创业型组织范文（精选7篇）
创业型组织 第1篇
一、创业型大学与大学生创业教育的基本涵义
(一)创业型大学的广义理解与狭义理解
创业型大学,英文为Entrepreneurial University。“Entrepreneurial”一词在牛津英汉双解词典中没有直接的中文解释,注明是entrepreneur(企业家)的形容词。其含义可解释为:有企业家精神的,创业的, 企业化的。因顾虑引起将大学企业化,大学被企业操纵的误解,国内学者多译为“创业型大学”。王承绪教授翻译的克拉克的著作《建立创业型大学: 组织上转型的途径》中,将这类具有创业特征的大学译为“创业型大学”。
创业型大学是一种新的大学实践模式,不同的研究者因针对的不同研究对象,提出不尽相同的理解。伯顿·克拉克在其著作《建立创业型大学:组织上转型的途径》一书中[1],总结了20世纪晚期以来五所欧洲大学成功应对多样、复杂的社会需求所做出的“创业型反应”,并对其呈现的共同的特征进行了总结分析。这些共同特征即大学体现的创新性。克拉克将彰显这些特征的大学称为创业型大学。他对创业型大学的理解是宽泛的、广义的,那些为应对社会变化,主动变革领导核心,调整组织机构、多元化资金来源、激发学术研究活力、营造创业文化,并在新的大学变革浪潮中取得不菲成绩的大学都可以称之为创业型大学。
另一位创业型大学研究的代表人物美国学者埃兹科维茨在《大学与全球知识经济》一书中,对创业型大学进行了定义:经常得到政府政策鼓励的大学及其组成人员对从知识中收获资金的兴趣日益增强,这种兴趣和愿望又加速模糊了学术机构与公司的界限,公司这种组织对知识的兴趣总是与经济应用和回报紧密相联的。埃兹科维茨研究的对象是麻省理工学院、斯坦福大学这样具有创新研究性成果的研究型大学,他对创业型大学的理解是大学研究的商业化、知识的资本化[2]。Smilor、Slaughter等学者也持相近的观点。很显然,和克拉克相比, 以埃兹科维茨为代表的学者对创业型大学的界定更严格。
本文所讨论的创业型大学建设是基于对创业型大学的广义理解,是指大学为适应内在外在形势变化而采取的创新组织的实践。
(二)创业教育的广义理解与狭义理解
创业教育即英文“enterprise education”的中文表述。根据《牛津现代高级英汉双解辞典》给出的解释,“Enterprise Education”的意思可概括为:第一,进行从事事业、企业、商业等规划活动过程的教育;第二,进行事业心、进取心、探索精神、冒险精神等心理品质的教育[3]。
1989年11月底联合国教科文组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上对创业教育的广义概念做了明确论述。联合国教科文组织在会上指出:创业教育从广义上来说是指培养具有开创性的个人,它对于拿薪水的人同样重要,因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外, 正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神,创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能。具体地来说,广义的创业教育是指培养个体的“开创性”, 既可以创造性的就业,也可以创造新的就业岗位。
狭义的创业教育是指“培养新的就业岗位的创造者”的教育,按照我国创业教育专家雷家骕教授的观点即培养受教育者发现、创造和利用商业机会,组合生产要素,创立自己的事业,以获得商业成功的教育活动。
本文所讨论的创业教育是基于对广义的创业教育的理解。对创业型大学和创业教育的广义理解,为创业型大学建设和创业教育之间构筑了相通的桥梁,一个是指大学组织的创新变革,一个是培养人才的开创性,二者的统一正是高等教育改革和创新人才培养模式的有机结合。
二、创业型大学的兴起缘由
大学组织的变化发展是大学与环境适应、平衡的结果。当环境的需求和大学组织内部的运行方式不相适应时,大学会为寻求新的平衡开始自我变革,调适运行机制,丰富内在属性,保留优秀的传统,接受新的理念,开始组织的进一步完善。创业型大学的兴起和创业教育理念的接受都是大学为适应环境而主动变革的反应。
(一)知识经济的来临对大学提出更高的要求
知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济,是继农业经济、工业经济之后的新的经济形态。知识经济以智力资源为首要依托,知识成为最重要的经济因素和生产要素。以知识的传播、生产、创造为核心的大学被社会寄予更多的期望。知识经济的基础是知识,本质是创新,途径是创业。大学是知识创造和培养掌握高深知识人才的地方,是促进技术转化和创新创业实践的地方。在知识经济时代,大学的重要性更加明显,时代正把大学推向社会经济发展的最前沿,大学必须适应知识经济时代的要求主动变革,从象牙塔式的大学向创业型大学转变,从培养守业型人才向培养创新创业型人才转变。
(二)高等教育大众化和社会对大学的多元需 求成为重要推动力量
1950-1970年间,欧美各国的高等教育经历了大众化的扩张。在美国,1954年高校适龄人口入学率为16.2%,在校学生人数244.6万人,1970年高校适龄人口入学率为32.1%,在校学生人数792万。英国、荷兰、瑞典、芬兰等国的高等教育适龄青年毛入学率分别从5.2%、4.4%、4.8%、4.2%提高到13.5%、9%、16.9%、14%。[4]在我国,高等教育入学率也在逐年提升,个别省份已经开始由大众化的高等教育向普及化的高等教育转变,如辽宁省2013年高等教育毛入学率已经达到50%。高等教育大众化,使更多的适龄青年走进大学,他们向大学提出不同类型、不同目标的多元要求;高等教育大众化使更多的大学毕业生涌入人才市场,大学生已不再是人才市场上的稀缺资源,高度专业化的劳动力部门也开始提出了多层次、多类型的人才需求,劳动力的培训要求也变得复杂多样。大学需要对社会多元的需求做出回应:设计招收多种类型的学生的培养方式;传授适应多种社会组织的创业技能;大学需要向内部僵化的运行机制和迟缓的反应能力宣战,开始与企业建立更为密切的关系,大学与企业的联合由于能够使学生参加工作的预备能力和企业的实际需求及合作项目之间的联系更加紧密、沟通更加经常而使学生直接受益。大学开始让学生直 接参与企业的实际运作,接受更具创业头脑的教师的指导,接受更具创业导向的课程的熏陶,参与得到外部资金资助的教授的科研活动,使他们的创业意识和工作能力进一步加强,既拥有理论知识又拥有实际工作经验,最终使他们在就业市场上具有更强的竞争力。外部环境的变化促使大学在人才培养体系及其组织本身作出变革。
(三)财政和毕业生就业问题成为直接动力
在美国,联邦政府和州政府对高等教育的投入都呈下降趋势。以州政府为例,1990-1997年,以现值美元(current dollars)计算,纽约州政府对高等教育的拨款下降了11.9%,麻萨诸塞州和加利福尼亚州分别上升了3.5%和6%。扣除货膨胀因素后显示出其真正的困境,以定值美元计算,拨款在纽约州下降了30.5%,在麻州下降了18.3%,在加州下降了16.3%。[5](32)
三、在创业型大学建设中推进创业教育
我国的大学经历了跨越式的发展,取得了显著的成绩,同时也存在着科技成果转化率低、大学债务风险加大、毕业生就业等诸多问题。借鉴欧美国家的经验,实现大学组织向创业型大学成功变革是破解大学诸多问题的根本之策。
2010年,教育部发布《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》(教办[2010]3号),标志着我国大学生创新创业工作正进入到一个崭新的阶段。创业教育在欧美等国已成为一种实践多年的教育模式,创业教育是学生获得与学术性、职业性同等重要的第三本护照 (证明一个人事业心和开拓能力的)的重要途径。推进我国大学生的创业教育迫在眉睫,开启大学组织新的变革也是箭在弦上。创业教育的开展与创业型大学的兴起有着相同的背景,存在着必然的联系,在创业型大学建设的过程中,推进创业教育将成为我国高等教育改革的突破口。
(一)组建领导创业型大学建设和创业教育的 领导核心
创业型大学建设和创业教育本身就是一种革新行为,新观念的建立、新体制的运行、创新资源的整合需要一个坚强的,毫不妥协的,信念坚定的领导核心。没有一个坚强的领导核心,没有一个毫不动摇的领导集体,就不会有有效的工作。我国著名教育家潘懋元教授在谈到高等教育研究时,曾提出要有“三家”即,“当家”“行家”“专家”的支持,尤其要有“当家”的支持[5]。创业型大学建设和创业教育推进也是如此,没有具有魄力的敢做敢为的领导,就缺少推进的动力;没有院系教师的参与,实践就会脱离实际;没有专家、理论家的支持, 行动就容易偏离方向。
(二)变革学校的组织机构,建立与社会加强 联系的机构
创业型大学建设和创业教育要求大学要改变过去的被动姿态,主动与社会取得联系,了解社会的需求,了解社会的发展动态,即由过去的被动或基本被动适应社会,变为主动适应社会,主动介入社会。加强与外部的联系是现代大学跨越旧的大学边界,跨越旧的学科边界,主动适应社会的必然选择,是大学向创业型大学变革的重要途径,是创业教育有效开展的保证。变革大学的组织结构,建立能使大学快速应对外界变化,构建起一种介于大学与社会之间的专门机构势在必行。通过新的组织机构把大学和校外的组织和群体联系起来,从事知识转让、工业联系、知识产权开发、资金筹集等知识资本化的事务,可以加速大学与外部壁垒的消除, 加快大学与外部环境的资源交换。
(三)激发学术研究的活力
一方面是唤起院系等大学基层单位参与创业型大学建设和创业教育实践的热情,另一方面是将创业行动和学术研究相融合,将创业行动作为激发学术研究热情的手段。创业教育的实施、创业型大学建设方案的落实最终要由大学的基层单位来施行,因此,大学的创业行动必须取得院系的广泛支持与理解,必须充分调动各院系广大教职工的积极性,建立教职工代表参与方案决策的工作机制。因此,大学在创业型大学建设方案的顶层设计上要将创业教育和创业型大学建设与各院系的学科建设相结合,要改变传统的绩效考核方式,建立激发学生、教师立足于专业发展基础上的创业热情的评价新机制。
(四)营造以“企业家精神”为核心的创业文化
企业家精神是指人们竞相成为企业家的一种态度和行为,体现出的善于寻求机会,善于整合资源、善于经营的行为特征。具体地说,企业家精神包括以下内容:崇尚创造、敢于冒险、打破常规、乐观、自信、果断、工作勤奋、精力充沛。领导的推动、机构的完善、学术研究的繁荣都不能保证大学持续的创新发展,更重要的需要建立以企业家精神为代表的创业文化。在大学,从领导、教职工到学生都洋溢着创新的精神、变革的热情,当师生将宽容失败,鼓励冒险内化为价值观时,创业型大学建设和创业教育都将获得一股永续的力量。
摘要：创业型大学作为大学组织变革的一种趋势,内含着创业教育的要求,创业教育的普遍开展也将成为大学组织向创业型组织变革的重要契机。创业型大学建设与创业教育都是大学为应对环境变化而做出的积极反应。知识经济的来临对大学提出更高的要求,高等教育大众化和社会对大学多元的需求需要高校在组织变革和人才培养方面做出积极的回应,而财政和毕业生就业问题更成为开启这场变革的直接动力。在创业型大学建设中推进创业教育,组建领导创业型大学建设和创业教育的领导核心,变革学校的组织机构,建立与社会加强联系的机构,激发学术研究的活力,营造以“企业家精神”为核心的创业文化,将成为高等教育改革的新方向。
创业型组织 第2篇
学习型创新型服务型创业型先进党组织申报材料
不了解**小学的人说：**小学拥有典雅气派的教学楼，一流的教学设备，优美舒适的校园环境，真风光！
了解**小学的人说：**小学拥有一个开拓创新、团结奋进的党组织，一支政治过硬、业务精通、作风优良的坚
强队伍，真难得！
**人自己说：能够拥有**小学这样一个充分展示才华，体现人生价值的人生舞台，真自豪！
一年来，**小学党支部紧紧围绕教育教学工作，致力于创建“学习型、创新型、服务型、创业型”党组织，留下了一串坚实的足迹。在2005年考核中，以先进的管理模式、高质量的各项工作被评为一等奖。2005年4月，在湖南省督导评估中，又以优美的教学环境，先进的教学理念，浓郁的艺术文化氛围获得督导们的一致好评。同月，我校课题“有效引导课外阅读，倾力营造书香校园”迎接长沙市课题验收，得到专家们的高度评价。《当代教育论坛》2006年第三期、《中小学各科教与学》2006年第四期用封二整版推介这所全新的学校。“一年风雨创业路，一曲开拓奉献歌”，**人以真诚和汗水谱写了笃实卓越的创业乐章。
一、加强学习，建设学习型党组织
我支部以创建学习型党支部为基础，制定好领导班子学习计划，坚持做到“五学”，即学习政治理论、业务知识、计算机、法律及先进性教育专题内容。党员每年有明确的考核目标，如每期必须有一篇论文获市级奖励，骨干教师党员和学科带头人必须有一篇以上文章在教育刊物上发表。通过学习，进一步强化了党员教师与时俱进的学习意识，培养了他们爱学习、勤学习、善学习的良好习惯。全体党员教师每周一积极参加理论学习，同时自觉安排好个人自学计划，作好相应的读书笔记和心得，每期读百本以上好书，由党支部书记定期抽查学习笔记，并写出评语，使每位党员教师成为一专多能和复合型人才，成为适应时代发展要求的学习者。一年来，我支部党员参与著书11本，在国家级刊物发表论文4篇，省级以上刊物发表论文3篇，市级刊物发表论文2篇。100的党员获奖，人均获奖5.3次。
二、与时俱进，建设创新型党组织
1.张扬思想观念的创新
在学校创业的初级阶段，创新已成为我校开展各项工作的主题。在如何发挥教师创造积极性，提高教师创新能力，提高教育教学水平的问题上，学校党组织提出了自己的新路子：创新观念。帮助党员教师树立改革意识和创新意识，确立新颖的教育观、人才观和质量观，引导党员爱教、乐教、善教，不是消极被动地让领导来管理自己，而是按照目标主动地自己管理自己。
2.弘扬团队精神的创新
支部是个先进分子集中的大家庭，也是个和谐向上的好团队，如何给教师创设民主融洽、积极向上的心理环境十分重要，党支委三个人经常一起召开民主生活会商议发挥党员核心凝聚力，提升团队精神的好方法，尝试用领导的人格力量来团结人、带动人、影响人、教育人。并倡导各部门和各成员之间互相学习、互相支持、互相帮助的团队协作精神，树立全局观念，倡导教师之间和部门之间的良性竞争，鼓励冒尖、争先的创优精神，在团队的同伴互助中，许多党员获得了优异的成绩，支教党员廖敏荣获长沙市“星城杯”课堂教学竞赛一等奖之后，深情地说：“我忘不了大家跑前跑后，为我找资料、评课、组织学生、反复试教、修改教案的日日夜夜，我在**成长了，是因为我们这个团队太有力量了！”
3.促进业绩能效的创新
支部注重营造科研兴教的氛围，帮助党员树立科研兴教精神，确立向科研要质量的观念。为了促进创新，我支部改革了党员评价体系，制订和实施《党员月工作考核办法》和《党员考核办法》，就党员的政治思想、职业道德、业务水平、工作态度、工作实绩、科研成效和继续教育等方面及其权重分配，全面、客观、公正、科学地作出评估，作为党员考核的可靠依据，并加强了考核的过程监控，目前党员人人有研究课题，个个写教学论文，工作成果和层次得到了普遍提高。
4.发扬智慧兴校的创新
校园环境管理的创新也是我校党组织一大新举措。在党员们的倡议下，开展了“我是校园设计师”主题活动，鼓励全体师生参与创设校园艺术文化氛围，增强审美的育人功能。在甄别和采纳党员建议之后，现在每天早晨、课前、中午、课间都会播放中外艺术歌曲、民曲。每周二设立“美读时光”，每周四设立美文赏析，并开辟与之相对应的艺术展厅、书香长廊等可视性园地，帮助学生进一步感受与理解，形成良好的心理环境，陶冶学生情操，提高学生音乐鉴赏能力和文化素质。
三、热情高效，建
设服务型党组织
开学初，党支部即对全体教师提出，实行首问责任制，党员更要以身作则，对普通教师以及周边群众需要办理的事情或需要解释的事情，要在最短的时间内办理。对来访家长必须热情接待、处理家长提出的问题，不属于自己职责范围内的，必须热情引导到教导处或校长室。若有态度恶劣，群众反映强烈、意见集中的教师，将追究其责任，与月目
标考核和年终考核挂钩，情况严重者不予任聘。这一制度的形成，有效地增强了教师的服务意识。到**小学的人都有一种如沐春风的感觉，净化、绿化、美化的环境，举止文明、态度热情的教职员工让人倍感亲切。针对本社区实际情况，我支部党员还深入开展“社区访谈”活动，征集家长对教育现状的看法，了解他们对教育的需求。对于下岗职工子弟、父母双文盲等特殊受教育群体，专门安排党员辅导对象，提高教学质量。落实了“两免一补”，并采取多种措施，争取社会单位及个人、校内教职工的支持。开展了“爱心三加一”、爱心家访等活动，使更多的家庭经济困难学生得到了经济上、精神上的帮助。一年来，党员手拉手学生18人，为贫困学生捐款2280元，爱心家访213人次，这一系列活动的开展得到了社区、家长的一致好评。
四、开拓进取，建设创业型党组织
1.做精神快乐的创业者
在学校创业阶段，我校党支部书记刘菲菲一直以“校长周记”的形式，帮助广大党员、教职工树好创业理念，倡导乐于吃苦、敢闯敢试的创业精神，学校办公室里张贴着“快乐工作、优雅生活”的工作理念，努力营造浓厚的快乐创业氛围。学校搬家、打扫卫生、添置设备、布置教室、创建功能室的过程充满着艰辛和汗水，老师们感觉自己像小鸟，一草一叶的为学校这个“温馨巢穴”衔来一树一枝。党员更是发挥精神领袖的作用，带领大家讲笑话，消除劳累倦怠情绪，好多群众深有感触说：“虽然我不一定是名师，但我是**的第一代创业者！在**虽然很累，但是很开心！”
2.做业务素质拔尖的创业者
党支部引领党员在促进学校发展的同时关注自身的发展，聘请黄泽、黄泽成、姜平等专家来校进行新课程理念的专题讲座，增强教师创业本领。同时，通过开展**“创业先锋show课堂”活动，支部书记带头上课，推出语文、数学、音乐、美术等党员示范课9堂，面向家长和社会开放，促进党员教师课堂教学能力的发展，提高了党员教师服务的本领。在2005年11月天心区课堂教学录象评比中，刘菲菲书记的录像课荣获特等奖，党员教师谭春燕、孟新、廖敏的录像课获二等奖。廖敏老师参加参加长沙市“星城杯”课堂竞赛获一等奖，并被评为“巾帼建功”先进个人，授予长沙市“技术能手”称号;钟锋被评为长沙市芙蓉百岗明星；孟新、谭春燕在考核中被评为优秀。
3.做事业开阔的创业者
作为**支部的党员，我们更注重创业实绩的凸显，争取社会广泛的支持拓宽学校办学效能，通过分工合作，短短半年以来，我们就协调市财政局、**街道、女子大学、市委党校、环达公司等单位筹集办学经费106885元改善办学条件，建设了音乐厅陈列柜、小葵花读书吧、创办了《葵花朵朵》校刊、在《当代教育论坛》、《中小学各科教与学》2版做学校形象宣传、购买空调4台、背投彩电一台、液晶显示器3台、防盗门3张、完成各功能教室的标语及宣传布置，充分体现了创建名校的工作魄力。
4.做个性鲜明的创业者
支部年轻党员多，占全体教师比例的50％，在凸现办学特色上党员再次率先垂范，立足于各自不同的工作岗位，大家纷纷制定了党员争先创优规划，语文组的党员教师从课题研究入手，面向全区举行了阅读课题开放活动，在市级课题验收中获得一致好评，今年又成功地将《小学生个性化阅读内容与方法的研究》课题升级为国家级课题，还开展了丰富多彩的教学实践活动，增设了小葵花读书吧，开辟了“跳蚤书市”，让学生自由阅读，培养诚信意识，这些活动由《湖南日报》、《潇湘晨报》进行了专题报道，《我是校园设计师》读书实践活动被湖南教育电视台报道。艺术组的党员教师以“艺术点亮人生”为自己的工作格言，在确立学校艺术特色方面致力于搭建开放式交流模式，挂牌成为长沙市第十一中学（武汉音乐学院附中）附属小学，标志着艺术教育工作进入一个蓬勃发展的新时期。还和湖南省知名美术家一起创作绘制了主题壁画《聆听》,该壁画投资51140元，总面积108平方米，以艺术的起源与发展为主线，带领孩子们聆听音韵悠扬的古乐，以各民族丰富多彩的艺术活动，激发孩子们对浩瀚艺术的喜爱。还在艺术厅中制作了艺术厅陈列柜，展示各种乐器及文房四宝，并配有文字说明，带领孩子们走进艺术的殿堂，憧憬和向往艺术，不断提升艺术修养。
创建“3＋X”党组织，给**小学增添了无限的生机；创建“3＋X”党组织，给**小学注入了无穷的活力，我们坚信如此充满生机和活力的**党支部一定会创造出更辉煌的业绩，迎来更灿烂的明天！
**教育集团**小学党支部
2006年6月
学习型创新型服务型创业型先进党组织申报材料
不了解**小学的人说：**小学拥有典雅气派的教学楼，一流的教学设备，优美舒适的校园环境，真风光！
了解**小学的人说：**小学拥有一个开拓创新、团结奋进的党组织，一支政治过硬、业务精通、作风优良的坚强队伍，真难得！
**人自己说：能够拥有**小学这样一个充分展示才华，体现人生价值的人生舞台，真自豪！
一年来，**小学党支部紧紧围绕教育教学工作，致力于创建“学习型、创新型、服务型、创业型”党组织，留下了一串坚实的足迹。在2005年考核中，以先进的管理模式、高质量的各项工作被评为一等奖。2005年4月，在湖南省督导评估中，又以优美的教学环境，先进的教学理念，浓郁的艺术文化氛围获得督导们的一致好评。同月，我校课题“有效引导课外阅读，倾力营造书香校园”迎接长沙市课题验收，得到专家们的高度评价。《当代教育论坛》2006年第三期、《中小学各科教与学》2006年第四期用封二整版推介这所全新的学校。“一年风雨创业路，一曲开拓奉献歌”，**人以真诚和汗水谱写了笃实卓越的创业乐章。
一、加强学习，建设学习型党组织
我支部以创建学习型党支部为基础，制定好领导班子学习计划，坚持做到“五学”，即学习政治理论、业务知识、计算机、法律及先进性教育专题内容。党员每年有明确的考核目标，如每期必须有一篇论文获市级奖励，骨干教师党员和学科带头人必须有一篇以上文章在教育刊物上发表。通过学习，进一步强化了党员教师与时俱进的学习意识，培养了他们爱学习、勤学习、善学习的良好习惯。全体党员教师每周一积极参加理论学习，同时自觉安排好个人自学计划，作好相应的读书笔记和心得，每期读百本以上好书，由党支部书记定期抽查学习笔记，并写出评语，使每位党员教师成为一专多能和复合型人才，成为适应时代发展要求的学习者。一年来，我支部党员参与著书11本，在国家级刊物发表论文4篇，省级以上刊物发表论文3篇，市级刊物发表论文2篇。100的党员获奖，人均获奖5.3次。
二、与时俱进，建设创新型党组织
1.张扬思想观念的创新
在学校创业的初级阶段，创新已成为我校开展各项工作的主题。在如何发挥教师创造积极性，提高教师创新能力，提高教育教学水平的问题上，学校党组织提出了自己的新路子：创新观念。帮助党员教师树立改革意识和创新意识，确立新颖的教育观、人才观和质量观，引导党员爱教、乐教、善教，不是消极被动地让领导来管理自己，而是按照目标主动地自己管理自己。
2.弘扬团队精神的创新
支部是个先进分子集中的大家庭，也是个和谐向上的好团队，如何给教师创设民主融洽、积极向上的心理环境十分重要，党支委三个人经常一起召开民主生活会商议发挥党员核心凝聚力，提升团队精神的好方法，尝试用领导的人格力量来团结人、带动人、影响人、教育人。并倡导各部门和各成员之间互相学习、互相支持、互相帮助的团队协作精神，树立全局观念，倡导教师之间和部门之间的良性竞争，鼓励冒尖、争先的创优精神，在团队的同伴互助中，许多党员获得了优异的成绩，支教党员廖敏荣获长沙市“星城杯”课堂教学竞赛一等奖之后，深情地说：“我忘不了大家跑前跑后，为我找资料、评课、组织学生、反复试教、修改教案的日日夜夜，我在**成长了，是因为我们这个团队太有力量了！”
3.促进业绩能效的创新
支部注重营造科研兴教的氛围，帮助党员树立科研兴教精神，确立向科研要质量的观念。为了促进创新，我支部改革了党员评价体系，制订和实施《党员月工作考核办法》和《党员考核办法》，就党员的政治思想、职业道德、业务水平、工作态度、工作实绩、科研成效和继续教育等方面及其权重分配，全面、客观、公正、科学地作出评估，作为党员考核的可靠依据，并加强了考核的过程监控，目前党员人人有研究课题，个个写教学论文，工作成果和层次得到了普遍提高。
4.发扬智慧兴校的创新
校园环境管理的创新也是我校党组织一大新举措。在党员们的倡议下，开展了“我是校园设计师”主题活动，鼓励全体师生参与创设校园艺术文化氛围，增强审美的育人功能。在甄别和采纳党员建议之后，现在每天早晨、课前、中午、课间都会播放中外艺术歌曲、民曲。每周二设立“美读时光”，每周四设立美文赏析，并开辟与之相对应的艺术展厅、书香长廊等可视性园地，帮助学生进一步感受与理解，形成良好的心理环境，陶冶学生情操，提高学生音乐鉴赏能力和文化素质。
三、热情高效，建设服务型党组织
开学初，党支部即对全体教师提出，实行首问责任制，党员更要以身作则，对普通教师以及周边群众需要办理的事情或需要解释的事情，要在最短的时间内办理。对来访家长必须热情接待、处理家长提出的问题，不属于自己职责范围内的，必须热情引导到教导处或校长室。若有态度恶劣，群众反映强烈、意见集中的教师，将追究其责任，与月目标考核和年终考核挂钩，情况严重者不予任聘。这一制度的形成，有效地增强了教师的服务意识。到**小学的人都有一种如沐春风的感觉，净化、绿化、美化的环境，举止文明、态度热情的教职员工让人倍感亲切。针对本社区实际情况，我支部党员还深入开展“社区访谈”活动，征集家长对教育现状的看法，了解他们对教育的需求。对于下岗职工子弟、父母双文盲等特殊受教育群体，专门安排党员辅导对象，提高教学质量。落实了“两免一补”，并采取多种措施，争取社会单位及个人、校内教职工的支持。开展了“爱心三加一”、爱心家访等活动，使更多的家庭经济困难学生得到了经济上、精神上的帮助。一年来，党员手拉手学生18人，为贫困学生捐款2280元，爱心家访213人次，这一系列活动的开展得到了社区、家长的一致好评。
四、开拓进取，建设创业型党组织
1.做精神快乐的创业者
在学校创业阶段，我校党支部书记刘菲菲一直以“校长周记”的形式，帮助广大党员、教职工树好创业理念，倡导乐于吃苦、敢闯敢试的创业精神，学校办公室里张贴着“快乐工作、优雅生活”的工作理念，努力营造浓厚的快乐创业氛围。学校搬家、打扫卫生、添置设备、布置教室、创建功能室的过程充满着艰辛和汗水，老师们感觉自己像小鸟，一草一叶的为学校这个“温馨巢穴”衔来一树一枝。党员更是发挥精神领袖的作用，带领大家讲笑话，消除劳累倦怠情绪，好多群众深有感触说：“虽然我不一定是名师，但我是**的第一代创业者！在**虽然很累，但是很开心！”
2.做业务素质拔尖的创业者
党支部引领党员在促进学校发展的同时关注自身的发展，聘请黄泽、黄泽成、姜平等专家来校进行新课程理念的专题讲座，增强教师创业本领。同时，通过开展**“创业先锋show课堂”活动，支部书记带头上课，推出语文、数学、音乐、美术等党员示范课9堂，面向家长和社会开放，促进党员教师课堂教学能力的发展，提高了党员教师服务的本领。在2005年11月天心区课堂教学录象评比中，刘菲菲书记的录像课荣获特等奖，党员教师谭春燕、孟新、廖敏的录像课获二等奖。廖敏老师参加参加长沙市“星城杯”课堂竞赛获一等奖，并被评为“巾帼建功”先进个人，授予长沙市“技术能手”称号;钟锋被评为长沙市芙蓉百岗明星；孟新、谭春燕在考核中被评为优秀。
3.做事业开阔的创业者
作为**支部的党员，我们更注重创业实绩的凸显，争取社会广泛的支持拓宽学校办学效能，通过分工合作，短短半年以来，我们就协调市财政局、**街道、女子大学、市委党校、环达公司等单位筹集办学经费106885元改善办学条件，建设了音乐厅陈列柜、小葵花读书吧、创办了《葵花朵朵》校刊、在《当代教育论坛》、《中小学各科教与学》2版做学校形象宣传、购买空调4台、背投彩电一台、液晶显示器3台、防盗门3张、完成各功能教室的标语及宣传布置，充分体现了创建名校的工作魄力。
4.做个性鲜明的创业者
支部年轻党员多，占全体教师比例的50％，在凸现办学特色上党员再次率先垂范，立足于各自不同的工作岗位，大家纷纷制定了党员争先创优规划，语文组的党员教师从课题研究入手，面向全区举行了阅读课题开放活动，在市级课题验收中获得一致好评，今年又成功地将《小学生个性化阅读内容与方法的研究》课题升级为国家级课题，还开展了丰富多彩的教学实践活动，增设了小葵花读书吧，开辟了“跳蚤书市”，让学生自由阅读，培养诚信意识，这些活动由《湖南日报》、《潇湘晨报》进行了专题报道，《我是校园设计师》读书实践活动被湖南教育电视台报道。艺术组的党员教师以“艺术点亮人生”为自己的工作格言，在确立学校艺术特色方面致力于搭建开放式交流模式，挂牌成为长沙市第十一中学（武汉音乐学院附中）附属小学，标志着艺术教育工作进入一个蓬勃发展的新时期。还和湖南省知名美术家一起创作绘制了主题壁画《聆听》,该壁画投资51140元，总面积108平方米，以艺术的起源与发展为主线，带领孩子们聆听音韵悠扬的古乐，以各民族丰富多彩的艺术活动，激发孩子们对浩瀚艺术的喜爱。还在艺术厅中制作了艺术厅陈列柜，展示各种乐器及文房四宝，并配有文字说明，带领孩子们走进艺术的殿堂，憧憬和向往艺术，不断提升艺术修养。
创建“3＋X”党组织，给**小学增添了无限的生机；创建“3＋X”党组织，给**小学注入了无穷的活力，我们坚信如此充满生机和活力的**党支部一定会创造出更辉煌的业绩，迎来更灿烂的明天！
**教育集团**小学党支部
2006年6月
学习型创新型服务型创业型先进党组织申报材料
不了解**小学的人说：**小学拥有典雅气派的教学楼，一流的教学设备，优美舒适的校园环境，真风光！
了解**小学的人说：**小学拥有一个开拓创新、团结奋进的党组织，一支政治过硬、业务精通、作风优良的坚强队伍，真难得！
**人自己说：能够拥有**小学这样一个充分展示才华，体现人生价值的人生舞台，真自豪！
一年来，**小学党支部紧紧围绕教育教学工作，致力于创建“学习型、创新型、服务型、创业型”党组织，留下了一串坚实的足迹。在2005年考核中，以先进的管理模式、高质量的各项工作被评为一等奖。2005年4月，在湖南省督导评估中，又以优美的教学环境，先进的教学理念，浓郁的艺术文化氛围获得督导们的一致好评。同月，我校课题“有效引导课外阅读，倾力营造书香校园”迎接长沙市课题验收，得到专家们的高度评价。《当代教育论坛》2006年第三期、《中小学各科教与学》2006年第四期用封二整版推介这所全新的学校。“一年风雨创业路，一曲开拓奉献歌”，**人以真诚和汗水谱写了笃实卓越的创业乐章。
一、加强学习，建设学习型党组织
我支部以创建学习型党支部为基础，制定好领导班子学习计划，坚持做到“五学”，即学习政治理论、业务知识、计算机、法律及先进性教育专题内容。党员每年有明确的考核目标，如每期必须有一篇论文获市级奖励，骨干教师党员和学科带头人必须有一篇以上文章在教育刊物上发表。通过学习，进一步强化了党员教师与时俱进的学习意识，培养了他们爱学习、勤学习、善学习的良好习惯。全体党员教师每周一积极参加理论学习，同时自觉安排好个人自学计划，作好相应的读书笔记和心得，每期读百本以上好书，由党支部书记定期抽查学习笔记，并写出评语，使每位党员教师成为一专多能和复合型人才，成为适应时代发展要求的学习者。一年来，我支部党员参与著书11本，在国家级刊物发表论文4篇，省级以上刊物发表论文3篇，市级刊物发表论文2篇。100的党员获奖，人均获奖5.3次。
二、与时俱进，建设创新型党组织
1.张扬思想观念的创新
在学校创业的初级阶段，创新已成为我校开展各项工作的主题。在如何发挥教师创造积极性，提高教师创新能力，提高教育教学水平的问题上，学校党组织提出了自己的新路子：创新观念。帮助党员教师树立改革意识和创新意识，确立新颖的教育观、人才观和质量观，引导党员爱教、乐教、善教，不是消极被动地让领导来管理自己，而是按照目标主动地自己管理自己。
2.弘扬团队精神的创新
支部是个先进分子集中的大家庭，也是个和谐向上的好团队，如何给教师创设民主融洽、积极向上的心理环境十分重要，党支委三个人经常一起召开民主生活会商议发挥党员核心凝聚力，提升团队精神的好方法，尝试用领导的人格力量来团结人、带动人、影响人、教育人。并倡导各部门和各成员之间互相学习、互相支持、互相帮助的团队协作精神，树立全局观念，倡导教师之间和部门之间的良性竞争，鼓励冒尖、争先的创优精神，在团队的同伴互助中，许多党员获得了优异的成绩，支教党员廖敏荣获长沙市“星城杯”课堂教学竞赛一等奖之后，深情地说：“我忘不了大家跑前跑后，为我找资料、评课、组织学生、反复试教、修改教案的日日夜夜，我在**成长了，是因为我们这个团队太有力量了！”
3.促进业绩能效的创新
支部注重营造科研兴教的氛围，帮助党员树立科研兴教精神，确立向科研要质量的观念。为了促进创新，我支部改革了党员评价体系，制订和实施《党员月工作考核办法》和《党员考核办法》，就党员的政治思想、职业道德、业务水平、工作态度、工作实绩、科研成效和继续教育等方面及其权重分配，全面、客观、公正、科学地作出评估，作为党员考核的可靠依据，并加强了考核的过程监控，目前党员人人有研究课题，个个写教学论文，工作成果和层次得到了普遍提高。
4.发扬智慧兴校的创新
校园环境管理的创新也是我校党组织一大新举措。在党员们的倡议下，开展了“我是校园设计师”主题活动，鼓励全体师生参与创设校园艺术文化氛围，增强审美的育人功能。在甄别和采纳党员建议之后，现在每天早晨、课前、中午、课间都会播放中外艺术歌曲、民曲。每周二设立“美读时光”，每周四设立美文赏析，并开辟与之相对应的艺术展厅、书香长廊等可视性园地，帮助学生进一步感受与理解，形成良好的心理环境，陶冶学生情操，提高学生音乐鉴赏能力和文化素质。
三、热情高效，建设服务型党组织
开学初，党支部即对全体教师提出，实行首问责任制，党员更要以身作则，对普通教师以及周边群众需要办理的事情或需要解释的事情，要在最短的时间内办理。对来访家长必须热情接待、处理家长提出的问题，不属于自己职责范围内的，必须热情引导到教导处或校长室。若有态度恶劣，群众反映强烈、意见集中的教师，将追究其责任，与月目标考核和年终考核挂钩，情况严重者不予任聘。这一制度的形成，有效地增强了教师的服务意识。到**小学的人都有一种如沐春风的感觉，净化、绿化、美化的环境，举止文明、态度热情的教职员工让人倍感亲切。针对本社区实际情况，我支部党员还深入开展“社区访谈”活动，征集家长对教育现状的看法，了解他们对教育的需求。对于下岗职工子弟、父母双文盲等特殊受教育群体，专门安排党员辅导对象，提高教学质量。落实了“两免一补”，并采取多种措施，争取社会单位及个人、校内教职工的支持。开展了“爱心三加一”、爱心家访等活动，使更多的家庭经济困难学生得到了经济上、精神上的帮助。一年来，党员手拉手学生18人，为贫困学生捐款2280元，爱心家访213人次，这一系列活动的开展得到了社区、家长的一致好评。
四、开拓进取，建设创业型党组织
1.做精神快乐的创业者
在学校创业阶段，我校党支部书记刘菲菲一直以“校长周记”的形式，帮助广大党员、教职工树好创业理念，倡导乐于吃苦、敢闯敢试的创业精神，学校办公室里张贴着“快乐工作、优雅生活”的工作理念，努力营造浓厚的快乐创业氛围。学校搬家、打扫卫生、添置设备、布置教室、创建功能室的过程充满着艰辛和汗水，老师们感觉自己像小鸟，一草一叶的为学校这个“温馨巢穴”衔来一树一枝。党员更是发挥精神领袖的作用，带领大家讲笑话，消除劳累倦怠情绪，好多群众深有感触说：“虽然我不一定是名师，但我是**的第一代创业者！在**虽然很累，但是很开心！”
2.做业务素质拔尖的创业者
党支部引领党员在促进学校发展的同时关注自身的发展，聘请黄泽、黄泽成、姜平等专家来校进行新课程理念的专题讲座，增强教师创业本领。同时，通过开展**“创业先锋show课堂”活动，支部书记带头上课，推出语文、数学、音乐、美术等党员示范课9堂，面向家长和社会开放，促进党员教师课堂教学能力的发展，提高了党员教师服务的本领。在2005年11月天心区课堂教学录象评比中，刘菲菲书记的录像课荣获特等奖，党员教师谭春燕、孟新、廖敏的录像课获二等奖。廖敏老师参加参加长沙市“星城杯”课堂竞赛获一等奖，并被评为“巾帼建功”先进个人，授予长沙市“技术能手”称号;钟锋被评为长沙市芙蓉百岗明星；孟新、谭春燕在考核中被评为优秀。
3.做事业开阔的创业者
作为**支部的党员，我们更注重创业实绩的凸显，争取社会广泛的支持拓宽学校办学效能，通过分工合作，短短半年以来，我们就协调市财政局、**街道、女子大学、市委党校、环达公司等单位筹集办学经费106885元改善办学条件，建设了音乐厅陈列柜、小葵花读书吧、创办了《葵花朵朵》校刊、在《当代教育论坛》、《中小学各科教与学》2版做学校形象宣传、购买空调4台、背投彩电一台、液晶显示器3台、防盗门3张、完成各功能教室的标语及宣传布置，充分体现了创建名校的工作魄力。
4.做个性鲜明的创业者
支部年轻党员多，占全体教师比例的50％，在凸现办学特色上党员再次率先垂范，立足于各自不同的工作岗位，大家纷纷制定了党员争先创优规划，语文组的党员教师从课题研究入手，面向全区举行了阅读课题开放活动，在市级课题验收中获得一致好评，今年又成功地将《小学生个性化阅读内容与方法的研究》课题升级为国家级课题，还开展了丰富多彩的教学实践活动，增设了小葵花读书吧，开辟了“跳蚤书市”，让学生自由阅读，培养诚信意识，这些活动由《湖南日报》、《潇湘晨报》进行了专题报道，《我是校园设计师》读书实践活动被湖南教育电视台报道。艺术组的党员教师以“艺术点亮人生”为自己的工作格言，在确立学校艺术特色方面致力于搭建开放式交流模式，挂牌成为长沙市第十一中学（武汉音乐学院附中）附属小学，标志着艺术教育工作进入一个蓬勃发展的新时期。还和湖南省知名美术家一起创作绘制了主题壁画《聆听》,该壁画投资51140元，总面积108平方米，以艺术的起源与发展为主线，带领孩子们聆听音韵悠扬的古乐，以各民族丰富多彩的艺术活动，激发孩子们对浩瀚艺术的喜爱。还在艺术厅中制作了艺术厅陈列柜，展示各种乐器及文房四宝，并配有文字说明，带领孩子们走进艺术的殿堂，憧憬和向往艺术，不断提升艺术修养。
创建“3＋X”党组织，给**小学增添了无限的生机；创建“3＋X”党组织，给**小学注入了无穷的活力，我们坚信如此充满生机和活力的**党支部一定会创造出更辉煌的业绩，迎来更灿烂的明天！
**教育集团**小学党支部
2006年6月
创业初期该如何组织创业团队 第3篇
正在凸现的创业时代可以肯定不是一个大批出产个人英雄的时代，尽管我们在媒体上已经看到把丁磊等同于网易和把王志东等同于新浪，但这只不过是一种吸引注意力和宣传企业的需要而已。这个创业时代将是一个人类开始合作共存的时代。
建立优势互补的创业团队是人力资源管理的关键。团队是人力资源的核心，“主内”与“主外”的不同人才，耐心的“总管”和具有战略眼光的“领袖”，技术与市场两方面的人才都不可偏废。创业团队的组织还要注意个人的性格与看问题的角度，如果一个团队里能够有总能提出建设性的可行性建议的和一个能不断地发现问题的批判性的成员，对于创业过程将大有裨益。
作为创业企业核心成员的首席执行官还有一点需要特别注意，那就是一定要选择对项目有热情的人加入团队，并且要使所有人在企业初创就要有每天长时间工作的准备。任何人才，不管他(她)的专业水平多么高，如果对创业事业的信心不足，将无法适应创业的需求，而这样一种消极的因素，对创业团队所有成员产生的负面影响可能是致命的。创业初期整个团队可能需要每天有十六个小时在不停地工作，甚至在做梦的时候也会梦见工作。
高科技企业创业通常是以技术创新为主，因此R&D(指“研究与开发”、“研究与发展”)的人力资源最重要的是高素质。对于项目核心技术人员，要舍得花投资延聘最优秀的专业人才。一个创业者开始的时候需要在各方面节俭，但是对于技术人员要舍得投入。曾经有人说，一个优秀的程序员可以抵过一百个不优秀的程序员，对于数量极少的这种人才，应当在薪酬、员工期权等方面尽可能予以优厚待遇。
企业在创业之初，就要建立一套有效的员工考核方案，对员工的工作业绩定期进行有效考核。至于考核的方式，采取量化或者面对面交流的方式，各有其长，各企业可以参考其实际情况采取不同方式。只有考核方案还不够，还要有一个员工能力发展计划，帮助员工在工作中、企业内部培训中以及自学中不断提高自己的能力。这样一个发展计划有时候比丰厚的薪酬更能吸引高素质的员工，对于高科技企业尤甚。
创业型组织 第4篇
一、后危机时代与探讨创业型经济的重要性
中国太平洋经济合作全国委员会、工商委员会秘书长王利文肯定了在历史罕见的国际金融危机过后举办第二届全球创业型经济论坛的特殊意义。希望从这里传出富有智慧的声音, 凝聚战胜危机、走向光明未来的力量, 向世界传递信心、勇气和希望。经济寒冬中我国创业型经济正在春潮涌动, 10月23日创业板的开板, 是我国探索适合国情的创业型经济发展之路的一个里程碑, 标志着我国创业型经济的发展迈出关键性的一步。大家应坚定信心, 努力驱动全球创业型经济的发展, 共同推动世界经济的新一轮增长。
联合国前副秘书长、安南秘书长特别顾问、世界银行总裁高级顾问莫里斯·斯特朗 (Maurice F.Strong) 高度评价说, 今天举办的全球创业经济型论坛是一个非常及时的会议。
二、中国发展创业型经济的必要性
创业型经济 (Entrepreneurial economy) 是基于创新和创业基础上的经济形态。从世界发展历史来看, 创业型经济的发展具有历史的必然性。创业型经济在发达国家几十年发展的成功经验, 如美国硅谷、太平洋西岸、波士顿128公路等, 也证明了创业型经济作为一种新型经济发展模式的优势。联合国世界旅游组织副总干事利普曼 (Geoffrey Lipman) 从产业发展的角度总结了工业化国家过去几十年的发展规律, 并认为以知识和智力资源为特征、知识溢出效应明显的信息咨询、创意设计、现代物流等新兴服务业为创业提供了更多的便利, 创业型经济是历史发展的大趋势。中国应抓住这个机遇, 构建创业型经济体系。
全国政协委员、中华职业教育社副理事长马国湘认为, 作为融知识、技术、管理、资本与创业精神于一体的新型经济形态, 创业型经济对产业结构调整、经济增长方式转变以及就业压力的缓解都具有重要的战略意义。创业型经济的大发展, 将是主导中国新一轮经济发展的新动力和新引擎, 也是中国经济持续发展的新契机和新跳板。今后30年中国经济能不能健康发展, 取决于我们能否完善创新创业的政策体系, 形成发展创业型经济的良好氛围, 培育经济增长的内生性动力。
国家行政学院教授许正中强调, 21世纪中国最大的问题是就业、城市化、资源和环境约束, 尤其是“六波叠加”的就业局面, 已成为中国最重要的一个难题, 而创业型经济可以有效地解决这些问题, 因而成为中国破解金融危机和可持续发展的基石。
三、中国发展创业型经济的紧迫性
从国际环境来看, 2007年美国“金融海啸”引起的全球经济危机, 给我国经济发展带来了很大的负面影响, 迫切要求我们寻找新的策略。正如斯特朗指出的, 金融危机及其带来的全球经济衰退, 加上目前经济体系的不平衡性和不合理性, 迫使各国共同努力与协作, 寻找解决未来经济发展的金钥匙。利普曼也认为, 我们共同面临来自于经济衰退、贫困危机和气候变化三方面的挑战。而解决这些问题, 就必须有一种新的思维方式, 而技术和创新成为唯一一种将我们的悲观转化乐观的力量。
从国内发展来看, 改革开放三十年, 我国取得了举世瞩目的成就, 但也暴露出诸多问题、成为中国进一步发展的障碍。斯特朗强调, 财富的增长非常重要, 但只追求财富或物质的发展是不健康的, 更应强调智力发展和增长方式的转变。企业家要利用知识、科技、信息, 推动创业型经济的发展。企业家精神必须是一种绿色的企业家精神, 我们要进入一个绿色的创业型经济时代, 从而保证中国未来经济能在科学发展观的引领下和谐发展和可持续发展。联合国秘书长办公厅国际顾问、联合国全球契约办公室高级官员杜晖贤 (Frederick C.Dubee) 指出, 不平衡不仅会毁坏我们的经济体, 还能够改变我们的生活方式, 只有满足经济效益和公共利益两条标准, 这个战略才是一个强大、可持续的战略。马国湘认为, 在资源、生态、人口等多重因素约束下, 粗放型经济增长模式已经走到了尽头, 也构成我国未来变革的挑战。这样, 创业型经济就成为实现我国未来可持续发展模式的一种战略选择。
四、中国发展创业型经济的有利条件
从国际角度, 全球经济危机作为外部环境, 也为我国实现超越式发展带来了难得的机遇。许正中强调, 在全球经济危机之中, 三次产业的立体分工将取代平面分工、会加速推动产业的动态替代, 新技术浪潮不断催化新兴产业, 以及新产业业态的演变, 都为创业型经济发展提供了不可多得的历史机遇。
从国内角度, 经历三十年飞速发展的中国, 具备了推动创业型经济发展的诸多有利条件。中国发展研究基金会副秘书长、著名经济学家汤敏指出, 与过去三十年里的前三次创业高潮相比, 本次创业新高潮的到来, 具备了“天时地利人和”的条件。“天时”方面, 金融危机将导致国际金融规则、市场规则的大变化, 中国经济从以外向型经济为主转变为以内需为主;“地利”方面, 中国处在世界上发展最快、机会最多的地方, 通过亚洲金融合作将产生世界上最大的自由贸易区;“人和”方面, 国家推出了29条促进中小企业发展等新政策, 加上大学生日益增多所形成的人才优势, 都为创业型经济的发展提供了无比富饶的土壤。
五、中国发展创业型经济的重点领域
在哪些领域, 创业型经济的优势能够得到更好的体现呢?汤敏认为, 本次创业高潮的机会主要集中在民间金融、电子商务、服务业、新能源、低碳经济、环保经济等方面。尤其是, 过去几十年金融领域没有真正开放, 而目前小额贷款公司、村镇银行的出现, 以及马上可能通过的贷款人条例, 都会让民间金融有非常好的发展机会, 创业板也使得风险投资等也有更多的机会。
中银国际控股有限公司董事、首席经济学家曹远征认为, 中国长期以来以工业发展为主, 第三产业发展非常缓慢, 如果发展重点转向内需, 则金融、电信、技术、医疗、教育等服务业领域将会成为一个发展方向;经历危机, 人们越来越意识到节能、环保的重要性, 也是很重要的发展方向, 创造新能源、以及原有能源的利用方式和安排方式发生变化都会产生经济效益, 带来一些创业机会。
利普曼认为, 旅游业有助于促进各国进出口, 如果恰当地组织, 还能有效地将富人的财富转移给穷人, 也是创业型经济发展的重要领域。
六、中国发展创业型经济的途径选择
如何促进我国创业型经济的发展?很多学者认为, 在民众创业热情不太高的时候, 政府的有所作为是至关重要的。马国湘指出, 虽然我国政府正积极开展创业型城市建设, 在证券市场推出创业板, 在教育界强化创业教育与培训;但创业孵化体系、风险投资、知识产权保护、分配与激励机制以及政府管理体制等还不够成熟, 束缚了创业型经济的发展。建议政府立即着手规划并全面启动以创新、创业带动就业的国家行动纲要, 构建创业型经济体系, 为创业型经济的发展提供制度保证。许正中主张政府应该建立三个服务体系。一是建立人文普遍服务体系, 包括教育、医疗保险、最低保障、最低住房等子系统, 让所有市场主体都获得平等的地位和均等的机会, 这样才能消灭“拉美陷阱”问题。二是建立产业普遍服务体系, 有技术和技能两个支撑平台, 前者需要技术创新, 后者需要加强教育, 能解决“西班牙幻影”问题。三是建立信息和知识普及体系, 大大降低社会成本, 能解决“日韩困境”问题。这样, 就可以完成中国的“蛙跳”, 实现从产业追随到社会引领。世界未来500强中国主席、中国社会科学院技术创新战略管理研究中心主任金周英认为, 在政府扶持方面, 不能仅仅强调资金的投入, 制度安排和政策投入比资金更重要。
同时, 金周英还强调软技术的应用。技术就是解决问题的方法, 一种是通过有形的产品, 称为硬技术;另一种是通过无形的方法, 称为软技术, 包括商业技术、社会技术、文化技术、服务技术、自主创新技术等。中国与发达国家在高技术领域的差距是有目共睹的, 但我国拥有丰富的历史资源、文化资源、人力资源、社会资源等软技术资源, 这扩大了创业的选择空间, 新的商务模式、消费模式、生活方式、娱乐方式都可能带来商机。2004年启动了“世界未来500强 (中国) ”项目, 其宗旨是企业必须履行经济社会环境的三重责任, 这是产业界对资源消耗性经济模式和企业盈利模式的反思, 表明了建立新的价值观和企业文化的决心。
北京金和软件股份有限公司董事长栾润峰更突出创业教育的重要作用。创业教育时, 大家要多讲创业精神, 而不是让没有做任何准备的大学生直接去创业。一方面, 企业家自己要有创业精神, 另一方面, 允许在企业内部设立一个小空间, 让更多的年轻同志创业, 以积累创业经验。
汤敏更强调社会氛围和国际经验的重要性。我们需要增加对创业失败者的尊重, 树立一种“屡败屡战、光荣, 成功了、光荣, 失败了、也光荣”的社会氛围, 并支持自己子女和亲戚朋友去创业。另外, 我们还需要“批发”国际创新、创业经验, 并不断地学习和借鉴, 为创业做出更充分的准备。
尽管论坛没能对中国发展创业型经济做出更详细的勾勒, 但基本框架已经清晰:发展创业型经济是具有战略性意义的重要举措, 既是破解中国当前经济危机、启动新一轮经济增长的的答案, 也是中国未来30年经济发展模式的必然选择。
[注]本文为中国青年政治学院2010年专项课题《后危机时代我国宏观经济调控研究》的阶段性成果。
摘要：在后危机时代的背景下, 第二届全球创业型经济论坛探讨了我国发展创业型经济的必要性、紧迫性、有利条件、重点领域、途径选择, 并一致认为, 发展创业型经济既是破解中国当前经济危机、启动新一轮经济增长的答案, 也是中国未来30年经济发展模式的必然选择。
创业型城市论文 第5篇
近年来，黑龙江省佳木斯市财政部门充分发挥财政职能作用，把促就业作为经济发展的首要目标，采取有效措施，全力推进创业型城市建设。自开展创建工作以来，全市呈现出全民创业蓬勃发展的良好态势，新涌现创业“老板7442人，激活民间资本8-8亿元，带动就业7.3万人，全市城镇登记失业率控制在4.11％ 以内。
一、主要做法
1.支持开展创业培训。一是统筹整合资源，支持创业培训机构建设。通过对技工学校、职业大学等职业学校进行整合，成立了职教集团，作为创业人员培训的主要培训基地，为各类下岗失业人员开展创业意识、创业技能等方面的培训提供了良好的服务环境。同时，把部分企业改制后以抵押形式收回财政部门管理的办公楼转向投入到职教集团用于创业培训，拓展了培训场所，加强了培训机构建设。2009年，通过财源建设项目，投入创业培训基地和孵化园建设资金100万元。二是筹资拨付培训补贴，加大了对创业人员的培训。配合相关部门在开展技能性创业培训的基础上，以市场需求为导向，将创业培训范围扩大到大学生、农民工、复转军人等各类群体，所需各项创业培训费用由财政部门按政策标准予以资金补贴，大力支持了创业培训工作的有序开展。仅2009年，全市就举办各类创业培训班423个，培ijlI 12698人，拨付创业培训补贴资金1185万元，培训合格率逾98％，培训后创业成功率达到50％ 以上。
2.多方投入，激发全民创业活力。以扩大小额担保贷款为抓手，开通全市小额担保贷 一站式”服务大厅，降低门槛，简化手续，为贷款者提供方便、快捷服务。继续强化“一帮一”担保对接活动，市委、市政府的主要领导带头为创业人员担保，广大机关干部也踊跃地承担担保任务，主动帮助担保对象解决44业中遇到的实际困难，实现了由“一对一”担保对接到“一帮一”全程跟踪服务。2009年，全市承担担保对接任务的95个机关事业单位，90％ 以上完成了担保对接任务，有3800余名机关事业单位人员与下岗失业人员结成帮扶对子。2008— 2O09年，累计发放小额担保贷款2.2亿元，9149名贷款人员创业成功率达到90％ 以上。
充分发挥政策性担保平台的职能作用，利用金融杠杆倍增效应，推进劳动密集型小企业捆绑贷款发放工作，审贷捆绑式小额担保贷款7笔共164万元。会同相关部门积极争取农业产业化专项资金、科技项目及青年创业等资金1.8亿元扶持创业企业发展，激活了5亿多元民间资本进A-44业领域，缓解了创业企业资金紧张问题，推进了全市经济和社会的发展。
3.强化服务，增强全民创业动力。财政与劳动、税务、工商、中小企业、卫生等部门联合办公，为创业者搭建了项目推介、开业指导、专家评析、创业培训、融资服务、政策咨询、创业孵化、后续服务等“八位一体”的公共创业服务平台。组建了由40名大专院校专家学者和创业成功人士组成的创业指导团，开设了专家咨询室，开通了创业热线电话，成立了全民创业促进会。2009年，金市接待创业咨询1.6万人次，发放创业服务卡4.5万张。依托佳木斯创业就业网，建立完善了全市创业项目数据库信。g-~g.务平台，实现了创业项目信息共享。建立市县两级创业项目库11个，储备创业项目3106个，其中有36％ 的项目被创业者选用。
二、存在的问题
1、创业层次偏低。创业者整体文化水平和技能素质不高，部分群众创业方向不明，信息不灵，普遍存在“三多三少一低”的现象，即传统普通型产业多，新型高附加值产业少；为生活服务的行业多，为生产服务的行业少；家庭作坊式经营的多，规模集约化经营的少；全民创业的市场化、产业化、社会化程度低，从事产品加工、高新技术产业的中小企业比重偏低。创业筹资能力较弱。虽然近年来加大了资金支持力度，对处于创业阶段或成长期的民营企业来说，银行贷款高不可攀，小额担保贷款手续复杂，使不少创业者望而却步。
2、创业环境需要优化。全民创业的服务体系还不够健全，创业信息、政策咨询、创业指导、权益保障等方面的措施不够系统全面，配套政策仍未到位,一些部门相应的配套政策仍未出台。在服务方面，由于一些部门认识不到位，认为全民创业是人力资源和社会保障部门的事，缺乏主动思考、主动落实、主动服务的意识，少数职能部门还存在重收费、轻服务的现象。
三、几点思考
1、必须在推动机构建设上凝聚合力，形成各部门齐抓共管、百姓积极参与的创建格局 通过积极协调，我县成立了以县政府主要领导担任组长的全县创建国家级创业型城市领导小组，整合县财政、发改、人保等部门资源，充分发挥政府的引导作用，推动全民参与创业。同时，吸纳团委、妇联、残联、工商联等社团组织参与领导和组织创建工作，努力带动社会各个层面的人群关注创业、参与创业。陆续在全县组织开展了“返乡农民工、大中专毕业生创业典型”评选活动，编印《返乡农民工、大学毕业生创业风采录》文集，集中弘扬全县21位返乡农民工、大学毕业生创业事迹。并在《宜丰通讯》、宜丰电视台设立了“宜丰县创建国家级创业型城市”宣传专栏、专题，围绕创建创业型城市这一主题，全方位、多角度宣传鼓励创业的优惠政策、创业成功典型的成长经历，努力培育群众的创业意识，动员和引导全社会多方面力量服务和参与创业。2010年全县新创办私营企业数250户，约为2007年的3倍，私营企业数由2007年的461户，发展到2010年的917户；新创办个体工商户1478户，总数达7374户，从业人员由2007年的1.1万人增长到2.5万人，年递增达31.6%，资产总额比2007年翻了一番。
2、必须传播方式上下足工夫，让百姓树立自主创业意识
百姓能不能准备把握创业政策，用活创业政策，因人而异。但科学的传播渠道、有效的传播方法能增强百姓政策领悟力，加速其自主创业能力的提升。一是着力打造了县、乡、村三级创业指导服务体系，完善服务了服务网络。以县人力资源市场为中心，建立了创业指导中心，在全县16个乡镇场和工业园建立了创业指导室，部分村（社区）设立了创业服务窗口，为全县自主创业者提供创业培训、项目信息、政策咨询、开业指导、小额担保贷款、后续跟踪服务等“一站式”创业指导服务。二是积极筹建创业孵化基地，为创业基地外的创业者提供现实样板。依托我县“汽运城”市场，建立“宜丰县汽运城创业示范园”，利用各项优惠扶持政策，加大对园区内商户水电、房租补贴，把示范园打造成汽车维修、五金化工、汽运物流等产业的规模聚集园，让群众切实感受到了创业示范园的变化。2010年，共为示范园内商户发放水电补贴、店租补贴10.95万元。三是建立创业信息网络和信息发布机制，多渠道收集、开发、推介一批可行性强的创业项目。通过实地考察，我们搜集了本县创业项目16个，县外优秀创业项目50个，并将所有创业项目信息免费发布给有创业愿望的社会群众。此外，通过参与高校创业推介，更多的创业青年了解到这66个项目前景。2010年6月，在“宜春学院大学生创业项目推介会暨夏季招聘洽谈会”上，我们就与34名大学毕业生实现了创业项目的对接。四是推进本土化创业培训。在推进创业培训本土化过程中，我们坚持“一个团”、“三个进”、“多个针对”。“一个团”是指组建创业专家志愿服务团，让他们从专业角度指导百姓创业。讲师包括从本土成功创业的中小企业老板，让他们现身说法，为创业者介绍创业经验，教学效果明显改善。2010年8月，我县聘用32名创业专家志愿服务团成员，为73户创业老板提供服务168人(次)；“三个进”指创业指导要社区、进乡村、进校园，就地就近为城镇失业人员、农村劳动力、大学生等群体举办创业培训；“多个针对”指要针对不同人群需要，开设针对性教学课程。根据返乡农民工、高校毕业生、退伍军人、党员、妇女、残疾人等不同群体的需要，整合优势资源，采取联合办班、下乡办班等方式，举办“返乡农民工党员创业培训班”、“家政小老板创业培训班”、“残疾人专项培训班”。2009年以来，全县共举办各类创业培训班36期，共培训各类创业人员1115人，培训合格率达98.5%，经培训后创业成功率达到90%以上。
3、必须在创业政策上做足文章，为创业者减负、提速 创业的关键在于准备阶段，此时创业者要通盘考虑经济效益问题。要打消群众在创业前期的顾虑，就要积极提供资金支持、减免有关费用，给足政策，让百姓真正体会到政府在鼓励他们创业方面的政策是全面的，目标更是非常明确的。为此，我县先后出台了《宜丰县支持全民创业和中小企业及非公有制经济发展优惠政策》、《全县建立健全投资创业服务体系实施方案》等一系列创业扶持政策，从放宽条件、税费减免、财政扶持等多方面，加大创业扶持力度。一是为中小企业提供多渠道资金支持。包括加大小额担保贷款力度，扶持担保公司和大力推进银企对接活动。通过加速推进创业信用社区建设，创新小额贷款担保方式，2009年以来全县累计设立担保基金650万元，发放小额担保贷款5668万元，其中为14家企业发放扶持小型企业贴息贷款2234万元，为700多名创业者发放扶持个人创业小额贷款3434万元，扶持和带动就业3800多人。在大力推进担保公司建设方面，积极引导民间资本组建信用担保机构，共扶持组建了6家担保公司。仅江西鑫仁担保公司一家就累计为136户企业担保248笔，担保总额21394万元。在推进银企对接方面，各乡镇以劳动保障所为基地，开辟了“工商、税务、银行”为服务体系的自主创业“绿色通道”，由政府出面，做好银企对接工作，2010年银企对接签约25950万元，履约24650万元，履约率94.99%。截止2010年底，全县中小企业贷款共7.18亿元，比2009年增加2.84亿元，增幅65.44%。二是在落实税收优惠政策上做到“能免则免”，扶持创业者做大做强。结合创建工作，县国税推出了“三个三”创业服务活动，即：三个帮扶、三个检查、三个结合活动，让创业者真正体验到服务的实惠。2009年以来，全县减免增值税580余万元，办理出口退（免）税总额2700余万元，为250余户（次）企业办理固定资产抵扣进税额达300余万元。县地税局实行“无缝服务”、“限时服务”，开辟“绿色通道”，受益纳税人1400多户，对258户享受再就业税收优惠政策的纳税人免费年检，依法减免地方税收200余万元；县工商局实行“七到位”扎实推进创建活动的开展，切实履行停止征收个体工商户管理费和集贸市场管理费政策，对申办农民专业合作社实行“零收费”。
创业带动就业的思考
“鼓励全民创业，促进以创业带动就业”，是党的十七大提出的就业促进重要战略，也是党中央、国务院对当前形势下就业促进工作的总体要求。2008年9月，国务院办公厅下发111号文件，提出在全国建立以创业带动就业的创业型城市的工作要求。2009年1月，根据国务院通知精神，人力资源和社会保障部在全国范围内确定了82个城市作为首批创建城市，内蒙古自治区共有4个城市，其中自治区西部3家，通辽市作为自治区东部地区唯一的创建城市入围。创建创业型城市，是促进城市经济社会发展的新契机，是扩大就业规模的新载体，是进一步发挥创业促进就业倍增效应的新平台，更是转变就业促进模式的新机遇。大力开展创建活动，必将进一步激发全民创业的热情，增强城市发展活力，促进经济发展与扩大就业良性互动，必将对促进发展、改善民生、构建和谐社会产生重大而深远的影响。
一、创建国家级创业型城市对促进经济社会发展具有重大的推动作用
（一）开展创业型城市创建工作，是建设创新型城市的客观要求。建设创新型国家，是党中央、国务院做出的重要战略决策，旨在推动经济结构调整，加快转变经济发展方式，促进产业结构优化升级，实现经济社会可持续发展。我市是一个新兴工业城市，按照“科学发展、率先崛起、争做自治区东部排头兵”的战略目标，要大力推进工业化、城镇化进程，将我市发展成为工业强市，最缺少的就是自主创新品牌和核心技术。这就需要我们加大创新力度，进一步营造鼓励创新的环境。开展创业型城市创建工作，就是要充分调动各方面积极因素，构造一种创新的环境和氛围，激发起全社会的创造活力，让有利于创业的思想活跃起来，使劳动者的创业激情迸发出来，把各领域的创业潜能挖掘出来，消除一切影响创业的体制机制障碍，为建设创新型城市奠定良好的基础和条件。
（二）开展创业型城市创建工作是“保民生”的重要举措。当前，劳动就业、社会保障、医疗卫生等民生工作越来越成为各级党委政府的关注重点和施政要点。民生工作的出发点和落脚点，需放在民富上，最根本的是要支持人民群众干好事业、创成事业。大力推进创建创业型城市工作，通过促进创业，帮富于民、添富于民，使人民群众成为民生实践的主体、民生发展的主体和民生受益的主体，才能更多地提供公共产品，为扩大就业和解决其他民生问题提供动力源泉。
（三）开展创业型城市创建工作是“保稳定”的迫切需要。从目前形势看，国际金融危机对就业工作的影响虽然减弱，但就业形势仍不容乐观，促进就业的任务仍十分艰巨。高校毕业生、返乡农民工、城镇失业人员“三峰”叠加，就业压力增大。从传统的就业渠道看，依靠现有企业自然吸纳，岗位有限；开发公益性岗位，空间较小；采取灵活就业，稳定性较差。只有鼓励创业，诞生更多的岗位造血机体和吸纳就业实体，确保就业局势稳定。
（四）开展创业型城市创建工作是“保增长”的必然要求。开展创业型城市的创建工作，有利于促进个体私营经济发展，拓展城市新的经济增长点；有利于改善城市创业和投资环境，增强“引凤筑巢”效应，扩大民间投资，吸引招商投资，为保增长作贡献。2009年，通过开展创建工作和各项促进就业扶持政策，全市个体工商户达到70356户，私营企业达6434户，分别比上年增长33.3%和17.4%。开展创业型城市创建工作，扶持更多的劳动者成为创业者，并带动更多的城乡劳动者实现就业，能有效增加人民群众经营性和工资性收入，为“扩内需、保增长”奠定坚实的基础。
二、创建国家级创业型城市是建立就业促进长效机制的重要契机
经过几年来的努力，我市在创业促进就业工作方面取得了显著成效，基本构建起了“创业培训+政策扶持+后续服务”三位一体的创业促进就业工作长效机制，探索总结出了“培养一批创业骨干、发布展示一批创业项目、建设一批创业基地、推广一批创业成果、树立一批创业典型”等“五个一批”创业促进就业工作模式。实践证明，这些工作机制和工作模式完全符合我市实际和当前就业形势，在促进就业工作中发挥了极为重要的作用。2004年以来，全市累计开展创业培训14615人；累计为创业人员发放小额担保贷款3.3亿元，直接扶持和间接带动7.5万名城乡失业人员实现了就业。创业已经成为当前促进就业的主要渠道。但不可否认的是，由于地域原因、基础条件和劳动者的思想意识等因素，创建创业型城市还面临一些薄弱环节和突出问题，需要在推进创建的过程中予以重视和解决。
（一）从劳动者观念来看，需要进一步增强创业意识。近年来，围绕创业促进就业，我市组织开展了创业成功人士演讲比赛、创业知识竞赛、创业项目推介展示会、创业政策宣传月、创业企业现场观摩等活动，在很大程度上激发了劳动者的创业热情，增强了全社会“关注创业、支持创业、崇尚创业、全民参与创业”的浓厚氛围。但由于受传统观念的影响，部分劳动者缺乏冒险精神和创业欲望，还存在温饱即安、小富即满、恋家守摊的思维定式，需要进一步振奋创业信心，增强创业意识。
（二）从创业主体来看，需要进一步增强创业能力。为提高创业者能力水平，我市不断加大创业培训工作力度，在做好城镇下岗失业人员创业培训工作的基础上，还着力实施了“创业培训进社区、进乡镇、进校园”等工作，引进实施了创业实训项目，使创业者的创业意识大为增强，创业能力明显提升。但从全市总体情况来看，已经实现成功创业的人员还存在文化程度不高、创业经验不足，缺乏市场营销、财务管理、人际沟通、技术管理、生产运作和创新发展等能力，目前创业也主要是为了生计的生存型创业，为了发展的机会型创业较少。
（三）从服务创业来看，需要进一步增强物质条件。我市高度重视创业服务工作，不断巩固服务创业工作基础。着力推进了创业项目征集开发、推介展示、后续跟踪指导、基地孵化和协会交流互助等各项后续服务，不断健全创业服务体系，强化创业指导服务。但从扶持促进创业的宏观情况来看，基层创业指导服务机构建设水平参差不齐，距离“人员专职化、经费正常化、服务规范化、工作制度化、信息网络化”的要求还有很大差距，需要进一步加强；全市创建工作专项资金投入力度还需要进一步加大；创业孵化基地、各种咨询服务机构等以市场为导向的中介服务组织建设还需要进一步推进。
三、举全市之力协调推进国家级创业型城市创建工作
推进创业型城市建设，是一项综合性的经济社会系统工程，不能单靠一己之力，而应该不断强化政府推进创业、全社会促进创业的机制，努力形成上下联动、各方齐心协力、齐抓共管、齐头并进的工作局面。
创建国家级创业型城市，主要有“建立组织领导体系、完善政策支持体系、健全创业培训体系、构建创业服务体系、健全工作考核体系”五项基本任务；且全员创业的活动指数、创业活动对就业的贡献率、创业活动对企业成长的贡献率、创业环境满意度和创业成功率等高于全国平均水平的五项基本标准。围绕创建创业型城市的总体策略需要围绕“全民创业、全面创新”，确保创建成效和创建成功，即：围绕构建“参与创业人人有责、创业贡献人人有份、创业环境人人满意”的全民创业格局；推动政策创新、机制创新、制度创新、服务创新，以创新推动创业，以创业带动就业。
（一）进一步健全创建工作组织领导体系，加强对创建工作的领导。市政府已经成立了由傅铁钢市长任组长，分管市长任副组长，劳动就业、财政、税务、工商等市直35个部门组成的通辽市创建国家级创业型城市工作领导小组，印发了《通辽市创建国家级创业型城市工作方案》，成立了15位资深专家组成的创业服务专家咨询团。35个创建工作成员单位结合各自职能职责，按照国家和自治区创业扶持政策的要求，制定出台了更加细化的、具有可操作性的《创建工作实施方案》或《操作办法》。各旗县市区也要尽快制定出台《创建方案》，成立创建工作领导小组，加强对创建工作的组织领导，明确各部门在创建工作中的职责，全力推进创建工作深入开展。
（二）科学设定目标，确保创建有抓手。创建创业型城市的目标设定需要坚持总体规划与阶段计划相结合、可操作与可实现相结合，科学合理设定创建创业型城市指标体系，以创建推动创业。一是设立参与创业活动指标。即参与创业活动的人数占城乡劳动者的比例。参与创业活动，指通过自主创业、服务创业等方式参与创业。参与创业活动指标可以细分、量化为新增创业人数，带动就业人数，创业培训人数，创业成功率，孵化基地建设，公共、社会化创业服务机构建设，公共创业指导队伍建设(含创业培训师资建设)等具体目标。二是设立政策支持创业活动指标。即创业者对政策制定完善情况的满意度，创业者对创业扶持政策的知晓度，各项创业扶持政策的落实率。三是设立创业环境满意度指标。指创业者和社会各界对当地创业环境和创业工作的满意程度。包括创业者对行政机构办事效率满意率、经济发展环境满意率、创业培训工作满意率、创业服务机构服务满意率等具体指标。通过设立和落实创业环境满意度指标，将我市建成创业扶持政策完善、创业服务体系健全、创业培训扎实有效、创业成果运行稳定的国家级创业型城市。
（三）完善创业机制，确保创建有实效。围绕建立“创业培训+政策扶持+后续服务”三位一体创业促进就业工作机制，推进创业型城市建设。一是加大政策扶持。进一步放宽市场准入条件，降低注册资本限额，允许分期到位，做到广开门路、不设门槛，只要市场能运作的坚决不介入，法律能允许的坚决不干涉，给予创业企业平等待遇。进一步加大资金扶持力度，将小额担保贷款向各类创业者延伸覆盖，不断放宽劳动密集型小企业贴息贷款条件。二是加强创业培训。明确各部门创业培训任务，发挥各自优势，整合各方资源，形成整体合力，发挥各部门、各院校和各基地在推动城乡创业培训中的综合作用。鼓励下岗失业人员、高校毕业生、农村劳动力、复员退役军人等各类群体参加创业培训。切实加强创业培训与小额担保贷款、技能培训、创业项目、创业孵化等工作的衔接，丰富创业培训内容。完善培训质量监督、检查、考核制度，对培训效果进行定期考核评估，不断提高培训质量。三是强化创业服务。加强全市各级创业服务体系建设。建立创业信息服务网络，加强信息发布，通过建设创业项目征集发布网站，常年发布各类创业项目信息，供创业人员自主选择。鼓励和引导各类社会化创业服务机构开展中小企业创业服务，为创业者提供创业信息、咨询指导、创业申办、事务代理、技术支持、政策信息、法律援助等服务。完善创业项目资源库，做好创业项目的开发征集、调研论证、宣传推介和跟踪扶持，突出创业项目的本土化、投资少、见效快、风险小、易操作的特点，实行“一对一”跟踪服务，开发一个，成熟一个，成功一个。
（四）强化责任考核，确保创建有合力。一方面加强考核。将促进创业、建设创业型城市目标任务列入对各级政府绩效考核内容，把促进创业摆上各级政府的重要位置，形成上下联动、全面推动的工作格局。另一方面加强督查。由市创建创业型城市工作领导小组牵头，采取深入基层调查了解、组织开展评议等方式，定期对已出台的政策措施落实情况和分解落实的各部门职责进行督办检查，准确掌握政策落实和职责到位的真实情况，推动创业进程。加强对重点地区、重点问题和政策落实难点的调研督导，确保各项目标任务圆满完成。
论创业型大学建设中的创业教育 第6篇
创业型大学是一种融学术和创业为一体的新型混合大学模式, 它既满足于时代需求, 又是以学术为中心。它以促进经济发展和社会进步为目的, 通过与行业、政府等机构发生密切的相互作用, 拓宽资金来源的渠道, 使教学与研究更加注重对实际问题的解决, 是集创业文化和学术文化于一体的一种新型大学。
创业教育有两种定义。狭义地讲, 创业教育是一种培养学生从事商业活动的综合能力的教育, 使学生从单纯的谋职者变成职业岗位的创造者;广义地讲, 创业教育就是要培养具有开创性个性的人。创业教育将创业技能和创业精神作为基本目标, 培养个人的首创精神与冒险精神、社交技能与管理技能, 炼就适应能力、创新能力和自主就业能力, 使学生具备从事创业实践活动所必需的文化知识及心理品质, 不仅培养新企业的创办者, 而且培养自我工作岗位的创造者。
二、在创业型大学中开展创业教育的必要性
(一) 创业教育是建设创业型大学、培养高素质创业型人才的重要基础工作
大学生创业教育的目的是使学生具有合理的知识结构, 形成良好的创业心理品质和创业意识, 并使其具备一定的创业能力。可以说, 创业教育是从教育的超前性出发而提出的, 旨在培养具有创新、创业精神的新型人才, 让大学生真正成为高素质、高技能的创业者, 因而, 它是高校素质教育不可或缺的重要组成部分。
(二) 创业教育是促进大学生就业的重要途径
在我国高等教育由精英教育阶段向大众化教育发展的进程中, 高校毕业生数量急剧增加。高校毕业生就业问题十分突出, 而鼓励大学生创业是缓解大学毕业生就业压力的重要途径。大学生创业不仅能够解决自己的就业问题, 实现自我价值, 而且能创造更多的就业机会, 以创业促就业, 缓解社会就业压力。
(三) 创业教育是学生获得与学术性、职业性同等重要的第三本护照 (证明一个人事业心和开拓能力) 的重要途径
创业型大学需要彻底改变人才观, 将培育创业精神提高到大学办学宗旨的高度, 将培养创业意识、创业能力作为教育的基本目的, 以此为目的进行教育和激励导向, 培养具有开创性精神与能力的个体, 使学生具备从事创业创新实践活动所必需的知识、能力及心理品质, 取得“第三本教育护照”, 成为建设创新性国家的重要人才。
三、在创业型大学中开展创业教育的方法和思路
(一) 正确认识创业教育目标, 树立创业型人才培养理念
创业型大学的创业教育是使全体受教育对象通过特定的教育方式, 形成具有个性特质的创业意识、创业精神和创业能力, 成为推动社会变革的具有开拓性素质的创业性人才。这一理念成为学校教育教学改革重要内容, 体现在人才培养方案的修订、课程体系的设置、教学内容的选择、教学方式安排及教学制度的设计上, 融入学校科技创新、学术活动、思想教育、创业活动、社会实践、校园文化建设过程中;同时, 也体现在创业教育的制度安排上, 激励和保障创业教育正常开展。
(二) 提升教师队伍的创业素养, 提高创业教育质量
高校要不断提高教师队伍的创业素养。首先, 要把教师创业知识结构的充实、完善纳入到高校师资队伍建设整体规划中来, 聘请创业和创业教育研究专家对广大教师进行针对性的创业教育知识讲座, 提高教师的创业教育意识。其次, 选派教师参加国家或高校组织的创业教育师资培训班, 掌握创业教育教学的原理和方法。同时, 组织教师参加国内外专题学术研讨会, 交流学习创业教育经验, 提高创业教育水平。第三, 高校要制定灵活的人事政策, 鼓励教师到企业兼职或参与创业实践。第四, 定期聘请企业家、成功的创业者、技术创新专家到学校讲学或担任创业实践活动的指导教师, 或兼职从事创业方面的研究工作, 充实学校创业教师队伍。
(三) 营造以“企业家精神”为核心的创业文化
企业家精神是指人们竞相成为企业家的一种态度和行为, 体现出的善于寻求机会, 善于整合资源、善于经营的行为特征。领导的推动、机构的完善、学术研究的繁荣都不能保证大学持续的创新发展, 更重要的需要建立以企业家精神为代表的创业文化。在大学, 从领导、教职工到学生都洋溢着创新的精神、变革的热情, 当师生将宽容失败, 鼓励冒险内化为价值观时, 创业型大学建设和创业教育都将获得一股永续的力量。
(四) 积极开展各类创业实践活动
1. 加强创业实践基地建设。
创业实践基地既可以是教学实习基地, 也可以是大学生创业中心、大学生创业园等。首先, 建立校内实践基地, 要依托各学院资源优势, 充分利用现有实验设备和人力资源, 辟出专门场地建立大学生创业中心或创业园、专业创新创业实验室, 学校为学生创业活动提供实验基地和必要的设备、物质条件, 常年对学生开放服务, 以满足学生的需求。其次, 开辟校外实践基地。建立稳定的、长期的校外实践基地可以满足学生生产实习和毕业实习的需要, 为创业与就业训练提供有力的保障。
2. 注重学生创业团队建设。
学校要出台政策扶持创业型社团, 把创业教育融入学生社团活动当中。在鼓励支持学生个人创造性发挥的同时, 更要注重提倡创业团队精神, 可以高年级优秀学生为主, 鼓励跨年级、跨学科组队。团队应建成学习型组织, 利用课余时间开展创业活动。学校重点指导和帮助学生创办和经营商业或科技公司, 从事商务活动、技术发明、成果转让、技术服务等。
3. 通过校企合作增强创业教育的实践环节。
要走校企合作的道路, 通过组建“创业校友联盟”, 为创业的校友搭建合作、交流的服务平台, 并利用校友的资源推进学校的创新教育和大学生自主创业工作。通过聘请企业家担任基地顾问、兼职教授, 指导学生制定创业计划和实习计划, 提高学生对社会的认知能力。这样既可丰富教学内容, 也可缩短学生和社会之间的距离, 而且有利于提升企业生产实践水平与高校科研能力, 实现共赢。
摘要：我国高校要实现创业型大学的建设目标, 必然要实施创业教育, 通过创业教育构建创业型大学人才培养体系, 培养创新创业能力突出的创业型人才, 提升高校服务区域经济的能力。本文主要通过分析创业教育在创业型大学中的重要作用, 来探索在创业型大学中开展创业教育的方法和思路。
关键词：创业型大学,创业能力,创业教育
参考文献
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创业型组织 第7篇
1 我国创业型经济现状阐述
全球有很多国家在面临信息化大潮的冲击以及全球经济一体化构建的时候,自身也在进行着一场革命性的创业浪潮。绝大多数的国家都把创新当作是创业型经济的根本,鼓励人们进行创业,经济学家也认为创业型经济是当前国家受到全球一体化冲击下获得胜利的重要因素。目前我们国家还处于工业化进程当中,我们国家的创业经济在当前的经济革命浪潮下有着最好的发展机遇。在经济体制改革的调整以及经济转型的时代步伐当中,原有的资源配置方式被逐步淘汰,大量资源被逐步释放,这种环境下的创业经济得到了十分巨大的养分供给。我们国家未来的技术机会、政策机会与市场机会更加广阔,创业型经济发展形势良好。创业型经济也逐渐的成为我国经济快速发展的新动力。有数据表明,随着我国市场经济制度的不断完善,创业活力充沛。创业不仅能够促进技术进步、生产力提升,同时还会影响当前的市场组织结构,市场经济框架以及针对性的产业发展。
2 创业型经济关键影响因素
创业行为是促进创业型经济发展的关键,但是当前对于创业的干预条件主要有以下的几项:创业所需的环境,企业家的自身能力及企业家的精神。一般说来,后两者将直接对创业的结果造成直接的影响。如果企业家自身已经具备上述两点创业因素以后,还需要看是否有适当的环境条件支持。
创业环境的构建和支持主要包括下列的几个因素,首先是创业人员,其次是创业活动和创业理想的配合,接着就是比如初步定性的企业文化、融资环境等方面的因素。全球创业观察认为,主要影响创业环境的因素有以下九点:(1)社会规范;(2)进入壁垒;(3)有形基础设施和商业基础设施;(4)研究开发转移;(5)教育培训;(6)政府项目;(7)政府政策;(8)金融支持;(9)文化。创业环境对创业型经济的发展影响巨大,由于创业环境相对来说十分复杂以及庞大,整个系统的构成因素也十分巨大,是一个密不可分的整体,如果有一个环节出现问题,其造成的影响都会给创业环境整体造成影响[2]。现阶段我国的创业环境还处于中下水平,在有形基础设施、文化、政府支持与政府资金方面有一定的优势,但是在商务环境、服务、金融等方面还需要进一步的提升。我国创业环境已经获得了一个长足的进步,尤其是在法律和政策的支持方面,我们国家不断推出新的政策鼓励创业,所以对于我国创业型经济来说,创业环境的改善非常关键。
3 具体措施构建
十七大报告提出了扩大就业以及创业带动就业的主张,对创业呈现一种鼓励和支持的态度,工作得到更多重视。伴随着国家鼓励创业的相关政策相继出台,各省、各市在促进创业方面都投入了更多人力、物力。由于受到金融危机的影响,创业型经济的发展面临着诸多困难,为了确保创业型经济能够持续、快速发展,必须形成良好的创业环境,鼓励创业活动开展。针对我国现状,为了切实的推及创业型经济发展,必须从创业环境改善方面着手,逐步改进与完善扶持政策,健全创业型经济的服务体系,注重金融支持与创业培训,加强创业文化培育,加强创业活动开展力度,营造良好的创业环境。
3.1 加大政策扶持力度
加强政策对创业的各项扶持力度,首先应落实公益性岗位补贴、社会保险补贴、就业服务补贴、税费减免、小额担保贷款等政策,最大限度的发挥政策扶持效应。此外还应适当的放宽创业条件限制,可以从以下三方面进行:(1)精简前置审批,除了行政法规与国家法律所规定的执行前置审批以外,其余均不纳入企业注册前置审批项目[3];(2)放宽市场准入,根据“非禁即入”这一原则,对各种资本应当平等对待,鼓励资本投资医疗卫生、教育文化、基础设施、市政公共事业、垄断行业;(3)适当放宽企业集团登记的条件。
对培训补贴范围适当扩大,将补贴范围从下岗失业人员扩大到中专、大专毕业生、进城务工人员。加大创业培训的投入力度,鼓励人们积极参与到创业培训与职业培训中来,并召集志愿者队社区居民进行免费培训。同时提升创业培训的力度,对于存在创业意愿且具备一定创业条件的人员,应对其积极实施创业培训,帮助其对相关法规、政策进行了解,并让其学习一定的管理、经营知识,才能促进其职业转换能力、就业能力和创业能力提升,进而激发创业激情,逐步实现创业。
3.2 注重服务平台搭建
注重引导、鼓励高新技术园区、经济技术区开辟创业孵化基地,通过较低租赁或者免费的方式为创业人员提供床底,此外中介服务、科技、教育等单位与部分应对创业人员提供政策咨询、市场分析、信息分析、技术分析等服务。创业指导服务平台,应加快建设与发展信贷服务、市场开拓、财务评估、管理咨询、技术支持以及法律援助等机构,并成立志愿团,为各类型的创业人员提供指导与咨询。
3.3 强化资金支持
首先应落实小额担保贷款的目标责任,逐渐改进和完善协调调查机制,并扩大小额担保贷款的扶持范围,除了国家限制的行业以外,均由就业资金提供贴息。拓宽筹资渠道,以小额贷款作为基础,以民间融资、创业基金、商业贷款、再就业资金以及事业保险基金等作为补充等筹资渠道,致力于解决创业人员在创业过程中资金困难,并且,资金扶持方面应确保资金保障连续性,才能很好的解决启动资金问题与扩大经营存在的流动资金问题[4]。
3.4 加强创业文化培育
创业文化是人们在财务追求、价值创造、生产力发展过程中逐渐形成的意识心理、思想观念,能够主导人们的行为与思维方式。创业文化建立在传统、经济与环境等众多要素之上,有助于激发经济社会活力、形成良好的经济社会氛围。一般情况下,创业行为较为活跃的地区,经济也较为发达,这一现象表明,以开拓精神和创业意识为主的创业文化,是促进创业型经济的活力源泉。要实现创业带动就业,就必须从本地文化着手,进行创业文化培育。
4 结束语
综上所述,创业环境影响因素众多,为了形成良好的创业环境,应当加大政策扶持力度、注重服务平台的搭建与完善、加大资金支持度、注重创业文化培育,只有拥有了良好的创业环境,才能促进我国创业型经济稳定、健康的发展。
摘要：创业型经济构建下的主要元素就是创业行为。一般说来,创业行为主要包括以下几个方面:环境构建、创业能力形成以及企业家的内涵底蕴。文章主要针对创业环境构建方面进行了分析,首先对我国创业型经济的发展现状进行了简单的阐述,并分析了影响创业型经济发展的主要因素,进一步提出创业环境对策,希望能够在一定程度上促进我国创业型经济健康、稳定发展。
关键词：创业型经济,创业环境关键因素,解决对策,现状剖析
参考文献
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