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关于月亮唯美的句子

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来源：漫步者

作者：开心麻花

2025-09-22

关于月亮唯美的句子（精选8篇）

关于月亮唯美的句子第1篇

1. 半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。

2. 初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉。

3. 初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。

4. 窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。

5. 冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。

6. 没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。

7. 那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。

8. 清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。

9. 十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。

10. 弯弯的月牙儿犹如一只银亮的小船。

11. 清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。

12. 弯弯的月牙儿犹如一只银亮的小船。

13. 一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

14. 圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

15. 窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。

16. 冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。

17. 满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

18. 没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。

19. 明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。

20. 那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。

21. 疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

22. 一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。

23. 一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

24. 一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。

25. 一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。

26. 一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。

27. 一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。

28. 一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

29. 月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。

30. 月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。

31. 月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。

32. 月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。

33. 月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

34. 月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。

35. 月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。

36. 月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。

37. 月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

38. 月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。

39. 月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。

40. 月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

41. 月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

42. 月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。

43. 一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。

44. 一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。

45. 新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。

46. 夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

47. 夜空中的一弯银钩，洒下无限清辉。

48. 夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。

49. 初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉。

50. 月亮升上来了，像是刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。

关于月亮唯美的句子第2篇

1、月色皎洁，圆月当空。望着一轮满月，我惦念起不在身边的妈妈，情不自禁地默颂起“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事故难全。但愿人长久，千里共蝉娟。”

2、忽然一种莫名的银白洒在了大地上，我抬头一看，好不惊喜，啊，月亮，原来是月亮!月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地，大地更有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一些梦幻。

3、晚上，闲来无事，实在无聊，于是一个人就漫步学校后面的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。

4、其实，人生不就像月亮一样吗?只要你多几分勇敢，多几分坚定，多几分努力，就可以战胜人生的“暴雨”，就会像月亮一样，拥有属于自己的十五夜。

5、人们都喜欢月亮，然而月亮的境界却并不完全相同。月亮犹如君王脸，时而晴朗时而冰霜;有时雷公爷还突然来劲，弄个“擂鼓磨刀”，轰隆隆的雷声，铿锵锵的霹雳声，哗啦啦的倾盆暴雨声，令人心烦意乱胆战心惊。

6、月色高清，蓝色的夜空繁星如网状排列，珍珠般的繁星亮闪着星星点点的光，月亮冲破薄云，踏着天际，姗姗而行。透明的月亮怀揣着古老的故事，一下子投进了池塘，嫦娥奔着月色而来，她在寻找她的故乡。嫦娥记得月亮里有几棵大树，无数个高山岭西，还有个兄弟叫吴刚，长年在月宫里浸泡酒池高歌!吴刚泡酒雾升起，嫦娥自选雾当帘，仙女入池变乳汁，清水河岸蛙声鸣!

7、城市的霓红冲淡了夜色，月亮也失去了往日的光泽，只是悄悄躲在屋顶或高楼的夹缝中向下张望。偶尔抬头望见月亮，也是淡淡地显得苍白无力。

8、月色下朦胧的夜晚，月光零落，若隐若现，听着雅尼的钢琴曲-夜莺，眼中似有波光点点，轻轻眨动，一滴泪轻轻的滑过腮边，品尝一下，原来苦涩中还有一丝甘甜。此刻所有的无耐伤感和思念，尽都融化在泪里面

9、我爱月亮，爱月亮的皎洁、明亮。当它将银色的白光洒向大地时，喧闹的城市安静了，人们都早早地进入了甜蜜的梦乡。月亮刚刚升上时，像是脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。当你一个人坐在马路旁的椅子上，静静地观赏着月亮，你会感到月亮它那柔和与光亮。

10、月亮看得最多的便是晓月如钩，弯弯的月牙如光亮的手链紧紧锁住你的眼睛。微风起，灰暗的云彩悠悠地游过玦月，竟竟如皮影戏般柔亮，淡淡的月光仁慈地洒在金色的长江上，风轻轻地，轻轻地吹向那泓涟漪上的一片薄薄的月光。

11、在回家的路上，我看见月亮始终不肯摘下那层薄纱。也好，也许正是因为那层薄纱，月亮才会把它的清辉轻柔地倾泻到红尘的每一处角落;也许也正是因为那层薄纱，月色才会那么朦胧，而在这月色的尘世才会显现出如此的安静和朴素。

12、月是一个清秀、淡雅的小姑娘，她会害羞，她总爱和我捉迷藏，她偶尔躲进云里，霎时，云上便洒满了她银色的月光，犹如给月穿上一件银色的纱裙，多么典雅优美呀!群星在她的光华下仿佛显得暗淡无光，小星星们在月的四周围着，仿佛一双双小眼睛在看着她，还一眨一眨的，仿佛在向她投去羡慕的目光。月亮时不时地把头探出云丛，活像一个性格乖俏的小姑娘。

13、金色的月亮，圆圆的犹如一张罗盘，挂在远方的天上，向无数旅人指示归家的方向。

14、亮像什么月亮像什么?有人说月亮像小船，在灰黑色的水里飘荡。月亮像什么?有人说月亮像眼睛，在天上看我们生机勃勃的大地。月亮像什么?有人说月亮像明亮的灯，在用她那淡雅清纯的月光滋润着我们的心田。月亮像什么?月亮的倒影在江水中，像顽皮的孩子，在江上快乐地跳动。

15、月亮懒懒的往上升的时候，就像是背着一个大包袱，慢慢地向上爬，一纵一纵的，看起来很累。

16、一弯新月，高高地挂在天空，在水面上投下淡淡的银光，增加了水上的凉意。对面的晚香楼冷清清地耸立在银光下面，楼前是一片白灿灿的花朵。还有山、石壁、桃树、柳树，各有各的颜色和形状，在银白色的月光下，似乎都含有不可告人的秘密。

17、看得最多的便是晓月如钩，弯弯的月牙如光亮的手链紧紧锁住你的眼睛。微风起，灰暗的云彩悠悠地游过玦月，竟竟如皮影戏般柔亮，淡淡的月光仁慈地洒在金色的长江上，风轻轻地，轻轻地吹向那泓涟漪上的一片薄薄的月光。

18、冬天的夜晚，一轮圆月的影子，几点稀疏的星光，加上近地面人家楼房窗户间流溢出来的万家灯火，在天光云影和人间烟火的混杂中，抬头俯仰之间，自然生发出头脑中关于天地人合一的温馨与酣畅!

19、月亮，那么的皎洁，如妙龄少女，抚慰所有人的心灵。月光似静水一般，向地面洒去，这就是妙龄少女轻轻地对大地耳语。令人向往的宁静中，观赏如此美丽的月亮，何来不惬意之说

20、窗外的夜空是湛蓝湛蓝的，稀疏的星星闪着点点寒光，橡似想要与月亮比一比到底谁亮是的。月亮先是金黄色的，徐徐地穿过一绺绺轻烟似的白云，向上，再向上。她身穿白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那玉盘似的脸，挂着温和的笑容，静静地望着大地。

21、月亮里有无尽的美丽，带着她那如花的笑靥。于是有了“明月松间照，清泉石上流”;有了“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”;有了“烟笼寒水笼沙，夜泊秦淮酒家”;有了“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”

22、呵，湛蓝湛蓝，高远莫测，一丝儿云也没有，一点儿尘也看不见，冰清玉润的月牙，像是“挂”在南天上，可细看，又无依无托，使人觉得好似从哪里飞来的一把神镰突然停在了那里。

23、今天的月亮非常亮，亮的像个放大镜，高袄的挂在天幕上，笑盈盈的。星星挤满了年银河，眨巴着眼睛。对了，我要给月亮打个电话。拿起手中的电话，只听见嘟、嘟、嘟的声，月亮公主也许太忙了，连电话也打不进去。

24、皎洁的夜光隐藏着一丝忧愁的思绪，可见今晚的月光不是那么明亮，难怪有黯光入我室。

25、夜晚，美丽又皎洁的月光透过每户人家的窗户，仿佛像一条条项链般的明亮，把每户人家的屋子都给照亮了，那月亮挂在天边仿佛像一张娃娃的脸，发出微微的笑容。我看着月亮，月亮好象在跟我打招呼似的。月亮的周围都是云，非常好看。那云好象是一个个娃娃似的，飘来飘去，可爱极了。

26、月光射在这些树枝的中间。树叶闪烁，都反射出了一层银色的光辉。路上在那里交互闪动的是美丽的银色和黑影相交的斑点。空气里充满着一种神秘的腻香甜。

27、月挂中天，被一圈淡黄的光晕圈定。光晕开去，便是一些隐灭的星辰。还有那些似轻纱一般飘忽的蓝白云。这时，月亮并不圆满，似乎一个“甲”字型人的头颅，张一双半是羞涩半是期待的黑眼。对着我，看!

28、圆月高高挂在深蓝色的天空上，她那圆圆的脸上露出甜甜笑容，静静也望着大地，几朵灰白色的薄薄的云绕在她身边，宛如仙女翩翩起舞，皎洁的月光给大地又披上了银灰色的纱裙。照亮了万物，照亮了花瓣，显得花儿更加的娇美，这更加引起我对月亮公主的喜爱。

29、夕阳的火红色渐渐从天边退去，一轮粉红色的月亮从天边缓缓飘到夜空中。月亮是一个婀娜的舞女，舞姿是那么文静而又贤淑，美得让我不得不如痴如醉地，一往深情地望着她。

30、夜色下，月亮是迷人的，但繁忙都市里的人们已无心欣赏月亮的皎洁，偶尔抬头的人却也会被路灯的绚丽耀眼所迷惑。哪怕在有圆月的夜晚，人们也无法再看到月亮，因为，乌云遮盖了月亮，路灯迷惑了人的双眼。久而久之，人们只知道月亮是迷人的，却无法看到真正的月亮。都市里的人们渐渐开始麻木在灯红酒绿之中，月亮的身影在人们的心中朦胧了

31、一轮圆月缓缓地爬上山头。昔日苍白的月影更加苍白了，望着那归途的路，月亮似乎也在等待远方的游子回家，只留下几抹残辉照耀大地，慢慢地移动。

32、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。

33、“举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴。“举头望明月，低头思故乡”，月是我们对家乡的深深思念。“江畔何人初见月，江月何年初照人”，月是我们对人类起源的遥遥揣测。

34、一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。

35、天空中的月亮弯弯地，像弯弓，我想：快到中秋节了，远方的亲人不能和家里人团聚，该多么遗憾啊!，忽然，我看到到处都是月亮，小铲子上有、树叶上有、我甚至在小伙的眼睛里也看到另外月亮。呀!月亮可真多呀!

36、月光在这丛丛的林子上边，漂浮着一层灰白，恰连到远远的沥青色的天，桑干河就隐立在那林子后边。林子里有几处冒上来一层薄烟，这烟不直冲上去，却流荡在附近的一片林子上。月光透过去，更显得朦胧轻柔。那是看园子人，为了熏逐蚊虫而烧的蒿草艾叶。天上的星稀疏而明亮，天河也只是淡淡的一抹白色。北斗星已经横下去，左近不知哪家的毛驴又喀喀喀的叫起来了。

37、月儿慢慢地从柳叶变成了一把镰刀，接着又变幻成一艘小船在浩瀚的大海中静静地行驶着。随着时光的流逝，那个如白玉盘一样明亮美丽的月亮终于浮现在我的眼前。看着这美景，我不由自主地想起了几句古诗“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

38、有些人认为月亮是精神寄托，看着月亮，似乎把心事都在向月亮诉说。而有些人对月亮不屑一顾，觉得没有什么了不起。月亮，正如其名，很亮。它因为嫦娥和后羿的故事而亮，它因为象征着团圆而亮，那种独一无二、非比寻常的亮有时让人感到皎洁凄凉，有时让人觉得和蔼可亲。总之，月，很不平常!

39、晚上的月亮非常好，她挂在中天，虽说还只有半边，离团还远，但她一样地把柔和清澈的光辉洒遍了人间。清溪乡的山峰、竹木、田塍、屋宇、篱笆和草垛，通通蒙在一望无涯的洁白朦胧的轻纱薄绡里，显得飘渺、神秘而绮丽。

关于月亮唯美的句子第3篇

提问 (放课件) :句子有时候是短语形式, 有时候是词的形式, 它们的本质区别是什么?

抽学员答

明确 (放课件) :句子和词、词组的本质区别不是看形式复杂与否, 而是看是否具有传递信息的作用, 只要传递了具体的信息, 具有一定的表述性, 那么结构再简单的的单位都是句子。

例如 (放课件) :

甲:谁?

乙:我。

甲:做什么?

乙:走走。

甲:到哪儿去?

乙:教室。

(老师讲) 首先:作为备用的静态单位, 词组和语境没有关系, 而句子则是和一定的语境紧密结合, 是一定的人在一定的场合为一定的目的而用来传递某种信息的。

其次:正因为有语境, 有上下文的提示, 句子中非常重要信息的结构成分可以省略。例如:问:“你什么时候再去穷亲’家看看?”答:“明天。省略了我“去穷亲’家看看”)

第三:句子传递信息, 有一定的语气, 相应地有一定的语调, 而词组作为静态的备用单位, 不代表任何观点, 不表示任何感情, 因此是没有语调的。

第四:词组的意义是不确定的, 没有具体内容, 而句子的所指是确定的, 而不仅仅是有意义。具体地说, 句子中的名词, 都是有指称的, 句子中的动词, 都是有所叙述的。

上面的例子可以让我们认识和体会到, 句子承载着传递信息的功能。为了让句子传递信息的功能发挥得更好, 我们应注意有哪些因素可以影响句子意思的表达呢?下面我们就来具体地学习学习。

二、新课

(一) (放课件) 影响句子的表意因素

1、 (放课件) 句法关系不同。

句子是由词组由成的, 词义是表达句子意义的要素, 但是句子并不是词义的机械相加。同样的词由于句法关系不同, 表达的意思也两样。

例如 (放课件) : (1) 厂长老李都同意了。 (“都”重读, 厂长老李”是联合关系, 指两个人) (2) 厂长老李都同意了。 (“都”轻读, 厂长老李”, 是同位关系, 指同一个。) (3) 我们需要学习文件。 (“学习”重读, 学习文件”是偏正关系) (4) 我们需要学习文件。 (“需要”重读, 学习文件”是述宾关系。)

2、 (放课件) 不同的语义关系。

(放课件) 什么叫语义?语义是在语句结构中体现出来的意义, 句子的语义主要是指句子中动词与名词之间的关系所形成的意义。语义主要有施事、受事、时间、处所、工具、方式、目的等, 各种各样的语义都通过名词体现出来, 但与动词密切相关, 只有名词与动词结合才能产生语义。语义不同于词义, 单独考察一个名词, 究竟是属于何种语义, 是无法看出来的, 比如说:“孩子”, 我们无法说出它是施事还是受事, 还是别的语义, 它只有与动词结合, 才能产生语义。象“孩子”让它与动词“笑”组合成“孩子笑了。”“孩子”才具有施事意义。

(放课件) 分析句子的语义框架, 就是要把句子中的名词和动词之间产生的语义分析出来。

例如 (放课件) :

⑸我们消灭了敌人。 (施事动作受事)

⑹敌人我们消灭了。 (受事施事动词)

⑺我们明天电话联系。 (施事时间工具动作)

⑻学生们正在打扫卫生。 (施事动作结果) 语义不同, 句子的意义不同。

例如 (放课件) :

⑼甲队打败了。 (“甲队”是受事)

⑽甲队打败乙队。 (“甲队”是施事)

⑾他们来了。 (“他们”是施事)

⑿他们来了客人。 (施事是“客人”, “他们”与“客人”之间有领属关系)

3、 (放课件) 句子中词语的组成层次不同 (短语的层次结构已学过, 此处略讲)

例如 (放课件)

⒀你不能穿拖鞋上街。

⒁别拿着鸡毛当令箭。

这两句都是祈使句, 即禁止对方行动。例⒀的“不能”不是修饰“穿拖鞋”, 而是修饰“穿拖鞋上街”。例⒁的“别”不是管着“拿鸡毛”, 而是修饰“拿着鸡毛当令箭”。

4、请大家自由阅读P205倒数第1、2段P206条一段,

然后归纳教材所讲的影响句子表意的其它因素, 并能够举出例子来。老师课后检查。

明确:教材还讲了以下的影响因素 (应与已在“句型”时学过的旧知识联系起来理解) (放课件)

语气

利用语序表达强调某些含义

语调、口气、句法结构中的句法关系和结构层次

隐含、预设、交际目的指称、旧信息和新信息、定指和不定指等。

我们在前面比较拢统地讲解了影响句子表达意义的许多因素, 下面我们来学习常见的陈述句和疑问句是怎样表达重点意思的。

(二) (放课件) 陈述句表意的重点

(放课件) 句子是信息的载体。陈述句传达信息, 通常由旧信息引出新信息。句子词语的安排, 一般旧信息在前, 新信息在后。

例如 (放课件)

⒀江西省有座井冈山, 井冈山西北有个哨所叫黄洋界, 黄洋界是国内革命战争时期红军粉碎反动军队取得胜利的地方。

先由旧信息“江西省”引出新信息“井冈山”, “井冈山”成为旧信息, 再引出“黄洋界”, 如此层层叙述, 这是陈述句的一般承上启下的情况。

陈述句的新信息一般在句子的后边。

(放课件) 新信息的重点就是焦点。

焦点这个词, 是20世纪80年代中期引入我国语法学界的概念。它是指说话人传达强势信息中的核心。含有新信息的的句子, 新信息就是强势信息;只有旧信息的句子, 其中说话人重复或强调以提醒听话人的信息也是强势信息。

1、照常规:陈述句的焦点出现在最后。 (放课件)

试比较:

王冕死了父亲。 (焦点在“父亲”)

王冕父亲死了. (焦点在“死了”)

他跌伤了腿。 (焦点在“腿”)

他的腿跌伤了。 (焦点在“跌伤了”)

把这一笔钱给他。 (焦点在“他”)

给他这一笔钱。 (焦点在“这一笔钱”)

上面三组, 每组的两个句子意义相同, 它们之间并无正误的差别, 不过, 在具体运用时, 选择哪一种形式, 与说话人的意图密切相关。

问: (放课件) 读教材P207208, 看看用哪几种可以打破焦点在后这一常规?

学员齐答老师应让学员明确:

2、 (放课件) 可以用“对比焦点”, 用“是”和“就”凸显焦点三种方法。

请学员举出“对比焦点“的例子。对比焦点就是运用对比的句式突出焦点。

请学员用着重号钩出教材中用“是”和“就”突出的焦点。要求学员明确: (放课件) 副词“是”后面紧跟的词或短语就是突显的焦点;副词“就”前边的词或短语, 就是突显的焦点。 (检查学员钩的情况)

(三) 疑问句的焦点

1、听老师念一个句子: (放课件) “你们作为电大的学员, 愿不愿意做《形成性考核册》作业?”

这个问句的中心意思在哪儿?齐答

(放课件) 对!就是“愿不愿意”。的确, 疑问句的焦点就是在疑问点。

2、 (放课件) 疑问句有四个种类, 它们是特指问、正反问、选择问、是非问。

大家回忆一下前面在学习《句子的类型﹪句类》时已经学过的这个知识点, 然后请指出下边列举的例子各属于哪种类型的疑问句, 并指出焦点所在。 (放课件)

⒅谁去带队?

⒆你知道不知道这件事? (可以简化为“你知道这件事不?”)

⒇你认为明天是讲新课还是复习?

(21) 他昨天下午来过没有?

明确: (放课件) 第⒅是特指问, 用疑问代词直接发问, 疑问代词表示疑问点, 亦即焦点。第⒆正反问, 用“ⅹ不ⅹ”的形式表示疑问点。第⒇是选择问, 选择问提出几个并列的选目, 让人选择。选择的范围就是疑问点, 选择的项目如果只有两项, 常用“ (是) A还是B”的格式。第 (21) 是是非问, 是非问的形式与陈述句基本上相同, 只是语调不一样。是非问常常要求对方对整个命题加以肯定或否定。但是, 在特定的语境中, 它可以有疑问点。例如发问的人知道“昨天下午有人到过这儿”, 但不知道是谁。如果问“他昨天下午到过这儿”, 疑问点在“他”, 如果发问的人知道“他到过这儿, 但不知道时间”, 那么, 问“他昨天下午到过这儿”, 疑问点有时间。

上述从三个大的方面谈了句子的意义, 主要是从表达的角度着眼的。

三、总结及布置作业

1、总结:边回放演示文档边讲主要的内容。

汴绣：关于宋朝的唯美背影第4篇

崇尚书画的风气影响到汴绣，便形成了汴绣“山水得远近之趣，楼阁得深邃之体，人情具瞻眺之情，花鸟含绰约之态”的独特品格。

汴绣，也称“宋绣”，距今已有上千年历史。历史上汴绣声名显赫，曾超过苏、蜀、粤、湘四大名绣，被作为宋朝的“国宝级”御用刺绣。北宋崇宁四年（1105年），朝廷还设置了专门的“文绣院”，使汴绣成为我国历史上“起点最高的绣种”。

有人说，汴绣是“在对的时间，出现在了对的地点”。这个对的时间说的就是宋朝，而这个对的地点说的便是开封。

公元960年，赵匡胤发动“陈桥兵变”，建立北宋，定都开封（史称“东京”或“汴京”）。历史选择开封作为宋朝这个伟大朝代的起点，也许只是出于偶然，然而这种偶然，却不负所望地开出了一枝最袅娜的花——汴绣。

“为他人作嫁衣裳”的主人公竟是尼姑

作为北宋的国都，开封是当时世界上最大的城市。

在这里，所有的繁华、所有的志得意满都是史无前例的。正如张择端在《清明上河图》中提到的那样：城内外人烟稠密，粮船云集；街道两旁悬挂着市招旗帜的店铺林立罗展，各行各业，应有尽有。

据记载，除了当时驻扎在京城的十万余禁军和他们的家眷，以及为数众多的达官贵人，还有来自全国各地的商人走卒、民间艺人……大大刺激了北宋商品经济的发展，形成了“所有你能想到的”生意共410多行。在这410行中，刺绣业如鱼得水，是当之无愧的“万花之魁”。

那不仅是一个王朝、一座城池的盛世，更是汴绣的盛世。上至帝王妃嫔、王侯将相的龙袍、官服，下至普通百姓的婚丧嫁娶之衣，每一天、每一样都离不开刺绣的点缀。

为了获得最好的刺绣，公元1104年，管丝织、刺绣的中少监张康白向朝廷启奏，建议设置专门的刺绣院，遴选绣工300人，并从江浙、四川一带广揽刺绣高手教授。由她们专门负责绣制龙袍、凤衣、龙凤日月旗、各级官员的朝服、乌纱帽、朝靴等衣饰用品和岁贡时作为赏赐给各国使节的礼物。

于是第二年，这所官办的“刺绣大学”——文绣院便应运而生了。文绣院设置在皇宫之内，由少府监掌管。这里高手云集，日日都能看到绣娘们十指翻飞的动人景象。然而即便如此，单凭文绣院300绣娘的齐心合力也仍然不能满足人们对于刺绣的巨大需求。

所以早在文绣院成立之前，民间就已经有了另外两支刺绣力量：“百姓绣户”（朝廷雇佣的民间绣姑）和诸尼寺绣姑。

尼姑成为刺绣的重要力量，是汴绣中所独有的现象。当时，以相国寺为中心，形成了一个巨大的刺绣交易场，每月5次开放，一时盛况空前。而在相国寺的东门外有一条“绣巷”，住着来自华严尼寺、两浙尼寺等寺院中的尼姑绣娘，她们往往在夜里挑灯做活，白日则当垆售卖绣作、花朵、珠翠头面、生色销金花样袱头、帽子、冠子、绦线之类。

这些本应红尘了断，却偏偏日夜沉醉在刺绣的迷离之美中的绣娘，不知曾勾起了多少王孙公子的多情惆怅。

而最惆怅的，当然还是她们自己。

相传，当时有一位名叫曹希蕴的女道士，曾为乾明寺的尼姑绣娘作了一首诗，说她们：“睡起杨花满绣床，为他人作嫁衣裳。因过竹院逢僧话，始觉空门气味长。”一句“为他人作嫁衣裳”，不知道出了多少尼姑的哀怨彷徨……

汴绣的古名画情结

关于中国刺绣，有一种流传甚广的说法是：“苏绣猫咪，湘绣狮虎，蜀绣游鱼，粤绣鸟禽，汴绣人物最传神。”的确，如果宋代是汴绣的灵魂，那么书画便是汴绣解不开的情结。

仿佛赌气似的，今天的开封人固执地追念着远古的时代。

他们模仿《清明上河图》中的北宋，修建起一个偌大的清明上河园，又在汴绣里千万遍地重绣历朝历代的名画：从唐代韩滉的《五牛图》和周昉的《簪花仕女图》，到五代顾闳中的《韩熙载夜宴图》，宋代崔白的《寒雀图》和张择端的《清明上河图》，到元朝的《永乐宫壁画》，再到清代郎世宁的《百骏图》……而这种千年不变的“山水人物、楼台花鸟”主题，使人恍惚觉得，也许时光从来不曾流逝过。

汴绣题材的这种名画传统，其实主要是源于宋徽宗。中国的帝王，历来不乏才子文人，比如宋徽宗便是其中一个。他不仅是一国之君，更是一名卓有成就的书画家。

正所谓“上有所好，下必甚焉”。在他的推动下，开封成立了当时全国画坛的最高机构“翰林画院”。宋徽宗还亲自为画院制定了各项规章制度，下令设立专门培养绘画人才的画学，开设道佛、人物、山水、鸟兽、花竹、屋木等科目，教授《说文解字》、《尔雅》、《方言》、《释名》等课程。培养了诸如张希颜、孟应之、赵宣等一大批优秀的画家。

崇尚书画的风气，直接影响了汴绣。不久，朝廷又特设了绣画专科，将绣画分为了山水、楼阁、人物、花鸟等几大类——产生了对后世影响极大的“宋绣画”，使汴绣由实用进而成为一种艺术欣赏品。

新的题材，必然呼唤新的针法。经过数代绣娘的探索尝试，除了传统的针法外，汴绣还产生了诸如“滚针绣水纹、练针绣船锚、绳针绣锚绳、别针绣棚席、反吃绣屋瓦、发针绣人物、蒙针绣柳树”等多种针法。并最终形成了汴绣“山水得远近之趣，楼阁得深邃之体，人情具瞻眺之情，花鸟含绰约之态”的独特品格。

以致于千年后，人们早已不能区分究竟是古名画在汴绣中获得了重生，还是汴绣在古名画里得到了永生？

汴绣，一个遗留在宋朝的唯美背影

正如前面所提到的，汴绣的命运从一开始就是与北宋和都城东京（今开封）牵连在一起的。所以当北宋灭亡，皇室南迁之后，汴绣也就不可避免地走向了末路。

公元1127年，东京陷落后，北宋灭亡。破城后的金人将城内的百工和名伎艺人、宗室、僧道、百官等抢掠一空。136万人的东京遭此浩劫，早已繁华不再，而元气大伤的汴绣也随之跌入了低谷。

城破了，皇帝走了，但借着昔日的荣光，汴绣并没有立即死去。在当时的开封街头，仍有一些货郎叫卖各样彩色绣花线，民间也仍保留着女子在七月七乞巧的习俗。只是汴绣从此只能不露声色，低调地“苟活于世”了。

后来的历史里，无论是在苏、蜀、粤、湘四大绣声名鹊起的明清朝，还是在战火频繁的抗日战争期间，或者在建国后成立“机绣合作互助组”，或者是如今散落城中的绣庄、绣厂……几经沉浮的汴绣，最终都没能逃过时代的变迁，渐渐模糊成了一个遗留在宋朝的美丽背影。

但它骨子里所透出的娴静古雅和庄重高贵，仍时时令人感慨：如果开封没有汴绣，我们的宋朝，我们的中原又该多么寂寞寥落？

描写月亮的唯美句子第5篇

2.在夜最静的时候，呼唤着月亮，欣赏着月亮的容颜，现在我离月亮最近，我听清了月亮在歌唱，洒在小镇，格外脱洒的笑颜，风吹拂，大自然的美貌也使我感叹，灯光照淡了午夜的黑暗，却照亮了月亮，然而，月亮却在哭泣。

3.夜幕降临的时候，月亮升起来了。她像是望着我们，对着我们笑。她那圆圆的脸庞有些嫣红，也许是暗暗的粉红，像一个红红的灯笼挂在天边。月亮懒懒的往上升的时候，就像是背着一个大包袱，慢慢地向上爬，一纵一纵的，看起来很累。费了好大的劲，月亮才冲出了地平线，挂在了半空中。这时，她脱去了红装，换上了金黄色的纱巾，用白玉般的笑脸来迎接我们这些云云众生。可是我们再看看她的面庞，就又感到是蓝月亮，绿月亮，蓝微微，绿莹莹，也许月亮姑娘是个变脸大王，美得令人惊奇。

4.月亮妹妹还挺害羞的：来之前，她先躲在晚霞朝晖后面，瞅见太阳哥哥快回家了，才带上云儿织的纱布，踩着云梯徐徐走来。就是给人看见了，她还是会放“烟幕弹”，让自己的身影变得隐约不清。

5.每天夜晚，都能看见皎洁的明月高挂在天边，弯弯的，似女子的细眉。到了今天，那月亮还是只成了个近似的半圆，离月圆应该还有一些时日吧。我站在窗边，抬头望着窗外的这半个月亮，觉得心旷神怡，产生无尽的遐想。

6.夜色下，月亮是迷人的，但繁忙都市里的人们已无心欣赏月亮的皎洁，偶尔抬头的人却也会被路灯的绚丽耀眼所迷惑。哪怕在有圆月的夜晚，人们也无法再看到月亮，因为，乌云遮盖了月亮，路灯迷惑了人的双眼。久而久之，人们只知道月亮是迷人的，却无法看到真正的月亮。都市里的人们渐渐开始麻木在灯红酒绿之中，月亮的身影在人们的心中朦胧了

7.月亮并不总是顺心如意，有时瘦瘦的，可怜兮兮，弯弯的，像是有什么劳役累弯了她的腰，像一只孤零零的小船，怎经得起旷宇中的海啸巨浪呢，，也似一把总在劳作的镰刀，够累的。看到了弯月，宋朝词人就发出了“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”的感慨。

8.月亮是金黄色的，时出时没，月的阴晴圆缺都各具风韵，这是月亮的表面，而大家是否知道，月亮是不会发光的呢?表面上，我们在看月亮时，感觉到月亮是会发出金茫茫的光，使陆地上也光，但这并不是月亮所发出的光，而是由太阳的光直射月亮所影响的。

9.月亮呀月亮，你把皎洁的光耀洒向大地，为行人照亮回家的路。月亮你就是一位妙龄少女，吧光洁、娇美的面容映在人间;又像一位慈祥的母亲，永远把慈爱的光辉洒向大地。

10.太阳哥哥刚刚从西边落下，月亮姐姐就匆忙地从东边升起了。月亮姐姐刚出现在天空时，淡白的亮光给大地铺上了一层银色的地毯，皎洁的月光把柔和的轻纱静静地披在这一片片卷曲着的落叶上。

11.再看看夜空，弯弯的月亮挂在天幕上，凄凉，神秘，孤独，寂寞，温馨，含情，幽怨，也正是这些，让我们看一眼就忘不了，无论在什么情况下，百看不厌，如醉如痴，是啊，我们对月亮有着永久的寄托!

12.夏夜的月亮山凭添一份静谧之美!远山凝重，天空薄暮轻垂，暗蓝的星辉点点，路边繁花竟香。月亮一如往日的沉默，静静聆听情侣们爱的心语!

13.一朵薄得像轻纱一样的浮云飘过来，慢慢地把月亮给遮住了，可在浮云的后面，月亮美轮美奂的轮廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚动人，仿佛是一位“犹抱琵琶半遮面”的女子。呀，月亮一定是知道了我在看她，有点儿害羞了，于是用纱巾遮住了自己的面容。这真是童话般的夜晚，真是童话般的月亮!

14.几根枝干组成了一个近似的正方形，而月亮则恰好处在中间，像是给一幅完美的图画加上了框。仔细一看，皎洁的月光和天空深蓝的颜色在框内相照映，好像月亮被定格一样。没想到，皎洁的月光和天空深蓝的颜色，竟搭配得如此美妙。而当我走到街头去看那月亮与天空，却发现它们又不那么迷人。月亮的光辉在无尽的黑暗中根本不起眼，刚才绝妙的搭配现在又成了胡乱的拼凑。我重新回到树下，发现月亮与天空还是刚才那么美丽，那么协调。

15.忽然一种莫名的银白洒在了大地上，我抬头一看，好不惊喜，啊，月亮，原来是月亮!月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地，大地更有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一些梦幻。

16.月亮像个害羞的小女孩，一会儿躲进了云里，一会儿又从云中探出了可爱的小脑袋，将大地浸成了梦幻一样的银灰色。看着月亮，又不禁让我想起了嫦娥奔月的故事，人们是为了纪念嫦娥才将八月十五定为了人们企盼团圆的中秋佳节。还令我想起了一首脍炙人口的名诗静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗表现了诗人李白思念家乡的感情。使我不时想起了驻守边疆的战士在中秋节这个日子里不能与家人团聚。

17.走出屋子来到阳台上，月亮就悬挂在我头顶上，散发着幽幽的清辉，皎洁而明亮。我看着它，仿佛它在对我微笑，那笑容伴着清辉荡漾开来。我想，我究竟多久没看过这般明亮的月亮了?是不是在每个晴朗的夜，这样明亮的月亮都在对着我们微笑，只是我们将它遗忘?

18.圆月高高挂在深蓝色的天空上，她那圆圆的脸上露出甜甜笑容，静静也望着大地，几朵灰白色的薄薄的云绕在她身边，宛如仙女翩翩起舞，皎洁的月光给大地又披上了银灰色的纱裙。照亮了万物，照亮了花瓣，显得花儿更加的娇美，这更加引起我对月亮公主的喜爱。

19.天空中的月亮弯弯地，像弯弓，我想：快到中秋节了，远方的亲人不能和家里人团聚，该多么遗憾啊!，忽然，我看到到处都是月亮，小铲子上有、树叶上有、我甚至在小伙的眼睛里也看到另外月亮。呀!月亮可真多呀!

20.阳的火红色渐渐从天边退去，一轮粉红色的月亮从天边缓缓飘到夜空中。月亮是一个婀娜的舞女，舞姿是那么文静而又贤淑，美得让我不得不如痴如醉地，一往深情地望着她。

描写月亮的唯美句子摘抄第6篇

2、这时，天色逐渐暗下来了，大地笼罩着一片朦胧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。村庄山川田野，好象一座逼真的玉雕，庄严而美丽。奔腾一天的小河，在皎洁的月光下慢慢的流淌。晚风吹来，波光粼粼，就像无数小鱼在水面追逐跳跃欢腾。河边有许多人在那里乘凉，轻松而闲适。孩子们在这月白风清的夜晚下捉迷藏……连歌声笑声说话声也像月亮那样轻柔和谐。

3、远处，淡淡的月光倾泻在一片蓝蓝汪洋上，使大海如同披上了一层神秘的面纱。近处，一层层的银波，在月光的照射下，抖动着，荡漾着、闪烁着，好像一群鱼儿浮现在眼前，微张着小嘴，在水面欢快地跳跃；月光倒映在人工湖上，整个湖面像一面镜子，一块长长的无瑕玉石，一条缀满宝石的绸缎。月亮把半边天都照亮了，只见在远际的天空中闪耀着一两颗小星星，闪着淡淡的光芒，忽隐忽现……

4、月光高了起来，银银的素脸静静的凝望着苍茫的大地，如同一位伟大的母亲，用深情地目光，注视着熟睡的婴儿。我的生命，只不是熟睡婴儿中的一个细胞而已。那流动的清风，算是婴儿中的血液吧！

5、抬头仰望天空，只见深邃的夜空中，挂着一轮圆月，周围有几丝白云在漂移，月儿发出淡淡的白光。朦胧的月色投下神秘的影子，在水面上撒开浮动不定的银辉，好似银鱼儿在那里跳动。

6、皎洁的月光把湖边的柳树和屋顶照得雪亮，像铺了一层白霜。

7、金色的月亮，圆圆的犹如一张罗盘，挂在远方的天上，向无数旅人指示归家的方向。

8、月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。

9、看看夜空，弯弯的月亮挂在天幕上，凄凉，神秘，孤独，寂寞，温馨，含情，幽怨，也正是这些，让我们看一眼就忘不了，无论在什么情况下，百看不厌，如醉如痴，是啊，我们对月亮有着永久的寄托！

10、我沐浴着月光，漫步在白色的世界里。一片浮云，又给美丽的月亮蒙上了薄薄的轻纱，月光又给地上的万物罩上了朦胧的光影，一切都是那么宁静神秘。月儿渐渐逃出了轻纱儿的束缚，重新把微光洒向大地，那月光多么轻柔，好似芭蕾舞演员，轻飘飘的。夹杂着小草的清香，飞向每个人的心里……

11、月亮和繁星演着舞剧，在这凄凉的夜里，谁在和我一样，仰望星空，默念着夜的`名字。

12、月牙儿，像把梳子挂在半空。人们都说月亮是位最善良、最好伤心和最易受感动的姑娘。谁有什么不幸和哀愁，她总是怜悯地注视着你，有时还会流下泪来！想必她这时是不忍心去看那不幸的人们吧？所以才掩住半个脸；但她那朦胧的淡光，还是同情地从窗户棂间射进来。黑暗的屋子，也变得灰白起来。——冯德英《苦菜花》

13、月亮是金黄色的，时出时没，月的阴晴圆缺都各具风韵，这是月亮的表面，而大家是否知道，月亮是不会发光的呢？表面上，我们在看月亮时，感觉到月亮是会发出金茫茫的光，使陆地上也光，但这并不是月亮所发出的光，而是由太阳的光直射月亮所影响的。

14、在柔和的月光下，奔腾了一天的小河平息了，月儿倒映在河面上，晚风一吹，波光粼粼，整个宽阔的河面就像一面明镜，又像一块洁白的长玉，还像一块缀满宝石的绸带。

15、明月如镜，盼望已久的中秋节的月亮慢慢的出现在静寂夜空。人们常说“月到中秋分外明”，这话很有道理。看，那带着一圈金环的月儿终于升起来了。它先是金黄金黄的，徐徐穿过一朵一朵轻烟似的白云，向上升着升着，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了变白了！

16、看天空，有这个那个星星，还有个月亮，世界其实跟我无关，我只管躺在草地上，看黑夜、吃草，然后睡去。

17、细细密密的月光就像一封封飘飞的“星际特快专递”，那是嫦娥姐姐邀请地球上的小朋友去月宫分享她亲手制作的桂花糕。

18、空中清碧到如一片海，略有些浮云，仿佛有谁将粉笔洗在笔洗里似的摇曳，月亮注下寒冷的光波来，像是一面新磨的铁镜。巴金在《家》中也曾描绘过满月的景观：前面逐渐亮起来，一片白亮亮的水横在前面，水面层是月光，成了光闪闪的一片。团团的圆月在水上沉浮，时而被微微在动荡的水波弄成椭圆形。忽然，一块石子落进了水里，把那一轮明月冲散了，成了一个大圆。月亮虽然很快地就恢复了原样，但是水面的圈依旧留着，而且逐渐扩大以至于无。

19、月亮就如银盘悬挂在天空中，似明似暗的星星羞怯地眨着眼睛。

20、夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。

21、人生虽然有很多不如意，可是每天太阳总会照常升起，月亮会落下，有什么可忧伤的呢，一切总会过去。

22、果真，月亮出来了。一弯亮闪闪的月牙儿，像一把银打的镰刀，从墨墨的山峰上伸了出来；又似一只白玉盏，倾倒出清水一样的月光……黛绿色的田野，悄悄升起了薄雾。一只莺歌儿，不知藏在何处啼唱，声音如一串响铃。——高缨《西昌月》

23、月亮妹妹还挺害羞的：来之前，她先躲在晚霞朝晖后面，瞅见太阳哥哥快回家了，才带上云儿织的纱布，踩着云梯徐徐走来。就是给人看见了，她还是会放“烟幕弹”，让自己的身影变得隐约不清。

24、那些生死悲欢。你以为是人世一生。可月亮见过太多。知道那只是沉埃一瞬。《贴吧》

25、天气格外晴朗，一弯新月挂在黑色天鹅绒般的天空中，发出淡淡的银光。啊！月亮，你是那样地惹人喜爱，又是那样的神秘。

26、一轮洁白的明月，像一个银盘嵌在深蓝的空中，洒下一片银光。月亮周围罩上了一层淡淡的圆晕。

27、一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。

28、宁静的夜晚在我的身边围绕。天上的美丽非月亮莫属。快乐的你和我，烦恼的你和我，不都曾被月光照过吗？不是炎热刺眼的阳光，不是小得几乎没有光芒的星星，而是柔和、清澈、明净的月亮，它似乎有一些神圣而不可侵犯的感觉。

29、夜色深沉，月明星稀，万籁俱寂，凉风习习。月华如水，顿时倾洒碎银一地;秋虫奏乐，高一声低一声鸣叫不息，好似弹奏着美妙而迷人的乐曲，几许鸣音，为初秋之夜平添了几分静谧，几分神秘。

配超级月亮的说说唯美句子第7篇

2.想和你去看漫天烟火，看你满眼星辰。

3.你来人间一趟，你要看看极光，和心爱的人吻在雪山之上

4.我的宇宙依然不可更改，但我一定要和你的星轨相遇

5.我给不了你整片星空但可以给你两个人的星空

6.我的男孩，总是独自坐在月亮上，漂漂亮亮干干净净

7.月亮照回湖心，野鹤步入闲云，我奔向您。

8.着迷于你眼睛银河有迹可循

9.我会带着月亮的温柔和星星的光亮顺着银河进入你的梦里

10.太阳能修，月亮可换，星星不亮包退换

11.喂饱一个很饿很饿的梦，一碗银河够不够

12.你瞧瞧这一汪星池璀璨，谁也没必要为谁停留。

13.一起去宇宙吧我数星星你笨就数月亮吧

14.以你为银河先以一人遨游完所有轨迹

15.月亮被嚼碎了变成星星你就藏在漫天的星光里.

16.银河如果有声音，会是什么样的旋律

17.满天繁星，有我想成为的那道光。

18.你是夏日晚上两点半的星光我的小宇宙因你发烫

19.遇见你，从此凛冬散尽，星河长明。

20.要在天亮前变成小星星，去偷亲你的眼睛。

21.我的口袋里藏着从你城堡逃跑的星星。

22.少女的征途是星辰大海，不该死于情爱。

23.总有一天人间日落和星光我只陪着你看。

24.月亮在贩售快乐，我与星辉一同为你沉沦

25.躲起来的星星也在努力发光你也要加油

26.万顷星河都是我赠予你的见面礼

27.环游遍了整个星系找不到比你更亮的星星星河依旧滾燙別忘了寻找你的太陽

28.完成我们美好的陷落，在旋转的星空绚烂的失重。

29.我从宇宙里多偷到24个小时来爱你。

关于月亮唯美的句子第8篇

《月亮的心愿》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册第二组的一篇课文。本组课文以家庭亲情为主题。本课侧重对学生进行关心父母, 心中有他人的生活情感体验教育。文章借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事, 赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质, 既有童趣, 又极富人情味, 寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中, 进一步深化了本组“关爱家中每一个人”这一主题。

教学目标:

1.会认“帘、背、装”等12个生字, 会写“女、太”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.在父母生病或有困难时, 有体贴、照顾父母的愿望和行动。

教学过程:

一、激发情趣, 初识课题

师:小鸟有一个心愿, 那就是每天都能自由自在地在天空翱翔;向日葵有一个心愿, 那就是每天都是晴朗的日子, 它的果实就能快快成熟。小朋友, 说说你有什么心愿? (学生自由表达。)

师: (课件出示:美丽的星空, 活泼可爱的月亮姐姐向大家走来。) 你们看, 美丽的星空, 活泼可爱的月亮姐姐向大家走来。她的心愿是什么呢? (板书:月亮的心愿)

指名读课题, 指导“亮”的轻声读法。教师范写“亮”, 学生观察并交流写“亮”字时要注意秃宝盖儿应托住上部分, 盖住下部分, 而且写在田字格横中线上。

【设计意图:通过小鸟、向日葵的心愿引导学生说自己的心愿, 这样学生对题眼“心愿”就有了感性认识, 为学习课文内容做了铺垫。】

二、初读课文, 学生字词

1.学生自由朗读课文, 要求:认真朗读, 遇到不认识或难读的字请拼音帮忙。

2.指名朗读课文, 注意正音。

3.画出本课要认的生字和难读的词语。

4.学习生字新词。课件出示:窗帘女背包装着天气另一家照顾生病太累医生悄悄地离开窗户早走去

(1) 先独立认读, 然后小组成员互读正音。

(2) 去掉其他字, 只留生字, 玩猜字游戏。一名学生读出生字字音, 另一名学生指出课件中相应的生字。

(3) 交流识字方法。

(重点引导学生认识“穴字头”和“病字框”, 在学习“病”字时相机拓展和“病字框”有关的字。例如:“疾”、“疗”、“痒”、“痛”、“疼”等字。)

(4) 选择生字新词填入短文, 在语境中巩固识字。

出示:月亮姐姐来到另一家, 透过窗帘看到珍珍正在照顾生病的妈妈。她悄悄地离开窗户, 月亮姐姐真担心珍珍太累了, 真想帮珍珍找一位好医生。

(1) 自主练习; (2) 指名朗读 (多人) ; (3) 齐读。

【设计意图:将识字与读文融合在一起, 在整个学习过程中, 字不离词、词不离句、句不离文, 使学生在识字的同时发展了语言, 提高了识字能力。】

三、创设情境, 感悟“心愿”

1.自由朗读课文。要求:读得更流利, 同时仔细观察文中的插图。

2.感悟月亮的第一次心愿。

(1) 指导学生观察文中第一幅插图。

师:月亮看到了什么?找出文中相应的句子读一读。 (第1自然段)

(2) 指导感情朗读第1自然段。思考:月亮说了什么, 是怎么说的? (用表演的方式来理解“自言自语”。) 谁来读读月亮的话? (指导学生读月亮的话时, 要读出自言自语的语气, 声音不能太大。) 月亮要去跟太阳公公商量让明天有好天气, 它们会怎么商量呢?如果你是月亮, 你打算怎么和太阳公公商量?同桌相互说一说。

(3) 表演。教师扮演太阳公公, 学生扮演月亮, 进行口语交际训练。 (引导学生说出月亮希望明天有个好天气是因为孩子们已经做好了去郊游的准备, 为了满足孩子们, 使他们快乐地游玩。提醒学生用“商量”语气说话。)

【设计意图:通过口语交际的形式入情入境地理解“商量商量”的意思, 在对话中解答第一个问题。月亮姐姐怎样去跟太阳公公商量的, 让学生体会“商量”应该是怎样的一种语气, 并在理解的基础上运用到自己的口语交际中, 同时也感受到月亮姐姐的美好心愿。】

3.感悟月亮的第二次心愿, 体会珍珍的品质。

(1) 指导学生边看第二幅插图, 边读与图上内容有关的句子。

(2) 引导学生通过珍珍的行动感悟她的品质。

师:谁能根据这幅图来说说珍珍是怎么照顾妈妈的? (板书:照顾)

(3) 联系生活, 拓展交流。

师:如果你的妈妈生病了, 你会怎么照顾她呢?

(4) 指导有感情地朗读课文。

师:你能把自己的感受通过朗读告诉大家吗? (在此基础上, 教师适时指导学生读出人物的语气。)

(5) 表演与朗读。

(1) 小组内表演。4人一组, 三名学生分别扮演妈妈、珍珍、月亮, 另一人读旁白。