考古方法范文（精选11篇）

考古方法 第1篇

一、中外考古学理论与方法的发展

1948年, 美国考古学者瓦特泰勒在其博士论文《考古学研究》中对当时占统治地位的传统考古学提出了挑战, 指出:“考古学家的目的决不只是进行准确的田野发掘和发表发掘报告, 也决不只是进行准确的地层比较和器物类型划分。”他批评当时美国的考古学过于重视对人工制品的分析, 而忽视对人工制品折射出的非物质方面内容的研究, 忽视考古学与其他学科的一体化。他认为, 考古学是一门行为科学, 应该把注意力集中到研究人工制品所反映的人的关系和行为上。

五十年代, 英国的柴尔德以探索社会进步规律为考古学研究的宗旨, 提出了农业革命、城市革命等发展阶段论的学说。

从六十年代起, 出现了“新考古学派”, 它以路易斯宾福德为代表, 掀起了一场争论多年的“新考古学运动”。“这个新学派的研究基础是文化唯物主义, 研究的目标是了解人类行为的过程, 探索人类文化的进程及其动力, 因而又往往把这种考古学叫过程 (主义) 考古学” (1) 。实质上它是“文化概念的拓展及理论方法的更新” (2) 。随后的二十年, 传统考古学和新考古学在激烈争论的同时也在互相渗透。近二十年来, 考古学家开始更多地关注意识形态对物质遗存形成的能动作用。当代国外考古学理论出现诸多流派, 有中程理论、认知考古学、社会考古学、马克思主义考古学、后过程考古学等。其中, 中程理论包括实验考古学和民族考古学两种研究方法, 特别是实验考古学中的微痕分析法, 有时会产生令人意想不到的结果。

在中国, 1930年梁思永的后岗三叠层标志着中国地层学的确立。1948年出版的苏秉琦的《斗鸡台沟东区墓葬》奠定了我国考古类型学基础。此后, 苏先生又提出区系类型理论、古文化古城古国学说。八九十年代, 以俞伟超为代表的考古学者不断提出新的理论和方法。俞伟超和张爱冰在合著的《考古学新理解论纲》 (3) 中提出了考古学的十大理论:层位论、形态论、文化论、环境论、聚落论、计量论、技术论、全息论、艺术论、价值论。其前三论 (老三论) 构成传统考古学的理论框架;中间四论是在六十年代以后考古学新阶段中出现的, 处于不断修改和补充中;后三论是新提出的, 可以叫做“新三论”。同时关于全息论还提出“全息考古学便是考古学的最高阶段, 也是最后阶段”的观点。以上十论基本上构成了理解考古学的性质、目的、任务、方法的一个体系, 使考古学的理论和方法更加系统化。尤其是环境论、聚落论及后三论的提出, 使考古学面貌为之一新。1991年, 一批有关环境考古的论文在我国首次集结出版, 可作为环境考古学这一考古学的分支学科在我国开始形成的标志。同时, 各学科开始互相渗透, 一些学科的概念理论逐渐为其他学科所利用。现代自然科学也越来越多地在考古学领域被应用, 如遥感技术、测年技术、电子扫描、X射线、化学成分分析等。

以上考古学理论方法的提出, 不论在考古学整个发展历程中起到什么样的作用, 都是一定时代的产物, 是考古学作为一门学科不断修正、更新、发展和进步的表现, 凝聚了一代又一代考古工作者的心血和汗水, 是他们智慧的结晶。

二、现代考古学理论与方法的反思

考古学不同于其他的任何一门学科, 它涉及的范围极广, 包含的内容庞杂, 面对的遗存种类繁多, 从人类的产生到史前时期再到历史时期, 从天文地理到科技艺术再到生活习性、社会形态, 几乎无所不包。考古学得以立足于科学之林, 是因为它有自己的科学方法论, 有系统的技术、方法和理论。

因此, “考古工作者的训练应有灵活性和多样性” (4) 。这就要求我们在学习运用已有知识、吸收前辈成果的基础上, 不断地总结经验, 进行理论和方法的创造和更新, 再用新的理论和方法指导具体的实践。

(一) 要让中国的考古学与世界接轨。

1.不封闭、不盲目自大。若不能做好这一点, 其结果只有被动和落后, 这是毋庸置疑的。近代中国的历史即是很好的证明。中国考古学的产生更伴随着许多文物的破坏和掠夺, 外国人在中国的土地上任意地肆虐、挖掘。考古学的教科书上明明白白地写着:1921年安特生在仰韶村的发掘标志着中国近代考古学的诞生。这虽然有弊有利, 但仍是每个中国人都感觉无奈的事实。令人痛心的是在当代, 1986年, 英国人在中国南海暗地里打捞出一艘满载清初瓷器的沉船, 并将瓷器在阿姆斯特丹公开拍卖。这是由于当时中国水下考古技术的落后。但一次落后, 不能永远落后, 我们要利用西方的先进理论和技术, 更要超过他们的理论和技术。

2.考古的资料、技术、方法和理论方面要及时和世界互动。我们应“先翻译介绍一些外国的新东西, 再逐步做一点具体的研究” (5) , 再把我们的研究成果介绍到外国去。更何况“许许多多课题, 只有国际合作才能成功” (6) 。

3.任何一个国家的历史都是世界史不可分割的部分。世界各国的遗产是人类共同的财富。把中国的考古学放到世界的范围内来研究, 可以拓宽研究的目的和眼界。中国有世界上少有的几千年绵延不断、一脉相承的历史文化传统, 在世界范围内有举足轻重的作用, 对世界史乃至人类史的研究有重要的启发作用。

(二) 要发展有中国特色的中国考古学。

中国自古重视文史, 载籍汗牛充栋, 又不断出土已佚和未知的简帛书籍。我们要充分利用这一特有的资源优势, 善于结合实际使其和考古发掘互相印证, 增加可信度。探索中国古代文明, 我们不但要走考古学、文献学、历史学、古文字学等多学科结合的道路, 而且要和人类学、社会学, 生物学、环境学等人文和自然科学密切联系。比如妇好墓出土的玉人跪坐雕像, 一直被看作是有着等级差别的奴隶, 后来与民族学相联系, 我们从其发式和服饰推断其可能是被征服的少数民族的俘虏, 并进一步研究应为哪个或哪些民族, 等等。这样就打破了思维定式和传统的观念的束缚。

老一辈考古学家大都学至国外, 非者也是借鉴于国外。所以我们要在外国经验技术的基础上更新创造, 发挥自己的独特的优势和特点, 创造出更加先进合理的知识和理论体系, 引领世界潮流。老一辈考古学者在考古学理论、方法创新方面已不断地努力, 如区域文化、比较研究、全息考古、信息考古等的提出和应用。中国是考古学的处女地, 关键就看我们如何去开发。

(三) 考古工作者对自身素质和要求的不断提高。

1.多读。宽广的知识面对考古学工作者非常重要, 只有不断充实, 考古学工作者才能不断提高水平。正如古语云:“知而获智, 智达高远。”俞伟超先生说:“搞考古的, 最好什么都懂一点, 因为古代的东西, 并不是你想要它有什么就有什么, 而往往什么都包括。我们考古学与其他社会科学有隔膜, 要打破这种隔膜, 就得读一点别人的书, 知道别人在做什么、想什么” (7) 李学勤先生主张读常见的书, 他说:“常见的书还没有读, 却一味去猎奇求异, 绝非善读书者”, “读书应当分别精读、泛读精读能够培养良好的学风” (8) 。

2.多写。“有新的想法就把它写出来, 有的东西老是不写就会被窒息。写是一种锻炼”。 (9) 产生的一些见解即使是很幼稚的, 也要写下来。考古学的著作一般专业性很强, 应该在注意专业性的同时, 充分考虑扩大读者的范围, 从而让考古学成为一门受大众欢迎的学科, 成为一门集科学性和艺术性的学科, 使更多的人能从中获益。

3.多思考。张爱冰曾以《思想是考古学的工具》为题, 描述俞伟超先生的考古学理论与实践, 强调在思考的同时注意新发掘、新发现、新动态, 并善于反思。考古资料是有限的, 但人的思维是无限的。经常动脑, 人的思维就会变得更加开阔和灵活。学习考古前辈和大师们的理论和学说, 会为他们敏感和精密的心灵所折服。

4.多实践。我们不能关起门来做学问, 埋头于故纸堆中, 闭门造车;而要和实际相联系, 在实践中检验真理, 在实践中及时发现问题并解决问题。

总之, “热情地投身到当前的改革潮流中去, 思索时代精神, 理解新时代的要求, 尽快汲取国际范围内已经出现的考古新方法和合理的考古学新理论, 保护好大片尚未被充分开垦的考古遗存原野而认真地精耕细作, 实事求是地探索我国古文化、古文明的具体发展道路并从全球角度来抽象其一般规律, 自觉地从为了今天’的目的出发来进行研究, 应当就是当前我国考古工作者的历史使命” (10) 。“我们这一代考古界的年轻人, 要想肩负起这样的历史使命, 除了要更新自己的知识结构、踏踏实实做一些工作外, 更重要的是要有一种为科学献身的精神” (11) 。

参考文献

[1]俞伟超.考古学思潮的变化.考古学是什么——俞伟超考古学理论文选.中国社会科学出版社, 1996.

张爱冰.考古学是什么——俞伟超先生访谈录.东南文化, 1990, (3) .

[3]俞伟超, 张爱冰.考古学新理解论纲.中国社会科学, 1992, (6) .

[4]张光直.考古学专题六讲.文物出版社, 1986.

[7][9]曹兵武, 戴向明.中国考古学的现实与理想——俞伟超先生访谈录.考古学是什么——俞伟超考古学理论文选.中国社会科学出版社, 1996.

[8]李学勤.失落的文明.上海文艺出版社, 1997.

[10]俞伟超.我国考古工作者的历史责任.苏秉琦主编.考古学文化论集.文物出版社, 1989.9.

[1]俞伟超著.王然编.考古学是什么:俞伟超考古学理论文选.中国社会科学出版社, 1996.

考古调查的方法与实践之我见 第2篇

关键词：考古调查；方法；实践

一、考古调查的方法

（一）单一调查

单一调查指的是针对某一个具体的遗址、某一个具体的文物发现地进行专门调查的过程，在考古调查过程中一般不会涉及到其他文物或者遗址。由于人们日常生产生活过程中往往会造成一些墓葬、窖藏等遗迹暴露在外，也会在不知情的情况下对一些文物造成破坏，对此，相关部门对该文物或者遗址进行专门研究就属于单一调查。这种调查的针对性较强，目的性也较强。一般在事前不需要进行周密的诊断，只要做好现场处理、文物搜集、档案记录即可。

（二）专项调查

专项调查与单一调查的概念有些类似，但是专项调查指的是针对某一类遗址或者某一个区域进行系统调查的过程，这种调查一般都带有学术目的。专项调查需要专业知识作基础，在调查的过程中还要对周围的自然环境、人文环境等方面进行了解，一般要在调查之前做好相应的计划以及准备，需要对路线进行优选，并且对已知的遗址进行了解，但是要避免时间以及人力的浪费。

（三）文物普查

文物普查相比于上面两种调查方法而言，难度和复杂程度都较高。文物普查要对某个区域内可能存在的各种文化信息进行确定，并且要尽可能地对文物进行收集，做好相应的记录。因此文物普查工作不仅需要有充足的调查人员作保障，也需要在开始普查之前做好各种准备工作，并且制定详细的普查计划以及方案。

二、考古调查的步骤

（一）对区域内的文化遗存内容进行掌握

对区域内的文化遗存内容进行掌握是进行考古调查的基础和前提，在考古之前，应该要对已知的文物点的分布情况进行详细的掌握，这也是前期准备过程中的一个重要环节。通过对已知的文物点的了解，可以列出重点调查区域以及调查的内容，从而有针对性地进行考查。在进行调查时，首先应该对已知的遗址进行调查，然后再对空白区域进行重点调查，这种操作方法可以提高调查的效率，对于发现新的遗址或者对遗址的内容进行掌握有十分重要的意义。

（二）制备调查区域的地形图

地形图是调查过程中的重要工具，制备地形图的过程中，要注意尽量使用大比例，并且对地形图进行研究，确保在调查之前可以对调查区域的具体情况进行了解，从而可以按图决定人员的分配情况，可以指定调查路线。比如某省在进行考古调查时，对当地的文物分布特点进行分析，从当地的分析情况来看，由于唐代以前人们对自然的抵御能力较弱，因此在居住地的选择上一般都会选择临河的台地或者近水向阳的山坳中，因此对当地的遗址进行调查时可以沿着河谷布线，尽量避免出现遗漏现象。再比如在调查过程中需要标注有已知城址、遗址分布的地形图，可以使得调查人员掌握哪些区域是空白的，哪些区域可以加强调查的力度，因此可以使得调查工作更加有序。

（三）在考古调查过程中要做到“四勤”

在对遗址进行调查的过程中，腿要跑得勤、嘴要动得勤。即在调查的过程中，要对需要调查的地方进行调查，不能遗漏；同时，还需要向周围的群众多打听，多询问，从而能够发现更多的线索。有的考古调查过程中，当考古人员进行进一步询问时，往往还能发现更多未知的东西。此外，在调查过程中也要做大手勤和眼勤。即在调查的过程中要多看，多收集资料，对周围的环境进行观察，并且留意遗址周围是否还有暴露在外但比较隐藏因此没有被发现的遗址。在调查过程中做好四勤，是调查效率不断提升的重要步骤。

（四）对遗址的分布范围以及保存状况进行判断

确定遗址之后，一个重要的过程就是要对遗址的分布范围以及分布状况进行確定，如果只是根据地表的遗物对遗址做出判断，往往是不够的，很多时候还有可能导致判断失误。对此，要对遗址的局部进行深入的分析，确定遗址的具体分布状况。对于植被覆盖较好的冲沟断面，则可以使用手铲等工具将植被清除，并且观察遗址堆积的层次以及厚度，从而对遗址做出更加深入的判断。如果在一个遗址分布比较密集的区域，通过深入判断和分析之后，通过与当地群众交流、结合各种资料之后获得的成果，往往可以为临近的同类遗址的发现提供帮助。

（五）对遗址的标本进行采取

对遗址进行调查，需要采集其中的标本样品回到专门的实验室进行研究分析，才能对遗址做出更加细致的分析以及判断。在采集的过程中要做到全面采集，并且越细致越好。在进行标本采集时要做好详细的分类，并且对不同的样品进行分装登记，对标本的质地、颜色、形状等做好记录，便于在实验过程中出现错误。

（六）填写调查登记表

考古调查是一项涉及范围很广的工作，做好调查记录是考古调查过程中野地调查的最后一步，也是各种调查成果的体现。在填写调查登记表时，需要按照相应的格式进行填写，做到填写内容准确无误。调查记录中应该包括多种类型的资料，比如照片、绘图、测量记录、文字记录等。对调查的各项参数要进行详细的记录。比如调查时间、参与调查的人员、遗址名称、遗址的位置、遗址所处的地形地貌、遗址的堆积情况、遗址的保存情况、标本的分布情况等。在登记过程中必须要做到准确、详细，以防对考古研究结果带来影响。

结语

考古调查是对我国的文物遗址进行掌握和了解的重要过程，随着考古行业的不断发展，在考古调查过程中需要对考古调查的方法以及步骤进行了解和掌握，从而能够促进考古调查工作效率不断提升。

参考文献

[1] 陈建立，张海，梁宏刚.有关考古领域科技发展的几点思考[J].南方文物，2010（12）

[2] 方辉.对区域系统调查法的几点认识与思考[J].考古，2002（13）

[3] 隽成军.考古调查与大遗址保护[J].博物馆研究，2007（22）

[4] 铁付德，陈建立，张海.可控考古试验场理念与设计研究[J].中国国家博物馆馆刊，2012（14）

作者简介：鄂晓静（1978-），女，广西省百色市，工作单位：百色市文物管理所，学历：本科，职称：文博助理馆员

考古方法 第3篇

一、田野考古实习课教学内容

掌握田野考古的各项技能是考古工作者的必备素质, 也是用人单位录用考古专业毕业生的重要依据。因此, 田野考古实习课在考古专业教学中具有极其重要的地位。该课程的教学内容主要包括田野工作、资料整理和撰写、室内整理与编写实习报告四个部分。

1. 田野工作。

田野工作主要包括考古调查、考古发掘、遗物收集、样本采集和资料记录等环节。

考古调查分为区域系统调查和单个遗址调查。区域系统调查的主要目标是通过全面系统地记录调查区域内遗迹、遗物的分布状况, 探索区域聚落形态的特征与演变、复杂社会的形成与发展、人类活动与环境的互动关系以及资源的获取与利用。单个遗址调查的主要目标则是通过对单个遗址的详细调查, 了解遗址的环境特征、景观布局、分布范围、堆积特点、功能结构、文化性质、保存状况等信息, 建立遗址档案资料, 为考古发掘和遗址保护工作提供必要的基础资料。由于田野考古实习课的实习时间仅有一个学期, 学生没有足够的时间和精力进行较大范围的区域系统调查, 因此调查工作主要以单个遗址调查为主。学生在调查时要仔细观察地面上的断崖和沟渠等剖面, 必要时可以进行适当的钻探, 以探明遗址的范围、地层堆积的层次与深度、遗迹遗物的分布状况等, 为选择合适的考古发掘地点提供参考。

考古发掘是在考古调查的基础上以探方为基本单位进行的。多数情况下, 探方的方向均取正方向。探方的范围一般以5米5米为宜, 堆积现象简单或规模较大遗迹的发掘也可以采取10米10米的。进行考古发掘必须以地层学为依据, 遵循严格的操作程序, 同时按照实际情况做好文字、绘图、拍照、录像等记录工作, 按单位收集遗物。地层也称文化层, 多数情况下都是些颜色不同、质地有别的土状堆积, 其成因既有古代人类活动短期行为一次性形成的, 也有古代人类长期活动而逐渐形成的。发掘时只要仔细辨认土质土色和包含物, 或是依靠手铲刮面的手感, 基本上可以将比较复杂的文化堆积区分为不同的层次。一般来说, 文化层划分不宜过细, 尤其是对于古代人类长期活动逐渐形成、土质土色极为接近而难以区分的文化堆积更是如此。有学者认为, 对这类堆积的处理可以在同一层内按一定的水平厚度划分为若干层次, 给予临时编号, 记录相关内容和出土遗物, 留待日后室内整理时再作取舍。就目前的田野发掘技术和水平而言, 这种方法还是比较可行的。

堆积单位和遗迹单位是考古发掘中观察、发掘、记录工作的两个核心概念。堆积单位是发掘现场可区分的最小堆积, 是田野考古工作中发掘、记录的最小单位。遗迹单位由一个或多个堆积单位组成, 是相对完整的功能单位。由于人类活动必须以当时的地表为依托, 因此学生在田野发掘中应注意把握堆积间的界面, 引入“生活面”和“地面”的概念, 利用聚落考古的理论与方法, 尽可能地揭露出当时人们活动的地面, 区分不同的堆积单位和遗迹单位, 整体观察与分析遗迹的分布情况, 揭示聚落的布局与特征, 以复原当时的社会生产和生活状况。

遗物收集和样本采集的种类包括人工遗物和自然遗物。人工遗物指由古代人类制造、加工或使用的物品;自然遗物指遗址内与阐释古代人类活动有关的动植物、矿物遗存等, 包括人类遗骸、动物类、植物类等有机物遗存, 以及烧土、土壤、沉积物等无机物遗存。遗物的采集必须保证系统性、针对性和有效性, 要把所有的采集品附上相应的标签, 并按最小控制单位分类单独存放。需要强调的是, 田野发掘和收集遗物的过程中要注意对出土文物进行保护, 必要时可根据土壤的强度和文物的大小采取基本提取法、套箱提取法、石膏提取法和聚氨酯泡沫提取法等方法对文物进行整体提取并加以保护。

田野考古工作的现场记录方式主要包括文字记录、绘图、摄影、录像等, 各种记录要求做到翔实、准确, 能够客观地反映事实。随着现代科技的发展和多学科的融合, 目前的测绘工作已经不能再局限于铅笔和图纸。电子全站仪为我们提供了极大的方便, 它通过发射和接受红外线自动读取记录数据, 减少了人工读数的误差, 不仅测绘精度高, 而且测量速度快, 可以让我们提高工作效率。电子全站仪除具有角度测量、距离测量、坐标测量等基本的测量功能外, 还具有强大的数据采集、存储、处理功能, 并能够通过通讯端口与计算机连接, 方便人们直接使用计算机采集、存储、处理数据, 绘制矢量化地形图, 具有精确性、即时性和多样性等特征。

2. 资料整理和撰写。

田野考古实习要求学生对田野工作中获取的文字、绘图、摄影、录像等资料及时整理, 并作出全面总结。可以说, 资料记录质量是衡量考古发掘质量的一个重要标尺。学生在整理资料过程中要重点掌握探方发掘记录和各种遗迹发掘记录要点的撰写方法。严格按照《规程》和考古工地的统一要求撰写全部资料, 做到系统全面、翔实可靠、整洁规范。需要注意的是, 每一个遗迹和探方都有特点, 学生在资料整理和撰写时要实事求是, 切忌机械地照抄由考古工地整理的资料样本。

3. 室内整理。

学生通过系统的室内整理可以了解与认识探方内遗迹的基本情况和遗物的典型特征以及遗址的文化内涵。首先要全面核校田野发掘的记录资料, 根据资料记录搞清探方乃至整个遗址的层位关系, 即层与层、层与遗迹、遗迹与遗迹间的关系, 列出探方层位关系联络图, 从早至晚按单位逐个整理;然后运用地层学、类型学的方法查阅全部资料, 确认遗存的相对年代关系, 选择层位关系明确、出土器物有代表性的若干组遗迹作为典型单位, 由早及晚观察器物 (主要是陶器) 的变化, 分型定式, 挑选标准器, 确定遗存的年代序列, 并反复加以验证;最后绘制遗迹、遗物图, 编制器物卡片和各种登记表, 为编写实习报告准备基础资料。

4. 编写实习报告。

在室内整理结束后, 原则上学生要根据整理的结果编写遗址考古发掘报告或简报。但是对于整理考古实习课来讲, 由于实践课时间较短, 且学生作为实习生还处于初学阶段, 因此一般只要求编写实习报告。实习报告的撰写步骤和基本格式同考古发掘简报一致, 只是所用的资料范围有所缩小, 以编写者自己发掘的探方为主, 适当结合相邻探方的情况, 独立完成一篇合乎规范的实习报告。

二、田野考古实习课的考核内容与考核方法

野外考古实习结束后, 教师需要根据课程教学内容对学生的田野工作、资料整理和撰写、室内整理和编写实习报告等方面的实际操作技能进行考查。此外, 学生在田野发掘过程中能否有效合理地管理民工也是考查的重要内容。

田野工作方面主要考查学生的考古发掘技术是否符合《规程》的基本要求, 包括地层划分是否合理、遗迹现象把握是否准确、层位关系是否清楚、遗迹清理是否到位、遗物收集和样本采集是否全面规范、现场记录是否及时清晰等。要求学生在发掘过程中必须亲自动手铲切探方四壁剖面, 划分地层。常用手铲刮平面和剖面, 运用平剖面相结合的原则分析判断遗迹现象。注意相邻探方地层对应, 理清本方遗迹之间的层位关系。搞清遗迹的形状与范围, 分步进行清理。通常情况下先清理二分之一, 区分和把握填土的层次以及遗迹的结构, 及时铲切清理完遗迹的剖面, 以便观察未发掘部分的地层堆积和遗迹现象。出土遗物的收集应全面、完整, 按最小控制单位分类包装, 杜绝将陶片、石片和兽骨混装, 单独包装出土小件。用于浮选和植硅体分析的土样以及年代测试的碳样的采集应符合《规程》操作规范, 采集工具必须干净, 以保证样本的纯洁度。而用于体质人类学研究的人骨的收集, 最好按头骨、脊椎骨与肩胛骨和肋骨、盆骨、上肢骨、下肢骨五部分进行分类包装, 便于实验室分析和研究。所有出土遗物和分析测试样本均需写清标签, 包括名称、数量、编号、出土地点和单位、采集时间、采集者和采集目的等内容, 出土小件还应注明坐标。现场记录主要包括田野发掘日记、采集标本登记表、绘图和测绘记录。田野发掘日记是其他资料记录的基础, 因此学生应按照发掘日记记录要点及时在现场撰写, 详尽、客观、清晰地记录当天的工作内容, 要求附有必要的遗迹分布草图和重要或特殊器物草图。遗迹清理完毕以及探方发掘结束后要作适当的小结, 要文字工整、有较好条理性。采集标本登记表可分陶片石块、分析测试样本和小件三类逐项填写, 包括序号、编号、出土单元、采集目的、数量、采集日期、采集者和备注等内容。绘图记录要求翔实可靠, 图纸布局要合理, 整洁而规范。随着现代考古学的发展, 还要求运用电子全站仪测绘遗迹和遗物的三维坐标, 基本廓清其空间布局关系。此外, 学生在发掘过程中不允许在隔梁上堆放杂物和出土遗物, 严禁在探方内丢弃果皮、纸屑和烟头, 保证探方整洁卫生。

民工管理方面要考查学生对民工的管理水平。要求学生具备基本的组织和领导能力, 对民工进行有效的管理, 合理分配民工工作并做好协调工作。要做到这一点, 就要求学生对工作的安排有一定的把握, 对先清理什么后清理什么, 或者同时可以清理什么了然于胸, 在安排第一步工作的同时要考虑到下一步的工作计划。在工作过程中要经常对民工进行安全生产教育, 提高其安全防范意识, 尊重当地的风俗习惯和民工个人, 文明礼貌, 不用带有歧视性的语言。只有这样, 学生才能处理好和民工的关系。同时, 也应注意与民工保持一定的距离, 不能接受民工的馈赠、宴请等, 避免因关系过于亲密而导致管理不便。

资料整理和撰写方面主要考查学生的探方和遗迹发掘记录、探方发掘记录表、遗迹登记表、出土器物 (主要指小件) 登记表以及探方总平面图、四壁剖面图、分层平面图和单元遗迹平剖图 (或剖视图和透视图) 的完成情况。探方和遗迹发掘记录应符合记录要点, 要求系统全面, 不能缺项。对遗迹现象的初步分析和解释要合乎逻辑、合理可信, 并写明原因和依据, 同时鼓励在此基础上的合理推测。要认真填写各种表格, 对无相关内容的空格打斜线。探方四壁剖面图和分层平面图、单元遗迹平剖面图以及本方与邻方四壁剖面图要相互照应, 文字记录的数据也要与图纸的各项内容相吻合。为了避免因时间较长导致发掘者对遗迹形状尺寸、填土层次和包含物以及其他内容的遗忘, 或者在发掘过程中出现的漏记、误记等现象, 学生应及时撰写所有资料并上交。一般要求单元资料在该遗迹清理完毕后3天内完成, 探方资料在本探方发掘结束后5天内上交, 遇到大型且形制比较复杂的遗迹时可以适当延长时间。

室内整理方面的考查重点是学生拼对陶器、统计器物和分期排队等方面的操作技能。多数情况下, 田野考古实习地点都是选择新石器至商周时期的遗址, 而陶器则是这一时期人们的主要生活用具, 也是考古发掘所获最多的一种实物遗存, 其时间变化极为敏感。陶器特征的界定是确认考古学文化性质、分期与年代的重要依据, 因此陶器的拼对与整理是室内整理阶段极其重要的工作之一。一般来说, 要求学生按陶质、陶色和纹饰将陶片进行分类, 在此基础上拼对陶器, 然后尽可能地复原器物, 最大限度地认识与把握陶器的不同特征, 为分期排队奠定坚实基础。统计器物主要针对陶器 (片) , 其结果应制成统一的表格。需要注意的是, 器物标本号应从该单位已登记小件号后顺编, 避免重复。因为分期排队是在探方所有单位整理完成后进行的, 所以要求学生选择好典型单位, 同时运用类型学研究的横联法和桥联法由早及晚考察器物 (主要是陶器) 的变化, 确定遗存的相对年代关系, 并依据层位关系反复加以验证。整理结束后要求学生绘制遗迹、遗物图, 编制器物卡片和各种登记表, 及时写出整理工作总结, 为编写实习报告准备必要的基础资料。

编写实习报告环节侧重于考查学生对考古发掘简报格式和内容、写作技巧和规范的掌握程度。目前的考古发掘简报格式比较统一, 内容主要包括遗址自然地理环境、既往工作历史、此次发掘经过与方法、文化堆积与分期、遗迹与遗物、初步认识等。学生编写的实习报告的格式和内容应与此相同。要求学生的实习报告结构合理、语句通顺、具有较强的条理性和逻辑性, 标点符号运用比较得当, 引文规范。此外, 还应要求附有必要的遗迹和遗物插图。

田野考古实习课的考查重点是田野工作, 同时兼顾其他方面, 这就要求学生全面掌握现代考古学田野工作的理念、方法和技术, 具备独立开展考古发掘的能力。因此, 该课程考核方法应确定考查的各个方面在评分中所占比重。根据笔者多年的教学经验, 结合学生野外考古实习的实际情况, 上述五个方面所占比重大体应为:田野工作占50%, 民工管理占10%, 资料整理和撰写占15%, 室内整理占15%, 编写实习报告占10%。这样既可以避免课程考核评分的盲目性, 也能保证评分过程的客观性和公正性。

三、田野考古实习课教学需要注意的问题

1. 田野考古实习的时间安排。

田野考古实习一般宜安排在本科生三年级和研究生二年级的第一学期, 实习时间为3～4个月。如果经费比较紧张, 田野考古实习可从10月初开始, 到12月底结束, 共有3个月左右的时间。根据笔者多年从事考古发掘的经验, 其时间安排大体是考古调查和钻探1周、田野发掘8周、室内整理3周、编写实习报告1周。假如经费较为充足, 8月底或9月初即可进驻考古工地, 到12月底结束, 共有4个月左右的时间, 则可将实习时间安排调整为考古调查和钻探1周、田野发掘10周、室内整理4周、编写实习报告2周。具体的时间安排可以根据实际情况进行灵活调整, 但基本原则是尽可能多地给学生提供实践的机会, 各项教学内容必须使学生得到全面系统的训练。

2. 野外考古实习工地的选择。

野外考古实习工地的选择非常重要。文化堆积过厚的遗址由于地层较深, 实习时间内难以将整个探方发掘到底, 不但给实习带来遗憾, 也给工地后续的工作带来许多麻烦, 更重要的是过于复杂的地层堆积和遗迹现象可能使初学者手忙脚乱、不知所措, 打击学生的自信心和自尊心。这样不但达不到预期效果, 反而可能会使学生对田野考古失去兴趣。选择文化堆积过薄的遗址, 由于文化层很浅, 或者是几乎没有文化层且遗迹间的叠压打破关系又比较简单, 则很难使学生得到必要的训练。因此, 地层厚1～2米、文化堆积和遗迹现象不太复杂但又具有一定的叠压打破关系的遗址是野外考古实习的最佳选择。这样既保证了在有限的时间内能够完成调查、发掘、整理和编写报告, 使学生得到系统的训练, 同时发掘起来难易适中, 也可以调动学生的积极性, 培养学生的兴趣, 避免烦躁和厌倦的情绪产生, 最终达到实习目的, 收到良好的效果。

3. 相互沟通, 因材施教。

保持良好的师生关系是考古专业的优良传统。田野考古实习期间, 师生在一起工作、生活、学习, 可以随时交流工作和学习中遇到的各种问题, 相互谈心。指导老师只有熟悉学生的思想变化、兴趣爱好和个人特点, 才能因材施教。就目前教学的实际情况来看, 不少爱好考古学的一、二年级本科生和一年级研究生会利用暑假时间到考古科研单位参加考古发掘, 从而对田野工作有了一定的感性认识, 也具备了初步的田野发掘操作技能。对于这些基础较好、悟性较高的学生的野外考古实习指导, 可以采取提问题的方式进行, 启发和引导他们理清本探方地层和遗迹间的层位关系, 更加科学规范地做好田野发掘工作。而对于那些对考古学兴趣不高且从未接触过田野工作、基础较差、悟性较低学生的野外考古实习指导, 则应当采取言传身教的方式进行, 即指导老师示范, 耐心细致地给予讲解, 以培养和提高学生对田野发掘和考古学研究的兴趣和爱好, 逐步缩小他们与基础较好学生之间的差距。此外, 教师可以选择基础较好、发掘水平较高学生负责的遗迹现象较为丰富且层位关系比较清楚的探方作为典型范例, 适时地组织学生进行现场交流, 由发掘者亲自讲解本方的地层堆积、遗迹现象的辨认与把握、层位关系的确认等内容, 这样既可以促使讲解者比较缜密地思考有关问题, 增强其口头表达能力, 又可以激励其他学生, 整体提高学生的田野发掘操作技能, 更好地达到野外考古实习的目的。

4. 广泛加强与其他高校和考古单位的联系, 相互交流, 尝试交换实习。

在实习工地, 考古专业师生经常同来自其他高校和考古科研单位的同行通力协作、相互学习、取长补短、共同进步, 同时各级领导和有关专家、学者也经常到工地视察、指导、参观和交流。这种广泛、深入的现场交流是一般的教学过程中所没有的, 也是田野考古实习的特色之一。师生们通过这种交流, 可以互通有无, 有利于本专业考古工作质量的进一步提高, 开阔学术视野, 进一步加强与其他高校及考古科研单位的联系。高校之间还可以互相合作, 建立共同培养的模式, 从本校挑选部分学生到外校进行实习, 或者是交换实习, 使学生接受不同的教育, 交流不同的田野工作理念、方法和技术。了解兄弟院校考古专业的发展状况, 有利于相互取长补短, 有利于学科建设的发展和考古学研究的不断深入。

摘要：田野考古实习课是高等院校考古专业本科生和硕士研究生的必修课程, 其教学目标在于使学生全面掌握现代考古学田野工作的理念、方法和技术, 具备独立开展田野工作的能力, 为将来从事考古学研究奠定扎实的基础。因此, 该课程在考古专业教学中占有极其重要的地位。

关键词：田野考古实习,教学内容,考核方法,问题探讨

参考文献

[1]栾丰实, 方辉, 靳桂云.考古学理论.方法.技术[M].北京:文物出版社, 2002.

[2]国家文物局.田野考古工作规程[M].北京:文物出版社, 2009.

[3]蒋乐平.地层与“生活面”——田野考古认识点滴[J].南方文物, 1994, (3) .

[4]赵辉.遗址中的“地面”及其清理[J].文物季刊, 1998, (2) .

[5]杨璐, 黄建华.考古发掘现场文物保护中的整体提取技术[J].文物保护与考古科学, 2008, (20.1) .

[6]秦岭, 张海.电子全站仪在田野考古中的应用[J].考古, 2006, (6) .

考古读书报告 第4篇

学号：12303002

姓名：蔡福波

《考古与地理信息系统》读书报告

我是一名地理科学与规划学院的学生，对地理有浓厚的兴趣，因此当我在图书馆搜寻考古书籍时，机缘巧合与之相遇了。在考古学中能找到地理学的身影也是我们作为地理人的骄傲。

背景

首先需要了解我国的目前考古现状。在以前我国考古调查和发掘中传统的资料信息收集、记录主要依赖简易工具测量、手工绘图和记录，由于因人而异，详略不同，标准很难一致。加之人员更替等原因，同一遗址的不同时期、不同发掘者经手的资料之间往往缺乏必要的连贯性和整体性，显得支离破碎，难以整合。为此，如何更好地将多重空间信息技术有机地集成到考古学研究和文化遗产保护中便具有重要意义。在这样的背景下，众多的学者不断努力将许多的自然科学技术引进到考古中，从而使得我国的考古事业在上世纪最后几年至今取得了举世瞩目的成就，很好的推动我国的考古事业的发展。地理学的应用：我国考古界已经有多个考古教学和科研单位自行开发了田野考古资料计算机管理系统或数据库，并运用GIS和GPS数据采集仪记录和保存考古数据，使用电子全站仪测绘和记录考古遗存，考古学的记录手段已开始跨入数字化的门槛。

考古与地理信息系统一书对地理信息系统方面的基本理论、方法和技术进行了详细的阐述和介绍。同时结合山西省临汾盆地，河南省洛阳盆地、洹河流域，陕西省七星河与美阳河流域等区域考古调查、地形、水文、遥感影像等信息，应用地理信息系统技术，分别建立各区域的聚落考古信息系统。然后运用GIs的空间分析功能，研究聚落分布与局部地区自然环境的关系即不同时期的人地关系，揭示很多被传统考古学研究方法所忽略的信息和认识，探索考古研究中GIS技术的应用理论与方法。参考这书可很详细的了解到地理信息系统在考古中的应用。

在后来就用学者利用地理信息系统的方法去研究考古中的聚落空间这是四种应用方法。①利用综合数据库的分类和编码方案

② 利用空间分析和聚类分析方法，针对文化遗址的复杂分布进行研究

③采用地理空间位置分布分析法，研究遗址间的存续关系，人口迁移路径等时空演变特征 ④更多的应用还建立了考古地理信息系统平台。

等等很多的地理信息系统的方法都被应用到了考古中。

考古中地理信息系统是基于地理信息系统技术的考古成了一种跨学科的边缘学科。地理信息

系统是运用系统工程和地理信息科学的理论和方法，综合地动态地获取存储传输管理分析和利用地理信息的空间信息系统。通过地理信息系统建立地形数据库，遥感数据库，解释标志数据库和考古专题数据库。通过对遥感技术获取来的信息进行处理分析可以发现古迹的分布，然后再通过实地考古发掘揭示其文化内涵。利用空间技术研究遗迹分布规律，利用GIS的虚拟仿真技术再现遗迹全貌，为完整保护历史遗迹提供科学管理手段。以下我们就从建立考古地理信息系统三大步中来揭示地理信息系统在考古学中如何应用和它的重要性。

遥感考古

到了20世纪60年代，高速发展的空间科学，推动了遥感技术的进步，遥感考古就得到了进一步的发展。遥感考古就是从航天飞机，卫星和飞机等不同的空间位置上，运用摄影机，扫描仪，雷达等成像设备，获取考古遗址的影像资料，然后运用计算机图形处理技术，对这些影响进行曾强处理;同时根据遗址范围内地表状况和光谱成像规律等相互关系，对影响的色调，纹理，图案及其时空分布规律研究，进行遗址探查，考古测量，古地貌和古遗址复原等工作，为考古研究提供线索。

遥感考古影像种类丰富，特别是卫星影像具有丰富的波谱特征，能够比较全面准确客观地考古遗址范围内的很多有用的信息。其次遥感影像对地下考古有很好地反映效果，能够反映出地下遗迹的布局特征。地下考古遗迹往往受到地表的情况的影响，很难实地的考察，此时就要借助遥感分析地下遗迹能很好的保护遗迹。同时遥感还应用与水下考古，利用高精度的GPS系统随时对传感器探测，最后对所有数据进行综合处理与分析，对异常区域进行定位能很好的开发研究水下的古物。

GIS在考古中的应用，在考古研究中应用GIS是非常有必要的在考古学研究中应用GIS之前，考古调查和发掘中发现的各种遗物和遗迹的时空分布情况，都要记录在遗迹分布图上，这些是研究古代社会经济文化和社会形态的重要依据。而将GIS应用于考古学，就像是为考古学增加了一个新工具，为从考古资料中获取更多的有用的信息提供了可能。这是因为通过GIS对考古数据处理分析可以观察到许多的此前不能够发现的或者是不明确的规律和现象，从而为考古学解释提供更多的空间。

GIS来源自然科学研究领域，在利用到考古研究的过程中，并不是偶然的结果，GIS考古研究具有其特定的研究基础。GIS基础的应用必然和现代考古研究实践在某些方面具有相应的切合点，从而才促使了两个学科的结合。

GIS技术在考古研究中的应用是多方面的，从考古数据采集到考古数据存储、再到数据的分析解释及表达的各个环节，均可运用到GIS的相关技术。纵观GIS技术在国内外考古研究中的实践，我们可以把GIS考古研究大致分为以下几种应用类型。

1.计算机制图

2.考古数据库建设

3.考古信息系统研究与建立

4.考古遗址预测模型的建立

5.景观考古的GIS分析

6.GIS聚落考古研究

7.GIS在考古地层学中的应用

8.田野考古GIS建设

GIS还要对空间数据实施分层。考古GIS中使用的数据和属性数据及其连接。GIS对个数据分层进行处理再在GIS的支持下，分别建立考古数据库，依次调入配准好的栅格数据和矢量数据。分层依据1.按照空间属性2,按照时间序列补偿了GIS无法表示动态空间数据的问题3.按照地面垂直高度分层补偿了GIS无法表示三维空间数据的问题

GIS还在考古中还有对数据组织与成图的功能。田野考古发掘GIS系统建成后，可以根据需要进行空间重叠查询等分析和研究，输出所需的各种图形和表格。

GIS还起到了对各种空间数据实行分析和计算与建模等功能。

具有以下三个方面的特征，具有采集、管理、分析和输出多种地理空间信息的能力具有空间性和动态性，以地理研究和地理决策为目的，以地理模型方法为手段；具有区域空间分析、多要素综合分析和动态预测能力，产生高层次的地理信息；由计算机系统支持进行空间地理数据管理，并由计算机程序模拟常规的或专门的地理分析方法，作用于空间数据产生有用信息，完成人类难以完成的任务。

数据库建立

再然后就到了数据库的建立了。考古地理信息系统综合数据库是整个考古地理信息系统的重要组成部分。它运用关系数据库技术对各种类型的数据进行统一存储与管理，为系统的可靠高效运行提供重要数据保障。设计原则：进行数据库设计时应以数据冗余度小，共享程度高，独立性强和设计结果符合规范指标。保护原则：建立数据库保护机制，用以负责一切物理破坏和读写破坏，并能以最快的速度使其恢复工作。更新原则：根据各个数据库建设与使用顺利实施的必要条件进行更新，保证数据实时性。备份原则：根据各个数据库实际需要定期或实时对数据进行本地和异地备份。

考古数据库主要包括基准数据库，地形数据库，地质土地利用数据库，遥感影像数据库，扩展地图数据库和考古成品专题数据库。

对数据库实行分幅网格管理，这样既保证了数据完整性还提高了数据的处理速度和更新便捷程度。

地理信息系统学在考古中从遥感收集数据，然后通过GIS对收集来的数据进行分析处理，再然后我们需要一个系统来管理和记录这些数据以便以后深入研究和查询，于是数据库建立

了，最后考古地理信息系统随着诞生了。

对比突出地理信息系统的使用必要性

考古地信息系统的简历极大地推动了考古事业的发展，接下我们来对比地理信息系统使用在考古的前后的变化。在地理信息系统还未使用在考古中时一个考古遗址的发掘，尤其是带有明确学术目的的主动发掘，往往需要进行若干次阶段性发掘才能完成，因此就遗址的发掘和研究来说，又具有一定的长期性而且每次发掘的内容都应该及时补充到遗迹分布图中，这样才有利于考古研究工作的顺利进行。所以遗址的发掘资料除了发掘记录外，通常是每次田野工作结束时，在现有地图或实测图上进行补充和修正新的遗迹或现象，于是一个遗址的资料就会逐渐增多。在这样的情况下，对一个遗址内大量而重要的资料进行查询、管理和综合研究时往往会显得力不从心，因为一些资料资料可能存在于一张或几张不同时期、不同范围的遗址分布图上，这些图的比例尺和注记格式往往不一样，而另一些资料却在遗址的发掘报告、研究论文甚至在有关单位收藏品的记录中，因此查询、收集这些资料既要耗费大量的时间，又非常麻烦，而且很难将大量的资料综合在一起进行定性定量研究和三维空间的模拟分析，资料的利用率很低。所以在，20世纪80年代末，欧美考古学研究中引入了地理信息系统技术，很好地解决上述的那些问题。

例如在研究郑州仰韶文化时使用了地理信息系统，在赤峰地区的考古也使用了地理信息系统等等现在的考古可以说是越来越离不开地理信息系统的使用了。

通过这麽多的实例与比较可知道地理信息系统运用于考古中是很有必要，事实也很好地证明这一观点。

思考的问题：现在我们是可以大量的在考古中应用地理信息系统，但是这些都是单一的用在某一个单独考古项目上的，我们可不可以在考古地理学上更进一步，在全国范围类来建一个大的考古地理信息系统，统一管理这样更能研究一个时代的不同地区的文化差异，等等。这样也能在全国范围内来借助其他资源来研究，以实现最大限度的资源共享。

考古方法 第5篇

随着风靡的热度，来自各方的关注应接不暇。采访刚开始，李子一就不假思索地在黑板上画起了“考古漫画”的主人公，一只像狮子、花猫、狸子的阿三，子一笑称她是自己，是高中时期偶然间创作的形象。

李子一就读于郑州大学考古专业，虽然没有专门学习动漫，但是她从小就喜欢动漫，特别是日本的像《七龙珠》之类，从小看到现在，可以说是动漫的铁杆粉丝。她也基本上没有学过专门的漫画画法，但是几乎天天都在自己练习。一些学习美术的朋友在她创作“考古漫画”的时候，也会给她一些指导。

“考古圈一画画的，漫画圈一挖墓的”，这是李子一此前在微博上的个人简介，去年9月，她开始在微博“郑州大学官庄考古队”上用漫画记录自己的学习和生活，以漫画的方式让人们了解现实的考古世界，吸引了不少考古人的关注。

三个半月的实习经历，虽然条件比较艰苦，但是画画的方式让她重新燃起了对考古的热爱。一直到现在都在坚持画。“其实我也不懂漫画家到底用什么笔，我专门买了一套画笔，觉得比较适合，就在一直创作着。”李子一告诉记者。

“考古漫画”都是通过随手涂鸦画的，主要包括3大块内容，里面那只主人公狐狸阿三，正是代表了李子一。“内容的第一部分是李子一实习间的所见所感，用漫画写日记，来纪念实习生活；第二大部分是针对普通公众普及考古知识的，也就是告诉大家考古是个什么样的职业；第三部分是画给考古专业大一、大二的学弟、学妹们看的，用漫画表现我们的学习和生活”。

漫画科普考古 愿追随者理性对待

“好多人都以为考古像“盗墓笔记”一样，非常刺激，可现实和我们想像的差别非常大，考古很累很脏，体现的是个人的综合能力，其中的难度是很多人难以想象的，所以不能因为一时好奇而盲目追随。”

在很多人眼里，考古不太适合女生做，而李子一为什么会选择考古专业呢？“我学考古，很大程度上是受《盗墓笔记》和《鬼吹灯》的影响。”李子一告诉记者。刚开始，她觉得考古很好玩，后来觉得不太适合了，这才开始用漫画记录实习生活，也重新燃起了对考古的热爱，没想到一发不可收。

有多少人把考古想象成《盗墓笔记》，走进这个误区，但事实上上了大学实习后才发现不是想象的那样子。“实习的时候做的最多的就是在分配的小方格土里，一点一点地挖掘，是很枯燥的。但是后来会觉得非常有意义，因为能够发掘历史，找到一小片的历史拼图，就会很高兴，也逐渐得到肯定”。

其实考古对知识和能力的考验体现在许多方面，首先最基本的就是田野作业，特别的辛苦，需要体力、耐力。然后就是学化学的人用化学手段来判断历史与真假，学医学的可以发现一些人物的人体特征等，最后你会发现考古是考验一个人综合能力的工作，文、理、工、医等方面的知识都要储备。

“我非常希望能够通过漫画，让大家对考古学能够有新的认识，而不是仅仅依赖于迷幻小说之类的，把考古理解为‘盗墓’或者‘鉴宝’。”李子一说道。当然也不太希望由于兴趣和好奇而产生的盲目报考、参与，毕竟考古是考验综合能力的，原本从事这个行业的人就很少，应该理性地对待漫画本身，及其科普作用，理解考古是干什么的最重要。

享受考古 享受漫画 享受生活

当记者问及李子一最希望过怎样的生活时，她说，考古和漫画都是自己非常喜欢的东西，希望有机会在世界各地感受风土人情，可以通过画画、表演、教课等来养活自己，但最重要的是能够通过体验生活，来更好地发现自己。

李子一从小就对动漫很喜欢，但是动漫在传统的观念里还是不太受家长赞同，好在她一直都在关注动漫，也在练习画画。“成功的漫画并不完全在于技术的表现，反而更多的是故事。我现在的画风在一些学院派，甚至是漫画家的眼里很可能是不堪一击，但是我有最为重要的精髓，那就是素材，考古的故事”。

在未来一段时间，李子一也将继续深造，为了深爱的考古专业。“其实在国外考古是属于人类学的，其研究方法有一定的相似，但是又不太一样，考古对人类历史的探索确实十分有意思，但是我不想把自己仅仅局限在“考古”上，希望能从人类学的学习当中，拥有更为广阔的思维方式。”李子一说道。

自从漫画受到关注以后，也有来自于老师和同龄人相反的看法，传统思想的人认为是不遵循术业有专攻，而更多的是赞赏这种创新的精神。一些读者也给了她很多支持，他们说，能够通过漫画从中了解到很多考古知识，这样的科普效果还是令他们很开心，也体现了画这些漫画的初衷。

“把普及考古知识的行动贯彻到死去为止！告诉公众考古究竟是什么，这是每个考古人的责任。”这是李子一挂在嘴边由衷的话语。如果大家本来觉得考古很枯燥、无聊，希望看了漫画后能有所改变。李子一说，考古虽辛苦，也带给她很多乐趣，她希望能跟大家一起分享下去。

后记

考古方法 第6篇

这本新作, 学术价值值得重视。在这里, 我仅从方法论的角度, 向有兴趣的朋友引介。

学域整合的研究视野:建筑考古学的兴起

众所皆知, 土木结构的中国建筑并不耐久, 加上中国封建政治更迭时的破坏, 隋唐以前的建筑实物几乎付之阙如。然而, 大约早在东汉时代, 中国古典建筑文化的体系已然成形, 深入的了解实有其必要性。

当缺乏完整史料的困境遇上了关键性课题时, 过去的研究不是语焉不详, 就是纯从文献臆测、论断建筑, 因此产生了许多无法说服人的假说与看法。

杨鸿勋教授的贡献, 正在于他提出了建筑考古学的理论方法, 实际地解决了古代建筑史学的困境, 也对过去忽略空间史料的考古学本身有所助益。

正如这本书中所提:“从考古学来说, 古聚落、古城市、古建筑遗址和古墓葬是同等重要的考察对象。就建筑史学而言, 前期阶段缺乏或者没有遗留下完整古代建筑实物, 惟有依靠考古学才能获得文献所不能提供的实物材料”。

可说, 杨先生建立了一个崭新的、有价值的学域整合的视野, 将中国建筑史的研究推到了学术之林的最高处。

从风格分类学到科学的建筑史

《宫殿考古通论》是建筑考古学方法论的集大成之作。

在书中, 杨先生进一步阐述了其认识论与方法论, 指出科学性的复原对建筑史研究的重要性, “建筑考古学的核心是复原研究。复原的首要原则在于忠实于遗迹现象;另一方面古聚落、古城、古建筑的复原, 需要借助于必要的有证据或根据的科学论证”。

换言之, 我们可以清楚理解, 建筑考古学是一门严谨的实物复原科学, 必须透过理论的辩证获得新的诠释。

在这里, 我认为杨先生的见解事实上已经触及到一个核心的老问题, 那就是常规建筑史可说是一门“风格的分类学”, 以形式主义的风格作为铺陈建筑史页的主轴, 而建筑考古学所欲指涉的已经是一个科学性的认识论的范畴, 一方面透过考古史料复原建筑实物, 一方面也还原了古代建筑在社会文化发展的应有地位。

宫殿建筑的发展:中国建筑史辉煌的一页

在这本巨著中, 杨先生隐含了一个时间的序列, 以大量的、严谨的资料论证清代以前中国宫殿建筑的发展, 其中包括我们目前尚不熟知的“南越王和闽奥王的宫殿”、“渤海国上京王国”、“西夏皇帝的陵塔”、“无中都宫殿遗存”、“明口都与南京宫殿遗存”等。

这样一来, 既完整地丰富了中国宫殿建筑发展史的脉络, 也为中国建筑史掀开了辉煌的一页。

考古信息系统 第7篇

AI S的应用范围:

(1) 在世界范围内保护并传播历史与文化遗产;

(2) 提供城市地下版图, 为现代城市规划提供准确信息, 避开地下遗迹,

实现最佳施工路线, 节约成本;

(3) 面向游客开展交互式多媒体导游, 生动再现旅游地多个时期景观, 改变传统的语音导游方式;

(4) 面向考古学家、文物修复技师以及旅游经销商提供高水平的专业训练。

考古心切山洞探秘 第8篇

在离开的车子上,齐诺的心情越来越不平静,他一面欣赏着沿途风景,一面思量着如何去帮助妈妈。丁主席皱着眉头,手捧笔记本电脑,指尖飞舞,噼里啪啦地敲着字,熟练地搜索着非洲古迹。

齐茗靠到齐诺身旁,拍拍他的肩:“哥,你在想什么呢,这么出神?”齐诺便把他的想法和齐茗说了。齐茗本就是个爱冲动的“女汉子”,于是俩人一拍即合,齐诺兴高采烈地说:“说干就干,那咱们就准备些考古工具和必要的装备吧!”

话毕,两人即刻转向丁主席,异口同声地说:“丁主席,我们决定了要一起去考古!”丁主席见他们坚定又严肃的神情,略思考了一会儿,嘴角一弯:“你们既然下定了决心,我也就不阻拦你们了,不过,一定要保证安全。我也加入,如何?”齐诺和齐茗欢呼:“Bingo~出发!”

一路上,齐诺不忘收集各种考古工具,装进行囊。万事俱备了。

其实丁主席早有所打算,来到非洲怎能空手而归?他开着车子来到了一个之前搜索到的山洞前,这山洞隐蔽得很,你若不细看,会觉得它只是一堆藤蔓和荆棘,眼尖的齐诺却一下子看出端倪,大声喊道:“快看,这里是个山洞!”三人立即跳下车子,快速转进山洞,打开手电,系紧衣服,拿出随身携带的铲子,摸索着进去了。山洞里黑乎乎一片,尽管是酷夏,洞里的气氛使两个孩子不禁打了个寒颤,每个人心里都很冷静,且带着一种使命感。

拐个弯,路渐渐变得坑坑洼洼的,道路只容得下一人。突然,丁主席兴奋地一声喊:“快来快来,你们看!”齐诺和齐茗迅速跟上。

穿过一个洞,来到了一间密室似的洞穴。齐诺不禁感叹:“哇塞,这地方好隐秘啊,其中必有玄机。只是……”三人仔细地观察着,四周无其他异样,只是摆放着的雕塑有些奇怪。齐茗也四处查看,无果。丁主席是个经验丰富的考古学家,他似乎隐隐约约感觉得到,这个地方,会有他们想要的东西。

齐诺见没能前进,倚着一处洞壁坐下休息,手无意间碰到洞壁上一个球状的物体,骤然间,“轰隆一声”,洞穴里飞出了一块石头,三人同时吸了一口凉气:乖乖,这石头有多大?足足有两米多高!三人诧异地走上前去,齐诺不由轻声叫唤起来,像望见了什么宝贝。

丁主席急忙用手电照着,定睛一看,是块大石头,却不普通!

这石头上的纹路非常奇特,看似天然的雨痕、风痕,又似人工而为。丁主席的表情越来越凝重了。

他忙喊齐诺齐茗去看,眼前的图案十分神奇,这是他们从未见过的,齐诺若有所思:“这或许是留给我们的重要线索。”丁主席也认可了这一说法:“可这石头要告诉我们什么呢?”三人趴在石头上,丁主席举着手电筒,三双眼睛死死盯着这块石头,恨不能把它看穿,浑然不知身后有个越来越近的黑影……

突然,齐诺大喊:“我知道啦,我要去通知妈妈!”黑影一顿,骤然消失了。

三人毫无察觉,齐茗沉不住气了,推推齐诺:“快说快说,这石头有什么蹊跷?”齐诺继续兴高采烈地说:“你们看,这纹路纵横交错,颜色复杂,看上去混乱,实际上确实有奇妙之处……”他让俩人再凑近一些,用手指了指那条最弱的绿色纹路……丁主席和齐茗恍然大悟。那黑影听不到他们的声音了,却又怕打草惊蛇,便不好上前去了。

再出来时,天色已暗。三人一起启程返回,一路上有说有笑。

他们再次开车去那间小木屋,找到齐诺妈妈和齐茗爸爸,告诉他们所看到的一切。妈妈慈爱地抚摸着齐诺的头,会心地笑了。

丁主席慷慨激昂地说:“这个暑假,我们有事干了!”

“耶!”

欢呼声一片,两个孩子也都充满了激情。其他科学家们也都连连夸赞。

休息一晚,众人准备第二天再次回到山洞,一探究竟……

地下考古与太空探索 第9篇

其实很多人之所以认为田野考古比太空探索低人一等, 完全是因为无知。我的大学, 现在想来最大的遗憾就是没把“考古学”这门课学好, 完全是原原本本把知识还给了老师。我有一批大学同学大三的课外实践活动就是去三峡进行考古挖掘。最后他们挖掘回来的部分战利品还放在学校的橱窗里展览了一段时间, 寄托着文艺青年的那种抒情调子, 考古在整个校园里似乎显得异常神秘、浪漫。我的遗憾就是考古学没好好学, 如果好好学, 即便不能成为考古学者, 在网络时代里搞出《盗墓笔记》那样的小说, 至少也不会写得太外行。

田野考古现在回想起来, 完全是地质学的一个分支。而整个宇宙或者太空探索, 比如探索月球、火星、小行星等等, 都是地质学的一个变种。月球、火星等等在茫茫宇宙中, 不就等于是一块大石头吗?在探索这个问题上, 没有什么阳春白雪和下里巴人的区分。所以说, 田野考古和太空探索, 我认为本质是殊途同归的, 有人非要在这个问题上争出一个高下, 那是自卑的表现, 无知的表现。中国月球探测工程首席科学家欧阳自远先生就是学地质学的。而奋战在田野中的石油公司职工说不定也有搞地质学的, 本质上都一样, 只不过大家研究的重点、应用的环境不同而已。

类似于这种比较不是个案, 逐渐成为一种现象, 核心结论就是:凡是中国人搞的活动, 都不值一提。凡是美国人搞的, 那都是非常高大上。最近, 国家考古人员之前在丹东黄海海域发现的一艘疑似中日甲午海战沉没战舰身份终于取得突破。一组瓷器碎片的意外出水, 成为了破解“丹东一号”身份之谜的关键:篆书“致远”二字, 确认它就是100多年前清北洋水师的致远舰。一个多月的水下摸索, 一百多件文物的水下打捞, 仅仅因为一组瓷器碎片的意外出水, 成为了破解“丹东一号”身份之谜的关键铁证。考古队员们对最新打捞上来的瓷盘碎片进行初步拼接, 盘子正中间一个并不明显的图案出现在眼前, 正是“致远”的繁体字。说实话, 这个新闻的出现于我而言, 激动之情和中国人的探测器成功落月可相媲美。为什么这么说?因为甲午海战中“致远”舰到底是怎么沉没的, 一直以来众说纷纭, 现在, 沉没的舰船找到了, 终于有了新的研究突破口。国之大者, 在祀在戎。致远舰上能制作一批刻有“致远”字样的瓷器, 说明该战舰的入列是被寄予某种荣耀的, 当一艘战舰上的瓷器都刻着“致远”二字, 说明当时的国家精英在海军建设方面是经过精心筹划的, 当时的海军领袖和战舰指挥者, 能在上舰瓷器这个细节上花一番这样的心思, 值得点个赞。虽然我们知道结果, 大清的战舰最终还是沉没了, 甲午海战最终战败了, 甚至成为国运转颓的关键一役。今天的考古就是从探寻中穷尽一切可能研究当时海战之所以失败的任何蛛丝马迹, 让证物说话。

考古当然不仅仅是研究过去这么简单, 作为历史研究的一部分, 它或许本质上是对某种传统见解、主流见解的一种再认识, 甚至可以消除误解、消除成见, 看到国家、民族、个体背后的归属和依托。这样的研究同样是面对未知领域, 需要胆魄, 更需要耐心, 绝对不会比太空探索更容易。但偏偏在中国, 大家就是认为探索宇宙才是伟大, 整天挖掘老祖宗搞考古显得非常老古董。对于这样的无知偏见, 我们只能一笑而过。但如果你真的有了一定的经费, 开始开展各种航天活动, 又会有人站出来乱喷:为什么不把发射卫星的钱投入到贫困地区?这样的思维是基于这样的逻辑:国家经费是有限的, 与其花在短期看不到成果的航天领域, 还不如投入到贫困山区开展扶贫。似乎国家如何花钱, 永远是在不同部门或领域平衡调剂, 此消彼长。那么为什么我们就做不到根据国家远期愿景或规划, 每个国家部门或领域需要多少投入就给多少投入呢?

当国家很穷的时候, “此消彼长”的预算思维还说得过去, 但当国富民强从战略逐步成为眼前的现实时, 还是过往那种“此消彼长”的计划经济预算思维, 不敢去梦想、不敢去投入, 完全靠政府意志去配置资源, 那么我们所有需要飞速发展、卓越发展的领域, 怎么可能为未来梦想的实现提供足够的资源?“此消彼长”的计划经济思维造成了我们即便走到今天, 还是有人对于高科技领域的持续投入提出道德性质疑, 这种质疑最容易让政府以资源配置者、决策者的面目出现, 高高在上地弄出一套审核、审批流程, 最终让优秀的人才、优秀的团队不能及时地与所需的资源相匹配, 最终去发扬共产主义风格、建设别的国家了。

非常可喜的是, 这种质疑的声音在中国越来越少。如果美国所有领域的科技研发都依靠国家的话, 美国其实只需要做一件事情就可以了:印刷美元, 这等于变相地向全世界借债。所以说, 有美元这个世界货币地位, 美国所有领域的高科技发展都不会缺钱, 差异仅仅在于这个钱国家出的多一点还是私营部门出的多一点。严格讲, 美国人所有高科技研发的成果应该让全世界人民受益, 因为这是建立在向全世界可以轻易举债的前提条件之上的, 但是现实总是很残酷, 美国作为一个国家拿到了全世界最优惠的借贷条件, 但是它并不想承担让其他国家无偿获取科技成果并最终受益的义务。这样的经济法则或者交易鸿沟直到今天都没有找到解决答案。

这不是什么货币战争理论, 而是很容易能够理清的逻辑。如果人民币未来某一天成为世界储备货币, 那么今天我们面临的科研经费紧缺, 完全都不是问题, 我们惟一要解决的就是去识别哪些科技研发是对整个人类真正有益的, 这些领域能够开放到什么程度, 所有细分的科研领域中中国人能否在世界前沿阵地上占据一席之地。当然所有这些都是建立在中国经济整体的良性治理以及持续健康发展的基础上, 否则, 没有实体经济的数据支撑和不断进取的开拓精神, 即使有了世界储备货币这样华丽的外衣, 我们也撑不起来。权力越大, 责任越大。权力越大者, 越要克制欲望对灵魂的侵蚀。

有了这样的认识, 我们再回过头看地下考古与太空探索, 就立刻明白争论高下多么地LOW。我联想到了“两小儿辩日”这样的典故, 那样的辩论虽然稚嫩, 但是很纯真。这样的纯真, 中国人自古以来就有, 理性、求真、务实, 这种不浮夸的纯真与好奇才是最可贵的, 至于未来我们在科技领域的开创与可能, 就让历史去好好见证吧。

难忘的“考古”挖掘 第10篇

一天下午，下班回家的妈妈神秘地对我说：“张振辰，为了奖励你期终考试表现良好，妈妈给你买了一个玩具，包你喜欢。”兜了半天圈子，妈妈亮出了这份神秘的礼物——一个模拟发掘的“异特龙”骨骼遗骸模型。

我迫不及待地打开包装盒，里面有一块长方形的石膏板，一把小毛刷，一把小铲子。细看说明书后，我知道里面沉睡着的是我一直心仪的“异特龙”骨骼模型。“妈妈，晚饭前我要结束考古工作。”我迫不及待地动起手来，一边用小铲铲石膏，一边用毛刷细致地清理，不时地用嘴吹气，清除附着在毛刷、小铲和手上的石膏粉。不大的书写台上，我的头发、眉毛上都满是白白的石膏粉，但我全然不顾，只是期望目标尽快出现。两分钟、五分钟、十分钟，目标还是没有出现，握铲的手指又酸又胀，我有些心浮气躁起来。就在这时，铲子碰上的一个硬物引起了我的注意，仔细一看，是一个类似于筷子粗细的棍状物，我心里一阵欣喜，因为我知道“异特龙”的骨骼就将重见天日了。于是我耐下性子，更加细致耐心地挖掘起来，生怕由于自己的马虎，损坏到它。不一会儿，一支完整的“大腿骨”呈现在了我的眼前。这个成果似乎给我打了一针“兴奋剂”，刺激得我连挖带铲。不一会儿我又挖出了“尾骨”，接着是“头骨”“肋骨”“前爪”“盆骨”…… “异特龙”骨骼遗骸一一展现在了我的面前。

发掘工作一结束，我便急不可耐地把这些骨骼拼装起来，并冲洗了一下，一具完整的“异特龙”骨架诞生了。细致观察它骨架上的纹路，好像真的被埋藏了几亿年之久，看着它修长的腿骨和尾骨，它的奔跑速度可想而知；看了它锋利的牙齿，它生前一定是个顶级的掠食者！我兴奋得像只兔子一样又蹦又跳，乍一看，我灰头土脸，银发白眉，还真有几分“考古专家”的范儿。

白云山区山寨考古研究 第11篇

关键词：白云山区,山寨,考古

山寨,即是山上城堡或关塞,是城的另类,坚壁高垒,据险监津,以石为固,或在山缘,或在山中,结构或复杂或单一,用途或民用或军用,乱世而起,盛世而衰,是一种独特的文化现象,形成了一处处苍劲壮观的历史古迹。在广袤的白云山区,就分布着四座较大的山寨,即闯王寨、李自成寨、城顶寨和台山寨,构成了白云山区较为独特的山寨文化。

一、山寨的起源与衰落

山寨附着人类文明进步的步伐而起,与城同出一源。整个旧石器时代,人类穴居山中砸器、手斧等仅用于获取有限的食物,无论社会组织、生产力水平或社会需求都与城和寨等大规模建筑无缘。至今1万年前,人类移居平地,刀耕火种,进入新石器时代,有了较为锐利的石铲、石斧、石凿等。先进的生产工具使生产力大大发展,有了剩余产品,需要储存,农耕文化也要求人们不再流徙。这时移居平地的人们,为了防止洪水、猛兽和其他部落的侵袭,必须在平坦的地势上建立保护设施,筑城的需要出现了。社会经济的发展,使社会人口增加,组织严密,具备了筑城的人力条件,于是早期的城出现了。诸如6000多年前,大溪文化的城和良诸文化的莫角山城,即是这一时期的突出代表。那么,什么情况让人们有了对山寨的需求呢?可以说,主要是氏族战争。在进入文明的前夜,出现了部族融合和文化统一的需求,部落战争频繁,如传说中炎帝与黄帝,黄帝与蚩尤的战争,共工怒触不周山等,都是部落战争或部落战争在神话中的反映。各部落在自己领地的山隘处建立了围障,进而形成了封闭性的山寨,后来山寨相连,即形成了后世的长城或方城。周代的“天下九塞”,即是天下大关隘处的九个大山寨。至春秋战国时代,达到顶峰,列国纷纷修筑长城,山民也纷纷建寨自保,以避战乱。战争的频仍终于使山寨文化进入了壮大期。城池和山寨,作为冷兵器时代的坚强之盾,与冷兵器时代共始终。在我国的广大山区,山寨的利用一直到新中国成立之初。

二、山寨文化的特征

山寨是山中的城,但它不是完全意义上的城。它的主要用途是一时的或长久的军事防御,是纯粹的边防或人们的暂居之地。前者如长城的关塞,后者如一般的山寨。它有以下几个鲜明的特征。

位置险要。山寨全部因险而筑。因为古代的军事防御,非险不能守。古语“一夫当关,万夫莫开”,即说明了险要的地势在攻防中的重大作用。《孙子兵法》说:“十则围之,五则攻之,”,也说明了攻防双方因地利而造成的难易悬殊。

封闭性。因山道四通八达,人迹至处即为路,绝壁上山民亦可攀援而行,且毒蛇猛兽过多,所以,封闭性对山寨的安全来说至关重要。

有充足的水源。这是山寨的命脉所在。因为水是生命的源泉,是人类生存的先决条件,无水之处,没有生命,更没有山寨的独存。

适宜生活的自然环境。珠峰虽高,又是自古的边界,哪里有人为的山寨?因为山寨的主人是人,任务是防御和生存。瘴疠之地,风光虽好,也不宜修建山寨。

近临平原或其他就食区。因为一般山寨的食物来源都是比较匮乏的,至少是不能全部自给的。而山寨因为它防御和避难的功用,尽管生存环境恶劣,但人口密度大,始终要依赖于平原或其他就食区的供给。

乱世而兴,盛世而衰。这是由山寨的功用和生存条件决定的。因为山寨的生存条件恶劣,功用是躲避兵燹和进行防御性的战争。故乱世时需求激增,山寨蓬勃发展;太平盛世用途甚微,无人问津,甚至成为交通的障碍和治安的隐患。

三、白云山区山寨的类型

具体到白云山区的山寨,按性质可分为兵营和民寨两类。另有鸡冠山寨等小寨,因缺乏水源,成为死寨。

兵营。起义军大寨。临时性的,山势险要,营造草率,寨中地形复杂,没有或少量的固定建筑物。位置态势是俯视平原,布局成犄角之势。大寨子山寨即属此类。

大赛子位于白云山区东北部,行政区划属泌阳县板桥镇,附近有大麦冲、屈洼、老蔡河等村,是明末李自成义军的根据地。

大寨子地域广大,囊括20余座山峰,寨垣漫长,矫健的山民一日行走不尽。站在西寨垣山远眺东寨恒山遥遥朦胧之中。寨门狭小,寨恒粗糙,全用小片石筑成,有简易的垛口和射击孔,内坡或断或续,有多处小寨,看来内部机构不少。寨内各溪水平稳处,有多座房址,沿溪排列,估计为各类军官及家眷所住;又有成排的碓谷石,一处约有40-50个,说明寨中义军数目众多。严格地说,这不是一个单单的山寨,而是一片由寨垣隔离而成的根据地,是一个广大的区域,附近的屈洼村,是当时的米粮行,专供李自成军队给养。村中共遗有石碾72盘和许多石臼,可见当时碾军粮场面的宏大,可惜现在多数淤于土中。村中老人世代相传大寨当时是一个街(集),公买公卖。明末民穷,罕有畜力。修寨子时,全用人力运石上山。现在大寨附近的群众还说:“闯王来了不纳粮当时大寨及其附近所控区域给人们留下的印象是高度军事防御下的和平与繁荣。

还有一则传说是李自成计杀屈家族人。屈家族人在当地是一恶霸家庭,李自成把屈家族丁们骗至寨中假意饮酒结盟,尽杀席中,仅余在外办事的3人逃逸,反映了李自成惩治豪强的坚定果敢,也侧面反映了李自成军需的来源。至今在屈家村井中尚遗有李自成两尊铜炮。

民寨。山势不十分险峻,有较为方便的交通出口。坚壁高垒,设计合理,水源丰沛,有众多的固定性建筑,甚至有庙宇。城顶寨和台山寨即属此类。

台山寨位于泌阳县铜山乡高庄村委。整体布局是绕三面山脊围一大狭谷成寨。山势较缓,有众多的石筑房址,在东南小寨和西北山脊处,房址较为豪华,明显可见几进的四合院,传说中曾有三层石楼。寨垣坚固高耸,因坍塌,仅在下坡处可见完整的障墙。垣面平坦,有完整的内城护坡,寨坦载面成梯形。

在此山向阳坡处,有层层叠叠的房址,满布山坡,当地人说有3000多间石屋,背阴处较少,看来人离不开阳光。狭谷中有大井三眼,或方或圆,井水丰沛。在西北角山顶,有庙宇一处,单供祖师。东面与寨垣相连有牛寨一处,是专一存放耕牛的,牛是农家的命根子。清末民初,政局混乱,盗匪蜂起,附近村民秋收后避难寨中,存粮于室,牧牛于赛跑,年年如此。至今老人尚说:“寨中人全是好老百姓,心齐,兵匪从未破过寨”。