校园交通安全现状（精选12篇）

校园交通安全现状 第1篇

校园网是数字化校园最为重要的基础设施,在学校教学管理、科学研究以及对外宣传中发挥着主导型的重要作用。校园网络能否高效、安全地运行就必然成为校园数字化过程中的一个核心问题,直接影响着学校教学工作的正常进行。一个安全高效的校园网络系统,可以处理各种安全威胁,从而为学校的教学科研、行政管理、信息交流提供一个稳定、可靠的网络环境。

1 影响网络安全的主要因素

因特网通常采用TCP/IP协议,并将其作为网络通信协议,而由于TCP/IP协议所具有的开放性与通用性的特点,就使得因特网也自然呈现出开放又通用的特点。设立网络的主要目的是资源共享和数据通信,但在信息传递的过程中却有可能受到诸如中断、窃听、伪造、篡改等形式的安全威胁。网络安全问题在网络使用中相生相伴,无法避免,已经成为继网络性能、网络可靠性和网络可用性之后又一个对网络运行产生重大影响的问题。为了有效解决网络安全性问题,就需要充分了解影响网络安全的各方面因素。

影响网络安全的主要因素有:网络系统的稳定性、网络系统的可扩充性、网络硬件的协调性、安全策略的完备性、访问控制配置的合理性、管理制度的健全性和网络共享资源的开放性。在网络管理中,针对以上因素,应采用适当的安全措施,保障网络运行的通畅性和安全性。

2 校园网安全的特殊性

2.1 管理方面的漏洞

校园网的用户是由学生和教职员工构成的一个数量庞大的群体,网络应用需求频繁,尤其是学生方面,在线收看或下载音乐、电视剧和电影以及联网打游戏等都是学生日常使用频率最高的网络服务,很容易就会因数据传输过多而造成网络的拥堵和病毒的传播。而且,学生并不具备预防病毒方面的足够的安全意识,对所用的计算机也很少采取过硬的防护措施,因此,管理方面的漏洞是相当严重的。

2.2 攻击威胁较多

在校学生好奇心强,好学好动,具有强烈的求知欲,尤其是高校学生,已经具备了相当的计算机和网络知识,极易采用攻击校园网系统、干扰校园网运行的方式来满足一定的好奇心,并使自身获得表现能力的相应机会。

3 网络安全威胁的新形势

随着网络技术的不断发展,网络攻击手段趋于简单化和综合化,攻击的方式也日益多样,且呈不断更新之势。针对网络安全威胁的最新态势,网络管理员有必要保有清醒意识,创新使用信息安全技术,合理采用相关安全策略,为校园网提供一个全面、先进的安全保障。

4 校园网采用的主流网络安全技术

4.1 防火墙技术

防火墙是设立在计算机内网与外网之间起到安全防范作用的一个或一组系统,是当前获得最广泛使用的网络安全技术之一。在物理上,防火墙是设置在不同网络之间或网络多个安全域之间的一系列部件的高效组合。在逻辑上,防火墙则由一个分离器、一个限制器和一个分析器组成,能够有效地监控其所隔离的两个网络之间的所有活动,确实保证网络数据传输的安全;同时还可通过检测、限制、更改跨越防火墙的数据信息,尽可能地对外部屏蔽网络内部的信息、结构以及运行状态,以此来实现对网络安全的防护。网络发展至今,防火墙在构建网络安全环境的过程中一直处于毋庸置疑的重要位置。

4.2 身份认证技术

身份认证也称为真实性鉴别,是用来确认证实操作者提交的身份与其真实身份是否一致的方法。身份认证技术是网络安全防护的主要技术,其目的是为了防止欺诈并抵制假冒攻击,同时按规定对用户进行系统资源访问授权。因此,身份认证在安全系统中具有极其重要的地位,是其它安全措施的基础。

4.3 访问控制技术

访问控制也叫接入控制,其目的是防止非法主体进入受保护的网络资源、允许合法用户访问受保护的网络资源以及约束合法用户对受保护的网络资源进行非授权的访问。访问控制是在身份认证之后根据用户的不同身份准许或限制访问权利及访问范围的一种措施。具体来说,访问控制的任务就是用于对计算机系统内的每个数据资源规定不同身份的用户对其具有的相应访问权限,比如读、写、修改和删除等权限,从而保证网络资源可控、合法地被使用。

4.4 入侵检测技术

入侵检测是通过对行为、安全日志、审计数据或其他网络上可以获得的信息进行处理,从而发现入侵行为的一种技术。这是一种主动的防护措施,通过收集、分析计算机系统或计算机网络中的特定信息,达到预测威胁网络安全的行为是否存在的目的。入侵检测是在防火墙技术的基础上提供了又一道安全防护层,可起到防御网络攻击的作用,因而提高了网络系统的安全性和防御体系的完整性。

4.5 计算机病毒防范技术

计算机病毒是某些持有特定目的的人蓄意编写的一种计算机程序,具有自我复制能力和一定破坏性。计算机病毒能够寄生在其他文件中,通过自我复制进行传播,当预先设定的条件满足时即被激活,从而给计算机系统造成程度不一的损害。计算机病毒不同,其编制目的也各有不同,比如破坏文件造成数据丢失、删除重要程序文件造成系统错误、修改数据甚至盗取用户数据。检测与清除计算机病毒的常见方法是安装查杀病毒的软件,同时必须也对病毒传播途径进行严密控制。

4.6 安全扫描技术

安全扫描技术也是网络安全技术中的一类重要技术,与防火墙技术相配合即可以提高网络的安全性。安全扫描技术是通过采用全面扫描检查的工作思路,对工作站、服务器和交换机等目标进行检查,搜寻可能存在的安全漏洞,而后生成安全性分析报告,由系统管理员采取必要的防范措施,以提高网络安全的整体水平。因此,安全扫描技术是保证计算机系统和计算机网络安全必不可少的重要手段。

4.7 云安全技术

云安全技术是P2P技术、网络技术、云计算技术等分布式计算技术融合发展的结果。该技术结合了并行处理、网络计算、未知病毒行为判断等新兴技术,使得用户在运用桌面安全软件和防火墙等传统安全措施外,进一步增加了以网络为载体的安全服务,因而用户能够更加简便、高效地实现网络安全。

4.8 虚拟专用网技术

虚拟专用网络(Xrmual Private Network,VPN)是指依凭ISP和其他NSP,以公用网或因特网等为基础建立的专用数据通信网络,该网络具有类似于专用网络的良好性能。在虚拟网络中,任意两个节点之间的连接并不需要传统专用网络常用的端到端的物理链路,只是两个专用网络借助一个公共网络相互连接的一种方法,并通过采用加密技术、隧道技术、用户身份认证技术及访问控制等关键技术,为网络安全提供了强而有力的保障。

4.9 可信技术

可信技术正广泛地应用于从终端到网络系统的系统环境中,其含义是指计算机系统或网络系统所提供的服务是可以论证且是可信赖的。可信技术可从可信计算、可信对象、可信网络三个方面提供安全保障。可信计算是从工作站、服务器、移动终端设备等硬件平台的体系结构上保障系统的安全性。可信对象实质上则是一个可行度的评价体系,对IP地址、电子邮件、Web页面、Web地址等目标提供相应的可信度,从而确定该对象是否能够在网络中进行传播。可信网络是一个完备的网络安全解决方案,对网络中的任何行为均可做到可预测、可控制,同时具有先进的安全策略,并能够动态调整以适应网络节点的接入。可信网络是通过整体的网络安全防御能力来保障整个网络的安全性和可控性。

4.1 0 DPI技术

深度包检测(DPI)技术不仅能够提供流量管理、安全和网络分析,而且能够读取网络数据包的头部参数与有效载荷,获取具体信息。通常,深度包检测是由交换机、防火墙和入侵检测系统/IPS设备联合执行,检测出数据包的内容及有效载荷,并且能够提取出内容级别的信息,如恶意软件、具体数据和应用程序类型等,从而保证网络系统的安全。

5 结束语

目前,从小学到大学,甚至幼儿园,各个阶段的教育都已经成为全社会注视的焦点,教育的质量也成为众人关注的热点。提高学校竞争力的关键就在于不断提高教学质量,而在数字化教育的大背景下,一个安全有效的校园网则能够在校园教学活动中发挥重要的保障和促进作用。作为网络管理员,了解和掌握校园网的特点和各类网络安全技术,并在实际管理中能够灵活运用,业已成为保证校园网网络安全的关键。

参考文献

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校园交通安全现状 第2篇

摘要：目前我国高校校园安全问题日益严峻，严重威胁着高校校园的安全与稳定。同时也成为社会各界所关注的热点问题。随着高校扩招及高校后勤社会化程度的提高,高校生存的环境越来越复杂,校园安全问题日益突出。本文分析了目前大多数高校校园安全现状及创新安全教育,并提出了几点适当的对策。

关键词：高校校园安全现状安全教育创新

前言：关于高校校园安全现状及创新安近几年来,我国高校教育事业发展迅速,招生规模不断扩大,后勤服务社会化程度越来越高,校园的周边环境越来越复杂,高校校园安全问题又重新引起了人们的注意和思考。诸如消防安全、交通安全、盗窃和诈骗、社会交往及大学生自杀等问题的存在,已成为高校的重大安全隐患。加强对高校校园安全问题的研究是十分重要和紧迫的,同时也需要全社会给予更多的关注。它关系到正常教学秩序的维护,关系到学生生命财产安全和公共财产安全,关系到学校的长远发展。

主题：关于校园安全这一话题的研究已经取得了很大的成就，前任的研究也给我很多启发。我通过在网上浏览了大量文献资料，下载了二三十篇有关安全教育的文章，研读了好几十篇。概括起来，主要从以下几个方面来阐述高校校园安全现状及创新安全教育研究这个主题。

一、校园安全

谈到校园安全，有必要明确校园安全的内涵。关于“校园安全”的内涵和外延有许多学者提出了不同的观点，至今尚无定论。但是，通过相关学者的观点进行分析，可以得出，这些观点离不开校园安全所涉及的主体、客体、内容三方面。校园安全是公共安全的重要组成部分，校园安全的涵义是公共安全涵义在校园所在范围内的自然延伸，即校园内个体或群体的生命、健康、财产的安全，包括不被侵害和保全的形态，这是从狭义上讲。广义上其内容还包括公共秩序，个人和群体所拥有的合法权益。具体来讲，校园安全的主体指在校的大学生及教职工；客体包括在校学生和教职工的身心、财产安全，公共或集体财物安全以及教职工、学校集体所有的著作发明等知识产权、隐私权、荣誉权等合法权益。

二、高校校园安全现状

大学阶段，是大学生一生当中人格和思想以及道德观、世界观、价值观发展与完善的关键时期。大学生群体又是一个特殊的社会群体，他们的安全和稳定，直接影响到社会的安全和稳定。

（一）大学生的心理健康问题愈来愈突出。

随着社会主义市场经济体制的建立完善，特别是高校招生就业制度、收费制度、学生教育管理制度改革的深入推进，一些大学生存在不同程度的心理障碍和问题。如果这些心理障碍不能得到及时发现、及时的缓解和治疗，如果受到强烈的刺激，那么后果将非常严重。所以我们的教育必须对此做出相应的反应。大学生心理成熟滞后，心理安全问题突出。由于生活节奏加快，社会压力加大以及家庭环境和个人经历等诸多原因，产生心理障碍和心理疾病的大学生日益增多。同时，因年轻单纯好奇，易受不健康文化的诱惑，特别是“黄、赌、毒”的危害。

（二）大学校园周边环境日趋复杂。

原教育部部长周济在全国高等学校安全工作网络会议上指出：校园周边环境整治已经到了非整不行的阶段。校园周边，歌舞厅、游戏厅、卡拉OK 厅、录像厅、网吧等大量存在。一些学生出入这些场所，引发事端，影响到校园秩序，对在校大学生的人身安全也构成了严重的威胁。尤其是网吧，很多自制力差的大学生沉迷于网络游戏、聊天，花费大量时间、金钱，由此引发的治安问题也层出不穷。

（三）高校安全保卫工作有待加强。

高校保卫队伍建设和改革滞后，跟不上高校发展的需要。高校人事制度改革在强力推进，后勤社会化改革也迈出了实质性的步伐，然而高校保卫工作却没有很大的变化。因为名为“保卫处”，却不具有执法权，缺乏打击力度和权限，起不到相应的震慑力。由于种种原因，保卫人员本身综合素质相对较低，不具备新形势下的思维模式，工作方法落后，对突发事件的认识、准备不足，在有突发事件时处理方法方式欠妥。另外，部分高校领导对校园安全保卫工作重视不够，认识不到安全工作的重要性，对安全保卫方面的硬件投入不够。

（四）大学生安全防范意识较差

目前，我国大学生的平均年龄多在20 岁左右，而独生子女已成为大学生的主体，他们在父母的呵护和老师的关心下成长，大多是从学校到学校，对于社会的复杂还不能完全预知。一旦父母和老师不在身边，自己独立面对社会时，对可能发生的各种安全问题缺乏必要的认识，从而留下种种安全的隐患，一旦发生问题，处置不当，使得危害加重。

三、高校校园安全教育的积极意义

高校安全教育是指高等学校为维护大学生的人身、财产安全和身心健康，提高大学生的安全防范意识与自我保护技能而开展的一种教育活动。安全是一个大学生完成学业的保证，安全是一个学生思想进步，健康成长和立志成才的基本条件。它是指在生活方面的、思想上的、心理上的安全有保障。学习安全知识不仅可以保证我们自身的安全，还可以用科学的理论武装自己的大脑，防止不良文化消极影响。

四、新形势下高校学生的安全教育状况

（一）高校扩招以及教育观念的“势利化”给学生安全教育带来新挑战

随着高等教育改革的深入开展，高等教育大众化、大发展的时代已经到来。自97 年高校扩招以来，高校规模急剧扩大，办学主体和办学层次日趋多元化，学生成分更加复杂化，素质层次差异较大。在校生人数成倍增长，办学条件、教学设施、生活设施严重滞后，这就使得学生与校园资源之间的矛盾日益突出。高校教育工作由于社会功利的驱使，安全教育活动大多数被学校所忽视。学生很少受过系统的法制、法规和安全知识的教育，他们自我管束能力和自我保护能力差，经常会为了追求名誉，为了学位或毕业证书，铤而走险做出种种违纪违规的行为。

（二）高校内部体制的改革给安全带来新的隐忧

高校后勤管理社会化改革以后，对社会实现全方位开放。这对高等教育走“学校办教育，社会办学校”的良性发展具有积极影响，但也产生了一系列的问题，给安全管理带来了隐忧。首先，大量外来人员在校内打工，这些打工人员整体素质不高，法纪观念不强，安全文化知识甚至日常安全常识缺乏，流动性大，和校内职工甚至领导有千丝万缕的联系，不易管理。其次，高校后勤化改革在我国是新生事物，后勤集团服务范围的扩展和质量的提高是一个循序渐进的过程。而目前，后勤集团所能提供的服务与学生的要求之间存在一定的差距，其与大学生之

间的矛盾、摩擦、冲突也在一定程度上有所增加，从而为高校安全管理带来了新的麻烦。

（三）网络时代给高校学生安全教育带来的挑战

对于思想活跃的当代大学生而言，网络更是他们了解社会、接受知识、人际交往的重要工具。同时，网络也成为了国内外一些反动势力进行文化渗透，争夺大学生思想领域的主要渠道。由于大学生正处于青年中期，他们的认识能力有待发展，世界观、价值观尚在形成之中，分辨是非的能力较差，容易沉湎于“网上世界”，受到不健康信息的诱惑、侵害。同时由于网络的超时空性和隐蔽性等特征，有的大学生经常会因现实世界的失意，在网络中重新塑造另一个自我，按照自己的方式和个性，用尽各种方法去满足自身的需求和欲望。

五、面对种种挑战，加强高校学生安全教育工作的新举措

高校学生安全工作是学校各项工作顺利开展的重要保证。建立科学的安全工作管理体系，是落实科学发展观、依法办学、民主办学的需要。

（一）、逐步建立安全责任体系

首先，我们应该成立安全工作领导小组，明确分工，责任到人。建立党政领导负总责，各部门、各学院各负其责，辅导员直接负责的安全责任体系，顺理安全监管体制和工作机制，形成合力，确保学生的人身和财产安全。

其次，我们应该落实安全工作责任制。通过逐级落实责任制和落实岗位责任 人相结合的方式，形成一级抓一级，层层抓落实，逐级负责、责任到人的工作机制。实行分片包干制，各司其职。按照“谁主管、谁负责”的原则，建立安全责任追究制。

（二）建立安全管理制度体系

管理制度的内容包括:一是学习制度，学习上级有关文件规定，将上级的有关要求转化为全体师生的行动和习惯，增强师生学习的积极性和主动性;二是监督、检查制度与约束机制，将学校监督与学生自律相结合;三是信息畅通制度，建立以学生宿舍长、班长为基层信息员，以学校分管学生安全工作的校领导——学生工作处以及各院系分管学生工作的党总支副书记——辅导员以及班主任——班长——宿舍长——宿舍成员为主线的信息畅通体制，及时搜集内部性、预警性情报，掌握工作主动权。积极防范境内外敌对势力、非法宗教势力针对学校的渗透破坏活动，尽可能使学校的每个角落、每段时间发生的事件都能及时反馈到

有关组织和人员，使事件得到及时的处理。

（三）建立和完善安全教育体系

(1)进行安全防范意识教育。加强法制教育，有组织、有计划地进行法律知识的普及，促使学生学法、知法，最终达到守法。

(2)加强理想信念和心理健康教育。高校要加强理想信念教育，以中国特色的社会主义理论体系教育学生，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。结合大学生出现的心理问题，为学生提供心理咨询与辅导，提高学生心理调适能力和社会适应能力。

(3)加强网络安全教育。通过网上课堂、专题讲座、留言版等形式，加强学生安全意识的培养;加强网络监督工作，防止不良信息对学生的侵害和影响;建立一支专业、精干的管理队伍，做好网上教育、引导工作;校领导以及学校主管部门要提高认识，加强领导，明确职责，为网络教育顺利开展提供人力和物质保障。

总结：学生的安全是学生家长、学校和社会各界非常重视的问题，而仅有学校的管理是远远不够的。广大同学应有校园主人翁意识，与学校一道齐抓共管、综合治理、加强安全工作建设和管理，为自己健康成长和成才创造一个良好的安全环境。高校校园安全工作形势十分严峻,我们还需要充分认识校园安全工作的重要性,牢固树立安全第一,稳定至上的意识,采取有力措施消除事故隐患,减少不安全因素,直至杜绝安全事故的发生,确保高等教育事业健康发展。因此必须采取切实有效的措施，努力构建家庭、学校、社会“三位一体”的育人格局，逐步减少、消除校园安全的发生，还学校一片美好和谐的天空。

参考文献：

[1 ]廖善光.高校校园安全隐患的成因及应对措施[J ].产业与科技论

坛,2007 ,(11):14931.[3 ]刘振华.校园安全问题的成因和防治对策[ J ].法制与经济,2008 ,(5):954.[5 ]张啸.新型校园安全防控体系的构建思路[J ].公共管理,2008 ,(8):121

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浅谈校园网络安全的现状及防范措施 第3篇

关键词：校园网；隐患；安全管理对策

中图分类号：TP393.08 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 01-0000-02

Study of Campus Network Security Status and Preventive Measures

Zhang Xiaohan

(Hengyang Finance Economics and Industry Vocational College,Hengyang 421002,China)

Abstract:To establish a safe,stable and efficient campus network security system,the basis of the basis is to ensure the smooth running of the campus network,campus network security issues to explore in the campus network to establish and improve the network security information, and make recommendations and measures to ensure the safe operation of the campus network.

Keywords:Campus network;Hidden;Safety management measures

校园网是在学校范围内，在一定的教育思想和理论指导下，为学校教学、科研和管理等教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络。校园网为教育信息的及时、准备、可靠性收集、处理、存储和传输等提供工具和网络环境，为学校行政管理和决策提供基础数据、手段和网络环境，为科学研究的资料检索、收集和分析提供了很多的方便。在教育、教学及日常行政办公日益信息化的今天，校园网作为信息化建设的基础与平台，已成为学校不可或缺的重要基础设施。但由于校园网其自身的具有的无中心性、开放性结构的复杂性、资源的共享性等特点给人们也带来了一系列的问题，如果防止各种非法入侵，保证计算机网络的安全稳定，已经成为现在校园网络建设和管理的首先首要任务。

一、校园网所存在的安全隐患

随便计算机网络技术的不断普及，各高校扩招，高校的建设规模也随之扩大。校园网络的规模性、网络节点的分散性、上网用户的多样性引发的上网行为的不规范性等因素，导致网络监管的难度不断提高，加大了校园网络在使用过程中的安全隐患性。其主要体现在以下方面：

（一）内部安全隐患

1.人为因素所造成的安全隐患

通过多方面的调查和分析，不难看出在很多高校当中由于自身网络管理者和使用者的技术水平、安全意识不强等因素的影响，使之成为网络安全隐患的一个重要原因。如管理员技术水平参差不齐，用户安全管理意识不强，在管理和使用过程中随意访问、下载或使用一些来历不明的网站、文件，给网络安全提出了严峻的考验。所以加强网络使用者和管理者的培训，建立良好的网络管理制度，聘请一些业务能力强、技术水平高的网络管理人员，是保障网络安全运行的基本条件。

2.防止网络内部攻击

据调查，在网络攻击中网络内部的各种攻击占了70%，目前常见的内部攻击主要有ARP欺骗，通常这类用户都是为了得到更多的网络资源而私自占用他人的IP地址，甚至有者为了自己的好奇心而引发对校园网的内部攻击。所以在校园网内部除政策上的宣传和管理以外，通过设置不同的分级管理、提高身份验证能力和账户管理，限制用户的使用权限，安装防火墙监控或做TCP/IP过滤，禁止学生从互联网上下载各种病毒和黑客程序。

（二）外部安全隐患

外部安全的隐患主要来自互联网的攻击，由于校园网络接入方式的多样性，在丰富了学校的教育教学资源，大大改善了学校的教育环境和教育形式的同时，也加大了网络安全管理的难度。

1.软件的漏洞

网络软件不可能是百分之百的无缺陷和无漏洞的，这些漏洞和缺陷也成为很多非法用户进行攻击的首先目标，特别是一些使用率较高的软件，成为了攻击的重要对象。另外软件公司的设计编程人员为了自便而设置的软件的“后门”，一般不为外人所知，但一旦“后门”洞开，其造成的后果将不堪设想。

2.各种网络病毒的传播

计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制一组计算机指令或者程序。由于网络资源的共享性，各种移动设备的使用，在网络给们提供方便的同时，也给病毒的传播提供了便捷的途径。例如“欢乐时光”、“尼姆达”、“熊猫烧香”、“CIH”、“冲击波”、“1575/1591”、“救护车”、“扬基”、“Dabi”、“小球”、“震荡波” 等病毒的爆发无不使成千上万的用户受到影响，由于病毒的多样性、隐蔽性等形式特点给网络病毒的防范任务提出了严峻的考验。

3.各种非法入侵和攻击

由于校园网络的开放性和用户的安全意识淡薄，安全防护比较薄弱等特点，使得校园网成为很易容受各种攻击的目标。非法入侵者通过各种方法和手段，最终达到破坏信息的完整性、有效性，窃取数据，抢占控制权、系统资源等目的。

二、维护校园网安全的主要措施

从本质上来讲，网络安全就是网络上的信息安全，是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受因偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露、系统边连续可靠地运行，网络服务不中断。广义上来讲，凡是涉及到网络上住处的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全所要研究地领域。制定整体的安全部署解决安全隐患和漏洞，是校园网安全、健康运行的保障。

（一）网络构建的合理性

网络建设人员在网络的创建初期，需要理解各终端硬件选择和设置对网络安全的影响范围，通过各种软、硬件身份验证方法和设备限制用户对网络的访问权限，为网络提供可预测、可衡量、有保证的安全服务机制。

（二）防火墙技术

防火墙是指设置在不同网络或网络安全域之间的一系列部件的组合，它在内部网和外部网之间建立一个安全网关，过滤经过的数据包，决定是否将它们转送到目的地。它能够控制网络进出的信息流向和流量的审计，隐藏内部IP地址及网络结构的细节。安全网关是目前最重要的确保网络安全的一种技术措施。目前校园网普遍使用防火墙技术来维护校园网的安全。所以对防火墙作好安全设置，设定恰当的访问控制策略，保障网络资源不被非法使用和访问。

（三）病毒防范措施

由于网络软件的更新日新月异，各种病毒也层出不穷，安装病毒实时监控软件，并及时升级版本，经常对重要文件进行备份，定期对系统和文件进行实进扫描和检测，不随意访问一些来历不明白的网站和文件，加强病毒防范。

（四）入侵检测

随着网络的发展和应用的深入，黑客入侵事件变得越来越猖狂，人们发现，仅仅依靠传统的操作系统和防火墙隔离等静态安全防御技术已经无法满足网络安全的需要了。入侵检测作为近二十多年来发展起来的新一代动态的安全防范技术，得到了深入的研究和广泛的应用。

（五）访问控制

访问控制是网络安全防范和保护的主要策略，它的主要任务是保证网络资源不被非法使用和非常访问。它也是维护网络系统安全、保护网络资源的重要手段。各种安全策略必须相互配合才能真正起到保护作用，但访问控制可以说是保证网络安全最重要的核心策略之一。

（六）加强用户的教育和管理

随着网络技术的飞速发展、应用领域越来越广，网络的安全管理也显得尤为重要，除了在技术方面的各种防范措施以外，还需要各高校制定一系列的网络使用规范和处罚条例，在政策和技术的制约的同时，要加强对网络中的各使用用户的培训，通过培训使大家养成一个良好的使用习惯，使用户能够从自己做起，真正的从内心意识到网络安全对其自身的重要性。

三、结束语

网络应用和技术的普及，使人们对网络的依赖程度越来越大，网络安全问题在校园网系统的作用也日益重要。如何区分校园网中各种安全隐患，认清网络安全技术问题在校园网的地位和运用显得日益重要。如何认清网络的脆弱性和潜在威胁，制定出合理的安全管理目标，从技术手段、行政管理上采取多种防护措施，协同处理，相互加强，整合出一套完整、可行的校园网系统安全解决方案，也显得尤其重要。

参考文献：

[1]宋清龙.计算机应用基础.高等教育出版社

[2]吴婷.高校校园网的安全与管理维护[J].文化与教育技术,2009

[3]张艳红—高校计算机机房管理与维护探讨[J].教育技术,524048

[4]辛继胜，校园网环境下入侵检测系统的设计与实现[J].软件工程,2006,11,22

校园无线局域网安全现状刍议 第4篇

1 校园无线局域网的概述和应用状况

无线网是利用无线电技术使用户通过无线连接来接入网络的方式。那么校园无线局域网, 就是在校园内建立的一种利用无线电技术把用户设备连接在一起, 构建成一种能够共享资源和互相之间连接的局域网的网络体系。这种校园局域网技术的本质在于利用无线网的灵活、便捷性来替代有线电缆连接的方式。与传统的校园局域网相比, 这种校园无线局域网的优点是显而易见的, 主要表现在以下三方面: (1) 校园无线局域网的建立十分简单, 安装人员并不需要有十分强的专业知识就可以对无线网络设备进行安装, 而且校园无线局域网受时间和空间的限制相对较少, 基本上不会被地理空间限制。 (2) 校园无线局域网的可变性比较好, 它的位置可以随用户的需要而改变, 而且只需要通过无线AP桥接的方式就可以做到, 不像有线网络, 需要用大量的线路和交换机等设备来完成。 (3) 校园无线局域网在建立之后, 可以使教师和学生在教学和学习活动中获得极大的便利, 同时教学活动也变得十分灵活, 教师和学生甚至可以在室外教学和学习。因此, 校园无线局域网的建立和普及是一种必然的发展趋势。

2 校园无线局域网的安全问题

无线网络的发展虽然越来越快、越来越成熟, 但是相对于有线网络来说, 无线网络毕竟是一种新兴的事物, 在安全性方面仍存在不少问题。无线局域网是一种非固定节点网络, 容易被发现, 这是由无线局域网的特性决定的。要使校园无线局域网有尽可能广的人群使用, 就必须保证其信号足够强, 传输速度足够高而稳定, 但是这又与无线局域网的安全性、私密性是相悖的, 因此, 必然会导致校园局域网在安全性方面出现一些问题。同时, 校园无线局域网也是一种网络, 自然也会出现常见的网络安全问题, 比如网络黑客的入侵、网络病毒的进攻等。除了这些常见的网络问题, 校园无线局域网同时也会遇到自己所独有的问题, 比如未被授权的网络访问和网络监听入侵、网络信号受到干扰和防御措施所导致的入侵。

2.1 未被授权的网络访问和网络监听入侵

这种问题在无线局域网络中是十分常见的, 同时也是目前无线局域网络所面对的最大问题, 它所造成的威胁也是最大的。网络入侵者通过获取无线局域网的信息信号, 冒用合法用户的身份, 通过无线网络来获取总系统、总网络的控制权。

这种安全问题在无线局域网中多由无线网络的特性来决定。有线网络使用电缆来连接, 网络信息在传递过程中, 传输介质在传输方式上已经采用了外界的物理保护措施防护, 很私密也很封闭, 有线网络除非在物理上遭受损坏或者攻击者接入物理电缆网线才会使信息被窃取。无线局域网络则不同, 它是通过无线电传播网络信息的。无线局域网在空中呈辐射状, 可以被任何接入者接入, 而不像有线网络那样可以进行人为外界控制, 而且在进入后也很难对接入设备进行精确定位, 这使得未被授权的入侵者能够很容易侵入网络并且全身而退。

2.2 网络信号受到的干扰

无线局域网络抵抗信号干扰的能力与有线网络相比要弱很多。有线网络在网线损坏时, 一般只有一台设备机的网络互通和资料共享性受到影响。然而无线网络当一台无线网络设备机损坏时, 其覆盖的范围、接入网络的设备机数量就会大大减少。这是一种信号受到干扰的情况。还有一种情况则是无线电技术导致的信号本身的问题。虽然无线局域网的无线信号机位置是固定的, 但是与有线网络相比, 无线局域网的传输速率不够稳定, 并且信号是可变的。比如用户距离信号机远, 则传输速率会低, 就是常说的“网速慢”, 而即使人们距离信号发射机近, 但是接入设备在不断移动, 接收的信号也不稳定, 传输速率也会受到影响。另外, 发射机本身的信号还会受到其他频段的信号和其他干扰源等的影响。这些都是导致校园无线局域网不安全的因素。

2.3 防御措施所导致的入侵

一般来说, 校园无线局域网都有一套自己的安全系统和安全设施, 但是无线网络的安全防御措施和有线网络的安全防御措施是有区别的。有线网络在长年的发展过程中, 已经形成了一套完整的防御体系, 网络入侵要经过层层防御才能窃取到信息, 而这种入侵在世界上也比较少见, 除非发生内部入侵。而无线局域网络的发展时间并不长, 网络内部的防御就更加脆弱。无线局域网在外部防御上一般和有线网络是相似的, 但是如果入侵者突破外部的防御入侵到了其中一个网络节点之后, 无线局域网络内部的救护变得十分脆弱, 这样就会使内部的信息暴露无遗。这是无线局域网中一个大的安全隐患。

3 校园无线局域网安全性的未来发展

从校园无线局域网目前所反映出的问题得知, 校园无线局域网未来发展的方向为“根据无线网络自身的技术特性和人们在管理和意识上的疏忽, 来提高其安全性”。在未来的发展中, 校园无线局域网必将更加普及, 而有线网络将逐渐退居二线, 作为辅助方式, 这是大势所趋。因此, 校园无线局域网的安全性显得尤为重要如果安全性问题得不到解决, 那么未来必然会有重大的信息泄露等安全事件发生。

4 结束语

在当下的发展中, 校园无线局域网虽然在逐渐普及, 但是校园无线局域网的安全状况却得不到重视。目前, 校园无线局域网的安全状况不容乐观, 遇到的安全问题也是多种多样的, 比如有硬件技术带来的问题, 也有软件技术带来的问题, 同时还有人员管理方面的问题。因此, 我们应该对校园无线局域网的安全现状有一个完整、全面的认识, 充分意识到网络安全问题的重要性和紧迫性。从目前的问题着手解决安全性问题, 促使校园无线局域网的安全性问题得到很好的解决。

摘要：由于无线网络可以满足教育教学灵活、多样化的要求, 因此, 现代大多学校配备了校园局域网, 而且局域网已经从有线延伸到了无线。然而, 校园网在从有线到无线的变化过程中, 也逐渐暴露了许多安全性问题, 这是由无线网络的特性决定的。结合现状, 着重讨论校园无线网络中的安全问题。

关键词：校园局域网,无线网络,有线网络,安全问题

参考文献

[1]陈卓, 洪帆.无线局域网认证协议及安全性证明[J].计算机工程与科学, 2006, 28 (1) :9-10.

[2]厉剑.无线局域网安全标准及技术浅析[J].信息安全与通信保密, 2008 (10) :36-38.

中学生校园安全意识现状调查及对策 第5篇

政史地组杨素田

中学生校园安全意识现状调查及对策

政史地组杨素田

中学生在校园里的安全一直受到各方面广泛关注,特别是2008年5月我国汶川大地震以来,包括自然灾害、突发事件在内的校园安全问题得到普遍重视。国家有关方面做出积极响应,进一步加强了对中小学生校园安全意识的教育。为了解我国中小学生在校安全情况,本文以佳木斯市为例,展开了其城区中小学生校园安全意识的抽样调查。通过发放和回收调查问卷进行抽样调查与分析、实地调查与访谈等方式,了解中小学生安全意识现状、存在问题及分析得出相应结论并提出建议。

一、中学生校园安全意识现状

1.学校对安全教育重视不到位

调查显示,几乎所有学校都对学生进行了在校如何处理突发和意外情况的安全教育,但是教育的系统性不够,且有重知识传授轻实践演练的倾向。接受调查的对象中,高达98%的学生表示接受过学校安全教育,同比之下接受家庭安全教育的占85%,这一比例也较高。并且学生更倾向于接受和信任教师传授的安全知识。对于父母传授的安全知识,则认为比较零碎不够全面。由此可知,学校应急避险教育开展得好与坏直接关系到学生在突发危险时能否很好地保护自己,并避免人身伤害。全面、系统的安全知识传授有助于学生形成面对校园危急情况的第一道“安全防火墙”,起到积极作用。当然,家庭安全教育也不能忽视。父母起着“榜样”作用,有必要进一步加强家庭对孩子的校园安全知识教育。只有学校、家庭双管齐下,学生的应急避险能力才会真正得到提高。

2.师生对常见安全问题认识不足

踩踏事故是校园最常见的隐患之一,如在平常放学或做广播体操时,大量的学生涌出教室就可能发生事故,而在大型集会散会之后学生拥挤入教室造成踩踏的事故也屡见不鲜。调查显示,有相当比例的学生认为“踩踏事故离自己很远”,部分教师也持此观点。调查同时也显示:在出操时,大多数学生会“沿着楼道右行,尽量不走中间”(比例达到了96%);当发生拥挤导致有同学被踩踏时有93%的学生会选择“保持镇静”;对于这一问题,不同年龄段的学生选择差异不大。访谈中一些学校的负责人表示,为防止踩踏事件的发生,其采用错时放学的方法,这一方法值得考虑推广。但仍需要寻找一种行之有效的办法来控制拥挤的人流,从根本上解决踩踏问题。笔者认为,踩踏问题的解决,除了有赖于一定的基础设施之外,师生足够的重视也很重要。

3.学生实际安全技能欠缺

火灾初发时,使用灭火器能够控制火患,保护自己,从而大大降低火灾威胁。然而调查结果表明会用灭火器的学生数目偏少。关于灭火器的使用,中小学生们的表现存在比较明显的差异。小学生们表现的情况反而较好,有52%表示“会使用”;初中年龄段的学生仅有33%的表示“会使用”;高中年龄段的情况并不乐观,高达68%的学生不会或者没有用过灭火器。之所以造成这一差别,可能与现在正进一步推广的“消防教育进校园”有关。调查也显示由于不存在直接的“升学率”等负担,小学教师可以向学生传授较多相关安全教育知识而中学阶段则更多地把时间用在了课业上。

4.安全逃生演习效果欠理想

佳木斯市中小学生普遍认为地震离自己较远,在问及地震来临的对策时,绝大多数学生选择“逃出教室”或者“躲在桌下”,只有极少数学生选择“拨打急救电话”。实地走访中发现,师生普遍认为地震的威胁离自己十分遥远,几乎“无须考虑”。但是,所有学校也都组织了相应的“地震逃生演习”。在对地震逃生演习用时情况的分析中发现,全体师生逃离现场所用的时间偏长,基本都在两分到两分半钟之间,有一所小学竟然用时8分钟,很难实现疏散的真正目的。究其原因,学校对此类演习尽管比较重视,但是细节组织不到位,靠近教室前后门学生的出逃顺序、不同班级学生楼梯间的使用先后等问题没有考虑周全。而更主要的原因则是学生对此不够重视,往往以“游戏”心态来对待逃生演练。

5.安全设施存在诸多隐患

调查中发现,许多学校教学楼中灭火器被锁了起来,应急灯具则没有,安全逃生通道等设施往往运转不良,形同虚设。可见,许多学校对校园安全设施投入不足。目前佳木斯市的教学楼都有安全通道,但绝大部分无法起作用。究其原因,虽是安全通道同时也为盗贼提供了方便,因此,许多学校出于财产安全的考虑选择了关闭安全通道。另外,教学楼的质量成为师生关注的焦点,很多学生对自己所在的教学楼安全与否并不太清楚,对建筑物质量的普遍怀疑导致学生对教学楼安全保护能力的担忧。再有,中小学生的课间活动主要地点是教室、楼梯间的走廊以及操场,而这些地方大都比较狭小,极易发生意外伤害事故。如佳木斯城区学校的操场一般都很小,一到下课时间,大量学生涌入狭小的操场玩耍,极易发生各种意外,如摔伤、撞伤等。而高密度的学生活动,往往也会引起一些纠纷甚至导致事态扩大并造成群殴事件。

6.系统安全教育与心理辅导有待加强

座谈中了解到,佳木斯市区的中小学生普遍缺乏面对校园危急情况的心理应急教育。实际上,迄今为止,我国并未开展对中小学生的健康成长有着重要意义的面对危急情况的心理教育,仅在部分地区有针对危急过后的心理疏导等。中小学生在独自面对前所未见的意外和危急情况时,心理往往极不平静,很容易反应过激或者失去理智。据报道,很多学生在楼内起火很小的时候就选择了跳窗逃生。而许多学生在校园里遭遇勒索敲诈或者殴打之后,要么反应过激拿刀伤人,要么忍气吞声被继续敲诈。种种现象表明,面对随时可能发生的危急情况,学生并没有相应的心理准备。另外,除了面对突发和意外事件时需要帮助学生进行心理防御以保

护身体健康之外,也要防止与身体伤害同时发生的心理伤害,这样的伤害是不直接呈现后果的、隐秘的、影响滞后的伤害,可以认为是伴随身体伤害发生的“二次伤害”。

二、中小学生校园安全应对措施

1.物质工程与技术是基础

物质工程建设包括建设高质量、高标准的教学楼,把学校建设成最安全的地方,把“全国中小学校舍安全工程”落到实处,对地质情况复杂和地质灾害易发地区存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险,提高综合防灾能力,使校舍达到重点设防类抗震设防标准,并符合其它防灾避险安全要求。物质建设还包括紧急逃生通道、应急灯以及消火栓等基础设施的配备。而技术包括两部分,一部分是学校采取的保障安全与物质建设直接相关的技术,载体是物质,另一部分则是载体为人的学生所掌握的技术。前者包括视频监控系统、紧急求助系统、校园广播公告系统等,其广泛采用有助于及时发现和预警、解决各类校园安全问题;后者包括通过有效的教育和训练,让学生掌握必要的安全防范和应急逃生技术,包括必要的灭火知识和实践技能、危急时刻按指定方式逃离的能力、特殊情况下自我急救和求救技能等。物质和技术,是学生校园安全得以保证的基础。

2.制度建设是保障

制度建设应该是保障各类设施正常运转、提供校园安全正常运行的依据;其制定应科学、合理、可行,应明确与校园安全相关的各方面责任和义务。实际上,鉴于越来越多的以人际间冲突形式出现的校园安全隐患,应该以专项立法的形式来规范学校、学生和社会的行为边界,尽快创立《校园安全法》。有了法制性的刚性制度,还应辅以柔性制度,可以保障校园安全设施的正常运行和措施的准确、及时执行,并实现安全管理机构网络化、危机防范常态化等,进而保障学生安全。调查中发现,众多学校此项工作尤其薄弱,需要特别加强。

3.教育心理防御是重要内容

论高校校园技防现状与未来 第6篇

关键词高校安防技防现状未来

中图分类号:G47文献标识码:A

安全技术防范(简称技防)在整个学校安全工作中,占着举足轻重的地位,有时起着其它防范措施不可代替的作用。

技防在学校安全保卫中发挥的作用,已越来越得到广泛认可和重视。实践证明,技防在学校安全工作中意义重大:技防具有全天候、全方位立体防范的作用。技防起到了安全“关口”前移的作用。技防既是物防的延伸,又是人防的必要补充。技防有时既可以弥补物防的薄弱环节,又会弥补值班巡逻的空白时段。技防对不法分子起着监控作用,同时起着震慑作用,人防、物防和技防的有机结合也会让不法分子望而止步。长期以来的实践证明,只有“物防、人防、技防”有机地结合起来,才能有效地发挥防范功能,才能把不安全因素消灭在萌芽状态。

总之,对技防重要性的认识需要不断提高,技防投入和技防普及面需要不断加大,才能为平安校园、和谐校园的创建提供了有力的保障。下面针对现有的情况初论一下校园技防:

1 校园技防产生的背景

随着我国教育事业的发展,学校的规模不断扩大,学生高密度集中,校区开放程度和后勤服务社会化程度越来越高。如何处理各校区安全保卫工作和突发性、群体性事件,减少校园暴力,对学校进行有效的安全防护成为百姓关注的重点。

一直以来,学校不断在人防和物防方面加大投入,如增加校卫队,加高围墙,在学生宿舍的窗户上安装钢筋护栏等。这些措施产生了一定的效果,但也存在一些弊端,如校卫队带来持续的支出,宿舍安装钢筋护栏不符合消防要求。其实在技术上,建立技术防范监控系统,在各校区的重点部位、人群集中聚集场所安装监控点,实行人防、技防、物防结合的防控体系,可以增强安全系数,减少日常投入,把治安案件控制在最低限度。

2 校园技防的特点

学校的安防系统与普通安防有共通之处,但也有很多自己的特点和要求:

2.1 监控点多:学校人员密集,要求监控到校区每一个角落。因此需要在学校内每栋宿舍的走廊、楼厅、天花板处都装有摄像探头,但监视范围不包括宿舍内部,避免侵犯学生的隐私。

2.2 监控面积大:学校的校园面积一般较大,监控点多。要求系统支持多种布线方式,最好可利用现成线路,或允许多个子系统相对独立,方便施工及维护。

2.3 要求远程报警:当学生及教职工离校后,可启动远程移动报警,各监控点发生人员侵入,可通过网络将警情上传至网络监控中心,并将图像自动切换到现场,并自动录像,便于及时采取措施。

2.4 可防止校园暴力:当校园暴力事件发生或可能发生时,各级人员均可触动紧急按钮,向110报警中心报警,预防或制止校园暴力事件。

2.5 可意外伤害取证:对学生在校期间,要能对所有监控点进行录像,方便发生意外伤害时,主动举证。

2.6 可作其它应用:安防系统要与学校日常工作相结合,最大限度的发挥作用。

3 校园技防的现状

目前,校园安防系统可分为三大部分:一是单独的监控系统;二是单独的报警系统;三是单独的消防报警系统。这三部分是早期的校园安防系统模式。我们学校就是比较典型的例子。红外报警系统和监控系统以及消防报警系统全部在各自运行。而且,全部是各自布线没有能够集中统一运行、管理。由于资金方面等问题好多校园监控点相对不合理,仍然采用人防巡逻的方式进行防范。

4 校园技防的未来

未来的校园安防系统必将更紧密的与校园网融合,这样可以有效的利用资源(现在好多学校都建有内部局域网)。如果感到资源不够用可以加大局域网的投入做到资源共享,避免重复建设;让安防系统成为校园网不可或缺的组成部分;建立完好的指挥中心;表现如下:

增加电子考场功能,通过安防系统强大的视频音频处理能力,电子考场可无缝接入到安防系统中,成为安防系统的有机组成部分。

有效的保护学校的贵重资产,将学校内所有的重要部位全部设防,通过强大的安防信息处理系统集中控制,中心对所有的重要部位情况了如指掌。

更有效的保证师生的安全,并有效的帮助遇到困难的师生获得求助,如:师生发生争执、在宿舍有人突发疾病等,只需轻轻一按求助按钮,并能得到安防中心的帮助。所以说安防系统无处不在的报警按钮和求助按钮,充分发挥安防系统人性化的功能。

与消防系统和广播系统联动,在万一发生意外或恐怖事件时,通过监控系统查看现场情况,及时准确指挥师生疏散。

建立联网的无障碍门禁系统,任何人进入学校都必须经过认证。

未来的安防系统,随着技术的不断进步,必将还有更多新的功能,随着图像处理技术的进步和指纹识别的进步,通过对区域主机(DVR)软件升级、在中心建立相应的比对数据库,每个学生就不用带身份证、准考证等进入考场。

这样可能会有很大的投入,但是随着人防的成本增加和持续成本比较这样的投入是合理的。另外还有人防的效果远不如技防(人工巡逻对某一点来讲是间断的,技防是不间断的).如果监控系统布置合理、运行正常,只需要少量的备警人员在指挥中心备警,发现问题立即赶赴现场就可以,完全可以减少因为人工(车辆)巡逻带来的费用。

随着社会日趋向信息化发展,安防系统数据库与公安部门数据库联网,每个人进入校园将被分别对待,每个人只能进入相应的场所。

高校校园无线网络安全现状探讨 第7篇

关键词：无线网络,安全威胁,网络管理

1 概述

从2010年开始,各大高校陆续建设了覆盖校园的无线网络。如今,拥有无线校园网,已经成为高校智慧校园的一个标志。在无线校园网络建设初期,很多学校只是增加了无线信号的覆盖,作为有线校园网络的一个补充,做到了有无线网络,但并没有从校园网络建设的整体规划上来考虑过安全和管理的要素。随着各个高校招生规模的不断扩大,校园无线用户的数量正在增加,传统思路下的无线校园网已满足不了现实的需要。无线网络的特点就是具有移动性和方便性,这就是现在能广泛应用的重要因素,但也正因为这种特性,在其安全管理方面,相比于很成熟的有线网络更容易被攻击和入侵,因此,无线网络的安全管理已得到研究人员的重视。

2 高校校园无线网络所面临的安全威胁

与有线网络相比,校园无线网络与之不同的主要是在传输方式上,因此,在校园无线网络中,一些有线网络存在安全威胁也存在,但是,因为无线网络传输方式的不同,也还存在一些其特有的安全威胁。在校园无线网络中受到的安全威胁可以一般分为两种,第一种是由无线网络传输技术以及介质的开放性决定的,对于无线通信网络设计以及无线网络部署和维护的独特方式而进行的攻击。第二种是有线网络环境下常见的攻击方式,属于传统的网络攻击方式,对无线网络访问控制以及数据机密性和完整性保护进行的攻击。

高校校园无线网络使用的最大群体是学生,因为无线校园网使用便捷的优点,学生可以通过笔记本、手机、平板等很方便的进行网络连接。学生都很年轻,具有较强的好奇心,因为经历少,而抵御能力比较弱,加上责任心也不强,这样很容易通过校园无线网络在网络上发表或者转发不当言论或者谣言,其中,更有些会经不住诱惑,浏览如色情、赌博网站等非法网站,就有可能就会被一些坏人利用,做出违法犯罪的事情,造成严重后果。

总体来说,高校校园无线网络所面临的安全威胁主要表现下在以下几个方面。

2.1 无线网络加密算法与密钥管理方面

首先,在加密算法方面,加密算法过于简单,WEP容易被破解。WEP中的初始化向量由于位数太短和初始化复位设计,时常出现反复重用现象,这样,很容易被人破解密钥。其次,在密钥管理方面,面临着管理复杂,在IEEE制定的802.11标准指出,必需由一个外部密钥管理系统来控制WEP使用的密钥。通过外部管理系统控制方式校园无线网络管理者可以减少初始化向量的冲突数,使得无线网络被攻破的机率大大降低。但问题是,这个过程形式非常复杂,最重要的操作在于需要手工。因而很多校园无线网络的管理者更倾向于使用缺省的WEP密钥,这使攻击者为破解密钥变得更容易了。

这两个方面主要体现在校园无线网络管理者,也还有存在校园无线网络用户安全意识不强。校园用户很少组织起来做安全方面的培训,因此,这些用户在网络安全防范意识方面不够重视,很多在使用时,无线网络的缺省配置并没有改变,缺省配置的加密机制是比较简单的,经不起攻击者的入侵。

2.2 无线网络信息泄露与身份验证方面

无线网络信息泄露威胁包括窃听、截取和监听。就一般情况来讲,大多数校园网络通信传输方式都是以明文形式进行的,这样,就很容易使得处于校园无线信号覆盖范围之内的攻击者有机会监听和分析通信量,从而破解截取通信信息。在校园无线网络中,由于入侵者无需将窃听或截取设备物理地接入被窃听的网络,所以,这种威胁已经成为无线局域网面临的最大问题之一。

因为计算机网络的TCP/IP协议设计原因,几乎没有办法来防止攻击者的MAC、IP地址欺骗。只有通过人工来静态定义MAC地址表才能防止这种类型的攻击。这样会产生巨大的工作量以及管理成本,造成很大的负担,所以这种方案少有采用。

2.3 无线网络服务类与设备安全方面

无线网络的传输信号的特性和技术,使得无线网络非常容易受到Do S(拒绝服务)攻击的威胁,它的攻击方式造成的后果是最为严重的,能够对移动网络中的某个节点进行攻击,攻击时恶意占用主机或节点网络几乎所有的资源,使其能源耗尽而不能继续工作,从而使得合法用户无法获得这些资源。

由于IEEE802.11标准里规定WEP加密给用户分配是一个静态密钥,因此只要攻击者能够取得无线网络内的一块无线网网卡,就可以使用一个无线网络中合法的MAC地址。这就说明,如果校园网中用户的终端设备被盗或丢失时,其损失的不仅仅是终端设备,还包括设备上的身份验证信息,如网络的SSID和它的密钥。这些,对于攻击者本说,比终端设备本身更有价值。

3 保证高校校园无线网络安全的机制与技术措施

3.1 通过对校园网络的整体安全分析、做好校园无线网络设计和部署

校园网络的整体安全分析是要对校园网络可能存在或面临的安全威胁进行全面分析。当确定有潜在入侵威胁时,要纳入无线网络的规划设计,及时采取安全措施,排除无线网络的安全威胁。选择比较有安全保证的产品来部署网络和设置适合的网络结构是确保校园网络安全的前提条件。

为保证学校校园网络资源的安全,需将无线网络与有线网络分开,并单独规划子网,将校园网络结构分为无线子网、有线子网、资源子网三部分,由于高校校园无线网络的建设目标是与有线子网、资源子网的有效融合,为做到安全、方便,快捷,又要做到统一认证。在校园网络中连接无线网络的终端包括很多类型,有笔记本、平板、手机,还有其它一些如:具有无线接收的功能的摄像头、打印机等。这些终端设备对认证方式的支持情况各不相同,必须考虑为所有终端提供适当的认证方式,如:802.1x认证、Web认证、MAC地址认证等。

3.2 加强对校园无线网络用户与管理员管理和培训

计算机网络安全绝大多数是人为因素引起的,因此在建设校园无线网络的同进,必需加强校园用户和管理员的培训与管理,特别是对网络管理人员的业务培训,明确用户、网络管理员责任和权利。另外一方面,建设健全的管理制度和严格的管理模式,可以保证校园无线网络安全、正常运行。

结束语

校园无线网络中,威胁无时无处不在,无线校园网络建设需要不断探索、研究和完善,方可保证校园无线网络的安全、快捷、可靠。

参考文献

[1]姜乐水.浅谈无线局域网(WLAN)技术[J].信息技术与信息化,2012(05).

[2]曹锐.无线局域网干扰的浅析[J].硅谷,2012(13).

校园消防安全现状分析及对策探讨 第8篇

1.1 消防安全管理薄弱, 师生消防安全意识淡薄。

学校的教师和学生缺乏必要的消防安全知识, 更没有相关的火灾防范的经验, 同时在学习和生活中, 存在着严重的违反消防安全规定进行用火和用电的情况, 从而使火灾隐患增加。学校对于消防安全的工作基本都交由保卫部门来进行管理, 尽管在口头上强调消防安全的重要性, 并没有火灾隐患进行有效的处理。还有部分外雇人员对学校的火灾隐患缺乏了解, 在担任工作前没有进行消防培训, 缺乏责任心, 没有起到消防安全管理的职责。这样在发生火灾时, 连自身的逃生自救都无法做到, 更别说进行及时扑救和疏导了, 所以会造成生命和财产的较大损失。

1.2 人员密度大, 安全通道少。

现在在我国的中小学教育中, 特别是中学教育采取封闭和半封闭模式进行管理的较多, 这样就需要解决学生的住宿问题。为了便于集中管理, 现在中学的宿舍面积建筑时都较大, 这样在一幢宿舍里人员就变得十分的密集, 同时为了学生的管理和安全需要, 都加了防盗门和防盗窗, 有消防安全出口的也都关闭了, 有的甚至没有设置必要的消防安全通道。这时期的学生更对消防安全没有什么概念, 同时处理能力还较弱, 所以一旦发生火灾, 就会造成非常严重的后果。

1.3 建筑先天不足, 火灾隐患较多。

学校建筑多数都是在早期修建的, 特别是农村的中小学校, 还是以砖木结构为主, 一旦发生火灾, 砖木结构较低的耐火性, 则会起到助燃的作用, 从而使火灾的损失扩大。这些设计在早期修建时, 防火规范都还不够完善, 同时存在着违章设计和建造的情况, 从而使建筑在消防安全上存在着许多隐患。这些先天性的火灾隐患一旦发生火灾, 则不利于自救和救援。

1.4 校园内用火用电不规范, 火灾诱发原因众多。

在校园内私接电线和保险丝的情况较多, 这样在线路负荷过载时极易引发电线起火, 引发火灾。同时学生在宿舍内违规使用一些大功率设备、使用蜡烛、吸烟等都极易引发火灾。

2 加强校园消防安全的几点措施

2.1 提高对校园消防安全工作的重视程度。

学校内众多学生, 不仅身负家长的重托, 同时还寄托着祖国的未来和希望, 所以一旦学校发生火灾, 造成学生的伤亡, 那不仅给家庭和社会带来无法估量的损害, 同时也会造成极其恶劣的影响。所以针对学校的重要性, 各级行政主管部门及学校领导, 应充分认识到校园消防安全工作的重要性, 规范校园消防安全管理部门, 在人力和物力上提供必要的支持, 从而维护校园的安全。

2.2 开展形式多样的消防宣传教育。

学校对学生及教职员工的消防意识薄弱问题应有足够的认识, 要加大消防宣传教育的力度, 校园内应通过多种形式开展经常性的消防安全宣传与培训。对同学们的宣传应通过张贴消防宣传画、消防刊物, 定期组织进行消防演练, 以增强其消防法制观念, 提高其消防安全意识和责任心, 使其掌握防火、灭火、逃生的常识, 自觉遵守消防安全规章制度。

2.3 建立消防安全管理制度并狠抓落实。

在消防安全管理上, 学校要建立和健全各项消防安全管理制度, 落实消防安全责任制, 在宿舍、图书馆、实验室、食堂等重点部位和场所落实岗位消防安全责任制, 做到每个岗位和场所都有专人负责消防安全, 开展定期的消防安全检查和消防安全抽查, 及时发现和消除火灾隐患, 保证各项制度得到落实, 按照法律法规的要求配置消防设施和器材, 并要确保其完好有效。

2.4 消防部门加大监督力度。

消防机构要加大对校园消防安全的监督管理, 将学校列入消防安全重点单位, 认真排查火灾隐患, 对学校消防安全状况做到了如指掌, 发现火灾隐患及时向学校提出, 并责令限期改正。消防监督执法人员和灭火救援人员要深入各学校开展广泛的消防宣传、制作相应的预案, 利用安全课程开展消防安全教育培训, 向教师、学生宣传消防法律和基本常识, 使之掌握预防火灾和火场逃生的基本常识, 提高自防自救能力。

2.5 强化学生宿舍的消防安全管理。

学校要把学生宿舍作为全校防火工作的重点, 在方便学生日常学习、生活的同时, 要加强宿舍用火、用电的管理, 严禁在宿舍内乱接乱拉电线和使用大功率电器, 如电炉、热得快、电热杯、电饭煲等电器。不在宿舍使用明火;不将易燃易爆物带进宿舍;不在宿舍内焚烧物品;不在寝室吸烟;发现不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告;爱护消防设施和灭火器材, 不随意移动或挪做他用;室内无人时, 应关掉电器和电源开关等。加强检查, 及时制止学生的违章行为, 同时要确保学生宿舍的消防安全通道畅通。

2.6 加大资金投入, 逐步解决历史遗留问题

学校要广开渠道, 多方筹措资金, 每年要有足够的消防专项经费用于火灾隐患的整改以及消防器材、设施的配备、维修, 把消防安全环境的改善作为改善办学条件的首要任务。另外, 还要合理调配人员, 确保有足够的人员来进行大学校园的消防安全管理工作。对于历史遗留的建筑耐火等级低, 电气线路老化, 消防基础设施缺乏等火灾隐患, 要根据本单位实际, 制定可行的整改计划, 及时加以整改。在解决历史遗留问题的同时, 要确保新建的建筑决不能再留有火灾隐患。

结语

总之, 校园安全已经受到政府和社会的广泛关注, 校园消防安全关系到学校每位师生的人身安全, 完善校园消防安全管理制度, 杜绝校园火灾的悲剧。积极排查和整改校园中存在的火灾隐患, 全力推动消防安全主体责任, 深入开展校园消防安全“四个能力”建设, 努力提升广大师生自防自救能力。相信全社会共同努力下, 学校抵御火灾的能力将显著增强, 校园火灾将得到明显遏制, 社会消防安全“防火墙”定将筑得更坚、更牢。

参考文献

[1]王海军.关于“九小场所”存在的火灾隐患及防范对策的探讨[J].中国科技信息, 2008 (07) .

校园网络安全现状分析及对策研究 第9篇

一、校园网络的重要作用

校园网络是院校信息化建设的主要载体和必备的现代化教学基础设施。与传统的教学模式相比, 利用校园网络能够更加方便快捷的获取到大量最新资料信息, 充分提高教学效益, 大大强化学术交流的实时性。

一套成熟的校园网络对于外界及时了解学校环境、招生政策和就业情况等相关信息, 提升学校的社会形象和知名度, 也发挥着无可替代的作用。

二、校园网络的现状

1. 网络规模庞大用户人数众多

随着宽带技术的普及, 校园网络已经广泛采用了光缆和双绞线的接入方式, 即千兆骨干网络, 百兆到桌面, 由于办学规模扩大, 很多学校还开发建设了新校区, 校园网络成为多校区之间有机联系的重要载体和桥梁, 网络规模较为庞大。用户人数众多, 学校教职员工加在校学生少则几千人, 多则上万人, 终端节点覆盖了办公、教学、食宿等多个区域, 分布十分广泛。由于用户的计算机水平参差不齐, 很多人并未养成安全上网的习惯, 容易被入侵, 尤其是部分学生, 因为对网络技术的好奇, 对黑客盲目地崇拜, 也时常有意无意地攻击校园网络, 这就给校园网络的管理带来了较大的困难, 也产生了一些安全隐患。

2. 风险意识不强安全保障不够

近年来虽然各大院校普遍加强了对校园网络建设的资金投入和支持, 但是由于风险意识不足, 往往都集中于网络设备采购, 配套的安全产品并没有及时跟上, 这就导致校园网络极易受到来自内外部用户的攻击和入侵, 如果没有相应的安全防御措施, 造成的损失是巨大的。部分院校网络管理中心技术人员配备不足或水平有限, 他们仅能保障网络整体的通畅性, 没有精力、也不可能顾及整个校园网络成千上万的客户端, 有些院校甚至根本没有专门的网络管理部门, 网络安全的保障就更加无从谈起。

3. 规章制度缺失定位存在偏差

许多院校仅仅将校园网络作为一种教学资源和教学手段看待, 并没有像制定学生守则一样, 为校园网络的管理和使用设计一套严格的规章制度, 这就导致许多院校的网络管理无法、无凭可依。部分院校的网络管理中心过分强调其服务职能, 而忽视了其管理职能, 所以即便有相关的网络管理规章, 真正执行起来也有相当大的困难和阻力, 这些最终都将对网络的安全、规范化管理带来负面影响。

三、校园网络面临的安全风险

校园网络的安全现状使之成为各种风险隐患的汇集地、大量攻击入侵的目的地, 归纳起来主要有以下几个方面:

1. 网络安全风险

校园网络的部分网络设备安全配置不达标, 易被来自校园内外的黑客入侵攻击或远程控制。例如服务器登录口令复杂程度不够, 可能被暴力破解;部分远程终端服务和端口 (3 3 8 9) 没有关停, 可能被远程控制;远程登录管理交换机采用Telnet+密码明文传输的模式, 而没有采用更安全的SSH或者Telnet+密码密文传输模式, 使交换机登录口令易被黑客扫描探测到, 从而对配置作出更改。这些无疑都将导致整个或部分网络的瘫痪, 网络服务不可用, 造成的影响是全局性的。

2. 终端安全风险

终端用户安全意识的缺乏和使用网络的不良习惯, 极易使自己的计算机成为黑客入侵的目标或跳板。网络上遍布着各式各样的计算机病毒、木马和系统漏洞, 如果终端没有安装相应的安全软件, 未定期进行扫描和系统补丁的升级, 就有可能感染以上风险。例如现在频发的“僵尸网络”, 即为黑客利用存在安全漏洞的终端作为跳板, 进而发起更大规模的攻击。此外, 越来越多正常网上业务的开展也为入侵提供了可能, 例如现在学生用户数较多的网上银行业务, 就可能被黑客利用钓鱼网站的骗局植入危险程序, 盗走学生用户的账号名和密码, 造成财产损失。

3. 社会安全风险

网络是一个开放程度高、信息容量大的虚拟世界, 各式各样的内容充斥其中, 良莠不齐, 对用户的人生观、世界观和价值观有不确定的影响, 而在校学生大都处于青少年时期, 极易受其中负面信息的干扰, 不利于其身心健康发展。若有学生在网络上传播了敏感信息或言论, 还会对学校造成恶劣的社会影响, 甚至涉及法律纠纷。

四、校园网络安全的对策

针对目前校园网络发展的实际情况和严峻的网络安全形式, 必须将各种技术手段综合运用, 并与管理策略相结合, 齐抓共管, 以建立一个安全、稳定、高效的校园网络。

1. 健全网络管理制度增强网络安全意识

院校应建立具有管理职能的权威网络安全机构, 制定全面的网络管理规章制度, 并严格执行, 用规章制度约束网络用户的行为, 实现有法可依, 有章可循, 有据可查。同时要不断强化对于专职网络管理人员专业技能和最新技术的培训学习, 不断提高他们的工作效率和工作热情, 进一步加大对全体校园网络用户的宣传教育力度, 使他们树立网络安全意识, 自觉安装网络安全软件, 养成安全上网的良好习惯。

2. 建立网络用户准入制度保障校园网络安全

针对部分院校对网络用户管理松散, 接入门槛较低, 且未采用必要管控措施的问题, 应对校园网络的用户进行规范化管理, 建立严格的网络用户准入制度, 按申请和流程进行入网审批, 并采用技术手段保障校园网络的安全。例如使用H 3C公司的IMC EAD终端准入控制软件, 实现用户名+I P地址+计算机M A C地址的绑定, 保证只有经过审批的学校职工或学生才能够实名上网;同时该软件具有网络审计功能, 能够对用户的网络行为作出记录, 一旦发现问题, 也能够快速查找出症结所在。

3. 完善硬件配置构筑安全屏障

针对目前病毒、木马和系统漏洞频繁出现的情况, 应综合利用各类硬件安全产品, 完善配置, 构筑安全的网络屏障。

院校在校园网络建设中, 应部署正规的防病毒服务器、防火墙, 运用IPS入侵防御系统, 制定对应的安全策略, 统一管理, 实时监控校园网络状态, 及时发现异常网络行为, 隔离非法用户对网络资源和数据的访问, 中断、阻止病毒传播和攻击入侵, 修复系统漏洞, 提高网络的安全性和健壮性。

4. 调整网络规划优化设备配置

针对部分院校整体网络规划杂乱, 远程接入存在安全隐患的问题, 院校可以采用VLAN和VPN技术进行有效的调整改进。

V L A N全称是虚拟局域网, 它可以将局域网划分为多个逻辑VLA N, 能够隔离广播风暴, 提高网络通畅性。应用于校园网络时, 可根据院系或楼宇来进行VLAN的划分, 一旦发生网络故障, 影响的范围也仅仅是某个V L A N, 不会造成全网瘫痪。

V PN全称是虚拟专用网, 它可以通过特殊的加密通讯协议, 利用公网的线路将两个不同地点网络或终端连接, 实现远程用户与内部网络的安全通讯, 尤其适用于出差在外的用户。例如校园网络管理员出差在外时, 如果校内网络设备需要进行调整配置, 便可采用V P N技术连接进行远程管理, 安全便捷。

综上所述, 校园网络安全是充分发挥校园网络重要作用的必然要求, 只要我们清醒地认识其存在的安全隐患, 综合考虑各种因素, 采取有效对策, 就能够最大限度的保障网络安全, 营造一个稳定、高效的校园网络环境。

摘要：校园网络安全对于充分发挥其作用具有重要意义, 本文分析了目前校园网络的安全现状和存在的安全风险, 提出了保障网络安全的有效对策。

关键词：校园网络,安全,风险,对策

参考文献

大学校园网络安全现状与对策分析 第10篇

校园网络完全是指校园网信息系统和信息资源不受自然和人为有害因素的威胁和危害。广义的校园网络包括实体安全、运行安全、数据安全、软件安全和通信安全等。其中实体安全主要是指校园网硬件设备和通信线路的安全, 其威胁来自自然和人为危害等因素。信息安全包括数据安全和软件安全, 其威胁主要来自信息破坏和信息泄漏。狭义的校园网络安全是指校园网网络的信息安全, 凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性、可控性的相关技术和理论。建立健全以安全策略为核心, 以安全技术为支撑, 以安全管理为重点的校园网安全防范体系, 对病毒入侵、邮件轰炸、机密泄漏等网络不良行为的防范非常有效。因此探讨校园网络安全存在的问题, 分析其形成因素, 为建设完全、可靠的数字化校园提供参考依据。

二、校园网网络安全现状

1、网络硬件设备遭到破坏

校园网络涉及的设备分布较为广泛, 任何个人或部门都不可能时刻对这些设备进行全面的监控。任何安置在不能上锁的地方的设施, 包括通信线、电话线、局域网、远程网等都有可能遭到破坏, 从而引起业务的中断, 这种威胁是目前校园网中比较常见的一种安全威胁, 主要表现为数据的软盘、光碟、主机被盗, 引起数据的丢失和泄露;施工不慎挖断线缆、室内装修剪断线路, 导致校园网线路的遭到破坏;雷击、设备正常工作环境遭破坏、硬件设备遭人为损坏, 对网络交换设备的损坏等。

2、网络传输信号受到干扰

这种威胁主要是以窃听和干扰正常通信为目的的, 主要表现方式有:校园网内一些恶意用户在校园网内接人非法终端或在传输线路上非法安装接收, 转发设备, 对网络传输媒介上的电磁信号进行截收、窃听和分析, 对其传播进行人为干扰。

3、网络服务器遭到黑客入侵

网络服务器遭到黑客入侵主要表现以下几个方面:长期不对服务器、设备等重要的网络设备进行密码更改或不设置密码而被入侵;进行不必要的服务, 给黑客攻击的机会;对与Internet连接的设备, 未设定严格的访问策略, 受到黑客的入侵;未及时升级杀毒软件对服务器进行扫描, 增加服务器的漏洞, 遭受入侵;操作系统和各种应用软件的设计漏洞或者管理上的漏洞导致黑客入侵。统计数字显示, 80%以上的成功入侵之所以发生, 是因为Web技术人员没有安装已知及公开故障的修补程序;对于web服务及其他一些服务, 未定期检查及扫描其日志文件, 存在非法访问或入侵被遗漏;在校园网与Internet网络之间未设置防火墙, 未能保护内部网免受非法用户的入侵。

4、网络邮件服务器遭到攻击

校园网内邮件服务器系统存在缺陷, 易遭受恶意用户的攻击。常见的攻击有两类:一类是远程主机通过被攻击邮件服务器向外发送邮件。另一类是通过大量发送大量垃圾邮件, 造成邮件服务器阻塞, 导致系统崩溃。

5、网络TCP/IP协议簇漏洞遭到攻击

利用TCP/IP协议簇的漏洞进行的网络攻击成为了校园网中目前最常见的安全威胁之一, 比较典型的是利用ARP协议的接收, 发送无需身份验证特性而进行的ARP攻击。由于TCP/IP协议存在缺陷, 而且校园网在设计时一般采用以太网的拓扑结构, 因而不可避免地存在一些网络拓扑结构上的不合理性, 因此恶意用户可以借此对网络进行侦听, 搜集其他用户、特别是系统管理员的相关信息, 如用户名、口令等, 进行危害系统安全的活动。校园网中最常见的就是盗用合法用户的IP地址, 造成IP地址冲突, 使得网络不能正常工作, 严重的可以造成主机瘫痪, 甚至影响整个校园网的运行。

三、校园网网络安全问题防范对策

1、安全防火墙系统的构建

防火墙是目前最为流行、使用最广泛的一种网络安全技术, 是一种按某种规则对专用网和互联网, 或对互联网与子网之间的信息交换进行有条件的控制 (包括隔离) , 从而阻断不希望发生的网络间通信的系统, 是建立在现代通信网络技术和信息安全技术基础上的应用性安全技术产品, 普遍运用于校园网络安全建设中。随着网络攻击和病毒技术的发展, 防火墙虽然无法百分之百在防范网络攻击, 但是有效的防火墙可以有效地避免和防止大部分的攻击。校园网防火墙的设置可以根据具体情况而定, 在校园网总出口, 需要设置高性能硬件防火墙, 在校园网内部各节点, 可以根据实际情况灵活设置各种防火墙产品。通过周密的防火墙设置。可以按照服务功能将校园网划分为多个安全区域和公共区域, 结合制定相应的防范策略, 可以最大限度地保证校园网应用服务系统的安全工作。

2、安全防病毒软体系的建立

网络病毒防范, 是指通过建立合理的计算机病毒防范体系和制度, 及时发现病毒的侵入, 并采取有效的手段阻止计算机病毒的传播和破坏, 恢复受影响的计算机系统和数据。选择合适的网络杀毒软件可以有效地防止病毒在校园网上传播, 特征主要包括:能够支持所有的主流平台并实现软件安装升级配置的中央管理;能保护校园网所有可能的病毒入口也就是说要支持所有可能用到的Internet协议及邮件系统能适应并且及时跟上瞬息万变的Internet时代步伐;有较强的防护功能可以对数据程序提供有效的保护。具体做法是:要做到专机专用;配备杀毒软件, 并及时升级;定期进行文件杀毒;对于一切外来的文件载体应先查杀病毒、后使用;一旦遭到病毒的大规模攻击, 应立即采取隔离措施。

3、数据加密技术的应用

数据加密技术是为了提高信息系统与数据的安全性和保密性, 防止机密数据被外部破译而采用的主要技术手段之一。通过伪装明文以隐藏真实内容。目前常用的加密技术分为对称加密技术和非对称加密技术。

4、网络检测体制的建立

网络检测包括系统的检查和入侵的检测, 网络检测目的在于对网络环境进行实时监测和数据分析, 以发现潜在的薄弱环节和正在进行的攻击。学校网络管理中心, 应对校园网进行定期的系统漏洞检测, 如发现问题就及时给出相应的措施。

5、网络安全意识的加强

研究表明:网络安全最薄弱的环节并不是系统漏洞, 而是人的管理, 安全问题的核心问题就是人。与网络安全威胁的斗争, 实际上是与人的巨性、复杂、持久斗争。因此, 在网络安全中, 单纯依靠安全技术和软、硬件产品解决网络安全问题的想法仍是不完全可靠的, 加强网络的安全管理, 提高全校教职员工及学生的安全意识, 加强整体防范网络入侵和攻击的能力, 对于确保校园网安全、可靠的运行将起到科学持续而有效的作用。网络安全统一的管理主要是通过设置明确的安全管理目标、使用合理的访问控制政策建立有效的监测体制, 定期对网络和系统的安全性进行评估和优化。调动管理人员的能动性, 实现对网络实施监控服务器记录用户对网络资源的访问, 确保不受非法网络访问的侵害。并提高网络管理人员的安全防范意识和安全素质, 采用健全的规章制度对安全技术和安全设施进行管理。并要在执行过程中根据际情况逐步补充和完善各项制度。

总之, 校园网的网络安全管理是一个动态的、不断发展变化的综合运行机制。我们必须综合考虑各种影响校园网安全的因素, 制定出合理的防范措施和技术方案, 保证校园网的运行更加稳定可靠。

参考文献

[1]王继成.大学校园网的网络完全与防范策略[J].沈阳农业大学学报 (社会科学版) , 2007.

[2]齐蕾.浅谈校园网安全控制策略[J].大众科技, 2005.

[3]吴海燕.校园数据中心网络安全防范体系研究[J].实验技术与管理, 2004.

[4]华蓓, 等.计算机网络原理与技术[M].北京:科学出版社, 2001.

[5]黄美珍.校园网络的信息安全与病毒防范[J].企业家天地下半月刊 (理论版) , 2009.

小学校园足球活动开展现状与措施 第11篇

【关键词】足球 小学 现状 措施

中国是人口大国也是运动大国，在近几届的奥运会、世锦赛都取得了可观的成绩，然而在世界第一运动、参与人数最多的足球运动中却无立足之地。这也让我们深思，国家体育总局和教育部曾联合下发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，要求小学、初中校园推行校园足球活动。推动足球在小学和初中的运行。为我国足球事业的长足发展贡献力量。

1 我国先现今小学校园足球活动开展的现状

1.1缺乏家长和学校领导的支持

中国的青少年相对较缺乏独立自主的意识，不能自主的选择自己的兴趣发展，即使是有的同学对足球有兴趣但是当面对家长和学校老师给的学习压力时都只能望洋兴叹。中国自古以来的主流意识都是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”家长和学校还是以教育为主应付考试，希望学生们能够一心只读圣贤书，只要文化成绩好其他一切都不是问题。同样小学生也面对着考试、升学、考大学、就业的种种压力，也就无法专心投入于足球运动中。再者，足球运动量大训练强度也大家长、老师担心小学生受伤，足球训练占用学习时间会导致文化成绩落后。

1.2我国教育体制存在弊端，足球活动缺乏物质保障

现阶段我国小学教育的现实目标都是提高学生文化成绩，考核一个学校的优良也主要是看考试成绩和升学率，这就导致在学校教育中文化和体育教育不平衡。学生的身体素质低下无法承受像足球这样运动量大的活动。就学生而言，他们受到家长和学校观念的影响没有一个开展足球活动的良好氛围在加上自身认知水平低，对足球运动也就更加不重视。我国地广人多，大小有几千座小学，学校发展足球活动资金投入量相当大，而我国经济发展不平衡，城市乡村发展也不平衡，中西部经济较为落后无法承当全部的经费，学校缺乏经费就无法建立合格的足球运动场地，购买不到足够的体育器材和没有能力举办或参加标准的足球比赛。即使有同学有兴趣参加，学校也没有能力去规划科学的训练。足球活动自然的不到很好的发展。

1.3中国足球的大环境混乱，缺乏正能量，正向的影响力宣传力小

近几年国足在国际上的比赛连连失利，尽管很多国人对足球有很高的热情但是也渐渐的心灰意冷，再加上前几年中国足球出现的吹黑哨、踢假球、罢训、罢赛等负面消息，在这样的大环境下家长和学校都对学生踢足球敬而远之不会鼓励他们去发展，认为这是与学习背道相驰的，尽管2009年国家体育总局和教育部联合颁布的《关于开展全国青少年足球活动的通知》，但是学校也不敢轻易大胆的去尝试。

1.4 师资力量缺乏，缺乏专业老师

足球活动进入校园最重要的是要有专业的足球训练老师。老师在体育与文化届的作用都是一样的，对学生能够指引和改正。并不是每一个人都能自学成才。缺少专业老师的教导，学生的足球活动也只能止步于娱乐、兴趣而已。另外足球运动量大危险性也高，小学生自我保护意识和能力都弱，如果没有老师的监护，就很容易发生意外受伤，所以专业老师的重要性不言而喻。而现在很多小学老师都是半路出家并不专业，有的年龄还偏大，自然无法规范的培养出足球人才。所以这也是阻碍我国小学足球活动的一块短板。

2 加强我国小学校园足球活动开展的措施

2.1 加强宣传力度，改变固有观念，提高国民认知

国家体育总局、教育部、足协应该协调配合净化足球环境，加大对足球活动的正面宣传，使家长、学生充分认识到校园足球活动可以丰富课余生活、增强体质、加强他们的集体主义和团结协作能力，为我国足球事业的发展提供后备军和人才。通过演讲讲座和多媒体传播加深家长和学生对足球活动的了解，普及足球运动的知识，了解足球运动的益处发现足球的趣味性吸引同学们的关注，提高他们对足球的信心和兴趣，让他们参与其中。

2.2改革教育体制和足球制度，政府保障学校开展活动的经费

国家体育总局与教育部门应该加强合作，纠正一些校领导和家长的不正确观点，将文化和体育放于同等地位。提高家长对体育的认识，提高体育成绩在考试成绩中的比重。学校才会加强体育活动的支出，加强校园足球活动建设。政府也应保障学校的足球活动支出，学校也要结合自身的条件，合理规划，节省不必要的支出合理分配。并且监督管理好经费的落实，把没一分钱用到实处。东部经济较发达的地区应当确立帮扶对象，扶持落后地区的发展。

2.3 提高体育老师的素质

开展足球进校园活动必须扎根与课堂之中，只有课堂才能够更好的规范学生的体育运动，而体育老师的素质水平对学生水平的影响可以说是决定性的，学校应该公开招聘一些足球专业的老师，不能为了应付工作而随意指派老师，小学的体育老师往往是其他课程的老师安排来的，上课实施放羊式管理，学生的积极性自然不高。由此我们应该加强体育老师的专业考核和学习，对不合格的应当淘汰，对教育教学有贡献的应该实施奖励，激发老师的积极性自然足球活动也就更加规范。

2.4 改革我国足球体制，净化足球运动环境，传递正能量

要想提高国民对于足球的参与度那么中国足球就必须踢出成绩，让国人能够引以为豪而不是“谈球色变”。近几年国家对于足球改革也越来越重视，不断的改革也让我们看到了党中央和国务院的决心和毅力。近期的国家体育总局和足协脱钩也是为了净化国足贪污腐败的环境。相关部门也应该配合将反腐扫黑坚持下去，严厉惩戒踢黑球吹假哨的违法乱纪现象，当我国足球能够改变曾经的负面形象，冲出亚洲走向世界，那么青少年的积极性自然会提高。足球活动进校园所受到家长方面的阻力也会减少。

3 总结

国家对现行的足球制度正在实施强有力的改革，中国足球也变得越来越透明化和公开化，在国际上的比赛虽不能名列前茅但是也在不断进步，我们应该相信中国足球的发展是很可观的。虽然现在还面临着诸多问题，但是只要国家、社会、学校、家长、青少年能够齐心协力就一定能够解决以上问题，足球活动进校园也能够顺利进行，为我国足球事业培育出人才。

【参考文献】

[1]张金文，杨楠.足球文化视野下校园足球活动开展的新思路[J].拳击与格斗，2014

[2]安庆.全国青少年校园足球活动进一步发展策略分析[J].都市家教（上半月），2013

高职院校校园安全管理的现状与对策 第12篇

拥有一个和谐安全的校园环境是广大师生的共同期望。笔者针对这一问题开展了问卷调查研究,分别就某高职院校校内学生和教职工对校园安全问题的总体评价进行了数据收集,通过调查对校内师生对校园安全问题的评价有了全面了解。从目前调查的数据来看,大多数师生对校园安全问题的总体评价还是基本满意的,统计详细结果见表1。

从表1可见,虽然高职院校的师生对校园安全的状况总体评价趋于良好,但是仍存在一些不容忽视的问题。从学生及教职工的问卷上来看,教职工的对于校内安全的评价较好,集中在一般安全以上,认为不太安全及不安全的比例很少。但学生对于校内安全的评价则较为均匀,只有很少的学生认为十分安全,调查对象的人群均对校园问题有着不同看法。

在对学校对校园安全的重视程度调查上,认为十分重视的人群在学生和教职工人群中分歧较大。教职工十分重视的达到了26.14%,而学生仅有3.5% 的人群十分重视,而认为学校应对校园安全的关注程度有待提高的人群有存在着非常大的差异,教职工有6.77% 的人群有这类观点,而学生则达到了18.15%。

在影响校园安全隐患及事故这方面,学生及教职工则达成了一致。他们都认为校园安全影响的主要原因是侵财性违法犯罪。其次为危害人身安全的犯罪行为,在学生及职工的比例达到了47.16%及45.13%。之后则为火灾等安全事故与交通事故,数值上虽有部分差异,但对安全隐患的排序还是相同的。

2 影响高职院校校园安全的因素

2.1 制度构建因素

长期以来,因无可依据的法律法规,校园管理部门的责任和职权划分不明确,严重影响了校园安全管理工作的有序开展。教育部曾在2002年出台《学生伤害事故处理办法》,从某种程度上来讲为学校安全管理部门在处理学生伤害事故纠纷时提供了相应的政策依据。但这部红头文件仅是一份行政规章,仍不失真正意义上的法律,缺乏权威性,在具体适用上也存在一定的问题。

2.2 队伍建设因素

随着高职院校的扩建和学生的扩招,学校安全保卫工作人员却没有按照师生增长的比例而有所增加,安全保卫部门工作任务加重,人员不足成为制约安全保卫部门开展安保工作的主要原因。

2.3 环境因素

随着开放式校园的建设和推行,校园不再是过去封闭的小社会,而是不断与校外环境进行接触和渗透。校园周边的场所存在巨大安全隐患。此外,开放式校园一定程度上为违法犯罪分子提够了方便之门。校外人员可以轻易进入校园实施违法犯罪行为后,较为容易离开犯罪现场,逃离到校外。增加了对违法犯罪案件的侦破难度,加大了安全保卫工作成本。

3 改善高职院校校园安全管理水平的对策

3.1加强高职院校安全和维稳管理制度建设

参考美国校园安全法,我国的校园安全法之中至少要包括几个方面:一是校园安全基本概念;二是校园安全管理部门及校园维稳管理部门所具有的权力及相应的责任;三是校园安全管理部门与校园维稳管理部门的执法权力;四是校园安全队伍的要求;五是安全主体的权力责任;六是对安全问题的应急、预防及处理;七是安全文化和教育;八是安全经费保障;九是突发事件的补偿。

3.2 完善校园安全事件应急机制

在校园安全事件发生前,需要有较为完善的校园安全应急预案。根据高职院校校园安全实际情况制定相应应急预案,启动有关的安全管理机制,采取积极行动,在最快的时间内制止、消除安全事故的隐患,使得安全事故能够消除在萌芽中。在校园安全事故发生时,需及时启动校园安全事故应急机制。在各管理部门协调下,校园事故的安全管理小组要根据应急预案立即启动相应的事故应对机制,在处理事故的过程中对突发事件的管理控制进行全权负责。

3.3 加强校园安保队伍建设

一是建立全国统一的正式培训机构。将培训机构的建设管理归入本地公安机关的管理范畴,广泛调动社会力量和资金开办培训业务;二是制定科学培训时间、课程。要综合考虑安保人员的学历条件,针对不同学历层次和岗位要求,制定区别性的培训标准;三是保障培训时间,保安人员的上岗培训时间不少于三个月,对一些岗位技能要求较高的职位,为保证培训时间,要实行考勤制。

4 结语

高职院校中的不安全因素对校园的正常教学秩序有着非常大的影响,严重威胁到教职工及学生的人身安全和财产安全。建立健全相关高职院校安全制度,增强高职院校保卫能力,提高保卫队伍素质,改进管理模式,为校园安全管理工作提供丰富的工作经验。

摘要：通过问卷调查形式对高职院校校园安全管理的现状进行了了解,探讨了高职院校校园安全的影响因素,针对其影响因素提出了提高高职院校校园安全管理水平的对策。

关键词：校园安全,高职院校,安全管理

参考文献

[1]崔克清,张礼敬.安全工程与科学导论[M].北京:化学工业出版社,2004.

[2]张德,吴剑平.校园文化与人才培养[M].北京:清华大学出版社,2001.