参观博物馆的活动方案（精选14篇）

参观博物馆的活动方案 第1篇

冶金与资源学院参观巴州博物馆活动方案

一、活动主题

熏陶历史文化，弘扬爱国精神

二、活动目的为让学生更好的了解历史文化艺术，对传统文化艺术有更深认识，因此此次活动带领大家参观巴州郭楞蒙古自治州博物馆，通过参观博物馆希望使会员了解更多巴州的历史，丰富同学的课余生活。且通过此次参观博物馆增进会员间相互了解，增强冶金与资源学院党支部的凝聚力，为以后组织更多活动奠定基础。

三、活动地点的简介

巴音郭楞蒙古自治州博物馆地址位于新疆库尔勒市人民广场。该馆成立于1990年3月，为地方综合性馆，隶属于州文化局。陈列共分为四个展厅。其中第一展厅为察布乎沟口文化包括和静县察布乎沟口古墓葬和轮台县群巴克古墓葬出土文物专题陈列，以彩陶及铜器为主；第二、第三展厅为先秦至清代，以年代为序的有关地方史的出土文物陈列，主要有石器、铜器、铁器、陶器、金银器、骨角器、玉器、钱币、刻石、文书、泥俑、毛织品、兵器及民族文物等；第四个展厅为且末县扎洪鲁克古尸陈列，陈列了3000多年的3具古尸，以及墓葬出土的毛织品。共计陈列文物近600余件，反映了生活在自治州范围内古代先民的生活习俗及生产状况，尤以彩陶和毛织品最具地方文化特色。巴音郭楞蒙古自治州博物馆工程是2007年巴州文化卫生发展年确定的一项重点工程，3月30日在库尔勒石化大道正式破土动工。在建筑创作上，巴州博物馆以楼兰佛塔为设计主体，配以蒙古金刚舍利佛塔为建筑基底，隐喻该建筑在寻觅和沉思古老的楼兰文化，千年的历史文明将在这里再现。作为巴州文化卫生发展年的标志性工程，巴州博物馆工程的奠基，正式拉开了巴州文化卫生发展年活动的帷幕。

四、活动安排

1、参加对象：全体师生

2、活动地点：巴州博物馆门口

3、活动时间：二〇一三年四月十三日星期六

4、活动筹划小组：德育教研室

5、拍照：团总支宣传部

6、安全监督：学生会以及班委负责安全监督，及时向老师汇报各种突发状况。

五、活动开展

1、集合每位同学以班级为单位，各自乘坐公交车11:00到达预定地点集合，具体交通路线如下：在学院生活区门口乘坐9路车到邮政大厦下车。

2、要求：各位班主任必须跟班，组织好本班学生按时到达预定地点。

六、参观时注意事项

1、保持博物馆安静，不能大声喧哗。

2、不能随意丢垃圾。

3、注意自己的行为举止。

七、活动后期工作

要求每位学生写一篇参观博物馆的感言，于活动后一周内上交学生科，字数在800字以上。

冶金与资源学院

二〇一三年四月八日

参观博物馆的活动方案 第2篇

一、活动意义

为庆祝中国共产党建党91周年，进一步树立团员爱党、爱祖国的理想信念，我校组织参观镇江博物馆活动。通过了解“五四”运动的经过激发学生的爱国情怀和自豪感，鼓励学生为报效祖国而发奋学习。

二、活动主题

党旗引领青春，奋发振兴祖国

三、活动时间

四、活动内容

1.举行参观活动启动仪式。 说明活动的目的和意义  重温入团誓词，立志报效祖国 2.参观博物馆、进行重温“五四”活动。

五、活动步骤

1.活动部署阶段：确定活动工作方案和安全预案；确定参观人数。2.活动准备阶段：系团总支进行参观方案解读，并明确活动要求。3.活动开展阶段

4.总结阶段：对活动进行总结，上交活动总结并表彰在活动中表现突出的同学。

六、活动要求

1.高度重视、认真组织：系部团总支积极筹备方案，周密安排，认真组织，做好每名团员的思想工作，使每一名团员明确活动的意义和目的，积极参与，遵守纪律，保证活动顺利进行。

2.齐心协力、密切配合：系团总支负责活动的指挥及组织，10人一组进行分配，每小组选出一名学生负责保证活动的安全。3.加强宣传、及时总结

参观博物馆的活动方案 第3篇

地处重庆市涪陵城长江之滨的“白鹤梁水下博物馆”, 是“世界首座水下博物馆”。白鹤梁水下题刻是三峡库区唯一的全国重点保护文物, 属于世界文化遗产, 具有重要的水文科学价值, 被称为“世界第一古代水文站”。白鹤梁水下文物遗迹保护工程, 又采用了现代创新的“无压容器”的科技成果。题刻的书法文字, 又有“水下碑林”的美誉。因此, 白鹤梁题刻在科学和艺术上都具有很高的价值。然而由于修建三峡工程、长江防护大堤、白鹤梁水下保护工程等原因, 在工程完工前的近二十来年中, 涪陵城区的中小学生都没有机会亲身去白鹤梁实地参观。鉴于以上原因, 在白鹤梁水下博物馆工程完善正式对外开放后, 及时组织学生到白鹤梁水下博物馆参观学习体验, 开展人文科普教育活动, 整合本地特有的教育资源, 探究“世界第一古代水文站”奥秘, 加深对家乡历史、科技、文化的认识理解与认同, 培养科学精神, 涵养人文情怀, 感受博物馆文化的独有魅力是很有必要的。同时, 也为探索如何有效开发利用本地校外教育资源的积累实践经验, 寻找到学校科教活动与博物馆、科技馆、工业园等机构建立小学生科教实践基地, 开展有效互动的活动模式, 以便充分发挥社会教育的作用。

2 活动目的

1) 学生在学校老师和博物馆专家、科研人员的指导下, 实地参观白鹤梁水下博物馆, 对白鹤梁题刻的科学价值、艺术价值及保护文物遗迹的科学技术开展专题探究活动, 学习科学探究方法, 培养科学探究精神。

2) 通过探寻活动, 感受博物馆的魅力, 引导学生走进历史, 增进学生对家乡的认同与热爱, 体味悠久灿烂的中华文明, 激发学生对文物遗迹的关注、了解和热爱, 涵养学生人文情怀。

3) 探索校内外教育资源如何有效衔接整合的实践经验。

3 活动重难点

1) 重点:学生实地参观白鹤梁水下博物馆, 学习科学探究方法, 培养科学探究精神。

2) 难点:用科学探究方法, 探究白鹤梁题刻的科学价值、艺术价值及水下博物馆工程的创新科技原理。

4 活动的时间、地点、参与人员

1) 时间:利用综合实践课、科技活动、课外活动等开展此项活动。

2) 地点:白鹤梁水下博物馆、学校教室、科技室。

3) 参与活动人员:本活动适宜小学3年级及以上学生。指导人员:班主任教师、科技辅导教师、博物馆馆长、专家、讲解员等。

5 活动过程

5.1 前期准备阶段

1) 拟定活动方案, 联系博物馆专家指导, 共同完善方案;衔接活动相关事宜, 落实人员、时间、场地、活动流程等。

2) 根据活动的目的需要和学生兴趣, 编写设计活动流程, 计印制活动记录表格, 准备资料图片的收集工具。

3) 课前布置、激发探究兴趣。活动前告知学生本次活动内容, 发放探究实践活动的记录表格, 提出本次科教实践活动要探究的主要问题。

4) 提示学生需要准备的相机等相关收集材料的工具, 做好图片、文字等资料收集整理。

5) 活动前要做好学生安全教育和纪律教育, 提示学生在参观体验活动中要遵守博物馆规章制度要求, 服从博物馆工作人员的安排指挥, 爱护博物馆设施设备, 认真听专家和辅导员的讲解, 爱护展品及展厅环境卫生, 做到文明参观。

5.2 组织实施阶段

1) 实地参观感受, 开展探究活动。首先听取博物馆辅导员的总体介绍, 让学生获取水下博物馆总体的、初步概况。

2) 观看展厅陈列的实物、图文介绍、视频资料、实地水下观看实物题刻, 学生初步获取白鹤梁题刻整体直观信息, 记录、收集相关资料。

3) 请专家现场就白鹤梁题刻的科学价值、艺术价值和遗迹保护的工程技术作专题专题讲解, 并作现场回答学生的提问, 学生进一步完善收集信息资料。

4) 学生回到学校, 整理收集的图片文字资料等, 小组讨论, 填写表格, 完成探究活动报告, 总结交流本次实践活动的收获。

5.3 拓展传承

1) 提示学生思考:白鹤梁题刻除具有水文科学价值外, 还具有哪些价值?

2) 撰写此次活动的参观游记、小论文。

3) 举办白鹤梁摄影、书画、题刻、设计制作白鹤梁纪念品展示。

4) 鼓励学生将自己获得的有关白鹤梁题刻的知识讲述给自己的亲朋好友或放进自己的空间、微博, 与他人分享自己的成果。

5.4 活动总结反思

1) 织教师就本次科教探究实践活动情况进行经验总结反思, 就“如何有效衔接整合当地校内外教育资源”撰写教学心得体会, 以便改进和推广。

参观博物馆的活动方案 第4篇

关键词：博物馆 地理课外活动

在湖南省博物馆内，珍藏着三幅绘在帛上的地图：一幅西汉初期长沙国南部地形图、一幅长沙国南部驻军图和一幅城邑图。它们距今已有二千一百多年，不但是我国、也是世界上现存最早的以实测为基础绘制的地图。我校将省博物馆资源引入教学机制，充分运用博物馆丰富的文物资源开展地理课外活动，不仅能增加地理教学的文化韵味，同时可以提升学生的人文素养，促进学生全面发展。

1 教学目标

①通过对马王堆汉墓出土的文物的欣赏，使学生了解中国2100年前汉初南部驻军及地形情况和“长沙国”城邑的分布情况，感受我国汉代高超的地图制作技术。②通过读图、填图和绘图能力，培养学生的地理思维和动手能力。③培养学生交流合作、探究创新的能力。

2 教学准备

①长沙国南部驻军图（翻制）及空白图、长沙国南部地形图（翻制）、绘图纸。②西汉长沙国背景资料、西汉战争场面影视片段、汉城图片（复古）。

3 教学活动

参观湖南省博物馆；运用地图基本知识，根据西汉时期长沙国三幅地图和相关的文字资料，绘制长沙国南部驻军图、绘制长沙国首府——临湘（今长沙城）平面图或景观图。讨论复古建筑的价值。

4 教学程序

第一板块：参观湖南省博物馆

第二板块：复活长沙国南部驻军图

感知：①登录湖南省博物馆网站数字博物馆，再次欣赏三幅珍贵的历史地图，从文字介绍、声像等方面立体感知三幅地图的魅力。②阅读文字材料，了解历史背景。材料：西汉高后末年，割据岭南的南越王赵佗向长沙国南部发起进攻，朝廷及长沙国随即派兵征剿。《驻军图》是汉文帝初期，为防范南越赵佗再次出兵阳山关，侵扰长沙国岭南桂阳县及九嶷山地区，长沙王派出三个集团军，在九嶷山与南岭之间的沱水源流区驻防设阵图。该图长98厘米，宽78厘米，主区比例尺约为四万五千分之一到五万分之一。③阅读长沙国南部驻军图（翻制）。图例说明：四方框表示的是县城；不规则形状表示兵营；三角形表示各驻军的指挥中心；深色线条表示驻军营地防区前线；浅色线条表示河流、山脉；虚线表示道路。④讨论：a地图的三个基本要素是什么？b地图三要素中，长沙国南部驻军图（翻制）缺少哪一个要素？其方向的表示与现代地图有什么不同？c图中地名中有很多“里”，用散落的圆圈表示，猜一猜，“里”相当于现在的什么？⑤分组活动：a三人一组，将长沙国南部驻军图（翻制）的地理事物，填注在长沙国南部驻军图（翻制）空白图上（填注内容：县城：深平城、桂阳城、徐都蔚军、周都蔚军、司马得军三支驻军的9个分布点；主要河流：大深水、深水、资水、湛水、条水、智水、满水、延水等）。b讨论：图中徐都蔚军、周都蔚军和司马得军分别主要驻守在什么区域？根据布防，猜一猜，哪支军队是主力？

图中的村落有什么分布特点？

第三板块：复活长沙国首府——临湘（今长沙城）平面图或景观图

①观看汉城图片（复古）及相关的视频，欣赏汉代建筑，领略汉代建筑的风格及特点。②阅读长沙国首府——临湘（今长沙城）的文字资料。材料：西汉时长沙古城墙的范围：东在黄兴路和蔡锷路之间，南到坡子街一带，西临下河街，北在五一路与中山路之间，面积大约是1.5平方公里。活动：三人一组，根据文字资料，发挥想象力，绘制长沙国首府——临湘（今长沙城）的平面分布图或街景景观图。③作品展示及说明。④讨论：为弘扬中华民族的传统文化，发展地方文化旅游产业，很多地方投资兴建古城，如开封拟兴建宋城，你认为在长沙兴建一座“汉城”是否也有必要？说出你的理由。

5 教学延伸

教师介绍世界地图制作发展的现状，使学生感受人类文明的发展。

参考文献：

[1]吴雪莲.地理课外活动可以辅助人文地理教学[J].科学大众（科学教育），2011（12）.

[2]彭花明，郭福生，夏菲，潘家永，张雷雷.东华理工大学博物馆江山实习基地展区及其教学服务功能分析[J].东华理工大学学报（社会科学版），2012（01）.

[3]黄书华.第二课堂促全面发展——论博物馆教育对学习兴趣的培养[J].科技信息，2009（10）.

作者简介：

“参观消防博物馆”活动方案 第5篇

二、活动目的：

1.开展“我与城运同行 迎城运 看红谷”徒步健身活动，营造喜迎“七城会”良好氛围，引导学生积极参加文明、健康的健身活动。

2.沿途欣赏红谷滩优美的新区环境，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

3.参观消防博物馆，模拟体验火灾现场逃生，提高学生火灾防范意识和火场逃生能力。

三、活动时间：4月21日（周四）上午8:00—12:00

四、参加对象：3—6年级学生

五、活动形式：1.徒步3公里，学校至江西省消防博物馆

2.参观消防博物馆

3.乘车返校

六、注意事项：

1.师生头戴太阳帽，身穿宽松、舒适服装，脚穿运动鞋，便于行走。

2.校车配带药箱跟随师生队伍，随时应对突发事件。

3.活动中教师要提高警惕，时刻注意学生安全，有情况及时与负责人联系。

4.参观博物馆，各班教师要听从负责人安排，组织学生有序参加体验活动。

七、学生作业：

参观博物馆的活动方案 第6篇

一、活动目的：

1．通过参观博物馆，对学生进行文化启蒙、知识熏陶，激发学生探求知识的兴趣，从小奠基较为深厚的文化底蕴，为增长知识才干，打下良好的基础。

2．让学生了解博物馆这个观察自然与社会的窗口，丰富对博物馆的认知，培养博物馆意识，对参观博物馆感兴趣。

二、活动地点：

参观地点：泰山文化博物馆教育基地

三、活动准备：

1．班级准备：

（1）活动前教师组织学生开展一系列的准备活动。如，让学生自己“制定”外出计划、讨论要做好哪些准备工作。

（2）活动前对学生进行行路及活动时的安全教育，提出具体要求，与学生讨论发生意外的自我保护方法。

（3）活动前通过家长会向家长介绍整体活动安排、教育目标，让家长在家中做好对学生的外出安全教育。

（4）教师提前做好攻略，为学生做博物馆相关内容的介绍。（5）以班为单位进行分组，责任落实到教师。班主任：负责教育活动开展，参观活动时本班组织工作及安全工作。当日排队时站在队前，负责学生全程活动的组织等。下班教师：排队时站在队中，活动中协助组织好学生，清点好人数，负责全程的照相工作。带班领导：排队时站在队尾，带好班级。

2．学校准备：

（1）联系市博物馆相关负责人，确定整个活动安排。（2）告知家长，让家长学生做好外出准备。（3）各班教师准备好相关物品，如1面小队旗。（4）向学区安全组打活动报告。

三、活动安排：

1．参观市博物馆活动时间：

2016年 12月 28日 2：00——5：20

2．负责人及具体分工： 组 长：张焕双（校长）

职 责：负责全程活动的组织协调工作。副组长：解洪收（书记）

职 责：负责活动的外联（车辆、讲解员、介绍信）协调和安全工作。

成 员：张文文 段言果 陈晓磊 张兴强

职 责：张文文负责各班级活动秩序的组织安排；段言果负责相关方案、通知的撰写；

3．参观人员：

3-5年级学生 班主任及各班教师

学生： 413 教师： 20 共计： 433 人 4．时间安排：2016年12月28日下午

2:00—2:20 各班教师整队，清点人数，组织到校大门口。2:30—4 : 00 坐车至博物馆（按低到高顺序参观进入馆内）由市博物馆讲解员分3组带领学生进行介绍及相关的参观体验活动。体验活动结束，在博物馆院内整队。5:20排队返回学校，活动结束。

四、注意事项：

1．活动时，教师全程陪同，负责学生安全，要求学生服从指挥，提醒学生注意安全。

2．教师时刻提醒学生们行路时的安全，排好队，不脱队，不做危险的动作。教师要及时制止学生不安全行为。

3．以班级为单位有序进场、离场。

4．提示学生如遇突发事件不要慌张，第一时间告诉老师，教师和领导针对不同情况在权力范围内进行相应的处理。

5．组织学生有序行动，及时清点本班人数。

6．活动结束后及时总结，并将活动相关信息及时上交。

祝阳中心小学

2016.12.12

出发前路途安全教育

参观博物馆的活动方案 第7篇

活动目的：

为了让学生走进社会，践行教育观思想，推动学校教育和社会教育紧密结合，依据学校德育计划，让学生走出校园，走向社会，丰富学生的成长历程，通过活动，让学生亲密接触博物馆，亲身体验科技魅力，拓展学生的视野，丰富课余生活。

活动时间：2013年3月13日

活动地点：通辽市博物馆

主办单位：

活动对象：学生（全校师生）

活动准备：各班任负责通知各班级学生活动的开展

各部门协助配合活动的顺利开展

活动人员分配：

主要负责人：

各班负责人：（10级）李琦（11级）张岩（12级）李少强

（初三）杨静（初二）赵红（初一）于佳娜

活动开展：

周三上午7:30在校门口集合，清点人数，到博物馆门口集合，统一组织按顺序进入博物馆，自由活动30分钟，结束后在博物馆门口集合返校。

注意事项：

1、往返路上注意学生安全，排队整齐有序，教师跟从。

2、博物馆、展览馆内展出的都是具有很多纪念价值的文物和艺术品，馆内的气氛是高雅的，因此对环境的要求非常高。参观者衣衫不整就会和参观环境产生很不协调的冲突和对工作人员和展品都是一种不尊重，不讲“礼”的行为，会破坏整个参观氛围。参观时不要吃零食、不要乱扔垃圾、不准大声喧哗，展品不能乱摸（有些展品的说明文字中会有明显的“禁止触摸的”标志，参观者应留心查看）。参观时注意查看展品旁的说明，这样做既可以了解展品的基本情况，也会对其价值作出判断。

参观博物馆的活动方案 第8篇

关键词：博物馆,观众调查,社会教育,服务水平

观众是博物馆的服务对象, 争取观众, 组织观众, 满足观众的需要, 是博物馆工作的基本任务。“千方百计为观众服务”, 是博物馆的根本宗旨。因此, 正确的分析观众参观心理, 了解他们的心理需求、参观动机、兴趣爱好、以及他们的习惯、气质、性格等诸多方面的特点, 对博物馆开展有针对性的社会教育工作, 提供热情周到的服务有着重要的意义。

下面就从以下三方面加以说明:

一、丰富的展览内容和良好的媒体互动, 吸引观众参观兴趣

不同的观众, 到博物馆的目的、兴趣也不一样。对观众的兴趣及时调查了解, 就可以采取相应措施, 及时改进博物馆社会教育和服务工作, 提高博物馆的社会效益。

例如:河北省博物馆在2011年“您心目中的新省博”观众调查中, 第三题是:“在河北省博物馆新馆中, 您最希望看到哪类文物”, 共有“青铜类”、“陶瓷类”、“玉器类”、“书画类”、“壁画类”、“钱币类”、“雕塑类”、“近现代类”等八个选项, 观众的选择统计中不分上下, 有的观众还选择多类, 这也提醒我们在新馆的文物陈列中尽量做到种类齐全, 照顾到每一位参观者的兴趣爱好。第六题是:“您希望河北省博物馆新馆举办哪方面内容的讲座”, 选择“儿童科普”的很少, 这其中有一个原因是这次参与调查的观众当中, 年轻人和中老年人占的比例比较大, 中小学生观众比例较少, 导致这一项选择偏少, 而选择“考古”、“历史”、“文物鉴赏”、“传统文化”、“艺术”的这几项比例相当, 说明参与调查的观众兴趣爱好广泛。为了吸引观众的参观兴趣, 省博新馆将有:石器时代泥河湾、陶器时代重要遗址、铜器时代台西遗址、慷慨悲歌燕赵故事、战国雄风中山古国、大汉绝唱满城汉墓、古代壁画、名窑名瓷、曲阳石雕、百年掠影近代河北等十大精品陈列。展出文物数量较以往陈列有大幅度增加, 展出方式上将采用结合文物讲故事的方式, 大量珍贵文物的展出并结合现代化的展示手段, 必将增强展览的感染力、吸引力和表现力。

二、深化社会教育项目的设计和开发, 迎合观众参观需求

需求通常以意向、愿望的形式表现出来, 参观需求在本质上是认知需求、审美需求, 是观众对高品位精神生活的需求反映。博物馆要想符合观众的参观需求, 应依托本馆展览, 在社会教育项目的设计和开发上动脑筋、下功夫, 举办主题鲜明、形式多样的活动。

例如:在“您心目中的新省博”观众调查中, 第五题是:“您希望河北省博物馆新馆举办哪些教育活动”一题中, 选择“专题讲解”“专题讲座”“专题培训”“手工制作”“影视欣赏”“冬夏令营”“节庆日主题活动”的不分上下, 而选择“主题征文”一项的寥寥无几, 统计结果反映出, 现代人的生活节奏加快, 大家时间比较紧张, 喜欢参与及时性的教育活动, 对回家以后再静下心来参与文章写作的这种活动都兴趣不大。河北省博物馆依照观众需求, 设计了若干个社会教育项目, 赢得观众欢迎。

首先, 利用本馆展出文物与图片, 策划两项专题讲解:依托《河北省南水北调工程文物保护成果展》展出的70余件瓷器, 举办“美瓷欣赏”专题讲解, 使观众由认知上升到欣赏的角度, 提高了观众的审美情趣。依托《河北“国保”河北省重点文物保护单位大型图片展》展出的168家文物保护单位, 并结合今年的世界文化遗产日, 从中选出长城, 清东陵、清西陵, 避暑山庄、外八庙3组文保单位, 精心设计了“世界文化遗产之旅”专题讲解, 使公众对河北的历史文化有了进一步的了解和认知, 受到听众普遍好评。

其次, 结合本馆资源并邀请省内外专家齐聚一堂, 举办7场专题讲座:2011年4月初结合《赵贵德捐赠绘画艺术展》, 举办《奔腾天地间, 雅逸丹青中中国美术史上的马》专题讲座, 河北师范大学教授向现场50余名听众展示并讲解了中国美术史上的“名马”, 听完大家表示对今后理解美术作品有很大的帮助和引导作用。5月初, “穿越千年大家解读南水北调文物保护成果展”系列讲座正式启动, 省文物研究所专家和北京大学教授, 每周日上午连续6场的讲座让大家受益匪浅, 从“邢窑与邢瓷”到“磁县壁画墓中的北朝服饰”, 从“探寻商先民足迹”到“考古发掘看汉代社会生活”, 从“新石器时代居民的生活”到“赵郡李氏和河北北朝大族”, 场场座无虚席, 专家深入浅出的讲解受到听众们的一致好评, 尤其是讲座后的互动环节, 广大听众表现踊跃, 纷纷提问, 与教授探讨、交流自己感兴趣的问题。举办这样的讲座, 一方面可以满足观众深入了解的需求, 另一方面也为观众提供了参与的机会, 周日到省博听讲座, 已成为一些市民双休日的固定活动安排。

再次, 利用国家重要纪念日或节日, 开展“节庆日主题活动”。针对“六一”儿童节, 与燕赵晚报合作, 为小学生设计“马腾盛世赏马说马”活动:4月下旬开始, 开展4场“马与国画”为主题的专题讲解, 随后结合参观举办以马为主题的征文活动, 最后在“六一”儿童节当天举办征文颁奖活动, 获奖小朋友不仅朗诵了自己的获奖作品还表演了精彩的文艺节目, 这一系列活动, 得到了同学和家长的喜爱和称赞, 省博不但实现了与观众的相互认知, 还形成了良好的互动关系。另外, 为纪念中国共产党建党90周年, 6、7月间, 省博的宣讲小分队走进部队、机关、学校, 开展“光辉的旗帜、血染的风采”主题宣讲活动, 宣讲采用演讲与幻灯片相结合的方式, 在演讲的同时播放珍贵的历史图片, 演讲内容为民主主义革命时期6位河北籍优秀共产党人的典型事迹, 小分队所到之处受到大家的热烈欢迎。以上“节庆日的主题活动”得到了大家的欢迎和认可, 满足了观众的参观需求, 甚至有些观众每逢节庆日前夕, 都会打电话到省博询问有何社教活动, 显然去省博过节已成为大家增长知识、放松休闲的首选之地。

三、强化服务水平的提升和服务项目的增加, 激发观众参观热情

今天的博物馆在免费开放的形势下, 已开始关注高质量的服务对吸引观众参观热情和提高观众满意度的作用, 我馆从自身出发, 立足观众角度, 尽最大可能提升服务质量和服务水平。

例如:在“您心目中的新省博”观众调查中, 第四题是:“您认为哪些辅助手段更有助于您深入了解展览内容”一项中, 选“讲解服务”、“普及性读物”、“多媒体设施”的占大多数, 有一小部分公众选“语音导览”和“讲座”。说明观众更希望通过和讲解员面对面地交流来了解展览, 讲解员讲解水平的高低可能影响到观众对博物馆展览的兴趣和从中获取知识的多少, 甚至会影响到博物馆自身的形象。这也要求我们的讲解员今后要时刻加强业务学习和提高各方面的素质, 以期能更好地达到和观众流畅的交流及准确的传达展览内容的目的。为了满足观众对讲解服务的需求, 河北省博物馆讲解员从招聘到上岗, 每个阶段都要经过严格的培训, 而且每年利用参观淡季还要进行强化培训, 考核合格后才能上岗, 逢节假日每天安排定点免费讲解服务, 展区内还增加了定点广播, 向观众介绍展览内容和参观注意事项,

高校图书馆藏书结构合理化对策研究

王春玲 (包头师范学院人事组织部内蒙古包头014030)

摘要:高校图书馆藏书结构合理化对高校图书馆顺利发展很关键, 近几年, 高校图书馆藏书结构进一步调整和完善, 但也存在问题依然很多, 我们必须采取措施解决这些问题。

关键词:高校图书馆;藏书结构;合理化

高校图书馆藏书结构合理与否, 对高校图书馆图书资源的整体布局有重要影响。提高藏书质量, 优化高校图书馆的藏书结构, 是各高校图书馆藏书管理中心必须认真解决的问题, 本文就此谈点粗浅看法。

一、高校图书馆藏书结构现状分析

近年来, 由于高校图书馆藏书结构进一步调整和完善, 高校图书馆图书资料管理工作取得了很大成就, 但由于种种原因, 目前高校图书馆藏书体系与结构依然存在一些问题, 具体来说主要是:

(一) 藏书结构规划机制不太合理。

随着高校扩招, 学生人数不断增多, 各院系专业结构也随着社会需求随时调整, 图书馆藏书结构也要不断进行调整。而目前很多高校图书馆藏书结构未随专业结构变化进行合理调整;目前还没有建立起合理的藏书结构规划机制。

(二) 藏书学科结构急待调整。

由于社会的发展, 中国的政治、经济、文化均发生重大变化, 用于教育与教学的著作资料也随之大量问世。由于社会需求不断变化, 不少专业和学科被淘汰, 而新学科和专业不断出现, 由于这种变化和调整, 高校图书馆原有的图书学科体系已不能适应新形势的发展, 必须进行相应的调整。

(三) 藏书数量不能满足需求。

由于许多高校招生规模不断扩大, 大学生数量大幅度增多, 而图书数量没有相应增加, 致使图书馆藏书不能满足师生需求, 造成供给不足、需求有余的局面。

(四) 藏书剔旧工作不及时。

许多高校单纯追求藏书数量, 一些已经陈旧, 过时的书没有及时剔除, 致使一些过时的图书长期无人问津。

二、解决藏书结构存在问题对策

为满足高校在新形势下教学和科研的需要, 我们必须对高校图书馆藏书结构进行调整。为了改变高校图书馆藏书结构不合理优质的讲解服务得到了广大观众的认可, 大家在留言薄上写道:讲解员落落大方, 吐字清晰, 知识储备丰富, 通过她们的讲解可以让平面展览生动、形象起来, 感谢她们的讲解。

“普及性读物”也是观众选择比较多的一项, 大家现在已不满足单纯到现场参观展览, 更希望在参观之余能把通俗易懂的展览资料带回家。所以我们在新馆建成的同时, 也会编辑出版适合不同年龄, 不同层次观众的出版物以及有声资料等, 形成系列教育产品来满足观众的需求。

“多媒体设施”是现代社会不可缺少的一种展示手段, 它通过图、文、声并茂的展示手段, 把一些相对枯燥的文物生动、形象、活泼的展示给大家, 而且使用起来方便、快捷、存储信息量大, 这些都是观众选择它的原因。省博序厅有4台触摸屏, 里面有省博概况、展览指南、馆藏精品、服务指南、省博新闻等一系列观众感兴趣的信息, 在《南水北调文物保护成果展》有两台触摸屏, 观众可以通过触摸屏模拟考古现场发掘文物的情景, 这种方式可以让观众感受考古发掘中的乐趣, 点击率非常高。

另外, 部分观众参观完展览参与热情很高, 尤其是大学生观众, 有意向为博物馆做些事情, 省博也为这些热心观众提供了部分实习岗位, 符合条件的发展为我们的志愿者, 可以为观众提供的现状, 把高校图书馆藏书结构调整到最合理、最佳状态, 应做到如下几点:

(一) 制定科学合理的动态藏书规划。

随着经济社会的不断发展, 行业结构和就业结构不断发生着深刻变化, 高等学校专业结构、学科结构不断变化, 各学校教育教学内容也在进行调整, 学科专业在不断进行调整, 图书馆藏书学科结构、专业结构也必须不断发生变化, 读者需要藏书的质和量也要不断发生变化, 所以, 我们要制定合理的随需要变化的藏书计划, 必须依据院系专业和学科变化情况, 学生培养目标和教育教学计划、科研计划, 以及院校未来发展趋势和科研方向变化状况, 逐步调整健全图书资料组成, 制订出院校发展实际状况的近期目标和长远目标, 按照科学合理的藏书要求, 调整健全图书结构, 以满足师生阅读研究需求。为此, 要做到以下几点:1.明确动态藏书体系必要性。藏书规模要处于稳定状态, 高校的教师、学生规模扩大有一定的规律, 教师、学生的增加一定有合理限度, 图书馆的藏书要以这个限度和规律为依据, 也要有一定的限度, 以满足教学和科研的需要, 既不要超过这个限度, 造成宝贵的图书资源得不到合理利用, 造成图书资源的严重浪费。也不要达不到这个限度, 以避免出现图书资源不能满足师生科研和学习需要的局面。2.藏书结构要适时调整。随着就业形势的变化, 高校学科和专业不断调整, 这就要求图书馆的藏书结构也应随之做相应调整, 不但收藏原有文、理、工科的基础专业的图书资料, 而且必须收藏新兴起的反映目前文、理、工科发展前沿动态状况和发展水平的图书资料, 保证其系统性、完整性和前沿性。3.积极实现藏书馆内合理流通和馆际流动。一个图书馆的藏书数量是否合理, 主要看其藏书的流通率以及藏书满足读者需要的程度。藏书流通率太低或太高, 都说明其藏书数量或者结构不合理, 所以必须保持一个合理的流通率。同时, 由于文、理、工科各门学科迅速发展, 高校图书馆即使馆藏图书资料再多, 也不可能以以其自身拥有的全部图书资料充分满足老师、学生教育教学、科学研究、学习各方面的需求, 因此, 不同类型的高校之间必须要密切协作和联系, 积极开展互借活动, 做到优势互补、互通有无、以资源共享的方式满足读者多样性的信息需求。

(二) 收藏范围要突出重点。

高校类型分为很多种, 有师范、农林、理工、综合、林业、讲解、咨询、导引等服务, 让更多关心、喜爱博物馆的朋友加入到我们中间来, 让博物馆成为他们实践锻炼的平台, 也使我们拥有更广泛的参与者和支持者。

在接待服务方面, 省博以人性化服务为理念, 全面优化服务质量。为了解观众对我馆参观环境及服务满意度情况, 我们设计了“观众满意度”调查表, 数据显示:观众对我馆的服务设施、卫生设施与环境的满意度都在95℅以上, 尤其在去年下半年, 经过两个月的闭馆改造, 使我馆参观环境有了很大提升, 展区内新增配了60张美观舒适的休息椅, 大大方便了观众休息放松, 还增设了展览导引牌, 方便观众选择参观。新装的塑钢玻璃窗明亮美观, 紫铜大门庄严气派, 地面清洁光亮, 另外, 对影响我馆周边环境的一些商铺和不协调建筑也做了及时的拆迁和清除, 这些措施都大大提高了观众对我馆参观环境和服务的满意度, 优美的环境和优质的服务得到了观众的肯定和赞许。

美国最值得参观的博物馆（下） 第9篇

6.史密森尼美国国家艺术馆

华盛顿特区

美国国家画廊附属于史密森尼博物馆，但是独立运作，于1941年对外开放。它分为两部分：一座在西边，为新古典式建筑，有着古希腊建筑风格;一座在东边，是一幢充满现代风格的三角形建筑。西翼为新古典式建筑，有着古希腊建筑风格，是世界上建筑最精美、藏品最丰富的美术馆之一，这座艺术品宝库收藏的欧洲从中世纪到现代，从美国殖民时代到现代的艺术品大约有4万多件，远从文艺复兴时期，印象派，以及后来发展而出的后印象派画作。国家艺术馆收藏极为丰富。定期轮流展出西欧（中世纪迄今）和美国（殖民时代至今）的油画、版画、水彩、雕刻、速写和其他装饰艺术品千万多件，其中包括西半球唯一的一幅达·芬奇的油画和拉斐尔的《圣母图》，以及提香、伦勃朗、鲁本斯、莫奈、米开朗基罗、罗丹、雷诺阿、毕加索等欧洲艺术大师的名作。美国画家中有科普利、斯图尔特、皮尔等人的代表作。所有展品都是梅隆和其他美国富豪捐赠，由政府承担日常的保管、维护费用。

7.弗利克美术馆

纽约

弗利克美术馆位于纽约市曼哈顿区第五街北侧，由纲铁业著名的匹兹堡纲铁大王亨利·克莱·弗利克捐建，是世界上最美的私立美术馆。弗利克美术馆于1935年12月16日正式开馆，馆里有知名的欧洲艺术家的作品，还有许多雕刻和瓷器。此外，还有18世纪的法国家具、手织东方式地毯等。弗利克美术馆里有让·雷诺雷·费拉戈纳尔、约翰内斯·维米尔和皮耶罗·德拉·弗朗西斯卡的巨作。游客可以欣赏馆内的艺术品，即使仅参观建筑物本身及庭园，就会令人有不虚此行之感了。附近有纽约屈指可数亿万富翁的邸宅，以及华厦林立的高级住宅区。到这个美术馆来，可以满足旅客想像20世纪初纽约富豪之家的奢华生活。

8.奇胡利玻璃艺术园

西雅图

这间艺术馆是以戴尔·奇胡利的名字命名的，他是世界上最有名的吹玻璃艺术大师，这里的展品多是他创作的，目前他居住在西雅图。

9.中途岛号航空母舰博物馆

圣地亚哥

中途岛号航空母舰曾是美国海军的一个标志，是美国海军中途岛级航空母舰的首舰。在1992年退出舰队序列，1997年正式退役，整整经历了42年的军旅生涯。她参与了20世纪六七十年代的越南战争，以及90年代的沙漠风暴行动等多项美国海军的军事活动。2004年，这艘航母的最终休息地被安排在圣地亚哥海军栈桥附近，由非盈利机构接管并开放成为博物馆 。游客可以参观这艘庞然巨物的舰桥、飞行甲板、飞机库、航空交通管制台、战略指挥中心、机房、官兵宿舍、海军司令和舰长的寝室等各种设施。在甲板和飞机库中，停放着25架美国海军从二战到沙漠风暴时期的各种军用飞机。其中有些飞机允许游客坐入驾驶舱。

10.美国自然历史博物馆

纽约

美国自然历史博物馆是世界上规模最大的自然历史博物馆，美国主要自然历史研究和教育中心之一。该馆始建于1869年，位于美国纽约曼哈顿区，建筑物为古典风格。其古生物和人类学的收藏在世界各博物馆中占居首位，除采自美国境内的标本外，南美洲、非洲、欧洲、亚洲、澳洲的代表性标本也都有收藏。

馆中的陈列内容极为丰富，包括天文、矿物、人类、古生物和现代生物五个方面，有大量的化石、恐龙、禽鸟、印第安人和爱斯基摩人的复制模型。所藏宝石、软体动物和海洋生物标本尤为珍贵。？笏（宁良凌编译自美国《福布斯》）

参观博物馆活动总结 第10篇

3月26日，201级英语4班在班委组织下举行了一次参观自然博物馆活动。

早上8点，4班同学统一在学校西门集合，然后乘坐公交车前往自然博物馆。到达博物馆后，由班长统一买票后进入博物馆。

进入博物馆，展厅被别具匠心地设计成夜光博物馆，通过营造“夜光下的动物世界”这一特定环境，向观众展示月色下的自由动物王国。在夜色的映衬下，一个个动物标本像有了生命一般，栩栩如生，活灵活现。营造了一幅幅形态各异而又动感十足的野生场景。

展厅布置为非洲、美洲、欧亚大陆及澳洲四个展区，通过复原草原、冰川、沙漠、雨林等环境，还原野生动物生活的原始自然状态，展示狂野奔放的非洲原野、深邃迷离的美洲丛林、自然野性的欧亚大陆及古老独特的澳大利亚草原。

非洲展厅展示非洲三个重要的动物群;热带雨林、热带草原以及热带荒漠动物群。美洲展区以温带森林动物为主，展出浣熊、白尾鹿、黑尾鹿、棕熊等，突出森林动物的深邃迷离。欧亚大陆展区则展示了马鹿、梅花鹿等。形态各异的生态景观，展示不同种类的动物与环境的和谐。

在解说员带领下，我们参观完了所有展品，恋恋不舍的离开了博物馆。

二、活动总结

参观博物馆活动总结 第11篇

一、活动宗旨：

根据团中央加强青年大学生的素质教育，丰富课余文化生活的精神指示。我院准备组织150名同学于4月2号参观黄永玉博物馆，领略丰厚的湘西文化底蕴，更好的丰富广大学生的学习和生活，增强我们理科生的审美情趣和文化素养。

二、活动地点

湘西自治州博物馆、吉首大学黄永玉艺术博物馆

三、活动时间

2010年3月30日

四、活动内容

3月30日下午,在院团总支及班委成员的组织下,320名08级同学以及200多名07级的同学分别对湘西自治州博物馆和黄永玉艺术博物馆进行了参观。本次参观旨在于增进同学们对湘西本土文化的了解,进一步走进黄永玉这位伟大艺术家，拓展大家的文化修养。在进入馆内之前，我们在庄严凝重的馆前对各班拍了集体照，见证了我们这次活动顺利开展。接着大家在解说员的带领下井然有序地参观了整个博物馆。

黄永玉艺术博物馆建筑面积4200平方米，博物馆由5个展厅组成，展厅面积2600平方米，收藏了60多幅黄永玉的书画作

品及百余件收藏品。其共同记录着画家不凡经历。其共有五个展厅，第一展厅为“艺术与人生”，通过文字、图表、照片和实物等形式，展示了黄永玉传奇的人生经历和极富想像力的创作历程。第二三展厅为“书画天地”，展示了黄永玉创作的10多幅书画作品，其中，《荷花图》布满了一堵墙。第四展厅为“收藏世界”，展厅陈列了黄永玉先生收藏的近200件文物，文物的时代上起新石器，下迄明清。在众多的书画作品中，有三件分别名为《窗口》和《荷生池塘》的作品很特殊，它们分别由华侨企业家王铭和爱国华侨蚁美厚之子蚁民捐献。他们在听说黄永玉要在家乡吉首大学建一座博物馆，便毫不吝啬地将自己珍藏多年的作品捐了出来。以及一段从长江三峡江底淤泥中打捞上来的约1.5万年之久、重３吨的阴沉木。黄永玉还专门为它写了一段文字：谁说我憩睡至今？吮吸历史的乳汁，一万五千年，是另一种生命的方式，爱的方式。

通过参观州博物馆里面陈列的一些当年湘西剿匪时期的一些文物，全面形象的让我们重温着历史，我们深深体会到当时湘西的动荡，以及剿匪工作无可估量的高难度。共产党总是冲在革命队伍的最前面，不怕牺牲，甘洒热血，带领湘西人民赶走了一批批“山大王”，赢得了人民群众的衷心拥护和爱戴。

四、活动意义：

本次活动持续了近三个小时，但是大家都早就融入到这次活动中去了，根本就没有觉得活动时间过长。本次活动在一种非常轻松

愉悦的氛围中不经意间就结束了。活动之后从同学们反馈的信息中得知大家对这次活动感到非常满意，一致认为这是一次很好的素质拓展学习活动。成功达到了活动的预期效果，让大家零距离的接触了湘西本土文化以及黄永玉艺术才华。

其次本次活动还表现出了几位优秀的同学，他们在活动的前期准备、活动过程中的完美引导于组织都非常的积极。保证了本次活动的顺利开展和完满结束。

再者活动之后我团总支召开了总结会议，对这此活动进行了认真的总结，剖析了本次活动的成功之处与不足所在。为以后组织该类活动奠定了一定的基础！

学生会心理部

团委踏青活动以及参观博物馆活动 第12篇

五月四日，阳光灿烂、空气清新、完美出行的一天。恰逢五四青年节，公司团委以组建“团委志愿者”为契机，组织了各分厂、部门的团支部成员到本市的南海湿地风景区游玩的“踏青”活动。我很荣幸能以“宣传志愿者”的团员身份参加了此次活动，我和大家一样都感到非常的高兴与激动，因为这是我和许多新同事来到公司后，第一次和同事外出游玩，团队游玩可以使大家互相熟悉、彼此之间增进感情，虽然身处不同部门，但是同在华美这个和谐、温暖的大家庭，大家像家人一样，努力工作、分享快乐、收获未来。

团队于上午十点左右到达南海公园后，大家沿着湖边一直向西步行前进，沿途观看南海湖的风光景色，不时拍照留念。大约将近半个小时之后，我们终于到达此行的主要目的地，“红色年代”展览室所在地，进过现场工作人员的介绍，随即增强了大家的参观兴趣。通过在展览室对文革时期各种物件的参观，使大家都觉得好像又回到了那个年代，使我不禁感慨时光荏苒、物转星移，历史变迁所带来的无穷魅力。中午在水上大世界聚餐时，在所有队员井然有序的落座之后，团委领导正式宣布“团委志愿者”团队成立。我忽然觉得，这对于公司团委而言，这也是一个历史性的瞬间吧。在下午的行程中，我们乘坐游船到达此行最后一站—湖心岛。

通过此次“踏青”活动，不仅使大家游览了风景区，而且增加了公司团委以及各团支部的凝聚力、更是体现了团委领导对广大团员的关爱，大家一致表示：要尽职尽责发奋工作，为公司及团委贡献自己最大力量

参观青岛海军博物馆 第13篇

海军博物馆坐落在风景秀丽的青岛海滨，东邻鲁迅公园和青岛海产博物馆，西接小青岛公园，与栈桥隔水相望，南濒一望无际的大海，北面是青岛信号山公园，环境优美，景色宜人。

海军博物馆已建成室内展厅、武器装备展区、海上展舰区三大部分，因为时间紧迫，我们只去了海上展舰区。海上展舰区占水陆面积40000余平方米，停泊着四艘退役的中型作战舰艇：有为保卫祖国海疆和人民海军建设做出重要贡献的我国第一艘驱逐舰“鞍山”号，有在捍卫祖国海疆的战斗中荣立战功的火炮型护卫舰“南充”号、防空导弹护卫舰“鹰潭”号以及33型常规潜艇“长城”号。

其中最让我难忘的是“鞍山”号。它1936年在苏联C-324工厂诞生，1940年下水，是中国向苏联订购的第一批驱逐舰。“鞍山”号有一百多米长，十米多宽，它的每一层都有各种各样的火炮、机枪、导弹发射器。军舰上面居然还有专门运送炮弹的铁轨。“鞍山”号可是很出名的，毛泽东、刘少奇、邓小平等名人都来过这个军舰。

我们还进入了一艘潜水艇的内部参观。潜水艇的入口很小，只够一个人爬进去。潜艇里有许多仪器、仪表。艇首有一个鱼雷室，是用来发射鱼雷的，其它舰艇如果被鱼雷击中，就很快会沉没。

这次海军博物馆之行，使我受益匪浅：不但了解了许多飞机、舰艇的军事知识，还让我深深地懂得，一个国家想要强大，就必须要有强大的国防力量，拥有世界一流的海军、一流的海上舰队。我为我的祖国感到骄傲、感到自豪！

指导老师：曹丽萍

参观博物馆活动通讯稿 第14篇

为了响应校青年志愿者联合会学习雷锋的号召，12月2日数学与信息科学系服务队一起到平原博物馆参观。

通过参观十八大展厅，学习十八大精神，深刻理解党的为人民服务精神，“实事求是，与时俱进；立党为公，执政为民；无私奉献，廉洁奉公；艰苦奋斗，追求卓越”的精神。通过观看古瓷器的发展历史，了解我国的发展历史。在学习领悟党的精神及我国发展历史的同时，积极完善自身的人格素质把自己塑造成当代最具活力性、知识性、创新性的大学生群体，以更加昂扬的姿态拼搏奋斗，报效祖国。