小学生乡村生活的作文600字（精选8篇）

小学生乡村生活的作文600字 第1篇

我爱乡村生活小学作文600字

我的故乡在乡村，那里的生活虽然十分简朴，但是，在这么简朴的生活中还是有一派独特的景象，让我来讲给大家听听吧!

清晨，天刚蒙蒙亮，勤劳的大公鸡又如往常一样“喔喔喔”地叫起来，似乎在呼唤人们：“新的一天开始啦!快起床!”马上，勤劳的农民收到了通知，做好了准备，纷纷地拿起锄头赶往田野。天上的鸟儿当了农民伯伯的“跟屁虫”，似乎在为农民伯伯送行。鸭子也从院子里出来溜达，鸭妈妈带着小鸭子来到河边教它们怎么游泳，怎么觅食。大公鸡刚完成了它的任务，开始在院子里溜达锻炼身体;母鸡也像鸭妈妈一样，带着自己的孩子来到竹林里觅食，即使那里有孩子在玩耍，它们也从不害怕。

中午，太阳公公微笑地望着大地，似乎在看着农民伯伯辛勤劳动后的成果。在太阳公公的“微笑之下”，整个大地变得更加金黄了，仿佛那是金子的海洋，向着天空闪闪发光。一会儿，大地像变成大火炉似的，知了在树上不停叫着：“热死啦，热死啦!”辛苦了一上午的`农民伯伯回到了家里，坐在凉席上边扇扇子，边吃午饭。可爱的孩子们也玩累了，回到了院子里在阴凉处吃起了简朴的午餐。在水中游泳的鸭子们也回来了，回到它们的窝开始休息。这时候，乡村变得十分安静。

傍晚，银白的月光照耀着大地，星星在天空眨眼，像对农民伯伯微笑。树丛里，到处都是蟋蟀的叫声。农民伯伯们干完一天的活，带着放松的心情进入了甜蜜的梦乡。鸡呀，鸭呀，狗呀也都回到窝里休息，等待第二天的到来。

乡村的生活虽然简朴，但却有一派独特的气息，我爱乡村生活!

小学生乡村生活的作文600字 第2篇

对于城市居民来说，乡村生活似乎散发着一种独特的魅力，让人向往不已。那宁静的田野，清澈的小溪，蓝天下自由飞翔的鸟群，以及那独特的乡村气息，都让人沉醉。

乡村生活的魅力在于它的纯朴和宁静。在那里，没有喧嚣的汽车声，没有刺眼的霓虹灯，只有鸟鸣声和风吹过麦田的沙沙声。每天的生活节奏都很慢，阳光明媚的时候，农民们会在田间劳作，孩子们在草地上奔跑嬉戏，享受着无忧无虑的时光。而在夜晚，繁星点点，月光洒在田野上，给人一种宁静而祥和的感觉。

乡村生活也充满了趣味。清晨，公鸡的报晓声打破了乡村的宁静，唤醒了沉睡的人们。乡村的清晨，空气中弥漫着清新的气息，那是一种大自然的馈赠。农民们开始了新的一天，收获着他们的劳动果实。而在夜晚，明亮的月光照在窗户上，给人带来一种温馨的氛围。

乡村生活还让人感受到了大自然的魅力。在那里，你可以看到四季的变化，春天的花朵，夏天的绿荫，秋天的丰收，冬天的飘雪。每一种季节都有它独特的景色，让人流连忘返。此外，乡村的田野、小溪、山丘，以及那些独特的建筑，都让人感受到一种浓厚的地方文化。

小学生乡村生活的作文600字 第3篇

那么, 农村寄宿制学校的“少年宫”活动的开展对学生的课余生活起到了哪些作用?

第一, “乡村少年宫”是对学生进行思想道德教育的主阵地。“乡村少年宫”是农村未成年人思想道德建设的重要载体, 它充分利用网络资源、教育资源和其他有用的资源, 给学生播放爱国主义影片和其他爱国主义宣传片, 加强思想道德教育, 使学生有理想, 有道德, 有爱心, 懂得感恩, 热爱家乡, 热爱祖国, 热爱人民, 逐步形成正确的人生观和价值观。“少年宫”可以组织学生参加道德讲堂听课、学习、研讨, 到烈士陵园、敬老院、工厂等参观调查, 培养他们适应社会、融入社会的能力。“少年宫”还可以开设图书馆、班级图书角, 加强墙文化建设, 精心设计校园文化, 可以围绕“中国梦”为主题办墙文化展, 让学生在书海中畅游, 在全校开展“国学诵读”活动, 让他们在书香环境中受到“国学经典”的熏陶。在“少年宫”里教师的角色是辅导员, 这角色的转变, 有利于和不同年级、不同班级的学生沟通, 一些在原班级解决不了的问题, 可以在“少年宫”里通过活动的方式解决, 拉近了师生关系, 加深了教师对学生的了解。所以, “乡村少年宫”对转变后进生、教育后进生、提高后进生的思想道德素质起到一定的作用。

第二, “乡村少年宫”是学生文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成人艺术、体育活动开展的集中场所, 它不仅向农村未成人普及了艺术、体育方面的知识, 还开阔了他们的眼界, 发展了他们的兴趣爱好, 培养了他们勤动手、勤动脑的良好习惯, 使他们在体验中感悟道理, 在实践中增长才干。“少年宫”可利用学校原有的场地开展篮球、乒乓球、跳绳等体育活动, 使每个学生在“少年宫”里至少掌握两种体育健身活动技巧, 全面提高他们的身体素质。寄宿制学校还可向当地政府争取资金, 在“少年宫”开设舞蹈室、声乐室、美术室、书法室、手工制作室等, 并开设相应的艺术培训兴趣小组, 学生根据自己的爱好兴趣有选择地参加活动。他们通过科学系统的舞蹈教学训练, 可以塑造美丽形体, 增添魅力, 增强体质, 磨炼毅力, 丰富想象力, 陶冶情操, 形成活泼、热情、开朗的性格。通过绘画基础知识的学习和基本技能的训练, 能赋予学生敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善良的心。他们还会懂得如何去观察生活中的美, 如何去表现生活中的美, 从而提高审美能力。小学生在“少年宫”里通过电子琴、钢琴、手风琴、二胡、笛子等声乐的学习, 能提高音乐素质和艺术修养, 可以开发智力, 提高对音乐的鉴赏力, 还能形成严谨踏实的学习态度和自觉刻苦的学习精神。此外, 书法是我国历史悠久而又具有广泛的群众基础的艺术, 它以汉字特有的线条和书写规律表现出丰富多彩的笔法、章法和笔势, 反映人们的气质、情趣。所以, 在小学开设书法课是十分必要的, 特别在寄宿制小学的“少年宫”开设书法兴趣小组更是必要的, 它是课堂书法教学的延伸, 通过长期的训练, 可以提高学生的书写能力和书写速度, 从而提高他们的语文成绩。另外, 通过手工制作、剪纸的训练, 可以使学生心灵手巧, 培养他们大胆尝试、手脑并用的能力, 培养他们的创新意识和丰富的想象力。“少年宫”这些活动的开展, 为学生走进艺术之门提供了机会, 为他们美好的人生奠定了基础, 也给他们提供了一个展示自我的平台, 丰富了他们的校园生活, 增强了他们学习的热情和自信心。

第三, “乡村少年宫”是学生科技创新能力培养的实习地。在“少年宫”可以开展一些适合小学生的科技创新实践活动, 即从小学生的创新精神入手, 结合他们的兴趣爱好, 充分利用学校微机室, 开展电脑绘画等课外拓展延伸培训活动, 还可以利用科学实验器材, 开展实验操作和科学探究活动, 以及智力七巧板训练活动, 经常鼓励学生搞一些小发明、小创造活动, 并定期评比, 发奖鼓励, 以培养学生动手动脑的实践能力。还可经常组织学生参观科技展, 对他们进行科普教育, 从小培养他们探究科学技术的能力。

第四, “乡村少年宫”是寄宿制学校学生间交流思想、发展友谊的平台, 也是师生间相互了解、增进情谊的平台。在“少年宫”里, 不同年级、不同班级的学生在辅导员的指导下一起参加活动, 他们互相关心, 互相帮助, 跟原来的班级一样, 彼此信任, 他们没有感到陌生和孤独, 反而感到温暖、愉快和轻松, 因为他们在这里没有作业, 没有压力, 只有平等和关爱, 他们和辅导员一起活动, 一起切磋技艺, 一起克服训练中的困难, 一起分享活动中无穷的快乐, 所以“乡村少年宫”是学生的乐园, 是学生快乐生活的港湾。

小学生乡村生活的作文600字 第4篇

近日，教育部新闻发布会宣布对连片特困地区教师给予生活补助，“未来乡村教师收入将超过城市教师”。

长期以来，对乡村教育投入严重不足，特别是对“连片特困地区”没有下决心大力投入，现在可以看到，教育的落后影响了这些地区的文化和经济的发展。“乡村教师的收入将超过城市教师”，的确是目前唯一可行的最彻底解决方法了。

全国农村义务教育阶段有一亿多在校生，这一亿多学生有什么样的未来，首先取决于当今政府有什么样的教育政策；而620万农村教师，占全国义务教育阶段教师总数的70%左右，这些教师的职业素养，也将对一亿多学生的未来起重要作用。从这个意义而言，政府要不惜一切代价，排除一切非议，提高乡村教师的待遇，让他们有尊严地工作和生活。

乡村教师的生存状态，公众从“感动中国”“最美乡村教师”等大型电视节目中看到了。如果社会仅仅把这些奉献了个人和家庭幸福的教师当作英雄模范去表彰，而不去改善他们的待遇，恐怕乡村教育会后继无人。不能再把“社会发展不平衡”作为推诿的理由了。

现在国家有实力提高乡村教师的待遇。上个世纪80年代，曾有反映西南贫困地区乡村教师在假期乞讨的情况通报，令人震惊。当年听传达，曾有领导人痛下决心表示“一定要让教师成为令人羡慕的职业”。近三十年过去了，在社会的关注下，乡村教师境遇有了一些改善，但根本无人“羡慕”。我在很多地方询问过，有没有官员的配偶与子女担任乡村教师。对我问这样的问题，人们都感到奇怪，我的想法是：如果一种职业令人羡慕，那一定有“近水楼台”者捷足先登。

普遍、大幅提高乡村教师待遇，是一项艰巨的系统工程。教育部表示，乡村教师生活补助不宜制定统一的标准，要按照“地方自主实施，中央综合奖补”的原则实施。地方政府如何落实中央的决定，有没有落实时间表，如何监督，怎样阻止伸过来的脏手黑手，怎样杜绝弄虚作假等，都远不是开一次新闻发布会，发一个文件就能解决的。

具体实施中还会遇到问题。比如，给乡村教师发放“生活补助”，如何核查教师的资格身份；“教师在岗时享有，离岗后自然取消”，是否需要公示监督。一系列相关法规制度的建立，不但要有大力推进的决心，也需要广泛地征求意见。

有关乡村生活的作文600字 第5篇

随着社会的发展，人们的生活越来越便捷，但是，乡村生活的魅力依然让人向往。那里有着城市中无法体验到的淳朴和真实。

乡村的风景独特而美丽。那里的天空如同一片蓝色的大海，洁白的云朵像是一群自由自在的鸟儿。绿油油的稻田像一块巨大的绿色地毯，鸡群悠闲地在田地里觅食，乡村的生活仿佛一幅美丽的水墨画。

在乡村，你可以感受到真正的四季变化。春天，万物复苏，鲜花盛开;夏天，蝉鸣蛙叫，热情而热闹;秋天，硕果累累，丰收的喜悦;冬天，白雪皑皑，一片宁静。

在乡村，人们的生活方式也别有一番风味。清晨，公鸡的报晓声打破了宁静，人们开始忙碌起来，田野上的劳作，家里的家务，都充满了生活的气息。夜晚，繁星点点，月光如水，人们安静地坐在门前，聊聊天，抽抽烟，享受着生活的平静。

乡村生活虽然简朴，但却充满了乐趣和真挚的感情。那里的人们热情友好，互相帮助，邻里关系和谐。孩子们在田野间奔跑，欢笑声回荡在田野之间，那种无拘无束，那种纯真的快乐，是无法用言语表达的。

城市的生活固然便捷，但是，乡村生活的魅力在于它的淳朴和真实。那里的人们热爱生活，热爱这片土地，他们以最自然的方式生活，享受着生活的美好。在乡村，你可以感受到生活的韵律，感受到生活的真谛。

有关乡村生活的作文600字 第6篇

乡村，是一部沉静却鲜活的交响曲，是淡泊却醇厚的风景画。对我而言，乡村的魅力，源于那片宁静的天空，那条流淌的溪水，以及那无数的夏雨冬霜，和蔼的乡民，独特的民俗，简单而纯粹。

每当城市的喧嚣渐行渐远，我总会回到那令我魂牵梦萦的乡村。乡村的夜，是宁静的，是神秘的，是美好的。夜幕降临，万籁俱寂，只有偶尔的几声蝉鸣打破了这静谧的氛围。独自漫步在田间小径，只有路边的狗尾巴草轻拂我的腿，只有远处的田野在夜色中如同一片浩渺的星海。

乡村的四季，像一幅五彩斑斓的画卷，美得让人心醉。春天的乡村，桃花杏花争相开放，田野里一片生机勃勃的绿色。夏天的乡村，小溪流水潺潺，蝉鸣阵阵，乡村的夜晚充满了清凉和宁静。秋天的乡村，金黄的稻田，火红的苹果，丰收的喜悦让人们心满意足。冬天的乡村，白雪皑皑，寒风刺骨，却也阻挡不了乡民们的热情，红红火火的新年庆祝活动在雪中热闹展开。

乡村的生活，淳朴而真实，简单而丰富。乡民们热情友好，互相帮助，让乡村的生活充满了温暖和感动。每年的庙会，乡民们都会聚集在一起，唱歌跳舞，共度欢乐时光。乡民们还会邀请我参加他们的活动，让我感受到他们的热情和友好。

我热爱乡村，热爱乡村的生活。因为在那里，我找到了宁静，找到了淳朴，找到了真实，找到了自我。乡村的生活，像一杯老酒，越喝越有味;像一片天空，越飞越高越自由。

美好的乡村生活作文600字 第7篇

是呀，乡村也有自己的美。乡村虽然发展比城市慢，但除了乡村哪儿还能呼吸到这么清新的空气呢?

于是在我生日那天，请几位同学一起走进了乡村。乡村以它特有的氛围和气息接纳了我们。我们一边欣赏不同于城市的风光，一边迫不及待地融入它的怀抱。我抬头望着乡村的天空，天真蓝真纯啊!如同蓝宝石般;云朵真调皮啊!一会儿变成奔腾的骏马，一会儿变成咆哮的狮子，如同魔术师在表演魔术呢。

小河边，我们和妈妈就卷起裤脚、撸起袖子摸起田螺来。河水清澈见底，小田螺虽然狡猾，但还是被我们一个个活捉了。爸爸们支起烧烤架，拿出准备好的食材正努力地埋头做饭，不一会阵阵的扑鼻香味催促着我们可以开饭了。我们一边津津有味吃着刚离开烤架的羊肉串、香肠，一边高谈阔论谈着今天的所见所闻。不知从哪里跑来了一只大黄狗，伸着长长的舌头，好像在说：“能不能给我点骨头啊”

饭后，我们划起了小船。同学们一边卖力地划，一边陶醉于风景。河面上，一群鸭子不时把头扎到水下觅食，不时嘎嘎叫着，好像在向我们这些“入侵者”示威;河边石埠上，几位衣着朴素的乡村妇女一边捣着衣服一边发出银铃般的笑声;河岸麦田里，沉甸甸的麦子形成了一片金色的海洋，齐刷刷的麦芒犹如乐谱上跳动的五线谱。爸爸抄起在河面上游荡的一根麦秆，放在嘴边呜呜地吹奏起来。不一会儿，四处此起彼伏地响起了欢快的麦哨声，这哨声乘着悠悠的东风飘地好远好远

我的乡村教师生活 第8篇

我在乡村的学校读过十多年的书,也在乡村的学校教过十多年的书,这二十多年的亲身体验,让我见证了乡村老师的艰辛和不易。那些清贫的日子被投放到封闭、单调、偏僻的小山沟里,横渡无边无际的空旷,尤其是清淡如水的生活,让我至今记忆犹新。

记得我上学的时候,看着老师们生活得很苦,虽然吃的是国家供应粮,但由于供应粮的标准低,所以每周还要从家中带些粗粮添补,但他们以此为乐,他们把所有的爱无私地奉献给我,我从心底感激他们的劳动和付出。

后来当了教师,在家乡的那所学校教书,也吃上了国家供应粮,第一次领到了工资,心情颇为激动。从此以后,我便快快乐乐地学做一位称职的老师,和我的老师一样,把爱献给自己的学生。

乡村教师最大的美德是能守住那份贫困。

一次,我和我的老师去县城给学校拉烤火的煤,我的老师那时还是一位民办教师,他顺便给家里买了一袋玉米,那是用他一个月工资买的,却也解决了一家人过年的问题。我们从县城出发的时候天色已晚,路上寒气袭人,天黑得伸手不见五指,冻得我们发抖,老师感到我冷,便从车上顺手找来了一条布袋盖在了我的腿上,我再三推辞让给他,他最后还是让给了我。可到了第二天,老师偷偷地告诉我,说昨晚上的那条布袋正是他装玉米的,玉米袋被拖拉机的轮胎磨破,玉米粒撒完了。听了老师的话,我顿时产生了一种揪心的疼痛,感到无地自容,于是便把自己供应本上两个月的面粉送给了他,以表安慰之情。

乡村的生活确实很苦,我们生活的学校平时根本没有蔬菜,到县城去买一是没有车,二是没有通县城的路;骑自行车,少一半是人骑自行车,多一半是自行车骑人。一次,快过端阳节了,我们上灶的老师集体商议,去县城买点肉改善生活,特意打发一位老师去县城买肉,真是天公不作美,肉是买上了,但适逢下大雨,买肉的人被困在县城,雨后的路又难走,等他拿到学校后肉已经变味了,但大家说扔了太可惜,还是先试着煮上,可肉一下锅,就臭气熏天,招来了满屋子苍蝇,大家吃肉的良好愿望在无言的失望中飘落。