大专学生的毕业留言（精选8篇）

大专学生的毕业留言 第1篇

大专学生毕业留言大全

尽管人们的社会经历不同，走过的道路不同，然而人们的过失却往往很相近，因此，聪明的人总是接受前人的教训，而愚蠢的人恰恰相反;

事业和工作的乐趣，不在于取得的成功和业绩，更多的`乐趣在于跌跌闯闯的过程中;

做人首先要相信别人，相信别人的善良，恶人恶事毕竟是少数儿。我们总不能因为几只乱飞的苍蝇，就要毁#from 本文来自高考资源网www.cnrencai.com end#灭整个世界;

人活得虚伪容易，活得真实难。活得虚伪累，活得真实轻松;

人，记事不能记仇，记事可以增长知识;记仇可以增加烦恼;

金钱是什么?金钱是浇花的水，

浇得适量，可以使花木健壮，繁花似锦，花开四季鲜艳夺目。浇的过量，就使得花木连根腐烂;

依靠权势立业的人，永远站不直腰杆大专学生毕业留言大全。弯腰是讨好上级，伸腰是吓唬平民。倘若 一天死了，其腰还是弯的，因为上下摆动的拖累，再无力支撑;

烦恼和快乐是人生的两颗种子，在心田播下那颗种子，那颗就会发芽长大;

伪装的善良比真实的凶残更可怕;

踩着别人肩膀显示自己高度的人，迟早会变成不折不扣的矮人;

刻在心上的痛苦比刻在脸上的更痛苦。刻在心里痛苦的人是无私的，他是自己来承受痛苦;把痛苦刻在脸上的人是自私的，他的目的就是让他人来可怜他，分担他的痛苦;而大多数人，却往往只同情那些刻在脸上痛苦的人。对于刻在心里痛苦的人很少有人关照。这也正是人们善良的愚蠢。

大专学生的毕业留言 第2篇

拿到留言册时，有一丝恐慌，有一丝伤感，我的学生，与他们朝夕相处了三年，再过20多天就要离开我了，去寻找一个更开阔的空间到大学里去了。

时间在这里真的是一个让人难过的东西。在我们漫不经心的时候，她悄悄从我们指尖溜走，一个一个字母，一地一地粉笔灰，一张一张试卷也都被她悄悄带走。我的学生在我不注意的时候长大了，而我在他们长大的时候却悄悄地变“老”了。

谁都没办法阻止时间不往前，可是谁都不能抓住时间。白天在对自己说要好好工作的时候，时间过得更快;闲暇时，时间就在眼前对你笑，可是还是走了。看到学生的毕业留言册，回想自己毕业的那年，那年我也拿着留言册到处写，似乎是想抓住些什么，可是，到现在也没找出那本留言册。岁月变迁，一经多年，同学都在为自己的生活打拼，联系的是越来越少，渐渐就只能将记忆深埋。

我不知道我的学生此刻拿着留言册时是怎样的心情，我也不知道他们会不会如我们当初一样：一首《祝你一路顺风》唱得哽咽，大家最后还是分开了，泪洒了多少，谁都不知道，又一如纷乱?

大专学生的毕业留言 第3篇

1 要转变就业观念

说到大学毕业生就业就有人说“大学毕业生就业难”, 一大堆就业难的事例举不胜举。可是, 大学毕业生就业真的就那么难吗?其实不然, 大学生毕业找工作难在择业而不是就业。我们可以看到, 一方面是大学毕业生就业难, 另一方面又有不少单位招聘不到大学毕业生, “有业不就”的现象还是普遍存在。所以转变大学毕业生的就业观念是当务之急。就业观念涉及多个方面, 有教师的就业观念、学生的就业观念、家长的就业观念、社会的就业观念和用人单位的就业观念等。后两者的转变要依靠国家宏观政策的调控和社会舆论的宣传来实现, 前三者的转变则可通过我们的努力来改变。

一是教师就业观念的转变。为了让学生适应就业市场的实际需求, 教师必须转变教育观念。根据医药行业的岗位需求和实际应用能力的需要, 优化药学专业大专人才培养方案。应紧紧围绕“以就业为导向, 以岗位需求为目标, 以技能训练为主线”这一目标, 对课程进行必要的调整和整合。教师的课堂教学, 不能只停留在理论和课本上, 而应该结合社会对药学专业人才的实际市场需求和就业市场实际, 丰富课堂教学内容, 强化岗位技能训练, 积极正确地引导学生, 努力提升学生的专业素质。二是学生就业观念的转变。通过调研分析, 我们认为大学毕业生就业难的原因之一是理想与现实之间有较大的差距, 大学毕业生自身的能力与就业期望有较大的差距, 这就需要学生转变就业观念, 调整对就业形势认识不足、期望过高的心态, 消除其在就业过程中观望等待、被动依靠等现象。有调查数据表明, 应届大学毕业生“初次就业成功率”只有10%, 与其追求“一步到位”, 不如“骑马找马”, 为自己“拼后劲”积累一定的经济基础和社会经验。大学毕业生就业最忌“高不成, 低不就”, 把握就业机会, “先就业, 再择业”, “为前途不为钱途”等观念值得称赞和肯定。三是家长就业观念的转变。有些家长怕自己的孩子吃不了苦并且对某些单位与职业存在偏见, 宁愿把自己已大学毕业的孩子养在家里, 也不让其出去工作, 就有学生为此而向笔者大倒苦水。所以, 笔者认为家长也必须转变就业观念, 认清就业形势, 尊重和支持自己孩子做出的选择, 鼓励他们到私营企业、到西部地区、到基层、到农村去大显身手, 实现自己的远大抱负。

2 要加强学风建设

讲到就业, 就有人认为要靠关系, 要有后门。不可否认, 现阶段社会上仍有不正之风存在, 每个就业机会并非完全平等地对毕业生开放。但笔者要说的是机会总是有的, 当机会来临时, 就看我们的毕业生有没有实际能力去把握。近几年, 卫生系统基本实行公开招考录用医药人员, 一般经过理论考试、面试、政审和体检等程序进行严格筛选。我系有名毕业生就非常自豪地发短信告诉笔者:“老师, 我没有一点关系, 在有本科毕业生参与竞争的公开招考中脱颖而出, 我是我们县药学专业人员公开招考的第一名。”所以, 笔者认为我们不应该被新的“读书无用论”所冲击, 而应该理直气壮地抓学习, 大力加强学风建设。

一抓晨读晚自修。我校的学生是第四批录取的, 学生的学习基础和综合素质相对较差。而且, 刚跨进大学, 学生往往有松了一口气的想法。新生入学是抓学风建设的最佳时机。我校坚持实行晨读晚自修的学习制度, 引导学生珍惜学习时间, 继续保持在中学时代就养成的良好学习习惯。这有利于班级优良学风的建设, 也有利于学生综合素质的提高。二抓英语、计算机等级考试合格率。学生的英语、计算机应用能力, 是用人单位决定是否录用毕业生的重要考查内容之一。抓英语、计算机等级考试合格率既是加强学风建设的需要, 也是提高学生的英语、计算机应用能力的有效途径。我系2008届毕业生的英语三级考试合格率为81.49%, 英语四级考试合格率为16.08%, 个别学生通过了英语六级考试。大学计算机等级考试一级合格率为99.30%, 个别学生通过了二级考试。三抓专升本考试和自考。因为就业形势日趋严峻, 原则上笔者主张学生毕业后先就业, 再参加成人高考继续深造。但有部分学生因为高考失误未能考出理想成绩, 也有部分学生因家庭经济困难考上“三本线”后却选择来我校就读。他们参加专升本或本科自考的愿望非常强烈, 对于这些学生我们应积极鼓励并给予一定的帮助, 组织专升本考试经验交流会和自考报名与学习指导, 他们勤奋好学的精神, 也激励其他学生的学习, 促进了学风建设。近几年我系每年都有学生通过专升本考试。有的学生刚进校就报名自考本科, 他们在拿到大专毕业文凭的同时, 本科自考也已进入毕业论文准备阶段。

3 要提高综合素质

大学毕业生就业不仅需要广博扎实的基础理论知识, 而且还应具备各种各样的技能和能力。例如适应社会能力、人际交往能力、实际动手能力和语言表达能力等。在今年的毕业生就业中, 我系就有一名学生因为适应社会能力强, 有5家单位都愿与其签约;但也有学生虽通过理论考试, 却在面试时因不够自信而被淘汰。有一名学生在药店工作, 因缺乏交往和信息沟通能力在试用期满后被辞退。一个人只有书本知识而无工作所必需的各种基本技能和能力, 是不会受到社会欢迎的。因此, 我们要求每名学生在校期间抓住机遇, 积极参加校园文化建设和学生社团等活动, 充分利用寒暑假参加社会实践活动, 及时调整、充实和完善自己。我系每年还精心组织开展专业操作技能大比武, 要求学生通过执业资格考试, 毕业时拿到“双证”, 提高自己的综合素质, 为就业打下良好的基础。

4 要强化指导和服务

毕业留言的启示 第4篇

我抬起头，接过纸条，只见上面写着：“英语老师，您好！您是我认识的老师里最好、最棒，也是最有英语水平的老师，只是我们班的英语基础太差，纪律也乱，这一年来让您费了很多心，我代表全班同学向您说声对不起了。”

当看完这段文字后，充满心酸、委屈、内疚，自责的泪水模糊了我的双眼，顿了一会儿，我强忍住眼泪，把班长叫到讲台前，让他把那段文字念给全班的同学听。他读完后，我立马站在讲台前，深深地对着全班鞠了一躬，说：“孩子们，胡木言（化名）同学的话，让老师很惭愧，是老师对不起大家，没有把你们教好，一切都是老师没有对你们尽到自己的责任。我多希望能和你们重新开始，可惜你们就要进入初中了，老师在这里真心希望你们在今后的学习中走好每一步。”说完，下面一片掌声。

一个女生站起来说：“老师，今后我们可以成为朋友吗？能把你的qq号告诉我们吗？”

“当然可以，我期待你们的好消息。”说完就在黑板上写上我的电话号码和qq号码。

最后的一节课就这样过去了。多么可爱懂事的孩子呀！这节课其实是孩子们给我上的一节终身受益的课。课后我一直都在不断地反省，不断地追问自己，作为老师，我对孩子们真正用心了吗？真正地去了解过他们的内心吗？真正地去关心他们的学习了吗？说实话，这些我都没有做到。我每天只是为了完成自己的教学任务，一节课一节课的混下去。既没有结合学生的实际情况，也没有用自己的真心去教学，去和他们沟通，更没有用自己的爱心去感染他们，将他们带进自己的课堂。种种这些原因，才使得学生失去了学习英语的兴趣，成绩一落千丈。

这件事让我明白了，作为老师，只有真心和学生进行心与心的沟通和交流，才能走进他们的内心世界，和他们成为朋友，才能让学生对我自己感兴趣，进而对自己所教学的课感兴趣，有了兴趣，学习成绩才会提高。

这节课令我终身难忘，它将一直鞭策着我，在今后的教学中，我一定会用自己的真心和孩子们沟通，用自己的爱心去关爱每个孩子，用心去做好每件事。

大专学生的毕业论文 第5篇

【关键词】互联网 电子商务 移动 发展

在移动互联网技术及移动电子商务的发展中二者已渗透到经济领域、社会服务领域和生活各领域。并影响了人类的工作方式，带动企业发展。在未来发展中有以下发展趋势。第一，移动互联网技术及移动电子商务向移动自动化、智能终端转变。第二，移动互联网技术及移动电子商务信息量逐渐增加，信息向复杂性转变。第三，移动互联网技术及移动电子商务向宽带化、数据化和应用化发展。相信在社会的不断努力下，移动互联网技术和移动电子商务技术会取得更好的发展。

1 移动互联网技术及移动电子商务的发展目前状况研究

移动互联网技术及移动电子商务已渗透到经济领域、社会服务领域和生活各领域。在移动互联网技术和移动电子商务的发展中以其发展的灵活性和方便性带动了国民经济的发展。通过网络化和电子智能化的渗透使网上购物、网上商品交换、网络公司运营取得了高效的发展，通过互联网的移动化和智能化使网上交易更具快速性和智能性。同时通过商务运营方式带动了网上和网络以外的经济交流，为各领域及不同媒介的商务交流和经济发展提供了更好的方向，让新技术和新技能可以广泛交流，并带动各自的独立发展，让经济可以依赖技术发展，并通过经济得到长效发展，为社会先进生产服务。

同时移动互联网技术及移动电子商务技术带动了社会服务领域的发展，通过技术的运营性这一特点和电子的服务性功能逐步带动了消费服务领域的发展，让消费者可以更方便的消费，同时服务人员可以通过技术和电子服务把自己的优势展现给消费者，起到拉动两者之间交流的作用，并拉动更加长效的服务。通过技术和电子发展还可以带动生产服务，厂家可以不断扩宽生产渠道，不断与更先进的市场交流，把生产同更高领域的发展有效结合，让移动互联网技术及移动电子商务更好的渗透到生产服务的各领域。

移动互联网技术及移动电子商务影响了人类的工作方式，带动企业发展。在移动互联网技术及移动电子商务的发展中以其发展的方便性和高效性转变了人类的工作方式。

同时以二者独特的个性服务转变了传统的服务方式。用灵活性、简单性、方便性转变了人类的生活，使更多的人可以灵活运用和转化高新技术，以此带动生活和购物的广阔发展，很多的企业也可以运用网络技术和电子商务生产和交换商品，并以其独特的服务方式拉动消费和生产，使企业取得了好的经济效益，让企业可以在技术的带动下取得好的发展。同时通过二者的简单性特点，可以使广大的群众更容易应用此技术，并使技术得到很好的传播，为企业提供了好的发展方向，并拉动企业的经济发展。

2 移动互联网技术及移动电子商务的未来发展趋势研究

移动互联网技术及移动电子商务向移动自动化、智能终端转变。在移动互联网技术及移动电子商务的未来发展中，逐步转化为移动自动化方式。在应用中通过自动检测系统使二者可以趋于高准确性和高自动性，并利用自动化的信息处理方式和自动化的分析方式，使整体技术扩宽到高端自动化领域中，让系统功能、系统的运作方式更加先进，并带动技术的.发展前景，让信息的处理过程与高端技术联系在一起，并逐步分析出自己的优势，带动长领域的高效发展。

在二者的发展中利用自动化方式可以制约技术的应用和转化，实现预期的效果，让自动化系统可以成功运转。二者在发展中逐步向智能终端转变，把发展的高科技性向智能方向转化，通过智能发展使音频取得高端发展，同时把视频技术也带入新的领域，通过最新数据展现发展中的新功能，用智能性带动数据的准确性，并在技术的终端部分把音频、数据、视频很好的结合在一起，实现最新的智能终端性。要把移动互联网技术及移动电子商务发展方向同移动自动化和智能终端结合在一起，使技术有新的发展特色，并用新的能量为社会服务。

移动互联网技术及移动电子商务信息量逐渐增加，信息向复杂性转变。在移动互联网技术及移动电子商务的未来发展中信息量也会不断的增加。通过技术的不断推广，使技术的应用性逐渐增加，也使电子商务流通量逐渐增加，信息增加速度也更快。并且互联网与电子技术本身就涵盖大量的信息，这些信息使服务的对象更具移动性，服务的要求也更加的及时，通过信息的采集和选择使服务更加私人化，把信息同个人的空间紧密相连，个人可以通过私密的信息来开展私密的工作，使服务更加方便，为移动互联网技术及移动电子商务的未来发展提供了广阔的空间，同时信息也更加复杂化，信息之间的联系通过二者可以更加明显的体现出来。

移动互联网技术及移动电子商务向宽带化、数据化和应用化发展。在移动互联网技术及移动电子商务的未来发展中，二者逐步向宽带化方向发展。把技术同宽带网紧密联系在一起，通过宽带的形式让互联网的应用更加快捷也更加准确，让电子商务更好的为人类服务。同时二者也向数据化方向转变，把数据同高新技术有效的联系在一起，用数据体现网络和电子技术，让数据可以为互联网和电子商务提供更好的发展平台。

二者在发展中也更加趋向应用化，通过对移动互联网技术及移动电子商务的研究使二者的优势更快速的体现出来，并优先发展技术优势，把好的、新的、快捷的、先进的技术同计算机网络技术更好的联系在一起，让技术和电子商务更具操作性和实践性，带动移动互联网技术及移动电子商务的未来发展。

3 小结

在移动互联网技术及移动电子商务的未来发展中应逐步加入新的创新元素，为二者的未来发展提供更好的发展方向，并通过加入信息化主题，逐步带动智能终端发展，把信息和服务应用到新的平台上，带动整体的移动互联网技术及移动电子商务发展，为社会的高新技术服务，为社会的经济复苏服务。

参考文献

大专学生毕业的自我鉴定 第6篇

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过大学生活，学习了很多知识，更重要的是有了较快理解一种新事物的能力，思想变成熟了许多，性格更坚毅了。也认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。在学习的过程中获得同学和老师的帮助，让我获益良多。

首先，我端正了学习态度。

其次，极大程度的提高了自己的自学能力。

再有，懂得了运用学习方法同时注重独立思考。

从而，提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力。

深知大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中汲取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

大专学生毕业的自我鉴定2

回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大专校园生活与社会生活是相互映射，所以大专阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代大专生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学，踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳；在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽。在校通过系统化、理论化的实习中；学到了很多很多知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了，更懂得要注重理论联系实际，并增强自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

大学生活是美好的，同时也是很好的磨练自己的殿堂，他教会了我知识，给了我做人的本领，磨练了我坚强的意志，是我人生旅途的重要的一个历程，走到社会，我将更加努力，充分运用自己所学到的知识，去挑战自己的更高峰！

大专学生毕业的自我鉴定3

大专学习生活是我一生中的重要阶段，大专时期学习的职业技巧，是我受益一生的财富。从跨入大专校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。珍贵的三年大专学生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清楚我的未来。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。

诚实、热情、性格坚毅是我的优点。我认为诚信是立身之本，是我今后立身处世的根本。我应该继续保持这一优良传统，鼓励自己奋发向上。我有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾。做事从来都是有始有终，要做的事就要全力以赴，追求最好的结果。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，不某全局者，不足谋一时。这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。

如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心多用。通过两年的职专学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会大专能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

两年的大专学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。就在将要踏出校门的这一刻，我回想起许多在学校发生得事情，有悲有喜、有忧有乐。在这里我的人生作出了又一次得感慨，时间是稍纵即逝的，有机会去实现自己价值的时候，尽量使自己活得更充实、更有意义，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，我相信收获绝对远远大于付出！

大专学生毕业的自我鉴定4

三年大学生活的学习和磨练，使我在专业知识方面得到了极大的丰富。学习方面、工作方面及综合素质方面都得到了很大提高。

一、在思想品德上，本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，都一品德至上来要求自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。

二、在学习上，我态度认真，刻苦，具备了扎实得专业知识：熟悉photoshop，coreldraw等设计软件。在三年的学习过程中我也掌握了有效的学习方法，培养了一定的审美观和对美的洞察能力。为日后继续学习和工作打下了良好的基础。利用课余时间，我还在因特网上获得了大量的课外知识，充实自己。

三、在工作上，我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明，协助老师和同学。做好班集体工作。积极参与学校勤工俭学等活动，还有自己到校外投身相关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。

四、在生活上，人际关系是很重要的，人际交往主要体现在同学关系上，总的来说我与同学相处比较融洽，平时生活和学习上在自己的能力范围内帮助一些有困难的同学，积极参加班级活动，处理好与同学，老师的关系。同时拓宽了我的交际面，让我有机会与不同背景的人交往，在这些过程中培养了我的交际能力，让我树立了正确的为人处世态度和处事原则。

我虽然只量个大专文凭，但我不会因此而没有，反而我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，通过实际行动来证明水平比文凭更重要，相信自己一定可以做得更好！

大专学生毕业的自我鉴定5

三年大学生活的学习和磨练，使我在专业知识方面得到了极大的丰富。学习方面、工作方面及综合素质方面都得到了很大提高。

一、在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并且以务实求真的精神，热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

二、在学习上，严格要求自身，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。身为学生的我，在修好学业的同时也注重于社会实践的积累。

三、在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。

四、在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。

五、三年的大学生活，使自身的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

大专学生毕业的自我鉴定6

人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。为了顺应社会的需求，提高自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，三年前我选择参加了成人高考，填报物流管理专业。顺利通过了全国成人高考后，我正式成为了一名成人大专学生，开始了我边工作边念书的学习生涯。

可能很多同学都和我有同感，要工作与学习兼顾是一件又费体力有伤脑力的事情，与以前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。白天在单位忙忙碌碌，下班后就又马不停蹄的挤着拥挤的公交车赶到学校参加学习。在这一点上我一直很佩服班上的一些同学，他们总是能准时参加学习，当然我自己是因为工作的原因有时会影响到学习的出勤率，这里是需要自我批评的。我没能把工作和学习安排的很妥帖，常常因为工作过于忙碌，忽略了学习，每次下班赶到学校时，课时已经过半，我也非常感谢老师们对我的包容和谅解。

在学习中，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！

工作的忙碌，学习的紧张，时间就这样不经意间流过了，晃眼三年的学习即将结束，毕业的的时节就将到来，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。同样的，人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习！

大专学生毕业的自我鉴定7

从懵懂到睿智，从“温室花”到社会人，我们告别了一些事、一些人，不带走什么，除了一个空空的行囊。希冀与彷徨共存，欢喜与眷恋交织，多么美妙的感觉啊！开心、失落、平静、疯狂、自卑、自信，我都有过。届时我懂得了真正的坚持和追求，懂得了真正的奋斗与拼搏，也明白了什么叫颓废与堕落。大学，你所做的事情，没有人告诉你好与坏、对与错。这些鲜明的对比只有留给我们自己去思考。人生的路需要我们去辨别。只有在这之中我们才能更好地把握自己。

三年来，感觉自己各方面都有很大的改变。学习成绩虽然一直没达到拿奖学金的程度，但我却在这过程中收获良多。首先是自己的自学能力有所提高，大学的课程只靠课堂上听讲是完全不够的。须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料，日积月累。再次就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。学习只靠埋头苦学是行不通的，要学会“方法”。古语有言“授人以鱼不如授人以渔”，我就是要学会“渔”。万事开头难。但我没有放弃。在学习时，时刻提醒自己要独立思考，久而久之，我的心智也有了一个质的跨越。品行关系到是否能形成正确的人生观、世界观。

所以在这三年里，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己，无论何时何地，我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。回顾三年，我很高兴能与同学们互相帮助，这也让我认识到自己所负的责任以及自己所体现的价值。

大学三年中，我参加了不少的校内活动和社会实践。参予校内的活动锻炼了自己的交际能力，学到了别人的长处，认清自己的短处。校外做过推销员、解说员、销售员等，这些工作虽然是又哭又累，但我依然坚持下来了。通过一系列的社会实践活动，提高了自己的为人处世的能力，同时也为之后走向社会打下了基础。即使这三年的生活仅是人生路上的一小部分，但它会是我的篇章里面精彩的一段。尽管它包含了我许许多多的遗憾。我相信在之后的路途上，我会把那些遗憾补充回去的。

明天的我，要离开这个熟悉的地方，或许会念念不忘“凝眉思索，伏案疾书”的求学路，或许会对“杨柳垂岸，涟漪荡漾”的人工湖别有深情。奔向未来，尽管明天还是个未知数，依然无坦途。但这三年，至少磨练出了勇气和干劲。不论此时可供选择的机会有多少，一旦踏入社会，还须从头再来。明天就在眼前！

大专学生毕业的自我鉴定8

我大专三年，自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力。

身为理工的我，在完成本职工作的同时，在班也会要求自己无论做什么大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上，我乐观向上，俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。我兴趣十分广泛，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社交活动，踊跃参加学校和班集体活动。

“人生满希望，前路由我创！”如今毕业在即，我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值，找到属于自己的一方天地。

大专主修课程有：数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的维修与保养、autocad、proengineer等。

本人在大专三年中对本专业的知识学得比较扎实，而且还多方涉猎，在数控车铣床进行过培训，懂得一般的零件编程、加工及数控加工工艺。把握mastercam等绘图软件及自动编程，可以进行fanuc系统的手工编程，懂得机械制图和识图。专业之外还学会基本的普铣，普车，钳工操作等。

在校内实习厂搞过数控铣，数控车，课程设计实习实习期间，通过虚心向车间老师和理论老师们的请教和亲手操作，掌握了所在工段的工艺流程，对工段的主要生产设备和操作有了全面的了解，另外自己为人、处事的能力也得到了提高。

大专学生毕业的自我鉴定9

两年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入大专时的失落和迷茫，到此刻即将走上工作岗位的从容，坦然。我知道，主角的转换，这又是我们人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专两年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于大专两年，刚入学时，我曾为身为大专生而懊丧过。但很快，我选取了坦然应对。正因我深信，是金子在任何地方都会发光。因此我确信，大专生的前途也会有光明辉煌的一天。

大学两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面潜质为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。在提高自己科学文化素质的同时，也发奋提高自己的思想道德素质，使自己成为德，智，体诸方面全面发展，适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。

大学两年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬，对将来的工作满怀期盼！难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的光辉岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战。

大专学生毕业的自我鉴定10

回顾大学三年，透过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写潜质。对办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了超多文学、心理、营销等课外知识。坚信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时刻观念性十分重视。由于平易近人待人友好，因此一向以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在工作上，我透过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际潜质，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣！

作为用心乐观新时代青年，我不会正因自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我石我未来目标。且我坚信：用心必能赢得精彩！

“良禽择木而栖，士为伯乐而荣”，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程！

大专学生毕业的自我鉴定11

只怪时间过得太快，不给我们留任何余地。三年的学习生活悄然从指间滑过，在这四年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自身，并且不断的争取努力。回望逝去的那段岁月，这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。曲终人散！我从不后悔，因为我曾经来过这里。

在思想上，本人明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。

在学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！我圆满地完成本专业课程，并且具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并且能即使帮助同学解决疑难问题。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作，并且通过了全国计算机一级考试和全国英语网考。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并且通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高！

在生活上，我崇尚质朴的生活，并且养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自身所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。

大专学生的毕业留言 第7篇

在这三年中，我利用上班的双休息日，积极参加学校安排的上课时间，努力学习理论知识，从而更为之思维更加清晰，温旧而知新原来就是这样的道理。并遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，争做一个有高尚思想品德的公民。

大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

大专学生的毕业留言 第8篇

我们以浙江省大学生生命科学竞赛为契机, 开展对学生科研素质培养的研究, 就其中存在的问题和取得的经验进行探讨与总结。

1 前期培训

学生科研的开展首先要有前期细致的准备工作。实训是学生科研的前期培训阶段, 为学生科研的开展打下了扎实基础, 比如我校病原生物学开设消毒灭菌实训课程, 所教授的消毒灭菌的原理、操作等在学生科研项目中是很重要的准备。医学科研的基本原理和概念通常来自于生物化学、免疫学等相关课程, 因此要求参与科研的学生至少应有1~2 个学期系统而规范的医学基础课程学习和实验训练。在硬件上, 医学科研涉及很多大型仪器设备, 一般的专科院校只对教师科研开放, 这在一定程度上制约了学生科研能力的培养。因此学校要加大资金投入, 实现教师、学生资源共享, 同时加大仪器设备的管理力度。我校目前生物化学、分子生物学、免疫学、微生物学学生实验实训室已初具规模, 拥有PCR仪、western转膜仪、荧光倒置显微镜等常规实验设备, 专门针对学生实验实训开放, 能满足学生基本的科研需求。

2 课题确立

学生科研可以是学生参与教师的课题, 也可以是学生自主选择研究课题, 我们更倾向于后者, 因为这可以避免学生成为替教师打工的“科研工人”。教师希望给学生充分的自由, 让学生在查阅文献后定出研究方向与主题。但是, 最初学生倾向于由教师命题再去查阅文献, 这样虽然更有序, 能很快进入科研状态, 但是也从一个侧面反映了学生受到高中教学的影响, 喜欢按部就班地按照教师的指导进行学习和研究, 缺乏创造能力和创新意识。实践表明, 早期我校的学生科研比如针对2008 级学生开展的“GM-CSF在阿霉素诱导的小鼠心脏损伤中的作用”课题, 是教师与杭州市第一人民医院合作的课题, 学生根据这一给定的课题开展科研, 只是机械地按照临床医师给出的实验步骤养小鼠、打药、提取心脏c DNA, 行荧光定量PCR, 很少主动查阅文献, 很难对课题有一个整体的把握。后期调研显示, 学生对于教师选题这样的方式持否定的态度。而“浙江地区原发性高血压患者ADD1 基因G614/T SNP的研究及临床意义”这一课题, 是2008 级学生在学习了基因表达这一章节后, 查阅文献, 在课程组兼职教师 (临床医师) 指导下自主选择的题目, 学习积极性很高, 科研设计与操作上都能跟上教师的思路。

浙江省大学生生命科学竞赛的选题介于这两种模式之间, 竞赛由大会专家组定出研究方向, 各参赛队伍自定选题, 有很高的自由发挥度 (见表1) 。

科研是一个不断累积的过程, 因此学生科研实验周期的长短应该切合专科学生的学制, 不能好高骛远。同时要注意传承性, 即下一批学生科研应以上一批学生科研为基础。实验设计上最好有连续性, 使每届学生的实验结果有传承性, 可以是一届学生一个主题, 主题之间具有一定的连贯性, 学生根据主题自主选择课题。但纵观历年科技竞赛选题, 可以发现涵盖了生物化学、分子生物学、细胞生物学、生态学等各个生命科学领域。因为每年的主题不一样, “命题作文”形式导致传承性比较差。

科研团队的建立对学生组织、协调、合作等能力提出了较高要求, 由于教师不可能对所有的学生都很了解, 因此, 此阶段教师尽量不做过多干涉, 由负责课题学生自主选择课题组成员。总体而言, 对从事学生科研的学生要求有较强的自律性, 能够进行规范的实验, 有全面的基础课程的学习经历, 扎实的理论基础和较强的团队合作精神。

目前, 各校对学生科研立项资助力度并不大, 浙江大学SRTP (Student Research Training Program) 的预算只有0.1 万元/项目[3]。尤其是对自然科学类项目而言, 经费显得捉襟见肘。学生科研课题经费主要来源于指导教师的其他科研经费。在经历了首次参赛由指导教师自筹项目经费的阶段后, 我校加大了学生科研竞赛项目经费的投入。对于参加浙江省大学生生命科学竞赛这样的省级项目, 经费资助在第三届时已高达1.7 万元/项, 这大大缓解了带教教师的经费压力, 也为学生在竞赛中取得好成绩奠定了扎实的基础。

3 研究实验进展

首先, 常规基础医学课程实验不少试剂由学生或者学校的实验员配制, 而学生科研所涉及的大多数试剂则购买自试剂公司, 由教师讲解试剂盒原理与操作方法。学生乐意用便捷的试剂盒, 并且与自己配制相比, 在原理的理解上没有差异, 比如逆转录试剂盒的原理在生物化学课程基因表达调控章节中就有描述, 学生很容易理解。因此, 针对学生科研, 没有必要因为害怕学生偷懒而要求学生所有试剂都手动配制。实际上, 涉及试剂订购时, 与试剂公司交流的过程也是对学生综合能力培养的过程。

其次, 教师在场与不在场学生操作有一定的差别, 部分学生缺乏自我约束能力。由于进行学生科研的团队不能太多, 每队人数也不能太多, 以2~3 人为宜, 否则既不利于分工合作也不利于教师指导。教师在学生科研中对学生的干预要适度, 主要靠引导, 否则就与课内基础实验、开放实验没有区别。

如何合理分配平时学习与学生科研的时间也需要教师对学生进行正确指导。Juraj Mokry等[4]对夸美纽斯大学医学院Jessenius学院参加学生科研 (Student Scientific Activities, SSA) 的学生进行调研显示, 科研进行到第三年时阻碍科研进展的最大问题是没有时间进行科学研究。学生科研的特点之一是科研周期较短, 尤其是专科学生, 第一学年学习基础课程, 第三学年下临床实习, 只有第二学年可以开展科研。这就要求学生在短时间内既要系统地开展科研又不能影响到专业课程的学习。浙江省大学生生命科学竞赛的赛程是每年5 月至11 月, 历时半年, 正好经历了暑假, 学生可以充分地利用暑假时间开展项目研究。

学生科研最大的问题是学生缺乏对整体实验结果的把握和理解, 无法很好地汇总所得到的各种实验结果和临床资料, 这与平时实验仅讨论单一实验结果、不做深入分析有关。这提示教师在平时的实验教学中要采用基于问题深入探讨的模式, 同时要提供给学生充分交流的平台, 营造不断探求知识、不断创新发明的氛围。

4 结题

目前学生科研的结题形式还是与普通科研项目一样, 要求学生公开发表论文, 这一要求对短期的学生科研项目而言有一定的难度。因此大专院校在结题形式上应该允许多样化, 允许以类似于本科生的毕业论文形式结题。另一种形式是论文集, 如在中山大学生理学精品课程建设过程中, 针对学生科研这一块, 每年拟一个科研主题, 汇编一本学生科研论文集。在汇编过程中, 从论文集的设计到出版赞助等都由学生自主完成, 全面培养了学生的能力。本校目前采用学生科研论文于校内刊物发表准予结题的政策, 较为合理。如2011 年学生科研竞赛论文以“学生科研专栏”的形式在2012 年的校刊上集结出版。

5 结语

综上所述, 教师在指导学生参加科研竞赛的过程中, 要充分注意以上问题, 达到以竞赛促学生科研发展、以学生科研促教学质量提高的目的。在科研竞赛中, 培养学生的评判性思维能力、独立解决问题和决策能力、沟通交流能力、运用现代信息技术资源能力、自我管理能力, 也培养学生的创新能力、合作精神、团队意识。

参考文献

[1]何浪, 王丹, 张涛.教学型医学院校学生科研能力培养的探索[J].医学研究杂志, 2009, 38 (6) :120-121.

[2]Richard Balon, George Heninger, Richard Belitsky.Medical School Research Pipeline:Medical Student Research Experience in Psychiatry[J].Academic Psychiatry, 2006, 30 (1) :16-21.

[3]朱丹雁, 张翔南, 李欢, 等.大学生科研训练计划在药学创新型人才培养中的实施与展望[J].药学教育, 2009, 25 (3) :12-17.