如何做一名合格的中职学校班主任（精选14篇）

如何做一名合格的中职学校班主任 第1篇

如何做一名合格的中职学校班主任

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是联系各科教师和学生的纽带，又是沟通学校、家庭和社会的桥梁，其作用是不言而喻的。那么如何做一名中职学校合格的班主任？结合班主任工作实际，谈谈班主任工作的体会。

感人心者，当先乎情。情是开启人们心扉的一把钥匙，情到之处，金石为开。十多年的班主任工作，使我们深深感受到“以情感人”是教育学生的根本方法。爱学生是一个教师职业道德的核心和灵魂，它可产生巨大的力量，拉近与学生的距离。班主任要树立以人为本的先进理念——视学生为朋友、为知己、为亲人，一切为了学生，真正把学生的全面发展当作教育的出发点和归宿。所以班主任工作不妨从“爱”字入手，若此，学生就会在班主任管理中感受到无处没有的爱。

一、用真诚的师爱感化学生

尊重学生是教师必须具备的师德。在对学生的尊重中展现老师的爱，就能让学生在日常生活中自然地接受老师的观点。那些所谓的差生，无非是学习成绩差些，并不代表所有方面都差，我们要尽量少批评他们。因为他们已经被训斥惯了，甚至是麻木了，教师应采取找出他们的闪光点的方法，激发他们的学习兴趣，最大限度地调动他们的积极性和主动性，让他们体验到一种被赏识的感觉，激励他们进步，哪怕是微不足道的进步。只要这些学生有了兴趣，有了信心，有了很强的集体荣誉感，其他的事情就很容易解决了。

教师热爱好学生，更应该厚爱“差生”，分析“差生”的心理，找出“差”的真正症结。大多数差生的学习成绩虽然差，但自尊心很强，往往争强好胜，喜欢显示自己，试图在同学中树立威信。但由于一贯遭到冷落，他们就会自暴自弃，感到自己的落后；他们虽然有上进心，但意志薄弱，稍受挫折便心灰意冷，失去学习的兴趣，并因此另找途径，通过与别人打架、顶撞老师，以满足自己争强好胜的虚荣心。因此，教师应带着爱心，真正走进“差生”的内心世界，要对症下药，厚爱“差生”，热情耐心地帮助他们树立信心，做他们的良师益友。

二、用真诚的师爱转化差生

在差生的转化过程中，老师要坚持以爱为基点，师生之间相互理解和信任，教师要做学生的知心朋友，促进“差生”的转化，改变那种“差生”常被忽视、冷落、甚至受奚落和歧视的局面。要有一个正确的观念，改变对“差生”的看法，做到循循善诱、耐心帮助。热爱学生是教师的天职，要在“差生”周围形成一种友爱、互助、和谐的良好氛围，让爱的暖流流进“差生”的内心世界。

“差生”并非处处都差、时时都差。他们也有长处和优点，也有一些进步。这就要求教师要随时寻找，捕捉他们身上那些闪光的东西，要有敏锐的观察、分析能力，寻找发现他们身上的闪光点。他们的闪光点是微弱的，也是多方面的，而且，这些闪光点也常常是“一闪而过”的，很快就会被消极情绪所代替。因此，教师一旦发现他们的闪光点，就要及时表扬，使它成为由差向好的方面转化的转折点。如果我们能找出其闪光点并进行激励，调动“差生”自身的积极因素去克服自身的消极因素，使他们产生进取的动力，并使他们的积极性向多方面扩散，就能收到事半功倍的效果。

三、用个人魅力吸引学生

职业学校的专业知识涉及面广、随机性强，教师如果不博览群书是难以通晓专业知识的。班主任必须通晓担任班级所学的专业知识，了解专业的前景，知晓专业的课程设置，让初学者有个正确的心理认识。教师成功的专业介绍会给新生以明确的学习目的和奋斗目标，再者教师懂得更多专业知识也和同学们有了更多的共同语言，更加便于沟通与交流。

班主任的兴趣、爱好、特长对学生的影响是终生的。不论是在课堂上，还是在日常生活里，班主任在文学、音乐、美术、书法、摄影、体育等方面的兴趣特长，在与学生接触的过程中不经意地表现出来，对学生都有一个很大的吸引力，学生会因为你的魅力点燃对生活的激情。学生也会因为你的魅力而为之折服。工整漂亮的板书，能言善辩的口才，优美动听的歌喉，线条流畅的书画，广泛丰富的知识，对学生来说是一种美的享受。相反，一个兴趣狭窄、没有特长的班主任，对学生的影响力要比有特长的教师弱得多。因此要充分发挥教师特长，用以增强教师的魅力，激发学生的兴趣，发掘学生的潜力。

总之，班主任既教书又育人，以爱心、诚心、耐心、热心、细心教育学生、启发学生，让学生安心学习、健康成长，把班级看成自己的家，把老师当成自己的亲人乃至父母。

如何做一名合格的中职学校班主任 第2篇

2010年我荣幸参加了新教师培训，培训班上听了《如何做一名优秀班主任》的专题讲座，让我觉得受益匪浅，感触颇深，作为一名新教师要想做好一名合格的班主任，我认为应该做好以下几个方面；

一、亲近孩子，树立威望

班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

二、身正为范、严格要求

作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。另外，班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如

一、言传身教的良好道德品质。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有说服力。

三、是非分明，精练果断

当班主任就要做到是非分明，慈而不软，决策果断，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生心服口服。

四、尊重孩子，理解宽容

新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导，有针对性地进行思想教育。这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

五、多方联合，共同管理

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

2011-10-8

如何做一名合格的班主任 第3篇

一建立和谐的师生关系

班主任是建立和谐师生关系的核心力量, 良好的师生关系是学生学习的动力。为此, 班主任应该做到:

1. 尊重、爱护学生

班主任要看到学生的优点, 多鼓励学生, 并给予正确的引导。每个孩子都有优点, 即使他是班里最调皮的孩子。如我班一名学生王某, 是出了名的“双差生”, 特别难管教。后来我发现每次他请假到家之后都会给我打电话, 对此我在班会上进行了表扬, 看到他害羞的样子, 看得出来他平时很少受到老师的表扬。这一表扬倒让他觉得不好意思了, 也是这个表扬改变了他, 他在班里的表现越来越好了。

2. 关注细节教育

班主任每天与孩子们接触的时间比较长, 一定要留心关注学生的细小动作、言语等。为此, 我给孩子们留了一个固定的作业, 每天都要写“一分钟日记”, 不需要语言多么华丽, 也不用长篇大论, 只要记录下自己一天所发生的事或者心理感受等即可。每星期抽查一次, 这样我就可以了解孩子们的心思、想法, 及时与学生沟通, 排除他们学习上的障碍。

3. 慎重处理突发事件

作为一名班主任, 遇到突发事情一定要冷静。尤其是在班里, 千万不能和学生发生正面冲突, 否则将很难收场。不管遇到什么情况, 都要给学生一个单独的空间, 都先冷静一下, 要秉着公正公平的原则去处理事情, 时时注意树立自己的威信。

二智慧的班级管理

1. 精心营造良好的开端

好的开头就是成功的一半。班主任一定要周密地计划好开始的那一周。学生们来到一个陌生的环境, 接触一位陌生的班主任, 可能都想有一个全新的开始。班主任一定要注意以下几点: (1) 让学生们填好学生信息表。信息表有助于对学生进行了解, 有助于以后安排值日, 有助于班干部的选举工作。 (2) 对学生们提出新的要求。比如坐姿:身正、背挺、双手放桌上;开关门一定要轻, 不要用脚去踹门;生病有事要按时请假;时刻注意班级卫生等。

2. 民主管理

第一, 责任到人, 事事有人管, 有反馈。首先班干部要分工明确, 班长、纪律委员、文艺委员管什么, 都要责任到人。每位同学应尽的责任在值日表里也体现得很明确, 并且要及时反馈。

第二, 实行值日班长制。为了让同学们体会班干部的辛劳, 也为了调动学生们的积极性, 培养他们的责任意识, 我们实行值日班长制。大家轮流当班长, 每天两人, 班长负责记录当天所发生的大事, 班级的纪律、卫生情况要给予监督。每天第八节课后两位班长进行小结, 并及时向班主任反馈。一轮之后, 班主任利用班会, 让全体同学选出“明星班长”、“最具潜力班长”, 帮助学生充分培养主人翁意识。

3. 丰富多彩的班级活动

班会是班主任对孩子们进行思想教育的一个舞台。班主任一定要用心开好班会。开学一周之后为了对孩子们进行思想教育, 我召开了以“感恩”为主题的班会。课下, 有的学生收集了有关感恩的歌曲, 有的收集了有关感恩的故事, 还有的学生收集了有关感恩的文章。我放手让学生们自己组织, 他们在主持人的引领下, 展现了自己的劳动成果, 班会在全体同学唱的《感恩的心》的音乐中结束。在教师节、国庆节等重大节日时, 都可以组织孩子们搜集相关资料, 组织相关的班级活动。

三不断地学习和良好的心态

1. 不断地学习

现代社会对教师的要求越来越高, 班主任尤其要注意, 一定要用先进的理论武装自己。要学《论语》《弟子规》, 教给学生们学习的方法、做人的道理;要读《班主任》, 学习做班主任的方法和技巧;要读《给教师的一百条建议》《教师博览》。不仅如此, 班主任还要在学科上多下工夫, 精湛的教学会让学生们喜欢你、相信你、支持你。

2. 积极、包容、平和的心态

作为教育工作者, 要积极面对工作, 作为教师, 会接触到各种各样的学生, 也会接触到不同的家长, 他们各有各的需求、爱好和习惯, 这就要求班主任要学会包容, 包容他人的不同喜好, 甚至包容别人的挑剔。我们的同事也许与自己有不同的喜好, 有不同的做事风格, 我们也应该包容。我们需要锻炼同理心, 需要去接纳差异, 包容差异。

教育与社会同步发展, 班主任更要赶上时代的步伐, 赶上孩子们的脚步。班主任是孩子们走向理想之路的引路人, 是孩子们的良师益友, 是学生健康心理的辅导者、充满亲和力的真诚的倾听者, 是家校沟通的桥梁。相信在先进理论的指导下, 我们定会成为一名合格的班主任。

摘要：班主任是建立和谐师生关系的核心力量, 良好的师生关系是学生学习的动力。班主任要科学管理, 运用智慧科学管理班级, 保持一颗宽容的心, 不断学习, 尊重学生, 从细节做起, 让每一个学生感到自己的价值所在。

如何做一名合格的中职学校班主任 第4篇

关键词：中职学校 班主任工作 师爱 个人魅力

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是联系各科教师和学生的纽带，又是沟通学校、家庭和社会的桥梁，其作用是不言而喻的。那么如何做一名中职学校合格的班主任？笔者结合班主任工作实际，谈谈班主任工作的体会。

感人心者，当先乎情。情是开启人们心扉的一把钥匙，情到之处，金石为开。十多年的班主任工作，使我们深深感受到“以情感人”是教育学生的根本方法。爱学生是一个教师职业道德的核心和灵魂，它可产生巨大的力量，拉近与学生的距离。班主任要树立以人为本的先进理念——视学生为朋友、为知己、为亲人，一切为了学生，真正把学生的全面发展当做教育的出发点和归宿。所以班主任工作不妨从“爱”字入手，若此，学生就会在班主任管理中感受到无处没有的爱。

一、用真诚的师爱感化学生

尊重学生是教师必须具备的师德。在对学生的尊重中展现老师的爱，就能让学生在日常生活中自然地接受老师的观点。那些所谓的差生，无非是学习成绩差些，并不代表所有方面都差，我们要尽量少批评他们。因为他们已经被训斥惯了，甚至是麻木了，教师应采取找出他们的闪光点的方法，激发他们的学习兴趣，最大限度地调动他们的积极性和主动性，让他们体验到一种被赏识的感觉，激励他们进步，哪怕是微不足道的进步。只要这些学生有了兴趣，有了信心，有了很强的集体荣誉感，其他的事情就很容易解决了。

教师热爱好学生，更应该厚爱“差生”，分析“差生”的心理，找出“差”的真正症结。大多数差生的学习成绩虽然差，但自尊心很强，往往争强好胜，喜欢显示自己，试图在同学中树立威信。但由于一贯遭到冷落，他们就会自暴自弃，感到自己的落后；他们虽然有上进心，但意志薄弱，稍受挫折便心灰意冷，失去学习的兴趣，并因此另找途径，通过与别人打架、顶撞老师，以满足自己争强好胜的虚荣心。因此，教师应带着爱心，真正走进“差生”的内心世界，要对症下药，厚爱“差生”，热情耐心地帮助他们树立信心，做他们的良师益友。

二、用真诚的师爱转化差生

在差生的转化过程中，老师要坚持以爱为基点，师生之间相互理解和信任，教师要做学生的知心朋友，促进“差生”的转化，改变那种“差生”常被忽视、冷落、甚至受奚落和歧视的局面。要有一个正确的观念，改变对“差生”的看法，做到循循善诱、耐心帮助。热爱学生是教师的天职，要在“差生”周围形成一种友爱、互助、和谐的良好氛围，让爱的暖流流进“差生”的内心世界。

“差生”并非处处都差、时时都差。他们也有长处和优点，也有一些进步。这就要求教师要随时寻找，捕捉他们身上那些闪光的东西，要有敏锐的观察、分析能力，寻找发现他们身上的闪光点。他们的闪光点是微弱的，也是多方面的，而且，这些闪光点也常常是“一闪而过”的，很快就会被消极情绪所代替。因此，教师一旦发现他们的闪光点，就要及时表扬，使它成为差向好的方面转化的转折点。如果我们能找出其闪光点并进行激励，调动“差生”自身的积极因素去克服自身的消极因素，使他们产生进取的动力，并使他们的积极性向多方面扩散，就能收到事半功倍的效果。

三、用个人魅力吸引学生

职业学校的专业知识涉及面广、随机性强，教师如果不博览群书是难以通晓专业知识的。班主任必须通晓担任班级所学的专业知识，了解专业的前景，知晓专业的课程设置，让初学者有个正确的心理认识。教师成功的专业介绍会给新生以明确的学习目的和奋斗目标，再者教师懂得更多专业知识也和同学们有了更多的共同语言，更加便于沟通与交流。

班主任的兴趣、爱好、特长对学生的影响是终生的。不论是在课堂上，还是在日常生活里，班主任在文学、音乐、美术、书法、摄影、体育等方面的兴趣特长，在与学生接触的过程中不经意地表现出来，对学生都有一个很大的吸引力，学生会因为你的魅力点燃对生活的激情。学生也会因为你的魅力而为之折服。工整漂亮的板书，能言善辩的口才，优美动听的歌喉，线条流畅的书画，广泛丰富的知识，对学生来说是一种美的享受。相反，一个兴趣狭窄、没有特长的班主任，对学生的影响力要比有特长的教师弱得多。因此要充分发挥教师特长，用以增强教师的魅力，激发学生的兴趣，发掘学生的潜力。

总之，班主任既教书又育人，以爱心、诚心、耐心、热心、细心教育学生、启发学生，让学生安心学习、健康成长，把班级看成自己的家，把老师当成自己的亲人乃至父母。

如何做一名合格的中职学校班主任 第5篇

——高中学校中层干部竞聘演讲稿

尊敬的各领领导、评委老师：

今天，我非常荣幸能有这样一次机会参加学校中层干部的竞选，我是有备而来的。在过去六年的教育教学实践经历中，我始终以积极主动的工作态度对待每一项艰巨的挑战，我不但积累了比较丰富的教学经验，也提升了自己的管理能力，学会了与人沟通合作的技巧，形成了勤于思考、勇于创新、敢于负责的工作精神，得到了领导和同时的好评和学生家长的认可，是一位德才兼备、敢于担当、有所作为的好老师，这是我参加学校中层干部竞聘的自信源泉。

物竟天择，适者生存，这是大自然的运行法则，人类社会亦是如此。竞争是一个国家、一个民族赖以生存和发展的永恒动力。一个国家、一个民族乃至一个单位如果没有竞争，就没有发展进步。一个人没有竞争的压力，也就没有前进的动力。中国要立于世界民族之林，就要积极参与国际竞争；学校要想创名校，打造品牌，也要争先创优；我要实现自己的梦想，也要主动参与竞争。今天，我竞选学校中层干部，正是冲着这一点，我要凭自己的实力、以自己的行动来搞好学校的分配给我的工作，为全县教育事业的振兴做出更大的贡献！要竞选学校的中层干部，当然要谈一谈自己的有利条件： 1.我热爱教育事业，我系统接受过教育管理理论的培训学习，在大学期间我就光荣地加入了中国共产党。怀着一颗烈火般的事业心，我在六年的教育教学工作中担任了班主任，由于教育教学工作成绩突出，我曾被评为市级教学能手、优秀教师、师德标兵、先进教育工作者。我积极参加学历进修，取得了数学专业在职教育硕士。在2010年全市青年教师“基本功”大赛上，获得了 一等奖。我还积极开展课堂教学模式改革，能熟练使用现代数字媒体组织课堂教学，教学科研成果丰硕，先后在国家级刊物上发表论文3篇。这些荣誉和工作经历也为我今天敢于走上这竞选台增添了不少信心，我相信自己有能力把学校的教育教学改革工作推向一个新的台阶。

要竞选学校的中层干股，我还要谈一谈自己的施政纲领： 我的施政纲领总体上可以概括为：锐意改革、大胆创新；依法治教、精细管理；团队合作、提高质量。

一、锐意改革，大胆创新

传统课堂教学费时费力，教师教的累，学生学的苦，学生被动厌学，成效低下。改革课堂传统教学模式，引导教师探索实践现代教学模式，按照“面向全体、分类要求、分层推进、分类达标”的工作机制，坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线，思想为核心，创新为灵魂，带领教师开展高效课堂教改实验，提高教师的教学水平和学生的学业成绩，创办出有特色、有质量、群众满意的学校。

二、依法治教，精细管理

质量是一所学校生存与发展的生命线。为了全面提高教育教学质量，学校必须制定和完善一些列保障质量效益的规章制度，并严格予以执行。要教育广大师生树立质量意识，树立有效教学的观念，制定 符合实际、且需要努力才能达到的质量标准，改革质量评价机制，紧紧依靠教师，搞好精细服务与管理，千方百计激励教师投身课堂改革创新的积极性、主动性、创造性，做好培优转差工作，全面提高课堂教学质量和高考成绩。

三、团队合作，提高质量

要改革过去突出个人的做法，借用质量绩效的政策措施，更多地采用利益捆绑式管理机制，就是让大家责任共担，利益共享，形成“拳头”效应。团队的精髓是共同承诺，团队精神更像集体主义，但也强调个体的主动性和共同奉献，其实团队精神的重要性，在于个人、团体力量的体现，小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。

以上是我的施政纲领，其中一定会有许多不成熟的地方，敬请各位领导提出宝贵意见。我将在以后的工作中不断进行修改完善。

我知道：一个再好的施政方案，没有领导、老师的支持也是无法开展的。在今后的工作中，我会牢牢记住这样一句话：绿叶不忘根的情，在座的各位领导老师，是你们给了我成长的营养，是你们给了我今天的信心和勇气，在这里我衷心感谢你们的理解和支持！最后敬请各位领导、评委教师关注我，考察我，我诚心等待你们的赏识与重用！

谢谢大家！

如何做一名合格的办公室主任 第6篇

1、首先要摆正自己的位置，办公室主任是单位的管家，领导的参谋，所以一定要有全局意识，要为领导的决策提供合理化建议。

2、对领导的重要批示做好宣传，确保公司从上到下信息流顺畅，并对执行情况进行督促和检查，将完成情况及时向领导反馈。

3、按照总经理的意图，组织起草综合性文件，修改工作规划、报告、总结、请示、通知等等函件，并审查签发文稿

4、加强本部门的自身管理，抓好部门职工的业务学习、考评等，提高工作效率。

5、协助公司领导建立、健全并推行公司（生产、质量管理、技术、物资、会计账务、成本、人事、政策等）各项规章制度,促进公司各项工作规范化管理。

6、负责公司内的安保卫生、车辆管理及绿化工作。

7、负责建立本单位的企业文化，筹划各种增强企业凝聚力的活动，增加员工的幸福感及归属感。

8、负责安排公司的对外接待工作和各种对外联谊活动。规范公司员工的言谈举止、衣着服饰，树立公司良好的对外形象

9、做好公司后勤预算，为各部门做好服务工作。

怎样做一名合格的中职生学生发言 第7篇

尊敬的领导们，老师们，同学们早上好！

我作为一名中职学生能站在旗杆下发言而感到非常地荣幸。同学们要想做一名出色的中职学生，我们就必须学会做人，学会求知，学会生活。

学会做人，就必须学会处理人与人之间的关系。不会做人，就不会做事。学会做人是一个人的立身之本，是成就事业的基础。我们首先要有“五湖四海”的精神，要团结所有的同学，不分地区、不分专业；其次，我们要有宽广的胸怀，能够包容别人，谅解别人；第三，我们要有自控能力，在冲突即将发生的时候，能忍耐一时，冷静地处理；第四，要讲文明讲礼貌，避免粗俗的语言和不文明的举止。谈到做人，我们应该做一个有政治觉悟的人，一个热爱党、热爱祖国的人；应做一个有道德、有良知、有正义感的人；应做一个文明有礼，遵纪守法的人；应做一个诚实守信，言行一致的人；应做一个乐于帮助别人和热心社会公益事业的人。这就是我心中做人的标准。

学会求知，就是要热爱学习，懂得学习的重要性，要培养良好的学习习惯，掌握学习的方法，上课认真听讲，勤于动手，积极思考。同学们，我们要向优秀的同学学习，我们应该为自己定下人生的奋斗目标，认真学习科学文化知识和课外知识，掌握好一门技术，为今后出去社会打下坚实的基础。

学会生活，就是要具有独立生活的能力，要有战胜各种困难的勇

气。读中职学校，首先就是要学会独立，自己安排好自己的生活时间。同学们，我们要树立信心，培养独立生活的能力、自理能力、自控能力、协调能力；要有健康的心理，健康的身体，健康的生活方式，健康的生活习惯；要热爱生活，要努力成为生活的强者。

同学们，我们中职学生是有前途的，只要我们学会了做人，学会了求知，学会了生活，我们的前途就一片光明。让我们大胆地把握机会，锻炼自己，好好地做人，好好地求知，好好地生活。我坚信，我们的人生将会变得丰富多彩，绚丽多姿。

同学们，让我们为成为一名新时代的中职学生而努力奋斗吧！

要想做一名新时代的中职学生，就必须学会做人，学会求知，学会生活。学会做人，就必须学会处理人与人之间的关系。学会做人是一个人的立身之本，是成就事业的基础。我们应该做一个有道德、有良知、有正义感的人；应做一个文明有理，遵纪守法的人；应做一个诚实守信，言行一致的人；一个乐于助人，有集体荣誉感的人。

无论干什么事，不管学什么专业，都要持之以恒，脚踏实地，做一个平凡中见伟大的人。我们中职学生更应该好好学习，认真学好一门技能，让自己将来不后悔。

在学习和生活中，我们中职学生必须安分守纪，坚决拒绝那些不良诱惑，自觉抵制那些有害我们身心健康的东西。我们既然选择了中职这条路，就得坚持走下去，尽管未来充满荆棘和坎坷，我们也应无所畏惧。同学们，不要悲观失望，为了将来的幸福，我们现在应该振作；不要犹豫彷徨，我们应该奋起；不要抱怨命运，我们应该相信自己。生命十分短暂，机会稍纵即逝。我们要和时间赛跑，一步一个脚印，把目前的学习搞好，从小事做起。我坚信，我们的人生将会变得丰富多彩。

如何做一名合格的小学班主任 第8篇

一、为人师表, 发挥教师的导向作用

正所谓亲其师信其道。班主任作为学生心灵的塑造者、性情的陶冶者、学习的指导者, 其自身的素养与能力至关重要。可以说在学生面前, 教师就是一面镜子。小学生具有很强的向师性与模仿性, 班主任的言行举止会对小学生产生潜移默化的影响。因此班主任首先就要为人师表, 提高自身修养与素质, 让自己成为一个外有形象内有修养, 受学生喜爱的班主任。

首先, 注重外部形象。试想一个衣着邋遢、言语粗鲁、行为夸张的班主任怎能赢得小学生的喜爱。因此, 教师在平时要注重自身的外部形象。衣着整洁、用语文明、行为得体、举止端庄, 这样才能赢得学生的好感, 学生才能愿意亲近班主任, 愿意接受班主任。

其次, 注重内部修养。教师要做到为人师表, 率先垂范。要求学生做到的自己首先要做到, 如要求学生不迟到、不早退, 课堂上不做与学习无关的动作, 我首先严格要求自己, 自己必须做到;要求学生热爱劳动、认真做值日, 我首先与学生一起参与到劳动中来;要求学生讲文明懂礼貌, 我首先讲究交往艺术, 与同事、学生文明交往;要求学生尊重学生, 我率先做到不讽刺、嘲笑学生, 尊重每个学生的人格;要求学生认真书写、爱护书本, 我首先认真板书、不在教材上乱写乱画。

这样的教育是一种无声的教育, 更能打动学生的心灵, 赢得学生对班主任的尊敬与认可, 使班主任真正成为学生心中的榜样, 效仿的楷模。

二、拥有爱心, 将真挚的情感献给学生

教育本身就是爱的教育, 爱是教育永恒的主题, 是教学成功的秘诀。著名教育家夏丏尊说过:“教育没有爱, 就如同池塘没有水一样。没有感情, 没有爱, 也就没有了教育。”尤其是小学一年级的学生, 离开父母, 步入学校, 会有很多的不适应, 此时他们更渴望从教师那里得到如母爱般的师爱, 这样才能让学生尽快地适应学校的生活, 才能在学生与班主任之间建立深厚的情感, 从而为今后学生更好地学习与生活打下坚实的基础。为此, 教师主要从以下三方面来关心学生:一是关心学生的生活。要时刻关心学生在学校与家庭中的生活, 解决学生的后顾之忧, 让学生更好地投入到学习中来;二是关心学生的学习。要认真对待全体学生, 了解学生的特点与认知规律, 了解学生间的差异性, 这样才能找到最为适合学生的方法;三是关心学生的情感与心理。教学是要促进学生身心健康愉悦地发展, 我们不仅要关注学生的学习与生活, 更要关注学生的心理与情感, 尤其是一年级学生会有许多的不适应, 会表现出不合群等问题, 如果此时不加以正确引导, 会直接影响到学生今后的学习与生活。因此, 作为一名合格的班主任, 我们要有一颗爱生之心, 将爱的阳光洒向全体学生, 让学生沐浴在爱的阳光下健康茁壮成长。

三、建设良好班级学风

班级学风建设是优秀班集体的一个重要内容。良好的班级学风具有很强的感染与熏陶作用, 可以产生潜移默化的影响。这更具有无形的约束力, 可以激励学生共同前进。因此班主任要加强班级学风建设, 让学生处于良好的氛围与风气之中。

(一) 班主任要以身作则

只有处于浓郁的学习氛围中, 才能激起学生认真学习的动力, 使小学生对学习保持浓厚的兴趣与积极的行为。因此我们要特别重视学风的建设, 要在小学生中形成赶、帮、超的学习风气, 既让学生认识到学习的重要性, 不断地寻找自己的优势与不足, 用进步与成功带动学生的学习, 逐渐弥补其自身的不足。同时鼓励学生之间互帮互助, 建立团结友善的同学关系, 这样既可以带动学生学习, 同时有利于建立良好的同学关系。这就需要教师以身作则, 认真备课, 对工作负责, 对学习充满激情与信心, 认真对待教学工作, 让学生真切地感受到良好的学风, 从而引导全体学生认真学习。

(二) 发挥学生的榜样作用

1. 发挥班干部的榜样作用。

可以根据学生的特长与表现来选择班干部, 不定期更换, 让每个学生都有成为班干部的可能, 让每个班干部都有危机意识, 这样就可以激起全体学生努力上进, 同时也可以让班干部各司其职, 做好本职工作, 成为同学们的榜样。

2. 善于发现每个学生的优势。

我们要将赏识与发现散布于每个角落, 要让每个学生都有均等的机会。善于发现每个学生的优点, 使每个学生都能成为学生学习的榜样与楷模, 这样更能激励全体学生的上进意识, 使全体学生一起参与到班级学风的建设中来, 这样才能真正形成良好的班级学风, 为学生提供良好的学习环境, 从而构建优秀的班集体。

如何做一名合格的学校校长 第9篇

可见,校长之于一个学校、教育事业的重要性。一个称职的校长,不应成为全校做事最多的人,而应成为全校做事最精的人。这就要求校长把自己有限的时间和精力,最大限度地用在只做校长应该做的事上,才可能摆脱工作中的忙乱和乱忙现象,才可能使工作事半功倍。

根据笔者近二十多年的实践与经验,要做一名合格的校长,首先要懂教育。

(一)要有正确的教育理念。懂是一个过程,只有更好,没有最好,只有不断的懂,没有真正的懂。什么是正确的教育理念,正确的教育就是要摆脱不良传统的束缚,给学生一个真正的人性,要以人为本、德育为先。校长如果没有正确的教育理念,不明白教育的真谛,即便具有很强的管理才能,也不可能把学校办得很好。如果没有正确的教育理念,往往把学校当作传授知识,学习课业、养成习惯的场所,其结果就严重扭曲了教育的目的。

(二)要注重自身的学习。正确的教育理念来自于不断地学习。当然,这个学习是两方面的,一方面是向实践学习,向有经验的人学习。另一方面是向理论学习。一个校长每天忙于事务,就想着学校的百来个学生,思想没经过冲击是不会形成正确教育理念的。不能围绕着考核指标、围绕着虚名实施着学校的管理。可以毫不夸张地说,校长不会学习,没有正确的教育理念,教育就没有希望。

其次就是要懂得搞建设。

当好一名校长,必须做一名战略家,有所为有所不为,分得清事情的主和次、重和轻,善于抓根本,这样才能高屋建瓴,纷而不乱,把学校事业推向前进。

一、人才队伍建设

一个学校绝对不能藏龙卧虎,是龙就得让它腾,是虎就得让它跃,龙藏着虎卧着,就是一种浪费。对校长来说,发现不了人才,还可以说是水平问题,而浪费人才就是品质问题了。正确地使用人才,必须要有一个好体制。应用崇高的理想激励人才,用神圣的事业凝聚人才,用合理的待遇奖励人才,用深厚的感情留住人才。这样的体制建立了,學校的人才队伍建设才有根本保证。目前,条件不好的地方教师,或者是农村的教师纷纷进城、转行应该应该是体制的问题。

二、规章制度建设

校长靠什么管理学校?靠思想教育,靠规章制度。思想教育是基础,规章制度是保证,做一任校长,总要给学校留下点“礼物”,而最好的“礼物”之一,就是一整套规章制度。校长和规章制度建设的最佳关系,就是校长的办学思想都外化在所建立的规章制度之中。哈佛大学荣誉校长曾说过:“哈佛的成功主要是形成了一种明确的办学理念,一套系统的制度和机制。所以现在即使没有校长,哈佛一样可以正常运转。制度建设搞得好,校长就不仅当得好,而且当得不累。”这恐怕是每个校长追求的理想境界吧!

三、硬件设施建设

教育的现代化要有教育设施的现代化支撑,一流的学校必须有一流的教学硬件设施。校长在学校搞建设,一项重要任务就是硬件设施建设。这就要求校长扮演着两个角色,一个是教育家,一个是社交家。教育家是传统角色,社交家是新角色。我们反对“教育产业化”的提法,但我们要承认,教育已经成为一种特殊的产业,这是不争的事实。既然教育是一种特殊的产业,那就有经营的问题。现在校长们聚到一起,话题之一就是没钱,或者是不够用。钱不够用怎么办?一是争取上级增加教育经费;二是联系尽可能多的社会力量以各种形式出力助学。

可以说,今天的校长,既要懂教学、会管理,做教育家;又要世事洞明,人情练达,做社会交往家。如此“二者兼备”,才能成为一名好校长。

四、要懂得创新

一个好校长,必须是一个富有创新意识和创新能力的校长。

评价一名校长创新意识的有无和创新能力的大小,标准很多,如他在教育教学思想上有没有新观点,在学校管理中有没有新办法,在他的领导下,教师和学生出了多少创新成果,等等。

五、要有强烈的责任心

校长的负责心有两个方面,对上负责和对下负责。首先,对上负责就是要具有很强的执行力。一要对地域情况有正确的把握。立足地域情况实际才能抓好教育工作,实事求是地看待一些问题,比如教师待遇问题。二要正确宣传和执行上级政策。一方面是宣传,另一方面是执行。将上级政府、教育主管部门关于教育的指示精神认真贯彻执行。三要全面把握纵向教育政策。对于教育系统内政策以及相关各类教育政策,也应该有相对比较深入的了解和掌握。总之,对上负责就是要把具体的政策一定要落实到学校具体的工作当中,一定要表现出很强的执行力。其次,对下负责也就是对学生负责。一要把安全作为第一责任,安全不要出问题,特别是饮食安全、交通安全、教师队伍廉洁等方面。二要把德育放在首位,把德育融汇到学生的实际教育和生活之中,切实增强学生的思想道德认识。三要注重学生的全面发展,把新课改的要求落到实处,让素质教育成为永恒的主题。

六、要有高超的人格魅力

什么是人格魅力?概括起来是四句话:一是“无欲则刚”。职位无大小,凡事只在一个公字。校长只有无私利,一身正气,两袖清风,吃苦在人前,享乐在人后,才能有威信、管理有底气,才能团结人、有感召力。一个校长思想的最高境界,不应把校长这一职业当作谋生手段或提升社会地位的阶梯,而应在平凡的工作中努力地实现自己人生价值,并且把这一职业当作自己的第二生命。二是“有容乃大”。当校长,器量须大,心胸须宽,要记人之功,容人之过,这样才能团结各种性格的人才,听得进各种不同的意见,调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是带着爱心工作。当校长,要把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹,要热爱自己的集体,热爱自己的同事;要把与同志们共事当作一种缘份,当作一种至高的乐趣;要敢于并善于为职工排忧解难,为职工谋福利求实惠。四是带着激情工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长,一个想干事、会干事、能干成事的校长,是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲动,要有成功的渴望,要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师,教师的激情可感染学生,校长、教师、学生的激情融会在一起,校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气,学校的事业才能永葆生机活力。

如何做一名合格的中职学校班主任 第10篇

大家好！我是“国旗下演讲团”成员，我叫XXX。今天我演讲的题目是《怎么做一名合格的中职生》

同学们，要想做一名出色的中职生，就必须学会做人，学会求知，学会生活。一个人生活在世界上，不可能脱离群体而独自生活下去，就像一滴水珠，如果仅有一滴的话，那么它很快就会干涸，而把它放入大海，它就不会消失。

学会做人，就必须学会处理人与人之间的关系。不会做人，就不会做事。学会做人是一个人的立身之本，是成就事业的基础。那么，我们应该怎样做人呢？我觉得，我们首先要有宽泛的胸怀，要团结所有的同学，不分地区、不分帮派、能够包容别人，谅解别人。其次，我们要有自控能力，在冲突即将发生的时候，能忍耐一时，冷静地处理；第三，要讲文明，讲礼貌，避免粗俗的语言和不文明的举止。谈到做人，我们不能不弄清楚，我们究竟应该做一个怎样的人？我认为，我们应该做一个有政治觉悟的人，一个热爱党、热爱祖国的人；应做一个有道德、有良知、有正义感的人；应做一个文明有礼，遵纪守法的人；应做一个诚实守信，言行一致的人；应做一个乐于帮助别人和热心社会公益事业的人。这就是我对我们中职生要求的做人标准。学会求知，就是要热爱学习，懂得学习的重要性，掌握学习的方法。要明白我们没有知识就会被社会淘汰。但是，现在就有一些中职生在校浪费时间、浪费青春、得过且过，时不时顶撞老师和父母，同学们千万别向他们学习！同学们，我们要向优秀的同学学习，我们应该为自己定下人生的奋斗目标，认真学习科学文化知识和课外知识，掌握好一门技术，为今后出去服务社会打下坚实的基础。学会生活，就是要具有独立生活的能力，要有战胜各种困难的勇气。读中专首先就是要学会独立，自己洗衣服，自己安排好自己的生活时间，遇到挫折尽量自己克服和解决，不要依靠父母，这就是独立。同学们，我们要学会独立，要树立信心，培养独立生活的能力、自理能力、自控能力、协调能力；要有健康的心理，健康的身体，健康的生活方式和生活习惯；要热爱生活，要努力成为生活的强者。

同学们，中职生是有前途的，只要我们学会了做人，学会了求知，学会了生活，我们的前途就一片光明。让我们大胆地把握机会锻炼自己，好好地做人，好好地求知，好好地生活。我坚信，我们的人生将会变得丰富多彩，绚丽多姿。

怎样当一名合格的中职班主任 第11篇

管保华

这个学期是我班主任生涯中感觉最轻松、最惬意的学期。曾在开学初为班上每一位同学布置了一项任务，就是每个大周要上交一篇周记。我很认真地分享每个同学平时不愿与人分享的内心世界。最值得安慰的是，同学们都有一种相同的感受是：他们很喜欢新学校，也都很接受我这个新班主任。

坦白说，作为春季新生班的班主任，吃苦受累那是必然的。从入学时的思想道德教育，到为期一周的新生军训，班主任必须全程陪同，这整个过程是非常艰辛的。但是这差不多十天的时间，其实也是师生间互相了解、彼此磨合的一个关键期。这个时期，既是班主任观察学生期，同时也是学生考核班主任期。那么怎样让学生更好地接受这个陌生的校园、陌生的班主任呢？这十天是班主任自由支配的时间，如何把握这十天就显得尤为重要。白天同学们军训都很累，晚自习就可以组织同学们开展一些有意义的活动，譬如说：自我介绍（中英文版）、一分钟的说话、五分钟的Talk Show„。通过这些活动的开展，既加强了师生间、生生间的了解，也可以锻炼同学们的胆量，提高他们说话的能力。事实证明，这个方法非常行之有效。同学们觉得来到新学校后生活十分充实，结交了新的朋友，排解了新环境中的寂寞，清除了心理上的落差，更为重要的是，他们在这里获得了一个崭新的平台，在陌生的环境里重新找回了自己的自信。

我想作为职高班的班主任，更多的是要考虑班级内部的稳定与学习环境的营造。只有拥有了一个稳定的班级氛围，才能营造出一种良好的学习氛围，因为我们每一个职高班的学生都要面临高考这一关，所以学习还是第一位。怎样让来自不同乡镇的同学能迅速融为一体，形成一种和谐、有序、稳定的班集体，让我们每一个同学在这里能学得开心、玩得快乐呢？这是让我们每个班主任非常头疼的事情。因为面对一群有着各种各样不同个性特点的学生，要把他们在中学时积累下来的缺点在短期纠正过来，确实是有点不可能，那是需要班主任细心的观察、认真的思索，然后再因材施教。

就是这样，也会经常碰钉子，甚至会怄一肚子气。这个学期，我班上有一个学生，他在中学时就酷爱上网，因此养成了花钱大手大脚的习惯。每次，家长打来电话，总会跟我抱怨，拿这个孩子没有办法，甚至还产生了不让孩子继续读书的念头。针对这种情况，我单独找他出来谈了几次，表面上看，态度十分诚恳，但我观察下来，课余时间他依然积极地往机房跑，每次收假我都要跟他爸通一次电话，询问他带来了多少生活费。我发现他几乎每个大周都会以这样或那样的理由向他年迈的爷爷讨要过多的生活费，有时还会打电话给他的亲戚，让他们给他送钱。他的这些表现让家长对他很失望，让他周围的亲戚对他很气愤。为了给他一个继续读书的机会，我在他爸面前做了保证，一定要想办法帮他改正这些坏毛病。于是，每个大周收假的晚上，我和他的家人取得联系，弄清楚他带来了多少生活费，然后我会让他把所有的生活费存放到我这，对他实行完全的经济封锁。在我的努力下，他每个月的花费大大降低，而且因为没有过多的闲钱，他也减少了去上网的次数。对这样的改变，他爸爸十分欣喜，每次打电话都会说一些感激的话。我想对于他来说，应该对我也是心存感激。一次我在看他的周记时，读到了这样几句话：我恨我的班主任，她真是吃饱了没事干。看到这些触目惊心的几句话，当时我的内心一阵悲凉，我在心里反复地问自己：我错了吗？我的辛苦付出值得吗？

事后就这个问题，我跟很多班主任进行了探讨，他们也都表现得十分无奈，而且也给我讲了很多在他们班级发生的不愉快的事情。有时我们会觉得带这样一批学生缺乏一种成就感，他们除了无休止地给你制造麻烦，让你苦不堪言，还会给你带来什么？多少次在夜里接到学生会或政教处的电话，就要起床去处理学生的矛盾，以致于晚上只要电话铃声响起，心里就会咯噔一下，产生一种莫名的紧张感。

但事情总是有它的两面性，更多的时候我看到的是我 学生的纯真与善良。一次毫不起眼的打扇，一包及时递过来的纸巾，一句温暖的节日问候以及一句发自肺腑的“老师，您辛苦了” „这些足以让你觉得你的存在与付出是值得的。我们的学生其实也是一群可爱与聪敏的学生，他们记得老师为他们所做的一切，并且会找寻一个合适的机会尽其所能来回报老师。难道你能因为偶尔的一次顶嘴而抹杀他们身上的一些闪光点吗？所以我觉得，要当好一名中职班主任，除了要保有一种高度的责任感，更重要的是要注意自己的工作方法。

以前我当班主任的工作方法非常简单粗暴，却发现既让自己身心俱疲，还无法取得应有的效果。现在我也在细心观察那些成功的班主任，看他们是如何管好一个班集体。这样下来，我也积累了一些经验。例如，对那些非常调皮且无心读书的学生要采用刚柔并济的方法，一边要严加管教这一批学生，另外也要从更多的层面关爱他们。你可以耐心地找他们谈心，尽量想办法让他们对你敞开心扉，把自己内心的真实感受向你进行倾诉，弄清造成他们现状的原因，然后再对症下药、因势利导，往往这样会取得意想不到的效果。其次，要拉近班主任和学生之间的距离，我最喜欢利用课余时间找同学们聊天，每个学期力争作到与每位学生及他们的家长至少对话一次。这样，既可以及时了解学生的思想动态，也便于学生更信赖班主任，愿意把自己的心事与班主任分享。还有一个最为便利的时间就是晚上查寝，无论是男生还是女生寝室，我都会进去坐一坐，与我的学生们聊一聊，这也成为了我每天的必修课。要想让学生能安稳舒心地学习，除了让他们感受到班级的温暖，来自班主任和其他同学的关爱，还有不容忽视的就是来自家长的鼓励与支持。我每一个大周都会利用星期十二的晚自习，在全班范围内进行一周最大进步奖的评比。然后我会与这些学生的家长取得电话联系，让他们也了解到自己的孩子在新环境中取得的进步，从而让家长也让学生自己树立更强大的自信，也为其他学生树立一个好的榜样。如此良性循环，班级内部就会出现你追我赶的大好势图。

如何做一名合格的店长 第12篇

一、店长要善于发现问题的根源当门店管理出现问题，店长应该及时的去寻找发生问题的根源，从根本上去解决问题，拿出具体的整改方案，避免再次发生类似问题。但现实中，往往很多管理者，总是抱怨员工不努力，脑袋笨等等，试问，你给员工指明了方向吗？你对员工培训过应该怎么做吗？你与员工进行过沟通吗？你了解过他们真正的问题吗？你知道你的员工想要的是什么吗？

二、把握好店长的立场店长就是一个夹心层，既要对公司负责又要对下属负责，这就需要店长能根据管理中的实际情况选择好自己的立场，当下属触犯了公司制度底线，此时店长就应该是一个公正的法官，站在公司制度的立场按规定处理，当自己员工的正当利益受到侵害或者下属在工作中遇到问题是，而此时的店长就应该站在员工的立场，对他进行理解、帮助与鼓励。店长在立场的选择上一定要本着顾全大局，以公司的利益为重点来确定自身的立场，同时需要注意管理的方式方法，下属的心理接受能力等等。而往往很多的管理者，因为立场问题造成了管理的混乱和人心的涣散，最终影响团队战斗力。

三、培养下属的工作能力怎么接待？工作流程是什么？专业知识有哪些？和客户交流的技巧有哪些？怎么进行电话行销？怎么和客户议价？怎么开发和维护客户资源等等，作为店长你都进行过培训吗？培训后你的员工都掌握了吗？

四、沉淀门店的团队文化，加强团队建设良好的团队文化，可以增强团队的凝聚力，提高团队作战的能力。21世纪，是一个团队协作的时代，任何的个人英雄主义将一去不复返，团队的成功最终才能成就个人的梦想。

五、加强学习，提高自身的管理水平面对风云变幻的房产市场，作为一名前线的的管理者，同样也需要与时俱进，通过不断的学习与实践来提高自身的管理水平。学习好的管理，学习好的经验，全面的提升自我素质。

六、良好的职业素养作为一名店长，不仅仅是公司形象的代表，也是下属员工的工作标杆。店长需要以身作则，身传言教，以店长的良好行为来感染下属。所以，一个店长也就一定要具备良好的职业素养，良好的职业素养包括良好的职业心态、工作规范、工作能力、职业操守和道德等等。

注意事项：一名优秀的店长不是靠责骂和处罚来管理的，而是要靠自己的领导和管理能力，人格魅力来管理门店。店长有情，管理无情，制度绝情！

店长的一日三思十个店长九个忙，似乎永远有忙不完的事情，只要在店里，所有的时间都被各式各样的人与事迅速占据和瓜分，因为长期处于一种思考时间和学习时间都极度匮乏的状态中。在时间稀缺、精力分散、干扰不绝的工作环境中如何提升思考决策的效率和质量，是摆在每个店长面前必须自修完成的一门内功。思考、总结是积累经验，提升效率的有效方法。只要店长每天坚持思考和总结，你的大脑会越来越灵活，经验会一天天的丰富，你也会越来越成熟，越来越优秀。

店长每天都身忙心乱，因忙而生乱，因乱而生烦，诸事不顺。严重的越来越茫，越来越盲，因此，在每天的工作中，抽点时间坐下来静心三思非常有必要，思考是需要时间和精力酝酿的，知识会老化，但是思考会发酵升华，助你保持和谐心态和清醒头脑。

此时你肯定很想知道，该思些什么呢？什么时候思？思，即思考，什么时候思考呢？第一思是在中饭之前。第二思是在下班前。第三思是在睡觉之前。那么，又思什么呢？很简单，就是你这一天之中的所作、所为、所想、所见、所获。思考是一种力量，同时思考也是为了下一步行动做准备。

如果你是店长，请你在中饭前利用3-5分钟的时间来想想，你这一个上午在店里都忙了些什么，你的下属在上午的几个小时里表现怎样，存在哪些不足？除了一些自己的固定工作外，你还做了些什么？如果你有工作日记，你还可以翻看一下你每一段时间的工作是否都合理利用好？

第一思 中饭前做一个简单的回顾，这样你的每一顿饭都会吃得有滋有味，安安心心，舒舒服服。当然你是在之前表现很好的时候。反之，那就是另外一回事了。这是第一思。

第二思 第二思是在你临近下班之前，在即将结束一天的工作日，脑子里再回放一下今天从上班到下班所遇到的营业额、门市促销、服务情况、规范持续、生产质量、准时交货情况等等，也就是作为一名店长所要关注的事情和自身所列计划需要完成的工作，在下班前思考一下，完成的怎么样，做的如何，有什么收获，有什么不足……，即对一天工作的结束来一个小总结。

第三思 然后是一天中的第三思，也是最重要的，就是在每天睡觉之前用10到20分钟来梳理一下在这一天中你的所作，所为，所学，所见，所获等。为什么今天某个客户没有谈好？今天给某个客户的报价是否有问题？店面的服务还有什么可优化的？今天的值班经理哪里表现的不够到位？今天的新员工在指导老师的培训下是否得到了进步？分析为什么今天的订单特别少？为什么今天在订单少时还出现了2个外返？今天做了些什么，哪些是对的哪些是错的？明天该对今天的不足做如何的调整等等，进行思考分析。这样相当于把你一天中的一切又重新复习了一遍，你会在不知不觉中进入梦乡，而且睡得很熟，很香。

这样会促使你每天都会去努力的学习，专心的思考，从而不断去改变自己，理清思路，找出问题，解决管理中的各类事情，想不进步都难。

浅谈如何做一名合格的班主任 第13篇

关键词：责任心,事业心,平常心,爱

一、班主任对待班级要有责任心

班主任是班级的领导者和管理者, 这就要求班主任必须付出实际行动, 提升班级的影响力。在实际工作中, 有的班主任对待班级非常不负责任, 对学生的要求也不去理会, 班级的建设也全然不管, 导致班级如同一盘散沙, 会给班级建设造成不良后果。班主任要把学生和班级当成自己工作中的重点, 不能我行我素。如果班主任不能尽职尽责的为学生服务, 那么就不是一名合格的班主任。班主任的责任心体现在两个方面, 即对工作有责任心, 对学生有责任心。而且, 班主任在班级管理中要对每一位学生负责, 公平对待每一位学生, 不出现差别对待的现象, 尤其是不能舍弃后进生和问题学生。

二、班主任对待工作要有事业心

教学管理就是班主任的工作, 也是班主任的事业。班主任在对待工作方面必须要有强烈的事业心, 合理有序地开展工作, 做出突出的成绩。班主任虽然有时很辛苦, 要比其他教师提前到学校, 因为要带领学生上好早自习和值日, 要比其他教师晚离开学校, 因为要做好一天工作的总结。可能有时候也会很心烦, 但是当班主任站在讲台上, 面对着一双双渴望知识的眼神的时候, 再苦再累也都觉得是值得的。班主任的事业心还体现在成功的喜悦上, 当看到自己的学生考取了名牌大学或者找到理想的工作以后, 都会为学生骄傲。在日常工作中, 班主任要做好班级中学生的思想工作, 培养学生的道德素质, 用真心对待每一名学生, 让学生可以在班级中快乐的学习和成长。班主任要组织好学生的各项活动, 为学生提供展示的平台, 锻炼学生坚忍不拔的精神, 为学习打下坚实的基础。同时, 班主任要定期为学生举办各种有意义的班会, 在班会上让学生畅所欲言, 提出自己的想法。班主任只要把班级管理当成自己的事业去努力拼搏, 就一定可以带领自己的学生走出一条宽广的大路。

三、班主任对待生活要有平常心

学生是不断发展变化的, 因此要求班主任要用发展的眼光看待学生, 给予学生更多发挥的空间, 让学生在校园里得到锻炼的机会。学生每天都会发生各种各样的状况, 如班级之间学生发生矛盾, 与外班同学之间发生矛盾, 学生沉迷网络, 学生出现受伤等情况。每一件事情都需要班主任亲自去解决, 这也给班主任工作增添了许多压力。在学校里班主任还要处理好与其他任课教师的关系, 及时与各学科教师沟通。当班主任辛苦一天回到家以后, 还要面对家人, 可能也会有不顺心的时候, 综合以上种种情况会使班主任的压力过大, 身心疲惫。在这种状态下, 班主任要学会合理地释放压力, 对待生活要有一颗平常心, 乐观面对工作中的一切困难, 将自己的状态调整到最佳。班主任还应具有吃苦耐劳、乐于奉献的精神, 在班级管理中发挥人格魅力, 启发学生思维, 赢得学生的支持与赞同。随着新课改的进一步实施, 要求班主任在教育学生时不能沿用传统的教学方式, 要尊重学生, 把课堂的主体地位还给学生。

四、班主任对待自身要有进取心

做合格的班主任需要有进取心。随着教师队伍的激烈竞争, 班主任要强化自己的专业知识水平, 用渊博的知识武装自己, 为学生提供更优质的服务。班主任要重视学习, 谋求更高的发展, 挖掘自己的潜力, 向着更高的目标迈进。试想如果一个班主任没有进取心, 那么他的学生又怎么能够有进取心呢。由此可见, 班主任要想教育学生, 首先要提高自己。班主任在课余时间可以上网查看资料, 考取资格证, 学习新知识等, 这样不仅可以开阔视野, 还能净化心灵。同时, 班主任要多与其他班主任沟通交流, 学校他们的教学经验, 为丰满自身的羽翼而努力。新时期赋予每一位班主任的使命就是努力学习, 奋发图强, 争取成为一名能力强、素质高、作风正的优秀班主任。

五、班主任对待学生要有爱心

爱心是一个班主任最应该具备的, 即对待学生要有爱心。有了爱, 学生的心中才会有阳光。“精诚所至, 金石为开”, 班主任对学生的关心爱护也会得到学生的赞美。班主任要公平对待学生, 无论是优等生还是差等生, 要根据学生的实际情况去管理, 不能违背学生的个性发展。另外, 班主任还可以“晓之以理, 动之以情”, 给他们讲讲自己父母辛苦的工作就是希望他们有朝一日可以学出名堂。还有当班主任发现学生成绩下滑过快的时候要及时与学生沟通, 询问学生最近的状况, 分析成绩下滑的原因, 帮助学生重新拾取学习的信心, 回到班集体中。班主任的爱心是不带有任何的功利色彩的, 是真心实意为了学生发展考虑的。

参考文献

[1]马福森, 马晓丽.用心经营那片绿荫地——浅谈怎样做一个合格的班主任[J].俪人:教师, 2015 (17) .

如何做一名合格的班主任 第14篇

班主任是班级的领导者和组织者，肩负着教育和管理学生的重任，班主任无时无刻不在影响着学生，在一定程度上，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。班主任如何做好“教书育人，管教管导，促进学生素质的全面提高呢？”

一、加强自身修养，努力提高教学水平

教学是一门科学，也是一门艺术。一个有高深文化知识的人不一定是个合格的教师，为人师表首先要具有较高的教学水平。作为基层教师，我认为一定要扎实做好课前准备，精心设计教案，努力做好教学设计，做到因材施教，因地制宜。课堂内容要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，灵活运用现代多媒体教育技术，提高课堂效率，提高教学水平。这样你在学生心目中将有极大的威信，开展班级工作必将得心应手。

二、具有爱心

在教育教学中，因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对不同的学生施以不一样的爱。

1.班主任是班级的组织者、领导者、教育者，学校赋予他一定的权利和责任，使其在班级中拥有控制学生的影响力。班主任要像陶行知那样爱教育事业，扎扎实实做好班主任工作。像人民教育家陶行知那样，“捧着一颗心来，不带半根草去，发扬无私奉献精神，献身于祖国的教育事业。”班主任要有一颗永不泯灭的童心，热爱学生，热爱班级。

2.热爱学生，教书育人。对学生的热爱，不是抽象的说教，而是现实地、具体地体现在班主任对学生一言一行所产生的一种强烈的、高尚的道德情感。苏赫姆林斯基认为：“教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”作为班主任，爱护学生是有具体内容的，它包含着既教书，又育人，而不是空泛的呵护。它要求班主任在工作中既要了解学生，尊重学生，做学生推心置腹的知心朋友，又要在学业方面因材施教、循循善诱、诲人不倦地耐心指导，真正落实教书育人。

三、组建一个良好的班集体

关注班级内每个学生的健康成长，要利于班集体的组织建设，在班级中创设出一种健康、良好的集体生活氛围，营造出一种有利于每个成员健康发展的物质环境、文化环境，以及个体与群众的心理环境。

1.-个良好班集体的基本特征。任何一个良好班集体的形成，都需要经历“个体——松散群体——有机整体”的发展过程。在学校中，每个学生个体成员，都被“班”、“级”这些组织形式组合成为不同的群体。一个良好的班集体，必须是以其良好的规范性，借助各种事物、活动等媒体，向外界显示出自身良好的形象。一个班主任在组建班集体方面的职能发挥状态，便直接取决于他对“规范性”、“媒体”、“外部形象”等良好班集体构成要素的认识、把握、利用和调节控制。

2.班主任操作行为的规范要求一：必须正确认识、把握和处理好自身角色中“领”和“导”、“管”和“理”的关系。在一个班集体当中，班主任既是班集体的领导者，也是班集体的组织者和管理者。领导者、组织者和管理者，分别是三种不同的角色。不同的角色职能分别从不同的角度和层面，对班集体发挥着不同的影响和作用。当这三种角色职能同时集班主任之一身时，就构成了班主任的角色。

3.班主任操作行为规范要求二：必须正确认识、把握和处理好管理者与管理对象、主导与主体的关系。作为一个班集体的管理者，班主任如何处理与管理对象之间的关系呢？在管理学生问题上，许多班主任只是停留于一般的感性经验上，以为只要把班内几十个学生管好，班内保持着正常的生活秩序也就可以了，忽视了现代的管理思想和管理理论来指导自身的班级管理工作。

4.班主任操作行为规范要求之三：必须正确认识、把握和处理好权力因素与非权力因素的关系。作为一个班集体的领导者，班主任代表着社会领导、管理着几十个学生，因此，他拥有社会赋予的某种行政权力。在处理班集体事务中，班主任作为成人社会的代表，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美诸方面发展的要求，开展班级工作；培养良好的班集体。全面关心、教育和管理学生；使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度；增强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苫学习的意志。养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高学习水平。

班主任还要特别关心学生的心理健康。班主任应具备的良好的心理素质：良好、持久的注意力，敏锐的观察力，良好的记忆力，很强的思维能力，且有坚强的忍耐力和意志力，有丰富的想象力和创造力。丰富而又恰当控制的情感，遇事沉着，性情开朗。有广泛的兴趣和爱好。