规划、深入开发。建设风景林、草场和发展干鲜果品生产等，扩大现有基础，实现规模经营，推动旅游开发。

基于农业产业的观光型发展模式重点发展区域特色农业，可在原有农、林、牧、副、渔产业发达基础上拓展旅游业，其目标市场可瞄向近邻一个城市的消费群。该模式有五种类型：农园采

摘型，如顺平万亩桃园、涿鹿万亩葡萄种植园；科技农园型，如隆化张三营生态农业科技观光园区、保定昌利农业科技示范园；森林旅游型，如阜平县山场、灵寿县五岳寨原始森林公园和位于鹿泉市封龙山麓西山森林公园；观光渔业型，如保定市安新县白洋淀水域；观光牧业型，如张家口坝上地区牧业资源。

基于人文景观的观光型发展模式 重点发展地区区位多见名胜古迹，民俗民风浓厚，具有农村特色地域文化内涵，其目标市场为异地的消费群，该模式可选择具有地方或民族特色的村庄稍加整修，发展以农民家庭经营为基础，以田园风光和农家情趣为特色的新兴旅游、休闲度假方式即“农家乐”。如白洋淀的张嘎村农舍旅游，狼牙山下农家游等。

河北省发展观光农业的市场营销策略

产品策略：开发特色观光农业旅游产品

随着城市旅游者的需求日益多样化，只有不断地推陈出新，以新、奇、异、特的旅游项目来吸引旅游者，才能使农业观光旅游产品在市场上保持长久的生命力和竞争力，才能满足旅游者不断变化的需要。例如，针对城市三口之家可推出“欢乐家庭农家度假旅游”；针对城市青少年可推出“农村知识修学游”；针对曾经插过队、下过乡现已回城生活的当年知青，可推出“忆峥嵘岁月游”等。

品牌策略：创富有浓郁地方特色的旅游名牌

河北农业观光旅游开发不能走“人有我有”、“千人一面”的老路子，而应立足自身优势，扬长避短，充分展现和突出河北的地方特色，这是农业观光旅游产品是否具有恒久生命力的关键。河北的农业旅游资源异彩纷呈，为开发农业观光旅游提供了雄厚的资源基础。各地应进一步深入挖掘、整理，因地制宜，精心打造出一批既符合时代要求又具有河北地方特色的农业观光旅游产品。

促销策略：建立强有力的旅游宣传促销体系

准确市场定位 国内旅游要立足京津及周边市场，同时有步骤、有针对性的开发沿海经济发达地区及内陆省份客源市场。要十分重视和组织好假日旅游，搞好“河北人游河北”活动，积极推动带薪休假、奖励旅游、修学旅游。国际旅游要坚持多元化市场发展格局，在巩固传统客源市场的同时，积极开拓新兴客源市场及常驻京津外宾市场。

强化促销意识 紧密结合国内外重大的政治、经济、文化活动，及时发现、选准市场兴奋点，搞好旅游产品的策划、包装，集中财力、人力、物力，组织具有轰动效应的大型旅游活动，努力提高河北旅游产品的知名度和市场占有率。

优化市场促销机制 开展多层次、多渠道、多形式的内外促销，“走出去”与“请进来”相结合，部门协作促销与区域联合促销相结合，综合性促销与专题性促销相结合。国内市场促销要鼓励开展片区间的联合促销。各级财政要逐步加大旅游宣传的财力支持，保证旅游整体宣传和重点活动的开展。国际市场要搞好省域合作，特别要搞好与京津两市的区域联合促销，互补互促，共同发展。

完善和创新促销手段 针对不同市场设计制作各类宣传品，充分利用新闻媒体及现代信息技术，扩大宣传覆盖面和影响力，甚至可邀请海内外有实力的旅行社和海外媒体来河北实地考察或采访。要利用包机、专列、游船等运作方式，更多地招徕游客。组织好国际、国内各种旅游交易会的展示工作，切实取得实效。

参考文献：

1.王云才.现代乡村景观旅游规划设计.青岛出版社,2003

2.鲁怀坤.观光农业及其发展研究[Ｊ].农业经济导刊,2002

论小学语文的阅读教学策略与思路 第6篇

关键词：小学；语文；阅读教学

历十年课改的今天，我们的阅读教学依然存在着很大的问题：课堂上教师“满堂灌”“满堂问”的现象仍然十分严重；教师无视学生的主体地位，牵着学生的鼻子走自己预设的教案；为了体现所谓的信息技术手段，课堂上学生一会儿听音乐，一会儿看视频，一会儿欣赏画面，声、光、电晃的学生眼花缭乱，孩子们根本无暇去感悟文本，更不要说和文本对话了；笔者认为，在小学阅读的教学当中，让学生真正的去感受阅读文本本身所包含的魅力，让学生真正能在阅读中学会一些东西并且真正的爱上阅读，这才是当前教育工作的重点。

一、当前阅读教育的问题

1、学生兴趣缺乏。兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有找到并正确运用了激发小学生课外阅读的兴趣的方法，小学生才会将老师的“要我读”转化为“我要读”。小学生有了课外阅读兴趣，自然就如花香引来蜜蜂一样，努力寻求阅读机会，从阅读中获得信息，得到阅读满足，产生愉悦的情感体验。小学生正处在身心发展的关键时期，激发他们的课外阅读兴趣，不仅有得于初中、高中阶段的学习，而且将会使他们终身受益匪浅。在实际的教学中，我们会发现这样的现象：拥有课外阅读习惯的学生，绝大多数的学习成绩都很优秀，情绪表现也很健康快乐。不喜欢课外阅读的学生往往津津乐道于精彩纷呈的动画片，书，令他们索然无味。因此，如何激发小学生课外阅读的兴趣，自然成了我们教师需要研究的一个重要课题。

2、教学模式落后。在传统语文阅读教学当中，教师的讲授占有非常多的成分，从字词、段落、小节到文章的中心思想，一步一步地加以讲解，这种讲解的缺点是过于看重文章当中每段、每节的讲述，将文章分解为几个小块，没有注意到文章的整体性，但这种讲解同样存在很多优点，如文章当中的某些重点和难点，利用老师的讲解，学生才能更加透彻的理解。当前的小学语文阅读课堂之上，学生的主体地位不够凸显，师生之间、生生之间的交流较少，不够深入，大多停留在表面，一定程度上忽视了学生的自主表达。其次，语文阅读教学活动组织形式多数是教师主导，缺乏合作讨论，学生的自主学习较少，教师较少对学生的朗读进行指导，忽视了对学生阅读兴趣和良好阅读习惯的培养。

3、教学情境缺乏。在小学语文阅读的传统教学当中，非常重视语文基础知识和基本技能的训练。语文是学习其他学科的工具，只有具有坚实的语文基础知识，才有利于理解与掌握其他学科内容，所以只有坚持做好双基工作，才能在学习当中游刃有余。在教学中，可以根据阅读文本的具体内容，模拟文本的内容，让学生在课堂上充分感受到文本所包含的作者的想法，提升学生的阅读动力。

二、提升阅读教学的策略

1、注重学生兴趣的培养。兴趣是最好的老师，学生只有对所学学科感兴趣才能取得好成绩，教师教学必须根据新课程标准的要求，结合学生的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律，抓住学生思维想象的热点焦点，创设真实、新奇、有趣教学情境，营造民主和谐的氛围，激发学生学习的兴趣。学生一旦对阅读产生了浓厚的兴趣，就会把读书看成一件大乐事，就会释放巨大的潜力，觉得越读越有兴趣，越读越想读。有了这样的日积月累，何愁语文知识不丰富，语文阅读不提高。在阅读教学中，如何引起学生产生强烈的阅读兴趣呢？我认为要在阅读前、教学中和教学后三个阶段下功夫。阅读教学前，教师调动学生的已知对课文内容进行预测，产生联想。最常见的方法是让学生看着课题，想想会产生什么问题，或想知道什么？或读读课题，猜一猜课文会怎么写？当学生带着一种强烈的疑问进入阅读，其效果必然是最佳的。阅读教学中，教师要围绕文本中心意图，不断提出疑问或话题，使学生不断产生阅读愿望。阅读教学结束后，教师要感觉所学内容激发学生课外阅读相关内容的兴趣，将学生阅读的视野拓展到更广阔的领域。这样，学生就会始终保持自主探索的阅读兴趣。这对于提高学生的阅读能力，无疑是非常重要的。

2、教学模式的改进。多样化的教学形式是新课改所强调的，对于语文教学来说，多样化的教学形式能够有效激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学习、掌握、内化知识，获得提高，达成教学目标。教师在教学过程中要注意启发学生，鼓励他们想问题，提问题，钻研问题。改变学生学习上依赖别人的陋习。学生只有自己会思考，会提问，才有可能与别人合作交流，个体的潜力才能得到施展的空间，课堂教学才变得有效。合作学习是新课标倡导的主要形式之一，结合文章内容特点，彻底打破原有的组织形式，学生可以有选择的自主合作，学习伙伴可以朗读、讨论、辩论表演，互相探讨，合作交流，共同解决疑难问题。学生情感交融，思维火花随时迸发。

3、设置合适的教学情境。教育实践证明，有效的课堂提问是重要的教学手段，教师一定充分运用，突出教学重点，突破教学难点，发挥自己的主导作用。情境之于知识，犹如汤之于盐。盐需溶入汤中，才能被吸收；知识需要溶入情境之中，才能显示出活力和美感。

三、结语

总之，在新课程标准的实施中，小学语文阅读教学具有非常重要的地位，教师要利用小学语文阅读教学，不断提高小学生的思维能力，激发小学生的阅读兴趣，鼓励小学生在阅读中提高。在鼓励学生的阅读积极性的基础上，还要帮助学生们选择合适的读物，在课堂上也形成一种和谐、自由、民主的阅读氛围，使得学生们能够真正的爱上阅读，能够真正的在阅读中获取有益于身心健康成长的东西，这再是我们小学阅读教育的最终目的。

参考文献

[1] 蒋文群.关注学生的生命成长——小学语文阅读教学设计的探索与思考[J].四川教育，2015，（1）.

[2] 李跃生.实践新课程，优化小学语文阅读教学[J].教学随笔，2015，（2）：110.

[3] 杨进红.语文阅读教学审美体验研究[D].西南大学，2010.

论体育教学模式的思路与策略 第7篇

1. 体育教学发展的客观需要与必然趋势

随着对体育教学认识的进一步深入和科学化, 和多种新的教育理论的渗透。体育教学理论发展的趋势, 在于系统探讨生物学、心理学和社会学的理论与体育教育目标、教学策略、课程设计、教材之间的交互影响, 建构合理的体育教学体系。体育教学中如何同时运用生物学、心理学、社会学的知识以形成更佳教学策略, 必将成为体育教学理论最重要的课题之一。

2. 教学理论与实践的结合

从理论上看, 体育教学策略可以帮助我们从整体上综合地认识和探讨体育教学过程中各种要素之间的相互作用, 以及多样化的表现形态, 有利于从动态上把握体育教学的本质和规律;从实践上看, 体育教学策略既是理论体系的具体化, 又是综合了教学过程诸多要素后建立在实践经验基础上的抽象化, 具备系统完整性和简明可操作的统一, 便于人们理解、掌握和运用。因此, 体育教学策略的研究是联系体育教学理论和实践的桥梁与纽带, 有助于改变体育教学理论与实践脱离的状况。

3. 提高教学质量

随着教育研究的发展, 对如何提高教学质量的研究内容、方向、目标都发生了巨大变化。体育教学领域内关注的范围已从运动技术特点、技术练习方法、人体生理特点, 延伸到应用心理学、社会学的范围, 因而以系统决策活动和动态过程为指导思想的容纳多学科理论的体育教学策略研究对于提高体育教学质量尤为重要。美国教育学家通过研究, 也同样证实了这一点。

二、问题与分析

1. 课程设置不合理, 课程结构较单一

高职院校对三年级的学生没有开设体育选修课程, 学分制的实施没到位, 这是高职院校共同存在的问题。大多数学校没能形成课内外、校内外有机联系的课程结构, 开设的体育课程类型少, 理论教学知识面窄, 满足不了不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。在教学中能充分发挥学生的主体作用, 没能有效地拓展体育课程的时间和空间。没有很好地为学生营造一个生动、活泼、主动及健康的体育学习氛围。运动队的训练及特殊群体学生的体育教学没能纳入体育课程之中。

2. 教学内容与培养目标相脱节

教学内容的统一性、固定性、指令性制约了教学双边的活动。在一些高职院校体育教学内容体系中, 有统一的教学大纲和具体的教学计划安排, 教学过程中必须严格遵守和执行, 从中来检查教学质量的高低, 教师在教学中很少有足够的教学时间开展创新性的符合学生身心特点的教学内容, 加上学生群体存在较大的差异性, 这就呈现了学生“吃不了”和“吃不饱”的两种现象, 导致体育教学反而降低了学生参与体育锻炼的兴趣, 出现学生喜欢体育但又不愿意上体育课的不良现象。

3. 教学方法与手段陈旧

教师只能按照竞技教式、方法和手段, 不注重学生创造性的培养;只注重教法的研究, 忽视了学生的学习方法及练习方法的指导。使得学生产生不知道自己为什么要学习、学习的内容对自己有什么作用等疑惑, 这样机械的教学方法造成学生对体育的学习兴趣逐渐减弱甚至丧失。

三、建构体育教学策略的理论基础

1. 体育教学策略的教育学基础

体育主体性教育思想是从对人的哲学分析入手研究教育对人良好素质的全面建构, 提出了关于尊重学生主体性的思想;关于促进学生个性自由充分发展的思想;关于发展自主性、主动性和创造性的思想。其实质就是充分尊重、发挥受教育者的主体性, 培养具有主体性的人, 是当代教育培养具有开拓创新性人才的时代要求的体现。

学生的主体地位和主体性表现, 可分为四个层面:学生是学习的主体, 学生是交往的主体, 学生是自我生活的主体, 学生是自我发展的主体。但是, 受到学生自身的局限, 主体地位、性质和形态, 尚处于初级的软弱的阶段。

2. 体育教学策略的学习论基础

自主学习、研究性学习、合作学习是当前以创新精神为核心的教育理念下课程改革所强调的三种学习方式。这三种学习方式各自包含着不同的意义:第一, 自主学习是指学生自己主宰自己的学习, 具有能动性、独立性、有效性、相对性的特点。第二, 研究性学习是一种以问题为载体、以主动探究为特征的学习方式, 是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。第三, 合作学习就是在教学中运用小组学习, 使学生共同开展学习活动。在实际的学习情境中, 这三种学习方式虽然各自强调的侧重点不同, 但存在着一种相互支持、互为补充的关系。

3. 体育教学策略的课程观基础

本次体育课程改革最根本的实质是体育课程内涵发展变化, 教师的课程观必然需要发生相应转变。主要表现在以下几方面: (1) 从强调体育学科内容到强调学生的经验和体验, 把学生健康置于课程的核心位置, 避免把课程与竞技运动等同起来, 以保证学生的发展。 (2) 从强调体育教学目标、计划到强调体育教学过程本身的价值, 把教学目标、计划整合到教学过程和教学情景中, 以促进教师和学生创造性的发挥。 (3) 从强调单一教材因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合, 要求把体育课程就变为一种由四因素组成的具有整合性、动态性、成长性特征的完整文化系统。 (4) 从强调显性课程到强调显性与隐性课程并重, 谋求在宽松、自由、富有创造性的教育环境和教学情景中达到两者的和谐统一。

4. 以学习方式为取向

对于教学来说, 教的实质就是使学生掌握学习的方法。因此, 使用自主学习、研究性学习、合作学习这三种当前新课程改革强调的学习方式, 作为以创新精神为核心的教育理念的解释, 并作为建构体育教学策略的三种取向。体育教学策略是通过概括地思考对体育教学全过程的整体性预先谋划, 是可进行适时调整的系统决策活动的动态过程。研究体育教学策略符合体育教学理论发展需要, 可以促进体育教学理论与实践的结合, 有利于提高教学质量, 是贯彻新课标的需要。建构体育教学策略是以主体性教育思想、自主学习、研究性学习、合作学习的学习理论, 以及新体育课程观为理论基础。体育教学策略的建构必须是围绕着学生的学, 新课程改革中强调的三种学习方式, 是建构体育教学策略的三种取向。

思路与策略 第8篇

关键词：知己知彼,敢想敢干,融资渠道

融资渠道是指一个集团、企业、机构经营发展中的资金来源, 主要包括企业内既有的固定资产与生产经营中得到的资金等, 企业的融资渠道越广, 对企业的发展越有利。百投集团作为政府投融资平台, 更应借助这一优势不断拓展自身融资渠道, 确保集团健康、稳步、快速发展。

一、百投集团融资现状

从百投集团运营现状来看, 企业虽然有了明确的发展目标, 但缺失围绕实现目标的企业整体运营策划和运营实施保障体系、缺失企业整体资金使用评价体系和资金状况分析体系、缺失企业整体项目资金投入分析和市场分析体系。因而, 资金的利用没能以“效益最大化”为目标, 资金的运用效率也就“事倍功半”, 企业的每一次成功融资, 也因此“疲命”于到期还款本息的非良性循环状态中, 企业的资金链也因此存在着断裂的危险。百投集团作为地方投融资平台, 致力于百色城区的城市基础设施建设, 至今已拥有170亿元资产, 绝大多数资产的属性属道路桥梁等公益性资产, 项目建设资金主要来源于银行贷款。自2010年下半年国家收缩银根以来, 地方投融资平台在融资方面受到了极大的限制, 企业贷款比重过大, 经营性收入偏低, 会带来一系列的投融资风险, 2015年是百投集团还本付息的高峰期, 但是百投集团所拥有的170亿资产并没有起到太多的经营回收作用, 需引起相关人员的高度重视。

二、百投集团融资存在的问题

百投集团凭借着政府投融资平台的先天优势, 经过十多年的扩张性发展, 企业迅速壮大, 员工队伍不断扩大、业务项目不断增加、融资数额不断增大, 但在发展的过程中还存在着企业负债率居高不下、盈利能力不强、缺乏科学、规范的管理体系等一系列急待解决的问题。企业要持续发展, 就必须解决和处理好以上企业存在的综合问题, 单一地一味谋求解决融资问题只能是“头痛医头、脚痛医脚”, 到头来绕来绕去还是绕不出融资难的状况, 解决不了企业融资难的问题。因而还需在发展的过程中做到知己知彼, 敢想敢干, 不断拓展融资渠道。

三、解决企业持续融资能力问题的思路

1. 建立现代企业运营模式

那么就应提倡和要求集团所有员工, 上上下下从行政性、机关性的思维与行为模式向更为市场化的经营管理思想转变, 逐步扶持和完善各子公司经营性项目运作体系和盈利模式, 扩大各子公司经营性资产, 增强各子公司投融资能力, 并建立和完善企业内部强制性的业务相关信息传递和接收体系, 以达到信息在有效时限内充分共享的目的。

2. 增强盈利能力, 满足企业发展需要

主要做法包括: (1) 提高集团公司经营性资产所占比例、逐步转变投资建设中存在的重建设, 轻经营的现象; (2) 提高集团公司盈利能力、解决集团公司的资金流转处于“借新债还旧债”的模式, 确立集团公司的盈利模式; (3) 适当下放子公司用人权和运营资金使用权, 逐步向“财务管理型”推进、完善考核制度和指标, 以规模性的经营性项目形成的持续性盈利能力, 提高企业经营性资产比例, 突破持续性投融资资金来源瓶颈, 进而满足企业后续发展的需要。

3. 切实推行符合现代企业经营决策机制、规范化的管理体系

主要做法包括: (1) 建立和完善企业整体运营策划和运营实施保障体系; (2) 建立和完善企业整体资金使用评价体系和资金状况分析体系; (3) 建立和完善企业整体项目资金投入分析和市场分析体系; (4) 建立和完善企业项目运作适时退出机制的评价体系;

4. 改革人力资源用人制度

主要做法包括: (1) 人力资源储备和人才的使用应注意着重于资本运营类型、市场运营类型、项目管理类型。建议拟招聘、调入子公司重要岗位人员时, 适当下放人事权, 在符合企业人力资源部门相关硬件要求前提下, 应以用人子公司意见为主要参考依据, 在报备企业人力资源部门前提下, 赋予子公司聘用和解聘的权力; (2) 企业人力资源部门建立和完善新聘员工入职前的岗前培训制度, 编制新聘员工入职应知应会基础教程, 并负责培训和考核, 提升新聘员工适应本企业的岗位工作能力; (3) 大力培养梯队式的专业企业经营管理类骨干团队, 创造利于该骨干团队成员发挥的条件和平台。

5. 整合发展思路、增强盈利能力

主要做法包括: (1) 增强以规模性的经营性项目形成的持续性盈利能力, 提高企业经营性资产比例, 突破持续性投融资资金来源瓶颈, 满足企业后续发展的需要; (2) 调整企业发展思路, 整合企业优良经营性资产, 拓宽经营范围, 不断夯实企业发展基础, 逐步减少对政府财政投资的过度依赖, 实现各子公司逐步走自主经营、独立核算、市场化运作、壮大企业经营性资产的目标, 提高企业的持续融资能力, 更好的使国有资产保值增值;

总之, 在新时期, 无论是机构、企业还是集团, 要在竞争激励的21世纪立足, 关键还在于在发展中不断总结、分析, 找出差距, 积极改进, 做到肯干、肯想, 勇于创新。此外, 资金好比人体血液, 人体血流量不足, 长期下去会死亡, 而企业内资金运转不佳, 长期下去会倒闭。因而企业还应在发展中求生存, 不断拓宽融资渠道, 综合分析、全面规划, 做到知己知彼、百战不殆。

参考文献

[1]裴春杰.集团内部信贷融资模式的风险管理[J].中国乡镇企业会计, 2014, (2) :41-42.

南海区建设健康村的主体思路与策略 第9篇

南海的爱国卫生工作与南海区经济、社会发展是同步的。在全面创卫的基础上, 2008年3月11日, 区政府召开建设健康村动员大会, 正式从政府层面系统地提出并启动建设健康村工程。至今, 已有15个村率先成为第一批南海区健康村。现就有关工作探讨如下。

1 启动健康村工程的背景

1.1 南海区创卫的历程

近年来, 南海区大卫生工作以“创卫”为载体和抓手, 在佛山市委、市政府的正确领导和上级爱卫部门的具体指导下, 很好地配合了区委、区政府实施经济、社会发展战略, 成效显著。2000年成为全省首个县级“国家卫生城市”后, 提出“南海环境质量3年再上新台阶”的“创卫”目标, 大抓环境现代化建设, 旗帜鲜明地将“创卫”工作向镇、村推进;更籍2003年抗击“非典”、全社会高度重视公共卫生的有利时机, 及时提出“村村广东省卫生村”的“创卫”新目标, 形成了以镇带村, 以村促镇, 镇村联动, 不甘落后的良好局面。2004年6月, 全国爱卫办在南海区召开现场经验交流会, 肯定了“南海创卫经验”。至2007年底, 南海区实现“镇镇是国家卫生镇, 村村是广东省卫生村”的“满堂红”, 并有4个镇 (街道) 被佛山市爱卫会评估确认为A类国家卫生镇, 占镇 (街道) 总数的50%, 78个村被评估确认为A类广东省卫生村, 占村总数的34.82%。

另一方面, 2007年下半年开始, 区政府全面部署实施社区卫生服务站建设工作, 现已建成110个社区卫生服务站并投入使用。同时, 推行全民住院和门诊医保, 开展健康体检和全民健身活动, 还有正在大力推进节能减排治污、“三年促变, 绿地佛山”植树造林活动、“三旧”改造、内河涌整治、绿色家园计划等环境整治和建设行动。这些都为南海区开展建设健康村工作, 构建“以人为本, 以防为主”大卫生格局奠定了坚实基础。

1.2 国内外健康创建的形势

世界卫生组织 (WHO) 关于健康的新概念涵盖躯体、心理和社会三层面, 各层面之间要保持相对的平衡和良好状态。人民的健康很大程度上依赖于政府医疗和公共卫生政策。建设健康城市, 是世界卫生组织在20世纪80年代面对城市化问题给人类健康带来挑战而倡导的一项全球性行动战略, 被誉为21世纪城市发展之路。世界卫生组织在1994年给健康城市的定义是:健康城市应该是一个不断开发、发展自然和社会环境, 并不断扩大社会资源, 使人们能够在享受生命和充分发挥潜能方面互相支持的城市。健康城市是现代文明高度发展的标志, 是城市总体形象综合体现, 其内涵涵盖社会经济、环境环保、生态生活和辖区居民健康水平等多个方面, 标准包括健康的人群、健康的环境、健康的社会、远离疾病与污染、倡导健康生活方式等内容, 是一个庞大的社会系统工程。目前, 全世界已有近2000个发达甚至发展中国家的城市参加, 我国苏州、上海、大连等城市也相继开展有关的活动。2007年12月28日全国爱卫办在上海召开会议, 正式启动全国健康城市 (区、镇) 试点工作, 确定了第一批10个试点单位。

南海区2000年成功创建国家卫生城市后, 曾提出建设健康城市的构想, 并在基线调查和指标构建等方面进行了一些探索。现在正式启动健康村创建工作, 正是顺应了国际、国内的形势。

2 建设建康村工作的主要思路

2.1 南海区社会大卫生的薄弱环节

目前, 全区健康方面直接、间接危害因素和隐患仍大量存在, 概括起来, 主要有八大方面:

一是群众的环境、健康意识和文明、卫生素质有待提高, 尤其是随着生活水平的提高, 群众不健康的生活方式、行为习惯和心态心理问题随之增多;

二是人口老龄化、疾病谱的改变使慢性非传染性疾病的发生率和死亡率不断上升;

三是公共卫生体制和机制尚不健全、服务的能力和水平有待提高, 尤其当前农村的社区卫生服务工作有待进一步普及和深化, 重医轻防的观念有待彻底扭转, 社区卫生服务“六位一体”有待全面深入开展;

四是医疗资源的有限性和社会需求的无限性矛盾仍较突出;

五是垃圾收集、处理和不卫生设施的改造等难题未得到彻底的解决;

六是城乡结合部、农贸市场、旧村落、外来人员集居地、道路两旁和出入口卫生以及“八乱”现象、“五小行业”、除四害管理等仍存在一些问题;

七是小饮食门店、工厂食堂及无证照经营、流动摊贩等的食品安全仍存在较大隐患;

八是经济快速增长与环境保护的矛盾日益突出, 环境污染问题, 特别是内河涌及村级工业区的现状不容乐观, 大气和水污染问题最大。

2.2 健康南海, 共建共享

解决上述健康相关问题, 绝非个人、社会团体或某个部门的能力可为, 需要政府主导、部门协作和群众参与。“创卫”让我们尝到了甜头, 区政府5 230万元的创卫补助 (省卫生村10万, 省卫生镇50万, 国家卫生镇100万, 农村改水补助330万元, 困难村补助60万元) 带出了近40亿元的创卫资金投入 (主要用于“拆、清、建、种、灭、管”等环境改造和建设项目) 。以人为本, 破解发展瓶项, 区政府再次想到了爱国卫生运动这一投入少、效益高的全民卫生防病运动。区委、区政府经过一年多的深思熟虑, 提出了“建设健康村工程”这一与“创卫”工作既一脉相承又与时俱进的战略举措。建设“健康村”符合世界卫生组织倡导的“健康城市”理念, 符合科学发展与构建和谐社会的要求, 符合“以农村为重点, 预防为主”的卫生工作方针, 符合当前医疗卫生体制改革和“健康中国2020”战略规划的精神。

2007年南海区政府工作报告首次提出“把南海区农村从村村卫生村’向村村健康村’方向推进”的构想;2008年政府工作报告明确提出“积极推进健康村’建设工程”的要求;2009年政府工作报告再次强调“加快健康村’建设, 构建大卫生格局”这一举措。2008年初, 党中央把南海列为全党深入学习实践科学发展观活动试点单位之一, “建设健康村’, 实施健康南海战略”是南海区社会建设和构建大卫生格局的重要战略决策, 是我们的必然选择。南海需要从“卫生”到“健康”的升华。

3 建设建康村工作的具体策略

2008年2月25日区政府正式印发《南海区建设健康村工程实施方案》 (南府[2008]41号) , 明确了指导思想和基本原则, 提出了目标任务、保障措施和工作步骤, 并且制定了具体的评估标准和监督管理规定。

3.1 目标任务

3.1.1 目标:

用5年左右的时间, 基本实现村村“健康村”的目标, 建立健全社区卫生服务网络和健康保障体系, 村容村貌、生态环境、社会环境和村民文明素质明显改善, 卫生意识显著提高, 健康公平性显著改进, 主要健康指标达到全国先进水平。

3.1.2 任务:

巩固和发展南海区“村村广东省卫生村”的创卫成果, 完善社会卫生长效管理机制, 提高防御突发性公共卫生事件的能力, 并大力开展农村的社区卫生服务、初级卫生保健、妇幼保健、健康促进、医疗保障和助残扶困等工作。

3.1.3 主要工作内容:

①构建健康管理网络;②营造健康生活环境;③保障公共卫生安全;④健全卫生服务体系;⑤完善健康保障体系;⑥开展健康促进行动;⑦普及健康锻炼活动。

《南海区建设健康村评估标准 (试行) 》包括健康管理;健康环境;健康服务;健康社会;健康人群等5个方面的内容。并根据村委会基础条件、环境状况、经济实力和开展工作情况的差异, 健康村评估指标体系分三星健康村、四星健康村、五星健康村3个级别。

3.2 组织保障

成立南海区建设健康村工程领导小组, 由区委副书记、区长区邦敏亲自担任组长, 成员包括区府办、卫生局、环保局、宣传部等26个部门及8个镇 (街道) 的正职或分管领导, 主要负责组织实施、统筹规划全区健康村建设工作;领导小组下设办公室负责日常具体的组织协调、监督检查和评估指导等工作, 领导小组各成员单位派出1名中层干部参与工作。各镇 (街道) 及各相关部门有专职机构和人员负责具体工作。并设立专家顾问组负责基线调查、课题研究、培训指导, 并协助制订、完善健康村评估标准和指标体系, 对总体效果进行客观的评价。

3.3 经费保证

建设健康村所需经费, 以镇 (街道) 、村投入为主。区政府采取补助鼓励政策, 对每个已立项、并经区建设健康村工程领导小组办公室组织专家测评达到健康村规划指标要求的行政村, 通过“三星健康村”、“四星健康村”、“五星健康村”评估验收的分别一次性给予10万元、20万元、30万元建设资金补助, 属星级提高的只补差额部分;对全区2007年村级集体可支配收入低于30万元的行政村, 立项申报通过后每个行政村给予5万元扶持资金补助, 以鼓励和推动欠发达村开展健康村创建工作。区级补助费用合共需6 805万元。此外, 年度检查评为先进的行政村每个奖励1万元, 纳入每年的区爱国卫生总结表彰项目。现已下拨补助经费270万元, 各镇 (街道) 也给予相应的补助。

3.4 工作步骤

建设健康村工程是南海区健康南海战略的部署, 是不断发展提升的过程。本规划的5年内分3个阶段实施, 2008年1月至2008年6月为筹备启动阶段:建立工作网络, 部署启动工作;2008年7月至2011年12月为推进实施阶段:开展试点工作, 全面推进实施;2012年1月至12月为深化提升阶段:深化创建工作, 形成长效机制。2008年底前争取有10%的村启动健康村工程并有部分村实现“星级健康村”的目标, 2009、2010及2011年底前分别达40%、70%和90%, 有更多的村争创四星、五星健康村。

4 下一阶段的工作重点

4.1 更加突出“以人的健康为本”这个核心

“健康村”建设的核心是村民的健康要得到保障, 健康的公平性要得到实现, 同时, 群众健康利益要最大化。坚持“以人的健康为本”就要通过建设“健康村”这个载体, 不断加强健康教育、健康促进活动, 普及健康防病知识, 强化心理干预、行为干预、健康服务等措施, 做好慢性非传染性疾病的跟踪追治和“临界”患者的管理、服务, 进一步提高农村群众的健康意识和素质, 真正落实好“预防为主”这一方针。

4.2 配合农村中心工作提升健康村建设工作

建设社会主义和谐新农村, 内容非常丰富;最近国家颁布的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》给了我们更大的机遇。建设健康村工作也应不断丰富内涵, 要顺势而为、乘势而上, 现阶段重点推进社区卫生服务、治污减排、内河涌整治、“三旧”改造等中心工作, 我们要通过“健康”这个角度, 加强宣传发动, 使群众理解、支持并参与到这些工作中去。同时, 要通过指标的制订、评估的指导去引导大家自觉参与、积极开展这些工作, 实现“健康共享, 利益共赢, 和谐共建”。

4.3 坚持“政府主导, 全社会广泛参与”的原则

从这次试点经验来看, 凡是镇 (街道) 的组织工作做得好, 村的工作热情高的, “健康村”建设工作就取得明显的效果。南海们必须坚持“政府主导, 五级共建”, 组织区、镇、村、村民小组、村民以及动员全社会力量共同参与, 各级政府要从组织上、措施上、人员上、经费上给予保证, 落实以村为创建主体, 部门责任到人的工作制度, 完善“联创共建, 齐抓共管”的机制。

4.4 贯彻好“实事求是, 科学严谨”的方针

建设“健康村”不可能一蹴而就, 是一个长期的、艰巨的过程。我们必须本着实事求是的态度和科学严谨的作风, 按照区委李贻伟书记“象坦克一样步步推进”的批示精神来开展好下一步的工作。一是要不断完善评估指标, 使之真正具有代表性、先进性;二是要不断细化、量化、优化评估体系和评估方法, 使之更具科学性;三是要认真细致、从严把关, 做到公平公正;四是要完善星级机制, 强化监督管理, 逐步提升创建水平。

摘要：南海健康村的建设致力于创卫工作的延伸、深化和提升, 是新时期爱国卫生工作的创新和突破, 健康村建设目标的思路和策略就是通过构建健康管理网络、营造健康生活环境、保障公共卫生安全、完善健康保障体系、开展健康促进行动、普及健康锻炼活动, 建立健全社区卫生服务网络和健康保障体系, 改善村容村貌、生态环境、社会环境和村民文明素质, 提高卫生意识, 改进健康公平性, 并使主要健康指标达到全国先进水平。

思路与策略 第10篇

把“预应力”这一概念引入大学生思想政治教育研究中, 目的是为了说明大学生为承担一定的社会压力而应具备的素质和能力, 相对于自然科学的“预应力”, 在社会科学中我们把它称为“社会预应力”, 并给出这样的概念界定:人出生后, 在社会教育下, 通过广义的学习而获得的适应社会生活的实践所需要的素质与能力 (王荣发, 2003) 。也可以简单地理解为人可以承受外力的程度。

2影响大学生社会预应力的因素

2.1从客观方面来看

特殊的社会大环境是影响大学生社会预应力的重要外部因素。首先, 从国际范围来看, 经济全球化、政治多极化和文化多元化的格局已经形成。在发展过程中, 各国因政治、经济、文化、价值观等方面的不同而产生的冲突持续不断, 国际社会的风云变化必然对大学生的思想、心理和行为产生影响, 他们必然要通过一定的方式来表达对和平与发展的向往, 以及对各种纷争的态度与看法;而同时某些外国势力不惜一切代价通过各种手段向我国大学生推行他们的价值观。其次, 从国内来看, 随着市场经济制度的建立, 高校已迅速从经济社会的边缘走向中心, 因此, 社会环境的变化必定会在高校和大学生中有所体现。由于改革开放的进一步深化, 在经济和社会转型过程中也暴露出各种各样的问题, 例如国家主权、领土争端、民族纠纷、分配不公、官员腐败、人员下岗、公共卫生事件突发等问题;在高校改革不断深入的过程中, 诸如联合办学、后勤服务社会化、恶劣的校园周边环境等也逐步显现。同时高校招生规模逐渐扩大, 学生增多, 伴之而来的是办学条件趋紧, 管理难度增大, 而随着通讯技术的发展尤其是互联网技术的普及, 青年学生获取信息的速度增快、容量增加, 网上信息良莠混杂, 加上境内外的敌对势力利用互联网、校园论坛、个人信箱等各种渠道发送有害信息进行渗透和煽动活动, 容易引发各种事件。

2.2从主观因素来看

当代大学生大多是80后甚至90后的年轻人, 基本上都是独生子女, 是家里的“掌上明珠”, 以自我为中心的思想比较严重, 往往以自我的价值判断作为衡量是非的标准, 有的崇尚哥们义气, 愿为朋友、老乡两肋插刀, 将社会公德、学校纪律、法律观念统统置于脑后, 加之现代社会就业形势的严峻, 学生心理压力普遍较大, 遇上适当的时机就可能爆发。另外, 大学生正处于身心急剧变化的青春发育期, 这一时期大学生的自我意识逐渐成熟, 但是大学生的成熟是相对而言的, 偏于认知方面, 全面地看此时的大学生还未完全成熟, 他们缺乏足够的理性分析能力, 不能很有效地控制自己的行为。同时, 大学生具有回归群体和被群体认同的需要, 作为群体中的一员, 他们不想被排斥或受到攻击, 所以他们需要与其他成员保持步调一致, 这种从众心理是盲目的, 缺乏自身对群体行为的判断, 从而使得他们的社会预应力不足。

3建构大学生社会预应力的思路与策略

3.1关注大学生的社会认识能力和政治态度

当代大学生是伴随着改革开放成长起来的一代, 他们受过系统教育, 亲身见证了中国的发展壮大;他们生活于校园之中, 与社会既保持一定距离, 又有千丝万缕的联系;他们一方面关注面广, 政治参与比较理性和谨慎, 另一方面又具有强烈的民族责任感与时代感, 当政治事件与民族利益、国家利益相联系时, 又会促使他们去关注社会、表达意愿, 这种矛盾性对高校思想政治工作提出了更高要求。学生的意愿表达应该坚持理性原则, 并在法律范围之内进行, 非理性的形式无助于问题的解决, 甚至造成负面影响;同时, 如果一味采取限制的方式既会妨碍学生爱国情绪的抒发, 也可能因此造成政治疏离感。

3.2关注大学生的自我价值观念与社会价值标准

一般认为, 当代青年在价值取向上追求功利, 强调自我价值的实现, 对国家、社会、集体的责任感缺乏, 而他们在2008年抗震救灾和北京奥运会中的精彩表现, 则促使社会重新认识他们。改革开放和社会主义市场经济体制的建立, 形成了当代青年学生强烈的个体意识和价值观念:他们享受着相对优越的生活, 同时面临着前所未有的压力和挑战;他们追求思想解放、个性独立, 但在思想深处依然保持着对国家、民族的强烈认同感与责任感。因此, 大学生社会预应力是一种个性化的表达, 是一代青年的群体价值与行为的展示, 也是他们在社会政治实践中的成长宣示。

3.3关注大学生的组织方式和行为模式

随着经济社会的发展, 媒体的影响力日益扩大, 尤其是网络的普及已内化为青年学生学习、生活的重要组成部分。青年的网络化生存衍生出一系列新的组织、行为方式, 打破了地域、年龄、身份的限制, 使青年形成不同的群体、集体、团体;同时, 网络的虚拟性、快捷性可以使它们更好地表达意愿、针砭时弊, 为大学生社会预应力的构建提供平台。

摘要：加强大学生应对突发事件能力, 建构大学生社会预应力是高校面临的一项重要任务, 已经成为新时期大学生思想政治教育工作一个值得探讨的新课题。高校的稳定和谐是我们构建社会主义和谐社会总体目标的前提。而随着改革开放的深入发展, 社会变迁的不断加剧, 我国高校的内外部环境发生了巨大变化, 高校各类事件时有发生, 并有逐步增加的趋势。

关键词：思想政治教育,大学生社会预应力

参考文献

[1]高举中国特色社会主义伟大旗帜.为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[N].人民日报, 2007-10-25.

[2]王荣发著.大学之道—大学生活的人生学探讨[M].上海:华东理工大学出版社, 2003.

新时期高校篮球教学改革思路与策略 第11篇

关键词：高校；篮球；教学改革；思路；策略

在我国，篮球是一项非常受欢迎的球类运动，尤其是在高校，从篮球场上随时可见的矫健身姿便可想象篮球运动在大学生群体中受欢迎的程度。正是由于大学生对篮球的热情，我国高校大多会针对篮球开设选修课，旨在通过篮球教学来达到健身和育人的双重作用，实现大学生综合素质的全面提高。然而，纵观当前我国高校的篮球教学，“教师示范，学生模仿”的教学模式已深入人心，教师和学生处于一种为了实现教学计划而被动“教”与“学”的状态，学生很难在课堂上真正体会到篮球的乐趣，而这也正是当今高校篮球教学质量不高的重要原因。在新时期，为了解决这一问题，高校有必要对篮球教学进行改革。

一、更新教学理念

教学的改革首先要从教学理念的更新开始，体育教学也不例外。篮球是一种娱乐项目，所以在新时期，高校体育教学的改革应注重对大学生参与意识的培养，让大学生在娱乐过程中掌握篮球运动的基本技能，使身体得到锻炼。与此同时，在篮球教学过程中，大学生心理发展需求问题也是十分值得关注的，教师要懂得通过教学来培养学生适应社会的能力。也就是说，新时期的高校篮球教学应将学生的兴趣培养放在首位，弱化技能教学，在充分调动大学生积极性的基础上渗透健身、休闲等理念，让大学生认识到强身健体的重要性，并能通过学习篮球运动掌握正确的锻炼方法。

二、明确教学目标

教学目标是教学活动的总指导，只有有了明确的教学目标，教师的教学才能有条理、有方向。在新时期，高校体育教学中教学目标需要教师根据课时、场地、器材、大学生的篮球技术水平及学习能力等实际问题来确定。而教学目标的制订一定要有条理，既要让学生学习到基本的篮球技能，又要让学生懂得如何利用所学的技能进行篮球比赛，同时还要让学生了解篮球比赛的各种规则以及裁判法，做到让学生既能参加比赛，又能欣赏比赛。此外，教师所设置的教学项目一定要紧紧围绕教学目标进行，并且选择的教学内容一定要有现实意义，坚决避免随意教学情况的出现。

三、注重学生学习兴趣和能力的培养

在新时期，高校体育教学的指导思想是“健康第一”，但是在还未学习篮球课程之前，大学生玩篮球的整体水平并不高，篮球基本技能的掌握情况也不是很理想。因此，教师在教学过程中要适当进行篮球基本技能的讲解，以使大学生在掌握了基本技能的基础上能力得到提高。但是，要明确让学生掌握篮球基本技能并不是教学的最终目标，而是一种能够让学生提高技能和学习兴趣的手段，进而让大学生体会到利用篮球来锻炼身体的乐趣，实现在娱乐和游戏中健身。

四、加强对教师的培训

教师是教学活动的组织者，是学生课堂学习的引导者。可以说，教师在教学中所发挥的作用是不能忽视的，教师素质和职业水平的高低将会对教学质量产生很大的影响。因此，在新时期，高校体育教学的改革需要加强对教师的培训，提高教师的业务水平，构建一支高素质的篮球教师队伍。首先，高校应根据本校的实际情况，制订切实可行的教师培训方案，使教师的专业知识水平和教学能力得到全面提高。其次，高校应多为教师创造对外交流与学习的机会。再次，教师应树立终身学习的理念，自觉对专业知识进行深入研究，并要随着时代的变化学习有关篮球的新技术、新战略、新方法等，让自己的教学跟上时代发展的步伐，体现出教学的先进性与科学性。

五、对考核制度进行完善

对于教师而言，考核就像是篮球场上的裁判，评判着教师的“劳动成果”。在新时代背景下，高校篮球教学的改革有必要对考核制度进行完善，将传统的篮球技能测评与运动成绩达标的学生成绩评定方式改为将篮球的理论知识、篮球技能及其应用能力以及关于篮球的其它能力均列入大学生成绩评定项目中，从而使大学生篮球课程的成绩由平时成绩、篮球理论成绩和技术评定成绩三部分构成。而这一考核制度的改革则将学生成绩评定的重点放在了多个方面，体现了学生学习的过程性评价，能让学生更加愿意参与到篮球运动中来，有利于学生学习积极性与主动性的提高。与此同时，新型的考核制度也有利于大学生养成锻炼身体的习惯，促进大学生身心的健康发展。

总之，高校传统的篮球教学模式已经不能适应社会的快速发展，并且严重制约了高校篮球教学质量的提高。因此，在新时期，对高校篮球教学改革是势在必行的，也只有改革才能让高校的篮球教学实现科学、健康、可持续发展。

参考文献：

[1]黄向平，李新科，朱波涌.“阳光体育运动”背景下普通高校篮球教学的改革[J].玉林师范学院学报，2010（2）.

思路与策略 第12篇

河南省中药产业以制药和药材种植为主要部分,中药科研产品、中药衍生产品、中药创意产品等生产环节薄弱,产业范围明显狭窄。尽管业界认为中药工业和中药农业在现代大中药产业中仍然处于主体和基础的地位,但中药工业不仅仅是制药,还包括市场正在快速扩张的中药衍生产品生产;中药农业也不再等同于以往的药材种植加工,而是各种高技术和先进管理模式被广泛使用的现代中药农业。把中药产业发展成为河南省的支柱产业,是该省中医药界的多年夙愿。在大中药产业时代,这一夙愿的实现,亟须以大中药产业理念谋划中药产业发展。

一、河南省发展大中药产业的优势与制约因素

(一)河南省发展大中药产业的优势

河南省中药生产在我国具有重要地位,发展中药产业具有明显的历史优势、资源优势、科技人才优势和区位市场优势。

1. 河南省中药生产历史悠久,产业基础雄厚

以河南省为中心的中原地区,是中医药的发祥地。郑州商城遗址出土的石制药臼、药杵,佐证商代河南已经出现了中药加工业。唐代河南开始人工种植药材,宋代栽培药用植物已经盛行。宋代开封开设了中国最早的官办药厂———“修合药所”。明末清初,禹州、百泉、马口山、归德四大药材集散地已经形成,至今仍在我国医药流通领域发挥重要作用。[3]新中国成立之后,在深厚的历史积淀基础之上,借助现代技术和公有制的力量,河南省中药产业发展实现了质的飞跃,基地化生产的中药农业生产体系、现代化的中药制药生产体系、现代化的中药服务网络体系基本形成。河南省生产的宛西牌六味地黄丸、太龙牌双黄连口服液、羚锐牌通络祛痛膏等中成药名优产品,有着较好的声誉和良好的形象,在医药市场上占有较大份额。深厚的产业发展历史积淀,为大中药时代的中药产业发展打下了坚实的基础。

2. 河南省中药资源较为丰富

河南省地处南北交接之处,气候兼南北之长,适宜多种植物生长,境内药材资源丰富。第三次中药资源普查显示,河南拥有中药材品种总数2 302种[4],品种数量和储存量均处于全国前列,是全国中药材主要产区之一。悠久的中医药历史,给河南省留下了丰富的中医药文化资源。世代相传的中医药创制的传说,发生在河南省境内的河洛地区。标志着中医药理论形成的三部经典著作主要是在中原地区完成的。这片土地上名医荟萃,史传中有籍可考的全国5 000多位名医中,河南省就有912人[5]。洛阳平乐郭氏正骨、焦作四大怀药种植与炮制、辉县市百泉药会、禹州药会被列入国家级非物质文化遗产,南阳医圣祠被确定为全国中医药文化宣传教育基地[6]。河南省中医药文化底蕴深厚,是一片发展中医药的肥沃土壤。河南省中医药文化资源是独一无二的,不仅具有“根”的意义,而且具有重要的经济、科研、教育价值。

3. 具有配套的科研资源和充足的人才资源

河南省从事中药研发工作的机构有20余家,用于中药研究开发的重点实验室、检测技术平台、研究中心30多个,其中达到国内同类先进水平的7个[7],可为中药产业发展提供全面的技术支持。早在“十一五”期间,全省就拥有中医从业人员7万人以上,居全国前列[8]。河南省注重中医药教育,既有河南中医药大学等培养中医药人才的专门院校,也有郑州大学、河南大学、河南农业大学等围绕中药及其产业化设置的相应专业,为中药产业发展培养需要的各类人才。

4. 河南省地理位置优越,中药商业发达,在全国享有较高地位

河南省地处中原,无论交通还是贸易,都拥有得天独厚的地理优势。河南省自古就是中药材和中药产品的集散地,禹州、百泉是国内知名的传统中药交易市场,有“药不到百泉不全,药不过禹州不香”之说[9]。禹州中药材市场已发展成为全国17家标准化、规范化的国家级中药材专业市场之一,位居全国17家中药材专业市场的第三位。近十几年来,河南省物流业飞速发展,间接支持了河南省中药商业的发展。目前,河南省基本建立起中药现代化信息服务网络,形成了现代化的中药市场服务体系。

(二)河南省发展大中药产业的制约因素

1. 地方政策支持力度不足

从20世纪90年代中期实施中药产业现代化工程以来,国家层面直接针对中药产业制定的政策性文件就有6个,涉及到中医药产业的政策性文件更多,反映了国家对于中药产业发展的重视与支持。与国家层面中药产业政策暖风不断相比,河南省除了应对国家中药产业发展战略而制定出一些政策性文件外,还没有独立制定过专门针对中药产业的发展规划,也没有主动出台过支持中药产业的重大政策。

2. 管理体制有待完善

中药产业的重要特征就是产业链长,关联农业、工业、商业、教育、科研、服务等多产业领域,按照归口管理方式,事实上是一个多头管理的体制。管理主体多元化容易造成管理主体不明,在具体问题上只顾眼前不顾长远,只考虑局部不考虑整体,不利于中药产业的总体规划,难以制定和落实长期发展战略。

3. 产品缺少大品种、大品牌

河南省中药产品数量众多,但总体上处于产业链的低端,附加值低,竞争力弱。从当今中药产业发展的经验看,要彰显一个地方中药产业发展实力,还要靠信誉好的“大品种”、“大品牌”。河南省不缺好药材、好产品,但缺少大品种、大品牌,产品影响力不足。

4. 科研力量分散,创新能力不足

中药产业最根本的还是靠不断能开发出疗效显著、质量可靠的产品,这就要充分发挥科研的作用。河南省中医药科研实力不弱,但20世纪90年代推出过一些有影响的产品后,有分量的中药新品种已经沉寂多时。究其原因,除了“研发的思路和方法存在偏差”外[10],主要是中医药科研力量分散,各科研单位各自为战,优势力量没有充分集中在一起,形成合力。

二、河南省中药大产业化的发展思路

(一)以健康为主线,升华河南省中药产业内涵,拓宽中药产业发展空间

大中药产业的灵魂是中医药文化,主题是健康,所有的产业内容都是围绕文化和健康展开的。河南省大中药产业发展以健康为主线,实现中医药文化、健康与产业的深度融合,延伸产业链,升华中药产业内涵。在巩固和壮大传统中药产业的基础上,从两个方面实现中药产业空间的拓展:一方面,利用健康需求强劲和国家重视健康服务业的有利时机,开发中药养生保健产品,培育中药健康服务业;另一方面,利用河南省丰厚的中医药文化资源,打造中医药文化产品,发展会展、创意、旅游、影视、教育、科研等产业。通过创新驱动、市场拉动、政府与社会推动,实现中药农业、中药工业、中药商业、健康产业、旅游产业、食品工业、相关服务业以及文化事业、健康事业的有机整合,构建涵盖中药农业、中药工业、中药商业、中药科研、中药文化、中药教育、中药健康等领域的完整现代产业体系。

(二)综合考量资源、技术、产业基础和市场前景,布局大中药产业发展

依据优势资源和优势技术,培育重点产品,扶持重点企业,构建“价值点”。然后连点成线,形成产业链式发展。重点规划产业基础厚实的地区,由线到面,促进产业规模集群。重视拓展以天然资源为原料的原料药、植物提取物、药物中间体、保健品、特殊化妆品、生物材料等大中药产业产品,积极探索与旅游休闲相结合的康复保健产业新业态,构筑大健康产业立体产业链群。充分发挥政府、企业、高校、科研院所、中介辅助机构的多方作用,推动河南省大中药产业整体健康发展。

在具体产业布局上,巩固具有优势地位的中药农业,壮大作为中药产业主力军的中药工业,拓展中药健康产品新领域,完善大中药产业链。具体思路有以下方面。

第一,以太行山、伏牛山、大别山为中药农业重点发展区域,以四大怀药、丹参、山茱萸、白芷、白术、金银花、连翘、桔梗、柴胡、辛夷、杜仲、猫爪草等道地药材为重点品种,逐步实现药材生产基地化、饮片生产数字化,巩固河南省中药农业优势地位。

第二,以中药制药基础较好的郑州、周口、南阳、信阳地区作为河南省中药制药工业重点区域,建设产业聚集区。开发现代中药,培育年产值上10亿以上的大品种;培育中药龙头企业,发挥龙头带动和辐射作用,提升河南省中药工业水平。

第三,利用区位优势,建立中药物流中心,拓宽药品流通渠道。把禹州、辉县打造成规模大、辐射广、吸引力强的医药配送中心;大力发展电子商务,建立完善中药材供求信息网络,扩大网上交易规模,增强竞争力。

第四,在中药产业进入成熟期,传统产品市场日趋稳定,竞争越来越激烈的情况下,正在增长扩大之中的中药衍生产品市场,应该成为重点布局的投资领域。同时,开发中医药文化产品,如建立和开发中医药文化教育基地、中医药文化园、中医药博物馆;举办中医药文化节;开办中医药电视节目;出版中医药题材出版物、影视作品,发展中药文化创意产业。

三、河南省中药大产业化的发展策略

(一)通过培育新的中药产业增长点,带动大中药产业链体系的构建

大中药产业是由中药农业、中药工业、中药商业和中药知识产业,包括以中药为原料的保健食品、日用品、化妆品、食品添加剂、中药兽药、农药、饲料添加剂,以及由中药文化衍生的会展、创意、旅游、影视、教育等产业构建的系统完整的产业链体系。规划大中药产业,是顺应中药产业发展趋势,适应市场需要的自然选择,其中关键是要通过更新发展理念,拓宽发展空间。发展大中药产业,绝对不能为“大产业”而去做“大产业”。提出大中药产业的根本目的是为了创造新的发展机会,开启新的经济增长点。因此,发展河南大中药产业,在策略上应通过在大产业链各个节点上培育新的产业增长点,完善大中药产业链体系。

(二)开发中药“大品种”,提升产业核心竞争力

本课题组在河南省中药企业调研时,企业界在回答什么核心竞争力问题时,一致认为是“产品”。查阅媒体相关报道资料发现,依靠“大品种”已经是医药产业界的共识。因此,把中药做成大产业,需要在开发“大品种”上下工夫。

目前,开发中药大品种主要集中在中成药这一块,包括名优产品的二次开发和组分中药两个方向。其实,基于大中药产业理念,着眼产业链条新的环节,更容易培育出大品种。

(三)培育龙头企业,促进产业聚集和资源优化配置

2015年“河南省食品药品监督管理局”官网数据查询系统显示,河南省以中药材生产为基础发展起来的中药制药、中西兼制、饮片加工、保健品、功能食品等加工企业1 400余家,其中宛西制药、羚锐制药、太龙制药等已经成为河南省乃至全国中成药知名企业,但还没有一家算得上真正的龙头企业。龙头企业资产规模大、经济效益好、带动能力强、产品具有市场竞争优势、抵御市场风险能力强,是衡量一个地区中药产业发展水平的标志。河南省中药企业以中小企业为主,力量分散、产品重复、资源配置效率低、市场竞争力和抵御风险能力不强。河南省应采取“大企业上规模,小企业重特色”的总方针,发挥政府引导和市场主导两股力量的作用,培育大型中药龙头企业,形成以大企业为主导,大、中、小企业协调发展的产业格局。

(四)打造“豫药”品牌,塑造河南省大中药产业良好形象,拓展“豫药”产品市场规模

实现市场规模扩大,是大中药产业发展成败的关键。消费者印象是消费者选择产品的重要因素。河南省做强中药产业,必须塑造企业和产品良好形象。河南中药产品需要发挥河南省中药资源优势,以技术创新为驱动力,以管理创新为手段,培育具有较强创新能力和国际竞争力的中药龙头企业和名牌产品,打造“豫药体系”和“豫药知名品牌”,加强和深入品牌印象。“豫药”品牌不同于单个企业或单个产品品牌,它是河南省中药产业领域众多企业和产品共同形成的行业形象。通过塑造“豫药”品牌,提升河南省中药产业整体质量,实现传统中药产业向现代大中药产业的拓展。

参考文献

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