关于初中英语游记作文（精选6篇）
关于初中英语游记作文 第1篇
It is a memory full of joy that we have 3 day off for labor’s day. To celebrate this short holiday, my uncle decided to take us to Yangmei ancient town to have a visit.
劳动节放的那三天假是充满欢乐的记忆。为了庆祝这个短暂的假期，我叔叔决定带我们去参观杨梅古镇。
The road to the town is really painful. We waited for about 4 hours to board the ship. The mosquito on the road made my little cousin cry all the time. I felt just like it was the worst day in my life. Our car was in the end of line, and the start of the line was unknown. They said there was only one ship that only brings 8 cars at a time. I considered going home but I really wanted to have a look at that ancient town, so we waited. Thank god. The endless waiting did have an end. We arrived Yangmei at 2 o’clock in the afternoon.
去古镇上的路是很艰难的。我们大约等了4个小时的船。在路上有很多蚊子弄得我小堂弟一整天都在哭。我感觉那就像是我一生中最糟糕的一天。我们的车停在最后面，最前面在哪里根本就不知道。他们说只有一艘而且一次只能运八辆车。我都想要回家了，但我真的很想看看这个古镇，所以我们等着。感谢上帝!无尽的等待终于结束了。我们在下午两点钟到达杨梅古镇。
The town is really amazing. Modern architectural design seems no effect the buildings there. People there still live in the house make of woods and black brick. They grow plants in the house. In the hall, it is evergreen, means the family is like the plant never decays. In the front door are some flowers with bright color, or a tree with age. The family tree is on the wall. We can see the beginning of their family was Ming Dynasty. One of the restaurants there impressed me. The restaurant is an ancient house of a big and rich family. The house is old with a bed where people lay and did some reading in the old times. The most interesting thing was that there are two red bridal sedan chairs in the front door. They are telling the love and marriage in the old days. The house also has an attic. Water flows through the tube on the left side of it.
那个镇真是太神奇了。现代化建筑设计似乎并没对它造成任何影响。那里的人民仍然住在用木头和青砖搭建的房子里。他们在家里种植物。在大厅里种着万年青意味着家庭就像植物一样永远不会衰落。在前门种着颜色鲜艳的花，或有一定年纪的树。家谱就挂在墙上。我们可以看到他们家族的开始是明代。那里其中一个餐厅给我留下了深刻的印象。餐厅是属于一个富有的大家庭的一个古老的房子。房子很旧里面有一张床，在古代人们就躺那看书。最有趣的是，在前门有两个红色的新娘花轿。他们在说以前的爱情与婚姻。房子里面也有一个阁楼。水在阁楼左边的水管中流过去。
A river runs through this town, and the water is clean. We chose a riverside restaurant to have our lunch. The food there was wonderful. We had a good time there. Despite the traffic jams. Yangmei is really a good place to visit. I hope I can visit there again when all the roads and ships are ready for cars.
有一条河横穿过这个镇，河水是干净的。我们选了一个河边餐厅吃午饭。那里的食物很美味。我们玩得很开心。尽管交通堵塞，但是杨梅仍然是个去玩的好地方。等到路和船都为汽车做好准备时，我希望我能再去那里玩。
关于初中英语游记作文 第2篇
清晨，大家吃完饭后排好队，在校门口乘车，准备前往烈士陵园。每个人的心情都十分沉重，我也不例外。一路上，车内满是议论这次活动嘈杂的声音。我的脑子里满是举行活动时的场景。
大约上午九点，我们来到了杨虎城烈士陵园。门口庄严朴素，在大门正中央，高高地插着一面五星红旗，多么鲜艳，多么夺目，在微风中轻轻飘扬，那是被烈士的鲜血染成的。一进门，在高坡上种着两棵翠绿的松树，就像士兵守护着牺牲的烈士。
大家排着整齐的队伍，手捧自制的精美小白花，胸怀对杨虎城烈士的无比崇敬，低下头，静静地默哀。舒缓低沉的哀乐响起，使人心头不禁涌上酸意，眼中含着泪花。
听老师介绍，杨虎城是陕西蒲城人，是一位伟大的爱国将领，与张学良将军发起了震惊中外的西安事变，后来被蒋介石监禁足足有，最终被蒋介石下令杀害。
几位同学还在杨虎城纪念碑前献了花圈，大家一起留影。
走到杨虎城将军的墓前，我放慢脚步，和同学一起把小白花轻轻放在墓旁。在碑前，大家恭敬地弯腰鞠躬，想杨虎城将军表示敬意。
关于初中英语作业设计的研究 第3篇
一、作业设计的适度性
课后作业是对课堂学习过程中检验成果的一种方式,通过课后作业的练习教师能够把握学生的学习情况,根据学习任务来进行下一次的作业设计。教师要懂得作业是考验学生对课堂知识的运用,不能布置的太多,也不可以安排的太少,要采用合适的作业手段。跟以往的作业设计对比而言,目前作业的内容涉及了英语学习的许多方面,增加了作业的范围,可是一定要把握好作业设计的适度性,让学生做作业时不会有太大的压力。
二、作业设计的内容多元
在设计作业的时候,教师还要保证学生对做英语作业的热情,缺乏热情的练习对于提升学生的学习效果是没有帮助的。所以,当教师在设计英语作业的时候,增加一些有趣的东西,从各个方面来设计,让写作业变成一种乐趣,让学生喜欢写作业。与此同时,教师可以组织学生参与各种有趣的英语实践活动,充分考虑学生的学习特征,要激发他们渴求知识的欲望,增加学生的英语课外知识,处理好课后作业与课堂的教学。
三、优化作业设计的评价
在写作业的时候学生都会出现各种不同的语法、词汇错误,教师要认真做好批改的工作,知道学生在哪些环节会出现错误,提醒他们下次不要再犯。而批改作文的时候,教师要批改得松些,保持作业批改的开放性,适时给予积极的肯定,能够帮助学生了解自己写作过程中的错误与优点。
积极的评价可以给予学生求知的动力,在学生做好作业之后会想要得到教师的鼓励,优秀的作业会得到表扬,可是如果教师给学生的评价是一般般的,便会影响学生写作业的热情,使他们对完成作业没有那么大的意愿。因此,在进行作业评价的时候,教师要多给予鼓励性的句子,如“Well!”让学生获得写作业的成就感。
综上所述,初中英语教师要对课后作业的设计认真研究,设计多元的作业内容,这样不仅能够促进学生的英语学习,激发学生的学习热情,还能够增强初中英语的学习效率。
摘要：初中英语的作业设计要讲究合理性与适度性,对初中英语的作业设计进行简单的探究,丰富学生写作业的方式,保证学生的积极参与,希望能够提升初中英语的学习效率。
关于初中英语游记作文 第4篇
【关键词】初中英语 批改方式 有效性
一、批改方式存在的误区
在初中英语作文批改方式存在的误区上，基本可以概括为两方面，一方面是教师在批改中“事无巨细，亲力亲为”，把所有错误不管是单词、句式、逻辑、顺序甚至是标点符号都全部仔细琢磨、修改。另一方面就是不重视讲评，对于一些同学一错再错的地方，没有针对性的进行指导，只是每次都只在作文上给他划出来、改正。
1.“全包”批改。“全包”批改是初中英语作文批改方式有效性的第一个误区。在这种批改方式中，有两个弊端。一是由于老师把作文已经全面的批改好了，往往会让学生只是看看老师圈出的、改正的地方，让学生有一种“老师已经批改好了，我就不用再看了”，或是“我已经知道我错误的地方了，没必要再看了”等等依赖老师批改的想法，然后将作文随手放到一边，没有深究的欲望。起不到多少促进学生英语作文进步，去记住、改正自己错误的批改效果。二是老师由于“面面俱到”，工作量会大大增加，给老师的教学带来严重的负担，这样不仅作文批改没起到什么效果，更有可能因为在批改中花费了过多的精力而影响其他方面的教学质量，事倍功半。
2.不重视讲评。初中英语作文批改，不仅仅意味着只是在学生的作文上进行批改，更要把讲评包含进去，如果没有结合讲评的批改，是无法起到批改应有的效果。在初中英语教学中，讲评是教师与学生知识与情感的交流，是学生在英语学习中不可缺少的一部分，英语作文讲评同样如此。如果只是给学生批改，而没有针对性的讲评，只会让学生不知道为什么错，错在哪里，或者似懂非懂，从而一错再错，让学生在英语写作中逐渐丧失兴趣与信心，写作水平不进反退，并对以后的写作学习造成不好的影响。
二、有效的初中英语作文批改方式
1.老师批改。在初中英语作文批改中，老师批改是最常见，同时也是最基础的批改方法。在学生初学英语作文写作阶段，建议尽量采用老师批改的方法。因为在学生初学英语写作阶段，学生对英语写作基本还是“陌生”状态，在写作中的句式、逻辑、语序等方面还处于迷茫状态，漏洞百出。而这时候就需要老师给学生亲自找出毛病，教会学生改正，给学生的英语写作点明方向，这在学生学习英语写作的初始阶段有着极其重要的帮助。但老师逐字逐句批改工作量巨大，往往会力不从心，所以当学生渡过了学习英语写作的初始阶段，老师就没必要全批了，只要根据班级的实际情况，安排好自己每月全批的次数，在自己实际的教学情况下权衡。在确定全批频率的同时，也要掌握以下方法，提高全批讲评的效率：（1）要记录好学生英语作文中常见的、易犯的错误，为讲评做好素材准备。（2）摘录学生在写作中的闪光点，记录下他们的优词美句，在讲评中鼓励学生学习。（3）挑选一两篇合适的中等的文章，在讲评中与学生一起分析其中的优缺点，加深学生的印象，改正错误，学习优点。
2.学生自批互批。在初中英语作文批改中，让学生自批互批不仅能加深学生的印象，更能提高学生学习英语写作的积极性。学生在自批中，自己发现自己的错误，会让学生思考当时为什么错，以后怎么避免这种错误。发现自己写得好的地方，会提高学生写作的信心，提升学生的创新思维，在做得好的地方积极保持、改进。而让学生互批，能够让学生从另外的角度看问题，在发现别人的错误时反省自己，避免自己也犯同样的错误。而在发现别人的优点的时候，又可以学习别人的写作思路，摘录别人写得好的句子，融会贯通，最后变成自己的句子。所以让学生自批互批，能够让学生更好的接受错误，吸收别人的优点，保持自己的长处，拓宽思维。但让学生自批互批，还要注意两点问题。一是在学生自批互批之前，老师要带领学生批改几次老师精心挑选的例文，与学生一起批改，帮学生累积批改经验。二是老师要给学生详细讲明批改的步骤与方法，让学生懂得批改，避免学生在批改中只会按部就班，学不到东西。
3.表扬式批改。在老师与学生平时的批改中，不仅要总结发现的典型常见的错误，更要总结平时发现的优美词句。在老师批改中，如果发现了学生作文中的优美词句，要把学生姓名与词句一起摘抄下来，并让学生都准备一个本子，专门摘抄平时发现的这些词句。如学生在自批与互批的时候，发现好的词句，也可以让老师帮忙点评，获得老师的修改或者肯定，而学生也可以把这些句子记录在自己的本子上，方便自己随时学习。这样不仅能让学生学到好的词句，也能让他们学习其他人的写作思路，开拓他们的写作思维，更能提升他们的写作积极性，以写得好的人为榜样，努力学习。
在初中英语作文批改中，一定要以提高学生学习英语写作的积极性，调动学生写作的主动性为主旨，其中采取的批改技巧，都是为了让学生学得开心，学得有效。在自信、积极的学习环境下，学生不仅能在英语写作学习中不断取得进步，也为以后的英语学习奠定了良好的基础，更能培养学生主动学习、积极学习的良好习惯，在以后的发展中取得先机。
参考文献：
[1]刘秀强.作文批改的原则[J].黑龙江教育.2000（Z2）.
关于游记作文500字初中优秀 第5篇
20**年10月21日我们学校组织去秋游。我们要去的地方是东莞万江“欢笑天地”。
一开始上车的时候同学们还在讨论可不可以玩“激流勇进”，可惜我们不够身高。一个多小时过去了，我们终于到达了目的地了。我们一进去看到了60米的“九霄惊魂”，哇，好高啊!我们想：会玩什么呢?原来我们是玩自得其落，我们在外面看会感觉很无趣，可是当你坐到里面玩的时候很剌激。到我玩的时候感觉很好玩。游戏开始了，一整排直接垂上去又极速下来，好像都要把我给震碎了一样。一下来我的脚已经软了。
下一个游戏是去玩救火队，我以为上去玩的时候能很好玩。但我一上感觉很无趣，在玩时有些同学好像被反射到了，玩完这个了，我们去吃中午饭，有一个同学带了方便面，所以没有吃中午饭，吃了他的方便面，中午我们吃的是鸡腿饭，好像有好多同学爱吃呢!当然我也喜欢吃，后面我们还玩了许许多多的游戏，比如：激情桑巴，快乐干线
初中关于峨眉山游记作文600字 第6篇
今年十一长假，我与父母来到了峨眉山。进入峨眉山景区大门，汽车疾驰在蜿蜓的盘山公路上。沿途，车窗外的山坡间满是郁郁葱葱的山林，丰富的树种，使人举目四望，应接不暇。满眼尽是翠绿、碧绿、墨绿的树叶，像一床绿色的大棉被盖住了山坡，山埋藏在厚厚的绿叶之中。绿叶如此的浓密，叶子与叶子之间不留一点儿缝隙，连根针也插不进去。沿途古木参天，流泉飞瀑，景色清幽，风景独秀。
经过一小时二十分钟左右，我们抵达了登峨眉山的石阶。这石阶既高且滑，与普通石阶迥然不同。这石阶可真高啊，右边是悬崖峭壁，崖壁陡似削，山石横如断。而下面是万丈深渊，望不到尽头，向下俯视令人心惊胆战，似乎一失脚立即就会从崖上摔落，粉身碎骨。这石阶可真滑啊，石英阶上几乎堆满积雪，伸脚踩去仿佛在溜冰一般，人们提心吊胆，生怕一不小心摔个大跟头。游人纷纷购买草鞋、防滑铁钉环拴在鞋底，以此防滑。我们一面借助于防滑工具，一面互相搀扶并拉住护栏，心有余悸地迈着缓慢而又艰难的步子向上走。尽管我们举步维艰，可我们不畏艰险，坚持不懈地登上了缆车站，乘缆车抵达山顶。
我曾看见过洁白的绫纱一般的卷云，如棉花团似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没见过像滔滔流水似的人间银河。峨眉山的云可真长啊，长得无法用眼睛望到边际，浩瀚无边的白云在岩下翻滚，像一张帷幕盖住了天地。站在岩上侧耳静听，仿佛有一种捉摸不透的声音，极远的又是极近的，极宏大的又是极细腻的。像小河潺潺流水的细语，像大海波涛澎湃的呐喊，像春天蒙蒙细雨的安谧，像骏马驰骋草原的热烈。峨眉山的云可真妙呀，妙就在它依稀缥缈，一种朦胧的意境令人浮想联翩。
峨眉山的云可真是变幻莫测呀，云朵是一个百变的小孩子，一会儿变作一才正熊熊燃烧的烈火，一会儿又摇身一变，变成一盆向四面泼洒的水云海时而平铺绒毯，称作“云毯”;时而波涛漫卷，称为“云涛”;时而簇拥如山，称作“云峰”;时而聚结蓬堆，称为“云团”;时而分割如窟，称作“云洞。”这真是“绵绵长云飘山间，疑是银河降人间。变幻莫测难捉摸，依稀缥缈浮想连。”
