创业课认识范文（精选8篇）
创业课认识 第1篇
对创业基础课的认识
14应用2班杨宇
通过本学期创业基础课程的学习，以及杨总的演讲和园区的参观，这让我重新认识了创业。
现如今有不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。其实，在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立赚第一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。以将课堂上学到的理论知识运用到实际中去，提高创业实践能力。只有不断的学习，才能不断的进步；只有不断的与时俱进，才能在同行业立于不败之地
此外，在大学生制定的一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
就我个人观点，我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的大学生创业后就整天只懂跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。毕竟不是所有的人都是比尔盖瓷。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。用一个比喻:火焰与海水。火焰象征着热情、激情和希望；海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。没有火焰般激情的创业是不可想象的，而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会，大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮？当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者，但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。
总而言之，创业就是要有坚持不懈的精神，为自己的梦想而不断地努力。
创业课认识 第2篇
创业是人生过程中的一种需要，应该把握好创业的时机，做到有序推进，而不应该急躁冒进，有些客观规律的东些是不可违背或逾越的。马斯洛《人类动机论》的理论又称需要层次论，阐述人类动机的发展与需要的满足有着密切的关系。
马斯洛需要理论源于他对人类活动本质的认识：第一他认为人是一种有欲求的动物，因此，人会不停地追求各种需要；其次他认为这些需要是有先后顺序的，只有在某种需要获得满足之后，然后人再会去寻求另一种动机的满足。因此，他认为生理需要，安全、爱与归属、尊重和自我实现是人类由低到高犹如金字塔一样的5种基本需要。
当创业的热潮随着中国经济快速发展的步伐再一次掀起的时候，立志与创业的话题将永远成为中华民族这个伟大时代的主旋律。我认为马斯洛的需要理论对创业时机的选择有一定的借鉴意义。
首先，我们先来看看较低层次的三个方面需要，这应该是人生中最务实的阶段：
1、生理需要：这是人类最原始也是最起码的需要，包括衣、食、住、行和其它生理机能的需要，它是推动人们行为的最强大的动力。只有在生理需要基本满足之后，高一层次需要才会相继产生。
2、安全需要：在生理需要得到满足后，每一个在现实中生活的人，都会产生安全感的欲望、自由的欲望、防御实力的欲望。人类这时就要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。
3、归属与爱的需要：这是一种社会需要，就是希望被团体与社会所接纳，成为其中的一员，得到相互支持与关照，包括人之间往来，进行社会交际，建立伙伴、朋友之间的关系并且融洽相处或保持彼此之间的友谊和忠诚，在获得别人的爱的同时，也有机会给予别人更多的爱。
除了得到以上满足外，这一阶段应该是知识、技能、社会关系、生活经验等快速扩充和积累期，只有通过这个务实阶段的厚积才能在创业期间游刃有余地薄发。如果一个人的初级阶段的需要都未能得到满足，或者说初级阶段的需要都不能实现，那说明他的能力根本就无法去自主创业，即使硬着头皮走下去，成功的可能性也微乎其微，毕竟现在这个知识经济的时代，靠摆地摊、做搬运工是很难有机会在有身之年发展起来了。）
其次，我们再来看看较高层次的另外两个方面需要，这应该是人生中选择创业的时候：
4、尊重的需要：尊重的需要包括受人尊重与自我尊重两方面：前者是希望得到别人的重视，获得名誉、地位；后者希求个人有价值，希望个人的能力、成就得到社会的承认。
5、自我实现的需要：这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。
综上所诉，我认为，立志和青年人创业的时间应该选择在28—42岁之间比较合适，也就是人生当中第5-6个七年期间。第1-3个七年是成长和书本学习的阶段，第4个七年是学习和社会实践、积累、务实的阶段；第7-8个七年适合掌舵和守业；第9个七年是寻找并培养接班人；以后就颐养天年，享受夕阳红多彩的人生!
创业成败的几点问题
许多人都曾一度闪过创业的念头，但实际付诸行动的却不是很多，原因是创业要面对的不确定因素实在太多。在没有充分准备下贸然创业，而导致失败，其实也是一件相当不值得的事情。甚至对于因你创业而加入团队的成员以及他们的家属，还需要付出道义上的责任.事先充分准备与谨慎的创业评估是创业者在创业之初，至少应该尽到的职责。创业不应该只是被视为一种英雄的浪漫冒险，而应该是极其严肃的责任与承诺。因此，所有创业者在投入创业行为之前，都必须要深刻的自问，我是否已经准备好了？
以下针对攸关创业成败的十个基本问题，提出一套可供有意创业者作为自我评估的架构。对于这十项问题，如果你能够清楚回答，而且获得的都是正面答案，那么就尽管大胆的启动创业脚步。但如果这十个问题中有部份还不清楚或还未具备条件，则建议你对于创业决定还要再慎重的考虑。因为仓促创业，半途失败的机率恐怕会很大。
一、你是否具有一个能够振奋人心的愿望？这个愿望必须是远大且清晰的，除了能使自己兴奋，也能激发他人追随你一起创业的意愿。
二、你是否具有强烈的创业企图心？唯有强烈的企图心才能化为持久的行动与坚持的毅力，没有强烈企图心的人恐怕是不太适合创业，这点创业者自己必须先要三思。
三、你是否勇于承诺愿意承担风险与愿意吃苦耐劳？能够勇敢的在公开场合向大众做出承诺的创业者，他的决心与行动力就不会令人质疑。
四、你是否看到一个具有潜力的市场机会？必须是一个潜力够大，且在可见的未来能够被实现的市场机会，当然也需要能够大略估计实现市场潜力所需要的时间与资源条件。
五、你是否提出一个明确可行且能够结合市场机会的创业构想？这个创业构想也必须要具有一定程度的创新以及能带来市场竞争优势。
六、你是否发展出一个能够创造利润的创新经营模式？而且也需要能够描述经营模式中顾客需求、核心策略、资源整合能力、价值链各要素的内涵及创造利润的可能方式。
七、你是否拥有足以判断产业相关技术与产品发展的专业能力？
八、你是否拥有足以经营管理一个新生企业发展的经验与能力？
九、你是否拥有足以带领团队前进的领导与沟通能力？
十、你是否拥有能够协助企业取得各项必要资源的网络关系能力？
创业者如何从顾客角度认识创新 第3篇
许多创业者有很好的理工科技背景，了解产业发展趋势，坚信自己的创新在中国市场甚至世界上处于领先地位，而中国本土技术又相对落后，因此必然会获得国内顾客的追捧。他们甚至开始规划如何实现三五年上市。但形势真的会如他们所预想的那样发展吗?未必!太多的创业者折戟于自己所谓的“一流创新”，即便到失败，依然未能醒悟。原因何在?在于这类创新很少站在顾客角度来开展，对于真实的用户需求认识不足。
你真的了解顾客需要吗？
大多数创新与顾客需求并不匹配。例如对产品功能的追求，并不是功能越多越好，也不是功能越先进越好，因为可能顾客并不需要那么多的功能。相反，功能增多有时反而会降低产品的易用性。创新大师克莱顿·克里斯滕森教授更是一针见血地批评道：“这些举动往往是南辕北辙，因为他们的创新与顾客需求毫不相干。”大家都理解顾客导向的内涵，但真正行动起来时，却将其置之脑后。
产品的本质是为了帮助人们完成某项任务，顾客不过是希望利用创新型产品把自己手上的事情做得更好，因此创新的出发点应该立足于顾客在利用现有产品解决任务时遇到的问题。创新对问题的解决效果越好，越有利于顾客的认可和接受。但是，能通过这种“解决问题”的视角去发掘创新机会的创业者并不多见。
另一方面，其实顾客不会像创业者一样理解创新。很多创业者认为，只要开发出在客观上胜过现有产品的创新产品，顾客自然就会乐于购买。可惜的是，创业者往往会高估顾客对创新的真实价值的正确判断概率。有一种观点叫做“知识之祸”，意思是说，我们一旦知道了某个难题的答案，就会高估其他人解开该难题的概率。这种现象同样出现在创业领域，很多创业者认为顾客会像自己一样看到创新的价值。事实上，希望顾客接受创新的创业者都面临一个根本问题：虽然自己已认同这些产品，并将它们作为必需品，但顾客却很不愿意舍弃现有产品并接受新产品。
那么，如何让创新为潜在用户所接受呢?通常采用的方法是产品测试。但通常进入到产品测试阶段，作为企业而言，已经投入了不少成本，一旦有所偏差，纠偏的成本就很高。因此，很多时候，需要在产品测试之前，采用其它方法了解用户需求，以实施真正符合市场需要的创新。下面介绍两种有意思的方法。
用任务图识别真实需要
来自创新管理顾问公司Strategyn的兰斯·贝当古与安东尼·乌尔维克提出了顾客任务图法，来识别顾客需要解决的问题。他们认为，要想充分理解顾客需要解决但尚未得到充分解决的问题，需要详细解剖顾客完成工作任务的过程，由此便产生了绘制顾客任务图的八个步骤，每个步骤都伴随着对一个问题的精准回答。步骤如下:
第一步：界定。为确保圆满完成任务，顾客必须完成哪些最重要的核心活动?第二步：选定。为完成任务，顾客必须选定哪些投入要素或项目?第三步：准备。为完成任务，顾客必须如何准备投入要素和环境?第四步：确认。准备工作完成后，顾客需要确认哪些事项，才能推进任务并确保其成功执行?第五步：执行。要成功地执行任务，顾客必须做哪些活动?第六步：监控。为确保任务的成功执行，顾客需要监控哪些事项?第七步：调整。为成功完成任务，顾客可能需要进行哪些调整?第八步：收尾。顾客最后必须做哪些活动才能完成任务?
这里需要说明的是，要了解的是顾客打算要完成的任务，而不是目前顾客正在使用的完成任务的方法。二者的差别是显著的，直接决定了你能否识别到顾客真正面临的问题，因为你要提供的正是解决问题的方法。这就要求我们在上述的每个步骤中都向自己提出一些确认性问题：该步骤是否界定了顾客要完成的任务而不是顾客为完成该任务所做的具体工作?该步骤是否普遍适用于所有需要执行此任务的顾客而不是特定顾客的特定需求?
用效用图寻找创新方案
在利用顾客任务图法识别到顾客完成任务时面临的问题之后，可以利用《蓝海战略》一书两位作者W·钱·金与勒尼·莫博涅提出的顾客效用图法，来发掘出能解决问题的创新方案。顾客效用图法能够帮助创业者从正确的角度进行思考，它概括了企业能够用来向顾客提供效用的六个杠杆(生产率、简单、方便、风险、乐趣与想象力、环保)，以及顾客能够从产品和服务上获得的六个体验阶段(购买、送货、使用、配件、维修保养、丢弃)。创业者掌握好这个效用图，就可以确定一个产品或一项服务能够提供的所有效用。
顾客的消费体验周期通常可分解成6个不同的阶段，基本遵循从购买、送货、使用、配件、维修保养到丢弃这个顺序，而每个阶段又包括各种各样的具体体验，如生产率、简单、方便、风险、乐趣与想象力、环保，两位学者将这些因素称之为效用杠杆，即企业为顾客提供效用的方式。体验阶段和效用杠杆结合起来，可组合成36个方格。通过确定顾客现阶段使用的产品在哪个方格上面临最大的障碍，基本上就可以确定创新的方向与方案。而通过发现那些障碍，则可以发现有意思的创新机会。即便在某一特定阶段没有障碍，也可以通过为该阶段融入与现有产品不同的体验来进行创新。
借用“熟悉的”创新
认识创业规律 畅谈创业教育 第4篇
3月7日，记者听说全国政协委员黄方毅、张华明、马国湘等委员为了孩子、为了教育，利用大会规定3月9日休息时间，不辞辛苦、不怕疲劳专程来到清华大学参加恳谈会。由于企业文明杂志社与清华大学是教育合作伙伴单位，记者毫不犹豫驱车来到清华校园，跟随全国政协委员参加了恳谈会采访。
3月9日15点，“创业教育在中国”2011全国两会代表委员恳谈会正式开始，代表委员对“创业教育的现实问题与应对策略”各抒己见，一致认为中国的“创业教育”不但需注重规律的研究，更要注重社会氛围的培养。
全国政协委员、中华职业教育社副理事长马国湘今年已是第四次提交关于“创业教育”的提案。马国湘认为，创业教育重在让创业者懂得并掌握创业规律，这是提高创业成功率的重要保证。他指出，中国尚未建立完整的创业思想体系，因此需要进行科学的研究，构建创业教育的科研体系。
中国创业智库导师委员会主任雷虹指出，仅仅凭勇气、机遇来创业是不科学的，也不会持续长久。认识创业规律要尽量避免不必要的失败，保护宝贵的、有限的创业资本。
然而，接受系统的创业教育，充分认识创业规律，并不意味着创业积极性的提高。
国家行政学院许正中教授说，许多接受过创业教育的大学生进入社会并没有走上创业之路。不少与会代表委员也提出，在中国，培育一个宽松的创业氛围和文化，培养创业精神，甚至比认识创业规律更重要。
全国政协委员、著名经济学者黄方毅分析，中国特有的“单位主义”抑制了创业精神的发展。“我的一位世界冠军朋友，名片一掏出来却是某大学副校长，大家都祝贺她，因为她现在是副局级干部了。”黄方毅说，中国“官本位”背后的利益束缚住了人们创新创业的动力。“如果谁都知道创业教育能给大家，特别是给苦苦求职的年轻一代带来利益上的宏伟前景，大家何乐而不为呢？”
全国政协文史和学习委员会副处长张华明说：“在中国，创新的环境和观念还没有得到很好的培育。把创业的理念深入人心，我觉得是创业教育需要关注的话题。”
对大学生创业的认识 第5篇
随着我国市场经济的不断发展与完善，以及体制和机制的相应变革，大学毕业生的发展空间和展现才华的舞台不断扩大；随着就业渠道多元化的态势出现，大学生自主创业成为其中令人瞩目的一元。自主创业是对传统就业观念的一种挑战，它将成为大学毕业生流向社会的一种全新的就业方式。
自主创业已经成为大学生就业过程中的一种新选择，具有其自身几个方面的意义：
1.大学毕业生通过自主创业，可以把兴趣与职业紧密地结合起来，以实现自
己的人生价值。大学毕业生自主创业和参与社会就业不同，自主创业的大学毕业生可以做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事。大学毕业生在自己创办的事业里可以最大限度地发挥才能，实现自己的人价值。
2.有利于大学生自力更生，培养自己自立自强意识、风险意识、拼搏精神和
艰苦奋斗的作风。大学毕业生在创业的过程中，困难、挫折，甚至失败都在所难免，这就要求自主创业的大学毕业生需要具备顽强的意志和良好的品格，勇于承担风险，独立自强，顽强拼搏。
3.有助于为国家造就一批年轻的企业管理人才。大学生创业的艰苦过程，不
仅磨炼了创业者的意志品质，还培养了创业者的市场观念，训练了创业者的决策管理能力，锻炼和提高了创业者的自身素质。
4.有利于缓解国家的就业压力，为社会提供更多、新的就业机会。大学生自
主创业不仅解决了大学生自身的就业问题，而且还为社会创造了就业岗位，解决了他人的就业问题。因此，大学生创业无论对个人还是对社会和国家都具有重要的意义。
大学生创业主要有哪些优势和弊端：
一、大学毕业生创业与社会其他人群相比，具有自己的优势：
1．国家鼓励，政府支持。大学毕业生创业对于国家、社会和大学毕业生本人都具有重要的意义，党和国家高度重视，特别是党的十七大提出的“促进以创业带动就业”的具体实践更是鼓励大学生毕业生自主创业。
2.知识密集，技术先进。大学毕业生与其他创业群体相比文化程度高，所学专业技术与创业紧密结合，能够学以致用，在技术创新上有优势。
3.思想活跃，敢想敢为。大学生思想解放，思维活跃，接受新鲜事物快，甚至是潮流的引导者；大学生敢想敢为，富有创新精神，有挑战传统观念和行业的信心和欲望，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者所应该具备的素质。
4.年轻自信，精力旺盛。大学生往往对自己充满自信，对未来充满希望，对认准的事情能够充满激情地去做；大学生还有着激情的血液、蓬勃的朝气和旺盛的精力，故有“年轻是最大的资本”之说。
二、在看到大学毕业生创业优势的同时，我们也必须清醒地认识到大学毕业生的劣势：
1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
年轻、热情、知识、创新是当代大学生的资本，也正因为如此，大学生们勇敢地迈出了前人所未走过的一步。然而创业的道路并非是只有鲜花和掌声的坦途，而是充满艰辛和曲折的征程。因为年轻，立志创业的大学毕业生在勇敢地背后往往缺少了成熟的思考，有的甚至是随波逐流，不知其然也不知其所以然；因为年轻，有的同学光有创业的热情，而没有创业的规划，特别是在诸如企业策划、资金来源、人员调配等方面没有进过周密的策划，这些往往是企业运行发展的瓶颈，成为大学毕业生创业失败的根源。因此，我们建议在创业者欠成熟的情况下，大学生毕业生不妨在相关的领域先工作几年，积累一些社会经验、资金、人脉资源、创业知识等，等条件成熟后，在选择自主创业。
我对大学生创业的认识 第6篇
为期一周的实训课在不知不觉中过去了，这次的实训课主要是通过金蝶的软件，模拟在网上开公司。通过这个软件，我深刻的体会到，对当代大学生而言，创业并不如想象中的那样简单。
经营决策的失误，随时可能会导致公司的破产。而成功的运营一家公司，必须要通过各部门的相互配合，相互合作。比如研发部要能够结合公司的经济状况，正确的进行产品设计并研发产品。而制造部则要针对研发部的研发决策，进行原料采购。同时也要购置好厂房，设备以及进行资质认证。市场部则要负责市场开发，打通销售渠道并进行广告宣传等。由此可见，各部门的工作是相辅相成的，一方决策的失误，就有可能对公司的正常运营造成不良的影响。
大学生创业一直以来都是大家津津乐道的话题，我相信很多人曾经都会有过这种想法，也许仅仅只是有一个想法，只是一个没有实现这个想法可行性高的实施方案作为保证。社会上一直都没有间断过对大学生一毕业就创业的评价，而事实上也说明，大学生成功的的概率非常小。不完全统计数字显示，目前我国大学生创业成功率则只有2％~3％，有97%~98%的大学生创业失败，专业人士分析，缺乏相关的创业教育和实战经验、缺乏“第一桶金”等都是其中的重要原因之一。现在严峻的就业形势就摆在我们眼前，根据最新资料，2008年全国普通高校毕业生将达到559万人，比2007年增加64万人。面对着每年只有70%左右的大学生就业率及每年都有的未能就业的“积压”大学生，“失业”大学生的数字惊人，这一“知识失业”现象提醒我们，创业或许这个时候就成了另一种“就业”。
大学生创业时不能盲目，一定要对即将进入的行业作充分的了解。很多事情不是具备条件、做好了调查才去做就能做好，而是在条件不充分的时候就要开始做，这样才能抓住机会。在经济飞速发展的年代，无数企业“抓破脑袋”寻求发展良机，在这样的情况下，只有技高一筹者才能够取得成功。而一些企业运用精细化营销，就是一种技高一筹的做法。
大学生创业，既要求高校应不断增加大学生创业方面的知识培训，更要求有关部门不断完善扶持大学生创业的相关政策，而作为一个个已经独立起来的个体的大学生们，有必要深入学习一下成功大学生的成功的创业之路，“三百六十行，行行出状元”，但问题是，这个“状元”，必须要从转变观念做起，从哪怕是不起眼的“小事”做起，在传统的行业里开拓出新的创意，只有这样，才能一步步开拓出创业新天地。
传统的观念认为，作为知识层次高、有一定的专业知识的大学生们来说，“创业”理应是在高知识、高科技领域上的。更有不少大学生则一提到创业就好高鹜远，丝毫没有想到应该往“小而细”方面去努力创业。
但显然，目前来说，这一观念显然早已落伍。作为我国目前大学生的与社会实践脱节现象比较严重而大学生的创业资金又不够的情况下，那种来自“传统行业”的“新创意”式的创业，则是值得肯定和学习的。比如，复旦大学计算机本科毕业的顾澄勇，在任何人都会的“卖鸡蛋”上，也卖出了“新创意”，他成功开发出“阿强”鸡蛋的“网上身份查询系统”，满足了大家对鸡蛋的新鲜卫生的需求，此外，打造鸡蛋品牌，推出满足人们对营养最足的头窝鸡蛋的需要的“头窝鸡蛋”，等等，开拓出了一片“创业新天地”。
对大学生创业的想法进行综合分析，首先，谋求生存乃至自我价值的实现可能是创业最主要的原动力；其次，很多人都想变得非常富有，开创自己的事业是最有希望实现致富的目标，很少有人靠为别人工作而变得非常富有的；再次，创业使得创业者能够自己控制自己的工作，自己决定何时何地怎样工作；最后，即便创业失败，但是其所带来的有益经验会使创业者学会更好地应对失败，恢复得比以前更坚强，而这正是企业家所需的品质之一。
大学生创业的优势 ：1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
大学生创业的劣势：1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
此外，大学生创业需注意的五大风险。风险一：项目选择太盲目，大学生创业时如果缺乏前期市场调研和论证，只是凭自己的兴趣和想象来决定投资方向，甚至仅凭一时心血来潮做决定，一定会碰得头破血流。大学生创业者在创业初期一定要做好市场调研，在了解市场的基础上创业。一般来说，大学生创业者资金实力较弱，选择启动资金不多、人手配备要求不高的项目，从小本经营做起比较适宜。风险二：缺乏创业技能，很多大学生创业者眼高手低，当创业计划转变为实际操作时，才发现自己根本不具备解决问题的能力，这样的创业无异于纸上谈兵。一方面，大学生应去企业打工或实习，积累相关的管理和营销经验；另一方面，积极参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，提高创业成功率。风险三：融资渠道单一，如果没有广阔的融资渠道，创业计划只能是一纸空谈。除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统方式外，还可以充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。风险四：社会资源贫乏，企业创建、市场开拓、产品推介等工作都需要调动社会资源，大学生在这方面会感到非常吃力。平时应多参加各种社会实践活动，扩大自己人际交往的范围。创业前，可以先到相关行业领域工作一段时间，通过这个平台，为自己日后的创业积累人脉。风险五：管理过于随意，一些大学生创业者虽然技术出类拔萃，但理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足。要想创业成功，大学生创业者必须技术、经营两手抓，可从合伙创业、家庭创
业或从虚拟店铺开始，锻炼创业能力，也可以聘用职业经理人负责企业的日常运作。
就我个人觉得，中国市场未来的发展前景还是不可限量的，前景还是非常大的，我发现现在很多公司站得住脚的，做的事情要么就是与众不同，要不就是做别人没做过的事情，他们更多的是，根据现在的国情，再参考一下市场，把一些原始陈旧的东西加以改革就变成了他们要做的事情，这是现在很多商家的策略。
很多时候，感觉自己有很多的想法，但有时候竟然不知从何谈起，又或许自己有些好高骛远了，感觉现在能遇到和自己想法一样的人不多，希望在此能够结识一些有想法的、即将毕业或者已经毕业的有识之士，彼此交流更多的想法。
对创新创业的认识论文 第7篇
对创新创业的认识论文
1一、创新创业思想的必要性和紧迫性。
1、培育大学生创新创业才能是缓解不时扩展的社会就业压力的需求
进入21世纪后，我国普通高校毕业生已打破200万大关，国度教育部学生司司长林蕙青指出，固然毕业生数量增幅较大，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋向。在毕业生数量年年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开端呈现，数量逐年上升。国度教育部的有关统计显现，全国高校毕业生均匀就业率一直只要70%左右，仅大学本科毕业生的待业人数就很多。面对日趋严峻的就业形势，在大学生中展开创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发发明性思想，进步综合素质和创业才能，关于大学生参与社会竞争，具有很强的理想意义。
2、培育大学生创新创业才能是顺应社会主义市场经济开展的需求
随着市场经济的开展，城乡产业构造将根据市场的不时变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的施行以及新产品的开发和发明才能，也就是请求将来的劳动者不只要具备从业才能，还必需具备创新创业才能。因而，不时增强创新创业才能的培育正是顺应了社会主义市场经济对人才培育方面的诸多请求，同时也能促进高等教育本身的变革与开展。
3、培育大学生创新创业才能是推进创新型国度建立的需求
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国度兴隆兴旺的不竭动力。一个具有创新才能和大量高素质人力资源的国度，将具备开展学问经济的宏大潜力;一个短少雄厚科学储藏和创新才能的国度将失去学问经济带来的机遇。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争,实践是科技和教育的竞争,归根到底是高素质人才的竞争。高校是人才培育的摇篮，培育和培养基础宽厚、富有创新肉体、可以对付将来社会中国大学生就业开展和应战的人才，是各类高校在教育创新中担负的首要任务。鼎力培育大学生创新创业才能是树立高校创新体系的关键
性环节和基础性内容，能有效地支持和推进国度创新体系的树立，对建立创新型国度也会起到积极的作用。
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二、大学生创新创业个性质量内容及其构成条件
个性,或称为个性特质,是指一个人在一定的社会条件和教育影响下构成的比拟固定的特性。一个具有创新质量的人才有可能去进行一系列创新活动。一个人的创新质量包括激烈的猎奇心、普遍而浓重的学习兴味、积极主动学习的学习习气、勇于质疑的学习肉体等。
猎奇心——猎奇心是人们发现和认知世界的驱动力。耶鲁大学心理学家斯坦伯格发现,个性中的兴味和动机是促使人们从事发明性活动的驱动力。而兴味源于对事物的猎奇心,是个体从事发明思想的内驱力。兴味和动机能够使个体集中留意于所从事的发明性活动。
主动学习——传统的教育以机械、模拟、循规蹈矩的学习办法为主,养成了学生被动承受的学习习气,缺乏灵敏多变和主动的学习锻炼,学问经济时期瞬息万变,产品更新换代很快,只要培育学生积极主动的学习习气,构成探求式学习机制,才可能创新,才干跟上时期的步伐。
质疑——教员权威、书本权威的观念不得人心,学生不敢质疑教师,更不敢质疑课本成为很普遍的现象。没有疑心,哪来创新?只要擅长发现问题,才会有创新的可能性。质疑肉体促使人们发现问题,而创新肉体则促使人们进一步处理问题。
而创业质量也有着丰厚的内涵,它包括勇于竞争的肉体、勤奋务实的务实态度、锲而不舍坚决执着的顽强意志、艰辛创业的心理准备等多方面的质量。
勇于竞争——商品经济社会充溢各种商机,也充溢各种竞争和压力。在这种环境下,要想创业除了要有一定的经济目光,还必需有过人的胆识与勇气。在充沛的市场调研后,能否勇于将本人的方案付诸行动,是决议一个人创业能否顺利开端的第一步,创业需求的是勇于竞争与冒险的胆略。
勤奋务实——创业仅仅有胆略和勇气是远远不够的,在此基础上,必需一步一个足迹,要有勤奋务实的态度。
锲而不舍——创业的道路不可能是好事多磨的,碰到波折或失败,是从头再来还是选择放弃?大学生们假如没有刚强的意志、顽强的毅力,是不可能在创业的道路上继续走下去的,前功尽弃的创业最终是不能胜利的。
三、想创业的大学生至少要留意四个方面：
首先，要进步本身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，他们不分明如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，以至连根本的财务、管理方面的常识都很短缺。因而，在创业前，应该有一个相对系统的理论培训。市劳保局每月都有免费的创业者培训班，有心创业的大学生能够来报名到场学习。
其次，要进行充沛的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必需契合市场规律，不经过市场调研，自觉投资，胜利的可能就很小。因而，在创业之前，应该冷静地考虑，选择啥子行业来做才气更接近胜利。倡议最好先到相干行业去打工，熟习一些行业的运作规律和流程，也可到市劳保局到场见习培训，有50多种岗位可供选择，在见习培训当选择创业方向。
再次，要多方面理解政策，充沛哄骗政策。对大中专结业生毕业后选择自主创业的，通称里有不少相干的优惠政策，大学生创业者应该充沛理解这些政策，哪些用度是能够减免的，哪些优惠是能够申请的，都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好开展。
最后，要有坚定不移的肉体。心理脆弱是大大都大学结业生的通病，遇到一点波折和艰难就轻言放弃，是不会获得终极胜利的。创业的道路没可能好事多磨，以是，大学生在心理上的准备也是必不可少的。大学生创新创业才能提升的途径。
四、大学生创新创业的意义：
江同志屡次提到：“创新是一个民族的灵魂，是一个国度兴隆兴旺的不竭动力。” 青年一代，特别是大学生，是中国最具生机的群体，假如失去了发明的激动和愿望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去开展的不竭动力。创业认识和创新肉体绝不只是希望创业的同窗所应思索的事情，即便是在其它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之“心”。
创业是创业者经过发现和辨认商业时机，成立活动组织，应用各种资源，提供产品和效劳，以发明价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的报答。随着商业经济的高速开展和学问经济的迅猛降临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并获得不少胜利的经历，大学生创业也因而成为抢手的话题。
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对创新创业的认识论文
2一、创新创业教育的简单概述
创新创业教育起源于美国等发达国家，共经历了三个发展阶段――起步、发展和成熟阶段。在不同的发展阶段下，创新创业教育的侧重点不一样。在起步阶段，它主要是以传授创业知识为主要内容、以课堂教学为主；在发展阶段，它主要是以培养学生的综合能力为主；成熟阶段，它则转而注重培养学生的事业心和开拓精神。在长期的发展历程中，它也形成了三种教育模式，即以课堂教育为主的专业化教育模式；高校、企业、社会相结合的合作教育模式；通过创业竞赛和创业项目形成的大学生创业教育模式。相比较国外，我国的创新创业教育的起步晚、发展慢，因此借鉴国外的相关教育模式显得尤为必要。
二、培养大学生创新创业能力的意义
1、培养大学生创新创业能力是缓解大学生就业形势严峻性的有效途径。xxx年，我国普通高校毕业生只有107万，xxx年有212万人，而到了xxx年则迅速升至699万人之多。然而社会整体的就业岗位并没有随着毕业生数量的增加而出现相应的增加，即出现了不平衡现象。不少大学生面临“毕业即失业”的尴尬境地，大学本科毕业生待业人数从xxx年的34万升至xxx年的52万，至xxx年达到了144万，而且其持续上升的势头并没有得到遏制的迹象。受国际金融危机及国家延迟退休政策的影响，目前就业形势日趋严峻，对于如何突破教育瓶颈，缓解就业压力，教育者正进行各种思索和尝试。作为高知识群体，大学生有着创新创业的良好内在基础和条件，能在全民创业中起到很好的引领和带头作用。所以，除了学校里组织的创新创业选修课程外，2011年开始，安徽省对在校大学生进行免费创新创业培训，有针对性地开展“GYB”（产生你的企业想法）、“SYB”（创办你的企业）等培训模式，帮助一些有着创业意愿的大学生增强创新观念，明确创业目标，掌握创业必备的专业知识，从而使他们在日后的竞争中脱颖而出。
2、培养大学生创新创业能力是适应快速发展的现代化社会的需要。当前社会科技快速发展，人才市场的竞争也日趋激烈，从而导致现代企业对员工综合素质的要求也越来越高，这同样是大学毕业生就业难的一个不容忽视的因素。以化学专业来说，对于化学物质及反应过程的观察与检测，已从最初简单的肉眼观测发展为各种高端精密仪器的准确定位，如原子光谱、分子光谱、色谱、分光光度法、激光光谱法、拉曼光谱等，再加上与计算机的联用，使其检测与分析效果更加方便、快捷、准确。这就要求我们掌握使用高科技仪器的必要技能，如果我们不提高自己的综合能力和创新能力，不去学习和改进我们的各种仪器，那么化学的发展前景将会变得黯淡。在工作上，我们不仅要有严谨务实的作风和强烈的工作责任感，还要有扎实的基础及非凡的创新精神，只有这样才能在激烈的竞争中有一席之地，成为同龄人中出彩的一个。
3、培养大学生创新创业能力是建设创新型国家和落实“科教兴国”战略的需要。江同志曾指出，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；当今世界的综合国力竞争，归根结底是科技实力的竞争、高素质人才的竞争。一个拥有创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。大力培养大学生创新创业能力，可以为社会输送一大批具有创新思维的新青年，能有效地维持和推动国家创新体系的建立，符合我国科教兴国和建设创新性国家的发展战略。
三、培养大学生创新创业能力的重要性
教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：“在高等学校开展创新创业教育，……是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。”进行创新创业能力培养旨在激发和挖掘学生对创新创业的热情，从而使同学们了解社会上科技发展的新动态与创业的新契机，为今后的学习和创业指明前进方向。近几年，“创新创业计划”大赛在大学生中被重视的程度越来越高。目前全国大学生系列科技学术竞赛有两个并列项目，其中一个是课外学术科技作品竞赛；另一个就是创业计划竞赛，主要是创业项目。该创业计划竞赛的实施，不仅仅是为取得几块金牌，而是给学生一个平台，希望通过这种模式给予学生创新教育，提升学生的创新创业能力。此类活动在大学生中起到很好的效果，如2012年12月16日，“昆山花桥杯”安徽省第七届大学生职业规划设计大赛，我校外国语学院荣获了职业规划组金奖、机械工程学院荣获了创业组金奖及化学工程学院的创业组银奖。在大赛中学子们团结一致，积极配合，不仅体现出了富有创造力的开拓精神，还表现出踏实肯干的决心，展现了90后一代的新风貌、新精神，使大众坚定了对90后的信心。同时也激励了众大学生，使他们重新审视自己，树立明确目标，理论与实践相结合，勤于思索，并开始各种创新创业的尝试。
对新型农民创业扶持的认识与实践 第8篇
近年来, 由农业部、财政部组织实施的新型农民科技培训等, 通过“一村一品”, 一村40名的整体性培训, 对提高主要农业劳动者的技能和素质, 整体提高农户的生产水平发挥了重要作用, 也为开展农民创业扶持, 促进传统农业向现代农业转变奠定了良好的基础。
农民创业扶持就是按照现代市场农业的目标, 紧紧围绕培育适应国内外农业市场竞争需要的农业经济实体———农业产业化企业, 培养农业企业家, 培养市场化农民, 培养规模生产经营带头人。我院从2004年起, 先后从学院大中专毕业生、种养殖大户、农业项目实施户、农业服务经营户、农业经纪人入手, 通过培训、资助、扶持, 提升他们的生产、经营水平, 使他们由“小户”生产向“大户”经营发展, 促进把千家万户与农业大市场连接起来, 促进农业、农民、农村由单一的初级产品生产向种养加工经营一体、精深加工、综合开发、增加农产品附加值, 实现富农业、富农民、富农村, 建设真正意义上的、具有现代市场农业特点的社会主义新农村。事实上, 我国虽已入世, 但在农业领域, 作为弱势、基础产业, 扶持农民创业, 促进向现代农业转变, 政府还要做大量的工作, 且在农民培养这一点上下功夫, 也符合WTO规则对农业领域的规范要求。
一、创业扶持对象的选择
㈠农民对象先从农业生产、经营水平相对较高的地县入手, 选择其中的农民进行扶持;扶持对象具有强烈的创业意向, 具有较好的诚信影响和奉献精神及生产经营经营能力, 具有大中专 (包括高中) 以上文化程度;经过新型农民科技培训, 具有一定的生产、加工、经营基础, 最好还有一定的规模;返乡务工青年有一定的经济基础和经验经历, 见识较广, 可以作为选择的重点人群;程序上要经本人申请, 村、乡推荐, 院校和县农牧部门共同选拔决定, 县人事部门备案。
㈡职业院校大中专毕业生创业型、技能型、应用型人才是农业大中专院校在市场经济条件下培养人才的基本规格, 输送自主创业经营的农业企业家和农业企业技术骨干是这类学校的根本任务和根本出路, 也是现代农业发展的基础工程。因此, 选择优秀的毕业生扶持他们创业, 无论是培养过程还是毕业以后, 学校都有义不容辞的责任, 也必须对传统的培养模式进行改革。针对青年学生一般不愿去农村就业创业的实际, 政府要给予有效的资助和扶持, 加大引导力度。
㈢扶持的范围从发展的角度看, 粗略计算, 试点县的一个乡 (镇) 需扶持三道五个农业服务型企业家, 五到八个经纪人, 三到五个加工企业家, 平均一个村一至两个种养殖大户。
二、农民创业扶持绩效分析
对现有农民被确定为扶持对象的, 可在两年内分阶段完成相当于全日制一年的理论和实践培训。由学校发给成人中专文凭, 扶持对象不缴纳学费、培养费, 由国家财政按中专学生培养一年需缴纳的学费, 培养扶持一名创业农民, 财政给学校补助2000元~2500元。
对大中专学生, 毕业后确定为创业扶持对象的, 在校期间没有贷款的, 在乡 (镇) 以下创业成功后, 由财政返还在校期间的培养费 (学费) 。在校期间贷款的, 创业期间的利息由财政负担, 创业成功后, 贷款本金连同所交学费由财政承担。
创业扶持是“扶持一点, 带动一片”, “扶持一个, 带动一群”, 是建设现代农业在较高层次人才方面必须要做的工作, 也是最大的瓶颈。其意义是深远的, 工作力度决定“三农”事业新格局的进度, 需要高瞻远瞩去把握、去推动。
三、创业扶持成功的措施
一要县政府要和合作院校一起, 邀请有关专家对本地区农业产业化项目每隔一定时期进行论证、规划, 保证项目的科学性、可行性。扶持创业的项目必须是规划内的。在初期阶段, 加强指导性项目的工作具有十分重要的意义。
二要财政扶持经费除给院校一定的培养补助、给创业者一定的贴息贷款外, 给县政府也要有一定的工作经费。扶持对象的创业经费主要通过贷款解决, 政府可建立相应的融资平台, 作为贷款的抵押、运作、监督。政府部门在税收、工商等方面提供必要的支持, 在信息、交通、市场等方面提供必要的服务。
三要各级政府和合作院校要树立“一经扶持, 终生跟踪”的理念。政府人事部门和农业行政部门要把这类人才作为特殊民营企业人才, 创新管理模式, 建立相应的选拔、管理、考核、奖惩机制, 加强领导, 特别是以农业为主的县, 政府一把手要作为创业扶持的第一责任人, 全面负责本县的农民创业扶持工作。
四要把创业扶持对象的培养, 在培养课程、内容上一定要科学有效, 要打破传统的培养模式和内容格局, 强调理论、实践、考察相结合, 强调创业者知识、技能和素质的统一。管理、经济、法律、农业、技术等与创业相关的知识、技能都要进行科学的设计和针对性的训练, 并要按高层次人才培养的标准, 进行必要的爱心、理想、规矩、负责、创新素质培养, 增强创业人才的社会责任感。
