初中英语作文介绍房间（精选6篇）

初中英语作文介绍房间 第1篇

2.根据中文意思，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文.（共15分）

詹妮一家在北京租了一套大房子，她给在美国的妈妈写信描述了其中一间房子的情况。假如你是詹妮，请你完成这封信。（不少于45词）

Dear mum, How is everything going? I’m fine here in Beijing.We live in a new apartment now.当你走进这间公寓的时候，他不仅干净而且整洁

When you enter the apartment, it is not only neat but also tidy.这里有一个大大的并且很舒服的沙发在左上角，一个电视机在右上角

There is a big and comfortable couch on the top left and a set of TV on the top right.茶几就放在电视和沙发的中间。电视机旁边，有一个桌子和两把椅子。

A tea table is between the TV set and the couch.Near the TV set, there is a table and two armchairs.这是一个地方（我们不仅可以吃饭并且可以写作业）

It is a place that we can not only have meals but also do homework.然后，你可以看见一个有用的和大大的冰箱在这些椅子旁边。Then, you can see a useful and big fridge near those chairs.放学后，我们可以做一些事情来娱乐我们自己在我们的公寓楼里，像是唱歌，看电视 After school, we can have some entertainment in our department, like sing and watching TV.但是对我来所，比起唱歌，我更喜欢看电视 But for me, I prefer watching TV than Singing.我喜欢我们的公寓。这非常的舒服，不是吗？

I love our apartment a lot.This is a really cozy house, isn’t it?

初中英语作文介绍房间 第2篇

Behind my bed, there is a desk， during the day where I can learn there.

Above the table hung a map of the world; at the right desk, is my computer, I can in the evening to play games.

In my bed, covered with blankets, and when I tired of studying, I can sleep in it.

初中英语作文教学浅析 第3篇

如何让学生乐写和会写英语作文呢?下面谈谈自己在写作教学中的几种训练方法。

一、佳句摘录, 实施激励性评价, 促进发展

教师批改作文的时候, 可以寻找好词、佳句用红笔标示出来, 然后记录下来并注明作者展示在教室的黑板上。通过展示使那些写出佳句的学生获得成就感, 从而激励他们在以后写作中积极尝试创新, 也能使其他学生从中借鉴, 取长补短。同时教师批改作文时不应只给出对错判定和分数, 而应针对学生的个性特征和每次作文的具体情况在学生的习作后面写上一句或一段评语。“你的文章条理清晰, 语言流畅!Well done!/Excellent!/You have done a good job./How c le ve r you a re!/I’m p roud of you.”笔者相信教师的寥寥数语将会激发学生无穷的写作热情和潜力, 形成积极向上的强大内动力。

二、课堂上即写即改, 有效指导, 及时反馈

课堂上即写即改培养了学生分析问题和解决问题的能力, 让他们在作文训练和评改中受到启迪、思维得到锻炼, 由被动接受知识转变为主动探究, 从而提高作文教学的效率。具体操作如下:

(1) 课堂上限时完成作文。学生限时完成作文的同时, 可挑选两名学生到黑板上写例文。

(2) 例文修改。在学生写完作文后, 教师可从单词拼写、短语搭配、语法运用、内容涵盖、过渡自然以及书写规范等方面来指导学生对黑板上的两篇例文进行评改。在课堂上修改作文时候不能只把眼光盯在错误的地方, 而应尽量发掘文章中的闪光点并适当给予鼓励和表扬, 否则会挫伤学生的积极性, 而且让其他学生会害怕到黑板上写例文, 从而产生消极的影响。

(3) 自我修改作文。要求学生修改自己的文章让学生自己发现错误、改正错误。在这期间教师通过巡视了解学生, 视情况并给予一些帮助。同时教师也能尽快得到反馈信息。

三、善抓典型, 小组合作修改, 培养协作精神

在批改作文时, 教师经常会发现学生一些普遍性和典型性的错误, 如时态错误、句型搭配不当、词语运用有误等。如果都一一修改将浪费许多时间和精力。所以教师可以摘录学生习作的典型错误, 在讲评课前将病句抄在或投影在黑板上, 然后要求学生分组讨论合作修改, 讨论结束各小组由一名学生总结他们的修改意见, 小组合作修改让每个学生都参与到作文修改当中, 激发了学生的学习积极性, 又为学生互帮互助、合作交流营造了氛围。

四、辅导式面批

面批尤其对学习有困难的学生是一个及时辅导的机会。教师应主动去关心、了解和帮助学生。试想, 教师坐在学生身边, 一字一句轻声细语讲解, 他肯定会体会到教师的关怀, 心理可能这样想:“老师这么关心我, 我一定要努力啊!”这时候他的注意力自然比上课时更集中, 对教师指出作文中的错误更能牢记在心。通过面对面的交流不仅帮助学生扫除了学习的障碍, 而且增进了师生间的情谊, 激发了学生写作的兴趣。

对教师而言, 英语写作教学是一件十分繁重而耗时的工作。教师应根据新课标的要求, 树立积极的态度, 以高度的责任感对学生进行写作教学引导, 在教学过程中从实际情况出发, 对学生进行低起点、小步子、容量适中、快速反馈的训练, 充分体现学生的主体地位, 帮助学生获得成功, 并增加其自信心和意志力, 培养学生的优良学习品质。

初中英语作文介绍房间 第4篇

一、巧设计，探究文化的内涵

以人教版“Go for it”九年级Unit 9 “When was it invented？”为例，本单元以“inventions”为话题，通过对过去时被动语态的学习，了解不同发明物的有关历史。我设计两条主线，让不同时态的被动形式变化得以呈现和反复训练，并注重在教学中展现相关的文化内涵。

以inventions的“过去——当今——未来”为主线贯穿整个单元的学习过程。从Section A的car， computer， calculator， telephone等物品的发明历史谈起，到现在大家熟悉的iPhone， PSP等， 再到很多对于未来的奇思妙想，如pens with light on the top， electric chopsticks，Google眼镜等， 引导学生从发明者、发明时间、发明用途等不同角度来丰富话题。过程中反复操练了重点知识结构：be invented by...，be invented in...， be used for doing...，be used to do...借由贯穿了过去、现在和未来的话题引出“inventions”背后新奇、有趣的历史或故事，学生的积极性、学习兴趣和信心被充分的调动起来。

另外，我以“中国——外国——全世界”为线拓展inventions话题，设计介绍了中国古代四大发明、西方近现代发明、世界未来大预测等内容。整个话题从民族延伸到外国，更放眼世界。学生以个人或小组的形式，充分利用图书、网络等资源，主动了解、探索话题后的文化背景与内涵，体会到学习的乐趣与成就感。

二、择时机，渗透文化的真髓

以人教版“Go for it”九年级Unit 3 “Teenagers should be allowed to choose their own clothes”为例，单元的话题是家规、校规等各种规则。通过学习，学生了解到中西方教育的许多共同点。比如：在校学生不应穿耳洞；夜晚未经家长许可不能外出。但许多学生受制于见识或错误理解，仍然平添了许多“他们比我们自由得多”的羡慕，对种种约束感到不满甚至是抱怨。我便择机向学生介绍了美国学校的校规：美国学生早上5：45必须起床，早餐后乘校车到校。7：40开始上课。每节课30-60分钟。中午休息加午餐只有30分钟的时间。上学不许戴帽子、墨镜；不许穿过肥的裤子；上衣必须扎在裤子里；上学使用的书包必须是透明或网状的，能一眼看清里面的东西……听着一条条规章制度、一个个细节，学生们露出了诧异的眼光。虽然是课堂上的“顺便聊聊”，学生却得以正确认识西方教育的自由、个性只是表象，其实他们也有对学生的种种严格约束或规则。通过背景文化的正确介绍与引导，可以避免学生对外来文化的的盲目推崇与效仿。

三、阔眼界，感受文化的魅力

Unit 7 “Where would you like to visit？”是一个以“vacation”为话题的单元。我设计了通过阅读和观看各国申奥视频的方式，介绍了“国外学生度假方式及取向”的背景知识，以及亚洲、欧洲等的不同风土人情与文化差异。又如Unit 12 “You are supposed to shake hands”，我提前布置学生利用周末上网、查阅资料，分组了解哥伦比亚、瑞士、日本、美国等国的交往礼节。在有关餐桌礼仪的学习中，我设计了“聚宝盆”环节，学生搜罗相关信息，既巩固了课本的内容，还了解到不同国家的习俗：在秘鲁，人们在餐桌上交流才被视为礼貌；在巴西，人们每次喝过东西后都要用餐巾或纸巾擦嘴。学生通过各种办法搜索信息，积极的准备，窥探大千世界的种种习俗、礼仪。

我也积极引导学生多接触各种英文材料，如经典原声电影、流行歌曲、《英语画刊》、《英语周报》等适合学生认知能力的课外学习材料，既锻炼了阅读理解的能力，也从中开阔了眼界，极大地激发了学生对外来文化的好奇心和不断学习的兴趣。

初一介绍我的房间英语作文 第5篇

My bedroom is not big, not too small, large and small, he just contains what I needed.

My house is three rooms 2 hall, my bedroom is the one on the south, there are two window, a window is on the south, another window is on the west, I like the south window, because I am sitting on my desk, looking, can see the tangxia town village in the big lawn, and the wind is blowing to my this window, whenever I do my homework at the desk, the breeze right against the face came to me and very comfortable. Look south window in the evening, but also enjoy tangxia town village beautiful night view.

My bedroom there is a small desk, a small air conditioning, a small shelf, and a small bed, about 20 cm high is also a small desk lamp. When I come home from school, my little desk with his body to give me by writing homework; When the hot summer arrived, small air conditioning constantly blowing for me; When I study when in doubt, consult a small bookshelf, he help me solve difficulties; When I was learning exhausted, small bed with his body lying to me; When I want to read a book at night, the little lamp light for me. These little helper they work for me in all the land.

七年级上册英语作文介绍我的房间 第6篇

There are doors and Windows, small bed room and a small pillow. Mother often come to help me clean up the room clean. Dad used to teach me do my homework. My story books, toys, and I picked up from the outside to the baby, all in there.

I like my room like a bird has wings. So, I can fly to far away places.

I hope that my room is a submarine. As long as I lie prone on the window, you can see many big octopus, sharks, fish, corals, lobster, there may be a mermaid?

In particular, I hope that my room is a magic house. The walls are cookies, the window is chocolate candy, the pillow is bread, blanket is egg pancake faucet are all orange soda. A: wow! That it would be good!