传统文化知识讲座计划-盘古文库

传统文化知识讲座计划

资料大全

来源：开心麻花

作者：开心麻花

2025-09-17

传统文化知识讲座计划（精选14篇）

传统文化知识讲座计划第1篇

继教学院举办中国传统文化知识讲座

为了弘扬中华传统文化，让广大师生更加了解中华传统文化的魅力，6月16日下午2点，继续教育学院在学术交流中心二楼报告厅举办了《中国传统文化知识》的讲座。继教学院全体教职工、学生辅导员以及学生代表200人左右聆听了讲座。

讲座邀请了我校人文学院副院长邓正兵老师担任主讲人，他结合中国历史、世界历史与当今中国文化现状从不同角度展现了中华传统文化的独特魅力。同时他对中国传统文化的缺陷及劣根性也做出了深刻的分析，号召大家继承好五千年中华文化留下的精华，发扬传统美德，剔除传统文化中的糟粕，跳出传统文化的局限，将中国的传统文化继续发扬光大，为实现中国梦奉献智慧和力量。

中国传统文化知识讲座丰富了师生文化知识，提高了师生的人文素养，培养了师生的爱国情怀。与会者认真听取了讲座，大家对举办这样的知识讲座表示出极大的兴趣，一致认为，中华传统文化是实现中国梦重要的文化支撑，传播中国传统文化需要大家共同的努力。（文/於猛，摄影/叶果）

传统文化知识讲座计划第2篇

讲座人：余世雄（名仕领袖学院院长）

哈佛大学企业管理博士后

华人首席管理学家

一、文化的形成与结构

企业的文化就是企业的价值观最高主管的期望说明：

1、文化应与产业和产品特性有关

2、文化形成的“积累过程”

许多许多的历史

一些传统一点点文化

3、融入思想与行为的“原理”

①寻找切入点或引爆点

所谓企业文化，就是公司的价值观，全体员工包含干部每天都要去想而且把它表现在行为里。

文化经过三个阶段。道德是价值观的定义，接下来是思想的孕育，第三个是行为的表现。

不断的强化、坚持

②扩及各个部门（程序）与功能

注意两件事：第一个是教育、第二个是科技

解冻=破坏原有的价值观，唤起危机意识

变化=教育新的想法和行动

再解冻=用赏罚手段等，固定新的行为模式

破坏原有的价值观，谁有那个资格、有那个权利、那个想法，站起来把公司原来不好的文化打掉＞解冻

谁能在公司能够一直不断地注意、坚持

行为是改造出来的，我们如果缺少这种手段，缺少这种意识，很难把行为定型化。

问题：

本公司的高阶、中阶、低阶主管群里面有哪些不太好或与理想相悖的工作氛围？

粗俗、随便、无所谓、不能坚持

执行力——坚持某些事情把它做好就叫执行力

四川联通举办心理健康知识讲座第3篇

本刊讯中国联通四川分公司为了增强员工自我保健意识, 提高心理健康水平, 适应竞争激烈的工作环境, 6月28日, 四川联通特邀请中宣部、卫生部“全国健康教育专家”、中国健康教育协会常务理事余惕君教授为公司全体员工进行心理健康知识讲座。四川联通领导薛林、牟俊、陆斌、贾敏等和干部员工听了心理健康知识讲座。

余惕君深度剖析了现在越来越多的人在周遭纷繁芜杂的世界中忽略健康丢失快乐, 令人羡慕的“白领”不得不面对职场竞争的心理重压, 万人追崇的影视明星屡屡被病痛夺去生命等现象, 告诫大家, “健康不是一切, 失去健康便失去一切”, “生活原本很简单, 快乐其实很容易”, “完善自我, 善待他人”。在平凡美好的生活当中, 我们必须善待自己呵护家人, 提倡养生先养心, 用爱人之心、感恩之心、助人之心、宽容之心, 让你活得更美好。

汽车构造基础知识讲座第4篇

一、汽车总体构成

现代汽车通常由发动机、底盘、电气系统与车身四大部分组成，图1－1示出轿车的总体构成。

1.发动机

现代汽车发动机多数为往复活塞式内燃机。燃料在发动机气缸内燃烧作功，通过活塞和连杆推动曲轴旋转产生动力，从而使热能转化为机械能。

汽油发动机由机体、曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系、润滑系、冷却系以及点火系等组成。

2.底盘

底盘接受发动机发出的动力，使汽车产生运动，并可保证汽车正常行驶。

底盘主要由传动系、行驶系、转向系与制动系等组成。

3.电气系统

电气系统包括汽车电源与各种用电设备，如蓄电池、发动机、起动装置与点火系以及照明、信号装置，还有车用空调等。

二、汽车行驶基本原理

1.汽车的驱动力

汽车发动机的扭矩，经过传动系传递至驱动轮，而驱动轮上的这一扭矩，可使它对地面产生一个圆周力。同样，根据力的作用原理，地面对车轮将产生一个反作用力。地面反作用力与车轮圆周力大小相等、方向相反。地面对车轮的反作用力就是推动汽车运动的力，称为汽车的驱动力，也可称为牵引力。

2.汽车的行驶阻力

汽车行驶时需要不断克服行驶中的各种阻力，这些阻力是：地面与轮胎的滚动阻力、空气阻力、上坡阻力与加速阻力。其中，滚动阻力与空气阻力，在任何行驶条件下均将产生。克服这种阻力就需要消耗功率。

图1－2示出滚动阻力、空气阻力与驱动力的关系。

3.汽车行驶的驱动条件

如汽车驱动力大于滚动阻力、空气阻力与上坡阻力之和，汽车将加速行驶；如驱动力等于上述阻力之和，汽车则等速行驶；而驱动力小于上述阻力之和，汽车只能减速行驶至停止。

当然，上述情况只有在车轮与地面不发生滑转才能实现。如车轮在路面上滑转时，增大驱动力只会使车轮加速滑转，汽车则不会前进。因此，汽车的驱动要受到轮胎与地面附着条件的限制。

汽车知识百问

?轿车有哪些类型

！常见轿车有普通轿车，敞蓬轿车与运动车。

按发动机排量轿车分为：

微型：1.0升以下；

轻型：1.0～1.6升；

中型：1.6～2.5升；

大型：2.5升以上。

六门或发动机排量4.0升以上轿车通称高级轿车。

结核病知识讲座计划第5篇

结核病是全球范围单一病因所致死亡率最高的传染病，也是目前严重危害我国人民健康的最重要传染病。今年的3月24日是第19个＂世界防治结核病日＂,我科计划于3月20日大冶三中围绕＂你我共同参与，依法防控结核＂的主题开展结核病知识讲座。

一、讲座时间

3月20日下午1：30---3：00

二、讲座地点

二年级（3）班

三、讲座内容

结核病的预防、诊断、治疗及自我预防

四、讲课人

朱惠泽主任

五、参加人员

二年级（3）班的全体学生及老师

大冶四医院公共卫生科

校园文化建设知识讲座第6篇

主讲：刘吉翥

一、（介绍近来参观过的校园文化建设方面较突出的学校图片）

二、什么是文化，什么是校园文化

（一）文化

看了这些学校的校园文化，我不禁要想：什么是“文化”呢？

文化是一个非常广泛的概念，给它下一个严格和精确的定义是一件非常困难的事情。不少哲学家、社会学家、人类学家、历史学家和语言学家一直努力，试图从各自学科的角度来界定文化的概念。然而，迄今为止仍没有获得一个公认的、令人满意的定义。据统计，有关“文化”的各种不同的定义至少有二百多种。笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。更具体地说，文化就是一群人所共有的价值观念、思维方式以及由此产生的行为体系和物质体系。

我说这些主要目的在于让老师们知道，其实我们现在大力推进的校园文化并不是在学校墙上画几幅画，在教室里弄点与众不同的东东出来就是校园文化了。

（二）校园文化

校园文化是什么？学校文化，就是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，它表现为学校的“综合个性”。以南中和镇中为例：每天下午南中的学生要么在学校操场读书，要么找一个清静的地方读书学习，学生与学生之间比的是读的成绩更好，晚自习时讨论最多的是某个题怎么答。而在镇中看到的却大不一样，每天下午看到在操场安静读书的少之可怜，东游西逛的到还不少，晚自习时讨论得最多的却是一些“奇闻异事”。这只是这两个校园的一个小小的缩影，它也是两所学校校园文化的表现，当然一种是正面的，一种负面的。

三、学校文化究竟有什么作用？？？

文化就是一个大染缸！

举例：刘祥虎家姐在南中读书的时候„„

《荀子·劝学》蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。蓬生麻中，不扶自直比喻生活在好的环境里，得到健康成长。白沙在涅,与之俱黑比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。

当然，我们不能把全校的学生都送到一个校园文化好的学校去学习，但我们可以通过我们的努力改变学校这个染缸。

秀才的三年梦

有个秀才第三次进京赶考，住在一个常住的店里，考试前两天他做了3个梦，第一个梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。这3个梦似乎有些深意，秀才第二天找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：你还是回家把。你想想，高墙上种白菜不是白费劲吗？戴斗笠还打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一起，却背靠背，不是没戏吗？秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店主觉得奇怪，询问之下秀才道知原委，店老板一听乐了：我也会解梦啊，我倒觉得，你这次一定要留下，你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠背躺在床上，说明你翻身的时候就要到了。秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加了考试，居然中了个探花。

要让学生用正确的方式思维，我们必须先改变我们的思维方式！改变我们的思维方式最为有力的途径就在于重建学校文化！

大家请注意，这些所说的是“重建”，意思不是我们过去没有校园文化，而是取原有文化中的精华部分，让其升华成为特色；变原有文化中的糟粕部分。

由于各个学校的校园文化是由各个学校发展历史演绎而成，因此各个学校的校园文化主旨是有着差异性的，当我们置身于两所不同的学校时，这种差异会很清晰地让我们体验出来，在校园环境风格、全校的精神气质、人际关系、教书育人的氛围等等都有着很大的差异。良好的学校文化环境，它具有很强的层次感，是一部立体的、多彩的、丰富的、全面的、无声的教科书。他能起到潜移默化、对师生进行熏陶和塑造的重要教育作用。从一定意义上说，校园文化是以校园精神为主要特征的群体文化。从校园文化的功能上看，校园文化的作用是多方面的，整洁、优美、富有教育意义的校园环境有益于学生情感的陶冶，心灵的美化；相互尊重、相互关爱、民主和谐的人际关系有助于学生良好精神面貌和健康心理素质的形成；丰富多彩、健康向上、寓教于乐的校园文化活动更有助于学生个性特长和创新能力的培养。因此在学校育人的诸要素中，校园文化对学生成长所起的作用是不可估量的。

四、校园文化的体系

（一）理念系统

核心理念：核心理念是学校用于指导教育教学与办学活动的基本价值标准，是一切办学行为的逻辑起点，是塑造学校文化的灵魂。核心理念是学校文化理念系统的基点，它对整个学校文化建设体系起着重要的支撑作用。

基本理念：

校训：校训是指学校提出的对学校全体人员具有规范、警策与导向作用的行动口号，是学校核心理念的具体写照，能概括出学校的整体价值追求、独特气质与文化底蕴，蕴含师生的道德理想、学术人格和历史责任。

校风：校风是全校师生经过共同努力，在长期教育、管理中逐步形成的相对稳定的精神状态和思想作风，是一个学校领导作风、教师教风、学生学风的集中反映。

教风：教风是指教师或教师集体在教育、教学实践中形成的符合教育特点和规律的稳定风格、作风和传统。包括教师对教学、治学的态度和行为习惯，教师集体的某些教学传统。好的教风一般表现为一丝不苟、治学严谨、热爱学生、以身作则等，是提高教学质量、促进学生多方面发展和健康成长的重要因素。

学风：学风是学习态度和方法上的特征。优良的学风包括：正确的学习目的和巨大的学习动力；正确的学习态度，如勤奋、严谨、好思、创新等；良好的学习方法和学习习惯，如理论联系实际、勇于探索进取等

（二）学校形象系统

2.1 学校VI设计部分

2.1.1、形象识别系统基础设计部分

a)、项目标志：包括图形及释义、标志造型的视觉修正、标志造型的数值化（即标准作图）、标志色彩的定义、标志运用尺寸的规定和放大及缩小的视觉修正、标志的变体设计。

b)、标准字：包括项目名称标准字体的规范化设计、项目名称标准字体的数值化（即标准作图）、项目名称标准字体的变体设计、项目名称印刷专用字体的规定。

c)、标准色：包括标准色的设定、辅助色的设定、特殊用色的设定。

d)、象征图形：包括象征图形的设计、象征图形的构成形式。

e)、标志与基本要素的组合规范：包括标志与项目名称基本组合规范、象征图形组合规范。

f)、项目名称英文翻译规范。

g)、项目简称：包括释义、使用规范、禁用规范。

h)、项目专用商标：包括使用规范、禁用规范。

2.1.2、VI应用设计部分之项目事务用品类

包括名片、信封、信纸、传真纸、便函纸、便签纸、请示报告、各类简报纸、会议纪要纸、签发稿低、笔记本、文件夹、手提袋、档案袋等。纸杯等生活用品。

2.1.3、VI应用设计部分之展示类

交通工具形象规范、展示架、展示台、橱窗标头设计、旗帜。

2.1.4、VI应用设计部分之公益公关类

报纸刊头（如校报等）、期刊刊头（如课改简讯、校园简报等）、请柬、邀请涵、挂历版式规范、台历版式规范、日历版式规范、明信片版式规范、、胸徽、公文包。

2.2校园文化传播载体设计

学校宣传画册设计

学校网站设计制作

校服设计

2.3学校校歌创作（词、曲）

（三）、校园环境系统

3.1、建筑物命名及包装

包括大楼、道路、广场等全部建筑物取名，安装文字

3.2、校园建筑指示牌与展示牌设计

包括公共指示牌、户外广告牌、建筑物标识使用规范；楼层指示牌、导示牌、部门标牌、学校标牌、标

识符号（如禁止符号、环境符号等）、各场所分布导示牌、方向指引牌、告示牌、公告栏等。

3.3、校园环境整体规划。文化设施、小品、雕塑、文化墙、绿化等校园环境的整体布局与安排。

3.4、标志性景观、雕塑、局部文化小品设计与施工（单独报价）

3.5、长廊文化设计、墙壁文化设计及施工

3.6、文化墙、班级文化窗设计及施工

3.7、专业性教室（校史、音、美、舞、心理、历史、地理、生物）设计及施工

3.8、办公场所装饰

（四）、学校行为规范

全校教职工、学生的行为规范。

五、怎样创建校园文化

校园文化它是由物质文化、精神文化、制度文化、活动文化组成，构成一个有机的整体，是学校教育的重要组成部分。校园文化直接反映和再现了一个学校的价值取向，包括精神和物质两个方面，影响着一个学校的校风、教风和学风。校园文化一旦形成便会产生强大的内动力，这种内动力具有很好的稳定性和惯性。如何发掘值得深入研究。

在校园文化的建设中，校长是关键，他即是领导者，又是实践者和创新者，起到传承和引导的作用。校长对校园文化的认知水平直接影响着校园文化的建设与发展。在校园文化建设中我们应从以下四个方面入手。

（一）物质文化的营造

物质文化的营造这一点比较好做，但要求主管人员必须潜心挖掘，让营造的环境与学校现状相匹配，富有个性，体现出设计者审美观、价值观真正起到美化环境、陶冶情操、净化心灵，让学校的每一个角落都发挥出教育的功能，正如苏霍姆林斯基所说的“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”

（二）校园精神文化的营造

这一点相对其它三点较为难做。它是校园文化的核心，它又是一条引线把物质文化、制度文化、活动文化连接起来，形成一个有机的整体，构成学校的校园文化，树正风、立正气这是校园精神文化的核心，团结、进取、奋发、求实这是许多学校的校训内容，其中体现的是一种积极向上的精神风貌、团结协作的团队精神、不畏艰难、坚韧不拔的敬业精神和严谨治学的工作态度。校训是校园精神文化精髓，通过制定具有时代特征，又富有学校历史文化背景与特色以及长期的发展目标的校训成为号召、激励、鼓舞、鞭策全体师生的座右铭。逐步由外力变为内力，良好的校园精神文化就会出现。

（三）校园制度文化的营造

校园制度文化这一点做起来易，转化过程难，制度已经确定可以强制执行，包含学校的各项管理制度，如校规、校纪、人事、总务、教育教学制度等等，一项制度的形成不能成为一种文化，学校制度再完善也不能称其为制度文化好，校园制度文化的形成应该是制定—认同—自律—传承（舆论）—文化，这样一个完整的过程，一项制度不被大家所认同时，还会产生不良反映，不仅不能推动学校工作的开展，反而成了发展中的绊脚石，一但制度转变成了自律的行为时，就会形成一种正确的行为导向，就必然产生出一种文化氛围，就会培养师生严谨求实的治学精神和实事求是的工作态度，才能完成我们的办学目标。

（四）校园活动文化的营造

校园活动文化，这一点与我们办学思想相联系，首先，我们必须尊重教育的规律，明确活动在教育过程中的重要作用，用制度的方式将它确定下来，让活动有稳定时间，稳定组织结构，稳定经费和相对稳定的内容形式，使活动具有连续性、目的性、教育性。在活动中内容要丰富多彩，形式要符合学生年龄特征，真正让学生体验是他们自己的活动，如体育节、艺术节、科技节等等，在活动中学生的能力得到锻炼，个性特长得到发挥，培养了团队精神，陶冶了情操，在活动中不断找出每一活动的闪光点和不足，使活动更加完善，通过活动在校内无形地释放出一般强大的凝聚力，感召力，形成具有特色的校园活动文化。

六、校园文化建设是一个长期坚持的过程

略

七、结束语

总之，校园文化建设是一项系统工程，它着重于一个“建设”的过程，渗透于学校的教学、科研、管理及校园活动之中。校园文化建设作为提高学校管理层次，提高教师教育教学业务能力，体现学校办学特色，推动学校不断向更高层次迈进的有效载体。充分重视发挥师生的主体作用，采取有力措施，调动广大师生全员、全程、全方位自主参与校园文化建设的积极性，让师生在主动参与中得到锻炼，提高文化修养及价值观念，实现师生和学样共同发展，共同提高，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

校园文化建设与成绩冲突吗？

我校校园文化的现状

文化生活知识整合讲座提纲第7篇

一、必要性

1、新课程背景下教学设计的需要。

2、《文化生活》模块的特点的要求。

二、依据

1、《课标》及08《福建省高中新课程教学要求》

2.《文化生活》贯彻十七大精神的意见

3.《文化生活》课程与教材介绍（朱明光教授）

4.福建省普通高中新课程思想政治教学指导意见

5.2009年福建省会考思想政治学科考试大纲

三、结构与考点整合（一）简介高中政治四大模块四位一体。

高中思想政治新课程的教学以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持科学发展观，以《标准》为依据，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明建设为基本内容，必修部分围绕经济生活、政治生活、文化生活的主题分别设置三个模块，又以马克思主义哲学常识为主要内容，设置生活与哲学模块。这四个模块对应社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明协调发展的要求，以社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化建设常识为主要内容。

（二）《文化生活》四单元之间的内在联系

第一单元“文化与生活”从社会与个人的角度看文化的影响，基本形成正确的文化观，为整个教材的展开论述奠定基础；第二单元“文化继承与创新”从传播、继承与创新三个方面，横向与纵向两个角度了解文化发展的一般过程；第三单元“中华文化与民族精神”从中华民族的传统文化与民族精神两个方面把握中华文化的核心价值；第四单元“发展中国特色社会主义文化”从如何认识先进文化与如何建设先进文化两个方面展开，最后落脚到把握先进文化的方向，加强社会主义精神文明建设。总的来说，四个单元可以划分为两大板块：关于文化的一般知识与中华文化。

（三）按板块整合知识

关于文化的一般知识可分为三部分的内容：文化的含义、特点与形式；文化的影响；文化的发展。

了解文化的含义、特点与形式是了解文化一般知识的前提，文化的影响从社会与个人两个角度，社会与个人之间又是相互结合、相互促进的关系。从社会角度强调了文化与经济、政治相互交融，文化与综合国力；从个人的角度着重理解文化文化对人的影响。

文化的发展离不开传承即传播与继承，文化传播（途径）的前提是文化的多样性（了解、学会尊重），文化继承的对象是传统文化（了解形式、特征，认识其作用，树立正确态度）文化发展的实质是文化创新（懂得源泉，领会意义，理解途径）

关于中华文化中华传统文化与中华现代文化两部分

第三单元侧重于讲中华传统文化，从中华文化的特征与中华民族精神两个方面。源远流长和博大精深的中华文化（了解特征和包容性）孕育了伟大的民族精神（概括基本内涵，认识弘扬和培育的必要性，懂得怎样弘扬和培育）

第四单元侧重讲中华现代文化，从如何认识和如何建设两个方面。如何认识要（了解大众文化的含义，观察和分析社会中的文化现象，自觉进行文化选择，了解中国当代先进文化的科学内涵，理解社会主义核心价值体系）；在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明（了解其根本任务和主要内容，怎样理解），而思想道德建设（了解主要内容；理解科学文化修养与思想道德修养的关系；正视冲突，学会判断和选择）是发展中国特色社会主义文化的中心环节，社会主义荣辱观（树立社会主义荣辱观）是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。

另：《文化生活》可以整合成：文化一般知识；中华文化；文化的国际化三个板块文化一般知识主要包括文化的含义、特点、形式，文化对经济、政治有反作用，文化的一般发展过程中华文化主要包括中华传统文化与当代中国文化生活现状

关于春季卫生防疫知识讲座计划第8篇

春季是个美好的季节，但是也是个容易发生传染病的季节，为了孩子的身体健康，我校留守儿童之家办公室根据本的活动计划，特举办本次春季卫生防疫知识讲座。

活动时间：2014年5月15日下午

活动地点：学校操场

主讲人：马庆利（校长）

主讲内容：春季卫生防疫知识

要求：

1.各个班级要组织好学生的组织，确保学生遵守会场纪律，达到本次讲座的目的。

2.学生要做好笔记，不明白的地方会后可以请教。

3.讲座之后每个班级出一期有关春季卫生知识的黑板报。

鲖城镇第三小学

2013年5月10日

学生正在认真听讲座

鲖城镇第三小学

春季卫生知识讲座活动总结

本次活动在全校师生的共同努力下，取得了一点的成绩。学生在认真听取了校长的卫士知识讲座后，都深有体会，触动很大。本次活动最让人瞩目的几个成绩是：

1.大多数学生改掉了吃零食的习惯。

学生以前吃零食的现象很严重。很多孩子把零食当做是主餐。学生买的零食很多是三无产品。属于垃圾食品。对孩子的身体产生很大的危害。通过本次活动，学生改变很大。

2.学生的卫生习惯得到了改变。

我们属于农村小学，很多孩子属于留守儿童。爷爷奶奶的照顾不是那样讲究，所以很多孩子的卫生习惯的养成教育不太好。孩子不爱洗澡，头，手不勤洗。有些孩子的手上结了厚厚的黑疖。通过本次讲座后，大多数孩子注意个人卫生的保持。

3.校园卫生环境得到了改变。

以前校园里垃圾成堆，学生不注意保持公共卫生。现在学生都不随意丢弃垃圾了，校园环境清洁了许多。

鲖城镇第三小学

健康教育知识讲座工作计划第9篇

（一）为进一步提高本辖区内居民生活健康水平，有效改善居民生活中不良习惯，根据榆社县卫生局指导和要求，结合我镇的实际工作情况，经研究决定于 2012 年 3月 16 日在南王村举办公共卫生健康知识讲座活动，为保证本次活动的预期效果特制订本计划。

一、目的：有效提高居民健康素养，改善居民生活水平，预防疾病的发生。

二、活动时间：2012 年3 月 16 日下午3:00-4:30

三、活动内容：通过现场设立咨询台，悬挂宣传条幅，发放宣传材料

等多种宣传途径重点宣传中国公民健康素养—基本知识

和理念。

四、评估：本次活动结束后第二天要立即对本次活动工作做出总结，从中找出问题和不足，及时纠正以便以后公共卫生服务

工作的顺利开展和实施。

箕城镇中心卫生

健康教育知识讲座工作计划第10篇

（三）为进一步提高本辖区内居民生活健康水平，有效改善居民生活中不良习惯，根据榆社县卫生局指导和要求，结合我镇的实际工作情况，经研究决定于 2012 年 5月 25日在南王村举办公共卫生健康知识讲座活动，为保证本次活动的预期效果特制订本计划。

一、目的：为提高农村居民的健康意识，通过对烟草中有害物质的分

析，让居民了解吸烟的危害，倡导主动戒烟。

二、活动时间：2012 年5 月25日下午4:00—5:30

三、活动内容：通过现场设立咨询台，悬挂宣传条幅，发放宣传材料

等多种宣传途径重点宣传吸入烟草里的烟进入人体的过

程、为什么要戒烟、怎么戒烟。

四、评估：本次活动结束后第二天要立即对本次活动工作做出总结，从中找出问题和不足，及时纠正以便以后公共卫生服务

工作的顺利开展和实施。

箕城镇中心卫生

艾滋病防控知识讲座实施计划第11篇

全校教师及班主任：

为增强广大师生的防“艾”意识和自我保护能力，贯彻落实《国务院关于进一步加强艾滋病防治工作的通知》以及中国青爱工程办公室的相关工作要求文件精神，加强我校健康教育工作，切实提升我校学生健康素质水平，提高我校学生对艾滋病的认识程度，我校特邀请泸县疾病预防控制中心专家来我校作专题讲座。具体安排如下：

一、讲座主题：行动起来，向“零”艾滋迈进

二、主讲人：泸县疾控中心专家

三、讲座安排：第一场：2016年12月22日下午16：05

参与班级：17升考1 17升考2 18届11 18届21 18届31 18届32

第二场：时间待定

参与班级：18届33 18届51 18届52 18届53 18届61 18届62 18届63

第三场：时间待定

参与班级：18届64 18届65 18届66 18届67 18届68 18届69 18届71

四、讲座地点：天工楼五楼多媒体

五、工作要求：

1、本次讲座共分三场，全校教师自行安排时间前往，务必参加。

2、班主任务必提前5分钟组织本班学生到场，并管理本班纪律。

儿童保健知识健康教育讲座计划第12篇

儿童是祖国的花朵，名族的未来和希望，关心儿童的身心健康是整个社会的共同责任。新生儿免疫力差，为了提高新生儿成活率以及提高婴儿时期的保健水平，特举行此次儿童健康教育讲座。

时间：2014年6月2日

地点：村卫生所

参加人员：王鸣皋村居民

讲师：清河乡卫生院医务人员

内容：

1母乳喂养的好处

2.母乳喂养的正确方法

3.什么是新生儿黄疸

4.新生儿脐带炎

5.新生儿鹅口疮

传统文化知识讲座计划第13篇

活

动

计

划

共青团长春工程学院委员会

2009-03-15 安全防火知识讲座

活动方案

一、活动背景

2008年11月14日早晨6时10分许，上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火，过火面积达20平方米左右。因室内火势过大，4名女大学生从6楼寝室阳台跳楼逃生，不幸当场死亡。酿成近年来最为惨烈的校园事故。首先我们对此次火灾中遇难的女生表示哀悼，但是从这次火灾中我们看到了学生对火灾防范和自救意识的缺失。

故校团委将于4月15日在大学生活动中心开展以“关注消防，珍爱生命，共享平安”为主题的大型安全防火知识讲座。

二、活动目的

为不断提高全校师生员工消防安全意识，增强自防、自救、逃生等防范能力，认真贯彻落实上级领导关于消防工作的重要指示，以“三个代表”重要思想为指导，以科学的发展观统领防火安全工作，树立“消防安全，人人有责”的意识，强化“隐患不除、事故难消”的消防安全意识，加大消防安全检查力度，狠抓火灾隐患的跟踪治理。坚决落实消防安全责任制，采取有力措施、大力整治火灾隐患，努力做好火灾预防工作，杜绝火灾事故的发生，为促进校园和谐创造良好的消防安全环境。

三、活动对象本次讲座主要面向全校广大学生。人数1000人。

四、活动内容

本次讲座以讲座的形式开展活动主讲人员:防火科科长:张海阔

特邀嘉宾：学

校保卫处处长：刘英超同志

校团委组织部部长：于

淼老师

校团委宣传部部长：张秀娟老师

校团委社会实践部部长：齐乐乐老师

第一阶段：

1、由学校防火科张科长进行讲解：火灾基本常识、起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识等。如：宿舍失火的逃生和自救

宿舍失火要尽快逃生脱险，决不要顾及财产而殃及生命。逃生自救方法：①火势初起时，立即用自来水、湿毛由灭火自救，如火势已大，要立即撤离火场；②迅速拨打火警电话“119”；③宿舍充斥大量烟气时，撤离时可用湿毛巾捂住口鼻，并弯腰低姿快行；④当宿舍发生火灾，烟火封住出口时，住一层宿舍的人员可从窗口跳出去；

二、三层宿舍的可用床单、被套、窗帘制成安全绳，从窗口缓缓下滑；⑤别的宿舍着火，火势尚未控制楼阁时，应立即离开宿舍，迅速通过安全通道向外疏散。从高层宿舍下撤时，不要乘电梯；⑥当烟火封住下撤楼道、大门时，可撤往楼顶平台，等待救援；⑦当烟火封住宿舍门时，应将宿舍门紧闭，用衣被者塞门缝，防止烟气侵入，等待救援。

2、由学校防火科张科长进行解析校园火灾案例。以增强学生消防安全知识。

3、由学校防火科张科长讲解常见火灾隐患并且回答学生提出的关于防火知识的问题。

如：关于教室火灾隐患：教室集中授课处，防火安全最重要。①教室门不畅通或只开一个门；②使用大功率照明灯或电取暖器不能靠近易燃物；③违反操作规程使用电子教具；④电线线路老化或超负荷；⑤不按照安全规定存放易燃物品。

消防须知：线路老化要更新，增加负荷有保证，严禁吸烟丢烟头，易燃物品离灯远，操作规程不违反，大门畅通无阻碍，提高警惕防火灾。关于宿舍的火灾隐患：宿舍火灾隐患多，防火先从宿舍查。①乱接电源；②乱扔烟头；③躺在床上吸烟；④在蚊帐内点燃蜡烛看书；⑤焚烧杂物；⑥存放易燃易爆物品；⑦使用电炉等大功率电器设备；⑧擅自使用液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具；⑨台灯太靠近枕头和被褥。

消防须知：电源线路不乱接，电热设备不要用，杜绝烟头随手丢，易燃物品不进屋，衣物被褥离灯远，人走灯灭好习惯，室内整洁无杂物，火灾隐患全消除。

4、由学校防火科张科长详细进行讲解：灭火器的种类、灭火器使用方法、灭火器的适用范围等。

如：手提式干粉灭火器的使用方法：灭火时，可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场，在距燃烧处5米左右，放下灭火器。如在室外，应选择站在上风方向喷射。使用的干粉灭火器若是储气瓶式，操作者应一手紧握喷枪、另一手提起储气瓶上的开启提环。如果储气瓶的开启是手轮式的，则向逆时针方向旋开，并旋到最高位置，随即提起灭火器。当干粉喷山后，迅速对准火焰的根部扫射灭火。干粉灭火器扑救可燃、易燃液体火灾时，应对准火焰根部扫射，如果被扑救的液体火灾呈流淌燃烧时，应对准火焰根部由近而远，并左右扫射，直至把火焰全部扑灭。在扑救容器内可燃液体火灾时，应注意不能将喷嘴直接对准液面喷射，防止喷流的冲击力使可燃液体溅出而扩大火势，造成灭火困难。

第二阶段：

1、组织并教导学生在业余时间学习生活中的消防安全标志以及常用消防器械，并认识消防安全标志及保护好消防器械。

2、在校园开展安全普查活动，发动广大同学一起动手清理教室、寝室的杂物，排除安全隐患。

3、组织学生一起动手打扫校园各个角落，不留死角，确保万无一失，安全可靠。

4、组织各院系治保部检查消防器械的性能和安全通道的通畅，确保不留隐患。

5、组织学生了解生活中可能遇到的危险，通过讨论学习，有一定的自我保护的意识。

6、如若学生对安生防火知识有疑问，可在会后与张科长沟通，请教安全防火知识。第三阶段：

以本部、东区、及西区校园外悬挂主要概念为：

“关注消防，珍爱生命，构建和谐校园” “防火常识进校园，自防自救保安全” “平安校园大家建，安全防火记心间” 的条幅形式向同学们大力宣传防火的重要性，时刻敲响防火警钟。

五、活动流程

1、活动前一周由校学生会治保部下发通知到各院系，与其沟通好此次活动的各项活动事宜，并且发放此次活动的流程以取得各院系的相互理解和配合，为活动的顺利进行取得良好的基础。

2、活动之前做好宣传。是广大同学明白活动的目的及意义。

3、活动之前与各院系负责人相互沟通，讲述会场的基本要求。如：禁止喧哗、听MP3、MP4及一切影响讲座的客观因素。

4、活动前一天由校学生会人员负责布置会场。

5、活动当天各院系负责人带领队伍有序入场，到指定位置入座。

6、入场后所有人员手机一律调成振动、静音、或关机。

7、会场人员到齐后由主持人做开场白，并讲述此次活动的意义及重要性。

8、由主持人介绍到场的特邀嘉宾，欢迎他们的到来。

9、由主持人引出主讲嘉宾：消防科科长张海阔同志做讲座。

10、本次讲座大约持续1-2小时，要求各位同学认真听讲，深刻领会，学以致用。

11、会场秩序由校学生会人员负责，实行“谁主办，谁负责”的制度。务必使会场秩序保持良好。

12、讲座过程中不允许任何人随意走动和以非正常理由离开。

13、讲座结束后欢送嘉宾，最后同学们有序退场，不要拥挤。

14、学生会人员负责清理会场。

15、讲座结束后通知本部门所有成员开总结会议，要求所有人员写总结，指出活动中的缺点，以便日后的活动顺利的开展。

资源需要：

1)人力资源：主持人一名（自行选拔）、音响师一名，会场秩序维护人员（全体学生干部）。

2)物力资源：大学生文化活动中心、音响设备、麦克、布置道具、水、电池、邀请函。

3)资金用途：麦克、布置道具、水、电池、邀请函。

共青团长春工程学院委员会

二００九年三月十五日

活动预算

条幅：（8mχ70cm条幅）χ3=168元（每个56元）标题字幅：8mχ70cm=56元绳子χ36m=28.8元矿泉水χ8瓶=12元

电池：南孚χ2节=18元（麦克）

南孚χ4节= 8元（相机）邀请函：5元图钉：5元摁钉：5元胶带：5元总

传统文化知识讲座计划第14篇

活动策划书

主办单位：人文社科学院公共关系协会人文社科学院华衣汉服社

活动时间：2013年5月10日

公关礼仪知识讲座策划书

一、活动背景：礼仪是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。随着时代的前进，礼仪知识越来越受到人们的关注，越来越能够体现出一个人的文化涵养。对于即将迈入社会的大学生们来说，掌握一定的礼仪知识是其生存和发展的必要条件。

二、活动目的：

1、让大学生们更多的了解一些礼仪知识，掌握人际沟通技巧，提高人际关系处理能力，增强个人文化素养。

2、展示汉服文化，了解汉服文化知识。

3.加强学校各个协会大一负责人或者后备之间的认识与交流,方便以后做活动.三、活动主题：

”知文化、明礼仪”趣味知识讲座

四、活动时间：

五月十一号

五、活动地点：

D1 208

六、活动举办单位及参与人员：主办单位：公共关系协会、华衣汉服社、协办单位：相声协会

活动参与人员：公共关系协会、华衣汉服社、相声协会全体成员以及对本次讲座感兴趣的全校师生。特别邀请、大学生武术协会、英语话剧社、英语俱乐部、科技创新协会、摄氏度摄影协会、百度百科俱乐部、大学生实践协会、皮诺曹话剧社、花艺DIY协会、医学院书法协会、普法协会、等协会负责人。人文社科学院学生会社团部成员。义工联负责人。

七、活动流程：

（一）活动前期准备工作：

（1）5月4号确定讲座的时间、地点、准备活动的审批及教室的申请。（2）5月5号下午与参与本次活动的协会负责人进行协商，安排好各协会所出的节目。

（3）5月6号邀请罗捷老师来为我们做公关礼仪知识讲座。

（4）5月6号至5月10号通过海报、展板、宣传横幅、广播台等途径做好前期宣传工作。

（5）5月7号（星期二）中午12点40开全体负责人会议，具体安排活动期间各部门具体工作。

（6）5月5号至5月9号由公共关系协会外联部负责联系商家，商谈本次活动赞助。

（二）活动期间具体时间安排：

（1）18：00—18：30由组织部人员提前到场地布置教室，装饰舞台。（2）18：30—19：00由文秘部人员检查多媒体、音响、话筒等设备，并播放赞助商家宣传幻灯片及活动视频，安排好观众就坐，等待节目开始。（3）19：00—19：10由主持人致开幕词，由校园十佳歌手林玉雅

演唱歌曲：相见恨晚。

（4）由华衣汉服社为我们带来汉服展示及汉服知识讲解，并进行互动活动。

(5)由快乐相声协会窦丹枫