未来的汽车六年级小学生优秀作文（精选14篇）

未来的汽车六年级小学生优秀作文 第1篇

未来的汽车六年级小学生优秀作文

又是一个愉快的周末，我准备开我心爱的汽车蓝格兜风去。

这款汽车是世界最先进的汽车之一。首先，这部车的外形很别致。它把越野车和普通小汽车的外形结合起来，使这辆车看起来更舒适，更完美。接着这部车的颜色可以根据你自己的心情来定。它有几个颜色按钮，一按就会变色。还有这辆车绝对环保，因为它是利用太阳和雨水来发电的。

我坐到车里，系上安全带，按下白色按钮，目标锁定王府井。全自动飞行导航系统启动，汽车立刻飞上天空。我可以控制它的飞行速度、方向、高度我把高度调高，这样可以从高空俯视整个城市，真带劲。快到目的地了，我把汽车降了下来，结果正好碰上堵车。没办法，我又按了下黄色按钮，汽车越过前面车队，一下子到达了目的地。不要愁没地方停车，因为它的智能寻找停车位的软件会自动帮你找到车位的，而且如果你想走的时候，你只要按一下车钥匙上的按钮，汽车就会立即锁定你的.位置，然后自动开到你的身边，是不是很方便呀！

陆地、天空都逛过了，再到水下去看看吧。我按下车上的蓝色键，汽车密封起来了，就不怕水进来啦！在海底，可以看到各种各样的海底生物，让我们可以进一步了解大海。而且就算汽车潜的再深，我们也不会受水压的影响。这部车可真行啊！海陆空三用！

在回家的路上，我打开汽车里电视，放松一会儿。这部车里不仅安装电视还有电脑，让疲劳的人得到放松。而且汽车的座位还可以合并成一张大床，在汽车里睡觉是不是很爽呢？

这就是未来的汽车。怎么样？是不是功能一应俱全啊？真希望这种车能早日被发明出来。

未来的汽车六年级小学生优秀作文 第2篇

现在的汽车越来越多的进入平常百姓家，在给人类带来方便的同时，对环境污染也越来越重。我想像中的汽车是一种既环保，又方便的交通工具。

这种汽车由新型材料制造，车顶和车身能自动吸收太阳能，并能通过能源转化装置给车子提供足够的电力。在阴天或雨天时，如果没电或吸收不了太阳能时，可以用车顶上的装置来吸收空气中的有害物质做为燃料。并且，排出来的还是供人呼吸的氧气。由于使用的是太阳能和有害物质，所以不会对人类造成危害。

这台车的外型和普通车子没有什么区别，只不过前面的发动机部分稍微短一点，后面的稍长一些。驾驶这种车很简单，只要你说出你想去的地方，它就会以最快的速度到达那儿。在车上，只要你按一下方向盘上的红色按键，它便会自动把食物送到你嘴边。在两旁透明的玻璃就是液晶电视，还可以当成电脑打游戏。在车子的最后面，有一张可折叠的大桌子，可以让人们吃饭，看书，学习。当你车开累时，你可以把椅子放一下，一张舒服的床就出现在你眼前，睡上去比席梦思还舒服。在椅子下方，还有一个冰箱，可以冷冻一些食物。

这种车不仅功能很多，而且千姿百态。当你遇上堵车时，它可以变成鸟儿一样飞上蓝天。在海上，它还可以像舟船一样游行，还可以潜入海底，自由穿梭。它还可以像变色龙一样变色。当你心情不好时，它会变成你喜欢的颜色，让你开开心心。它的窗子还可以吸收紫外线，辐射等危害物品。

未来的汽车六年级小学生优秀作文 第3篇

关键词：人才需求,求职情况,分析与调研

一、调查背景

随着中国迈进了汽车社会,国内市场对于汽车的需求量保持上升趋势。在这个汽车消费的“黄金时代”,企业对专业人才的需求与日俱增。汽车行业在经历了2010年至2011年的井喷式增长后,已逐渐进入稳步增长、产业内结构调整的时期。褪去了快速扩张的“高烧”阶段,国内大型汽车企业纷纷转变发展思路,在企业进行调整转型的同时,对于汽车行业各领域的人才数量需求空间加大,对从业人员的专业技能、综合素质提出了更高的要求,对汽车人才的需求朝着复合型的方向发展。

二、调查情况概述

1、调研目的

从汽车市场为落脚点,调研方向为“汽车市场需要什么样的汽车人才”,切实了解汽车企业对于汽车人才的要求,如需要具备哪方面能力、掌握何种专业技能、期望汽车专业学生毕业后从事哪种职业。在大规模调研后,对调查的结果和数据进行统计和分析,得出汽车市场的人才供求关系,并提出针对性建议,使汽车专业学生能更加清晰的了解未来的发展道路,进而对大学的学习生活进行更加合理的规划。

2、调研对象

(1)汽车生产制造企业

十堰市东风商用车有限公司总部及各大专业厂、十堰市国企汽车企业人事部、十堰市私营汽车企业人事部、各大汽车企业人事部经理。

(2)汽车相关行业企业

十堰市汽车4s店、十堰市汽车销售个体户、十堰市有关汽车的政府机构、各地汽车人才招聘市场。

(3)在校及毕业生

十堰市汽车专业在校学生、已毕业学生。

3、调研方法

调研采用网络调查、问卷调查、实地采访等三种方法。网上调研具有时效意义,问卷调研更直接的反映情况,实地采访调研更具有说服力。三种方法各具优势,调查结果相互辅助,以得出更为准确且具有实际作用的结果。

三、调研内容及数据分析

1、我国汽车产销量分析

从13年开始到14年,汽车增长的趋势已经变得比较缓慢,截至2014年底,我国汽车千人拥有量为105.83辆,远低于欧美发达国家水平。尽管汽车价格一降再降,但库存量依旧居高不下,销量增速也明显放缓。由中国汽车工业协会发布的汽车行业成绩单显示,我国上半年生产汽车1209万辆,同比增长2.6%;销售汽车1185万辆,同比增长仅1.4%,产销增速创2008年来的新低。

2、汽车行业未来发展前景

(1)汽车后市场

据中国调研发布的《2015年中国汽车后市场现状调查与未来发展前景趋势报告》显示,近几年来,伴随着我国汽车工业的发展、相关政策的调整与完善,以及汽车保有量的迅速增加,汽车后市场发展迅猛,市场前景十分看好,我国的汽车后市场也慢慢成熟起来。目前国内正式注册的汽车美容装饰维修厂家30余万家,经营汽车美容9000多家。

(2)国产汽车未来势头凶猛

据中国汽车工业协会数据显示,在上半年整个汽车行业销售下滑的情况下,国产汽车销量同比增长45%。国产汽车近几年除了技术方面提升大以外,价格也越来越亲民,较高的性价比带来更大的市场需求,可以预见未来的良好发展势头。

(3)新能源汽车

新能源汽车已成为汽车研究行业的潮流,其发展趋势已成定局。跟随国际上的研发潮流,近几年国内各大企业纷纷开始开展新能源汽车的研发工作。在媒体宣传方面,新能源汽车已成为新的吸睛焦点,登上各大汽车行业报纸、网络头条,由此可见人们对于新能源汽车的到来早已迫不及待。

3、汽车行业对本科人才需求现状

汽车行业人才还处于较大的需求时期。汽车科技人才相比汽车研发人才的需求多0.69万,然而汽车科技人才的基数为汽车研发人员的两倍。由此可见,汽车研发人员更具有行业竞争力。

(2001~2012)中各类产品生产企业的研发人员数量都有大幅度增长,其中发动机、汽车零部件企业研发人员数量的增长高于整车企业和改装车企业,但从企业平均拥有的研发人员数量来看,整车企业的人才数量远远高于改装车企业、发动机生产企业和零部件企业。

从研发人员所占从业人员的比例看,整车和改装车企业相对较高,分别由2001年的3.50%和2.94%提高到2010年的9.17%和8.43%,但同样的数据在发动机企业的表现却不尽人意,仅有6.08%。

通过以上数据不难理解,中国近年来发动机技术、零部件技术和改装车技术发展速度明显落后于整车技术发展的客观现实。

4、十堰市汽车行业对汽车人才的要求

随着进入大学的门槛降低,大学生的数量增加,在招聘时, 企业除了考察最基本的学历外,对专业技能及其他能力也有着一定的要求。

国企(东风商用车有限公司)对大学生有着较高的要求,一本学历、英语六级、会应用作图软件、参加过竞赛等都成为了其决定是否录用的标准。与之相匹配的是国企较好的工资待遇与工作环境。

对于民营企业(正和车身厂)而言,对于学历要求的较低, 但是对于综合素质的要求与国企类似。较低的录用门槛代表工作待遇不可与国企相比较,例如正和车身厂是一个民营汽车车身零部件厂,工资待遇较差。

4S店的规模与运营专业程度决定了其对员工的要求。从和4S工作人员的交流中得知,店内人员流动性比较大。而工作待遇则主要由销售业绩决定,因此工资高低差距较大,很多员工在从业几个月后就会离职。

商用车每年招收的应届生总数在200人左右,二本院校车辆工程专业招收的学生比例为7%,就是大约14人。随着近几年汽车人才数量增加,招收而二本院校汽车专业学生的比例越来越小。据负责校招的人事经理透漏,他们更乐意招收211、985高校毕业生。原因有以下两点:(1)、生源好,就读于这些高校的学生整体素质较高;(2)、学校的资源好,学校给学生提供很多二本院校不能提供的学习硬件和软实力。

由此可见,对于没有工作经验的应届毕业生来说,较高的学历和英语水平是进入一个好的汽车企业必备“筹码”。

5、二本院校汽车专业本科生学生希望就业的单位及能力要求

通过调研大部分同学愿意进入外资企业。在汽车行业中,较有实力的外资品牌都与大型国企进行合资生产,因此结果可归为与国企同类。从结果看,超过50%的同学都愿意到大型汽车企业工作。

学生理解的“能力”与企业需求的“能力”差距是较大。企业较为看重的学习能力,而学生并没有给予足够重视。在企业看来,学习成绩能够直接反映所学知识的多少与好坏。企业重视的行为指的是语言,谈吐,着装,为人等,然而很多同学都没有注意到这些方面。

6、研究生与本科的就业的区别

在汽车企业中,研究生和本科生的工作待遇存在着较大的差别。从走访的汽车企业中得知,招收进来的研究生除了工资比本科生高,工作环境也有一定差距,研究生会被企业直接分配到研发中心工作,而本科生则会先到流水线工作,处理一些线上的机器问题,经过一至两年的基本轮岗锻炼才会被分配到其他非流水线岗位,然而也不会被分配到研发岗位上。

四、调研结论与建议

根据调查结果的分析,可得出以下结论:第一,汽车专业本科生数量将会继续增加,企业可挑选人才越来越多,因此汽车行业对人才素质要求会更高,企业会更加倾向于选择一本毕业生。 第二,企业需要的技能大学生不重视,需求与供应不相符。需要大学生重视自己能力的培养,根据企业与市场的需求进行有针对性的学习与锻炼。第三,对汽车行业的发展起决定性作用的研究型人才缺口很大,对于大学生来说是个机会,可以借此向更高的学历发展——考研。就如何帮助二本院校汽车专业大学生更好的就业,给出以下几点建议。

1、认清就业形势,完善自我素质

汽车产业近几年发展快,但就业形势十分严峻。对于二本院校汽车专业学生来说,国企与大型民营企业进入的门槛较高,而小型民营企业录用门槛较低,但工作环境和工资待遇都差强人意。汽车行业就业人数众多,拥有相关从业有经验的人占据了很大一部分比例,对于应届毕业生来说是不小的挑战。因此对于汽车专业的学生来说,认清自己,按照企业和市场的需要完善自我,增加个人竞争力至关重要。

2、培养汽车专业学生需要的专业素质

(1)熟练掌握一门或多门外语

在调查时企业表示,近几年,中国各大汽车制造商开始在国外建厂,开辟国外发展中国家市场,特别是非洲市场,英语能力要能够满足基本的交流。另外,国内很多大型企业都为中日合资或中德合资。作为汽车专业的学生,若能够掌握德语、日语,将能大幅提升自己的竞争力。

(2)专业课知识

专业课知识的重要性就可想而知。作为大学中最重要的课程,无论是投身于考研还是在就业时,专业知识与技能都十分重要。作为汽车专业学生,汽车基本的构造与运动原理要熟记于心。

从网络招聘环节可以看出,企业十分看重工作经验,希望应聘者对汽车行业和汽车本身都有足够的了解。要想在大学期间对汽车有着进一步的认识,做到以下几点:1、利用假期,到4S店或汽车修理厂兼职,这样可以对汽车构造有深入骨髓的了解;2、通过报刊杂志或者网络资料,了解汽车行业。

(3)汽车行业基本常识要了解

作为一名汽车专业的学生,毕业后将汽车行业“业内人士”,因此具备汽车行业的基本常识必不可少。例如变速箱做的好的企业是德国ZF(采埃孚),日本爱信,日本JATAC,爱信的变速箱以经久耐用而出名,工作性能稳定。轮胎中比较好的品牌有:法国米其林、日本普利斯通、美国固特异、德国大陆(马牌)、日本住友、意大利倍耐力。倍耐力运动能力好,马牌舒适静音性,普利司通比较耐磨,倍耐力安全系数比较高等等。

(4)参加科研竞赛

大学里可以利用课余时间多参与一些工科类竞赛,无论是现在的企业面试还是将来考研的面试,都特别重视竞赛方面的经历。很多考研的同学在面试环节都能取得较高的分数,却在面试环节铩羽而归,部分原因就是缺少竞赛方面的经历。

五、由“中国制造”走向“中国智造”将是未来的趋势

温家宝总理在出席2011夏季达沃斯年会讲话时表示:“我的愿望不仅是‘中国制造’而是‘中国创造’”。中国创造也就是中国智造的前身。

以富士康为例,其规模化生产的苹果手机,在全球畅销,然而苹果手机的研发与设计都由美国苹果公司进行,而不断重复的只有中国制造,最终只会使中国成为全球最大的代工基地而已。 由制造转变为创造可以激发我国研发人员的创造力与生产力,推动我国科技力量的发展。此外,更多的创造与创新可以产生更大的就业空间,给部分受过高等教育而难以就业的人们提供更多的就业机会。

中国已经在“中国制造”这条道路上走了十几年,随着社会的变化,中国社会的进步,这条路已经在中国不再适合。中国经济的转型已经迫在眉睫。“十三五”(2016~2020)是我国经济转型升级的重要“窗口期”。汽车产业作为中国经济转型的主力军之一,实现“中国智造”“尤为重要。作为汽车专业的学生, 应做到让自己的知识水平与专业学历变得更高,积极提升自身的竞争优势,使自己更加符合市场与汽车企业发展的需要。

未来的汽车六年级小学生优秀作文 第4篇

未来，是一个充满奇幻的世界，我想未来的汽车不但能在陆地上奔跑，而且还能像飞机一样在天空中自由自在地飞行，还可以像潜艇一样在大海中游泳。在海底中，车子的窗户像是一台电视机。在车里观赏海底世界，探索海底世界的无限奥秘。

车中的设备很齐全，功能也很多，而且这种车子的.燃料不是用的汽油，是用的一些垃圾所代替的。车子可能到世界的所有地方，它不管走到哪里，都不会迷路。

车子里面有电脑、电视、冰箱、空调、电话、自动按摩器等，自动按摩器可以帮驾驶员按摩，让驾驶员可以舒服地开车;车中还有一张小床和一个厨房，厨房里面有一个机器人，当驾驶员想要睡觉的时候，就可以躺在床上好好的休息;当驾驶员感到饥饿的时候，就让机器人到厨房可以厨房里煮东西给驾驶员吃。

这种车子还可能帮主人捉一些古灵精怪的动物，帮考古学家寻找恐龙化石等。

未来的汽车六年级小学生优秀作文 第5篇

那天，我一进入梦乡，就看到了一辆汽车，啊，这是我设计的未来汽车。这辆汽车的速度非常快，可以超过飞机。

我走进了未来的汽车里面，看到了里面有许多按钮。，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。多好看的颜色呀！上面还有数字：一至九。噢，我还没有说它的功能呢！红色按钮一按，它会送上饮料、咖啡……我按一下橙色的按钮，它就会送上我想要的一些资料。不管什么资料它都会给我送来。黄色的按钮是负责管理餐饮。它送来的食品全都非常好吃。，吃了一定会还想再吃。绿色的按钮是负责管理电影、电视之类的。我要看什么片子它就会放映什么片子。青色的按钮让汽车飞行的。它可以带我飞到天空中去看看美丽的彩虹、欢乐的小鸟……和小鸟一起飞翔。那是多么快乐的事情呀！蓝色按钮是开关。它负责汽车的上升和下降。紫色按钮是负责自动开车，消声，让人开车时，可以安静地休息，没有一点声音。

嗯，还有一些特殊的功能。一号是机器人，它会帮助我捶背、签字……它是多么好的机器人呀！二号是负责安全警戒。一有什么危险，它就会自动处理解决。唉呀，不好！仪器突然全部失灵，汽车就要爆炸。怎么办？我向外面发出求救信号。可是依然没有用。我胡乱按车上的按钮。啊，真是天无绝人之路。在我的眼前出现了一顶降落伞。我马上打开降落伞，从窗口跳了出去。

朋友，你喜欢这辆汽车吗？假如我设计成功了，你会买吗？

未来的汽车六年级小学生优秀作文 第6篇

这辆车不用钥匙，只要靠近车窗，它就会用微型摄像头来扫描你的虹膜，如果汽车确认你是主人，它就会打开帅气时尚的剪刀门，让你入内。如果你不是主人，整辆车都会开始“抽搐”，使你无法靠近。

车内的车载机器人会让你随时保持愉悦的心情，车内的颜色还会随着你的心情而改变，只要告诉机器人到哪里，就会开始自动行驶模式。坐在车上，我感到格外舒服，好像躺在一张舒适的床上，看着窗外掠过的景象，使我陶醉在其中!

这辆车最方便的就是不用加油、充电了，因为它是核能汽车，用上无数年也可以，而且还很安全。这辆车的优点就是可缩放，它可以变得和钥匙扣一样大小，如果不见了，还可以用手机定位来寻找。

不仅如此，这辆车的功能还多着呢!比如自动洗车、自动维修、自动变形等等。这些功能中最厉害的就是这辆车会随着地形而变化。如果到了凹凸不平的地面就会变成越野车。如果在平坦的路面就会变成跑车。如果遇到水灾，车就会四面密封，但是车里还是会自动生成可呼吸的空气，并开始自救模式……

刍议小学六年级作文教学 第7篇

一、六年级作文教学现状

1.教师教学目标模糊。

小学六年级处于小学进入初中的升学阶段, 教师压力自然很大, 经常以成人的角度过度要求, 对学生的作文忙于修剪, 轻视学生“野生状态”的言语生命。

2.教师没有充分起到引导作用。

教师写作话题因为应对考试而没有站在学生的角度, 导致学生没有受到正确的情感和价值观引导, 没有考虑学生的兴趣, 导致学生很难养成良好的写作态度。另外教师没有很好地做到因材施教, 没有很好地启发学生体验与生活相关的真情实感, 使得学生恐惧写作或者写作失真严重。

3.学生“写作难, 难于上青天”。

小学六年级写作对学生的感知、思维、创造、语言表达等方面都有着较之其他年级小学生更高的要求, 学生写作受挫感较强烈, 随着时间推移, 他们慢慢就失去写作信心, 写作兴趣也越来越淡薄;六年级作文对于写作素材的质量和数量要求相对较高, 以前积累的素材不能用, 能用也因为联想能力, 发散能力, 感知能力有限而不知道怎么引用素材, 自己的亲身经历、所见所闻也不知道怎么引申为写作素材, 因而学生写作时有种无从下笔的感觉, 而对于一些与实际生活无关或者超乎他们感知范围的文章, 更是无话可说, 无话可写。

二、关于小学六年级作文教学的创新思路

1.个性化作文教学。

写作不仅是创造过程, 还是个性化的展现过程, 因此针对小学生的心理特征及课程标准对六年级学生写作的要求, 改变严重的模式化倾向, 培养学生个性化写作很有时代意义。

(1) 个性化作文教学的含义。

个性, 通俗直言, 就是内心世界, 一个人良好的个性特征和个性意识直接影响个人的创造性和未来发展。个性化作文就是学生通过自己的独特理解和感知, 从新颖的个性天赋、真诚的情感体验和真实的审美倾向等角度, 开阔发散思维, 灵活地写出自己内心的真实观点。个性化教学, 《国际教育百科全书》解释为一种以个体而非群体为基础的教学形式, 与诸如演讲或小组教学等以群体为基础的教学方法相比, 在学习步子和学习时间方面, 几乎一切个性化教学都允许学生有更大的灵活性, 教学适应学生个人需要的程度随着采用特殊的方法而变化。

(2) 个性化作文教学的特点及教师职能。

个性化教学有着主体性, 要求教师尊重学生的个性, 承认学生的差异性, 为学生自我发展、自主观念的培养开辟道路。比如, 教师引导学生看自己感兴趣的书籍并同时养成积累写作素材的习惯, 在设置作文题的时候因学生个性和兴趣不同设置看似可放任自流的作文题;个性化作文教学有着创新性, 要求教师给学生自由地表达自己所想所感所思所闻, 充分给予他们展现自我个性魅力的机会, 让他们在学习和生活中激发个性;个性化作文教学有着体验性, 写作是学生感官、精神和情感同时体验的过程。培养个性化写作可以使学生通过自己在现实生活中的观察和实际体验, 根据自己的思维方式和写作特点, 针对身边的人和事写出不同风格的作文;个性化作文教学有着真实性, 课程标准要求学生的作文应该是“要求学生要说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话, 感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”, 虽然学生在学校有着几乎相同的学习环境, 但每个学生的个性存在很大差异, 因而对即使相同的事件和人物, 他们也会有着不同的真实情感, 教师应当引导学生在写作中吐露真情, 保证现实和个性的真实。

2.六年级作文的趣味教学法。 (1) 抓心理, 促兴趣。

小学六年级作为初中过渡阶段, 没有写作兴趣和写作愿望, 没有养成良好的写作态度和写作习惯, 再加之教学目标存在一定难度, 学生思想压力很大, 对写作存在严重的心理障碍, 在这种情况下, 教师应该转变传统的教学观念, 即改变过去过分注重文章的篇章结构, 强调文章的意境和华丽的辞藻, 转而花大力气解开学生的心结, 让学生认识到写作并不难, 营造一种轻松的写作氛围, 提高学生的写作兴趣, 做到“我手写我心”。

(2) 积素材, 寻乐趣。

正如荀子的《劝学》中指出, “不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海”。写作其实很大一部分在于多积累。因此教师要引导学生记录自身生活, 去观察自己感兴趣的事物, 进入自然世界体验, 比如写某种动物时, 教师可以带领学生去动物园游玩, 让大家亲眼目睹各种动物的起居饮食和生活习惯, 引导大家对各种感兴趣的动物仔细观察和发表自己的看法, 并且鼓励学生在观察后查找相关多媒体视频或者自然科学界的书籍进行深一步的了解和认知, 在生活和活动中积累素材。

(3) 趣评价, 扬热情。

一方面, 可以让学生自评自改, 这样学生慢慢能够认识到自己的写作风格, 知道自己写作存在的不足和怎样改进, 以及了解到自己写作的优点并且保持自己满意的写作方式;另一方面, 可以实行小组评议, 各自修改, 学生作文水平都差不多, 而且都有着好胜心理, 看了其他同学的作文后, 自然会地对字、句、段、篇和中心思想以及表达手法等方面进行全面衡量, 对于写的不好的地方, 提出修改意见的同时可以引以为鉴, 对于写的好的地方赞扬鼓励他人的同时能够作为榜样学习, 这种方式可以激发学生写作的积极性, 培养学生对写作的浓厚兴趣。

3.阅读和写作应巧妙结合。

(1) 阅读是积累素材的最佳方式。

小学六年级阅读习惯基本养成, 这个时候应积极引导学生保持和加强这种良好习惯, 从而更好地让阅读成为写作的铺垫。在文学宝库中, 有很多脍炙人口的杰作, 很多生动活泼、意义深远的词句段落值得学生借鉴学习, 教师鼓励学生多读多积累, 从诗歌、寓言、童话、小说等各种文体中把好词佳作记录下来, 同时让他们学会认知善恶美丑, 了解社会人生百态, 从中获取作文原始资料。

(2) 阅读是感悟写作技巧的良好途径。

古人云, “读书破万卷, 下笔如有神”。因此在阅读课上, 教师除了讲解课文的生词和结构之外, 更应该传授学生文章的写作技巧, 以及文章中可以当作素材的故事, 可以引用的名人名言, 可以借鉴的好词好句。在讲完一篇课文之后, 可以让学生找找类似的文章阅读, 写读后感, 写评价, 摘抄自己感兴趣的段落和可以用作素材的词句, 这样长期坚持下去, 可以提高学生的阅读素养和思维能力, 切实提高写作水平。

三、结语

综上所述, 学生应当摆脱写作恐惧症, 放松心态慢慢培养自己的写作技能。教师应该改变传统的作文教学模式和观念, 探索符合六年级学生个性的作文教学模式, 使学生轻轻松松写出好作文。

参考文献

[1]董书平.浅谈如何培养小学生写作兴趣[J].学周刊.2011 (18)

[2]吴开敏.浅谈作文教学的一些感悟[J].新作文 (教育教学研究) .2009 (18)

未来的汽车六年级小学生优秀作文 第8篇

“嗖!”是什么东西?我在定晴一看，是汽车!我突起到未来了，这里的汽车全是在天上的`。

这未来的汽车起来还挺奇特的，没有轮胎，还有像坦克一样外皮。我不妨进去看看，这车不用开都可以，你只要说一声去哪里，它就自动飞往目的地，而且还有电视看，还有自动按摩椅，可以帮你按摩。不过，还不止这些功能呢!当然，最重要的不是享受，而是安全。这种车飞得那么快，会不会撞车呢?当然不会，两辆车要撞上的时候，两辆车就会自动绕开，而且里面的人也没有感觉。于是，我就坐上车，让车飞往火星，去火星游乐场玩一玩，买一买火星纪念品，顺便交几个火星上的朋友，能得到这些东西，都是因为未来汽车呀，我在火星玩了一会儿，又开着未来汽车飞回了地球。

未来的汽车六年级小学生优秀作文 第9篇

小学三年级下册第六单元作文：未来的汽车

。

有一天，我和哥哥一起玩游戏了，我们在玩关于汽车的游戏。我忽然想起了未来的汽车，它的外形非常的时髦，别看它只有两个轮子，但它跑起来却又快又稳，车的外形虽然很小很小，里面却可以容得下很多人。

如果你想防止被盗，就说一声变小，它就可以变得很小，放在家里就不会被盗了。如果你觉得夏天太热，小学生作文大全如果你上班快要迟到了，那你就可以按一下按钮，就可以让它飞行，掠过各种建筑物，一眨眼就到了你要去的地方。

未来的汽车六年级作文 第10篇

它的外表跟普通汽车差不多，但是它里面空间是其它汽车的好几倍。不过它用的不是油，而是垃圾，这样可以环保卫生，这不是两全其美的方法吗？当然，它有可以当船，在海上行驶，可以当飞机，在天空中自由自在的飞翔······

在车内还有房间、厨房、洗手间、下棋厅、音乐厅······，不过还有一些工具如：电脑、电视机、冰箱、空调······

未来的汽车六年级作文 第11篇

它的外面会转，里面不会转，所以坐在里面很舒服，它自己会保持平衡。它就算在平地也能走的很快。只要按一下车钥匙，车就会自己开过来。

它不会被偷，因为它配备有主人及主人许可的朋友的眼睛信息，需要开车人的眼睛对准扫描的地方，只有扫描成功再输入正确的密码才可以把车开走。

它还可以调成自动驾驶，因为空间大，可以去车厢里喝杯咖啡……

只要对着方向盘说你要去哪里，它就会自动设计路线，并用最快的速度，最近的路线开到那里。

未来的汽车-六年级作文 第12篇

汽车店里，各式汽车琳琅满目，比如新版的“法拉利”，利用的是磁悬浮轮胎，时速可达600千米/小时，纯太阳能发电，环保无污染。

各类品牌汽车都着自己的优势性能。在未来，汽车都非常人性化。比如残疾人开车时，会有一种脑电波装置来连接司机大脑中的想法，从而控制汽车。倒车时车位太小，很麻烦怎么办?汽车上连接了“北斗”卫星，可以自动倒车，而且绝不会有碰撞。在大雾天气，汽车可以通过湿度传感器，用激光大灯照亮前行的路。当在道路拥堵又赶时间时，汽车会打开磁悬浮轮胎，飞上湛蓝的天空，向前“奔跑”。如果汽车主发动机抛锚时，主机体会分离出一辆小摩托车，剩下的主体便会自己修复，自行开回主人家中。人们再也不怕汽车被偷了，因为车内的电子纳米感应器可以分辨出车主，如果不是车主，就会“罢工”

未来的汽车是环保无污染的，大大减少了多年“温室效应”的发生，疾病也随之变少，广大民众对现在汽车的原子技术也有很多的赞赏。

未来的汽车-六年级作文 第13篇

高科技智能汽车，水陆空三用的。车里有个按扭分别是蓝色，绿色和白色。想在水里行驶只要按下蓝色按钮，它马上就会变成一艘快艇乘风破浪;现在陆地上行驶只要按下绿色和你车立刻就会变成赛车飞速奔驰;想在空中行驶只需按一下白色按钮。车立刻就会变成一架私人的直升飞机，自由翱翔。

这辆车有很多功能。车的仪表盘上有个大屏幕。可以点餐，上网看电视玩游戏和看导航，也可以与全国定位的卫星系统连接。了解路况。车的座椅可以变成一张舒服的床，让你休息解乏。这辆车还有自动的鸣笛功能，到目的地后自动会把你叫醒，不用担心误了事。

未来的汽车-六年级作文 第14篇

这款神奇的汽车，所需的动力只需要阳光，空气和水，三者只需其一，就能让车子开动。阳光明媚的日子里，汽车在原野里飞奔，人们不用担心没有能源，因为我们随身携带阳光，时刻为我们提供源源不断的动力。阴雨连连的日子里，车子照样在雨中从容前行，因为他能把雨水收集，变成能源。你会问阴天怎嘛办哪，别担心，车子可以像有些植物一样把空气中的成分变为能量，很神奇吧!

不仅如此，这款车子还有自动驾驶功能!不会开车怎么办，noproblem，只要对它说出目的地，它会把一切都搞定!那如果堵车了呢?别担心，它可以像《变形金刚》中的汽车人一样变成直升机，带着你翱翔天空;到了海边还可以变成快艇，带你一睹海上风景;也可以变为潜艇让你尽情游览海底世界

还有，他可以根据汽车主人的心情与场景的变换，变化出不同的颜色，甚至车子内部的配件都可以自己更换，只要你下达一个简单的指令就行。

最令人满意的就是汽车坏了的时候，可以自动伸出机械手臂自我检修，还有自动清洗功能呢!