国际贸易毕业生简历（精选14篇）

国际贸易毕业生简历 第1篇

应聘职位：国际贸易相关职位    希望地点：不限    希望工资：面议  教育培训经历：       9月至7月 烟台大学 国际贸易 本科

209月至207月 烟台大学 法学 本科  参加社会实践经历：       3月至5月 烟台创域大学生生服务中心 市场调查员 山东烟台

207月至8月 泰山钢铁集团有限公司 实习生 山东莱芜

5月黄金周 烟台百盛商场 促销员 山东烟台

7月至8月 重庆市钢铁集团中板厂 实习生 重庆 所获奖励:       经管学院 “优秀学生”称号

语言水平：       英语 熟悉 级别：四级

韩语 一般 级别：初级

普通话 精通

重庆话 精通

计算机能力：       精通Windows98，Windows，WindowsXP各种操作系统

熟练运用Office2000，OfficeXP等办公自动化软件

掌握c编程语言

自学Dream weaver，Photoshop，Fireworks，Flash等软件设计网页，及结合数据库软件构建电子商务平台

自我评价：

本人性格温和、谦虚、大方、自律、自信，为人踏实上进，具有很强的工作责任心，能承受较强的工作压力。富有团队精神。具备一定的`组织能力，拥有良好的专业技能和团队协调合作能力。 

国际贸易毕业生简历 第2篇

2004年9月至2008年7月 烟台大学 法学 本科参加社会实践经历： 2005年3月至5月 烟台创域大学生生服务中心 市场调查员 山东烟台

2005年7月至8月 泰山钢铁集团有限公司 实习生 山东莱芜

2006年5月黄金周 烟台百盛商场 促销员 山东烟台

2007年7月至8月 重庆市钢铁集团中板厂 实习生 重庆所获奖励: 经管学院 “优秀学生”称号

语言水平：英语 熟悉 级别：四级

韩语 一般 级别：初级

普通话 精通

重庆话 精通

计算机能力： 精通Windows98，Windows2000，WindowsXP各种操作系统

熟练运用Office2000，OfficeXP等办公自动化软件

掌握c编程语言

自学Dream weaver，Photoshop，Fireworks，Flash等软件设计网页，及结合数据库软件构建电子商务平台

自我评价：

国际贸易毕业生简历 第3篇

1 传统简历制作存在的主要问题

1.1 简历格式化, 忽视针对性

不少高校毕业生的求职简历都是按照学校就业推荐表制作的。应聘不同的公司、不同的岗位使用同一种简历。这样的简历基本体现不出自己的专业特点, 反映不出个人特长, 更没有突出应聘岗位需要的特殊专长;空话、套话很多, 诸如“文笔极佳, 才思敏捷”, “博学多才, 出类拔萃”等;自己的专业特长、工作潜能、个性品质等并没有进行实质性的表述和说明。

1.2 重视外在, 忽视内在

对于高校毕业生而言, 参加学校或人才市场组织的招聘会是为了获得适合自己的岗位资源信息。这些信息中内含的要求, 往往引导毕业生将学历学位、实践经验、资格证书及所获奖项等硬件条件作为简历制作的重要依据。而自身内在的素质, 包括动机、价值观等则可能被忽视。恰恰是这样的简历不能引起企业的重视。

1.3 知识与技能罗列, 忽视胜任能力的对接

高校毕业生在制作简历时往往只罗列专业、兴趣、特长、技能等, 没有认真研究招聘岗位的胜任能力。能否招聘到能胜任岗位的员工是企业人才招聘的基本判断依据。“只选对的, 不选优的”也成为公司招聘的重要准则。

2 胜任能力的缘起与定义

胜任能力模型的应用起源于20世纪50年代初。当时, 美国国务院感到以智力因素为基础选拔外交官的效果不理想。许多表面上很优秀的人才, 在实际工作中的表现却令人非常失望。麦克里兰博士应邀帮助美国国务院设计一种能够有效地预测实际工作业绩的人员选拔方法。在项目过程中, 麦克利兰博士应用了奠定胜任能力理论基础的一些关键性的理论和技术。例如:抛弃对人才条件的预设前提, 从第一手材料出发, 通过对工作表现优秀与一般的外交官的具体行为特征的比较分析, 识别能够真正区分工作业绩的个人条件。

1973年, 哈佛大学的麦克利兰教授提出了胜任能力概念, 英文为competency, 并建立了冰山胜任能力模型。胜任能力是一种从组织战略发展的需要出发, 以强化竞争力, 提高实际业绩为目标的一种独特的人力资源管理的思维方式、工作方法、操作流程。具体而言, 胜任能力指的是在担任某一任务或角色上, 能够区分绩效卓越者和一般者的可测量的且较为持久的并能加以改善和提高的个体特征, 主要包括知识、技能、自我概念、社会角色、特质和动机等几个方面。这几个方面犹如一座浮在水面上的冰山:水上部分的知识和技能是基准性胜任能力, 而水下部分的自我概念、社会角色等是鉴别性胜任能力, 这两种胜任能力能够显著区分绩效卓越者和一般者。胜任能力的冰山模型也说明了胜任能力是如何潜在地作用于人的行为, 并最终影响与预示人的绩效。因而, 胜任能力是人格中深层和持久的部分, 它显示了行为和思维方式, 具有跨情景和跨时间的稳定性, 能够预测多种情景或工作中人的行为;胜任能力总是包括意图, 即引发指向结果的行为的动机和特质, 人的价值观决定他的动机, 动机导致某种态度, 态度直接决定行为, 行为必将产生结果。

按照胜任能力模型的原理, 欧美公司从20世纪80年代便开始研究、实践, 依据企业经营战略, 制订出员工完成工作目标所需的胜任能力模型。目前, 在华部分外资企业已经引进该模型理论并付诸实践。因此, 将企业使命、价值观、工作价值、岗位胜任能力和职业生涯规划的要求作为制作简历的核心要素, 这样能使简历在“千挑万选”中更容易胜出。

以胜任能力模型为基础, 可以建立基于胜任能力模型的招聘评价模型 (见图1) 。

2.1 确定招聘评价标准

根据岗位的胜任能力要求, 将招聘甄选标准划分为以下3个维度:人格特征 (性格是否满足应聘岗位的要求) ;发展动力 (是否有意愿从事应聘岗位的工作) ;能力 (是否掌握完成应聘岗位工作的各项技能) 。招聘甄选标准应根据岗位的不同类别设置, 并非每一个岗位的甄选标准均应包括以上所有维度的各个方面。甄选标准设置以简便、有效、可操作性强作为基本原则。

2.2 选择招聘评价方法

评价中心 (Assessment Center) 是一种综合性的人事测评方法, 其核心特征是使用了情景性的测评方法对被评价者的特定行为进行观察和评价。这种方法通常是将被评价者置于一个模拟的工作情景中, 采用多种评价技术, 由多个评价者观察和评价被评价者在这种模拟工作情景中的心理和行为。这种方法也被称为情景模拟法 (Situational simulation exercise) 。

评价中心利用心理测验、情景模拟和面谈等方式, 通过工作分析能对决定有效从事某一工作所必需的发展动力、个性特征及能力进行科学评价, 从而甄选出与岗位和组织最匹配的人员。

2.3 评估招聘评价结果

通过对所选聘的人进行一段时间的跟踪, 来看看他们的测评结果与实际的业绩是否具有较高的一致性, 这是重要的一个环节。通过这种评估, 可以发现所定的评价指标是否合适, 现存的评价方法是不是可靠和准确, 进而改进评价指标, 完善评价方法。选择一定样本量的应聘成功员工, 将其半年或年度绩效考核结果与招聘评价结果对比, 如果一致性较高, 则说明招聘评价体系的信度和效度较高, 否则就需要对招聘评价标准或方法进行修正。以评价中心为基础的招聘评价体系将逐步成为招聘人才的主要评价手段, 对于用人单位建立科学的招聘平台具有十分重要的意义, 其效果也将越来越明显地显现出来。

3 基于胜任能力的高校毕业生简历制作原则

3.1 明确职业定位, 牵引职业生涯的发展

职业定位就是确定一个人在特定的时间特定的地域能干什么, 不能干什么, 应该在什么行业什么领域从事什么样的职业、工作。相对于动态的长期的职业生涯规划, 它是静态的, 某一个时点的定位。而从长期发展的视角来看, 职业定位是动态的, 不断发展的。职业定位解决的是人职匹配及人岗匹配的问题, 它是职业生涯成功的关键。而在简历写作过程中能综合考量一个人的性格、兴趣、价值观、气质、体格、能力、学历、经验等因素, 这些因素能体现职业定位进而选择相应的企业和岗位, 更能体现选择符合个人发展、岗位需要与企业发展的要求。

3.2 彰显职业 (工作) 价值观, 适合企业的价值观

很多企业把认同组织价值观视为招聘员工与提拔干部的首要标准, 如果不认同组织价值观, 那么能力再强也不能重用。认同价值观其实就是企业文化的适应性问题, 它是关系到大方向的问题, 关系到能不能持续的问题。对员工个体来说, 在适合自己的文化环境中工作, 就像顺风行走, 心情舒畅且步履轻盈, 反之就是逆风而行。对组织来说, 招聘了不认同企业文化的员工, 就是埋下了隐患, 迟早会带来更大的损失与消极影响。这主要体现在对企业的诚信度、对岗位的敬业度、对同事的融洽度等方面。

3.3 胜任岗位工作, 符合企业人才观要求

胜任能力 (competency) 与能力 (ability) 之间是存在差异的。胜任能力是驱动员工产生优秀工作绩效的各种个体特征的集合, 它反映的是可以通过不同方式表现出来的员工的知识、技能、个性与内驱力等。胜任能力是判断一个人能否胜任某项工作的起点, 是决定并区别绩效差异的个体特征。胜任能力说明招聘者期望某个应聘者面临挑战性的工作情形时应该怎样表现, 它取决于招聘者为所期望的工作业绩所制订的标准, 而并不是一种被普遍接受的对能力的定义;能力则是某个应聘者所具有的、可以应用到各种情形中的知识、技能、能力、态度以及价值观的综合。许多企业在挑选简历、面试官在面试时不仅把注意力集中在确定应聘者的能力上, 而且充分注意这些能力是否会产生所希望的结果并能使应聘者克服工作障碍。也就是说, 企业既注重应聘者具备什么, 更注重正确地判断其是否具备实现预期业绩所需要的因素。应聘者可能具有很多种能力, 但面试官必须弄清这些能力是否与工作岗位相关, 即是否为该工作岗位的胜任能力, 并且是否是关键的胜任能力。

参考文献

[1]Paul C.Green.基于能力的人力资源管理[M].北京:高等教育出版社, 2004.

浅析美术设计类毕业生简历设计 第4篇

随着国家经济的快速发展，中国正逐步从制造大国向创造大国迈进。艺术设计成为提高人们生活质量的重要手段，它所带来的巨大经济效益也激增了社会各领域对艺术设计人才的需求。“艺考热”加上高校扩招，导致近十年来国内艺术设计教育的极大“繁荣”，然而艺术类院校急功近利的“粗放型”培养模式和盲目的专业设置使得就业市场对“精英”的需求与毕业生“大众”能力之间产生了严重错位，致使大量艺术类毕业生“高不成低不就”。这严重影响了市场主体和艺术设计人才主体的和谐性与有序性，因此，必须尽快给予解决。

求职简历的必要性与现实性

大量事实表明，企业在挑选毕业生时，最为重视的是学生的创新能力，青睐那些具备扎实的专业技能与实干精神的毕业生。一项调查显示出当前艺术类毕业生就业面临的困境为：⒈缺乏求职技巧；⒉国际金融危机影响；⒊文化艺术单位吸纳有限；⒋缺乏就业指导，择业欠缺信息渠道；⒌“艺考热”使毕业生增多，竞争激烈等。可以看出艺术类毕业生要想从众多求职者中脱颖而出，就必须变被动为主动，客观分析自身的优势与劣势，通过学习适当的求职技能及时把握就业机会。简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。在当前竞争激烈的时代，简历具有不可替代的功能与作用。在求职过程中，个性突出、特征鲜明的求职者容易在竞争中取胜。而作为一种自我宣传与自我推销的媒介，简历能够“简”而有“力”的表达出求职者的特质。个性化的简历往往可以受到企业人力资源部门更多的关注，对于注重创意思维、关注视觉美感的美术设计类企事业单位来说，求职者的“完美简历”具有不可替代的作用。所谓个性化的、完美的简历是指简历不仅要向未来的雇主证明你能够解决他的问题或者满足他的特定需要，还要以极富视觉冲击力的创意设计来张扬个性，强化信息的传达，使雇主印象深刻。毫不夸张的说，对于艺术设计专业毕业生而言，简历的设计制作是求学期间最为重要的设计实践活动。在迈向社会路途中，它更是一件短小而锐利的个人营销武器。

创意简历及其设计步骤

设计是一种有目的的创作行为。简历设计因其针对特定的目标用户（HR、雇主或合作者），并对一系列的信息建构出合理的逻辑结构而应当归属于信息设计的范畴。高品质的信息传播应伴随“清晰”、“独创”和“幽默”等概念。对于设计者特别是平面设计师而言，他们的工作就是以信息视觉化的方式来提高信息传达的效率。信息设计在大部分实践当中是为了加强对象用户对产品的信任度，例如医疗产品包装上的介绍说明，工业机械产品上的使用手册，或是飞机舱门上的紧急开启说明等。所以，只有当用户完全理解并相信这些说明性信息后，用户才能放心地使用产品。因而，要想使未来的雇主非常明确地获得并信任这些简历信息，设计者就必须想方设法将这些信息通过一种有效的途径传递给雇主。说到底简历设计者就是想雇主所想，以富于自我风格化的文字语言和版式创意吸引并打动雇主。

美术设计类毕业生简历内容不仅包括个人资料、教育状况、荣誉与特长等信息，还应在简历之中以恰当方式表现出其专业特性。如设计专业，虽有平面设计、环艺设计、动画设计等种类之分，但对于点、线、面等抽象视觉元素的创造性把握以及对字体、图像的版式编排应成为其学科中应掌握的实践基础。基于信息传达下的简历设计目的，就是运用文字、图像、色彩等视觉元素，通过恰当的组织与编排，体现出设计者创新逻辑思维与运用视觉元素表达的能力，从而吸引并打动潜在目标群。设计类毕业生简历最终体现为设计者对于图形与文字的驾驭能力、设计风格以及设计实践活动的整体掌控能力。

基于以上认识，简历设计将在美术设计类毕业生求职过程中发挥巨大作用。用简历作品本身来说话无疑是最为恰当的方式。从简历的外形到简历中良好的版面编排都是设计者业务水平、创新思维能力的最好体现。简历内容可以因个人专业、教育状况、社会经历的不同而不同。但适宜而富于个性的版面编排却可以最大化吸引雇主，使自己从众多求职者当中脱颖而出。简历设计要遵循版面设计的基本原则和版式设计体系规律的指导，对简历版面的编排应遵循内容信息高效率的传达规律，最终使雇主在“清晰”、“独创”和“幽默”的过程中接受信息。

简历的设计一般应按下列几个步骤来进行：

第一步是前期准备工作。就是要明确传达内容，收集、整理并归纳罗列出个人文字和图片信息。整理归纳的过程实际也是对自身理性而客观的再认识过程，从中发现自身业务专长和兴趣点。通过考察分析自我亮点，结合职（岗）位要求，并针对自身现有资源条件，量身制定出简历的整体构想、概念与版面方案。建议前期可以采用头脑风暴法把自己的众多想法以画草稿的方式在纸上迅速整理出，再加以评估确认，最终找出最佳方案。接下来就要建立起自己的简历“个人识别系统”，它可以是个人标志（LOGO、字体设计）或个性手写签名。个人标志是指用视觉化的方式，通过文字、图像或图文组合，巧妙传达凸显个人信息的标志；个性手写签名通常是指图案化的签名设计，典雅、率直的传达出个人性格与气质。无论个人标志还是手写签名都能起到使人快速识别、印象深刻、引起好感的传播功效。

第二步是版面形式与风格的确立。简历风格的确定需要设计者在设计之初多问几个为什么。例如我想要做一本什么样的简历？哪些人会看到我的简历？如何能够在简历中体现自己的个性……毫无疑问，新颖的简历形式不仅可以让应聘者从众多的应聘资料中脱颖而出，而且还可以让未来的雇主对你的创意和设计能力刮目相看。例如我们可以针对目标单位施展创意，可以将目标单位的企业形象识别系统（VI）融入至自己的简历中。对于招聘考官而言，这些元素具有特殊的意义，会使他们产生情感上的认同与共鸣。在简历中，美术设计类学生区别于其它专业学生的特点在于创意上的新颖以及美术设计作品的展现，因此简历的内容也远大于常规简历中的内容。通过视觉作品在简历中的展示不仅可以使雇主“以貌取人”，进而认同设计者，还可以大大丰富版面的呈现元素，提高注意率与阅读效率。因此，设计者应在简历文字内容、作品与表现形式之间挖掘创意点。宏观上如简历的风格、封面封底、页面开本、装订形式、材料和载体等，微观上如字体的选用、图文的编排等，都是设计者发挥创造力的地方。我们也可以根据目标单位在简历的外形上做文章，例如应聘杂志社美编，我们就可以把自己的简历做成一期特别版杂志。艺术的生命在于创新，无论采用何种形式、色彩与材质，富于创意的简历能够最大化引起别人的注意，激发人们的好奇心。

第三步是版面元素的编排。应以板块清晰、脉络分明、主旨突出、清新美观为原则。版面形式美感来源于对版面元素诸如文字、图形的有效编排重组。版面形式美感的产生依赖于对版面元素组合规律的把握，即对设计法则的灵活运用。要做具有美感的版面，在简历设计过程中还应注意几项基本设计原则：亲密原则、对齐原则、重复原则和对比原则。亲密原则是指把彼此相关联的信息（文字或图形）尽可能安排组织在一起，使之成为一个或若干个视觉单元。简历设计中要将各分组信息在物理空间上划分清楚，如“教育经历”，应把与之相关的信息按逻辑关系紧密排列在一起；对齐原则是指页面中的每种元素都应与页面上的其它某种元素存在某种视觉联系。视知觉研究显示，我们的眼睛喜欢看到富有秩序的事物。对齐原则使得页面统一且有条理，可以使读者在充满秩序、安全的环境下获得信息；重复原则是指页面中的某个视觉元素应在作品中重复出现，使之产生统一与整体的视觉效果。重复元素可以表现在形状、色彩以及质感效果上，例如简历中各层级标题字的粗体强调就是一种重复；对比原则是指在版式设计中如果两种元素彼此不同，那么就要想尽办法让它们彼此截然不同。对比使目光驻足，让人产生更为深刻的印象，因而在设计中它最能吸引人。例如在简历中色彩元素的对比运用，可以极大刺激雇主的视觉感官。

设计原则的真正掌握有赖于实践中具体案例的运用。总体而言，亲密原则可以使版面信息组块清晰；对齐原则使得阅读变得自然；重复原则使得版面统一而整体；对比原则会使我们印象深刻……

在简历设计的最后阶段，我们还可以对简历的版面结构体系进行规划以吸引读者注意力。如国外一些设计师曾总结出八种版式结构体系，即中轴式（Axial）、放射式（Radial）、膨胀式（Dilatational）、随意式（Random）、栅格式（Grid）、过渡式（Transitional）、模块式（Modular）和双边式（Bilateral）。众多的形式无外乎是对版面视觉形式语言及形状语法的探索与尝试，我们可以由此创造出许多风格迥异的版面形式类型，更可以通过对版式形式“语法”的学习来真正懂得设计的限制与自由。

简历媒介传播多元化

随着近年来计算机软件技术的普及、多媒体技术的发展以及网络技术的成熟，人与人之间沟通交流的方式发生了质的转变。进而使得人们推销自我、展示自我的媒介也发生了巨大变化。就简历而言，人们不再仅依赖于传统纸质简历，而是把目光投向了数字信息技术领域。电子简历，如PDF文档、PowerPoint演示和Flash交互展示以及个人网站、博客空间等媒体形式，集图、文、声、像等多种表现手法于一身，具有编辑修改方便、检索快捷、廉价并且可复制性高等特点。可以看出，电子简历以更新、更快、更直观生动的优势成为今后简历设计制作发展的新方向。电子简历和纸质简历因环境场所、作用目的不同而各具优劣，可谓平分秋色。实际上，最重要的不在于简历本身，而在于简历设计者背后所付出的艰辛努力、策略与智慧。有人说简历是个人职业设计规划的驱动力。对于美术设计类毕业生而言，一份简历展现了真实的自我，也蕴含了自我的艺术誓言与梦想。

作者单位：商丘师范学院

毕业生国际贸易助理求职简历 第5篇

姓名周XX年龄24周岁

工作经验1年性别女

籍贯潍坊

户口所在地 淮安

现居住于淮安

只有单位用户才能看到该 简历 的工作经历，我们的 简历 分“开放简历”与“非开放简历”两种，单位注册并通过营业执照审核后，可以免费看到“开放简历”的工作经历。

求职 意向

期望职位：国际贸易 专员/助理 或 行政专员/助理

月薪要求：1500-元求职 方式：全职

希望工作地区：淮安 或 淮安

希望就职行业：商业零售、贸易、进出口 或 商业零售、贸易、进出口

职业状态：待业 (-7-8 13:09:00更新)

大学 英语 四级证书

全国计算机一级等级证书

20国际商务 单证 员职业资格证书(由中国对外贸易经济合作企业协会颁发)

为此在毕业实习之际希望自己在外贸类行业找到一份令自己满意的工作!

教育背景

最高学历：大专毕业日期：6月

毕业学校：天津对外经济贸易职业学院学历类型：学历文凭

所学专业：国际贸易实务 专业第二专业：

第一外语：英语，CET4级第二外语：无，无

普通话水平：标准熟悉方言：

所获证书：年6月国际商务单证员就业资格证书 全国计算机一级等级证书职称：无

教育培训经历

联系方式

个人主页：

工作能力及特长

本人大学期间主修 国际贸易 实务专业，主修 国际贸易 实务、外贸 英语 函电、外贸 英语 、外贸 口语、国际贸易 单证 实务、进出口 单证 综合业务、国际商法、外贸谈判技巧等课程熟悉 外贸流程 ，并掌握L/C、Invoice、B/L、Shipment等各种外贸单据的基本操作，

在校期间荣获:

国际经济与贸易毕业生简历 第6篇

【国际经济与贸易毕业生简历范文】，以下大学生个人简历网(word.)小编提供一编相关的国际经济与贸易在校学生求职简历参考阅读。 姓 名：大学生个人简历网 年 龄： 21 户口所在： 湛江 国 籍： 中国 婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族 身 高： 158 cm 求职意向 人才类型： 应届毕业生 应聘职位： 贸易 求职类型： 实习 可到职日期： 一个星期 月薪要求： ～2999元 希望工作地区： 广州，天河区，不限 教育背景 毕业院校： 广州华商职业学院 最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06 专 业 一： 国际经济与贸易 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 -09 -06 雷州市第三中学 文科 2013-09 2016-06 广州华商职业学院 国际经济与贸易 语言能力 外语： 英语 一般 粤语水平： 一般 其它外语能力： 国语水平： 良好 工作能力及其他专长 善于沟通，兢兢业业，能吃苦耐劳 个人自传 在学习上，本人在校期间学习成绩为中上，平常都有按时完成老师布置的.作业，在校期间表现良好。在思想上，作为一名中国共产党员并在大一大二期间担任班长一职，平常都有以身作则，带动班里的同学积极向上。在生活上，本人比较自立自强，不怕吃苦，在校期间，自己通过课余时间努力兼职，赚取自己的生活费。

国际贸易毕业生个人求职简历 第7篇

国际贸易毕业生个人求职简历范文 姓名：求职简历范文 性别： 女 出生日期： 1987-04-17 民族： 汉族 身高： 160 体重： 44 籍贯： 广东省 目前所在地： 广东省 学历： 大专 政治面貌： 群众 毕业院校： 广东培正学院 毕业时间： 2009年6月 所学专业类别： 文科类其他专业 专业名称： 国际贸易 教育背景/培训经历 2006年，获得大学英语二级证书 2007年，获得大学英语四级证书 2007年到2009年，中英合作自学培训，专业商务管理 专业情况及特长： 外语语种： 英语 外语水平： 四级 计算机能力： 优秀 普通话程度： 优秀 专业介绍及其他专长 主修：国际贸易实务，公共关系，全球营销策划，外贸英语函电，office办公软件 辅修：国际商务管理，企业管理咨询，市场营销策划，国际市场营销学 个人特长：语言，沟通，音乐 个人实践、工作经验 2006年，在校园，代客办理大学生信用卡 2006年，2007年，海珠区花市，摊位经营 2007年，校园公益广告录制 2007年，校园大型长跑活动 求职意向 求职类型： 全职 月薪要求： 面议 希望应聘的岗位： 酒店/餐饮 应聘的其它岗位： 旅游/导游 希望工作地点: 广东省 其它工作地点： 自我评价 工作态度：认真负责，细心，踏实 个性:淳朴，热心助人，谨慎 未来生涯：实习，认真工作(专一，专注)，做成功行政人事

国际贸易毕业生简历 第8篇

1信息可视化的概述

最初,信息可视化是用来帮助受众们理解一些以文字和数据为主的复杂内容而应用具有美化作用的视觉元素。而在视觉美化的过程中,信息可视化的魅力早已不仅是传递信息的单一手段,它更成为人们用以阅读提升知识、信息深度和趣味性的有效工具。对信息可视化的研究距今已经有十余年了,且被广泛应用在各个相关领域,用以高效地减轻抽象信息和庞大纷杂数据带给读者的压力。

当一个读者面对庞大复杂的数据时,很难快速理解其中隐藏着什么问题或是推断出更深层次数据的内资联系。那么这个时候信息可视化系统就可以帮助读者快速地缩小认知范围,找到最重要和最值得研究的那一部分数据信息。

2传统简历模式的弊端

对于求职的毕业生来说,简历的重要性不言而喻。求职者对简历的设计和编写意味着是否能成功获得一份使自我满意的工作。草拟好一份优秀的简历是求职的“敲门砖”。

传统简历材料无法真实体现求职者的个性。对于简历的文字信息的基本要求当然是应该具有规范性,但是在万千简历中却不应设计成“千人一面”。每个用人单位需要筛选的简历材料成千上万,如何有针对性地突出自己的个性就成为一门学问了。

传统简历内容信息无法突出重点。很多学生认为简历越长,说明经历越丰富,能力越强。一份简历能否带来求职者想要的橄榄枝,HR阅读简历的前10 s尤为重要。必须注意求职材料要简明扼要、突出重点,不但要做到让你的求职者快速、准确地了解你的基本信息,更应当有的放矢地展现自己的重点。

传统简历设计单一,无法吸引眼球。现今,求职者的需求越来越旺盛,网上有许多现成的简历模板可供求职者选择。但是这些模板都大同小异,设计毫无特色。相似的简历模板放在一起,求职者的优势也当然会被弱化。如果能采用一些新颖的传递方式,上述问题就迎刃而解了。

3基于简历信息可视化的优化策略

视觉思维活动是招聘者接触求职者简历最为频繁的认知活动之一。与其他抽象思维活动相比,视觉思维来源于感性体验,并能完成一系列的识别任务。而视觉是人类发现和探索未知世界最为灵敏、快捷的感觉系统。我们试图通过提高视觉思维对纷杂信息数据进行加工,提高认知的工作效率,降低认知负担。因此,我们可以通过了解视觉思维活动的特点,找到优化信息可视化设计简历材料的方法。

为了避免沉闷,呆板的单一文字赘述,我们可以通过平面构图,色彩搭配,各样的形式选择等丰富的画面来传递有效求职信息。作为一种视觉语言传达方式,视觉信息图表能将内容更加简单化、突出化。利用多种不同的视觉元素综合搭配,能传递一些只靠文字和数据不易表达的内容,从而增强信息在传播时的丰富性和信息交流的效率。

我们应当保证视觉的清晰性。通过了解视觉特征,使简历的目标信息更加突出、引人注目,且要减少寻找无效信息的步骤。目标信息应当是“与众不同”的,但不可“百花齐艳”。因此,需要保持整个简历材料的统一性,即整体风格一致。这样才能保证用户的注意力不会因为过于分散而找不到重点。

除了传统的纸质简历,哈可以充分利用互联网技术制作电子简历。不同于过去平面上传统静态的信息可视化,网页上或者电子的交互式简历具有更为清晰、直观的视觉界面和人与信息的交互方式。笔者认为,这也将成为传达求职信息未来的一种新的发展趋势。相比于招聘者单方面且被动的接受信息,动态的可视化简历与交互技术的有趣碰撞会产生新的火花。

4结束语

本文对求职简历结合信息可视化的基本理念作了概述,希望为即将走出校门的毕业生求职者们提供一些新的思路。目前,信息可视化主要被应用在教学、传媒、营销和大数据等领域,对于研究者来说,希望在了解信息可视化的基础背景后,能将这个领域有效地拓展在人们生活的方方面面。而信息可视化的过程绝对不仅仅是美化图表那么单一的事情,其中的视觉设计和交互设计也不仅仅是一种表现形式,而是一种有效的手段。因此,对于设计师来说,也是任重而道远的。

摘要：在今信息迅速膨胀与发酵的时代,超负荷的数据和信息带给人们多重的困惑和疲惫。我们有必要创作出一种快速而又便捷、准确的信息传达方式,将有效的信息直观地传递给目标人群。信息可视化图表作为新媒体时代下的新兴研究领域,是一种优化传统的图文阅读的方式,将枯燥、乏味的大数据和文字转换成美好的阅读体验,并且在内容上整合优化。从毕业生“就业难”的社会现实切入,提出“求职简历的信息可视化”的研究视角,探讨将信息可视化融入日常需求中,优化用户体验。

关键词：信息可视化,毕业生,求职简历,简历模板

参考文献

[1]王凯,贺丽.信息可视化设计[M].沈阳:辽宁科学技术出版社,2013.

[2]孙湘明.信息设计[M].北京:中国轻工业出版社,2013.

[3]龙娟娟.信息图形设计中的情感因素[D].北京:中央美术学院,2009.

[4]代悦.“搜”信息,“再”设计[J].文学与艺术,2010(4).

[5]马骄.信息图表设计的发展与视觉传播研究[D].苏州:苏州大学,2012.

[6]代珊.解析信息可视化中的图标设计方法[J].美术大观,2012(5).

国际贸易毕业生简历 第9篇

关键词：高校 应届毕业生 簡历

一、前言

据教育部统计数据，2014年全国普通高校毕业生规模将达到727万，比2013年增加28万人，是新中国成立以来大学毕业生最多的一年，高校毕业生就业形势更加复杂严峻。伴随着宏观经济环境的变化、企业的发展，不断对企业人员的素质和能力提出新的要求，人员的管理也面临着不断提高和更新的问题，这就意味着招聘工作在企业中随时可能发生，对维持企业的正常运行和发展起着至关重要的作用。[1]企业招聘的发生为求职者创造了就业机会，然而求职者想要获得这个机会，第一步就是给招聘企业投递简历。能否进入面试，简历起着决定性作用。针对缺乏经验的应届生大学生，学会制作简历则显得尤为重要。

二、简历制作的前期准备

1、信息收索

现在大学生求职信息主要来源有以下几个途径：招聘会、招聘网站、公司主页、校园BBS、亲朋好友介绍以及学校就业指导中心等。《中国劳动保障报》在2005年11月25日撰文指出，“是否了解企业是目前大学生求职的障碍，即便找到了工作，也会有一个不短的适应企业的过程”。很多应届生在投递简历之前，往往忽略对企业进行了解，稀里糊涂地就把简历投递出去。应届生在投递简历之前，应该先对企业经行一番了解。然而，很多大学生不知道应怎样去了解企业？了解企业哪些情况？如果身边有在该企业工作的亲朋好友，只是简单地询问一下“这个企业好不好”，“待遇怎么样”等等。如果没有认识的人，只是简单地浏览该企业的网站，便匆匆决定是否投递简历。告诉广大应届生一个诀窍，了解一个公司应该从企业文化开始。各个公司的企业文化是有着天壤之别的，关注一个企业的企业文化最好方法莫过于关注它的核心竞争力。

2、自我评估

在制作简历之前，必须对自己能力、性格、特长、爱好等做一番详尽的盘点，兵法有云：“知己知彼，方能百战不殆”。求职过程亦如用兵打仗，对求职者来说“了解自己，了解公司”，做到对症下药，方能药到病除。还记得曾经看到过这样一个报道：在一场招聘会上，有一位求职者向招聘单位的HR投递了一份简历，然后，这位HR就问他：“想应聘哪个职位？”没想到这位求职者半天不语，最后竟反问这位HR一句：“您看我应聘您们单位哪个职位比较合适呢？”这位HR先生无奈的摇摇头。招聘活动不仅是用人单位对求职者的选择，也是求职者对用人单位的选择。如果一位求职者对自己都缺乏正确的认识，用人单位肯定会将其拒之门外。

3、职位要求与自身条件匹配程度

当你看到自己中意的职位的时候，首先审查一下自己是否适合这个职位。将公司的招聘条件与自己的能力、性格逐一进行比较，看看自身条件和职位要求的匹配度究竟达到什么程度？如果两者的匹配程度没有达到一半，笔者建议你不必在该职位上花费太多精力，可以节省时间去寻找更加合适的岗位。如果，匹配度超过一半，则应该静下心来，仔细研究职位要求与自身条件，好好制作简历，争取能够拿到该份offer。这样做的目的是让求职者明确求职目标，提高成功率。

三、简历制作的注意事项

1.自信

自信有一种神奇的力量！在生活、爱情、学习、工作等任何一个领域，自信都无比重要。拥有了自信，人们才能充满睿智。同样自信在求职过程中也非常重要，自信可以让求职者振奋精神，充满力量。在求职过程中，自信的应届毕业生可以充分展示其学识与能力。

2.言简意赅

简历应做到重点突出、内容完整，尽可能简明扼要，避免拖沓冗长、拖泥带水，简历越短越好，最好是一页纸，一般不要超过两页。一个企业，特别是大型企业在招聘的时候往往会收到很多份简历，工作人员不可能每一份简历都仔细研读，1份简历一般只用1分钟就看完了，再长的简历也不会超过3分钟。[2]所以，简历的内容要尽量简略，可有可无的内容一律省略，学习经历从大学写起。简历背后没有必要附上成绩单、荣誉证书等复印件。如果一个企业对你的这些经历感兴趣的话，会让你在面试的时候带上相关证明文件的，所以在投递简历的时候就不必赘疣。

3.诚实第一

简历里面的任何一项内容都必须是真实，任何单位都不喜欢不诚实的员工。诚信是中华传统美德，诚信是立人之本、成事之基。大学生只有树立诚信道德观念，才能得到社会的认可，成为高素质人才，承担起社会责任和历史使命。然而，有些大学生为了能够进入面试环节，宁可背弃这种美德，选择不计后果、不择手段、胡编乱造去丰富简历的内容，把一些不是自己做的事情、自己不具备的能力都写在简历上面，将自己吹成一个无所不能的全才。一般在面试的时候，HR会就简历中的内容进行提问，如果你是无中生有，那么HR会很容易判断出你到底有无此项经历。如果，你的简历中有有不诚实的内容被HR发现，后果肯定是让你走人。

4.杜绝低级错误

制作完成一份简历之后，要仔细的在检查一下，看有无一些低级的错误。譬如：标点符号错了、错字别字、语法错误、印刷错误等等。如果可以，最好让身边的人帮你检查一遍，因为往往别人比自己更容易检查出错误。简历上的错误对于求职者来说是致命的错误，要是用人单位发现你的简历上有低级的错误，他们会认为你是一位粗心马虎、不能予以重任的人，会影响用人单位对你整个品质、能力的判断。

5.扬长避短

简历的作用是推销自己，表现自己，你有什么特长，尽量在简历上表现出来，让用人单位发现你的价值。在制作简历的时候，要根据招聘岗位的要求，巧妙地将自己的优点展现出来。没有必要把与职位不相关的兴趣爱好一股脑呈现在简历上，这些兴趣爱好通常不能给成为加分项。岗位中的某些要求自己不具备，要采取巧妙的办法避开。把招聘条件中的能力、性格等要求，通过适当的例子展示在简历上，这样的简历放在招聘单位HR面前，他会觉得你就是单位需要招聘的员工。切忌过于谦卑，错误地认为向别人陈述自己的优点和成绩是炫耀。如果你不说清楚你能干什么，那么单位怎么会知道你是一个有用的人呢？

6.实时更新，对症下药

一份简历不是做出来了，就万事大吉。不管是什么单位、什么职位都用同一份简历，那样子肯定“石沉大海”。作为招聘单位，他们也非常期待你能专门为他们准备一份简历，期待你能用有说服力的证据，去证明自己符合岗位的要求，以及阐述自己对岗位的迫切需求。所以，正确的做法应该是针对不同的单位，即便是相同的单位不同的岗位，也要对简历进行适当的调整修改，尽量做到一个岗位一份简历。过一段时间，就要对简历进行适当的修改，将最近发生的一些经历添加进去。

四、简历投递注意事项

简历制作出来之后，接下来就是投递简历环节。投递简历的方式主要有招聘会递交、邮递、快递、传真、自己送等。作为应届毕业生，在简历投递方面是没有什么经验的，所以开始的时候可以到处试一试、投一投，出现问题之后，积极地想办法去解决问题。不要怕出错，不要怕碰壁，随着出错、碰壁次数增多，自然而然就获得了经验。在投递简历的时候，要抓住机会多和招聘人员聊聊，这样做好处有两个，一方面可以增进自己对公司的了解，另一方面，给招聘单位留下印象，将来获得面试的机会就比别人更大。当然投递完简历之后，如果长时间得不到回复。为了防止简历“石沉大海”，在简历投递一周之后，主动打电话咨询。

参考文献：

[1]刘立立.大学毕业生应聘简历的眼动研究[D].[硕士学位论文].东北师范大学，2007.

国际贸易本科毕业生求职个人简历 第10篇

姓 名CNrencai 性 别 男 照片

民 族 汉族 政治面貌 共青团员

户口所在地 安徽 籍 贯 安徽

年 龄 22岁 特长爱好 足球、书法

求职意向

人才类型 应届毕业生 希望工作地区 南京/合肥/苏州

期望职位 意向一：品牌专员/助理;

意向二：市场营销经理/专员;

意向三： 市场策划/企划经理/专员。

教育背景

毕业院校 安徽财经大学 学历 本科学历

所学专业 国际经济与贸易 学位 学士学位

毕业日期 7月 外语 国家英语4级

掌握技能 *熟练操作windows平台上的各类应用软件(尤其是office办公软件Word、PowerPoint等);

*英语水平良好，沟通与交际能力较好。

活动经历

学生工作经历 *-担任安徽财经大学国际经济贸易学院足球队队长;

*20-担任安徽财经大学校足球队队长。

社会实践经历 *担任人人网安徽财经大学校园代理;

*年参加**市劳动和社会保障局与安财校团委共同主办的第三期SYB创业培训班;

*207月-9月参加****(宝洁)公司组织的实习。

获奖情况 *20、2012年在安财校足球联赛中，两次获得亚军成绩;

*年代表安财参加蚌埠市运动会，获得季军。

个人描述

自我评价 本人性格开朗，能吃苦耐劳，对人和善热情，有强烈的责任心和事业心、自信心，能很好地处理工作和建立良好的人际关系。

座右铭 天道酬勤

联系方式

联系电话 *********** 网络邮箱

邮政编号 ****** 通讯地址 **市**路

国际经济与贸易本科毕业生简历 第11篇

姓 名：glzy8.com

性 别：女

出生年月：1987-2-11

民 族：汉族

最高学历：本科

现居住地：河北省-秦皇岛市

工作年限：应届毕业生

联系电话：0311-86666666

求职意向

应聘类型：全职

应聘职位：外贸经理·主管·专员·助理,国内贸易经理·主管·专员·助理,商务经理·主管·专员·助理

应聘行业：不限

期望工作地区：石家庄市,唐山市,秦皇岛市

期望月薪：面议

自我评价

应届毕业生，国际贸易专业，积极乐观，外向开朗，敢于挑战，酷爱篮球，预备党员，学习优秀，英语六级，计算机二级，外贸业务员资格证，剑桥商务英语中级56分，希望从事与英语相关的工作。自我评价：应届毕业生，国际贸易专业，积极乐观，外向开朗，敢于挑战，酷爱篮球，预备党员，学习优秀，英语六级，计算机二级，外贸业务员资格证，剑桥商务英语中级56分，希望从事与英语相关的工作。

教育背景

2006-9至 至今学校名称：河北科技师范学院

专业名称：国际经济与贸易

取得学历：本科

校内活动职务描述：参加学校女子篮球队，并获得团体二等奖，主办小语轩社团。

在校获奖情况

2007-4 一等奖学金

2007-9 二等奖学金和三好学生称号

2009-4 二等奖学金

IT技能

技能描述：计算机二级操作能力：熟练操作office办公软件

语言技能

外语语种：英语

外语水平：精通 英语水平：六级

特殊技能

篮球等各种体育运动，获得女子篮球团体二等奖。

证书

英语四级证书

英语六级证书

计算机二级证书

全国外贸业务员证书

普通话二级乙证书

国际经济与贸易毕业生求职简历 第12篇

国际经济与贸易毕业生求职简历模板文章是由应届毕业生求职网www.yjbys.com收集，为了让求职者在写简历时能写出更好的简历下面相关推荐一篇国际经济与贸易毕业生求职英文简历模板为参考模板，在求职时因专业与职位的不同那么简历又是怎样写的呢，那么可阅读以下这份国际经济与贸易毕业生个人求职简历模板为模板。

国际贸易毕业生简历 第13篇

国际贸易专业属于应用性很强的经济类专业, 在当前全球金融危机的影响下, 从适应时代和行业发展的角度看, 建立合适、完整的毕业实践教学体系, 对高职高专国际贸易专业的实践教学工作来说, 显得尤为重要。

一、国际贸易专业毕业实践现状及存在问题

目前, 在高职高专各院校中, 国际贸易专业的毕业实践大都沿用了本科院校毕业设计的模式和做法, 这样的毕业实践偏重于理论研究, 但它不符合高职高专院校培养应用型人才的要求, 对于高职高专的学生来说, 毕业实践更应该注重岗位技能的训练, 培养动手能力。利用课题调研的机会, 笔者对部分学生、老师、外贸企业进行了充分的调查, 通过三方面反馈过来的信息, 我们将国际贸易专业毕业实践中存在的一些问题归纳为以下几点:

(一) 校企结合度不够, 教学功能与作用被弱化

传统的毕业实践环节设计一般从第六学期开始, 以学生找工作为主, 基本没有安排教学任务。因此, 大多数学院是放任自流状态, 学生自主寻找实习单位。外贸公司由于岗位限制等原因, 往往根据自身的需求安排学生实习岗位, 无法完成学校制定的实习计划的内容, 毕业实践教学流于形式。此外, 由于可能涉及商业机密, 外贸公司一些重要的业务一般也不会让学生参与。还有一些外贸公司, 因为责任风险的明确划分, 甚至连一些简单的外贸业务, 例如制作单据、发送E-mail等, 公司员工都不敢放手让学生做。学生到这类外贸公司实习, 基本学不到专业知识, 只能算打杂。这使得教学功能与作用被大大弱化, 教学也不成体系。

(二) 毕业论文选题陈旧或脱离实际

为方便学生根据自身情况选择论文指导老师, 往往会给出每位老师的专业领域、研究方向和课题, 而这往往会影响学生的论文选题。由于学生在校期间很少接触论文写作, 不知道写什么、怎么写, 所以看到老师的研究方向和课题就会照搬, 导致论文选题陈旧, 理论性题目偏多, 脱离了培养目标, 且不能反映本学科的最新进展。同时国际贸易专业的选题还缺乏多样性, 整个专业的题目类似, 几个教师指导同一个题目, 很可能出现论文结构完全相同, 只是个别设计参数不同的现象。这样一来, 既不利于培养学生的创造性, 也不能适应市场经济的要求。

(三) 指导老师与学生缺乏有效沟通, 无法达到既定的实习要求

虽然在学生离校实习前, 我们为每位学生配备了指导老师, 并分别召开师生见面会, 明确毕业实习和论文写作要求, 并相互留下各自的联系方式。但学生一旦离开学校, 由于实习工作繁忙或忙于找单位, 就不会与老师主动联系, 对老师布置的进度也没法准时完成;更有甚者一直联系不上, 到返校答辩时, 突然冒出来。这样的话, 学校很难了解学生的实习状况, 更无从对学生进行实习指导。同样, 指导老师除了有毕业实践任务外, 还有其他繁重的教学和科研工作, 往往对学生毕业实习和毕业论文进度的掌握尺度不同、要求程度不同, 也会影响毕业实践的顺利进行。

(四) 毕业实习基本走过场, 毕业论文走形式

在全球金融危机的影响下, 我国大学生就业被普遍认为进入近30年来最艰难的时期, 对国贸专业的影响则更大。学生在第五、第六学期就忙于找工作, 部分找到实习单位的学生又眼高手低, 不停地忙于换工作, 期末返校要交实习手册时, 就随便找个单位盖章, 胡弄出一篇实习鉴定就算了事, 如此毕业实习就是走过场。而毕业论文就更不用说了, 缺乏主动性与创造性, 拼凑而出, 写不出高质量的毕业论文, 不符合高职院校的人才培养目标。但学院一般鉴于学生已经工作, 为保证就业率, 也就对毕业实践放低了要求。

二、国际贸易专业毕业实践的目标和任务

毕业实践教学的目标任务是使学生所学专业及其相关知识得到综合运用, 并通过老师的指导和学生自身的实践积累, 使其基本具备整体的职业能力和具体的岗位工作能力, 实现毕业与就业的无缝对接, 最终达到高质量就业的目标。

(一) 学生整体职业能力的培养形成

职业能力主要包括方法能力、专业能力和社会能力。对于国际贸易专业的学生而言, 方法能力主要指的是学会学习、学会工作, 专业能力主要是掌握国际贸易方面的知识和技能, 而社会能力则是学会与人共处、学会做人。

职业能力的形成和发展, 必须参与特定的职业活动或模拟的职业情境, 通过已有知识和技能的类化迁移, 使相关的一般能力得到特殊的发展和整合, 形成较为稳定的综合能力。因此, 实践教学是专业知识得到巩固和应用的重要教学环节, 是职业能力培养的基本途径。

(二) 具体岗位工作能力的培养形成

岗位工作能力是指胜任岗位工作所需要具备的技能和素质。具体包括:处理具体业务的专业能力以及完成本职岗位职责所必需的沟通、组织协调、语言及文字表达等能力。岗位工作能力, 并不是经过专业学习后就能具备的能力, 它是结合履行岗位职责调动所学专业知识及相关知识处理实际业务的能力, 一般需要通过实际工作锻炼才能形成。

通过毕业实践, 可以极大地锻炼学生的实践能力, 同时养成学生良好的职业素养、商业行为习惯和敏感的商业意识, 从而达到与职业岗位“零距离”的培养目的。

三、国际贸易专业毕业实践模式的改革

通过上述分析, 笔者认为毕业实践虽然是在最后一个学期进行, 但其内容的选取与安排、教学功能与作用贯穿于整个教学过程中, 自成体系。因此, 毕业实践模式的改革与完善应注意以下几点:

(一) 加强校企合作, 真正把学生推向社会

笔者在对部分高职院校和外贸企业进行的调查显示, 大多数校企合作只是停留在表面, 企业只是院校的实训场所, 院校安排学生实训, 企业则通过院校获得廉价劳动力。同时受经济、环境等因素影响, 各外贸企业也不具备大量接受学生实训的能力。针对这种现状, 高职院校应从职业教育特色出发, 为学生和外贸企业架起一座共同发展的桥梁, 既便于学生对即将从事的工作有了比较深刻的认识, 也便于外贸企业从中发现和选拔人才。按照“互惠互利、共建共管”的原则, 本着“以服务求支持、以实力求合作、以利他求利己”的宗旨, 加强校企双方合作的密切程度, 共建深层次的国际贸易实训基地。在这种模式下, 企业参与到高职院校人才培养的全过程中, 参与教学计划的制订、课程的设置与开发, 并按照教学规律对学生进行技能训练和职业道德教育, 而院校则为企业提供职工培训和人才输送等, 为企业带来实惠。这种合作模式相对而言, 具有稳固性和长效性。

江苏海事职业技术学院当前就和江苏开元、苏宁电器等企业建立了国际贸易实训基地, 它既有外贸业务, 又有国内零售、采购业务。与这样的企业共建实训基地, 对于学生来说, 可以深入了解连锁公司的经营管理技巧, 熟悉零售企业在采购、配送等各个环节的运作方法。

(二) 毕业前岗位定向, 实现与就业的无缝对接。

高职高专国际贸易专业毕业前岗位定向与强化培养模式, 是根据各用人单位岗位人才需求和当年应届毕业生的就业意向确定拟就业的岗位, 按照岗位分类对学生进行强化培养, 以实现毕业与就业无缝对接为目标的工学结合的教学培养模式。所谓岗位定向, 就是根据用人单位的岗位需求和当年应届毕业生本人意愿, 通过在毕业前签订就业意向的方式进行就业定岗定向。所谓强化培养, 就是按照当年应届毕业生拟就业岗位对其进行针对性的强化训练, 提高岗位实际业务处理技能, 实现毕业即就业、就业即能顶岗工作的目的。

目前国际贸易专业就业岗位主要为:报关员、单证员、报检员、货代员、跟单员、国际贸易业务员。据此建立专门的职业技能模块, 如单证业务能力模块、跟单业务能力模块、国际贸易业务员能力模块等。有针对性地开展毕业实践, 以就业模块培养“零距离”就业能力, 为学生从基本理论知识的掌握和基本素质的形成到“零距离”上岗的平稳过渡打下扎实基础。

(三) 以毕业模拟实习或毕业实地调研替代原来的毕业实习

目前, 高职高专国际贸易专业毕业实习选题范围主要涉及国际贸易、国际金融、物流、货运等方向。从选题性质来看, 主要分为两类:一是运用专业知识解决某领域实际问题;二是对国际经济领域某些现象进行理论探讨。学生选题虽然符合专业要求, 但是进行理论探讨的比较多, 而能够运用专业知识分析解决实际问题的则比较少, 从而出现前面所说的诸多问题, 论文抄袭情况严重。故提出以毕业模拟实习或毕业实地调研替代原来的毕业实习。即凡是找到实习单位的学生, 以毕业实地调研替代原来的毕业实习, 以毕业调研报告替代原来的毕业论文。凡是没有找到实习单位的学生, 以毕业模拟实习替代原来的毕业实习, 以毕业模拟设计替代原来的毕业论文。

毕业模拟实习与实地调研的内容基本相同, 均以模拟单位或实习单位为主体, 以外贸公司业务流程为主线, 主要包括:出口合同的履行 (备货、报检、出口信用证的处理、出口托运订舱、出口货物清关、出口制单结汇、出口收汇核销、出口退税) 和进口合同的履行 (信用证的开立、审单和对外付款赎单、进口货物运输与保险、进口货物清关、进口货物检验检疫、进口付汇核销、进口索赔) 。让学生真正地身处企业环境之中, 体会自己在流程中所处的位置和应完成的工作, 体会企业基于流程的运作模式。

同时学生由于受岗位限制, 不可能完成进出口业务的所有流程, 那只需对自己所处环节进行分析设计, 撰写相应的毕业调研报告或毕业模拟设计, 遵循“应用选题、真题真做”的原则, “以企业为主线”, 提出针对企业的、切合主题的管理评述、改进建议和具体措施从而解决实际问题, 保证学生毕业实践效果。

(四) 完善毕业实践教学管理制度

制定行之有效的管理制度, 是毕业实践教学环节得以顺利进行的保障。笔者认为应做到以下几点:一是在第五学期开始就可以布置毕业论文选题方向, 做到论文选题提前确立、实习单位提前确定、知识资料提前准备、课余时间提前实习的“四个提前”。二是健全“双师型”教师队伍, 强化指导老师的“应用选题、真题真做”的指导能力, 使教师有充分的时间和精力针对学生的“应用选题、真题真做”更多地接触企业和实践, 提高教师帮助学生分析和解决实际问题的能力。同时, 通过认真实习、真题真做, 使企业和学生相互了解, 可以促进学生在实习单位就业。三是指导老师要反复指导, 毕业生不认真做或达不到要求的, 学院应坚持三点“:指导老师拒收材料、系里拒绝学生答辩、学生论文成绩不予合格”。

总之, 高职高专院校应充分重视学生的毕业实践, 不断改革传统的毕业实践环节, 达到与职业岗位“零距离”或“近距离”的培养目的, 真正增强高职高专毕业生的择业、就业能力。

参考文献

[1]孙卫东, 李洁.国际贸易实务专业实训基地模式与实践教学体系[J].经济研究导刊, 2009, (2) .

[2]姜佩剑, 任南, 宁宣熙.经管专业综合实验教学平台——影子工厂实验教学系统的创建与应用[J].江苏科技大学学报 (社会科学版) , 2007, (4) .

[3]林燕.药学类高职高专“226”毕业实践教学模式探索与实践[J].中国中医药信息杂志, 2010, (6) .

国际贸易毕业生简历 第14篇

【关键词】高职国际经济与贸易专业 毕业生 就业现状 策略

【中图分类号】G717.38；F0-4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0042-01

近年来由于经济危机的影响，就业压力越来越大，而受到冲击最大的莫过于国贸相关的公司企业，而这些也直接影响着高职国际经济与贸易专业毕业生的就业情况。这也成为了社会、政府以及各大高等院校普遍关注的重点问题。因此对高职国际经济与贸易专业毕业生的就业现状和改善策略进行分析十分有必要。

1.高职国际经济与贸易专业毕业生就业现状与分析

通过对大量高职国际经济与贸易专业毕业生就业状况的调查，了解到高职国际经济贸易专业毕业生的应届就业率属于中上游的水平，而分析其对社会经济的影响，也不难得出其发展前景也大大优于其他大部分的专业。而且该专业的工作性质也决定了大部分的毕业生其工作环境还是比较让人适宜的，同时所获得的薪资同比各行业来说可居于中等水平。同时从调查过程中了解到，高职国际经济贸易专业毕业生的就业虽然集中在经济的领域中，但其工作分布仍是比较广泛的，无论是银行、证券公司、外企，国企还是事务所，这些都能为其提供就业机会。但这些并不意味着其就业状况非常乐观，随着经济的不断发展，各类技术的不断创新，各大企业对于员工的要求已是越来越高，而且随着毕业生人数的不断增加，各类岗位的竞争也变得愈加激烈，高职国际经济贸易专业毕业生就业状况存在着诸多问题。

（1）毕业生自身存在问题

虽然毕业生都经过了几年大学生活的洗礼，受到了专业知识的传授与院校老师的培育，但这些并不意味着他们自身已经具备了应对就业所需要的专业技能和心理素质。首先是毕业生对自身的认知问题，对于绝大部分毕业生来说，在大的教育背景下，他们都是在按部就班的学习乃至就业，并没有充分了解认识到自身的能力，也对未来就业没有一个明确的目标，使得他们得过且过，不能提早或及时的为自身的职业发展做好规划，使得其把握不住机会或者没有能力去赢得机会。而有的毕业生则是对自身的认知过高，无论是自身能力还是自身专业的就业前景都被国语美好化，造成了很多高不成低不就的情况，也就造成了毕业生就业难的局面产生。除此之外，毕业生对自身专业的特点并不能深刻理解，从而不能准确的定位自己，亦不能培养发展自身的优势，使自身陷入了就业难的困局当中。

（2）高等院校教学存在问题

除了毕业生自身的问题外，学校的教育方式也会产生很大的影响。许多学校的教育方式仍是在课本之上的教学指导，只把所谓的专业知识传授给了学生，而不是让学生去主动学习知识和运用知识，也就是说学生们实践的机会太少。实践出真知，因此实践教学对于学生的教育来说至关重要。这是一个客观存在的问题，学校基于自身的考虑，顾虑学生的安全不能让学生随意外出实习，也因资金费用等原因无法满足所有学生的实践教学要求，这些都是需要考虑和改善的问题。

（3）社会经济状况导致就业难问题

近年来的金融危机对社会各个阶层的影响都很大，而国际经济与贸易领域更是受到了前所未有的冲击。经济危机导致了很多中小型企业的倒闭和破产，这也意味着很多人失业，重新走入了求职就业的大军当中。近年来高校扩招已成普遍现象，尤其是国贸专业成为了学生选择的热门专业，使得毕业生人数增加，就业机会也就相应减少。

2.改善高职国际经济与贸易专业毕业生就业现状的策略

（1）大学生提高自我认知及自身水平

为了能有好的就业机会，自身能力优秀是一个硬性的指标，因此要想改变就业现状，就必须提高自身的能力水平。首先，毕业生一定要有一个良好的就业心态，只有正确积极的就业观念才能帮助其找到合适的工作，有一个良好的就业发展前景；其次，毕业生一定要学会对自己的职业生涯进行规划，高职国际经济与贸易专业是一个非常有发展前景的专业，这也意味着其岗位竞争非常激烈，要想在竞争之中保有一席之地，就必须对自身有非常清楚的定位，这也意味着对自身的职业发展有一个清晰的认知，制定合理的规划；最后，就是毕业生一定要注重提升自身的专业技能，尤其是国贸专业的学生，专业技能很具有特色，需要毕业生去把握，无论什么时候什么位置，只有能力才是最根本的就业保证。

（2）高效提升教学水平，完善教学方式

学校的良好教育对于提升学生的专业技能来说起着至关重要的作用。为了提升学生们的专业技能和职业素养，学校必须基于专业的特点重点教学，针对专业技能设置课程，因材施教，把握住实践与教学相结合的观念，让学生能在更多的实践机会中加强自身的专业能力。除此之外还要加设心理辅导课程，在保证学生优秀的专业技能的同时，也保证其拥有良好的就业心态。而且对于高职国际经济与贸易专业来说，外语是一门非常重要的技能，学校还应针对该专业的这个特色，加强对国贸专业学生的外语能力培训，使其具有良好的外语功底，有更大的就业机会。

（3）社会提供良好的就业环境

随着社会经济的不断发展，经济萧条的状况已逐渐改善，尤其是国内局势的发展非常令人欣喜，国贸领域的日益复苏也为国贸专业的毕业生就业带来了生机。而且很多国贸企业现在也都亟待发展，对人才的需求日益高涨，众多国贸公司企业都在主动出击，到各大高校内应聘优秀的专业人才，这也为众多的国贸专业毕业生们提供了更多的就业机会。

3.总结

在国内经济稳步增长的现状下，高职国际经济与贸易专业的毕业生虽然就业仍存在着一些问题，但毕业生们更应把握住现今的局势变化，充分利用自身专业的优势，为自己能有一个良好的就业前景做出努力。学校和社会也要为毕业生们提供一个良好的学习环境和就业环境，为国贸专业毕业生们的就业提供保证。

参考文献：

[1]郑金彪，张玫，王芳等.国贸专业毕业生就业现状分析及就业竞争力的提升[J].辽宁行政学院学报，2014，16（12）：186-187.

[2]丁思颖，喻蓓佳.北京市民办高校国贸专业学生就业情况调查报告[J].商，2015，（9）：27.