生命如此美丽 安全伴我同行（精选14篇）

生命如此美丽 安全伴我同行 第1篇

尊敬的各位领导、评委、朋友们：

大家好！

我是***，来自自治区有色地质七0一队机关，我的演讲题目是《生命如此美丽 安全伴我同行》。

曾经有人问我，世界上最美丽的花朵是什么？最美丽的花朵不是山茶，不是牡丹，不是杜鹃，也不是水仙，那最美丽的花朵究竟是什么呢？我的答案——是生命，是鲜活的生命，是燃烧的生命，因为和生命相比，所有的鲜花都显得那么苍白。是生命创造了无数的奇迹，是生命丰富了人间，是生命生动了世界。因为生命是最美丽的花朵，所以花开花落总是难免。人们一面高颂着“生命如歌”，同时也哀叹着 “人生苦短”。是啊，短短几十年，花开一瞬间，谁不想多留些精彩，少留些遗憾，让生命之花开得更长，更美，更娇艳。生命是坚强的，它如同山间的竹笋，能顶翻头上的命运之石，而同时，生命又是脆弱的，一场灾难就可以把它折断。

他们是农民工兄弟，为了生活，为了家庭，为了实现脱贫致富的梦想，远走他乡，来到新疆这荒漠戈壁，风餐露宿，吃苦耐劳，真是叫人敬佩，又叫人心惊胆颤啊。为什么？因为他们多数人文化水平不高，安全意识淡薄，有的人在岗前培训时，心不在焉，嘻嘻哈哈，上岗以后，又是那么心存侥幸，马马虎虎，甚至在作业时违规操作，连保命的安全措施他都不去做。而有些管理者更是缺乏安全责任感，为了追求利益的最大化，在安全管理上敷衍了事，连起码的劳保用品都不齐全甚至都没有。他们都是家中的顶梁柱，全家老小都盼着他们每年入冬时节能平平安安地回家，那时节就是全家最快乐最幸福的时刻。现在柱子倒了，天蹋了，这个家再也不会有欢快的笑声了。

范文网

2008年5月27日，704队一个叫张志龙的20岁的钻工触电身亡。当天下午他正准备上班，有人说是机台的冰柜电线有问题，因为他有电工操作许可证，让他去看看。他还没穿工作服劳保鞋就去了，发现是电线断了，也没注意地下有水就蹲下着手接线。当他一手拿火线，一手拿起零线的一瞬间，事故发生了。尽管同伴们采取了急救措施，但一切已经无法挽回。就这样，一个鲜活可爱的生命消失了。20岁，一朵刚刚开放的最鲜艳的花朵，就这样过早地凋谢了；20岁，本是生命中最灿烂的金色年华，却变成了一个不该早来的句号。望着他那浑身颤抖、泣不成声的母亲，他那默不作声的父亲，只剩下空洞洞的眼神，还有什么可期盼的呢？孩子带着撒娇的笑容、长一声短一声地叫着“爸——”“妈——”的身影仿佛就在眼前晃，可瞬间就再也看不见、再也摸不着、再也听不到了。他是家中的独子，下面只有一个妹妹，父母是老实巴交的农民，为了供孩子上学，来到镇上开了间小小的商店。现在一个生龙活虎的孩子突然就没了，父亲精神崩溃，神智不清，母亲更是不能听说、不能看见张志龙的同学朋友…… 违规操作，一个小小的疏忽就造成了这么大的悲剧，难道还不能够引起我们足够的重视吗？

曾经一首《祝你平安》，响遍了街头巷尾。人们喜欢这首歌，因为它唤起了我们心中的共鸣，平安，才是人生中最大的幸福。可怎样才能平安呢？1998年，江泽民总书记在全国安全会议上就曾指出：“隐患险于明火；防范胜于救灾；责任重于泰山”。一回回安全培训；一项项安全规程，一次次安全宣传，安全，安全，一定要安全，领导们三令五申，尽管如此，安全事故依然还要发生。安全事故难道就真的不可避免了吗？细看近年来发生的安全事故，那些用鲜血甚至是生命为代价换取的经验教训，你会发现绝大部分安全事故是由于违章指挥，违章作业或违反劳动纪律，麻痹大意而造成，三违现象与悲剧的发生往往有着必然的因果关系。

张志龙离开我们这就一年了，在座的有不少是他的同学和朋友，他已经不能和你们一起享受生活、享受生命：找一位知心爱人享受浪漫的爱情、甜蜜的新婚，享受初为人父的幸福，同学聚会夸耀自己的女儿漂亮、儿子能干，勤奋工作努力挣钱买房购车游遍祖国秀丽山川，到老了，与老伴携手漫步夕阳下……看，活着多好！

生命如此美丽，那就让安全伴着你我同行吧！

谢谢大家！

生命如此美丽 安全伴我同行 第2篇

二年级三班侯居国

尊敬的老师，亲爱的同学：

在家长的呵护和老师的关怀下，我们一天天长大了，一天天的长高了，一天天的懂事了，我们知道好多好多的知识，我们的安全意识也在不断的提高，家长和老师早就告诉我们：走路小心摔着、玩耍小心碰着、喝水小心呛着、吃饭小心烫着、过马路小心撞着等好多好多安全方面的要求，我们有了基本的安全知识和安全意识，正因为老师、爸妈的关心和我们自己的注意，我们才安全健康的成长到今天。

今天，我们二年级，到今年秋天，我们就是三年级的学生了，不再是幼儿园、一年级的小朋友了，我们懂得更多了，学到的知识也比他们多，我们也更应懂的好好珍惜自己的生命，爱护自己的身体了，怎么来爱护自己的身体，注意我们的人身安全呢？我觉得我们小伙伴们都应该从每天的过马路、上下楼梯、玩耍几个方面去注意。

过马路的时候，我们应该遵守交通规则，做到红灯停，绿灯行，不在路上跑和玩，这些我们什么时候都要做好，因为随着我们一天天长大，家长和老师不可能一整天跟着我们，我们要更懂事，管好自己。在学校里，同学们很多，下课和课间操的时候，我们在楼道时不要拥挤，不要推搡同学，不要摔跤，不要弄倒别人；上下楼梯的时候，我们也要做到不拥挤，不打闹，不推搡；在教室里玩耍时，也不要你追我赶，小心碰着自己或是伤着别人；再就是我们不要做那些危险的游戏，我们班上有同学老是在我不注意的时候来把我拌倒，摔得很疼，我希望这些同学再不要做这样危险的游戏了，要是摔伤了怎么办？还有就是我们不要带打火机，不要玩火，因为那样很容易把小火玩成大火，造成火灾，我以前的一个小伙伴就因为在家玩打火机，点着了他们家卧室的窗帘，差点儿把他们家整个儿烧了，你们说危险不危险！还有，我们不要去水渠、水库边玩，那样极容易掉进水里淹着我们，在学样里和家里不要上窗台和栏杆，不要爬高，防止摔伤我们！

生命如此美丽 安全伴我同行 第3篇

1.和刘老师学做人:做有理想、有追求、热爱生活、乐观向上的人。

2.和苏叔阳学作文:领悟作者写人物的表达方法。

3.能有感情地朗读课文, 了解课文的叙述顺序和主要内容;理解课题“理想的风筝”的含义。

【教学重难点】

1.体会刘老师热爱生活、乐观积极的生活态度, 以及他热爱事业、执着追求理想的精神。

2.学习抓住人物的外貌、语言、神态、动作以及心理活动体会人物特点, 学会抓住典型事例, 采取边叙事边议论的方法写一个人。

【教学过程】

一、词串复习, 导入新课

师:读下面每组词语, 联系课文想一想每组词语使你想到文中刘老师的哪件事。

女娲造人 捏泥人 甩泥巴 丢了腿

旋转跳跃 撑 离 急速一转

手持线拐 翩翩起舞 扶摇直上 翱翔盘旋

提醒:第二组词语中两个“转”字的读音。

【设计意图:词串识字作为苏教版教材低年级语文教学的一大特色, 在此巧妙迁移运用, 形式新颖, 加上所选词串是对本课内容的概括提炼, 学生一读即懂, 能有效引导学生把握文章整体内容。】

师:对, 课文就是从具体的三件事来写刘老师的。作为一篇回忆性文章, 作者在回忆刘老师时有这样一段心灵独白: (伴乐, 课件出示作家图片及作家心灵独白) “他将永远在我的记忆里行走、微笑永远在蓝天上翱翔。”

师:这“理想的风筝”指的是什么呢?刘老师仅仅放飞的是风筝吗?他还放飞了什么?这堂课就让我们回到作者的童年, 跟他一起去了解刘老师。

二、品味细节, 感受人物

1.复习过渡, 激活学生积累。

这是一篇写人的文章, 我们以前也学过不少写人的文章。怎么写出人物的特点呢? (板书:选取典型事例关注细节描写:语言、动作、神态和心理活动)

文章选取了哪些事例? (板书:笑谈腿疾、转写板书、放飞风筝)

2.点拨:认识刘老师就要充分关注事例中的细节描写。下面我们先跟随作者的目光, 把镜头聚焦到你最感兴趣的一个事例中, 看看有哪些细节打动了你。注上批注。

3.互动交流。 (根据学生发言情况, 相机出示相关事例)

(1) 笑谈腿疾:抓住“笑”让一颗坚强的心自然显现

(1) 解读“笑”字。一个残疾人最忌讳的, 就是别人提到他的残疾, 因为这是他内心的伤痛。而刘老师是怎样说自己的腿疾的? (板书:笑)

(2) 谁来学着刘老师的样子读读那个故事。其他同学边听边思考, 你觉得刘老师是个怎样的人? (乐观、幽默) (补充省略号的用法:表示列举的省略。落实课后习题3)

(3) 女娲造人的传说是那样的生动有趣, 刘老师讲自己的断腿是那样轻松幽默。可是, 我们笑过之后又慢慢产生了怎样的情感? (酸涩、尊敬)

出示“酸涩”:A.什么叫酸涩?B.刚才还哈哈大笑的同学们为什么会感到酸涩呢?C.课文是用哪个字表达出同学们这种酸涩的感情的? (泛) D.赏析“泛”:你觉得这个“泛”字可以换成哪个字?为什么用“泛”而不用“涌”呢?一个“泛”字准确地写出了同学们慢慢产生的, 淡淡的, 难过的, 那种充斥整个身心的感情。能否读出这种感觉?

(4) 在外人看来都是酸涩的事, 刘老师竟能笑着面对, 请你静静地、仔仔细细地默读课文第4自然段。你认为刘老师这一笑, 是怎样的笑?

乐观一个能笑对缺陷的人, 拥有一颗乐观的心

坚强一个能直面残疾的人, 有无比坚强的一颗勇敢的心

(5) 点评:刘老师所有的坚强、乐观、豁达全都在这幽默的一笑中表达了出来 (全都在这一笑之中啊) 。这怎能不引起同学们的尊敬呢?我们一起试着读好这段话。

(2) 写板书:扣准“写”让一个伟大的魂得以闪耀

(1) 解读动作。请大家再一次静心默读第5自然段刘老师写板书的内容, 把刘老师写板书的每个动作画下来。用心读读这些动作吧, 想一想, 你能从中感受到什么?

(2) 交流。

(3) 反复练读, 体会刘老师板书的不易。

A.一个年过半百的老师为了写好板书, 一天不知要这样跳跃旋转多少次, 怎不让人担心?谁来读?

B.一个年过半百的老师为了教好学生, 一年不知要这样跳跃旋转多少次, 真让人感动!还有谁来读?

C.一个左腿残疾的老师为了教育事业, 一辈子不知道要这样跳跃旋转多少次, 这讲台已成了刘老师生命的舞台。在苏叔阳的眼里, 刘老师不是在板书, 是在舞蹈!让我们共同来演绎这美丽的舞蹈! (齐读)

(4) 刘老师的每一次旋转都撞击着孩子们的心, 引起孩子们一阵阵激动的心跳。你能听懂这一次次的心跳里有什么吗? (担心、感动、敬佩)

(5) 一个年过半百的老师, 用一条腿, 一支圆木棍, 用一次次的跳跃旋转, 几十年如一日, 支撑起了学生们的一片天空。你还觉得这是一位怎样的老师呢? (板书:敬业执着)

(3) 放飞风筝:关注“追”任一腔炽热的情尽情放飞

(1) 学法迁移, 自学或小组合作学习“放飞风筝”这一片段。

A.学法点击:

学到这里, 我们来回顾一下:刚才我们是抓住了哪些方面来体会刘老师的特点的?

第一件事, 我们抓住了人物的神态 (笑着对我们说) 、语言 (我就是那时候被甩掉一条腿的) , 还有学生的心理活动 (酸涩、尊敬) 。从中我们了解到刘老师是个乐观向上的人。

第二件事, 我们抓住了人物的动作 (撑、离、转、再转) , 也体会到了学生们的感受和心理活动 (激动的心跳) 。从中了解到刘老师是个敬业执着的人。

我们在读这类写人的文章时, 就应该这样牢牢抓住人物的神态、语言、动作、心理活动, 细细品味, 读出你的感受, 体会人物特点。

B.下面请同学们就用这种方法再次品读课文的7~9自然段, 关注重点词语, 体会人物特点。

(2) 班级交流, 重点关注三个“亲自”。

亲自制作风筝心灵手巧、热爱生活。

亲自放飞风筝身体的残疾也阻挡不了刘老师对放风筝的渴望, 对生活的热爱与追求!

亲自追逐线拐刘老师的自信。

(动作笑着、叫着、拄着、蹦跳着、追赶、喊着

语言“你们不要管, 我自己来!”)

(3) 有感情练读, 读评中体会刘老师的坚强乐观、敢于挑战、热爱生活。

(4) 师生总结:刘老师就是这样一个幽默的、乐观的、坚强的人;一个讲课极好, 对学生影响极大的人;一个热爱工作、热爱学生的人;一个自信、热爱生活的人。他的这份热爱深深地感染着我、震撼着我、激励着我!

【设计意图:“授人以鱼, 不如授人以渔。”教者牢牢抓住人物的神态、语言、动作、心理活动, 让学生细细品味, 读出感受, 体会人物特点。通过前两件事情谈腿疾、写板书的学习, 领悟其方法, 让学生自学“放风筝”一段, 从扶到放, 效果挺好。】

三、品味心声, 深化主旨

1.可是这一切都成了美好的回忆, 因为作者近三十年没有见到刘老师了。请快速浏览第10、11自然段, 说说你感受到了什么。

2.齐读句子 (满怀深情) :他将永远永远

读到这里, 这“理想的风筝”究竟指什么呢?在作者的眼里, 刘老师放飞的仅仅就是一只只风筝吗?他还放飞了什么?

出示图片, 叙说:他仰望着白云, 注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋, 仿佛他的心也一起跃上了蓝天。他想:______。

3.拓展:刘老师对生活的热爱与追求, 刘老师的坚强与乐观, 在作者的心中从小就播下了理想的种子, 时时影响着他。其实, 苏叔阳就是刘老师放飞的一只风筝。 (播放背景音乐《长大后我就成了你》)

出示照片, 简介苏叔阳:这就是作者苏叔阳我国当代著名作家, 在他脸上写满了动人的笑意。看他笑得多么健康!多么洒脱!然而, 老师从资料中得知, 他年轻时饱受生活的磨难, 到了晚年, 曾多次身患癌症, 饱受病魔的摧残, 但他依然笑对生活, 顽强、乐观地与命运抗争, 为我们奉献了大量的优秀作品。抗癌路上14年, 苏叔阳三番五次从癌魔的指间飞过, 依旧笑对人生, 依旧笔耕不辍, 共写作了300多万字, 出书7本, 创造了人类战胜病魔的奇迹。

(4) 小结:这正是刘老师一生的写照、正是刘老师借理想的风筝告诉我们的。苏叔阳是刘老师放飞的一只风筝。相信:此时此刻, 在我们所有同学的心中也播下了一颗颗理想的种子, 心中放飞了一只只理想的风筝。但愿更多的风筝在蓝天上自由翱翔!

【设计意图:挖掘相关背景资料, 找准链接点, 让学生走出文本, 走近苏叔阳, 课内与课外有机结合, 领悟刘老师乐观开朗、自强不息的坚强品格, 实现了超越, 体现了语文课堂教学的开放性, 切实提高了课堂教学的成效。】

四、学写作文, 迁移运用

1.作者写人物用了哪些表达方法?为什么要这样写?

适当提示:

(1) 选取最能表现人物品质的典型事例;

(两个方面的典型事例:工作、生活, 共同展现人物的精神风貌。)

(2) 具体细致地描写人物的外貌、神态、语言、动作;

(3) “我”在其中, 写自己的心情、想法 (边叙事边议论) 。

让我们一起读一读, 想想为什么写这些内容。 (让人读来更亲切和真实)

(4) 倒叙回忆的写作顺序。

2.课堂练笔:选择你最熟悉的一位老师, 试着选用文中的方法写一个片段来表现他 (她) 某一个方面的特点。

抓细节 (外貌、语言、动作、神态、心理活动)

典型事例, 边叙事边议论

生命何以如此美丽 第4篇

——李素红

2004年的一场车祸，使一个43岁的文静秀气的女子的颈椎、腰椎严重受损，几乎瘫倒在床。这无异于晴天霹雳，其灾难性的后果，无论是对于一个家庭、亲友、她本人，都是难以承受的。

令人难以置信的是通过习练健身气功，使她重新站了起来，生活变得更加充实，而且她还现身说法，在推广传播健身气功上成了一名颇有影响力的社会体育辅导员。她，就是陕西省宝鸡市国家级健身气功社会体育指导员李素红。

那场车祸是发生在一个傍晚，致使她的腰部和背部受伤，其脊柱侧弯变形，第三、四腰椎脱出，第七胸椎和颈椎错位，经过近两个月的治疗，人虽然能站起来了，但头不能转，腰不能弯，还伴有胸闷气短、肠胃功能紊乱等症状。

就在她悲观失望、对生活缺乏信心时，得知市体育局正准备开办健身气功·六字诀、八段锦培训班。在家人的鼓励下，她抱着试一试的想法参加了培训。“摇头摆尾去心火”、“两手攀足固腰肾”，这一个个听着就感觉新颖的名称吸引着李素红，她很快就投入到练习中。通过一段时间的习练，腰慢慢地能弯下去，她初步尝到了健身气功的甜头。之后，李素红又参加了健身气功·易筋经、五禽戏的培训。在一次五禽戏习练中，她突然能蹲下去了，这使她欣喜若狂。每当健身气功优美的音乐响起，李素红便会进入一种绵绵若存的松沉状态。练完一套后，身上就微微出汗，感觉气息畅通，神清目明，胸襟开阔，琐事不萦于怀。几个月后，她的身体关节逐渐变得柔软，摔伤后腰部的僵硬、腹部胀痛等症状都逐渐消失。

身体康复后的她，关节灵活，步履轻盈，气色红润，家里大小的家务都能干，甚至比受伤前还要精干。这身心两方面的可喜变化，令全家人十分高兴。摆脱了病痛折磨，焕发了青春的李素红也真真切切地感受到了中华瑰宝的神奇，她要让这健身气功给更多的人带去健康和欢乐。

为了当好健身气功社会体育指导员，李素红放弃了经营多年的餐厅，坚持习练健身气功8年。她还深入学习中医学，自费学习针灸推拿专业，为推广健身气功打下了坚实的理论基础。李素红说，健身气功指导员不能只局限于会教动作，还应全面掌握健身气功历史渊源和中国传统文化的内涵与底蕴。她把所学的中医专业知识和养生保健常识贯穿到功法教学中，起到了很好的教学效果。

在市体育总会和长岭社区支持下，李素红分别在长岭文化广场和神农广场建起了活动站。她把自家的音响拿到站上，现身说法宣传健身气功。不久，活动站的学员从起初的几人发展到160多人。李素红说：“练功贵在坚持，每个套路和动作都有其科学道理，必须重视一个‘量’。如果满足于蜻蜒点水式的练习，健身气功就难以达到健身气功独特的健身效果。”她手把手地传授，努力使习练者动作准确和规范。2006年11月，国家首次在合肥组织了国家级健身气功社会体育指导员培训，市体育总会把唯一的名额给了李素红。

同年，李素红又到千阳、麟游、太白等县，开展健身气功普及工作。太白县和麟游县都属于山区，为把健身气功尽J陕普及到基层、乡镇、山区，临行前李素红做了认真的准备，到新华书店自费购买相关书籍、资料。在教授功法过程中，李素红了解到这里的群众非常喜爱健身气功这项体育活动，她决心把自己学到的所有功法理论及相关知识毫无保留的传授给大家。在不长的时间内，她连续举办多期学习班，先后培训学员560余人。她教功的态度认真，方法灵活，内容丰富，所到之处，深受广大群众的欢迎。在当地体育局的支持下，建立了千阳、麟游、太白健身气功站点。在教学中她与学员建立起了深厚的友谊，临行前学员们拉着她的手，满含热泪，依依不舍。

几年来，李素红走遍了市所辖的所有县区，对各个健身气功活动站的学员进行培训，使近千人学会了四套健身气功，李素红也成了名人。现在，大家既不直呼其名“李素红”，也不称她“李老师”，而是亲切地叫她“素红妹妹”。在神农广场活动站里，中年妇女吴爱兰因便秘发展到胃底、直肠溃烂，吃了多年的药也无明显效果，不到退休年龄就病退了。就在医院下病危通知时，她遇见了李素红，并开始习练健身气功，坚持了一个月，病情便有所起色。她高兴极了，一边配合医生积极治疗，一边坚持每天习练功法。如今的吴爱兰已完全康复，体重恢复到110多斤，她感慨万分地说：“是健身气功把我从死神手里拉了回来，李素红是我的救命恩人！”

练功之余，李素红还鼓励大家订阅健身气功杂志，组织大家阅读专家学者的专业文章以及功友的心得体会，丰富大家气功知识的同时，也促进了交流，增进了友谊。

2007年《宝鸡日报》刊登了《李素红与健身气功先进事迹》；2009年陕西电视台体育频道拍摄专题片《李素红——健康是这样练成的》，在元旦黄金时段播出；2010年陕西省电视台体育频道又制作的14期由李素红讲解示范的健身气功专题片，连续滚动播出；2011年李素红在陕西省西安市法制教育基地任教并担任健身气功指导工作，工作中成绩突出，被陕西省人民政府授予“教育转化能手”称号；2011年被陕西省体育局授予“优秀社会体育指导员”称号；2006年2012年多次担任陕西省、市健身气功比赛裁判员、裁判长工作，并担任陕西省健身气功国家一级社会体育指导员培训工作；2012年李素红的先进事迹被国家体育总局健身气功管理中心编入《健身气功社会体育指导员风采录》一书；2012年还被国家体育总局健身气功管理中心授予全国优秀健身气功社会体育指导员称号。

经典润泽生命好书伴我同行演讲稿 第5篇

老师们、同学们：

大家上午好!今天我讲话的题目是《经典润泽生命，好书伴我同行》。

经典是人类文学长河中大浪淘沙筛选出来的珍贵典籍，她体现民族的最高智慧，承载着哲人的思想光辉，渗透着圣贤的谆谆教诲。所以在我们本次活动中，大家要多读经典。什么叫“经”?经就是恒常、经常。什么叫“典”?典就是模范、典范。经典就是“恒久的典范”。“子不学，非所宜，幼不学，老何为?”这些经典提出了做人的道理，做人的要求，做人的.方法，让我们从中不断提升自己的精神境界，只有日日诵读，才能形成广博宽厚的思想和人格。

作为一名老师，只有不断阅读，才能让自己一步步地成长和成熟。在读书中平添几分书香，几分涵养，几分和谐与厚重，在收获教育智慧的同时，又收获着成功与自信，享受着专业成长的幸福和快乐。而作为一名学生，只有不断阅读，才能让自己的人生底色变得博学、儒雅、灵动、厚重。想一想，在我们成长的路上，有安徒生相伴，有格林兄弟相随，倾听美人鱼的故事，观赏敦煌飞天的精美，无助时有真挚的夏洛，迷茫时有睿智的孔丘，这该是多么惬意的理想乐园。读书是一种生活方式，是一种生存状态，更是一种人生境界。阅读一本好书，能够丰富知识，陶冶情操，启迪智慧。手捧书籍，就是手捧希望;开卷读书，就是打开心灵的窗户。

同学们，作为一个和你们一样，曾经走过求学之路的大朋友，我还有一点想法提供给你们，当我们兴致勃勃地准备走进书海遨游一番时，请带好两样东西敏锐的双眼和思考的大脑。因为读书的真正目的在于激发我们的大脑去独立思考，独立判断，这样才会印象深刻，过目不忘。法国启蒙思想家伏尔泰说得好：书读得多却不思考，你就会觉得你知道的很多;但当你思考越多，你就会清楚地发现，你知道的其实很少。

生命如此美丽 第6篇

当一个人走向死崖时，才知道生命是如此美丽。

珍惜拥有的生命，利用拥有的生命，奉献拥有的生命，你才知生命如此美丽。没有什么不平等，生命是一样的，只是在于我们每个人的利用。我们拥有了生命，就拥有了幸福；我们拥有了生命，就拥有了财富；我们拥有了生命，就拥有了一切。因为生命的价值是无穷尽的，只要我们懂得生命，生命就是美丽的。生命散发着它美丽的光芒。没有什么不可以，我们都有权主宰自己的生命，让它变得辉煌灿烂。生命是美丽的，因为它是一切的一切。真理、善良、美丽，思考、劳动、奋斗，发现、发明、创造，勇敢、正直、热诚、宽容、感恩、团结，这些都是生命的本质属性，世界因生命而精彩。

生命是我们自己的，你有权主宰它，但不要忘了，生命是有限的，生命是短暂的。也许在你想到生命，想再拥有生命时，可能已经晚了，生命已在悄悄地向你告别。

生命如此美丽 第7篇

生命如此美丽

“老师、老师，这可怎么办哪?”上完公开课后的中午，我走进教室听到同学们焦急地叫道。原来是上课时用的一条小金鱼正无力地躺在水面上，“它受伤了吗?” “老师，小金鱼是不是在睡觉呀?” 学生七嘴八舌地问我。 我顿时感到为难，该怎样处置这条将要死的金鱼呢?“老师，我们救它吧。”学生的一句话让我脑中灵光一闪：何不让学生经过讨论后再做决定?这时，上课铃骤然响起，我毫不犹豫地对学生说：“这节课我们来解决这个实际问题。”我将小金鱼连着玻璃杯一起举高，让每个同学都能看得到。“现在让我们来讨论一下该怎样处置这条受伤的金鱼呢?”一个男孩站起来说：“老师，我觉得我们不必去管它，把它扔掉就行了”一石激起千层浪，没等他把话说完，就引起大部分同学的`反对，有人说：“扔掉它还不如把它做成标本。”这个提议倒得到不少人的赞同，谁知，一个女同学站起来反对：“你们也太狠心了，它又没有死，怎么忍心把它制成标本呢?而且，老师不是教过我们要热爱大自然，保护大自然里任何一种生命吗?”说完，她美丽的眼睛里闪着一抹泪光。我的心被揪了一下，刚才表示赞同的同学低下了头。又一个男生站起来说：“干脆我们把它放到兽医那儿，治好了再放了它。”“可是从来没有听说兽医会治金鱼的病呀?”“那我们是不是该去找生物学家帮忙呢?顿时，教室里像炸开了锅，大家一门心思想办法，只为救一条快要死去的金鱼。我微笑着看着这一群可爱的孩子，此时此刻我的心被一股暖流包围着，最后我们决定把金鱼放到大鱼缸里，由专业人士来精心呵护它。 一条快要死去的小金鱼，让我和学生们深深地体会到生命的美丽。

生命如此美丽作文 第8篇

那是一棵绝壁上的劲松。

悬崖峭壁，松将自己的根深深地扎进悬崖的边缘，周围，人迹鲜有，松没有人来观赏，但他守护了悬崖上的一抹绿色，依旧无怨无悔。

那是一株残秋中的黄菊。

凛冬将至，万物凋零，秋光将尽，生命不止，孤傲的黄菊依然昂首挺胸，去迎接那冰冷的寒霜，无所畏惧。

那是一条烈日下的泽鱼。

烈日炎炎，太阳火辣辣地照在一滩淤泥中，一条干瘪瘪的鱼正在努力地向外翻腾，它正在用最后的力量去迎取最后生的时间。

那是一根磐石下的强草，在巨石下拼命向上生长，生长

那是一片骇浪中的柳叶，在波涛中把自己的扁舟维持，维持

我仰望着，泪水充满了眼眶。

朋友，生命是美丽的，是可贵的，是来之不易的。生命只有一次，每一条生命都值得尊重。生命在生死之间往往会拼发出一种超自然的力量，这种力量让大自然都为之震动，它发出的声音将响彻云霄。

生命如此美丽作文 第9篇

女孩与众不同，她自信、好强。自从在电视上看到女篮姑娘们英姿飒爽的身影后，就在心中播下了一颗梦的种子当一名篮球运动员!窗外的那株葡萄树长高了，挂满了紫玛瑙，这便成了女孩的练兵之地。经过无数次挫败以后，女孩终于可以一跃而起，摘下那一串比一串更高的紫玛瑙!那一刻，女孩笑了，笑声比手中的紫玛瑙还要晶莹美丽，连身后的母亲也被感染了

可是，这一切都在冬日里那让人心惊胆战的刹车声中戛然而止女孩坐上了轮椅!

从此，一切志向和希望都化为乌有。那株葡萄树也在寒冷的北风中枯萎了，天空灰蒙蒙一片，鸟儿也没了踪迹望着这一切，女孩整日泪如雨下，她感觉生命是如此苍白无力

女孩仍旧呆呆地望着窗外。忽然，她呆滞的瞳孔中映出了母亲在她那株葡萄树浇水的身影。她的心中第一次涌起再去看看那株葡萄树的冲动。

她轻轻地滑动轮椅，这是她第一次坦然地接受这把轮椅。轮椅轻轻地、慢慢地滑到藤前，迎着母亲又惊又喜的目光，女孩只是淡淡地说了句：“我想看看它。”说着她用纤细的手指了指那株葡萄树。突然，女孩的

心被触动了：那株枯萎的葡萄树抽出了嫩黄的新芽，那芽虽然很微小，很柔弱，但在阳光的照耀下却显得格外美丽，生机盎然。女孩再看一看四周，干涸的土地铺上了一层新绿，和风一来，还泛起绿波，远处还不时飞来几只啄春泥的新燕。女孩这才明白，春天的脚步已经来了，心中的一江春水也开始荡漾

她用手轻轻地抚慰着葡萄树的嫩芽，所有的心绪都涌上心头。她不禁轻叹道：“生命,竟如此美丽!”她抬头仰望湛蓝的天空，会心地笑了，她要好好珍惜这美丽的生命，一定

生命如此美丽作文 第10篇

红尘滚滚，世事无常。每个生命都是匆匆地来到，然后再悄悄地离去。历史长河的浪花汹涌澎湃，诉说着生命的传奇。

夕阳西下，那柔和的温暖的光芒，释放着生命的美丽;漫步花丛，那娇艳的欲滴的花朵，绽放着生命的美丽;落花成冢，那枯萎的暗淡的花瓣，诠释着生命的美丽。世间万物，以自己独特的方式，来向世界证明自己的存在，展示美丽的生命。

严冬刚刚出发，微风便带来了春天的气息。从此，又是一季的花红柳绿。然而，春风刚至，天地间仍然是漫天雪地，最后一股寒风还在呼啸，在盘旋。我一出门，仍旧披上了羽绒服第一簇花乡间的小路，是枯黄一片，毫无生机，只是那赤裸裸的树干上还有几声鸟的哀鸣，让我不再感到寂寞。忽然，我停下了脚步，我看到一片枯黄中有几点嫩嫩的黄。我轻轻地扒开枯草丛，叶片上的积雪抖落在我手上，让我不禁打了个寒噤。那竟是几朵小花!平日里，或许毫不起眼的嫩黄色，在这片银色的世界中格外耀眼。那就是几朵娇小的花朵，在寒风中站得挺直，冷风夹着雪粒儿打到她的脸上，她微微晃下头，将积雪抖落，继续保持原有的风姿。是她，冲破了坚硬的土地，不惧凛冽的寒风，开得绚烂，开的惊天动地。她用实际行动，展示了生命坚强的美丽。

飞蛾夏天，屋里的灯亮了。不知何时，屋里飞进了一只飞蛾。不就传来了轻微的撞击声。我抬头一看，目光便定格在那儿。飞蛾在撞击我家的电灯!一次次的被灼伤，一次次的重新振翅，扑向光明。直到它又一次被灼伤，却再也没起来。飞蛾用性命，展示了生命执着的美丽。落花秋天，花园里落花成冢，那往日的容颜早已消失。那小小的花瓣，与土地亲吻，然后渐渐地化成几粒尘埃;只是空气中还弥留着淡淡的香气。“它是为来年的花提供养料呢!”朋友说。我又被感动了。

生命如此美丽作文 第11篇

有一次，我在院子里发现了一只小蚯蚓，它爬呀爬呀，突然一个小男孩儿拿石头跑过来，把它切成了两段。我想：他肯定活不了，太可惜了!可是它又动来动去，还有生命的力量。啊!蚯蚓的生命力是多么顽强呀!即使身体被切断了，可它的毅力并没有被磨灭，它继续用半截身体爬走了，我的内心猛地一震。我知道了，生命的本质是顽强。

山间的劲松，无论严寒酷暑，无论是在多么恶劣的环境中，它都能茁壮成长，始终保持着耀眼的绿色。在山涧，泥土和石头连成一片，松树的种子在泥土和岩石中间挤来挤去，终于在岩石缝中破土而出。无论风吹雨打，它都不屈不挠，终于长成了参天大树，为大山添了一抹绿色。我知道了，生命的本质是勇敢。

在汶川大地震中，一位男教师给了我极大的震撼。在5月12日，一场突如其来的地震夺走了许多人的生命。其中有一位男教师叫谭千秋，在地震的危机时刻，教学楼倾刻倒塌，这位教师用双臂将四位学生紧紧地掩护在身下，终于，四名学生在他的保护下成功获救，而他却壮烈牺牲了。他用自己的宝贵生命，换来了四个学生的生命，他用高尚的品质，展示了人民教师的本色，诠释了爱与责任的师德灵魂。我知道了，生命的本质是爱与责任。

生命是如此美丽作文 第12篇

在我们为奥运会上运动健儿呐喊助威，为他们奋力拼搏的精彩场面激动不已时，我们可曾将目光投向残奥会上那些身体残疾的运动员，他们同样在诠释顽强的含义，在演绎着生命的奇迹。

我永远无法忘记那次书画展，刚劲有力的书法，栩栩如生[注: 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。]的画作，还有精美细致的篆刻，竟然是出自一位残疾人之足。他就是与我同乡的归晓峰叔叔。妈妈告诉我，晓峰叔叔在小时候的一场意外的触电事故中失去了双臂。可是，他没有放弃上学的念头，开始学习用脚趾头夹着笔写字、画画，用脚穿衣服、吃饭，

生命常常如此美丽作文 第13篇

生命像天际边陡然消逝的一颗流星，短暂而又绚丽。明眸间流溢着如梦一般温馨与安逸的水晶液体，爱与美在灵魂深处悄然扩散，衍生出生命的芬芳。

翌日初晨，匆忙中，怀抱仍在沉睡的书本，夹着清露伴着花香，一路飞奔，妄想在区区几分钟之内能赶到教室手酸了，书本也已睡醒，一个个调皮逗人地纵身跃下，“叭叭”几声脆响，书本安逸地卧在地上，无奈手中也有书，无法弯腰拾起，愣了，似乎忘了时间已快消逝了，她从薄雾中走来，背着粉红的包，挂着可以的笑，脸上几颗雀斑点缀在净白的脸颊上，显得格外不协调，她突然停了，停在我面前，轻轻蹲下身，三下两下拾起那“星星点点”的书，嘴角上扬的姿态，我太熟悉了，那是微笑，是助人为乐的笑，泛着丝丝缕缕的自豪，脸上洋溢着青春的阳光。我傻傻地看着她，细细品会这人间最常见而又最特殊的人与人的情谊，她又将我手中的书与被她拯救的几本，井井有条地放好了，整整齐齐地交到我手上，留下的是一个耐人回味的背影，那天我的确迟到了，可心里仍荡漾着幸福的波纹，一点一点随风迎入人们心中的最柔软的部分。

闲暇之际，爱手捧长卷，细滋品味地阅读千古绝句，爱细细聆听这卷中飘然如雨的情愫，爱仰天悦目地欣赏这卜文观怀的感恩，独爱陈绍龙的《拐弯处的一盏灯》，诠释着人间最美丽的情感，亦是所在人都羡慕的，爱，是生命线中一道美丽的弧弯，我不需要那轰轰烈烈的情感付出一个温馨的举动，已足矣......母亲夹着一丝寒意，从楼下端来一杯热呼呼的茶，泛着笑，装着满身心的爱，乐呵呵地递给我，茶之爱，在冬日寒风中是闪耀着光辉的，即使渺茫于世像一颗尘土，它也能装下我整颗心，托着整个杯子，突然觉得它好重，因为里面承载了太多太多爱了，亦是感动，为爱感动，为拥有爱而美丽的生命而感动!

最后一次儿童节，至少对我而言是十分重要的，那是我迈向成熟的一份鼓励，叮叮当......小灵通的优美旋律在我料想之内快乐响起，是爸爸，拿起这和我一样快乐的小东西，翻阅这条祝福短信，“女儿，祝你儿童节快乐，把握好生命中最后一次美丽的儿童节，今后爸爸相信你会更懂事。”爸爸还记得，在文件与资料占满身心时，却仍然能在心中留快最柔软，最圣洁的部分，送给他所呵护疼爱的女儿，他也许一边发短信，一边正甜甜的笑，那笑包涵了多少?我不知道，可我永远懂得他的笑，与作为一个父亲爱子女的心中隐藏了多少欺待与盼望，我也按下一连串爱的音符：“爸，谢谢你的`问候，放心吧，我会更懂事。”我抱着一肚子的美丽的心去度过这一天，明天，生命将再度闪烁另一种光彩，静静滋养这生命的美丽!

白雪皑皑的雪天，路边不约而同地站着几个形态逼真的雪人，向过路客问好，冰冷的体表，却散发出一缕令人温暖的气息，雪也许是积得太深了罢?我失去重心，摔了个狗啃雪，雪厚实而又潮湿，一时间爬不起，正和恶势力作斗争时一只纤细却结实的手，缓缓降在我视线以内，谁啊?抬头观察手的主人，是张平凡而又洁净的脸，是个三十几岁的阿姨，我并不认识她，不过她暖气十足的脸颊让我情不自禁地将手交给她，一个美丽的跃跳弧度，星一般绚丽。我支吾半天，挤出一句声音小得可怜的话：阿姨谢谢你!她居然听到了，嘴角泛起云一般洒脱，风一般奔放的笑，用甜淡而又可人的声音，和着笑，嘱咐我，以后要小心点了，衣服快被雪弄湿了吧，快回家换换，别弄感冒了。我温暖一笑，冲她点点头，她带着微笑，踏上雪路望着她平凡的形象，突然变得高大，让我觉得世界如此美好，生命也可以如此美丽与洒脱!

梦一般迷离闪烁的生命，用人间的许许多多的爱与暖拼结而成，给予我们的心灵暖意的，可以是身边的亲人，也可以是卖水果的老奶奶，亦是营业中的收银员，甚至一个毫不相识的叔叔阿姨，世间的爱太多，太纯洁，也很素净，光用我的粗笔去动情描绘，也描绘不及它万分之一的好，亲爱的朋友，多到外面走走吧!你会发现爱就在你身边，拥有爱你会发现，原来你的生命，是可以如此奇妙与美丽。

我发现生命如此美丽作文 第14篇

这个问题让我深思了很久，而最终，还是刘伟断臂的钢琴王子给了我答案。刘伟，他与所有年轻人一样有着自己的梦想和追求并努力地去争取着，看待问题更是有着自己独到的见解和内心的想法。而唯一与别人不同的是，在他十岁那年因触到高压电而永远失去了双臂，曾经的他极度绝望，但当他看到与他一样失去双臂的人仍然很努力地活着时，他渐渐地开始对生活燃起了希望之火，于是渐渐地学习用脚穿衣服，用脚吃饭他特别着迷于音乐，也就是十九岁那年，他开始学弹钢琴，从此，钢琴成了他生活中必不可少的一部分在今年，他怀着对音乐的热爱参加了《中国达人秀》的赛场。就在初赛的第三场，我看到了这个帅气的小伙子。而当时的我特别疑惑：一个失去双臂的人还会有什么才艺呢?

只见他镇定地走到了导演组为他特制的琴凳，舒展了一下脚趾，开始表演。当琴声响起，全场寂静，天哪，这犹如天籁之音的琴声竟出于这个用脚弹琴的男生?美妙的琴声打断了我的遐想，而那时的我除了惊讶，还有惊叹!全场观众包括评委全都站起来了，如雷鸣般的掌声哗然响起，大家眼里更是闪动着一种叫泪的感动。他成功晋级了，而在半决赛中，刘伟边弹边唱的一首《爱的`代价》更是让我热泪盈眶，这其中，对于刘伟来说，需要付出的汗水要比常人多几千倍，多几万倍，因为我们也许都知道，从一个失去双臂初期连自己生活都不能自理的人到现在甚至比有些用手弹钢琴的人都出色靠的是什么。“还记得年少时的梦吗，”我从刘伟深情的演唱中看到了他年少时对于生活的茫然与这个世间的酸楚，但我从他身上看到刘伟可以为了自己的梦想那么艰难的走着，那么我们在遇到困难时又有什么可以畏惧的呢?而相比之下，我们是不是应该庆幸自己还有能力去打下属于我们自己的一片天空呢?我们是健全人，要比刘伟幸运很多，我们可以用双手做我们想做的事情，可以为自己的理想去奋斗!