地方病知识范文（精选8篇）

地方病知识 第1篇

校园健康知识讲座 ——地方病防治知识

地方病防治知识讲座

一、地方性砷中毒

1、地方性砷中毒是居住在特定地理环境条件下的居民，长期通过饮水、空气、食物摄入过量的砷而引起的以皮肤色素沉着、色素脱色、掌跖角化及癌变为主的全身性的慢性中毒，具有远期毒效应。

2、在地方性砷中毒病区，长期慢性中毒可能导致恶性肿瘤发病增加。人体各器官均有可能发生恶性肿瘤，以呼吸、消化系统比例最高。

3、改饮低砷水是预防饮水型砷中毒最有效的措施。

4、改炉改灶、燃用低砷煤是燃煤型地方性砷中毒的主要措施。

5、燃煤烘烤的食物采用清洗的方法可洗去表面吸附的含砷烟尘，减少砷的摄入量。

二、地方性氟中毒

1、地方性氟中毒是在特定的地理环境中发生的一种地球化学性疾病。它是在自然条件下，人们长期生活在高氟环境中，通过饮水、空气或食物，使体内摄入过量的氟而引起的慢性中毒，主要表现为氟斑牙、氟骨症，还可损伤其它器官。

2、消化道是氟进入人体的主要途径。

3、地方性氟中毒在我国大陆分布广泛，除上海市、海南省外的各省、直辖市、自治区均有病区。病区分3种类型，即饮水型、燃煤型、饮茶型。

4、地方性氟中毒的主要临床表现为氟斑牙和氟骨症。氟斑牙表现为牙齿表面失去光泽、出现粉笔样白色、黄色或棕色，严重者出现缺损。氟骨症表现为骨关节疼痛、变形，丧失劳动能力乃至瘫痪。

5、饮水型地方性氟中毒的主要预防措施是改换低氟水源，如打低氟井、引江河湖泊等低氟水源，干旱缺水地区可窖水或屋檐集水。

6、在无低氟水源的病区，可选用氯化铝、羟基磷灰石、骨炭等除氟剂除氟。分为集中式供水降氟方法与分散式家用降氟罐。也可用电渗析等物理降氟方法。

7、燃煤型地方性氟中毒综合防治措施是：除改炉改灶外，不要将粮食和食物悬挂在炉灶上方熏烤，采取自然晾晒或利用烤烟房烘干。病区经熏烤的玉米和辣椒含氟量很高，在食用前要进行淘洗，以减少机体对氟的摄入。

8、正确使用降氟炉灶：使用炉灶时，炉盖要严密，不能敞灶燃烧，烟囱要伸出屋外，炉膛加煤高度不能超过烟道出口；定期维修炉灶、清理烟道。

9、地方性氟中毒的治疗，目前尚无特效药物，主要靠预防。减少机体对氟的摄入，改善生活条件，增强机体抵抗力。

10、燃煤污染型地方性氟中毒，病区形成的主要原因是，当地居民长期使用无排烟道的土炉灶做饭或敞灶烤火、熏烤粮食、蔬菜等，造成室内空气氟含量过高，污染粮食及其它食物，使人体摄入过多的氟，引起燃煤污染地方性氟中毒。

11、饮茶型地方性氟中毒病区形成的原因是，当地居民长期饮用含氟高的砖茶，使人体摄入过多的氟，引起饮茶型地方性氟中毒。

同学们，地方病的发病率在城市很少见，一般多见于农村，目前，生活在克拉玛依的还是很幸福的，在市区两级政府高度关注下，小拐乡现在都使用液化气，一般不会有煤烟型地方病，需要预防的就是饮水型地方病，一般以改水为预防措施。请同学们不仅自己要学会今天所讲的知识，还要回家后给父母及邻居的朋友们做宣传。

西夏区第十六小学

201４年５月５日

地方病知识 第2篇

下双中学

杨国军

教学内容：教会学生预防艾滋病

教学目标：通过本课的学习，让学生掌握：

1、什么是艾滋病、艾滋病病毒？

2、艾滋病病毒的传播途径

3、我们应该如何对待艾滋病患者或病毒携带者？ 教学设计：

第一课时

一、情景导入

1.问：通过这节课你想学到什么知识？ 2.教师简单总结。第一课时

二、新课探究

1、什么是艾滋病、艾滋病病毒？ ［知识问答］

问：什么是艾滋病、艾滋病病毒？它们的英文缩写分别是什么？ 艾滋病：获得性免疫缺陷综合症，英文缩写——AIDS。艾滋病病毒：人类免疫缺陷病毒，英文缩写——HIV。艾滋病是由病毒引起的，以人体免疫系统全面崩溃为特征的传染率极高的传染病。那么HIV是如何作用人体的呢？ ［游戏解惑］

我们先做个游戏“HIV的入侵”。（游戏规则和内容在附录1）问：为什么开始时，“感冒病毒”和“腹泻病毒”没有把“机体”夺走？大家想一想，最终导致人体死亡的原因是什么？HIV在人体死亡过程中起什么作用？

教师总结。

2、艾滋病病毒的传播途径。［测试统计］

问：你认为生活中下列哪些方式可能传染上艾滋病病毒？

a、与艾滋病病毒感染者共用马桶。b、被蚊虫叮咬。c、与艾滋病病毒感染者共用餐具。

d、艾滋病病毒感染的孕妇肚里的胎儿。e、与艾滋病病毒感染者共用牙刷。f、穿艾滋病病毒感染者用过的衣服。g、不安全性行为。h、输来路不明的血液或血液制品。i、与艾滋病病毒感染者一起游泳。j、与艾滋病病毒感染者拥抱、握手。k、共用注射器吸毒。l、母亲哺乳。

我先不回答正确答案，先给你们讲个真实的故事。［故事明理］ 故事：帕特一家的命运

问：请你想一想，从帕特一家的遭遇中你能否总结出HIV的传播途径？

教师总结：艾滋病传播的三种途径

3、小结 4作业

第二课时

教学过程：

一、复习提问

二、［质疑解惑］

同学们想一想，从帕特一家的遭遇中我我们还能发现一个现象，为什么妮卡多年与已被感染的家人同吃同住，却没有被感染？ 教师总结：HIV的非传播途径［明确答案］ 对照刚才的测试，请同学们重新回答一次。［活动设疑］

活动：“危险与安全”为什么有的人比其他人更安全？ 你了解他的为人吗，了解他的行为吗？

一此人感染上艾滋病病毒的机会更大一些，但归根结底是因为他们的行为，而不在于他们的职业和身份，实际上，谁都有可能感染艾滋病病毒。

感染艾滋病病毒危险性的大小取决于危险行为，而不是职业、社会地位。感染艾滋病病毒的危险不取决于你是谁，而是取决于你的行为。目前还无法彻底治愈HIV感染者，但艾滋病是可以预防的。

3、如何预防艾滋病？如何对待艾滋病患者或病毒携带者？ ［学以致用］

问：从艾滋病病毒传播的三个途径思考，我们青少年如何预防艾滋病？

教师总结、教育。［情景判断］

问：假设你已经知道你周围的人中有一位是HIV感染者，你会怎样做？（附录6）

对于艾滋病的恐惧来源于人的无知，这种无知使HIV感染者受到了歧视和羞辱。于是他们有的开始报复社会。［举例明理］ 故事：征婚

讨论：我们应该如何对待艾滋病患者或病毒携带者？并说明理由。教师总结。

出示图片：“爱心大使”

三、视频教育

“爱在阳光下”艾滋病公益宣传短片。

四、回顾总结

五、回家作业

写感想和体会，字数400字以上。

地方病预防知识教案

下双中学

杨国军

教学内容：艾滋病的认识和预防

教学目标：通过本课学习，让学生掌握：

1、艾滋病的传染源及潜伏期：。

2、艾滋病病毒的传播途径。

第一课时

教学设计：

一、情景导入

1.你知道什么是艾滋病吗？

2.如何预防艾滋病？

二、新课探究

（课前）投影屏幕播出“青春健康生活技能培训”画面，并伴有轻松悠扬的乐曲。

新课导入，板书课题及培训目标并提问：

1、你知道什么是艾滋病吗？

艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，（英文名缩写AIDS），它是由艾滋病病毒（HIV）攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。

2、艾滋病的传染源及潜伏期：

（1）目前艾滋病的传染源是人；（最早的传染源可能是非洲的猴子或猩猩）

（2）感染艾滋病病毒的人平均经过7~10年的潜伏期，才发展为艾滋病病人；（3）艾滋病病毒感染者的体液中（血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液）含有大量病毒；

（4）这些艾滋病病毒携带者外表看上去比较正常，可以没有任何症状地生活和工作很多年，但能够将病毒传染给他人。

3、艾滋病病毒的传播途径：（1）性接触传播：

△ 目前全球主要的艾滋病病毒传播途径； △ 艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播； △ 性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。（2）血液传播：

△ 与他人共用注射器或医疗器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为； △ 接受未经血液筛查的输血； △ 接受未经筛查的器官或组织移植。（3）母婴传播：

△ 母婴传播的概率在25%~40%之间；

△ 感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿； △ 感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。

三、小结。

四、作业。

第二课时

一、复习提问

二、学习新课

1、艾滋病离我们有多远？

相互签名游戏。在游戏的基础上及同学们的分析后小结。（1）艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象，许多人并不了解自己所面临的危险；

（2）性伴侣越多，危险越大；

（3）安全套是预防艾滋病病毒感染的有效方法。

2、如何预防艾滋病？（在同学们充分发表意见的基础上小结）（1）洁身自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。（2）正确使用安全套。（3）远离毒品，珍爱生命。

（4）关爱下代，受病毒感染的女性应避免怀孕。（5）医疗救护中的安全防范措施。

三、交流讨论：请同学们针对困惑与收获自由提问，视时间情况作答。

四、小结：

（1）经性交传播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途径之一。一次不负责任的性行为也可能感染艾滋病病毒；许多人并不了解自己所面临的危险。

（2）艾滋病病毒感染者可能没有任何症状，我们无法从人们外观判断是否感染艾滋病病毒，是否感染的可能取决于一个人的行为而不是其社会地位或职业。这方面的一些误解往往诱导我们放松警惕，采取不安全行为。

（3）艾滋病目前还没有有效的治疗方法，但可以预防，注意自我保护。安全套是预防艾滋病病毒感染的有效方法。

（4）要关爱艾滋病病毒携带者及艾滋病病人，不歧视艾滋病病人和艾滋病病毒感染者。

（5）艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任，青少年是最重要的力量。碘缺乏病的病因十分清楚，是碘缺乏造成的，预防是最重要的措施。只要正确地食用碘盐，就可以预防碘缺乏病。

五、课外拓展

你自己应该怎么做？(写一篇周记)

地方病预防知识教案

下双中学

杨国军

教学内容：碘盐的常识

教学目标：

1、让学生知道碘盐是最重要的补碘方法

2、让学生知道碘缺乏病防治方法 教学设计：

一、情景导入

1、生活中为什么要食用碘盐？

2、缺碘会造成哪些疾病？

二、新课探究 一>、碘盐

1．碘盐是最重要的补碘方法：把碘混合在盐中，不会改变盐原有的颜色、味道，这种补碘方法易于推广，也容易长期坚持，是非常有效的方法。

2．碘盐对正常人是安全的

从国外使用碘盐的经验看，没有发现碘盐给碘营养分丰富的人们带来任何副作用。

3．碘盐使用中应注意的问题

因为碘元素在高温、潮湿环境，或遇到食醋等酸性物质，就很容易挥发掉，所以家庭在购买、保存和使用碘盐时应该注意下面一些问题：

1）务必购买小塑料袋包装的、印有指定商标、贴有碘盐标志的碘盐，千万不要随意购买私盐或无（低）碘盐。2）不要存放时间太长，随吃随买。3）装入有盖的棕色玻璃瓶或瓷缸内，存放在阴凉、干燥、远离炉火的地方。4）炒菜、做汤待快熟出锅时放盐效果好。5）不要用油炒碘盐。6）腌制咸菜一定要用碘盐腌制，也不要淘洗碘盐。这样即使到了冬季，我们吃咸菜时，全家人也能吃到足够的碘。

4．如何识别真假碘盐：家庭检查真假碘盐可以先从食盐的外包装着手。合格碘盐，对外包装材料有严格的要求，包装上的说明和标识十分明显，字迹完整清楚。

二>、碘油：碘油是碘缺乏病防治的补充措施，服用碘油要遵从医生的指导，合适剂量的碘油不会有不舒服感。三>、其它防治方法

多吃含碘丰富的食物，对自己的健康大有益处。海带、带鱼、蚶干、蛤干、干贝、海蜇等海产品含碘量较高，其中海带含碘量最高。其次为海鱼及海贝类。陆地食品以蛋、奶含碘量较高，其次为肉类，淡水鱼的含碘量接近或略低于肉类，植物的含碘量是最低的。四>、学校在防治碘缺乏病工作中的作用

医疗卫生部门为了掌握碘缺乏病病情、居民碘营养状况、以及碘盐供应情况，需要了解8－10岁儿童中有多少儿童发生了甲状腺肿大、尿中的碘含量、多少家庭吃合格碘盐。为此，医生们会来学校检查学生的甲状腺、取尿液、要求学生从家中带些盐，并要求学校师生积极宣传碘缺乏病的有关知识，促进家里吃碘盐。所以学校师生在碘缺乏病防治中有非常重要的作用。消除碘缺乏病不仅需要政府重视，而且需要全社会参与。为提高全民族素质，促进社会文明和经济繁荣，我们所有的人都应义不容辞地肩负起消除碘缺乏病的责任。请记住这样一句话：“碘缺乏是这样容易防治，因此让任何一个因此患先天智力缺陷的儿童出生，都是一种犯罪。”

三、交流讨论：如何预防碘缺乏病？

四、小结：依板书进行

地方病知识 第3篇

关键词：高校,党外知识分子,服务地方

1. 推进高校党外知识分子服务地方的必要性

首先, 有利于全面落实科教兴国战略, 党外知识分子长期在科研、教学的第一线, 有着强烈的爱国热忱, 高度的思想觉悟, 有着丰富的阅历。对于学生的思想他们能够做到深刻的了解, 通过向学生传授知识, 将民主教育、法制教育、爱国主义教育传授给学生, 有利于学生的全面发展。他们的人生观、世界观、价值观对学生起着潜移默化的作用。高校党外知识分子在教授学生知识的同时, 还在教学生怎么样做人, 怎么样成为一个优秀的人, 他们将教书育人这个沉重的重担担在身上, 培养出一代又一代的德智体美全面发展的学生。其次, 现阶段的人们普遍意识到, 科学技术已经成为了第一生产力, 想要实现科教兴国战略, 就必须发展教育和科学技术, 作为科研和教育重要阵地的高校, 在为社会输送大批人才的同时, 也在承担将科研技术成果转换为生产力的重任, 现阶段的高等院校学科门类齐全、人才荟萃、仪器设备优良, 这为广大的高校党外知识分子们参与并完成众多地方、国家的横向、纵向的课题、科研合作项目提供了优良的环境。高校党外知识分子与地方企业、政府进行合作, 用通过自身努力形成的高新技术兴建了一批又一批的科技园和高科技产区, 集传播、生产、知识应用于一体, 将科技成果逐步转化为生产力。高校党外知识分子能够有效的促进为地方经济的繁荣、国家的强盛。其次, 高校党外知识分子能够有效的维护社会的稳定, 高校党外知识分子作为社会不可多得人才, 具有较高的政治素养, 对自己的国家、自己的祖国怀揣这深厚的感情, 拥护着我们的党以及党的方针、政策、路线, 心怀国家大事, 将祖国的振兴、民族的繁荣作为自己的责任。高校校外知识分子他们拥有着开阔的视野, 思想比较活跃, 对社会热点有着自己的看法观点, 面临重大的问题, 他们能够同党中央保持高度一致, 拥有较高的忧患意识和社会责任感。人民群众的思想观念、价值取向以及行为准则随着社会的不断发展进步, 不断深入的改革趋势以及不断进行调整的各种利益关系也在逐渐的发生变化, 有的人还会缠身一些新的困惑, 新的矛盾。不可否认, 这些困惑、矛盾的存在, 对高校和社会的发展有一定的消极作用。在广大的人民群众之中的广大的党外知识分子在群众中具有一定的威信, 能够在日常的工作与生活中第一时间了解到这些困惑和矛盾。对国家、政府来说, 意义非常重大, 它有利于国家、政府及时掌握各界人士的思想动态, 能够及时有效的面对那些可能发生的突发事件, 进一步维护社会稳定, 地方经济的繁荣。通过长期的实践, 我们能够清楚知道, 广大党外知识分子的文化和思想优势对群众产生着深远的影响, 有利于先进文化的传播、民众的团结、社会的稳定。其次, 广大党外知识分子有利于实现地方的招商引资, 随着我国经济全球化进程的不断加快, 争取国际人才资源成为党和国家所面临的新问题。现阶段, 在我国高等院校中有很多的教师、学生进行出国留学、考察、访问, 他们通过自己的不断努力, 在学术界和教育界都小有成就, 这些党外的高校知识分子在国外与海外人员进行交流与沟通的过程中, 能够让他们真真切切的感受到祖国的进步、民族的兴旺。各高校也能通过这些党外知识分子了解到国外先进的科技信息, 以促进我国的发展。最后, 高校党外知识分子还能够进一步推进社会主义政治文明建设, 现阶段, 我国实现的多党合作政治协商制度极大的加强了我国高校党外知识分子参政、议政的积极性, 他们心系国家、心系高校、心系民族, 希望通过自己的努力, 来为国家的发展、民族的繁荣、学校的进步贡献自己的力量, 众多的党外知识分子在高校与不同的群众群体有着密切的联系, 这些群众群体代表着不同的群体利益, 在他们中有很多的代表人士己都已经实现了自己的愿望, 进人了各级人大、政协或各民主党派和等机构, 实现了参政议政。他们常常能够站在不同的角度, 围绕本地一些重大经济问题和经济发展的总部署提自己独到的见解, 想问题、提建议, 将人民群众的呼声反映出来, 有效的开展民主监督, 积极建言献策参政议政, 提出自己的建议。

2. 高校党外知识分子服务地方的有效途径

首先, 高校党外知识分子应当增强自身的政治素质以及自身的责任感, 高校知识分子想要增前自身政治素质的最有效途径就是坚持学习马克思主义政治, 坚持毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想, 高校党外知识分子作为先进思想的传播者, 一定要创造出符合时代精神能够满足人民需要的精神产品, 只有这样, 才能够进一步促进我国的繁荣, 以带动整个社会文明的进步。其次, 高校党外知识分子可以通过教学平台等方式, 培养高素质的专业技术人才, 高等教育有利于我国社会的发展、经济的繁荣, 也是培养社会主义人才的原地, 正因如此, 我国高校党外知识分子的作用和地位显得尤为重要, 如果我们把高校必做培养高素质人才的殿堂, 那么, 高校党外知识分子就是这个华丽殿堂中的精英, 他们担负起培养人才的重要使命。这是因为, 我国高校的知识分子绝大多数都处于教学和生产的第一线, 既是教书与人的榜样, 又是专业学科的带头人, 是社会主义的建设者和接班人, 高校党外知识分子中的多数人都具有较深的学术造诣和知名度, 并与国内外的名校有着紧密的联系, 高校党外知识分子的思想异常活跃, 能够站在不同的角度去阐述问题, 提出自己的建议和见解, 在潜移默化中影响着当代大学生的世界观、人生观、价值观, 促进他们的成长和发展。对于我们来说, 这既是智力资源又是宝贵的精神财富。作为广大人民群众中掌握文化知识和科学技术最多一部分先行者、先进生产力的重要开拓者、经济建设、科技兴国的主力军, 党外知识分子最重要的是要将人的智力优势发挥出来, 把个人的事业、个人的前途与学校教育事业发展、学校教学改革有机的联系到一起, 不断地提升自身的业务学习水平和增加自身的知识储备, 既要搞好科研又要搞好教学努力在搞好教学, 使人民群众始终站在科学技术的前沿, 使学生学到知识的同时, 跟上科学技术发展的步伐, 成为先进文化的实践者。高校党外知识分子在向学生传授专业知识的时候, 一定要注意向学生传递爱国主义教育、民主教育和法制法制教育、人生观、世界观、价值观的教育, 在教学的过程中夹入思想教育, 进一步提升高校的教学质量, 以促进教育事业的发展以及教学改革的进程, 挖掘学生的全部优势、所有潜力, 努力培养高素质的人才, 尽可能的将高校党外知识分子的聪明才智凝聚到为国家建设上来。其次, 高校党外知识分子将自己的研究成果转换为生产力, 以促进我国知识经济的进一步发展。也就是说, 高校党外知识分子将其智力资源转变为社会生产力, 成为生产要素中的最重要的组成部分。现代社会, 经济建设需要科技进步和劳动力水平的不断提高来实现, 传统的设备、资金、原材料已不再是真正的生产资源。智力资源已经成为当今社会最为重要的生产资源。而智力资源更多的来源于高校。人才在知识经济条件下已经逐步成为促进经济发展的不竭动力。高校不仅能够为社会培养出大批量的专业技术人才, 还能够研究出更多的科研创新成果, 促进社会主义经济建设。高校党外知识分子对社会的知识贡献主要体现在科技成果和知识创新成果上, 体现在为社会所创造的精神财富和物质财富上, 这是党外知识分子在知识经济条件下的出发点和归宿。最后, 我国高校党外知识分子能够借助海外力量实现我国的招商引资, 促进我国经济发展, 我国有一大批侨眷、归侨、出国人员、台港澳同胞、归国留学人员, 他们由于一些列原因远在他国, 但是他们与祖国的感情却从来没有变过, 党外知识分子要充分发与海外同胞联系密切的这一优势, 凝聚人力、争取人心。高校国际合作交流日随着我国对外开放和经济建设步伐的加快也逐步增多, 与国外许多大学建立了校际关系、对于我国来说, 这种校际关系是有利于我国经济增长的最为重要的财富资源。港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞是我们经济建设与改革开放的最为积极的力量, 他们对祖国怀着深厚的感情, 具有强烈的爱国情感, 时时刻刻想着报效祖国、期望祖国富强。高校党外知识分子应当做好他们的统战工作, 进一步加强与国外的技术、科学、文化交流, 进一步促进我国的经济建设和改革开放。

结语

高校党外知识分子是我国社会主义建设的中坚力量, 应当基于一定程度的重视, 拓展高校党外知识分子服务地方的有效途径, 有利于促进我国社会主义的发展, 增强民族团结。

参考文献

[1]徐洁.高校党外知识分子服务地方的有效途径[J].韶关学院学报, 2008, 10:164-167.

[2]周秀英.高校党外知识分子为经济建设服务途径探析[J].湖南省社会主义学院学报, 2007, 02:39-40.

[3]赵庆明.新形势下边远地方高校党外知识分子工作新思考[J].临沧师范高等专科学校学报, 2010, 02:18-23.

地方知识产权管理思考 第4篇

【关键词】知识产权；管理

学习贯彻国家、省、市知识产权战略纲要，围绕知识产权的创造、运用、保护、管理和服务工作，切实加强领导，认真组织实施，不断加大知识产权工作力度，协同推动区域技术创新，充分发挥知识产权工作对加快经济发展方式转变的重要支撑作用。

一、制订和实施知识产权战略

首先，要认真学习和深刻领会国家知识产权战略实施纲要，细化并落实到地方知识产权工作中，形成上下呼应、相互支撑的战略格局。其次，要开展深入细致的调查研究工作，找准薄弱环节，借鉴外地先进经验，对实际情况进行综合分析和比较。第三，积极开展知识产权战略研究与实施工作，制订并出台符合地方实际的知识产权战略实施方案。

二、知识产权工作与科技创新融合

知识产权与科技创新工作紧密相关，科技创新是知识产权创造的动力和源泉，知识产权管理和保护是科技创新活动得以健康持续发展的重要保障。实现科技创新规划与知识产权战略有机结合，要把知识产权工作全面融入科技创新的年度工作目标和日常工作，充分发挥科技计划对知识产权工作的引导和激励作用，对各级科技计划项目的申报、评估、立项、验收、考核，明确提出知识产权的产出要求，特别把专利作为必需的重要条件之一，增强企业的知识产权意识。

三、开展企业知识产权工作

企业是知识产权创造、管理、实施和保护的主体，一是进一步完善和实施企业知识产权推进计划。把列入知识产权推进计划的企业作为重点联系和服務对象，组织知识产权中介机构为他们做好知识产权代理、咨询和策划服务，按照推进计划开展好工作，并带动更多企业加强知识产权工作。二是进一步开展知识产权示范企业创建工作。引导示范企业设置知识产权工作机构，制订知识产权工作规章制度，开展知识产权知识学习与培训，加强企业专利信息的管理和利用。总结地方知识产权战略推进企业和示范企业的经验，加以推广运用，在高新技术企业和重点骨干企业中开展企业知识产权管理标准化，推动企业知识产权工作向纵深发展。三是重点推进特色产业、特色市场的知识产权工作，支持建设知识产权信息服务平台，为做大做强提供有效的知识产权支撑。

四、专利申请数量和质量协调发展

采取措施抓好专利申请量目标管理，挖掘专利申请发展潜力。在保持专利申请量增长的同时，注重专利申请数量和质量协调发展，进一步推动专利申请质量的提升。加大对市场前景好的发明专利、职务专利和PCT专利的扶持力度。引导企事业单位和广大发明人在申请专利之前进行专利文献的检索和分析，努力提高专利拥有量和专利数据库的应用水平。

五、知识产权宣传培训工作

进一步把宣传培训工作作为一项重点工作抓紧抓好。认真制定知识产权宣传培训计划，做到有计划、有步骤地开展工作；充分利用每年的世界知识产权日，开展有针对性的宣传培训活动，大力营造有利于知识产权保护的浓烈氛围；结合地方各个层面的实际情况和特点，分层次地开展培训，努力实现知识产权培训由一般性知识培训向专业性知识培训转变，由理论培训向实际应用培训转变。

六、知识产权组织领导和政策支持

切实重视和加强知识产权管理机构建设，落实办公场所和机构编制，配备专职管理人员，安排专项工作经费，并逐年有所递增，建立健全一套完整的知识产权管理制度，并卓有成效地开展工作。强化责任意识，将专利申请、授权、专利实施、维权执法、知识产权宣传培训等作为目标任务。结合科技创新创业的各项政策措施，落实发明人的奖励和报酬，调动科技人员发明创造的积极性。调整扶持结构，加大对发明专利、授权专利、企业专利、产业化专利的重点扶持，促进专利数量和质量的同步提高。

七、知识产权服务体系建设

针对企业对知识产权服务的迫切要求，积极引进一批知识产权代理机构在地方设立分支机构，为企业提供知识产权方面的全方位、高水平服务。建设特色行业和重点企业专利数据库，为地方产业和企业提供专利文献检索服务，充分发挥专利信息在技术创新中的重要作用，促进企业对专利技术的应用和保护。组织知识产权代理机构定期到基层、重点企业开展知识产权现场服务，帮助企业提高知识产权工作水平。

参考文献

[1]叶李斐.地方政府如何扮演好知识产权管理的角色[J].无线互联科技，2011，（05）：52-54.

[2]宋伟，王智源.服务建设创新型国家的知识产权管理问题思考[J].中国科技论坛，2008，（01）：63-66.

[3]陈书成.我国知识产权行政管理和执法体制的现状、问题及思考[J].河南司法警官职业学院学报，2012，（02）：77-80.

作者简介

地方病知识 第5篇

华亭县教育局

关于加强对全县中小学地方病防治知识

普及教育工作的通知

各乡镇教委、独立初中，县直中小学、幼儿园、职教中心：

为了进一步巩固消除碘缺乏病防治目标成果，加强我县中小学地方病健康教育知识的普及工作，牢固树立学校教育“预防为主，健康第一”的指导思想，现就进一步做好我县中小学地方病防治知识普及教育工作的有关事宜通知如下。

一、加强领导，提高认识

教育局成立由主管副局长任组长，各股室负责人为成员的地方病健康教育工作领导小组。各学校建立由校长全面负责，具体工作有人管，层层落实责任的工作机制。

二、加强管理、落实任务

1、加强组织、层层落实。各学校由主管教学的副校长分管，教务处落实业务，由班主任、保健教师具体实施地方病防治知识普及教育工作。

2、制定教学计划，科学安排课时。把地方病健康教育纳入学校工作计划，地方病健康教育要做到 “一进五有”，即进课表，有教材、有教案、有教师、有作业、有考试。要求各班课时数每学期不少于6课时。严抓上课落实，严禁将地方病健康教育课改上成其它课或自习课。

3、加强教育宣传，开展形式多样的课外活动。通过开展演讲比赛、知识竞赛、板报评比、美术展览等丰富多彩的地方病健康教育活动,加强宣传教育，并利用家长学校，召开家长会、发放倡议书等形式对家长进行宣传教育，提高广大群众地方病防病意识。

4、规范地方病健康教育档案建设。各学校要将地方病教学计划、总结、教案、试卷、举行教育活动资料、卫生部门检查诊断资料规范装档，严格保管。

三、加强检查，推动普及

教育局将地方病健康教育纳入学校年终考评之中，在学校工作检查中，把地方病健康工作作为一项重点检查内容进行督导检查。对学校不重视，责任不明确，任务不落实的学校进行通报批评。

四、地方病防治知识教育重点内容

1、碘缺乏病：向学生讲解缺碘对人体的危害，了解科学补碘利于健康的道理。明确食盐加碘是消除碘缺乏病的根本措施，补服碘油是消除碘缺乏病的辅助手段。学会鉴别碘盐的简易方法、宣传动员家长不买私盐或非碘盐。

2、大骨节病、克山病：向学生讲解大骨节病、克山病的危害，了解食碘加碘是预防大骨节病，克山病的有效措施，知晓国家实施改水、搬迁、退耕还林综合措施的意义。

3、地方性饮水型氟中毒：向学生讲解氟中毒的危害，重点讲述对牙齿的损害和症状，明确氟中毒可防而不可治，只有通过改水、搬迁等措施脱离环境，减轻对下一代的危害。

4、布鲁氏菌病：向学生讲解布病的传播途径及危害，预

防布病的方法，培养科学、卫生、健康的生活方式和习惯。

做好地方病防治健康教育普及工作，切实增强中小学生的防病意识是一件功在当代惠译千秋的伟业，也是全面贯彻落实科学发展观、践行以人为本理念的重要体现。各学校要

切实把地方病健康教育课开足开好，加强教育宣传，使学生掌握地方病的预防知识，促进中小学生健康快乐成长。

二○一○年六月十日

地方民政考试相关知识 第6篇

民政考试如果是单独招考的，一般试题内容有一小部分是“公共基础知识”，就是当今党的政策及时事政治、公文写作等；大部分试题内容与招考单位相关。如果该单位明确要求了考生的专业，就侧重一点专业内容。建议多了解些民政局的职责职能、工作方式、最新政策、以及当地民政局工作新闻等。考试内容一般由选择题、阅读、简答、公文写作等组成。当然这也不是绝对的，主要还是要看当地招考的出题单位怎么出题。以下是我为考试整理出来的部分内容。

低保：低保是居民最低生活保障的简称。是在城市已经建立了国有企业下岗职工基本生活保障、失业保险和城市居民最低生活保障等“三条保障线”制度的基础上，建立实行最低生活保障的制度。

计划生育是指为了社会、家庭和夫妻的利益，育龄夫妻有计划地在适当年龄生育合理数量的子女，并养育健康的下一代，以增进家庭幸福，促进人口、经济、社会、资源、环境协调发展和可持续发展。

居委会就业服务范围：

1、为各类人才提供求职登记和推荐就业服务

2、接受用人单位委托，代理招聘各类人才及专业技术人员

3、为用人单位招聘及个人求职提供网络信息查询服务

4、举办各类型人才招聘会

5、提供就业政策咨询及指导。国家和社会实现劳动力与生产资料在总量上和结构上有机结合的一种社会服务。目的在于帮助解决失业、待业等社会问题。居委会工作职责：

1、宣传宪法、法律、法规和国家的政策，维护居民的合法权益，教育居民依法履行应尽的义务，爱护公共财产，开展多种形式的社会主义精神文明建设活动。

2、办理本居住地区居民的公共事业和公益事业。

3、调解民间纠纷。

4、协助维护社会治安

5、协助街道办事处做好与

居民利益有关的公共卫生、计划生育、优抚救济、青少年教育工作。

6、向街道办事处反映居民的意见，要求和提出建议。

劳动保障定义：劳动保障是指以保护劳动者的基本权益所采取的一切措施和行为的总和。劳动保障制度的目的就是以保障劳动者的合法权益为目的的，这是区别于其他对劳动关系调整的法律制度。内容：劳动保障的内容是主体的独立人格、法律地位和物质利益。主体的独立人格是获得法律地位的前提，而独立的法律地位又是实现物质利益的前提。劳动保障首先要确立和维护劳动者和用人单位的独立人格和法律地位。劳动者要独立于国家、独立于资本、独立于其他任何人，成为能够自由支配自己劳动力、享有自主择业权的主人；用人单位要独立于国家、独立于其他单位，成为能够自主经营，拥有用工自主权的市场主体。劳动保障其次是要保障主体的物质利益。维护主体人格和法律地位的目的是为了实现和保障主体的物质利益。

劳保与社保：从劳动保障和社会保险的关系来看，前者以针对劳动者的弱势地位而设立，后者针对生活风险而建立，不考虑主体的差异，因此社会保险是劳动保证的内容之一，但不是全部。社会保险的关系主题是劳动者和用人者的时候，也才属于劳动保障的内容，两者是区别但是有交叉。从社会保障和劳动保障来看，很明显，劳动保障只属于社会保障的一部分，属于种属关系。

民政部门基本情况和主要职能：

（一）基本情况：8个科室：办公室、人事教育科（社会工作科）、救灾救济科、规划财务科、基层政权社区建设

和区划地名科、社会福利和社会事务科(民间组织管理科）、优抚安置科（双拥办）、社会救助科。全系统有10个所属企事业单位：老龄办、精神病院、救助管理站、光荣院、社会福利院、军干所、儿童福利院、救灾救助中心、福利彩票发行中心、强林福利厂。

主要职能：民政部门承担着保障困难群众基本生活的重任，主要有以下几项工作任务:1.城乡社会救助工作。2.救灾工作。3.双拥优抚安置工作。4.基层政权和社区建设工作。5.社会福利工作。6.行政区划和地名工作。7.民间组织管理工作。8.社会事务管理工作。

社会管理综合治理定义：社会管理综合治理是在党委、政府统一领导下，在充分发挥政法部门特别是公安机关骨干作用的同时，组织和依靠各部门、各单位和人民群众的力量，综合运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，通过加强打击、防范、教育、管理、建设、改造等方面的工作，实现从根本上预防和治理违法犯罪，化解不安定因素，维护社会治安持续稳定的一项系统工程。

优待和抚恤的简称在中国，指国家和社会对为人民利益作出牺牲或有特殊贡献者给予的良好待遇。包括精神和物质两方面，即给予政治荣誉或精神安慰的同时，予以钱物等照顾。现特指对革命烈士家属等优抚对象的优待抚恤。

行政公文种类包括以下15种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、纪要、公报、决议。事务公文包括：计划、总结、调查报告、领导讲话稿、典型材料等。（个人认为可能考到的是汇报、通知、总结、报告等。）

写作要求

符合党和国家的方针、政策、法律、法令和上级机关的有关规定。情况属实、观点明确、文字精练、条例清楚、层次分明、标点正确。人名、地名、数字、引文要准确。日期一般要写具体的年月日。

数字，除成文时间、部分结构层次序数和词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，一般用阿拉伯数字书写。公文的作用

(一)领导指导作用

(二)联系公务作用

(三)宣传教育作用

(四)凭证依据作用

地方导游基础知识真题二 第7篇

一、判断题

1、首都经济的“三、二、一”产业的发展格局尚未全面形成。

2、北京地区最早的鉴于历史文献记载的城市名称当属上周时期的燕、蓟古城。

3、大同市介于内外长城之间，山环水抱，古称平城，是一座历史文化名城。

4、祁县历史悠久，人才辈出，有“外举不避仇，内举不避亲”的晋国大夫祁奚，唐代集诗与画为一体的王维，近代民族工业先驱渠本翘等。

5、中国万里长城被誉为世界第八大奇迹。

6、盘山以“上盘之松，中盘之石，下盘之水”闻名，乾隆曾感叹道：“早知有盘山，何必下江南”。

7、西安古城的双林寺有“小敦煌”之称。

8、应县木塔是我国最早的古塔。

9、因特产优质葡萄酒，山东省烟台有“美酒海湾”之称。

10、上海市全国最大的港口和最大的综合性城市，北京市全国最大的商业城市和外贸基地，是中国第一大城市。

11、大兴安岭山间保留有完好的原始森林，树种多样，被誉为“天然的森林博物馆”。

12、雷州有纪念十位谪居和贬迁来雷州的十贤祠，历史上，雷州被誉为“天南重地”。

13、道教以天、地、水为三元，又有“三官”之称。这是由于道教吸纳额传统的民间信仰对天、地、水和自然崇拜，奉天、地、立三官为主奉人间福祸的天神。

14、被誉为“中国雕塑”的北京特色工艺品是指北京面人。

15、藏族的三大节日是开斋节、古尔邦节、圣纪节。

二、单选题

1、在烧造方法上，首创“覆烧”的瓷器指的是（）。

A、唐山瓷器

B、磁州窑瓷器

C、定窑瓷器

D、刑窑瓷器

2、河北最高的山峰是（）

A、狼牙山

B、祖山

C、盘山

D、小五台

3、木版年画成为一种独立的艺术形式是在（）

A、宋代

B、明代前期

C明代中叶

D、清代

4、开斋节、回甲节、雪顿节、泼水节等传统节日对应正确的民族是（）。A、回族、藏族、朝鲜族、傣族

B、回族、朝鲜族、藏族、傣族

B、回族、傣族、蒙古族、白族

D、维吾尔族、朝鲜族、蒙古族、白族

5、北京第一高峰是（）

A、海坨山

B、东灵山

C、百花山

D、雾灵山

6、全国科学、技术力量最密集的地方，有“中国科学城”和“硅谷”之美誉的是北京市的（）

A、朝阳区

B、海淀区

C、石景山区

D、丰台区

7、老北京的象征建筑物是（）。

A、天安门城楼

B、前门车站

C、正阳门

D、、内城东南角楼

8、龙山石窟是现存（）中规模最大的一处。

A、佛教石窟

B、基督教

C、道教石窟

D、伊斯兰教

9、新疆准噶尔盆地的乌禾尔是典型的（）。

A、风蚀地貌

B、冰川地貌

C、风积地貌

D、构造地貌

10、“清凉山”“东南第一山”“五岳独秀”分别指（）。

A、五台山、九华山、衡山

B、黄山、五台山、泰山 B、五台山、雁荡山、衡山

D、庐山、雁荡山、衡山

11、对联是我国特有的一种体制短小、文字精炼、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式，其特点是（）

A、对仗严谨、文字工整、示意完美

B、对仗严谨、声律和谐、注重抒情 B、示意完美、声律和谐、文字优美

D、声律和谐、对仗严谨、示意完美

12、道教祭祀神灵和做法事的场所，最小的称为“道院”，较大者称为“观”，规模最大、等级最高的称（）。

A、庙

B、寺

C、阁

D、宫

13、中国的菜系按照地域标准可分为鲁、杨、川、粤“四大菜系”，各自的代表名菜有()A德州扒鸡

麻婆豆腐、水煮肉片、三蛇龙虎会

B、德州扒鸡

清炖狮子头、脆皮乳猪、三蛇龙虎会

C、糖醋黄河鲤鱼、清炖狮子头、宫保鸡丁、脆皮乳猪

D、糖醋黄河鲤鱼、清炖狮子头、麻婆豆腐、水煮肉片

14、木雕是以各种木材为原料雕刻而成的工艺品，主要产于浙江、福建、江苏、山东、广东、吉林等地，其中浙江的木雕代表作品主要有（）

A、楷木雕、黄杨木雕

B、东阳木雕、龙岩木雕

C、东阳木雕、黄杨木雕 E、龙眼木雕、金漆木雕

15、居辽宁省少数民族人口总量前三位的民族分别是（）A、满族、锡伯族、朝鲜族

B、满族、蒙古族、锡伯族 B、满族、蒙古族、回族

D、朝鲜族、满族、锡伯族

16、东北地区最早的古人类遗址是（）

A、金牛山遗址

B、新乐遗址

C、渣海遗址

D、鸽子洞遗址

17、丹顶鹤繁殖的最南限地区是（）

A、盘锦双台子区

B、大连老铁山

C、兴城菊花岛

D、丹东白石

18、莽势舞是（）的舞蹈。

A、锡伯族

B、满族

C、朝鲜族

D、蒙古族

19、下列文化遗存中，反映长江流域母系氏族社会面貌的是（）

A、仰韶文化

B、河姆渡文化

C、龙山文化

D、良褚文化 20、附近有山海关、孟姜女庙等古迹的海滨风景区是（）。A青岛

B、连云港

C、大连

D、北戴河

21、我国沿海现存规模最大、建筑艺术最好、最古老的典型阿拉伯式清真寺是（）A、广州怀圣寺

B、泉州清净寺

C、扬州仙鹤寺

D、杭州真教寺

22、下列名山中被列入世界文化景观的是（）。

A、陕西华山

B、江苏云台山

C、湖南衡山

D、江西庐山

23、以水甜、茶香、鱼头鲜“三绝”而名扬国内旅游界的是（）。A、太湖

B、洪泽湖

C、天目湖

D、千岛湖

24、红色旅游是对青少年进行理想信念、弘扬爱国主义和改革创新精神的课堂。浙江省红色旅游资源丰富、主要景点景区有：（）A、永康市方岩和江山仙霞岭 B、嘉兴南湖和余姚市梁弄古镇

C、镇海口海防遗址和临海市桃渚古城 D、绍兴秋瑾故居和杭州于谦墓祠

25、浙东的史学在清代史学发展上占有重要的地位，开山祖师是（）。A、黄宗羲

B、龚自珍

C、章学诚

D、朱彝

26、称为“扬州住宅园林的典型”，具有“城市山林”美誉的著名园林是（）。A、寄畅园

B、豫园

C、何园

D、拙政园

27、陕西西安大雁塔和山西应县木塔属于中国佛塔中的（）

A、楼阁式塔

B、密檐式塔

C、覆钵式塔

D、金刚宝座式塔

28、中国最大的温泉区是（）。

A、黄山温泉

B、庐山温泉

C、南京汤山温泉

D、台北北投温泉

29、长江、淮河横贯安徽，将全省分为三大自然地理区，分别是（）。A、淮东、淮西、江西

B、淮北、淮中、淮南

B、淮北、江淮、江南

D、皖西、皖中、皖南 30、全国重点文物保护单位中的“新四军军部旧址”和“渡江战役总前委旧址”分别位于（）。A、泾县云岭和肥东县瑶岗村

B、泾县茂林和寿县安丰塘

B、歙县岩寺和濉溪县小李庄

D、南陵土塘村金额无为三水涧村

31、湖笔、徽墨、宣纸、端砚分别产于（）。

A、湖州、休宁、泾县、肇庆

B、湖州、泾县、休宁、肇庆 B、湖州、歙县、肇庆、泾县

D湖州、肇庆、歙县、泾县

32、粤东旅游区的最大特色是（）

A、富有特色的居民建筑

B、东江菜和潮州菜 B、丰富的人文古迹

D、民俗风情

33、广府民系的主要标志是（）

A、不同的方言

B、粤菜和广东点心

B、以广州方言为标准音的广东话、不拘小结

D、分布在粤北、三角洲以及粤西地区。

34、下列关于三角洲水乡风情游的叙述，正确的是（）A、这里“四位一体”生态模式农业

B、这里的果园、林园人多，岭南佳果和农作物丰富

C、乡村保留了古老地方风格，并且也有大量现代化市镇特色 D、番禺、顺德。、中山、东莞等乡村有小桥、流水、人家的沿江水乡风情

35、以下各组菜中分属于鲁菜、苏菜、川菜、粤菜的有（）A、糖醋黄河鲤鱼、东坡肉、太爷鸡、吉首酸鱼 B、无为熏鸭、东安子鸡、宫保鸡丁、炒西施舌 C.、油爆海螺、金陵盐水鸡、麻婆豆腐、龙虎会 D.德州扒鸡、镇江肴肉、虎跑素火腿、佛跳墙

36、创建佛教丛林，为中国禅宗大发展奠定基础的是四川著名禅师（）。A、宗密

B、破山

C、妈祖

D、法演

37、描写成都会盛况的名句“ 当年走马锦城西，曾为梅花醉似泥，二十里路香不断，青羊宫到浣花溪”的是（）。

A、李白

B、杜甫

C、黄庭坚

D、陆游

38、《格萨尔王传》反映的是（）历史上的英雄人物事迹。A、蒙古族

B、满族

C、藏族

D、壮族

39、我国万里长城有三个著名关隘，分别是山海关、嘉峪关和（）

A大散关

B、函谷关

C、居庸关

D、潼关 40、我国目前最大的自然保护区是（）

A、三江源自然保护区

B、长白山自然保护区 B、西双版纳自然保护区

D、花坪自然保护区

三、多选题

1、下列属于河北土特产品的是（）

A、天津鸭梨

B、赵县雪花梨

C、深州蜜桃

D、口皮

E、河北板栗

2、以下对冀菜描述正确的是（）

A、冀菜由冀中南菜、宫廷塞外菜、冀东沿海菜三大流派组成 B、冀中南派菜以保定为代表，是冀菜中最大的流派 C、宫廷塞外派以承德为代表 D、冀东沿海派以唐山为主

E、冀菜的代表菜有金毛狮子鱼、烤全鹿、锅包肘子等

3、北京复兴门外的公主坟埋葬的是()

A、嘉庆庄敬和硕公主

B、嘉庆庄静固伦公主

C、乾隆和孝公主

C、清代唯一的汉族公主孔四贞

E、还珠格格

4、北京人端午节的节日食物是（）

A、桑葚

B、粽子

C、樱桃

D、花糕

E、关东糖

5、北京人在人际交往中的禁忌有（）

A、壶嘴不对客人

B、单手递烟酒

C、待客第一顿饭吃饺子 D、请客不给客人敬酒而自饮

E、借药锅不主动还

6、大体在清末形成的北京风味菜肴体系，除首蒙古族、满族等北方少数民族食俗的影响以外，其主要组成是（）。

A、山东菜

B、宫廷菜

C、官府菜

D、清真菜

E、四川菜

7、祁县古城有“一城（）”之称。

A、四街

B、八口

C、二十八巷

D、三十四湾

E、四十院

8、中华人民共和国成立后对云冈石窟进行大规模加固和修复，并依地形将石窟主要成分（）三大区。

A、东

B、南

C、西

D、北

E、中

9、佛光寺的唐代古建筑中，（）被称为“四绝”。

A、唐代诗词

B、唐代彩塑

C、唐代壁画

D、唐代题记

E、唐代名人

10、位于河南省境内的，享有“中国七大古都”美誉的历史文化名城有（）。A、郑州

B、开封

C、洛阳

D、西安

E、安阳

11、在辽宁矿产资源中，储量在全国居首位的有().A、铁

B、金刚石

C、玉石

D、红柱石

E、煤

12、南宋时，浙江的教育文化蓬勃地发展起来，浙江理学的学派就有（）。A、四明学派

B、义务学派

C、永嘉学派

D、永康学派

E、阳明学派

13、千岛湖的基本情况是（）。

A、为浙江省最大的人工湖，水面面积560平方公里 B、湖中有岛屿1078个

C、千岛湖生态环境良好，水体能见度7米

D、水质达国家以及标准，游人泛舟湖上，既能领略太湖之浩瀚，又能享受西湖之旖旎 E、千岛湖以千岛、秀水、金腰带为主要特色景观。

14、县名与历史人物有关的是（）

A、平阳县

B、文成县

C、安吉县

D、桐庐县

E、无为县

15、河姆渡遗址发现于1973年，出土珍贵文物有6700多件，包括（）。A、人工栽培的稻谷

B、碳化无角菱

C、榫卯结构的木构件 D、玉琮

地方高校图书馆知识管理模式探析 第8篇

不同地域和文化的差异, 使得知识管理的模式具有多样性。其中具有代表性的知识管理模式如:美国模式, 又叫做编码化 (Codification) 知识管理模式, 非常重视对已有知识的收集、编码、分发和利用。此模式重点关注知识重用 (Reuse) , 需要投入大量资金用于构建知识仓库 (Knowledge Repository) , 实行数据挖掘 (Data Mining) , 目的是保证最大化的创新及提升生产率。欧洲, 日本模式:采用“人际化” (Personalization) 知识管理策略, 强调专家技能 (Expertise) , 认为人是最关键的。结合人文背景来创造、传递、使用隐性知识, 作为广阔的社会化流程 (Socialization process) 的组成部分。其目的是达到高水平的质量及提升生产率。

2 高校图书馆知识管理模式思考与设计

2.1 认知是整个知识管理过程的首个步骤

这一过程的关键是在图书管理构建共同的知识管理认知。通过查阅书籍和文献了解知识管理在图书馆运行中的关键作用, 同时根据相关数据分析当前知识管理状况, 从而明确图书馆进行知识管理的必要性和制定相应的管理策略。此阶段主要涉及下列工作:a.全方位认知知识管理, 通过相关培训和活动使管理者深度了解知识管理, 明确知识管理作用。b.借助科学完善的知识管理模式全面评价当前图书馆知识管理情况, 并探讨管理上存在的弊端。c.详细分析知识管理对图书馆发展的影响, 明确知识管理发展方向和对应策略等。这一环节, 需要关注两个方面:a.图书馆的管理模式和文化背景直接影响知识管理的运行方式, 因而要关注实际管理和文化情况。b.知识管理的推广需要图书馆各管理机制的配合, 并深入图书馆一线。将知识管理提升到战略的高度, 才能保证知识管理工作在图书馆的顺利推进;知识管理是个长期的工作, 无法一蹴而就, 所以需要我们对知识管理的效益进行准确量化评估, 进而转化为长期发展的动力。

2.2 战略计划是图书馆知识管理运行的第二步

知识管理的运行包含多个环节, 全面了解图书馆需求后, 详细规划知识管理的流程, 推进知识管理工程运行。此步骤的主要任务是综合图书馆业务流程、知识文化背景和知识管理现状, 详细规划知识管理。进行规划时要明确知识管理只是一种手段, 并不是最终的结果、只有将知识管理与现有图书馆管理模式结合, 才能够全面展现知识管理的功能作用。此阶段主要涉及:a.规划知识管理战略、岗位和业务流程, 科学分析图书馆管理现状, 明确知识管理的运行环境。b.明确知识管理的目标和方略, 科学完善现有图书馆管理流程来适应知识管理的运行。c.构建完善的知识管理理论体系。

该阶段的难点体现在:a.知识管理和图书馆战略目标与流程的结合, 知识管理与其它管理制度的结合及管理思想的转变。b.以知识管理思想为基础的业务流程的改造。c.将知识管理规划与图书馆实际情况相结合, 建立适合高校图书馆自身特点的实践形式。

2.3 试点是承上启下的第三步

该环节是对第二个环节的实践, 根据规划在试点实施知识管理, 同时评估知识管理的短期效果, 发现问题并解决。图书馆业务涵盖采编、参考咨询、技术、阅览和流通服务等, 业务体系包含的任务属性也因此不尽相同, 运行时, 需要不同的知识构架, 因而, 知识管理方法的制定需要结合业务体系中的任务属性制定, 这一过程为知识管理模式分析。另外.每种业务体系涵盖多方面的知识, 识别并判断关键知识的现状, 进而在知识管理模式的指导下采取有针对性的提升, 这一过程为知识管理策略规划。所以.试点阶段的工作重点是结合高校图书馆业务模式进行知识体系梳理, 并对知识梳理结果进行分析, 确定知识管理的具体策略和提升。试点阶段是知识管理从战略规划到实施的阶段, 根据对试点的知识管理现状、需求和提升计划的分析。考虑引入支撑知识管理相关系统。根据前几个阶段的规划和分析, 选择适合图书馆现状的IT落地方法。如带有知识管理功能的办公协同系统、知识管理系统、知识门户落地系统等。因此, 试点阶段在知识管理系统实施中难度最大, 需要建立强有力的项目保障团队.做好业务部门、咨询公司、系统开发商等多方面的协调工作。这一阶段的工作难点主要是:选择合适的部门作为试点;知识体系的建立及知识管理模式和策略分析;针对性的提升行动计划。

2.4 推广和支持是知识管理实施的第四步

此环节是基于知识管理试点经验, 将知识管理广泛推广, 从而实现知识管理的内在价值、此环节的主要任务如下:继续在试点部门推广知识管理, 同时将该模式复制于图书馆的其他部门;将知识管理与图书馆价值链和业务流程合理结合;初步构建知识管理制度;全方位运行知识管理体系;开始运行头脑风暴、学习型组织和知识管理提升计划, 同时构建相应的运行制度。此环节将面临的难点为:严格控制知识管理推广混乱局面和实时掌握知识管理实施状况;知识管理融入业务流程和日常工作;文化、管理、技术的协调发展;知识管理对战略目标的支持;对思想观念转变等人为因素的控制以及利益再分配;建立知识管理的有效激励机制和绩效体系。

2.5 制度化是知识管理实施的最后一步

制度化阶段既是知识管理项目实施的结束, 又是图书馆知识管理的一个新开端, 同时也是一个自我完善的过程。为了顺利的通过该阶段, 须调整计划, 对业务优化调整, 正确的认知知识管理在图书管理中的地位。在制度化阶段, 知识管理已经成为制约图书馆管理效率的一个因素, 所以要把知识管理全面融入到图书馆战略.流程、组织、绩效等管理体系中。借助知识管理, 能有效提高图书馆的管理水平和工作效率, 增强图书的利用率。能够将图书管理员从繁忙琐碎的工作中解放出来, 促进馆员的学习使其得到全面发展。在发展的过程中, 以下几个方面的工作需要注意:第一, 知识管理要真正的融入到图书管理的业务中。第二, 要重视知识管理经验的研究和推广工作。第三, 要不断的完善知识管理体系。

综合分析国外知识管理的发展史和国内知识管理发展情况可知, 知识管理的发展空间广阔, 为未来图书馆管理的思考模式, 与流程管理类似, 地方高校图书馆的知识管理具备其独特的管理标准, 将成为图书馆核心竞争力的重要组成部分。可见, 在地方高校图书馆中运行知识管理, 有助于提升地方高校图书馆的竞争力, 有助于今后的长期发展。但是, 知识管理并非盲目和简单的管理模式, 往往涉及许多不同层次的方案。高校图书馆实施知识管理, 必须真实掌握图书馆发展现状、发现管理中存在的缺陷, 从而科学规划知识管理的战略, 进而展现知识管理的内在价值。

摘要：传统观点认为图书馆的主要职责只是文献资源的收藏和借还。伴随着“知识说”和波普尔“世界三”理论出现和发展, 图书馆工作的知识化特征慢慢被人们关注。一些研究者认为图书馆相关工作本质就是知识组织, 黄宗忠教授也极其赞同图书馆工作的知识管理属性。基于上述观点, 文中立足于地方高校图书馆现状, 对比和分析了几种常见的知识管理模式, 同时提出了自己的知识管理模式设计观点。

关键词：地方高校,图书馆,知识管理,模式

参考文献

[1]李爽.图书馆知识管理的理念分析与实践思考[J].大学图书情报学刊, 2008 (3) :24.[1]李爽.图书馆知识管理的理念分析与实践思考[J].大学图书情报学刊, 2008 (3) :24.

[2]黄力军.我国高校图书馆知识管理研究综述[J].现代情报, 2008 (6) :36.[2]黄力军.我国高校图书馆知识管理研究综述[J].现代情报, 2008 (6) :36.