石城一小德育特色工作汇报（精选3篇）

石城一小德育特色工作汇报 第1篇

家 校 合 作 创 特 色

齐 心 协 力 促 发 展

石城一小德育工作特色介绍

石城一小创办于1940年，已走过了77年的办学历程。学校是石城县办学最早、最具活力的公立小学。石城一小人在这里播种理想，耕耘希望，为千万莘莘学子的梦想，拼却心血千万点，换得新绿百千重。学校现有64个教学班，学生4469人，教职员工199人。学校以“诚”文化为主题，以“城”强校、以“诚”修身、以“成”报国。以前瞻的战略眼光，放眼学校未来发展，着眼学生文化底蕴积淀，着力营造书香氛围，倾力打造“两香校园”（书香、墨香）。一年来，学校喜事连连，捷报频传，学校被评为赣州市文明校园、赣州市三八红旗集体，承办全省教育信息化现场会；学生参加省、市、县学科比赛成绩喜人，其中全县小学生知识能力比赛，6名学生获得一等奖，几乎全部包揽3门学科的前两名;特别是刚刚结束的全省机器人比赛，我校刘宇杰和刘耀文同学以660分的好成绩获得小学组第一名的好成绩。

为了更好的让学校教育更具魅力，实现教育全方位、教育全员化，让优秀的家长朋友参与到学校管理、服务、保障的各个方面，补充学校教师工作的局限性，我们成立了近800人的优秀家长义工团队。他们每天为学校的许多工作提供了良好的保障、监督和帮助，得到了家长、老师、学校、学生的高度认可，也值得全县各类学校推广发扬。

一、家长每天进校的重要性和必要性

（一）源自现代教育理论。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校和家庭、社区志同道合，抱着一致的信念、一致的行动，学生才能获得全面和谐的发展。”

（二）落实中央会议精神。十八届三中全会的改革决定明确提出要深化教育领域综合改革，即全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。学校究竟怎样立德树人，怎样才能增强学生的社会责任感和实践能力，我想家长进校当志愿者，这就起到了很好的示范作用。

（三）适应石城教育现状。我县教育在进入新的3年发展阶段，教育局提出了走好教育新长征，打造“三个升级版”工作思路。围绕这个教育目标，我校积极构建智慧校园平台，打造文化校园和“两香校园”。实践过程中，我们发现，即使有现代化的学校教育，如果脱离了社会的支持协助，教育也不是完美的，还存在着许多学校所无法达到的教育效果，一定要和社会、家长拧成一股绳，劲往一处使，实现新形势下的教育目标才能成功。

（四）凸显学校品牌特色。从整体上看，家校合作是我校德育工作不可缺失的一个重要部分。主要体现在以下三个方面：第一，学校德育体系构建的需求。家校合作是我校德育体系构建中的一颗珍珠，缺了它，我们就无法串成实用且漂亮的项链。第二，“诚”文化内涵发展的需求，“众志成城、至诚大成”的校园核心文化需要家长走进

校园学习领会，才会懂得教育孩子，同时才有能力向社会宣传。第三，提升教育教学质量的需求。要想立足教育之林，必须要有扎实的根基，丰富的文化底蕴和内涵，创新的育人理念和做法，才能使学校的教育教学质量稳步上升，从而立于不败之地。

二、家长每天进校的组织和动员

（一）构建“六个一”合作模块。第一、构建一个组织管理模块。第二、构建一个宣传培训模块。第三、构建一个制度保障模块。第四、构建一个常规工作模块。第五、构建一个项目合作模块。第六、构建一个评价反馈模块。

三、家长每天进校的工作任务

1、督教、督学。邀请家长进校做7件事：巡、听、谈、问、督、查、评。具体内容包括：

（1）巡：巡查校园卫生和学生课间活动情况。（2）听：听老师上课，了解学生听课。

（3）谈：谈学校管理和对孩子教育的困惑，共商解决办法。（4）问：问学生在校学习情况和行为表现，问如何配合老师教育孩子，与教师达成共识，以促学生发展。

（5）督：督查老师上课。如老师是否有迟到或早退等现象，上课的方式方法。

（6）查：检查老师的到岗和上课情况，检查学生的文明行为情况。（7）评：评议学校管理中的优点和不足，协商改进办法和措施。

2、助教、助学。

（1）维护学生上学放学时的安全。学生在上学和放学期间家长志愿者在校门口维护秩序，安全护送学生上学放学时过马路。（2）家长开办课外兴趣班，如书法、美术、健康医疗等。（3）参加学校升旗仪式，听学生国旗下的演讲。（4）参加学校举办的田径运动会或者社会公益活动。（5）共同组织防震减灾消防演练工作。（6）参与学校生活民主会议。（7）举行大手拉小手活动。

四、家长每天进校的成效

（一）学生方面：

1、家长在校园里巡查，发现地上的垃圾便弯腰拾起，学生看到后也不再乱扔垃圾了，增强了学生爱护环境的意识。

2、家长护卫队的成立，使学生课间、上学、放学时的安全得到了保障，也增强了他们的安全意识。

（二）教师方面：

1、家长听课，老师上课不敢马虎敷衍，课堂井然有序。

2、家长巡查，班级的管理得到了监督，班主任在班务管理方面不再怠慢。

（三）学校方面：

1、以“第三只眼”对学校的管理进行监督、评议并及时提出相应建议，使学校管理更加到位，做到精细化、人性化。

2、更多地理解学校在教育教学上的一些创新作法，多了一份理解和支持，少了一份埋怨。

（四）家庭方面：

1、为自已的孩子起到了榜样示范作用。

2、增加了家长和老师面对面交流的机会。

3、家长懂得了如何与孩子沟通，了解孩子的内心，使家庭教育做到有的放矢，有利于培养孩子健全、健康的品行。

（五）社会方面：

传递正能量，产生了良好的社会效应。（德育工作结硕果）

（1）成功创建“优秀家长学校实验基地”。

（2）2016年被赣州市文明办和市教育局评为“文明校园”。（3）2017年3月被评为赣州市三八红旗集体。（4）石城县第二届灯彩艺术节上，“荷韵”获第一名。

（5）陈勋泉被评为石城县莲乡最美校长、温岚评为最美教育服务人、孔畅评为最美学生。

五、家长每天进校的感悟

开展家校合作，目的不是寻求特色与亮点，而是调动整合各方面的力量，把关爱传递给每一位孩子，把责任传递给每一位老师和每一个家庭，使他们多一份对自己、对家庭，对学校，对社会的担当与贡献。这才是教育的真谛，也是德育的最终目标。

石城一小德育特色工作汇报 第2篇

一、学校基本概况

奎屯市第一小学始建于1950年3月。1975年命名为“奎屯市第一小学”。2011年市一小由乌苏街56号迁至阿勒泰街10号，现学校占地面积48000平方米，建筑面积12477平方米。有45个教学班1898名在校生，其中少数民族学生60人，占在校生总数3.3%。教职工131人，其中少数民族教职工6人，占教职工总数的4.3%。

近几年，学校全面贯彻党的教育方针，贯彻“德育为先，育人为本”的办学思想，确立了“六年影响一生”的办学理念，形成了以艺术为龙头，以语数外为基础，以体育和科技为双翼的教学特色，努力让一小的孩子收获的不仅是扎实的知识、多样的能力，更重要的终生受益的品格、习惯和信念。

二、德育工作主要做法和特色

㈠立足课堂教学，德育和课改同行。

2008年自治区德育示范校复验后，针对督导团提出的指示意见，我校确立了德育工作改革和课堂教学改革同行的工作思路，重点实施课堂教学改革、学生素质综合评价改革，促使小学生良好的思想品德和行为习惯养成，为学生健康成长、全面发展打好基础。

1、突出课堂的主渠道作用。遵循“三贴近”原则，紧扣时代脉膊，在教学中落实 “三维目标”，使学生在获得知识、能力的同时受到思想熏陶。

2、发挥评价的激励作用。评价目标多元化：涉及德、智、体、美、劳各个方面，每一方面又设立了层次目标，层层递进，以此促进学生不断挑战新目标；评价主体多元化：教师评、学生自评、同伴评、家长评，提高学生不断认识自我、完善自我的能力；发展性评价和终结性评价相结合：如《市一小学生素质发展报告册》、各类百星评比，激励学生比学赶帮，促进学生全面发展。

㈡开展实践活动，形成德育特色。

1、坚持主题教育，增强爱国和民族团结意识。

针对督导团提出“实践活动要紧紧围绕爱国主义教育为主线，努力形成学校教育特色”的指导意见，我校坚持主题教育，唱响爱国主义和民族大团结主旋律。

⑴坚持升国旗仪式。国旗下讲话根据不同时期的德育工作重心，结合当前国内、国际形势，由校长和大队委结合身边的事例情理相融地进行演说，进一步深化师生的爱国教育。

⑵坚持每日新闻播报。每天上午大课间，下午午读前，红领巾广播站进行“10分钟新闻联播”，激发学生关心时事政治、关心国内外大事的兴趣。

⑶坚持红领巾广播站普及经典红色歌曲，做到人人会唱国歌、队歌、校歌及红色歌曲。通过师生参加市红色歌曲合唱比赛，升华爱国情感。

⑷坚持每周的主题班队会。立足学生思想、生活、学习实际，开展以养成教育为基础，以爱国主义教育为核心，以民族团结教育为重点的专题教育活动。

⑸坚持每月主题板报与主题手少报。做到有主题，有评比，有展览，有总评。

⑹坚持道德主题实践活动。3月学雷锋助人为乐教育，4月的法制安全教育，5月的民族团结教育，6月的珍爱生命教育，9月的尊师教育，10月的爱国主义教育，11月的“崇尚科学，反对迷信”教育，12月的“诚信、守纪”教育等。活动集知识性、趣味性、教育性于一体，达到主题教育的目的。

⑺坚持校园节日的举办。如“诵读节”、“体育节”、“艺术节”、“英语节”、“科技节”等。让学生在节日中开阔视野、陶冶情操，强化道德意识，培养创新精神。

通过长期坚持和不断完善，目前，我校的德育已经呈现出内容鲜活、形式多样，过程扎实，效果明显的喜人局面。

3、创新实践活动，让学生在体验中成长。

孩子品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，为此学校开展“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的实践活动，让学 生在体验中快乐、健康成长。走上街头开展“小小交通劝解员”活动，在体验辛苦的同时，学会自律；走进敬老院开展“爱心行动”活动，在体验爱的同时，学会宽容；走进社区捡拾白色垃圾，在体验坚毅的同时，走向成熟。让学生初步了解社会、服务社会、适应社会，为将来成为社会有用人才奠定基础。

学校通过实践体验系列教育活动，以此提高孩子们的道德认识，升华孩子们的道德情感，提升孩子们的道德行为。

㈢校本课程，彰显校园特色文化 ⒈环境课程“无声胜有声”。

走进一小，教育方针、校风、校训格外引入注目，报告厅、新教育展厅、大队室各具特色，书法长廊、科技长廊、艺术长廊、处处风景独好。“教师风采”令人骄傲，各类“小名星”闪亮登场，师生作品精彩纷呈，名言警句触人心弦。班班有亮点，组组有阵地，每个细节都渗透着人文关怀。

⒉艺术课程

根据一小艺术教师整体素质高，奎屯金三角文化资源丰富的优势，确定了“以美育德”的指导思想，构建浓郁的艺术文化氛围，现初步形成了德艺双馨的良好局面。学校各类艺术社团就是雏鹰学艺、放飞梦想的地方。百人合唱团、舞蹈团、葫芦丝班、电子琴班、书画班在全疆、全国少儿艺术大赛中频频演绎精彩。

⒊书法课。

为培养学生高雅的审美情趣，传承中华文化，学校申报了自治区十二五书法教育课题，《小学书法写字课堂教学有效策略的研究》子课题，通过写字课题的实践，学生离浮躁远了，离潜心近了，立字树人，由写美的字到做美的人，在陶已塑人的墨香中，学生逐步由墨香到心香，我校连续三年被评为“自治区写字课题先进实验学校”，现已被评为全国写字课题示范校。

㈣构建德育网络，发挥整体育人功能。

学校重视学校教育、家庭教育、社区教育有机协调，大力开办“家长学校”，充分发挥学校教育的主导作用、辐射作用，把德育思想融入学校管理的各个层面、社会实践的各 个环节；把帮助家长整体转变育人观念、改进育人方法作为德育工作上台阶、上层次的重要方面；借助媒体加大宣传，争取外援，唱响主旋律，营造有利于学生健康成长的社会氛围；长年聘请法制副校长、行风建设义务监督员、积极推行“家校联系单”，开展教育教学开放日、“我是社区小主人”实践活动、“亲子读书”实践活动、家长学校报告会、家庭教育经验交流会，让家长走进学校，学校走向社会，诸多途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，齐抓共管，提高整体育人功能。

㈤依法治校，畅通民主监督渠道

1、完善教代会制度。坚持每年召开教代会，坚持学校重大决策，必须由教代会讨论通过。

2、对重大而又敏感的问题实施“阳光操作”，密切党群、干群关系，开创“政通人和”局面。

3、严格教师管理，维护教师权益。

健全教师申诉制度，对教师来信来电来访，认真调查研究，尽快给予答复。同时加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，坚持评教活动，实行师徒之间、教师个人与教研组考核“捆绑制”、奖励“四倾斜制”，“一票否决制”。同时正面激励、引导为主，重奖师德标兵、优秀班主任、优秀教研团队、“温馨之家”，用团队精神激励每一个人自觉规范言行。

4、加强法制教育，增进学生法规意识。

针对小学生辨别是非能力弱，法制意识淡薄等问题，学校开展形式多样、生动活泼的法制教育：①立足课堂，渗透法制教育。②发挥党团队作用，开展主题活动、演讲赛等。③聘请法制副校长开办法制讲座。④普治并举，突出法制教育的实践性。近几年来，学校无违法犯罪现象的发生。

5、完善保护机制，保护学生权益。

学校牢固树立“安全第一”的意识，加大宣传力度，完善安全管理制度。建立各类突发事件的应急处理机制和报告制度，加强演练，增强预防和妥善处理事故的能力。维稳值班，保持警钟 长鸣，长期坚持应急演练出成效，在3月29日一次地震中，因疏散及时被中央电视台报道。

积极推动家长、学生参与学校的管理与监督。每学期学校的招生规定、收费项目与标准等事项，全部予以公示，构建和谐的教育氛围。

在各级党委、政府的高度重视下，在各级思政处、督导组的多次诊断、指导下，全体教职工齐心协力，不断强化德育工作，促进各项工作不断上新台阶。近三年一小在各项评估、比赛中又获得了一个个新桂冠：全国德育课题先进实验学校、全国写字课题先进学校，自治区精神文明先进单位、自治区首批德育工作示范学校、自治区写字课题先进单位、自治区课改工作先进单位、自治区模范教工之家、自治区爱国卫生红旗单位，伊犁州教科研先进单位、伊犁州民族团结进步模范单位，奎屯市综合治理先进单位、普法工作先进单位、奎屯市平安校园。

学校德育工作是一个理论性和实践性都很强的系统工作。是一门艺术性科学。创新不是无源之水，无本之木，要真正使学校德育工作成为有灵魂的、不空洞的、整合的、生活的、共鸣的、通情的创新德育，就需要我们具有全局意识和历史责任感，在继承的基础上与现实结合，在道德教育实践中敏锐地发现问题，追求独特性和多样性，增强思维的灵活性，善于变通，做到思路开阔。我们将提升理念创新方法，搞好新时期德育工作。

总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不断取得成绩，今后，我们还将一如既往突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，力争使学校真正成为具有改革、实验、示范特点的优质小学。

石城一小德育特色工作汇报 第3篇

鲁昕指出，中职学校德育要突出实践特色。各地要认真贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力。要加强职业道德教育，法制纪律教育，热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育和心理健康教育。要创新德育形式，改进德育方法和手段，通过课堂教学、实训实习、社会实践、管理和服务等多种途径实施德育，丰富德育活动，建设校园文化，充分发挥活动育人、环境育人的作用。中等职业学校“文明风采”竞赛活动是新形势下加强中职学生思想道德教育工作的有效途径，是加强中职学校校园文化建设的有效载体。也是很有意义的中职学生德育实践活动。竞赛活动要不断丰富内容，加强制度设计，提高参赛作品质量，进一步扩大覆盖面。

鲁昕强调，职业学校要坚持育人为本，进一步瑞正办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，坚持职业教育的培养规格，培养大批经济社会发腰急需的高素质劳动者和技能型人才。职业教育要坚持德育为先，强化素质教育，做到“做事”与“做人”的高度统一，使学生具备良好的职业道德和娴熟的职业技能。

颁奖会上，广东省教育厅、江苏省教育厅、浙江衢州中专、北京求实职业学校、福建晋江职业中专、湖南汨罗职业中专、安徽宁国职业高中分别就参赛情况进行交流。

中国职业技术教育学会会长、原教育部副部长张天保，教育部有关司局、中华职业教育社、共青团中央等有关部门，以及高等教育出版社、人民教育出版社、北京师范大学出版集团、亚龙科技集团等赞助单位的代表参加了会议。