后勤风险评估机制（精选9篇）

后勤风险评估机制 第1篇

后勤风险评估机制

后勤工作的主要职能是保障，主要特点是零星、繁杂。它涉方方面面，工作稍有疏漏就会发生较大风险。此外，后勤工作涉及财物较多，容易形成廉政问题。因此，强化岗位风险控制成为后勤管理的必然选择和必做之功。

根据后勤工作的综合性、服务性和琐碎性等特点，只有全面排查岗位风险，对照制度规定、岗责流程及容易出现问题的环节，实行个人自查、岗位互查、领导审查的方法，才能找出后勤工作中各岗位的风险点，并根据风险发生的可能性和损失大小，最后评定出高风险点作为主要控制节点。这样针对查找出的风险点，落实到岗，责任到人，并广泛进行全员认知教育，警示大家时刻注意并自觉采取措施控制和避免风险。以下是在进一步梳理、完善、落实后勤工作各项管理制度的基础上，结合实际推行的后勤管理风险控制办法。

一是实行“三分离”制度。按照流程控制、过程监督，既互相制约又通畅高效的原则，对后勤工作实行“项目管理”，针对每一项业务，在加强各环节流转协作的基础上，实行了任务派遣、执行操作和监督反馈三环节分离的制度。尤其对设施维修、物品采购、资产处理，也分别采取事款分离、公开竞标等措施。这样，不仅提高了后勤工作的效率，又增强了透明度，规范了每个人的行为，有效避免了各自的不廉洁、工作失误等岗位风险。

二是实行“痕迹化”管理。为确保责任落实和过程受控，我们推行“痕迹化”管理，依据个人签字、账单记录和台账登记等，分清责任，将管理痕迹流与业务流程每个环节匹配挂钩，规范记录、保存、统计和核对考核，使每项工作过程有据可查，有记录可追溯，避免了手续不全、过程监督缺失的问题，使整个业务权责明晰，全程受控。

通过实行后勤的风险管理，全体人员在思想上、工作上都有了全新的变化，对后勤工作运行风险有了深刻的认识，风险预防应对意识显著增强。同时，也启发了他们在工作理念上不断向科学化、专业化、精细化转变。另外，在管理机制上，对内以岗位风险控制为重点，实行各环节分离控制办法和痕迹化管理，切实提高了后勤保障能力，避免了不廉行为和工作纰漏，提高了工作质量；对外，以优质服务为重点，切实提高了后勤保障的工作效率，促进了各岗位工作的衔接和协调，提高了后勤保障水平和工作满意度。

后勤风险评估机制 第2篇

幼儿园后勤机制制度

厨房机制

一、按时上下班，不迟到不早退。

二、勤俭节省不浪费。

三、拿餐时间：早8：30、间点10：30、中午11：20、间点：14：30、晚上15：50

送餐时间：早9：10、间点10：40、中午12：00、间点：14：40、晚上16：20

四、幼儿食品搭配有艺术性，不同年龄段的面点有区别。

五、上班时间不允许讳寝室。

六、按顺序分发碗筷。

七、各班厨房用具自己保管。

八、厨房人员仪容仪表整洁。

九、一旦发现事物有异物责任到人。

十、抹布不能混用。

十一、厨房由主厨分配，不服从乐捐50元。

保安机制

一、上班时间不许喝酒。

二、早上及时清理外来车辆。

三、外来人员必须登记上报后入内。

四、爱护环境，一个月清理一次鱼缸。

五、保持保安室及保健室卫生。

六、严格把关接送制度。

保健医

一、保健医每天穿工作服。

二、按时收取晨检牌。

三、多和班级老师沟通了解幼儿情况。

四、履行保健医职责，加强各班卫生清洗消毒工作。

五、所有表格发放时打印清晰。

校车机制

一、4：15准时发车，未能上车的.幼儿由班级老师负责送回。

二、送校车老师必须有爱心、耐心、责任心，不体罚及变相体罚孩子。

三、校车上接到投诉一次乐捐20元。

四、未能上车的幼儿及时与老师及幼儿家长沟通。

五、不允许幼儿大小便尿裤子，允许幼儿在车上大小便。

六、上下车时观察幼儿是否有抓伤、挖伤、碰伤。

保育员机制

一、保育员职责必须履行。

二、保育员上班期间必须穿工作服，盘头发、带发卡、穿平底鞋。

三、按时上下班，不早退，请假提前告知班主任，病假要有病假条，事假要有事假条，若没有批条按旷工处理。

四、保教结合，分工不分家。

五、从就餐开始到结束必须戴口罩，必要时佩戴一次性手套。

六、安全第一，配合班上老师照顾好幼儿。

七、有耐心、爱心、责任心，尽心尽责。

八、节约用水用电，按时关灯、关空调、及时开窗通风。

九、做操时除了维持秩序，必要时一起做操。

十、幼儿的剩菜、剩饭不允许往自己碗里放。

十一、老是不允许上班时间带零食到教室。

十二、要面带微笑，不能带情绪上班。

十三、保育老师要服从班主任的工作安排。

**幼儿园

后勤风险评估机制 第3篇

一、高校后勤构建廉政风险防控机制的必要性

高校后勤工作涵盖范围广,具有资金密集、利益驱动大、角逐激烈、监管难度大等特征,所牵涉到的工作流程和工作环节非常多,每个流程和环节都存在廉政风险点,都有可能导致腐败行为的发生。

(一)构建廉政风险防控机制是促进高校后勤从源头预防腐败的根本方法

党的十八大强调,要坚持“标本兼 治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉工作方针。在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本,更加注重预防,更加注重制度建设,拓展从源头上防治腐败工作的领域。高校后勤发生的腐败行为,原因很复杂,既有个人自身的素质问题,也有制度不健全、监督不到位等体制、机制问题。习近平总书记在十八届中央纪委三次全会上指出,“要抓早抓小,有病就马上治,发现问题就及时处理,不能养痈遗患。”构建廉政风险防控机制的最大优势就在于关口前移、预防在前,对后勤管理和服务过程中出现的各种苗头性、倾向性问题和体制性、机制性漏洞,做到早发现、早提醒、早教育、早改正,防微杜渐,从源头开始,尽可能减少诱发腐败的风险,将贪腐的念想扼杀在摇篮之中,从而达到使腐败行为不发生或者少发生的目的。

(二)构建廉政风险防控机制是实现高校后勤“服务育人、管理育人”目标的重要举措

高校后勤工作的根本任务是为教学、科研和师生员工的生活服务,同时还肩负着“服务育人、管理育人”的重要使命。在大学阶段,教室、食堂餐厅、宿舍公寓等,是大学生的主要学习、生活场所,他们经常要打交道的,除了辅导员和专业任课老师外,就是后勤管理和服务人员。后勤管理和服务人员的行为品行直接影响到大学生的健康成长。所以,高校后勤必须切实承担起“服务育人、管理育人”的重要使命,努力营造以廉为荣、以贪为耻,风清气正的校园廉政氛围,以自身的良好素质和形象积极引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助大学生提高对反腐倡廉的认知程度[1]。构建廉政风险防控机制有助于后勤管理和服务人员自觉加强自身的廉洁素质修养,以更好地履行“服务育人、管理育人”的使命。

(三)构建廉政风险防控机制是推动高校后勤改进工作作风的有效途径

高校后勤工作的宗旨是“为师生服务”,不断提升后勤服务的水平和质量,提高后勤工作的效率和效能是高校后勤始终追求的目标,努力改进后勤工作作风,是实现这一目标的有效途径。因此,要通过持之以恒地加强作风建设,打造一支乐于奉献、爱岗敬业、务实高效的后勤管理和服务人员队伍,不断提高师生员工对后勤工作的满意度。构建廉政风险防控机制有助于后勤管理和服务人员转变思想观念,改进工作作风,及时发现存在的问题和不足之处并努力加以改正,从而不断提高工作效率和工作质量。

(四)构建廉政风险防控机制是推进高校后勤惩防体系建设的必然要求

中央《建立健全惩治和预防腐败体系20132017年工作规划》指出,要“推进预防腐败工作,加强理想信念教育,增强宗旨意识,使领导干部不想腐;加强体制机制创新和制度建设,强化监督管理,严肃纪律,使领导干部不能腐;坚持有腐必惩、有贪必肃,使领导干部不敢腐”。同时还提出,要“防控廉政风险,增强工作实效”。因此,高校后勤构建廉政风险防控机制是推进惩防体系建设的题中应有之义,是高校党风廉政建设体制机制创新的必然要求。通过廉政风险防控机制的构建,高校后勤可以有效地将党风廉政建设教育、制度、监督等各项工作有机地融合在一起,形成推进惩防体系建设的合力,从而在后勤系统内部形成风清气正的良好氛围,为促进高校后勤的健康可持续发展提供重要的保障。

二、高校后勤廉政风险防控机制的构建

高校后勤必须以廉洁教育为基础,以制度建设为核心,以强化监控为保障,通过进一步清权确权、规范流程、排查风险点,进一步固化制度、细化责任和优化管理,将教育、制度、监督和惩处有机结合在一起,逐步建立起廉政建设和业务工作、内部管理与外部监督、自律与他律相结合的廉政风险防控机制。具体要把握好以下几个环节:

一是依法清权确权,优化工作流程。就是要明确后勤各岗位的工作职责,理顺职责关系,合理配置权力,防止并化解由权力过于集中带来的廉政风险。在此基础上根据职责要求和服务内容,细化、优化工作流程,绘制相应的工作流程图,明确各个事项的办理主题、条件、程序、期限和监督方式等,建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制,同时要加大对各级干部、重点岗位和关键部位人员的监督力度,使各项职权在科学合理的框架内、健康有序的轨道上行使。特别是要大力规范自由裁量权,细化自由裁量标准,压缩自由裁量空间,对自由裁量权实施有效监管。

二是排查廉政风险,制定防范措施。查找廉政风险点要做到实事求是、客观公正、准确全面。要重点查找:权力过于集中、运行程序不规范等可能造成权力滥用的风险;规章制度不健全、监督机制不完善等可能导致权力失控的风险;工作作风不扎实、职业道德不牢固等可能诱发行为失范的风险。具体可以从五个方面入手:一是自查,根据后勤部门职责、各科室岗位职责和工作程序,由职权事项承担者自行查找风险;二是互查,部门内部各岗位之间相互分析排查风险;三是协查,邀请行风监督员、师生代表进行评议;四是督查,由纪检监察、财务和审计等监督部门提出意见;五是审查,提交领导班子或专家咨询组集体讨论确定风险点。这五个方面相互衔接,缺一不可,也是确定廉政风险点的必经步骤。风险点排查出来后,要制定有针对性、可操作性、切实可行的防控措施,特别是要强化对重点岗位、关键环节和重点人员的防控措施,并尽可能将风险点固化到权力运行监控机制中去。

三是健全规章制度,夯实防范基础。高校后勤廉政风险防控,制度建设是根本。习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上指出,要“加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制”。后勤工作内容繁杂,需要建立各项规章制度,包括工作职责、操作标准、业务规范、管理办法等等。在制定制度前,要广泛听取干部职工的意见,从而增加对制度的认 同。习近平同志说:“制度不在多,而在于精,在于务实管用,要突出针对性和指导性。如果空洞乏力,起不到应有的作用,再多的制度也会流于形式。”要避免制度建设“牛栏关猫”的现象发生,同时还要注意制度的配套衔接,做到彼此呼应,形成闭环体系,增强整体功能。对查找出的廉政风险点,要根据实际情况及时更新、补充并制定相应的防控措施;通过综合运用监督检查、案件查办、网络舆情监控等手段,努力提高防范实效。

四是加大问责力度,形成威慑态势。廉政风险防控机制要发挥作用、所有防控制度要真正具有执行力,配套的问责机制和惩戒制度建设至关重要。要切实加强对制度执行情况的督查问责,在加强制度的执行力上下功夫,切实解决执行标准不高、执行力度不大、执行措施不力、执行能力不强等问题。此外,还要建立违反制度查办通报制度。对违反廉政风险防控制度的案件坚决进行查处,对执行制度不到位的要及时提醒,对那些漠视制度、肆意违反制度的一定要严肃问责,及时给予惩处,同时还要将处理情况在一定范围内进行通报,发挥案件查处的警示教育作用,对其他有违纪苗头的人员形成威慑态势。

三、对推进高校后勤廉政风险防控机制建设的建议

实践证明,高校后勤实施廉政风险防控机制进一步增强了后勤系统预防腐败工作的针对性和有效性,探索出了一套具有高校后勤特点的预防腐败长效工作机制。如何进一步推进高校后勤廉政风险防控机制建设,更好地发挥防控机制的作用,需要把握好以下几个方面:

(一)加强岗位廉洁教育,强化后勤廉政风险意识

要通过开展岗位廉洁教育,让后勤干部职工充分认识到廉政风险防范的重要性和必要性,从思想层面、文化层面、法律层面教育后勤干部职工正确对待名与利、得与失,自觉执行廉洁从政准则,做到清正廉洁,忠于职守,依法管理,堂堂正正做人,干干净净做事。在教育方式方法上要整合教育资源,坚持集中教育与个别教育相结合、主体教育与分类教育相结合、示范教育与警示教育相结合,实现后勤服务理念与廉洁自律有机统一,主动筑牢廉政思想道德防线。

(二)推进民主决策,让权力在阳光下公开透明运行

“政务公开具有明显的反腐倡廉功能”[2],对涉及后勤人、财、物等重大事项的问题要由领导班子集体作出决策,必要时还要听取和征求师生员工意见。要将与群众利益密切相关的重大事项通过召开会议或通过网站、期刊、橱窗等宣传媒体对外公开,让权力在阳光下公开透明运行,保障师生对后勤工作的知情权、参与权、建议权和监督权。总之,要通过严格执行民主集中制,有效地降低廉政风险。

(三)加强廉政风险防控与实际管理工作的融合,形成良性互动格局

高校后勤的廉政风险与具体的岗位和职务相关,涉及权力运行的每一个环节,必须将廉政风险防控管理要求嵌入到具体业务工作环节中。一方面,要做到责任清楚、目标清晰,结合后勤业务工作的特点,将廉政风险防控要求融入到具体的工作流程中,落实到每个岗位每个人;将风险点的查找和防范措施的制定,贯穿于管理业务运行的过程中。另一方面,在后勤业务工作考核时,也要将防控措施落实情况纳入到业务考核体系,形成廉政风险防控和业务工作相互促进、良性发展的良好局面,达到“以廉促政”的联动效应。

(四)建立廉政风险防控协作机制,形成廉政风险防范合力

要整合学校内部监督资源,形成后勤、纪检监察、财务、审计等部门既分工负责,又相互配合的后勤廉政风险防控协作机制。后勤部门要加强对干部职工廉洁自律的教育和管理,主动防范廉政风险;纪检监察、审计部门要加强对各类招标、采购、收费、验收等方面的监督和审核;财务部门对后勤运行资金的“安全”使用等方面要严格把关,防止出现私设“小金库”、资金“体外循环”等现象[3]。上述部门还应建立联席会议制度,定期研究和分析后勤管理和服务工作中的廉政风险,加强监督和管理,及时堵塞漏洞,努力打造一个行为规范、公正透明、廉洁高效的“阳光后勤”。

摘要：构建廉政风险防控机制是促进高校后勤从源头预防腐败的根本方法,是实现高校后勤“服务育人、管理育人”目标的重要举措。高校后勤廉政风险防控机制的构建,必须以廉洁教育为基础,以制度建设为核心,以强化监控为保障,通过清权确权、规范流程、排查风险点,进一步固化制度、细化责任和优化管理,将教育、制度、监督和惩处有机结合,逐步建立起廉政建设与业务工作、内部管理与外部监督、自律与他律相结合的廉政风险防控机制。

中外高校后勤管理机制异同浅析 第4篇

关键词：高校；后勤；管理研究；异同

高校后勤管理是在高等学校范围之内，高校的行政管理人员在一定的管理制度下，通过使用一定的原理和方法以及各种手段，通过一系列的特定的管理行为以及导活动，使高校后勤部门的全体人员努力地为高校内的教职员工和学生服务，以达到高校的后勤工作目标的过程。高校的后勤管理是学校的各种管理的一种具体的表现形式，是高校管理的一般本质在高校后勤管理中的一种表现，由于高校中的后勤工作部门是为一个单位，也就是高校的职能活动提供物资保障的机构，它的任务是为高校的其他职能活动提供必要的物质保障服务的。因此，高校后勤管理的任务就在高校和社会之间，动用各种管理手段，通过学校、政府和社区等力量来组织、指挥和协调高校的对内和对外的后勤职工相关的各种活动，以此为高校创造一个远比单个人的活动能力的简单总和要大得多的高校后勤保障机构，以便能够高效率和高质量地完成高校后勤工作任务，进而保证高校其他的单位的职能工作的顺利开展。因此，高校的后勤管理具有一般的后勤管理工作的社会性、经济性、时间性等各种特点，同时还具有服务对象的特殊性的特色。本文试图分析中外高校的异同，以便为我国高校后勤的改革和发展提供一些有益的建议。

有许多学者对高校后勤管理做过一些研究，敬然探讨了吉林省高校后勤服务的现状以及发展方向，徐振崎研究了高校后勤社会化改革的方法等。据文献所知，中国的高校后勤改革始于上个世纪七十年代末，期间经历过各个不同的阶段，可以说高校的后勤改革处于市场化阶段，朝着社会市场化方向全面发展。在调查中，作者发现，中国的高校后勤管理，由于历史上的原因以及高校所处的社会环境的不同，使得中国的高校后勤管理与国外特别是西方发达的国家的高校后勤管理存在着许多不同之处，本文就中外高校后勤管理做一些对比研究。以期为中国高校后勤管理的进一步改革提供一些参考意见。下面分五个部分进行分析：

1.从社会环境角度分析

无论是中外，高校后勤都具备了社会化的基础和市场机制。高校后勤服务工作都有政府和社会大力支持及重视，有严格的法律对其实行监督，由政府对其进行宏观的调控，但不干预其经营活动；目前我国的第三产业发展尚不健全，社会的大环境还没有能够提供给高校后勤社会化的良好氛围。高校后勤社会化的各项立法以及像税收减免等有关政策问题还不完善。

2.从管理机制角度上分析

国外的高校后勤服务大都与大学本身教学管理相分离，高校后勤实行的事是企业化管理模式。我国的高校后勤经过多年的改革，其改革从最初的单项定额承包开始，到费用综合定额承包，从小机关，多实体制到一体两制以及公司制的实行尝试，但是多数高校的后勤管理还存在没有真正脱离学校办社会的统管模式。

3.从运行角度上分析

国外发达国家的高校后勤服务多采用收费制进行日常的管理运行模式，也就是采取有偿服务的方式，无论是学校的教职员工还是学生，获得高校后勤提供的服务都是要付费的。高校的后勤管理同样得到社会上多方位、多层次的各种各样的支持，高校后勤管理的相当一部分服务也交由社会上的各个经济体来完成，这样的运行模式使得高校的后勤服务市场化程度很高。这种高校运行模式表现出管理上较为完善。在中国，以及一些与中国相似的一些国家，高校的后勤管理会从国家获得一些优惠条件的支持，不过多数的优惠条件要以优惠或者免费的方式回馈给高校的教职员工或者学生作为前提条件和义务。我国的高校后勤管理的经费长期以来存在着来源相对单一，其服务模式也为本单位提供的狭小的服务的福利方式，这种后勤具有很大的封闭性，因此缺乏大环境下的市场竞争氛围以及内部的激励机制，这些原因导致高校后勤管理的市场化不强，其后勤管理的资源配置以及所提供的服务结构不符合目前的社会的需要。

4.从经费来源上分析

一些发达国家的高校后勤管理的经费运行，有一定的差别，不过总体上都具有相当严格的管理制度，比如在德国，高校后勤管理机构称之为大学生服务中心，其财务实行相当严格的计划管理模式，其高校后勤管理所需要的费用是由联邦政府拨出一部分，其余的部分则实行多渠道公开补贴，这样使得高校后勤投入相对的充足。在中国高校后勤管理所需的费用都是由学校从总的开支中划拨，高校划拨给后勤管理运行的费用要占用总经费的15%以上，有的高校甚至更高。同时也由于高校的后旗管理处于小社会化，高校后勤什么样的生活上的事情都管，这样使得高校的后勤管理人员在教职员工中所占比例的比例不协调，这些原因客观上导致高校后勤运行成本长期居高不下。

5.从观念的角度上分析

由于市场化的历史发展背景不同，使得国外一些发达国家的市场经济观念相对于我国来说要成熟许多，因此这些国家的高校后勤服务的有偿服务的理念也要普及许多。而我国高校的教职员工或者学生，许多人的思想中还具有高校后勤服务应该是义务的免费的提供服务，高校的后勤服务应该是福利性的，在这些人的观念中缺乏接受高校后勤管理的市场化的想法。还有，国内高校后勤部门缺乏发达国家中高校后勤服务所普遍具有的的竞争意识，高校后勤服务的员工的小部门经济意识很强，使中国的高校后勤部门对资源共享、产业化、规模效益缺乏兴趣，有什么事情只是向高校上级部门反映，不善于利用社会资源。

综上所述，中国的高校后勤管理与国外发达国家的高校后勤管理由于社会环境的不同，在管理机制、运行机制、经费来源以及观念上来看都存在着一定的差距，但是我们应该看到，在中国实现改革开放以来，我国高校的后勤服务的改革迈开了巨大的步伐，取得了可喜的成绩。由于历史原因使得高校后勤管理处于落后的不灵活的管理机制得到了一些根本的变化，这些变化都是让国外同行惊叹的。中国的高校后勤管理不仅借鉴了国外高校后勤管理的成功的经验，还且不断地吸取其他部门的管理经验，做到善于利用其他部门的成熟的管理经验，以之用于高校后勤管理之中，使得中国的高校后勤管理现代化，更能为具有中国特色的社会主义特色的高校可持续性的健康发展提供坚强的保障。（作者单位：成都大学后勤服务公司办公室）

参考文献：

[1] 刘华东，滕华忠，刘新田，蒋大森. 美国高校的校园规划建设与后勤管理拾掇[J]. 中国高等教育，2014，21：61-63.

[2] 李金光. 高校后勤管理的现状剖析及对策研究[J]. 经营管理者，2014，36：312.

[3] 吴月华. 高校后勤管理之我见[J]. 企业改革与管理，2014，22：182.

[4] 殷飞. 浅析高校后勤管理[J]. 科教导刊（上旬刊），2014，10：22-23.

[5] 周正湘. 对新形势下高校后勤管理工作的几点思考[J]. 才智，2014，30：203.

[6] 刘春阳，胡勇军，黄书诗. 大学文化视野下的高校后勤管理服务研究[J]. 高教探索，2014，06：26-28+70.

[7] 桑莉芬，何瑜. 节约型高校建设的后勤管理模式探索[J]. 成都师范学院学报，2014，12：24-26.

高校后勤管理体制机制创新研究 第5篇

作者简介：

吴衍涛，男，山东农业大学学生工作处处长。

摘要：本文介绍了高校后勤管理成果，结合山东农业大学后勤改革情况，就目前高校该如何推进后勤管理体制机制创新，从后勤管理实践和理论上做了初步探索，并从后勤管理实践出发，提出后勤管理创新的思路和方式方法。

关键词：后勤；管理体制；创新

中图分类号：g474

文献标识码：a

文章编号：1812-2485（2010）05-034-03

1高校后勤管理改革成果

高校后勤经过近十年的社会化改革，初步建立了由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的后勤管理体制，总体上实现了准企业化管理，高校后勤保障能力显著增强，高校后勤服务质量逐步提高，改善了学校的经费结构，从管理体制、运行机制上基本实现了如下几点：

1.1政企分开，将学校承担经营、服务职能的部门分离出来组成后勤实体，后勤实体自主经营、自负盈亏、自我发展，实现了管理的企业化。

1.2变学校拨款的无偿服务为用户付费的有偿服务，实现了服务商品化。将过去拨款驱动的运行机制改为市场驱动的运行机制。学校将经费分拨给各单位，对教职工的福利也逐渐变暗补为明补,后勤经济实体以让用户满意的服务换取经济收入。

1.3逐步开放校内市场，引进校外优质服务，实现了后勤服务主体和后勤基础资源配置的社会化。

1.4实体内部建立了适应企业化管理的新型人事、分配制度。后勤实体人员全部列入实体编制,采取老人老办法,新人新办法的过渡措施,实行干部聘任制和全员劳动合同制。实行以岗定薪、效益优先、兼顾公平的分配制度,充分调动后勤职工的工作积极性。

1.5后勤实体与学校建立以合同制约的甲、乙方关系。后勤实体按照甲方的目标责任制,一方面按经济规律办事,加强成本核算，努力创造经济效益；另一方面坚持为教学、科研、师生提供优质服务和管理育人、服务育人的宗旨，同时保证了后勤服务的社会效益和经济效益。学校对后勤实体加强目标责任的过程管理和监控,以确保其经营服务目标的实现。

党的十五大以来，我校开展了以提高教育质量和办学效益为目的，以教学改革为核心，以人事制度改革为突破口，以后勤社会化改革为重点的内部管理体制改革。也正是推进了这一改革，才为学校的全面发展注入了动力和活力，形成了有利于学校全面发展的管理体制和运行机制，从办学规模到办学条件，从教育质量到办学水平，从后勤保障到服务水平，实现了我校近年来的全面、协调、可持续发展。后勤社会化改革作为学校内部管理体制改革的重点，为学校和后勤的发展注入了生机活力和自我发展能力。同时后勤也逐步增强了自己养自己、自己发展自己的能力，建立起基本适应学校发展的社会化后勤服务体系。

2当前高校后勤体制机制存在的主要问题

目前大多数高校在管理体制和运行机制上，还没有实现质的突破，进入良性发展状态的高校还是少数，依然在较大程度上垄断市场，自办后勤；后勤运行效率低的问题还没有从根本上解决，学校领导还没有从繁杂的后勤事务中解脱出来；学校还承担着办企业的风险，后勤依然是高校中较易引发不稳定问题的方面；在思想观念、体制机制、政策措施、以及人员素质、市场环境等方面，都还存在着与后勤社会化改革不相适应的方面，后勤社会化改革的深入推进还面临着一系列困难。

3坚持后勤社会化方向，科学创新后勤管理体制和运行机制

教育部部长袁贵仁在中国高等教育学会后勤管理分会成立二十周年庆祝大会上指出：深化后勤社会化改革，要把体制机制建设贯彻始终，在管理体制和运行机制改革上下功夫，使改革进入良性发展状态，提高工作的规范化、制度化水平。

目前,高校后勤存在的主要矛盾还是后勤管理体制和运行机制与社会主义市场经济体制和高等教育发展需要之间的矛盾，在推进改革中，要以科学发展观为指导，寻找差距、总结经验教训、转变观念、调整思路、求真务实。通过改革，科学创新后勤管理体制和运行机制，逐步实行高校后勤社会化，建立“市场提供服务、学校自主选择、政府宏观调控、行业自律管理、职能部门监管”的新型高校后勤保障体系。

3.1坚持后勤社会化改革方向，并认识到社会化进程的长期性

高校后勤社会化改革十几年，带来了后勤的快速发展。当前后勤工作的问题，是社会化改革不全面、不深入、不配套的问题，是改革中的问题，而不是改革的方向问题。因此，应充分认识当前深化高校后勤社会化改革的必要性和迫切性，继续下大力气不断推进高校后勤社会化改革，进一步建立健全适应市场经济发展要求的新型高校后勤管理体制，取代不利于高校发展的旧的后勤管理体制。

坚持后勤社会化改革方向的同时，也要认识到后勤社会化进程的长期性，随着我国经济、社会的发展逐步推进后勤管理体制机制的不断创新。我国正处于且将长期处于社会主义初级阶段，经济市场化程度在不断提高，各方面体制在不断建立和完善，传统的后勤管理体制也将在一定时期内继续存在影响，这就决定了后勤管理体制机制还要不断创新，逐步完善，不可能一蹴而就。

3.2基于后勤管理实践，因地因校创新管理体制机制

后勤管理体制机制的形成与发展是要根据国家经济和高等教育发展的要求而不断进行调整、改革和完善的，检验后勤管理创新成败的标准，是要看是否有利于学校教学、科研的后勤保障,是否有利于改善师生员工的生活,是否有利于提高学校的办学效益和综合实力,是否有利于后勤的发展和经济实力的增强，而不是追求形式上的创新，所以要本着实事求是的原则，基于后勤管理实践，建立切实符合本校实际的管理体制机制。

3.2.1管理体制机制创新要基于管理实践。不加分析、不从实际情况出发，生搬硬套某些管理体制创新的理论、做法，或机械地按上级指令办事，最终会经不住实践的检验，由此造成的错误决策甚至会造成学校利益的重大损失。决策者应该系统、超前的研究后勤管理理论，重视基层单位在改革实践中积累的经验,结合自身实际合理的借鉴兄弟高校的先进经验，并将创新方案建立在决策者与执行者、上级部门与基层单位共识的基础上，尽最大努力避免脱离实际的盲目决策。

3.2.2管理体制机制创新要基于本校的实际。各个高校的实际情况不同，对后勤管理体制的要求也不同，由于高校所处的市场环境和校内情况各不相同，实现途径和进程也不可能完全一致。高校还应根据各自的情况制定阶段性目标。鼓励积极进取，同时也要反对盲目冒进。目前，多数高校成立了后勤服务实体，并在争取做大做强。这种做法实际上不是对每一所高校都适合的。对后勤正式职工多、市场环境不成熟的高校，做大做强后勤服务实体是必要的。但是，由于做大做强后勤服务实体，难度很大，需要经过长期的努力。因此，对后勤正式职工比较少、市场环境成熟的高校，最好的选择是不办后勤服务实体，直接将办后勤的职能交给社会。学校之间没有必要比较谁的后勤实体强大，应该比的是谁有能力快速稳妥地达到改革目的，建立起最有利于学校发展的后勤保障体制。后勤服务实体的发展也应讲究策略。应该通过与优质企业的合作，整合资源，借助优质资源实现企业的跨越式发展。

高校后勤管理体制与运行机制论文 第6篇

摘要：人们的生活质量也不断提高，使人人接受教育成为可能。过多人口参与到教育中来一方面了强化了公民的素质，另一方面也给高校资源带来了沉重的负担。高等院校作为资源占有量以及消耗量最大的社会团体之一，理应承担起节约社会资源的重任。本文从其后勤管理体制与运行机制上探讨，促进后勤管理工作的提升，资源节约、环境友好型高校的建立。

引言

社会的发展导致教育观念的变革，如今高等教育不再像传统社会一样高不可攀而是更加普及。因为受到经济等原因的影响，高校后勤管理体制与运行体制一直存在各种弊端。落后的体制严重制约着高校的发展，创新高校后勤高校管理体制与运行体制成为关键。

高校后勤管理体制与运行机制论文 第7篇

2.1政策原因我国在不断推进政治体制改革，在这种背景条件下，节约型高校后勤体制的建设与改革也受到了政策的影响，在政策的影响下，节约型高校的后勤体制建设与运行机制的创新一直在逐步推进。2.2经济因素一切的根本源于生产力，经济发展水平跟生产力发展水平息息相关。经济水平也影响着高校后勤管理体制的建设与运行体制的创新。很长一段时间之内，我国一直奉行的是计划经济体制。计划经济体制之下，全国的物资经由国家统一调配，个人不能私自进行买卖，这种经济体制的存在严重影响了我国经济的发展。改革开放以来，我国实现社会主义市场经济体制，市场经济体制下高校的后勤管理工作被进一步加强。进入到21世纪以来，我国一直在着力建设资源节约型、环境友好型社会。2.3教育体制因素节约型高校后勤管理体制与运行体制的创新还受到高等教育自身体制的影响。近些年来，我国高等教育体制的改革程度越来越深，教育体制变革的情况下，对高等院校的教学质量、管理要求也随着增高。高等院校的教育结构的规划与调整，也使其办学规模不断扩大，教学质量不断提高。与此同时高校的后勤部门也进行了相应的变革，越来越系统化、规范化。

3高校后勤管理运行工作中易出现的问题

3.1管理体制不完善长期以来，高校的后勤管理体制存在不完善的现象，这直接导致工作人员对自身的工作认知不到位，影响了服务的质量，在服务工作中常常出现各种问题。3.2后勤员工冗余教育不断进步，高校一直在扩招，这导致高校中的人员越来越多，高校的后勤集团也一直在扩充规模，越来越多的后勤工作者参与到后勤工作中来。但后勤人员的人数远超所需要的人数，高校的资源被占用，除此之外高校后勤部的工作人员还存在分配不合理的现象。3.3后勤工作人员素质较低，思想落后高校的后勤部长期以来一直被认为是一个福利性的部门，在劳动积极性上后勤工作人员的热情不高，经常处于被动工作的状态。而现代的后勤工作者不同于以往的后勤工作者，如今的后勤工作需要更高的素养与职业道德要求，但如今高校的后勤管理人员却达不到这样的要求，因此对服务质量有严重的影响。3.4技术观念落后高科技的发展推动着社会的进步，但是在现实高校后勤管理工作中却很少采用高新技术。这阻碍了后勤部门工作效率的提升，不利于节约型高校的建设。3.5消费观念的落后在高校中员工、师生的消费观念落后。管理部门应该积极开展宣传工作，让全体员工、师生加入到节约环境中来。

企业后勤激励机制的构建 第8篇

(一) 激励的内涵

激励 (Motivate) 是指组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境, 以一定的行为规范和惩罚性措施, 借助信息沟通, 来激发、引导、保持和归化组织成员的行为, 以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。具体到企业管理来说, 激励是一个从职工个体需要得到满足到实现企业目标的完整过程。这一过程至少包含了以下五个方面的因素:1、企业职工的需要。2、企业职工需要的满足。3、企业的目标以及企业分配给职工的具体工作目标。4、企业对职工实现工作目标的承诺;5、目标的考核和承诺的兑现。

(二) 激励的作用和意义

1. 可以吸引更多优秀人才到企业来。

企业建立完善的激励制度, 如丰厚的福利待遇、快捷的晋升途径等, 这就可以有效的吸引更好的优秀人才。

2. 充分发挥和挖掘员工潜能每一个员工的潜能都是非常大的, 甚至可以说去无限的。

美国哈佛大学的威廉·詹姆斯 (W·James) 教授通过研究发现, 没有激励员工只能发挥出其全部能力的20%到30%, 如果员工收到了企业的各种激励, 员工可以发挥去其能力的80%到90%, 由此可见激励是有助于发挥与挖掘员工潜能的。

3. 留住优秀人才, 人力资源是企业的第一资源, 而优秀人才更是企业的瑰宝, 优秀人才对企业重要性无容置疑。

很多企业都千方百计的到处去寻找优秀的企业人才, 为此, 企业要想留住优秀人才就必须建立完善的激励制度, 积极提高优秀人才的工作积极性和主动性, 使其可以长久的为企业创造价值。

二、构建企业后勤激励机制的措施与对策

(一) 坚持薪酬公平, 建立公平的薪酬体系, 完善激励机制

公平, 是实现报酬制度达到满足与激励目的的重要成分之一。薪酬制度最重要的一个特点是其具有公平性, 只有具有公平性的薪酬制度才具有激励效能, 也才能最大限度的完善企业后勤的激励机制。为此, 企业应该建立公平性的薪酬制度。企业要想建立公平、公正的薪酬体系, 需做好以下几个工作:

1. 做好薪酬调查工作。

只有建立在正确数据和信息之上的薪酬制度才是公平的, 这就需要企业加强对薪酬的调查工作, 在调查资料上面确立企业的薪酬水平和标准, 从而为企业建立公平的薪酬制度打下坚实的基础。

2. 加强与员工的沟通交流。

薪酬制度关系到员工的切身利益, 对提高职工工作积极性和主动性都有着至关重要的影响和作用, 企业在制度薪酬体系是一定要加强与职工的交流与沟通, 听取职工的建议, 这样制定出的薪酬制度才易于被员工接受, 也才能保证薪酬制度的公平性。

3. 建立有效的绩效考核制度, 把员工的薪酬与员工的绩效挂

钩, 薪酬随着员工创造的价值和对企业贡献来确定, 使员工明白不同岗位、不同职位之间的薪酬差别。在企业中, 企业后勤人员的薪酬水平一般都低于企业一线员工的薪酬, 为此, 企业领导者和管理者更应该建立有效的绩效考核制度, 全面、详细的考核每一个企业员工的绩效, 进而就可以体现出薪酬的公平性, 。

(二) 设置符合员工需要的福利项目

设置符合员工需要的福利项目。员工福利分为两种, 一种是国家强制性福利, 即“五险一金” (养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险以及住房公积金) ;另一种是企业自行设计的福利。企业可以根据员工需要, 或者为了更好的满足员工需要, 可以自行设计出一些适合本企业员工的福利项目, 如健康体检、带薪休假、公费旅游等, 这些福利项目可以提高企业职工对工作的满意度, 进而就会努力工作。因此, 完善的福利体系不仅可以给员工带来方便, 提高员工对工作的满意度, 更可以留住员工, 甚至吸引更多的优秀人才加入企业。

(三) 重视非物质奖励, 奖励长期有效激励

在我国很多的企业都过分重视物质激励这种短期激励, 物质激励虽然重要, 但一方面其激励作用时间有限, 往往激励的持久性不强, 另一方面, 长期的物质激励, 会使其激励效果越来越差, 甚至会没有效果, 因此, 企业应该根据马斯洛需求理论, 更加重视非物质奖励, 建立长期有效的激励制度, 为此, 企业要想建立长期有效的激励体制需从以下几个方面入手:

1. 建立动态的薪酬制度。

建立动态薪酬制度, 把企业薪酬制度与职工绩效挂钩, 使企业与员工共同承担风险, 实行利润共享, 让企业职工明白企业的发展与自己的切身利益是息息相关的, 从而使企业后勤人员也认识到自己工作的价值, 全心全意的做好自身的本职工作。

2. 不同情况和时期采用不同的激励手段。

物质激励和精神激励都有着不同的使用范围和时期, 企业应该懂得什么时候该用物质激励, 什么时候该用精神激励, 这样就可以最大限度的发挥两种激励的效能。

3. 重视精神激励。

物质激励固然有效, 但不是万能的, 要想留住人员, 更好的发挥与挖掘员工价值, 企业还必须重视精神激励, 如改善企业后勤员工工作环境, 积极为员工创造一个优美、适应的工作环境、尊重员工性格和个性以及给员工更好的人心关怀以及提高后勤人员在企业在的地位等, 把企业职工看成“社会人”而非“经济人”, 充分满足员工各种情感精神需要等, 精神激励的效果具有比物质激励更长的激励效果, 企业在建立激励机制中要重视精神激励, 这样就有助于长期有效激励机制的建立。

摘要：随着我国社会经济的不断发展, 激励对提升企业员工工作积极性和主动性方面发挥着越来越重要的影响和作用, 但由于种种原因, 当前我国在企业后勤激励机制构建上还存在着诸多的问题和不足, 这些问题和不足都严重制约了我国企业的发展。本文就企业后勤激励机制的构建来进行一些浅显的探讨和分析, 希望可以给我国企业后勤激励机制的构建提供一些有益的帮助和建议。

关键词：企业后勤,激励机制,构建

参考文献

[1]沈斌表、过国忠.企业后勤激励机制的构建[J].商场现代化, 2007 (32)

[2]袁莉、龚自贵.现代企业薪酬激烈有效性的完善[J].中国商贸, 2010 (17)

高校后勤引入勤工助学机制的探索 第9篇

一高校后勤引入勤工助学的意义

1有利于解决贫困生的经济困难

近年来,随着我国高等教育的快速发展,招生规模连年扩大,贫困生的绝对数量也呈逐年上升趋势。据教育部2007年第12次新闻发布会指出,2007年全日制高校在校生1700万人,家庭经济困难的学生总体比例在20%左右,其中特别困难的学生在8-10%。[1]而高校收费制度的改革,无疑给大学生尤其是贫困生的家庭带来了更大的经济压力,也因此使学生产生了一定的心理压力。为解决贫困生的问题,党和国家出台了一系列扶助政策,但由于贫困生的数量庞大,解决贫困生的问题需要社会方方面面的支持。高校后勤引入勤工助学机制不失为一种有效的办法。

2可以缓解后勤人力资源不足的矛盾

随着高校扩招和学校的发展,近几年,高等院校的招生和办学规模不断扩大,后勤服务保障工作的压力也随之空前增加。而受现行体制和政策的限制,后勤系统的进人已基本停滞,随着正式职工不断退休,其数量逐年减少。因此,后勤人力资源不足的矛盾逐渐凸现,由此造成服务质量下降的局面。各高校为保证后勤保障工作的顺利进行,不得不大量引进、聘用临时工来弥补后勤人员的不足。据有关资料显示,一般高校中后勤临时聘用人员数已占到正式工总数的三分之一左右,有的甚至高达80%以上。尤其是一线的服务型岗位,临时工占的比重更大。但是,由此也带来了一系列问题,一是经费支出增加,工资、各类保险费用的支出,使本就不足的后勤经费更加捉襟见肘;二是随着国家对企事业单位临时用工的法律不断规范,临时用工的法律纠纷也不断出现。但是,如果采取大学生勤工助学的方式,除了支付与临时用工相比较低的劳动费用以外,不需要支付保险费用,劳动成本的降低会大大缩减后勤的财务支出。同时,由于采取的是勤工助学方式,相应的法律纠纷不易发生。

3有利于后勤服务水平和学生能力的双向提高

大学生学历高、素质好、沟通能力强。经过短期培训,一般能很快胜任非技术性的后勤工作。大学生直接投身和他们生活息息相关的岗位,他们对后勤工作有了更深层次的了解,有助于更了解、关注与尊重后勤工作,可以体味服务行业的艰辛,更加珍惜学习的机会。通过勤工助学,学生可以学会自我服务、学会为集体服务、为社会服务,培养奉献精神,认识自身价值,提高其竞争意识和实践能力。后勤通过大学生的勤工助学工作,可以更直接地向大学生收集意见,了解他们对管理工作的意见与建议,从而提高后勤的管理质量和服务水平。

二后勤引入勤工助学的可行性分析

1政策支持

教育部、财政部为鼓励、规范管理高等学校学生勤工助学工作,促进勤工助学活动健康、有序开展,保障学生的合法权益,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,2007年专门下发了7号文件《高等学校勤工助学管理办法》。其中第五章第二十一条规定,高校后勤部门应大幅度减少雇用临时工,调整出适合学生参与管理和服务的岗位,为学生提供更多的勤工助学机会。各省市教育主管部门也有不同的鼓励政策。所以,从上级政策层面,学生参与后勤勤工助学是有政策依据的。

2岗位较多

高校后勤服务保障中技术含量较低、可替代性强的工作均可作为学生勤工助学岗位。如饮食服务公司聘用餐厅服务员,洗餐具、洗菜、清洁卫生等,工作时间在中午、晚上的开饭时间;餐厅协管员,用餐时间协助餐厅维护就餐秩序,协调质量问题;公寓管理公司聘用清洁工,协助管理员做好清扫工作;游泳池可以招聘游泳池救生员助理和场地管理员助理,平时工作时间按小时计算,暑假期间可以全日制;物业管理公司可聘请绿化助理,协助绿化人员修剪、除草、施肥、浇水;教材供应部门可以聘用仓库管理人员、图书搬运工等等。

3学生需要

勤工助学是高校贫困生助学的一种重要模式,并已经成为缓解贫困生经济压力的有效途径,深受贫困生的欢迎。学生通过勤工助学工作,一方面可以依靠劳动来有效地缓解自身的经济困难,另一方面在劳动中体现了自身的价值,并带来成就感,赢得尊重与认可,从而有利于贫困生树立正确的人生观、价值观,也有利于勤工助学之余把主要的精力投入到正常的学习和各种活动中去。从目前的情况看,多数高校提供的勤工助学岗位远远不能满足学生的需要,有意愿参与勤工助学的学生人数远远多于学校提供的勤工助学岗位。

三可能会产生的问题

1挑肥拣瘦

后勤岗位由于工作性质、工作内容不同,对学生的要求不一样,部分学生就会挑肥拣瘦,学生之间互相攀比,这样会导致一些任务重、劳动强度大的岗位,学生不愿意干,而工作相对轻松的岗位,学生争着抢着干,可能会影响勤工助学工作。

2工作质量问题

学生素质参差不齐,上岗前的培训如果跟不上,上岗后的工作效率会受到一定影响。有的学生责任心不强,工作的质量可能会出现偏差。如果正式员工不正确引导或监督不及时,极易出现差错,引起不必要的损失。

3时间冲突问题

大学生勤工助学的时间易受课程设置的限制,学生一般会根据自己上课的时间来安排勤工助学的时间,这种随机性给部门管理带来不便。可能出现工作不需要要人的时段,学生有时间工作,需要人、工作忙的时段,学生由于上课等原因却无法到岗。这些情况在一定程度上可能会影响后勤管理部门使用勤工助学学生的积极性。

四对后勤引入勤工助学工作的建议

1建立规范的勤工助学制度

通过制订科学的后勤勤工助学规章制度,可以建立长效性的勤工助学机制,使得后勤部门、学生管理部门以及学生在勤工助学工作中有章可循,从而实行规范化管理。首先,要设立专门的勤工助学管理机构,明确分工、责任到人,对学生的勤工助学活动给予必要的指导和帮助,为学生参加勤工助学提供服务。其次,要把学校教学部门、行政部门、后勤部门等有机结合起来,把勤工助学作为一项长期工作来抓,保证勤工助学工作的规范运作和持久发展。

2做好岗前培训工作

通过岗前培训,使即将上岗的学生了解后勤职能、岗位职责、规章制度,以提高学生的工作水平,增强服务意识,使学生能够从容应对自己的工作。岗前培训主要包括两方面的内容:其一,在基本素质培训方面,应着重于学生的责任感和道德素质的培养,使他们具备爱岗敬业、乐于奉献的优良品质,严格遵守作息时间,保质保量完成工作;其二,在基本技能培训方面,向学生介绍岗位的专业基础知识,使其掌握基本工作技能及工作要求、注意事项等,[2]帮助学生树立服务第一、爱岗敬业、精益求精、团结协作的精神。要给参与勤工助学的学生一个思想意识,自己就是后勤工作人员,做好工作是应尽的本分。

3加强对勤工助学学生的管理

加强对勤工助学学生进行管理,帮助学生正确处理好学习与勤工助学之间的关系,多与相关院系负责学生工作的人员加强联系,防止学生为勤工助学完成工时而放松学习,影响学业。合理安排勤工助学学生的工作量,同时制定详细的岗位职责,实行优胜劣汰的动态管理机制,调动学生的工作积极性,提高他们的工作责任心和工作效率。合理安排学生勤工助学的时间,使他们劳逸结合,不影响学习。

4重视勤工助学学生的信息反馈

勤工助学学生是沟通学生与后勤的桥梁和纽带。学生通过在后勤岗位的工作与实践,一方面,可以了解后勤的内部组织机构、业务工作范围及流程、岗位职责和各项规章制度等,在学生中进行宣传,起到互相教育的作用;另一方面,勤工助学学生通过与其他同学的交流,能将学生对后勤的意见和建议及时反馈给后勤工作人员,有利于进一步提高后勤的工作质量。勤工助学学生参与后勤工作,能加强学生与后勤工作人员交流和沟通,增进师生之间的情感、理解与配合,从而共同营造一个以人为本、和谐的学习和工作环境。[3]

总之,要做好大学生勤工助学工作,学校、院系、学生管理部门和后勤各方面必须相互协调,通过方方面面的努力,使每一个愿意参与勤工助学的学生在学习之余都能得到锻炼,从而达到减轻大学生的经济负担,提高学生的能力和综合素质,促进高校后勤事业发展的多重目的。

参 考 文 献

[1]财政部教育部有关负责同志介绍高校家庭经济困难学生资助政策有关情况[EB/OL].中国政府网http://www.gov.cn/wszb/zhibo90/.

[2]孙晔.浅谈图书馆读者服务工作中的学生用工问题[J].科技情报开发与经济,2009(6).