学生饭堂管理制度（精选9篇）

学生饭堂管理制度 第1篇

学生饭堂管理制度

1、学生取饭菜要在固定窗口排队，不争先恐后，不插队，每个同学一次只准取饭两盅；不起哄，不敲饭盆，自觉遵守饭堂纪律。

2、按食堂规定时间取饭，不提早，不延迟，无特殊原因，超过规定时间取饭，不予供应。

3、要爱护饭卡，遗失需尽快上报总务处。

4、要注意公共卫生，吃饭时要保持桌面、地面清洁，不随地吐痰、倒水，用餐完毕要离开餐桌，不要在餐厅内聊天，并自觉把桌面杂物清理到学校指定的专用桶里，要做到人离开后没饭粒，没剩饭，没杂物留在桌面。

5、要爱护公共财物，不得敲打桌、椅、门、窗，损坏公物要按价赔偿。

6、值日的同学轮流协助餐厅管理人员清洁餐厅，并做好餐厅的开门和关门工作。

学生宿舍管理制度

1、学生必须按编排的床位入宿，每个房间要张贴床位姓名表，若需要调动床位或离开宿舍住宿，必经班主任批准。

2、要严格遵守纪律，自觉执行学校的作息制度，午睡和晚上熄灯钟后休息时间要保持宿舍安静，不要高声谈笑，不许打扑克、下棋、唱歌、玩乐器、开收音机等，以免影响休息。

3、宿舍内务要整齐、统一，被毯要折叠，蚊帐要收好，鞋、桶、箱等东西要放整齐，达到“简、齐、净、美”的要求。

4、经常保持宿舍清洁，不得在宿舍窗口丢纸屑杂物和倒水，值日同学每天要打扫房间及走廊。

5、要爱护宿舍公物，不得乱钉、乱画、涂污墙壁，不得擅自安装电灯、电制，不得在宿舍内及其周围煮东西。

6、宿舍内不准停放自行车。

7、未经学校治安保卫小组批准，学生宿舍不得留外人。

8、上课时间，宿舍要关门上锁。

9、每个房间要选出舍长一人，负责检查督促本室的清洁卫生和安全保卫工作。

爱护公物制度

1、学生要自觉养成爱护公共财物的美德。凡是学校的公物，包括花草树木都不能损坏，如有意损坏者，除进行批评教育或处分外，还要经济赔偿。

2、校产要立册登记，按班级分专人管理。凡分到班管理的财产（课室、宿舍内一切公物），由各班各人负责，损坏按价赔偿。每学期末由学校全面检查一次。

3、公共场所的公物，学校派出值日生检查，发现破坏公物者，值日教师有权处理，学生也有权监督，对揭露破坏公物和检举坏人坏事的同学，学校大力支持并给予表扬。

4、学生要爱护劳动工具，凡属学校的工具，一定要经工具保管人员同意才能借出，劳动工具用后要洗干净，如数归还。遗失工具的要赔偿，有意破坏的，要追究责任。

5、要爱护图书馆、阅览室的图书和报刊杂志，如发现有遗失、损坏或偷窃者，则按章程规定进行处罚。

安全防火制度

1、安全防火，人人有责。

2、加强对教师、职工、家属的安全用电、用火教育，提倡每个家属自备灭火物品。

3、重视检查防火设施，消除火灾隐患，经常维修用电线路，易燃易爆物品必须远离火源、电源。

4、严禁在教学楼、学生宿舍楼、图书室、厨房等区域燃放烟花炮竹。

5、在学生宿舍实行“四不准”：不准私装电灯、不准用各种电器，不准燃点蜡烛、煤油灯、酒精灯，不准用煤油炉、电炉煮东西。

6、经常检查维修灭火器械，备好灭火筒。

7、火警就是命令，一旦发生火警立即参加扑救。

自行车管理规定

1、各班骑自行车回校的学生必须持有学校骑车证。

2、有下列情况者扣留自行车一周，并扣该生所在班每人次2分：

（1）不按规定地点停车者；

（2）骑车进出校门不下车推着走者；

（3）校内骑车载人者；

（4）把自行车骑进田径场者；

（5）无证骑自行车回校者。

借书规则

学校图书馆是学校的精神宝藏。合理开发和利用图书价值是每个师生员工的权利。为保障大众的权利，借书者必须遵循一定的规则。

1、进入借书室必须文明礼貌，不喧哗取闹，要排队借（还）书；不得带雨具、零食、以及有损借书室清洁卫生的东西入借书室。

2、爱护学校设备设施，包括检索柜、检索卡、台凳，宣传栏、标语、挂图等。

3、借书顺序：检索书号一写上检索号和登记号一排队待借。

4、借书必须持有借书证。借书证只限本人使用，证主必须妥善保管好。如有遗失，应及时报失，由本馆声明作废后申请补办。在校期间，学生只有一次因遗失而补办借书证的资格。补办的申请书上要有两位以上同学的签证和班主任的意见。同时缴交一寸半身照一张及原证工本费的十倍人民币。

5、借用或转让借书证者，图书馆有权终止证主及使用者的借书权，有权扣

压借用的借书证。

6、偷用、冒用别人借书证者，除终止其在校借书权外，还将作纪律处分和罚款处理。

7、毕业班在离校前两个月之前，补办借书证的权利终止；毕业离校前十五天之前，借书权利终止；离校前一个星期之前必须向本馆清还书刊。

8、学年终或学期末，在复习的前一周全部清还图书；逢期中考试，在复习周内清还图书。

9、集体借书，必须有学校的证明，并由作为全面负责的专人收集借书证或工作证后，统一到图书馆办理有关手续。如有责任问题，由专人负责。

10、借收期限：原则上自借书之日起计，教职工为一个月（现任教师用主要的教学参考书为三个月）；学生为十五天；经学校批准借阅的校外人士为二十天。期满可以续借一次。书借后不超四天者，不接受还书手续。

11、逾期还书每天罚款五角至一元。自图书馆发出通知之日起，拖延或回避处理者，从严处理。

12、借书册数：教职工每次借书不超过三本；学校允许特借的校外人士不超过两本。借书时必须清还上次所借的书目。

13、如有遗失、损坏、按《石涧中学图书馆遗损书刊赔偿办法》有关条款处理。

14、本《规则》自2008年2月起执行。

遗损书刊赔偿办法

学校图书馆为学校师生员工服务，为教学科研服务，是学校的精神宝藏。为保障本馆书刊的安全，以利书刊的正常流通，特制定本办法。

一、爱护书刊是每个读者的权利和义务。借阅书刊必须爱护并妥善保管。遗损赔偿。

二、损坏赔偿办法：

书刊有批点、涂改、沾污、乱页、散页、剪割、缺页、撕毁等情形为损坏。㈠损坏程度较轻，不影响内容完整者，按原书价（无书价者，根据该书的版本、页数、参考价值和馆藏情况，由本馆决定）罚0.5至1倍。

㈡损坏程度较严重，需加工整修方能继续流通者，按书价罚款1—3倍。㈢严重损坏以至失去加工整修和参考价值的，应以原版本书刊或经本馆同意的新版本赔偿，否则作如下处理：

A、图书

1、单卷本⑴参考价值一般，购置困难的，按原价4-5倍。⑵参考价值较大，购置困难的，按原价6-10倍。

2、多卷本

视原书价值及本馆复本数量多少，按原书价（按每本价计算）4-10倍赔偿。

B、报纸杂志按原价4-10倍赔偿（如是本馆装订本，加装订费）。

三、遗失赔偿办法

遗失书刊应立即向本馆报告，并在五天内接受本馆处理。对拖延接受处理或回避责任者，报请学校处理。

1、以相同版本的书刊赔偿或按原书价的5-10倍赔偿。

2、遗失馆藏单本、特借、有参考价值或重要配套的书刊，如无法以相同版本的原名书刊赔偿时，可由本馆决定准予借书人在馆外，用相同版本的书刊以静电复本赔偿。否则按原价10-20倍赔偿。

3、赔书时每本罚缴编辑费5元。

四、在接受本馆处理后二十天内又找到原书而且完整无损污时，必须将原书归还本馆，凭赔偿收据领回赔款（但按延期还书论处，如借书期内，{以报失日为准}遗失，则不计失书之日至借书期满之日的天数）。已赔偿相同版本书刊者，原属图书馆的书刊，须由本馆盖章注销后归赔书者所有。

五、遗失或损坏精装本以平装本赔偿时，读者应向本馆缴交精、平装本的差价。

六、本《办法》适用于本校师生员工（包括离退休干部、职工）和特许借阅的校外人士，自2008年3月起实施。

学生饭堂管理制度 第2篇

16.4 饭堂管理：饭堂管理制度。已有。

---在宣传栏张贴吃饭人员名单，行政部应及时不断更新吃饭名单。另附名单。---在宣传栏设计一口味评价栏：内容为优、一般、差，任何在饭堂吃饭的员工均可对当餐品味作出评价，用正字形的办法进行。

---在宣传栏张贴每周菜单，大多数情况应按单供菜，特殊情况时另作安排，但要在吃饭前通知到行政部。饭堂也不可以特殊情况为由天天变化菜单上的菜式。菜单已有。---宣传栏要留有位置以确保不停填写新的资讯。

---宣传栏要留有位置给予员工对饭堂满意度的留言。

---应选择适当的宣传标语张贴于饭堂显眼位置。内容另附。

---给饭堂配备电视机，条件成熟时配备音响效果，以缓解紧张工作后疲劳心情，也可消除好象是在大排档或路边摊吃快餐的过客心态。

---应给在饭堂吃饭的员工有固定的位置（定点定员），这样才利于创建以厂为家的安稳心态。如果今天这桌明天在那桌后天不知那桌，会给予员工一种不安定或不安稳的感觉。注：“7S”活动的内容有一句话：每个物品都有一个固定的“家”，这说明何况是人呢。

7月13日前要完成此项工作。

---对于员工的意见应给予回复，如果属于无理取闹或公司暂时无法接受的改善建议也应回复说明。

---行政部每周应最少一次检查菜的采购量是否正确无误，以及应不定期不定时检查饭堂的卫生状况。以确保公司员工在工作中无后顾之忧。

学生饭堂管理制度 第3篇

关键词：规范,学生管理,自主

一、加强学生自主管理的内涵

中等职业技术学院规范学校学生管理, 加强学生自主管理, 就是指学校根据学生的身心特点和教育规律, 有目的性、有计划性地引导组织学生在其学习生涯中, 发挥主观能动性, 使学生真正能够参与到自主学习、自主管理的学校生活中来, 在学习和实践活动中, 使学生不断地重新认识自己, 发现自己的不足与优点, 加强优势建设, 弥补自身不足, 调整自身状态, 使自己能够以积极饱满的状态迎接生活中的挑战, 使学生的潜力得到最大限度的开发, 多方面能力得到锻炼, 成为全面发展和综合素质强的人才, 使学生得到长足发展。

二、学生自主管理的特点

1.全体性。加强学生自主管理, 是为了全面提高学生的自身素质和综合职业能力, 也是中等职业技术学校在实施素质教育的体现。但是, 他的设立并不是为了照顾所谓的尖子班、实验班, 也不是为了某些兴趣班而建立的, 他是面向全校所有学生的, 是为了给每一个学生均等的锻炼自己的机会。但这并不是意味着为了兼顾小部分的同学而牺牲大部分同学的利益, 在加强学生自主管理的过程中既要做到不偏袒尖子班、实验班的学生, 使所有学生都有机会参与到自主管理的过程中, 又不要为了某些特殊情况的学生, 追求绝对公平而降低学生自主管理的水平与含金量。

2.全面性。教育的目的不是为了提高学生的应试能力, 而是为了培育德、智、体、美、劳全面发展的符合时代发展和经济发展的优质人才。中等职业技术学校在实施素质教育的过程中, 并不是从单一的某一方面进行培育, 而是通过全面的教学促使学生素质的全面提升。在对学生进行教学的过程中不仅要注重学生学习能力的培养, 还要注重对学生欣赏能力、自身修养的提高以及领导能力、决策能力的培养, 培养出社会需要的复合型的人才。

3.全程性。加强在校学生的自主管理, 并不是一个阶段性的教学模式, 而是贯穿在学生的整个学生时代, 力求落实在每一个教学环节上。使学生经过长期的学习、实践能够认识到“自主学习、自主管理”的内涵, 使学生在长期的积累过程中提高自身的素质, 形成自己独特的风格, 深化学习内容, 是自己获得更好的发展。

4.组织性。让学生进行自主管理并不意味着学生就可以无组织无纪律, 脱离教师的指导学校的管理, 自我放纵, 为所欲为。根据中等职业学校学生的身心特点, 基于其学生年龄普遍偏小, 心理不成熟, 独立辨别能力、自我约束力、判断力都比较差, 因此在进行学生自主管理的过程中, 应该发挥教师保驾护航的作用, 既要保证学生自主管理落实到实处, 又要保证不会偏离教学轨道。

5.实践性。学生自主管理是以学生为主体的实践活动, 在活动过程中, 要求学生真正地投身于自主管理的活动中来, 面对问题。不断地反思、总结、再反思, 使自己得到提升。一旦学生自主管理活动脱离实践, 纸上谈兵, 就对提升学生素质起不到任何作用。学校一定要切实地保障学生成为自主管理的领导者, 使学生能够真正成为学校的主人, 而非学校的傀儡, 真正地踏踏实实地学到东西。

6.主体性。上文中已经谈到的学生自主管理是以学生为主体的实践活动, 要充分尊重学生的主体地位, 发挥学生的积极性、主动性, 让学生真正成为自己学习的管理者, 让学生的潜力、创新精神得到发掘, 并且在这个过程中树立正确的人生观、世界观和价值观, 并且在这个过程中使学生真实地感受到管理的魅力, 为学生走进职场做好铺垫。

与此同时, 中等职业技术学校开展学生自主管理, 还具有计划性、合作性、发展性等特点, 渗透在学生的自主管理活动中。学生通过体验、反思、沟通、经验积累不断实现自我成长。

三、加强学生自主管理所遵循的原则

1.主体性原则。在教学过程中, 尊重学生的主体地位, 发挥学生的主体性, 是学校进行学生自主管理的一个重要原则。贯彻落实主体性原则, 主要体现在以下几个方面:首先, 要确立教师的主导作用, 但并非是主宰作用, 教师应该主动培养学生的主体地位, 教会学生学习和做人做事。其次, 调动学生的积极性, 让学生能够有足够的激情和充沛的精力投身到学习和实践中, 才能够真正体现学生自主管理的优势。最后, 给学生足够的自由活动的时间和空间。让学生有更充裕的时间来进行自学、思考、交流、讨论、反思, 使学生真正学会学习, 增强学生的使命感和责任感。

2.民主性原则。“民主性原则是指在教育教学过程中, 师生处于平等地位, 师生在活动中教学相长, 师生的关系是一种平等和谐的人际关系。”[1]贯彻落实民主性原则, 主要表现在:首先, 尊重学生独立人格。这也是教学的基本要求, 只有教师对学生给予基本的尊重, 才能保证教学活动的顺利进行, 教师歧视学生会对学生的身心造成巨大伤害, 影响学生人格的发展。其次, 师生地位的平等。教师并没有高学生一等, 学生也没有矮教师一截, 两者是平等的个体。在教学过程中, 应该形成互尊互爱、平等民主、和谐有爱的师生关系。最后, 教师要对所有学生一视同仁。教师在教学活动中不能因为学生的家庭背景、个人习惯等对学生产生偏见。要公平对待每一个学生, 确保每一个学生都获得平等的教学机会。

3.活动性原则。在学生进行自主管理的过程中, 要把活动贯穿其中。能够最大限度地调动学生的创造性、主体性, 使学生在办活动的过程中, 不断总结自我、反思自我, 让学生受教育的过程成为自我学习、自我管理的实践过程。

贯彻落实活动性的原则:第一点, 活动要有针对性, 活动的内容和目标要根据学生的实际情况和当前的思想状况确立。不能够脱离学生的实际情况, 靠空想进行决策。例如可以开展创业竞赛, 但是绝对不可以要求学生在一个月内赚100万。第二点, 活动具有自主性, 活动虽然由教师主导, 但是具体的内容, 比如说活动的形式、活动的内容、活动的规模, 应该由学生讨论确定。教师从旁协助。第三点, 活动有效性。学校组织活动是为了引导学生的创新思维, 提高学生的组织能力和领导能力, 因此学校在举办活动的过程中, 应该有侧重地培养学生这方面的能力, 不能让活动没有任何意义, 真正做到每一场活动都有成效。

4.开放性原则。学校绝对不能以一个封闭的个体存在, 这就要求在教学活动中与社会紧密联系, 发现社会需求, 培养学生相应的能力, 为社会培养出有市场的人才, 在教育和实践活动中, 激发学生的活力、创造力和创新能力, 重视学生个性化的培养, 鼓励学生参加社会活动, 增加工作经验, 把握社会变化, 把社会发展与自身发展紧密联系, 在这种开放式的锻炼中找准自己的爱好所在, 坚定自己的发展方向, 并不断地为了自己的梦想拼搏, 实现长久发展。

四、结语

如何做好学生饭堂管理工作的初探 第4篇

关键词：饭堂管理 5S 标识 监督 安全

学生饭堂管理是学校管理的一个重要部份，学生饭堂管理工作的好坏直接影响着在校学生们的健康、学习及生活。它是学校开展教与学的重要保障。如何做好学生饭堂管理工作，使卫生管理部门和教育行政管理部门放心，让校领导和学生满意。我认为应该做好以下几点工作。

第一、要抓好饭堂工作人员准入关。

1、认真挑选厨师。饭堂厨师厨艺的好坏直接管着学生们的嘴和胃，厨师厨艺的好坏可以直接或简接影响着学生们正常的学习和生活。饭堂炒菜的工作人员，应严格受过厨艺培训并有相应工作证，尽量挑选有工作经验、厨艺较好的厨师。厨师做出的菜应美味可口。

2、认真挑选发放饭菜的工作人员。饭堂工作是一项比较累的工作，所以饭堂工作人员必须有吃苦耐劳的能力和精神。发放饭菜的工作人员直接面对的是广大师生。所以他们的工作也是致关重要，工作人员工作态度一定要好。不能因为劳累而发劳骚，更不能因为劳累引起的情绪而在服务过程中与学生发生争执、发生口角。他们时刻应保持微笑的服务。

3、认真把好炊管人员健康关。所有的饭堂工作人员不管是学校在编职工还是聘用员工，不管分工是哪个工种的工作人员，上岗前必须按照卫生管理规定进行健康体检，体检不合格不得进入饭堂上岗。体检合格后，学校组织所有炊管人员进行营养与食品卫生知识的培训。以便以后食品营养搭配结构科学化，并增强他们的卫生观念。有必要还要举行相关礼仪知识培训，增强他们工作的服务意识，提搞他们的服务质量。培训后进行优中先优的淘汰录用。

第二、认真做好饭堂的卫生管理关。

1、饭堂实行5S管理。为了做好饭堂的卫生管理，饭堂应实行5S管理，所有员工必须严格按照5S进行工作。所谓5S就是整理、整顿、清扫、清洁、素养。意即，为了把好饭堂卫生管理关，所有工作人员都必须参与清理物品，明确不要的东西坚决丢弃，并将整理好的物品明确地规划、定位、并加以标识。经常对饭堂环境进行清洁打扫，保持干净明亮的环境。维持以上3S工作使其规范化、标准化。而且所有员工自觉守纪律和规则。总是保持饭堂整体处于良好的运营状态，这样可随时接受来自各方面和各部门的监督和检查。

2、饭堂严格实行标识管理制度。标识管理目的是保持各区间相对独立性，标识管理可以让人耳目一新。即便是新人生人，一看到标识，都能很快的适应工作环境，这样可以很方便的操作，并减少出错。避免人为出错引起食品交叉感染。用于生食品和熟食品加工的刀、托盘、案板、桶、盆等所有工具及容器必须分开使用，并贴上明确的标识、定位存放、用后洗净。饮具、餐具及盛放直接入口食品的容器也必须贴上区别于生食品容具的标识并保持洁净，使用前必须进行清洗与高温消毒。保存食品的冷藏设备，必须贴有标识，生食品、半成品和熟食品分柜存放。

3、严格监管炊管人员上岗管理。炊管工作人员必须按规定穿上整洁的工作服，并戴上防止头发掉到饭菜上的白色帽子。严禁不穿工作服，不戴帽子披头散发的工作人员上岗操作。更要严禁临时患病的人员参与上岗，以防流行性疾病引起的病毒传染人、感染到饭菜。所有炊管人员必须挂牌上岗,随时接受师生们的监督。

第三、认真做好饭堂食品安全管理关。

1、认真抓好食品采购管理关。食品采购实行双人轮组采购制度，食品采购要根据学生成长所需的营养，讲究科学营养搭配、物美价廉的同时更要注重食品的安全。所以食品采购人员要严格把好食品的采购关，不得采购腐败变质、油脂酸败、霉变、污秽不洁、混有异物或感官性状异常，可能对人体健康有害的食品。更不能采购来路不明的肉类食品、死鱼等。

为了保证采购的食品安全性，应采取定点采购，这样如果在出什么问题时可以容易追索。用量比较大的大米或部份豆类、青菜、肉类等可以联合其它兄弟学校与加工户、种植户、养殖户与其签订采购合同，以保证采购食品货源的充足与安全。采购人员采购食品时，必须确定经营者有效的食品卫生许可证，不得向无有效食品卫生许可证的经营者定购食品；采购畜禽肉类原料时，尽量采购有兽医卫生检验单位出具的检验合格证明。采购定型包装食品时，必须确认产品的检验合格证或化验单，检查食品的生产日期和有效日期。学校应有相对固定食品采购的地点，以保证其质量与安全。

2、认真抓好食品加工关。一个标准饭堂设备布局和加工流程设置一定要科学合理。待加工食品与直接入口食品、原料与成品分别存放，饭堂和食品库房严禁存放任何有毒、有害物质以及与食品加工无关的物品。为了安全起见，学校饭堂必须具备相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所及用餐场所等，以防止交叉污染。对于蔬菜、豆类、瓜类等在生长过程中容易接触到农药类的食品，在加工过程中一定要按规定放在泡洗池上浸泡足够的时间并洗净后放可进一步加工。对于这类食品还应保存有样本，以防止发生食物中毒事件时待查之需。

饭堂应根据学生用餐人数多少有计划合理估数加工食品用量，避免加工出过剩的食品。加工食品（特别是四季豆、豆浆等豆类食品）必须充分加热，确保食品熟透后才能出售；不得向学生出售酸败变质、或者感官性状异常，可能影响学生健康的食物。禁止使用河豚鱼、发芽马铃薯和有毒的野生蘑菇等含有毒素的原料加工食品。冷藏食品（包括剩余食品）在确认没有变质的情况下，必须经高温处理后，方可继续出售；剩余食品应与新加工食品分开出售。蔬菜类熟食当天售完，不售完的必须倒掉处理，不得过夜冷藏。

3、认真抓好食品加工间人员出入关。除了卫生防疫检查的人员、教育行政管理部门领导、学校领导和本校的炊管人员外，任何学生、老师或不相关的人不得进入饭堂的食品加工间。以防不法份子有意投毒或报复性投毒。

第四、认真建立好学校饭堂意见反馈网。

要管好一个饭堂不是一件难事，但要让大家都觉得满意的饭堂也不是一件易事。所以学校有必要建立一个饭堂情况反馈网，认真接受来自各方面的监督，随时听取大家意见和好的建议。以便能不断的完善饭堂的管理制度并整改饭堂存在的不良问题。使饭堂运作在最佳状态。为此应做好以下几点工作：

1、学校安装好意见箱。学校可以在教学楼、行政办公楼、饭堂门前等安装意见箱，随时接受来自各方的意见投搞，并每天开箱检查阅读，发现问题及时整改或及时向学生说明。让学生放心安心。

2、成立饭堂监督组。学校领导自行内部监督管理外,应以班为单位，除班主任外，每个班再选出一两个饭堂监督员组成一个学校饭堂监督组，主要监督饭堂卫生状况、人员服务态度、饭菜美味可口程度。学生对学校饭堂有什么意见可以向班级监督员或班主任反应，监督员把同学们的意见汇总后投放到意见箱或直接向后勤总务反应或直接向校行政领导反应情况。学校总务每周定时招开各班饭堂监督员会议，认真收集来自各个监督员的意见和建议，以便对饭堂存在问题的整改提供决策依据。

3、饭堂内外安放倒饭桶。学校总务或行政领导每天多注意饭桶里学生倒剩饭菜量的多少情况做为反馈点。很多或特别多肯定存在问题，应主动到各班面对面了解情况，及明采取补救措施。好让学生填饱肚子，安心学习。

第五、认真做好突发事件应急准备

1、成立突发事件应急小组。虽然我们对食品采购和食品加工进行了严格管理，但谁能保证百分之百没有突发事件的发生呢？即使突发事件比较少，但做好突发事件应急准备也是有益无害。所以学校应成立突发事件的应急小组，由校分管领导任组长，后勤负责人任副组长，成员由总务处、政教处、食堂管理人员、各班班班主任和校医务人员组成。以便万一发生突发事件时能及时组织相关人员进行处置，防止相互推委推责。不利于突发事件的快速处理。

2、做好预防突发事件应急处理前期培训工作。突发事件可能是涉级少量的人也可能是大量的人或者可能是个别的人，要对每种可能发生事件及时处理好，学校应以班为单位，学校印发相关培训资料给班主任进行班级统一培训。如教学生如何冷静处理突发事件的方法。除了120、110、119电话外，为了防止120满诊时不能及时出诊，学校应了解并印发各医院急诊电话或较近医院的相关电话，同时公开突发事件领导及成员相关电话。方便突发事件时学生联系告急。

饭堂管理制度 第5篇

为加强饭堂管理工作，确保学校饭堂管理有序，保障全校师生食品安全，根据打造《平安校园》各项规定，结合我校实际情况，特定以下管理制度。

第一章 学校食物中毒或其他食源性疾患突发事件的报告制度

1、加强宣传和教育，使全体师生了解食物中毒及其他食源性疾患的症状表现。

2、课任教师和班主任每天主动关心学生的健康状况。

3、一旦发生食物中毒及其他食源性疾患时，必须逐级上报，不得瞒报。

4、发生食物中毒事故后应立即停止供应一切食品，保护现象，并将中毒师生及时送往医院救治。

5、发生食物中毒或其他食源性疾患后，应立即将有关情况上报县教委及卫生行政部门。

6、积极配合有关部门进行事故的调查和处理。

第二章 学校食品卫生安全管理制度

1、学习并执行《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》的各项规定。

2、健全学校食品卫生管理机制，明确各级管理人员和从业人员的工作责职。

3、加强对师生的饮食卫生教育，进行科学引导，不买、不食用来历不明的可疑食物。

4、食品卫生管理人员应主动参加各类业务学习，并定期对食品从业人员进行卫生知识、职业道德和法规常识的培训和教育，管理人员和从业人员都做到持证上岗。

5、加强对食品的采购、贮藏、加工、销售过程的监督和检查，由主管领导或卫生管理员每天进行过程的抽查并做好记录。

6、做好对食品从业人员的每天晨检和每年一次的健康检查，检查合格方可上岗。

7、从业人员个人卫生做到四勤：勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服被褥、勤换工作衣帽。

8、食品供应场所及时清扫，定期大扫除，确保每天整洁、干净。

第三章 学校食品采购、验收、储存、加工制度

1、食品采购员必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品，并按有关规定进行索证。

2、严禁采购腐败变质、有害有毒、未经校验或检验不合格、超过保质期或其他不符合卫生标准和要求的食品。

3、严格食品验收过程，对采购食品的品名、数量、价格、有关证件、感官性状逐一检验，并每日做好验收记录。（有表格）

4、食品储存库房由专人管理，并定期检查，处理变质或超保质期食品。

5、食品保存应分类、分架、离地隔墙，并标明进货日期，先进先出。

6、食品加工按规范进行：荤素食品清洗切配分开；生熟容器有明显标记；烹饪时烧熟煮透；不准制售冷荤、凉菜。

7、食品加工的操作流程合理，防止交叉污染。

第四章 学校食品供应制度

1、烹调好的食品应及时存放到备餐间。烹调后至食用超过2小时的，应当在高于65摄氏度或低于10摄氏度的条件下存放。

2、分餐必须在备餐间进行，禁止在其他场所分餐。

3、食品供应人员进入备餐间前必须进行二次更衣，戴上口罩、工作衣帽，并洗手消毒。三餐工作时间戴工作衣帽有检查，一次不戴按饭堂考核规定进行处罚，闲杂人员不许进入备餐间。

4、供应人员服务期间应面带微笑，举止文明，热心周到。有健康证，到期及时补办，延时一日不更换，按饭堂考核规定进行处罚。

5、销售直接入口食品时，不得用手直接抓取食品，必须使用清洁的销售工具。

6、操作时不对着食品打喷嚏、咳嗽、吸烟和其他污染食品的不卫生动作。

7、禁止向师生出售腐败变质或感官性状异常的食品。

8、供应后剩余食品必须冷藏，冷藏时间不得超过24小时，在确认没有变质的情况下，须经高温彻底加热后再出售。

第五章 学校食品留样制度

1、食品留样由专人负责。

2、每天供应的各种菜肴(包括含馅的面制品)应当分别在冰箱内留样48小时。（留样管理制度和表格记录）

3、每种菜肴留样量为50克以上。

4、留样负责人员做好每天的留样记录，一次检查不留样按饭堂考核规定进行处罚。

第六章 学校餐具、工用具清洗、消毒、保洁制度

1、食堂管理员每天做好餐具、工用具清洗、消毒、保洁的分工安排。、（消毒情况有表格记录）

2、餐具、工用具使用前必须洗净、消毒，严格执行一洗、二清、三消毒、四保洁制度。

3、清洗餐具、工用具必须在专用水池内进行。

4、蒸汽消毒时，保持温度100摄氏度，作用10分钟以上。

5、采用含氯制剂消毒时，使用有效氯浓度为250mg/L，作用5分钟以上，消毒时被消毒餐具、工用具必须全部浸没在消毒液中。

6、餐具、工用具消毒使用的消毒剂必须是取得卫生许可的产品。

7、消毒后的餐具、工用具应储存在专用的密闭保洁柜中备用。保洁柜应定期清洗，保持洁净。

8、保洁柜不得置放其他杂物或私人物品。

第七章 学校食堂从业人员晨检制度

1、加强对食堂从业人员的健康教育，形成良好的防病意识和自觉的晨检习惯。

2、由专人严格执行食堂从业人员的每日晨检工作，密切观察和详细询问从业人员健康状况，并做好记录。（有表格有公示）

3、晨检中发现从业人员患有发热、咳嗽、腹泻、化脓性或渗出性皮肤病、各类消化道传染病及其他有碍食品卫生的疾病的，不得参加有关食品工作，并督促其及时接受治疗，恢复健康后方可上岗。

4、发现传染性疾病发生时，必须及时控制传染源，切断传播途径，保护易感人群，并立即上报有关部门。

第八章 学校食堂环境卫生保洁、检查制度

1、食堂及厨房应有良好的卫生环境，保持清洁卫生。

2、仓库要有防蝇、防鼠设施，保证通风，通气良好。

3、墙面、地面易于清洗，并有流动水洗手和二次更衣设备。

4、厨房内部布局合理，生熟不交叉，防止食品受污染。

5、食具实行一洗、二过、三消毒、四保洁操作程序，切菜刀板、盛具、洗菜池严格分类，并有明显标志。

6、每餐加工和供应后，及时清扫和整理。专人分块包干，每周进行一次大扫除，并作检查记录。（有表格记录）

7、每次长假结束前作好食堂环境的大扫除和餐具、工用具的消毒，保障开学后食堂供应的正常、安全。

第九章 学校师生用餐制度

1、自觉维护餐厅秩序，买饭买菜按次序排队，做到不插队，不拥挤，不争先恐后。

2、尊重职工劳动，有意见或发生矛盾应通过组织或值班老师和学生干部解决，不得与食堂工作人员及值班人员无理争吵。

3、按时用膳，无特殊情况不得提前或推迟。如要提前或推迟的，必须由有关部门事先通知食堂。

4、注意餐厅清洁卫生，剩饭、剩菜必须倒入泔水桶，不随便乱丢，不随便搬移饭桌。

5、爱护餐厅设备，禁止踩踏座椅或把脚放在座椅上。饭卡丢失应及时向学生管理部挂失，拾到别人的饭卡及时交到学生管理部。

6、餐厅内禁止穿戴不雅，如：穿拖鞋、汗背心、裸上身。

第十章 学校食品卫生安全保卫制度

1、食堂由专人负责管理，厨房及其他加工、销售场所，闲人不得入内。

2、仓库重地指派专人保管和检查，未经仓库保管员同意，他人不得随意出入，出、入库物品必须登记签字。

3、每天检查食堂内水、电、燃油的使用情况，及时维护相关设备，下班前切断所有水、电、燃油的供应。（有表格记录）

4、厨房、餐厅、库房每天下班前必须关好门窗，并按规定上锁，严防他人进入。

5、上班后要首先检查安全防范设施，发现异常及时向有关后勤管理部门汇报。同时，仔细检查食品原料、餐具、工用具是否受到污染。

6、长假期间做到有人值班、巡视。

第十一章 学校食品卫生责任追究制度

1、建立主管校长负责的各级岗位责任明确的岗位责任制。（有相关《学校食品安全校长责任制》制度）

2、各级管理人员重视职业道德，积极钻研业务，提高管理水平。

3、贯彻“谁主管，谁负责”的责任承包制度，各级管理人员严把责任关。

4、对因玩忽职守，疏于管理，违反食品卫生有关规定，造成师生食物中毒的各级责任人，根据情节轻重、后果的危害性等具体情况，给予批评、行政处分、调离岗位等处理，情节和后果特别严重的，将责任者移交有关部门处理。

工厂饭堂管理制度 第6篇

一般的工厂对工厂员工都会包吃包住的，这也是为了更好地安排工作，所以工厂食堂管理制度是保证员工餐的足够保质供应的前提。本资料为大家准备了一份工厂食堂管理制度，仅供参考!

1.目的

为方便员工，体现公司对员工的关心，公司特设立员工食堂，为员工提供工作餐，为保证工作餐服务质量，特制订本制度。

2.适用范围

本管理制度适用于所属各部门员工。

3.职责划分

① 食堂工作人员负责及时提供无质量问题的食品。

② 行政管理部门或者后勤部门负责协调相关事宜，并对食堂进行归口管理。

人员个人卫生管理

1、着装仪表：工作人员在工作时必须将工衣、工帽穿戴整齐。工作服除起着劳动保护的作用外，还应素雅，穿着大方。头发要保持清洁、发型和长发不得影响工作和卫生为标准。女性工作人员不可以化妆和佩戴首饰。工作服要保持清洁卫生，勤洗勤换并做到专人专用，离开岗位应及时换下工作服。

2、男性工作人员严禁留长发、胡子、长指甲;女性工作人员头发盘在工作帽内为宜，严禁留长指甲及涂指甲油。

3、严禁工作人员上班时间掏耳朵、挖鼻孔、搔头发、抓痒或对着别人打喷嚏，严禁随地吐痰、乱抛垃圾。

4、严禁在洗碗池、洗菜池内洗涤衣服、鞋袜或其它私人物品。

5、所有工作人员在工作前必须先洗手再用消毒水浸泡双手两分钟，每次离开工作岗位从事非食品加工的工作后再回来制作食品前要洗手，同时用消毒水浸泡两分钟。

6、所有工作人员在供餐时必须戴好口罩，需要用手接触食品及餐具时必须戴上一次性卫生手套。

4.基本内容

①员工餐的标准

员工餐的标准包含用餐规格和用餐费用标准。

②员工餐的餐食规格

根据公司用餐人数等实际情况，每餐可做6道菜式任其选择。(包括：两荤、三素、一汤)

③用餐费用标准

员工餐的费用标准原则上每年调整一次，于每年年底由人事行政中心提出调整方案经相关领导审核，报总裁批示后执行。

④员工餐的费用及质量控制

1员工餐由公司聘请的专职厨师负责生产制作，公司行政部负责原料采购。行政部应建立每日采购明细帐，以随时备核。

2公司对餐费实行目标控制和据实报销相结合的方式，即根据实际采购金额进行报销，gongwen.1kejian.com/zt/glzd/但报销总额不得超过餐费标准。报销时须提供餐票。

3人事行政中心每月应定期抽查一次，了解并核实进货的数量和质量。

4员工餐的质量要求

一、计划采购，严禁采购过期、腐烂、变质食物，防止食物中毒。

二、按时开膳;提高烹调技术，品种要做到多式样，改善员工伙食。

三、用餐时间、地点及方式

四、就餐时间及地点按公司规定执行

a、员工午餐的用餐时间：12：00——12：30;部门值班人员须提前15分钟到食堂用餐，严禁未请示就提前就餐。

b、员工餐的用餐地点：11楼员工食堂。严禁在办公场所用餐。

五、用餐方式

a、员工享用员工餐，每月底由人事行政中心依照工作日数向各部门员工发放餐票，员工凭票到员工食堂用餐。

b、来访人员需享用员工餐，应经部门主管同意后到人事行政中心领取餐票。

c、员工应依次排队领取食品。

六、员工食堂的管理规范

a、员工就餐一律收餐票，禁止收取现金。

b、员工餐厨师应做好个人卫生，做到勤洗手、剪指甲、勤换、洗工作服。

c、每年进行一次健康检查，无健康合格证者，不准在食堂工作。

d、所有炊事器具、用具和餐具均应保持清洁，严格依照卫生防疫站的规定消毒;应保持员工食堂整洁。

e、不准在员工食堂内高声喧哗、打闹、吸烟，应树立文明礼貌的良好风尚。

f、倡导节约，杜绝浪费，保持环境卫生，禁止随地吐痰、乱丢纸屑。员工就餐所剩的饭菜渣、餐纸，应倒入垃圾桶内。用后的餐盘、汤碗将残渣倒净后，必须在指定位置摆放并重叠整齐。

g、爱护食堂公共设施，如有损坏须照价赔偿，情节严重者予以罚款。

h、节约用水，做到人走即断水。

5.解释权

本制度由公司人事行政中心负责制定、修订和解释。

6.施行时间

员工饭堂管理制度 第7篇

为了给员工创造一个良好、有序、干净卫生的用膳环境，特制定以下规章制度。望共同遵照执行。

1．食堂开饭（含煲汤）时间：

午餐

12：10—12：45 晚餐 17：40—18：30 特殊情况经批准可提前或优先用餐。饭堂人员未经批准，无故提前开饭的罚款20元/次。

2．开饭前，员工必须自觉排队等候，捣乱的或者擅自进入食堂打汤，打饭，取菜的员工，罚款20元/次。

3． 为保持清洁卫生，开饭时间员工必须按队列依次逐个打汤，取菜，打饭，不得争先恐后。违反规定，插队的或两个以上同时打汤，取菜，打饭的合并处罚，每人罚款20元/次。

4． 员工吃饭以吃饱为原则，禁止浪费，少打多次，吃多少，打多少。造成浪费每次大于一勺的，罚款20元/次，特殊情况除外。

5． 每位员工都有义务保持饭堂及用膳区域的环境卫生。不论是在电视饭厅，宿舍，特别是在厂区大门内外，一日三餐必须保持文明用餐习惯，收集处理好各自吃剩的菜渣，骨头，食品胶袋、及一次性饭盒、筷子等物。就地抛，吐等不文明行为一经发现罚款20元/次。

6． 饭堂人员应热爱本职工作，主动维护好用膳环境卫生和秩序。下班前必须清理厨房及饭厅卫生、整理桌椅，中午打好开水后才能离开；休息节假日应安排好员工伙食，征得批准后方可休息；用心专研，不断提高烹调技术，做到即让员工吃好吃饱又要不造成浪费。

7． 禁止往宿舍下面、厂区大门口及周围绿化带倒饭菜、扔垃圾（吃早餐时应特别注意）。违者罚款20元/次。

2006年10月

附：饭厅电视开放时间

早上

7：00——7：55

中午

学生饭堂管理制度 第8篇

关键词：自主管理,中职学校管理,原则,方法,质量

一、中职学校学生自主管理状况

中职学校学生家长管理方法欠佳, 学生叛逆, 教师要找到孩子思想闪光点, 帮助纠正不足, 鼓励积极性, 让学生喜欢学习。教师要保护鼓励学生成长, 积极培养好的学习习惯, 用心打理好的学习习惯, 并全面注重培养学生的管理习惯、思考习惯、品德习惯、沟通习惯、行为习惯等。在工作和生活中让学生参与管理, 正视自己的优点和缺点, 学会管理, 提升能力, 参与学校班级管理, 加强对自己的严格要求, 提高自己的能力, 充分运用展示自我的平台, 并努力学习更多的东西。

二、如何提高中职学校管理质量

1. 教师要改进学生对管理和被管理的态度, 重视学生自主管理和班级集体自主管理相结合。

教师要重视管理和被管理, 对学生进行积极有利的宣传和鼓励, 教师要重视学生的思想教育工作, 让学生遵守规定, 并服从管理, 加强服务管理, 重视对个人和对集体的重要性和必要性的认识, 重视对管理产生抵触的同学, 发扬这些同学的思想闪光点。

2. 教师要提高学生参与自主管理的热情和能力。

教师要运用激励手段, 让学生感到自己是集体成员, 集体的一切和自己有关, 给集体增添光彩, 放松心灵, 并受到道德的压力而不断提高自己, 经常时刻提醒自己, 帮助自己养成良好的行为习惯, 并产生集体的奋斗目标。

3. 教师要提高学生自主管理的水平。

因为学生年龄和经历不同, 学生的自主管理水平也是不一样的, 教师要提高学生自主管理的水平。教师要对学生管理人员进行科学有效的培训, 重视培训方法, 抓好常规工作不放松。避免滥用职权和克服领导人弱点的最佳方法, 就是提高个人素质, 尤其是必须具备高度的道德素质, 教师要理解众多学生的特点, 根据复杂情况, 采取及时有效果断的方法, 帮助学生正确处理各类事件, 提高学生的素质, 对学生进行积极有效的培训, 不断提出学习的新要求。

4. 教师可以采取民主集中、责权一致的管理方式。

教师要给学生充分的民主, 鼓励学生的积极性, 给学生建议, 让学生顺利学习, 形成班级共同前进的方案。教师要在民主的前提下, 帮助学生完成学习任务, 不能包办学习, 不能指责学习, 尽量让学生自己去完成, 实现学生自主管理。教师要重视学生充分的民主, 相对的集中, 锻炼学生的能力, 塑造学生管理的队伍, 提高学生自主管理水平。在班级组织建设中, 职责和职权要一致, 保证工作效果高效。教师要激发学生的学习积极性, 让学生尽力去完成, 努力工作, 积极承担风险, 承担责任, 提高学生的自主管理能力。

5. 教师可以加强监督考核。

教师要重视监督考核, 加强管理, 学生自主管理的节点可能有问题, 教师要克服问题在萌芽状态, 并不是等事情完成后再解决, 要建立日常监督体系, 准确检验学生自主管理效果, 形成基本的评价, 不断改进评价标准, 并对学生进行追踪动态的评价, 不断优化详细的考核标准。

三、中职学校教师要追求长远的管理目标

中职学校教师在进行学生自主管理时要适应班级管理的要求。班主任要根据学生实际情况, 进行气质管理, 并进行调查研究, 征求学生意见, 得到学生支持, 让学生具体实施管理方法, 适应学校的管理要求和发展方向, 并适应社会的生存要求。

为了中职学校的长远发展, 中职学校的教师要不断优化教育教学模式, 不断提出教育教学发展新要求。教师组织学生进行自主管理, 也要不断更新自己的管理理念。

参考文献

在学生饭堂学会的 第9篇

“咦?是耶。可是上面为什么要这么写啊?来饭堂不是应该学会吃饭吗?”

小白没有理会我，只是感叹道：“原来这就是H中的饭堂啊。”说罢一埋头，走了进去。

H中的饭堂共三层，但H中却有两万多名学生，住宿生占60％，于是你便可以联想得到我们十几个人挤在一张桌子上用餐的情景，真的挤得跟六代同堂吃年夜饭似的。

H中教学楼离饭堂的路大约有100米，每天下课铃响后，H中的学子们就开始了他们每天的100米短跑——后来我才领悟到原来H中每年的高考体育成绩全市第一名是这么炼成的，而且“学会健体”的含义就体现于此。如果你能像我一样站在教学楼六楼俯瞰这个场景，一定会惊叹不已。比如小白第一次看到如此场面，就情不自禁地吟道：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”

我怕他又要大发诗兴，于是一把拉着他加入了短跑大队。

突然，小白停住了，我顺着他的目光看过去，只见地上躺着两张对折的人民币。

小白指着前面正在狂奔的女生，说：“是她掉的!”我还没反应过来，小白已一把抓起那两张人民币，向那个女生追了上去!

“姑娘!且慢!”小白边跑边喊，但那个女生仿佛没听见，小白只好跑上去把她截住。

至于后面的对白我就不知道了，因为我还待在原地，想假装不认识这个出口就是“姑娘且慢”的家伙，现代人哪有他这么喊的。

小白把钱还给主人后笑嘻嘻地向我走来，由于刚才那一幕已经吸引了无数人的目光，于是我只好装作不认识，任小白望着我的背喊“喂，喂，喂！…”等我快走到饭堂才对他劈头大骂：“那么多人你找死啊!丢脸死了！

小白笑道：“哈哈，走吧。”说罢把我拉进了饭堂。

而我生命里在H中吃的第一顿饭，更是让我记忆犹新甚至刻骨铭心。

“咦?小白，你看这是啥?”我挑出米饭里一根约二厘米长的黑色曲线物问道。

“头发?这么短，不像是饭堂阿姨的啊。腿毛？可腿毛是怎么掉到饭里的呢?”

“你不要那么恶心好不好!”我赶忙打断，以李小白的想象力，再说，下去恐怕我这一周都吃不进米饭了。

小白埋下头，继续吃饭，过了一会儿，他又慢慢抬起头来。

“喂，你看。”

小自从饭里挑出一个东西，倒在桌子上。

我凑过去一看。是一块肉，肉上……粘着一张指甲大小的合格证!

“噗！我忍不住笑出声来，同时米饭喷了一桌。

随即周围的人爆笑不已。小白弹去我喷在他脸上的米粒，说：“合格证啊!你说这是想让我放心吃还是想怎样…”

我知道自己有所失态，急忙看一下两旁，还好没有女生。

喷饭事件过去后，有一天小白偷偷地把我拉到一旁，凑在我耳边说：“我发现了一个天大的秘密，5号打菜窗口可以无限次刷卡!，我一听不禁心花怒放，因为H中饭堂每顿只能刷一次卡，而无限次刷卡也就意味着可以得到无数份菜。但出于中华民族勤俭节约的优秀传统美德，我们是不会这么干的，于是从那天起我们每顿都刷了四次卡，得到平常四倍的菜量，这让我们每顿都吃得像过节似的。但唯一一点不好的就是每次都要躲在没人的角落偷偷地吃，这让我们引来了不少同学狐疑的目光。尽管如此，我还是常常吃得满嘴油渍地感叹道：“这才是生活。”

但没过多久这种生活就结束了，因为5号刷卡器被检测出了故障，校长还在例会上激情盎然慷慨陈词H中的学子们如何道德沦丧思想败坏，因为在5号机出故障的时候，学校饭堂支出比平常多了10％。我一听，心想，就凭我的羊肠和小白的鸡肠是不可能吃得进10％的，这么说来知道这个秘密的还不止我们两个。唉，害得我们一直以来吃得那么忐忑不安草木皆兵。

从此以后我们又回到了吃饭比赛谁的菜里虫子多的日子，但我已经从饭堂学会了生活，于是开始注意起饭堂里的女生。但小白这种思想“封建”的人是对这种事情没什么兴趣的，所以我只有自己乐在其中，看见了美女就缠着他帮忙鉴定。

“喂，小白。你看看右上方那个。”我终于找到了猎物。

“右上方……好多啊，你说哪个?”小白推了推眼镜，说道。

“挎着粉色包包那个。”我的目光穿过层层人群，又不时躲避着。

“咦?她不就是……”小白的眼睛突然亮了，“上次丢钱那个姑娘!”我一听就呆了，原来就是她啊。于是我饭菜里的虫子变得一天比一天少了许多，实在是无暇顾及它们呀，我也终于知道为什么在饭堂能够“学会审美”了。

小白见我沉醉其中，便说道：“男女授受不亲。而且红颜祸水，可远观而不可亵玩焉。”

我给他一个白眼：“你把我当什么人了……”

不过后来有一天，我却发现那个女生对面开始坐了一个男生。我好好一阵端详后，最终觉得不论是从男生的眼光还是女生的眼光来看那个男生都是个帅哥。看着帅哥和美女打情骂俏的样子，我的食欲大减，饭菜里的虫子又开始一天比一天多起来。

“第三条。”我又从饭菜里挑出一条菜虫，得意地看着小白。

小白见状，苦苦地翻着他的饭菜，哈哈，看来今天他又要输了。

我把最后一口饭扒进嘴里，却埋头沉思起来，我还没有学会求知啊。

不料这时小白仿佛突然想起些什么，他从衣兜里掏出一张纸在我面前展开，只见纸上画了两个几何图形，一道直线和一条曲线，小白开始给我讲解：“看，这是教学楼，这是饭堂，平时我们都从这条直路跑来饭堂，但人很多，我们的速度不能充分发挥，相反这条弯路没人走，以后我们从这里走来，能省一半时间。”

我听了，不禁大笑：“哈哈，原来如此。”又朝右上方的位置看了一眼，最后看着小白扒饭的狼狈样说：“学会求知，学会健体，学会生活，学会审美。”

小白一头雾水地看着我。

究竟是它别出心裁，还是我们独具匠心？

以后的日子可有趣着呢。