思政教学技能试题b（精选8篇）

思政教学技能试题b 第1篇

中学思想政治教学技能期末考试试题不卷

科目：中学思想政治教学技能 教材：中学思想政治教学技能

出版社：高等教育出版社 命题人： 适用班级：11思政专升本

一、填空题（每空1分，共10分）

（一）教学模式的特点：优效性、、稳定性、。

（二）质疑法的教学结构和程序可以概括为：

--

--解疑。

（三）五字教学法是由学、、、讲、解为组成要素的教学模式。

（四）陶行知“教学做合一”教学模式的特征：批判现实性、、、师生主导主体性。

（五）情感教学的特征：

、、以情育情、以境育情。

二、多项选择题（下面各题所给的备选答案至少有两项是正确的，将正确答案的字母填入括号，多选或少选均不给分，每题2分，共10分）

（一）导入新课的基本要求（）A针对性

B新颖性

C启发性

D简洁

E趣味性

（二）讲授法的重要形式：（）A讲述

B讲解

C讲读

D讲演

E讲评法

（三）陶行知“教学做合一”教学法的教学策略：

A因材施教

B在“做”中学

C注重实践 D在教学实践中培养学生的创造力

E注重创造性

（四）教学过程中激励的常见方法（）A榜样激励

B目标激励

C奖惩激励

D情感激励

E竞赛激励

（五）教学过程中理论联系实际的主要内容（）A联系我国社会主义建设的实际

B联系学生实际

C联系国际政治实际

D联系学校实际 E联系人类优秀文明成果实际

三、名词解释（每小题:5分，共20分）(一)教学艺术(二)案例教学法(三)快乐学习法(四)多媒体教学

四、简答题（每小题6分，共30分）

（一）教学设计的原则?

（二）备课的艺术?

（三）如何形成和调节教学节奏？

（四）怎样优化思想政治课的教学内容?

（五）说课中说教学流程中应处理好哪些问题？

五、论述题（每小题15分，共30分）

（一）结合自身实际，谈一谈教育实习对于提高教学技能重要意义和作用？

（二）论教学设计的内容？

答案：

一、填空题（每空1分，共10分）

（一）可操作性、参照性

（二）质疑

析疑

（三）疑、思

（四）教育民主性、教育创造性、（五）以智育情、以意育情

二、多项选择题（下面各题所给的备选答案至少有两项是正确的，将正确答案的字母填入括号，多选或少选均不给分，每题2分，共10分）

（一）ABDE

（二）ABCDE

（三）ABD

（四）ABCDE

（五）ABCE

三、名词解释（每小题:5分，共20分）

(一)教学艺术：教师遵循教学规律，为取得教书育人的最佳效果，而综合运用各种教学技艺进行的创造性教学方式。

(二)案例教学法：就是用案例进行教学的一种教学模式。具体地说，案例教学法是通过对一个具体的教育情境的描述，引导学生对这种典型、特殊事情的情景和境况进行讨论的一种教学方法。

微格教学：就是将复杂的教学过程分解成许多容易掌握的具体的单一的技能，如“导读技能”、“学习指导技能”、“讲授技能”、“提问技能”等。(三)快乐学习法：是自觉自愿地学，主动积极地学，生动活泼地学，满怀信心地进取。以学生身心发展规律和学生自身发展需求为依据，从情感入手，促使学生生动活泼、主动发展的一种教学方法或模式。(四)多媒体教学：多媒体教学根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用电脑多媒体技术，并与传统教学手段有效结合，共同参与教学课程，以多媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程和结构，以达到最优化的教学效果。

四、简答题（每小题6分，共30分）

（一）教学设计的原则? 主体性原则 系统性原则 灵活性原则 创新性原则

（二）备课的艺术

注重系统性，坚持局部与整体的统一

明确目的性，坚持知识传授、能力培养、思想教育和心理教育 体现主体性，坚持主导与主体、教法与学法的统一 加强计划性，坚持内容与形式的统一

突出发展性，坚持学习与创新的统一

（三）如何形成和调节教学节奏？

语言表达讲究轻重缓急、抑扬顿挫 神情举止恰当合理，富于变化 教学信息疏密相间、错落有致 教学活动动静结合、编排有序 教学情境优化，教学气氛适宜

（四）怎样优化思想政治课的教学内容? 根据课程标准，突出重点内容的讲授 删除和简化陈旧、重复和交叉的教学内容 学生熟悉的内容讲课时可以从简

根据政治形势的变化，随时补充新的教学内容

（五）说课中说教学流程中应处理好哪些问题？

教学指导要适度 要注重知识之间的联系 教学节奏要和谐 教学实践分配要合理

五、论述题（每小题15分，共30分）

（一）联系自身实际，从以下几方面阐述皆可酌情给分 第一，教育实习是理论联系实际的实践过程，有利于将所学教学规律结合实际运用，提高教学能力。

第二，锻炼学生的教学操作能力，在学校环境下讲课、听课、评课中提高教学技能。

第三，教育实习是师范生向经验丰富的，工作在教育一线的教师学习的重要机会，借鉴在职教师经验高教学技能。

（二）论教学设计的内容？

答：教学设计是从事教学工作的教师为完成优化教学目标，运用系统方法政体组合个教学环节，为学生的学习设计的教与学的操作方案，是课堂教学进行的程序。它的内容包括1.教材分析。首先，要介绍教材的版本。其次，说明本节教材内容在本节课中的地位和作用。再次，对教学任务进行分析，了解教材的结构、知识点教育意图等。2.学情分析。学生是教学设计的对象，对于他们情况的了解是教学设计为了做到教学有的放矢。教师首先要了解学生对本节课知识和内容的熟悉掌握情况，学生对学习该内容的态度、能力以及学生的社会心理情况、该阶段学生的心理特点等。3.确定教学目标。目标取向明确，目标确定的客观、科学、合理、准确、具体，目标具有整体性：知识、能力、情意、道德。4.教学设计理念。它是教学设计的理论依据。教学设计所用的理念主要有课程观、教材观、知识观、学生观、教师观、质量观、人才观、现代教学观等。5.教学资源。如录像、模拟活动的道具、多媒体课件、录音机等。6.教学重难点。教学重点就是教学过程中把握的教学的主要内容和关键问题。教学难点就是学生学习过程中的主要障碍，及多数学生难以理解和掌握的知识或理论问题。7.教学方法。设及教学主要是选好恰当的教学方法，是它与教学内容相统一。选用教学方法要从教学内容出发，要根据学生的接受能力身心特点来确定，要端正教学思想。8.教学流程。教学流程设计的主要内容有：组织教学、复习旧知识、导入新课、讲授新课、巩固新知识、布置作业等。9.教学效果训练。它是教学信息反馈和为了克服遗忘、强化理解、巩固教学效果的教学环节。10.教学资源扩展。它是在课程进行结束后补充一些与本课内容有关的课外资料给学生，让学生阅读学习补充的资料中有更大的收获。11.教学媒体设计。教学媒体设计要坚持适用性原则，要与传统教学模式互补，还要与教学内容和教学方法相统一、协调。

思政教学技能试题b 第2篇

桑园常见害虫的识别及常用药物的选择

一、准备工作（50分）

（一）、分组（10分）：每一小组10人，并按学号顺序。

（二）、准确填好相关信息（10分）：填好实作表和评分表上的个人姓名、考号、单位、地区等。

（三）、有害虫标本或图片（10分）：常见的桑园害虫标本。

（四）、有药物标本或图片（20分）：必须是桑园上常用的。

二、桑园常见害虫识别（30分）

能说出10种以上桑园害虫，而且是准确无误。

三、桑园害虫防治常用药品（20分）

能准确说出5种防治桑园常见害虫防治药物。

思政教学技能试题b 第3篇

( 一) 微格教学的含义

微格教学( Microteaching) 最初是1963年在美国斯坦福大学,由艾伦教授等人首次提出并进行研究的。当时的研究是在美国行为主义的基础之上进行的,把探讨的重点放在了对于人们行为的研究上。而关于探讨师范教学中人们行为的变化也就成为了微格教学的初衷,在一定意义上就是把微格教学当作是一种进行试验和范例的方法。在微格教学理论提出后,便有众多国家的教育工作者对其进行研究,在20世纪80年代由北京教育学院将微格教学的理论引入中国,由此中国教育界开始了对于微格教学领域的学习和研究。

微格教学创始人之一的艾伦( W. Allen) 认为,微格教学是“一个有控制的实习系统,它使师范生有可能集中解决某一特定的教学行为,或在有控制的条件下进行学习”[1]。英国的G. 布朗( G. Brown) 认为: “它是一个简化了的、细分的教学,从而使学生易于掌握。”[2]北京教育学院微格教学课题组经过六年的实践和研究认为: “微格教学是一个有控制的实践系统。它使师范生和教师有可能集中解决某一特定的教学行为,或在有控制的条件下进行学习,它是建筑在教育教学理论、视听理论和技术基础上,系统训练教师教学技能的方法。”[3]

微格教学在内容和形式上,就是利用现有的科学技术,通过对于教学过程的控制和把握,在内容上进行系统训练和提升,从而有效地提高教师教学技能的系统训练方法。因此,要从微格教学的内容和形式上进行分析,系统化地研究微格教学理论。

( 二) 教学技能实训中微格教学的特点

通过上述对微格教学含义的分析,能够从系统化的理论中得出在思政专业教学技能实训中的微格教学的特点:

1. 微格在形式上具体表现为教学范围小,时间少,参与人数少。微格教学相比于正常的教学环节而言,大大缩短了教学时间和教学流程,并且微格教学活动应该是在具有各种试听录放多媒体设备的微格教室当中展开的,这为微格教学的开展限定了一定的外部条件,使得它相对于传统的教学而言具有条件性和训练的针对性。在高师院校师范生的教学技能培训过程中,是需要有充分的外部条件的,这也可以为培养师范生进行微格教学提供了“硬件”设施保障。

2. 微格在内容上具体表现为教学内容缩小,知识点较少,讲授教学内容的教学技能也相应减少,教学环节也相应缩短,而将重点放在了某一项或某几项教学技能的训练当中。通过对某一教学技能的训练,进而深化技能,从而在进行传统的课堂教学过程中充分施展某一项教学技能,更好地完成课堂教学过程。那么在高等师范院校师范生的教学技能实训当中,通过对各项教学技能的逐步学习,在明确教学技能与教学过程中的特殊联系后,可以利用外部条件所讲授的普通高中思想政治课所涉及的学科知识,通过一定的教学技能展现出来,以此来进行师范生教学技能的重点训练。因为时间和人数的限制,微格教学在高等院校师范生培养的过程中具有特殊的地位。

3. 微格教学除了教师这一讲授者,还需要一定的受众群体,即应由部分教师和学生共同组成。同时在进行微格教学的过程中,运用到的现代化视听录放设备,也将起到一个特殊的受众群体效果,在教学过程实施完后,会通过相关的录放设备将教学过程进行回放。通过影像资料,受众群体能够进行多方面、多角度的分析,进而达到对于高师院校师范生的训练目的。

二、思政专业教学技能实训中微格教学的发展现状

( 一) 思政专业教学技能实训中微格教学发展的新特点

作为培养未来教师的一种有效手段,微格教学在高等师范院校的开展是至关重要的,作为新兴的微格教学理论,其应用于高等师范院校的师范生当中,有着较为突出的特点。

1. 师范生在初次学习教学的相关技能时,就是借助了高等师范院校的微格教学的实施平台。学生在进行了相关科目的教学论和教学法的理论学习后,因为没有符合授课要求的受众群体即高中学生,同时师范生自身也没有足够的能力去完成完整的教育教学环节,因此微格教学在高师院校师范生的教学技能实训课上就成为了学生们“练兵”的绝佳平台。通过对微格教学的特点分析,明确了其细“微”之处的巧妙,再结合师范生所在的大学环境,即拥有模拟的受众群体和相应的外部多媒体设备,这样就能够顺利地进行相关的微格教学训练。

2. 思政专业教学技能实训中的微格教学从内容上看,学生在进行微格教学实施环节上,着重对微格教学的教学技能进行重点训练。结合高中思想政治课教学,思政专业师范生在微格教学实施过程中,主要运用导入技能、小结技能等具有引导式特点的技能来诠释教学过程,使得这些训练能够贴近授课所面对的高中学生,这样也能够全方位、多角度地训练思政专业师范生的教学技能。

( 二) 思政专业教学技能实训中的微格教学存在的问题

1. 微格教学作为一个实践环节,在自身的理论指导方面还不够完善,对教学技能的指导作用还不够突显。任何事情都是由实践得出的认识,再用认识去指导实践,师范生在实践的基础上得出了关于微格教学的相关理论,但是这些理论不具有针对性,没能针对现阶段高等师范院校的思政专业师范生所面对的高中思想政治课教学给予相关的指导,而是在大的教育教学环节上,给予通识性的教学技能的训练指导。因此,在进行思想政治课微格教学训练时,还要把教学实训中出现的可以进行深度研究的理论问题进行深入展开,期待能够更加完善关于相关科目自身的、具有针对性的微格教学理论。

2. 师范生在进行教学实训过程当中,运用微格教学的具体方法时,着重对教学技能进行了训练。也就是说,对于教学技能的训练可能远远超过了对教学内容本身的讲解。因为在微格教学训练过程中,对于教学内容是缩短了的,是挑选一个或某几个知识点来进行讲解。需要明确的是,核心和本质是对教学内容的诠释,教师所运用的教学技能,只是起着一种载体的作用,而训练的真正目的,是通过对于教学技能的训练,使自身的教学能力有所提高。也就是说,若想更好地把教学内容讲清楚,就需要依靠教学技能。因此,不能只注重对技能的训练,还要看到所需要用到的知识,要在对知识有完整的把握后,针对知识点,选择较为合适的教学技能手段进行微格教学训练,这样才能够达到课堂教学整体、全方位提高的目的。

并且在高师院校中,因为讲授教学法和微格教学技能的教师与课时数量很有限,学生在训练的过程当中,还不能够得到及时和充分的指导,这些都已经成为高师院校在开展微格教学技能实训中遇到的问题。

三、思政专业教学技能实训中的微格教学实施分析

微格教学作为一种教学实践活动,除了对这种实践活动进行理论性的探讨外,更重要的是要将微格教学理论的认识回归到实践中,要在微格教学的实践过程中,分析相关的理论问题和培养师范生进行教学活动的能力。通过对这些在实施过程当中涉及的问题的分析,能够全方面地提高思政专业师范生对于微格教学的整体把握,综合提升教育教学水平。对于微格教学的实施环节,下面将以高中政治学科为例,从实施内容、实施过程以及实施的评价体系三个方面来进行综合分析。

( 一) 思政专业教学技能实训中的微格教学实施内容分析

作为一种教学活动,必须有一定的知识作为讲授核心。那么在微格教学的实施过程当中,其内容的核心也就是所要讲授的知识。对于思政专业教学实训中的微格教学,它所要讲授的首先是高中的《思想政治》四本必修书目。对于四本书所涵盖的知识点,是在高师院校进行专业通识教育过程中进行过的,并且师范生也是经过了高中阶段的学习,对其中的知识点并不是很陌生。但是作为微格教学实施的内容,肯定不能像在高中课堂那样讲解一课时,而是对教学内容进行整理。具体来说,就是将某一课时所需要讲解的内容选取一部分进行整合。例如: 在人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第一课第一框中,有众多的知识点,如货币的产生、发展、本质、职能等,那么在讲解货币的产生过程中,就会提到商品这一概念。对于商品与货币这两个重要的经济生活中的知识点,如果用微格教学方式展示这一过程,就需要将货币的产生与商品的讲解相分离,单独说清商品的知识点,再把商品融入到货币产生的过程中,明确货币是在商品产生之后才有的。明确了二者之间的内在联系后,就应该准备关于商品这一问题的微格教学的内容分析和教学设计。因此可以明确,对于微格教学内容的实施,是区别于一个完整课时讲解的内容的,同时它也是特别具有针对性的一种讲解。

( 二) 思政专业教学技能实训中的微格教学实施过程分析

在明确了微格教学实施的内容后,就要准备实施这一教学环节。在微格教学全过程中,包括了准备过程、课堂教学实训过程以及最后评价反馈的过程。由于实施评价反馈过程区别于传统课堂的实施过程,因此在下文会进行单独着重分析,这里主要从微格教学的准备过程和课堂教学实训两个过程进行实施分析。

1. 思想政治课微格教学的准备过程。在开始微格教学之前,明确需要讲授的是高中思想政治课的内容,那么所要进行的准备就是首先“备教学内容”,将某一知识点或某几个知识点运用一定手段将其串联起来,建立起二者之间新的联系。其次,“备学生”,要预设学生可能在微格教学中出现的各种反应,目的是能够使教师和学生转换角色,让教师成为引导者,而真正地探寻、学习是由学生自己完成的。最后,还要准备相应的多媒体设备和相关人员。虽然所讲授的是高中思想政治课的内容,但是因为条件限制,没有高中学生作为受众群体,所以师范生互相成为听众与讲授者,利用高等师范院校现有的多媒体录放设备准备课堂教学实施过程。

2. 思想政治课微格教学实训过程。当准备工作就绪后,仍以人教版高中思想政治必修课经济生活第一课第一框“货币与商品”这一问题为例,分析在实训过程中所面临的问题。“货币与商品”这一问题的讲解,需要运用一定的教学技能予以辅助。微格教学实施过程中常用的技能大致分为下面几类: 导入技能、语言运用技能、提问技能、讲解技能、多媒体演示和板书技能、小结技能等。在众多的技能类型当中,必须要选择适合与所准备的问题相关的技能,才能够将问题讲授得清楚明了。因此,在贴合学生生活实际的“货币与商品”这一问题的讲解过程中,应该着重选取导入技能、提问技能等技能类型。以自己的语言、板书和多媒体为载体,让同学们有身临其境之感。这些问题在生活当中经常出现,通过主要的导入和提问技能,能够与同学们有一个良好的互动过程,在这种互动中能够把微格教学过程应讲解的知识讲清楚,并且能够充分地展现自己的教学技能。作为实现微格教学的载体,教师自身的教学技能是不可或缺的重要部分,同时在高师院校的师范生培训过程当中,训练较多的也正是师范生的教学技能。因此,教学技能在微格教学的实施过程当中至关重要。

( 三) 思政专业教学技能实训中的微格教学实施评价体系分析

作为微格教学实施过程之一的评价过程,是相对于其他教学环节所不具有的,因此有必要予以着重分析。对于教学实施的评价其实也是作为一个整体的体系存在着的,这个体系不仅包括讲授者( 教师自身) ,还包括受众群体( 听课的学生以及进行指导的微格教学教师) ,最后还有多媒体的录放设备将微格教学全过程进行记录。在微格教学实施过程结束后,首先应由讲授者———教师自身做出自我评价,对自己这一问题的讲解做出分析,明确利弊,自己做出总结。其次,应该是受众群体与讲授者进行互相探讨,即讨论评价过程。在这一过程当中,其实是教师站在不同的角度发现自身的问题的过程。通过受众对微格教学全过程的回顾,反思自身是否有相关缺陷需要弥补和修正。最后,是观看相关的录像进行再次回顾,这样进行微格教学训练的教师才能够真正地明确自身的缺陷并进行弥补和修正。因此,微格教学在反馈评价这一环节就成为了另一重点研究领域。它作为一个有机整体,包含着辩证的两方面关系,即讲授者自身与其他外部环境的相互影响相互作用,这种辩证的关系也一直深远地影响着关于微格教学的全过程,贯穿着教学活动的始终。因此,在进行微格教学训练的过程当中,更要着重地开展对微格教学实施的评价反馈,要不断看到自身的不足,在失误中总结经验,不断地提升自己的教育教学水平和教学技能。

话务员技能考试试题B(免费版) 第4篇

B卷（答案）姓名：单位名称：

一、单选题（每题3分，共30分）

1.合格的电话呼叫人员必须具备一定的（B），否则就难以胜任呼叫服务工作。

A.计算机知识和操作常识B.能力和素质C.业务和服务

2.呼叫中心主要是借助（C）来完成信息交换的。

A.文字B.终端C.语言

3.电话呼叫人员用电话与客户交流时，合理、适度使用会话（A），会达到较为理想的表达效果。

A.附加语B.文明用语C.口头语

4.有效的语言表达就是要保持热情明朗的说话态度、（C）。

A.反复重复B.假装明白C.忌快言快语和啰里啰嗦

5.电话呼叫人员在上班后立即登录服务系统，来电话铃响（C）内必须应答。

A.一声B.二声C.三声

6.呼叫中心小组组长监督并评估小组成员的工作质量及效率，必要时采取（B）。

A.必要手段B.改善措施C.运作模式

7.(B)对于保持与客户的联系是十分重要的，时常的改变，可帮助客户保持注意力。

A.语速B.语调C.吐字

8.电话呼叫人员应始终使自己处于一种（A）的自制状态之中，能对客户所述内容有适度的控制能力，既不游离于外，也不陷入其中。

A.清醒B.饱满C.热情

9.电话呼叫人员只有掌握一定的（C），才能与客户建立起畅通的信息渠道，从而提高客户的满意度。

A.规范发音B.操作技能C.表达技巧

10.为了提高工作效率，电话呼叫人员既要为客户解决问题让客户达到满意，又要有效地控制通话时间，这就要求电话呼叫人员在通话过程中有效地学握（A）。1

A.主动权B.交流策略C.谈话内容

二、多选题（每题3分，共30分）

1.电话呼叫人员除了需要具备一定的职业操守外，还必须具有（ACD）三方面的能力才能

做好呼叫服务工作。

A.应变能力B.分析推理能力C.情绪控制能力D.沟通、协调能力

2.归音要鲜明干净，不能拖泥带水，也不能音不到位。发音时口腔由（）到（），肌肉由紧

到松，声音由（）到（）

A开到闭B.闭到开C.强到弱D.弱到强

3.电话呼叫人员无论是在呼入还是呼出服务时，应对客户充满（ABD）

A.尊重B.通达C.友善D.理解

4.呼叫人员在倾听中的障碍有（ABCDF）

A.物理原因B.心理原因C.社会原因D.偏见原因 E.思想原因F.忽视倾听的重要性

5.（BC）有助于电话呼叫人员最好地使用自己的声音。

A.标准普通话的使用

B.上身保持挺直，呼吸轻松自然，声音清楚明亮

C.微笑，使声音更加温和友善，替代缺失的视觉维度。

6.利用闭式询问可以达到（BCDEF）方面的目的。

A.获取更多的信息

B.获取客户的确认

C.在客户的确认点上，发挥自己的优点

D.引导客户进入要谈的主题

E.缩小主题的范围

F.确定优先顺序

7.在呼叫服务中，因服务质量引起的客户投诉原因有：（ABC）。

A.电话呼服务方式不当

B.电话呼叫人员态度差

C.电话呼叫人员行为不规范

D.使用不规范用语

8.电话呼叫人员在言语表达上，不要（A）、（B），或（C）、出言不逊。

A.语言傲慢B.语气生硬C.缺乏礼貌D.唯唯诺诺

9.呼叫中心人员与愤怒的客户交流、引导的技巧有：（ABCDE）

A.倾听宣泄，适当回应B.理解情绪，平息怒火C.适时提问，控制投诉D.正面引

导，缓和矛盾E.复述投诉，确认事实

10.在进行数据信息收集时，常用的统计软件有（ACDE）等。

A.SPSSB.WordC.SASD.S-PLUSE.Excel

三、简答题：（每题10分共40分）

1、什么是沟通、协调能力？

答：沟通是人与人之间、组织与组织之间的信息交流，是实现目标、满足需要的重要手段之

一，协调是使人产在行为趋于和谐，使行为导向指向共同目标的一种 管理活动。

2、呼叫中心人员与愤怒的客户交流、引导的技巧有哪些？

1）.倾听宣泄，适当回应

2）.理解情绪，平息怒火

3）.适时提问，控制投诉

4）.正面引导，缓和矛盾

5）.复述投诉，确认事实

6）.探讨问题，采取行动

3、呼入电话服务通常是指哪些服务？

答：呼入电话服务通常是指受理查询、登记预约、电话目录直销、报名登记受理、受理订单、客户服务热线、账务查询、货品跟踪、支持热线、投诉热线等，旨在为客户提供信息及解决

问题。

4、由于呼叫中心的数据纷繁芜杂，因而对数据要谨慎选择，电话呼叫人员在采集、筛选数

据的时候应遵循哪些原则？

1.保证数据的准确性

2.保证数据的完整性

3.保证数据的客观性

4.保证数据样本的全面性及代表性

思政教学技能试题b 第5篇

一、是非题：（对的在题后括号内打“”，错的打“”；每小题1分，共20分）

1．烧结所用固体燃料中，煤粉的固定碳含量比焦粉高。（）2．石灰石的分子式是：Ca(OH)２()3．白云石和石灰石混料对配料无影响。（）4．燃料粒度过细对烧结生产不利。（）

5．烧结是把铁矿粉烧结成矿块，作为炼铁原料的一种方法。（）6．采用二段混合工艺，一段加水主要目的是制粒，二段混合主要目的是混匀。（）

7．挥发分高的煤是不宜作烧结燃料的。（）8．碱度偏低一定是铁料偏高所致。（）

9．保证槽存量，才能稳定圆盘给料机的下料量。（）10．凡碱度低于高炉渣碱度的叫非熔剂性烧结矿。（）11．熔剂粒度大小对烧结矿碱度稳定率无影响。（）

12．增加筛子给矿量，筛子产量相应增加，但筛分效率下降，返料量增

加。（）

13．大烟道的主要作用是汇集各风箱烧结废气通往降尘器。（）14．人工观察混合料成球情况，发结的混合料水分偏大，松散的则偏小。

（）

15．生石灰打水消化情况对烧结质量影响极大，使用生石灰必须严格控

制打水作业。（）16．石灰石、生石灰、消石灰在烧结过程中的作用是完全一致的。（）17．配料工序开停机的特点是顺停顺启。（）

18．烧结用煤粉越粗越好（）19．圆筒混合机是烧结工艺中混合作业的唯一设备。（）20.原料中的主要有害杂质通常指的是S和P。()

二、选择题（从题后供选择答案中选出正确答案或最佳答案，将其序号填在题中；每小题1分，共20分）

1．高碱度烧结矿的碱度一般指在。

A.1.3.以上 B.1.5以上 B.2.0以上

2． 入锤式破碎机，会毁坏锤头和篦条，使电机过载。

A.硬性杂物 B.原料大块 B.软性杂物

3．烧结厂常用而且数量最多的运输机是。

A.胶带运输机B.链板运输机 B.螺旋运输机

12．赤铁矿的分子式为。

4．原料在卸车或运输过程中出现混料，其主要原因是。

A.Fe3O4 B.Fe2O3 B.FeO A.设备问题 B.操作者问题 B.原料问题

5．往混合料里加水的目的主要有利于混合料。

13．混合料中0~3mm粒的增加会 垂直烧结速度。A.混匀 B.搅拌 B.制粒

A.降低B.提高B.不影响

14．烧结时，燃料的最适宜粒度为。

6．配料作业中，要求石灰石粒度。

A.0~3mm B.0~5mm 0.5~3mm A.3mm B.5mm B.8mm

15．烧结常用的固体燃料有。

7．混合料温度的高低，对烧结料有很大。

A.烟煤 B.无烟煤 B.焦煤

A.好处 B.影响 B.坏处

16．台时产量单位是。

8．已知灰石中 CaO=52% SiO2=0.8% 烧结矿R=1.75，则有效碱性

A.KWh B.吨 B.吨/小时.台

氧化物为。

17． m/min的读法是。

A.52% B.52.8% B.50.6%

A.米每分 B.米每秒 B.米与分的乘积

9．当熔剂下料量大时，则烧结矿化学成分。

18．焦炉煤气的主要成分是。

A.CaO↑TFe↓SiO2↑ B.CaO↑TFe↑SiO2↓ B.CaO↑TFe↓SiO2↓ 10.烧结使用的无烟煤含固定碳为。

A.CO B.CO2 B.H2 A.70~80% B.60~70% B.>80%

19．混合料中加入 ,可以提高混合料湿容量。

11．烧结机利用系数是指烧结机 每平方米小时的产量。

A.石灰石 B.生石灰 B.白云石

A.台车面积 B.抽烟机能力 B.有效抽风面积

20．铁矿石中亲水性最强的是。

A.磁铁矿 B.菱铁矿 B.褐铁矿

三、填空题（将正确答案填在题中空白处；每小题1空，每空2分，共20分）

1．烧结用料主要由铁料、熔剂和_______三大类组成。2．烧结矿碱度可分为非自熔性、自熔性和_______性烧结矿。3．烧结常用的碱性熔剂有_______、生石灰、消石灰、白云石等。4．皮带运转中必须坚持巡回检查皮带和漏斗，避免刮卡和________。5．锤式破碎机按转子转动方向的可变性分为可逆式与_________两种。6．铁精矿品位是指铁精矿含___________的数量。

7．混合料制粒必须具备两个条件，一是物料_______，二是作用在物料上面的机械力。

8．烧结矿的成品率是指单位重量的___________所生产的烧结矿的百分率。

9．配料方法有两种：一种是重量配料，另一种是___________。10．燃料破碎粒度如果达不到规定标准时，应调整辊子间隙或___________。

11．圆筒混合机的能力主要由混合时间和______________决定。12．生石灰主要指标有CaO%生过烧率和______________。13．石灰石的理论含CaO量为▁▁▁▁▁%。

13．皮带拉紧装置的作用是▁▁▁▁▁▁。

14．烧结过程自上而下分为五带，其中 3

4． 为什么在烧结过程中加入生石灰？

五、计算题（每小题4分，共12分）

1． 取500克混合料置于烘箱中，干燥后还剩450克，求混合料水分。

思政教学技能试题b 第6篇

编号-----------

姓名-------------单位----------------------------

2010年北京市电梯安装维修工技能大赛复赛试题（B）

一、判断题（在括弧中填写，正确画∨，错误画×，每题1分，共20题）

1、（×）GB7588-2009《电梯制造与安装安全规范》为现行标准。

2、（×）不可接近限速器，以防止误动作造成安全事故。

3、（×）TSGT7001-2009《电梯监督检验和定期检验规则——曳引与强制驱动电梯》自2009年4月1日起施行。

4、（∨）GB7588-2003《电梯制造与安装安全规范》从2004年1月1日起施行。

5、（∨）轿厢从最底层站坠落，在撞击缓冲器前，允许安全钳有不动作的可能性。

6、（∨）轿厢面积是地板以上1.0 m高度处测量的面积，乘客或货物用的扶手可忽略不计

7、（∨）井道应适当通风，井道不能用于非电梯用房的通风。

8、（∨）在装有多台电梯的井道中，不同电梯运动部件之间应设置隔障。

9、（×）当轿厢完全压在缓冲器上时，对重导轨长度应能提供不小于0.3+0.035υ2(m)的进一步制导行程。

10、（∨）井道的下部应设置底坑，底坑不得作为积水坑使用。

11、（∨）底坑内应有停止装置。

12、（∨）底坑内应有电源插座。

13、（∨）井道灯的开关、在开门去底坑时应易于接近。

14、（∨）井道内应设置永久性的照明装置。

15、（∨）如果在井道中工作的人员存在被困危险，而又无法通过轿厢或井道逃脱，应在存在危险处设置报警装置。

16、（∨）机房或滑轮间不应用于电梯以外的其它用途，也不应设置非电梯用的线槽。

17、（∨）曳引轮可以安装在井道内。

18、（∨）导向轮可以安装在井道的顶层空间内。

19、（∨）通往机房和滑轮间的通道，任何情况下均能完全安全方便使用，不需经过私人房间。20、（×）电梯井道应为电梯专用，井道内不允许装设采暖设备。

二、选择题（将正确的选择题代号填入括号中，每题1分，共20题）

1、（A）在电梯中不准使用（）。

（A）石棉

（B）塑料

（C）橡胶

（D）

玻璃

2、（B）

承载支撑件的设计，应保证在（）额定载荷下电梯均能安全运行。

（A）0~90%（B）0~100%（C）0~120%（D）0~150%

3、（B）平衡重是为（）而设计的平衡全部或部分轿厢自重的质量。

（A）安全（B）节能

（C）稳定

（D）降低噪声

4、（B）电气安全回路是指（）。

（A）低压电路

（B）串联所有电气安全装置的回路

（C）层门锁回路（D）安全钳控制回路

5、（A）

检修活板门是设置在井道口的专供检修使用的（）。

（A）向外开启的门

（B）向内开启的门（C）可双向开启的门（D）防火门

6、（C）当相邻两层地坎之间距离超过（）时，需开设井道安全门。

（A）10m

（B）11m

（C）12m

（D）15m 2010年北京市电梯安装维修工技能大赛复赛试题（B）卷

7、（C）检修门的高度不得小于（）。

（A）1.2m

（B）1.3m

（C）1.4m

（D）1.5mm

8、（C）检修门的宽度不得小于（）。

（A）0.4m

（B）0.5m

（C）0.6m

（D）0.8m

9、（A）井道安全门的高度不得小于（）。

（A）1.6m

（B）1.8m

（C）2.0m

（D）2.1m

10、（B）井道安全门的宽度不得小于（）。

（A）0.3m

（B）0.35m（C）0.4m

（D）0.5mm

11、（A）检修活板门的高度不得大于（）。

（A）0.5m（B）0.6m

（C）0.7m

（D）0.8m

12、（B）检修活板门的宽度不得大于（）。

（A）0.3m

（B）0.4m

（C）0.5m

（D）0.6m

13、（C）轿厢缓冲器支座下的底坑的底面应能承受满载轿厢净载（）的作用力。

（A）2倍

（B）3倍

（C）4倍

（D）5倍

14、（C）如果底坑深度大于（）且建筑物的布置允许，应设置进入底坑的门。

（A）1.8m

（B）2.0m

（C）2.5m

（D）3.0m

15、（D）电梯井道无围壁时，井道是指距电梯运动部件（）水平距离内的区域。

（A）1.2m

（B）1.3m

（C）1.4m（D）1.5m

16、（A）在轿顶面以上和底坑地面以上1m处的照度均至少为（）。

（A）50lx

（B）70lx

（C）100lx

（D）150lx

17、（A）井道照明设置为：距井道最高和最低点（）以内各设一盏灯，再设中间灯。

（A）0.5m

（B）0.7m

（C）1.0m

（D）1.2m

18、（B）机房应有足够的尺寸，特别是工作区域的净高不应小于（）。

（A）1.8m

（B）2.0m（C）2.3m（D）2.4m

19、（B）电梯驱动主机旋转部件的上方应有不小于（）的垂直净空距离。

（A）0.2m

（B）0.3m

（C）0.4m

（D）0.5m 20、（A）机房地面高度不一且相差大于（）时，应设置楼梯或台阶，并设护栏。

（A）0.5m

（B）0.6m

（C）0.7m

（D）0.8m

三、多选题（将正确的选择填写在题前括号中，每题2分，共10题。有错选，该题不得分。）

1、（A、C）GB7588标准不适用于（）。

（A）杂物电梯（B）观光电梯（C）液压梯（D）病床梯

2、（A、B）GB7588标准适用于（）。

（A）病床梯（B）载货电梯（C）杂物电梯

（D）液压梯

3、（A、B、C）电梯应由（）与周围隔开。

（A）井道壁（B）井道底板（C）井道顶板（D）层门

4、（A、B、C、D）建筑物中，要求井道有助于防止火焰蔓延，只允许由下述开口（）。

（A）层门开口（B）通风孔（C）检修门（D）火灾情况下气体和烟雾的气孔

5、（A、B、C）（）均应装设用钥匙开启的锁。

（A）检修门（B）井道安全门（C）检修活板门（D）安全窗

6、（A、B、C）只有当（）均处于关闭位置时，电梯才能运行。

（A）检修门（B）井道安全门（C）检修活板门（D）机房门

7、（B、C、D）在人员可以正常接近的（）均应用夹层玻璃制成。

（A）玻璃装饰镜（B）玻璃门扇（C）玻璃面板（D）成形玻璃板 2010年北京市电梯安装维修工技能大赛复赛试题（B）卷

8、（A、B、C）

在（）等安装竣工后，底坑不得漏水或渗水。

（A）导轨（B）缓冲器

（C）栅栏

（D）爬梯

9、（B、C、D）GB7588标准中列出的保护人员有（）。

（A）学生（B）使用人员（C）维护和检查人员

（D）电梯井道、机房和滑轮间外面的人员

10、（B、C、D）GB7588中列出的保护物体有（）。

（A）空调设备（B）轿厢中的装载物（C）电梯零部件（D）安装电梯的建筑

四、简答题（每题10分）

1、国标GB7588对于轿厢与对重（或平衡重）下部空间的防护如何要求？(GB7588-5.5)答：如果轿厢与对重（或平衡重）之下确有人能够达到的空间，井道底坑的地面至少应按5000N/m2载荷设计，且；

a)将对重缓冲器安装于（或平衡重运行区域下面是）一直延伸到坚固地面上的实心桩墩；

b)对重（或平衡重）上装设安全钳；

2、《电梯使用管理与维护保养规则》中要求办理登记时，应当提供哪些资料？（TSG

T5001-2009第八条）

答：

（一）组织机构代码证书或者电梯产权所有者（指个人拥有）身份证（复印件1份）；

（二）《特种设备使用注册登记表》（一式两份）；

（三）安装监督检验报告；

（四）使用单位与维保单位签订的维保合同（原件）；

（五）电梯安全管理人员、电梯司机[适用于按照第九条第（五）款要求配备的电梯司机等与电梯相关的特种设备作业人员证书；

（六）安全管理制度目录。

3、电梯设备管理组织还需定期列出评价电梯设备未发生缺失或移位，未受损伤和功能正常的典型检查项目有哪些？（GB/T18775-5.3.2.16）答：⑴层门和门地坎；

⑵平层准确度；

⑶非限制区内的指示器； ⑷层站按钮； ⑸轿内选层按钮；

（6）轿厢内与救援服务永久保持联系的双向通讯工具；

⑺轿厢内正常照明。⑻门保护装置； ⑼安全标志/须知； ⑽开关门按钮。

4、国标GB7588中考虑到哪些事故造成危险？(GB7588-0.1.2.1)答：

a)剪切； b)挤压；c)坠落；d)撞击；e)被困；f)火灾；g)电击；

h)由下列原因引起的材料失效：

1)机械损伤； 2)磨损； 3)锈蚀。2010年北京市电梯安装维修工技能大赛复赛试题（B）卷

5、遇有楼内失火情况下，电梯应该怎么办？ 答：

（1）楼内失火未殃及电梯设备时（侯梯厅和井道内无火、无烟），具有消防功能的电梯应服务于消防员；其余电梯应立即直驶到首层并切断电源或将电梯停驶于火灾尚未蔓延到的楼层。

（2）使乘客保持镇静，组织疏导乘客离开轿厢，从楼梯撤走。

（3）机房、井道内或轿厢发生火灾时，应立即切断电源，疏导乘客撤离轿厢。用1211灭火器灭火。

（4）共用井道中发生火灾时，其余电梯应立即停于远离火源的地方。

思政教学技能试题b 第7篇

门店姓名得分

一，填空题（每空1分，共计30分）

1，小儿百部止咳糖浆的功效主治是清肺、止咳、化痰。

2，公司的工作态度是细心应对重复，努力面对平凡。

3，急性胃炎其发生多由于饮食不当，暴饮暴食；或食入生冷腐馊、秽浊不洁的食品，本病常见于夏秋季。

4，流行性感冒的病因是流感病毒感染；诱因多为受凉、劳累等。

5，小儿止咳糖浆的功效主治是祛痰，镇咳；用于感冒引起的咳嗽。

6，小儿肺热咳喘口服液是功效主治是清热解毒，宣肺化痰；用于热邪犯于肺卫所致发热、汗出、微恶风寒、咳嗽、痰黄，或兼喘息、口干而渴。

7，公司的用人理念是德才兼备，适合为优秀。

8，qn每晚一次，tid每日三次。

9，小儿感冒颗粒的功能主治是疏风解表，清热解毒。

10，公司的企业精神是诚信、敬业、创新。

11，小儿复方鸡内金散的功效主治是键脾开胃，消食化饥。

12，婴儿健脾散的功效主治是健脾，消食，止泻；用于消化不良，乳食不进，腹痛腹泻。

13，小儿化痰止咳颗粒的功效主治是祛痰镇咳。用于小儿支气管炎所致的咳嗽、咯痰。

14，儿童清肺口服液的功效主治是用于面赤身热，咳嗽，痰多，咽痛。

15，孕妇必需品是铁质叶酸片；美白抗氧化、保护前列腺是番茄红素软胶囊。二，判断题（对的在括号内写“”，错的在括号内写“x”，每个题1.5分，共计15分）

1，公司的战略目标是永保质量第一，打造中原名店。（正确）

2，公司是2010年6月12日成立（错误）

3，醒脾养儿颗粒的功能主治是醒脾开胃，养血安神，固肠止泻。用于脾气虚所致的儿童厌食，腹泻便溏，烦燥盗汗，遗尿夜啼。（正确）

4，B族维他命片的适用于经常吸烟、饮酒过度者；节食者；长期药物治疗者。（正确）

5，蛇胆川贝液的功能主治是祛风止咳，除痰散结；用法用量，一次1-2支，一日3次。（错误）

6，抗菌药有罗红霉素、头孢拉定、头孢克洛等。（正确）

7，口服的缩略语是po；一天一次的缩略语是qid。（错误）

8，奎诺酮类（氧氟沙星等）20岁以下禁用，青霉素、磺胺类有过敏史者禁用。（错误）

9，小儿宣肺止咳颗粒的功效主治是宣肺解表，清热化痰。（正确）

10，眼睛的保护神指的是葡萄籽胶囊。（错误）

三，单项选择题（共10题，每题1.5分，共计15分）

1，下列处方常见缩略语错误的是？（Ｃ）

Ａim肌肉注射；Ｂ tid一天三次；Ｃ iv皮内注射；Ｄ qd每日一次；

2，下列那个属于小儿清热止咳口服液的功能主治？（Ａ）

Ａ清热宣肺、平喘利咽；Ｂ清热解毒、泻火利咽；

Ｃ除瘟解毒、清热退烧；Ｄ辛凉解表、清热解毒；

3，下列那个不属于肥儿宝冲剂的功效主治？（Ｃ）

Ａ 健脾益气；Ｂ 利湿消积；Ｃ 消食止痛；Ｄ 驱虫助食；

4，下列那个不属于小儿七珍丸的功能主治？（Ｃ）

Ａ 消积导滞；Ｂ 化痰息风；Ｃ止咳平喘；Ｄ通便泻火；

5，下列那个不属于小儿感冒颗粒的功能主治？（Ｂ）

Ａ 忌辛辣、生冷、油腻食物；Ｂ 风寒感冒者适用；

Ｃ 不宜在服药期间同时服用滋补性中药；

Ｄ 发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊；

6，下列药品别名那个是不正确的？（Ｄ）

Ａ 拉米夫定－贺普丁； Ｂ碳酸氢钠－小苏打；

Ｃ 苯乙双胍－降糖灵；Ｄ 甲基睾丸素－索密痛；

7，下列那个不属于苹果酸片的适宜人群？（Ｄ）

Ａ吸烟，处于辐射、生活环境污染较重地区的人群；

Ｂ需减肥、纤体的时尚潮流人群；

Ｃ美白肌肤、通便排毒、延缓衰老者；

Ｄ用眼过度人士；

8，下列那个不属于宝儿康糖浆的功能主治？（Ｃ）

Ａ 开胃消食；Ｂ 渗湿止泻；Ｃ利湿止泻；Ｄ 补气健脾；

9，参苓白术散的功效是？（Ｂ）

Ａ健脾和胃，消食止痛；Ｂ补脾胃，益肺气；

Ｃ健脾开胃，消食化积；Ｄ益气养阴，固表敛；

10，下列那个不属于小儿腹泻的病因？（Ｃ）

Ａ感染因素：分肠道内、外感染两方面；

Ｂ饮食因素：喂养不当也可引起腹泻；

Ｃ生物因素：药品也可引起腹泻原因；

Ｄ其他因素：环境条件如气候突然改变、营养不良、佝偻病等等常见因素； 四，双项选择题（每题只有两个是正确的，多选、少选都不得分；共5题，每题,3分，共计15分）

1，下列那个属于大豆提取物胶原蛋白软胶囊的适用人群？（ＢＣ）

Ａ 皮肤干燥、粗糙者；Ｂ 抗衰老的成年女性；

Ｃ 进行卵巢保养的成年女性；Ｄ 长期药物治疗者；

2，参术儿康糖浆的功能主治是？（ＢＣ）

Ａ 软坚化积；Ｂ 健脾和胃；Ｃ 益气养血；Ｄ 健脾消食；

3，咽结膜炎的临床表现是什么？（ＡＤ）

Ａ发热咽痛； Ｂ食少便溏； Ｃ气短咳嗽； Ｄ畏光流泪；

4，大豆异黄酮钙片的适用人群？（ＢＤ）

Ａ需减肥、纤体的时尚潮流人群；Ｂ保养卵巢的成年女性；

Ｃ欲改善中年发福和肌肤问题的女性；Ｄ肿瘤并患者；

5，参术儿康糖浆的注意事项包括有？（ＢＣ）

Ａ服用本药宜同时服用滋补性中成药；

Ｂ忌食生冷油腻及不易消化食物；

Ｃ长期厌食，体弱消瘦者，应去医院就诊；

Ｄ发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。

五，简答题（每题5，共计15分）

1，什么是慢性胃炎？造成的原因是什么？

答：幽门螺旋杆菌是导致慢性胃炎的主要病因。饮食无规律、暴饮暴食、精神紧张、忧愁、生气、过度劳累、营养不良、免疫功能下降、药物刺激、胆汁返流是导致慢性胃炎的重要诱因。

2，葡萄籽胶囊的适用人群？

答：（1）希望延缓衰老、保持青春的，肤色不佳、晦暗，皮肤松弛，有晒斑、黄褐斑及辐射斑、皱纹者；（2）皮肤易过敏者；（3）有过放射治疗、化疗，受辐射者（长期使用电脑、手机和电视的人士）

3，‘门店店长基础管理考核表’中关于营业员5个服务标准用话？

答：a、迎接顾客：“您好！”b、顾客离店：“请慢走！”；c、顾客等待时：“对不起，请稍候”；d、等待后：“对不起，让您久等了！”e、接电话：“您好，长金医药连锁××店！”。做到顾客来有迎声，去有送声，处处有微笑。

六，论述题（每题10分）

思政教学技能试题b 第8篇

姓名成绩

一、选择题:（每题2分，共20分）

1、既经济合理又有一定可靠性的网是（）

A 网状网B 星状网C 复合型网D 总线型网

2、DCS1800的相邻频道间隔和双工距离是（）

A 200 kHz和75MHzB 200 kHz和95MHZ

C 25 kHz和45MHZD 25 kHz和95MHZ3、为选择路由，临时给移动台分配一个（）

A MSISDNB IMSIC MSRND TMSI4、具有储存全部进入MSC服务区的移动用户的功能实体称（）

A、HLRB、VLRC、AUCD、BTS5、以下（）项不是CDMA系统的优点。

A系统容量大B 话音质量好C 占用的带宽窄D 掉话率低

6、以下（）不是数字蜂窝移动电话的补充业务。

A呼叫前转类B呼叫限制类C小区广播短消息D 主叫显示

7、数字移动电话IP电话业务接入号，中国移动通信为（）。

A17951B17901C17911D 179318、以下（）是系统软件。

AKV3000BPHOTOSHOPCWORDD WINDOWS9、移动电话被盗号后的客户的实际损失按（）。

A 盗号后每月实际话费计算

B 盗号后总的话费

C 盗号后电话的月平均数减去被并机前6个月的月平均数推算，客户使用电话不足6个月的，以实际使用的月平均数推算。

D 以上算法都不是。

10、移动电话省际漫游一般高额话费报告是指省际漫游客户进行漫游时，在被访地24小时内通话累计总费用为（）时生成的客户话费报告。

A 500元1500元B 500元1000元

C 1500元3000元D 1500元2000元

二、填空题：（每空1分，共20分）

1、接媒介；是现代通信网的核心。

2、第二代数字蜂窝移动通信系统的典型代表有，, PDC。

3、移动通信的工作方式有

4、计算机硬件系统由 五大部分组成。

5、将移动电话使用权转让给另一客户称

6、SIM卡管理中心要负责制定和号码的对应表。

7、固定电话客户作为主叫进行通话，当与漫游至固定电话所在地的被叫移动电话进行通话时，仅向被叫移动客户收取，主被叫均不收取。

8、当客户SIM卡遗失或损坏，可办理

三、判断题：（每题1分，共10分。对的打“”，错误的打“”）

1、位置区是寻呼某个用户的寻呼区。()

2、呼叫转移属移动电话的补充业务。()

3、移动电话可以提供IP电话业务和GPS业务。()

4、移动电话通话费除长途通话费外，在节假日及一天24小时不分优惠时段。

()

5、计算机存储器容量1MB=1000KB。（）

6、计算机只要装了杀毒软件，就可以预防病毒。（）

7、改号业务若所改的最终号码与原号码不在同一网号，则需换卡。()

8、小区越小，系统容量越小。（）

9、用户只有在呼叫发起时，系统才会对其进行鉴权。（）

10、SIM卡中存有用户资料、鉴权和加密算法。()

四、简答题：（每题5分，共10分）

1、什么是国际漫游业务？

2、什么是预付费SIM卡？有哪几类？

五、论述题：（10分）