大同社区工作总结范文第1篇
一、主题：“”
军训是少年儿童锻炼意志，养成良好站姿、行姿等个人气质，培养集体荣誉感，吃苦耐劳精神和良好心理品质的有效途径。为了更好地以当代军人的形象影响少年儿童，从小树立保卫和平，献身祖国的精神，进一步规范我校学生从小养成良好个人行为习惯，进行爱国主义教育，特制订本方案。
二、军训内容：
一、二年级：集合、看齐、报数、立正、稍息、踏步走及立定，敬礼、礼毕。
三、四年级：集合、看齐、报数、立正、稍息、齐步走及立定，原地转法、蹲下（坐下）、起立、敬礼、礼毕。
六年级：集合、看齐、报数、立正、稍息、齐步走及立定，跑步走及立定，原地转法、蹲下（坐下）、起立、敬礼、礼毕。
三、军训时间及安排：
第七周（每天下午2点30分4点10分）
周一下午：
一、二年级6个班（需要12名教官）
周二下午：
三、四年级8个班（需要16名教官）
周三下午：六年级4个班（需要8名教官）
四、军训要求：
1、军训期间任何学生须服从命令，听从指挥。
2、严格遵守军训时间安排，军训期间原则上不得请假，如确有事请假需报各班班主任人批准。
3、训练时间严格贯彻队列动作，站立、坐、行走都必须严格按队列要求进行。
4、吃苦为荣，从严训练，团结协作，虚心好学。
五、组织机构：
军训组委会主任：唐冬梅校长 省军区领导
副主任: 杨维钢书记（负责协调工作）
但旦副校长 （负责教官接待、安排好活动启动仪式）
成员：各班班主任、体育组（负责组组织好学生）
后勤安保：金小明主任
大队部：章婷 （负责本次抓好队伍思想教育，督促各中队有序开展活动，做好考勤记录以及优秀学员评选工作）
教官：（省军区教官）职责：做好相关训练工作
医务：唐向京老师（负责准备必备医药，预防学生中暑、休克等突发事情）
摄像：信息组（负责全程跟踪摄影、做好新闻报道）
六、表彰
1、每个年级评选出两个优秀中队（根据平常训练情况由校领导和教官综合评出）
2、各中队评选出3-5名综合表现突出的学员（由带队负责人和教官综合评出）。
大同小学
大同社区工作总结范文第2篇
那些微不起眼的小改变，却让我铭记在心!刚开始农村里面专修了路灯，为了晚上村民们逛街方便、安全。就连路地上都改修为水泥路，再也不是小土路了。灯光为我们照射，这样的生活多好啊!
看上去，街道比以前宽阔、繁华多了。甚至把家乡的农田修筑成很大的公园，这样让人们可以常常去公园散步、谈心、锻炼身体。使身体更加健康。有些人组织一个舞蹈队，经常在那里舞蹈，这样以来，人们对这个小公园充满着深深的喜爱之情!随着科技的发达，我们的家乡也逐渐变得发达起来!家家户户都住上了高高的楼房，家具、电脑、太阳能、私家车应应具全，条件也越来越好，村民们吃得饱、穿得暖，过上了幸福安康的生活!即使家乡要播放电影，也没几个看，除了上岁的老奶奶和老爷爷。以前哪能和现在相比，当时情景人山人海，可现在呢，人烟稀少，连笑声，鼓掌声都难得听见!
现在，都有修武标质性建筑的文化城，没有文化城时，仅仅只是一个院子大小的文化中心，如今成了宽阔、高大的广场。这不仅证明村民们的家庭比以前富有了，生活水平提高，文化素质也提高了，还证明科技在不断的发达!
我站在高速公路上，不难看出，路旁的旧栏杆都换上崭新的新栏杆了!路边还栽培这一花一草，还有一颗颗细小的树苗绿化环境呢!这一切的一切改变，都使我们过上了好生活!
时代改变了我们，科技也改变了我们。它使我的好伙伴一步步走向富裕的生活，一次次改变新的模样!我要好好学习，自己把我的好伙伴建设的更美丽，过上更幸福的生活!
我爱我的好伙伴，更爱我美丽的家乡!
从过去到现在，随着科技的不断发展与创兴，家乡有了许多变化。
我曾经听我妈妈说过她小时候的生活。原来，家里非常穷，只有一盏灯、几把椅子、一张小木桌、三张床没有电脑、冰箱、液化气灶这些高级器材。在一个村子里，只有那些富有的人，家里才有一台小黑白电视。过春节的时候，整个村子的人都挤在一起，可那家人的小黑白电视。在我妈妈家里，最好的东西就是一台收音机、一台缝纫机和一辆自行车。
现在，每家每户都有一台电视、一台冰箱这些高级电器已经是我们的家中必备。一辆自行车，简直就是人人都能
买得起，而且有些人还有一辆汽车。有些人家里的收音机里还不止一种功能，可以听歌、收音、放磁带缝纫机都不用手动了，全都是自动的。晚上，只要一摁遥控器，屋子遍全亮，
大同社区工作总结范文第3篇
教学工作计划
指导思想
大同小学新学期的教学工作，根据市教育局基础教育工作要求和区教育局寒假干部例会精神，以打造综合实力强校为目标，进一步加强教师队伍建设，提高学校的教育教学质量 。以小班化教学研究为为依托，继续将高效课堂的课题研究寓于教学过程始终，发挥专家组教师作用，以校本教研为平台，探索形成小班化教学的模式，全校上下齐心合力，以提高综合实力强校教育教学水平与质量为最终目标。
工作目标
1、深入开展读书活动，提升师生学科修养。
2、加强教学常规管理工作。通过日常常规工作的管理以及各种提高教学质量的方法与途径，使全校的教学质量在稳定中再有提高，成为区教学质量强校。
3、继续贯彻落实十个《文件》精神，打造高效课堂。通过学习、研讨、交流、总结，初步探索形成大同小学小班化教学管理模式和教学模式。
4、继续改革备课制度，专家组教师尝试电子备课，建立教学资源库，实现教学资源共享。
5、充分发挥专家组教师专业引领作用开展好校本教研，提高教师专业化水平。
具体工作内容与措施
一、深入开展读书活动，提升师生学科修养。
开展“师生读书相长”活动。活动中师生读名著、读经典，读伟人传记和其他书籍，开展班级读书交流汇报会等活动，教师及时写出书评，学生写出读后感，营造和谐的读书氛围，养成有空就读书的习惯。要评选出书香教研组、书香教师、书香学生和书香家庭等。
二、科学校本研修载体，促教科研一体
2、继续贯彻落实十个《文件》精神，打造高效课堂。
(1)备课：尝试在专家组教师中进行电子备课，注重学情分析，从学生的学习活动中进一步研究教师的教学活动，作业设计分层次，作业要求教师研作。
(2)课堂教学研究
贯彻《意见》精神，切实发挥专家组教师作用，深化高效课堂研究，促使专家组教师和教师的专业化发展。优化课堂教学效率，通过专家组教师展示课、教研组内专题研究(调讲、组内课)、学校专题研讨、复习课调讲、教学经验交流总结会等各种教学活动开展高效课堂研究活动，提高综合实力强校的教学质量。
3、通过小班化教学研究活动暨组内拉练课、小班化教学研讨活动暨校内展示课、小班化教学研究阶段总结等学习、研讨、交流、总结，初步探索形成大同小学小班化教学管理模式和教学模式。
4、完善校园网，建立教学资源库，实现教学资源共享 进一步完善十一五教师教育档案，建立学校共享电子档案，实现教学资源共享，
三、发挥专家组教师、教研组长作用，关注教师群体发展，提升教研组核心竞争力，创建教研文化
5、充分发挥我校已有名师、骨干、学科带头人、专家组教师和教研组长资源通过他们的专业引领，开展好教研组研究活动。树立教研问题化，问题课题化的工作思路。建立学校的重点问题与教研组内个别问题相结合制度，以解决教学中遇到的实际问题为主，从而形成梳理问题实践思考重点解决的工作模式。真正解决实际问题，交流心得体会。学科带头人、骨干教师、教研组长要带头研究，发挥自己的引领作用，分享自己的经验;开展优秀教研组评选活动。以“典”带面，开展好校本教研活动。
6、对个别教师的课堂教学将予以跟踪指导，采取各种措施，提高教师自身素质。建立教研组长负责、领导一对一指导的方式，在本学期内，使他们发生显著变化。
四、规范管理，形成特色。
7、加强常规管理力度，继续发挥我校管理“三勤”勤检查、勤指导、勤总结”的优良传统，树立领导干部“服务”意识，在过程中检查各种标准件、在过程中检验、调控教师教学情况、在过程中发掘典型人物给予宣传，形成全校上下齐抓共管的良好氛围。
8、语文、数学学科要抓好“习作项目组”、“口语交际”、“数学习题组”工作，要抓好写字教学和写字竞赛工作;科学与品生社学科要发挥学科优势，加强整合研究。
五、月份工作安排： 三月：
1、布置新学期教学工作计划
2、各教研组制定教学进度与教研计划
3、小班化教育学术研讨
4、专家组教师展示课及骨干教师学术讲座活动
5、市骨干及区学科带头人开放课活动 四月：
1、小班化教学研究活动暨组内拉练课
2、“师生读书相长”竞赛活动
3、骨干教师学术讲座活动
4、参加区小学生写字竞赛
5、调讲
6、校语数英质量检测; 五月：
1、小班化教学研讨活动暨校内展示课
2、中期教学质量分析
3、“优秀教研组”评选活动
4、骨干教师学术讲座活动 。
六月：
1、小班化教学研究阶段总结
2、复习课调讲
3、制定总复习计划
4、期末总复习 七月：
1、区、校期末语数英质量检测
2、教学教研组工作总结
3、专家组总结会
项目名称：小班化教学研究 项目内容：
三月份 理论学习综述交流研讨
四月份 小班化教学研究活动暨组内拉练课 五月份 小班化教学研讨活动暨校内展示课 六月份 小班化教学研究阶段总结 项目负责部门：教导处
项目时间：2009年3月6月 参与对象：全体教师 预期效果：
通过学习、研讨、交流、总结，初步探索形成大同小学小班化教学管理模式和教学模式。
项目名称： 贯彻《意见》，发挥专家组作用，深化高效课堂研究 项目内容：
三月份 专家组教师展示课
四月份 教研组内专题研究(调讲、组内课) 五月份 学校专题研讨(专家组教师负责) 六月份 复习课调讲(专家组教师负责) 七月份 交流总结(专家组教师负责) 项目负责部门：教导处、
项目时间：2009年3月7月 参与对象：小学全体教师
预期效果：贯彻《意见》精神，切实发挥专家组教师作用，深化高效课堂研究，促使专家组教师和教师的专业化发展。优化课堂教学效率，提高综合实力强校的教学质量。
项目名称：完善校园网，建立教学资源库 项目内容：
三月份 、四月份 完善校园网 五月份 建立教学资源库，设立共享文件夹(与十一五教师教育相结合完善电子档案)
项目负责部门：教导处(具体负责：人事干事、信息技术教师)、 项目时间：2009年3月5月 参与对象：小学全体教师
大同社区工作总结范文第4篇
一、地域条件分析
大同的地域特点有着“塞上古城”之称, 地处于内外长城之间, 如图1为金三角地带, 是晋、冀、蒙的必经之地。大同曾是北魏的京都、辽金的陪都、明清的重镇, 棋盘式的城市结构, 历经多个年代, 从而称之为塞上古城。大同的边塞文化尤为突出。其大同本地人有中原文化的慷慨不凡之气也有草原文化的豪迈、爽阔的胸怀。还有着北方人的爱国之情, 形成了大同特色的地域文化。大同的民间艺术也广为流传, 在这我要提几点建议, 大同的剪纸艺术精美・细腻, 有着传统的气息, 大同每逢过年过节, 每家每户几乎都会剪窗花贴窗花, 来渲染佳节的气氛。大同还是我国重要的煤都, 利用煤制作煤雕。所以剪纸、煤雕都可以作为大同的纪念品销售。游玩地的规划, 大同寺庙较多, 观赏、游玩单调乏味, 我提议要增加一些体验探险场所, 如把废弃的矿区加以修建, 作为游玩、体验场所。这是我对大同进一步发展旅游业提出的几点建议[1]。
二、文化资源分析
文化是一个城市的根、魂、美的表现。也是城市的外表和内涵的突出点。为了使魅力大同完美展现。在此我对大同的文化做出了以下分析[2]。1) 古都历史文化。大同是有名的历史文化名城, 在西晋时大同被称之为北都。在秦汉时大同被称之为南都, 而大同被称南都大约有八十多年的历史。之后辽、金又把大同称为西京, 大同被称西京约一百六十多年的历史;而大同被定为京都共有四百二十七年之久。最为辉煌宏大的是被北魏定为都城, 都城山河壮美、威严神秘、雄宏壮观突显了京城风貌的磅礴气势。2) 宗教文化。大同是历经战争和动乱的城市, 因战争和动乱殃及了所有人, 所以大同的人崇信佛教, 请求佛祖庇佑, 祈求佛主让大同尽快脱离战争和动乱。在大同最著名的是北魏建筑的云冈石窟。而最为著名的寺庙也有很多如:“华严寺、善化寺、悬空寺”等。华严寺是游客拜佛祈祷的灵地, 也是辽和金共同的博物馆, 后被誉为“东方威尼斯”其寺庙各具特色, 彰显了佛教圣地的静态。3) 长城文化。大同古长城有着两千年多年的历史, 长城是我们民族的象征。也是伟大人民用自己的汗水与鲜血筑成的。大同遗留的长城古迹较多, 而且保存比较完善。大同古长城承载着不同的历史文化, 如得胜堡土长城, 用土块砌成, 是抗击西侵的战场。大同内外被长城围绕, 宛如长龙蜿蜒盘旋, 穿于山间。大同长城是中国长城最重要的一部分。4) 煤都文化。大同煤田较多, 从而利用自己的煤田优势。逐渐形成最独特的煤都魅力形象。煤矿开采不仅映衬出了历史, 还给人类带来了光和热。这些煤炭资源是大自然生成的矿物;大同的资源煤炭矿物开采, 始于汉代, 汉代是最早发现煤的, 也最早使用煤的时代, 当时汉代人不断研究煤的开采, 逐渐形成了规模。在辽金元时, 大同的煤炭开采量明显比汉代提高几倍, 开采量的提高促使煤炭产业迅速发展。在民国时, 大同的煤炭已经开始形成销售链, 出口到各地。
三、大同品牌旅游形象设计
颜色提取“都城文化”用色彩提取:大同是北魏的都城, 辽和金的陪都。其宫殿建筑较多, 宫殿用色富丽堂皇, 大多以金黄色、红色、红棕色为主要提取。古城墙也是大同古都文化, 古城墙运用灰蓝色石头建造而成, 在此提取灰蓝色。“佛教文化”运用云冈石窟做为实例, 所有的窟体及佛雕都是在黄色的岩石上雕刻, 在此提取土黄色。
大同品牌旅游形象设计分析:运用古城的宫殿及古城墙外形结合形成大同的“大”字, 而“同”字以古长城堡垒做外形, 结合云冈石窟的窟体外形组合而成。其颜色运用了黄褐色有着大同古城韵味。希望能为大同品牌旅游形象设计起到一个积极作用。
大同品牌旅游形象设计图2设计分析:以大同古城墙为外围, 突出了大同的悠久历史, 更说明大同是北方的军事要地。一轴双城的城市结构, 我运用城墙分割开来凸显, 并结合蓝色天空的颜色进行设计, 而绿色六叶莲花则代表着六个环境优美的县, 围绕着大同, 是大同汇集为中点, 我采用绿色圆心为中心, 作为大同优美环境的表述, 描绘出了大同这绿色而富有勃勃生机的美丽城市。其六个相应的土黄色的花瓣为大同6个著名景点, 分别为云冈石窟、北岳恒山、悬空寺、华严寺、九龙壁、古城墙。而颜色运用土黄色, 是以长城和云冈石窟的颜色来填充彰显了建筑的历史悠久。中间提取“平”, 因为大同的平城文化, 便于人们牢记这一传统文化。下面的山西大同运用了宋体为了与设计相呼应, 突出了字体的文化魅力。从以上对大同文化旅游标志的分析, 希望给大同品牌旅游形象提供参考, 并起到一定的积极作用。品牌旅游形象是旅游地的重要表现, 代表着一个地方的品味, 带动着整个城市的市场。现在我们需要做的是不断完善大同品牌旅游形象, 不断开发大同的旅游资源及旅游环境。
摘要：本论文设计研究了大同品牌旅游形象, 从大同资源型城市优势转变为旅游资源城市优势, 从基本角度出发, 建立起最为基本的设计框架, 并更好的运用到大同品牌旅游设计中来, 为大同资源型城市重塑做出一套合理设计方案, 提高大同的综合竞争力, 及大同形象转型重塑。使魅力大同形象完美展现, 为大同重拟了一份新名片。
关键词：旅游,形象,设计
参考文献
[1] 曾炜.大同旅游形象提升[D].太原;山西财经大学.2009.
大同社区工作总结范文第5篇
学院：城市与环境科学学院
专业：资源环境与城乡规划管理 班级： 学号： 姓名：
实验课程名称：自然地理综合实习 指导教师：
1.实习目的和意义：
综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径。通过对野外自然地理、人文地理的综合考察和调查，能够获得更多典型的自然地理和人文地理的相关知识，拓展视野，陶冶情操，加深对课堂教学内容的理解，弥补课堂教学的不足，并初步掌握地理野外考察、调查方法和步骤。
2.实习时间、地点：
2.1实习时间： 2013年8月10日至2013年8月20日 2.2实习地点：忻州宁武东寨镇
大同
3.实习过程
大同
大同为期3天的实习，我们去了云冈石窟、火山群、恒山。在这几天的实习中，我们运用到了许多自然地理学中的知识，不仅使我们对这些景点有了深入的了解，而且在了解这个景点的过程中巩固了我们课本上的知识。我们明白了火山的形成，类型。云冈石窟的形成、现状、保护。以及关于恒山的一些知识。
云冈石窟：云冈石窟位于中国北部山西省大同市以西16公里处的武周山南麓，武州川的北岸。地理位置为东经 113º20’，北纬40º04’。云冈石窟始建于北魏时代，是当初为了供奉佛教创建的，前后一共用了64年，其中最早的是有昙曜开凿的五个窟，后来逐步开凿了200多个窟，包括了官方和民间的，现在可以开放的只有45个，重点参观的是前20个，云冈石窟确实很美，拥有很多的历史和文化底蕴。 听导游介绍说云冈石窟中看到的车辙印，据说此处在古代是通往西部的必经之路，长此以往便形成了一条车辙印。
①云冈石窟损害：该石窟建在岩层近于水平、较坚硬的裂隙发育的砂岩石壁上。裂隙发育影响了石窟的稳定性，水的活动加剧了石窟的风化。石窟遭受损害一方面是由于历经1500多年，在自然界的各种营力作用(水的侵蚀，以及风蚀，风化，温度变化)下石窟的风化作用十分严重。石窟大多数在清代做过泥塑和彩绘，不过还是很多因为风化的原因都消失了。石窟风化与岩石特性密切相关，其岩性特征为：集宁群右所堡组主要由一套经历中深深度变质作用，普遍遭受不同程度混合岩化的变质岩组成。寒武系-奥陶系：主要为一套碳酸盐岩(灰岩及白云岩)组成。石炭系-二叠系-侏罗系：主要为一套水陆交互相的砂岩、泥岩及煤层组成。另一方面与该地坏境污染也有关，主要是该地大量使用煤炭产生的SO2形成酸性物质可能会对石窟造成损害。
②云冈石窟的构造:主要为云冈向斜，主向斜轴呈北东40°左右，其向斜北西翼宽缓，地层倾角平缓。区内岩浆岩活动不发育。 云冈石窟前为十里河一级阶地、漫滩及河床，顶部及其以北属低山丘陵，地形起伏不大，总体北高南低。在4-5窟间及10窟附近分布两条较大冲沟，石窟顶部及其以北地表大面积被含砾亚砂土松散层覆盖，覆盖层厚度约35m。云冈石窟所在巨厚层长石石英砂岩透镜体中见有二组节理较发育。
③云冈石窟保护：云冈石窟作为是我国规模最大的古代石窟群之一，同时也是闻名于世的文化遗产，我们必须尽力去保护它。首先，政府要加大资金投入力度，加快新技术研发，我们要重点对其进行防风化治理，岩体加固，水的防治以及环境治理等等。其次，除了应用技术减小自然作用对其的破坏外，还应加强对公民的思想教育，不断提高游客对文物的认识，增强保护文物的自觉性。
火山群：大同火山群是我国第四纪火山群之一。目前已知的有30多座，主要分布于大同盆地东部。火山是地下深处的岩浆喷出地面后堆积而成的山体。
①火山类型：该火山属于盾状火山，该类火山坡度较小，约5-10度。火山喷发物主要是基性熔岩如玄武岩，火山碎屑物较少。由于熔岩的二氧化硅的含量较少，股熔岩黏性小，加上温度较高，不易凝固。故流动性强，扩散得快而远，故形成的火山基座大、坡度和高度也较小的盾状火山。因为喷发时比较新(第四纪)，所以熔岩的流痕、火山渣、火山弹等都很明显。
②火山岩石岩石主要为喷出岩由火山喷发时喷出的岩浆冷凝而成的矿物岩石，多数为岩浆岩组成，质地疏松多孔。玄武岩是一种基性喷出岩，玄武岩的颜色，常见的多为黑色、黑褐或暗绿色。 ③马蹄山：东坪山火山锥由玄武岩流、火山碎屑互层组成，火山形成后，流水切穿火山口，因为火山喷发时熔岩流朝着东南方向喷流，故而这个火山锥的东南部就留下了一个很明显的缺口，这缺口使得整个火山锥冠就像是一只巨型马蹄子。因而又名“马蹄山”。
④火山剖面：火山顶上火山口处有水土流失冲刷切开的剖面。剖面是由不同程度的褐红色、暗红色以及黑色的火山熔岩、火山砂砾、火山灰等物质堆积而成。
⑤现状：如今，这带地区到处可以看见裸露在地面的玄武岩。这些玄武岩石有很多小孔，如同泡沫塑料一样，分量很轻，放在水里能够飘浮，故称浮石。由于火山浮石是一种功能型环保材料，现已用于建筑，景观等方面。因此附近居民在利益驱动下，火山群遭受过度滥挖，所以火山群的保护必须早日提上议程。希望大家都能参与到这一稀缺自然资源的保护中。
恒山：北岳恒山，位于山西省大同市浑源县。恒山山脉始于太行山，横跨塞外，东连燕山，西跨雁门，南障三晋，北瞰云代，东西绵延五百里，是海河支流桑干河与滹沱河的分水岭。恒山，号称108峰，东西绵延150公里，横跨山西、河北两省。
宁武
宁武县属暖温带季风气候，年平均气温7.9℃-11.7℃，四季分明，冬长夏短，雨热同季，温和宜人，我们在秋季去感到一阵凉意，不过在爬山时还是汗流满面，这里昼夜温差比较大。由于在山区所以比一般地方要凉快很多。
总之，在宁武的5天实习，觉得很有意义，比较有收获。我们去了许多地方，地质博物馆、芦芽山、马仑草原、情人谷、天池、暖泉沟、万年冰冻、古栈道、支锅奇石、大生地。在每个地方都有不一样的收获，这次实习让我们对这些景点的历史、形成原因、 现状(面临的问题)以及解决措施，但更为重要的是我们在享受大自然美景的同时学到了许多地理知识，如如何在野外定位、定向(罗盘的使用)、实习区的地质、地貌、土壤和植物等自然地理环境系统组成成分特征、植被的垂直分异规律、种类、河流的侵蚀作用、天池、冰冻的形成、火山地质构造等
罗盘：罗盘的使用主要是中央的磁针，天池外的内盘是钢制的，天池底色一般是白色的，底部划有一红色直线，有一端是有两个红点在红线的左右，红线是以南北定位的，有红点的一方是子方(正北方)，另一端是午方(正南方)，上面有一根很灵敏的磁针，磁针有一端是有一个小孔的。
① 在使用前进行磁偏角校正：
校正时可旋动罗盘的刻度螺旋，使水平刻度盘向左或向右转动，磁偏角东偏则向右，西片则向左),使罗盘南北刻度线与水平刻度盘0-180度连线间夹角等于磁偏角。经校正后测量时的读数就为真方位角。 ②测坡度：
被测物、透视孔中线和砧板孔形成一条直线，同时调整罗盘背面扳手使测斜水准气泡居中。测斜坡坡度时通常是两人对测，取俯角和仰角的平均值。
野外判断方向的方法：
①上午9时至下午4时之间按下面这句话去做：时数折半对太阳，12指的是北方。 ②利用指北针
当指北针的磁针静止后，其北端所指方向即北方。
江心洲：江心洲主要是在浅滩基础上发育而成。其发育过程分为三个阶段：
①水下浅滩。此时水里很强，只能堆积粗大的砂砾，堆积体积小，并且终年处于水下，形态极不稳定。
②心滩。堆积物增厚，体积增大，枯水期露出水面，堆积物仍为较粗的砂砾
③江心洲。在心滩的基础上，再经洪水期悬移质(泥沙)的加积，高出了平水期水面，形态稳定，可耕作和用作居住地，江心洲产生后的汊道比较稳定。
天池：天池位于宁武县城西南20公里海拔1954米的管涔山麓地，是一处高山群湖，有大小天然湖泊15个，总面积约4平方公里，处于海拔17711849米之间。
①形成原因：宁武的天池是在新生代第四季冰川期的遗迹。这些在300万年前由冰川融化而形成的高山湖泊群也就成了我国唯一的一处冰川融化天池，它与长白山火山天池、天山雪山融水天池并列为我国的三大天池。由于宁武的山上气候寒冷，湖水蒸发量很小，同时湖底的岩层没有断裂带，湖水下渗很少，所以这些仅靠自然雨雪来补充湖水的天池得以走过300万年的漫长岁月保存至今，而它所处的高海拔和周围良好的植被也使天池的湖水洁净透彻、纤尘不染。传说每当有杂草飘落湖面，便会有灵鸟飞来衔走草叶，美丽的湖光山色和颇具想象力的传说使宁武天池成为一处不可多得的人间仙境。 天池边缘的湿地景观以芦苇、香蒲为主。
暖泉沟：暖泉沟水利风景区天池湖泊群位于宁武县城西约20公里余庄境内，平均海拔在1800米之间，景区面积约70平方公里，暖泉沟水库位于高山湖泊群中部。暖泉沟水库位于高山湖泊群中部，建成于2003年初，坝体高30米，长150米，总库容量约478.54万立方米，最大水域面积1.5平方公里，水面碧波万顷，湖光涟漪，青山倒影，景致秀丽。 红泥沟：
情人谷：情人谷是一条神秘美丽的珍品沟谷。整条沟谷长不过十华里，入口处宽不盈 20 米。 情人谷谷口宽不过十数米，一条四季不涸的清泉自谷掌流出，在几公里的沟谷内花岗岩上“凿”出十数个令人心醉的连珠石潭和小瀑布，冬季则形成厚达两三米的冰川，直到四月仍可见到。情人谷整个游览区以花岗岩为主，情人谷入口不远处，溪水朗朗，将花岗岩洗磨出二尺宽，三尺深，十几丈长的石槽。周围的花岗岩石崖则被潭水瀑布洗磨得溜溜圆光，色彩斑斓。
雷鸣寺：汾源出水处山如空瓮，地下暗河波浪搏击，声如雷鸣;一说，地藏王在此诵经，声若雷鸣。因而，依山脊而建的寺被命名为雷鸣寺。雷鸣寺泉是三晋名泉之一，位于山西宁武县东寨镇管涔山楼子山脚下，因楼子山上有始建于东晋时期的雷鸣寺(355-385年)而得名，而寺名则因傍依汾源，泉水声若雷鸣而得。雷鸣寺始建年不详，重修于明正德年间。清朝同治年间又重修，毁于文革。1996年依旧址重修为博物馆。主殿之下有天然石窟。石质有如火山喷发后的岩浆石。 支锅奇石：支锅石由两块石头支着一块石头，成品字形，三块石头支在一起有两米多高，每块石头的形状都近似圆形，所以接触面也不大，基本是垂直的。支锅石下面的石面不大，且有点倾斜度。这样，支锅石给人的印象更加危险了，随时都有滚动下来的可能。可是千百年来，它一直矗立在那里，纹丝不动。这就不能不叫人称奇了。支锅奇石又叫“镇魔石”，所坐落的峭岩是一块整体页岩，立于约30度的峭岩斜坡项部。
①形成原因：经过地质专家多年来的考证，终于揭开了支锅石形成的原因。首先，这三块石头看似独立，其实三者之间和下面的基岩都是连为一体的，基本是一整块巨石，但是由于千万年来不断地球状风化作用，形成了现在看到的形状。
栈道：悬崖栈道在翔凤山悬崖绝壁上，修建年代可上溯至唐朝贞元年间，为连通多座山峰上的寺庙而筑。共有56个小洞，最长的洞15米，可容一人通过。栈道所经之处连接了观音殿、毗卢殿、祖师殿、翠云阁、大佛殿、清石庵、脱祖塔等十余处殿，桥、寺、塔、庙、堂、洞、庵，是中国华北地区罕见的水平联洞型栈道。
万年冰洞：万年冰洞形成于新生代第四纪冰川期，距今已有300万年的历史。科学研究表明，地球自诞生以来，气候一直在变化当中。早在几亿年前，地球就出现过大规模的冰川运动，而且只有冰川运动才会拥有如此猛烈的能量，才能形成许多地质奇观，所以有人认为，正是因为冰川运动，使大量的冰涌进了一个冲刷成形的洞中，也就形成了今天非常神奇的冰洞。在洞内，尽管冰的厚度不一，但是所有的冰都是附着在石灰岩上的，整个冰洞高达100多米。
①形成原因猜测：⑴由于管涔山的海拔达到了2000多米，而洞口所处的位置在山的阴面，这对冰的常年不化都起到了一定的保护作用，而整个洞的形状，也对洞内温度的保持起到了很好的作用。他认为，洞是一个正口袋形，这样在夏天，洞外温度热，洞底的温度凉，它不交换。如果洞形倒过来，在夏天，洞外温度热、比重低，洞内温度凉、比重高，热量需要交换，这样就损害了冰的保存量。⑵科学研究表明，地球自诞生以来，气候一直在变化当中。早在几亿年前，地球就出现过大规模的冰川运动，而且只有冰川运动才会拥有如此猛烈的能量，才能形成许多地质奇观，所以有人认为，正是因为冰川运动，使大量的冰涌进了一个冲刷成形的洞中，也就形成了今天非常神奇的冰洞。 长期以来，它的奇特在于以本地洞外的气候条件论，根本构不成结冰的环境，而洞内一年四季冰柱不化，愈往深处冰愈厚。
芦芽山：芦芽山地处吕梁山系的北端，芦芽山是管涔山的主峰，芦芽山海拔2736米。
①芦芽山区属暖温带半湿润区夏季凉爽多雨，冬季寒冷干燥，由于不同地形和海拔高度的影响，不同地域特征有明显的差别。东坡受到来自东南部暖湿气流的影响气温较高，降水较多。西坡因山体的阻隔东南部暖湿气流难以到达，而来自蒙古高原的寒流则畅通无阻，因而气温较低，雨量较少。
主峰的旁边我们看到有一个象刀刃一样的小山就是小芦芽山，芦芽山的得名是因为这个主峰上面的突兀的怪石在翻腾的云海当中非常象破土而出的芦苇的嫩芽，所以这座山就得名芦芽山了。区内山系奇特险峻，生态环境复杂，保存有大面积华北落叶林和大片的云杉林。
马仑草原：马仑草原位于宁武县马仑乡境内，是典型的高山草甸。俗称黄草梁，海拔2721米，面积将近6000亩，人称万亩亚高山草甸。与芦芽山仅隔一条数百米的深渊，南北相望。马仑草原面积广阔，满目苍翠，群山尽收眼底。牧草丰美，这里遍布一种类似于荷叶的“旱荷”。
①马仑草原的形成：马仑草原形成于19亿年前吕梁运动时期，由于岩浆活动导致花岗岩隆起，花岗岩发生剥蚀初步形成，于前寒武纪(约6亿年前)在海洋侵蚀作用下，海洋荡平后发生海相沉积，由于长时间的作用，逐步形成沉积岩，随后在燕山运动(1.44亿年前)时期进一步凿山隆起，经过进一步剥蚀形成，在喜马拉雅山运动时期(2500万年前)进一步剥蚀夷平形成了马仑草原。
②植被地带性：在去马仑草原的路途上，会看到明显的植被垂直地带性，从下到上依次为河漫滩土、褐性土对应的植被为灌丛、农耕地;土壤为淋溶褐土对应的植被为针阔混交林(云杉、白桦)，有少量的山杨、柳树;土壤为棕壤对应的植被为针叶林(云杉、落叶松)。林线是针叶林带与亚高山草甸的分界线。
③高山草甸的草皮底下一部分是土，一部分是落叶松，落叶松的叶子落下去以后和土地溶为一体，所以说长期以往它就变得厚厚的，象坐了席梦思床一样。这就是我们通常说的腐殖层，其实是落叶，它的草不厚，草甸上的草非常脆弱，几乎就两三寸高。 进入马仑草原，你很难想象，如此高峻的大山之巅竟然会是一马平川的广阔台地，草原上有一条人工修建的木质栈道，弯弯曲曲地伸向远方，像一条巨大的蟒蛇在游动。栈道两边是草原，近看却有点沼泽的味道，地上全是泥泞，除此之外，我们发现了一个非常奇怪的现象，就是远远望去，马仑草原是非常平坦开阔的，但是仔细一看这个地面上却有很多起伏的小土丘，这些小土丘叫冻涨丘。
④冻涨丘：是亚高山草甸的一种独特的冻土地貌，和万年冰冻是一个时期形成的，所以说有了三百多万年的历史了。这个草生长出来的也迟，枯黄的也快，生长期很短，每年六月份开始有，到九月份就枯黄了。夏天植物生长迅速，有机质积累快，不易分解。冬天气温低也不易分解。长期下来于是就形成了冻涨丘。
4.体会与收获：
这次综合地理野外实习北海之行不仅让我们丰富了地质、地貌等自然地理和人文知识，进一步提高了我们对地理科学这个专业的认知程度。在这个野外实习实践过程中，我们学会了如何使用自身所学的知识来对我们生活或专业领域内碰到的一些现象及问题进行广泛的思考。
本次野外实习，可以活也算得上是一次旅行，沿途的地质地貌和河流、湖泊、山林。当地的气候、水文、地貌、植被、土壤等地理要素决定了其主要的建筑骨骼。
任何在地理空间存在的事物都能在它所处的地理环境中找到能与之对应的地理因素(自然地理六大要素：气候、水文、地貌、土壤、动物、植物)，而自然地理与人文地理相互作用而产生各种地理人文景观现象的分析要素、方法则是在本次实习过过程中感觉到应该锻炼的地方。
图1 江心洲、心滩
图2 冻涨丘
图3古栈道
图5 风化后的石窟雕像
图7 情人谷花岗岩
图4 天池
大同社区工作总结范文第6篇
关于学术期刊同行评议方面前人已作了不少研究, 但关于“大同行”与“小同行”专家审稿的问题探讨较少。孙丽莉等认为“小同行”专家审稿质量高, 选择校外“小同行”专家审稿对推动本校的教学和科研工作具有重要作用;赵丽莹等认为“小同行”专家的评审意见恰当充分, 而且审稿速度快;陈敬根认为“小同行”专家审稿较“大同行”专家审稿具有一些优势, 但也存在不足之处。在此, 笔者结合自身工作的体会, 指出在同行评审中“大同行”审稿是“小同行”审稿的必要补充。
一、弥补“小同行”审稿的专业局限
在学术期刊中, 综合性学术类刊物, 以及专业性学术刊物中综述类栏目, 所刊发的稿件内容都较为宏观, 要求审稿专家既要对学科研究前沿领域非常了解, 也要对学科交叉领域有所了解, 这时“小同行”审稿在专业上有所局限, 应选择“大同行”专家进行审稿。“大同行”拥有更丰富的专业知识层次和更开阔的学术视野, 能够更好地从宏观角度进行分析和战略角度做出价值判断。另外, 一是为稿件选择“小同行”专家对责任编辑是个技术活, 尤其在处理交叉学科稿件时, 要求责任编辑具有很好学科分类的能力, 才能确保所选专家专业对口, 对于年轻编辑容易存在选择偏差, 出现外行审内行的现象。二是由于知识更新频率加快, 学科细分度越来越高, 在某些领域很难找到真正的“小同行”评议, 就需要从“大同行”里寻找较为适宜的审稿专家。
二、纠正“小同行”审稿存在的评议偏倚
“小同行”专家一般适合交叉学科、边缘学科和新领域稿件的评审, 在试验方法、结果分析等方面会提出更为具体的意见, 但在整体结构、研究方法论和宏观把握方面的判断会稍有不足, 需要“大同行”专家审稿意见的补充和纠偏。在稿件送审中容易出现以下问题:一是“小同行”专家由于研究的方向、方法和视野所限, 在部分稿件的审评容易把握不准;二是“小同行”专家间学术观点、理论观点上的派别差异, 对于观点一致的稿件, 较顷向于同意发表, 对于观点相左的稿件, 会出现故意降低评审档次的现象;三是在面对稿件中出现“非主流”观点, “大同行”能够表现出更好的接受度。此时, 适当选择“大同行”专家审稿或者选择“大同行”/“小同行”交叉审稿能够避免不必要的评议偏倚。
三、缓解“小同行”审稿“匿名不匿”的困局
现有编辑部同行评议通常采用单匿名或双匿名制进行审稿, 即作者不知道谁是审稿专家, 以使专家能够公平审稿。但目前编辑部逐渐倾向于“小同行”审稿, 对于专业性学术刊物、区域性的学术刊物以及综合性刊物中专业性极强的栏目, 研究领域较窄、区域范围有限、学者型的专家较少, 作者很容易揣测出审稿专家, 双匿名制审稿专家亦能揣测出作者, 使原本保证公平的匿名制形同虚设。作者通过揣测, 会提前向相关可能审稿专家打招呼, 审稿专家碍于情面, 就影响审稿的公正性;“小同行”专家通过揣测, 可能会压制学术竞争对方或者个别有成见作者的稿件, 而对亲近的作者可能会降低要求, 另外“小同行”审稿可能存在剽窃作者观点的行为。“小同行”审稿容易形成“匿名不匿”的局面, 由于人际关系、利益关系等方面的干扰, 就需要适当采用“大同行”审稿来保证期刊审稿的公正性。
四、打破现有“小同行”专家的学术垄断网
“小同行”审稿容易造成“匿名不匿”的现象, 在一些水平较高的专业性学术刊物及综合性刊物中专业性极强的栏目, 由于“小同行”专家数量极小, 或者编辑部稿件长期都由一些较为固定的大牌专家进行审稿, 部分审稿专家依托高水平刊物的信任, 以此控制论文成果的发表, 进一步影响各项基金项目申报和科技奖项的评定, 从而形成一张潜在的学术利益网络。在这样的稿件学术垄断网, 圈外的学者很难在相应的刊物上发表相关文章, 部分专家通过此种方式要压制、排挤竞争对方, 其影响极为恶劣。在这种情况下, 期刊编辑部应当果断的更新刊物或栏目的审稿专家, 限于“小同行”专家情况复杂, 可以聘请知名“大同行”专家进行审稿, 实行专家轮换制, 以打破原来的学术垄断格局。
五、增加“非共识意见”促进学术碰撞
普遍认为, 小同行审稿更具有针对性, 但“小同行”专家们有更多接触和交流的机会, 例如各种学术交流会、讨论会, 会形成一些固有的学术观念难以突破。期刊稿件若均送“小同行”审稿, 那么审稿意见中可能指标“非共识”意见会更多, 而整体“非共识”意见相对会较少, 再加上“小同行”容易形成学术观念中的圈内排他性, 会直接影响整个学科的发展。这就需要期刊编辑部在送审稿件时, 既要考虑送“小同行”审稿, 也要考虑送“大同行”专家审稿, 再由责任编辑整理意见适当取舍, 避免审稿专家的主观倾向性, 促进期刊的良性出版和学科的健康发展。另外, 建议有条件编辑部可开展发表后再评审, 将论文处于开放的情况下, 由“大小同行”再次提意见, 有助于作者提高自身写作水平和更好地开展今后的科研工作。
六、扩大审稿队伍缩短审稿时滞
中国学术期刊编辑部审稿队伍规模普通偏小, 可供编辑部选择的专家数量不足, 且审稿专家又大都具有较多的社会头衔, 承担大量的科研、教学和社会工作。近来年, 论文数量增加给期刊编辑部带来很大的压力, 寻找合适的审稿人进行专业评审越来越难。一些期刊编辑部的某些学科又长期依赖少数的“小同行”专家, 一方面使期刊稿件审稿时滞拉长, 不按时审回的现象时有发生, 拖延了审稿时间;另一方面也给这些“小同行”专家造成巨大的心理压力, 见“稿”生畏。建议编辑部扩大审稿队伍, 将部分稿件送“大同行”专家审稿, 从而避免出现某一主题论文多次重复聘请同一专家的现象, 也能缩短稿件的审稿周期。
七、小结
长期以来, 学术期刊出版一直坚持着同行审稿制度。由于现代学术分工日益细化, 期刊编辑部在稿件送审时出现选择“大同行”评审和“小同行”评审的问题, 越来越多的编辑部倾向于“小同行”审稿, 但“小同行”审稿存在诸多不足。因此, 在具体的期刊编辑出版工作中, 学术期刊不仅要充分利用好“小同行”专家进行审稿, 同时还应当抓好“大同行”专家进行审稿。这样一方面可以提升科技期刊的学术水平, 另一方面亦可保障学术期刊出版的公正性。
摘要：同行审稿是保障期刊出版质量的关键环节。立足“小同行”审稿存在的一些不足之处, 结合自身的工作体会, 从6个方面阐述同行评审中“大同行”审稿是“小同行”审稿的必要补充。
关键词：审稿,大同行,小同行,同行评议
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