放飞梦想展示风采范文第1篇
主持人:尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家晚上好,我是主持人XXX
2012 年6 月，学校着手筹备"平安校园"创建工作。2013 年3 月，学校全面部署创建工作，准备迎接5 月28 日市教工委领导入校检查验收，目前各项工作正在按计划有条不紊地推进，学校创建工作已进入倒计时阶段。而我院自律会已举行1 次消防逃生演练和每周例行的宿舍卫生互查活动，效果显著。
大学生宿舍是大学校园文化的窗口，是同学们学习和生活的重要场所。宿舍集体作为大学生基本群体组织有着其独特的功能和影响，为了进一步推进宿舍文化建设，营造温馨舒适安全的宿舍环境，学院举办了首届宿舍风采大赛，本次活动本着加强学生的安全意识，提高寝室文化的品味，创造绿色环境的目的，希望通过这次活动能够营造出健康、文明、活泼、安全的学习、生活氛围，丰富大学生寝室文化生活，给大家营造一个舒适和温馨的家。
【介绍】
主持人：在比赛正式开始前请允许我介绍今天到场的领导和来宾，他们是
本次宿舍风采大赛于4月26日晚进行了第一轮的宿舍消防知识笔试，有7支队伍从竞争中脱颖而出。
今晚的决赛将分为4个环节进行，分别为宿舍风采展示，60秒消防知识快问快答，你画我猜宿舍默契大考验和简答题环节。通过四个环节分数的累加，我们将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
现在我宣布，软件学院首届宿舍风采大赛正式开始。
【第一关】
主持人：首先进入第一关我爱我宿舍。
本环节为宿舍风采展示，由各宿舍按照顺序依次进行，形式不限，时间控制在3分钟左右，由评委老师进行打分，满分 100分。
首先有请116宿舍(展示)
有请第二支队伍。。。
非常感谢各个宿舍的精彩展示，现在让我们了解一下第一环节各宿舍的得分情况。
【第二关】
主持人：经过第一个环节的展示，相信大家对各宿舍也都有了一定的了解，现在我们进入第二关，60秒消防知识快问快答。
本环节各宿舍按照顺序依次进行，可由宿舍内任一名同学作答，时间1分钟。主持人念题过程中即可回答问题，总共10道题，前5道选择，后5道填空，答错或选择PASS则显示出答案，不能再返回作答，各选手要合理安排时间，每题10分，答对加分，答错不扣分。
现在有请第一组的代表。。。(答题)
看来各宿舍对消防安全还是很重视的，我们来看一下得分情况~ 【第三关】
主持人：我们知道，除了家人，与我们相处时间最长的就是舍友了，现在让我们通过一些小游戏来了解一下各宿舍的默契程度。第三关，你比划我猜默契大考验。
每个宿舍出2名选手，一人比划一人猜，在比划过程中不可说出词中的任何一个字或者用其他语言进行翻译，时间2分钟，一组20道题目，可以选择PASS，其次数不限，答对一词加10分，答错不扣分。
现在有请第一组代表。。。
(查看得分情况)
【第四关】
主持人：现在进入最后一个环节，决战巅峰。
本环节为简答题环节。每个宿舍派出1名成员，按照顺序依次选择题目，准备时间1分钟，发表即兴演讲，时间控制在3分钟左右，由评委老师进行打分，满分 100分。
有请第一组代表。。。
【观众互动环节】
主持人：看了选手们的精彩展示，相信大家也跃跃欲试，观众们的福利怎么能少呢?
本环节为观众互动环节。场下观众均可参与，观众选择一幅图片，每个图片背后对着不同奖品，答对即可获得相应奖品，包括8GU盘、笔记本、迷你电风扇。
主持人每次挑选一位现场观众答题，答对即赠送相应奖品。
【颁奖】
主持人：好，答题阶段到此结束，请各位选手下场稍适休息, 我们的工作人员正在统计分数，比赛结果稍后揭晓。
主持人：比赛的最终成绩已经出来，让我们来揭晓答案
根据场上比分情况，获得三等奖的是，请获奖单位上台领奖，有请为他们颁奖 二等奖的得主是，有请为选手们颁奖
毫无悬念，本次宿舍风采大赛的一等奖得主是是，请获奖宿舍上台领奖，有请为他们颁奖
【结束】
主持人：让我们以热烈的掌声祝贺获奖的宿舍，同时谢谢为本次比赛付出的工作人员们。 我宣布
XXX第一届宿舍消防知识竞赛暨宿舍风采展示大赛到此结束
放飞梦想展示风采范文第2篇
第一届班级、团支部风采展示大赛
策
划
书
主办：共青团甘肃政法学院委员会
承办：甘肃政法学院学生会
二〇〇九年十月十六日
一、本次活动的目的
举办这次活动，为了营造丰富多彩的校园文化环境，倡导导
大学生积极向上，给大学生提供一个充分展示自我、展示校园文化生活的空间和舞台;同时，提高班级的综合素质，展现班级风采，增强大学生的集体意识和集体观念。
二、活动宗旨
服务同学、奉献校园，
三、活动口号
团结、奋进、拼搏
四、主办单位
主办：共青团甘肃政法学院委员会承办：甘肃政法学院学生会
五、展示内容
1、才艺展示：各班级可以准备适合本班级的文艺节目，通过表演的方式展现出来，节目内容不限，可以是小品、相声、诗歌朗诵、话剧、歌唱组合。总之，要能够展示出本班级特色。
2幻灯片展示：(1)展示本班级图片。包括学习、生活各个方面的。(2)班级活动展出。 可以是本学期的各项活动展出，团学活动展出。 (3)以幻灯片的形式展示出来，各班配讲解员一名。
六、注意事项、
1、参赛时间：11月中旬(具体时间另行通知)。
2、参赛资格：面向本校年级，以班级为单位。
3、参赛地点：活动中心5楼 。
七、报名须知
1、报名 ：由各二级学院学生分会统一组织，最后报校学生会 。
2、节目选定：由各班级自行选定。
3、报名费:每班30元。
八、活动流程
本次活动分为两个阶段:初赛和决赛。
1、初赛：采取淘汰赛制，选出18个班级进入决赛。
2、决赛：决赛由初赛选出的几个班级、团支部产生出最终的优
秀班级，团支部。
九、活动评选
1、评委：校学生会主席团
2、采取打分制。(详细见评分标准)
3、最终结果，按比例分配。
4、打分采取10分制。
十、大赛组织机构
1、总顾问:草珺陈洁武文凯
顾问： 张全林石琦范玉江张正红 王觉菲张维
2、评委组：初赛;校学生会主席团决赛; 二级学院分团委书记
3策划组：学生会基层工作部
十一、奖项设置：
1奖项设立：本次比赛共设立奖项3个其中一等奖1个
二等奖2个三等奖 3个2奖品设置：一等奖获得班级 ：荣誉证书和奖品二等奖获得班级：荣誉证书和奖品
三等奖获得班级：荣誉证书和奖品
十二、金费预算、
1、报名表及相关资料印 50元
2、宣传费用200 元
3、奖品费用500元
4、嘉宾评委茶水费用：
5、赛场布置：150 元
50元总计：950元
学生会基层工作部二〇〇九年十月十六日
附报名表
放飞梦想展示风采范文第3篇
二、活动背景：
我们都是通过自己的奋斗和拼搏才进入济南大学，能够在一
个班里相聚更是一种缘分，四年的时光很短暂，我们更应该珍惜在一起的日子，为什么我们不一起将自己班级的风采展示出来，给自己的大学生活增添一份色彩?
三、活动目的：展示本班的风采，通过本次活动拉近同学们之间的距离，增进友谊，增强班级的凝聚力。
四、资源需要：
空教室，大学生活动中心
五、活动开展：时间： 预计在3月20日和3月27日
( 开学后的第
三、四个周)
本次大赛共分为两个环节第一个环节为班级的特色展示，第
二个环节为班徽的展示。
第一个环节：班级的特色展示
展示的内容可以包括同学同学之间的合影，班级集体的合
影;在经历了上半个学期大学生活，同学们一定参加了许多学校里，学院里所组织的活动，也一定获得了很多优异的成绩和名次，不妨通过这样的机会展示出来，各班选出代表做讲解，时间控制在五分钟以内，最后由评委打分。
第二个环节：班徽的展示
班徽作为一个班级形象浓缩的精华，其重要性不言而喻。各班级在比赛前准备好本班所设计好的作品，可手工绘图，也可通过ppt展示，选出本班的代表讲解其寓意，时间控制在五分钟以内，最后由评委打分。
两个环节可以分两个周完成，
六、经费预算：
赛前会印发相应的宣传单
七、活动应注意的内容和细节
关于赛前的宣传问题：除了各班下发宣传单之外，以及由宣传部绘出相应的宣传班，还应该部长带领各干事尽早深入宿舍，将赛前的宣传动作做到位。
关于比赛的裁判问题：由大二，大三的学长担任，裁判应该本着公平，公开，公正的原则。
八、活动的组织人及其参与者
策划组织人部长：张华闫晓彤 许颖蘅及其办公室成员
主要的参与者：资源与环境学院的各个班级
放飞梦想展示风采范文第4篇
安全、文明、稳定、和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。我校在教育局和镇教委的正确领导下，特别是与中心校教师帮扶、交流工作的顺利开展，极大地促进了学校的整体工作。全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推进课程改革，规范办学行为，提高教学质量、实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。现将我校一学年育人亮点工作汇报如下：
一、德育为首，促进教育发展
本着“教书育人、服务育人、管理育人”的理念，一年来，学校注重师德师风教育活动，注重对学生进行安全、道德、理想等教育，增强了师生的安全意识和自我保护能力，规范了学生言行，加大对班主任管理力度，严格考核，增强了班主任的工作积极性、责任心。
1、开展了“行为养成教育月”主题教育活动。通过此次活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成积极健康向上的品质。
2、教师开展“爱岗敬业”演讲比赛，增强了敬业精神。
3、抓住有利时机，充分利用升旗仪式、黑板报、手抄报、主题班会、入队仪式、背诵守则规范、“八礼”验收、演唱“四德”歌、路队评比等形式，培养学生的爱国情感、爱校情怀、安全意识等。
4、定期举行班主任经验交流会，共同探讨班级管理，取长补短，共同进步。
相得益彰的德育活动，使我校学生从低年级到高年级，逐渐明辨了是非，养成了文明的行为习惯。教师增强了爱岗敬业精神。学校形成健康、文明的积极向上的校园文化。
二、狠抓常规管理，提高教育教学质量
亮点一：管理工作创新局面
各项管理制度科学化、规范化、制度化，学校本着“以规范求发展，向管理要质量”的办学理念，构建了校长负责制下的精细化管理模式，学校管理努力在“细”字上下功夫，在“实”字上求效果。学校强化目标管理，完善了各项制度，逐步形成了以制度管理人，实现了岗位责任制，提高了教育教学效果，出现了新的教学氛围。 亮点二：教研活动，多姿多彩
1、加强常规管理，规范教学行为。加强常规教学管理是我们教研工作的重要内容之一，是规范教学行为的重要举措。我们通过开展经常性的教学督导检查，深入教学第一线听老师们的课，认真查看老师们的备课与作业批改情况，并将每次检查作好认真记录，及时交流、反馈，督促老师们把思想放在教育上，把精力放在教学上，把行动放在课改上。
2、开展教学竞赛活动，提高教学质量。
每学期都开展磨课活动，开展“人人一节好课"活动，以激励、调动所有教师的竞争意识、以激励教师不断地钻研教材，认真备课，苦练基本功，从而鞭策教师不断地进步，使他们拥有积极向上的心态。其中在样案开发中，市获奖5篇，区14篇。
3、注重单元试卷的使用，考试、批改、讲评、分析环环相扣，达到效益最大化。老师根据教学实际，自己出题，教导处负责收集胶印，与单元试卷相互补充，两周统一测试一次。
4、以阅读与写作育人为载体，加强传统文化教育。 亮点三：注重开展各种有益活动，促进学生身心健康成长。
1、我们先后举行了学生坐姿书写比赛，学生书法比赛等比赛。特别是让学生注重试卷的卷面整洁与书写，每次测试完，都把卷面整洁与书写认真的试卷挑出展示。
2、学生会操比赛。
3、社团活动常抓不懈。特别是李强老师的篮球社团，是学校社团的一大亮点。
4、利用周末或假期对学生进行家访，特别是对困难学生进行了解与帮扶，让他们体会到学校大家庭的温暖。感动了学生与家长，在刚刚结束的满意度测评中获得好评。
亮点四：安全工作常抓不懈
学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，在开学工作安排会以后，我们就对学校内外的安全隐患进行彻底排查。对学校的电线电路，学生学习设施进行了认真的检查，有问题及时进行整改。向班主任发放安全教育宣传资料，要求开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一周为安全教育周，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，不得做危险的事情，在家期间不能做危险的事情等等。我们还动员家长与学校联合起来抓好对学生的安全教育和管理工作，放假期间我们给每一位家长发放了《致学生家长的一封信》向家长和学生提出了有关安全应该注意的事项，这封信对我校安全工作具有的很强的影响力，使全体家长的安全意识得到了更进一步的加强。
亮点五：改善办学条件
两年来，我校新建了实验楼，建成了精品校园，顺利通过市“绿色校园”验收。极大改善了办学条件，美化了育人环境，营造了良好的育人氛围。我校不仅新栽种了各种花草树木，修葺了绿化带，并且投入大量资金，硬化了部分校园地面，修建了一条主路。增添了大量校园文化标语，美化了校园环境。
亮点五：规范管理，杜绝乱收费
一是学校财务管理规范化得到进一步加强。进一步完善了各项财务管理制度，继续推行经费公示制度，民主理财，大额支出继续实行申报制度，坚持按计划、按用途管理使用资金，严格开支标准，不断提高学校资金使用效益。二是每学期开学将学校的收费项目进行公开，依法收费，严禁征订教辅读物资料、收取校服费等，杜绝违规收费行为发生。
漫步校园，心旷神怡。浓郁的文体氛围熏陶了在这里学习或学习过的学生，使他们更懂得做人，更懂得学习，更懂得生活。极大地促进了学生的身心健康发展。
放飞梦想展示风采范文第5篇
二、活动背景：
我们都是通过自己的奋斗和拼搏才进入济南大学，能够在一
个班里相聚更是一种缘分，四年的时光很短暂，我们更应该珍惜在一起的日子，为什么我们不一起将自己班级的风采展示出来，给自己的大学生活增添一份色彩?
三、活动目的：展示本班的风采，通过本次活动拉近同学们之间的距离，增进友谊，增强班级的凝聚力。
四、资源需要：
空教室，大学生活动中心
五、活动开展：时间： 预计在3月20日和3月27日
( 开学后的第
三、四个周)
本次大赛共分为两个环节第一个环节为班级的特色展示，第
二个环节为班徽的展示。
第一个环节：班级的特色展示
展示的内容可以包括同学同学之间的合影，班级集体的合
影;在经历了上半个学期大学生活，同学们一定参加了许多学校里，学院里所组织的活动，也一定获得了很多优异的成绩和名次，不妨通过这样的机会展示出来，各班选出代表做讲解，时间控制在五分钟以内，最后由评委打分。
第二个环节：班徽的展示
班徽作为一个班级形象浓缩的精华，其重要性不言而喻。各班级在比赛前准备好本班所设计好的作品，可手工绘图，也可通过ppt展示，选出本班的代表讲解其寓意，时间控制在五分钟以内，最后由评委打分。
两个环节可以分两个周完成，
六、经费预算：
赛前会印发相应的宣传单
七、活动应注意的内容和细节
关于赛前的宣传问题：除了各班下发宣传单之外，以及由宣传部绘出相应的宣传班，还应该部长带领各干事尽早深入宿舍，将赛前的宣传动作做到位。
关于比赛的裁判问题：由大二，大三的学长担任，裁判应该本着公平，公开，公正的原则。
八、活动的组织人及其参与者
策划组织人部长：张华闫晓彤 许颖蘅及其办公室成员
主要的参与者：资源与环境学院的各个班级
放飞梦想展示风采范文第6篇
[日期： 2010-06-03 ] 来源： 作者： 阅读： 次
第二课 展示职业风采，遵从职业礼仪
教学目标
了解什么是职业礼仪及职业礼仪的重要性，掌握求职礼仪、职场礼仪的基本规范，让学生在提高认识的基础上，见诸行动，在日常生活中自觉进行养成训练。
教学准备
1.拍摄制作好视频资料。
2.根据班级的人数分成若干组，推选组长一名。
3.各组推举代表模拟表演求职面试，准备面试时的着装、道具。
教学时数
1课时。
教学设计
【导入】
教师提问：为什么客人全被这位请客的主人气走了呢?
学生活动：学生议论、发言。
教师点拨：
这个人由于在社交场合言语失仪，气走了所有的客人。可见，礼仪细节关系到一个人的为人处事，关系到能否和周围人形成和谐的人际关系。在职业活动中，礼仪甚至有可能关系到你能否获得一份理想的职业，关系到你的事业能否取得成功。所以，了解并掌握一定的职业礼仪，是为了顺应市场经济发展对现代职业人员素质和能力的迫切需要，它有助于提升从业人员的职业形象，促使从业人员熟练运用人际交往的技巧，展示沟通艺术，有利于完善从业人员的综合素质，增强工作能力，增进职业竞争能力。我们这节课的内容就是第二课“展示职业风采”的第一框“遵从职业礼仪”。
【教学过程】
(用PPT课件演示各个行业从业人员的职业风采，如周恩来总理、前国务院副总理吴仪、前外交部长李肇星、北京百货大楼售货员张秉贵、公交车售票员李素丽、医学专家钟南山院士等。)
他们美好的礼仪风范，展示了良好的沟通能力，使他们在交往中打破僵局，增进交流，赢得尊重;令他们在职业活动中树立了美好的职业形象，获得了成功的从业感受和愉快的生活体验，在各自的行业领域内成为出类拔萃的佼佼者。
活动一：职业礼仪有讲究
学生活动：学生阅读教材，了解职业礼仪的含义。 教师点拨：
职业礼仪是职业人在职场这个特定范围内所要遵守的礼仪规范。在理解这个概念时要注意把握两点：第一，职业礼仪呈现出职业特色，不同行业的礼仪规范各不相同;第二，职业礼仪之“仪”，是内在之德的外在体现，因此，职业礼仪表现出来的是善良的人性、高尚的人格、规范的人伦、奉献的精神，是人的内在品格的外在表现，也就是我们通常说的内在美与外在美的统一。
教师提问：
同学们认为上述两个案例中的家长和银行的检查人员是小题大做吗?大家认为穿衣打扮是个人的私事吗?
学生活动：学生讨论、发言。
教师点评：
幼儿园老师、银行职员均因着装失仪而使各自的工作受到影响。在社交场合，特别是职场中，穿衣打扮已经成为大家公认的礼仪，通过一个人的穿衣打扮可以透露出这个人的修养、品味。美国一位心理学家调查发现，人的第一印象55%取决于外表，包括服装、面貌、体形、发色等。穿衣打扮还会影响到你的公众评价，在职场上，它还会影响到你的事业发展。
各行各业都有自己的职业礼仪规范，作为一位现代职业人员，不知礼，则必失礼;不守礼，则必被视为无礼。职业人员若缺少相关从业礼仪知识和能力，必定会经常感到失落、困惑、尴尬与难堪，进而会无缘携手成功。
职业礼仪的培养不是一蹴而就的，要在提高认识、见诸行动、养成习惯上下功夫。因此，从现在开始，我们就要从日常生活的小事做起，自觉进行养成训练。
活动二：求职礼仪
学生活动：求职表演。
活动准备
(1)分组，每组推选一名组长负责组织策划。派一位代表出场表演面试过程，代表的着装、应携带的道具，及出场时如何表现，由小组成员讨论决定。
(2)教师可以根据班级学生所学专业的特点，假设招聘的职位。课前公布招聘的职位和条件。
活动步骤
(1)求职者依次展示从进门到就坐的礼仪。
(2)求职者与考官(可以由教师扮演)的交流。考官可以根据情况通过与求职者握手、让求职者出示其准备的资料、为求职者倒水、夸奖求职者漂亮或帅气、故意将桌子上的东西弄掉在地上、递名片、让求职者作自我介绍等活动，来观察求职者的礼仪规范。
(3)面试结束，求职者离开。
(4)台下观看的同学以小组为单位将表演者有失礼仪的地方记录下来。
(5)每组代表表演完毕，各组组长代表本组点评其他组求职者的表现。
(6)教师点评、总结。
活动结束后，教师可以要求学生课后自制一份求职面试礼仪自我检视清单，包括面试前、面试过程中和面试结束时的礼仪清单。除了教材提供的注意事项外，学生可以根据自己的观察和体会加以补充。
教师归纳：
面试是求职应聘的“临门一脚”，也是我们找到理想工作的“敲砖石”，可以说，我们在学校积累的实力就要通过这几分钟的面试展现出来。俗话说：“好马还要配好鞍。”如果我们在学校打下了扎实的专业基础，练就了过硬的专业技能，我们就可以称得上是匹“好马”，如果我们又学会了规范的职业礼仪，那我们就内外兼具，在求职场上就会如虎添翼，胜人一筹。
活动三：职场礼仪
学生活动：数数班里喜欢的人。
请学生写出自己喜欢的本班同学的名字。写完之后数一下有多少人，占整个班级人数的百分比。
教师点拨：
根据这个百分比，你大概就可以知道自己在班里受欢迎的程度。一般来说，你在班里喜欢的人多，表明喜欢你的人也会相应的多。你们觉得班里谁最受欢迎?为什么他(她)会受大家喜欢?对照之后找找自己的差距，写在小纸条上。
观看视频(或小品表演)：
小殷和小冷的得与失(视频要在课前找一些学生协助拍摄制作好;若没有制作条件的，也可以由学生以小品的方式现场表演)。内容如下。
视频旁白：小殷与小冷是职校同学，毕业后到同一家企业工作。在校期间她俩的学习成绩和专业技能都很出色。两年后，小殷升为主管，而小冷却离开公司另谋出路。为什么呢?请看视频。
小殷穿着得体的职业装上班，见到同事面带笑容、主动问候“早上好”。进入办公室马上去打开水，整理好桌上的报纸。接待客户时，彬彬有礼，端茶递水，双手交换名片。天气热时看见客人满头是汗，会细心地递上纸巾。送客户时，她麻利地为客人开门。在门口看到一位同事抱着一个大纸箱，她马上走过去帮忙。
小冷早上穿着一双邋遢的皮鞋，穿有洞的丝袜来上班。见到同事面无表情，直到别人主动打招呼她才不自然地点点头。进入办公室只给自己的杯子冲满水。有位同事想请她帮忙复印一份资料，她冷冷地说自己现在没空。等同事离开她却拿起电话和朋友聊天。下班时对桌上堆满的乱七八糟的文件不收拾，也不和同事道别就急急离开。
教师点拨：观看了这段视频大家应该明白小殷和小冷为什么以相同的起点进入同一家公司，但两年后的结果却不相同了。现在请同学们来评点一下小殷“得”在哪?小冷“失”在哪?
学生活动：学生讨论，自由发言。
教师小结：通过大家的发言，我们可以总结出小殷的“得”是在于得体的着装、优雅的仪态、和谐的人际关系。而小冷恰恰丢弃了这三个方面而造成了她的“失”。概括地说小殷的制胜取决于其塑造的良好的职业形象，小冷的失败也缘于没有重视自己的职业形象的塑造。
职业形象的构成：
简单的修饰──简洁大方，庄重淡雅，适度而不过分，符合自己的职业身份和职业环境。
得体的着装──要规范、得体、整洁，显得精神焕发;要体现出职业性与专业性，清晰地传递具有敬业精神、工作能力、可以信赖的专业人士的信息。
优雅的仪态──注意干净、美观、协调、雅致，透露出自信与稳重;要坐有姿，站有相，走有神，眼含真情，脸带笑容，展示出饱满的精神状态。说话要言语规范，清晰流畅，简洁明了，有礼有力，可亲可敬。
【小结与反思】
这节课的教学内容如下：
结束语：
英国哲学家洛克说：“礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。”如果一个人在具备了精湛的专业技能的同时，又拥有了丰富的职业礼仪知识，并且能够根据不同的场合灵活而合乎规范地加以应用，往往会令其事业如鱼得水，如虎添翼。
