大学生党性分析（精选9篇）
大学生党性分析 第1篇
大学生党性分析报告-大学生党性分析报告 2018大学生党员党性分析材
料范文
【第1篇】2017大学生党员党性分析材料
我于20ｘｘ年12月30日光荣的加入中国共产党，现任ｘｘ学院ｘｘ系ｘｘｘｘ本科班体育委员，校学生会女生部部长，在进入大学的近两年来我积极融入大学生活，学习上积极刻苦，工作上认真负责，在20ｘｘ年度上半学期获得三等奖学金、系级优秀班干部等，20ｘｘ年度五四评优中荣获校级优秀团学工作者的称号。
党性分析、民主评议会议以后，根据大家提出的意见和建议，特别是党组织反馈意见后，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。大学生党性分析报告作为一名党员，自身体会到最大的进步是克服了临时观点，使自己专下心来想问题、干工作、办事情，自觉把学习共产党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。同时，对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：
1、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。首先是学习理论不够，其次是市场经济知识和现代化管理知识学习不够，第三是业务知识学习不够。有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和
实践上都有一定的差距。
2、日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
3、工作和学习作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工作和学习标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
这次保持先进性教育活动使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。
针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在党委的领导和指导下，我一定做到以下几点：
第一，是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；
第二，是始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做好各项工作，全心全意为人民服务。
第三，自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。
第四，向先进典型和先模人物看齐。
第五，时时刻刻记住自己是一个共产党员，在日常工作学习用党章的标准严格要求自己。
通过保持共产党员先进性教育的学习与活动，作为一名党员应该真诚地向党组织进行认真地汇报，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不断地去打扫思想上的灰尘，改进工作中的不足，使自己的各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高。同时必须发扬与时俱进精神，努力做到工作创新上 的高素质。一个民族没有创新，就看不到希望，一个国家没有创新就不可能强大，唯有兢兢业业，脚踏实地的工作，才能不负党和人民的重托，更好的为人民服务。
【第2篇】2017大学生党员党性分析材料
近来在我院开展的创先争优活动中，党组织对我们提出了更高了要求，也让我们对党员的内涵有了更深的认识，作为一名共产党员，在理论上，思想上都提高到一个新的境界。在这次的会议上提出了党员要争做五个模范，争当信念执着的模范，争当品德优良的模范，争当知识丰富的模范，争当本领过硬的模范，争当勇于担当的模范。另外还提出了要争做五好和坚持五个基本七个体系等，我们还应该要学习党的工作方法。通过学习，我对开展创先争优活动的重要性和必要性有了一定的认识，我也认识到，只有努力创先争优，以积极的态度投入到学习中去，把创先争优
活动的精神、要求贯穿到日常生活中，才能在自己的本职工作中发挥先锋模范作用，才能提高党在群众中的威信。
大学生党性分析 第2篇
党性分析、民主评议会议以后，根据大家提出的意见和建议，特别是党组织反馈意见后，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。作为一名党员，自身体会到最大的进步是克服了临时观点，使自己专下心来想问题、干工作、办事情，自觉把学习共产党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。同时，对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：
1、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。首先是学习理论不够，其次是市场经济知识和现代化管理知识学习不够，第三是业务知识学习不够。有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。
2、日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
3、工作和学习作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨;在工作和学习标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
这次保持先进性教育活动使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。
针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在党委的领导和指导下，我一定做到以下几点：
第一，是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务;
第二，是始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做好各项工作，全心全意为人民服务。
第三，自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。
第四，向先进典型和先模人物看齐。
第五，时时刻刻记住自己是一个共产党员，在日常工作学习用党章的标准严格要求自己。
党性修养实效性路径分析 第3篇
一、明确党性教育目标
教育阶段的特殊性和教育对象的特殊性决定了党性教育特定的内涵和具体的目标, 即:适应党校生活, 实现角色转换, 为顺利完成党校教育奠定坚实的基础。这一目标又可以细分为两个层次、四个具体目标:
第一层次为适应层面的目标:通过党性教育, 在较短的时间内消除党员的不适应、不习惯和不熟悉的心理及行为表现, 保证党员能够顺利开始在校的生活和学习活动。具体目标是:一是适应以饮食起居、出行办事、人际交往等为内容的生活;二是适应与工作时完全不同的教学模式和学习方式。
第二层次为发展层面的目标:通过党性教育, 在基本适应党校生活和学习的基础上, 帮助党员逐步理解党校, 融入党校, 开始对自己的党校生活进行初步的规划。具体目标是:一是初步了解党校职能和理解党校精神, 了解党校的历史传统, 修正对党校过分理想化的期望;二是了解所任职位的发展趋势以及岗位要求, 明确应当承担的责任和义务, 重新认识和评价自己, 确立学习目标、工作目标以及政治追求目标。
二、创新党性教育模式
1、构建全员育人工作格局。
党性教育在整个党校教育过程中的重要性和特殊性决定了必须动员所有的教育资源 (包括校内和校外) 参与其中, 齐抓共管, 改变条线“单打独斗”的工作格局。要建立学校统一指挥、教务部门牵头组织、各职能部门参与配合、各科室具体实施的党性教育组织体系。在党性教育队伍方面, 坚持以教务人员为主体, 以教研主任、任课教师、机关干部、后勤管理服务人员、党员和骨干等为重要力量, 邀请或动员学术带头人、杰出校友、社会成功人士以及党员单位积极参与, 相互配合, 相互补充, 发挥整体合力。
2、适当延长党性教育时间。
对大多数党员而言, 对党校的了解和适应都需要有一个过程, 党员党性教育时间应该适当向前延伸和向后延长, 开始于录取通知书的寄发, 结束于第一学期末, 分为三个阶段:第一阶段是从寄发录取通知书到党校报到前, 与通知书一并寄发党性教育的相关资料, 并对党员以及单位提出一些要求;第二阶段是报到后的10天左右时间进行个别指导;第三阶段是从党建类课程启动到学期结束, 与在校生活和课程学习同步深入进行系列教育。
三、规范党性教育内容
党性教育内容是党性教育目标的具体化和外化, 必须紧紧围绕帮助党员“适应党校生活, 实现角色转换”这一目标进行精心选择和合理安排, 突出重点, 增强针对性、系统性和规范性。总体来说, 党性分析室对学员的党性教育主要包括一个主阵地, 三个基本流程。
1、理论教学是党校党性教育的主阵地。
学员进党校主要是结合实际学习理论, 通过理论学习, 提高认识, 增强党性。理论教学是解决党性教育的深层次问题, 理论上解释得越清楚越彻底, 党性教育的效果就越好。因此, 理论教学能够并且应该发挥加强党性教育的主渠道作用在理论教学中加强党性教育, 也是加强教学的针对性问题。
2、三个基本流程是党性分析室的主环节。
第一个流程, 阅读材料。主要是解决学员中对党性教育认识不足的问题。学员来到党校学习, 对理论和业务学习是比较明确的, 对加强党性教育则往往认识不足。阅读党性分析材料、加强入学教育主要解决党性教育的到位问题。
第二个流程, 党性分析。主要是经过一段学习后, 让学员用政治家的标准来对照自己的工作和学习, 作出全面的回顾和总结。注重三个方面:一是明确标准, 要按照政治家的标准要求自己;二是掌握方法, 既要全面回顾, 又要突出重点;三是讲明政策, 放下包袱, 开动脑筋。
第三个流程, 党性测试。主要是与毕业鉴定一起进行, 总结通过党校学习, 自己在党性教育和党性锻炼方面有哪些长进, 并养成良好的党性修养作风。
同时辅助于其他形式的教育, 诸如上好党课, 过好组织生活等。要善于把党性教育寓于各种具体活动之中, 社会调查、参观访问、文体活动, 都是加强党性教育和党性锻炼的好形式。结合党校不同班次的实际特点, 开辟更多的加强党性教育的渠道和思路。主阵地教育、流程教育和其他辅助手段教育要密切、配合, 逐步形成系统化、规范化的党性教育体系。
在继续推进教学培训工作改革创新的同时, 就如何拓展和延伸学院教学, 在更大范围、更长时间内加强对党员干部的党性修养及理想信念教育进行了深入研究, 向广大学员发出了《积极开展党性分析“一个阵地三个流程”活动倡议书》, 要求学员在培训结束后汇报一次学习成果, 即向班子汇报自己的学习体会和收获;主讲一堂党课, 即结合自身学习体会, 向本系统、本部门、本单位党员干部上好“在新形势下如何加强党性修养”这一课;组织一次研讨, 即结合工作实际, 研讨在新时期增强党性、弘扬党风、严守党纪的具体措施。开展“一个阵地三个流程”活动是一种干部教育培训理念的创新, 是贯彻落实中央提出“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”在内涵和外延上的提升, 是建设马克思主义学习型政党的新载体。它实现了学员向教员、短期向长期、个体向群体、院内向全社会的相应转变, 为学院更好地贯彻落实党的十七届四中全会精神, 增强党性教育的针对性和实效性, 扩大办学社会效应探索了一条新路子。
四、优化党性教育载体
党性教育载体是实现党性教育目标的手段和途径, 是党性教育内容的外显方式。在党性教育目标、内容已经确定的情况下, 载体的选择和运用往往成为决定党性教育成败的关键因素。为此, 应该根据党性教育的不同内容和党员的特点, 恰当地选择和综合运用各种形态的教育载体。
1、以人为本的优质服务。
党员初来乍到, 特别希望能够得到有效的指点和帮助。这就要求我们必须从党员的实际需求出发, 将服务功能放在党性教育的主导地位, 以服务为基础平台, 通过全方位、多角度、深层次、高质量的服务, 营造起有利于党员认识、认同、信赖学校的良好氛围, 让党员在服务中得到良性培育和引导。
2、科学规范的严格管理。
党校并非一些党员梦想的“自由天堂”, 如果对党员过分强调自由精神和自主意识而疏于管理, 那我们的党性修养目标就不可能实现。常州市党性分析室研究制定专门的实施方案, 对“一个阵地三个流程”活动统一规划、统筹安排、统一任务、统一要求、统一标准, 做到目标明确、任务具体、措施细化、实施简便、要求严格、确保落实。
3、丰富多彩的校园活动。
“教育的目的一旦隐藏在丰富多彩的活动中, 党员就会通过活动产生各种情感体验, 从而在不知不觉中走进教育者预先设计的境地。”要紧扣党性教育目标, 与集中宣讲及课堂教学密切配合, 精心设计系列化校园活动, 鼓励党员积极主动地参与各类活动, 让党员在趣味性、互动性、体验性的活动中加强党性、融入集体、开阔视野、锻炼自我。
4、深入细致的个别沟通。
党性分析室成立专门的指导小组, 在训前、训中和训后有针对性地为学员开展党性分析重点辅导, 并根据学员需求对讲义讲稿、标准课件、音像资料等相关教学资料的优化提出具体意见。研究建立评估考核机制, 对学员回到本单位后实践“三个流程”的情况进行及时跟踪、督办和评估, 将评估情况反馈指导小组, 为“三个流程”活动的改进提供依据。
5、周到全面的特殊服务。
一是教学资料服务。对即将毕业的每位学员, 我们都专门提供一套开展党性分析室活动的教学资料, 主要包括学习的全套教材、每位授课教师的讲义讲稿、学习光盘和重点案例分析材料等。
二是教师讲学服务。培训结束前, 我们为学员留下了每位教师的联系方式。如果学员在开展“一个阵地三个流程”活动中, 提出需要师资支持, 我们会及时派出具有丰富经验的教师进行实地指导。
大学生党性分析 第4篇
关键词：高校；党建；大学生党员；党性教育；有效途径
近年来，随着高校的不断扩招，学生总人数急剧增加，大学生党员人数也大幅度上升。从某种意义上来说，大学生党员群体的政治思想会影响甚至决定着国家或民族的发展方向。从全局和战略高度加强和改进大学生党建工作，保持大学生党员的先进性，建立健全大学生党员党性教育和党性锻炼的长效机制，是新形势下高校思想政治工作的重要课题。在高校学生党建工作长期实践的基础上，笔者以绍兴文理学院为例，详细调查了解当前大学生党员的思想状况，分析成因，努力探索新形势下高校学生党员党性教育和党性锻炼的有效途径。
一、构建大学生党员党性教育和党性锻炼长效机制的必要性
（一）是目前大学生党员客观复杂现状的需要
1.大学生党员意识不强，入党动机多元化。通过谈话、调查问卷、访谈等形式，笔者了解到我校大学生党员普遍党员意识不强，相对单纯的大学校园生活，使得大学生党员缺乏大风大浪的洗礼，缺少关键时候挺身而出的体验，因而不少学生党员会忘记自己的党员身份，党员意识淡化；另外在入党动机问题上，在回收的260份调查问卷中，有35.3%的人认为“入党是一件光荣的事”，有54.7%的人选择“有利于就业和个人的前途”，还有5.2%的人是认为“周围都要求入党，我不入不好”。从调查中我们可以看到一些学生党员在入党动机上呈现出个人主义、实用主义倾向，甚至少数大学生把入党看作是实现个人利益的一种手段，功利化倾向比较明显。
2.党员发展工作程序不够规范，重量轻质。党员入党要严格履行入党手续，从严把关，它既是对发展对象进行一次实际的党性教育，也是从组织上保证新党员质量的必要措施。但据调查，部分支部对入党积极分子的教育考察不足，不能按时开展深入细致的思想政治教育；部分支部党员发展的材料不齐全不规范，对上报的材料不严格审核把关，甚至到发展时临时补材料。同时由于一味追求发展人数而忽视了发展对象的质量把控，因人数众多，学生支部很难一对一地对发展对象进行深层次的考察，往往将学生干部、奖学金获得者作为对象发展，忽视了对其思想状况的考察，直接影响了党组织的纯洁性和先进性。
（二）是大学生党员自身队伍建设的需要
从在校期间的成长规律来看，大学生党员先进性作用的发挥会呈现出差异性和反复性。一是新生党员入校后不如入校前。进入大学后原有的光环和优势会出现缺失，容易出现情绪上的波动和思想上的消沉。二是成为预备党员后不如发展前。有的学生“入党前加把劲、入党后松口气”。三是转正成为正式党员前后。有的学生认为自己转正了政治上的追求可以画上句号了，考研、择业成为自己新的奋斗目标，从而放松了先进性要求。四是党员毕业前后。就业流向的广泛性和形式的多样化，特别进入私企的毕业生党员逐年增多，容易使其价值观念更加多元化，党员先进性作用得不到很好的发挥。因此，必须把加强大学生党员党性教育和党性锻炼作为建立长效机制的重要内容。
（三）是高校党建工作的需要
大学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，在进一步加强和改进大学生思想政治教育中发挥着不可替代的作用。当前，构建大学生党员党性教育和党性锻炼长效机制是大学生党建工作的重要任务，也是高校党建工作的重要内容。
二、构建大学生党员党性教育和党性锻炼长效机制的主要途径
（一）坚持加强大学生党员的理论学习
理论学习在大学生党员的党性教育和党性锻炼途径的中非常重要的一步，因为只有理论上的成熟，才能有政治上的成熟，才能提高素质，强化本领，丰富共产党员先进性的底蕴。
首先，我们必须不断加强对发展对象的思想教育，确保党员发展质量。入党前，应对学生进行党的基本知识教育，做到早启蒙、早宣传、早学习，使其牢固树立共产主义远大理想，力争做到“未进党的门，先做党的人”。其次，要在日常学习工作中严格组织、定期开展党的理论知识学习，使其对党的认识系统化、理论化，不断强化党员意识，树立全心全意为人民服务的精神，形成正确、高尚的入党动机。再次，要通过座谈会、单独交谈、撰写思想汇报、思想专题教育等形式的组织生活，加强学生党员的理论学习和思想交流，及时了解掌握积极分子的思想动态，防止其放松对自己的要求，让他们深刻认识到入党是人生道路的“加油站”而不是“终点站”，总之，学生党建工作一定要坚持“成熟一个，发展一个；成熟一批，发展一批”的原则，正确把握数量与质量、培养与发展、思想入党与组织入党的辩证关系。
（二）坚持加强大学生党员的组织活动创新
创新大学生党支部活动，丰富活动内容、促进大学生党员成长成材。根据大学生的特点和成才需要进行支部活动创新，在组织生活的内容上，要与业务学习相结合。与提高党员的文化修养相结合，与解决实际问题相结合；合理安排理论学习时间、时事评论、学习经验交流、学术研讨交流、职业规划探讨等内容；针对不同年级突出不同主题，在形式上采取社会调研、理论宣讲、志愿服务和参与教育管理增强学生党员的实践体验，不断加强组织生活对党员的教育。
（三）坚持加强大学生党员队伍的管理
建立健全一整套科学、合理、高效的大学生党员管理制度，是约束和提高学生党员思想政治素质的必要手段，对于加强党员队伍管理具有非常重要的作用。该管理制度可包括：①全面推行党员发展团内推优制、预备党员考察制、预备党员转正答辩制等，保证新党员质量。②建立党员“设岗定责”制度，实行分年级、分专业、分班级等分类管理，使大学生党员在任何时候都能发挥先锋模范作用。③建立党员动态管理制度，加强对大学生党员实习、毕业后待就业等流动期间的管理；建立毕业生党员跟踪调查制度，通过毕业生党员走上工作岗位的情况反馈，检验组织发展质量和教育成效，以达到不断完善和改进大学生党员党性教育和党性锻炼工作的目的。
（四）坚持加强大学生党员队伍的有效激励
建立一套行之有效的激励机制，使大学生党员在实现组织目标的同时实现自身价值，有助于唤起学生党员保持先进性的内在动力。学校各支部可以在不同层面、不同领域、不同群体中树立典型，形成点带动面的良好格局。
学校党委层面可以定期开展党建创新优秀支部、优秀主题党日活动、优秀学生党支部书记和优秀学生党员等校、院两级评优活动。在“七一”集中树立一批先进典型。通过学生党支部书记经验交流会、优秀主题党日活动推广会、优秀学生党员事迹报告会和创建优秀党员宿舍研讨会，推广经验，交流感受，探索方法，总结成果，达到激励先进、鞭策后进的目的。
保持大学生党员的先进性是一项长期的事业，随着国际国内形势的日趋复杂化以及高等教育改革的不断深化，高校学生党建工作仍面临许多新情况和新问题。为此我们需要不断探索，与时俱进，建立起大学生党员党性教育和党性锻炼的长效机制，开拓高校学生党建工作新思路、新途径，为我们党的建设事业作出应有的贡献。
参考文献：
[1]王子恺.新编党支部书记培训教材[M].人民出版社，2002：67，85-87，l35.
[2]唐朝继.抓住制度建设这个关键大力推进学校党建工作[J].科海故事周刊百科论坛，2008，（12）.
[3]何木喜.浅论当前高校学生党建工作[J].西南民族大学学报（人文社科版），2004，（7）：376.
[4]吴海波.促进高校学生党建工作科学和谐发展的创新思路[J].高等函授学报（哲学社会科学版），2008，（6）：62.
作者简介：刘灵娟（1984-），女，浙江丽水人，绍兴文理学院兰亭书法艺术学院和美术学院学生科副科长，学士，从事高校管理和学生思想政治教育工作；
大学生党性分析材料 第5篇
当时我便知道，团结的力量是伟大的，一个人有着多强的能力都不行，必须要有一个好的团队，那就是班委，有了这些还不行，还必须要有大家的支持。时间真的过的好快，不知不觉中，我们就到了大三大四这样的高年级，尤其是上了大三，发生了很大的变化，上课的人少了、晚点名的人少了、参加班级活动的人少了，哪怕班主任以及班委苦口婆心的说教和规章制度的约制都不行。慢慢的我发现，也许是我自己出了问题，以前那种积极向上负责的精气神没有了，我没有积极的去规划我们上了高年级之后的班级计划，也没有那么关心哪些不来上课，不来晚点名同学的情况，我只是会做好院里下达的任务和要求，没有主动去想怎么把班级建设的越来越好。这样，也让我们班主任在各种会议场合被批评，给他前两年的对比是巨大的。感觉班级现在的感情真的比我们以前差了好远，慢慢的越来越陌生。到现在我才明白，班级建设不是一时兴起，做到昙花一现没有用，千万要做到始终如一。更可怕的是，作为班长以及学生干部，在大三下学期，却做了一件严重不符合自己身份的事情，这样，就是监守自盗!当初那么努力的去争取艺术学院及班级的荣誉，但是自己却给院系抹黑，充分反映了我自身的很多问题。班委的领导者都这样，下面的同学可想而知。自那以后，还是感谢班主任及同学的信任，给我能够挽回的机会，我努力的去克服自身存在的不好的坏习惯，希望自己能够在剩下的大学时间里尽最大的努力把自己的工作做好。
凝聚力是我觉得不管是任何组织都要重视的方面，给我印象最深的就是我们班在参与各种活动的那种积极性，那个时候每个人心目最大的就是XX班这个班级，还有一件事给我很大的感触，去年的运动会，分团委学生会以及全体大一新生那种给艺术学院争夺荣誉的精神，有的人加油嗓子哑了，有的人跟跑摔倒了。。。当通报我们获得了全校第四名以及拿到了久违的组织奖之后，我真的无法形容自己的感觉，如果这种这么强的凝聚力精神能够一直一直的延续下来，我们院我们班那会有多好。我好后悔，甚至是很痛恨自己，当初既然选择了做党员、做学生干部、做班长，真的不应该去做哪些跟自己身份不符合的事情。
在毕业之前仅剩的一年时间里，我会用心的带着班委会努力的把班级建设做到最后，因为我希望等我们毕业后每次的班级聚会大家都能够到场，我不想大学四年只是一个经历而已。我们的课不是很多，很多同学在外实习，班主任也叮嘱我们在外实习首先要注意自己的人身安全，保障自己的利益。但是我希望在规定的时间我们能够遵守学校的规定，在合适的时间找工作。对于上课和晚点名，除非特殊情况的不会允许请假情况，班主任也会经常的组织我们进行本专业的互相交流，这样的效果应该不会比在外实习差。我也希望自己能够在这有限的时间内能够做一些事情，尽量去弥补自己当初为院系以及班级带来的负面影响，没课的时间能够积极的去学习理论知识让自己的党性修养能够提高，往往很多错误就是因为自身的理论基础太过薄弱而导致的。看了温书记和吕校长给新生的一封信，真的好惭愧，觉得自己没有做到一个党员及一个经院人应该做的，反而却带了一些不好的头。良好的开始是成功的一半，如果能拥有一个良好的大学历程，那么在进入社会也是对自己起了很大的帮助。
大学生党性分析材料 第6篇
大学生党性分析材料范文
我通过这次保持共*产*党员先进性教育学习生活，在政治修养、理论修养上有了更进一步的提高，进而在思想道德修养、科学文化修养、组织纪律以及作风修养方面有了更新更为深刻的认识，同时，对照自己的过去，也发掘出了不少需要改进的地方。
通过这段时间的学习教育，我在思想上更加成熟，政治头脑更加清醒。在这期学习中，我们学习了“xxxx”的重要思想、邓小平理论的科学体系和历史地位、马克思的劳动价值论和我国当前的分配制度改革、“xx大”精神，并且了解了“三农”问题、行政许可法、诉讼法、当代世界科技发展特点及趋势、当代西方政治思潮等方面的内容。通过这些内容的学习，使我进一步增强了作为共*产*党员的自信，使我能够更好地发挥党员的先锋作用，能够更加灵活地贯彻xx大精神，更好地宣传、发扬“xxxx”重要思想。
作为一名共*产*党员，我能够认真学习党的“xx大”精神、邓小&平理论和”xxxx”重要思想，学习党的路线方针政策，学习保持党的先进性教育读本，同时认真学习专业知识，使自己思想上不断提高，与党中央保持一致；使自己的世界观得到进一步的改造，人生观与价值观得到了提升。我们的党是伟大、光荣、正确的党，每当紧要关头都能力挽狂澜。通过这次学习保持共*产*党员先进性教育，使自己更加热爱中国共*产*党，坚定党的信念，因而我决不会在任何时候说有损于党形象的话，维护党的形象是我神圣的职责。
在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违轨之事。遵守单位的各项规章制度，坚守劳动纪律。同时在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对单位负责。在廉洁自律方面，做到清清白白，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。另外能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。
本人还存在一些问题，政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧；回顾这么多年的学习和工作，从现象上看自己对学习还是比较重视，但学习的深度不够，尤其是对深层次的理论学习，研究不够。日常工作觉得太繁重，有点厌烦心态。由于单位缺乏人手以及工作任务总是来的急，赶的紧，加班加点是家常便饭，所以导致自己心态疲惫，产生惰性。另外是服务意识还待加强。因为外来单位的事情有时太多，造成部分拖延，对外来单位的服务意识也没有完全到位，有时不够
细致，也存在应付为工作上要求的多，生活上关心的少。
根据存在的问题和不足，仔细分析原因，还是要继续加强政治理论学习不断提高自身的各方面的综合素质，特别是要在政治理论学习的同时，加强专业方面知识的学习，更多地了解专业新技术、新动态，努力提高设计水平和设计质量。具体地说在以下几个方面：加强政治理论学习，努力做到政治思想上的高素质。作为共*产*党员，必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”xxxx”的重要思想，树立科学的的世界观、人生观和价值观。坚定对社会主义的信念，坚定对改革开放的信心。掌握科学的认识论和方法论，正确认识评价客观事物。不断提高政治鉴别力和敏锐性，立场坚定，坚持原则，做一个政治坚定、目光远大，头脑清醒的高素质共*产*党员。
一、自身存在的问题分析
在开展保持共*产*党员先进性教
党性分析大学生适用 第7篇
我通过这次保持共产党员先进性教育学习生活，在政治修养、理论修养上有了更进一步的提高，进而在思想道德修养、科学文化修养、组织纪律以及作风修养方面有了更新更为深刻的认识，同时，对照自己的过去，也发掘出了不少需要改进的地方。
仔细分析原因，还是要继续加强政治理论学习不断提高自身的各方面的综合素质，特别是要在政治理论学习的同时，加强专业方面知识的学习，更多地了解专业新技术、新动态，努力提高设计水平和设计质量。具体地说在以下几个方面：
一、自身存在的问题分析
一是思想解放的力度还不够大。对当前改革中的新生事物的认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
三是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。
五是坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地 放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上 还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。
二、下一步打算
针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在党委的领导和指导下，我一定做到以下几点：
一 是按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，对照新时期共产党员先进性标 准要求和约束自己，认真整改；掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重学以致用，理论联系实际；二是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；
三是始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做好各项工作，全心全意为人民服务。
四、整改措施
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
二是自我要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时凭经验，按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时代发展的需要，降低了自我要求，用一般的工作纪律、工作要求代替了党的先进性要求。
在下一阶段的保持共产党员先进性教育学习中，我将有如下整改措施：
1、加强学习，提高整体素质。在以后的工作中，注意学习方式，系统、全面地学习政治理论、党的路线、方针政策以及市场经济、WTO知识，不断适应时代发展的要求。
2、进一步增强责任意识，加大协调工作力度。在以后的工作中，树立工作的高标准，大胆负责，敢于碰硬，坚持原则，锲而不舍，进一步加大业务工作力度，使各项业务工作再上一个新的台阶。
3、进一步解放思想，适应工作需求。面对我们党在新时期下的改革形势，需要用新的思维去解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。
4、加强自身建设，做到廉洁自律。时刻牢记自己是一个共产党员，要“拒腐蚀、永不沾”，牢记党的宗旨，认真遵守党的廉政建设规定，做到廉洁自律，勤政为民。
浅析加强大学生党员党性修养 第8篇
一、加强大学生党员党性修养教育的重要性
根据教育部的最新统计, 大学生党员的比例逐年上升, 已经由2000年的3.83%提高到2008年的8%, 本科院校达到15%以上。大学生党员作为党组织中的一个特殊群体, 是优化党员队伍结构的新生力量, 也是加强党的建设的重要力量。大学生是未来现代化建设的主力军, 而大学生党员则将是这支主力军的领导者。由于大学生党员是大学生队伍中的优秀分子, 其言行代表着党在大学生心目中的形象, 大学生党员的作用发挥得好, 起到先锋模范作用, 则广大大学生就会对党充满信任, 相反, 则会损害党在大学生心目中的形象。
当前, 随着人类社会的不断进步, 我们所处的时代出现了许多新情况, 新问题。对党的建设提出了新的课题, 对每个共产党员增强党性, 提高素质, 提出了更高要求。中国共产党人敢于面对这些新的情况和问题, 正确分析形势, 科学决策, 解决了新时期发展党, 建设党的重大课题。十七大通过了新的《党章》, 把科学发展观、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系等马克思主义中国化的最新成果增入党章, 正是对当前形势作出的积极主动的应对。因此, 针对大学生党员因年轻而普遍存在社会阅历浅, 马克思主义理论功底不深等许多客观实际, 加强大学生党员党性教育和党性锻炼, 更显其迫切和重要。
二、大学生党员党性修养存在的问题
近年来, 高校党建工作进入快速发展阶段, 在发展大量学生党员的同时, 也出现了质量问题, 特别是部分学生党员宗旨意识不强, 不能在思想上、行动上同时入党, 部分学生党员没有以党员的标准严格要求自己, 在各项活动中不能发挥模范作用。
1.部分党员缺乏严格的组织生活, 纪律性差
有些学生党员入党后纪律有所松懈, 作风出现问题, 自我意识强, 自以为是。纪律性是衡量党性的一个基本标准, 有些学生党员认为自己入了党, 就是合格的党员, 这是极其错误的认识。因为社会是不断发展变化的, 只有不断加强自身建设, 才有条件成为一个合格的共产党员。
2.部分党员个人主义膨胀, 革命意志衰退
入党后以党员自居, 脱离群众, 对那些事不关己的事高高挂起, 享乐主义严重, 缺乏为人民服务的精神。
3.部分党员不注重提高自身的政治素质, 忽视理论学习
当今的大学生党员没有经历过复杂的政治斗争, 普遍忽视提高自己的政治素质, 造成部分党员政治意识淡薄, 政治观念淡化, 政治敏锐性退化。
三、如何加强大学生党性修养教育
增强党性是保持党的纯洁性、巩固党的执政地位的重要保证, 每个共产党员都必须把增强党性作为自己终生的必修课。党员特别是大学生党员要终生把坚定正确的政治方向、坚持崇高的理想信念、牢固树立党的宗旨观念、严格遵守党的纪律、培养良好的道德品质、形成良好的工作作风作为党性修养的基本任务抓紧抓好。
1.坚定正确的政治方向
这是加强党性修养的首要任务。加强党性锻炼, 必须以科学理论武装头脑为前提, 因此, 必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装大学生党员, 使其善于掌握和运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题, 注重培养政治敏感性, 增强政治敏锐性, 提高政治洞察力, 确保政治方向的正确性。
2.牢固树立宗旨观念
加强大学生党员的党性修养, 不是一句口号, 必须使其在实践中把全心全意为人民服务当作政治责任、社会责任和工作责任来履行。大学生党员是知识水平较高、思想非常活跃、具有较大发展潜力的群体, 同时又处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期, 具有较强的可塑性。宗旨观念教育应该从大学生向党组织递交入党申请书开始, 采取切合实际的途径和方法, 使大学生党员牢固树立为人民服务意识。
3.严格遵守党的纪律
党的纪律是各级组织和全体党员必须遵守的行为规则, 是维护党的团结和党的路线、方针、政策得以贯彻执行的重要保证。要增强大学生党员的纪律观念, 使其自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致, 大学生党员要时刻模范遵守各项规章制度, 始终用纪律观念、规章制度来约束自己、把握自己、鞭策自己, 同时自觉接受群众监督。
在进行党性修养教育时, 要从大学生党员实际情况出发, 在党员教育阵地、教育力量资源、教育培训手段、实践锻炼途径、学习时间安排等方面着手学生实际, 有针对性的开展党性修养教育, 提高教育效果。一在时间安排上, 坚持集中培训与自学相结合, 通过抓学员课余, 通过QQ、E-mail、手机短信等多种方式让学生党员实现学员与学员、学员与老师的交流和互动, 切实解决学生党员专业学习和理论学习相矛盾的问题。二在党性修养教育的培训手段上, 运用多媒体、网上电子视频、校园广播等, 以新颖、生动、形象的外在形式讲党课, 增强党课的吸引力和感染力, 解决大学生党员对党性修养教育积极性不高的问题。三在阵地建设上, 可采取“走出去“的办法, 把党性修养教育课堂设在革命纪念地、红色教育基地、博物馆等, 开展党员教育阵地教学。四在实践途径上, 开展丰富的主题活动, 巩固学习效果。经常组织大学生党员走出校园、走进社区、走进农村、走进社会发展的最前沿、走进第一线, 让大学生党员亲身感受党的巨大感召力、号召力, 开展鲜明的主题教育实践活动, 使党员在活动过程中既受到具体生动的教育, 又通过做好事、办实事体现出党员的先进性, 解决学生党员党性修养教育理论与现实相结合的问题。五在党性修养教育师资队伍上, 注重党员教育队伍建设。将素质高、理论深的教师、专家、领导组成党课教师, 必要时可通过请进来的办法, 邀请知名的学者、教授给大学生党员上党课, 解决大学生党员党性修养教育常遇到的理论盲点问题。
摘要：大学生党员党性修养教育已成为高校党建工作的重要一环。本文对加强大学生党性修养教育的重要性进行思考, 分析当前大学生党员党性修养存在的问题, 并针对存在的问题, 提出了加强大学生党员党性修养的方法和途径。
关键词：党性修养,大学生党员,方法,途径
参考文献
[1]冀学锋.新世纪高校学生党建工作研究.长沙:湖南人民出版社, 2004.
[2]顾强.高校党建与大学生政治思想教育工作指导手册.北京:中国教育出版社, 2005.
电信企业员工党性分析 第9篇
关键词:理论知识 合格党员 标准 服务意识
中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)01(b)-0201-01
1 引言
一滴水,只有汇入大海,才会有力量去掀起波浪;而这一滴水,如果融入沙漠,便会消失不见。我们每个人,都应该朝着属于自己的组织靠拢,向着自己的方向前进。每个人都有自己的活动区域,也有自己的思想空间。一个人的所作所为、所思所想,无时不可不被他人及周遭的环境所影响,他人亦如此。优秀的环境能够培养出接触的人才,所以一个集体中的每一份子都有一份不可逃避脱卸的责任,那就是为集体着想,为集体服务。如果集体是沙漠,那么要让自己变成一粒沙,而不是融入沙漠的一滴水,时刻都要对自己有明确的定位,沙粒融入沙漠,水滴汇入大海,一切才有价值。不必刻意去宣传什么,也不必刻意去做些什么,如果你也和我一样只是平平凡凡、普普通通的一员,那么就做好自己,做好每一件应该做的事情,如果责任心强,那么请你要求严些,标准高些,做好,做得更好！
2 发现问题
时代的发展经济的不断腾飞对党员的要求也在提高,一个党员只有严格按照党章的规定和精神去做才能在工作和生活中不断落实科学发展观的基本要求,顺应潮流。鲁迅先生有一句名言:我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,这正是做一名合格的共产党员应该具备的。面对社会的突飞猛进,针对前面的工作和学习情况,参照党章的标准我认真剖析自己的工作表现,对个人党性进行分析如下。
2.1 理论知识基础不扎实
毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结,是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代的马克思主义,内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质,将受益无穷。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习,特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事务堆里,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题,头疼医头,脚疼医脚,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深。
2.2 日常生活标准要求低
把自己混同于一般群众,降低了对自己的要求,满足于过得去、差不多。只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心群众,与其他同事交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。
2.3 工作态度消极无创新,工作标准不严格,工作作风不过硬
循规蹈矩,按部就班,缺乏主动性和创造性的工作态度不仅不能使个人进步,而且还有可能为企业带来损失。由于思想不够解放,不能用全新的思维和方式去做开创性的工作,对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务,常常只是根据上级的布置,说一步走一步,谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。在工作标准上不够严格,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握,在工作中存在临时观点,应付多创新少。工作作风不过硬,贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求不够自觉,有时不能以平和的心态做循循善诱的工作,没有做到尽最大可能为客户提供方便。
2.4 “全心全意为人民服务”体会不深刻
在服务意识上掺杂个人情绪,心情好坏对工作态度影响较大,对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透,还没有自觉地把企业和群众对我们的满意程度作为最高标准,有些工作小成即满。服务是永无止境的,群众对我们的要求将会越来越高,不进一步提高服务意识就有可能损害企业和群众的根本利益。
3 原因剖析
作为一名党员,自身体会到最大的进步是克服了临时观点,对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现,以此为镜子,认真查找后发现自身存在的问题有:放松了理论学习,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,还有“三个代表”重要思想学习不够,政治理论水平不高,总觉得自己是一个普通的党员,能够依法做好本职工作就是讲政治了。对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解却没有意识到其思想的精髓,更没有掌握强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,无法发挥理论的指导作用。有求知欲望,但缺乏持之以恒的自觉性,不能运用理论知识研究新情况,分析新形势,解决新问题,工作中难免有主观性、局限性、片面性的弊端存在。在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求,尤其是在工作作风上,不够严谨细致,工作责任心不强,开拓进取精神不够,既不争先,也不落后,甘居中上游,当个太平人就行了,入党时那种敢为人先的精神,而今已大不如前。
4 解决办法
4.1 深入学习理论知识
系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识,提高认识、分析和解决问题的基本能力;认真学习党的理论,坚定理想信念,强化宗旨意识,端正工作态度,激发工作动力。加强学习,提高素质,持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想,努力学习和掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基础知识,努力学习掌握现代科技知识。系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识,提高认识、分析和解决问题的基本能力。
4.2 在工作中增强服务意识和发展的危机感、紧迫感
树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,与时俱进、开拓创新。扎实地学习自己的业务知识,透過现象看本质,把握工作中的内在规律,自觉按规律办事。广泛学习党的方针、政策和国家法律法规,当好执行政策和执法执纪的表率。努力学习现代科学技术知识,紧跟时代前进步伐。学用结合,不断增强为人民服务的本领。
4.3 定期开展自我批评
阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结,主要是查找问题和不足,边查边纠,自责不自宽,严格要求自己,不再“下不为例”,做到防微杜渐。虚心学习先进模范。近朱者赤,近墨者黑。多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起,充分认识他们的优点和长处,对照先进找差距,虚心向他们学习,取人之长,补己之短。
5 结语
