教职工大会培训材料（精选6篇）
教职工大会培训材料 第1篇
教职工代表大会代表培训材料
一、教代会
（一）教职工代表大会的性质
教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工行使民主权利、民主管理学校的基本形式。
1、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式
首先，学校教代会具有广泛的群众性和代表性，学校的全体教职工都有选举或当选为教代会代表的权利，都有要求教代会代表他们的意愿和利益的权利。
其次，教代会是按照民主集中制的原则建立起来的，它代表的是全体教职工。教代会在审议通过学校决策、计划、方案和办法时，应充分体现和集中反映广大教职工的智慧和愿望，代表全体教职工的统一意志。
第三，教代会依照国家的有关法律法规行使教职工民主管理学校的权利。因此，它所通过的决策、计划、方案、办法，所做出的决议、决定，在学校全体教职工中享有很高的权威性，无论对学校的管理者还是普通的教职工群众，都具有约束力。
第四，教代会实行代表常任制，并有完善的运行机制和制度，有学校工会委员会作为它的工作机构。因此，教代会是教职工群众参与民主管理的最有效的形式，是一种对学校管理经常起作用的民主管理的基本途径。
2、教职工代表大会是广大教职工行使民主管理权力的机构 教代会作为教职工对学校行使民主管理权力的机构这一性质，是由教职工的主人翁地位和教代会作为学校民主管理的基本形式决定的。
由于教代会的地位和上述特点，决定了他们能够充当这一权力机构的作用，也就决定了学校的校长要向它报告工作，学校的重大决策、计划、方案等要提交审议、讨论、通过或决定，学校的行政机构和各级行政领导干部要接受它的评议和监督。
认识和理解教代会是教职工对学校行使民主管理权力的机构的性质，必须注意:第一，不能将教代会看作是学校管理的民主咨询性机构；第二，不能将教代会看作学校管理的最高权力机构。
3、教职工代表大会是学校的一种管理制度 教代会是依照国家法律法规规定，按照一定形式组织起来，并被赋予一定权力的民主管理制度。教代会作为学校民主管理的一种制度，并不是一个社会团体。它是学校整个管理体制中不可缺少的、便于群众民主参与的基本形式，与党领导、行政集中统一指挥构成了学校管理的完整体制。
（二）教职工代表大会的任务
教职工代表大会的主要任务是保障广大教职工行使民主权利和在国家、学校中的主人翁地位，维护国家、学校和教职工的利益，充分发挥广大教职工群众的积极性、智慧和创造力，努力提高教育教学质量和科研水平。具体说教职工代表大会的任务是：
1、正确处理国家、学校、教职工个人三者利益关系，调动广大教职工的积极性。
2、认真贯彻党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，协调学校内部矛盾，支持和监督学校的行政工作。
3、团结和动员广大教职工发扬主人翁精神，保证完成学校各项教学任务，不断提高教育教学质量和办学水平。
（三）教职工代表大会的主要职权 根据《教育法》《教师法》《职工代表大会条例》等法律法规的规定，教职工代表大会应具有以下四项职权，即审议建议权，审议通过权，审议决定权和对领导干部的评议监督权。
1、审议建议权：听取校长报告，讨论审议学校的工作计划、发展规划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设以及校长认为需要提交讨论的重大问题等。
2、审议通过权：讨论通过校内人事、分配制度、改革方案和实施办法及其他与教职工密切相关的重要规章制度。通过后由校长颁布施行。
3、审议决定权：审议决定教职工住房条例、互助补充保险基金和福利费管理使用的原则和办法及其他有关教职工生活福利的事项等。
4、评议监督权：评议监督学校行政领导干部。
二、教工代表
（一）教工代表的基本条件
凡依法享有政治权利的本校在编教职工，均可当选教职工代表。这是当选代表的基本条件。
（二）教工代表的素质要求
作为参与学校民主管理的教职工代表应具有相当的素质。大体上有以下几点：
1.坚持党的基本路线，拥护党的的方针政策，贯彻国家的法律、法规。
2.掌握一定的业务知识、管理知识和民主管理知识，愿意参加学校的民主管理活动；
3.遵守社会公德。职业道德。教书育人、为人师表；
4.热心为教职工办事，作风正派，公正公道；
5.密切联系群众，正确代表群众利益，如实反映群众的意见和要求；
6.遵章守纪，胜任并做好本职工作。
（三）教工代表的权利和义务
经教职工民主选举产生的代表，有以下权利和义务：
代表的权利：
1．在教代会上有选举权、被选举权和表决权； 2．有权按规定的程序，提出提案和议案；
3．有权对大会议程充分发表意见，对教代会的工作提出批评和建议；
4．有权对学校有关部门的工作提出询问，有权向有关部门反映教职工的意见和要求； 5．有对教代会的工作提出批评、建议的权利以及对教代会决议、提案落实情况进行检查和督促的权利；
6.因依法行使民主权利受到压制阻挠和打击报复时，有向有关部门提出申诉和控告的权利。
代表的义务：
1.努力学习并认真执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规，提高政治觉悟和民主管理的素质与能力；
2.积极参加教代会活动，认真宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务；
3.联系教职工群众，维护教职工合法权益，如实反映教职工的意见和要求，做好群众工作。
4.遵守职业道德和学校的规章制度，提高业务水平，做好本职工作。
（四）教代表的主要职责 教职工代表的职责主要有：
(1)会前广泛收集教职工群众的意见和要求，并及时向大会反映。
(2)会议期间，积极参加各项决议，参加讨论并提出意见，代表教职工行使表决和选举权(3)会后及时向本单位教职工群众传达大会精神，督促行政落实大会提案。
(4)努力提高自身的政治、业务素质，提高参政议政的能力，组织教职工搞好本单位的民主管理。
（五）教工代表怎样审议好大会议案？
审议是教职工代表行使职权参与学校民主管理和民主监督的基本手段。教代会很多议案需经过教代表讨论审议，然后才付诸表决或通过相应的决议。教代表在讨论审议教代会议案对，应该把握以下基本原则：
（l）议案是否符合党的方针政策、国家法律法规及社会主义办学方向；
（2）议案是否有利于学校的建设和发展、人才的培养及教职工积极性的发挥；
（3）议案是否能正确处理国家、集体和教职工个人三者之间的利益关系；
（4）议案是否符合学校及教职工的实际，提出的措施是否切实可行。
（六）教代会代表的定位问题
教代会代表作为个人，有自己的利益需求，追求个人利益的最大化，这是人之常情。作为代表，就具有为部分群众反映意见和建议的义务和责任。教代会作为学校民主管理的一个重要组成部分，它就具有为学校发展出谋划策，保护、调动和发挥广大教职工的积极性、创造性的作用，而作为其中的一个成员，从大局出发，为学校的稳定和发展出力就责无旁贷了。这三种身份，即个人、部分群众代言人和学校民主管理组织的成员，对应着不同的利益关系，即个人利益、部分群众利益和学校集体利益。如何处理好这三种利益之间的关系，便成为教代会代表如何正确定位的关键问题。
要正确认识代表自身的定位，首先得树立一个“双赢”的观点，即在个人利益、部分群众利益与学校集体利益之间取得“双赢”，既不可单纯强调个人和部分群众的利益，也不可单纯强调学校集体利益。这是代表素质高于一般群众素质的具体体现。其次，要认识到起好桥梁作用的意义，“桥梁”是学校的稳定和健康发展。个人和部分群众的利益为“桥梁”的一端，学校集体利益为“桥梁”的另一端。只有两端相对平衡，“桥梁”才能很好地存在，如果各执一端，“桥梁”必然会倾斜、倾覆，甚至断裂。如果学校失去了稳定和发展，任何一方的利益都将不复存在。再次，要充分认识到该怎样去做到平衡，使“桥梁”结实、通畅。这里涉及到几个方面的问题。
①要充分行使代表的权力，关注群众的呼声，积极向学校反映，让学校真正了解大家的真实意愿。
②要关注群众的小事，群众利益无小事，更要关注学校发展的大事，即如何实现学校发展的目标。对发现的问题在提出意见的同时，更要提出积极的建议，这是主动参与民主管理的责任的体现。
③对双方利益诉求关系出现矛盾时，要站在大多数教职工和学校稳定与发展的立场上来判断问题。并以此为出发点，来协调解决矛盾。换句话说，只要符合上述基本立场的就坚决支持。在这个判断面前，个人的建议再有理由，也要服从大局，同时还要把这种判断的标准让大家知道，取得大家的理解和支持。
④在眼前利益和长远利益之间发生矛盾冲突时，要从综合大多数教职工和学校长远发展的关系上来加以判断取舍。以眼前利益服从长远利益，以局部利益服从整体利益。同时还要协助学校做好化解矛盾的工作。
李店镇小教育工会
教职工大会培训材料 第2篇
中小学教职工（代表）大会代表培训材料
一、教代会的性质
教代会制度是教职工群众行使民主权利、民主管理学校的重要形式，是学校实行民主管理的基本制度，是学校管理体制的重要组成部分。
1．教代会是教职工行使民主管理权力的机构
学校的校长要向教代会报告工作，学校的重大决策、计划、方案等要提交教代会审议、讨论、通过或决定，学校的行政机构和各级行政领导干部要接受教代会的评议和监督。
注意：教代会不是学校管理的最高权力机构，不是决策机构，只是议事机构。
2．教代会是民主管理学校的重要形式
学校教代会具有广泛的群众性和代表性，能充分体现和集中反映广大教职工的智慧和愿望，代表全体教职工的统一意志。教代会所审议过的决策、计划、方案、办法，所做出的决议、决定，在学校全体教职工中享有很高的权威性，无论对学校的管理者还是普通的教职工群众，都具有约束力。
3．教代会是学校的一种管理制度
教代会是学校民主管理的一种制度，而不是一个社会团体。它是学校整个管理体制中不可缺少的、便于群众民主参与的基本形式，与党支部领导、行政集中统一指挥构成了学校管理的完整体制。
二、教代会的基本任务
1．贯彻执行党和国家的方针政策，遵守国家的法律法规，教育引导教职工正确处理国家、集体和个人三者利益的关系，调动广大教职工的积极性。
2．发挥教职工在参与学校民主管理、民主监督中的作用，维护教职工的合法权益；
3．团结和动员教职工发扬主人翁精神，为完成学校各项任务、创建和谐校园而奋斗。
三、教代会的职权
教代会在本校范围内三项职权，即审议建议权、审议通过权、评议监督权。
1．审议建议权。听取和审议校长工作报告，对学校的办学指导思想、发展规划、财务预决算、校务公开工作，以及教职工队伍建设等有关学校改革发展的重大事项，提出意见和建议。
审议建议类的文件应当在教代会召开一周前发给代表。
2．审议通过权。审议通过教职工聘任制和校内收入分配制度实施方案、重要规章制度、奖惩办法、福利待遇，以及其他涉及教职工切身利益的重要政策和改革方案。
教代会以无记名投票表决方式履行审议通过权。审议通过类的文件应当在教代会召开两周前发给代表。
审议通过的政策、方案由校长颁布实施。未经审议或经审议表决未能通过的不得实施。
3．评议监督权。根据教育行政部门党委（党组）和组织（人事）部门的部署，在学校党组织领导下民主评议学校领导干部，并对被评议者的年度考核等第提出建议意见。
四、教代会与学校党组织、行政的关系
教代会接受学校党组织的领导；党组织要保障教代会在规定的职权范围内行使职权，为教职工参加民主管理、民主监督创造良好的条件。
教代会要尊重和支持校长依法行使职权，教育教职工遵守学校各项规章制度，努力完成各项工作；行政领导要尊重和支持教代会在其职权范围内行使民主管理权利，定期向教代会报告学校工作，认真听取代表的意见和建议，认真对待教代会的决议和提案。
五、教代会的时间
教代会每三年为一届，每学年至少召开一次教代会，每次会议必须有三分之二以上的代表出席方为有效。闭会期间如遇有重大事项，经学校党政工领导研究或二分之一以上代表提议，可以临时召开代表会议。
六、教职工代表的任期
教职工代表实行常任制，任期三年，到期改选，可以连选连任。
教职工代表接受选举单位教职工的监督。必要时选举单位可以按照规定程序罢免、更换或补选本单位的代表。罢免、更换或补选代表，须获得原选举单位全体教职工过半数的同意。
七、教职工代表的权利
1．在教代会上有选举权、被选举权和表决权；
2．有权按规定的程序提出提案，对大会各项议程充分发表意见，参加大会各项议题的讨论、审议；
3．有权向学校领导和有关部门反映教职工的意见和要求，提出建议或批评；
4．有权对教代会的工作提出批评和建议，参与对教代会决议和提案落实情况的检查与督促；
5．因依法行使民主权利受到压制、阻挠和打击报复时，有向有关部门提出申诉和控告的权利。
八、教职工代表的义务
1．努力学习并认真执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规，提高政治觉悟和民主管理的素质与能力；
2．积极参加教代会活动，认真宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务；
3．联系教职工群众，维护教职工合法权益，如实反映教职工的意见和要求，做好群众工作。
4．遵守职业道德和学校的规章制度，提高业务水平，做好本职工作。
九、教职工代表的职责
1．会前广泛收集教职工群众的意见和要求，并及时向大会反映。
2．会议期间，积极参加各项决议，参加讨论并提出意见，代表教职工行使表决和选举权。
3．会后及时向本单位教职工群众传达大会精神，督促行政落实大会提案。
4．努力提高自身的政治、业务素质，提高参政议政的能力，组织教职工搞好本单位的民主管理。
十、教职工代表的定位
教代会代表作为个人，有自己的利益需求，追求个人利益的最大化，这是人之常情。作为代表，就具有为部分群众反映意见和建议的义务和责任。教代会作为学校民主管理的一个重要组成部分，它就具有为学校发展出谋划策，保护、调动和发挥广大教职工的积极性、创造性的作用。而作为其中的一个成员，从大局出发，为学校的稳定和发展出力就责无旁贷了。这三种身份，即个人、部分群众代言人和学校民主管理组织的成员，对应着不同的利益关系，即个人利益、部分群众利益和学校集体利益。如何处理好这三种利益之间的关系，便成为教代会代表如何正确定位的关键问题。
要正确认识代表自身的定位，首先得树立一个“双赢”的观点，即在个人利益、部分群众利益与学校集体利益之间取得“双赢”，既不可单纯强调个人和部分群众的利益，也不可单纯强调学校集体利益。这是代表素质高于一般群众素质的具体体现。其次，要认识到起好桥梁作用的意义，“桥梁”是学校的稳定和健康发展。个人和部分群众的利益为“桥梁”的一端，学校集体利益为“桥梁”的另一端。只有两端相对平衡，“桥梁”才能很好地存在，如果各执一端，“桥梁”必然会倾斜、倾覆，甚至断裂。如果学校失去了稳定和发展，任何一方的利益都将不复存在。再次，要充分认识到该怎样去做到平衡，使“桥梁”结实、通畅。这里涉及到几个方面的问题。
①要充分行使代表的权力，关注群众的呼声，积极向学校反映，让学校真正了解大家的真实意愿。②要关注群众的小事，群众利益无小事，更要关注学校发展的大事，即如何实现学校发展的目标。对发现的问题在提出意见的同时，更要提出积极的建议，这是主动参与民主管理的责任的体现。
③对双方利益诉求关系出现矛盾时，要站在大多数教职工和学校稳定与发展的立场上来判断问题。并以此为出发点，来协调解决矛盾。换句话说，只要符合上述基本立场的就坚决支持。在这个判断面前，个人的建议再有理由，也要服从大局，同时还要把这种判断的标准让大家知道，取得大家的理解和支持。
④在眼前利益和长远利益之间发生矛盾冲突时，要从综合大多数教职工和学校长远发展的关系上来加以判断取舍。以眼前利益服从长远利益，以局部利益服从整体利益。同时还要协助学校做好化解矛盾的工作。
十一、教代会主席团
教代会设大会主席团，主席团应由学校各方面的人员组成，一般7-9人，其中包括学校党、政、工的主要领导干部，教师代表应占多数。主席团成员由筹备会提名，提交预备会议通过。
大会主席团的主要职责：主持开好大会，领导组织大会期间的各项活动；听取和综合各代表组对各项议题的讨论和审议意见；研究需要提交大会讨论、通过和决定的事项；起草大会决议；主持大会期间的选
举、表决等事项；处理与大会有关的其他重要问题。
十二、教代会议程
是教代会讨论审议各项方案的程序和日程。有关教代会议程的建议，由学校工会委员会提出，报党组织同意，提交大会主席团审议后，在大会预备会上表决通过。
十三、教代会提案
是教职工代表按照规定的程序和程式，提交教代会讨论和决定问题的建议。
提案一般应由2人以上提出，也可以代表小组名义集体提出。每个提案应包括案名、案由、解决措施及建议三部分。提案内容应围绕教代会中心议题和教职工最关心的问题，要求要具体。
教代会提案一经立案，就成为具有效力的方案，必须按规定的程序落实处理，答复反馈。
十四、教代会预备会基本程序
1．报告大会筹备工作情况；
2．作代表资格审查报告；
3．选举大会主席团；
4．通过大会议题及议程；
5．通过大会其他有关事项。
十五、教代会正式会议基本程序
1．宣布大会开幕，奏国歌；
2．上级领导或有关方面致辞；
3．校长作学校工作报告；
4．副校长作分管工作报告；
5．提交大会审议方案或有关事项的说明；
6．工会作教代会工作报告；
7．提案工作委员会作提案工作报告；
8．分组讨论审议会议报告、议案；
9．教职工代表大会发言；
10．大会表决或选举事项；
11．学校领导讲话；
教职工大会培训材料 第3篇
此次会议亦是校长国培计划人大附中培养基地对学员的首次培训。开幕式上, 校长国培计划人大附中培养基地举行开班仪式, 刘彭芝校长、牛文起副院长、黄贵珍处长分别致辞, 湖南省长沙市雅礼中学校长刘维朝作为基地学员代表发言。最后, 黄伟处长为人大附中培养基地授牌, 基地导师为其校长学员刘维朝、天津市复兴中学校长刘浩、吉林省长春市实验中学校长迟学为、西安市育才中学校长辛军锋、贵州省遵义市第五中学校长张兴运、江苏省苏州市振华中学校长周颖、山西省新绛中学校长宁致义、四川省绵阳南山中学校长唐江林授予“名校长工作室”牌匾。
会上, 刘彭芝校长作了重要讲话。与会者对此次会议给予了高度评价, 并围绕教育教学改革、创新型人才的培养进行了热烈探讨。
一、转变理念, 用创新精神深化教育改革
2015年3月5日, 习近平总书记在参加第十二届全国人大三次会议上海代表团审议时指出:“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展, 谋创新就是谋未来。”而决定“创新驱动”的关键还是人, 培养创新型人才不仅是今天更是面向未来的教育使命。所以, 教育要当好创新驱动的“轮子”。
人大附中一直走在创新的道路上, 并培养出很多优秀人才。会议上, 刘彭芝校长对人大附中的校训“崇德、博学、创新、求实”、学生培养目标“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”等进行了介绍。结合几十年的教育创新经验, 刘校长提出以下几点:一是要创造适合每一个学生发展的教育, 创造适合每位教职工发展的教育;二是创新来自于对学生的爱、尊重和发现;三是要学会不断地寻找与变通, 在变通中寻求突破, 在突破中寻求决策。在创新之路上, 人大附中不断探索实践, 收获了众多成果。例如, 人大附中借力信息化手段, 积极推进优质教育资源的共建共享, 2005年成立了国家基础教育资源共建共享联盟, 通过网络无偿为中西部教育欠发达的地区提供优质教育资源。这是以优质教育资源推动教育均衡发展的模式的创新。又如, 人大附中率先建起了中学校园网、汽车模拟驾驶室、虚拟科学实验, 成立男子舞蹈队, 实施四校跨校选课等。刘彭芝校长所举的这些例子使与会者感受到人大附中的创新从未间断, 她在办学中所表现出的坚强、执著、务实与创新更是感染着在场的每一个人, 激励大家去探索教育创新之路。
在以创新推动国家发展方面, 国际上有许多好的经验值得我国借鉴。会议上, 国务院参事、科技部原副部长、创新人才教育研究会名誉会长刘燕华以“新常态下的创新”为主题作了重要报告。刘部长在介绍美国、以色列、德国、韩国创新模式的基础上指出, 我国要实现创新驱动需要做到以下几点:一是适应我国社会转型、国际新一轮革命及互联网时代的系列挑战等新形势;二是从基础教育阶段开始培养人的创新意识, 注重人的自主意识和冒险精神的培养;三是创新管理模式, 政府在推动创新人才培养中要尽可能开放更多的社会资源, 让社会中的人来参与;四是创新生产方式, 即改变小作坊式的知识生产方式;五是转变市场观念, 既要重视正向创新也要重视逆向创新, 学会根据需求进行创新活动;六是创新融资方式。同时, 刘部长指出, 创新服务是打造创新驱动的载体。创新服务体系建设的框架要把握四点:一是明确科技创新主攻方向和突破口;二是集聚创新人才, 加快形成创新型人才队伍;三是健全体制机制, 精心设计和大力推进改革;四是加强国际合作, 积极融入全球创新网络。
二、造就教育家型校长, 推动创新型人才培养
为加强我国基础教育高层次人才队伍建设, 培养造就一批具有较大社会影响力的教育家型校长, 教育部于2014年推出国家级培训工程“校长国培计划——卓越校长领航工程中小学名校长领航班”。该工程在全国遴选64名中小学校长, 通过组织开展深度学习、导师指导、示范提升等形式, 进行为期3年的在职连续培养, 帮助参训校长进一步提升教育思想和实践创新能力, 同时引导参训校长加强社会服务, 推动本地区乃至全国基础教育改革发展。作为培训基地之一, 人大附中在首次培训中为8位校长学员设计了导师论坛、专家引领、人大附中教学成果汇报等课程模块, 既有理论引领又有实践展示, 内容丰富、形式多样。
教育家型校长首先需要懂得如何成为一名好校长。在这方面, 刘彭芝校长以人大附中丰富的实践案例诠释了好校长必须具备科学精神、人文精神、法制精神和改革精神。同时, 她还强调了两个方面。一是校长的作风要务实, 工作要扎实, 要有实心、明实理、讲实话、办实事、求实效、立实功。二是校长必须有人格魅力。要具备人格的力量, 校长需要做到以下几点:第一, 无私欲, 无邪念, 有容乃大, 无欲则刚, 一身正气, 两袖清风, 责在人先, 利在人后;第二, 器量需大, 心胸需宽, 要记人之功、容人之过;第三, 带着爱心工作, 要爱群、乐群;第四, 带着激情工作, 要有干事的冲动、成功的渴望, 要不断提出新的奋斗目标;第五, 要具备良好的综合素质。
教育家型校长在教育活动中应“敢探未发明的新理”“敢入未开化的边疆”。如果校长自身没有创新意识和能力, 在培养体制、机制上没有任何创新, 那么培养创新型人才就是一句空话。人大附中培养基地的8位校长学员都是在当地有一定影响力、在办学上有所成就且敢于创新的教育工作者, 他们在推动学校教育创新上作出了一定的贡献, 同时尚有较大的提升空间。为使与会者对8位校长学员及其所在学校有深入了解, 8位校长学员分别对其办学理念、教学改革创新等进行了介绍。长春市实验中学的职业生涯规划教育、“五步导学”课堂教学模式;长沙雅礼中学“以人为本, 因人而异, 扬人之长, 主动发展”的全人格教育理念及教学改革;绵阳南山中学“多元启智、阶梯引领、自主发展, 为每一个学生搭建成功的立交桥”的理念及教学改革;苏州振华中学以“苏式课堂”为主的课堂改进、小微课程;山西省新绛中学的“导师引领下的半天授课制”教学改革;天津复兴中学的“精致教育”“普职结合”;西安市育才中学“课程活动化、活动课程化”的改革思路;遵义市第五中学“让人人都有进步”的办学理念、“强化艺体教育, 开创遵义市普高艺体班教学先河, 在全市独领风骚”的教学改革都给与会者留下了深刻的印象。
在未来3年的培训中, 人大附中培养基地将以校长学员的研究课题为载体, 积极推动和组织校长学员所在校进行办学实践探索, 并与他们形成团队, 协同努力, 各有侧重, 共同创新。8位校长学员也希望在人大附中的引领下, 逐步提升自身的教育理论素养和创新实践能力, 提高所在校的办学质量和辐射示范能力, 进而促进教育的优质均衡发展和创新型人才的培养。
三、感受人大附中创新魅力, 加强学习交流
一切教育改革最终要落实到课堂上, 而课程是课堂的根基。翟小宁校长指出, 学校课程的发展和创新要体现丰富性、联系性、回归性和科学性。其中, 丰富性是一个很重要的特点。一所学校只有有丰富的课程, 才能给学生提供更多的选择, 才能促进学生个性化的发展。联系性是指要与周边乃至国际的文化环境相联系;回归性是指课程要真正地回归到学生和教师;科学性是指要形成一个合理的系统。人大附中创设了科学完备的课程体系, 在开足开齐国家规定的必修和选修课程之外还开设了丰富的校本必修和选修课程, 其中校本选修和大学先修课程就有200多门, 为学生提供了充足的选择空间。除了完备的课程体系外, 人大附中还从教科研、学科教学创新、德育等多方面入手推动学校教育创新, 真正将学生培养目标落到实处。
一是以教科研引领教师专业成长, 进而带动学生发展。周建华副校长指出, 教科研是教师成长的捷径和学校发展的动力, 能提升教师的教育思想, 帮助教师解决课堂教学中的问题, 有助于增强教师的反思、批判意识及提高教师的专业热爱度和幸福感。在他的带动下, 学校教师对教科研工作越来越重视, 仅2015年就承担市级、区级及校级课题多项。通过教科研的引领, 教师的专业素养得到不断提升, 创造精神和批判意识得到不断增强, 而这必然会对学生创新能力的发展产生促进作用。
二是转变教学方式, 促进学科教学创新。变革教学方式, 是努力提高学科教学有效性、培养学生创新精神和实践能力的需要。人大附中在教育教学中采用多种方式, 不断丰富课堂教学的实现形式, 探索出少投入高产出、激发学生深度思考和参与的高效课堂。在此基础上, 学校通过学科教学的创新来引导学生创造性地学习, 培养学生的创新能力。例如, 学校中外合作项目的音乐教师通过组织学生开展音乐会、校外音乐表演与实践、音乐学术论坛、中国传统音乐采风等创新性音乐活动, 激发学生对音乐的热爱和灵感;化学教研组教师在教学中坚持“为促进学生理解而教”的理念, 通过化学特色课程、大学化学先修课、化学竞赛等多种形式推动化学教学的创新, 进而促进学生创新思维的发展;地理教研组教师在教学中注重对学生进行学法指导, 并将信息技术运用于课堂教学, 创新教学方式, 提高课堂教学效果。
三是坚持立德树人, 注重学生良好道德品质的培养。人大附中一直都很重视德育工作, 通过各种课程、活动营造积极的道德文化环境, 促进学生道德素养的提升。例如, 学校注重仪式教育, 通过升旗仪式、入团仪式、志愿团宣誓、榜样宣誓等活动对学生进行教育、约束和激励;学校志愿团通过“关爱服务·小天使之家”“关爱服务·聋哑儿童陪伴”“敬老服务·用音乐温暖老人的心”“露珠计划”等志愿活动使学生学会奉献、学会利他、学会乐群;学校注重阅读, 促使学生在阅读中明智明心。这些形式新颖、吸引力强的德育课程或活动, 给了学生丰富的体验, 在促使学生不断提高自身道德品质的同时发展了创新思维。
通过聆听人大附中教师的汇报、观看其学生的展示, 与会者看到了人大附中的创新所带来的办学效果, 感受到了其创新的魅力。这样的现场教学也紧扣校长的培训需求, 凸显了人大附中培养基地的特色, 得到8位校长学员的高度评价。
教职工大会培训材料 第4篇
关键词 高等学校 教代会制度 民主管理 实践思考
我国高校教职工代表大会制度从20世纪80年代的试点到普及，已经历了20多年的发展历程。教职工代表大会作为教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，已成为学校领导决策科学化、规范化和民主化的重要渠道，在保障教职工参与学校民主管理和监督，完善现代学校制度，促进学校依法治校，充分发挥教职工的主动性、积极性和创造性，提高学校的民主化管理水平，促进学校的改革、发展和稳定方面发挥了重要的作用。
一、教职工代表大会制度的实践
多年来，齐齐哈尔工程学院始终坚持依法治校，加强教职工代表大会制度建设，切实维护教职工合法权益，不断推动学校民主管理进程，确保各项事业健康可持续发展。1993年9月，学院建立了教职工代表大会制度，并召开了一届一次教代会，截至目前已召开八届一次会议。19年来，在学院党委和上级总工会的领导下，认真履行工会“维护、建设、参与、教育”的职能，充分发挥教代会的民主决策、民主管理、民主监督作用，使教代会在服务于学院中心工作、完善现代学校制度、加强学院民主管理、推行校务公开、促进学院精神文明建设等方面较好的发挥了自身的优势，并实现了跨越式发展。
（一）领导高度重视，不断完善制度
学院始终把建立和完善教职工代表大会制度作为管理体制改革的重要组成部分。学校党政领导在实践中已形成共识：任何一项改革，没有教职工的认同，都不可能取得真正的效果。因此，学院各级领导十分重视发挥教代会在制订发展规劃、重大改革、教师聘任、职称评定、评优晋级、校务公开等方面的作用。
学院依法不断完善教代会制度，坚持民主集中制原则，严格按民主程序办事，完善教代会及各工作委员会的工作职责。学校工会采取多层次、多形式对教代会代表、工会干部、全体会员进行培训学习，提高了参与民主管理的能力，使教代会工作有计划、有措施、有检查、有考核，保证了教代会各项工作的开展，推动了学院民主政治与精神文明建设，有力推动了学院的改革与发展。
（二）正确行使职权，维护合法权益
学校工会作为教职工代表大会的工作机构，其基本职责是维护教职工的合法权益。学院进一步强化依法治会意识，理顺工会与教代会的关系，加强规范化建设，实现工会工作和教代会工作的有机结合，努力实现民主程序化、内容规范化、工作制度化，持之以恒地抓好自身建设。工会始终大力维护广大教工的合法权益，努力多做实事、办好事，充分调动教工的积极性和创造性，在本职岗位上创先争优，为学院发展建功立业。同时，学院工会紧紧依靠各基层工会，不断增强教代会（工会）组织的吸引力、凝聚力，以创建“教工之家”为载体，全面提高教代会（工会）工作水平，不断增强维护教职工合法权益的能力。
新形势下，学院工会结合实际大胆创新，积极探索，把依法维护教职工的合法权益与有效的思想政治工作紧密结合起来，把教职工思想工作和解决实际问题结合起来，做了大量暖人心、得人心、稳人心的事。同时，引导广大教职工参与民主管理，勤奋努力工作，共同维护学院改革、发展和稳定的大局。
（三）实行院务公开，健全民主管理
学院积极推进民主管理进程，依法保障教工参与民主管理、民主决策和民主监督，实行校务公开制度。并进一步明确了以教代会为院务公开的基本形式，辅之以通过各类会议、文件、校园网、办公平台等多种形式进行公开；同时通过教工访谈等方式听取意见与建议，对院务公开工作进行评议。
学院校内监督机制健全，信息沟通渠道畅通有效，依法保障师生参与民主管理和监督的权利，进一步完善了以教师为主体的教职工代表大会制度，完善了具有可操作性的科学、民主决策程序，吸纳教职工的意见与建议，充分发挥了教代会在院务公开中的作用，保证了教职工的知情权、参与权和监督权。每年教代会期间，广大教工代表紧紧围绕学院中心工作和师生普遍关注的问题，积极建言献策，提出了大量高质量的提案。
二、实施教职工代表大会制度的思考
实践表明，建立健全教职工代表大会制度，是深入贯彻党的“依靠”方针的有力保障。坚持和创新以教师为主体的教职工代表大会制度，既是保证教职工正确行使民主管理、民主参与和民主监督的权利，促进学校民主管理法制化、制度化和规范化的迫切需要，也是大力推进依法治校和学校的民主政治建设的必然要求。
学校领导和广大教职工都要加强学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《工会法》及《学校教职工代表大会规定》等法律法规，真正从思想上提高对教代会制度的认识，进一步增强做好新形势下工会工作的光荣感、责任感和使命感。新的历史时期，高校要进一步充实和加强工会领导班子及教代会各专门委员会的力量。其组织的建立和人员配备又有利于加强工会和教代会工作。
《学校教职工代表大会规定》已于今年1月1日起实施，使教职工代表大会的运行机制更加规范，必须更好地发挥出其应有的作用，相关部门要着力完善和出台配套的制度，使教职工代表大会真正按照制度化、规范化、程序化的要求运作，确保教职工代表大会的质量。
要坚持把教职工代表大会作为校务公开的基本载体，加强校务公开的监督检查，加大教职工代表大会的监督力度。同时，切实做好教职工代表大会各项工作，既要创设良好的外部条件，又要加强工作机构及人员的自身建设。
三、结语
校长教职工大会讲话材料 第5篇
大家好!
经过了一个愉快的新春佳节，我们又迎来了充满希望的新学期，本学期四个多月不到五个月的时间。高三年级正月初六已经开学，高一、二两个年级的学生今天陆续到校，希望高一、二的老师们也迅速摆脱休假的节奏，调整好状态，积极投入到紧张有序的工作中。今天，我们召开的这次大会，目的就是总结上学期工作，表彰奖励先进，安排部署新学期工作。我代表学校党委和校务会向受表彰的同志表示衷心的祝贺，希望你们在新的学期再接再厉，再创佳绩，也希望全体教职工要以他们为榜样，扎实工作，拼搏奉献，新的学期有新的作为。下面，我就学校工作讲以下三点意见：
一、上学期工作的简要回顾
在过去的一个学期里，全体教职员工爱岗敬业、拼搏进取，学校各项事业稳步推进，各项工作都取得了长足发展。
(一) 困扰学校发展的几个大难题已基本得到解决。
1、我校未入编教师入编问题解决 方案已初步形成，县政府已原则同意入编，力争今年全部解决。
2、20xx年招聘的教师已与县人社局协调好，即将办理“五险一金”的相关手续;20xx年的新教师招聘县政府批复了50个指标 ，我校能够完成师资储备 。
3、银行贷款方案基本确定，能够解决我校发展资金问题。
4、为改善我校办学条件，县政府已将300万元专项经费列入20xx年预算。
5、“十三五”规划我校改扩建工程已上报到省，待列入国家发改委项目库后即可实施，相信未来几年我校会得到国家、省财政的大力支持。
可以说，阻碍学校发展的体制问题、财政问题、未来发展的支持问题都有了一个解决的轮廓和脉络，部分问题已得到了初步解决。在此，我们应感谢各级领导和社会各界对枣强中学的厚爱和支持。
(二)学生管理迈上了新的台阶。
开学初 明确了各年级部主管学生德育工作的副主任，分三期对班主任进行了德育专题培训，提出了班主任是学生管理的第一责任人、全体教师都要参与学生管理的新要求。校务会重新研究修订了学生管理的规章制度，政教处、教科处、各年级部都建立了一套完善的检查机制，保证了全天候、全覆盖检查;学校还推出了年级部评比制度，对检查出的问题校务会上双周通报一次;各年级部普遍采用了学生自治管理模式，校园内“小红帽”上岗检查已经成为常态。对违反校规校纪的行为，坚决做到查到一起处理一起，顶住压力，不看面子，严格依纪处理。通过半年来的努力，学生管理工作有了明显提高，井然有序的学生秩序已初步形成。
(三)教学质量得以全面提升。
1、向教学常规要质量。 教科处、年级部加大了对备课、授课、作业批改等各环节的检查力度，及时通报检查结果;每次校务会都把教学作为中心工作进行研究部署，十一月份座谈了各年级部成绩不理想的班主任和教师，十二月份调研了全校学科组长，明确了教学的方向;正月二十六上午，约谈了高三两个部部分班主任和任课教师，及时修正不足，为新学年百日冲刺奠定良好基础;优秀教师示范课、青年教师汇报课、青年教师考核等开展得如火如荼;各年级部也都组织了每次的成绩分析会、班级联席会、班级恳谈会，及时约谈、听课成绩较差的教师，保证了教学工作的高质量开展。
2、向外出学习要质量。 组织了高三学科组长参加北京、石家庄、衡水等地的高考分析会，组织各年级部主任分别到衡水二中、正定中学、石家庄精英中学等参观学习，组织部分教师与献县中学、衡水中学进行交流，组织高三与外市县学校联考、教研，积极参加国家、省组织的各类培训，通过一系列活动，广大教师知己知彼，弥补了不足，开阔了视野，明确了教学工作的方向。
3、向结对培训要质量。 全校教师队伍有七十余名教师是各个年级的“青年”教师，仅20xx年到枣中工作的就有26名教师，为使这些教师能够尽快成长，九月份学校出台了《20xx年青年教师拜师方案》，100多名教师结为师徒，师徒之间互相学习，教师之间互相竞争，教学相长，通过半年来的尝试，新教师的授课水平都有了较大幅度的提升，老教师也在教徒的同时，教学艺术也达到了更高的层面。
4、向年级竞争要提高。 上学期我们把各个年级分为两部，虽然原则上是按学籍分的，但我们也有原始起点成绩。学校的目的非常明确，挖掘潜能，优胜略汰，一个“争”字，唤醒了无数人，通过两部竞争，充分调动了师生的积极性，最大程度的提升了学生的成绩。
5、向假期自学要分数。 本次寒假，我们打破过去放假惯例，落实“放假不放学”，假期作业追踪制度，通过教师家访，学生返校交作业，外地学生上传作业、教师审查作业等系列方法措施，督促学生假期坚持学习生物钟，为开学开好板、收心提速奠定了基础，同时也为我校严抓细管赢得了声誉。
6、向教师包教要人数。 今年高考录取批次本二本三合并为本科二批，本一的竞争就变得更加激烈。为了适应高考的改革，高三年级实行了教师包教，就是把所有学生分包到任课教师名下，一包到底，包知识补差、包心理疏导、报志愿填报，直至毕业招复，与高考奖励挂钩，以期调动全体高三教师积极性，最大程度提升高考成绩。
通过学校的积极工作，在老师们的共同努力下，教师们干事业的激情也得到了进一步迸发，涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献、顾全大局、说事干事的优秀教师。
在高三年级部这个团队里，一部的李金室、何洪涛、潘鑫、张锦绣、陈朝霞、吴翠琢这个实验班团队，加班加点、无私奉献，靳朝莹老师恪尽职守，所带班级七次考试，五次第一(3、4、5、6、7)，二部的曹长兴老师是功勋教师，年逾五十，工作上带头干，本学期没请过一次假，组内的课案全部是他整理的，今年的入学考试成绩超出了荣誉线，刘晨晓老师每天下午下班后不回家，继续备课、看作业、找学生座谈，晚饭随便吃点就算，有晚班时到下晚班才回家，不做晚班时也要等放完英语听力才回去，郭金忠老师第一年当学科组长，他把同组老师们紧紧团结在一起，本学期备课组在本部评第一，所带的班级从最初的成绩不理想，到现在(期末和本学期入学考试)成为同类班级第一名。
在高二年级部这个团队里，一部的姬荣斌老师无论天气多冷，他总是坐在楼道里备课、看作业，在教室外陪着学生学习。他的付出和努力得到学生的认同，学生们都亲切地称他为“斌哥”。贾晓燕、王琴老师工作勤奋踏实，期中期末两次成绩均出荣誉线。二部的张庆荣老师工作认真负责、踏实肯干，多次出荣誉线。刘梅老师肯动脑筋，工作有方法，本学期五次考试，所带班级三次第一、一次第二，寒假期间她自己组织本县学生到校交作业，组织学生互评作业，有效地督促了学生的假期学习。
在高一年级部这个团队里，一部的齐永燕老师是高一年级年龄最大的学科组长，工作精益求精，处处起模范带头作用，在老师们当中时时传播着正能量。张向萌老师怀有身孕，但工作不落后，期中期末两次考试成绩均出荣誉线。许磊老师做班主任工作兢兢业业，不只盯得紧，而且不断创新班级管理方法。二部的周武、张波颜老师，夫妻二人比着劲的工作，在孩子生病的情况下，期中、期末考试都超出了荣誉线。赵伟老师班级转得勤、盯得紧，把管理难度大的文班管理的井井有条;葛琳老师勤学好问，成绩优异，是青年教师的榜样。这些教师是我们枣中教师的缩影，每个教师身上都有感动我们的事迹。在此，我代表校务会向以他们为代表的我校教师表示诚挚的慰问和衷心的感谢。
(四)后勤服务力求细致到位。
各处室恪尽职守，把服务教学一线放在工作首位，为教育教学工作的开展提供服务，积极做好后勤保障。
1、总务处推行24小时报修、限时办结工作制，实行主任、副主任巡查日志管理法，探索部分零星维修项目外包机制，采用新型照明材料、加强管理节约能源等方法，及时为广大学生、教师解决了很多困难 。
2、政教处调整了门卫管理机制，增设了物品接待处，陆续实行了校服、小卖部、书店、绿化、洗衣房等公开竞标，保证了服务窗口的规范运行。
3、膳食处牢牢抓住饭菜的质量和价格，开展了学生食堂文明用餐，提高饭菜质量，降低饭菜价格，丰富饭菜品种等系列活动，现在基本能做到在保证质量的前提下，学生生活费每月控制在300-400元。
4、办公室为学生宿舍全部按装了电话，方便了学生与家长的联系;教师办公室和值班室都安装了冷暖空调，改善了教师工作环境。
5、信息技术处为教师配备新电脑100余台，宽带提高到50兆，各年级部打印机全部进行了更新，大大提高了办公效率。大广高速增设了跨桥广告和塔式广告各一块，提升了学校影响力。
财务科、工会、招生办、幼儿园等科室都分别结合各自工作特点，开展了系列服务教师学生的举措，提高服务质量的同时，也提升了各处室服务一线的能力和水平。
(五)招生工作进 进展顺利 。
在充分调研的基础上，广泛征求广大教师的意见，确定了《20xx年招生方案》 ，随着我校办学水平、教学质量、社会声誉的提升，相信明 年的生源质量会有一个大的改观。
(六)安全保障措施更加周密
根据学校实际，明确了安全工作的任务分解和层层负责制度。实行了学生食堂的饭菜留样、生熟分开、防鼠防蝇等安全措施;开展了宿舍楼楼管员清除电磁炉、电饭锅、热水器等大功率电器活动;开展了学生安全用电、用水教育专项行动;结束了门卫、单职工宿舍冬季用煤炉取暖的历史，全部改为电取暖方式;尝试门卫使用专业保安人员，加强门卫管理;聘请了教体局、消防、安监、卫生等行政执法部门入校园进行隐患排查，并及时进行了整改;开展了学生体检和身体特异体质学生排查，并制定了《特异体质学生应对办法》并予以执行，组织开展了疏散演练等等多项活动，保证了上学期未发生重大安全事故。
二 、新学期的奋斗目标和具体要求
新的学期，必须要有新的拼劲，新的气象，新的突破，新的作为。具体来讲，我们要做到： 明确一个目标，突出一个中心，抓好五个重项工作 。
(一)明确一个目标： 按照本学年初制定的“学校管理制度化、规范化、高考成绩各项指标有突破 ，办学水平位居衡水前列，群众信任度明显提升”的奋斗目 标，做到坚定目标不动摇。
(二)突出一个中心： 就是突出教学这个中心。学校工作千条线，一切围绕教学转。教学质量是我校的生命线，教学质量也是我校生存发展的最重要的基础保障。全力抓好教学，要从以下几个方面着手。
1、倾尽全力抓高三。 就是突出集全校之力支持高三年级部工作为重点，实现20xx年高考成绩的新突破。 今天距离20xx年高考还有105天，我们的复习正在有条不紊的进行，通过春节前的几次考试来看，本届学生不输于去年，但今年全省参加考试人数在连续七年下降的情况下第一次反弹，今年比去年报名人数增加1.83万人，可以预见，今年的高考竞争势必更加激烈，我们绝不能盲目乐观，容不得有半点闪失，因此要求同志们要从以下几方面努力：1、“走出去，请进来”要采取听讲座、开培训会、研讨会等多种方式力求摸准高考命题方向，聘请有知名度专家来我校指导，提升教师业务水平。2、高三教师要拿出全部的精力和时间投身到高考备战中，用心陪护，要心无旁笃，激情拼搏，比以往更努力，比原来更精进。3、高三要内引外联，加强两部教研与外县联考，及时反馈信息，落实二轮、三轮复习计划，找准新的增长点，制定切实可行的教学举措，求真务实，确保完成任务。4、要统筹兼顾，既要加大管理范围内学生的培养力度，又要合理搭配精力和时间，实现整体的突破，高三一部要协调实验班对名校苗子逐人逐科进行分析，缺什么补什么，要吃透名校招生政策，利用好每一个机会;要树立一盘棋思想，进一步明确“包教”的意义所在，团结协作，紧密配合。5、各服务处室要全力支持高三工作，同时各处室要根据高三实际情况，阶段性出台相应保障措施，全力做好高三教师的后盾。
2、一丝不苟抓常规。 要一丝不苟地抓好备、讲、批、辅、考各个常规环节。
3、坚持不懈抓教研。 我们参观学习看到，衡水中学、衡水二中、精英中学都已经实行了每天一教研，特别是精英中学实行统一备课、统一教案，流水线教学模式，取得了非常成功的经验，但我们的同志参观回来还是抱着怀疑的态度，以种种借口不愿意进行改变，在此我还要强调创新，要主动摸索适应我校模式的教研活动，我认为，每天一教研非常有必要，我们的教研已经到了非改不可的地步，要大胆尝试，积极推进，丰富教研的内涵和外延，为提高课堂效率打下坚实基础。
4、精益求精抓课堂 。向课堂45分钟要质量，要效益。45分钟，一分一秒都不能虚度，都不能做无用功。教师要精讲多练，讲要细致透彻，讲到点子上，重点难点讲透;做到画龙点睛，无用的话一句不多说;练要全面，涉及各个题型，做到举一返三。
5、注重培训抓能力 。要通过请进来、走出去的方式，开阔教师视野，增长见识，与国内知名高中切蹉教学技术，时刻观注各地教学新动态、新方法、新导向。要制订计划培训新老教师，新教师注重教学能力，老教师注重教学创新。要通过培训增强教师的战斗力，从而提高教学质量。今年我们要着重做好教师的外出参加各种公开课、竞赛、参观学习等各项活动，教科处、年级部要主动与市教研室、省教科所对接，鼓励我们的广大教师积极参加各种活动，我们不乏名师、我们不乏有激情的教师，我们也不缺少有能力、有水平的教师，我们缺乏的是搭建平台，让我们的教师有出彩的机会，有展示自己的舞台。
(三)抓好六个重项工作。
1、加大学生管理力度，创新学生德育教育形式和内容，营造学生激情学习、文明生活的良好氛围。
上学期我们加大了学生管理的力度，本学期将继续加大管理力度，从严治校，用严格的管理制度规范学生行为，把从严治校作为我校的立校之本。拓展考核年级部学生管理的内容，探索对各管理内容的权重量化，逐渐实行学生管理的量化考核，为下学期班主任量化考核奠定基础。创新学生德育教育的形式和内容，加强正面引导，培树正面典型，拓宽学生自治管理的范围，年级部、班主任要创新管理学生的思路和方法，每天增加固定班会，不定期召开临时班会，要开展多种形式的活动，凝聚人心、鼓舞士气，积极营造学生们激情学习、文明生活的浓厚氛围。
2、加强招生工作
教学、管理、招生就是驱动学校发展的三驾马车，由此我们可以看出招生工作的重要性，同时，优秀的生源更能大大降低教学和管理难度。应该说，通过上个学期的努力，招生工作已经有了一个良好的开端。
3、提高学生餐饮质量
本学期要加大学生伙房改革力度，改变伙房经营模式，所有原材料由膳食处在定点单位统一配送，定点单位由各伙房推荐选定，配送价格全部公开，严格成本核算，探索引入大品牌连锁餐饮经营机构，对违规经营、餐饮质量较差、学生教师反应强烈的伙房实行月评价末位退出机制，谋划成立教师餐厅，延长教师就餐时间，提升饭菜质量。
4、改善学生学习生活和教师办公条件
今年县财政列支我校各项设施条件改善经费300万元，我们将加大改造力度，教师使用的旧桌椅全部更换，办公室内增加适宜存放学生作业的橱子。教室内全部按装空调，更换部分学生教室、宿舍的铝合金窗，对学生用的橱子、床进行更换、维修，部分教室、宿舍地面镶地板砖，墙面刮腻子，谋划引入校园直饮水项目，力争暑假开学前使学生学习、生活条件有一个大的改观。
5、牢牢抓住安全工作。
上学期我们在抓学校安全方面想了很多办法，也解决了不少问题，但我们仍然出现了不少问题，学校的安全隐患还很多，很多同志虽然知道安全工作的一岗双责，但不明白什么是规范，分管范围内有多少安全隐患，怎样整改才符合要求，安全这根弦还没有绷紧，本学期开学后马上筹备召开安全工作会议，校务会上要经常研究安全工作，全体同志都要把安全工作放在首位予以考虑，定制度、想措施、抓落实，真正把安全工作放在心上、抓在手上。
6、机制创新促发展。 今年我们一定要在创新上着力，创新是当前党中央治国理政的核心理念之一，同志们一定要树立抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来的理念，特别是各位领导同志，一定要解放思想，摒弃陈旧的理念和模式，教师奖惩需要创新，学生评价需要创新，教学模式需要创新，后勤保障也需要创新，创新应在全校范围全面开展，要在更高层面上与枣中的实际相结合，找出一条最适合枣中发展的模式。本学期要从体制、机制上着力解决这些问题，一是尝试推行领导干部公开竞聘制度，从全校范围内层层选拔各级领导干部，真正能让那些能力强、勇于担当、乐于奉献的年轻同志走上领导岗位。二是实行干部轮岗、民主评议、责任追究等干部调整制度，改变干部队伍只进不出的局面。三是理顺教师队伍的出入口，探讨教师年度考核的新机制。
今日的枣中，是各级领导、社会各界和广大群众关注的热点。可以说，各级领导高度重视，困难问题迎刃而解，教师队伍团结稳定，经济形势逐年向好，对外声誉明显增强，枣中发展的前景非常好。在这种形势下，我们更应该珍惜来之不易的局面，希望我们每一个教师都要在新的学期拿出全部的力量投入到工作中。
教职工大会校长讲话材料 第6篇
20xx年，我们必须以党的十六届五中全会精神为指针，站在科学发展观的高度，充分认识学校面临的严峻的各种挑战和美好的发展前景，以创新教育思想为指导，以新教育实验为主阵地，以加快教师队伍发展为根，以塑造成功品质为主要目标，促进每一位学生和谐优化发展。坚持走“本土化”、“人文化”、“精品化”的自主创新之路，为建设社会支持、家长放心、师生幸福的民办学校而努力奋斗。
20xx年是乔羽学校的教育品质年，品质是价值和尊严的起点。追求卓越、提升品质是现代教育的发展趋势，更是乔羽学校生存的唯一选择。新的一年，我们学校的教育必须是有优异品质、有突出绩效、有相当竞争力的。当我们拥有美好的“教育品质”时，我们自然就能得到学生、家长及社会的认同与肯定，就能拥有稳固的可供选择的教育市场份额。因此，追求教育品质的提高，是所有“乔羽人”努力的方向。
20xx年，我们将以现代教育理念为核心，以打造精美的教育环境、提供精细的教育服务，创造细粹的教育品质，开发经典的创新教育成果为施政目标。20xx年乔羽学校要着力抓实抓好的六件事情、十项工作。
一、夯实教学基础性目标
现在的教学普遍存在着教学目标的虚化现象。一些课我们听下来总觉得心虚，新课程新教法不能象传统课堂那样只抓“双基”，但也决不是走向另一个极端，放弃“双基”。“双基”是促进学生全面发展的重要条件、重要平台。因此，每节课都应该让学生有实实在在的认知收获。学生是有差异的，理解有深浅，记忆有快慢。教师教学成就是因差异顺势教化使每一个学生都能扎扎实实地具有基础知识和基本技能，因此，我们必须建立一套全面、严格而成熟的教学质量保障体系的监控，整体提升全体学生的学习质量。
二、创新管理制度
创高品质学校要靠科学的机制和激励性的薪酬制度作保障。作为民办学校，我们要充分发挥自身的优势，在教师薪酬分配探索出标准工作量薪酬与优质优酬双轨运行的分配制度。分配过程强调“一突出、两挂钩、三倾斜”的原则。即突出岗位、淡化身份、以岗定薪，岗变薪变，多劳多得，优质优酬;薪酬分配与个人绩效挂钩，与学校工作效益挂钩;薪酬分配向一线满工作量或超工作量教师岗位倾斜，向为学校发展做出特殊贡献者倾斜。推行干部聘任轮岗制、教师星级考评制、员工满意上岗制，建立全员激励型管理制度。根据实际和学校长远发展的需要，坚持以人为本，制定与完善的一系列管理制度。使得学校管理有章可循、有法可依。对个人工作采取自评、互评、领导评、家长学生评等方式，作为奖励、处罚、升降级的依据。促进学校逐渐走向法治治校的轨道“制度管人，数据说话，制度面前人人平等”。切实保证学校进入科学、规范、高效的运作之中。以上制度已进入草拟，经校委会、教工代表讨论后，自3月1日试行，涉及调整上浮工资的人员自2月1日执行。
三、创建书香校园
“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”，培养“终生学习能力的人”向广大教师、向所有少年儿童提出的时代要求，直接关系到中华民族伟大复兴的进程与中华民族充满“阳光”的未来。建设“书香校园”，弘扬民族文化，学校将于学期开始着手建立教工阅览室、音像阅览室，组织教工“读书沙龙活动”、“青年教师读书俱乐部”等各种活动，积极倡导“教师、家长和孩子共同读书、互相交流”的课程理念，以感召小学生热爱书，推动深耕细读，培养学生良好的阅读习惯与兴趣，奠定学童终生阅读基础，让阅读进入生活，净化心灵，成长智能，形成老师、学生、家长爱好书，读好书的良好氛围，学校将为此充分图书书籍，改造学生阅览空间，开放读书廊、建立班级图书架，家庭图书角等。
四、建设教师团队
教师是教育事业第一资源，更是乔羽学校生存与发展的关键。新的一年，乔羽学校要战胜困难，超越自己，首要的任务是建设一支力量比较匀衡的教师团队，今年乃至过去的五年，我们始终坚持人才强校，重视教师资源的投入，开发和有效利用，关心、维护和保障教师的切身利益，调动了广大教师的积极性、主动性和创造性，依靠全体教师、全体工人才创造学校曾有过的辉煌，才战胜了学校前所未有的灾难。以后，我校将把建设一支过硬的师资队伍作为学校发展的命脉。我们要实现“教育品质”的追求，最大的障碍和阻力来自于自身，教育教学的管理者与教师。我们不大缺乏对学校的热爱和忠诚，我们缺失的是对学生真正的深层次的关爱和对新教育理念理解、专业教学水平。我们这几年以来一直缺少的是沉实的规范的有激励机制的教学管理和评价，因此，我们本学年将通过组织进修、专家引领，外出参观、校本培训、搭建平台等各种形式，促进教师团队专业成长，提高每一位教师思想专业素质，为进行各学科教学打下坚实的人才基础。同时，我们还将关注教师的人文素质和道德成长，培养自主成长型的教师
五、作业程序要求标准化
在未来教学化时代环境中，“以服务为导向”、“过程标准化”、“操作精细化”是提升服务的、提高品质的重要课题。为确保标准化的落实，设定作业标准、品质标准，实施严格、规范的作业训练是培养良好学习习惯的重要措施。学校教学、教研业务领导、指导部门必须加强对各学科作业手册、试卷等学生学习流程的统一管理，以有效保证学校教与学的良好品质。
六、加强少儿教育
加强音乐文学艺术类校本课程建设，研究面向全体学生的“文学与音乐”类课程与活动推广的有效性。继续加强音乐课堂教学研究，上好形体课、艺术欣赏课。鼓励学生“一人一爱好，一人一特长”，拓展艺术兴趣、艺术欣赏、艺术体验，提升愉悦终身的美感素养。在颂读、舞蹈、声乐教学争取更优异的成绩，精心组织专场演出、专题录相，为出访演唱积蓄实力。
这学期，本学年要抓好的十项工作还有：1、党的建设;2、师德教育;3、养成教育;4、校园网络;5、校园文化环境;6、家校沟通联谊;7、招生宣传策划;8、教师形象塑造与心理护理;9、幼儿园升级改造;10、创建全国绿色省级规范化学校。
我之所以着重汇报了以上重点抓实的六项工作，是从生态法则即乔羽学校生存危机的角度来思考的，是从我们存在的比较突出的问题来看的，是发展的硬伤。回首过去，大家往往总结成功，但我认为总结失败更重要。一位哲人说过，可怕的不是他们不知道如何成功，而是他们不知道为什么失败。一个不容忽视的事实是，20xx年全国民办学校的共同走势是民办教育整体走弱。“硕果仅存”的几所学校被戏称为“最后的守望者”。凡是与以圈地谋取暴利为目的的开发商合作的“教育经理人”都是以无言的结局告终。
我们在血与火中走过来了，我们是一个英雄的团队，这验证了我们的勇气、人气、心气、才气，但这只能是阶段性的。更严峻的考验和风险就在眼前，准确地讲，功败垂成就在这一学期，今年我们毕业8个班，要扩招和招收新生几个班?这一届毕业生的总体实力如何，咱每个年级教育教学质量整体水平是否能优越于其它公立学校呢?
我们的教师队伍中，单就教师来讲，总体上来讲虽然是比较好的，但是“不学习、不用心、不扎实”浮躁者有没有?得过且过，甚至懒惰、散慢自由的有没有?没有教学上的本事，一个人干半个人的活，有你不多，没你不少，四十分钟的课时间，直是一种浪费的同志有没有?我就是打工的，不得已在这里打工的，我还想着联系别的岗位、想在这里工作着考公务员、研究生有没有?种种现象不一而足。不用多，是一种消极的影响。如果我们做校长，做领导的，视而不见，不采取措施整顿、调动，不从根本上采取机制的变革来鞭策、来激励，学校是绝然没有出路的。因此，我们今年奋斗的口号是“振奋精神，自强不息，努力开创”教育品质年新局面。作为校长，是以管理工作为核心的我今年三项主要任务是(一)提高领导的班子水平(思想作风、工作作风、组织纪律);(二)加强教师队伍规范建设(关心教师、服务教师、规矩教师)1、提高骨干教师、优秀教师工资待遇，落实具备要求条件教师与员工的劳动保险和医疗保险;2、对各个岗位无进取、不适应或有问题的教职员工采取转岗使用、停薪待岗、降薪试用、直至解聘的办法办理，以保证队伍的整体优化。(三)协调外部关系，争取社会与家长支持，加大对外宣传力度。
同志们，苦不苦，想想20xx年，行不行，拍拍我们自己的胸脯，20xx年是中国的建立创新体系年，是我国规范义务教育办学行为年，社会大环境将为我们提供大的发展机遇，我们要坚定信心，乘势前进。聚精会神地办精品、创特色，走出一条造福师生的可持续发展的民办基础教育之路。
