厕所与文明范文（精选14篇）
厕所与文明 第1篇
文明如厕我能行，让厕所与教室美丽
603班国旗下的讲话
老师们、同学们：
早上好！我是603班的（），今天我演讲的题目是《文明如厕我能行，让厕所与教室美丽》。
一间厕所能折射出一个国家、一座城市、一个人的文明程度。它不但客观地表明了一个地方物质文明的进步程度，而且体现了人们的精神文明水平。对于一个学校来说，干净而美丽的厕所就是这个学校文明程度的体现，就是这个学校学生整体素质高低的直接反映。但一些同学在上完厕所之后，没有及时冲厕所，以致于厕所不时散发恶臭。另外，一些同学洗手的时候，将水龙头开到最多，令水源不断向外流，洗完手之后，忘了关上龙头，任凭水不断的浪费。有的在厕所中破坏公共财物、随便乱丢杂物、放各种食品袋而导致下水管堵塞。所以我们应该以“美丽厕所、健康生活”为理念，以洁净、美丽、文明为元素，令厕所变得美丽，令厕所的空气清新幽香，令厕所的地板明亮清洁。我们要做到：到厕及时不拖拉；按顺序不争先恐后；等候时不嬉闹；遇别人特殊情况，主动谦让；不在墙壁上涂画；用完及时冲水；保持卫生、便后洗手„„
同学们，让我们行动起来，自觉维护厕所卫生，让厕所如教室般美丽。
我的演讲完毕，谢谢！
厕所与文明 第2篇
克服不良习惯，养成文明行为。
贴近文明靠近方便。
随手冲一冲，干净又轻松。
您瞅准了，按这里冲，一般人我不告诉他。
朋友出门的时候记住要拉上拉链。
维护整洁，人人有责。
向前一步靠，滴水不外漏。
细微之处见公德举手之间显文明。
高高兴兴方便，轻轻松松冲刷。
弹指神功弹入盆，勿让水滴落地痕。
出门要关灯，节能随手行。
设备真可贵，公德不可退。
三民家商大家庭，爱惜公厕不後悔。
不需要“涌泉”相报，只需止水之恩。
如果你不给别人方便，你将不能方便。
“厕所现象”的解读与对策 第3篇
早上是学习的黄金时段,这个时候学生的精力最为充沛,注意力比较集中,因此语数外三门主课几乎都集中在上午,每当主课结束,总有很多学生飞奔着去上厕所,厕所里一时间人满为患,每个位置前都排着拥挤的队伍。拥挤和噪音制造了混乱,产生了焦躁的情绪,于是,有一些学生无意间踩到了别人的脚或冲撞到了别人的身体导致摔倒,还有一些急性子或较为调皮的学生在等候时静不下心来而故意惹是生非,造成了同学间口出脏话拳脚相加的紧张局面。一时间,厕所里尖叫打闹声、嬉笑声,痛哭声响成一片。
现象二:
每周三中午是全校师生大扫除的日子,厕所里一大排水龙头成了同学们彼此争夺的香饽饽,因为它们是冲洗脏抹布和拖把的唯一水源,数十个班级的脏抹布和脏拖把云集在此,十几个水龙头齐刷全开,一时间水花飞溅、污水横流,一副热气腾腾的劳动场面,问题也就在这喧腾的表象中悄然生发:大多数学生没有将拖把拧干的习惯,他们直接将冲洗干净的拖把从水龙头下拎出来,瀑布般的水帘从拖把头上不停泻下,顿时厕所入口宛如泽国,一会儿工夫就踩上了密密麻麻的脏脚印。偶尔会有同学因站立不稳而摔倒在水泊中,也有一些同学喜欢将拖把扛在肩上,拖把头上的湿布条如杂乱无章的头发般甩动,甩得厕所墙壁上门上弥漫了一层薄雾,若甩到其他同学身上则又会引起一场类似于早晨上厕所时的纠纷,也有一些“投机倒把”者会趁机将饮料瓶灌满水,制作成临时水枪进行“激战”。
现象三:
有时候,总会有那么一部分很“特别”的学生,他们每节课下课都会上厕所,并且一上就是好久。他们可能来自同一班级,也可能来自不同班级,不管是否同班,他们能很快结成同盟,成为亲密玩伴,仿佛厕所的空气中有一条秘密通道,传达他们心照不宣的别样心情。他们的玩耍方式主要是追逐打闹,不过特别的是,他们的追逐打闹几乎没什么声音,显得特别文明而神秘。而教师也已经有了丰富的经验,当他们发现这类学生无故失踪后,就会在第一时间委派一名同学去厕所查看,叫他们回教室。而后这些学生就耷拉着脑袋从厕所缓缓走出,垂头丧气地走回教室。
有因才有果。现象只是一种结果的呈现与沉淀,而任何结果的显现都会有其深层次的原因。现在笔者试着从三个方面来解读以上三种现象的产生原因。
解读“现象一”:“压力释放”和“从众心理”
其实上午上厕所的拥堵问题,乍一看仿佛是一个下课时间的问题。写到这里,可能会有一部分教师联想到了教师拖堂的现象,的确,教师拖堂是一个重要原因。那么假如教师不拖堂呢?试想:假如十个班级的上课教师在下课铃响的那一刹那整齐划一地喊一声:“下课!”那么,拥堵现象照样有可能发生,于是有人认为,“一拥而上”的背后是由于时间的安排过于同一伴随需求的几何级增长导致的集体性焦虑,这也有一定的道理。笔者做过一个统计,以十个班400个学生为例,每节课下课有上厕所需要的占五分之一左右,那么共有80个学生上厕所,男女两个厕所就会各容纳40个左右,而每个班级离厕所的距离远近不同,加上学生走路速度不同,所以不可能同时到达,会有一个自然的层次,照这样推算,同一时间呆在厕所里的同学只有15到20人左右,按理说不会出现“现象一”中描写的拥堵场面。那么拥堵现象是由何而生呢?经过与师生的深入交流,发现原来这里面有一个“压力释放”和“从众心理”的问题。主课结束后上厕所的人数明显多于副科,低中年级多于高年级,男生多于女生。主课压力大,大脑活动频繁,所以上厕所成为释放压力的一种方式,当部分真正想上厕所的同学上厕所时,其他同学也受到感染,纷纷出去“跑一趟”,其中,易受感染的以低中年级的学生和男生为主,拥堵现象由此而生。
策略:给时间“分层次”
“压力释放”与“从众心理”属于孩子的天性,是他们成长中的自然规律,这个无法改变也不应被改变。我们可以为学生的下课时间分配分个“层次”,让教室里的部分学生先做下节课的准备工作,然后上厕所,疏导一部分人流,当然前提是教师不拖堂,再辅以适当的课间文明活动教育,相信情况会得到有效改善。
解读“现象二”:“资源分配”与“水的魅力”
学生大扫除时厕所出现的“乱象”则呈现出了资源分配的不均匀倾向。厕所作为全校唯一的盥洗场所,承载了除供学生解手之外的另一种功能———清洁功能。当两种大规模需求都集中于一个方寸之地时,矛盾便会凸显,秩序就会被扰乱,事故就会频发。这里面虽然也有一个时间过于集中的问题,但大扫除毕竟不是一个整齐划一的行动,时间的问题只能是个次要因素。当两种或两种以上的常用资源被高度整合界限模糊时,使用的难度就会激增,就会出现嘈杂混乱的现象。其次,部分学生借着劳动的名义玩水,不会被指责,是个好机会,所以玩的畅快淋漓。当然,学生不会拧干拖把也是一个原因,但不是主要原因。
策略:设“哨岗”,教技巧
大扫除时的厕所特点主要是湿滑加拥挤,这有一定的危险性,加上他们天性爱玩水,危险系数就更高。除了可以采用以上的时间分层法外,还可以增设一个临时“岗哨”,由威信高的大队委员或责任心强的教师担任,大扫除耗时不长,因此也无需投入大量精力,不会成为师生的负担,这一个小小“岗哨”,起到了“一夫当关,万夫莫开”的作用。部分学生娇生惯养,不会拧拖把,教师可在劳技课上统一辅导,使他们劳动时得心应手。当然,如果能将盥洗区与厕所分离,并且增设一些自动拧干拖把的设备,那就更好了。
解读“现象三”:“长期禁锢”与“强烈渴望”
孩子的天性是活泼好动的,尤其是男孩子。但是由于先天遗传或环境教育等各种因素的影响,每个学生的学习能力发展速度是不均衡的。在当前的教育模式下,那些跟不上学校教学步伐的孩子,会被长时间禁锢在教室里完成未完成的作业或接受教师的额外“补课”。当这些学生身上的每一个细胞都要求他外出活动时,他却无法站起身来走到室外,久而久之,被压抑的渴望越发强烈。于是,上厕所,成为了这类学生最好的借口和唯一的拯救。虽然厕所这个地方充满异味甚至藏污纳垢,不过这种种的不美好都被学生渴望玩耍的强烈天性给弱化了,厕所成了他们隐秘的乐园,在这里,没有作业,没有课本,没有教师的责备和监督,只有跟他们有着相同际遇的伙伴们。厕所已经超越了其本来的意义,成为一个大自由,一个大解放,一个无拘无束的自在码头。
策略:适当降低作业要求,还孩子自由空间
对于那些喜欢呆在厕所里玩耍的学生,我们其实应该给予更多的同情与理解。玩,是孩子的天性,为了那完不成的作业而与学生的天性作斗争,值得吗?没有真正喜爱厕所的学生,只有真正喜爱玩耍的学生,厕所成为学生的乐园,是教育的耻辱。对此,教师可否适当降低作业要求,让这些学生可以光明正大地来到广大同学中间,一起开心玩耍呢?
厕所的文明 第4篇
学校有两个厕所，女儿机灵，知道为学校的荣誉应该有所选择。山内祯子不明白为什么舍近求远，女儿解释说，这厕所没有将如厕者隔开的小门，她连连点头，不知道女儿的真实用心是这厕所太脏，气味太重。到了相对干净一些的厕所，女儿拿出一包餐巾纸，用英文让她明白，学校的厕所从不提供手纸。山内祯子羞答答地进去了，自然还是脏，还是臭，她宽宏大量又颇为理解地捂着鼻子，却又遇到一个小问题，就是厕所小门没有插销，结果只好一边方便，一边很不方便地用手死死拉住小门，样子自然极狼狈，女儿一旁看着，又好气又好笑，更觉得她可怜，差一点要上前帮忙。
从厕所出来，女儿和山内祯子很长时间里都感到不自然，有些话没办法说，反正是觉得尴尬。山内祯子一定会想这厕所太不文明，并因此产生别的联想；女儿爱校如家，心里很难过，不愿意日本朋友这么联想。我安慰女儿，说日本人也不文明，20世纪初，中国留学生去日本，男人女人还在一个池子里洗澡。这安慰当然不得体，是强词夺理，女儿于是白了我一眼，关进房间写她的感慨日记。我讨了一个没趣，想想也觉得失言，何苦死要面子替中国的厕所辩护，女儿已白了我一眼，我自己也恨不得再白自己一眼。
摘自《生活質量》文汇出版社
厕所文明 第5篇
贴近文明，贴近方便。
厕所文明标语(WC类)：每套12张 材质：KT板冷裱框 厚度：6毫米 规格：28×87厘米
WC2-01、如果你不冲刷厕所，你将是历史的罪人。
WC2-02、精神文明和环境文明一手抓。
WC2-03、冲一冲，路迢迢水漫漫，给别人方便你为何不干。
WC2-04、手纸请放入纸篓内，便后请用水冲洗。
WC2-05、冲一冲你好我也好。
WC2-06、厕所给你方便，你给别人方便。
WC2-07、向前一小步，文明一大步。
WC2-08、来也匆匆！去也冲冲！
WC2-09、贴近文明，靠近方便！
WC2-
10、厕所卫生要注意，干净清洁要保持。
WC2-
11、爱护公共环境卫生！
TKP02
厕所标识牌TKP03
TKP04
厕所标语TKP05
TKP06
厕所标识牌TKP07
TKP08
TKP09
TKP10
厕所标语TKP11
TKP12
TKP13
厕所标识牌TKP14
TKP15
TKP16
厕所标语TKP17
TKP18
TKP19
TKP20
厕所标识牌TKP21
TKP22
TKP23
TKP24
TKP25
厕所标语TKP26
TKP27 前进一小步，文明一大步 小心地滑，请节约用水 爱护公共环境，请不要乱扔拉圾 来也匆匆，去也冲冲 悄悄的你来了，冲冲的你走了 请勿将烟头丢入便池中 节约用水，点滴做起 保持环境清洁，做位可爱的人 厕所卫生要注意，干净清洁常保持 如厕后请冲水，不要乱扔杂物 注意个人卫生，如厕后要洗手 予桶纸屑，手留余香 惜水，爱水，节水，从我做起 节约用水，点滴做起 厕所卫生要注意，干净清洁常保持 细微之处见公德，举手之间显文明 珍惜生命之水，关住“点点滴滴” 如厕后请冲水，不要乱扔杂物 向前一小步，文明一大步 随手冲一冲，干净又轻松 保持环境清洁，做位可爱的人 同志们 冲啊 请您把手纸杂手放入篓中，并自觉冲水 请注意个人卫生，上厕所后要洗手 来也匆匆，去也冲冲 按一按，清洁又流畅 水是生命之源，请节约每一滴水
TKP28
TKP29
厕所标识牌TKP30 TKP31
TKP32
TKP33
TKP34
厕所标语TKP35 TKP36
TKP37
TKP38
TKP39
厕所标语TKP40 TKP41
TKP42
TKP43
厕所标识牌TKP44 TKP45
TKP46
厕所标语TKP47 TKP48
TKP49
厕所标识牌TKP50 TKP51
TKP52
厕所标语TKP53 TKP54
TKP55
TKP56
厕所标语TKP57
厕所呼唤文明(已改) 第6篇
重庆市南坪实验小学 邓志红
上完上午的课后，我有些疲惫地回到了办公室，终于可以轻松一下了。放下教案，刚刚落座，办公室的门就被班上的小家伙叩响了。一个大嗓门女孩气急败坏地叫道：“老师，班上那几个男孩子在厕所疯打，把里面的门弄坏了！”顿时我热血上涌，差点跳了起来，“人呢？在哪儿！”“已经被德育处的黄主任叫到办公室了！”我想，坏了，班上的招牌不是被那几个小子砸坏了吗？不过，我转念一想，事情都已经发生了，生气有什么用呢？孩子在厕所打闹的事情是常有的，厕所里不文明的现象多了去：解便不入槽，许多公共厕所墙壁小广告，打油诗，乱涂乱画……成人尚且如此，何况三年级的小学生呢？
调整好思绪，我信步走进教室，刚才还议论纷纷的小嘴全都闭上了，一个个乖乖地坐在座位上，等着看我这个老师怎么处臵这件事哩！
我眼睛扫描了一下教室，发现惹事的两个男生忐忑不安地望着我。“说，你们到底是怎么一回事！”我提高了嗓门。这一问坏了，俩学生都怕受到责罚，站起来推脱自己的责任，纷纷找出“证明人”来，课堂足有5分钟耗在里面了。一时间，教室有些闹哄哄起来。
“好了！不要再说了！”我再次提高了分贝！把所有同学都给震住了，“你们都没有责任！”同学们惊讶地长大了嘴巴，以为自己的耳朵听错了。“这件事责任在——”我迅速走上讲台，在黑板上写上了大大的“厕所”二字，台下静得出奇。“是的，就是厕所，是厕所的错！”下面，大家来评一评，厕所有哪些不足之处。
孩子们面面相觑，不敢吱声。几个胆大的男孩软软地举起了手，“厕所很臭，我讨厌厕所！”“有这种认为的举手！”教室里的手齐刷刷举起来了。孩子们开始 数落起厕所的不是来，有的一边说还一边笑出了声。
“大家说得非常正确，厕所的确不招人喜欢！所以，今天几位男生在厕所里的行为是可以理解的，他们没有责任！”我再次扫视了一眼同学们，大家纷纷点头！“既然这样，我建议，从此以后，我们远离厕所，远离这令人讨厌的家伙！”我装作若无其事地样子侃侃而谈。又有孩子举起了小手，“老师，不行！没有厕所，我们就没有办法生活了！”其他同学这才回过神来，纷纷驳斥我的观点。大家争先恐后地告诉我厕所的优点来。我按捺住内心的喜悦，“可是，厕所不但脏，而且臭，人多的时候还拥挤呢！”我再次把问题抛给了八、九岁的孩子们。
“厕所的这些不足之处，就是我们平时不文明造成的啊，有的男孩子解便不入槽，有的解小便也要去占厕所的蹲位呢！”我顺着声音望去，原来是今天惹事的一位男生，他有些激动，另一位男生也满脸通红，“今天就是因为我们俩解小便挤占一个厕所蹲位才把门弄坏的！”“老师，我们错了，我们赔一个新的门吧！”“学校有工人叔叔维修呢。同学们，你们知道自己的问题所在就是好样的。我建议，由今天的这两位同学组织大家制定一个厕所文明公约，好吗？让我们全校同学都知道这个公约，让文明从厕所开始！：
那怎样才能既不影响孩子自尊又达到文明如厕的效果呢？我想到了“大禹治水”的故事：“堵”不是办法，“导”才是关键。越堵，漏眼越多；越堵，漏洞越大。即便费尽心思，想尽办法去堵，立规矩作处罚，那也收效甚微，甚至还可能恶化师生关系，压抑学生个性。那么，怎么“导”呢？从这件事中努力去挖掘哪怕处于萌芽状态的积极因素，并创造条件，积极扶植，予以发扬，使积极方面逐渐增大，形成新品质。经过思索，我采取了开展“洗手间里的文明礼仪”主题班会的办法：
一、让文明公约在班上实行 我班有八行学生，每行五人，就以这一行五人为一个小组，积极开展两周一次的“洗手间文明礼仪”主题班队活动。活动通过一组视频了解如何文明上厕所，再学习如厕文明口号：给人方便，自己方便。向前一小步，方便一大步。通过这样的教育活动，争取让每一个同学养成文明如厕的好习惯。三小组的同学们还排演了一个关于上厕所的小品，说说对不对。我算了算，每组学生一学期至少有一次开主题班会的机会。这种有组织、有主题的活动，既满足孩子们的表演的欲望，还可以锻炼孩子们组织协调能力，培养团结协作精神，真是一举多得。
二、让文明公约存入责任银行
这个活动在我班上的实施后，同学们如厕习惯和行为都有所改善，并且得到其他班主任的认可，我决定将我们的文明公约在全校进行开展。强调每一位师生都能用文明的言行影响他人，每一处场所都能用整洁卫生有序教育人。二年级的孩子们经过讨论后制定了自己的文明如厕公约，采用学生间互相提醒，互相监督文明如厕，各班级每周评比一批文明如厕的好孩子。一年级的孩子们诵读儿歌，比如：如厕安全很重要，及时如厕不憋尿。依次排队不嬉闹，轻手轻脚防滑倒。便后冲厕要记牢，文明安全都做好。儿歌语言简洁，意思明了，便于理解，易于记忆！孩子们将自己的文明行为存入责任银行，开出绚烂的文明之花！
反思：要使学生不犯错误，那只是我们的美好愿望，生命中的每一件事情都是有意义的，关键看我们站的角度。“玩耍和犯错是学生的权利和天性。”善待学生的错误，学生认识错误和改正错误都会有一个过程，教师的天职就是帮助犯错的学生和没有犯错的学生认识到错误并引导反省改正。身为一位班主任，肩负的责任重大，在学生的自身发展和班级发展中，首先应当考虑的是学生个 体的成长与发展，教师的错误教育行为往往就是因为没有处理好二者的关系导致的。“真的比正确的更可贵！”在这个案例中，教师可以正面批评学生教育学生，但是，学生对于司空见惯的厕所以及社会对于厕所的文明的认知偏差却是真的，从厕所的本质认知开始，让学生逐步认识自己的行为，从而产生新的认知，是教育的一种成功。教育的功能在于：让没有犯错的学生认识正确和错误的差别，而不在于教育错误的学生本身。
厕所文明标语 第7篇
1.细微之处见公德，举手之间显文明
2.来时洗、去时关、节约身边的水资源
3.惜水、爱水、节水从我做起!
4.滴水在指尖，节水在心田
5.一滴水就是一滴眼泪，请不要让它白流
6.高高兴兴方便，轻轻松松冲刷
7.向前一步靠，滴水不外漏
8.随手冲一冲，干净又轻松
9.马桶不是大胃王，吞了异物会抓狂
10.卫生用品包好再扔，体谅打扫者的辛劳
11.前来百步紧，出后一身松
12.蹲坐正对位，肥水不浪费
13.如厕冲水了无痕，道德水功告成
14.厕所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干净不会毁
15.克服不良习惯，养成文明行为
16.如厕射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青
17.设备真可贵，公德不可退
18.弹指神功弹入盆，勿让水滴落地痕
19.情不在切，贴心就成;纸不在多，够用就行
20.走遍天下，冲倒不平
21.冲是正大无私的奉献!
22.冲刷精神，一切为用户着想
23.按下了，不一般，我喜欢
24.勿嘲人短，勿炫己长
25.东西用完后，请放回原处!
26.向前一小步.文明一大步
27.精神文明和环境文明一手抓
28.请用点射
29.来也匆匆.去也冲冲
30.手纸请放纸篓里便后请用水冲洗洗
31.不要随意将手机等异物投入便池
32.兄弟，你手上握着的`是人类的未来，悠着点
33.同志们!冲啊!
34.拉屎不冲，天理难容!!!
35.来时匆匆，去时冲冲!
36.请高抬贵手
37.请不要在小便池内拉屎
38.注意压水花
厕所与文明 第8篇
1 基本概况
万州区位于重庆东部, 现辖11个街道、28个镇、12个乡、1个民族乡, 幅员面积3 457平方公里, 人口171.54万, 是全国18个连片贫困地区之一, 有220个特困村, 贫困人口21.1万人, 占农业人口的17%;2005年全区农村居民人均收入0.25万元, 财政总收入68 000万元, 属重庆市经济不发达地区。
2 调查方法
2.1 随机抽取库区两岸农村居民130户开展饮用水与厕所卫生状况及其经济投入情况进行调查。
2.2 内容包括农村居民户一般情况、家庭饮用水、家庭厕所粪便及相关经济投入情况、调查年度介水疾病报告情况等。
2.3 对130户农村居民饮用的7家农村集中式供水末梢水和6家分散式供水缸水按照国家《生活饮用水检验规范》 (2001) 有关要求进行抽样检验, 并依据农村《生活饮用水卫生标准》准则、《生活饮用水卫生规范》 (2001) 和《地表水环境质量标准》 (GB3838—2002) 等进行评价。
2.4 水质检验指标:必测项目有色度、浑浊度、pH值、总硬度、铁、锰、砷、氟化物、硝酸盐氮、氯化物、硫酸盐、耗氧量、总大肠菌群、细菌总数。选测项目有水温、臭和味、氨氮、亚硝酸盐氮、余氯。检测水样中不管是必测项目, 还是选测项目, 只要有1个项目不合格, 该水样则属于不合格水样。
2.5 对调查人员进行培训, 规范本次调查方法和标准。
2.6 对130户农村居民生活饮用水及厕所卫生状况与其经济投入情况进行客观科学综合分析。率的比较采用χ2检验。
3 调查结果
3.1 农村居民户一般情况
3.1.1 基本情况
本次农村居民户分布在13个村, 13个村总户数10 676户, 本次共随机调查130户, 占总户数的1.22%;居民户人数在2～8人之间, 户主年龄在26～78岁之间, 男性户主117人, 占的90%;女性户主13人, 占调查的10%。13个村总人口344 13人, 调查户人口467人, 占总人口1.36%;常住人口数351人, 占调查人口的75.16%;外出务工人数116人, 占调查人口的24.84%。所有调查户均为汉族, 户主文化程度以初中、小学为主, 分别占47.69%和40.77%, 高中占6.15%, 文盲占5.39%。
3.1.2 农村居民家庭年纯收入及来源
130户农村居民中, 家庭年纯收入在0～3.2万元之间。0.15万元以下的9户 (其中没有任何收入的3户) , 占调查的8.64%;0.15～0.29万元的19户, 占14.60%;0.30～0.44万元之间的有24户, 占调查的18.40%;0.45～0.59万元的18户, 占13.80%;0.60～0.74万元之间的有6户, 占调查的4.60%;0.75～0.89万元的6户, 占4.60%;0.90～1.04万元之间的有19户, 占调查的14.60%;1.05～1.19万元的1户, 占0.70%;1.20～1.34万元之间的有3户, 占调查的2.10%;1.35万元以上的23户, 占17.60%。家庭收入来源有6种情况, 以农业、外出务工为主, 分别占46.92%和39.23%。
3.2 农村居民户饮用水情况
3.2.1 集中式及分散式供水情况
本次调查农村居民家庭饮用水水源类型有库水、沟塘水、井水和江河水4种。集中式供水方式水源为库水、江河水, 分散式供水方式水源为沟塘水和井水。库水供水人口在6 062～12 000人之间, 井水在52～650人之间, 沟塘水在46～260人之间, 江河水12 000人。以沟塘水为饮用水源的家庭取水的最远距离为1 000m。集中式供水有完全式和简易式2种情况, 饮用完全集中式供水的40户, 占调查的30.77%;简易集中式供水的30户, 占调查的23.08%。沟塘水和井水各30户, 各占调查的23.08%。集中式供水农村居民用水量在1～15t之间, 水价在1.2～2.75元之间, 水费在1.2～20.50元之间。完全集中式供水与简易集中式供水农村居民喝水习惯之间有差异 (χ2=4.04, P<0.05) , 停水情况两者之间差异有显著统计学意义 (χ2=14.64, P<0.005) 。分散式供水农村居民用水量在25～600kg/d, 取水距离在8～1 000m之间。饮用沟塘水、井水的农村居民用水量之间差异有统计学意义 (χ2=13.98, P<0.05) , 取水距离之间差异有统计学意义 (χ2=19.26, P<0.005) 。停水及家庭水处理等情况详见表1、表2。
3.2.2 农村居民饮用水检测情况
29个水样中, 集中简易式供水末梢水样7个, 完全式供水末梢水样13个, 分散式供水沟塘水贮水器水样4个, 井水贮水器水样5个。不合格水样共25个, 不合格率86.21%;细菌总数超过国家农村《生活饮用水卫生标准》二级水质0.2～24倍, 总大肠菌群最高超标二级水质1453.55倍, 耗氧量最高超过国家《生活饮用水卫生规范》 (2001) 18.99 mg/L, 亚硝酸盐氮高达1.9 mg/L, 游离余氯最低为0 mg/L。水样必测指标和选测指标不合格情况见表3。
3.3 农村居民户厕所情况
注:a单位为个/ml, b单位为个/L, c单位为mg/L。
厕所类型及有关情况见表4;厕所粪便处理见表5。
3.4 介水传染病发生情况
2005至2006年万州区介水疾病报告伤寒1例、甲型病毒性肝炎184例、细菌性痢疾661例、腹泻1 029例、戊型病毒性肝炎23例、阿米巴痢疾1例。这些介水传染病很大部分发生在农村。
4 讨论与分析
本次调查农村居民共130户, 户主年龄在26～78岁之间, 男性117人, 女性13人, 性别比为9∶1;常住人口数351人, 外出务工人数116人, 占调查人口的24.84%;户主文化程度以初中、小学为主, 而小学文化程度53人, 占调查的40.77%, 说明农村居民文化程度不高。家庭年纯收入在0～3.2万元之间, 家庭没有任何收入的有3家, 家庭纯收入0.15～0.29万元之间的占调查的14.60%, 0.30～0.44万元之间的占调查的18.40%, 说明农村居民实际经济收入与2005年万州区农村居民人均收入0.25万元基本一致;家庭纯收入来源中除农业占46.92%, 而外出务工占39.23%, 这说明外出务工是万州区农村居民家庭中经济收入不可缺少的部分。
农村居民饮用水水源类型有库水、井水、沟塘水、江河水4种, 集中式供水方式水源为库水、江河水, 分散式供水方式水源为沟塘水和井水。集中式供水有完全式和简易式2种, 完全式和简易式农村居民喝水习惯之间差异有统计学意义 (P<0.05) , 停水情况存在差异有显著统计学意义 (P<0.005) ;分散式供水方式中塘水和井水农村居民用水量之间存在差异有统计学意义 (P<0.05) , 取水距离之间差异有统计学意义 (P<0.005) , 上述差异说明农村居民在喝水习惯、停水情况、用水量、取水距离方面情况是不一样的不平衡的。农村居民以沟塘水、井水为水源的饮用水未采取任何处理措施。检测的29个水样中, 不合格率86.21%, 其中细菌总数最高超过国家农村《生活饮用水卫生标准》准则二级水质24倍, 总大肠菌群最高超标二级水质1 453.55倍, 耗氧量最高超过国家《生活饮用水卫生规范》 (2001) 18.99mg/L, 亚硝酸盐氮高达1.9mg/L, 游离余氯最低为0 mg/L, 这说明集中式供水消毒剂浓度不够或消毒时间过短或消毒措施不到位, 以及分散式供水根本未使用任何消毒剂, 从而导致饮用水质受到不同程度的污染, [1]饮水的微生物安全性尚未得到有效保障, 微生物超标现象普遍存在。
家庭厕所中非卫生厕所占73.85%, 其中非卫生厕所中有5户为渗漏厕所;厕所造价0.003～0.04万元占36.92%, 0.05～0.0999万元之间的厕所占26.92%。厕所位置院外、室外分别占35.38%和18.46%, 非无害化厕所粪便处理方式—直接施肥占73.85%。由上可知, 非卫生厕所和非无害化厕所粪便处理方式——直接施肥所占比例相当高, 无害化厕所粪便处理方式占26.15%, 低于广西农村居民卫生厕所[2]43.79%普及率, 也低于全国31%的普及率;农村居民家庭厕所超过一半以上设置在户外, 厕所造价相当低廉, 部分厕所已使用了3～4代人, 且与猪牛圈混杂在一起, 厕所环境卫生相当差, 特别是5户渗漏厕所粪水横流、苍蝇飞窜, 这些都是由于农村居民生活方式尚未得到改善, 以及在“十五”期间由国家投入用于万州区无害化厕所改建的资金仅总资金投入占11.62% (万州区爱卫办统计提供) , 导致厕所经济投入严重不足或偏低。此外, 调查时发现部分农村居民的环境卫生意识淡漠或环境卫生知识缺乏, 有乱倒垃圾、污水现象存在, 这也是造成农村居民饮用水与厕所卫生质量不高的原因之一。
5 对策与措施
农村居民饮用水与厕所卫生是衡量一个国家和地区文明程度的标志之一, 如何提升本地区农村居民饮用水与厕所卫生质量则是一个任重道远的课题。为此, 为了本地区、全市乃至全国农村环境卫生有关规划和策略提供科学依据, 提出如下对策及措施:一是各级政府要认真领会社会主义新农村建设总体目标要求提出的“乡风文明、村容整洁”深刻含义, 将农村居民环境卫生问题纳入农村卫生管理工作的议事日程上来, 高度重视农村居民饮用水与厕所卫生问题。二是各级政府在高度重视农村居民饮用水与厕所卫生问题的基础上, 增加农村居民改水改厕、管水管粪等环境卫生建设方面资金的投入, 同时制定和出台相关管理办法与制度, 确保农村居民环境卫生治理资金落到实处, 确保农村居民环境卫生治理工作的启动与实施。三是在实际农村居民饮用水与厕所卫生治理工作中, 在由国家、地方财政支持和增加补贴基础上, 农村居民可采取自筹一部分资金或出工相结合的方式, 从而保障农村居民环境卫生治理工作顺利进行。四是各相关职能部门要各司其职, 要加大健康教育宣传力度, 广泛开展爱国卫生运动, 深入乡村积极开展环境治理业务技术指导, 切实搞好农村居民改水改厕, 消除蚊蝇孳生场所, 不使用不卫生厕所和乱倒垃圾、污水。五是对农村居民开展形式多样的改水改厕、管水管粪等环境卫生知识培训, 增强农村居民自我健康意识和环境保护意识, 减少生活性生产性垃圾、污水、粪便对自身居住的环境带来污染和危害, 倡导喝开水或饮用符合国家卫生要求的饮用水, 倡导农村生活性生产性垃圾、污水、粪便无害化处理, 使粪便和污水传播的疾病得到有效控制, 饮用水质不再受到的污染, 杜绝或减少各种肠道传染病农村发生, 使他们充分意识到饮用水与厕所等环境卫生水平也是决定生活质量好坏的一个重要方面, 从而使他们的不良生活方式得到根本改善。
参考文献
[1]张岚.2006年全国生活饮用水卫生安全情况调查和分析[J].环境与健康杂志, 2007, (24) 8:597.
厕所 文明隐秘的边界 第9篇
有关厕所的“笔墨”
厕所在国人眼里好像就应该是个污秽不堪的地方，很少有人提及。其实，中国文化的历史典籍中，有关厕所的“笔墨”还是不少的。宋人欧阳修称自己读书构思，是在“三上”：“枕上、马上、厕上”才有所悟。大家都知道“洛阳纸贵”的典故，但对左思穷十年之功写出《三都赋》的状况我想未必一定清楚。据《晋书》称：“（左思）构思十年，门庭藩溷，皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。”这里提到的“藩溷”就是厕所。左思在写《三都赋》时，门、庭及厕所等地方都放上纸笔，一有所得便写下来。可见厕所和文化人是挺有缘分的。
纵观古代圣贤，也并不忌讳谈论厕所的事儿。在早期的佛教诸律中，就记载了释迦牟尼指导众比丘使用厕筹的事情。厕筹又称厕简，简单地说，就是大便后用来拭秽的木条或竹条。这种厕筹上个世纪还在中国和日本的部分地区使用。老子也曾言：“道乃‘玄之又玄，众妙之门’”，弟子问：“在哪呢？”老子答曰：“道在便溺之处”。这“便溺之处”，其实就是厕所！
“尚洁”之风自古有之
中国最早的厕所，是在5000年前西安半坡村氏族部落的遗址里发现的。考古发现当时的厕所只是一个土坑。可见，我们的“厕所文明”已经有很悠久的历史了。
从西周到春秋，贵族上厕所，都临时叫一个奴隶挖个坑，然后才欣欣然去便溺。而且一旦某个坑被“放弃”，就会让一个奴隶去填坑。
史载在殷商时期，西周之前，汉民族就有“尚洁”之风，当时这股风气深入到社会生活之中，谁不重视卫生都是要受到嘲笑和讽刺的。即使是在战争频仍的春秋战国年代，身处围成铁桶一般的孤城的守城军民也不忘记厕所卫生。
据《墨子》载，在城头上要“五十步一厕”，周遭以垣墙围之，“垣高八尺”，守城军民不分男女都必须到公厕便溺。城下则“三十步为之圜，高丈，为民溷，垣高十二尺以上”。到了三国的诸葛亮时，更是“所至营垒并灶圊溷藩篱障寨，皆应绳墨”。这些大概是现代公厕的雏形。
中国的旧俗中还有一整套对厕所的卫生管理方法。据载早在汉代，中国就有了公共厕所，那时叫作“都厕”，到了唐代，就更多见了。在宋代，奢华的杭州城里就出现了专业的清除粪便人员，他们沿街过市，专门上门收粪。在官制上，唐代有了专司厕所的宫廷官员“右校署令和丞”等。明朝皇宫中专门负责后勤的机构，名叫“四司”，其中宝钞司就是管手纸的部门。
文言雅称到市井俗语
厕所，不同时期，不同地方，有不同的称谓。“藩溷”，这是厕所非常文言的说辞。古人也不常用，现代的人对此更是很陌生。
“厕”是古人通俗的用法，因为古人称上厕所为“如厕”。《史记》中，司马迁记道：“沛公起如厕”。而在《资治通鉴》中，司马光则改用了另外一个说法，孙权去那个地方叫做“权起更衣”，其实就是上厕所。到了明朝，便有“出恭”一说。这些都是文化人的说辞，百姓才不管这套，直接就把它叫做茅坑或茅厕。厕所的代称多，上厕所这一行为的别称也不少。旧时称谓中流传下来的用得比较广泛的大概就是这个“解手”了。明朝朱棣皇帝即位后，实行移民垦田来发展农业。朝廷下令山西农民迁往河北、山东等地。为了防止农民在途中逃走，官兵们把他们反绑起来，用长绳串在一起。路上有人需大小便，就得喊官兵把捆着的双手解开，使之能“方便”，因此，“解手”一词就有了大小便的意思。
公共厕所和私人秽所
中国古代的道路每隔一定距离，必有公厕，称“官厕”，后来由城市商人建造的称“商厕”。官厕和商厕都是公用的厕所。古代的厕所因没有冲洗条件，保持卫生的办法是在前人使用后，覆上一层土，然后再使用，既可以掩埋臭气，又可以防止虫蝇类聚集。民间的厕所叫“茅房”，大多公私两用，通常茅房的墙壁上方必空出一大段，以利空气流通排除臭气。不论官厕、商厕和茅房，定期出清，便是良好的粪肥。
《李卫公兵法》中详细介绍了唐代军队扎营的全过程，其中涉及到厕所的建造。有意思的是兵法中对于军营卫生也非常重视，每个营区要挖一个公共厕所，不厌其烦地强调厕所挖的位置非常重要，要离水源和贮藏粮食的地方远远的，要离营房有一定的距离，但不能太远，以免上厕所的官兵不能及时归队，当然也不能太近。可见，中国古代对公众聚集之地营造公厕的重要性非常的重视。
在中国的古代，虽然也重视公厕的建造，但当时人口稀少，商业活动也不是很多，公厕建造也不是很多的，大多数还是在私人秽所中解决的。汉、唐时期，大街就很少有公厕。据冯梦龙《笑史》中说，唐代一位丞相骑马走在路上，突然感到内急，他急忙就近跑到著名艺人穆刁俊家。刚要钻进厕所，迎面撞见主人，只好道歉。主人随机应变说：“您以后内急再请光临。”
据《世说新语》记载，王敦与武帝司马炎之女舞阳公主成亲，一日去厕所，见厕内有一装饰华丽的漆箱，打开一看，里面装有干枣。王敦不由感叹：到底是帝王之家，连解手都有果子吃。于是，他将箱中的枣子一扫而光。未曾想，此事却让手下婢女讥笑一番。原来魏晋时期的富贵人家，不仅厕所十分豪奢，而且上厕所也十分讲究。厕内所置干枣，不是食用，而是用来塞鼻，防止异味。王敦不明此理，结果丢了身份，遭人耻笑。
最伟大的发明
中国有这样一个有趣的谜语：小胖子戴个扁帽子，你想揭他的盖子，他就脱你的裤子。这便是过去家家户户如厕使用的马桶。中国古代民间使用的马桶是一种带盖的圆形木桶，用桐油或上好的防水朱漆加以涂抹。实际上马桶是地地道道、本乡本土的中国制造。要说马桶的历史，这得从汉朝说起。《西京杂记》上说，汉朝宫廷用玉制成“虎子”，由皇帝的侍从人员拿着，以备皇上随时方便。这种“虎子”，就是后人称作便器、便壶的专门用具，这也是马桶的前身。中国式马桶虽然经历了千余年的使用和演变，其外形却没有发生什么变化，基本上还是保持着盆形和桶形的外观，因此，在此后的几个世纪里，逐渐被西方科技文明赶超。
最早带阀门的水冲马桶据说是英国女王伊丽莎白一世（1533-1603）的廷臣约翰哈林顿爵士为她设计的。约翰哈灵顿爵士是一位热衷于发明的科学家，经过苦苦思索和多次试验，他为女王陛下设计了一个带水箱的冲水马桶。女王对这新玩意儿相当喜爱，常常使用。但这项发明尚有不足之处，特别是污物的臭气有时会沿着下水管道倒流回房间里来。这使得哈灵顿爵士沦为权贵们的笑柄。法国国王路易十四（1638-1715）曾在凡尔赛宫中装了一个这样的“英国式”便器。在很长的时间中抽水马桶是一种奢侈品，而没有抽水马桶，厕所就很难完全进入房屋内部。
厕所文明标语 第10篇
2、“关”注点点滴滴。
3、讲究卫生，文明如厕。
4、没有花香，没有树高，请勿践踏我这株无人知道的小草。
5、谁按谁精神，您揪准了，就按这里。
6、高高兴兴方便，轻轻松松冲刷。
7、向前一小步，文明一大步。
8、细微之处见公德，举手之间显文明。
9、设备真可贵，公德不可退。
10、冲一冲，路迢迢水漫漫，给别人些方便，你为何不干?
11、举手之劳，贴近文明。
12、你一定不会将容易赌塞便池的东西倒入便池中，那样只会方便你一时，麻烦你我他。
13、墙壁说：雪的外衣需要共同的呵护。
14、勤洗手，讲卫生，大家保健康。
15、今天你冲了吗?
16、给自己养成好习惯，为别人留下好环境。
17、如厕冲水了无痕，道德水功告成。
18、克服不良习惯，养成文明行为。
19、蹲坐正对位，肥水不浪费。
20、绿草有“情”，足下留“青”。
21、厕所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干净不会毁。
22、卫生用品包好再扔，体谅打扫者的辛劳。
23、快来冲厕所，哼哼哈兮……一身香气!
24、珍惜生命之水，关注点点滴滴。
25、厕所一冲刷，好运自然来。
26、对准了位置解决内急，你好，我好，大家好!
27、这里是厕所，环境靠大伙。左右两边站，对准再开火。
28、自觉养成卫生习惯，爱水惜水从我做起。
29、爱护公物，文明如厕。
30、走遍天下，冲倒不平。
31、按一按，清洁又流畅。
32、垃圾桶：敢把垃圾吃掉，难道你还害怕把垃圾放进我嘴里吗?
33、前来百步紧，出后一身松。
年度厕所文明标语 第11篇
2、为了大家的方便，避免堵塞--请勿乱扔。
3、请勿将手纸随波逐流。
4、拉屎不冲，天理难容!
5、一人做事，一人撞(冲)!不要累街坊!
6、不要在卫生间喝醒目，请关灯。
7、向前一小步、文明一大步。
8、冲水是一桩小事，文明是一件大事
9、蹲坐正对位，肥水不浪费。
10、冲得干净，用得放心。
11、厕所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干净不会毁。
12、爱护公物，文明如厕。
13、惜水、爱水、节水从我做起!
14、靠近点!别以为你那玩意有多长。
15、如厕射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。
16、水龙头--谁的眼泪在飞
17、向前一小步文明一大步。
18、按下了，不一般，我喜欢。
19、厕所一冲刷，好运自然来。
20、勤洗手，讲卫生，齐齐健身心。
21、入厕冲水了无痕，道德水准功告成。
22、情不在切，贴心就成。“纸”不在多，够用就行。
23、文明手底下方便你我他。
24、一纸一屑煞文明，一举一动显文明。
25、小小一张纸，细菌传千里。
26、不需要“涌泉”相报，只需止水之恩。
27、厕所卫生要注意，干净清洁常保持。
28、勤洗手，讲卫生，大家保健康。
29、冲一冲，你好，我也好。
30、匆匆走?别!冲冲再走!
31、给自己养成好习惯，为别人留下好环境。
32、来也匆匆，去也冲冲。
33、遵守社会公德，维护公共卫生。
34、来也匆匆、去也冲冲。
厕所文明经典标语 第12篇
2. 握紧枪兄弟，别发抖。
3. 如果你不给别人方便，你将不能“方便”。
4. 文明节约用水，从点滴开始。
5. 冲刷，justdoit。
6. 给自己的明天，留一点资源。
7.文明 节约用水从点滴开始。
8. 注意个人卫生如厕后请洗手。
9. 为了大家的方便，避免堵塞--请勿乱扔。
10. 请停留一分钟莫忘及时冲水。
11. 向前一小步文明一大步。
12. 一人做事，一人撞(冲)!不要累街坊!
13. 如厕后请勿忘关闭水龙头。
14. 不需要“涌泉”相报，只需止水之恩。
厕所与文明 第13篇
关键词：公厕,布点规划,问题,方案
公共厕所是为居民和游客提供服务的不可缺少的重要基础设施, 是一个地区文明的重要体现。那么西安市公共厕所的规划、设计、建设和管理应符合西安市城市总体规划和西安成为国际化城市发展要求, 同时应方便社会公众使用, 提升城市卫生环境品质。但是近年来, 随着西安市城市规模建设的不断扩大, 西安市公共厕所的规划、建设、管理却显得不尽人意, 不能够与我们将要发展的国际化大都市的环境相符合。
一、西安市公厕现状概况
(一) 数量情况
截止2008年年底, 主城区环卫部门管理的公厕为1062座, 其中一类公厕93座, 二类公厕741座, 三类公厕126座, 移动公厕102座, 西安市社会单位可供群众使用的公厕为530座, 其中二类公厕471座, 三类公厕6座, 旱厕51座, 移动公厕2座, 西安市主城区社会单位公厕统计如下表所示。
综上所述, 主城区可供居民和游客使用的公共厕所共1592座, 其中包括环卫部门管理的1062座和社会单位公共厕所530座。其中一类公厕93座, 二类公厕1212座, 三类公厕132座, 旱厕51座, 移动公厕104座。公共厕所数量在整个西安市主城区内与国家标准相比数量不足。
(二) 规划布局及现状分类情况
从统计数据来看, 主城区现状公厕的分布密度为3.2座/平方公里, 低于国家规范规定的4-7座/平方公里的规定。主城区现有公厕1592座, 其中一类公厕为93座, 占总量的5.9%;二类公厕1212座, 占总量的76.1%;三类公厕132座, 占总量的8.3%;旱厕51座, 占总量3.2%;移动公厕104座, 占总量6.5%。二类以上公厕占总量的82%, 基本满足省会城市75%以上的要求。
二、存在问题
1.公厕建设用地落实难之投资商考虑的是经济利益, 不重视环卫设施, 视公厕为无足轻重, 所以在建设方案中不设计公共厕所, 或方案中有公厕设计但在实际操作中不落实用地和经费。
2.数量不足, 分布不尽合理, 与城市形象存在严重差距。根据《城市环境卫生设施规划规范》 (GB50337—2003) 的有关条款, 国家规范规定的公厕数量4-7座/平方公里, 而目前主城区公厕的分布为3.2座/平方公里, 公厕数量还有较大的缺口。现有公厕分布也不尽合理, 一些新扩建的城市主要干道的公厕数量严重不足, 甚至个别道路近10千米竟无一座公厕。新建住宅小区公厕配套严重缺少, 有许多小区甚至没有配套公厕, 老城区、棚户区公厕也设置较少。多年来, 西安市公厕的建设资金主要用于改造, 而数量未能有效增加。而且, 目前全市一类公厕比例偏低, 这与西安这座历史名城, 旅游名城的地位非常不相符。
3.管理不到位。目前, 公厕缺乏专门人员进行管理和服务, 公厕属地建设管理
现阶段, 西安市还没有环卫设施详规。在新区建设、道路拓宽及小区开发的过程中, 往往难以落实环卫设施用地, 加机制不健全, 主管部门和职责不明确, 考核制度不严格, 对市容环境卫生工作的监督、监管出项真空状态, 没有具体针对不执行公厕建设、环境卫生不达标以及公厕建成不使用等情况进行问责, 加上游客和市民的如厕文明程度不高, 公厕脏乱差现象严重。
4.缺乏完善的引导标识系统以及在造型设计过程中缺乏特色。公厕标识不够清晰明了。公厕导向标志设置位置不合理, 不易寻找;现有标志不规范, 入厕者不能及时找到厕所, 现有公厕无法发挥应有的服务功能;大多数厕所没有经过良好设计, 缺乏对地域文化元素的融合, 公厕造型缺乏必要的文化性、艺术性和人性化。
三、对西安市公共公厕布点规划方案实施的可行性分析
(一) 主城区公共厕所布点规划
1. 主城区及组团公厕设置测定。
公厕需求量的测定应按国标《城市环境卫生设施规划规范》和建设部《城市环境卫生设施设置标准》之规定, 以及城市的人口、用地面积及路网等因素进行综合分析。首先按人口因素测定:按照标准, 城镇公厕一般按常住人口2500人-3500人设一座, 按3500人设一座计算, 到2020年主城区应设公厕:5280000÷3000=1760座;其次, 按城市道路系统进行测定:按照标准, 不同等级的街道, 公厕设置间距为300米-800米不等, 繁华道路按300米-500米设置一座, 一般道路按500米-800米设置一座, 都取上限值, 主干道的长度约292千米, 应设公厕:292÷0.5=584座, 一般道路长度约1028千米, 应设公厕:1028÷0.8=1285座, 这样总共应设公厕1869座;再次, 按规划区域面积测定:按照标准, 城市公共厕所平均设置密度按每平方千米规划建设用地4—7座设置, 到2020年主城区规划面积为490平方千米, 按此计算应设公厕:490×6=2940座。对以上三种结果取算术平均数, 则应设公厕: (1760+1869+2940) ÷3≈2190座。因此, 规划到2020年主城区的公厕总数为2190座。
2. 公厕布点规划。
公厕布点规划与建设要做到布局合理化、设施现代化、功能多样化、内外美观化。结合不同区域人口密度实际情况, 在一般居住区:设置密度3-5座/km2, 设置间距800m。公建区 (商业区、市场、客运交通枢纽、体育文化场馆、游乐场所、广场、大型社会停车场、公园等人流集散场所等公共设施用地) :设置密度4-7座/km2, 设置间距500m。道路:主干路及次干路, 设置间距500-800m;支路设置间距800-1000m。人口稠密居住区:设置密度5-7座/km2, 设置间距500m。准备搬迁地区:在未来几年内有搬迁计划的区域, 应根据该区规划和公厕设置标准, 合理配套公共厕所。高速公路服务区内至少应设置60-110m2的厕所一处。国道省道要求在有一定客流量处, 结合广场、停车场、加油站设置保障性公共厕所。
(二) 旅游景区公厕布点规划
1. 旅游公厕布点原则。
各景区景点应根据日接待游客数量相应配备足够的公共厕所, 该类厕所既应有满足景区景点内部需要的, 也要有满足景区景点外部流动人口的。在进行景区厕所布点时首先应遵循下列基本原则: (1) 布点选择在景区的进出口附近; (2) 在景区游人集中的区域布点; (3) 突出方便性和隐蔽性, 不应妨碍风景, 在其布局时, 宜“靠边”布置。靠墙边, 靠池塘湖水边, 靠山石 (假山) 边, 靠树林边, 靠路边等, 宜隐蔽在绿荫丛中, 以美观, 别致, 突出的指示牌加以指引或引导, 以方便游人寻找。
2. 旅游景点公厕建设标准。
旅游点厕所必须是水冲厕所, 并符合以下基本标准: (1) 修建位置适当, 进出口处设有明显标志 (包括中、英文字样和图像) 。 (2) 男女厕分设, 厕位间均有隔板和门扇, 厕所内设手纸架。 (3) 厕所总数与游客流量基本协调。新建一般可按以下要求建设:男女厕位各3个 (含座位1个, 蹲位2个) , 男厕附设小便器3个, 男女厕各设洗手盆1个, 梳妆镜1个; (4) 通风、照明、上下水及排污系统畅通。其建造标准大体参照二星级饭店公共洗手间设计。在无上下水系统可以依托的景区景点, 应尽量选择能使污物自然化解、不造成环境污染的合适地点, 加强自然通风措施, 并采用“生态厕所”, “沼气化粪”等先进技术, 保证厕所外观整洁, 内部干净, 使用安全, 并无异味。
3. 旅游景点公厕布置要求。
不同档次的公共厕所要有不同的文化特色, 要注重公共厕所外部形态和内部环境的和谐统一。体现对生命个体的人文关怀, 尤其是特殊人群如低幼高龄、残疾人士使用, 尽量采用无障碍设计。景区景点按日环境容量的2%设置厕所蹲位 (包括小便斗位数) , 男女蹲位比例为1:1.2-1:1.5;度假区参考一般繁华区域城市和景区景点配置标准。
4. 旅游景点公厕近期建设重点。
公厕是城市文明形象的窗口, 解决旅游点厕所“脏乱差”的问题, 是改善我市旅游形象, 促进我市旅游业发展的需要。近期应该区别轻重缓急, 有计划地加快进行。今后三年内应集中力量, 解决好以下地点的厕所问题: (1) 重点旅游景区内的厕所; (2) 年接待海外旅游者1000人以上的游览点上的厕所; (3) 主要旅游线路区间上的布点厕所。旅游景区和游览点上的厕所, 采取改建和新建相结合的办法;旅游线路区间上的布点厕所, 以新建为主, 应尽量依托加油站或旅游定点接待单位 (休息点、购物点、餐饮点) 设置。
厕所文明离我们还有多远？ 第14篇
一提到厕所，很多人都会皱眉头，联想到肮脏、污秽。一直以来厕所问题难登大雅之堂，但它又是解决生理问题的必须所在，是一个不可回避的问题。
在中国上厕所，曾经是让外国游客最头疼的问题。中国的山美水美，在享受了视觉盛宴后，解决方便问题时却带来强烈的心理反差。十年前，外国人将在中国上厕所的感觉，诙谐地总结为“一跳二叫三笑”。这“一跳”是因为污水横流，“二叫”是因为蛆虫满地，“三笑”是因为没有隔板令人尴尬而笑。中国改革开放初期，外商对投资环境意见最大的便是环境卫生太差，矛头直指厕所。
一、老外如厕的尴尬
中国人到外国去或外国人到中国来，都对厕所发出感慨，其间的差异就是国人产生羡慕，而老外感到尴尬。
尴尬之一：没有隐私。Annie与男友在北京鼓楼附近的胡同里游逛，需要方便时，在胡同里找到了一处厕所。Annie往厕所里刚一探头立即就缩回来了，里面只有水泥坑，每一个坑都是开放式的没有门，入厕者得在别人眼皮底下方便！对西方人来说这实在太不习惯了，连起码的隐私保护都没有。Annie站在厕所门外恭候里面的3位女士都出来后，央求男友在门外 “放风”，禁止任何人入内。Annie说：“如果旁人蹲在我对面，那样我会紧张得失去感觉。”
尴尬之二：厕所里没手纸。在国内，上厕所自带手纸，国人习以为常。可在国外，厕所必备手纸，老外形成了如厕不带手纸的习惯。可老外到了中国却常常被困在厕所里，许多老外刚来中国时总是办完事才发现里面没有手纸。
尴尬之三：蹲坑。在外国，厕所都是坐式的。中国是个例外，大多是蹲坑。John初来中国时很不习惯，蹲一次坑，腿部肌肉要疼好几天。无论年纪多大，残疾与否，不管你蹲得下蹲不下，蹲式厕所都要劳您大驾，让您屈尊。另外，有些设施简陋的厕所，四壁透风，解手真有大风吹屁股，冷气入膀胱之感。方便是为了痛快，不想却遭受痛苦。
尴尬之四：卫生状况差。老外曾嘲弄地说，在中国找厕所，闻着臭味找就行了。老外认为中国厕所一是臭，二是脏。中国大多数厕所没有专人负责打扫，污物满地，粪便不冲，感觉非常难受。
二、国内厕所现状
虽然近些年来我们已经将厕所问题提升到映衬国家文明程度的高度，各地加强厕所建设，出现了智能型、时尚化的新型厕所，但就目前的情况看，大城市的厕所良莠不齐，总体不容乐观。
1.在北京天坛医院西南角有一间公厕，远看挺干净，可一走近，异味呛人。女厕中，3个便池并排设在15厘米高的水泥墩上，之间没有遮挡；便池黑乎乎一片，地上散落着纸巾和塑料袋；厕所里没有水龙头，无法洗手。
2.在繁华地段西单，找到一个卫生条件不错的公厕：地板非常干净，连个脚印都没有；设有隔间，便池周围打扫得很干净，纸篓刚倒过，洗手池旁装着洗手液和干手器，厕所里充满消毒水的味道。但这个厕所很不好找，需从一个胡同穿行约500米才能找到，而且四周没有指示标识。
3.在天安门广场附近的一座厕所，各种设施一应俱全，墙上还有大屏幕，显示厕位的占用情况，非常现代化。
4.目前在大都市出现了智能型厕所，只要投入一枚一元硬币，厕所门便会自动打开；在免冲水厕所，高泡覆盖剂让一切在白色泡沫中瞬间消失得了无踪迹；生化环保厕所通过生物发酵、循环使用，省却了环卫工人掏粪的劳顿……新型厕所让人们“方便”的同时还体会到一种乐趣。
其实后两种厕所少之又少，只是作为城市的点缀和引领厕所未来发展的一种典型，离普及还差很远。大多能接触到的厕所，还存在许多水泥面、无隔板、无定人定时清扫的情况。在一些旅游区或国道公路上，厕所少、入厕难也是事实，致使一些导游不得不嘱咐游客：出发前一定要上好厕所，路上尽量不要喝水。
三、外国厕所什么样
常有从国外回来的人夸外国的厕所好，说人家发达国家的厕所，干净得跟饭店似的。外国厕所什么样？我们来看看：
在欧洲，尤其是机场、饭店等游客繁多的区域，各国特别注重厕所形象，因为这里通常是游客对该国形成“第一印象”的地方——比如法国尼斯机场的厕所，每次使用后，都有自动设备进行冲洗和消毒。在欧洲出行不用带厕纸，所有厕所都装有免费手纸，并备有洗手液和烘干设备。而且，不论商场、学校还是写字楼，几乎所有公厕都有专供残疾人或腿脚不便者使用的、墙上装有金属扶栏、较低矮的坐便器；女厕有给婴儿换尿布的平台。在一些饭店、酒店或博物馆，厕所甚至成了艺术创作、公益活动或商品广告的展示空间。
我们的邻国日本和韩国，也是以厕所洁净雅致而闻名。
日本人从小就教孩子注意如厕礼仪，比如尽量不让液体溅到外面，弄脏了要打扫干净，用后把坐便器的盖子盖上，发现厕纸没有了赶紧补充等。日本有句俗话：“看一家的厕所就知道这家人怎么样。”国人刚到日本时，印象最深的就是日本朋友家的厕所：芳香四溢，坐便器上铺着垫子，脚下是松软的地毯，还有一双拖鞋；水箱上堆满了鲜花，墙上挂着一幅迷人的风景画，小窗也装饰过，让人心情放松。整个空间一尘不染，便池更是擦得干净明亮。在日本，不仅家庭厕所如此，公厕也十分干净，很少看到污迹。
近几年来，几乎每篇中国人的访韩游记中都要提一提韩国的“化妆间”。一位游客在游记中写道：汉城（现称首尔）的公共设施很完备，最感慨的是公厕。不要说宾馆饭店的厕所，就是小到只有几张餐桌的小店，其厕所都十分干净。我没有见过有收费的厕所，但所有公厕都提供卫生纸、洗手设备和镜子，大单位的厕所还有供残疾人用的专位，设计得十分周到。相比之下我们许多公众场所的厕所简直可怕。人家那把厕所称为“化妆间”，真是名副其实，我在那总能看到韩国妇女在镜前描眉画目。
四、摘掉“脏厕大国”的帽子，我们该做些什么
厕所虽是小事，却也在一定程度上反映了一个国家的文明程度。
在西方媒体有关中国的报道中，有一些是关于厕所的报道，美国的《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《波士顿环球报》，英国的BBC、《卫报》，德国的《镜报》等许多西方媒体都有这方面的报道或文章。
西方媒体为何会如此关注中国厕所的变化呢？这是因为一国之厕所的建设水平、清洁与否，国民如厕习惯如何，大体上可以体现出该国的现代化程度和国民文明素质的水平。
不少西方媒体的报道都谈到了中国各大城市正努力改造厕所，促使民众改变如厕习惯。德国记者为发自北京的报道写下了这样的题目：“中国正在经历厕所革命”。用革命来形容今天中国的厕所改造和国人如厕习惯的变化真是恰如其分，因为这不仅意味着生活方式的跃进，更意味着文明观的提升。
确实，中国正进行着前所未有的“厕所革命”。从2001年起，北京市就着手对城区公厕进行全面规划和改建。按规划，北京公厕在2008年前将达到“8分钟内能找到”的新目标，这意味着每300至600米的半径范围内就必须有一个公厕，商场、餐馆卫生间一律对外开放。此外，市政管委还考虑要求新建的大型项目在首层建设相应面积的公厕，对外开放；北京市还将进一步加快主干道及繁华商业区的公厕改造速度，每年改建的总数将达到400座。
目前上海平均每万人拥有2.22座公厕，低于全国3.18座的平均水平。针对此种情况，上海市加强公共厕所的建设，不仅保证数量，更重要的是保证质量。现在“上海市公共厕所信息查询系统”已运行，咨询人只要拨电话或发短信，就能立刻找到最近的公厕。这一做法值得全国效仿。
近年来，广州市每年平均投入2000万元，以年均修建百座厕所的速度向前推进。而且把厕所的“人性化”设计提上日程，在设计理念上与国际接轨。从增设隔断板到设立残疾人通道，轻音乐、壁画、盥洗台上的一枝鲜花，使每个“光顾”的人都有一种轻松愉快的感受。衣带挂钩、手纸、洗手液给如厕者以方便；便民箱里配置的针线、药油、指甲钳、婴儿床、休息角等也体现出人文关怀的色彩。
但是，再好的硬件设施，没有如厕人的精心维护也是不行的。奥运临近了，我们不仅要在硬件上下功夫，还应提高国民素质，培养人们良好的卫生习惯，改掉我们自身的陋习。例如，有些人用厕后不冲，或是用脚踹冲水按纽；有些人嫌坐便器脏，习惯于蹲在上面方便；还有的人不将厕纸扔在纸篓里，随意丢弃在外面；有的男士小便池下是一片片尿迹等等。如果一个人不文明，后面的人都有心理障碍。公共设施需要公众来维护，只有每个人都能文明使用，那么公厕才能做到常用常新。
另外，公共厕所的管理也应进一步改进，例如，有的厕所缺少所在位置的指示标牌，路人难解应急之需；还有的厕所标识不准确，给人误导；有的收费厕所，没带钱者难过把门关等等。管理部门应加强责任意识，随时修整完善，从细微处体现人性化的服务理念。
