五项活动实施方案（精选14篇）

五项活动实施方案 第1篇

为了贯彻县教育局《xxx县2009—2010年中小学幼儿园教师“五项”基本素质达标活动实施方案》精神，进一步规范我校教学管理和教师教学行为，提升教师素质，推进课程改革，实施素质教育，提高教学质量，结合我校实际，决定从2009年3月起到2009年12月止，在我校开展教师“五项”基本素质达标活动。为了切实搞好这项工作，特制定本实施方案。

一、组织领导

1、成立我校教师“五项”基本素质达标领导小组

组长：

成员：

领导小组下设办公室，xxx同志任办公室主任。

2、成立达标评议考核小组

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为目的，以提高教师整体素质为抓手，以教师“五项”基本素质达标活动为载体，实施素质教育，规范教学管理，优化教学方式，促进教师专业发展水平。努力办学生喜欢，教师热爱，群众满意的学校。

全校教师“五项”基本素质达标达80%以上。

师德、课堂教学、普通话、粉笔字、信息技术五项内容。

以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为主要内容进行考核，如出现下列情形之一者视为不达标。

1、在教育教学工作中，不按国家教育方针和法律法规执教者。

2、不按照学校要求备课、上课、批改作业、学困生辅导和考试等环节中出现敷衍塞责、失职、渎职和严重旷职等现象者。

3、不尊重学生人格、讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生者。

4、不关心学校、不服从领导、不团结同志、有损于学校和教师形象者。

5、不重视安全教育，不履行安全教育及工作职责，发生失职、渎职安全责任事故者。

6、利用工作职责之便，谋取私利，出现乱收费现象者。

熟悉吃透教材内容；根据学生实际制定具体明确的三维目标；学习目标达成度高；能激发学生的求知欲望。

教学内容安排科学，容量合理，符合学生实际，知识传授正确无误；教材处理恰当，符合知识结构和认知规律，突出重点，突破难点，充分挖掘其思想因素，与社会生活和学生实际相联系，寓思想教育于教学过程之中；培养学生观察，记忆、思维、想象和创新能力，拓展学生知识，拓宽学生视野。

教学重要环节组织安排合理；积极应用尝试自主、合作、探究的学习方法，创设民主、平等、和谐、融洽的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用；调动学生的积极性，指导学习方法，培养自学能力。学生有课前预习，课后归纳总结的良好习惯；能利用电教媒体资源辅助教学，课堂教学效率高；及时准确矫正处理，反馈评价课堂教学的各种信息，能较好地应用课堂生成资源。

课堂语言清晰、简练，专业术语准确，教态自然，仪表大方，书写工整，画图规范，板书设计合理；熟练驾驭课堂，能较好地处理偶发事件，采用灵活多样的方法，调动学生学习积极性，师生配合默契，完成教学任务。

课堂教学体现分层教学理念，使不同程度的学生都达到预定目标，掌握知识和基本技能；学生参与率高，有独特见解、创新表现；完成课堂教学目标；课堂气氛活跃；完成学校下达的教学任务。

根据国家语言文字委员会要求，教师普通话等级达到二级乙等以上，并要求教师在课堂和校园中使用普通话，使普通话成为自己的职业语言，视为达标。

粉笔字达标要求间架结构合理，笔顺规则正确，书写工整、流畅，美观大方、得体、醒目。

1、教育局信息技术考试合格。

2、能熟练操作使用电脑。

3、会制作课件。

4、能熟练下载、归纳、整理教学资源。

5、课堂上能熟练运用多媒体教学设备。

五、工作步骤

（一）宣传动员阶段（2009年3月15日-3月20日）

1、组织教师学习《xxx县中小学幼儿园教师“五项”基本素质达标实施方案》和《三甲集学区2009—2010年教师“五项”基本素质达标活动实施方案》。

2、学校成立领导机构，制定我校“五项”达标活动实施方案。

3、宣读《陈家小学教师“五项”基本素质达标活动实施方案》，明确此次教师“五项”基本素质达标活动的重大意义，并对教师“五项”基本素质达标活动进行安排，明确任务，确定目标，提出具体要求。

（二）实施阶段（2009年3月21日—2009年12月底）

1、根据学校实际情况，确定先期达标人员名单。

2、教师可根据自身情况，向学校申请达标。

3、将教师分学期、分项、分阶段制定“五项”基本素质达标计划。每学期每项达标人数不低于教师总数的35%。力争全体教师全部达标。

4、根据我校教师达标的具体情况，向学区申请达标验收。

5、成立教师“五项”基本素质达标评议考核组，对教师“五项”达标情况按评分标准、按计划进行评议考核。

6、学校建立教师“五项”基本素质达标活动档案，为学区复检，教育局复核验收做好准备。

（三）申请验收总结阶段(2009年10月-12月)

1、依据县教育局《方案》要求，及时向学区写出“五项”基本素质达标申请验收报告。

2、学区验收合格后，向县教育局提出达标验收申请。

3、教育局验收后对不达标的学校和教师，在不达标期间内不评先、不评优、不评职称，并责令限期达标。

4、全面总结学校教师“五项”基本素质达标活动。

1、认真制定实施计划。建立机构，明确责任，提出要求，分步实施，使“五项”基本素质达标活动成为学校的主要工作。

2、认真抓好方案的落实。及时安排，严格要求、全面落实，本着对教育事业负责，对组织负责的态度，严格按标准考核，实事求是，成熟一个考核一个，不能图形式、走过场。

3、根据达标项目，对相关教师进行及时培训、指导，全体教师提高认识，积极准备，保质保量，按期达标。

4、认真做好“五项”基本素质达标活动与“五课”教研活动的有机结合。

五项活动实施方案 第2篇

采油一队

为进一步深化“三基”工作，建立“三基”工作的长效机制，推进采油一队各项工作切实满足“效益年”的要求，继续深化“五项劳动竞赛”活动，根据长岭采油厂“三基”工作、五项劳动竞赛活动的要求，特制定活动实施方案。

一、指导思想

以贯彻落实“效益年”现念为指导，以基层建设为重心，以增强职工队伍的凝聚力、战斗力和执行力为根本，以“创一流服务、树江汉品牌”为目标，牢固树立服务甲方、规范操作、争创一流、打造品牌的信念，通过建标、对标大力开展“比学赶帮超”活动，筑牢外部市场既有基础，努力打造作风过硬、技术精湛、生产高效、管理一流的江汉铁军，为长岭采油厂持续、高效、和谐发展做出积极贡献。

二、竞赛内容及创建目标

（一）竞赛内容

1、以长岭采油厂“打造效益形采油厂”为契机，大力开展“比学赶帮超”活动。结合“银牌队”达标创建，推进采油一队各项工作“横向对标”管理，努力营造“比学赶帮超”工作氛围，找准对手、选好榜样、确定方向、定下目标，把采油一队打造成作风过硬、管理规范的队伍，不断增强完成各项生产任务的能力和整体的执行力。

2、以江汉特色管理模式为依托，探索“腰东区块管理精细化、高效型”目标下的“三基”工作与五项竞赛活动新方法。继续坚持“三个转变”管理模式，实行管理人员责任到班组负责制，严格工作标准，严格管理程序，切实打造技术、管理优势，构建“三基”工作和“五项竞赛”活动长效机制，提高执行力，促进各项生产任务和经济技术指标全面完成。

3、以 “职工技能比赛”为切入点，强化培训工作，提高队伍素质。推进培训工作规范化、常态化，依照“按需施教、注重实效”的原则，整合厂、队培训资源，切实做好技能培训、重点岗位人员培养、管理人员能力提升培训三项重点工作，进一步激发队伍活力、提升整体素质。

4、以落实岗位责任制为中心，规范职工操作行为。加大管理方式创新和管理制度建设力度，加快班组井点标准化、规范化步子，规范资料管理，建立高效的工作管理机制，强化各项工作的执行力。以建设“银牌采油队”为主导，完善现场管理、岗位操作规程、基础工作管理的三个标准化运作方法。

5、以单井成本分析为主线，全面提升精细化管理水平。以单井管理为重点，开展单井成本核算，明确单井

成本管理目标，注重指标分析与管理行为分析的联动，精细班组成本管理，使之形成职责清晰、责权匹配、运转高效的运行机制，实现效益提高，成本效益最大化工作目标

6、以“七想七不干”“我要安全”主题活动为载体，全面提升安全管理水平。认真贯彻长岭采油厂各项安全生产管理规定和操作规程，严格执行总部和分公司制定的安全生产禁令，强化措施，认真落实安全环保责任制的，健全队、班、个人安全环保责任制，强化单井、个人控管，加强对主要生产设备及要害部位的巡回检查，实行单项工作风险评估与防范，完善应急预案，落实应急演练计划，进一步提高安全全体员工的安全意识，提高员工自我防范能力，实现全年安全生产无事故工作目标。

7、以双文明建设为重点，扎实推进企业文化建设。深化“四好”领导班子建设，继续抓好党油示范区创建活动，推动支部党建工作提升水平，增强班子的整体功能和职工队伍的综合素质。推进基层文化阵地和载体建设，引导员工树立“立足岗位做贡献”的理念，开展讲诚信、出成绩、创品牌活动，强江汉企业文化理念宣贯，强化职工日常行为规范的养成，同时配合有关部门做好基础设施建设、完善配套设施的监督工作，不断改善职

工的生活和工作环境，满足一线职工物质文化生活的基本需求。

（二）创建目标 1.“三基”建设目标

（1）党支部组织健全，领导班子有力。认真抓好队党支部的组织建设，落实基层党建各项制度，党支部各项组织活动正常开展，支部的核心堡垒作用突出。干部班子管理能力强，思想政治素质过硬、业务技术水平和经营管理能力不断提升，干部民主测评优秀率95%以上。

（2）职工思想教育成效明显，先进文化主导全队各项工作。加强干部和员工队伍的理想信念、员工守则教育，思想政治工作形式实用、方式灵活、富有成效，员工自觉实践企业文化理念，继承和发扬江汉人优良传统，职业道德意识深入人心，(3)生产管理科学规范，安全环保全面达标。强化生产过程的监督管理，做到设备管理标准化、岗位操作规范化、日常管理精细化，设备完好率达到96%以上。完善HSE管理体系，安全警示标识齐全，落实安全环保责任和节能减排目标，实现零事故、零伤害、零污染。

(4)员工素质满足甲方的工作要求，环境适应能力强。加强员工动态管理，优化队伍结构，强化岗位技能培训，严格落实员工管理制度，员工集中培训年累计不少于70小时。

2.竞赛活动目标：

以“两比一赛”活动、“党员示范区创建”创建活动为载体，深入开展“五项劳动竞赛”，持续“三个转变”，落实岗位责任，深化精细管理，提升江汉品牌的影响力。90%以上班组达到 “高效型”班组标准。全队各项位达到集团公司“金银牌基层队”考核标准。

三、组织机构与工作职责(一)组织机构

为加强组织领导，队成立 “三基”工作暨“五项竞赛”活动领导小组：

组长：施开红

张兴发 副组长：李良华、邹声波

成员：孙勇 刘晶丽 闫自军

李红云 董志 苏成华领导小组全面负责活动的组织、、监督、检查和考核工作及集团公司“银牌采油队”创建活动的迎检工作。

(二)工作职责

1、“三基”工作暨“五项”活动领导小组负责活动动的组织实施，并负责制定竞赛方案和考核标准，对各班组竞赛活动进行检查、督导、考核。

五项活动实施方案 第3篇

今年新干县进一步加大对水库库区和移民安置区的帮扶力度,通过实施“五项工程”,着力改善水库移民的生产生活条件,为实施水库移民“倍增计划”打下坚实基础。一是实施移民示范村建设工程。今年继续将移民示范村建设工程列入新干县政府为民办实事工作,实际投资105万元,比2012年增加45万元。二是实施水库移民增收工程。培育发展水库移民特色产业,重点是实施42个水库移民增收项目,扶持30个水库移民产业。42个增收项目总投资达417万元,国家扶持资金317万元。三是实施特困移民解困帮扶工程。准确摸清贫困移民群体的底数,开展特困移民解困试点工作,解决特困移住房、饮水、道路等现实问题。四是实施水库移民教育培训工程。计划选派10位移民骨干到市、县培训,选派移民参加市、县培训,提高移民就业创业能力。五是实施库区生态文明建设工程。选择部分移民村组进行试点,开展以垃圾处理、美化绿化为重点的村容村貌专项整治行动,建设焚烧炉,处理垃圾乱堆乱放顽疾,实施一批移民新示范项目、旧房改造项目和基础设施建设项目,改善移民村组的生态环境。

五项活动实施方案 第4篇

代言活动——我为核心价值观代言，争做美德少年

全区各级少先队组织开展了24字核心价值观童谣传唱、创编推广红领巾游戏、主题升旗等系列主题宣传教育活动，让核心价值观成为每一名队员耳熟能详的准则，做到“记住要求”；开展“知党史，学英雄，争当‘四好少年’”英雄中队创建活动，以学习郭明义事迹为引领，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童争当“四好少年”，学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求，做到“心有榜样”；引领队员从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德，从关心同学、尊敬老师、孝敬父母、遵守社会公德做起，日行一善，做到“从小做起”；引导队员虚心听取伙伴、他人意见，做到知错就改、越改越好、健康成长，能够发自内心的“接受帮助”。

全区集中开展了“我为核心价值观代言”活动，以“践行理想、文明宣传、慈善帮扶、勤俭节约、卫生清洁、文明出行、环保之行、好学互助、礼仪推广、阳光行动”十项教育实践活动为载体，组织少先队员在家做个好孩子，在学校做个文明学生，在社会做个文明市民，并通过队员的亲身参与，带动家长，辐射整个社会。全区还开展了中华传统美德教育经典颂读、核心价值观童谣传唱、“三个一”诚信故事大赛、感恩父母、感恩社会等活动，充分发挥榜样引领、示范作用，评选、树立、学习、宣传美德少年，形成人人争当美德少年的良好风尚。

读书活动——读经典美文，做四好少年

全区掀起了开展“读一本好书、学一位英雄、做一件好事、写一篇体会”的“四个一”读书征文活动的热潮。各校以读书征文活动为载体，大力弘扬雷锋精神，坚定广大少先队员热爱党、热爱人民、热爱祖国的信念，增强其勤奋学习、助人为乐、服务社会、报效祖国的使命感和责任感。同时开展校园小主人、家庭好帮手、社会好公民和拥军优属、敬老助残、参观访问等教育体验活动。形式多样的阅读、书评、征文等活动，培养了队员良好的阅读习惯，陶冶情操、修养品性、提升境界。通过推荐、引导广大少先队员阅读雷锋事迹、郭明义事迹及经典优秀书刊并撰写征文作品，队员们深刻理解新时期雷锋精神的内涵，领略文学经典的博大精深，从而树立正确的人生观。

快乐行动—— “快乐大巴”，快乐启程

“文明号”快乐大巴圆梦想 队员寻找、确定一个属于自己“美丽梦想”、“文明心愿”，并在实践中“圆梦”。孩子们在“小手拉大手 共做文明人”、“我当文明小使者”、“诚实守信 立德树人”等活动中实践体验，强健体魄，以文明的言行展现良好风尚，共圆美丽梦想。

“向上号”快乐大巴寻先锋 队员们探寻家乡的历史足迹和发展变化，访问优秀党员、行业精英，了解他们在科技创新中的艰辛历程和取得的成绩，开展“寻先锋、找榜样，争四好”社会实践活动。

“幸福号”快乐大巴游钢城 队员们游千山、寻百湖、看工厂、走乡野，通过“生态环保之旅”，开展环保专项小课题研究；走进博物馆、科技馆、烈士山纪念馆等文化基地，通过“红色文化之旅”，了解鞍山的历史与文明，共同勾勒美好愿景。

“成长号”快乐大巴找朋友 队员们开展“手拉手，爱心总动员”道德实践活动，以“手拉手找朋友”、“手拉手交朋友”、“手拉手看朋友”为主要内容，建设少先队快乐集体；组织“红领巾送欢乐”和“青少年志愿服务队”活动，与有困难的小伙伴共享欢乐，为军烈属、孤寡老人等需要帮助的人送去温暖。

游戏活动——童年乐翻天，快乐你我他

区教育局以全国少先队工作学会“十二五”重点课题《少先队游戏的实践研究》为载体，紧紧围绕《少先队活动课指导纲要（试行）》分层课标和内容安排，积极组织辅导员、队员及家长开展游戏创编活动，开展游戏推广普及活动，并形成了游戏成果集——《追梦童年 品味成长》。

队员们在游戏中感受游戏的快乐，领悟活动意蕴的道理，品味锻炼成长的滋味。正像他们在体会中说到的：“经过游戏后，我对友情加深了了解，珍惜友情吧！它会帮助我们一生！ ”“每一个游戏都凝聚着我们的智慧，融入了我们的汗水。目的是要我们感受亲手创造劳动的快乐，所以也伴随着甜蜜。因为，我们都进步了。”有辅导员总结说：“在游戏的过程中体验团队合作带来的快乐，从而让队员真正健康地成长。所有的队员兴趣高涨，热切期待，乐于参与。通过参加集体性的游戏活动，队员互助互补，每个队员体验到团队合作的快乐。

少先队游戏对少先队员具有全面教育的价值，队员们自己设计、组织指挥游戏，就是实践生活，从中必然经受组织的锻炼，促进精神世界的发展。辅导员和队员期待着、憧憬着，下一个阳光灿烂的日子里，再来做个新的游戏。

队课活动——了解队知识 你我共成长

各校大中队组织从规范队会、队课的仪式程序，基本礼仪、知识做起，充分运用每周一课时的少先队活动课，广泛开展少先队基本知识教育活动。通过参观队室、观看少先队基本知识展览、规范开展少先队队会等形式，学习、掌握、巩固少先队基本知识。同时充分发挥少先队员自我教育、同伴教育的作用，建立了高年级中队与一年级新生的“手拉手”中队。在少先队入队仪式上安排出党团、为新队员授红领巾、新队员集体宣誓、老队员重温入队誓词、为新中队授中队旗、聘请辅导员，党员、团员、队员代表发言、唱队歌、敬队礼、集体呼号等环节。各校还结合实际开展形式多样的少先队基本知识竞赛。

区教育局开展了“红领巾相约中国梦”少先队活动课游戏案例征集和优质课评比活动。队员们在辅导员的带领下，自主确定队课主题，自主搜集资料、调查研究，自主设计撰写方案，自主参与活动、反思点评。《学会感恩》、《我和长辈比童年》主题队课上，队员们通过采访长辈、搜集捕捉生活画面，感受祖国的发展、社会的进步给我们带来的幸福生活，感受身边人对自己的帮助、关爱，产生感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩他人的思想情感；《学英雄心向党 四好少年我争当》、《感受美 发现美》主题队课中，“白雪洁中队”、“郭明义中队”的队员们在志愿辅导员英雄精神、模范事迹的引领下，学习美、追逐美、创造美，积极争当四好少年；《快乐大巴在行动》主题队课上，孩子们全面展示“快乐行动的丰硕成果”；《民族团结一家亲》主题队课上，身着各色民族服饰的队员，以自己最喜爱的方式展现民族特色与内涵，并通过游戏“五十六个民族抱一抱”等形式表达中华民族是一家的美好心愿。

五项全能教学大比武活动实施方案 第5篇

根据市教育局《老城街道办事处五项全能教学大比武活动实施方案》及相关文件精神，进一步提升我校教师的教学能力和科研素养，引领教师专业化成长，积聚学校内涵发展潜力，持续提升教学质量，经学校研究决定，在全体教师中间立即掀起“五项全能”教学大比武活动高潮。根据学校实际，制定本实施方案。

一、活动意义

通过开展“五项全能”教学大比武活动，全面落实市委、市政府“推进教育率先发展，建设现代化教育强市”宏伟目标，加强师能建设、提升作风效能，全面检阅学校教师队伍建设工作成效。通过教学大比武活动的开展，进一步激发内部活力，增强发展潜能，以活动促研究，以活动促规范，以活动促发展，以活动促提高，努力提升教师业务素质，提升教师队伍整体素质，提升教育教学水平，推进学校持续发展，实现教育质量的大提升。

二、参加人员

本着全体教师全员参与、择优推荐参加处“五项全能”比武人选的原则。

三、组织机构

领导工作小组

组长：于广文

副组长：吴昌瑞

成员：赵孟斌吴业山尹冰

四、比武内容

1、专业知识。主要测试学科知识、课程标准和教材教法等。音体美教师还要加试专业技能。

2、课堂教学。对所教学科教学内容指定节次进行讲课评比。

3、观课议课。主要包括观摩课堂教学（观摩现场课堂教学），运用课堂观察诊断技术，撰写评课稿。

4、现代教育技术应用。根据课堂教学水平评比中课件制作水平和具体使用情况评比。

5、科研能力。对2011年1月以来在专业报刊上发表的文章、获奖论文、论著、研究课题等方面的证书进行评比；对2012年3月以来的教学常规材料（备课、作业及测试批阅、日常教学反思等）量化打分。

五、阶段划分

活动共分四个阶段：

第一阶段：宣传发动

学校建立相应的组织机构，制定活动实施方案，并公示栏，面向全体教师进行组织发动。以此活动为契机，扎实开展全员参与的多主题校本研修活动，重过程，重质量。

第二阶段：学校培训

学校教导处、要制定培训方案，有计划的开展好系列培训、技能达标活动。同时，采取集中培训与分散学习相结合的方式，将五种技能的培训、学习活动深入、持久的坚持下去。

第三阶段：学校比武选拔

学校参照“五项全能”比武内容，本着公开、公正、公平的原则，认真组织各项比武活动，在全员参与的基础上，推选出能代表各学科最高水平的选手。所推选人选在学校公示栏内公示三天，确保推选出最优秀教师代表参加办事处级活动。

第四阶段：参加办事处比武

根据教师的达标情况、比武成绩，以及办事处教研室分配名额，推荐代表学校参加办事处比武活动的人选，确保充分反映学校的最高水平。

第四阶段：总结表彰汇总各项活动成绩，对优秀教师进行表彰。

六、奖励办法

1、参加处比武获奖教师根据办事处活动方案奖励办法获取相应称号和证书。

崔口镇小学五项活动实施方案 第6篇

为了贯彻庆教发（2012）21号文件精神，促进学生素养的全面提高，提高教育质量，结合我镇实际，决定本学年，在我镇继续开展小学 “五项”活动。为了切实搞好这项工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为目的，以提高学生整体素质为抓手，以 “五项”活动为载体，实施素质教育，促进学生综合素养的提高，实现学生可持续发展。

二、基本原则

（１）面向全体学生的原则。

“三项”活动展开时应关心每一个学生，使每一个学生达到相关的基本要求，落实“面向全体、整体联动、重在迁移”的基本策略。

（２）个性发展的原则。

承认学生的差异、学校的差异。对不同的学生采取不同的要求。（３）合作协调的原则。

做到人人参与，个个关心，各科教师相互联合，拧成一股绳，形成齐抓共管的局面。

三、实施方法

1、认真制定实施计划。建立机构，明确责任，提出要求，分步实施，使“五项”活动成为学校的一项主要工作。

2、认真抓好方案的落实。及时安排，严格要求、全面落实，本着对教育事业负责，对学生负责的态度，严格按方案落实，实事求是，不能图形式、走过场。

3、将“五项”活动列入校本课程，纳入常规教学。要求学校每项活动有专人负责，有活动方案、有活动计划、有备课、有活动记录、有检查办法、有检查记录。

4、学校将“五项”活动检查评估纳入学校计划，做到有评估记录及总结。

5、教办制定“五项”活动的评估办法对学校及教师进行评估纳入考核。

6、教办制定古诗文诵读及故事演讲进度表。

7、教办加强过程管理每学期不定期对各学校“五项”活动开展情况进行视导量化打分，纳入对学校的考核（取平均分上下学期各占20%）。

8、每学期由教办组织评委对各学校各年级“五项”活动的落实情况进行评估。纳入对学校（上下学期各占30%）及教师（上下学期各占50%）的考核。

四、工作步骤

（一）宣传动员阶段（2012年9月1日-9月20日）

1、组织教师学习《崔口镇小学五项活动实施方案》及评估办法

2、学校成立领导机构，制定学校“五项”活动实施方案和评估办法。

3、明确活动的重大意义，并对 “五项”活动进行安排，明确任务，确定目标，提出具体要求。

4、修订好学校课程表，将“五项”活动纳入课程。

5、教师分学期、分项、分阶段制定各班的活动计划。

（二）实施阶段（2012年9月21日—2012年6月底）

1、根据学校实际情况，加强活动课的听课视导。

2、学校每周对教师五项活动实施情况纳入常规检查。

3、学校定期组织有关五项活动的评比竞赛活动，每月或两个月检查总结一次各班级开展五项活动的情况，并把次成绩纳入到班级考核。

4、每学期期中考试后教办组成评议考核组对各学校“五项”活动落实情况按评估办法、按计划进行评议。

5、班级建立 “五项”活动档案，为学校检查、教办考核、教育局评估验收做好准备。

5、学校建立 “五项”活动档案，为教办考核、教育局评估验收做好准备。

（三）申请验收总结阶段(2013年7月)

1、各学校全面总结五项活动开展情况。

3、汇总评估成绩。

2、教办全面总结 “五项”活动。

收费站五项文明活动实施方案 第7篇

实施方案

根据XXXX精神文明建设委员会关于在全旗开展五项文明活动实施方案》和《XXXX五项文明活动实施细则》的通知要求，进一步加大全所精神文明建设创建力度，推动全所精神文明建设不断向纵深发展。为构建和谐社会和创建“平安XX”创造良好的经济社会发展环境,按照全旗开展“五项文明活动”总体部署,我所决定在全所深入开展“五项文明活动”,特制定如下实施方案：

一、组织领导

为加强组织领导，切实推进全局“五项文明活动”取得实效，决定调整“五项文明活动”领导小组，组成人员如下： 组长：XXXX

副组长：XXXX

成员：XXXXX

办公室设在所长办公室，具体负责全所开展“五项文明活动”的组织实施工作。各职能股室所要尽快明确责任，落实制度，专人负责，专项推进，加强督查，保证活动取得实效。

（二）各股室所要切实加强对创建活动的领导，按照活动的内容和要求，把开展“五项文明活动”与保持共产党员先进性教育活动结合起来；与推进“双创”活动结合起来；与树立行业新风结

合起来；与大力解放思想、优化开放环境结合起来；与党风廉政建设、加强队伍素质和加强机关文化建设结合起来；找准单位存在的薄弱环节，抓住重点，制定方案、精心安排，有组织、有计划、分阶段组织实施落实。努力形成齐抓共管，争先创优的浓厚氛围。

二、活动内容及时间

（一）在所内开展绿化、美化、硬化、净化、亮化活动。具体要求是，机关单位拆墙透绿，周边空地绿化面积不低于20%（包括草坪、植树和摆放盆花），硬化面积不低于70%，办公房舍窗明几净，并建有相应制度。营造一个宽敞、舒适、典雅、卫生、整洁的工作环境。

（二）开展文明优质服务活动。广泛开展文明礼貌、优质服务活动。结合实际，着重从炼好内功。强化服务手段、规范服务标准入手，开展以职业道德、诚实守信、微笑服务为主要内容的从业人员培训教育，培训率要达到90%以上。

（三）落实各种便民措施，强化服务手段。加强对便民服务厅内的设备建设力度，满足司乘人员的各种要求。

（四）依靠制度建设，规范服务标准，积极推行接待用语、举止仪表、业务知识、服务水平在内的文明规范服务，规范化服务达标率要在90%以上。行业形象、社会信誉群众满意率达到

90%以上。

（五）注重环境建设，优胜单位要达到花园式标准。“五项文明活动”从现在开始到2013年12月底结束。

三、在考核各股室、各班组精神文明建设时，要把“五项文明活动”开展情况作为重要内容，进行考核评定。

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五项活动实施方案 第8篇

一是加强领导, 强化组织保障。为强化领导, 县政府成立了以分管副县长为组长, 县农机中心、县安监局、县交警大队、县交通局等四家单位主要负责人为副组长, 相关工作人员为成员的黔西县农机安全管理工作领导小组。领导小组负责统筹安排全县农机安全生产各项工作, 并指导县农机中心有序开展“平安农机”示范创建活动。

二是统一思想, 明确目标。县政府将创建“平安农机”工作纳入政府安全生产考核目标体系之中, 将创建工作列为农机化工作考核内容和农机安全工作的重要抓手。县委政府明确指出, 要通过开展创建“平安农机”活动工作, 使我县达农机化工作达到四个百分之百。第一是百分之百建立农机安全生产工作长效机制;第二是农机监理部门百分之百监管到位;第三是农机化主管部门百分之百宣传到位;第四是百分之百达到农业部和国家安监总局制定的创建标准。

三是全面落实农机安全生产层级管理责任制。在落实我县实行了县、乡 (镇) 、村三级农机安全目标管理责任制, 即县人民政府与农机中心, 农机中心与县农机监理站及各乡镇农业服务中心, 县监理站与监理员及农机驾驶员, 各乡 (镇) 与各村 (居) 民委员会及辖区农机驾驶员层层签订农机安全责任书, 将农机安全责任细化分解到每个人及每个工作岗位, 同时给每个干部制定阶段性工作目标, 并实行考核, 将工作目标完成情况纳入档案, 实行双考双评双挂钩。

四是强化部门协作, 整体推进。县人民政府明确要求, 农机部门、公安交管部门、安监部门必须加强沟通协作, 建立了农机安全信息通报制度以及联席会议制度, 每季度定期召开联席会议并互相通报所掌握的农机安全生产信息。同时要求各乡镇积极支持创建“平安农机”活动工作, 在全县范围内形成了政府主导, 相关部门协作, 农机主抓, 各乡镇及社区群众广泛参与的农机安全工作良好氛围。

五是着力构筑农机安全“宣传教育、源头管理、执法监控”三大防线。加强农机安全宣传、正面教育引导农机手依法接受农机部门管理, 提高农机手安全生产意识、让机手主动预防农机安全事故发生, 是我县创建“平安农机”活动工作的一项重要举措。县农机中心以安全月、六个一等重要宣传活动为载体, 通过广播、报刊、电视、网络等主流媒体广泛宣传, 经常性到乡镇集场点摆放宣传展板、发放安全宣传资料等方式, 向广大群众特别是农机手宣传农业机械安全操作常识以及相关法律法规。

在做好宣传的同时, 我县狠抓了源头管理和执法监控。在源头上严格要求县农机监理部门切实抓好拖拉机注册登记工作以及一年一度的年检审工作, 同时做好对农机驾校的监管。在执法监控方面, 县农机监理四个执法中队全年奔赴在农机监理执法第一线, 在做好对田间场院作业农业机械监管的同时, 积极协助公安交管部门管理好上路行驶的拖拉机、联合收割机等农业机械。

五项活动实施方案 第9篇

一是组织落实。学校建立了科研室， 形成了以校长为主管，副校长、教导主任、大队辅导员为副主管，学年组长与教师为实验成员的教育科研网络。科研室下设中心教科组、教科研编辑组、教科研顾问组、科研成果鉴定组和心理教育中心等部门。学校领导亲自主持和参与重点课题的研究，保证科研工作的顺利进行，使全校上下形成了良好的科研氛围。

二是制度落实。我校相继制定了《黑河第六小学科研制度》等16项制度，要求每个课题组都照章执行，学校的科研工作项项都在制度管理的范围内。这些制度的落实，使我校的科研工作有章可循，科研管理也步入了规范化的轨道。

三是资金落实。学校注重硬件建设，在办学经费紧张的情况下，建立了专用的科研室和科研档案室，购置了档案柜、档案盒和电脑，并配备专人负责，实现了微机化管理。此外，学校还在调动教师的积极性上下功夫，仅一学期，我校用于科研奖励的经费就达8000多元。

四是培训落实。我校以校本培训为切入点，采取专家引领、外出学习、自我提高等培训形式，提高了教师的教育科研水平。 我校不定期地邀请校外专家、课题负责人进行科研理论讲座，使教师能够及时掌握教育教学的动态及相关信息。学校为每个办公室配备了电脑，安装了宽带网，鼓励教师进行网上学习。此外，学校还购买科研书籍50多本，供教师自学使用，并要求每学期教师完成万字左右的科研笔记，撰写2篇以上的教研心得体会，逐步提高教师的科研理论水平。为了促进实验教师积极参加科研活动，学校还要求教师每人上一节教研课，撰写一篇经验论文、一篇论坛稿、一篇教学案例，设计一份科研报、一份课改信息报，完成一节课的教学设计，制作一个教具……

五是课题落实。十五期间，我校一共承担了2项国家级子课题《小学生心理健康档案的研究》、《小学校园文化建设与学校管理的深化研究》和4项省级课题：《小学生思想品德行为养成习惯》、《自主——创新教学模式实验》、《家校合作教育研究与实践》、《心育活动课各年龄阶段基本内容与活动方式研究实验》。以上六项课题都已顺利结题，学校获得了先进实验校的称号。此外，我校还承担了市级课题3项，区级课题12项，达到了全员参与。

付出就会有收获。多年来，在各级科研部门的指导关怀下，我校被确立为市级科研实验基地，真正起到了辐射作用。目前，我校有9名教师列入省市名校长、名师、优秀班主任行列，多名教师被评为市级学科带头人，3名教师被评为省级骨干教师，12名教师被评为省市级骨干教师、科研先进个人； 全校教师在省市区各级获奖的科研成果、论文、发表的文章等共计500多篇（项），并多次获得各级科研先进个人荣誉。

三抓一促五项重点活动方案 第10篇

活 动 方 案

根据xxxxx《 关于开展“喜迎十八大、打造增长极”主题实践活动实施方案》要求，确保“三抓一促”五项重点活动在图书馆取得实效，图书馆结合工作实际，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以迎接党的十八大、学习贯彻党的十八大精神为主线，着力促进党员干部转作风、优环境、抓落实，凝神聚力提效能，服务发展促跨越，立足岗位创先争优。

二、主要内容

1、开展“万人评窗口”活动。按照文体新局《开展“喜迎十八大、打造增长极”主题实践活动实施方案》文件中“三抓一促”的活动方案，向读者发放《图书馆读者调查表》，开展“万人评评窗口”活动。

2、开展优化发展办公环境公开承诺督办活动。在图书馆公示栏中公示《承诺书》，并公示监督电话。

3、开展明察暗访、深化治庸问责活动。（1）提高认识，深入推进治庸问责；（2）不断完善管理制度；

（3）成立治庸问责活动监督小组，形成常态化机制。

4、开展“开短会、发短文、讲短话、简办事”活动。认真贯彻xxxx[2012]2号文件精神，严格执行开短会、发短文、讲短话、简办事的要求，切实改进会风、文风、话风和事风。

5、开展选树典型活动。全体党员佩带党徽上岗，认真履行创先争优承诺。在全馆干部职工中开展文体新人“心中的楷模”学习活动。

2012

xxxxx

五项活动实施方案 第11篇

一提到比赛，很多人认为学校总是在找一些事，不让大家消停。其实现在全国各地的学校、甚至教育机构都主张教师的各种技能大赛，有的还不止于学校，像哈市校际之间就经常进行各种竞技比赛。其实比赛不是目的，目的是使大家在不同程度上都有所提高，重要的是一份参与。下面我就来说说中心小学教师五项基本功训练活动的实施方案。

教师五项基本功训练活动的实施方案

为进一步加强教师队伍建设，提升教师队伍整体素质，促进城乡教育的协调均衡发展。结合我校实际，开展以五项基本功训练活动。

一、指导思想

以科学发展观重要思想和国家、省、市教育工作会议精神为指导，以提高全体教师的教育教学能力和水平为宗旨，围绕课程改革的中心任务，加大师资队伍建设力度，努力提高教师教育教学能力，掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课程改革的能力和教育教学科研能力，造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育新发展的教师队伍。

二、目标任务

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。它包括通用于所有教师的一般基本功，也包括学科教学和教育工作的基本功。我校进行教师五项全能基本功训练活动，就是以提高教师岗位实际能力为目的，促进教师队伍整体适应新课程改革的需要，使教师掌握基本的教师礼仪、流畅的硬笔书法、流利的教师口语表达、熟练的现代教育教学技术和一两项个人才艺，进一步锤炼教师的教学功底，展示教师的良好形象和业务能力，为全面推进素质教育和促进教育均衡发展奠定坚实基础。

三、主要内容

五项全能基本功包括教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺等五个方面。一会这五项内容由负责人具体汇报。

四、活动安排

活动时间从2013年至2014年。活动安排如下： 第一阶段（2013年9-11月份）：为活动策划和宣传发动阶段。本阶段的具体任务是制定活动方案，进行具体安排和部署。学校制定活动方案和实施细则，并于2013年12月30日前完成第一阶段工作。现在这项工作已基本完成。

第二阶段（2014年1月-2014年5月份）：为活动实施阶段。本阶段的具体任务是以校本培训为阵地，开展丰富多彩的大练基本功活动。在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。在活动形式上，要坚持以岗位练兵为主、自学为主、业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合、培训学习与实践锻炼相结合的方式，定期开展各种比赛活动，以赛促练。

第三阶段（2014年6月－7月份）：为比赛验收阶段。学校对五项基本功开展情况进行检查验收，并进行总结。

五、教师基本功大赛评审组成员 中心小学基本功大赛评审组 组 长：杨夜涵 魏兴和

成 员：史秀云、杨崇志、宋佰成、于志涛、张艳秋、吕永成、王 坤、张长柱、（书法）吴丽晶、于洪伟、（口语）王海华、王成珍、（才艺）潘丽珠、侯卫丽、（礼仪）王冬梅、张 敏、（技术）

校园五项全能大赛活动策划方案 第12篇

项目名称: “秀出绝对精彩 闪耀时尚青春”

——xx师范大学第二届校园五项全能大赛

起止时间：2010年3月至6月

实施单位：xx师范大学学生社团联合会

支持媒体：xx日报 ……

一、背景及现状

大学生作为当代社会最有活力的社会群体，具有青春，活泼的特点。怀着对象牙塔的美好憧憬，五湖四海的同学们走到一起。本次活动不仅为身怀才艺的同学们提供一个展示自我的平台，同时也丰富了校园文化生活，增添同学们的生活乐趣。

二、目标人群

xx师范大学全体在校学生

三、项目目的激发同学们的才艺潜质，全面推进才艺素质，拓宽我校学生综合素质，培养才艺，展示能力。活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，展示现代大学生风采。

四、项目策略利用校电台，海报，文件等形式对本次方式进行前期宣传，在全校形成一定的影响力比赛内容形式不拘一格，不给比赛选手过多限定。

3将相同才艺的人员进行项目对决。

4最终选出5名才艺能手，联系媒体互动节目。

五、项目主体

1、由于考虑到参赛人员可能很多，所以采取分段式比赛。

2、大赛以才艺周的形式，主要比赛时间设定在晚上，以夜场秀的形式可以吸引更多同学的参与

六、项目评估

在项目实施期间，采取召开会议、小组讨论等形式对项目进展过程、下一步实施计划，目标人群的参与及其反响等情况进行评估。

七、项目经费预算

五项活动实施方案 第13篇

它的专科生才上大二, 就在应聘中击败千余名本专科毕业生, 成功入职中国移动通信集团公司;它的学生仅仅去实习了两个月, 公司老总就主动提出要为他们每月多加500元工资

它, 就是河南理工大学万方科技学院。在当前就业形势十分严峻的情况下, 万方科技学院有什么秘籍, 让自己还没有毕业的学生就这么走俏?

万方科技学院的学生会用他们的亲身经历告诉你, 秘籍就是学校引以为荣的素质教育“五项工程”:思想品德提升工程、书香校园工程、写作与口才训练工程、身心素质训练工程、社会实践工程。

思想品德提升工程思以洗心品乃成德以修身行居正

“如果一个人思想品德败坏, 那么他的能力越强, 对社会的危害也就越大。”万方科技学院董事长李光宇谈到思想品德提升工程时说, “所以, 首先一定要教育我们的学生爱党、爱国、爱社会主义, 树立起正确的世界观、人生观、价值观, 增强理论素养和个人修养, 增强政治意识、大局意识和责任意识。”

2009级广告专业学生冯元驹从中国人民革命军事博物馆馆藏油画经典作品展上归来, 他和同学们一起领略了几千年来炎黄子孙为争取生存权利、人民民主和民族独立而进行的英勇斗争的历史, 以及人民军队从无到有、从弱到强的光辉历程。冯元驹说:“学了书本知识再来看展览, 特别震撼, 心灵好像被洗涤了一样。”

冯元驹感受到的只是思想品德提升工程的一角。在理论教学上, 万方科技学院请来河南省著名的政治学科专家张俊领, 成立了思政部, 带领一批专职专任教师开始了风风火火的思政课教改:思政课成绩, 理论课占70%, 实践课占30%。在实践教学上, 由辅导员从视频讲座、主题班会、知识竞赛、劳动教育、调研考察等活动上学生的表现打分。此外, 学院还运用邀请优秀辅导员每周为学生作形势政策报告、组织师生开展红歌会比赛、成立国旗班等各种形式提升学生的思想品德修养。

“感觉到了的东西我们还不一定理解它, 只有理解的东西才能深刻地感觉到。”实践中遇到的迷惑促使学生对理论有了更多探究的兴趣。如此一来, 原本让同学们感到枯燥的思政课顿时也变得“摇曳生姿”起来。

书香校园工程腹有诗书气自华最是书香方致远

“我不希望把学生都培养成识字的文盲’。”李光宇说。学院为学生每学期指定至少3本名著, 一年按6本算, 大学毕业时, 专科生至少读了18本名著, 本科生读了24本名著。李光宇曾在开学典礼上这么对新生说:“名著是智慧的结晶, 也是人最好的化妆品。认真读上几本, 你就会觉得天更蓝了、世界更美了, 遇到问题更有解决办法了。谁都知道阅读名著的重要性, 有些大学每年都几十本地向学生们推荐。可是, 学生看了没呢?没人管。但我们管!”

在万方科技学院, 名著阅读作为必修课是要考试的, 如果考试不及格, 要补考, 补考不及格要重修。考试, 考的可不仅仅是期末那一张卷子。读书期间, 充满了过程监督。在2010级会计专业7班兼职班主任李妍的办公桌上, 摆满了一摞摞的作业本。她告诉记者:“这是学生写的读书笔记。每本书的阅读情况都要给他们打分, 算平时成绩, 占总成绩的50%。”

除了要给学生打平时成绩, 班主任还要定期对每本书进行阅读辅导。班主任各显其能, 或者让学生演话剧, 或者举行辩论赛, 或者请人作讲座, 或者召开交流分享会用各种方式提高大家看书的兴趣, 解决学生读书过程中的困惑。

由于学校大多数教师都是兼职班主任, 而每位教师都要针对三本书设计考试题, 在督导学生读书的同时, 全校的教职员工的素质也跟着提高了, 真可谓一举两得。

写作与口才训练工程厚积博观丽章开锦心绣口妙语来

“杨腾飞同学的故事讲得跌宕起伏, 而且语言简洁流畅, 仪态大方, 非常好!”在万方科技学院教学楼102教室里, 老师对刚完成本学期的口才训练课程课前十分钟演讲的同学逐个点评。

杨腾飞是2010级物流专业1班学生。他曾经一上讲台脸就憋得通红、声音小得连自己都听不清, 如今却能落落大方地站在讲台上就某一个主题侃侃而谈。

这种转变, 源于学校引进的美国卡耐基口才训练。

卡耐基口才训练由李光宇引进, 由接受培训后的全体教职工再分班培训学生。在过去的一个学期, 杨腾飞和他的同学们一起, 共接受了为期7周、共7个主题的演讲训练。每个主题, 都要准备两三分钟的内容, 在全班同学面前作自我介绍, 讲述家人、高考经历、最好的朋友每次讲完, 班主任或者同学都要指出他演讲的优点和有待改进的地方。不久, 大家惊喜地发现, 他的目光敢与大家交流了, 说话声音洪亮了, 故事讲得吸引人了

和杨腾飞一样, 许多同学都或多或少地感受到了自己的进步。2010级物流专业2班学生李延昭说起来很自豪:“我寒假回去跟老同学聚会, 发现自己能特别明确地表达观点了。聊天的时候, 我几乎成了他们谈话的中心。”

看到自己学生的进步, 有教师开玩笑:“当初真应该让我弟弟也来这儿上学。让他来锻炼一两个学期, 看他应聘的时候是不是还语无伦次。”

从这学期起, 学院将进行写作训练工程。“很多学生毕业了, 还不会写简历。”学院董事、人事处副处长陈斌指着收到的简历说, “我们的毕业生, 一定要学会如何写简洁、有重点、针对性的简历。不仅如此, 我们还要通过写作训练工程, 教会他们写常用的通知、报告、总结等。”

身心素质训练工程动以修身兴吾志静以养心可全事

清晨, 风还是凉的, 东方一轮红日喷薄欲出。同学们早已起床, 整齐的脚步震撼着大地, 嘹亮的口号划破了寂静的黎明。万方学子在早操中开始了他们充满希望的一天。

北京大学原校长林钧敬到万方科技学院参观时, 听说学校每天组织学生跑早操, 而且跑操出勤率竟然在90%以上, 觉得不可思议。学生处副处长谭玉成邀请他:“早上不妨来实地考察一下。”

据谭玉成介绍, 每天早上, 辅导员都要跟着自己的学生跑操, 由院学生会随机抽查跑操人数, 学院每周公布成绩, 月月评比排名。

李光宇知道让学生跑操有多难:“你现在跟学生讲跑步的道理, 没有一个不同意的。可是, 每天早上你真去催他跑步的时候, 他就会嘟嘟囔囔不高兴, 甚至在心里骂娘。”

然而, 学校还是坚持下来了。李光宇说:“都说每天运动一小时, 健康生活五十年, 幸福生活一辈子’。可是, 又有几所学校坚持做下来了呢?培养学生每天运动的习惯, 对他一生都有好处。对学生好的事情, 不管多难, 我们都要坚持做下去。有人把身体比做1, 把成就比做0, 也许人一辈子会得到很多0, 但是如果前面没有这个1, 所有的成就都白搭。”

除了身体锻炼, 学院还成立了心理健康教育中心, 建立了班级心理委员制度和心理危机干预制度, 在省内独立学院中率先开展新生入学心理普测工作, 建立学生心理档案, 创办《心灵导航》报纸, 开通心理健康教育网页, 开放图书阅览室, 每年开展心理健康周系列活动;新生入学时, 除参加军训外, 还要参加2天的素质拓展活动, 这些措施都有力地促进了学生的身心健康和全面发展。

社会实践工程纸上得来终觉浅绝知此事要躬行

暑假社会实践活动一结束, 某公司老总主动把万方科技学院学生的实习工资由每月1800元提高到2300元。学生很惊讶:见过拖欠工资的, 没见过主动多发工资的。原来, 是该公司老总觉得万方科技学院的学生干活认真又勤快, 深受感动, 主动给他们集体加薪。

“我们收获的, 不仅是工资。”学生告诉记者。工作的时候, 每天累得腰痛、胳膊酸、腿麻, 晚上回宿舍看到自己磨破了皮的双手时才真切体会到了工作的艰辛, 挣钱实在不易, 也明白了父母肩上的担子是多么沉重。

李光宇在谈到当代青年大学生时有过这样的评价:作为“90后”的一代, 这些年轻人不缺乏创造性和理想信念, 但不能吃苦和独立性较差成了人们经常谈论的话题, 尤其在三本院校, 大部分学生家里相对富裕, 从小在父母的溺爱下成长, 没有受过苦, 独立生存能力更显不足。这种现状与社会的需要是脱节的, 而作为人才培养基地的大学显然是深有感触。社会实践工程就是要实现学生与社会的有效接轨, 即使家境宽裕, 也需富家寒教。

学校有不少富二代。李光宇就对他们出了个“怪招”:让他们为其他同学打扫厕所、楼道。他的理由是:“这些孩子从小娇生惯养, 以后靠什么立足社会?吃过这些苦, 以后什么苦不能吃?现在受点挫折教育, 以后什么沟沟坎坎过不去?现在看似逼’着学生吃苦’, 但十年、二十年后, 他们会感激学校的。”

如今, 越来越多的企业认可了万方科技学院的学生。郑州思念食品有限公司承诺:“我们的新厂要招100个管理岗位, 其中50个岗位专门为你们万方科技学院的学生留着。”富士康科技集团专门为万方科技学院的学生召开座谈会、联欢会, 并免费请学生旅游参观。索尼公司 (无锡) 专程来校签订协议, 要为学校提供几百个实习岗位。比亚迪股份有限公司、中国南方航空股份有限公司、中国移动通信集团公司等知名企业的负责人也纷纷表示:“这样的人才, 我们愿意排着队订购’。”

辉煌九年, 领舞中原独立学院

经过9年的辛勤耕耘, 万方科技学院的素质教育已初见成效。几年来, 万方学子在“中国大学生自强之星”评选活动、全国大学生电子设计竞赛、数学建模竞赛、“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛、CCTV“希望之星”英语风采大赛中获奖30余项。凭借着良好的社会声誉, 万方科技学院与比亚迪股份有限公司、中国移动通信集团公司、中铁十八局集团有限公司、中铁十二局集团有限公司等大型企业建立了良好的实训、实习、就业合作平台。虽然来自一所普通的三本院校, 万方科技学院的毕业生却成了抢手的“香饽饽”。

五项活动实施方案 第14篇

本刊讯（通讯员 马 骊） 开远市在脱贫攻坚工作中注重提高教育扶贫富民能力，2015年以来，通过实施“五项工程”推进“发展教育脱贫一批”工作，努力使每一名农村孩子享有公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递。

一是实施精准助学助困工程。对贫困学生实行建档立卡管理，及时下发农村义务教育学生营养改善补助、贫困寄宿生生活补助、普高（职高）国家助学金等4 318.27万元，惠及98 375人次，不让一名学生因家庭贫困而辍学。二是实施办学条件改善工程。以创建义务教育均衡发展县市、实施全面改薄为契机，累计投入8 000余万元实施贫困地区中小学改扩建工程，为学校配齐配足标准化教育教学设施设备，全面改善贫困地区办学条件。三是实施农村师资提升工程。加大教师培训、职称评聘、评先评优、绩效工资等向贫困地区倾斜力度，投入培训经费100万元、培训教师6 200余人次，开展城乡教师交流2 500余人次，为教育精准扶贫提供有力的人才保障。四是实施农村素质教育覆盖工程。大力开展足球、围棋等运动和中华经典诵读、书法进农村和山区学校活动，目前，校园足球、校园围棋在20余所农村学校普及覆盖，促进了农村学生健康快乐成长、综合素质提升。五是实施职业教育扶贫工程。推进职业教育资源向贫困地区、困难家庭倾斜，安排初中毕业未就读普通高中的学生接受中等职业教育，并享受系列资助政策；免费为建档立卡贫困户提供农业技术技能培训，助其掌握一项职业技能；通过举办专场招聘、岗位推荐等方式为贫困毕业生提供就业创业机遇，全市中职毕业生就业率达98%以上。