一步一个脚印攻克托福写作（精选6篇）

一步一个脚印攻克托福写作 第1篇

一步一个脚印攻克托福写作

TOEFL写作考试形式

托福写作考试分为两个部分：

1. 综合写作(Integrated Writing)：阅读一段230-300 words的文段，要求3mins内完成，然后听一段230-300 words 的听力。完成后，给20 mins写一篇200-300 words的文章，要求阐述阅读、听力内容以及两者之间的关系。

2. 独立写作(Independent Writing)：给30 mins 要求完成一篇300 words以上的文章。题目为特定题库。

TOEFL写作考试要求

笔者结合多年教学经验、官方要求、以及数千篇文章批改经验，总结罗列出托福写作考试的得分要点如下：

1. 有效地应答任务;

2. 语言使用熟练，无过多语法、拼写和标点使用错误;

3. 组织结构好，展开话题完善;

4. 使用解释，举例等论证方法;

5. 有效地进行文字处理，整合与递进;

6. 语法具有多样性;

7. 用词合理并且地道。

上述7点能做到1,2的同学，写作基本达标，可以拿到一个15-20分的成绩;

上述7点能做到1,2,3,4,5的同学，写作水平较好，可以获得21-25分的成绩;

上述7点全部做到的同学，可以或得26分以上直至满分的分数。

TOEFL作文修改实战

下面一段文字是我的学生在TOEFL独立写作的一个自然段。在这里给大家逐句从基础语法方面分析一下，主要解决写作要求中的第1,2两个点。这篇习作的题目是：

People are now easier to become educated than in the past.

①First, people in now would have a better education because there are more teachers than the past.②This can largely decide how students be educated.③For example, in the past, it is common that one teacher teach many subjects like math, Chinese, English and so on.④Now however, in one school there are many teachers who teach one subject.⑤In this way, it can develop the quality of the teaching section and the practice part.⑥Think about it, if a teacher teaches 8 classes, and he has to correct the homework every day, how well he can perform when he works on the last part of homework.⑦In contrast if the teacher only need to correct homework from 2 classes, how well can he do?⑧There are still many examples for this.⑨From the example, we can clearly see that how can the number of teachers decide the quality of education.

逐句修改：

①“now”前面是不用介词进行修饰的，因此需要去掉“in”.

同时原因状语从句中的“than”比较双方也是不对称的。这里有2种改动方法，其一将比较对称，其二进行逻辑变换。所以，单纯从语法角度讲，笔者认为改成下面的表述会更好一些。

First, people now would have a better education because there are fewer teachers in the past.

②第二句中的“be”不符合从句语法规则，应改成are。

同时，这个决定作者更倾向于描述教育的优劣，而非方式，所以仔细分析，其实原文并没有表述清楚。因此，第二句表述为：This can largely decide how well students are educated.

③“in the past”与“is”矛盾，需要修改。另外，“in the past”的位置也是值得商榷的。同时“teach”的语法还有争议，建议使用“would”，可避免麻烦。

另，笔者在美国的老师经常告诉笔者，英美人士不经常在essay中使用and so on等口语用词。

综上，第三句改为：For example, it was common that one teacher would teach many subjects like math, Chinese and English in the past.

④本句错误有两个，其一是词语在句子中的位置不符合英文造句法，这是最严重的，而且也是第③句中出现的问题。另外，用词重复上句的用词，应予调换。

⑤第五句的衔接方式如①和②两句，如能改变连接方式，句式则会体现变化性。

综上，第四句和第五句改为：

However, there are many teachers focusing on one subject, which can develop the quality of the teaching section and the practice part.

⑥显然，由于第六句内容较多，学生没有控制住句子，致使第六句出现致命的多谓语现象。

既然无法用复合句表达，就要果断的将句子断开。

另外，就笔者经验而言，宾语从句中特殊疑问词的表述具有主观情绪，建议变换成客观描述性语句。综上，第六句拆解为：

A case in point is a teacher teaching 8 classes. He has to correct the homework every day, and would not perform as good as the first assignment he corrected.

⑦仍然是句式变话的问题。

其二，介词短语后面的标点也要注意，尽管不是必须的。

笔者调整为:

In contrast, if the teacher only needs to work for 2 classes, he might possibly comment concretely and exactly the students’ homework.

⑧无误。

⑨介词短语可以添加“above”。

宾语从句后面应为陈述句式。

笔者调整为: From the example above, we can clearly see that how the number of teachers could decide the quality of education.

修改后的文章呈现为：

First, people now would have a better education because there are fewer teachers in the past. This can largely decide how well students are educated. For example, it was common that one teacher would teach many subjects like math, Chinese and English in the past. However, there are many teachers focusing on one subject now, which can develop the quality of the teaching section and the practice part. A case in point is a teacher teaching 8 classes. He has to correct the homework every day, and would not perform as good as the first assignment he corrected. In contrast, if the teacher only needs to work for 2 classes, he might possibly comment concretely and exactly the students’ homework. There are still many examples for this. From the example above, we can clearly see that how the number of teachers could decide the quality of education.

尽管经修改后这个段落尚有很多不足之处，例子的选取、词语的选择、连贯性等方面还有待改善，但我认为这样的文章拿到20分是没有问题的。希望大家首先朝这个水平努力，按照7点要求，一个点一个点的训练，那么写作30分就不是问题。

托福写作高分之Vision

Human vision like that of other primates has evolved in an arboreal environment. In the dense complex world of a tropical forest, it is more important to see well that to develop an acute sense of smell. In the course of evolution members of the primate line have acquired large eyes while the snout has shrunk to give the eye an unimpeded view. Of mammals only humans and some primates enjoy color vision. The red flag is black to the bull. Horses live in a monochrome world .light visible to human eyes however occupies only a very narrow band in the whole electromagnetic spectrum. Ultraviolet rays are invisible to humans though ants and honeybees are sensitive to them. Humans though ants and honeybees are sensitive to them. Humans have no direct perception of infrared rays unlike the rattlesnake which has receptors tuned into wavelengths longer than 0.7 micron. The world would look eerily different if human eyes were sensitive to infrared radiation. Then instead of the darkness of night, we would be able to move easily in a strange shadowless world where objects glowed with varying degrees of intensity. But human eyes excel in other ways. They are in fact remarkably discerning in color gradation. The color sensitivity of normal human vision is rarely surpassed even by sophisticated technical devices.

托福写作要避免的开头方式

一：废话连篇不知所云(喷血指数：☆☆☆)

典型失败案例： Topic 1-Should college students be allowed to get married?

This topic is very interesting. I’m very interested in talking about this topic. Because I’m also a college student and I’m not married

修改方案：开门见山 直奔主题

In my opinion, it would not be a wise decision to allow college students to get married.

Topic 2-Will modern technology, such as the Internet, ever replace the book or the writing word as the sole source of information?

Ok, this topic is a very good topic. First, let me tell you a story: I have a friend, he likes go on the internet very much. Every day, he uses internet to read news or play internet games. So we can see the internet is more and more important in our daily life.

Topic 3-The importance of environmental protection

Oh, this topic is surely very important. Isn’t it? Of course! It’s really very very important!

二：中式英文 人见人晕(喷血指数：☆☆☆☆☆)

典型失败案例：Topic 1-The happiest moment in your life

In our life, there are always some moments which make your heart flower opened angrily

Topic 2- The population problem

The population problem is a very big problem. For example, in the city centers of Shanghai, we can always see people mountain people sea there.

Topic3- Is there fairness in today’s business world?

I think in today’s society, there is no fairness in the business world. For example, I always chopped when I go out buy things

Topic 4- The advantage of being a nice person

Being a nice person have many advantage. I believe if a people always do bad things, he will get “baoying”.

三：观点模糊 态度暧昧(喷血指数：☆☆☆)

典型失败案例： Topic-Should college students be allowed to get married?

I think this topic is very hard to say. Because I am still very little, only 17, and not married, so this topic is very difficult for me

四：偏离主题 无轨电车(喷血指数：☆☆☆☆)

典型失败案例：Topic-It is said that nowadays one can not acquire the qualifications and quality essential to success through university education. To what extent do you agree or disagree with the statement?

I think to success, we must have a lot of important qualities. To have these important qualities, we must learn a lot of things, for example, English, music tools, and etc. We can learn these qualities from our teachers, our friends and from books. All in all, we can learn from many places.

五：语法错误 惨不忍睹(喷血指数：☆☆☆)

典型失败案例：Topic-If children behave badly, should their parents accept responsibility and also be punished?

About this problem, my think is if children behave badly, then parents are not right. Because teach child is parent’s responsibility. So we also punish parents too besides children is also should.

六：过分简单 没有重点(喷血指数：☆☆)

典型失败案例：Topic-The importance of environmental protection

This issue is surely very important, let’s talk about it!

七：用词不当 表达不准 (喷血指数：☆☆)

典型失败案例：Topic-Should college students be allowed to get married?

I think college students should not be allowed to get married because they are very young and so we can’t take the responsibility to form a family.

八：意思重复 原地踏步(喷血指数：☆☆☆)

典型失败案例：Topic-Your opinion on DINK families

My opinion on DINK families is that DINK families is not a good thing. And it is a bad thing. It brings no benefits to our society and it is even sometimes harmful to our society.

九：中国俗语 胡乱翻译(喷血指数：☆☆☆☆☆)

典型失败案例：Topic 1-Is it good to have a large family?

I think it is good to have a large family. Because we Chinese believe a sentence: “Many sons, many lucks”

正确说法：Happiness lies in having many children

Topic 2 -Should we pretend to know everything or admit our ignorance?

We all know, our Chinese old fathers and grandfathers said: “Know is know, don’t know is don’t know”

Topic 3- Do you think one’s character is greatly influenced by his/her family?

Chinese old words says very good: Dragon born dragon, phoenix born phoenix, rat’s son can make hole

Topic 4- The advantage of being a nice person

I believe one sentence:“A good person is all life safe”. We Chinese people always say: “Good has good pay, bad has bad pay”.

十： 观点武断 态度强硬 (喷血指数：☆☆☆)

典型失败案例：Topic1-The importance of confidence

In my opinion, confidence is the most important thing for a person. All the successful people in the world are full of confidence. While those people who don’t have confidence, they all have failed.

Topic 2 - The solution to the traffic problem

I think to solve the traffic problem, very easy! For those who don’t obey the traffic rules, we should put all of them into prison. If we do that, I’m sure there will be no traffic problem any more.

一步一个脚印攻克托福写作 第2篇

在语言学上，对语块的定义是这样的：“Chunks” refers to language that occurs in (semi-) fixed units and that we usually learn as one piece. Collocations, fixed expressions and idioms are all different kinds of chunks.(The TKT course) 听力的学习也离不开词组，孤零零地听单词只会像电脑翻译一样词不达意，提取关键信息就更加困难。单个的词和词组或许能拼凑出大概的意思，但是没有结构的句子都只是词汇与词组的堆砌，堆到后面记忆混乱，听力成灾。只有让单词成群，词组成块，运用逻辑，听力才会清晰。听起来这似乎是很大的工作量，但是如果养成良好的思维习惯，让语块法内化，大脑便会自动对听力的句子进行切分组合，以达到快速准确地理解。今天我将从词组和句子两方面来与大家探讨如何运用词块法提高听力，例子取自TPO真题。

1. 词组，包括固定搭配，表达和习语等。

以固定搭配为例，即collocations。Collocations：words that regularly occur together。(The TKT course) 既然是固定的组合，那就要求大家积累，除了帮助听力理解，口语写作时也是极好的素材。

TPO4-4：

Student: Not really. I’m worried about other two people in my group. They are just sitting back, not really doing their fair share of the work and waiting for an A. It’s kind of stressing me out, because we are getting close to the deadline and I feel like I’m doing everything for this project.

Professor：Ah, the good old free rider problem.

Student：Free rider?

Professor：Ah, it’s just a term that describes this situation, when people in the group seek to get the benefits of being in a group without contributing to the work.

Q. Why does the professor mention the free-rider’ problem?

A. To review a concept he explained in class.

B. To give the student a plan to solve her problem.

C. To clarify the problem the student is facing.

D. To explain a benefit of working in groups.

上文中“free rider”这一固定搭配出现了两遍且有出题，听力困难有两点：1. 没注意到这个单词，不能定位题目;2. 听到的是单个的单词，不知道词组的意思。

解题思路：根据其位于problem前，和后面再次搭配出现，先判定 “free rider” 是词组且代指某个问题，我们暂且用“FR”记下，学生表达过抱怨“I’m worried about other two people in my group. They are just sitting back, not really doing their fair share of the work and waiting for an A.” 这句话没有生词没有搭配，可以理解大意是其他人不做事。老师再次解释“it’s just a term that describes this situation, when people in the group seek to get the benefits of being in a group without contributing to the work.” 重申解释“term”，并且强调不做贡献。上下文翻译是搭便车者或不劳而获者。听完发现其实我们的思路也是一直在等老师解释单词，就会很快选出老师在给学生阐述这种现象的问题，答案选C.

还有几例，大家不妨自己做一做：

They are taking credit for things they shouldn’t take credit for(接受荣誉). (Tpo4-4)

I agree, good point. Yes, Beaux had high regard for (尊敬)Sargent’s work. (Tpo19-6)

2. 句子：简单句抑或长难句，许多都有固定的结构和逻辑关系，如果能用语块法进行处理预测，会减少记忆容量，提高听力效率。

TPO4-6：

And as far as the public goes, wellthere are about as many individuals who disagree with the government support as there are those who agree. In fact, with artists in particular, you have lots of artists who support and who have benefited from this agency, although it seems that just as many artists oppose a government agency being involved in the arts, for many different reasons, reasons like they don’t want the government to control what they create.

Q: What does the professor say about artists’ opinions of government support for the arts?

A. Most artists believe that the government should provide more funding for the art

B. Most artists approve of the ways in which the government supports the arts.

C. Even artists do not agree on whether the government should support the arts.

D. Even artists have a low opinion of government support for the arts.

“there are about as many individuals who disagree with the government support as there are those who agree.” 这句话中有很明显的搭配as many...as，语块听力法就运用这种结构加以预测，在听到as many individuals who disagree with the government support，预测到后面会讲“disagree”的内容的话，思路清晰，内容准确。

同理，“you have lots of artists who support and who have benefited from this agency, although it seems that just as many artists oppose a government agency being involved in the arts, for many different reasons, reasons like they don’t want the government to control what they create.” 这句话中用的逻辑词是“although”，让步前的语块比较简单，艺术家支持及原因，“although”出现时基本判断后面的语块是反对，准确听出”oppose”(此处有连读artists -oppose，很多同学会听成suppose。最后还有原因解释这一语块“reasons like they don’t want the government to control what they create.”说明是不愿意支持的，也能选出选项C。

下面也有两例，大家不妨试试：

Because the older and more experienced birds who nest in the high density shrub areas have significantly more offspring than those in low density areas. (Tpo8-2)

托福写作测试的有效性 第3篇

近年来, 托福考试被越来越多的人视为检验英语水平能力的权威考试, 许多英语测试专家对托福考试进行了广泛的研究。然而, 随着2006年新托福考试的出现, 以前的研究也反映出了一些不足, 尤其是从语言测试角度进行的研究略显宽泛和笼统。本文主要是从语言测试的一个角度, 即测试的有效性, 对托福写作考试进行研究, 并对新托福写作的变化及其测试有效性进行分析。

2. 测试有效性概述

Bachman和Palmer认为在设计试卷时最重要的考虑就是其有效性, 它是一份试卷最重要的属性。Bachman和Palmer定义测试有效性包含六个方面的内容:测试信度、效度、真实性、互动性、反拨效应和可行性。虽然这六个方面都很重要, 但托福考试设计者认识到想要在一份试卷中同时实现六者的最大化是不可能的。因此本文着重分析托福在信度、效度、真实性、反拨效应四个方面的属性。

3. 托福写作有效性

3.1 写作测试有效性

3.1.1 写作测试信度

Bachman (1996) 把信度定义为“测试的一致性” (consistency of measurement) , 简言之, 就是测试结果的可信度、可靠度。

写作测试的信度由多种因素影响, 其中试题信度至关重要。写作试题包含很多变量:写作主题、文体、刺激材料、修辞及措辞。其中能够保证试题内容效度的因素也会提高试题的信度。托福写作测试委员会设计了细致的题目, 每一道题目都是在专家考虑学术英语写作影响因素的基础上精心设计的。Tedick (1990) 发现, 学生在完成有关自己课程题目的写作时情况要好于完成比较宽泛的题目。也就是说, 应试者更善于处理相对比较熟悉的题目。因此, 试题设计者设计了类似北美高校英语教学环境下的题目, 将其全部编入试题库, 保证了试题内容及文体的确定性, 提高了测试的一致性, 也就是测试信度。

3.1.2 写作测试效度

所谓效度是指“成功地实现测试目的的程度” (Clark, 1979) 。语言测试的效度是指测试是否考查了测试者想要测试的语言方面的内容, 考生所考出的成绩是否合理地说明了该考生的语言能力。

内容效度是测试效度的一个重要指标。它是指试卷的试题内容是否代表了考试内容规范所规定的内容, 主要指试题与所要考查的语言知识、技能或语言能力的相关性、代表性, 以及考生的合适性。TWE测试旨在测试非英语国家学生在给定题目下的英语书面表达能力。题目设计对所有参加托福考试的人秉持公平、合适、可接受的原则。每篇文章都从英语词汇、句法及信息的组织发展角度考量, 参照完整的TWE评分标准打分。

3.1.3 写作测试真实性

根据Bachman (1991) 对真实性给出的定义:语言测试中的真实性是指受试者在测试中使用目的语完成测试任务与其在现实生活中使用语言进行交际活动的相似程度, 也就是语言测试与语言交际的统一程度。然而, TWE在三个方面表现出不足的真实性。首先, 非应试环境下的学术写作通常是基于学生阅读、听课或课堂讨论等形式的源材料作为输入的写作, 学生可以对写作主题及背景知识有一个完整的了解。其次, 除了考试中, 多数学术写作不会限定学生的写作时间。再次, 写作考试的评卷人与考试者互不认识, 而学术写作的阅读者通常就是学生的导师。TWE要求应试者在限定时间内就相对不熟悉的话题进行写作, 其真实性有待进一步研究。

3.1.4 写作测试反拨效应

反拨效应指测试对社会、教育制度以及对处于这个制度内的个人的影响, 前者为宏观层次的影响, 后者为微观层次的影响。

Messick (1996) 认为, 具有积极反驳效应的测试应该包含真实语言交际环境中需要运用的听说读写技能的试题。因此, 旧版托福与TWE的反拨效应通常被认为是消极的。然而, 托福题库的发行被视为具有积极的反拨效应。它使得潜在应试者有机会练习托福考试题型, 可以学习大量的文章, 提高个人的英语水平。

3.2 新托福写作特点

3.2.1 非单一写作任务

在新托福写作中, 考生被要求完成两项写作任务, 这样做的好处是提高了考试的真实性。在高校学习环境中, 导师布置的写作任务可能是多种多样的, 例如研究论文、课程论文、分析报告等。所以, 对于那些想要在英语国家学习的应试者而言, 掌握多种写作任务的写作技巧是十分有益的。

3.2.2 刺激材料的使用

新托福写作考试中使用了阅读和听力材料作为写作的刺激材料, 要求应试者在理解原材料的基础上完成写作任务, 因此他们必须运用总结、提取、综合、分析等技能对源材料进行加工。这些技能的使用提高了考试的真实性, 因为大学导师可能要求学生阅读某些书目或研究报告后完成文章, 也可能在听完讲座后进行写作。

3.2.3 笔记技巧的运用

笔记技巧的运用被视为新托福考试一项重要的改进。考生在听录音的过程中可以通过做笔记来帮助答题, 这使得考生可以以一种更自然的状态答题, 减少了失常发挥的可能性, 提高了考试效度。而且, 正如学校学习环境中经常使用笔记方法一样, 考试中运用笔记也大大提高了考试的卷面效度。

4. 结语

托福写作测试是测试英语学习者英语写作能力的考试。从Bachman和Palmer的语言测试理论分析, 它是一项具有高信度效度及积极反拨效应的考试。然而, 它仍然具有某些缺点。新托福写作融合了多种技能的应用, 使用了刺激材料并锻炼了考生的笔记技能, 因而具有了更高的信度效度, 是一项更加科学的考试。但是任何考试都不可能是完美的, 这就要求语言研究者对托福考试进行更深层次的研究。

参考文献

[1]Alister Cumming, Robert Kanter, Donald Powers, Terry San-tosand Carol Taylor.TOEFL 2000 Writing Frame work:a Working Pa-per[M].Educational Testing Service, 2000.

[2]Bachman.Fundamental Considerations in Language Test-ing[M].Oxford UP, 1990.

[3]Bachman and Palmer.Language Testing in Practice[M].Oxford UP, 1996.

[4]Robert Wood.Assessment and Testing:a Survey of Re-search[M].Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.

[5]Weigle, Sara.Cushing, Assessing Writing[M].Cambridge:CUP, 2002.

[6]Alister Cumming, Robert Kantor, Kyoko Baba, Usman Er-dosy, Keanre Eouanzoui and Mark James.Differences in written dis-course in independent and integrated prototype tasks for next gener-ation TOEFL, Assessing Writing[J].Volume10, Issue1, 2005:5-43.

[7]Alla Zareva.What is new in the new TOEFL-iBT2006test format?Electronic Journal of Foreign Language Teaching[J].2005, Vol.2, No.2:45-57.

[8]戴云.新托福写作攻略[J].新东方英语, 2006, Z1.

[9]李鼎.新托福写作规律分析及应对策略[J].新东方英语, 2007, Z1.

[10]李笑来.备战新托福作文[J].新东方英语, 2005, Z1.

[11]江奇.新托福写作揭秘[J].新东方英语, 2006, (6) .

攻克托福词汇关 第4篇

考前背单词

1. 制定有效的背单词计划

要在短期内攻克托福词汇关，需要一个详细、科学的背单词计划。考生不仅要根据自己的时间计划好每天背多少单词，更要制定好已背单词的复习计划。通常来讲，记忆托福词汇需要循序渐进，先背考试中出现频率最高的单词，之后背出现频率较高的单词，最后背学科单词等专业词汇。可能很多同学都有这样的体会，起初背的单词印象会比较深刻，因此，先背高频词是明智之举。而专业词汇一般只要求考生在阅读和听力中辨识即可，并不要求掌握拼写，故放在最后背比较合适。不过，由于托福考试中听力部分的分值占总分的四分之一，因此考生背单词时不仅要掌握高频词的拼写，还要掌握其准确发音。建议考生在备考时，反复听所背词汇的发音。另外，对于高中考生来说，可以先背熟高中词汇，再去记忆托福词汇，这样压力会小很多。

除此之外，一个行之有效的复习计划也是不可或缺的。考生可以根据记忆规律制定复习计划表，至少保证一个单词重复七次，这样才能牢固地掌握这些单词。最重要的是，计划表制定好后，要严格根据计划表进行复习，不能三天打鱼两天晒网。

2. 制作词汇学习卡

学习卡是一种行之有效的背单词方法。考生可在卡片的一面写英语单词，另一面写其中文释义、词性、重要的固定搭配及用法。考生可以一次性制作本周或者本月要背单词的学习卡，然后分别放在几个小盒子里，标注清楚每盒学习卡的背诵日期和复习日期，方便日后查找和使用。

考中猜词义

1. 词汇题不要慌，“瞻前顾后”找答案

词汇题在托福阅读部分所占比重很大，每篇阅读大概有3～4道词汇题。因此，能答好词汇题很重要。有些考生觉得自己词汇量小，在词汇题上拿不到分，其实这种想法是不正确的。只要掌握了答词汇题的技巧，这些词汇题也就是“纸老虎”而已。

一般来讲，对于题目中考查的词汇，考生都可以在原文中找到“蛛丝马迹”来帮助推测词义。请看下题。

Tunas， mackerels， and billfishes （marlins， sailfishes， and swordfish） swim continuously. Feeding， courtship， reproduction， and even "rest" are carried out while in constant motion. As a result， practically every aspect of the body form and function of these swimming "machines" is adapted to enhance their ability to swim.

1. The word "enhance" in the passage is closest in meaning to .

○use

○improve

○counteract

○balance

出处：《新托福考试官方指南（第4版）》，第113页，阅读文章“Swimming Machines”

如果考生不认识enhance这个单词，可以通过上下文来猜测词义。此时考生需要了解该词所在句的意思，必要时还需了解该句之前和之后句子的含义。Enhance所在句的句意为：因此，这些游泳“机器”身体的每个部位和功能都发生了进化，以 其游泳能力。根据该句之前的文意可知，这些鱼类一直不停地游来游去，它们的所有行为包括进食、求偶、繁殖甚至休息都是在游动中进行的，因此它们的游泳能力一定越来越强。由此可见，这些游泳“机器”身体的每个部位和功能的进化都旨在增强其游泳能力，因此四个选项中只有improve （提高）是符合句意的，故选improve。

2. 生僻词不害怕，释义就看它左右

考生们最害怕的莫过于不认识阅读和听力中反复出现的词汇。遇到这种情况，考生往往会心慌意乱，影响答题。实际上，考生根本没必要害怕，因为这些生僻词的上下文中一定暗含着对该词的解释。请看阅读文章中的一个例子。

It should be obvious that cetaceans—whales， porpoises， and dolphins—are mammals. They breathe through lungs， not through gills， and give birth to live young. Their streamlined bodies， the absence of hind legs， and the presence of a fluke1 and blowhole2 cannot disguise their affinities with land-dwelling mammals. However， unlike the cases of sea otters and pinnipeds （seals， sea lions， and walruses， whose limbs are functional both on land and at sea）， it is not easy to envision what the first whales looked like. Extinct but already fully marine cetaceans are known from the fossil record. How was the gap between a walking mammal and a swimming whale bridged？ Missing until recently were fossils clearly intermediate， or transitional， between land mammals and cetaceans.

nlc202309040719

1. Fluke： The two parts that constitute the large triangular tail of a whale

2. Blowhole： A hole in the top of the head used for breathing

出处：《新托福考试官方指南（第4版）》，第60页，阅读文章“The Origins of Cetaceans”

仅在这一段落中，cetacean就出现了三次，而且文章标题中也有这个单词，那么cetacean到底是什么意思呢？请看上文的第一句话：It should be obvious that cetaceans—whales， porpoises， and dolphins—are mammals. 句中cetaceans一词后面紧跟了一个破折号。我们知道，破折号有解释说明的作用，因此，重点看破折号之后的部分（whales， porpoises， and dolphins），可知这三类动物都属于cetacean。通过该句主干可以看出，cetacean是哺乳动物。而whales、porpoises和dolphins都是海洋生物，由此我们可以大胆推测，cetacean可能指海洋中的哺乳动物。分析至此，cetacean的大概含义就掌握了。而上文最后一句中的between land mammals and cetaceans也证实了我们的猜测。

在听力讲座中，考生也常常会遇到一些生僻的术语，这些术语可能会让考生阵脚大乱，但实际上，如果认真听，考生依旧可以在文中找出生僻词的含义。请看下面的例子。

Some things we aim for and value， not for themselves， but for what they bring about in addition to themselves. If I value something as a means to something else， then it has what we will call "extrinsic value". Other things we desire and hold to be valuable for themselves alone. If we value something not as a means to something else， but for its own sake， let us say that it has "intrinsic value".

出处：《新托福考试官方指南（第4版）》，第149页，听力讲座第二篇

这段话中的extrinsic value和intrinsic value在后文多次被提到，因此考生不仅要猜出这两个词语的大概含义，而且要了解二者的区别。面对这样的难词，细心的考生会发现，文中第一次出现这两个词语的时候就给出了解释，因此并不难猜出其含义。可见，考试中出现的术语或生僻词并不可怕，只要从上下文中找出其解释即可。

考研英语：巧妙攻克翻译和写作 第5篇

英译汉，也就是阅读理解C 节(5 小题)：主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400 词的文章，并将其中5 个画线部分(约150 词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。划线的5 个句子，通常为长难句或特殊结构句式，其实对语法词汇的考查还体现在英译汉这个题型上，考生应该按照课堂上所教给大家的长难句解析方法训练，特别注意要准确拆分句子。因为只有准确拆分后，才能够保证译文的完整、正确和通顺。从 年的英译汉来看，考生应该特别注意句子中一些词语的翻译，因为我们讲过“意由境生”，就是说句子中一些关键的词汇可能不是我们平时熟知的意思，而在这个具体句子的语境中发生了些变化，需要依靠句子及文章的语境来正确翻译。特别提醒各位考生，不要眼高手低，光看着翻译题脑子里想想或是嘴里念叨一下，觉着大概就是这个意思，这是万万不可以的，必须要拿起手中的笔来踏踏实实变成白纸黑字的译文。然后再与给出的参考译文进行比较，看看自己的差距在哪里，还需要提高的部分在哪里，具体是词汇方面还是翻译方法方面需要加强。无论什么时候，都要坚持每天至少解析一句长难句，保持这个良好的状态直到走进考场的前一刻。

小作文，也就是分值由10 分的作文A 节，即应用文。考生根据所给情景写出约100 词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。 年大纲开始规定要考小作文，最近几年考的都是书信，因此相对比较成熟了。回顾过去9年中书信，我们发现，反复考的一种是道歉信，一种是建议信。那能不能说2014 年也就只是这两种中的一种呢?不敢乱下结论，因为这场和命题人的博弈决定权在命题人，而不是考生。因此，考生除了要继续关注道歉信和建议信外，同时需要训练其他的题型，像辞职信、感谢信等。全面准备总不会吃亏的!因为我们要打有准备的战，胜算才更大!其实，小作文写三段即可。第一段开门见山点出目的`。第二段重点阐述写信内容，注意措辞及礼貌还有内容的完整。第三段大多是套话，考生可以背诵这样的结尾套话，比如期待回信、感谢等。因此，考生不需要担心太多，每种题型都训练后都可以形成自己的特色套路。

大作文，也就是分值由20 分的作文B 节，即图画作文为主。考生根据提示信息写出一篇160~200 词的短文(标点符号不计算在内)。 大作文一般是社会、文化和教育之类的话题，比如 年考的人生态度的问题。这就要求考生首先要看懂图画的意思，然后再阐释它的深刻内涵。无论是给出几幅图，都要找出写作的立足点来思考。也是可以写成三段式的作文：第一段描述图画;第二段阐释图画深层次的涵义，同时对反映出的东西加以分析和说明;第三段提出相应的看法或办法。在这里，特别要提一下考生非常关心的模板。模板既好又不好。好是模板相对可以体现作文的逻辑或句式，但是不好就是大家都在用，都用一样的模板，这样就千篇 一律了，对真正想拿高分的考生来说就很难了。因此，考生一定要落实到笔处，按照最佳答题时间小作文15 分钟，大作文30 分钟来训练，可以模仿真题范文来训练，但是一定要自己思考，而且要动笔写。写完以后，最好是拿给老师帮忙修改并给出相应的反馈。

一步一个脚印攻克托福写作 第6篇

浅谈“话题作文”的写作技巧

一、话题作文的特点：

1、 优点：

①有话可说。话题作文具有广泛的普遍性，它可以让全省的乃至全国的考生有话可说，有事可写，有理可议。

②具有较强的反猜题功能。话题作文的自由度较强，在一定程度上避免了命题作文有可能出现的宿构、套用和抄袭。

如94年的《尝试》、的《习惯》反猜题功能太差

2、 缺点：限制性和开放性不好把握。

①限制性太强，导致学生无法下手。

高考作文：

水有水的性格灵动，山有山的性情稳重。水的灵性给人以智慧，山的稳重给人以敦厚，然而灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，稳重的山却在四季中变化着不同的颜色。请以“水的灵动，山的稳重”为话题写一篇不少于800字的作文。

这个题目的限制性过大在于：题目似生实熟，古人已经说尽;在命题材料中又被命题者说尽了;话题明显小于材料，考生不敢下手。

②话题过于宽泛，又会导致模仿、套用和抄袭的现象。

的《患者吴诚信的诊断报告》;的《谏屈原书》

原则上说，全文有2/3以上与现成作品雷同，视情况在不及格以下评分，但发现与未发现不一样，发现先后不一样，只有一个那就是：宁可放过一千，绝不错过一个。因而我们在指导学生的过程中，要他们背熟不如隐隐地知道一些更好。

但两相比较，话题作文或者确切说叫材料作文仍然优于命题作文，仍有可能成为今后一段时间的命题主体。

二、话题作文的命题趋势：

1贴近社会生活，但不跟风，不会紧跟政治形式，不会直接与当前重大的政治活动挂钩。

2贴近学生的生活现实

3话题不会大而无当，让学生无处下手。

4取材是该地区所有学生熟知的或可以理解的事物。

三、话题作文的指导

1选材：

(1)拿到一个话题，起码要仔细阅读三到五遍，从中去调适话题的开放性和限制性：

①材料中引出了怎样的话题;

②材料和话题有什么关系;

③提示语提示到什么程度;

④根据话题可以确定怎样的中心主旨。

(2)注意选材与话题的相关性，要从以下几个方面考虑：

① 立意相关，情节相关;

② 话题相关，材料相关;

③ 体会相关，认识相关;

④ 自身相关，他人相关;

另外，相关的范围要在行文中有明确的表述，这点对阅卷中产生的效果很重要。

2文体：

(1)文体自选中的几种现象：

①“四不像”与大杂烩;

②文言与诗歌;

③盲目“创新”，写另类作文

④“秋雨体”泛滥

“四不像”与大杂烩这种现象在以往的考试中出现的非常多，近来由于教师的指导，现象有所减少;

一些考生为了追求独特和新颖，试图用文言或诗歌的形式来写作，但往往会造成词不达意，用词不够准确，还有一些考生大概是因为时间紧张也采用了诗歌体，最少的只用了19个字，效果可想而知。

另类作文在报刊中时有登载，如00年的《赤兔之死》，但要说明的是新闻界的眼光和语文教师的眼光是不同的，规范的文章是没有新闻价值的，诸如文言文、故事新编等另类文章往往具有新闻价值，而缺少真正的文化含量。总体而言，另类作文是一种冒险，更多的文章得分是很低的，要做另类作文，一句话“没有金刚钻，别揽瓷器活”，一般情况下，是不提倡创新的，如果真的有好的题材，也未必需要用另类的形式来表达，另类文章一哄而上，泛滥成灾，已无新意可言，诸如：“镜头一、镜头二”之类的，只能让阅卷老师为之一笑，这“笑”的含义就很明白了。

于秋雨先生的文化散文是一种智慧散文，潇洒流畅，作者用隽永的文笔表达出对生活的深刻思考，我们把它称作“秋雨体”，但我们很多同学把它片面的理解为只要语言华丽就是“秋雨体”，因而写出的文章往往是堆砌华丽的辞藻，拼凑名言佳句，但文史知识上漏洞百出，思想苍白，内容空洞，既没有文化内涵，更没有了散文的特点。

如：诚信在维纳斯的断臂上，诚信在蒙那丽莎的微笑里，诚信在罗米欧与朱丽叶的爱情传说中，是的，也许他们真的很有诚信，也许他们还在酝酿着更纯厚的诚信

再如：耕牛的刻苦是它的语言，骆驼的忍耐是它的语言，细细倾听雄鹰的呼叫声，那是雄鹰的语言

究其原因：①受网络文学和媚俗倾向的影响;②受新闻炒作的影响。导致文章无实事求是之意，只有哗众取宠之感。

(2)四种常见文体的写作特点，可归纳成表来表示：

(3)选择文体应注意的问题：

① 看看这个话题最适合写哪种文体，来得最方便、最省力;

比如“坚韧我追求的品格”写记叙文合适，“答案是丰富多彩的”写议论文相对合适一些。“水的灵动，山的稳重”写夹叙夹议的文章会顺手一些;

②选择自己擅长的文体去写。平时自己喜欢的或者是练习的比较多的文体，自己相对就有一定的把握性，考场作文是快速作文，快速立意、快速结构、快速行文，因而在明确“话题”这个“敌人”之后，把它们拉到自己熟悉的“阵地”，消灭它们，应该说是一个最明智的选择。

③思考自己有没有相关的材料：

记叙文典型的生活素材;

议论文充足的论据材料;

说明文足够的知识储备;

散 文丰富的情感积累;

杂 文幽默犀利的语言准备;

小 说情节生动的故事;

3、充分重视话题作文“提示语”的作用

高考作文中，为了对考生起到良好的限制性作用，往往会在话题前写上一段“提示语”，而提示语往往就隐含着命题人对“话题”的基本认识，对我们确定作文的立意有很好的帮助，同时，“提示语”对行文的结构也有着很好的启示作用，我们可以通过“提示语”，简单明确行文结构的走向，进而用“注水”的方式，快速完成文章。

如：高考题阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很

聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

从“提示语”来看，“类似不同相反”“有没有?什么样的关系?”这些关键性的话，对我们行文都存在直接的帮助。以议论文为例：

观点：感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有很大关系。

论证： ①类似于上文妨碍“

复杂的关系 ②与上文不同加深 “注水”

③与上文相反辨证

结论：要处理好感情上的亲疏远近和对事物认知的正误之间的关系。

再如04年高考题：

“水的灵动” “山的稳重”

“注水”：名家、名篇、名言

水为何灵动 山为何稳重

水怎样灵动 山怎样稳重

“答案是丰富多彩的”，提示语是“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验和见闻和认识吗?”

论点：答案是丰富多彩的

论证：为什么答案是丰富多彩的

①世界是千变万化的，疑问是层出不穷的;

②生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法和问题的答案不止一个。

结论：答案是丰富多彩的，要辨证地看待世界。

四、电脑阅卷对高考作文的影响：

1、 要求每篇作文必须批阅4分钟;

2、 100篇后，回评，确保评分标准的一致性;

3、 对作文的视觉印象提出了更高的要求：

①卷面整洁，字体工整，层次清楚;