五年级作文：老人的心愿（精选15篇）

五年级作文：老人的心愿 第1篇

人人都有心愿，有的人的心愿是当一名飞行员，有的人的心愿是当一名医生，还有的人的心愿是当一名警察，那么我也不例外。

我的第一个心愿是买一个跑跑卡丁车。自从科学老师让我们带玩具车，第二次科学课的时候大家都拿出自己各式各样的汽车。后来我们又举行了一次汽车比赛，只见刘人和吴启源的`跑跑卡丁车冲在最前面，快的惊人，从这以后我就一直想要一辆跑跑卡丁车。

我的第二个心愿是让自己健健康康，快乐每一天。看那些有病住院的人，每天愁眉苦脸，痛苦难受，让人揪心。要想健康必须做到以下几点：

1、多运动。比如：打球、跑步、游泳、跳绳等，增强体质，抵抗病毒的袭击。

2、多吃蔬菜和水果，多喝开水，不挑食。

3、不喝生水，不吃三无食品。

4、随着天气变化增减衣服不感冒。只有身体好才能学习好。

我的第三个心愿是当一个飞行员。我从小的时候，看见小鸟飞在蔚蓝的天空上，我羡慕极了，这样的话，可以游览世界的奇景。我还羡慕杨利伟叔叔他能知道太空上发生了什么事情。我很喜欢看关于太空知道的书，如《太空百科全书》、《我飞上了太空》等等，我长大也想飞上太空，这就是我的第三个心愿。

我真希望我的心愿成真。

五年级作文：老人的心愿 第2篇

今天老师突然拿了一个小气球说是送给我们的礼物，我丈二和尚摸不着头脑想：“啊~~一个气球送我们许多人，不成把气球弄坏了每人一小片?”就在这时老师以迅雷不及掩耳之势发给了我们每人一张小纸片，要我们写上自己的心愿，我大笔一挥，写上了自己蕴藏在心里的事。

写好之后，老师把我们的“心里宝贝”收了起来放在一个塑料袋里，再把塑料袋系在小气球的绳子上。最后老师让我们排好队，带着我们“叮叮咚咚”的.跑下楼去放气球。我们簇拥着老师，确切的说应该是簇拥着小气球。突然我觉得心里有只小兔子，在扑腾扑腾地踢着。

发射气球的时候要到了：“十九八六三二一!”在三的时候，我的心跳加速，在剩最后一秒的时候，我差点就跟气球一起发射了!我目不转睛地注视着气球，直到它变小，变超小，变没有它从我的眼帘消失的那一刻，我觉得自己有了莫大的快乐。

五年级作文：老人的心愿 第3篇

一、作者是怎么知道老人去世的呢?

“没想到十多天后, 忽然有人告诉我们:老人去世了。”是因为“有人告诉我们”。“这位老人每天步行二十公里, 从城郊赶到翠湖”, 老人住的地方与海鸥相距很远, 老人去世了, 海鸥是“听到了”“看到了”, 抑或是心灵感应到了?笔者觉得这种拟人的想象缺少必要的铺垫。

二、“我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大, 带到翠湖边上。”

在老人和海鸥平常相约的地方, 海鸥“围着老人的遗像翻飞盘旋, 连声鸣叫, 像是发生了什么大事”。仔细观察了一下, 老人的遗像确实只是“最后一次喂海鸥的照片”, 是老人活着时的生活照, “慈祥而愉快”。这样一张照片, 即使是标准的遗像, 海鸥再灵性, 也是低等动物, 怎么就明白老人已死, 从而“在老人遗像前后站成两行。它们肃立不动, 像是为老人守灵的白翼天使”。

三、文章中处处藏有这样的暗示

尤其故事高潮部分, “当我们不得不去收起遗像的时候, 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫, 翅膀扑得那样近……”这不就是亲人即将阴阳两隔的送葬场面吗?

新疆青少年出版社出版、谢鼓平主编的《小学教案与作业设计》一书中《老人与海鸥》第二课时作业设计对第14—19 自然段是这样点评的 (186 页) : 海鸥知道老人离去了, 从此天人永隔啊, 此时海鸥的心情又是怎样的? (沉痛、悲伤、难过、悲痛欲绝、伤心欲绝、肝肠寸断) 该书的编者, 作为小学语文教育的专家或行家都是这样理解课文的, 难怪作为教材的非研究人员的普通教师几乎都是这样理解课文的。

第一届深圳市小学语文骨干教师课堂展示, 执教教师黄婷婷点评学生:正因为有海鸥对老人的爱, 才有了海鸥送别老人的悲壮场面……亲人之去世, 才有“送别”的悲壮。

既然是真实的故事, 那么真实的海鸥是不可能知道老人已经去世了, 从而“沉痛、悲伤、难过、悲痛欲绝、伤心欲绝、肝肠寸断”, 本文在书写海鸥情感上有失真之处。

那么, 海鸥的种种表现是因为什么呢?本人斗胆班门弄斧, 提点浅见:

四、该文描写海鸥送别老人一共有三个画面

海鸥初见老人遗像:“围着老人遗像翻飞盘旋”……“叫声和姿势与平时打不一样, 像是发生了什么大事”。

老人十几年如一日每天来给海鸥喂食, 海鸥初见老人遗像, 以为是真实的老人又来喂食。动物对食物的条件反射驱使它们蜂拥而至。以往老人喂食“把饼干丁很小心地放在湖边围栏上”, 这次海鸥既没发现围栏也没发现饼干丁, 故而“大声鸣叫”“围着老人遗像翻飞盘旋”, 当然“叫声与平时大不一样”。“像是发生了什么大事”呢?找不到本应该找得到的食物, 对海鸥来说就是“大事”, 因而非常焦急, 而不是如作者所暗示的——预见到了老人已经离世从而悲痛万分。

如果一定要引导学生说出海鸥的语言, 那应该是:

“爷爷, 你咋才来呀?我们都快饿死了……”

“爷爷, 你把好吃的放在哪呀?我们咋找不到呀?

但基本上大多课堂教学中老师引导学生说的是:“爷爷, 你怎么就永远离开了我们了呢?”

接着, “海鸥们急速扇动翅膀, 轮流飞到老人遗像前的空中”……海鸥们没找到本可以找得到的食物, 感觉到异常。等待了一会儿, “纷纷落地”, 站在老人遗像前, 实际是等老人喂食。除此以外, 海鸥还在等待老人的种种爱抚、亲昵。

但文章写“像是前来瞻仰仪容的亲属”, “在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动, 像是为老人守灵的白衣天使”。照常理推断, 海鸥们簇拥在老人遗像前后是可信的, 但像人开追悼会一样“排成两行”, 便无现实可信度。

这样的描写虽然能充分体现海鸥与老人的感情, 夸张的成分太大, 反觉得造作。

“我们”去收遗像时, “海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫, 翅膀扑得那样近……”海鸥们凭着与老人长期亲密接触建立的信心久久等待不见回报, 当老人遗像要被收走时, 以为老人要“走”了, 情绪激动奋力追赶老人, 这种情况是真实的。见过喂养家畜的人就知道这是被人饲养的动物的正常反应。但将此理解为海鸥是“悲痛的送别”就牵强附会了。

真实性是文章的基础。文学作品只有真实地反映出生活本质, 具备较高的真实性, 才能令读者信服, 才会产生真正的价值。小学作文教学一个重要任务是引导学生抒发真实情感。《老人与海鸥》一文在这方面无疑存在不足。本人以为必须对几处关键的描写语句稍作修改, 才能真实感人:

原文一:海鸥们急速扇动翅膀, 轮流飞到老人遗像前的空中, 像是前来瞻仰遗容的亲属。

修改为:海鸥们急速扇动翅膀, 轮流飞到老人遗像前的空中, 像是一群久别亲娘的孩子, 张开双臂飞扑过来。

原文二:过了一会儿, 海鸥纷纷落地, 竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动, 像是为老人守灵的白衣天使。

修改为:过了一会儿, 海鸥纷纷落地, 簇拥在老人遗像周围, 像是环绕母亲身边, 等待分享零食, 安静而乖巧。

“我们”抬起遗像离开, 大群海鸥且飞且停, 追随着追随着, 很远很远……

摘要：人教版六年级语文下册课文《老人与海鸥》。描写了老人生前喂食海鸥、死后海鸥“瞻仰”老人遗像, “像是为老人守灵的白翼天使”等动人情景。这些悲壮画面, 表现了老人和海鸥之间的深厚感情。那份无私的爱, 展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。孩子们在阅读中感悟到:人与自然的和谐, 原来是那样美好, 如此动人。

老人的心愿 第4篇

我今年73岁，退休前是一名医师。1949年，我考上第二野战军医大学（现在的第三军医大学）。记得第一次给我们上课的，是一位前苏联专家，他用巴甫洛夫的话来阐述医生的职责，即“国家把人民的生命交给了我们，这是我们作医生的荣誉，战胜死亡，延长生命，是医生工作的意义。”这句话我一直记在心中。

不仅如此，巴甫洛夫学说中的一些观点还有助于我们了解机体与外界环境的联系。比如他所说的机体与内外环境具有统一性，外界环境中的声、光、气、味等以及人的言语态度，都能使机体发生反应。以医生的言语为例，良性的语言刺激可以减少痛苦，促成疾病的好转，劣性的语言刺激则可使疾病加剧，甚至造成新的精神创伤。

我是一名儿科医生，接触的全是小孩。小孩与成人不同，他们不会告诉医生具体病痛，所以与小孩家长的沟通是非常重要的。与此同时，我还尽量为我的小病人考虑。比如，我的手总保持温暖，用这样的手去触摸小孩的腹部就不会让他们的肚皮紧绷；用微笑和亲切的言语逗孩子开心，孩子就会消除恐惧、放松心情。我的诊室前还挂有一根长长的橡皮筋，上面挂满了玩具……

记得有一次，我出急诊，小孩家人告诉我说小孩已哭了大半天，怎么哄也哄不好。我在问清了一些细节之后，开始观察这个小孩，我发现把他放在床上不动他的时候，他就会停止哭闹，一抱他或者摸他的时候，他就哇哇大哭，好像有什么东西触动了他。于是，我慢慢安抚小孩，把他的外衣轻轻地脱去，当脱到靠近腰部的时候，我发现了一根还带着线头的针挂在衣服上，就是这根针，刺痛了小孩……原来，外婆缝完衣服后忘记把针取下，就给孩子穿上了。

“想听听老年人的心声吗？请听我经常念给老年朋友的一首诗。”

我一直这么认为，一个人快乐与否，不是因为他得到的多，而是因为他计较的少。我是小区的志愿者，在参加建设和谐社区的工作中，我常对老年朋友说，要用乐观的情绪对待生活。有时我会给他们讲些小故事，比如我讲了这么一个小故事：解放前，有个老太太，他的大女儿嫁给一个做染布的，二女儿嫁给了一个做雨伞的。天晴的时候她要哭，哭她二女儿家雨伞生意不好；雨天的时候她还要哭，哭她的大女儿家染布生意不好……有个人听说此事后，就在天晴的时候跑去告诉老太太，你大女儿家生意好了；下雨的时候，他又跑去告诉老太太，你二女儿家生意兴隆。于是，老太太天天开心。

我有四乐：知足常乐、自得其乐、助人为乐、与人同乐。邻里常问我们是怎么让家庭充满笑声的，我说，就是保持这四个“乐”。比如有一次，我老伴在听到电视机里唱到“天上掉下个林妹妹”时就问我，林妹妹是怎么死的，我说是忧郁生病死的，我老伴说：“错，林妹妹是摔死的。”我一愣，老伴笑着忙解释，“你想，林妹妹从天上掉下来，那么高能不摔死吗？ ”

现在，全国上下都在提倡建设和谐社会、和谐家庭。目前，中国已进入老年社会，我认为，对老人的关心是建设和谐社会、和谐家庭的重要组成部分。想听听老年人的心声吗？请听我经常念给老年朋友的一首诗：

人到晚年最怕什么？/怕风,怕雨，怕雪，怕沙/怕那绵绵缠人的病榻/怕儿子阴沉的脸/怕儿媳冷冰冰的话/孤独，其实和病魔一样可怕。

人到晚年最要什么？/一碗软软的淡饭/一杯热热的粗茶/女儿一双温柔的眼/男儿一句顺心的话/情感，在老年生活中作用最大。

我的一个心愿五年级作文 第5篇

每个人都有一个心愿。比如有的人的心愿是：去当一个志愿者，用自己的生命换取别人的生命，这种精神值得我们学习。有的人的心愿是：想当超人，去拯救世界，让他(她)们都羡慕他(她)。有的人的心愿是：想考上清华和北大。有的人的人的心愿是：想当一个裁缝家，给人们做出华丽的衣服。有的人愿望是：想当理发师给人们剪出漂亮的发型。

当然我也是有愿望的，我的愿望是：长大以后去当一个有用的人，给祖国付出贡献。给那些需要帮助的.人献出一份小小的心意给灾区的孩子们送出一些学习用品。给山区的孩子建一所学校教很多的知识给他(她)们让他们像城里的孩子一样有一个宽敞明亮的教室和丰富而充满智慧的书籍，给那些孩子开一个开卷有益。去养老院给老人一些关心和爱护。给那些儿女不在身边的老人快乐的每一天。

有一次，我上四年级的时候，数学成绩不好，常常被老师留下，那时候我心想长大以后当一个有用的人，我每天都要写字，我差不多这个心愿就要破灭了，但是我的心还在我的那个心愿上。我为了这个心愿，经历了不少磨难，最后，我还是完成了心愿。

两个心愿的五年级作文 第6篇

我的心愿和大家的不太一样，不是有好吃的、好喝的、好玩的，有好的成绩等等。

下面我给大家说说吧。

我的`心愿是由《守护甜心》而想出来的，这也是我成长的第一步。日奈森亚梦其实是一个内心充满孩子气的可爱女孩，可是她要上五年级时，她却从另外一个城市搬到这里来上学。当她进了教室后，老师让她说一下来到这个班的感受，而她却在同学们的注视下紧张地说出：“你好”。正是因为这句话，她被同学们认为很酷。逐渐地，在和伙伴同学们的交往中，她慢慢地找到了自己。终于她的愿望实现了，她展现出了真实的自己，一个可爱的女孩。

我的愿望就是成为日奈森亚梦那样的人，能够成为理想中的自己。这个愿望听起来很简单，不就是成为理想中的自己吗。可是做起来却很难。但这是我的心愿，我一定要实现!

还有，我还想做一个师生喜爱的校长。

校长，校长有多累啊，是的，但我乐意为祖国的下一代付出。

作为校长，我会减轻学生学生们的作业。第一因为作业太多了，同学们就没有快乐了，没有快乐校园将会是怎样?第二作业太多会使学生们近视的更快，第三作业太多了同学们就没有心思再跟老师让他们背、读、写诗词生字了。

作为校长我会让师生一起来打扫我们美丽的家了，因为校园时我们共同的家，而不是学生们的家。校园是我们的家，我们每个人都对家有责任。

心愿五年级作文 第7篇

叮铃铃早上六点啦!我急忙关闭闹铃，立刻从床上爬起，迅速穿好衣服，蹑手蹑脚地走进妈妈的房间。妈妈睡得很香很香，昨晚可能又加班了。临近年终，妈妈工作特别忙，经常在单位加班，甚至还要熬通宵。昨天晚上，她什么时候回来的我都不知道。

为了让我多睡一会儿，妈妈每天总是早早起床，亲手为我做早餐。真辛苦啊!今天，就让她好好休息一下吧!

千万不能吵醒她!我在心底自言自语，轻轻关上门，悄悄地溜进厨房，从冰箱里拿出牛奶，倒进玻璃杯里，放进微波炉加热，又把面包刷上果酱放在盘子里，又煎了两个荷包蛋。

我准备好了一切，想去喊妈妈起床。一转身，发现妈妈正披着上衣静静地站在厨房门口，默默地观察我的一举一动。虽然她的身体仍然疲惫，面容却依然是那么和蔼可亲，晨光照进来，我看到她眼中有一种亮晶晶的东西在闪动。

“妈妈!我想让您多多睡一会儿”

妈妈猛地把我搂在怀里，激动地语无伦次地说：“儿子谢谢我的宝贝长大了儿子”

古稀老人的心愿 第8篇

现在老先生最大的心愿，就是能在有生之年为社区太极拳推广、为社区武术健身事业贡献自己的绵薄之力。从高级职业学校数学高级教师的岗位上退休下来后，他在社区群众性的太极拳教练和义务健身教练的岗位上，实现着自己的愿望，作出了显著的成绩。看到一批批学员在他的带动下身体健康起来，太极拳之花在社区盛开，他由衷地感到高兴。

年过古稀的老先生现在依然身体健康，从不生病，心情愉快，腰板挺拔，精神矍铄，思维敏捷，每天忙着组织社区武术及健身爱好者进行武术、健身锻练，享受着安定幸福彩霞似的夕阳生活。“一人健康长寿愉快还不够，能使社区广大的群众共同朝着这个目标努力奋斗，这才更有深远意义”。社区义务武术健身辅导员卢乃周老先生是这样想的，也是这样做的。他以太极拳为中心，开展“综合演练”，退休以后15年来，将社区群众性的武术健身教练活动办得朝气蓬勃，红红火火，受到社区领导和群众的欢迎及称赞。15个年头，许许多多太极拳爱好者，上自83岁老人，下至小学生，都聚集在卢乃周老先生身边，和他一起锻练身体，一起探讨健身及学练拳术。

在上海的向阳公园、桂林公园、康健公园、上海师大等健身地点，卢乃周老先生常年风雨无阻地义务指导着许多太极拳爱好者，教会一批拳友又来一批拳友，学员数量之多他已经无法统计。老先生不但不收分文，还不怕疲劳，动脑子，想办法，努力提高社区义务健身队伍的凝聚力及健身质量。

由于健身人员众多，而且每个人的健身层次和要求不同，为了提高健身质量，提高大家对健身的浓厚兴趣，提高广大学员的健身积极性，使这支群众性的健身队伍更加朝气蓬勃，他尝试地推出“综合演练”这一举措，即以太极拳为中心，兼练少林拳、武当拳、长拳、京剧武打动作、瑜伽等基本动作，并且组织学员开展慢跑及越野跑，单杠、双杠练习，广播操等。由于健身锻练内容的灵活多样，学员们练得更加有热情，练得更加开心，从而使大家都得到了有益的健身效果。

在“综合演练”的过程中，卢乃周老先生特别注意对武术项目的“共性方面及非共性方面”演练的尝试。无论是太极拳、少林拳还是武当拳的基本动作，它们都有共性方面。比如，它们的“起势”、“收势”比较相似，“起势”时的马步站桩、“收势”时的气沉下丹田等要求是“共性”。不同之处在于“南拳北腿”，南方拳法以上肢运动为主导，兼用下肢功夫，而北方的少林拳法等则以下肢等腿上功夫为主，兼用上肢功夫。他在拳法教学中，要求拳友在“共性”方面多加练习，使基本功扎实；而对“非共性”的拳、腿功夫，他在每次的训练开始时则作为专门的科目来训练。在拳法训练中由于辩证法的成功运用，拳友们练拳水平提高飞快。

在太极拳教学中，卢乃周老先生进行了“分阶段性”尝试。在太极拳的教学中，他先教动作，然后再讲解动作的实用意义和每个动作的练习要点，以达到普及的目的。然后，他让学得好的拳友当小教员，而这些小教员在辅导拳友的同时，也不断地增长了自己对太极拳法的悟性，达到相互切磋共同提高的目的。由于这些小教员平时经过了各种拳法的“综合演练”，对其他拳法同太极拳法之间的共性有一定融会贯通的认知，再加上拳友间的拳理拳法的沟通，卢乃周老先生的这套教学方法更容易使拳友的拳术水平日臻完美，达到提高之目的。

在他的教授和组织下，许多学员经过练拳使高血压得到控制，骨质疏松引起的酸痛得以缓解，“颈肩腰膝疼痛综合征”逐步好转，有些患疑难病症的学员也能获得临床症状的改善。拳友们都公认他义务教练有方，认为以太极拳为中心的“综合演练”好处多。在上海漕河泾街道举行的历次健身展示会上，都有他的学员上台表演，也激发了其他学员的锻练热情。

心愿五年级作文 第9篇

一天，我帮奶奶在厨房里洗菜，奶奶在看电视剧，电视剧里放的是一对夫妻孝敬老人的故事，奶奶看着看着站了起来，嘴里还念叨着：“我要去找儿子、女儿”我洗好了菜来到房间，只见房里一个人都没有，我慌了，奶奶没了，爸爸妈妈回来，我可怎么说?这时，我看到了电视剧，顿时明白了一切，冲出家门朝火车站跑去。

到了火车站，我一眼就看出了火车旁的那个人就是奶奶，我飞奔过去，一把拉住她，把她搀回了家。我一回家就把头蒙进了床里哭了，谁不想念在外工作的父母或者儿女呀?

一天，我带着奶奶去菜市场买菜，买好了菜在家门口，奶奶拿着钥匙去开门。打开门后，她顿时呆站在那里，嘴巴张得大大的，我顺着她的目光看了过去，顿时也僵在那里，爸爸妈妈在客厅里，我便僵在那儿好几分钟。奶奶颤巍巍地向爸爸走去，爸爸一把抱住了她，泪流满面，奶奶说：“儿啊，你们终于回来看我了”

这是我的心愿五年级作文 第10篇

我从小到大只有两个心愿，我的第一个心愿是当一位特种兵。

我当一名特种兵可以保家卫国，可以消除匪徒，可以救人，特种兵是我国的.精英部队，也是兵中之王，叫做兵王，他们的计划和情报谁都不能泄露，只有失败者才会像狗一样泄露

情报。没有队长的指示谁都不能擅自行动。有时他们被俘虏，就算敌人严刑拷打他们绝不会泄露一个字，他们是我心目中的偶像。

假如我真的成为了中国陆军特种部队中的一员，我会心向党，绝无二心。如果我们中国人被别人欺负，我会不惜一切代价哪怕牺牲我自己。

我的第二个心愿是长大可以当一位考古学家，考古学家可以看地球几岁了、也可以做很多关于古代人物或物品。。有事考古学家能收集很多的化石，我从出身到现在还没亲眼开过化石，出了在书上或在电视上见过。考古学家是非常有学问的，不像我们见一块稀奇的破石头就以为是宝贝。

我的心愿五年级作文550字 第11篇

现在，自然灾害给人们的生活带来了很大的影响。我当科学家后要做的第一件事就是造一种可以预测自然灾害的机器。造这种机器是非常辛苦的，我走遍了千山万水，世界各地，把各地的地壳运动和结构搞得一清二楚，再把他们放在一个硬盘里，装在机器里就行了。在灾难的前五天，它就能百分之百的推算出徽发生的是什么自然灾难，会发生在几年几月几日几时几分几秒。这样，人们就可以有充分的时间逃走了。但是，恢复人们的生活是非常困难的。所以，我又给它加了一个功能就是可以把8级或8级以下的自然灾害消除掉，把这些自然灾害的能量转化成对人有益，又环保的能源，这样人们就可以高枕无忧了。

灾区的人们失去了家园，没有房子可住。我就会发明一种生长液，把这种液体注射到大树里，树就会长得很大。也许你会说，这有什么用?但你会发现有一个门在树上，你打开门，就会惊奇的发现，这根本不是树了，简直像一座小楼。一楼有静电式按摩，墙上挂着电视。二楼有床、电脑。三楼有卫生间，四楼是餐厅，五楼是阳台。你一定会满意的，不过，这可是给灾区人们的临时住房。为了抗震救灾，我还会

我的心愿五年级作文900字 第12篇

当我还是一个幼儿园的小朋友时，我的心中就有一个“双百梦”，我想把语文、数学这两科都考100分。

可我想想很容易，做到这一点，真是太难了！

从幼儿园的家庭作业开始，我就用我最好的字写，一笔一画，一个个字工整得如同队列整齐的仪仗兵。我上课认真听讲，目光紧紧“钩”住老师，生怕漏掉老师的一句话，让作业不会写。到了小学一年级二年级时，我又抓紧了下课时间，往后预习，提前准备好下节课的学习工作。到了小学三年级四年级时，我又让妈妈给我报了很多补习班，为我补充知识营养，以此来扩展自己的知识量。

到了现在五年级，我用上了一个孩子所能想到的所有学习方法，可我的成绩老是在班级的中上游，90多分成了我的家常便饭。这可不是我要的结果！我要拔尖，我要一百！

我伤心、愤怒、痛恨，可，又有什么用呢？我似乎比别人笨一些，怎么也完不成我的心愿！

我冷静下来以后，已经快忘了我的心愿！我以为自己是永远不可能考“双百”了，我有时抬头看看天空，那颗最明亮的星忽隐忽现，似乎也要消失了。这时，妈妈对我说道：“你那么聪明，好学，是可以考双百的，只要你再认真一点点，就可以了，为什么要放弃自己的心愿呢？”听了妈妈的话，我的信心又被点燃了。是的`，我为自己的心愿努力了这么久，付出了这么多，我有什么理由中途放弃呢？我要坚持！

后来，我问了语文老师，语文老师说，从来没有满分作文，所以语文考试不可能出现满分。所以，我将“双百”的目标指向了数学和英语。

我上课认真听讲，回家认真完成作业，我像一个负重的人，挑着担子，一步一步行进在山路之上，只为心中的巅峰。

渐渐地，我的数学成绩有所上升，从90到91，到92、93、99，终于，有一次小测验，我考了100分！我征服了我心中的第一座高山！

我的英语我也没有放弃，我坚持每天记几个单词，背几个句型，英语成绩也升高了，90、92、9399！我好开心，尽管还差一点点，但那山顶的云雾，已近在眼前！

我的心愿500字五年级作文 第13篇

也许你会奇怪，解放军应该是很多男孩子的愿望啊?为什么我一个女孩子居然想从军呢?这还要从参观东北烈士纪念馆说起。

我参观了东北烈士纪念馆，在纪念馆肃穆而庄严的氛围中，在讲解员阿姨细致入微的解说下，我仿佛回到了那个战火纷飞的年代。特别是当我听到赵一曼阿姨的英雄事迹时，我落泪了。一曼阿姨21岁就参加了中国共产党，1935年11月负伤被俘。在狱中，日本鬼子使用了各种酷刑，辣椒水、老虎凳、电刑、水刑等。但是赵一曼阿姨始终坚贞不屈，至死也未透露党的秘密，最后被日本鬼子残忍杀害。

她给孩子留下的诀别遗言至今仍在我脑海中浮现：“我最亲爱的孩子呀!母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你吧。你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。”

五年级话题作文：心愿 第14篇

大家都知道，最近，我们生活的家园被我们这些人类破坏得很严重。由于我们过渡地滥用树木，地球已变得满目创伤了。她已经经受不起折腾了，人类一直以为地球上的水和空气是无穷无尽的，所以不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进江河湖海。大家都认为世界这么大，这一点点废物算什么?我们错了，其实地球虽大(半径6371千米)，但生物只能在海拔8千米到-11米的范围内生活，而占了95%的生物都只能生存在中间约3千米的范围内，人们竟肆意的地从三方面来污染这有限的生活环境。

，我国七大水系、湖泊、水库、部分地区地下水受到不同程度的污染，河流污染比重与相比，枯水期污染河长增加了6个百分点，丰水期增加了55个百分点，在所评价的5万多公里河段中，受污染的河道占42%，其中污染极为严重的河道占12%。19，全国工业固体废弃物产生量为106亿吨，其中乡镇企业固体废弃物产生量4亿吨，占总产生量的377%，危险废物产生量1077万吨，约占10%。19工业固体废弃物排放量1690万吨，其中危险废物排放量占13%。全国工业固体废弃物的累计堆存量已达65亿吨，占地51680公顷，其中危险废物约占5%。目前城市生活垃圾产生量约14亿吨，全国有2/3的城市陷入垃圾包围之中。近年来，塑料包装物用量迅速增加，“白色污染”问题突出。

我的心愿是：让全世界的环境都好起来，如今的地球已经是伤痕累累，我希望让我们赖以生存的地球恢复往日的生辉，让大家更加的的节约资源。多种一棵树苗，这是我们生存的希望;少扔一片垃圾，这是对我们自己生命的负责;少开一天车，让生命更加的生机勃勃。让地球重新恢复往日的光辉。

心愿小学五年级作文 第15篇

皮皮是我最喜爱的宠物。它有着栗色的皮毛，修长的身段，要动起来像一朵雏菊的大尾巴，富有肉感的耳朵，还有那一对黑葡萄似的大眼睛，水灵灵的。

皮皮曾是我的小尾巴。我如果在家里，它会整天摇头摆尾地跟着我;如果是从外面回来，它一见到我的身影就会立马咕噜咕噜地叫着来迎接我。我们在一起的那个春节假期，我因为有了它，而心里时时刻刻都充满了快乐和阳光。每天上午，它都会和我在公园纵情奔跑，像小伙伴一样地玩跑步比赛;争相踩踏公园小路上的“小水洼”

可是这一切都如同七彩的泡泡一般，美丽而又短暂。父母决定把皮皮送给爷爷养，理由是：他们认为这个家里皮皮没人喜欢，也没人有时间养。“妈，把皮皮留下吧，留下它我一定会认真学习，考上一个理想的中学。”妈妈没说话，只是很坚决地摇头。“爸”我把乞求的目光转向爸爸。“我支持你妈妈的想法，皮皮我们家没办法养。”我正欲发作，突然脚下一阵“咕噜咕噜”的响声传来，皮皮正趴在我的鞋子上摇着尾巴看着我，好像在用它的语言安慰我我再也忍不住了，蹲在地上抽泣起来。突然，面部一阵酥酥地感觉，皮皮正在舔我的眼泪。按照爸妈定的时间，这是我和皮皮在一起的最后一天了。我开始不停地对皮皮重复一句话：“这是最后一天了，我会常来看你的”说着说着我又哭起来了，皮皮的嘴巴蠕动着，像是在尝泪水的滋味